Πολώνιος, Αρχηγός Τσάμπερλεν. ΣΚΗΝΗ 1 Ένα δωμάτιο στο σπίτι του Πολώνιου. Εμείς λοιπόν, άνθρωποι με λογική και ευφυΐα, είμαστε σε θέση να δοκιμάσουμε τον Λαέρτη γυρίζοντας το κρυφό δρομάκι. Με καταλαβαίνετε - Μπορείτε, ακολουθώντας τη συμβουλή μου, να περάσετε από τους επαρχιακούς δρόμους προς το χωριό. Λοιπόν, έτσι δεν είναι; Έχετε ήδη ακούσει ότι ο Άμλετ μεταμορφώθηκε ξαφνικά. Λέω λοιπόν γιατί δεν είναι ούτε στο σώμα ούτε στην ψυχή όπως ήταν. Και δεν καταλαβαίνω τι - αν όχι ο θάνατος ενός γονέα - θα μπορούσε να τον αναστατώσει τόσο βαθιά. Πίστευε ότι ο σκοπός των όπλων ήταν να επιτεθούν στους Πολωνούς. αλλά, έχοντας εμβαθύνει στο θέμα, διαπίστωσα ότι ετοιμαζόταν ένα χτύπημα για εσάς. Αντίο. Δικό σου για πάντα όσο αυτό το σώμα ζει ακόμα. Άμλετ." Αυτό μου έδωσε η υπάκουη κόρη μου και μου τα είπε όλα αναλυτικά: Πότε και πώς ομολόγησε τον έρωτά του. Βασιλιάς Πώς δέχτηκε τον έρωτά του; Πολώνιος Τι γνώμη έχεις για μένα; Βασιλιάς Είσαι έντιμος, ευγενής Πολώνιος Και αυτό ήθελα να αποδείξω Σκέψου εμένα, ή κυρία σου, αν έπαιζα τον ρόλο για σημειώσεις ή ένα γραφείο γραφής, τι θα πίστευες; : «Τελικά, ο Άμλετ είναι πρίγκιπας. δεν ταιριάζει με σένα, Και αυτό δεν θα είναι." Της διέταξα να κλείσει σφιχτά την πόρτα μπροστά στον Άμλετ, να μην δεχτεί την αγάπη για τις υποσχέσεις του και να μην αφήσει αυτούς που έστειλαν. Γεύτηκε τον καρπό της συμβουλής μου, Και εκείνος , ένας απόκληρος -για να συντομεύσω την ιστορία- ενέδωσε στη θλίψη, ακολούθησε νηστεία, μετά αϋπνία, μετά έπεσε σε αδυναμία, μετά σε απουσία και, βήμα προς βήμα, έφτασε στην τρέλα, και μας βύθισε στη θλίψη Αυτό είναι τόσο δυνατό Πολώνιος Θα ήταν επιθυμητό να μάθω πότε, έτσι ώστε να μπορώ να πω θετικά: είναι έτσι, αλλά αποδείχτηκε διαφορετικά; Θα βρω την αλήθεια, ακόμα κι αν είναι κρυμμένη στο κέντρο, αλλά πώς μπορούμε να εξερευνήσουμε τα πάντα από κοντά Τέτοια ώρα θα του στείλω την Οφηλία και θα σταθούμε εδώ πίσω από το χαλί, Κι αν δεν είναι τρελός από την αγάπη, ας μην είμαι λοιπόν αυλικός στο μέλλον, αλλά ένας γαμπρός, ένας απλός χωρικός. . Άμλετ Μην την αφήνεις στον ήλιο. Η γονιμότητα είναι ευεργετική. αλλά αν πέσει τέτοια χάρη στον κλήρο της κόρης σου, πρόσεχε φίλε μου! Άμλετ Δανία - φυλακή. Τι υποδειγματικό πλάσμα είναι ο άνθρωπος! Πόσο ευγενικό στο μυαλό! Πόσο απεριόριστες σε ικανότητες! Πόσο σημαντικό και υπέροχο σε εμφάνιση και κίνηση! Στις πράξεις είναι σαν άγγελος, στην έννοια είναι σαν τον Θεό! Η ομορφιά του κόσμου! Η κορωνίδα όλων των ζωντανών όντων! Και τι είναι αυτή η ουσία της σκόνης για μένα; Οι άντρες είναι βαρετοί για μένα, όπως και οι γυναίκες, αν και το χαμόγελό σου δεν φαίνεται να συμφωνεί με αυτό. Ανάθεμα! Θα υπήρχε κάτι υπερφυσικό εδώ αν η φιλοσοφία κατάφερνε να βρει την αλήθεια! Καλώς ήρθατε κύριοι! Ας σπεύσουμε, σαν Γάλλοι γεράκια, στο πρώτο πράγμα που θα συναντήσουμε. Τώρα φανταστείτε κάτι! Αναδείξτε την τέχνη σας. Λοιπόν, αξιολύπητος μονόλογος! Χάσε, προδότη Φορτούνε! Στα χαρακτηριστικά του προσώπου υπάρχει απελπισία και φρίκη και όλη η σύνθεσή του υποτάσσεται στη σκέψη.
