Pertenecen a la rama de la ciencia que se ocupa de enseñar el uso diferenciado del lenguaje en la comunicación, así como de proporcionar conocimientos sobre el propio lenguaje y los medios adecuados y necesarios para su uso. Se llama "estilística" y su predecesora fue la retórica (el concepto de oratoria), que se ocupaba exclusivamente del estilo público del discurso. La estilística como ciencia cubre todos los sistemas de medios del habla. Este es un tipo de enseñanza sobre las formas más efectivas de expresar pensamientos y sentimientos.
¿Qué son las palabras estilísticamente coloreadas?
Se utilizan exclusivamente en estilos específicos, en particular:
- Vocabulario científico. Incluye palabras que se utilizan en los campos de la educación, la ciencia y la tecnología (por ejemplo, alcance, láser, etc.).
- Vocabulario político. Esto incluye palabras utilizadas en el ámbito público y político (candidato, disertación, Duma, etc.).
- Está representado por palabras que se utilizan principalmente en la comunicación cotidiana, de forma oral (genial, fotografías, Internet, etc.). Dentro de las obras de arte, se utiliza para caracterizar a los personajes principales.
Resumiendo lo anterior, podemos formular qué son las palabras estilísticamente coloreadas. Son palabras que tienen un significado adicional; más precisamente, nombran un objeto y transmiten su correspondiente valoración (desdén, aprobación, ironía, etc.), así como determinadas emociones hacia él.
Tipo de coloración estilística.
Está representado por dos componentes:
1. Coloración estilística funcional-objetivo (coloración de unidades lingüísticas individuales), que, a su vez, se divide en tres tipos principales:
- conversacional;
- libro;
- neutral.
Los dos primeros tipos pueden ser:
Formas gramaticales (por ejemplo, acuerdos (neutrales) - acuerdos (coloquiales);
Palabras (por ejemplo, lugar (neutral) - ubicación (libro);
Fraseologismos (por ejemplo, estirar las piernas (coloquial) - descansar en el sueño eterno (libro);
Oraciones (por ejemplo, debido al mal tiempo, el vuelo se retrasa (neutral) - debido a la niebla no volé (coloquial).
2. La coloración estilística expresiva-evaluativa (no hay conexión con un estilo específico, está contenida en la palabra misma) incluye tres tipos:
- reducido;
- aumentó;
- neutral.
Ejemplo: vida (neutral) - vida (disminuida) - vida (aumentada).
Palabras neutras y estilísticamente coloreadas.
El vocabulario en una lengua literaria suele dividirse en dos componentes principales: vocabulario estilísticamente coloreado y neutro.
El vocabulario neutro son palabras que no están ligadas a ninguno de los estilos de habla existentes, es decir, pueden usarse en cualquier sistema de medios del habla, porque no están coloreadas expresiva y emocionalmente. Sin embargo, estas palabras tienen sinónimos estilísticos (coloquial, libresco, coloquial).
Según la teoría de M.V. Lomonosov (“Tres calmas”), todas las demás palabras pertenecen a un sistema alto de medios del habla (por ejemplo, descanso, patria, etc.) o a uno bajo (por ejemplo, nanedni, vientre, etc. .).
En este sentido, existe vocabulario coloquial (castrado gris, tsyts, etc.) y vocabulario de libros, que, a su vez, se divide en los siguientes tipos:
Direcciones de estilística lingüística.
Hay dos de ellos en particular:
- estilística del lenguaje;
- estilística del habla (estilística funcional).
La primera dirección estudia los medios estilísticos del vocabulario, la gramática y la fraseología, así como la estructura estilística del idioma.
El segundo son los diferentes tipos de habla y su condicionamiento por diversos propósitos de expresión.
La estilística lingüística debe contener el principio de coherencia y funcionalidad y reflejar la relación de varios tipos de discurso con el propósito de la declaración, su tema, las condiciones de comunicación, la actitud del autor y el destinatario del discurso.
Los estilos son diferentes combinaciones de uso del lenguaje en el proceso de comunicación. Cada sistema de medios del habla se caracteriza por la originalidad de los medios lingüísticos utilizados, así como por su combinación única entre sí.
Por tanto, vale la pena formular una definición de qué es la estilística lingüística. Se trata, ante todo, de una sección de lingüística que estudia varios estilos (lengua, habla, género, etc.). Además, el tema de su investigación son las propiedades emocionales, expresivas y evaluativas de las unidades lingüísticas tanto en el aspecto paradigmático (dentro del sistema lingüístico) como en el aspecto sintagmático (en diversas esferas de la comunicación).
