Δουλεύω με την κλασική γραμμή στη γεωγραφία. Είναι βολικό να δουλέψετε με το εγχειρίδιο Barinova I.I. στην τάξη. Το κείμενο της παραγράφου περιέχει όλα όσα χρειάζεστε - εργασίες και ερωτήσεις για να κάνουν οι μαθητές κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ερωτήσεις για ανασκόπηση μετά από κάθε θέμα, πολύχρωμες εικόνες και διαγράμματα, εργαστήρια που κάνουν οι μαθητές στο σπίτι ή στην τάξη, υπάρχουν διάφορες υπενθυμίσεις, γεωγραφική ονοματολογία .
Σόμοβα Σ., δάσκαλος, γυμνάσιο MBOU στο Bagrationovsk, στην περιοχή του Καλίνινγκραντ
Τα δυνατά σημεία του εγχειριδίου γεωγραφίας της 7ης τάξης από την «Κλασική Γραμμή» περιλαμβάνουν τη σαφήνεια, το δομημένο υλικό, τον εύλογο συνδυασμό επιστημονικού περιεχομένου και την προσβασιμότητα για τους μαθητές.
Εγκορκίνα Γ.Κ., δάσκαλος γεωγραφίας, MBOUSOSH No. 4 με το όνομα Nisanov Kh.D. Proletarsk, περιοχή του Ροστόφ Γραμμή UMK Γεωγραφία. "Classic Line" (5-9)
Δουλεύω με την «Κλασική Γραμμή» στη γεωγραφία. Ένα πολύχρωμο εγχειρίδιο, ενδιαφέρον, προσβάσιμο κείμενο παραγράφων, υπάρχουν χάρτες της Ρωσίας και του κόσμου. Ένα άλλο πλεονέκτημα είναι η παρουσία ηλεκτρονικής εφαρμογής για σχολικά βιβλία.
Σμαζένκο Ζ., δάσκαλος γεωγραφίας, MBOU "Novobezginskaya Secondary School", περιοχή Belgorod
Εργάζομαι με άτλαντες και χάρτες περιγράμματος στη γεωγραφία από τον εκδοτικό οίκο Bustard-Dik και διδάσκω σύμφωνα με την κλασική γραμμή.
Ξεχωριστά, θα ήθελα να σημειώσω τον άτλαντα γεωγραφίας για την τάξη 7 - συμμορφώνεται με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, υπάρχουν χρήσιμες πληροφορίες αναφοράς και καλή ποιότητα εκτύπωσης. Ο άτλαντας βοηθά τους μαθητές να μάθουν πληροφορίες για τις ηπείρους και τους ωκεανούς και τα χαρακτηριστικά της φύσης. Ευχαριστώ τον εκδότη!
Nikonorova L.R., δάσκαλος γεωγραφίας, Πετρούπολη
Παρακολουθώ συχνά διαδικτυακά σεμινάρια για τη γεωγραφία, βοηθούν πολύ και αναπτύσσουν την επαγγελματική ικανότητα του δασκάλου. Ευχαριστούμε που τα οργανώσατε.
Emelyanova O.V., δάσκαλος γεωγραφίας, MBOU "Chernobor Secondary School"
Εργάζομαι με την Classic σειρά διδακτικού υλικού στη γεωγραφία. Στα θετικά, θα ήθελα να σημειώσω το διαθέσιμο υλικό για μελέτη, υπάρχει επαρκής ποσότητα οπτικού υλικού, το σχολικό βιβλίο περιέχει πολύ καλές ερωτήσεις για την ανασκόπηση των θεμάτων που μελετήθηκαν μετά τις ενότητες.
Kostochkina Yu.V., δάσκαλος γεωγραφίας, γυμνάσιο MBOU No. 34, περιοχή της Μόσχας
Τα σχολικά βιβλία για τις τάξεις 5-7 σχηματίζουν μια ολιστική κατανόηση της ποικιλομορφίας του σύγχρονου κόσμου, γνώση για τη φύση, τον πληθυσμό και τις οικονομικές δραστηριότητές του και αποκαλύπτουν τις περίπλοκες σχέσεις μεταξύ κοινωνίας και περιβάλλοντος. Στα σχολικά βιβλία για τις τάξεις 8-9, το εκπαιδευτικό υλικό παρουσιάζεται συμπαγή, μια ποικιλία από διαγράμματα και σχέδια καθιστούν το υλικό πιο κατανοητό. Παρουσιάζονται εργασίες διαφόρων επιπέδων πολυπλοκότητας, δημιουργικής και προβληματικής φύσης.
T. M. Fominykh, καθηγητής γεωγραφίας, Λύκειο ΜΑΟΥ Νο 34, Tyumen
Όλα τα σχολικά βιβλία είναι καλά εικονογραφημένα - περιέχουν τεράστιο αριθμό φωτογραφιών, διαγραμμάτων και χαρτών. Το υλικό παρουσιάζεται σε προσιτή γλώσσα, η οποία αντιστοιχεί στα ηλικιακά χαρακτηριστικά των μαθητών. Η λογική της παρουσίασης του υλικού σας επιτρέπει να διδάξετε αποτελεσματικά μαθητές διαφορετικών επιπέδων ετοιμότητας.