Οράτιος, φίλος του Άμλετ. ΣΚΗΝΗ 1 Μπαίνουν ο βασιλιάς, η βασίλισσα, ο Πολώνιος, η Οφηλία, ο Ρόζενκραντζ και ο Γκίλντενστερν. Ένα τέτοιο τέλος είναι αντάξιο των καυτών επιθυμιών. Καλούπι; Υπνος; Τι γίνεται όμως αν τα οράματα κοιμηθούν; Είμαστε απατεώνες, ο καθένας μας. Μην εμπιστεύεστε κανέναν μας. Καλύτερα να πας στο μοναστήρι. Πού είναι ο πατέρας σου; Βασιλιάς Ας είναι έτσι: η τρέλα ενός ευγενή δεν πρέπει να περιπλανιέται χωρίς φρουρούς. Οράτιο Πρίγκιπα... Άμλετ Όχι, πίστεψέ με, δεν σε κολακεύω. Άμλετ Είναι υπέροχη ιδέα να ξαπλώνεις στα πόδια ενός κοριτσιού. Ηρέμησε, αγαπητέ φίλε, μη συμμερίζεσαι την αρρώστια της ψυχής μου. Την ευλογία της ειρήνης να μας δώσει ο Κύριος. Άμλετ Πότε μίλησε για δηλητηρίαση; Άμλετ δεν σε καταλαβαίνω καλά. Θα θέλατε να παίξετε κάτι στο φλάουτο; Ο μονάρχης δεν μπορεί να πεθάνει μόνος: φέρνει τα πάντα κοντά στην πτώση του, σαν καταρράκτη βουνού. Τι θα σημαίνει αυτό: Ο κακός σκότωσε τον γονιό του και εγώ, εγώ, ο γιος του, ο μοναδικός στον κόσμο, στέλνω τον κακό στον παράδεισο! Προτιμώ να σου ραγίσω την καρδιά. Βασίλισσα Ω, σκάσε! Τα λόγια σου είναι σαν μαχαίρι, μου κόβουν τα αυτιά. Σώπα, αγαπητέ Άμλετ! Άμλετ Πέταξε το κακό του μισό, Ζήσε αγνό με το πιο αγνό του κομμάτι.
Λαέρτης, γιος του Πολώνιου. ΣΚΗΝΗ 1 Δωμάτιο στο κάστρο. Ρόζενκραντζ Με παίρνεις για σφουγγάρι, Πρίγκιπα; Μερικοί από τη συνοδεία φεύγουν από τον Βασιλιά Ανησυχώ όσο και μετανιώνω Για την ασφάλειά σου, Άμλετ μου, Για το τι έκανες: πρέπει γρήγορα, σαν αστραπή, να φύγεις από εδώ. Σας ευχαριστώ. Συνταγματάρχη ο Θεός να σε έχει καλά. Ο Οράτιος επιστρέφει με την Οφηλία. Αυτό είναι που, ω αγαπητή Γερτρούδη, με τραυμάτισε μέχρι θανάτου σαν χαλάζι από σφαίρες. Λαέρτης Τι είναι αυτό; Τι είναι αυτός ο θόρυβος; Έλα μαζί μου! Φεύγουν. ΣΚΗΝΗ 6 Ένα άλλο δωμάτιο στο κάστρο. King Ωστόσο, αυτό δεν πρέπει να σας στερήσει την ειρήνη. Λαέρτης Είναι Νορμανδός; Ας το καταλάβουμε: θα προσφέρουμε ένα στοίχημα στη δύναμη και την επιδεξιότητά σας... Το βρήκα!
Voltimand | ΣΚΗΝΗ 1 Νεκροταφείο. Σκάβει έναν τάφο και τραγουδά. 1ος νεκροθάφτης Κανένας. Κάντε τη να γελάσει γι' αυτό. Κάνε μου τη χάρη, Οράτιο, πες μου αυτό. Άμλετ (πλησιάζει) Ποιος είναι αυτός που εκφράζει με τόση μεγαλειότητα εδώ τη θλίψη, Σε ποιον, σταματώντας στο δρόμο του, Το φεγγάρι και τα αστέρια ακούνε με τρόμο; Ο φόβος μου έδιωξε κάθε σεμνότητα από την ψυχή μου και αποκάλυψα με τόλμη την εντολή του βασιλιά. Οράτιο Όχι, πρίγκιπα. Περαιτέρω. Ο Osric ο Βασιλιάς του έβαλε ενέχυρο έξι αραβικούς επιβήτορες. Ο Λαέρτης από την πλευρά του, όπως άκουσα, έξι γαλλικά σπαθιά και στιλέτα με όλα τα παρελκόμενα, όπως ζώνες σπαθιών και άλλα. Τρία από αυτά τα αξεσουάρ είναι σίγουρα εξαιρετικά όμορφα και ταιριάζουν με τα χερούλια. Αυτά τα εξαιρετικά αξεσουάρ είναι φτιαγμένα με πολύ γούστο. Άμλετ Καλημέρα. Έγινε πιο επιδέξιος και έδωσε μπροστά. Η κακία μου με χτύπησε. Κοίτα: Έχω πέσει, είμαι ξαπλωμένος - και δεν μπορώ πια να σηκωθώ. Ο Οράτιος Όχι αυτός, Αν και τα χείλη του ήταν ζωντανά.
Κορνήλιος |Rosencrantz) αυλικοί.
Guildenstern |
Osric |
Αυλικός. Παπάς. Marcello |
) αξιωματικοί.
Bernardo |
Φρανσίσκο, στρατιώτης.
Ρεϊνάλντο, υπηρέτης του Πολώνιου.
Συνταγματάρχης. Πρεσβευτής. Η σκιά του πατέρα του Άμλετ.
Φορτίνμπρας, Πρίγκιπας της Νορβηγίας.
Γερτρούδη, βασίλισσα της Δανίας και μητέρα του Άμλετ.
Οφηλία, κόρη του Πολώνιου.
Αυλικοί, αξιωματικοί, στρατιώτες, ηθοποιοί, τυμβωρύχοι, ναύτες, αγγελιοφόροι, υπηρέτες και άλλοι.
Η δράση διαδραματίζεται στην Ελσινόρη.
ΠΡΑΞΗ Ι
ΠΡΑΞΗ II
ΠΡΑΞΗ III
ΠΡΑΞΗ IV
ΠΡΑΞΗ V
Θέμα μαθήματος: «Γουίλιαμ Σαίξπηρ (1564-1616) Τραγωδία «Άμλετ» 1601
Το καθήκον ενός γιου προς τον πατέρα του. Κάθε άνθρωπος έχει καθήκον απέναντι στην κοινωνία».