La estructura de la sección de lingüística considerada.
Estos incluyen combinaciones que son de naturaleza estable (servicio de empleo, trabajadores del sector público, internacional, etc.). Son ampliamente utilizados por los periodistas debido al hecho de que es imposible inventar constantemente medios de expresión fundamentalmente nuevos.
Lo importante en un poema es un estilo que coincida con el tema.
(N.A. Nekrasov)
Al utilizar palabras, no se puede evitar tener en cuenta su pertenencia a un estilo particular de habla. En ruso moderno, se distinguen los estilos de libros (científico, periodístico, de negocios oficial) y coloquial. El color estilístico de las palabras depende de cómo las percibimos: cómo se asignan a uno u otro estilo o si son apropiadas en cualquiera, es decir, comúnmente utilizado. Sentimos la conexión entre palabras y términos con el lenguaje de la ciencia (por ejemplo: teoría cuántica, experimento, monocultivo)", resaltar el vocabulario periodístico (agresión, conmemorar, proclamar, campaña electoral)", Reconocemos las palabras en el estilo comercial oficial por el color clerical. (prohibido, prescrito, propio, siguiente).
Las palabras librescas son inapropiadas en una conversación informal: “En espacios verdes aparecieron las primeras hojas"; "Estábamos caminando área forestal y tomé el sol en depósito." Ante tal mezcla de estilos, nos apresuramos a sustituir las palabras extranjeras por sus sinónimos de uso común (no espacios verdes, A árboles, arbustos; no una zona de bosque, un callejón; No agua, A lago). Las palabras coloquiales, y especialmente coloquiales, no se pueden utilizar en una conversación con una persona con la que tenemos relaciones oficiales, ni en un ambiente oficial, digamos, en una lección. ¿No parecería extraño, por ejemplo, el uso de vocabulario coloquial en las respuestas de los estudiantes a la literatura: “En la imagen de Khlestakov, Gogol mostró terrible descaro, que vuelve la cabeza tanto de la hija como de la madre, impíamente mentiras Y basta de sobornos";"Chichikov es un estafador, está ansioso por convertirse en millonario y sueña con ganar dinero a expensas de terratenientes tontos¿Comprarles “almas muertas”?
Se debe motivar el uso de palabras estilísticamente coloreadas. Dependiendo del contenido del discurso, de su estilo, del entorno en el que nace la palabra e incluso de cómo se relacionan los hablantes entre sí (con simpatía u hostilidad), utilizan palabras diferentes. Es necesario un alto vocabulario cuando se habla de algo importante y significativo. Este vocabulario se utiliza en los discursos de los hablantes, en el discurso poético, donde se justifica un tono solemne y patético. Pero si usted, por ejemplo, tiene sed, no se le ocurriría recurrir a un amigo con una diatriba sobre un asunto tan trivial: "Oh, Dios mío". camarada inolvidable y amigo! utoli mío ¡Tengo sed de humedad vivificante!
Si se utilizan de forma inapropiada palabras con una connotación estilística u otra, le dan al discurso un sonido cómico. Los comediantes violan deliberadamente las normas estilísticas. He aquí, por ejemplo, un extracto de una parodia de un artículo crítico sobre cuentos de hadas en el que se encuentra la “imagen de un ratón”.
Analicemos esta imagen artística en una obra famosa del folclore ruso: el cuento popular "Nabo". Aquí se muestra la imagen de un mouse avanzado y progresivo. Éste está lejos de ser el mismo ratón -una plaga y un derrochador- que vimos en “Ryab the Hen”, y ciertamente no es el mismo que conocimos en “El gato con botas”. En "Repka" se nos presenta un mouse de un formato avanzado completamente nuevo. Parece ser una imagen colectiva de ratones útiles. Me gustaría exclamar involuntariamente: "¡Ojalá hubiera más ratones como este en los libros para nuestros niños!"
Por supuesto, ese uso del vocabulario de los libros y de términos literarios que dan al discurso un carácter científico no puede dejar de hacer sonreír al lector.
Incluso en los antiguos manuales de elocuencia, por ejemplo en la Retórica de Aristóteles, se prestaba mucha atención al estilo. Según Aristóteles, “debe abordar el tema del habla”: las cosas importantes deben hablarse seriamente, eligiendo expresiones que den al discurso un sonido sublime. No se habla solemnemente de tonterías; en este caso se utilizan palabras humorísticas y despectivas, es decir, vocabulario reducido. M.V. también señaló el contraste entre palabras "altas" y "bajas". Lomonosov en la teoría de los “tres estilos”. Los diccionarios explicativos modernos dan marcas estilísticas a las palabras, destacando su sonido solemne y sublime, además de resaltar palabras degradadas, despectivas, despectivas, desdeñosas, vulgares y abusivas.