N. M. Kiryanova, δάσκαλος του Κρατικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Γυμνάσιο Νο. 102, Μόσχα
Γενικά, μου αρέσει πολύ το UMK. Η παρουσίαση του εκπαιδευτικού υλικού είναι ικανοποιητική, υπάρχουν αρκετές εικόνες και χάρτες.
S.R. Αλικέεβα, δάσκαλος γεωγραφίας, περιοχή Tyumen, χωριό Setovo
Η βάση του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συνόλου στη γεωγραφία είναι η κλασική σειρά εγχειριδίων από την Ομοσπονδιακή Λίστα. Συμπληρώνονται από μεθοδολογικά βοηθήματα για σχολικά βιβλία, τα οποία παρουσιάζουν προγραμματισμό μαθήματος και μεθοδολογικές συστάσεις για εργασία με σχολικά βιβλία, τετράδια εργασίας για μαθητές, βιβλία εργασίας για δασκάλους, προτάσεις για προγραμματισμό μαθημάτων με βάση σχολικά βιβλία, άτλαντες και χάρτες περιγράμματος, καθώς και συλλογές τεστ, τεστ και αξιολογήσεις
Όταν χρησιμοποιούν όλα τα στοιχεία του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συνόλου στην εκπαιδευτική διαδικασία, οι μαθητές κατέχουν όχι μόνο την ποσότητα γνώσης στο αντικείμενο που παρέχεται από το πρόγραμμα, αλλά και τη μεθοδολογία της γεωγραφικής επιστήμης και μπορούν να αναλύσουν διάφορες πηγές γεωγραφικών πληροφοριών και να εφαρμόσουν τις μαθημένες υλικό στην καθημερινή ζωή.
Όλα τα σχολικά βιβλία είναι πλούσια εικονογραφημένα και περιέχουν πολλούς χάρτες και διαγράμματα, γεγονός που διευκολύνει σημαντικά την αντίληψη των μαθητών τόσο για το υλικό του σχολικού βιβλίου όσο και για τις εξηγήσεις του δασκάλου. Πολλές ερωτήσεις και εργασίες στα σχολικά βιβλία έχουν δημιουργικό χαρακτήρα. Ο δάσκαλος έχει την ευκαιρία να διαφοροποιήσει το επίπεδο δυσκολίας των εργασιών ανάλογα με το επίπεδο προετοιμασίας και τις κλίσεις του μαθητή, γεγονός που επιτρέπει μια διαφοροποιημένη προσέγγιση στη μάθηση
Λήψη:
Πρεμιέρα:
Διδακτικό υλικό για τη γεωγραφία για τις τάξεις 6-10
Η βάση του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συνόλου στη γεωγραφία είναι η κλασική σειρά εγχειριδίων από την Ομοσπονδιακή Λίστα. Συμπληρώνονται από μεθοδολογικά βοηθήματα για σχολικά βιβλία, τα οποία παρουσιάζουν προγραμματισμό μαθήματος και μεθοδολογικές συστάσεις για εργασία με σχολικά βιβλία, τετράδια εργασίας για μαθητές, βιβλία εργασίας για δασκάλους, προτάσεις για προγραμματισμό μαθημάτων με βάση σχολικά βιβλία, άτλαντες και χάρτες περιγράμματος, καθώς και συλλογές τεστ, τεστ και αξιολογήσεις
Όταν χρησιμοποιούν όλα τα στοιχεία του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συνόλου στην εκπαιδευτική διαδικασία, οι μαθητές κατέχουν όχι μόνο την ποσότητα γνώσης στο αντικείμενο που παρέχεται από το πρόγραμμα, αλλά και τη μεθοδολογία της γεωγραφικής επιστήμης και μπορούν να αναλύσουν διάφορες πηγές γεωγραφικών πληροφοριών και να εφαρμόσουν τις μαθημένες υλικό στην καθημερινή ζωή.
Όλα τα σχολικά βιβλία είναι πλούσια εικονογραφημένα και περιέχουν πολλούς χάρτες και διαγράμματα, γεγονός που διευκολύνει σημαντικά την αντίληψη των μαθητών τόσο για το υλικό του σχολικού βιβλίου όσο και για τις εξηγήσεις του δασκάλου. Πολλές ερωτήσεις και εργασίες στα σχολικά βιβλία έχουν δημιουργικό χαρακτήρα. Ο δάσκαλος έχει τη δυνατότητα να διαφοροποιεί το επίπεδο δυσκολίας των εργασιών ανάλογα με το επίπεδο προετοιμασίας και τις κλίσεις του μαθητή, γεγονός που επιτρέπει μια διαφοροποιημένη προσέγγιση της μάθησης.