Στόχος: κατά την ανάλυση του κειμένου, οδηγήστε τους μαθητές σε μια συζήτηση σχετικά με το καθήκον του γιου προς τον πατέρα του, σχετικά με την έννοια του καθήκοντος ενός ατόμου προς την κοινωνία
-Στο τελευταίο μάθημα γνωρίσαμε τη βιογραφία και το έργο του Άγγλου συγγραφέα Ουίλιαμ Σαίξπηρ και την ιστορία της δημιουργίας της τραγωδίας «Άμλετ». Σήμερα έχουμε ένα γενικό μάθημα για αυτό το έργο. Ότι σήμερα θα λύσετε όχι μόνο το βασικό σαιξπηρικό ερώτημα, αλλά και να καθορίσετε μόνοι σας τον κύκλο των υποχρεώσεων για τη γενιά σας του 21ου αιώνα, την ΕΠΟΜΕΝΗ γενιά σας εύχομαι επιτυχία, ευχάριστη επικοινωνία μεταξύ σας και καλούς βαθμούς.
2. Στάδιο κλήσης. Διαφοροποιημένη εργασία
Ατομική εργασία για τη δημιουργία ενός συμπλέγματος (τι είναι χρέος)
Σύμφωνα με δοκιμές. (επιλογή 1-2)
Ερωτήσεις δοκιμής «ναι» «όχι» Δείχνουμε με χειρονομίες.
Ασκηση. Είναι αλήθεια ότι...
1. Είναι ο Άμλετ κωμωδία;
2. Το όνομα του κύριου χαρακτήρα είναι Οράτιο;
3. Είναι ο πατέρας του Άμλετ το φάντασμα στο κάστρο;
4. Είναι η αγαπημένη της Gertrude Hamlet;
5. Το όνομα της μητέρας του Άμλετ είναι Οφηλία;
6. Βλέπουν οι φύλακες ένα φάντασμα να περιφέρεται στο κάστρο κάθε βράδυ;
7. Ο Κλαύδιος δηλητηρίασε τον αδελφό του;
8. Μαθαίνει ο Άμλετ από το φάντασμα πώς να σκοτώνει τον Κλαύδιο;
9. Το έργο διαδραματίζεται στη Γαλλία;
10. Ο Σαίξπηρ καταδικάζει τη λατρεία στο έργο του;
11. Φράση «Κρατήστε τη σκέψη μακριά από τη γλώσσα και την εξαντλητική σκέψη μακριά από τη δράση». ανήκει στον Πολώνιο;
12. Το έργο διαδραματίζεται στο κάστρο της πόλης της Ελσινόρ;
13. Ο Άμλετ καλεί έναν θίασο ηθοποιών στο κάστρο για να παίξουν μια κωμική παράσταση όπου ο βασιλιάς γελοιοποιείται;
14. Η βασίλισσα Γερτρούδη πίνει κατά λάθος ένα φλιτζάνι δηλητηριασμένο κρασί;
15. Ο Άμλετ πεθαίνει από το ξίφος του Λαέρτη, το οποίο είχε περιχυθεί με δηλητήριο;
3. Στάδιο σύλληψης. Καταγράψτε την ημερομηνία, καλή δουλειά, αφήστε χώρο για το θέμα
Εργασία 1 Καταγραφή λέξεων-κλειδιών: ευθύνη, υποχρέωση, υπόσχεση, καθήκον
-Τι έννοια θα εξετάσουμε σήμερα; Ποιο είναι το θέμα του μαθήματος; (καταγραφή του θέματος του μαθήματος.)
-Με ποιον ήρωα συνδέεται αυτή η έννοια;
-Καταγραφή της επιγραφής. Πώς καταλαβαίνετε τα λόγια του Άμλετ;
-Ποια ερώτηση ενοχλεί τον Άμλετ;
-Θα πρέπει να εργαστείτε σε ομάδες σχετικά με αυτήν την ερώτηση και τις ερωτήσεις σας σχετικά με αυτήν την εργασία.
Εργασία 2 «Ζιγκ-ζαγκ»
Δημιουργώ μια ομάδα ειδικών και τους δίνω μια κάρτα με ερωτήσεις. Πρέπει να γράψουν τις απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις στο τετράδιό τους.
1. Ποια είναι η σχέση του Άμλετ με αυτούς τους χαρακτήρες; (Κλαύδιος, Γερτρούδη, Οφηλία, Οράτιος)
2. Ο Άμλετ λέει τα λόγια: «Η εποχή είναι κλονισμένη και χειρότερη από οτιδήποτε άλλο, // Ότι γεννήθηκα για να την αποκαταστήσω!»
Εξηγήστε γιατί και γιατί είναι τόσο αγανακτισμένος και με τι αγωνίζεται;
3. Ποια είναι η ουσία της ερώτησης για τον Άμλετ: «Να είσαι ή να μην είσαι;»
4. Μαντέψτε ποιο είναι το καθήκον του Άμλετ απέναντι στον πατέρα του και ποιο είναι το καθήκον κάθε ανθρώπου απέναντι στην κοινωνία;
Οι υπόλοιπες ομάδες κάνουν τις δικές τους ερωτήσεις: χωρίστε το σημειωματάριο σε 2 στήλες:
Φτιάξτε 3 «λεπτές» (επιφανειακές, απλές;) και 2 «χοντρές» (βαθιές) ερωτήσεις.
