Ελάτε να δημιουργήσουμε μαζί μια καθημερινή ρουτίνα! Εκπαίδευση στη Γαλλία Πρόγραμμα μαθημάτων ονείρου γαλλικής γλώσσας

Το σημερινό μας μάθημα θα ενδιαφέρει όσους θέλουν να δημιουργήσουν το δικό τους καθεστώς ή καθημερινή ρουτίνα στα γαλλικά.

Θα σας παρουσιάσουμε το λεξιλόγιο που χρειάζεστε και πώς να μιλήσετε για την ημέρα σας στα γαλλικά. Εάν είστε έτοιμοι, τότε ξεκινάμε!

Τι μέρα θα μπορούσε να είναι

Αρχικά, ας καταλάβουμε πώς μπορεί να είναι μια μέρα. Η μέρα λοιπόν θα μπορούσε να είναι:

• Une journée habituelle - μια συνηθισμένη μέρα
• Une journée de la semaine – ημέρα της εβδομάδας
• Une journée de weekend - ρεπό
• Une journée de vacances - μια μέρα στις διακοπές

Κι όμως, η μέρα θα μπορούσε να είναι:

• Une journée intéressante – μια ενδιαφέρουσα μέρα
• Une journée fatiguante - μια κουραστική μέρα
• Une journée bien remplie – πολυάσχολη μέρα
• Une journée facile – μια εύκολη μέρα
• Une journée de plaisir – μια διασκεδαστική μέρα
• Une journée de nouvelles personnes – μια μέρα νέων γνωριμιών
• Une journée complète d’événements – μια μέρα γεμάτη εκδηλώσεις
• Une mauvaise journée - κακή μέρα
• Une bonne journée - καλημέρα

Βασικό λεξιλόγιο σύμφωνα με την καθημερινή ρουτίνα

Τώρα ας περάσουμε απευθείας στο λεξιλόγιο που θα μας βοηθήσει να δημιουργήσουμε μια καθημερινή ρουτίνα ή να μιλήσουμε για το πώς περνάει η μέρα μας:

• L’emploi de temps – ρουτίνα (πρόγραμμα, ρουτίνα) της ημέρας
• le début de la journée – η αρχή της ημέρας
• commencer le jour – ξεκινήστε τη μέρα
• le matin – πρωί
• se réveiller – να ξυπνήσω
• se μοχλός – να ανέβει
• prendre un bain – κάντε μπάνιο
• préparer le petit déjeuner – ετοιμάστε πρωινό
• se doucher – κάντε ντους
• se préparer – να προετοιμαστεί, να τακτοποιήσει τον εαυτό του
• s'habiller - να ντυθώ
• les repas – φαγητό, φαγητό
• prendre le repas – να φάει
• prendre le petit déjeuner – για πρωινό
• déjeuner – για φαγητό, δείπνο
• diner – να δειπνήσω, βραδινό
• sortir de la maison – φύγετε από το σπίτι
• aller à l’université – πηγαίνετε στο πανεπιστήμιο
• aller au collège – πηγαίνετε στο κολέγιο
• aller au bureau – πηγαίνετε στο γραφείο
• aller au travail - πηγαίνετε στη δουλειά
• courir – να τρέχω
• prendre le bus – πιάσε ένα λεωφορείο
• emmener les enfants à l’école – πηγαίνετε τα παιδιά στο σχολείο
• aller chercher/reprendre les enfants à l'école – πηγαίνετε μετά τα παιδιά στο σχολείο
• rencontrer des gens – συναντήστε ανθρώπους
• τηλεφωνητής - να καλέσει
• φάτνη - υπάρχει

• utiliser un ordinateur – για χρήση υπολογιστή
• travailler sur l’ordinateur – εργασία στον υπολογιστή
• rester au lit – μείνετε στο κρεβάτι
• faire les tâches menagères - να κάνω δουλειές του σπιτιού
• Faire les μαθήματα – αγορές
• faire le ménage – κάντε δουλειές του σπιτιού, καθαρίστε
• laver la vaisselle – πλύνετε τα πιάτα
• δασοφύλακας - για να καθαρίσει
• le soir - βράδυ
• aller au cinéma - πηγαίνετε στον κινηματογράφο
• rencontrer les amis – συναντηθείτε με φίλους
• regarder la télé – παρακολουθώ τηλεόραση
• λιρέτα - διαβάστε
• parler au phone - μιλήστε στο τηλέφωνο
• la fin de la journée - τέλος της ημέρας
• finir la journée – τελειώστε τη μέρα
• se reposer – να ξεκουραστείς
• se coucher – να πάω για ύπνο
• s’endormir – να αποκοιμηθείς
• dormir - για ύπνο

Εάν θέλετε να ονομάσετε την ώρα των ενεργειών σας, χρησιμοποιήστε την πρόθεση à:

• à Sept heures - στις επτά η ώρα
• à neuf heures et demie – στις δέκα και μισή (στις 9:30)

Πώς να μιλήσετε για την καθημερινότητά σας στα γαλλικά

Λοιπόν, φίλοι, είμαστε οπλισμένοι με βασικό λεξιλόγιο, τώρα ας προσπαθήσουμε να πούμε στα γαλλικά για το πώς περνάει η κανονική μας μέρα:

• Je me réveille à Sept heures, je me lève et je me douche dans la salle de bain. Là-bas je me peigne et je brosse les dents. Puis je m'habille. – Ξυπνάω στις επτά, σηκώνομαι και κάνω ένα ντους στο μπάνιο. Εκεί χτενίζω τα μαλλιά μου και βουρτσίζω τα δόντια μου.
• Σεπτέμβριος και πέντε λεπτά για να προετοιμάσετε ένα μικρό ντεζούνερ. – Στα επτά δεκαπέντε λεπτά ετοιμάζω τον εαυτό μου πρωινό.
• A Sept heures et demie je prends mon petit déjeuner: je bois du thé je mange les tartines. – Στις οκτώ και μισή παίρνω πρωινό: πίνω τσάι και τρώω σάντουιτς.
• A huit heures je sors de la maison et je vais à l’université. – Στις οκτώ βγαίνω από το σπίτι και πηγαίνω στο πανεπιστήμιο.
• Après les leçons je vais à la maison. Je suis à la maison à trois heures. Je me repose un peu et puis je fais mes devoirs. – Μετά τις διαλέξεις, πηγαίνω σπίτι. Είμαι σπίτι στις τρεις. Ξεκουράζομαι λίγο και μετά κάνω τα μαθήματά μου.
• Après les devoirs jе sors avec mes amis. Nous allons au cinéma ou au théâtre. – Μετά την εργασία, βγαίνω με τους φίλους μου. Πηγαίνουμε σινεμά ή θέατρο.
• Je reviens à la maison à neuf ou parfois à dix heures. Je lis ou je travaille sur l'ordinateur. – Γυρίζω σπίτι στις εννιά ή δέκα. Διαβάζω ή εργάζομαι στον υπολογιστή.
• Je me couche à onze heures. – Πάω για ύπνο στις έντεκα.

Μπορείτε να προσθέσετε τις δικές σας πληροφορίες στην καθημερινή ρουτίνα στα γαλλικά ή να τις αλλάξετε εντελώς, μόλις σας δείξαμε ένα δείγμα. Σας ευχόμαστε καλή τύχη!

Γαλλικά δημόσια σχολεία

Η εκπαίδευση στη Γαλλία είναι υποχρεωτική από 6 έως 16 ετών, κοσμική (όχι εκκλησιαστική), μικτή (αγόρια και κορίτσια σπουδάζουν μαζί) και δωρεάν στα δημόσια σχολεία.

Το πλήρες μάθημα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα δημόσια σχολεία περιλαμβάνει 12 τάξεις, με αντίστροφη μέτρηση: δηλ. οι νεότεροι πηγαίνουν στην 11η τάξη και οι απόφοιτοι ολοκληρώνουν τη δεύτερη, την πρώτη και τη ανώτερη τάξη.

Επιπλέον, υπάρχουν ιδιωτικά σχολεία που λειτουργούν με σύμβαση με το κράτος, δηλ. υποχρεούνται να τηρούν τα επίσημα προγράμματα σπουδών και προγράμματα του Γαλλικού Υπουργείου Παιδείας και όσοι εκπαιδεύουν σύμφωνα με τα δικά τους προγράμματα.

Πρόσθετες πληροφορίες για την ιδιωτική εκπαίδευση στη Γαλλία στη σελίδα μας .

Στοιχειώδης εκπαίδευση

Το αρχικό στάδιο της εκπαίδευσης περιλαμβάνει το νηπιαγωγείο ( école maternelle ) και δημοτικό σχολείο ( Ecole elementaire ).
Το νηπιαγωγείο δέχεται παιδιά ηλικίας 3 έως 6 ετών (υπό προϋποθέσεις γίνονται δεκτά παιδιά από 2,5 ετών). Το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου είναι προαιρετικό.

Η πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι υποχρεωτική για όλα τα παιδιά ηλικίας 6 έως 11 ετών, τόσο Γάλλων όσο και αλλοδαπών παιδιών που διαμένουν στη Γαλλία. Το μάθημα του δημοτικού σχολείου διαρκεί 5 χρόνια και περιλαμβάνει τάξεις 11 έως 5: προπαρασκευαστικό σχολείο ( προετοιμασία μαθημάτων, C.P. ), δύο δημοτικές τάξεις ( μαθήματα élémentaires, CE1-CE2 ) και δύο μεσαίες τάξεις ( cours moyens, SM1-SM2 ).

Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Δημοτικό Σχολείο ( Κολλέγιο ) προορίζεται για παιδιά ηλικίας 11 έως 15 ετών και περιλαμβάνει από 6η έως 3η τάξη με κοινό πρόγραμμα σπουδών για όλα τα παιδιά, χωρίς εξειδίκευση. Με την ολοκλήρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εκδίδεται βεβαίωση ελλιπούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ( επίτιμος τίτλος αξιωματικού ).

Στο γυμνάσιο ( λυκείου ) γίνονται δεκτοί έφηβοι από 15 έως 18 ετών. Στο δεύτερο, πρώτο και αποφοίτηση ( τερματικό ) τάξεις, οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν μια εξειδίκευση από ένα αρκετά ευρύ φάσμα. Υπάρχουν δύο τύποι λυκείων: λύκεια γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με διάφορες ειδικότητες, με την ολοκλήρωση των οποίων οι μαθητές λαμβάνουν πιστοποιητικό πλήρους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ισοδύναμο με πτυχίο ( απολυτήριο ), και επαγγελματικά λύκεια, μετά την αποφοίτησή τους από τα οποία οι μαθητές λαμβάνουν πιστοποιητικό επαγγελματικής κατάρτισης ( certificat d"aptitude professionnelle, CAP ), πιστοποιητικό επαγγελματικών προσόντων ( brevet d'études professionnelles, BEP ) ή πιστοποιητικό πλήρους ειδικής αγωγής, ισότιμο επίσης με πτυχίο ( επαγγελματίας απολυτηρίου ).

