Lección sobre el desarrollo del habla en la institución educativa preescolar. Grupo preparatorio. Tema "Viaje a través de los cuentos populares rusos"
Tema:"Viaje a través de los cuentos populares rusos"Área educativa: desarrollo del habla
Miembros: Educadora y niños del grupo preparatorio.
Años: 6-7 años
Tipo de lección: Conjunto.
Objetivo: Consolidación del conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos.
Tareas:
Educativo: Enseñar a reconocer un cuento de hadas por ilustraciones, acertijos, episodios; reforzar las habilidades de narración de cuentos de los niños.
Desarrollando: Para desarrollar el habla y la actividad cognitiva de los niños, la capacidad de comparar, generalizar, sacar conclusiones y conclusiones; desarrollar el pensamiento, la imaginación, la memoria visual, la observación.
Educativo: Despertar el interés por los cuentos populares rusos.
Equipo:
Un cofre, una bola de hilo, ilustraciones para cuentos de hadas, una carpeta: una imitación de la portada de un libro, 7 páginas multicolores, sobres para modelar, sobres con acertijos, cartas.
Métodos y técnicas:
Verbal: momento sorpresa; conversacion; respuestas a preguntas; apelar a la experiencia de los niños; adivinanzas; evaluación pedagógica, estímulo;
Visual: demostración, visualización de ilustraciones
Práctico: modelado de cuentos de hadas; resolución de problemas; actividades de búsqueda; juegos didácticos; tecnologías salvadoras de la salud (gimnasia de dedos, gimnasia visual, minuto físico, ejercicio mímico).
Trabajo preliminar:
Leer cuentos populares rusos ("Masha y el oso", "Tres osos", "Hombre de pan de jengibre", "Zorro y liebre", "Nabo", "Teremok", mirar ilustraciones para ellos; volver a contar cuentos de hadas; juego didáctico "Buscar de qué héroe de cuento de hadas".
Resultado Esperado:
- El niño tiene una idea sobre los cuentos de hadas, sabe los nombres y reconoce a los héroes de los cuentos de hadas.
- Domina la capacidad de razonar, hablar.
- Utilización de los conocimientos adquiridos en la actividad independiente.
- Formación de las habilidades prácticas del niño en el trabajo con diversos materiales.
Duración de la lección: 30 minutos
1. Mamá organizacional Nuevo Testamento:
Los niños entran y se paran en círculo.
El juego de la salud mental.
Educador: Niños. Qué maravilloso día hoy. Regalémonos sonrisas y nuestros saludos.
Inventado por alguien simple y sabiamente,
En una reunión saludar: - ¡Buenos días!
- ¡Buenos días! ¡Sol y pájaros!
¡Buenos días! caras sonrientes
Y todos se vuelven amables, confiados...
Que los buenos días duren hasta la noche.
2. Gimnasia de articulación "Sonrisa", "Beso de aire"
2. Parte principal:
Educador:
- Chicos, ¿os gustan los cuentos de hadas? (respuestas de los niños)
- ¿Por qué los amas? (respuestas de los niños)
- Chicos, ¿por qué creen que los cuentos de hadas se llaman folk (respuestas de niños) (porque fueron compuestos por la gente). Las historias se transmitían de una persona a otra. Por lo tanto, los cuentos de hadas pertenecen al arte popular oral.
Educador:
- Chicos, les traje un nuevo libro de cuentos de hadas. ¡Mira lo hermosa que es! (Lo abro, resulta que todas las páginas han desaparecido).
- Chicos, ¿dónde creen que desaparecieron las páginas del libro? (los niños razonan, expresan sus suposiciones).
- en lugar de una de las páginas - una carta. ¿De quién podría ser? Leamos. "¡Hola niños! ¿No encuentras las páginas de tu libro? ¡Fui yo, Baba Yaga, quien le pidió al Poderoso Viento que los dispersara por la Tierra de los Cuentos de Hadas! ¡Busca, puedes encontrar! ¡Pero no esperes ninguna ayuda de mí!
Educador:
Baba Yaga no puede vivir sin dañar a nadie. Tú y yo tenemos una tarea difícil: necesitamos encontrar todas las páginas de nuestro libro para poder leerlo. ¿Dónde está esta Tierra de los Cuentos de Hadas? No lo sabemos. ¿Y cómo llegar? ¿Quién nos mostrará el camino? (Declaraciones de los niños.)
Educador: En muchos cuentos populares rusos hay un objeto mágico que muestra el camino a los héroes. ¿Recuerdas cuál es este artículo? Esta es una bola mágica. Tengo una pelota así, me la dio una hechicera familiar. Se guarda en esta maravillosa bolsa. (Abro la bolsa, encuentro una pelota desenrollada allí) Oh, chicos, Baba Yaga también logró dañarnos aquí, desenrolló toda la pelota. ¿Qué hacer, cómo devolver el poder mágico de la pelota? Conozco una manera: hago una madeja y, al mismo tiempo, nombras cuentos populares rusos. Cuantos más nombres, más poderes mágicos tendrá la bola.
El juego "Nombra los cuentos de hadas": los niños se pasan la pelota, enrollan el hilo y nombran un cuento de hadas).
Educador:
- ¡Mira qué pelota resultó! ¿Por qué es tan grande? (respuestas de los niños).
- ¡Así es, porque sabes muchos cuentos de hadas! Esta pelota nos mostrará el camino a la tierra de los cuentos de hadas. (Los niños, junto con el maestro, dicen palabras mágicas: "¡Ayúdanos con una pelota, llévanos a la Tierra de los Cuentos de Hadas!", La pelota rodó hacia el cofre).
- Aquí hay una tarea para nosotros. Ahora te leeré un cuento de hadas inusual, escúchame y dime qué errores se cometieron en el cuento de hadas.
Cuento de hadas "Katya y tres lobos"
Érase una vez una familia: madre, padre e hija Katenka. Katya fue sola al bosque y se perdió. Se desvió por el bosque y se encontró con una choza. Y en la choza vivía una familia de lobos que iban de cacería. Katya entró en la cabaña y comenzó a hospedarse allí. Comí avena de platos, me senté en sillas y luego me fui a dormir en la cama plegable más pequeña. Los lobos regresaron de cazar y vamos a resentir el hecho de que alguien estaba a cargo en su casa. Katya escuchó un ruido, saltó por la ventana y salió corriendo. Entonces los lobos no sabían quién visitaba su choza.
(El cuento de hadas "Tres osos". En el cuento de hadas, el nombre de la niña es Masha. Los héroes no son lobos, sino osos. Masha no se acostó en una cama plegable, sino en la cama).
Educador:¡Aquí hay una página! ¿Ves de qué color? (rojo)
Educador:¡Globe, amigo mío, ayúdanos a encontrar las páginas restantes del libro! (La pelota lleva a los niños a la mesa, en la que hay una carta de Baba Yaga "¡Bien, bien hecho, niños! Todavía encontraron el camino, y una página. Simplemente no estés demasiado feliz, pero mejor mira en el sobre Mira en qué convertí a tus personajes favoritos Podrás lanzar un hechizo, descubrir a los héroes, de qué cuento de hadas son, ¡consigue una página más!
Educador:
- ¡Y aquí hay otra página encontrada! De qué color (naranja).
- Miremos por nosotros mismos, ¿tal vez las páginas restantes estén ocultas en algún lugar cercano?
Gimnasia para los ojos:"Miremos a lo lejos, miremos de cerca, miremos hacia arriba, hacia abajo, dibujemos una pelota con los ojos".
Educador: Ni una sola página es visible en ninguna parte. ¡Enredo, guíanos, muéstranos el camino! (Se van, van a las sillas, se sientan).
Educador: Aquí hay otra carta, el sobre dice "¡Ayuda!". Simplemente no entiendo quién necesita nuestra ayuda. (Abro el sobre, saco las tarjetas).
Juego "¡Ayuda!".
Se propone no solo nombrar a quienes necesitan ayuda, sino también tratar de ayudarlos).
"¡Ayuda, tres osos me persiguen!" ("Tres osos")
"¡Ayuda! ¡Rompí la casa de los animales!” ("Téremok")
"¡Ayuda! ¡Me he convertido en una cabra!" ("Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka")
"¡Ayuda, se me ha arrancado la cola!" ("Hermana zorro y lobo gris")
"¡Ayuda! ¡Me he convertido en una nube!" (Doncella de la nieve")
Educador:
- ¡Qué buenos compañeros! Y aquí hay otra página. ¿Que color? (amarillo)
- ¿Sabes lo que está escrito ahí? ¡GRACIAS! ¡Estos héroes te lo agradecen!
- Antes de continuar el viaje, les propongo jugar un poco, ¡y dejar que nuestra pelota descanse!
Minuto de cultura física "Cuentos"
Aquí la ponemos (agacharse)
Y le echaron agua (imitación de movimiento)
El nabo creció bien y fuerte (extiende tus brazos a los lados)
Y ahora lo tiraremos (imitación de movimiento)
Y cocine gachas de nabos (imitación de comida)
Y seremos sanos y fuertes del nabo (mostrar "fuerza")
Educador:
- ¡Nuestra bola ha descansado y está lista para seguir rodando! Vamos a ver a dónde va. (Nos acercamos a la mesa donde hay ilustraciones de cuentos de hadas).
- Chicos, miren y díganme de qué cuento de hadas es esta ilustración. - muestra una ilustración del cuento de hadas "El lobo y los siete cabritos"
¿Qué nos enseña este cuento? (El hecho de que no puedas abrir la puerta a extraños, obedecer a tu madre, no ser malvado como un lobo, pero debes ser amable).
- Mira y dime de qué cuento de hadas es esta ilustración? - muestra una ilustración del cuento de hadas "Gansos-cisnes". ¿Cómo se llama este cuento de hadas? ¿Por qué los gansos cisne se llevaron a su hermano? ¿Por qué la estufa, el manzano y el río ayudaron a Alyonushka? ¿Qué harías si estuvieras en una situación así?
- Mira y dime de qué cuento de hadas es esta ilustración? - muestra una ilustración del cuento de hadas "Ryaba Hen" (Este es el cuento de hadas "Ryaba Hen").
- ¿Y qué pollo en este cuento de hadas es bueno o malo? (La gallina es buena. Les dio a los abuelos un huevo de oro, y cuando el ratón lo rompió, se compadeció de ellos y les puso otro huevo).
- Aquí hemos encontrado dos páginas más del libro. ¿De que color son? (Verde y azul).
- Y la pelota nos lleva más lejos. (Los niños, junto con la maestra, se acercan a la mesa con acertijos)
- ¿Te encanta resolver acertijos?¡Si adivinamos todos los acertijos, Baba Yaga nos devolverá otra página!
1. Una flecha voló y golpeó el pantano,
Y en este pantano alguien la atrapó.
Quién, diciendo adiós a la piel verde.
¿Te volviste lindo, hermoso, atractivo? (Princesa Rana)
2. Una mujer en una escoba cabalga en el cielo y en la tierra,
Aterradora, malvada, ¿quién es ella? (Baba Yaga)
3. ¿Qué animal vino a vivir en segundo lugar en el fabuloso Teremok?
4. ¿Qué animal fabuloso no pudo cenar en la grulla y le dio una lección a Kolobok por presumir? (Un zorro)
5. ¿Qué cuento de hadas contiene las palabras: "¿Eres cálida, niña, eres cálida, hermosa? (Morozko)
6. ¿Quién cumplió todos los deseos de Emelya? (Lucio)
Educador:
- ¡Bien hecho, niños, adivinaron todos los acertijos! Aquí hay otra página. ¿De qué color es ella? (azul)
- ¡La pelota nos está llamando hacia adelante! Queda una página más y podemos armar nuestro libro.