Είδος | Όνομα προγράμματος σπουδών | Τύπος προγράμματος | Εγκρίθηκε από | |||
σχολικά βιβλία | Εκπαιδευτικά, μεθοδολογικά και πολυμεσικά εγχειρίδια για εκπαιδευτικούς | Εκπαιδευτικά, μεθοδολογικά και πολυμεσικά βοηθήματα για μαθητές |
||||
Γεωγραφία | Προγράμματα γενικής εκπαίδευσης. ιδρύματα. 6-11 τάξεις - Τ.Π. Γερασίμοβα. Βασικό μάθημα στη γεωγραφία - M., Bustard, 2009. Dushina I.V. Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών M., Bustard, 2009. Πρόγραμμα I.I. Barinova, V.P. Dronova Γεωγραφία της Ρωσίας 8-9 τάξεις - M., Bustard, 2009 Πρόγραμμα από τον Sirotin V.I. για τη δευτεροβάθμια (πλήρη) εκπαίδευση - M., Bustard, 2009 | Ομοσπονδιακός | Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας | T.P. Gerasimova, N.P. Neklyukova. Γεωγραφία (μάθημα αρχαρίων). 6η τάξη - Μ., Bustard 2012. V.A Korinskaya, I.V.Dushina, V.A. Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών. 7η τάξη - M., Bustard 2012. Ι.Ι. Μπαράνοβα. Γεωγραφία της Ρωσίας (φύση). 8η τάξη - M., Bustard 2012. V.P.Dronov, V.Ya.Rom.Γεωγραφία της Ρωσίας (πληθυσμός και οικονομία). 9η τάξη - M., Bustard 2012 V.P.Maksakovsky. Οικονομική και κοινωνική γεωγραφία του κόσμου. 10η τάξη - M., "Bustard" 2012 | Ν.Α.Νικήτινα. Εξελίξεις μαθήματος στη γραφογραφία. ΣΤ τάξη - Μ., «ΒΑΚΟ» 2007 A.V.Shatnykh. Βιβλίο ασκήσεων. Έναρξη μαθημάτων γεωγραφίας. 6η τάξη - Μ., Bustard 2009. I.V. Dushina. Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών. Τετράδιο εργασιών για εκπαιδευτικούς. – M.: Bustard, 2001. V.A Korinskaya, I.V.Dushina, V.A. Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών, βαθμός 7. Μεθοδικό εγχειρίδιο. – M.: Bustard, 2000. Κατασκευαστής διαδραστικών χαρτών με ελεγχόμενες εργασίες από την Ενιαία Συλλογή Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Πόρων (EC DER) E.A Zhizhina. Εξελίξεις μαθήματος στη γεωγραφία 8η τάξη. Μ., «ΒΑΚΟ» 2009 Πρόγραμμα πολυμέσων: Γεωγραφία τάξεις 6-10. Γεωγραφία της Ρωσίας. Μαθήματα γεωγραφίας. Ηλεκτρονικός εκπαιδευτής Κατασκευαστής διαδραστικών χαρτών με ελεγχόμενες εργασίες από την Ενιαία Συλλογή Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Πόρων (EC DER) E.A Zhizhina. Εξελίξεις μαθημάτων στη γεωγραφία. 9η τάξη. Μ., «ΒΑΚΟ» 2007 Πρόγραμμα πολυμέσων: Γεωγραφία τάξεις 6-10. Κατασκευαστής διαδραστικών χαρτών με ελεγχόμενες εργασίες από την Ενιαία Συλλογή Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Πόρων (EC DER) Maksakovsky V.P. Μεθοδικό εγχειρίδιο για την οικονομική κοινωνική γεωγραφία του κόσμου, τάξη 10. Μ., «Διαφωτισμός», 2004 - Πρόγραμμα πολυμέσων: Γεωγραφία τάξεις 6-10. Κατασκευαστής διαδραστικών χαρτών με ελεγχόμενες εργασίες από την Ενιαία Συλλογή Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Πόρων (EC DER) | Άτλας 6η τάξη - Χάρτες περιγράμματος. ΣΤ΄ τάξη - Μ., «Bustard», «Εκδοτικός Οίκος ΔΗΚ» 2010 Εκπαιδευτική ηλεκτρονική έκδοση Petrova N.N. Έναρξη μαθημάτων γεωγραφίας. 6η τάξη. V.I. Sirotin. Γεωγραφία. Τετράδιο Εργασίας «Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών». 7η τάξη - Μ.: Bustard, 2008. Ατλας. Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών. 7η τάξη. Μ., «Bustard», «ΔΗΚ Εκδοτικός Οίκος» 2010 Χάρτες περιγράμματος. 7η τάξη. Μ., «Bustard», «ΔΗΚ Εκδοτικός Οίκος» 2010 Εκπαιδευτικό πρόγραμμα πολυμέσων: Γεωγραφία 7η τάξη. Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών. I.I. Barinova, Γεωγραφία. Φύση της Ρωσίας. Βιβλίο ασκήσεων 8η τάξη - Μ.: Bustard, 2008. Ατλας. Γεωγραφία της Ρωσίας. Φύση. 8η τάξη.Μ., «Bustard», «ΔΗΚ Εκδοτικός Οίκος» 2010 Χάρτες περιγράμματος. 8η τάξη.Μ., «Bustard», «ΔΗΚ Εκδοτικός Οίκος» 2010 Ηλεκτρονική εγκυκλοπαίδεια. Γεωγραφία της Ρωσίας - V.P. Dronov. Γεωγραφία. Βιβλίο ασκήσεων. Πληθυσμός και οικονομία της Ρωσίας.. 