Το πτυχίο είναι ένας δείκτης επιτυχούς ολοκλήρωσης ενός πλήρους προγράμματος γυμνασίου και ετοιμότητας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Ανώτερη εκπαίδευση
Η τριτοβάθμια εκπαίδευση στη Γαλλία είναι δωρεάν και περιλαμβάνει διάφορα πτυχία: πτυχίο, μεταπτυχιακό, διδακτορικό και τεχνικά πτυχία.

• Είναι δυνατή η απόκτηση διετής εκπαίδευσης που οδηγεί σε πανεπιστημιακό τεχνικό πτυχίο ( diploma universitaire de technologie, DUT ) μετά την αποφοίτηση από ένα τεχνικό πανεπιστήμιο ( Ινστιτούτο Universitaire de Technologie, IUT ) ή δίπλωμα τεχνικού υψηλής ειδίκευσης ( brevet de technicien supérieur, BTS )
• Το πανεπιστήμιο δέχεται την πλειονότητα των υποψηφίων (περίπου 1,5 εκατομμύριο φοιτητές ετησίως, εκ των οποίων το 10% είναι αλλοδαποί φοιτητές) με βάση ένα γαλλικό πιστοποιητικό γυμνασίου που ισοδυναμεί με πτυχίο πανεπιστημίου ή ένα ξένο δίπλωμα που τους δίνει το δικαίωμα για πανεπιστημιακές σπουδές στη χώρα τους. προέλευση. Τα πανεπιστήμια προσφέρουν ένα ευρύ φάσμα εκπαίδευσης: 3ετής άδεια ( Αδεια ), 4 ετών ( Μάστερ 1 ) ή 5 ετών ( Μάστερ 2 ) μεταπτυχιακό ή 8ετείς διδακτορικές σπουδές ( διδακτορικό ).
• Ανώτατα σχολεία ( Grandes Ecoles ) είναι τα πιο αναγνωρισμένα πανεπιστήμια στη Γαλλία με εισαγωγή σε ανταγωνιστική βάση, όπως η Εθνική Ανώτατη Σχολή Διοίκησης ( Ecole Nationale d' Administration, ENA ), Ανώτερη Πολυτεχνική Σχολή ( Ecole Polytechnique ) ή Μεταπτυχιακή Σχολή Εμπορίου ( Hautes études reklames, HEC ). Για να εισέλθουν σε αυτά τα διάσημα πανεπιστήμια, οι υποψήφιοι εργάζονται σκληρά για δύο χρόνια σε προπαρασκευαστικά μαθήματα ( Μαθήματα Προπαρασκευαστήρια ).

Ακαδημαϊκό έτος
Το ακαδημαϊκό έτος ξεκινά στις αρχές Σεπτεμβρίου, η ημερομηνία έναρξης των μαθημάτων εξαρτάται από την περιοχή (εξάλλου, τα ίδια τα ιδιωτικά σχολεία ορίζουν την «Πρώτη Σεπτεμβρίου») και τελειώνει τον Ιούλιο, όταν το σχολείο κλείνει για τις μεγάλες καλοκαιρινές διακοπές. Κατά παράδοση, πολλά δημοτικά σχολεία στη Γαλλία είναι κλειστά τις Τετάρτες - πιστεύεται ότι οι ώρες διδασκαλίας αντισταθμίζονται από τα πρωινά μαθήματα τα Σάββατα. Από τον Σεπτέμβριο του 2008, τα πρωινά μαθήματα του Σαββάτου ακυρώθηκαν για τα νηπιαγωγεία ( école maternelle ) και παιδιά δημοτικού σχολείου ( Ecole elementaire ).

Η σχολική εβδομάδα είναι 24 ώρες. Ορισμένα σχολεία προτιμούν μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα με 6 ώρες μαθημάτων τη Δευτέρα, την Τρίτη, την Πέμπτη και την Παρασκευή, ενώ άλλα χρησιμοποιούν μια πενταήμερη σχολική εβδομάδα (Δευτέρα έως Παρασκευή).
Οι ώρες του σχολείου μπορεί να διαφέρουν ανάλογα με την περιοχή, αλλά συνήθως οι μαθητές μελετούν από τις 08:30 έως τις 16:30 με δύο μεγάλα διαλείμματα.

Οι ώρες του μεσημεριανού διαλείμματος ποικίλλουν από σχολείο σε σχολείο, αλλά είναι συνήθως από μιάμιση έως δύο ώρες. Τα παιδιά μπορούν είτε να μείνουν στο σχολείο και να φάνε στην καφετέρια είτε να πάνε σπίτι για μεσημεριανό γεύμα. Οι τιμές στα σχολικά κυλικεία ποικίλλουν επίσης από σχολείο σε σχολείο και εξαρτώνται από τον τοπικό δήμο που επιδοτεί τα σχολικά γεύματα. Σε ορισμένα νηπιαγωγεία ( école maternelle ) τα παιδιά μη εργαζόμενων γονέων δεν επιτρέπεται να τρώνε στην καφετέρια του νηπιαγωγείου - για την έκδοση αυτής της άδειας, το γραφείο του τοπικού δημάρχου απαιτεί επιβεβαίωση ότι και οι δύο γονείς εργάζονται (απόδειξη μισθού ή σύμβαση εργασίας).