- Párate en círculo, te sugiero que juegues.
Juego: "Tú a mí - Yo a ti".
(Los niños se paran en un círculo. El líder del centro del círculo arroja la pelota a los niños y nombra el animal. Los niños se turnan para responder en qué cuento de hadas se encuentra este héroe). Por ejemplo: una vaca es un cuento de hadas "Pequeño - Khavroshechka".
Cabra -…; Oso -…; Lobo -…; Gansos -…; Un zorro -…; Pollo -…; Liebre-…; Caballo… - ; ¡Bien hecho!-
Educador:
- ¡Aquí está la última página encontrada! ¿Que color? (púrpura)
- Todas las páginas de nuestro libro son multicolores. Llamémoslos a todos. Rojo, naranja, ...., morado.
¿A qué te recuerdan estos colores? (Respuestas de los niños).
- Colores del arcoiris. Bien hecho, ahora vamos a convertir nuestro libro en un verdadero libro de cuentos de hadas. Nuestro cofre mágico nos ayudará. Pongamos el libro en el cofre y digamos las palabras mágicas "¡Snoop, snap, snure!". Para sucedió un milagro, necesitamos pronunciar estas palabras mágicas 3 veces de diferentes maneras:
para ser sorprendido, los ojos bien abiertos, los brazos separados;
el rostro expresa insatisfacción, pronunciando palabras mágicas, pisotear;
divertido, sonriente, aplaudiendo.
(Los niños actúan junto con el maestro)
Reflexión:
3. Educador:¡Echemos un vistazo a nuestra caja! ¡Mira qué libro hemos podido recopilar! ¡Todas las noches lo leeremos contigo! ¡Todos ustedes son buenos compañeros! ¡Ustedes son los mejores amantes de los cuentos populares rusos, los mejores conocedores! Creer en un cuento de hadas es felicidad. Y para aquellos que creen, un cuento de hadas seguramente les abrirá todas las puertas. Y algo interesante dará. (Los niños reciben un regalo del cofre para colorear). Baba Yaga te envió un regalo por coraje, diligencia, amor por los cuentos populares rusos. Te sugiero que los colorees en casa tú mismo y luego le cuentes a tu mamá y papá un cuento de hadas sobre este héroe. Propongo enviar nuestra pelota a un cuento de hadas, puede ser útil para otros héroes allí e ir a nuestro grupo nosotros mismos.
Educador:
¿Qué nos enseñan los cuentos de hadas?
- ¿Qué son los cuentos de hadas?
¿Qué es lo que más recuerdas de nuestra lección? (respuestas de los niños)
- ¡Bien hecho muchachos! Quiero decir gracias de todos los personajes de cuentos de hadas. Conoces muy bien los cuentos populares rusos.
Bibliografía
1. Gerbova V. V. El desarrollo del habla en el grupo de preparación de jardín de infantes para la escuela. -M.: MOSAICO-SÍNTESIS, 2015
2. Gurovich M. L. Niño y libro: Manual para una maestra de jardín de infantes /L.M. Gurovich, L. B. Costero - San Petersburgo: Editorial "PRENSA INFANTIL", 2000
3. Koryakina L.V. Minutos físicos alegres. //Educación preescolar. 2006. - Nº 5
4. EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR "DEL NACIMIENTO A LA ESCUELA" editores científicos N.E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, editorial MOSAIC-SYNTHESIS, Moscú, 2015
5. Sukhin I.G. "Cuestionarios literarios, pruebas y cuentos de acertijos para niños en edad preescolar y estudiantes más jóvenes" - M .: "Nueva escuela", 2007.
6. Su primera biblioteca "Cuentos populares rusos" - M .: "Planeta de la infancia", 2003.
7. Falkovich T.A., Barylkina L.P. "Desarrollo del habla, preparación para el desarrollo de la escritura" - M .: "VAKO", 2005.
Secciones: Trabajando con preescolares
Contenido de software.
Tareas de aprendizaje:
1. Aclarar y enriquecer el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos.
3. Aprenda a transmitir la estructura de un cuento de hadas utilizando modelos.
Tareas de desarrollo:
3. Desarrollar el habla, la imaginación, la fantasía, el pensamiento.
Tareas educativas: Cultivar el interés por la lectura, el amor por el arte popular oral.
Tareas de mejoramiento: Eliminación de la tensión visual (se realiza gimnasia para los ojos), y para aliviar la tensión muscular y nerviosa (minutos físicos).
Métodos: Juego, verbal-lógico, búsqueda parcial, problemático, tecnología TRIZ, TIC, independiente.
Recepciones: Visualización de un cuestionario, una palabra artística (proverbios, adivinanzas, poemas), explicaciones, estímulos, gimnasia con los dedos, gimnasia para los ojos, minutos físicos, construcción de una pista mnemotécnica, actividades independientes de los niños.
Trabajo de vocabulario: mágico, maravilloso, divertido, instructivo, ingenioso, inteligente, interesante, amable, misterioso, inusual, alegre, sabio.
Trabajo individual: ayude a los niños a quienes les resulta difícil doblar la imagen de acuerdo con la trama del cuento de hadas. Durante la lección, active Maxim W.
Material: Juguetes para adivinanzas, el juego "Doblar un cuento de hadas" (imágenes recortadas), el juego "Nabo" y "Teremok" (diagramas de tarjetas), un disco con cuentos populares rusos, un disfraz de narrador para un maestro.
Equipo: Grabación de audio con melodías, un puesto con libros de cuentos de hadas rusos, una computadora portátil, un disco con un cuento de hadas "Cómo Kolobok buscaba amigos", un disco con un cuestionario sobre cuentos de hadas rusos, mesas, sillas.
Progreso de la lección
Suena música fuerte.
Educador. Hola niño. Mi nombre es Skaz Rasskazovna. Estoy muy contento de que hayas venido a visitarme. ¿Te gusta leer cuentos de hadas?
Niños. Si. Nos encanta. Gusta mucho.
Educador. ¿Y cómo puedes decir sobre un cuento de hadas, cómo es?
Niños. Mágico, maravilloso, divertido, instructivo, ingenioso, inteligente, interesante, amable, misterioso, inusual, alegre, sabio, etc.
Educador.
Todo lo que es creado por la mente Todo lo que el alma se esfuerza Como el ámbar en el fondo del mar, Está cuidadosamente guardado en libros. Recuerda los proverbios sobre el libro.
- Casa sin libro - d
(Los niños doblan alternativamente los dedos. Aplauden en la última línea).
Contaremos los dedos, Llamaremos a los cuentos Mitten, Teremok, Gingerbread Man - el lado rubicundo. Hay una doncella de nieve, una belleza, tres osos, un lobo, un zorro. No olvidemos Sivka-Burka, Nuestro kaurka profético. Conocemos el cuento de hadas sobre el pájaro de fuego, No nos olvidamos del nabo, Conocemos al Lobo y a los niños. Todo el mundo está contento con estas historias.
Educador. ¿Por qué se llaman folklóricos?
Niños: Porque fueron compuestas por el pueblo ruso.
Educador. Derecha. Los invito a un viaje a través de los cuentos populares rusos.
Vamos amigos A un cuento de hadas milagroso: tú y yo Al teatro de títeres y animales, ¡Para chicas y para chicos! ¡Hay una pantalla mágica aquí, hay innumerables cuentos de hadas aquí!
(Cuestionario en la computadora "Cuentos populares rusos")
Gimnasia para los ojos.
Abre tus ojos - uno, Y cierra tus ojos - dos. Uno, dos, tres, cuatro, Abrimos más los ojos Y ahora se cerraron de nuevo, Nuestros ojos descansaron.
Educador.
Pónganse juntos en círculo, ¡tenemos que jugar a los cuentos de hadas!
El ratón corrió rápidamente (corriendo en su lugar) El ratón movió la cola (imitación de movimiento) Oh, el testículo se cayó (agacharse, "levantar el testículo") Mira, se rompió (muestra el "testículo" con los brazos extendidos) Aquí lo plantó (agacharse) Y con agua lo regaron (imitación de movimiento) El nabo creció bueno y fuerte (extienda los brazos a los lados) Y seremos sanos y fuertes del nabo (mostrar "fuerza") Somos un gloriosa familia de niños Nos encanta saltar y brincar (rebotar en el lugar) Nos encanta correr y jugar Nos encanta tocar cuernos (se derriten en parejas y muestran "cuernos" con los dedos índices de ambas manos)
Educador.
A nuestro alrededor y aquí y allá viven diferentes cuentos de hadas. Hay acertijos en el claro Adivina sin tener una pista Nombre, atrévete ¡Estos fabulosos amigos!
(Adivina acertijos, los niños encuentran una respuesta entre los juguetes y la muestran)
La niña roja está triste, no le gusta la primavera. Es difícil para ella bajo el sol, la pobre está derramando lágrimas. Doncella de nieve
En el cielo y en la tierra una mujer cabalga sobre una escoba, Terrible, malvada, quien es ella Baba Yaga
A la hermana de Alyonushka, los pájaros se llevaron al hermano pequeño. Alto vuelan Lejos miran Gansos cisnes
Una flecha voló y golpeó el pantano, Princess Frog
Su abuelo plantó en el campo, todo el verano creció. Toda la familia la jaló, era muy grande.
Se mezcló con crema agria, se horneó en un horno ruso. Conocí animales en el bosque y los dejé rápidamente.
Érase una vez siete hijos de cabritos blancos. Penetrado por el engaño gris en la casa. La cabra luego lo encontró, ella pudo burlarlo. Y salvó a todos sus hijos.
Educador. Se adivinaron todos los acertijos y se nombraron todos los héroes.
Koschei estuvo de visita ayer Lo que hizo, solo - ¡Ah! Él mezcló todas las imágenes. Todos mis cuentos de hadas los confundió. Rompecabezas que debes coleccionar. ¡Nombra el cuento de hadas ruso!
(Los niños de los rompecabezas recogen una imagen de un cuento de hadas y la nombran.
Cuentos de hadas: Gansos-cisnes, Masha y el oso, Ivan Tsarevich y el lobo gris, Marya Morevna, Light-Moon, Snow Maiden. El maestro en este momento lee el verso:
Es difícil armar un cuento de hadas, pero no tenemos que llorar. ¡Juntos, audaces y hábilmente, nos ponemos a trabajar con usted!)
Educador.
¡Bien hecho! Logré armarlo! ¡Se han superado los trucos de Koshchei! Y ahora te dividirás en dos equipos. Recordaremos cuentos de hadas, Jugaremos cuentos de hadas. Mira el cuento de hadas "Nabo" Y ayuda a los héroes. Necesitan conseguir un nabo, ¿Quién está detrás de quién, dónde debe pararse? Este es un cuento de hadas "Teremok". No es bajo, ni alto. Y todos sus inquilinos están esperando, ¿Quién vendrá aquí por quién?
(Los niños, usando tarjetas de diagrama, construyen una secuencia de personajes de los cuentos de hadas "Teremok" y "Turnip")
Se las arreglaron para hacer frente rápidamente, Y en silencio se sentaron en las sillas.
Educador.