9η τάξη - M.: Bustard, 2008. Ατλας. Οικονομική και κοινωνική γεωγραφία της Ρωσίας. 9η τάξη- Μ., «Bustard», «ΔΗΚ Εκδοτικός Οίκος» 2010 Χάρτες περιγράμματος. 9η τάξη -Μ., «Bustard», «ΔΗΚ Εκδοτικός Οίκος» 2010 V.P Maksakovsky "Workbook on Geography" 10η τάξη, εγχειρίδιο για μαθητές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, M., "Prosveshchenie" 2007. Ατλας. 10η τάξη - Μ., “Bustard”, “ΔΗΚ Εκδοτικός Οίκος” 2010 Περίγραμμα χάρτες 10η τάξη - Μ., “Bustard”, “ΔΗΚ Εκδοτικός Οίκος” 2010 Maksakovsky V.P., Zayats D.V., κ.λπ. Εκπαιδευτικό ηλεκτρονικό εγχειρίδιο. Οικονομική και κοινωνική γεωγραφία του κόσμου. Γεωγραφία 10-11 Ακουστικό εγχειρίδιο. μέρος 1, 2 |
περίληψη άλλων παρουσιάσεων
«Ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα του προγράμματος γεωγραφίας» - Απαιτήσεις για αποτελέσματα μαθήματος. Θεμελιώδης πυρήνας περιεχομένου. ηπείρους. Περιφέρειες της χώρας. Διαφορές μεταξύ των ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων και των κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων. Περιεχόμενο και δομή. Απόκτηση δεξιοτήτων εύρεσης. Δείγματα και προγράμματα εργασίας. Σύστημα UUD. Απαιτήσεις για τα αποτελέσματα των προγραμμάτων mastering. Υπολογιστικός. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο. Πρότυπο δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης. Οργανωτική ενότητα. Ενότητα στόχος. Γεωγραφία της Ρωσίας. Ενότητα περιεχομένου του προγράμματος.
"Γραμμή εγχειριδίων Γεωγραφίας" - Οι πρακτικές εργασίες απαιτούν μια δημιουργική προσέγγιση και την εκδήλωση της φαντασίας. Στην αρχή κάθε παραγράφου δίνεται μια σαφής δήλωση στόχου. Σύνδεσμοι με σύγχρονους εκπαιδευτικούς πόρους. Οι συγγραφείς τοποθετούν την ανθρώπινη οικονομική δραστηριότητα στο επίκεντρο της ανασκόπησης. Τα σχολικά βιβλία είναι καλά εικονογραφημένα. Ερωτήσεις και εργασίες μετά από κάθε παράγραφο. Αναλυτική περιγραφή των κύριων τύπων οικονομικών δραστηριοτήτων. Κύριες γραμμές περιεχομένου.
«Γεωγραφία «Ventana-Graf»» - Συνέδριο, παιδαγωγικό φόρουμ. Σύγχρονες τεχνολογίες (ηλεκτρομεταλλουργία). Σεμινάριο συγγραφέα. Επικοινωνιακό UUD. Η Γη ως πλανήτης στο ηλιακό σύστημα. Ομάδα συγγραφέων μιας σειράς εγχειριδίων γεωγραφίας. Γεωγραφία. Χαρακτηριστικά των σχολικών βιβλίων. Η πρακτική εργασία αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του περιεχομένου της σχολικής γεωγραφίας. Επίτευξη προηγμένων θέσεων στον παγκόσμιο οικονομικό ανταγωνισμό. Παραδοσιακά καθήκοντα παιδαγωγικής από την οπτική γωνία της προσέγγισης της δραστηριότητας.
«Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στη γεωγραφία» - Προγραμματισμένα αποτελέσματα της μελέτης του ακαδημαϊκού μαθήματος. Σύστημα για την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων του θέματος. Μεθοδολογική υποστήριξη. Γενικά χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού αντικειμένου. Ψυχολογικά και παιδαγωγικά χαρακτηριστικά της ανάπτυξης των παιδιών. Θεματικός σχεδιασμός. Δομή του προγράμματος κατά θέμα. Προγραμματισμένα αποτελέσματα της μελέτης του εκπαιδευτικού προγράμματος. Προσέγγιση συστημικής δραστηριότητας. Εξοπλισμός ντουλαπιών. Δείγμα προγράμματος σπουδών για τη βασική γενική εκπαίδευση.
«Εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό σύμπλεγμα στη γεωγραφία» - Πηγές γεωγραφικών πληροφοριών. Δεξιότητες που αναπτύσσονται και διαμορφώνονται στη διαδικασία της εργασίας. Πηγές περιφερειακών πληροφοριών - εργασία με λεξικό. Εργασία με λέξεις αναφοράς. Λογοτεχνικές περιγραφές – V. Peskov. Από τις σημειώσεις του υπολοχαγού Lavrenty Zagoskin, 1842 - 1844. Εφαρμογή μιας μεθοδολογικής ιδέας. Θεματική-μεθοδολογική γραμμή εγχειριδίων γεωγραφίας. Στόχοι της γεωγραφικής εκπαίδευσης στο σχολείο. Καθολικές μαθησιακές δραστηριότητες.