Δεν υπάρχει χρέωση για τη δημόσια εκπαίδευση και τα σχολικά βιβλία, ωστόσο, οι γονείς πρέπει να παρέχουν είδη γραφείου και να πληρώνουν για τις σχολικές εκδρομές.

Επιπλέον, κατά κανόνα, οι γονείς υποχρεούνται να ασφαλίσουν το παιδί τους για την κάλυψη όλων των κινδύνων κατά τη διάρκεια του σχολείου και στις εκδρομές. Όλα τα παιδιά υποβάλλονται σε υποχρεωτική ετήσια ιατρική εξέταση από το γιατρό του σχολείου.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
Προκειμένου να αποφευχθεί η κυκλοφοριακή συμφόρηση και η συμφόρηση κατά τη μετακίνηση τεράστιων μαζών ανθρώπων στην αρχή και στο τέλος των διακοπών, ολόκληρη η Γαλλία χωρίζεται σε τρεις ζώνες - Α, Β και Γ - ανά περιοχή, με διαφορετικές ημερομηνίες διακοπών.

Προσοχή: Σύμφωνα με το κυβερνητικό σχολικό ημερολόγιο, οι Alpes-Maritimes (Côte d'Azur) και το Var ανήκουν στη ζώνη B.

Συνολικά, οι Γάλλοι μαθητές και μαθητές έχουν πέντε διακοπές το χρόνο: μία εβδομάδα στα τέλη Οκτωβρίου για την Ημέρα των Αγίων Πάντων, δύο εβδομάδες τον Δεκέμβριο-Ιανουάριο για τα Χριστούγεννα, δύο εβδομάδες τον Φεβρουάριο, δύο εβδομάδες τον Απρίλιο για το Πάσχα και μία -μηνιαίες καλοκαιρινές διακοπές τον Ιούλιο και τον Αύγουστο .

Προσοχή:Εκτός από τις σχολικές διακοπές, τα γαλλικά σχολεία είναι επίσης κλειστά τις εθνικές αργίες.

Πρόσθετες πληροφορίες στα γαλλικά σχετικά με τις σχολικές διακοπές σε άλλες περιοχές:

Προσοχή:Οι ημερομηνίες των σχολικών διακοπών στα ιδιωτικά σχολεία ενδέχεται να διαφέρουν από τις εθνικές, επικοινωνήστε με το αρμόδιο σχολείο για διευκρινίσεις.

Ημερομηνίες σχολικών διακοπών για την περιοχή Alpes-Maritimes και το τμήμα Var

Προσοχή: Οι ημερομηνίες δείχνουν την τελευταία ημέρα του σχολείου και την πρώτη ημέρα των μαθημάτων

Ζώνη Β: Ακαδημαϊκό έτος 2012-2013

Ζώνη Β: ακαδημαϊκό έτος 2013-2014

Σχολικές παραδόσεις

Έναρξη σχολικής χρονιάς(La Rentrée )
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς τον Ιούνιο, ο δάσκαλος της τάξης δίνει στους γονείς μια λίστα με τα σχολικά είδη που χρειάζονται για το παιδί για την επόμενη σχολική χρονιά. Προς τα τέλη Ιουλίου και τον Αύγουστο, τα γαλλικά σούπερ μάρκετ πωλούν μια μεγάλη ποικιλία από σχολικά είδη, σχολικές τσάντες και άλλα απαραίτητα για την έναρξη της σχολικής χρονιάς ( La Rentrée ). σε τοπικά βιβλιοπωλεία ( χαρτοποιία ) μπορείτε επίσης να βρείτε όλα όσα χρειάζεστε, συμπεριλαμβανομένων ημερολογίων για την καταγραφή της εργασίας ( cahier de texte ). Οι οικογένειες χαμηλού εισοδήματος με περισσότερα από ένα παιδιά λαμβάνουν ειδικό επίδομα τον Αύγουστο για την αγορά σχολικών ειδών ( aide à la rentrée scolaire ) από οργανισμό κοινωνικής πρόνοιας ( CAF ). Εάν ένα νοικοκυριό υποβάλει δήλωση φορολογίας εισοδήματος για το προηγούμενο έτος και το εισόδημα είναι κάτω από το ελάχιστο επίπεδο (barème), αυτό το επίδομα αποστέλλεται αυτόματα στη διεύθυνση της οικογένειας.

Εκθεση προόδου
Κάθε τρίμηνο γαλλικά νηπιαγωγεία ( maternelle ) και δημοτικά σχολεία ( Ecole elementaire ) στείλτε στους γονείς μια ειδική κάρτα αναφοράς με αναφορά για την πρόοδο του παιδιού. Για να επιβεβαιώσουν ότι έχουν διαβάσει την έκθεση, οι γονείς πρέπει να υπογράψουν την έκθεση και να την επιστρέψουν στο σχολείο, όπου φυλάσσεται μέχρι το τέλος του επόμενου τριμήνου.