¡Por manos hábiles, por inteligencia e ingenio quiero decir gracias! Los que trabajaron, los que intentaron
(Los niños ven un cuento de hadas con elementos TRIZ "Cómo el hombre de pan de jengibre estaba buscando amigos" en la computadora)
Creer en un cuento de hadas es felicidad. Y para los que creen, el Cuento seguramente les abrirá todas las puertas.
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"Viaje a través de los cuentos populares rusos"
Lección en el grupo preparatorio "Viaje a través de los cuentos populares rusos"
Contenido de software.
Tareas de aprendizaje:
2. Aprenda a reconocer un cuento de hadas en la tarea.
Tareas de desarrollo:
1. Recuerda el orden en que aparecen los héroes en los cuentos de hadas.
2. Desarrollar la capacidad de actuar en concierto.
Tareas educativas: Cultivar el interés por la lectura, el amor por el arte popular oral.
Tareas de mejoramiento: Eliminación de la tensión visual (se realiza gimnasia para los ojos), y para aliviar la tensión muscular y nerviosa (minutos físicos).
Métodos: Juego, verbal-lógico, búsqueda parcial, problemático, tecnología TRIZ, TIC, independiente.
Recepciones: Visualización de un cuestionario, una palabra artística (proverbios, adivinanzas, poemas), explicaciones, estímulos, gimnasia con los dedos, gimnasia para los ojos, minutos físicos, construcción de una pista mnemotécnica, actividades independientes de los niños.
Trabajo individual: ayude a los niños a quienes les resulta difícil doblar la imagen de acuerdo con la trama del cuento de hadas. Durante la lección, active Maxim W.
Progreso de la lección
Suena música fuerte.
Niños. Si. Nos encanta. Gusta mucho.
Educador.
Todo lo que es creado por la mente Todo lo que el alma se esfuerza Como el ámbar en el fondo del mar, Está cuidadosamente guardado en libros.Recuerda los proverbios sobre el libro.
Quien lee mucho sabe mucho.
El libro enseña a vivir, el libro debe ser apreciado.
Un libro es para la mente lo que la lluvia cálida es para las plántulas.
El libro es pequeño pero dio cuenta.
El libro ayudará en el trabajo y ayudará en los problemas.
Un buen libro brilla más que una estrella.
Gimnasia de dedos "Cuentos de hadas favoritos"
Contaremos los dedos, Llamaremos a los cuentos de hadas Mitten, Teremok, Kolobok - un lado rubicundo. Hay una Doncella de nieve - belleza, Tres osos, Wolf - Fox. No olvidemos Sivka-Burka, Nuestro kaurka profético. cabras. Todos son feliz con estos cuentos.
Vamos amigos A un cuento de hadas milagroso: tú y yo Al teatro de títeres y animales, ¡Para niñas y niños!
Gimnasia para los ojos.
Abrimos los ojos - uno, y cerramos los ojos - dos, uno, dos, tres, cuatro, abrimos más los ojos y ahora los cerramos de nuevo, nuestros ojos descansaron.
Educador.
Pónganse juntos en círculo, ¡tenemos que jugar a los cuentos de hadas!
Minuto de cultura física "Cuentos"
El ratón corrió rápidamente (corriendo en su lugar) El ratón movió la cola (imitación de movimiento) Oh, el testículo se cayó (agacharse, "levantar el testículo") Mira, se rompió (muestra el "testículo" con los brazos extendidos) Aquí lo plantaron (agacharse) Y con agua lo vertieron (imitación de movimiento) Y ahora lo tiraremos (imitación de movimiento) Y cocinaremos gachas de nabos (imitación de comida) Y seremos sanos y fuertes de nabos ( mostrar "fuerza") Somos una gloriosa familia de niños Nos encanta saltar y saltar (rebotar en el lugar) Nos encanta correr y jugar Nos encanta tocar cuernos (se derriten en parejas y muestran "cuernos" con los dedos índices de ambos las manos)
Educador.
A nuestro alrededor y aquí y allá Viven diferentes cuentos de hadas Hay acertijos en el claro Adivina sin una pista Nombre, atrévete ¡Estos fabulosos amigos!
(Adivina acertijos, los niños encuentran una respuesta entre los juguetes y la muestran)
La niña roja está triste, No le gusta la primavera, le cuesta el sol, La pobre llora.
En el cielo y en la tierra una mujer cabalga sobre una escoba, Terrible, malvada, quien es ella Baba Yaga
En Alyonushka, la hermana, se llevaron al hermano pequeño de los pájaros. Vuelan alto, miran a lo lejos.
Una flecha voló y cayó en un pantano, Y en este pantano alguien la atrapó ¿Quién, después de haber dicho adiós a la piel verde, se volvió dulce, hermosa, bonita?
Su abuelo lo sembró en el campo, creció todo el verano, toda la familia lo arrancó, era muy grande.
Fue mezclado con crema agria. Horneado en un horno ruso. Conocí animales en el bosque y los dejé antes. Kolobok
Érase una vez siete niños, unos cabritos blancos, el gris entró en la casa con engaño, entonces la cabra lo encontró, ella pudo burlarlo.
Koschei estuvo de visita ayer Lo que hizo, solo - ¡Ah!, mezcló todas las imágenes, confundió todos mis cuentos, debes coleccionar los acertijos, ¡nombra el cuento de hadas ruso!
Es difícil armar un cuento de hadas, pero no necesitamos afligirnos. Amable, audaz y hábil ¡Contigo, nos pusimos manos a la obra!)
Educador.
¡Bien hecho! ¡Logramos sumar! ¡Los trucos de Koshchei fueron superados! Y ahora te dividirás en dos equipos. Recordaremos cuentos de hadas, jugaremos cuentos de hadas. Mira el cuento de hadas "Nabo" Y ayuda a los héroes. "Él no es bajo , no alto Y él está esperando a todos sus inquilinos, ¿Quién vendrá aquí por quién?
Se las arreglaron para hacer frente rápidamente, Y en silencio se sentaron en las sillas.
Educador.
Por manos habilidosas, Por inteligencia e ingenio, quiero decir ¡gracias! A los que trabajaron, A los que intentaron, Les mostraré mi regalo a todos ahora.
(Los niños ven un cuento de hadas con elementos TRIZ "Cómo el hombre de pan de jengibre estaba buscando amigos" en la computadora)
Creer en un cuento de hadas es felicidad, y para aquellos que creen, un cuento de hadas seguramente les abrirá todas las puertas.
(Los niños se despiden y van al grupo).
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Sinopsis de actividades educativas directas para el desarrollo del habla en el grupo preparatorio. Tema: "Cuentos populares rusos"
Educador Bredneva E.N.
Tipos de actividades infantiles: comunicativas, de investigación cognitiva, productivas.
Los objetivos de la actividad del profesor:
- Fije cuentos de hadas familiares en la memoria de los niños, reconózcalos por fragmentos, ilustraciones, objetos, etc.
- Desarrollar un discurso, pensamiento, memoria e imaginación coherentes.
- Despierta el interés y el amor por los cuentos de hadas.
- Diploma - para seguir trabajando en la propuesta, su composición verbal.
- Formación de la habilidad de coordinar el movimiento de la mano al escribir, desarrollar habilidades motoras finas.
Equipo:
Ilustraciones para cuentos de hadas: "El lobo y los siete cabritos", "La gallina picada de viruela", "El rebozuelo: la hermana y el lobo gris"; exposición de libros sobre cuentos de hadas; bola; juguetes: una liebre, un zorro, un oso, un lobo, un bollo; espacios en blanco para un libro, lápices de colores para cada niño.
resultados planificados
Los niños utilizan los conocimientos adquiridos en actividades independientes.
1. Momento organizativo:
El juego de la salud mental.
Educador: Niños. Qué maravilloso día hoy. Regalémonos sonrisas y nuestros saludos.
Inventado por alguien con sencillez y sabiduría En una reunión para saludar: - ¡Buenos días!- ¡Buenos días! ¡Sol y pájaros, buenos días! caras sonrientes
Y todos se vuelven amables, confiados ... Que los buenos días duren hasta la noche.
2. Gimnasia de articulación "Sonrisa", "Beso de aire"
Chicos, ¿os gustan los cuentos de hadas? (Sí). Ya conoces muchos cuentos de hadas. ¿Quieres visitar los cuentos de hadas? Entonces únanse y váyanse. (Suena música. Los niños caminan en círculo)
3. Lectura de un poema de F. Krivin "Una tabla del suelo cruje por algo":
La tabla del piso cruje por algo, Y la aguja de tejer no puede volver a dormir, Sentada en la cama, las almohadas ya tienen las orejas erguidas.
E inmediatamente las caras cambian, Los sonidos y los colores cambian... El piso cruje suavemente, Un cuento de hadas camina por la habitación...
4. D/ Juego de pelota
(Los niños se paran en un círculo. Se pasan la pelota unos a otros con la música, la música se detiene; el niño se toma una foto con el héroe de un cuento de hadas. Los niños se turnan para responder en qué cuento de hadas aparece este héroe). ejemplo: una vaca - un cuento de hadas "Tiny - Khavroshechka".
Cabra -…; Oso -…; Lobo -…; Gansos -…; Un zorro -…; Pollo -…; Liebre-…
¡Bien hecho! -
¿Puedes decirnos de qué tratan los cuentos de hadas?
Los cuentos de hadas hablan de lo sin precedentes, lo milagroso.
¿Qué son los cuentos de hadas?
Chicos, ¿por qué creen que los cuentos de hadas se llaman folk (porque fueron compuestos por la gente)?
Las historias se transmitían de una persona a otra. Por lo tanto, los cuentos de hadas pertenecen al arte popular oral.
¿Cuál es la naturaleza de los cuentos de hadas?
Las historias son buenas. En todo cuento de hadas, siempre gana... (el bien), y siempre el mal... (castigado).
6. Juego: "Aprende un cuento de hadas con un acertijo"
Chicos, ¿saben muchos cuentos de hadas? (Sí). Ahora vamos a comprobar. Haré acertijos para ti y nombrarás un cuento de hadas.
Una niña apareció en una copa de una flor Y esa niña era un poco más que una caléndula. (Pulgarcita)
Cerca del bosque, al borde del bosque, Tres de ellos viven en una choza, Hay tres sillas y tres tazas, Tres camas, tres almohadas.
Adivina sin tener idea, ¿Quiénes son los héroes de este cuento de hadas? (Tres osos)
Trata a niños pequeños Cura pájaros y animales, Mira a través de sus lentes Amable doctor ... (Aibolit).
Dejé a mi abuelo, dejé a mi abuela, vendré a ti pronto. (Kolobok).
7. Juego: "Reconoce el cuento de hadas de la imagen"
Eres genial, puedes aprender un cuento de hadas de un acertijo. Y trate de descubrir el cuento de hadas de la ilustración (las ilustraciones de los cuentos de hadas "El lobo y los siete niños", "La gallina picada de viruela", "La rebozuelo - Hermana y el lobo gris" están colgadas en el tablero).
1) - Chicos, miren y díganme de qué cuento de hadas es esta ilustración? - muestra una ilustración del cuento de hadas "El lobo y los siete cabritos" (Este es el cuento de hadas "El lobo y los siete cabritos").
¿Quién lo compuso? (Este cuento popular ruso.)
¿Qué nos enseña este cuento? (Al hecho de que es imposible que los extraños abran la puerta, debes obedecer a tu madre, no ser malvado como un lobo, sino amable).
2) ¿Y esta ilustración es de qué cuento de hadas?