Στη συνέχεια, οι ειδικοί πηγαίνουν στις ομάδες τους και λένε τις απαντήσεις στις «χοντρές» ερωτήσεις τους
Επιλέξτε έναν ομιλητή από κάθε ομάδα και θα απαντήσει σε αυτές τις «χονδρές ερωτήσεις» στην 1η ερώτηση
Τα ηχεία “Hot chair” (βάζω 4 καρέκλες) κάθονται. Τους τίθεται 1 «λεπτή» ερώτηση από κάθε ομάδα
4. Σκηνικός προβληματισμός.
Διανοητική προθέρμανση σε «παχιά» ζητήματα
(κάθε ομάδα κάνει την 1η «χοντρή» ερώτηση στη γειτονική ομάδα)
Sinkwine
(ο ήρωάς μας Άμλετ -1 γραμμή· Άμλετ
2 λέξεις adj or prich Περιγραφή ποια; Αποφασιστικός, γενναίος
3 λέξεις ρήματα Δράσεις του ήρωά μας Κόλπα, μάχεται, υπερασπίζεται την τιμή του πατέρα του
4 πρόταση Ένας αληθινός πολεμιστής! Άνθρωπος του καθήκοντος.
ουσιαστικό 5 λέξεων την ουσία του θέματος. ΜΑΧΗΤΗΣ!
Ανακεφαλαίωση. Δώστε βαθμούς για το μάθημα.
-Βαθμολογήστε το μάθημα. (μοίρασε emoticons).
Σε αυτό το αποκλειστικό, λεπτομερές άρθρο, θα μάθετε όλα τα υπάρχοντα στοιχεία για τη ζωή κάθε μέλους της οικογένειας Ουίλιαμ Σαίξπηρ, ξεκινώντας από τον προπάππου του και τελειώνοντας με τα εγγόνια και τις εγγονές του. Επίσης, στην προσοχή σας παρουσιάζεται το γενεαλογικό δέντρο του θεατρικού συγγραφέα. Το άρθρο είναι γραμμένο με βάση μια αξιόπιστη πηγή πληροφοριών. Ελπίζουμε να σας φανεί χρήσιμο.
ΣΥΓΓΕΝΕΙΣ ΤΟΥ ΟΥΙΛΙΑΜ ΣΑΙΞΠΗΡ
Σαίξπηρ, Ρίτσαρντ(άγνωστη ημερομηνία ζωής) – Ο παππούς του Γουίλιαμαπό την πατρική πλευρά. Ήταν ένας αγρότης που ζούσε στο χωριό Snitterfield και είχε δύο οικόπεδα. Το χωριό ήταν τέσσερα μίλια από το Στράτφορντ, την πόλη στην οποία γεννήθηκε ο Γουίλιαμ. Ο Ρίτσαρντ Σαίξπηρ νοίκιασε τη γη από τον πατέρα της Μαίρης Άρντεν, της μέλλουσας νύφης του γιου του Τζον και μητέρας του διάσημου θεατρικού συγγραφέα. Ο δεύτερος γιος του Ρίτσαρντ ονομάστηκε Χένρι. Ο Ριχάρδος άφησε στη διαθήκη του το ποσό των 38 λιρών 17 σελίνια και 0 πένες, που θεωρούνταν μέτριο εισόδημα για τη θέση και την ηλικία του. Κατά καιρούς πλήρωνε πρόστιμα για παράλειψη εμφάνισης στο δικαστήριο του κτήματος και επειδή ήταν φτωχός διαχειριστής βοοειδών και κρατούσε ένα γουρούνι σε ζυγό, αλλά στη μικρή κοινότητα του Snitterfield έφερε ένα συγκεκριμένο βάρος. Ο φίλος του από το Στράτφορντ, Τόμας Άτγουντ, του κληροδότησε αρκετούς ταύρους.
Ρόμπερτ Άρντεν(άγνωστη ημερομηνία ζωής) – Ο παππούς του Γουίλιαμαπό τη μητρική πλευρά. Ήταν ένας πλούσιος γαιοκτήμονας, με δύο αγροκτήματα και περισσότερα από 150 στρέμματα γης. Ο Robert Arden ήταν, στην πραγματικότητα, ο πλουσιότερος αγρότης και ο μεγαλύτερος γαιοκτήμονας στο Wilmcote (ένα μέρος κοντά στο Stratford-upon-Avon). Σώζεται απογραφή των υπαρχόντων του. Ανάμεσά τους είναι μια αγροικία στο Snitterfield, όπου ζούσε ο Richard Shakespeare με την οικογένειά του, και ένα σπίτι στο Wilmcote. Ο Ρόμπερτ είχε επτά κόρες, συμπεριλαμβανομένης της Μαίρης.
Σαίξπηρ, Χένρι(άγνωστη ημερομηνία γέννησης) – Ο θείος του Γουίλιαμ, μικρότερος αδερφός του Τζον Σαίξπηρ. Συνέχισε την οικογενειακή επιχείρηση και παρέμεινε αγρότης στο Snitterfield: νοίκιασε γη για ένα αγρόκτημα στο Snitterfield και στη γειτονική ενορία. Λίγα είναι γνωστά για αυτόν. Ο Χένρι επιβλήθηκε πρόστιμο για επίθεση σε έναν από τους στενούς συγγενείς του, τον σύζυγο μιας από τις αδερφές της Μαίρη Άρντεν, και στις αρχές του ογδόντα του αφορίστηκε επειδή δεν πλήρωσε τα δέκατα. Του επιβλήθηκε και πρόστιμο για παράβαση του «Νόμου για το καπάκι», αρνούνταν δηλαδή να φοράει μάλλινο σκουφάκι τις Κυριακές. Του επιβλήθηκε πολλές φορές πρόστιμο για διάφορα αδικήματα και επανειλημμένα φυλακίστηκε για χρέη και αδικήματα. Παρά τη φήμη του ως αιώνιου αφερέγγυου οφειλέτη, ο Χένρι ήξερε πώς να εξοικονομεί χρήματα και να τα φροντίζει. Ένας μάρτυρας που ήταν παρών στο θάνατό του κατέθεσε ότι «υπήρχε πολλά χρήματα στα σεντούκια του». οι αχυρώνες ήταν επίσης γεμάτοι με σιτηρά και σανό «σε μεγάλο ποσό».