Σύμφωνα με αρκετά κοινή πρακτική (με πολύ λίγες εξαιρέσεις), οι γονείς μαθητών γυμνασίου ( Κολλέγιο ) λαμβάνετε επίσης μια αναφορά προόδου κάθε τρίμηνο. Η αναφορά παρέχει λεπτομερείς πληροφορίες όχι μόνο για την απόδοση του παιδιού, αλλά και για την απόδοση ολόκληρης της τάξης, συμπεριλαμβανομένων των μέσων βαθμών για την τάξη ( moyen ) για κάθε μάθημα, τη συμπεριφορά ενός συγκεκριμένου παιδιού και ολόκληρης της τάξης. Οι βαθμοί δίνονται σε κλίμακα 20 βαθμών και το σύστημα παρέχει επίσης προειδοποιήσεις για κακή ακαδημαϊκή επίδοση ή συμπεριφορά και ανταμοιβές για καλά αποτελέσματα ( Συγχαρητήρια ) για μαθητές των οποίων οι βαθμοί υπερβαίνουν τα 15 μόρια στα 20. Κατά κανόνα, η μέση βαθμολογία επιτυχίας ορίζεται σε 10-11 μονάδες.

Γιορτάζοντας το τέλος της σχολικής χρονιάς (Kermesse)
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς πραγματοποιείται παραδοσιακή γιορτή σε όλο το σχολείο με κληρώσεις, αναμνηστικά, πάγκους με γλυκά και άλλη ψυχαγωγία για παιδιά και γονείς. Το Kermesse ποικίλλει πολύ από σχολείο σε σχολείο και μπορεί να περιλαμβάνει παιχνίδια, διαγωνισμούς, παιχνίδια και ένα κοινό γεύμα για παιδιά με γονείς και δασκάλους.

Περισσότερες πληροφορίες στα γαλλικά στην πύλη κυβερνητικών πληροφοριών Service Public

Πρόσθετες πληροφορίες στα γαλλικά στη Γαλλική Εκπαιδευτική Πύλη: Εκπαίδευση.fr

Κατ' οίκον εκπαίδευση στη Γαλλία
Η εκπαίδευση στο σπίτι νομιμοποιήθηκε στη Γαλλία τον Δεκέμβριο του 1998, με υποχρεωτική ετήσια εγγραφή στο γραφείο του δημάρχου ( Μαίρη ) στον τόπο κατοικίας και στην εκπαιδευτική επιθεώρηση ( inspector d'académie ή rectorat ).

Κατά την κατ' οίκον εκπαίδευση παιδιών από 6 έως 16 ετών, απαιτείται ετήσια επίσκεψη σε σχολικό επιθεωρητή. (Inspecteur d'académie) και, τουλάχιστον μία φορά κάθε δύο χρόνια, εκπρόσωπο από το γραφείο του δημάρχου. Σε περίπτωση δύο αρνητικών κριτικών από επιθεωρητές, οι γονείς είναι υποχρεωμένοι να στείλουν το παιδί τους στο σχολείο. Σε περίπτωση αλλαγής διεύθυνσης θα πρέπει να υποβληθεί αίτηση για κατ' οίκον μελέτη στο δημαρχείο του τόπου κατοικίας εντός 8 ημερών από τη μετακόμιση.

Υπάρχουν διάφορες μέθοδοι διδασκαλίας των παιδιών στο σπίτι, για παράδειγμα, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση ή η μέθοδος Montessori. Σε κάθε περίπτωση, ο νόμος απαιτεί το επίπεδο γνώσης των κατ' οίκον εκπαίδευσης παιδιών να αντιστοιχεί στο τυπικό επίπεδο γενικής εκπαίδευσης του λυκείου, και συγκεκριμένα:

• Καλό επίπεδο γραπτής και προφορικής γαλλικής γλώσσας
• Γαλλική λογοτεχνία
• Βασικά μαθηματικά
• Μία ξένη γλώσσα
• Βασικές αρχές Επιστήμης και Τεχνολογίας
• Βασική ιστορία και γεωγραφία της Γαλλίας, της Ευρώπης και του υπόλοιπου κόσμου
• Τέχνη, μουσική
• ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

Για να εισαχθούν σε ένα πανεπιστήμιο, τα παιδιά που εκπαιδεύονται στο σπίτι έχουν το δικαίωμα να λάβουν κρατικές εξετάσεις γενικού σχολείου μετά την εγγραφή τους στην εκπαιδευτική επιθεώρηση ( πρυτανείας ).

Πρόσθετες πληροφορίες στα γαλλικάΥπουργείο Παιδείας της Γαλλίας

Γαλλική Ένωση Οικογενειών Κατ' Οίκον Εκπαίδευσης Ό,τι καλύτερο για τα παιδιά (Les Enfants d'Abord )

La journée d'un étudiant

Μια τυπική μέρα για έναν μαθητή

Chaque jour je me réveille de bonne heure. Je me lève, je fais de la gymnastique et je vais dans la salle de bain où je me lave à l’eau froide. Je me brosse les dents avec une brosse à dents et de la pate dentifrice. Je fais vite ma τουαλέτα. Ensuite, je reviens dans ma chambre, je m'habille: je mets mes souliers, ma chemise, le veston, le pantalon et je me peigne devant la glace. Maintenant je suis prêt.

Il est temps de déjeuner. A mon petit déjeuner, je prends du café au lait, je mange du pain beurré avec du saucisson, du fromage. Je mange parfois des oeufs et de la crème. Συμβουλευτείτε τον Μόντρε. Il est sept heures moins cinq. Il faut me dépêcher pour arriver à temps à l’université. Pour aller à l'université, je prends le trolleybus. Parfois, je vais à l’institut à pied. A huit heures moins le quart je suis déjà à l’université. Je viens à temps.