«Προγράμματα διδασκαλίας γεωγραφίας» - Διαδραστικοί χάρτες γεωγραφίας. Διαδραστικές αφίσες. Σχέδιο για την περιγραφή προϊόντων εκπαιδευτικού λογισμικού. Unified State Exam 2011. Λίστα συνδέσμων προς προϊόντα εκπαιδευτικού λογισμικού. Ανάλυση διδακτικών προγραμμάτων στη γεωγραφία. Κατάλογος προϊόντων εκπαιδευτικού λογισμικού. 1Γ: Εκπαιδευτική συλλογή. Μαθήματα γεωγραφίας από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. Γεωγραφία. 1C: Ηχητικά βιβλία.
, ΓεωγραφίαΤο εγχειρίδιο συμμορφώνεται με το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο για τη βασική γενική εκπαίδευση, συνιστάται από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας και περιλαμβάνεται στον Ομοσπονδιακό Κατάλογο Εγχειριδίων. Το σχολικό βιβλίο απευθύνεται σε μαθητές της Ε' τάξης και εντάσσεται στην κλασική σειρά εγχειριδίων γεωγραφίας. Ο σύγχρονος σχεδιασμός, η ποικιλία ερωτήσεων και εργασιών, πρόσθετες πληροφορίες και η δυνατότητα παράλληλης εργασίας με το ηλεκτρονικό συμπλήρωμα του σχολικού βιβλίου συμβάλλουν στην αποτελεσματική αφομοίωση του εκπαιδευτικού υλικού.
Dronov Valery P. Viktor Pavlovich L. E. Savelyeva , Ρομ Βίτολντ Γιακόβλεβιτς 2017
Γεωγραφία της Ρωσίας. Πληθυσμός και οικονομία. 9η τάξη. Φροντιστήριο
Για μαθητές και υποψήφιους , ΓεωγραφίαΤο εγχειρίδιο αντιστοιχεί στο ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για τη βασική γενική εκπαίδευση στη γεωγραφία, απευθύνεται σε μαθητές της 9ης τάξης και περιλαμβάνεται στη σειρά εγχειριδίων των I. I. Barinova, T. P. Gerasimova, V. A. Korinskaya, V. P. Dronov και άλλων «Γεωγραφία της Ρωσίας» και είναι χτισμένο λαμβάνοντας υπόψη τις κύριες κατευθύνσεις της σύγχρονης σχολικής γεωγραφίας - ιστορική, περιβαλλοντική, κ.λπ.
Μπαρίνοβα Ιρίνα Ιβάνοβνα
Γεωγραφία της Ρωσίας. Φύση. 8η τάξη. Σχολικό βιβλίο
Για μαθητές και υποψήφιους , ΓεωγραφίαΤο εγχειρίδιο παρέχει μια γενική επισκόπηση της φύσης της Ρωσίας, περιγράφοντας λεπτομερώς τα φυσικά-εδαφικά συμπλέγματα της Ανατολικής Ευρώπης, του Βόρειου Καυκάσου, των Ουραλίων, της Δυτικής και Ανατολικής Σιβηρίας και της Άπω Ανατολής. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην προστασία των φυσικών πόρων και στα περιβαλλοντικά προβλήματα. Η έκδοση περιέχει μεγάλο αριθμό διαγραμμάτων, χαρτών και έγχρωμων εικονογραφήσεων. Το εγχειρίδιο προτείνεται για δημοσίευση από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας και περιλαμβάνεται στον Ομοσπονδιακό Κατάλογο Σχολικών Βιβλίων. Ο εκδοτικός οίκος "Drofa" εκδίδει εγχειρίδια για το μάθημα "Γεωγραφία της Ρωσίας" για τις τάξεις 8-9 των I. I. Barinova "Φύση. 8η τάξη" και V.P. Συμπληρωμένα με σχολικά βιβλία είναι οι άτλαντες και τα βιβλία εργασίας με χάρτες περιγράμματος, καθώς και ένα εκπαιδευτικό βοήθημα για δασκάλους.
Γκρόμοβα Τ. Π.
Γεωγραφία. 6η τάξη. Μεθοδικό εγχειρίδιο
Για μαθητές και υποψήφιους , ΓεωγραφίαΤο μεθοδολογικό εγχειρίδιο είναι μέρος του διδακτικού υλικού για τη γεωγραφία και προορίζεται για χρήση με το σχολικό βιβλίο από την T. P . Το εγχειρίδιο περιέχει: περιγραφή του μαθήματος, μεθοδολογικές συστάσεις για μαθήματα, λίστα πρακτικών εργασιών του προγράμματος, παραδείγματα εργασιών του βιβλίου εργασίας και θεματικές και τελικές εργασίες ελέγχου.
Korinskaya Valentina Alexandrovna , Dushina I. V. , Στσένεφ Βλαντιμίρ Αντρέεβιτς
Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών. 7η τάξη. Σχολικό βιβλίο
Για μαθητές και υποψήφιους , ΓεωγραφίαΤο εγχειρίδιο συμμορφώνεται με το Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο για τη βασική γενική εκπαίδευση, απευθύνεται σε μαθητές της 7ης τάξης και περιλαμβάνεται στη σειρά εγχειριδίων των I. I. Barinova, T. P. Gerasimova, V. A. Korinskaya, V. P. Dronov και άλλων ο πλανήτης μας στο σύνολό του και για μεμονωμένες ηπείρους και ωκεανούς. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην ιστορία της ανακάλυψης και εξερεύνησης των ηπείρων, στα χαρακτηριστικά της φύσης, στους λαούς που τις κατοικούν και στα κράτη.
