(D. Likhachev)
Σύνθεση
Τι θέση κατέχει η λογοτεχνία στη ζωή των ανθρώπων; Τι μας δίνει η ανάγνωση; Πώς να επιλέξετε τα σωστά βιβλία;Πόσο σημαντικό είναι να διαβάζεις ένα βιβλίο «αδιάφορα», με κάτι ενδιαφέρον; Ο ακαδημαϊκός Dmitry Likhachev μας προσκαλεί να αναλογιστούμε το πρόβλημα της σωστής ανάγνωσης.
Το κείμενο μιλάει για το γεγονός ότι τα βιβλία και η ανάγνωση μπορούν να γίνουν τρόπος ζωής για κάθε άνθρωπο, απλά πρέπει να επιλέξετε το σωστό βιβλίο, επειδή, σύμφωνα με τον Likhachev, χρησιμεύει ως «οδηγός για άλλες εποχές και για άλλους λαούς. μας ανοίγει τις καρδιές των ανθρώπων». Η λογοτεχνία έχει μεγάλη σημασία στη ζωή των ανθρώπων, μας δίνει «μια κολοσσιαία, εκτεταμένη και βαθύτερη εμπειρία ζωής», φέρνει σοφία, εμπλουτίζει τον εσωτερικό κόσμο του ατόμου, εκπαιδεύοντάς τον.
Ο D. S. Likhachev μας ενθαρρύνει να διαβάζουμε βιβλία με νόημα, στοχαστικά, εμβαθύνοντας σε κάθε μικρή λεπτομέρεια, γιατί είναι στα μικρά πράγματα που βρίσκεται το πιο ενδιαφέρον και μυστηριώδες. Πρέπει να βυθιστείτε στο διάβασμα όχι για χάρη κάποιου άλλου, αλλά για τον εαυτό σας. Ο συγγραφέας πιστεύει ότι η πιο σημαντική είναι η κλασική λογοτεχνία που έχει αντέξει στο χρόνο, αλλά δεν απορρίπτει τη σύγχρονη λογοτεχνία, γιατί μόνο αυτή μπορεί να απαντήσει σε πολλά ερωτήματα της εποχής μας. Και για να κατανοήσετε και να αγαπήσετε πραγματικά ένα βιβλίο, πρέπει να το ξαναδιαβάσετε αρκετές φορές.
Η Tatyana Larina, ο κύριος χαρακτήρας του μυθιστορήματος σε στίχους του A. S. Pushkin "Eugene Onegin", είχε την ίδια έντονη αγάπη για τα βιβλία που τρέφω κι εγώ. «Τώρα με τι προσοχή / Διαβάζει ένα γλυκό μυθιστόρημα, / Με τι ζωντανή γοητεία / πίνει σαγηνευτική απάτη!» Η Τατιάνα διάβασε βιβλία, φανταζόμενη τον εαυτό της στη θέση των κύριων ηρωίδων των μυθιστορημάτων: βυθισμένη στην ανάγνωση με το κεφάλι της, μοιράστηκε μαζί τους τα συναισθήματα που τους κατείχαν.
Πέρασα αξέχαστα λεπτά με το επικό μυθιστόρημα του Λ. Ν. Τολστόι «Πόλεμος και Ειρήνη». Ανησυχώντας για τον Αντρέι Μπολκόνσκι, ανησυχώντας για τη μοίρα της Marya Bolkonskaya, έκπληκτος από τις ενέργειες του Pierre Bezukhov, διάβασα σελίδα μετά από σελίδα. Ερωτεύτηκα αμέσως την πριγκίπισσα Μαρία και δεν μπορούσα να αφήσω το βιβλίο κλειστό: οι ανησυχίες μου για την πριγκίπισσα με ανάγκασαν να ανοίγω το μυθιστόρημα που αγάπησα ξανά και ξανά. Και η χαρά που ένιωσα όταν έμαθα ότι η Μαρία είχε επιτέλους βρει την ευτυχία με τον Νικολάι Ροστόφ δεν μπορεί να εκφραστεί με λόγια.