Je suis étudiant à la faculté de pédagogie. Je suis en première année. Après avoir reçu mon brevet d’études secondaires, je suis entré à l’institut pédagogique de notre ville et j’y poursuis mes études. J'aime beaucoup les enfants, c'est pourquoi j'ai choisi la profession d'instituteur.

A l'université je suivis les cours d'histoire, de philosophie, de psychologie, de pédagogie. Κρεμαστό les cours je prends des notes. Entre les courses il y a des pauses. J'en profite pour aller au buffet et y casser la croûte. Après les cours je me repose un peu et je vais au restaurant universitaire. Dans notre εστιατόριο, c'est le self-service. Il n'y pas de serveuses. Στο choisit les plats, puis on paye à la caisse. Les repas sont bon marché. Nous prenons d'habitude comme hors-d'oeuvre du hareng ou une salade, comme premier plat-une soupe ou une soupe aux choux, comme second plat, une côtelette ou du poisson. Et comme dessert nous prenons du café.

Après les cours je m'occupe du travail social, je suis le responsable de notre groupe. Ensuite je vais travailler avec mon ami Serge dans la salle de lecture qui se trouve près de la bibliothèque de l’université. Nous avons là à notre disposition tous les manuels, journaux, revues, livres, dictionnaires dont nous pouvons avoir besoin. Les devoirs finis, nous sortons pour faire un tour. Νους rentrons à 7 heures du soir. Chez moi, je regarde à la télé les émissions politiques ou parfois un film. Je me couche à 11 heures du soir.

Μετάφραση

Κάθε μέρα ξυπνάω νωρίς. Σηκώνομαι, κάνω μερικές ασκήσεις και πηγαίνω στο μπάνιο, όπου πλένω τον εαυτό μου με κρύο νερό. Βουρτσίζω τα δόντια μου με οδοντόβουρτσα και οδοντόκρεμα. Φτιάχνω γρήγορα την τουαλέτα μου. Μετά, επιστρέφω στο δωμάτιό μου, ντύνομαι: φοράω τα παπούτσια μου, φοράω πουκάμισο, σακάκι, παντελόνι και βουρτσίζω τα μαλλιά μου μπροστά στον καθρέφτη. Τώρα είμαι έτοιμος.

Είναι ώρα για πρωινό. Για πρωινό πίνω καφέ με γάλα, τρώω ψωμί και βούτυρο με λουκάνικο και τυρί. Μερικές φορές τρώω αυγά και κρέμα. Κοιτάζω το ρολόι μου. Είναι πέντε με επτά. Πρέπει να βιαζόμαστε για να φτάσουμε έγκαιρα στο πανεπιστήμιο. Πηγαίνω στο πανεπιστήμιο με τρόλεϊ. Μερικές φορές πηγαίνω στο κολέγιο με τα πόδια. Στις οκτώ το ένα τέταρτο είμαι ήδη στο πανεπιστήμιο. Ειμαι στην ωρα μου.

Είμαι φοιτητής της Παιδαγωγικής Σχολής. Είμαι στον πρώτο μου χρόνο. Έχοντας λάβει το πιστοποιητικό δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μπήκα στο παιδαγωγικό ίδρυμα της πόλης μας και συνεχίζω να σπουδάζω εκεί. Αγαπώ πολύ τα παιδιά, γι' αυτό επέλεξα το επάγγελμα του δασκάλου.

Στο πανεπιστήμιο δίνω διαλέξεις ιστορίας, φιλοσοφίας, ψυχολογίας, παιδαγωγικής. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων/μαθημάτων κρατάω σημειώσεις. Υπάρχουν διαλείμματα μεταξύ των μαθημάτων. Δράττομαι της ευκαιρίας και πηγαίνω στον μπουφέ για να πάρω ένα σνακ. Μετά τα μαθήματα ξεκουράζομαι λίγο και πηγαίνω στην καντίνα του πανεπιστημίου. Το φοιτητικό μας καφέ είναι self-service. Δεν υπάρχουν σερβιτόρες. Επιλέγουμε πιάτα και μετά πληρώνουμε στο ταμείο. Τα μεσημεριανά γεύματα είναι φθηνά. Συνήθως παίρνουμε ρέγγα ή σαλάτα για ορεκτικό, σούπα ή λαχανόσουπα ως πρώτο πιάτο και ψιλοκόβουμε ή ψαρεύουμε για δεύτερο πιάτο. Και καφές για επιδόρπιο.

Μετά τα μαθήματα κάνω κοινωνική εργασία, είμαι ο υπεύθυνος της ομάδας μας. Στη συνέχεια εργάζομαι με τον φίλο μου τον Σεργκέι στο αναγνωστήριο, το οποίο βρίσκεται κοντά στη βιβλιοθήκη του πανεπιστημίου. Εκεί έχουμε στη διάθεσή μας όλα τα σχολικά βιβλία, εφημερίδες, περιοδικά, βιβλία, λεξικά που χρειαζόμαστε. Έχοντας κάνει τα μαθήματά μας, πηγαίνουμε μια βόλτα. Επιστρέφουμε στις 7 η ώρα. Στο σπίτι παρακολουθώ πολιτικά προγράμματα στην τηλεόραση ή μερικές φορές μια ταινία. Πάω για ύπνο στις 11 η ώρα.