Μπαρίνοβα Ιρίνα Ιβάνοβνα , Kopacheva L. P.
Γεωγραφία. 5η τάξη. Διαγνωστική εργασία
Για μαθητές και υποψήφιους , ΓεωγραφίαΤο εγχειρίδιο αποτελεί μέρος του διδακτικού υλικού για τη γεωγραφία, η βάση του οποίου είναι το εγχειρίδιο των I. I. Barinova, A. A. Pleshakov, N. I. Sonin "Geography. Beginning course. 5η τάξη." Προορίζεται για την οργάνωση θεματικού και τελικού ελέγχου θεματικών και μετα-αντικειμένων αποτελεσμάτων σπουδών γεωγραφίας. Οι εργασίες δοκιμών συντάσσονται λαμβάνοντας υπόψη τα προγραμματισμένα αποτελέσματα απόκτησης ενός δείγματος προγράμματος στη γεωγραφία και ομαδοποιούνται ανά θέματα που μελετήθηκαν στην τάξη 5.
Solovyov Mikhail Solovyov , Μπαρίνοβα Ιρίνα Ιβάνοβνα
Διαγνωστικές εργασίες για το εγχειρίδιο I. I. Barinova «Γεωγραφία της Ρωσίας. Φύση. 8η τάξη"
Για μαθητές και υποψήφιους , ΓεωγραφίαΤο σχολικό εγχειρίδιο αποτελεί μέρος του διδακτικού υλικού για τη γεωγραφία, βάση του οποίου είναι το σχολικό βιβλίο του Ι.Ι. Barinova "Γεωγραφία της Ρωσίας. Φύση. 8η τάξη." Προορίζεται για την οργάνωση θεματικού και τελικού ελέγχου θεματικών και μετα-αντικειμένων αποτελεσμάτων σπουδών γεωγραφίας. Οι δοκιμαστικές εργασίες συντάσσονται λαμβάνοντας υπόψη τα προγραμματισμένα αποτελέσματα της κατάκτησης του δείγματος προγράμματος στη γεωγραφία και ομαδοποιούνται ανά θέματα που μελετήθηκαν στην 8η τάξη.
Gerasimova Tatyana Pavlovna , Νεκλιούκοβα Νίνα Πετρόβνα
Γεωγραφία Έναρξη μαθημάτων. Σχολικό βιβλίο. ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΟΣ
Για μαθητές και υποψήφιους , Γεωγραφία
Διδακτικά βιβλία από τον εκδοτικό οίκο "Δρόφα"
στη γεωγραφία
εκπαίδευση και επιστήμη της Ρωσικής Ομοσπονδίας για χρήση σε
εκπαιδευτική διαδικασία σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, στο
Ακαδημαϊκό έτος 2012/2013 (Παράρτημα)
Λάβετε υπόψη ότι λόγω του γεγονότος ότι τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης που έχουν μεταβεί στο Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο διαμορφώνουν ανεξάρτητα προγράμματα σπουδών (βλ. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για τη βασική γενική εκπαίδευση, Ενότητα III, παράγραφοι 16, 17), η διδασκαλία και στην 5η τάξη είναι δυνατή η χρήση των σχολικών βιβλίων «Εισαγωγή σε θέματα Φυσικών Επιστημών»:
Εκπαιδευτικό και επιμορφωτικό συγκρότημα «Εισαγωγή στις φυσικές επιστήμες. 5η τάξη"
Αρ. (FP) | Τάξη | Εκδοτικός οίκος |
|
Sonin σε μαθήματα φυσικών επιστημών | |||
Ivanov σε μαθήματα φυσικών επιστημών |
Κλασική σειρά διδακτικού υλικού στη γεωγραφία. 5-9 ταμεία
Αρ. (FP) | Τάξη | Εκδοτικός οίκος |
|
Νεκλιούκοβα. | |||
Μπαρίνοβα. | |||
Αυτή η σειρά σχολικών βιβλίων διατηρεί τις καλύτερες παραδόσεις στην παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού με μια σταδιακή επιπλοκή του επιπέδου παρουσίασης του περιεχομένου σύμφωνα με τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των μαθητών. ανάπτυξη και εμβάθυνση θεμελιωδών γεωγραφικών εννοιών από τις τάξεις 5 έως 9. Ταυτόχρονα, τα εγχειρίδια της γραμμής διαθέτουν σύγχρονο επιστημονικό περιεχόμενο και μεθοδολογικό εξοπλισμό. Το μάθημα της Ε' τάξης «Εισαγωγή στη Γεωγραφία» έχει προπαιδευτικό χαρακτήρα σε σχέση με το