"Zorro - hermana y lobo gris"
Dime, ¿el zorro hizo lo correcto?
No, ella mintió a todos.
3) - Mira y dime de qué cuento de hadas es esta ilustración? - muestra una ilustración del cuento de hadas "Ryaba Hen" (Este es el cuento de hadas "Ryaba Hen").
¿Y qué pollo en este cuento de hadas es bueno o malo? (La gallina es buena. Les dio a los abuelos un huevo de oro, y cuando el ratón lo rompió, se compadeció de ellos y les puso otro huevo).
8. Juego: "Aprende el cuento de los héroes"
Nombraré héroes de cuentos de hadas y recordarás los nombres de los cuentos de hadas en los que actúan.
- Abuelo, insecto, nieta, ratón. (Cuento de hadas "Nabo")
- Ratón, abuela, huevo. (El cuento de hadas "Gallina mecida")
- Niña muy pequeña, abejorro, golondrina, ratón. (El cuento de hadas "Thumbelina")
- Rey, tres hijos, flecha, pantano. (El cuento de hadas "La princesa rana")
- Fizminutka:
"Hay dos ranas en el pantano ..." Hay dos ranas en el pantano, dos novias alegres se lavaron temprano en la mañana
Se frotaron con una toalla, pisotearon, aplaudieron, se inclinaron hacia la izquierda hacia la derecha y regresaron.
Aquí está el secreto de la salud ¡Hola a todos los amigos de la educación física!
10. Situación de entrenamiento del juego "Componer oraciones"
Chicos, ahora les mostraré un héroe de cuento de hadas, y deben nombrarlo y hacer cualquier oración con esta palabra. Por ejemplo: una liebre (una liebre ama las zanahorias). ¿De cuántas palabras consta esta oración (esta oración consta de 3 palabras). (Gato; Ratón).
11. Gimnasia de dedos:
Hay una Doncella de Nieve - una belleza, Tres osos, un Lobo - un Zorro. No olvidemos Sivka-Burka, Nuestro kaurka profético.
Conocemos el cuento de hadas sobre el pájaro de fuego, No nos olvidamos del nabo, Conocemos el Lobo y las cabras. Todos están felices con estos cuentos.
Educador:
Koschey estuvo de visita ayer Lo que hizo, solo - ¡Ah!, mezcló todas las imágenes, confundió todas mis historias.
¡Rompecabezas que tienes que coleccionarCuento del nombre ruso!
(Los niños de los rompecabezas recogen una imagen de un cuento de hadas. Cuentos de hadas: Gansos-cisnes, Masha y el oso, Ivan Tsarevich y el lobo gris, Turnip, Kolobok, Snow Maiden. El maestro en este momento lee un poema:
Es difícil armar un cuento de hadas, pero no necesitamos afligirnos. Amable, audaz y hábil ¡Contigo, nos pusimos manos a la obra!
Educador.
¡Bien hecho! ¡Logramos sumar! ¡Superamos los trucos de Koshchei! Nos quedamos un rato, y ahora estamos en camino.
Tenemos que volver al jardín de infancia y ponernos manos a la obra.
(Niños con la música “regreso”)
12. Creación artística
He preparado un espacio en blanco para un libro de cuentos populares rusos y los invito a ser ilustradores para él. Se lo daremos a los niños, que se regocijen. Toma asiento en las mesas.
Una mesa no es una cama, Y no puedes acostarte en ella En la mesa, te sientas esbelto Y te comportas con dignidad.
(los niños colorean las páginas para colorear del cuento de hadas "Nabo")
13. Reflexión
¿Qué enseñan los cuentos de hadas?
¿Qué son los cuentos de hadas?
Educador.
Por manos diestras, Por mente e ingenio A los que trabajaron, A los que intentaron
¡Quiero dar las gracias!
doshkolnik.ru
A través de las páginas de los cuentos de hadas. Sinopsis de GCD en el grupo preparatorio ⋆ Planeta de la Infancia
Integración de áreas educativas:
"Cognición", "Socialización", "Comunicación", "Creatividad artística".
Contenido del programa:
Ampliar las ideas de los niños sobre los tipos de géneros de cuentos de hadas;
Continúe enseñando a los niños a evaluar las acciones de los personajes de los cuentos de hadas;
Desarrollar la capacidad de hacer generalizaciones, conclusiones y conclusiones simples;
Desarrollar la capacidad de autoexpresión creativa;
Cultivar la capacidad de respuesta emocional, la empatía.
Trabajo preliminar:
Leer cuentos de hadas sobre animales, cuentos de hadas mágicos y sociales, mirar ilustraciones de cuentos de hadas, hablar sobre cuentos de hadas, leer proverbios, ejercicios de juego: "Explicar el proverbio", conversaciones: "¿Qué es la magia y la brujería?", "Objetos mágicos" .
Material y equipo:
Un disco con canciones: "Ven un cuento de hadas", "Hay muchos cuentos de hadas en el mundo", ilustraciones para cuentos de hadas: "Gachas de un hacha", "Un hombre y un oso", "Un tonto y un abedul" , “Como un tonto custodiaba la puerta”, “Como un hombre de gansos dividido”, tablero magnético, imanes, proyector, computadora portátil, pantalla, diapositivas con la imagen de objetos mágicos, plastilina, tableros para modelar, servilletas.
Progreso del curso.
Escuchando la canción "Ven cuento de hadas".
Poeta Yuri Entin, compositor Yevgeny Krylatov.
Educador. ¿De qué crees que hablaremos hoy?
Los niños responden. Sobre cuentos de hadas.
Maestra: ¿Qué es un cuento de hadas? ¿De dónde vienen los cuentos de hadas? ¿Qué son los cuentos de hadas?
Los niños responden.
Educador: Un cuento de hadas es una historia sobre eventos ficticios, sobre algo que no sucede en el mundo.
Los cuentos de hadas nos han llegado desde tiempos inmemoriales. Fueron compuestos por personas y contados entre sí, y luego comenzaron a recopilarse y grabarse. Así que los cuentos de hadas nos han llegado. Los cuentos de hadas divertidos y tristes, aterradores y divertidos son familiares para todas las personas desde la infancia. Hay tres tipos de cuentos populares rusos: cuentos mágicos, domésticos e infantiles sobre animales.
Chicos, los invito a hacer un viaje fascinante a este mundo mágico de cuento de hadas.
Ahora comprobaré qué tan bien conoces los cuentos de hadas.
Juego: "Adivina y nombra"
El maestro hace un acertijo y los niños nombran un cuento de hadas.
Educador: Si Petya-simplicity no hubiera mirado por la ventana,
El zorro no se lo habría llevado a los bosques oscuros.
("Gato, Zorro y Gallo")
La niña entró en una choza.
Ve que hay una mesa, tres sillas.
Me senté en cada silla
Comí el estofado de Mishutkin.
("Tres osos")
Un engaño astuto lo mandó a pescar con la cola.
La cola estaba congelada y, como resultado, se quedó sin cola.
("Hermana zorro y lobo")
La madre enseñó a los niños.
no abras la puerta a extraños,
los cabritos no obedecieron y cayeron en la boca del lobo.
("The Wolf and the Seven Kids") Ambos vivían en el pantano,
Fueron a casarse el uno con el otro
Pero no pudieron ponerse de acuerdo
La terquedad también es característica de las aves.
("La grulla y la garza")
Educador: ¿Quiénes son los héroes de estos cuentos de hadas?
Los niños están a cargo
Educador: Los cuentos de hadas donde los personajes principales son un lobo, un zorro, una liebre, un oso, un gato, pájaros, peces se llaman cuentos de hadas sobre animales.
¿Cuál es la diferencia entre los personajes de cuentos de hadas y los animales reales?
Los niños están a cargo
Educador: Los animales en los cuentos de hadas pueden hablar, comportarse como personas, difieren de otros animales en ingenio astuto y rápido.
¿Qué otras historias de animales conoces?
Los niños responden.
Educador: ¿Qué es el zorro (oso, liebre, lobo) en los cuentos de hadas?
Los niños responden.
Educador: el zorro es astuto, el lobo es estúpido y codicioso, el oso es crédulo, la liebre es cobarde.
¿Qué malas cualidades de carácter se ridiculizan y condenan en estos cuentos? ¿Qué rasgos de carácter positivos se celebran?
Los niños están a cargo
Educador: En los cuentos de hadas, la pereza, la estupidez, la cobardía, la astucia, la codicia, las mentiras son ridiculizadas, y la amistad, la amabilidad, el trabajo duro y la honestidad ayudan a los héroes a salir de las situaciones más difíciles.
Educador: Ahora se están escribiendo anécdotas sobre casos divertidos de la vida, y nuestros antepasados compusieron cuentos de hadas y los llamaron cuentos de hadas todos los días. Los cuentos de hadas cotidianos son similares a los cuentos de hadas sobre animales.
También hablaron de algunas situaciones sólo de la vida de las personas, de sus actividades diarias, del duelo y de la alegría. Los pobres a menudo se sienten ofendidos por los ricos y los malvados, y para lograr la justicia, el personaje principal debe mostrar inteligencia, ingenio y astucia. En estos cuentos de hadas, la malicia, la codicia y la estupidez no son vencidas por la magia, sino por la bondad, el coraje, el ingenio y el sentido del humor. Los héroes de los cuentos de hadas cotidianos pueden ser personas y animales.
Juego: "Encuentra una ilustración de un cuento de hadas al que se ajuste el proverbio".
"¡Envía al tonto, pero síguete a ti mismo!" ("Cómo Iván el Loco guardaba la puerta", "El Loco y el Abedul").
"Para ahorrar sémola, y no cocine gachas" ("Gachas de un hacha").
“El estúpido se vuelve amargo, pero el inteligente proveerá para todo” (“Cómo un hombre dividió gansos”).
“Parece un tonto, pero en el fondo es astuto” (“El hombre y el oso”).
¿Cómo se muestra a los ricos en el cuento de hadas y cómo se muestra a los pobres?
Los niños responden.
Educador: Los ricos son malos, estúpidos y codiciosos, y los pobres son trabajadores, honestos, amables.
Fizkultminutka.
La niña caminaba por el bosque, los niños caminan en su lugar.
Y me encontré con una casa, se dan la mano sobre sus cabezas con una casa
Ve que no hay dueños. Estire los dedos de los pies, tire de la cabeza hacia adelante.
Hay almuerzo en la mesa. Aprieta tu mano izquierda en un puño, pon tu palma derecha encima)
Ella bebió de tres tazas, muestra cómo comen
Yacía en tres camas. Pon tus palmas juntas debajo de tu mejilla
Educador: Los cuentos de hadas más antiguos son cuentos de hadas. Comienzan con las palabras: "En un reino lejano, en un estado lejano, vivieron, fueron...". En los cuentos de hadas, se produce la transformación.
Nombra cuentos de hadas con elementos de transformación.
Los niños responden.
Educador: ¿Con qué fuerzas impuras lucha el héroe allí?
Los niños responden.
Educador: Con Baba Yaga, Koshchei el Inmortal, el héroe no lucha solo, maravillosos ayudantes y objetos mágicos acuden en ayuda del héroe.
¿Qué animales actúan como maravillosos ayudantes?
Los niños responden.
Educador: Los animales pueden actuar como maravillosos ayudantes: un caballo, un lobo, pájaros, peces.
Diapositivas.
Juego: "¿De qué cuento de hadas es el objeto mágico?"