Por supuesto, cuando hablamos, no podemos mirar el diccionario cada vez, aclarando las marcas estilísticas de tal o cual palabra, pero sentimos qué palabra debe usarse en una situación determinada. La elección del vocabulario estilísticamente coloreado depende de nuestra actitud hacia lo que estamos hablando. Pongamos un ejemplo sencillo.
Los dos estaban discutiendo:
- - No puedo tomarme en serio lo que dice este tipo. joven rubio, - dijo uno.
- “Y en vano”, objetó el otro, “los argumentos a favor de esto chico rubio muy convincente.
Estos comentarios contradictorios expresan diferentes actitudes hacia el joven rubio: uno de los polemistas eligió palabras ofensivas para él, enfatizando su desdén; el otro, por el contrario, intentó encontrar palabras que expresaran simpatía. Las riquezas sinónimas de la lengua rusa brindan amplias oportunidades para la selección estilística del vocabulario evaluativo. Algunas palabras contienen una valoración positiva, otras, negativa.
Las palabras coloreadas emocional y expresivamente se distinguen como parte del vocabulario evaluativo. Las palabras que transmiten la actitud del hablante hacia su significado pertenecen al vocabulario emocional.
Emocional significa basado en el sentimiento, provocado por las emociones. El vocabulario emocional expresa diversos sentimientos.
Hay muchas palabras en el idioma ruso que tienen una fuerte connotación emocional. Esto es fácil de comprobar comparando sinónimos: rubio, rubio, blanquecino, blanco, blanco, lirio; guapo, encantador, encantador, encantador, lindo; elocuente, hablador; proclamar, soltar, soltar, etc.
De las palabras que tienen un significado cercano, intentamos elegir las más expresivas que puedan transmitir nuestros pensamientos de manera más fuerte y convincente. Por ejemplo, puedes decir no me gusta pero puedes encontrar palabras más fuertes: Odio, desprecio, disgusto. En estos casos, el significado léxico de la palabra se complica mediante una expresión especial.
Expresión significa expresividad (del lat. expresión- expresión). El vocabulario expresivo incluye palabras que mejoran la expresividad del habla. A menudo, una palabra neutral tiene varios sinónimos expresivos que difieren en el grado de estrés emocional: desgracia, pena, calamidad, catástrofe; violento, desenfrenado, indomable, furioso, furioso. A menudo, los sinónimos con connotaciones directamente opuestas gravitan hacia la misma palabra neutral: preguntar - rogar, rogar; llorar - sollozar, rugir. Las palabras de colores expresivos pueden adquirir una variedad de matices estilísticos, como lo indican las marcas en los diccionarios: solemne ( inolvidables, logros), alto (precursor), retórico (sagrado, aspiraciones), poético (azul, invisible). Todas estas palabras se diferencian marcadamente de las reducidas, que están marcadas con marcas: humorístico (bendito, recién acuñado), irónico (dignarse, alardear)", familiar (no está mal, susurro), desaprobar (pedante), desdeñoso (embadurnar), desdeñoso (sicofante) despectivo (hpop) vulgar (ladrón), expletivo (tonto).
El vocabulario evaluativo requiere una atención cuidadosa. El uso inadecuado de palabras con carga emocional y expresiva puede dar al discurso un sonido cómico. Esto sucede a menudo en los ensayos de los estudiantes. Por ejemplo: "Nozdrev era un matón empedernido" ","Todos los terratenientes de Gogol tontos, parásitos, holgazanes Y distrofia"","A mí loco Me gustan las obras de Gogol, lo amo. yo idolatro y me considero víctima su talento" (probablemente la palabra sacrificio el autor lo usó por error en lugar de sustantivos admirador, admirador).
¿No te ha pasado alguna vez que, cuando pones el lápiz sobre el papel, de repente utilizas las palabras equivocadas que deberían usarse en una determinada situación del habla? Por ejemplo, ¿en tus escritos siempre está justificado utilizar vocabulario que tenga cierta connotación estilística? Quizás, sin exagerar, podamos decir que la selección estilística del vocabulario causa las mayores dificultades a quienes aprenden a escribir ensayos.
¿Cuál debe ser el estilo de su discurso para que los profesores estrictos no encuentren errores de habla en él?