Όσο περισσότερα βιβλία διαβάζω, όσο πιο συχνά βρίσκω τα βιβλία «μου», τόσο περισσότερο καταλαβαίνω τα λόγια του Λιχάτσεφ: «υπάρχουν πολλά βιβλία χωρίς τα οποία δεν μπορείς να ζήσεις».
Σε επαφή με
Ο κύριος (αλλά, φυσικά, όχι ο μοναδικός) τρόπος πνευματικής ανάπτυξης κάποιου είναι το διάβασμα.
Η ανάγνωση δεν πρέπει να είναι τυχαία. Αυτό είναι τεράστιο χάσιμο χρόνου και ο χρόνος είναι η μεγαλύτερη αξία που δεν μπορεί να σπαταληθεί σε μικροπράγματα. Θα πρέπει να διαβάζετε σύμφωνα με το πρόγραμμα, φυσικά, χωρίς να το ακολουθείτε αυστηρά, απομακρυνόμενοι από αυτό όπου εμφανίζονται πρόσθετα ενδιαφέροντα για τον αναγνώστη. Ωστόσο, με όλες τις αποκλίσεις από το αρχικό πρόγραμμα, είναι απαραίτητο να συντάξετε ένα νέο για τον εαυτό σας, λαμβάνοντας υπόψη τα νέα ενδιαφέροντα που έχουν προκύψει.
Η ανάγνωση, για να είναι αποτελεσματική, πρέπει να ενδιαφέρει τον αναγνώστη. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί ενδιαφέρον για την ανάγνωση γενικά ή για ορισμένους κλάδους του πολιτισμού. Το ενδιαφέρον μπορεί να είναι σε μεγάλο βαθμό το αποτέλεσμα της αυτοεκπαίδευσης.
Η δημιουργία προγραμμάτων ανάγνωσης για τον εαυτό σας δεν είναι τόσο εύκολη, και αυτό θα πρέπει να γίνει σε συνεννόηση με άτομα με γνώση, με υπάρχοντες οδηγούς αναφοράς διαφόρων τύπων.
Ο κίνδυνος της ανάγνωσης είναι η ανάπτυξη (συνειδητή ή ασυνείδητη) τάσης για «διαγώνια» θέαση κειμένων ή διαφόρων τύπων μεθόδων ταχείας ανάγνωσης.
Η «ταχεία ανάγνωση» δημιουργεί την εμφάνιση της γνώσης. Επιτρέπεται μόνο σε ορισμένους τύπους επαγγελμάτων, προσέχοντας να μην δημιουργείται η συνήθεια της γρήγορης ανάγνωσης οδηγεί σε διαταραχή της προσοχής.
Έχετε παρατηρήσει πόσο μεγάλη εντύπωση προκαλούν εκείνα τα λογοτεχνικά έργα που διαβάζονται σε ένα ήρεμο, χαλαρό και χωρίς βιασύνη περιβάλλον, για παράδειγμα σε διακοπές ή κατά τη διάρκεια κάποιας όχι πολύ περίπλοκης και μη αποσπαστικής ασθένειας;
Η λογοτεχνία μας δίνει μια κολοσσιαία, τεράστια και βαθιά εμπειρία ζωής. Κάνει ένα άτομο έξυπνο, αναπτύσσει σε αυτόν όχι μόνο την αίσθηση της ομορφιάς, αλλά και την κατανόηση - η κατανόηση της ζωής, όλων των πολυπλοκοτήτων της, χρησιμεύει ως οδηγός σε άλλες εποχές και σε άλλους λαούς, ανοίγει τις καρδιές των ανθρώπων σε εσάς. Με μια λέξη, σε κάνει σοφό.