Educador: Al final de los cuentos de hadas, el héroe triunfa sobre las fuerzas impuras. ¿Por qué?
Los niños responden.
Educador: el personaje principal es fuerte y amable, y si comete errores, los corrige pasando pruebas. El bien es recompensado y el mal es castigado. El héroe de un cuento de hadas debe pasar por pruebas, que cada vez se vuelven más y más difíciles.
¿Qué enseñan los cuentos de hadas? ¿Qué le puede pasar a una persona si hace cosas malas?
Los niños responden.
Educador: Los cuentos de hadas enseñan coraje, amabilidad, cómo comportarse correctamente. De los cuentos de hadas, aprendemos que a una persona le pueden pasar problemas si comete malas acciones. Recuerden, muchachos, recientemente leímos los cuentos de hadas "La princesa rana", "Tereshechka" y "El pájaro de fuego", y ahora imaginemos qué sucedería si los personajes principales de estos cuentos de hadas se comportaran de manera diferente.
Situación problemática.
"Y si Ivan Tsarevich del cuento de hadas" La princesa rana "no hubiera sido tan impaciente y no hubiera quemado la piel de la rana, entonces ......".
“Y si Tereshechka no hubiera sido tan ingeniosa, entonces…”.
"Y si Ivan Tsarevich del cuento de hadas "El pájaro de fuego" fue más cuidadoso y obedeció al lobo gris, entonces ...".
Educador: En los cuentos de hadas, los héroes tenían objetos que los ayudaban en tiempos difíciles. Ahora cada uno de ustedes creará su propio objeto mágico y dirá lo que le gustaría preguntarle.
Suena la canción: "Hay muchos cuentos de hadas en el mundo" poeta Y. Entin, compositor A. Rybnikov.
Esculpir: "Esculpe tu objeto mágico".
Cuentos infantiles sobre lo que pedirían por un objeto mágico.
Educador: Entonces te visitamos en un país fabuloso.
Los cuentos de hadas nos enseñan bondad. Quien escucha cuentos de hadas se vuelve inteligente, amable y justo.
Subdirector de Trabajo Educativo y Metodológico,
MBDOU "Jardín de infancia No. 4" Arcoíris ",
Ciudad de Rybnoye, distrito de Rybnovsky, región de Ryazan, Rusia.
planetadetstva.net
Resumen de una lección de ficción en el grupo preparatorio: "Viaje a través de los cuentos populares rusos"
Resumen de una lección de ficción "Viaje a través de los cuentos populares rusos"
(grupo preparatorio)
Contenido de software.
Tareas de aprendizaje:
1. Aclarar y enriquecer el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos.
2. Aprenda a reconocer un cuento de hadas en la tarea.
3. Aprenda a transmitir la estructura de un cuento de hadas utilizando modelos.
Tareas de desarrollo:
1. Recuerda el orden en que aparecen los héroes en los cuentos de hadas.
2. Desarrollar la capacidad de actuar en concierto.
3. Desarrollar el habla, la imaginación, la fantasía, el pensamiento.
Tareas educativas:
1. Despertar el interés por la lectura, el amor por el arte popular oral.
Juego, verbal-lógico, búsqueda parcial, problemático, tecnología TRIZ, TIC, independiente.
Ver un cuestionario, una palabra artística (proverbios, acertijos, poemas), explicaciones, aliento, gimnasia con los dedos, gimnasia para los ojos, minutos físicos, construcción de una pista mnemotécnica, actividades independientes de los niños.
Trabajo de vocabulario:
Mágico, maravilloso, divertido, instructivo, ingenioso, inteligente, interesante, amable, misterioso, inusual, alegre, sabio.
Material:
Juguetes para adivinanzas, el juego "Doblar un cuento de hadas" (imágenes recortadas), el juego "Nabo" y "Teremok" (diagramas de tarjetas), un disco con cuentos populares rusos, un disfraz de narrador para un maestro.
Equipo:
Una grabación de audio con melodías, un puesto con libros de cuentos de hadas rusos, una computadora portátil, un disco con el cuento de hadas "Cómo Kolobok buscaba amigos", un disco con un cuestionario sobre cuentos de hadas rusos, mesas, sillas.
Curso de la lección: Sonidos de música suave.
Educador. Hola niño. Mi nombre es Skaz Rasskazovna. Estoy muy contento de que hayas venido a visitarme. ¿Te gusta leer cuentos de hadas?
Niños. Si. Nos encanta. Gusta mucho.
Educador. ¿Y cómo puedes decir sobre un cuento de hadas, cómo es?
Niños. Mágico, maravilloso, divertido, instructivo, ingenioso, inteligente, interesante, amable, misterioso, inusual, alegre, sabio, etc.
Educador. Todo lo que es creado por la mente.
Todo lo que el alma aspira
Como el ámbar en el fondo del mar
Los libros están cuidadosamente guardados.
Recuerda los proverbios sobre el libro.
Niños. Una casa sin libro es un día sin sol.
Quien lee mucho sabe mucho.
El libro enseña a vivir, el libro debe ser valorado.
El libro es pequeño pero dio cuenta.
El libro ayudará en el trabajo y ayudará en los problemas.
Educador. Desde tiempos inmemoriales, el libro plantea a una persona.
Un buen libro brilla más que una estrella.
Gimnasia de dedos "Cuentos de hadas favoritos"
(Los niños doblan alternativamente los dedos. Aplauden en la última línea).
Llamemos cuentos de hadas
Manopla, Teremok,
Hombre de pan de jengibre - lado rubicundo.
Hay una doncella de nieve - belleza,
Tres osos, Wolf - Fox.
No olvidemos Sivka-Burka,
Nuestro kaurka profético.
Conocemos un cuento de hadas sobre el pájaro de fuego,
No nos olvidamos del nabo
Conocemos al Lobo y las cabras.
Todo el mundo está contento con estas historias.
Educador. ¿Por qué se llaman folklóricos?
Niños: Porque fueron compuestas por el pueblo ruso.
Educador. Derecha. Los invito a un viaje a través de los cuentos populares rusos.
vamos amigos
En un cuento de hadas milagroso - tú y yo
En el teatro de marionetas y animales,
¡Para niñas y niños!
Hay una pantalla mágica aquí,
¡Aquí no hay cuentos de hadas!
(Cuestionario en la computadora "Cuentos populares rusos")
Gimnasia para los ojos.
Abrimos los ojos - una vez,
Y cerramos los ojos - dos.
Uno dos tres CUATRO,
Abriendo más los ojos
Y ahora volvieron a cerrar
Nuestros ojos descansaron.
Educador. Ahora levántense juntos
¡Tenemos que jugar a los cuentos de hadas!
Minuto de educación física "Cuentos"
La semilla fue plantada junta (agacharse)
Y le echaron agua encima (imitación de movimiento)
El nabo creció bien y fuerte (extiende tus brazos a los lados)
Y ahora lo tiraremos (imitación de movimiento)
Y cocine gachas de nabos (imitación de comida)
Y seremos sanos y fuertes del nabo (mostrar "fuerza")
Educador. A nuestro alrededor y aquí y allá
Los cuentos de hadas siguen vivos.
Hay misterios en el claro
Adivina sin una pista
Llámame Atrévete
¡Esos fabulosos amigos!
(adivina acertijos, y los niños encuentran una respuesta entre los dibujos y la muestran)
1. La niña roja está triste,
No le gusta la primavera.
Es difícil para ella en el sol
La pobre derrama lágrimas.
Doncella de la nieve
2. Una mujer en una escoba cabalga en el cielo y en la tierra,
Aterradora, malvada, ¿quién es ella? (Baba Yaga)
3. A la hermana de Alyonushka
Se llevaron al hermanito del pájaro.
vuelan alto
lejos miran
gansos cisne
4. Una flecha voló y golpeó el pantano,
Y en este pantano alguien la atrapó.
Quién, diciendo adiós a la piel verde.
¿Te volviste lindo, hermoso, atractivo?
princesa rana
5. ¿Quién fue al hoyo, sorprendió a todos?
Recogió agua, atrapó un lucio.
Lo llamaron tonto, ¿montó en la estufa? (Emelya)
6. Oh, tú, Petya simplicidad,
Me equivoqué un poco: no escuché al gato, miré por la ventana. (Gato, zorro y gallo)
Educador. Se adivinaron todos los acertijos y se nombraron todos los héroes.
Koschey estuvo de visita ayer
¿Qué hiciste, solo - Ah!
Todas las fotos mezcladas
Confundió todos mis cuentos de hadas
Rompecabezas que debes coleccionar
¡Nombra un cuento de hadas ruso!
(Los niños de los rompecabezas recogen una imagen de un cuento de hadas y la nombran.
Mientras tanto, los equipos están completando la tarea, pero propongo el “Juego con los Espectadores”.
Baba Yaga invitó invitados a su cumpleaños, y qué tipo de invitados, me dices.
Kashchei... Inmortal Elena... Hermosa
Vasilisa... Hermana Sabia... Alyonushka
Chico ... Serpiente de dedo ... Gorynych
Minúsculo ... Khavroshechka Princesa - rana
Educador. ¡Bien hecho! Logré armarlo!
¡Se han superado los trucos de Koshchei!
Recordemos los cuentos de hadas
Jugaremos cuentos de hadas.
Este es el cuento de hadas "Teremok"
Él no es bajo, no es alto.
Y esperando a todos sus inquilinos,
¿Quién vendrá aquí por quién?
(Los niños, usando tarjetas de diagrama, construyen una secuencia de personajes de los cuentos de hadas de Teremok)
Se las arregló para hacer frente rápidamente
Y se sentaron tranquilamente en las sillas.
Educador. Para manos hábiles
Por inteligencia e ingenio
¡Quiero dar las gracias!
A los que trabajaron
A los que intentaron
Les mostraré a todos mi regalo.
(Los niños ven un cuento de hadas con elementos TRIZ "Cómo Kolobok estaba buscando amigos" en una computadora)
Creer en un cuento de hadas es felicidad.
Y el que cree
El cuento de hadas es imprescindible.
Abrirá todas las puertas.
(Los niños se despiden y van al grupo).
El resultado de la lección: los niños consolidaron la variedad de cuentos populares rusos, recordaron su historia, conocieron mejor a los personajes principales, determinaron su nivel moral. Atención desarrollada, memoria auditiva y visual. Así como el pensamiento, la imaginación y el habla. Llamaron la atención sobre los compañeros de comunicación y el educador. Despertaron interés por el mundo circundante, llamaron la atención sobre el valor del folclore.
kopilkaurokov.ru
Resumen del OOD sobre el desarrollo del discurso sobre el tema "Cuentos populares rusos" en el grupo preparatorio.
MBDOU "Jardín de infancia Arsky n.º 1"
Sinopsis de OOD sobre el desarrollo del discurso sobre el tema.
"Cuentos populares rusos"
en el grupo preparatorio.
Educadora: Ibragimova L.Ya.
Propósito: Desarrollar procesos cognitivos; estimular la actividad mental de los niños.
Educativo:
1. Aclarar y enriquecer el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos.
Aprenda a reconocer un cuento de hadas en la tarea.
Aprenda a transmitir la estructura de un cuento de hadas utilizando modelos. Desarrollando:
Para desarrollar la actividad del habla de los niños, anímelos a entablar un diálogo.
Desarrollar la capacidad de actuar en concierto.