Sin duda, el estilo de un ensayo depende de su contenido. Si escribe sobre una época histórica que dejó una huella en la cosmovisión y la obra del escritor, caracteriza los movimientos literarios, las opiniones estéticas del poeta, habla sobre sus búsquedas filosóficas, por supuesto, el estilo de su discurso será más cercano al científico y periodístico. Si dibujas a tu héroe favorito, recordando las páginas más interesantes de su biografía, enfatizando los rasgos más llamativos de su personaje y recreando los lindos rasgos de su apariencia imaginaria, tu discurso se volverá como arte, será especialmente emotivo y figurativo. Al hacer una reseña crítica de una obra de arte, recurre al arsenal de lenguaje que suelen utilizar los críticos y su estilo absorberá las características del estilo de los artículos críticos. Finalmente, si quieres hablar de ti mismo, hacer una excursión a la infancia o presentar los primeros pasos en la profesión elegida (lo cual es posible en ensayos sobre un tema libre), involuntariamente recurres a los medios del estilo conversacional: utiliza vocabulario expresivo. Eso suena relajado y simple. En cada caso, la elección de los medios lingüísticos debe estar estilísticamente justificada: los pensamientos sublimes, los asuntos elevados nos llevan a un estilo solemne y, por el contrario, los fenómenos cotidianos reducen el estilo del habla.
¿El estilo de los ensayos corresponde siempre al contenido, los sentimientos y el estado de ánimo de sus autores? Por desgracia, no siempre. Por ejemplo, una estudiante escribe sobre su amor por la poesía de Pushkin:
Mi relación con Pushkin tuvo lugar con "El cuento del pescador y el pez", cuando una niña de nariz chata se subió al sofá y, acurrucada, comenzó a leer las primeras líneas del cuento de hadas. Y a partir de ese momento entablé una fuerte amistad con el poeta. Pero, amando desinteresadamente sus poemas, ¿los aprecié como merecían?
Palabras de color estilístico inferior. (La chica de nariz chata subió) expresiones coloquiales (se formó una fuerte amistad, ella apreció lo que se merecía) son estilísticamente inapropiados en el contexto, al igual que las frases que tienden al discurso comercial oficial (el conocimiento se produjo a partir de este momento). La falta de talento lingüístico del autor también se evidencia en las siguientes cláusulas: "el conocimiento tuvo lugar a partir de un cuento de hadas", "leer... líneas por sílabas" (solo las palabras se pueden leer por sílabas), "acurrucado en una bola ”(acurrucado), etc.
Una persona que descuida los requisitos de la selección estilística de los medios lingüísticos, sin dudarlo, declara: “Cuando Tatyana conoció a Onegin, ni una sola vena tembló en su rostro dama de sociedad"; “Encuentro con Natasha, noche de luna en Otradnoye hicieron su trabajo..."“Nos encontramos con el terrateniente Korobochka. Este un comerciante, estúpido y turbio”. Por supuesto, un vocabulario variado en tales casos indica una incapacidad para formular correctamente un pensamiento. Sin embargo, una violación tan grave de las normas estilísticas del discurso escrito no se encuentra muy a menudo en los ensayos.
Otro mal causa mayor daño al estilo: la costumbre de los escolares de escribir sobre los grandes maestros de la palabra, sobre sus héroes literarios favoritos en un lenguaje incoloro e inexpresivo, a menudo en un tono clerical. De vez en cuando en mis escritos leemos: “Radishchev tiene una actitud negativa a la autocracia zarista"; "Griboyédov tiene una actitud negativa a la sociedad Famus"; "chatsky tiene una actitud negativa a la galomanía"; "Condena de la servidumbre es la idea principal del poema de Pushkin, “Village””; “Estas palabras (“Aquí el señorío es salvaje...”) fueron una protesta contra la realidad rusa”; es mi héroe literario favorito"; "katerina es"Un rayo de luz en un reino oscuro". El uso de las mismas palabras al describir una amplia variedad de personajes literarios, la repetición de expresiones clichés priva al habla de vitalidad y le da un tono clerical. Parecería, ¿de dónde viene el clericalismo? ¿En el lenguaje de los escolares? Y, sin embargo, los encontramos constantemente en las obras: “Pushkin dio referencia positiva para Tatyana"","Onegin hizo un intento “realizar trabajos socialmente útiles” etc.
Los sustantivos verbales dan un tono clerical al habla, que en ensayos sobre cualquier tema, por regla general, desplaza las formas verbales estilísticamente neutrales: “Manilov pasa todo su tiempo en construcción castillos en el aire"; “Cuando el gendarme anuncia la llegada de un verdadero auditor, todos los funcionarios vienen a petrificación".