Αυτό το μάθημα διδάσκεται κατά τη διάρκεια του αποσπάσματος του Unite 2 "Bonne rentree!" εγχειρίδιο «Blue Bird -6» του Ν.Α. Selivanova και A.Yu. Shashurina. Οι μαθητές έχουν ήδη κάποιες γνώσεις σχετικά με αυτό το θέμα (ονόματα σχολικών θεμάτων, δείγματα ομιλίας για το θέμα), επομένως ο κύριος στόχος του μαθήματος είναι να αυτοματοποιήσει τις υπάρχουσες γνώσεις και δεξιότητες. Η χρήση ΤΠΕ και αυθεντικού υλικού στο μάθημα - ένα βίντεο κλιπ για την έναρξη της σχολικής χρονιάς σε ένα γαλλικό κολέγιο - επιτρέπει στους μαθητές να βυθιστούν στην ατμόσφαιρα αυτής της εκδήλωσης στη Γαλλία, προκαλεί το ενδιαφέρον και τους επιτρέπει να συγκρίνουν αυτό που βλέπουν με το πώς περνάει η πρώτη μέρα του σχολείου στη χώρα μας. Βοηθά επίσης στην ανάπτυξη της ικανότητας αντίληψης «ζωντανής» γαλλικής ομιλίας από το αυτί. Η χρήση διαφόρων καρτών στο μάθημα βοηθά στη διαφοροποίηση της μαθησιακής διαδικασίας στο μάθημα, στην ενεργοποίηση όλων των μαθητών, ανεξάρτητα από το επίπεδο προετοιμασίας τους.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

EMPLOI DU TEMPS DE JULIE BERTRAND

ΛΟΥΝΤΙ Τζούλι α......................................

Προεπισκόπηση:

Ανοιχτό μάθημα γαλλικών στην τάξη 5Β

Ενότητα: Σχολείο.

Θέμα: “La rentrée en France”

Σκοπός του μαθήματος: διδάξτε στους μαθητές να διεξάγουν μια συνομιλία με θέμα "Σχολείο": κάντε έναν σύντομο μονόλογο για το θέμα, εξάγετε τις απαραίτητες πληροφορίες από την ομιλία του συνομιλητή, πραγματοποιήστε ερωτήσεις σχετικά με το θέμα.

Καθήκοντα:

1) επαναλάβετε τα LE και MF για το θέμα.

2) αυτοματοποιήστε τα νέα LE και MF σε καταστάσεις επικοινωνίας.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:

1. Χαιρετισμός.

2. Οργανωτική στιγμή.

3. Επανάληψη του LE «Όνομα σχολικών μαθημάτων»:le russe, la literature, les mathematices, l'histoire, la biologie, le dessin, la musique, l'informatique, le travail manuel, le francais, l'anglais, la danse, le projet, la gymnastique, le sport, l «εκπαίδευση του πολίτη.

4. Επαναλάβετε το MF: «Μου αρέσει. Δεν μου αρέσει? Αγαπώ πραγματικά; Μισώ; Είμαι δυνατός σε...»

Ερωτήσεις δασκάλου:

Tu aimes le russe, la biologie, le francais;

Quelles matieres tu adores;

Qulles matieres tu detestes;

En quelle matiere es-tu fort(e) ?

5. Εργασία με το πρόγραμμα μαθημάτων των γαλλικών μαθητών (Η διαφάνεια «Julie Bertrand’s Schedule» εμφανίζεται στον πίνακα, βλ. Παράρτημα 1).

Επισήμανση θεμάτων που δεν έχουν οι Ρώσοι μαθητές

Αυτοματοποίηση του MF “Lundi Julie a ………”, “Les classes commencent à ….., Les classes finissent à …….”

6. Γενίκευση της ύλης: σύνταξη σύντομης δήλωσης με θέμα «Σχολείο στη Γαλλία» με βάση ένα διάγραμμα για αδύναμους μαθητές.

7. Παρουσίαση παραληφθέντων ιστοριών (1-2 άτομα).

8. Σωματικό διάλειμμα. Φορτιστής.

9. Ανάπτυξη δεξιοτήτων ακρόασης: παρακολούθηση του βίντεο «Έναρξη σχολικής χρονιάς σε γαλλικό κολέγιο».

http://www.youtube.com/watch?v=lpNUPb4I30o - L'entrée en 6ème

10. Έλεγχος κατανόησης: δοκιμαστική εργασία.

11. Επανάληψη ερωτηματικών κατασκευών.

Στους δύο πιο δυνατούς μαθητές δίνονται κείμενα με «θρύλο», δηλ. Πρέπει, με βάση το κείμενο, να φανταστούν τον μαθητή που περιγράφεται στην κάρτα. Ενώ εξοικειώνονται με τα κείμενα, οι υπόλοιποι μαθητές ετοιμάζουν τις ερωτήσεις τους για να «γνωρίσουν» τους νέους μαθητές.

Παραδείγματα ερωτήσεων:

1) Σχόλιο Tu t’appelles;

2) Quel age as-tu;

3) Ou habites-tu;

4) En quelle classe es-tu;

5) Est-ce que tu as beaucoup de matieres;

6) En quelle matiere es-tu fort;

7) Quelle matiere preferes-tu; και τα λοιπά.

"Θρύλοι":

12. Συνοψίζοντας. Βαθμολόγηση.

13. Εργασία για το σπίτι.