Desarrollar el pensamiento lógico, la capacidad de comparar, comparar al resolver fábulas, acertijos, imaginación, fantasía, pensamiento. Educadores:
Despertar el interés por la lectura, el amor por el arte popular oral.
Cultivar el amor por la lengua materna a través del conocimiento de los cuentos populares rusos. 3. Cultivar relaciones amistosas, una cultura de comportamiento. Bienestar:
1. para aliviar los músculos y los nervios
estrés (minutos de educación física) Tecnologías utilizadas. Tecnologías que salvan la salud: gimnasia de dedos, minutos físicos; imitar tablas.
Progreso de la lección
Maestra: Hola niños. Me alegro de verte. ¿Te encantan los cuentos de hadas?
Niños: Los queremos mucho. Te invito a emprender un viaje por la tierra de los cuentos de hadas. Completaremos tareas y por cada tarea completada correctamente recibiremos un rayo de sol.
TAREA 1 "Conoce a los personajes de los cuentos populares rusos" (Piscina seca con juguetes de sorpresas más amables) "Nabo", "Gato, gallo y zorro", "Masha y
oso”, “Teremok” Preguntas: 1. Nombre de qué cuento de hadas. 2. ¿Cuál es su nombre? 3. Dime qué es él
TAREA 2. "Recordar y cantar una canción de un personaje de un cuento de hadas".
Educador: Chicos, miren, ¿qué tenemos aquí debajo del pañuelo? (ven mira)
soy una caja magica
Yo, chicos, soy su amigo, (abierto)
Educador: Hay sombreros de animales en nuestro cofre mágico. Vístase, dé la vuelta, salga, presuma (los niños se ponen sombreros) Recuerde las canciones que cantaban los héroes de los cuentos populares y nómbrelas. 1. ¿Qué canción cantó Kolobok? (Dejé a mi abuela.). 2. ¿Qué canción cantó Mamá Cabra? (Niños, niños, desbloqueen, abran.) 3. ¿Cómo dijo el Zorro, sentado en la choza de la liebre? (Mientras salto, mientras salto, los pedazos volarán por las calles secundarias.) 4. ¿Qué orden le dio Masha al oso? (No te sientes en un tocón, no comas un pastel, llévaselo a tu abuela, llévaselo a tu abuelo). Bien hecho, muchachos. Chicos, miren, aquí yace un libro de cuentos de hadas, pero no uno fácil. TAREA 3 "Aprende el cuento / (y" (tablas mnemotécnicas
con cuentos de hadas (Teremok, Turnip, Three Bears, Ryaba Hen, Masha and the Bear).
TAREA 4 Tarjetas dispersas de Blizzard de cuentos de hadas. (Niños que usan
esquemas de tarjetas, construye una secuencia de una cadena de héroes de los cuentos de hadas "Teremok" y "Turnip") Maestro: Completaste esta tarea y obtuviste un rayo más.
TAREA 5 Y a nuestras puertas
El árbol milagroso crece
Milagro, milagro, milagro, milagro
¡Maravilloso!
No deja en él
¡Y los copos de nieve no son simples, sino con acertijos!
Educador: Miren, muchachos, aquí está, ¡qué árbol tan maravilloso! Vamos a ver lo que ha crecido en él. El maestro quita los copos de nieve de la rama, hace acertijos sobre los héroes del cuento de hadas "Teremok" Acertijos:
Vive en un visón, Roer costras, Pies pequeños, Miedo a un gato, (ratón)
Lo encontrarás en el pantano en verano. Rana verde, ¿quién es? (rana).
Pequeño, blanco, salta salta por el bosque,
en la nieve poke-poke. (Liebre)
Quien en el frío invierno Camina enojado, hambriento, (lobo)
Truco pelirrojo, astuto, pero diestro, se metió en el granero,
Pollos contados, (zorro)
dormir en invierno
En verano, la colmena se agita, (oso)
Educador: Cada animal es bueno a su manera. Chicos, ¿en qué cuento de hadas viven estos animales?
Niños. Teremok.
Educador: Aquí estamos de nuevo en el jardín de infantes. Nuestro viaje ha terminado.
infourok.ru
MADOU CRR - jardín de infancia No. 1, región de Perm, ciudad de Gubakha.
Educadora: Sharycheva Tatyana Anatolyevna.
GCD en el grupo preparatorio "Viaje a través de los cuentos populares rusos"
Contenido de software.
Tareas docentes:
1. Aclarar y enriquecer el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos.
2. Aprenda a reconocer un cuento de hadas en la tarea.
3. Aprenda a transmitir la estructura de un cuento de hadas utilizando modelos.
Tareas de desarrollo:
1. Recuerda el orden en que aparecen los héroes en los cuentos de hadas.
2. Desarrollar la capacidad de actuar en concierto.
3. Desarrollar el habla, la imaginación, la fantasía, el pensamiento.
Tareas educativas: Despertar el interés por la lectura, amor por el arte popular oral.
Trabajo de vocabulario: mágico, maravilloso, divertido, instructivo, ingenioso, inteligente, interesante, amable, misterioso, inusual, alegre, sabio.
Material: Juguetes para adivinanzas, el juego "Doblar un cuento de hadas" (imágenes recortadas), el juego "Nabo" y "Teremok" (diagramas de tarjetas), un disco con cuentos populares rusos, un disfraz de narrador para un maestro.
Equipo: Grabación de audio con melodías, un puesto con libros de cuentos de hadas rusos, una computadora portátil, un disco con un cuento de hadas "Cómo Kolobok buscaba amigos", un disco con un cuestionario sobre cuentos de hadas rusos, mesas, sillas.
Progreso de la lección
Suena música fuerte.
Educador. Hola niño. Soy un narrador. Estoy muy contento de que hayas venido a visitarme. ¿Te gusta escuchar y leer cuentos de hadas?
Niños. Si. Nos encanta. Gusta mucho.
Educador. ¿Y cómo puedes decir sobre un cuento de hadas, cómo es?
Niños. Mágico, maravilloso, divertido, instructivo, ingenioso, inteligente, interesante, amable, misterioso, inusual, alegre, sabio, etc.
Educador.
Todo lo que es creado por la mente.
Todo lo que el alma aspira
Como el ámbar en el fondo del mar
Los libros están cuidadosamente guardados.
Recuerda los proverbios sobre el libro.
El libro es pequeño pero dio cuenta.
El libro ayudará en el trabajo y ayudará en los problemas.
Educador. Desde tiempos inmemoriales, el libro plantea a una persona.
Un buen libro brilla más que una estrella.
Una casa sin libro es un día sin sol.
Quien lee mucho sabe mucho.
El libro enseña a vivir, el libro debe ser apreciado.
Un libro es una pequeña ventana a través de la cual puedes ver el mundo entero.
Un libro es para la mente lo que la lluvia cálida es para las plántulas.
Gimnasia de dedos "Cuentos de hadas favoritos"
Llamemos cuentos de hadas
Manopla, Teremok,
Kolobok - lado rubicundo.
Hay una doncella de nieve - belleza,
Tres osos, Wolf - Fox.
No olvidemos Sivka-Burka,
Nuestro kaurka profético.
Conocemos un cuento de hadas sobre el pájaro de fuego,
No nos olvidamos del nabo
Conocemos al Lobo y las cabras.
Todo el mundo está contento con estas historias.
Educador. ¿Por qué se llaman folklóricos?
Niños: Porque fueron compuestas por el pueblo ruso.
Educador. Derecha. Los invito a un viaje a través de los cuentos populares rusos.
vamos amigos
En un cuento de hadas milagroso - tú y yo
En el teatro de marionetas y animales,
¡Para niñas y niños!
Hay una pantalla mágica aquí,
¡Aquí no hay cuentos de hadas!
(Cuestionario en la computadora "Cuentos populares rusos")
Gimnasia para los ojos.
Abrimos los ojos - una vez,
Y cerramos los ojos - dos.
Uno dos tres CUATRO,
Abriendo más los ojos
Y ahora volvieron a cerrar
Nuestros ojos descansaron.
Educador.
A nuestro alrededor y aquí y allá
Los cuentos de hadas siguen vivos.
Hay misterios en el claro
Adivina sin una pista
Llámame Atrévete
¡Esos fabulosos amigos!
(Adivina acertijos, los niños encuentran una imagen de un acertijo y la muestran)
1. La niña roja está triste,
No le gusta la primavera.
Es difícil para ella en el sol
La pobre derrama lágrimas.
Doncella de la nieve
2. En el cielo y en la tierra, una mujer salta sobre una escoba,
Aterradora, malvada, ¿quién es ella?
3.En Alyonushka-hermana
Se llevaron al hermanito del pájaro.
vuelan alto
lejos miran
gansos cisne
4. Una flecha voló y golpeó el pantano,
Y en este pantano alguien la atrapó.
Quién, diciendo adiós a la piel verde.
¿Te volviste lindo, hermoso, atractivo?
princesa rana
5. Plantó a su abuelo en el campo.
Todo el verano creció.
Toda la familia la jaló
era muy grande
6. En la crema agria se mezcló
Al horno en horno ruso.
Conocí animales en el bosque.
Y los dejó rápidamente.
7. Érase una vez siete chicos
Cabritillas blancas.
Penetrado por el engaño gris en la casa.
La cabra lo encontró
Ella fue capaz de burlarlo.
Y salvó a todos sus hijos.
Educador. Se adivinaron todos los acertijos y se nombraron todos los héroes.
Minuto de cultura física "Cuentos"
El ratón corrió rápidamente (corriendo en su lugar)
El ratón meneó la cola (imitación de movimiento)
Oh, se me cayó el testículo (agacharse, "levantar el testículo")
Mira, me lo rompí (muestra el "testículo" en los brazos extendidos)
Aquí la ponemos (agacharse)
Y le echaron agua (imitación de movimiento)
El nabo creció bien y fuerte (extiende tus brazos a los lados)
Y ahora lo tiraremos (imitación de movimiento)
Y cocine gachas de nabos (imitación de comida)
Y seremos sanos y fuertes del nabo (mostrar "fuerza")
Somos una gloriosa familia de cabras
Nos encanta saltar y montar (saltar en el lugar)
Nos encanta correr y jugar.
Nos gusta dar tope de cuernos (se derriten por parejas y muestran "cuernos" con los dedos índices de ambas manos)
Educador.
Koschey estuvo de visita ayer
¿Qué hiciste, solo - Ah!
Todas las fotos mezcladas
Confundió todos mis cuentos de hadas
Rompecabezas que debes coleccionar
¡Nombra un cuento de hadas ruso!
(Los niños de los rompecabezas recogen una imagen de un cuento de hadas y la nombran.
Cuentos: Gansos-cisnes, Masha y el oso, Ivan Tsarevich y el lobo gris, Marya Morevna, Light-Moon, Snow Maiden. El maestro en este momento lee el verso:
Es difícil armar un cuento de hadas
Pero no tenemos que preocuparnos.
Amable, audaz y hábil.
¡Nos pusimos manos a la obra contigo!
Educador.
¡Bien hecho! Logré armarlo!
¡Se han superado los trucos de Koshchei!
Y ahora te separas
Formen dos equipos.
Recordemos los cuentos de hadas
Jugaremos cuentos de hadas.
Mira el cuento de hadas "Nabo"
Y ayudar a los héroes.
Necesitan conseguir un nabo,
¿Quién está detrás de quién, dónde debe pararse?
Este es el cuento de hadas "Teremok"
Él no es bajo, no es alto.