Αν δεν διαβάσατε προσεκτικά το έργο την πρώτη φορά, διαβάστε το ξανά, για τρίτη φορά. Ένα άτομο πρέπει να έχει αγαπημένα έργα στα οποία στρέφεται επανειλημμένα, τα οποία γνωρίζει λεπτομερώς, τα οποία μπορεί να υπενθυμίσει στους άλλους στο κατάλληλο περιβάλλον και έτσι είτε να ανεβάσει τη διάθεση, είτε να εκτονώσει την κατάσταση (όταν συσσωρεύεται εκνευρισμός μεταξύ τους) ή να προκαλέσει γελούν ή απλώς εκφράζουν τη στάση σας απέναντι σε αυτό που συνέβη σε εσάς ή σε κάποιον άλλο.
Ο δάσκαλός μου στη λογοτεχνία μου έμαθε στο σχολείο να διαβάζω «αδιάφορα». Σπούδασα στα χρόνια που οι δάσκαλοι αναγκάζονταν συχνά να λείπουν από τα μαθήματα - είτε έσκαβαν χαρακώματα κοντά στο Λένινγκραντ, είτε έπρεπε να βοηθήσουν κάποιο εργοστάσιο, είτε ήταν απλά άρρωστοι. Ο Λεονίντ Βλαντιμίροβιτς (έτσι ονομαζόταν ο καθηγητής μου στη λογοτεχνία) ερχόταν συχνά στην τάξη όταν ο άλλος δάσκαλος έλειπε, καθόταν ανέμελα στο τραπέζι του δασκάλου και, βγάζοντας βιβλία από τον χαρτοφύλακά του, μας πρόσφερε κάτι να διαβάσουμε. Γνωρίζαμε ήδη πώς μπορούσε να διαβάσει, πώς μπορούσε να εξηγήσει αυτά που διάβαζε, να γελάσει μαζί μας, να θαυμάσει κάτι, να εκπλαγεί με την τέχνη του συγγραφέα και να χαίρεται για αυτό που θα ακολουθούσε.
Έτσι ακούσαμε πολλά αποσπάσματα από το «War and Peace», «The Captain's Daughter», πολλές ιστορίες του Maupassant, ένα έπος για το Nightingale Budimirovich, ένα άλλο έπος για τον Dobrynya Nikitich, μια ιστορία για την κακοτυχία, τους μύθους του Krylov, τις ωδές του Derzhavin και πολλά άλλα. , πολύ περισσότερο. Εξακολουθώ να αγαπώ αυτό που άκουγα τότε ως παιδί. Και στο σπίτι, ο πατέρας και η μητέρα αγαπούσαν να διαβάζουν τα βράδια. Διαβάσαμε μόνοι μας και μερικά από τα αποσπάσματα που μας άρεσαν διαβάστηκαν για εμάς. Διαβάσαμε Leskov, Mamin-Sibiryak, ιστορικά μυθιστορήματα - όλα όσα τους άρεσαν και που αρχίσαμε σταδιακά να μας αρέσουν.
Η «ανιδιοτελής» αλλά ενδιαφέρουσα ανάγνωση είναι αυτό που σε κάνει να αγαπάς τη λογοτεχνία και αυτό που διευρύνει τους ορίζοντες ενός ανθρώπου.
Μάθετε πώς να διαβάζετε όχι μόνο για τις απαντήσεις του σχολείου και όχι μόνο επειδή όλοι διαβάζουν αυτό ή εκείνο το πράγμα τώρα - είναι της μόδας. Μάθετε πώς να διαβάζετε με ενδιαφέρον και αργά.
Γιατί τώρα η τηλεόραση αντικαθιστά εν μέρει τα βιβλία; Ναι, γιατί η τηλεόραση σε αναγκάζει να βλέπεις σιγά σιγά κάποιο πρόγραμμα, να κάθεσαι αναπαυτικά για να μην σε ενοχλεί τίποτα, να σε αποσπά από τις ανησυχίες σου, να σου υπαγορεύει πώς να δεις και τι να δεις.