Άρντεν, Μαίρη(Arden, Mary, 1608) - Η μητέρα του Γουίλιαμ, η μικρότερη κόρη του Robert Arden. Παντρεύτηκε τον Τζον Σαίξπηρ το 1557. Από όλους τους συγγενείς της, μόνη της αφέθηκε ένα συγκεκριμένο οικόπεδο σύμφωνα με τη διαθήκη του πατέρα της: «όλη τη γη στο Wilmcote, που ονομάζεται Έσμπις, και όλη τη σοδειά από αυτήν μετά τη σπορά και το όργωμα». Η Μαίρη ήταν υγιής και δυνατή, γέννησε πολλά παιδιά και έζησε εξήντα οκτώ χρόνια. Το αν ήξερε να διαβάζει και να γράφει είναι άγνωστο, αλλά η υπογραφή της διακρίνεται από σαφήνεια και μάλιστα χάρη. Σε κάθε περίπτωση, ήξερε πώς να κρατά ένα στυλό στα χέρια της. Η Μαίρη Άρντεν πέθανε τις τελευταίες μέρες του καλοκαιριού του 1608, ενώ ο Ουίλιαμ Σαίξπηρ δεν είχε ακόμη τελειώσει τον Κοριολανό και κηδεύτηκε στην ενοριακή εκκλησία στις 9 Σεπτεμβρίου. Επέζησε από τον άντρα της και τα τέσσερα παιδιά της.
Χάθαγουεϊ, Άννα(Hathaway, Anne, 1555(1556)-1623) - Η γυναίκα του Γουίλιαμ , τον παντρεύτηκε στις 27 Νοεμβρίου 1582. Κατά τη διάρκεια του γάμου, γέννησε τρία παιδιά - τη Suzanne και τα δίδυμα Hamnet και Judith. Η Anne γεννήθηκε σε μια οικογένεια ιδιοκτητών γης από το Shottery, έναν οικισμό κοντά στο Stratford-upon-Avon, αλλά ζούσε στο Hewland, μια ελισαβετιανή αγροικία. Το σπίτι αυτό αγόρασε ο αδελφός της, από τα τέλη του 18ου αιώνα. είναι γνωστό ως Anne Hathaway Cottage. Ήταν η μεγαλύτερη κόρη της οικογένειας και ήταν υπεύθυνη για τη φροντίδα των μικρότερων παιδιών. Η Άννα ήταν οκτώ χρόνια μεγαλύτερη από τον Γουίλιαμ - το έτος του γάμου του έγινε δεκαοκτώ, εκείνη έγινε είκοσι έξι. Αυτή η ένωση ήταν ασυνήθιστη: τον δέκατο έκτο αιώνα, οι άνθρωποι παντρεύονταν γυναίκες μικρότερες από τον εαυτό τους. Δεν ξέρουμε αν η Anne Hathaway μπορούσε να διαβάζει ή να γράφει. Είναι απίθανο ότι κάτι θα μπορούσε να την ωθήσει να σπουδάσει σε κάθε περίπτωση, το 90 τοις εκατό του γυναικείου πληθυσμού της Αγγλίας εκείνη την εποχή ήταν αναλφάβητες. Η Άννα ήταν τεσσάρων μηνών έγκυος την εποχή του γάμου της. Εκείνη την εποχή, η προγαμιαία συμβίωση δεν ήταν κάτι το ασυνήθιστο. Οι γείτονές τους στο Στράτφορντ παντρεύτηκαν με τον ίδιο τρόπο. Ο πατέρας της άφησε την Anne Hathaway 6 λίρες, 13 σελίνια και 4 πένες - ποσό ίσο με τις ετήσιες αποδοχές ενός σιδερά ή κρεοπώλη, που ήταν αρκετά αρκετό για μια προίκα. Σχεδόν τίποτα δεν είναι γνωστό για τη σχέση του Σαίξπηρ με τη γυναίκα του. Η Anne φαίνεται να ζούσε στο Στράτφορντ ενώ ο Γουίλιαμ εργαζόταν στο Λονδίνο, αν και παρέμεινε ενεργός στη γενέτειρά του και πιθανότατα επισκεπτόταν το σπίτι από καιρό σε καιρό. Ο Γουίλιαμ μετακόμισε στο Λονδίνο σχεδόν αμέσως μετά τη γέννηση των διδύμων του, κάτι που τον ώθησε να κάνει ένα τέτοιο βήμα για να αφήσει άγνωστη την οικογένειά του. Στη διαθήκη του, μόλις και μετά βίας είπε μια λέξη για τη σύζυγό του, αλλά η Άννα Σαίξπηρ είχε ήδη δικαίωμα στο ένα τρίτο της περιουσίας του, και επομένως δεν υπήρχε ιδιαίτερος λόγος να την αναφέρει σε ένα επίσημο έγγραφο. Μια δεύτερη σκέψη που προστέθηκε στη δεύτερη εκδοχή της διαθήκης είναι: «Αφήνω το δεύτερο καλύτερο κρεβάτι μου και άλλα έπιπλα στη γυναίκα μου». Αυτή η λεπτομέρεια προκάλεσε πολλές συζητήσεις, στο επίκεντρο των οποίων ήταν το φλέγον ερώτημα: γιατί ο Σαίξπηρ δεν άφησε το «καλύτερο» κρεβάτι του για τη γυναίκα του. Στην πραγματικότητα, το «καλύτερο» κρεβάτι στο σπίτι συνήθως προοριζόταν για τους επισκέπτες. Το «δεύτερο καλύτερο κρεβάτι» ήταν αυτό που μοιραζόταν ένα παντρεμένο ζευγάρι και είναι πιο ακριβές να το θεωρήσουμε ως απόδειξη της ένωσής τους. Όπως το θέτει ένας ιστορικός πολιτισμού, το γαμήλιο κρεβάτι αντιπροσώπευε «γάμο, συζυγική πίστη, αυτοαντίληψη» και ήταν «ένα εξαιρετικά σημαντικό