Επί του παρόντος, η σχολική μέρα που περνούν τα Γαλλικά παιδιά στο σχολείο διαρκεί σχεδόν όσο και η εργάσιμη ημέρα ενός ενήλικα. Έχουν όμως πολλές διακοπές και ρεπό. Οι Γάλλοι μαθητές σπουδάζουν μόνο 144 ημέρες το χρόνο - 40 ημέρες λιγότερες από τα παιδιά σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες.
Πριν από δύο χρόνια, τα περισσότερα σχολεία στη Γαλλία άλλαξαν από πενθήμερη σε τετραήμερη σχολική εβδομάδα. Πλέον τα παιδιά πηγαίνουν σχολείο μόνο Δευτέρα, Τρίτη, Πέμπτη και Παρασκευή. Τα μαθήματα που προηγουμένως γίνονταν τα Σάββατα μεταφέρθηκαν στις υπόλοιπες ημέρες και ο φόρτος κάθε σχολικής ημέρας γινόταν ακόμη μεγαλύτερος.
Τα γαλλικά παιδιά, σε αντίθεση με τα παιδιά σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, πρέπει να συνηθίσουν σε ένα τέτοιο φορτίο από μικρή ηλικία. Από τριών έως έξι ετών φοιτούν στο «maternelle» - ένα νηπιαγωγείο με στοιχεία σχολικής εκπαίδευσης. Εκεί περνούν όλη την ημέρα. Αυτό, από τη μια πλευρά, κατέστησε δυνατή την απελευθέρωση της Γαλλίδας: ακόμη και με ένα μικρό παιδί, μπορεί να επιστρέψει στη δουλειά. Αυτός είναι πιθανώς ο λόγος που η Γαλλία είναι η πρωταθλήτρια στη γονιμότητα στην Ευρώπη. Από την άλλη, όμως, τα μικρά παιδιά δυσκολεύονται να προσαρμοστούν στο να είναι όλη μέρα στο σχολείο και κουράζονται γρήγορα.
Οι γιατροί και οι ειδικοί σε βιολογικούς ρυθμούς συμβουλεύουν να αλλάξει η ζωή των μαθητών: να μειωθούν οι διακοπές και να καθιερωθεί μια σχολική εβδομάδα πέντε ημερών, ώστε το φορτίο να κατανέμεται πιο ομοιόμορφα. Οι ειδικοί πιστεύουν ότι η υπερβολική εργασία είναι επικίνδυνη για την υγεία των παιδιών και ότι θα ήταν πιο παραγωγικό να εκμεταλλευόμαστε ορισμένες περιόδους κατά τη διάρκεια της ημέρας, όταν, λόγω βιορυθμών, οι μαθητές είναι καλύτερα συντονισμένοι για να αντιλαμβάνονται νέες πληροφορίες. Τα θέματα που απαιτούν αυξημένη συγκέντρωση, όπως τα μαθηματικά ή η ιστορία, συνιστάται να διδάσκονται το πρωί και το απόγευμα να είναι αφιερωμένα σε αθλήματα, μουσική, κηπουρική ή θέατρο.
Σύμφωνα με τον υπουργό Παιδείας Luc Chatel, οι μεγάλες διακοπές για τους Γάλλους μαθητές είναι μια παράδοση που χρονολογείται από το παρελθόν, όταν τα παιδιά αγροτών δεν πήγαιναν σχολείο όλο το καλοκαίρι, αλλά βοήθησαν τους γονείς τους στη συγκομιδή.
Δείτε τι είπε ο Luc Chatel σχετικά με την έναρξη μιας εθνικής συζήτησης που θα οδηγήσει σε αναδιάρθρωση του σχολικού προγράμματος σπουδών:
«Θα συζητήσουμε τα πάντα. Θα μιλήσουμε για το καθημερινό πρόγραμμα των μαθητών, καθώς και για το πρόβλημα της υπερφόρτωσης: δεδομένου ότι δεν υπάρχουν τόσες πολλές σχολικές ημέρες μέσα στο έτος, ο φόρτος σε κάθε μεμονωμένη ημέρα είναι πολύ μεγάλος. Οι μαθητές έρχονται στο σχολείο νωρίς το πρωί, έχουν ένα σύντομο μεσημεριανό διάλειμμα, οπότε είναι πολύ κουρασμένοι. Θα συζητήσουμε επιλογές για την οργάνωση της σχολικής εβδομάδας - τετραήμερο, τεσσερισήμισι μέρες, πενθήμερο - θα θίξουμε όλα τα θέματα, χωρίς κανένα ταμπού. Και, φυσικά, θα συζητήσουμε την κατανομή των σχολικών ημερών σε όλο το ημερολογιακό έτος. Επομένως, δεν θα μπω σε αυτήν την εθνική συζήτηση έχοντας στο μυαλό μου συγκεκριμένες αλλαγές. Όχι, πρώτα θα κάνουμε όλες τις απαραίτητες ερωτήσεις, θα δούμε πώς είναι τα πράγματα στο εξωτερικό, θα συμβουλευτούμε ειδικούς του βιορυθμού και εκπροσώπους ιδιωτικών εταιρειών και θα ακούσουμε επίσης καθηγητές και γονείς μαθητών».
Οι επερχόμενες αλλαγές στο πρόγραμμα, που θα τεθούν σε ισχύ μόλις από το 2013, θα επηρεάσουν όχι μόνο τις διακοπές των παιδιών, αλλά και τις διακοπές των γονιών τους. Οι αλλαγές στη διάρκεια και το χρονοδιάγραμμα των διακοπών θα έχουν, με τη σειρά τους, αντίκτυπο σε ολόκληρη την τουριστική βιομηχανία.