Προσπαθήστε όμως να διαλέξετε ένα βιβλίο της αρεσκείας σας, κάντε ένα διάλειμμα από τα πάντα στον κόσμο για λίγο, καθίστε αναπαυτικά με ένα βιβλίο και θα καταλάβετε ότι υπάρχουν πολλά βιβλία χωρίς τα οποία δεν μπορείτε να ζήσετε, τα οποία είναι πιο σημαντικά και πιο ενδιαφέροντα από πολλά προγράμματα. Δεν λέω να σταματήσεις να βλέπεις τηλεόραση. Αλλά λέω: κοιτάξτε με επιλογή. Αφιερώστε το χρόνο σας σε πράγματα που αξίζει να ξοδέψετε. Διαβάστε περισσότερα και διαβάστε με περισσότερες επιλογές. Καθορίστε μόνοι σας την επιλογή σας, ανάλογα με τον ρόλο που έχει αποκτήσει το βιβλίο που έχετε επιλέξει στην ιστορία του ανθρώπινου πολιτισμού για να γίνει κλασικό. Αυτό σημαίνει ότι υπάρχει κάτι σημαντικό σε αυτό. Ή μήπως αυτό το απαραίτητο για τον πολιτισμό της ανθρωπότητας θα είναι απαραίτητο και για εσάς;
Κλασικό είναι αυτό που έχει αντέξει στη δοκιμασία του χρόνου. Μαζί του δεν θα χάσεις το χρόνο σου. Αλλά οι κλασικοί δεν μπορούν να απαντήσουν σε όλες τις ερωτήσεις του σήμερα. Επομένως, είναι απαραίτητο να διαβάσετε τη σύγχρονη λογοτεχνία. Μην πηδάτε μόνο σε κάθε μοντέρνο βιβλίο. Μην είσαι φασαριόζος. Η ματαιοδοξία κάνει ένα άτομο να ξοδεύει απερίσκεπτα το μεγαλύτερο και πιο πολύτιμο κεφάλαιο που έχει - τον χρόνο του.
Εμφάνιση πλήρους κειμένου
Ο Ντμίτρι Σεργκέεβιτς Λιχάτσεφ στο κείμενο που διάβασα με κάνει να σκεφτώ ένα τόσο πιεστικό πρόβλημα στον κόσμο μας όπως η ανάγνωση. Αυτό το θέμα ανησυχεί πολλούς, επειδή στην εποχή μας των ανεπτυγμένων τεχνολογιών της πληροφορίας, οι σύγχρονοι άνθρωποι αφιερώνουν όλο και λιγότερο χρόνο στα έντυπα βιβλία. Στις μέρες μας, όπως σωστά σημειώνει ο συγγραφέας, οι άνθρωποι διαβάζουν περισσότερο «για επίδειξη»: ό,τι πρέπει να διαβαστεί «(είτε σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα είτε κατ' εντολή της μόδας και της ματαιοδοξίας)», και όχι για δική τους ευχαρίστηση.
Σύμφωνα με τον συγγραφέα, είναι απαραίτητο να διαβάζουμε λογοτεχνικά έργα «σε μια ήρεμη, χαλαρή και χωρίς βιασύνη ατμόσφαιρα» για να αποκαλυφθεί το πιο σημαντικό: αυτό που ο συγγραφέας ήθελε να μεταφέρει στην καρδιά, στην ψυχή του αναγνώστη που πήρε το βιβλίο «Αδιάφορο», αλλά η ενδιαφέρουσα ανάγνωση είναι αυτό που κάνει την αγάπη λογοτεχνία και αυτό που διευρύνει τους ορίζοντές του άτομο», λέει ο Λιχάτσεφ. Η λογοτεχνία, σύμφωνα με τον Ντμίτρι Σεργκέεβιτς, με την «πλήρη εμβάπτιση» μπορεί να κάνει καταπληκτικά πράγματα με ένα άτομο: να τον κάνει έξυπνο, να αναπτύξει «όχι μόνο την αίσθηση της ομορφιάς, αλλά και την κατανόηση της ζωής, όλων των περιπλοκών της» και πολλά, πολλά άλλα.