μάθημα της Στ' τάξης. Στο μάθημα της Στ ́ τάξης «Γεωγραφία. Το αρχικό μάθημα» εστιάζει στο θέμα «Τύποι εικόνων της επιφάνειας της γης». Η εδραίωση και η εφαρμογή των ανεπτυγμένων δεξιοτήτων γίνεται κατά τη μελέτη των οστράκων της γης. Το μάθημα της 7ης τάξης «Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών» είναι αφιερωμένο στα μοτίβα σχηματισμού της εμφάνισης του πλανήτη μας και στην εκδήλωση αυτών των προτύπων στις ηπείρους και τους ωκεανούς. Πιο αναλυτικά, σε σύγκριση με προηγούμενες εκδόσεις του σχολικού βιβλίου, δίνονται τα χαρακτηριστικά των ιστορικών και πολιτιστικών περιοχών και των επιμέρους χωρών. Μάθημα 8ης τάξης «Γεωγραφία της Ρωσίας. Nature" ανοίγει τη μελέτη της γεωγραφίας της Ρωσίας και περιέχει πληροφορίες για τη γεωγραφική θέση, τα χαρακτηριστικά της φύσης και των φυσικών πόρων της χώρας, τα φυσικά συγκροτήματα και τη φύση των περιοχών της Ρωσίας, καθώς και για την ανθρώπινη επίδραση στη φύση. Μάθημα 9ης τάξης «Γεωγραφία της Ρωσίας. Πληθυσμός και Οικονομία" περιέχει πληροφορίες σχετικά με τα χαρακτηριστικά του πληθυσμού και της οικονομίας της χώρας, τη γεωγραφία των διατομεακών συμπλεγμάτων, καθώς και μια ολοκληρωμένη περιγραφή μεγάλων περιοχών της Ρωσίας. Τα εγχειρίδια της γραμμής έχουν την ίδια δομή, ακολουθώντας την οποία θα βοηθήσουν τον δάσκαλο να οργανώσει τις μαθησιακές δραστηριότητες των μαθητών.
επιμελήθηκε και
Αρ. (FP) | Τάξη | Εκδοτικός οίκος |
|
Σε, / Εκδ. Κλιμάνοβα. | |||
V, κλπ. / Εκδ. Κλιμάνοβα. | |||
Και άλλοι / Εκδ. Αλεξέεβα | |||
Και άλλοι / Εκδ. Αλεξέεβα |
Αυτή η γραμμή παρέχει την ευκαιρία για μια πιο εμπεριστατωμένη μελέτη του αντικειμένου σε επίπεδο βασικής γενικής εκπαίδευσης σε τάξεις και εκπαιδευτικά ιδρύματα των ανθρωπιστικών επιστημών. Το μάθημα της Ε' τάξης είναι αφιερωμένο στη Γη ως πλανήτη και έχει προπαιδευτικό χαρακτήρα σε σχέση με το μάθημα της Στ' τάξης. Η διαμόρφωση της ρωσικής πολιτικής ταυτότητας των μαθητών είναι η βασική εννοιολογική ιδέα της γραμμής, η οποία υλοποιείται όχι μόνο μέσω της κατάκτησης του περιεχομένου των μαθημάτων 8ης - 9ης τάξης «Γεωγραφία της Ρωσίας», αλλά και μέσω της συμπερίληψης υλικού για Η Ρωσία στον κόσμο στο μάθημα της 7ης τάξης «Γεωγραφία. Περιφερειακές Σπουδές» , κείμενα για διάσημους Ρώσους για το μάθημα Ε ́ – Στ ́ τάξης «Γεωγραφία. Γεωγραφία". Το μάθημα «Γεωγραφία της Ρωσίας» συμβάλλει καθοριστικά στην πνευματική και ηθική ανάπτυξη των μαθητών, επιτυγχάνοντας τα προσωπικά εκπαιδευτικά αποτελέσματα που καθορίζονται από το πρότυπο. Το περιεχόμενό του είναι προσανατολισμένο στην προσωπικότητα και βασίζεται σε διεπιστημονικές συνδέσεις με την ιστορία και τη λογοτεχνία.
Ο μεθοδολογικός μηχανισμός των εγχειριδίων της γραμμής βασίζεται στις αρχές μιας προσέγγισης συστημικής δραστηριότητας. Το εγχειρίδιο θεωρείται από τους συγγραφείς όχι μόνο ως η κύρια πηγή πληροφοριών, αλλά και ως μέσο οργάνωσης των δραστηριοτήτων των μαθητών για την επίτευξη θεμάτων, μετα-αντικειμένων και προσωπικών εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων που καθορίζονται από το Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο της Πολιτείας σε όλα τα στάδια του μαθήματος .