Y esperando a todos sus inquilinos,
¿Quién vendrá aquí por quién?
(Los niños, usando tarjetas de diagrama, construyen una secuencia de personajes de los cuentos de hadas "Teremok" y "Turnip")
Se las arregló para hacer frente rápidamente
Y se sentaron tranquilamente en las sillas.
Educador.
Para manos hábiles
Por inteligencia e ingenio
¡Quiero dar las gracias!
A los que trabajaron
A los que intentaron
Les mostraré a todos mi regalo.
Creer en un cuento de hadas es felicidad.
Y el que cree
El cuento de hadas es imprescindible.
Abrirá todas las puertas.
(Los niños se despiden y van al grupo).
Propósito: consolidar el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos y, sobre la base de los cuentos de hadas, despertar en los niños el deseo de participar en tareas sobre un tema de "cuento de hadas".
Educativo:
- consolidar el conocimiento de los niños sobre cuentos de hadas familiares, reconocerlos por fragmentos, ilustraciones, objetos, etc .;
- aprender a responder preguntas
- consolidar las habilidades de conteo ordinal dentro de 5;
- consolidar la capacidad de los niños para nombrar correctamente palabras para un sonido dado;
- enriquecer el vocabulario de los niños.
- desarrollar el habla, el pensamiento, la atención, la motricidad fina;
- desarrollar la capacidad de analizar acertijos para determinar la respuesta;
- educar el interés por los cuentos de hadas;
- aprender a escuchar las historias de los camaradas sin interrumpir, trabajar juntos en parejas.
Trabajo preliminar: leer cuentos de hadas, mirar ilustraciones, aprender proverbios, refranes, trabalenguas, adivinar cuentos de hadas.
Materiales y equipo: imágenes de héroes de cuentos de hadas, imágenes divididas de héroes de cuentos de hadas, un paquete, cinco letras debajo de los números con tareas, medallas de Pinocho.
1. Momento organizacional
Pongámonos de pie juntos en un semicírculo
¡Vamos a decir hola!" El uno al otro.
¡Vamos a decir hola!" nosotros a ti
Queridos invitados.
Si todos sonríen
Buenos días comenzará.
Educador: Chicos, ¿os gustan los cuentos de hadas? ¿Ya conoces muchos cuentos de hadas? Hoy vamos a hacer un viaje a través de los cuentos de hadas. Así comienza el viaje por la fabulosa isla.
vamos amigos
En un cuento de hadas milagroso: tú y yo.
Tomen sus asientos.
Están llamando a la puerta.
Traen un paquete y una carta.
¿Vamos a leerlo?
Letra: ¡Hola queridos chicos! Yo no quería estudiar y Malvina me encerró en un armario. ¡Necesito tu ayuda! Ayuda a Malvina a completar las tareas y se abrirá el castillo mágico. Las asignaciones están en este paquete. Es importante completar las tareas en orden. Gracias de antemano. Pinocho.
Educador:¿Ayudarán los chicos a liberar a Pinocho? (respuestas de los niños)
Entonces vete.
Aquí está el sobre con la primera tarea. Tarea número 1
2. Cuerpo principal
Juego didáctico "Adivina el cuento de hadas"
La abuela amaba mucho a la niña.
Ella le dio un sombrero rojo.
La niña olvidó su nombre.
Bueno, dime su nombre. (Caperucita Roja)
Mezclado con crema agria
Hace frio en la ventana
Lado redondo, lado rojizo
Arrollado... (Kolobok)
Mi padre tuvo un niño extraño.
Inusual - de madera.
Pero el padre amaba a su hijo.
que extraño
hombrecito de madera
En tierra y bajo el agua
¿Buscas una llave dorada?
Tiene una nariz larga por todas partes.
¿Quién es? (Pinocho)
Cerca del bosque, en el borde
Tres de ellos viven en una choza.
Hay tres sillas y tres tazas.
Tres camas, tres almohadas.
Adivina sin una pista
¿Quiénes son los héroes de este cuento? (Tres osos)
La nariz es redonda, irregular,
Les conviene cavar en la tierra,
Pequeña cola de ganchillo
En lugar de zapatos - pezuñas.
Tres de ellos - y a qué
Los hermanos son amigos.
Adivina sin una pista
¿Quiénes son los héroes de este cuento? (Tres lechones)
Cura a niños pequeños
Cura pájaros y animales.
Mirando a través de sus gafas
Buen doctor... (Aibolita).
Esta casa no tiene preocupaciones. Los animales vivían, solo que ahora, el Oso vino a ellos más tarde, Rompió la casa de los animales. (Téremok)
Educador:¡Adivinaron todos los cuentos de hadas!
Aquí está el sobre con la segunda tarea. Tarea número 2
Educador:
Koschei estuvo de visita ayer Lo que hizo, simplemente... ¡Ah! Confundió todas las imágenes. Confundió todos los cuentos. Rompecabezas que debes coleccionar. ¡Y nombra un cuento de hadas!
(Trabajar en parejas. Los niños coleccionan imágenes y nombran un cuento de hadas).
Educador:mientras los niños recogen
Es difícil armar un cuento de hadas, pero no tenemos que afligirnos. Amable, audaz y hábil. ¡Nos pusimos manos a la obra contigo!
(respuestas de los niños)
¡Oh, qué grandes tipos, recopilaron todos los cuentos, adivinaron todos los cuentos!
gimnasia de articulación
Shu-shu-shu, me siento en silencio, no susurro (los niños se golpean ligeramente las rodillas con las palmas de las manos).
Orejas-orejas-orejas - preparar las orejas (tirar de los lóbulos de las orejas)
Oído-oído-oído - Escucharé un cuento de hadas (representa una palma en una oreja, luego en la otra)
Sha-sha-sha - un cuento de hadas muy bueno (aplaudir).
Aquí está el sobre con la tercera tarea. Tarea número 3
Juego didáctico "Cofre de hadas"
- Los cuentos de hadas se guardaron en el cofre durante muchos años, pero de vez en cuando los nombres de algunos cuentos de hadas se volvían difíciles de leer. Corrígeme si me equivoco.
1. "Princesa - pavo";
2. "Estilo perrito";
3. "Cabina Sivka";
4. "Ivan Tsarevich y el lobo verde";
5. "Hermana Alyonushka y hermano Nikitushka";
6. "Niño puño";
7. "El miedo tiene orejas grandes";
8. "Gallo-pastor de oro";
9. "La risa tiene ojos grandes";
10. "Fideos de hacha".
¡Bien hecho!
Aquí está el sobre con la cuarta tarea. Tarea número 4
Juego de situación de entrenamiento “Componer propuestas»
Educador: yo te mostraré héroe de cuento de hadas,
y tienes que nombrar de que es cuentos de hadas. Ejemplo: Este es Pinocho, es del cuento de hadas Golden Key, y luego componer sobre éloración de cuatro palabras.Ejemplo: Pinocho fue hecho por Papa Carlo. Escuche a 3-4 niños.
¡Bien hecho, muchachos, hicieron el trabajo!
minuto de educación física
Y ahora:
Todos los chicos se pusieron de pie juntos.
Y caminaron en su lugar.
Estirado sobre los dedos de los pies
y ahora se está inclinando hacia atrás.
Como resortes nos sentamos
Y se sentaron en silencio.
Educador: descansado
Aquí está el sobre con la quinta tarea. Tarea número 5
Nombra un héroe de cuento de hadas cuyo nombre comience con el sonido [З]
(Liebre, Serpiente Gorynych, Cenicienta, Goldfish...)
Al sonido [K]
( El gato con botas, Carlson, el pequeño mapache, el pequeño caballo jorobado, Koschey el inmortal, el hombre de jengibre, Caperucita Roja, Brownie Kuzya, Papa Carlo, Kai, Karabas-Barabas)
Al sonido [M]
(Morozko, Fly-Tsokotuha, Mowgli, Niño-con-dedo, Malvina, Moidodyr, Little Muk).
Educador:¡Aquí están todas las tareas completadas!
3. Parte final
Salir: Chicos, ¿les costó completar las tareas de Malvina? ¿Qué tarea fue la más difícil? ¿Qué pasa con el más fácil?
Educador: (recoge un paquete) ¿Pero tenemos algo más en el paquete?
(Los niños buscan y encuentran allí medallas con la imagen de Pinocho. La maestra reparte medallas a los niños).
Sinopsis de actividades educativas organizadas para el desarrollo del habla.
en el grupo senior No. 11 "Sonrisa". El tema es "Cuentos populares rusos".
Tareas:
Educativo:
- Continúe familiarizándose con la mayor riqueza de la cultura popular rusa: los cuentos de hadas;
- Fije los cuentos de hadas familiares en la memoria de los niños, enséñeles a reconocerlos por fragmentos, ilustraciones, objetos, etc.
- Ejercite a los niños en la capacidad de contar el contenido de un cuento de hadas usando una tabla mnemotécnica;
Desarrollando:
- Continuar desarrollando el pensamiento, la memoria, la atención y la imaginación.
- Activa el habla, enriquece el vocabulario.
Educativo:
- Despierta el interés y el amor por los cuentos de hadas.
- Cultivar una actitud benevolente hacia los héroes de los cuentos de hadas y entre ellos.
Equipos y materiales:Exposición de libros con cuentos populares rusos, ilustraciones que representan personajes de cuentos de hadas. Mnemotables para cuentos populares rusos.
trabajo preliminar: Lectura de cuentos populares rusos. Examen de ilustraciones para cuentos populares rusos. Reproducir cuentos de hadas con la ayuda del teatro de mesa. Resolviendo acertijos. Juegos didácticos: "El cuarto extra", "Palabras vivas", "De qué cuento de hadas", "Colocación de imágenes de la trama en una secuencia determinada", etc. Juegos de dramatización basados en cuentos de hadas. Descripción de animales usando mnemotables.
Progreso DOO
Educador: Chicos, ¿os gustan los cuentos de hadas?
Niños: ¡Sí!
Educador: Ya conoces muchos cuentos de hadas. Y hoy nos hemos reunido para recordar una vez más nuestros cuentos de hadas favoritos. Entonces, ¡comienza el viaje a la tierra de los cuentos de hadas! (La maestra con los niños se toman de la mano y caminan en círculo, leyendo el poema de F. Krivin "Un proverbio cruje sobre algo").
Un proverbio cruje sobre algo
Y la aguja no vuelve a dormir,
Sentado en la cama, almohadas
Ya se aguzaron las orejas.
Y de repente las caras cambian
Los sonidos y los colores cambian...
El suelo cruje suavemente
Un cuento de hadas camina por la habitación.
Educador: Los cuentos de hadas hablan de lo inaudito y maravilloso, y son diferentes: populares y de autor.
Educador: Chicos, ¿por qué creen que los cuentos de hadas se llaman folk?
Niños: Porque fueron hechos por la gente.
Educador: Las historias se transmitían de una persona a otra. Por lo tanto, los cuentos de hadas pertenecen al arte popular oral.
Educador: ¿Por qué los cuentos de hadas se denominan derechos de autor?
Niños: Porque fueron compuestos y escritos por una sola persona: el autor.
Educador: Las historias son buenas. En todo cuento de hadas, siempre gana... (el bien), y siempre el mal... (castigado).
Juego: "Tú a mí - Yo a ti".Los niños se paran en círculo. El maestro del medio del círculo arroja la pelota a los niños y nombra al héroe del cuento de hadas. Los niños se turnan para responder en qué cuento de hadas ocurre.