Η θέση του συγγραφέα είναι ότι πρέπει να διαβάσετε περισσότερα και να διαβάσετε «με τη μεγαλύτερη επιλογή». Ο Likhachev μας προτρέπει να μην σπαταλήσουμε το μεγαλύτερο και πιο πολύτιμο κεφάλαιο που έχουμε - τον χρόνο μας στη «ματαιοδοξία»,
Κριτήρια
- 1 από 1 Κ1 Διατύπωση προβλημάτων κειμένου πηγής
- 3 από 3 Κ2
Η λογοτεχνία μας δίνει μια κολοσσιαία, τεράστια και βαθιά εμπειρία ζωής. Κάνει ένα άτομο έξυπνο, αναπτύσσει σε αυτόν όχι μόνο την αίσθηση της ομορφιάς, αλλά και την κατανόηση - η κατανόηση της ζωής, όλων των πολυπλοκοτήτων της, χρησιμεύει ως οδηγός σε άλλες εποχές και σε άλλους λαούς, ανοίγει τις καρδιές των ανθρώπων σε εσάς. Με μια λέξη, σε κάνει σοφό.
Ένα άτομο πρέπει να έχει αγαπημένα έργα, στα οποία στρέφεται επανειλημμένα, τα οποία γνωρίζει λεπτομερώς, τα οποία μπορεί να υπενθυμίσει στους άλλους στο κατάλληλο περιβάλλον και αυτό μπορεί είτε να φτιάξει τη διάθεση, είτε να εκτονώσει την κατάσταση, είτε να σας κάνει να γελάσετε ή απλά να εκφράσετε τη στάση σας απέναντι σε αυτό που σας συνέβη ή με κάποιον άλλο.
Η «αδιάφορη» αλλά ενδιαφέρουσα ανάγνωση είναι αυτό που σε κάνει να αγαπάς τη λογοτεχνία και αυτό που διευρύνει τους ορίζοντες ενός ανθρώπου.
Προσπαθήστε να επιλέξετε ένα βιβλίο της αρεσκείας σας, κάντε ένα διάλειμμα από τα πάντα στον κόσμο για λίγο, καθίστε αναπαυτικά με ένα βιβλίο και θα καταλάβετε ότι υπάρχουν πολλά βιβλία που δεν μπορείτε να ζήσετε χωρίς.
Διαβάστε περισσότερα και διαβάστε με περισσότερες επιλογές. Καθορίστε μόνοι σας την επιλογή σας, ανάλογα με τον ρόλο που έχει αποκτήσει το βιβλίο που επιλέξατε στην ιστορία του ανθρώπινου πολιτισμού για να γίνει κλασικό. Αυτό σημαίνει ότι υπάρχει κάτι σημαντικό σε αυτό. Ή μήπως αυτό το απαραίτητο για τον πολιτισμό της ανθρωπότητας θα είναι απαραίτητο και για εσάς;
Κλασικό είναι αυτό που έχει αντέξει στη δοκιμασία του χρόνου. Μαζί του δεν θα χάσεις το χρόνο σου. Αλλά οι κλασικοί δεν μπορούν να απαντήσουν σε όλες τις ερωτήσεις του σήμερα. Επομένως, είναι απαραίτητο να διαβάσετε τη σύγχρονη λογοτεχνία. Μην πηδάτε μόνο σε κάθε μοντέρνο βιβλίο. Μην είσαι φασαριόζος. Η ματαιοδοξία κάνει έναν άνθρωπο να ξοδεύει αλόγιστα το μεγαλύτερο και πιο πολύτιμο κεφάλαιο που έχει - τον χρόνο του.
Μάθημα ρωσικής γλώσσας στην 9η τάξη.