Γραμμή διδακτικού υλικού «Γεωγραφία. 5-9 τάξεις"
επιμελήθηκε από
Αρ. (FP) | Τάξη | Εκδοτικός οίκος |
|
, / Εκδ. Ντρόνοβα. | |||
, / Εκδ. Ντρόνοβα. | |||
, / Εκδ. Ντρόνοβα. | |||
, / Εκδ. Ντρόνοβα. |
Αυτή η θεματική γραμμή είναι χτισμένη σύμφωνα με την παραδοσιακή αρχή για την εγχώρια εκπαίδευση της μελέτης μαθημάτων γεωγραφίας στο δημοτικό σχολείο - από γενικό έως ειδικό. Σύμφωνα με αυτό, τα σχολικά βιβλία παρέχουν έναν σταδιακό σχηματισμό θεμελιωδών φυσικογεωγραφικών και κοινωνικοοικονομικών γνώσεων σε διαφορετικά εδαφικά-ιεραρχικά επίπεδα: πλανητικός - ήπειροι και ωκεανοί και τα μέρη τους - Ρωσία και μεμονωμένες περιοχές της - τοποθεσία κάποιου (μικρή Πατρίδα). Ταυτόχρονα, όλα τα σχολικά βιβλία της σειράς εφαρμόζουν τέτοιες οριζόντιες κατευθύνσεις της σύγχρονης εκπαίδευσης όπως η ανθρωποποίηση, η κοινωνιοποίηση και η οικολογία, που συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας κοινής κουλτούρας της νεότερης γενιάς. Στο μάθημα για τις τάξεις 5-6, αυτές οι περιοχές αποκαλύπτονται πληρέστερα στις παραγράφους «Άνθρωπος και ο φλοιός της Γης», «Άνθρωπος και Ατμόσφαιρα», «Άνθρωπος και Βιόσφαιρα» και στην ενότητα «Γεωγραφικό Κέλυφος». Τα μαθήματα των τάξεων 7, 8 και 9, αναπτύσσοντας αυτές τις προσεγγίσεις, ενημερώνουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν προηγουμένως με ερωτήσεις στην ειδική ενότητα «Να θυμάσαι» που προηγείται κάθε παραγράφου. Το περιεχόμενο όλων των εγχειριδίων της σειράς διασφαλίζει τη διαμόρφωση της ιδεολογικής αξιακής-σημασιολογικής σφαίρας των μαθητών με βάση ένα σύστημα βασικών εθνικών αξιών, τα προσωπικά θεμέλια της ρωσικής αστικής ταυτότητας, της κοινωνικής ευθύνης και της ανοχής. Για την επίτευξη των παραπάνω αποτελεσμάτων, ο ρόλος των μαθημάτων στις τάξεις 8 και 9 είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Διαμορφώνουν τη γεωγραφική εικόνα της χώρας μας σε όλη της την ποικιλομορφία και την ακεραιότητά της στη βάση μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης και δείχνοντας την αλληλεπίδραση και την αμοιβαία επιρροή τριών κύριων συνιστωσών - φύση, πληθυσμός και οικονομία.
Εκπαιδευτικό και πολιτιστικό συγκρότημα «Φυσική ιστορία. 5η τάξη"
Αρ. (FP) | Τάξη | Εκδοτικός οίκος |
|
Ιβάνοβα: άψυχη και ζωντανή | |||
Ιβάνοβα | |||
Σουματοχίν |
Κλασική σειρά διδακτικού υλικού στη γεωγραφία. 6-9 τάξεις
Αρ. (FP) | Τάξη | Εκδοτικός οίκος |
|
Νεκλιούκοβα. | |||
Μπαρίνοβα της Ρωσίας | |||
Ρούμι Ρωσίας. Πληθυσμός και οικονομία. |
επιμελήθηκε και
Αρ. (FP) | Τάξη | Εκδοτικός οίκος |
|
Και άλλες Γεωγραφία. | |||
και άλλες Γεωγραφία. | |||
και άλλα Γεωγραφία της Ρωσίας | |||
και άλλα Γεωγραφία της Ρωσίας |
Γραμμή διδακτικού υλικού «Γεωγραφία. 6-9 τάξεις"
επιμελήθηκε από
Αρ. (FP) | Τάξη | Εκδοτικός οίκος |
|
Σαβέλιεβα. | |||
, / Εκδ. Ντρόνοβα. Ηπείρους, ωκεανούς, λαούς και χώρες | |||
και άλλα Γεωγραφία της Ρωσίας. | |||
Και άλλα Γεωγραφία της Ρωσίας. |
Καθεμία από τις τρεις παρουσιαζόμενες γραμμές διδασκαλίας της γεωγραφίας συνεχίζεται στο επίπεδο της δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης με τα ακόλουθα εγχειρίδια:
Αρ. (FP) | Τάξη | Εκδοτικός οίκος |
|
Γεωγραφία (βασικό επίπεδο) | |||
Χολίνη (επίπεδο προφίλ) | |||
Χολίνη (επίπεδο προφίλ) | |||
Σύνθεση εκπαιδευτικών και μεθοδολογικών συμπλεγμάτωνΜπορείτε να δείτε την ιστοσελίδα www. ***** στην ενότητα "Κατάλογος".
Κατά τη μετάβαση στο ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, ο Εκδοτικός Οίκος Δρόφα θα εκδώσει εγχειρίδια που συμμορφώνονται τόσο με τα κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα όσο και με τα εκπαιδευτικά πρότυπα της Ομοσπονδιακής Πολιτείας.
Για ερωτήσεις σχετικά με την οργάνωση κοινών εργασιών, επικοινωνήστε με το τμήμα πληροφοριών και μεθοδολογίας τηλ./, e-mail: *****@***ru