στοιχείο στο σπίτι». Αυτό το κρεβάτι, στην πραγματικότητα, θα μπορούσε να είναι ένα κειμήλιο από τη φάρμα της οικογένειας Hathaway στο Shottery. Το γεγονός ότι πρόσθεσε αυτή τη ρήτρα στη διαθήκη μετά από περαιτέρω σκέψη δείχνει τις καλές του προθέσεις. Είναι απίθανο να ήθελε να ταπεινώσει τη γυναίκα του την τελευταία στιγμή, αν και ορισμένοι βιογράφοι του θεατρικού συγγραφέα τείνουν να το θεωρήσουν ως κοροϊδία. Είναι πολύ ενδιαφέρον, ωστόσο, ότι όταν αναφέρθηκε στη σύζυγό του, δεν ένιωσε την παραμικρή ανάγκη να χρησιμοποιήσει τις παραδοσιακές φράσεις μιας διαθήκης, «αφιερωμένη» ή «πολύ αγαπημένη». δεν χρειαζόταν ούτε του άρεσε ο συμβατικός συναισθηματισμός. Επίσης δεν όρισε τη γυναίκα του εκτελεστή του και αντ' αυτού άφησε τα πάντα στα χέρια της κόρης του. Ως εκ τούτου, μπορεί να υποτεθεί ότι η Anne Shakespeare μπορεί να ήταν κατά κάποιο τρόπο ανίκανη εκείνη την εποχή. Η Άννα πέθανε στις 6 Αυγούστου 1623 και ετάφη στον ναό της Αγίας Τριάδας δίπλα στον σύζυγό της. Η επιγραφή στην ταφόπλακα αναφέρει ότι πέθανε «σε ηλικία 67 ετών». Αυτή είναι η μόνη σωζόμενη ένδειξη της ημερομηνίας γέννησής της.
Πιο έξυπνη από άλλες γυναίκες, αλλά μόνο αυτό!
Η σοφία της καλής κυρίας Χολ ήταν άξια του ουρανού.
Το πρώτο πράγμα σε αυτό είναι από τον Σαίξπηρ,
Αλλά το δεύτερο εξαρτάται εξ ολοκλήρου από το με ποιον είναι τώρα.
είναι σε ευδαιμονία.
Πραγματικά λοιπόν, περαστικό, λυπάσαι τα δάκρυα
Να θρηνήσουμε αυτόν που έκλαψε με όλους τους άλλους;
Έκλαψε και προσπαθούσε να της φτιάξει τη διάθεση,
Παρηγορητικό από καρδιάς.
Η αγάπη της ζει, το έλεός της διαρκεί,
Κι εσύ περαστικός δεν θα χύσεις δάκρυ.
ΤΑ ΕΓΓΟΝΙΑ ΤΟΥ ΣΑΙΞΠΗΡ
Και οι δύο κόρες του Σαίξπηρ είχαν παιδιά. Μια εγγονή δόθηκε στην Ελίζαμπεθ από τη μικρότερη κόρη του Γουίλιαμ, Σουζάνα Χολ. Δύο εγγόνια, τον Ρίτσαρντ και τον Τόμας, έδωσε η μεγαλύτερη, η Τζούντιθ Κουίνι, δυστυχώς το πρωτότοκό της πέθανε στη βρεφική ηλικία (άγνωστο όνομα). Η Ελισάβετ παντρεύτηκε δύο φορές, δεν είχε παιδιά και πέθανε σε ηλικία 68 ετών. Ο Ρίτσαρντ πέθανε στα 21, ο Τόμας στα 19, τα αίτια του θανάτου τους είναι άγνωστα.
ΤΟ ΓΕΝΕΑΛΟΓΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΑΙΞΠΗΡ
Πηγές: βιβλία «Σαίξπηρ. Βιογραφία» του Peter Ackroyd και «Shakespeare Encyclopedia», σε επιμέλεια Stanley Wells με τη συμμετοχή του James Shaw (μτφρ. A. Shulgat).
Απαγορεύεται η αντιγραφή αυτού του υλικού σε οποιαδήποτε μορφή. Ένας σύνδεσμος προς τον ιστότοπο είναι ευπρόσδεκτος. Για οποιεσδήποτε ερωτήσεις, επικοινωνήστε: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Πρέπει να έχετε ενεργοποιημένη τη JavaScript για να τη δείτε.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Πρέπει να έχετε ενεργοποιημένη τη JavaScript για να τη δείτε.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Πρέπει να έχετε ενεργοποιημένη τη JavaScript για να τη δείτε.
ή μέσα
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Πρέπει να έχετε ενεργοποιημένη τη JavaScript για να τη δείτε.
Απάντηση αναρτήθηκε από: Επισκέπτης
1) η κεντρική θέση του Evgeny Vasilyevich Bazarov μπορεί να εξηγηθεί ως εξής: Ο Bazarov είναι ένας ήρωας με περίπλοκο, αντιφατικό χαρακτήρα, ένας υλιστής, ένας φυσικός επιστήμονας που προσπαθεί να δοκιμάσει τα πάντα πειραματικά. κρατά τον γιατρό, όπως ο πατέρας του (Βασίλι Ιβάνοβιτς Μπαζάροφ), σπουδάζοντας έτσι βιολογία. Ο Bazarov είναι ένα άτομο που δεν στέκεται ακίνητο, αλλά προσπαθεί να μάθει τα πάντα. Σε ολόκληρο το μυθιστόρημα, ο Μπαζάροφ είναι ο κύριος χαρακτήρας, υπάρχουν μερικά κεφάλαια όπου ο Τουργκένιεφ δεν τον αγγίζει.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Πρέπει να έχετε ενεργοποιημένη τη JavaScript για να τη δείτε.