Θέμα μαθήματος : Προετοιμασία για συγγραφή συνοπτικής παρουσίασης στο Έγγραφο Κρατικών Εξετάσεων.
Στόχοι μαθήματος :
Αναπτύξτε βασικές δεξιότητες στην εργασία με κείμενο: μάθετε να βλέπετε τη δομή του κειμένου, να αναγνωρίζετε μικροθέματα, να βρίσκετε διατριβές και επιχειρήματα, να διακρίνετε τις κύριες και τις δευτερεύουσες πληροφορίες.
Ενισχύστε τις δεξιότητες σύντομης επανάληψης ενός κειμένου, παρατηρώντας λογικές συνδέσεις μεταξύ των μερών του.
Μάθετε να συμπιέζετε κείμενο χρησιμοποιώντας βασικές τεχνικές: γενίκευση και αποκλεισμός.
Συνεχίστε να εμφυσάτε στους μαθητές την αγάπη για τα βιβλία και την ανάγνωση.
Τύπος μαθήματος : μάθημα ανάπτυξης λόγου.
Εξοπλισμός : κείμενο Δ.Σ. Likhachev για τη συγγραφή μιας συμπυκνωμένης παρουσίασης (από τη συλλογή "Υπαγορεύσεις και παρουσιάσεις στη ρωσική γλώσσα". Εκδοτικός οίκος "Exam" Μόσχα 2012)
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
Οργάνωση χρόνου.
Κοινοποίηση στους μαθητές του θέματος και των στόχων του μαθήματος.
Εναρκτήρια ομιλία δασκάλου.
Παιδιά, ξέρετε ότι ένα από τα μέρη του εξεταστικού χαρτιού στη ρωσική γλώσσα είναι η σύνταξη μιας συνοπτικής περίληψης. Αυτός ο τύπος εργασίας με κείμενο απαιτεί γνώση της δομής του κειμένου, τη σωστή επιλογή των σημασιολογικών μερών του και τη δυνατότητα χρήσης τεχνικών συμπίεσης κειμένου.
Τι σημαίνει η λέξη «συμπιεσμένο»;
Ποιες τεχνικές συμπίεσης κειμένου γνωρίζουμε;
Στα θρανία των μαθητών: κείμενο του Δ.Σ. Likhachev για τη συγγραφή μιας συνοπτικής παρουσίασης (από τη συλλογή "Υπαγορεύσεις και παρουσιάσεις στη ρωσική γλώσσα." Εκδοτικός οίκος "Exam" Μόσχα 2012).
Κείμενο του Δ.Σ. Λιχατσέβα.
Κάθε άνθρωπος είναι υποχρεωμένος να φροντίζει για την πνευματική του ανάπτυξη. Αυτό είναι καθήκον απέναντι στην κοινωνία στην οποία ζει και στον εαυτό του.
Ο κύριος (αλλά, φυσικά, όχι ο μοναδικός) τρόπος πνευματικής ανάπτυξης κάποιου είναι το διάβασμα.
Η ανάγνωση, για να είναι αποτελεσματική, πρέπει να ενδιαφέρει τον αναγνώστη. Ενδιαφέρον για το διάβασμα γενικά ή για ορισμένους κλάδους του πολιτισμού
Οι περιηγήσεις πρέπει να αναπτυχθούν μέσα σας. Το ενδιαφέρον μπορεί να είναι σε μεγάλο βαθμό
το αποτέλεσμα της αυτοεκπαίδευσης.