Por ejemplo: una vaca - un cuento de hadas "Tiny - Khavroshechka". Cabra…;
Oso…; Lobo …; Gansos…; Un zorro - ….; Pollo …; Liebre …
Educador: ¡Bien hecho!
Juego: "Reconoce un cuento de hadas por un acertijo".
Educador: Chicos, ¿saben muchos cuentos de hadas?
Niños: ¡Sí!
Educador: Ahora vamos a comprobar. voy a adivinar por ti
acertijos y llamarás un cuento de hadas.
* Cerca del bosque, en el borde,
Tres de ellos viven en una choza.
Hay tres sillas y tres tazas,
Tres camas, tres almohadas.
Adivina sin una pista
¿Quién es el héroe de este cuento? (Tres osos)
* Dejé a mi abuelo.
dejé a mi abuela
Pronto vendré a ti (Kolobok).
Juego: "Reconoce el cuento de hadas de la imagen".
Educador: Eres genial, puedes aprender un cuento de hadas de un acertijo. Y trate de descubrir el cuento de hadas de la ilustración (las ilustraciones de los cuentos de hadas "El lobo y los siete niños", "Ryaba la gallina", "La rebozuelo - Hermana y el lobo gris", etc.) están colgadas en el tablero.
Educador: Chicos, miren y digan
¿De qué historia es esta ilustración? - muestra una ilustración
del cuento de hadas "El lobo y los siete cabritos".
Niños: Este es un cuento de hadas "El lobo y los siete cabritos".
Maestra: ¿Quién lo escribió?
Niños: Este es un cuento popular ruso.
Maestra: ¿Qué nos enseña esta historia?
Niños: Al hecho de que es imposible que los extraños abran la puerta,
Obedece a tu madre, no seas malvado como un lobo, pero tienes que ser amable.
Educador: Mira y di de qué cuento de hadas es esta ilustración. - muestra una ilustración del cuento de hadas "Ryaba the Hen".
Niños: Este es el cuento de hadas "Ryaba the Hen".
Educador: ¿Y qué pollo en este cuento de hadas es bueno o malo?
Niños: El pollo es bueno. Les dio a sus abuelos un huevo de oro, y cuando el ratón lo rompió, se compadeció de ellos y les puso otro huevo.
Educador: Y esta ilustración, ¿de qué cuento de hadas?
Niños: "Zorro - hermana y lobo gris"
Educador: Dime, ¿el zorro hizo lo correcto?
Niños: No, ella les mintió a todos.
Juego: "Reconoce el cuento de hadas de los héroes".
Educador: Nombraré héroes de cuentos de hadas y recordarás el nombre de los cuentos de hadas en los que actúan.
1. Abuelo, insecto, nieta, ratón (Cuento de hadas "Nabo").
2. Ratón, abuela, testículo (Cuento de hadas "Ryaba Hen").
3. Gansos, Baba Yaga, niña (Cuento "Gansos - cisnes").
4. El rey, tres hijos, una flecha, un pantano (El cuento "La princesa rana").
Narración: Cuenta una historia.
Educador: Y ahora propongo contar cualquier cuento de hadas usando una tabla mnemotécnica (Los niños, si lo desean, cuentan un cuento de hadas basado en una tabla mnemotécnica, expresivamente, transmitiendo los diálogos de los personajes).
Educador: ¡Bien hecho! Quiero decirte
Gracias de parte de todos los personajes de cuentos de hadas. Estas bien
sé cuentos populares rusos, pero creo
cada uno de ustedes tiene un cuento de hadas favorito.
Institución Educativa Preescolar Autónoma Municipal
Jardín de infancia "Rosinka" P. Pionersky
Sinopsis de NNOD
por campo educativo
desarrollo del habla
(desarrollo del habla)
en el grupo medio
Educadora: Ermatova L.P.
Resumen de la lección para niños del grupo medio sobre el tema: "Cuentos populares rusos"
Descripción del material : Este resumen puede ser útil para educadores y padres. Este material tiene como objetivo desarrollar un discurso coherente y una respuesta emocional al contenido de los cuentos populares rusos.
Integración de áreas educativas "Desarrollo cognitivo", "Desarrollo social y comunicativo", "Desarrollo del habla".
Objetivo : Introducir a los niños a los orígenes del folclore ruso a través de un cuento de hadas.
Tareas:
1. Continuar enseñando a los niños a comprender el contenido figurativo y la idea de los cuentos de hadas;
2. Fortalecer la capacidad de adivinar y adivinar acertijos según la descripción;
3. Desarrollar la capacidad de respuesta emocional al contenido de los cuentos de hadas a través de la transmisión de la voz y el carácter de los personajes.
Material: tres imágenes con episodios de los cuentos de hadas "Kolobok", "Zorro con un rodillo", "La choza de Zayushkina"; cofre "mágico"; tablero interactivo; acompañamiento musical.
Progreso de la lección
Los niños ingresan al grupo, se paran en semicírculo.
cuidador : Chicos, juntemos nuestras manos y sonriamos el uno al otro. ¡Bien hecho!
Chicos, por favor miren este estante. ¿Qué ves en él?
(Respuestas de los niños).
¿De qué crees que vamos a hablar hoy? (respuestas de los niños).
Así es, hoy haremos un viaje a través de los cuentos populares rusos. Ahora siéntate en las sillas. Chicos, no os olvidéis de dejar sitio a las chicas.
Los niños se sientan en sillas.
Educador:
¿Estás cómodo? (Sí). Luego escucha atentamente:
Como si no estuviera en el mar-océano,
No en la isla de Buyan
Hay una torre-teremok
Hay una cerradura en las puertas.
Abriremos la cerradura -
¡Invitemos un cuento de hadas!
Escucha en silencio y observa...
Cuento de hadas, ven a visitarnos.
(las palabras van acompañadas de una tranquila melodía popular rusa)
Ahora, les mostraré una imagen, y adivinen de qué cuento de hadas es.
(esta imagen es del cuento popular ruso "Kolobok")
¡Bien hecho! Y digamos a nuestros invitados qué o qué episodio del cuento de hadas se dibuja. ¿Qué pasó antes y qué pasa después?
Hay una narración de varios niños.(también trabajamos con episodios de los cuentos de hadas "Fox with a rolling pin", "Zayushkina hut")
Durante la historia, les pido a los niños, cambiando emocionalmente la entonación, la voz para retratar animales. Por ejemplo:
¡Canta una canción de conejito para un conejito!
¿Cómo le pidió el zorro a la gallina el rodillo?
¿Dibujar un conejito llorando?
Chicos, díganme, por favor, ¿qué personaje aparece en estos cuentos de hadas? (un zorro).¿Y qué tipo de zorro, por naturaleza? (Astuto, inteligente, etc.)Chicos, apaciguamos al zorro para que se vuelva amable, primero lo balanceamos en un columpio y luego montamos a caballo (se realiza gimnasia articulatoria). ¡Bien hecho muchachos!
¿Qué cuentos populares rusos aún conoces?
Respuestas de los niños: ("Masha y el oso", "Nabo", "Teremok", "Ryaba Hen", "Lobo y siete cabritos", "Gansos-cisnes", "Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka", "Tres osos").
¡Ay, bien hecho!
Bueno, chicos, ¿estamos todos sentados?
Al jugar no queremos?
Sal, diviértete.
¡Juguemos rápido!
Y nuestro juego es
"¡Kolobok!
Descripción del juego:
Hombre de pan de jengibre, hombre de pan de jengibre(caminar en círculo con las piernas medio flexionadas)
Lado rubicundo del hombre de pan de jengibre
Rodado por el camino(correr de puntillas)
Y no se dio la vuelta
Conocí a un oso, un lobo, un conejito(representa animales)
tocaba la balalaica(representar tocando la balalaika)
El zorro cantó en su nariz(realizar movimientos de baile)
Ya no está en el bosque.(Separar las manos y encogerse de hombros)
Los niños toman sus asientos.
Un golpe en la puerta entra en la tía-narradora.
La tía es una cuentacuentos. : ¡Hola, mi bien! ¡Hola mis lindas! Escuché que en el jardín de infantes los niños conocen bien los cuentos de hadas y decidí verificar si esto es así. Te traje un cofre mágico, y en este cofre hay respuestas a mis acertijos de cuentos de hadas.
¿Todos pueden ver, todos pueden oír,
Prepara tus oídos
Te daré acertijos.
Rompecabezas:
1. Vive en un visón,
costras que roen,
piececitos,
Miedo a los gatos.(ratón)
2. Verano en el pantano
La encontrarás.
rana verde,
¿Quién es?(rana).
3. Pequeño, blanco,
salta salta por el bosque,
en la nieve poke-poke.(Liebre)
4. Quién tiene frío en invierno
Camina enojado, hambriento.(Lobo)
5. trampa roja,
Astuto, sí inteligente,
se metió en el granero
Kurt contó.(un zorro)
6. Duerme en invierno
En el verano la colmena se agita.(oso)
Educador: Cada animal es bueno a su manera. Chicos, ¿en qué cuento de hadas viven estos animales?
Niños. Teremok.
Educador: ¡Bien hecho! ¿Y en qué otros cuentos populares rusos puedes encontrar un zorro? (liebre, lobo, oso) (respuestas de los niños)
¿Y recordemos cómo se llama el zorro en los cuentos de hadas? (Fox-hermana, Lisonka, Lisa Patrikeevna)
Tía cuentacuentos: Chicos, mi cofre mágico me susurró al oído que quiere jugar con ustedes. ¿Veamos qué hay dentro? (abre el pecho)
En el cofre hay marcadores de la pizarra digital interactiva.
El juego se juega en un tablero interactivo. D / juego "Héroes de los cuentos populares rusos"
Reglas del juego: Debes encontrar entre las imágenes a continuación, 4 héroes u objetos de un cuento de hadas, cuyo nombre está escrito en una imagen grande.
Después de encontrar los 4 elementos, haga clic en la flecha para ir al siguiente cuento de hadas.
cuidador : Bien hecho chicos, jugaron bien y adivinaron a todos los héroes de los cuentos de hadas.
tía cuentacuentos :
Mi pecho no es simple
Y no está vacío en absoluto.
Miras más profundo
Hay una sorpresa dentro.
(saca un nuevo libro "cuentos populares rusos" y libros para colorear).
Educador: Chicos, agradezcamos a la tía cuentista. Gracias, tu tía es una narradora de juegos interesantes y por tu cofre mágico.
Tía cuentacuentos: Gracias chicos por esto. Realmente me aseguré de que todos los chicos supieran bien los cuentos de hadas. Adiós.
Educador: Y ahora, recordemos una vez más, ¿qué tipo de cuentos de hadas nos encontramos hoy? ¿Qué cuento de hadas te gustó más?(respuestas de los niños) Esto concluye nuestro viaje a través de los cuentos de hadas. ¡Gracias!
Literatura:
1. Educación de la espiritualidad a través de la familiarización de los preescolares con la cultura festiva tradicional del pueblo ruso / ed.-ed.: Antonova G.A., Eltsova O.M., Nikolaeva N.N. - San Petersburgo: LLC "PUBLISHING" CHILDHOOD-PRESS", 2012. - 336 p.
2. Gromova O.E. "Resúmenes de clases sobre el desarrollo del habla de niños de 4 a 5 años";
3. El programa de Veraks N.E. "Del nacimiento a la escuela".
Recursos de Internet:
www. maam.ru
www.nsportal.ru