2) Ο Τουργκένιεφ ήθελε να μας πει με αυτό το μυθιστόρημα ότι άνθρωποι σαν τον Μπαζάροφ (τον αποκάλεσε τη δεκαετία του εξήντα) χρειάζονται οι άνθρωποι, άνθρωποι σαν αυτόν προσπαθούν για κάτι καλύτερο, για γνώση και δεν κάθονται ήσυχοι όπως όλη η οικογένεια Κιρσάνοφ (συμπεριλαμβανομένης Αρκάδι). Στο τέλος του μυθιστορήματος, ο Τουργκένιεφ σκοτώνει τον ήρωά του με έναν παράλογο θάνατο, επειδή, όπως είπε ο ίδιος: «η ώρα των παζαριών δεν έχει έρθει ακόμη».
2 θάνατος του Μπερλιόζ
1 άστεγος κέρατο με Woland 3 ιπποπόταμος και φαγκότο στο Griboyedov's 4 άστεγος με μαργαρίτα
ζήστε για πάντα - μάθετε για πάντα
Πρέπει να μαθαίνεις όχι μόνο στα σχολικά και φοιτητικά σου χρόνια, αλλά σε όλη σου τη ζωή από την παλαιότερη γενιά και από τα δικά σου λάθη. Όπως λένε, οι άνθρωποι μαθαίνουν από τα λάθη. ας μάθουμε λοιπόν όλη μας τη ζωή!
Στην τραγωδία «Άμλετ» (1601), ο Ουίλιαμ Σαίξπηρ, έχοντας ξαναδουλέψει την πλοκή ενός μεσαιωνικού θρύλου και ενός παλιού θεατρικού έργου για τον πρίγκιπα Άμλετ, απεικόνισε με το μεγαλύτερο βάθος την τραγωδία του ουμανισμού στον σύγχρονο κόσμο. Ο Άμλετ, Πρίγκιπας της Δανίας, είναι μια υπέροχη εικόνα ενός ουμανιστή που αντιμετώπισε έναν κόσμο εχθρικό προς τον ουμανισμό. Ο ύπουλος φόνος του πατέρα του αποκαλύπτει στον γιο του το κακό που κυβερνά τη χώρα. Για τον Άμλετ, το καθήκον να εκδικηθεί τον φόνο του πατέρα του δεν είναι μια συνηθισμένη βεντέτα. γι' αυτόν εξελίσσεται σε κοινωνικό καθήκον να αγωνίζεται για έναν δίκαιο σκοπό, έναν μεγάλο και δύσκολο. Ο Άμλετ είναι άνθρωπος της φιλοσοφικής σκέψης. σε επιμέρους γεγονότα ξέρει να βλέπει την έκφραση μεγάλων γενικών φαινομένων. αλλά δεν είναι η ικανότητα να σκέφτεται η ίδια που καθυστερεί τις ενέργειές του στον αγώνα, αλλά τα απαισιόδοξα συμπεράσματα στα οποία καταλήγει ως αποτέλεσμα του να σκέφτεται τα πάντα γύρω του.
(βασισμένο στην τραγωδία «Άμλετ» του Ουίλιαμ Σαίξπηρ)
Στην τραγωδία «Άμλετ» (1601), ο Ουίλιαμ Σαίξπηρ, έχοντας ξαναδουλέψει την πλοκή ενός μεσαιωνικού θρύλου και ενός παλιού αγγλικού θεατρικού έργου για τον πρίγκιπα Άμλετ, αντανακλούσε με το μεγαλύτερο βάθος την τραγωδία του ουμανισμού στον σύγχρονο κόσμο. Ο Άμλετ, Πρίγκιπας της Δανίας, είναι μια υπέροχη εικόνα ενός ανθρωπιστή που αντιμετώπισε έναν εχθρικό κόσμο
ανθρωπισμός. Ο ύπουλος φόνος του πατέρα του αποκαλύπτει στον γιο του το κακό που κυβερνά τη χώρα. Για τον Άμλετ, η υποχρέωση να εκδικηθεί τον φόνο του πατέρα του δεν είναι μια συνηθισμένη βεντέτα. Μεγαλώνει
Για αυτόν είναι δημόσιο καθήκον να αγωνίζεται για έναν δίκαιο σκοπό, ένα μεγάλο και δύσκολο ιστορικό έργο.
Η εποχή μας έχει τρελαθεί.
Το ταλέντο μου είναι καταραμένο
Γιατί να διορθώσω αυτή την εξάρθρωση!
Ωστόσο, ο Άμλετ διστάζει σε αυτόν τον αγώνα, κατηγορώντας τον εαυτό του μερικές φορές σοβαρά για αδράνεια. Μερικές φορές εκφράζεται η ιδέα ότι ο Άμλετ είναι ένα φυσικό άτομο με αδύναμη θέληση, στοχαστής και παρατηρητής, ανίκανος για αποφασιστική δράση. Αλλά αυτό δεν είναι αλήθεια.
Η ηρωική τραγωδία δείχνει επίσης την ισχυρή δύναμη των συναισθημάτων που διέκρινε τους ανθρώπους της Αναγέννησης. Θλίβει τον θάνατο του πατέρα του και τον επαίσχυντο γάμο της μητέρας του. Ο Άμλετ αγαπά την Οφηλία, αλλά δεν βρίσκει την ευτυχία μαζί της. Η σκληρότητα και τα προσβλητικά λόγια του προς το κορίτσι μαρτυρούν τη δύναμη της αγάπης και της απογοήτευσης.