Γιατί τώρα η τηλεόραση αντικαθιστά εν μέρει τα βιβλία; Ναι, γιατί η τηλεόραση σε αναγκάζει να βλέπεις σιγά σιγά κάποιο πρόγραμμα, να κάθεσαι αναπαυτικά για να μην σε ενοχλεί τίποτα, να σε αποσπά από τις ανησυχίες σου, να σου υπαγορεύει πώς να δεις και τι να δεις. Προσπαθήστε όμως να διαλέξετε ένα βιβλίο της αρεσκείας σας, κάντε ένα διάλειμμα από τα πάντα στον κόσμο για λίγο, καθίστε αναπαυτικά με ένα βιβλίο και θα καταλάβετε ότι υπάρχουν πολλά βιβλία χωρίς τα οποία δεν μπορείτε να ζήσετε, τα οποία είναι πιο σημαντικά και πιο ενδιαφέροντα από πολλά προγράμματα. Δεν λέω να σταματήσεις να βλέπεις τηλεόραση. Αλλά λέω: κοιτάξτε με επιλογή. Αφιερώστε το χρόνο σας σε πράγματα που αξίζει να ξοδέψετε. Διαβάστε περισσότερα και διαβάστε με περισσότερες επιλογές. Καθορίστε μόνοι σας την επιλογή σας, ανάλογα με τον ρόλο που έχει αποκτήσει το βιβλίο που επιλέξατε στην ιστορία του ανθρώπινου πολιτισμού. Να γίνει κλασικός. Αυτό σημαίνει ότι υπάρχει κάτι σημαντικό σε αυτό. Ή μήπως αυτό το απαραίτητο για τον πολιτισμό της ανθρωπότητας θα είναι απαραίτητο και για εσάς;
Κλασικό έργο είναι αυτό που έχει αντέξει στη δοκιμασία του χρόνου. Μαζί του δεν θα χάσεις το χρόνο σου. Αλλά οι κλασικοί δεν μπορούν να απαντήσουν σε όλες τις ερωτήσεις του σήμερα. Επομένως, είναι απαραίτητο να διαβάσετε τη σύγχρονη λογοτεχνία. Μην πηδάτε μόνο σε κάθε μοντέρνο βιβλίο. Μην είσαι φασαριόζος. Η ματαιοδοξία κάνει έναν άνθρωπο να ξοδεύει αλόγιστα το μεγαλύτερο και πιο πολύτιμο κεφάλαιο που έχει - τον χρόνο του.
4.Εργαστείτε σύμφωνα με το κείμενο.
Διάβασε το κείμενο. Σε ποιο είδος λόγου ανήκει; (Αιτιολογία).
Ποια είναι η κύρια ιδέα του κειμένου; (Κύρια ιδέα: η ανάγνωση είναι ο κύριος τρόπος διανοητικής ανάπτυξης του ανθρώπου).
Θυμηθείτε τον ορισμό των κύριων εννοιών: μικροθέμα, διατριβή, επιχείρημα.
Πώς μπορείτε να ονομάσετε το κείμενο; «Το διάβασμα είναι η βάση της ανθρώπινης ανάπτυξης», «Αγάπα το διάβασμα».
Από πόσα μέρη αποτελείται το κείμενο; Το κείμενο αποτελείται από έξι μέρη.
Επισημάνετε τις κύριες ιδέες κάθε μικρο-θέματος.
№ Μικροθέμα παραγράφου
1 Κάθε άνθρωπος πρέπει να φροντίζει τα δικά του
πνευματική ανάπτυξη.
2 Η ανάγνωση είναι ο κύριος τρόπος διανοητικής
ανάπτυξη.
3 Ενδιαφέρον για διάβασμα – αποτέλεσμα
αυτοεκπαίδευση.
Η λογοτεχνία δίνει μια εικόνα για τη ζωή.
επιλογή.
σύγχρονη λογοτεχνία. Το κυριότερο είναι να μην είσαι
μάταια, μη χάνεις χρόνο.
Δεδομένου ότι αυτό το κείμενο σχετίζεται με τη συλλογιστική, είναι απαραίτητο να τονίσουμε τη θέση και τα επιχειρήματα του συγγραφέα.
Διατριβή: Η ανάγνωση είναι ο κύριος τρόπος διανοητικής ανάπτυξης του ανθρώπου.
Επιχειρήματα: 1) Είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί ενδιαφέρον για την ανάγνωση. 2) Το διάβασμα με ευχαρίστηση κάνει τον άνθρωπο σοφό και αναπτύσσει την κατανόηση της ζωής. 3)Διαβάστε περισσότερα και με τη μεγαλύτερη επιλογή. 4) Η σύγχρονη λογοτεχνία δίνει απαντήσεις στα σημερινά ερωτήματα.
8.Εργαστείτε στη συμπίεση κειμένου.
Θα συμπιέσουμε το κείμενο χρησιμοποιώντας μεθόδους εξαίρεσης και σύνοψης πληροφοριών.
Στην εργασία μας θα συνδυάσουμε τις τρεις πρώτες παραγράφους του κειμένου πηγής:
Κάθε άνθρωπος πρέπει να φροντίζει για την πνευματική του ανάπτυξη μέσα από την ανάγνωση. Θα πρέπει να είναι ενδιαφέρον για τον αναγνώστη. Το ενδιαφέρον για το διάβασμα είναι αποτέλεσμα της αυτοεκπαίδευσης ενός ατόμου.
Η πρώτη πρόταση δηλώνει τη διατριβή του συγγραφέα. Χρησιμοποιούμε γενίκευση προτάσεων που είναι κοντινές σε νόημα, συνδυάζοντάς τις σε μία. Στη συνέχεια, χρησιμοποιούμε την τεχνική της εξάλειψης ομοιογενών μελών και της αντικατάστασης μιας σύνθετης πρότασης με μια απλή.
Η επόμενη παράγραφος περιέχει επιχειρήματα και στοιχεία της διατριβής του συγγραφέα.
Η λογοτεχνία δίνει εμπειρία ζωής, κάνει έναν άνθρωπο σοφό και έξυπνο και αναπτύσσει την κατανόηση της ζωής. Όλα αυτά είναι δυνατά μόνο όταν διαβάζεις με ευχαρίστηση και εμβαθύνεις σε κάθε λεπτομέρεια. Παρακολουθήστε τηλεοπτικές εκπομπές και διαβάστε βιβλία με σοβαρές επιλογές. Μη χάνετε χρόνο σε ασήμαντα έργα. Δώστε προσοχή τόσο στην κλασική όσο και στη σύγχρονη λογοτεχνία. Θα δώσει απαντήσεις στις σημερινές ερωτήσεις.
Εδώ έχουμε εξαιρέσει τις επαναλήψεις λέξεων (κατανόηση, μικρά πράγματα ), εξήγηση του συγγραφέα σε παρένθεση (είτε σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα είτε κατόπιν εντολής της μόδας και της ματαιοδοξίας ), ερωτηματικές προτάσεις. Οι δομές προτάσεων έχουν απλοποιηθεί. Συνοψίζουμε προτάσεις που συνδέονται με μια σκέψη.
Επομένως, διαβάστε περισσότερα, αλλά μην είστε ματαιόδοξοι στην επιλογή της λογοτεχνίας σας. Αυτό θα σας γλιτώσει από το να χάσετε τη μεγαλύτερη αξία σας - τον χρόνο.
Αντικαταστήσαμε μέρος της πρότασης με αντωνυμία, καταργήσαμε επαναλήψεις λέξεων και ομοιογενή μέλη της πρότασης. Γενικεύτηκαν προτάσεις που έχουν παρόμοια σημασία.
Λογικές συνδέσεις μεταξύ τμημάτων του κειμένου παρέχονται από λέξεις της ίδιας θεματικής ομάδας (βιβλίο, ανάγνωσμα, λογοτεχνία), περιληπτικές λέξεις (άρα) και τη χρήση προσωπικών και δεικτικών αντωνυμιών.
5. Συνοψίζοντας το μάθημα.
Ποιες τεχνικές συμπίεσης κειμένου χρησιμοποιήσαμε;
Επιτεύχθηκαν όλοι οι στόχοι του μαθήματος;