Ο Άμλετ διακρίνεται για την αρχοντιά του και προέρχεται από υψηλές ουμανιστικές ιδέες για τον άνθρωπο. Από εδώ πηγάζει η κολοσσιαία πίκρα του όταν έρχεται αντιμέτωπος με τον κόσμο του ψέματος και του εγκλήματος, της ύπουλης και της βλασφημίας γύρω του.
Ο Άμλετ είναι ικανός για μεγάλη και πιστή φιλία. Στις σχέσεις του, είναι ξένο στις φεουδαρχικές προκαταλήψεις, εκτιμά τους ανθρώπους για τις προσωπικές τους ιδιότητες και όχι για τη θέση που κατέχουν. Ο μόνος στενός του φίλος αποδεικνύεται ότι είναι ο μαθητής Οράτιο. Αδιαφορώντας για τους αυλικούς, ο Άμλετ χαιρετά φιλικά ανθρώπους της τέχνης - ηθοποιούς. Ο κόσμος τον αγαπά, όπως ο βασιλιάς μιλάει με ανησυχία.
Ο Άμλετ είναι άνθρωπος της φιλοσοφικής σκέψης. Σε μεμονωμένα γεγονότα ξέρει να βλέπει την έκφραση μεγάλων γενικών φαινομένων. Αλλά δεν είναι η ικανότητα να σκέφτεται η ίδια που καθυστερεί τις ενέργειές του στον αγώνα, αλλά τα απαισιόδοξα συμπεράσματα στα οποία καταλήγει ως αποτέλεσμα του να σκέφτεται τα πάντα γύρω του. Τα γεγονότα που διαδραματίζονται στο δικαστήριο οδηγούν τον Άμλετ σε γενικά συμπεράσματα για τον άνθρωπο και τον κόσμο γενικότερα. Αν τέτοιο κακό είναι δυνατό στον κόσμο, αν η ειλικρίνεια, η αγάπη, η φιλία, η ανθρώπινη αξιοπρέπεια χαθούν μέσα σε αυτόν, τότε πράγματι «ο χρόνος έχει τρελαθεί». Ο Άμλετ φαντάζεται τον κόσμο είτε ως έναν λαχανόκηπο όπου τα ζιζάνια αφθονούν, είτε ως μια καλά συντηρημένη φυλακή, με καζεμάδες, κελιά και μπουντρούμια. Ο Άμλετ αποκαλεί τον κόσμο «καταπράσινο κήπο» που παράγει μόνο άγριους και απερίσκεπτους σπόρους. Δηλώνει στους συντρόφους του που φτάνουν ότι «Να είσαι ή να μην είσαι», ο Άμλετ εκφράζει αμφιβολίες για την αξία της ίδιας της ζωής. Εξιστορώντας τις διάφορες κακοτυχίες του ανθρώπου, απεικονίζει τα έθιμα της κοινωνίας. Αντιλαμβάνεται τη φτώχεια ως αφόρητα δύσκολη για έναν άνθρωπο, γιατί πρέπει να αντέξει
...μάστιγα και βεβήλωση του χρόνου
Έτσι, ο Άμλετ εκπλήσσεται όχι μόνο από το έγκλημα του Κλαύδιου, αλλά και από ολόκληρο το σύστημα αρχών ζωής και ηθικών εννοιών που του είναι ξένες. Ο ήρωας ξέρει ότι δεν μπορεί να περιοριστεί στην εκδίκηση, αφού η δολοφονία του Κλαύδιου δεν θα αλλάξει τον κόσμο. Ο Άμλετ δεν εγκαταλείπει την εκδίκηση, αλλά ταυτόχρονα συνειδητοποιεί ότι το καθήκον του είναι πολύ ευρύτερο - να αντιμετωπίσει το κακό γενικά.
Το μεγαλείο του εγχειρήματος και η αντικειμενική του ανεφάρμοστη προκαθορίζουν την εξαιρετική πολυπλοκότητα της εσωτερικής ζωής και των πράξεων του Άμλετ. Στη ζωή ενός «ανέντιμου παιχνιδιού», «μπλεγμένο σε δίκτυα κακίας», του είναι δύσκολο να καθορίσει τη θέση του και να βρει πραγματικά μέσα αγώνα. Η κλίμακα του κακού καταθλίβει τον Άμλετ, προκαλώντας του την απογοήτευση και την επίγνωση της πενιχρότητας των δυνάμεών του. Ο άνθρωπος και ο κόσμος δεν γίνονται αντιληπτοί όπως του φαινόταν πριν.
Έτσι, ο Άμλετ έρχεται αντιμέτωπος όχι με ένα τυχαίο έγκλημα, όχι με έναν μόνο εχθρό, αλλά με μια ολόκληρη εχθρική κοινωνία. Και ακριβώς επειδή η διορατική του φιλοσοφική σκέψη του αποκαλύπτει τους νόμους αυτής της κοινωνίας, νιώθει την αδυναμία του στον αγώνα ενάντια στο κακό.
Το περιεχόμενο της τραγωδίας «Άμλετ» είναι εμπνευσμένο από τις κοινωνικές συνθήκες της Αγγλίας εκείνης της εποχής, αλλά η σημασία της ξεπερνά κατά πολύ τα όρια μιας χώρας και μιας ιστορικής περιόδου. Η εικόνα που έδειξε για την καταπίεση και τα ψέματα, ιδιαίτερα την τυραννία, αποδείχθηκε αληθινή για πολύ καιρό. Εξ ου και το αθάνατο ενδιαφέρον για τον Άμλετ, τον ευγενή και μοναχικό μαχητή ενάντια στο κακό και την αδικία, ανά τους αιώνες.