Los estudiantes incluso describen Tatyana de Pushkin con el mismo lenguaje incoloro, “decorando” frases con sustantivos verbales: “Tatyana pasé mi tiempo leyendo Novelas francesas"; "tatiana la fe era característica en las leyendas de la antigüedad popular común"; "Explicación Tatiana con Onegin esta sucediendo en el jardín"; " Hablar Tatiana con niñera esta sucediendo por la noche"; "Para revelar La imagen de Tatyana es de gran importancia. episodio de su conversación con la niñera." ¿No puedes simplemente escribir: Para entender a Tatyana, ¡recordemos cómo le habla a su niñera!
Si el tema del ensayo se refiere a acontecimientos revolucionarios, el autor considera que es su deber informar: “Hay un crecimiento en la autoconciencia trabajadores"; “Hay un aumento en la actividad en actividades revolucionarias"; "Hay un despertar conciencia revolucionaria de las masas"; “Los preparativos están en marcha a la acción revolucionaria”, etc. Todo esto es cierto, pero ¿por qué todos escriben sobre ello de la misma manera, utilizando las mismas figuras retóricas clericales?
A menudo en los ensayos se puede leer: “Para comprender las intenciones del escritor es importante revelar los motivos que guían personaje principal."¿Por qué no decirlo de manera más simple, por ejemplo, así: para comprender la idea del escritor, es necesario comprender los motivos que guían las acciones del personaje principal?
En casi todos los ensayos se pueden encontrar formulaciones cliché: “Onegin - un fenómeno típico de la era pre-decembrista”,"Pechorin - fenómeno típico de su tiempo", "Kirsanov - representante típico nobleza liberal." ¡Estos ejemplos no deben imitarse!
El lenguaje del ensayo debe ser expresivo y emotivo. Puede llegar a ser así sólo con la condición de que el escritor no repita frases memorizadas o formulaciones de libros conocidos, sino que trate de encontrar sus propias palabras para expresar pensamientos y sentimientos.
El estilo del ensayo no será incoloro, desprovisto de colores vivos, si su autor recurre a un vocabulario emocional y expresivo. Puede citar un extracto de un ensayo escrito en un lenguaje agradable y brillante.
Aunque Nilovna sólo tiene cuarenta años, se considera una anciana. Se sentía vieja, sin haber experimentado verdaderamente ni la infancia ni la juventud, sin experimentar la alegría de “reconocer” el mundo. Como si enfatizara el terrible pasado de Nilovna, Gorky pinta su retrato de tal manera que en él predominan los tonos tristes y grises: “Era alta, ligeramente encorvada, su cuerpo, destrozado por el largo trabajo y las palizas de su marido, se movía silenciosamente y de alguna manera de lado. ... Había una cicatriz profunda encima de su ceja derecha... Estaba toda suave, triste y sumisa”. Sorpresa y miedo es lo que expresa constantemente el rostro de esta mujer. La imagen triste de una madre no puede dejarnos indiferentes...
¡No empobrezcas tu discurso! ¡Utilice un vocabulario vívido y emocionalmente expresivo, en el que nuestro idioma es tan rico! Entonces tus escritos podrán citarse como ejemplo de buen estilo.
- El libro de texto escolar también incluye el estilo de ficción.
Anotación:El uso de coloración estilística de unidades lingüísticas al crear una imagen. Libro y vocabulario coloquial funcional y estilísticamente coloreado. Su variedad emocional-evaluativa.
Palabras clave: estilística, sintaxis, sinónimo, discurso artístico, brillo del habla, palabras, lenguaje, desarrollo, recursos estilísticos
El idioma ruso es un concepto amplio y completo. En este idioma se escriben leyes y obras científicas, novelas y poemas, artículos periodísticos y actas judiciales. El idioma ruso tiene posibilidades inagotables para expresar una amplia variedad de pensamientos, desarrollar una variedad de temas y crear obras de cualquier género.
Sin embargo, los recursos lingüísticos deben utilizarse con habilidad, teniendo en cuenta la situación del habla, los objetivos y el contenido del enunciado y su destino. Al pensar en la riqueza de la lengua rusa, no se debe perder de vista el estilo. Su uso hábil abre amplias posibilidades para realzar la emocionalidad y el brillo del habla.
El ruso moderno es uno de los idiomas más ricos del mundo. Las grandes ventajas del idioma ruso se deben a su enorme vocabulario, la amplia ambigüedad de las palabras, la riqueza de sinónimos, el tesoro inagotable de formación de palabras, las numerosas formas de las palabras, las peculiaridades de los sonidos, la movilidad del acento, la sintaxis clara y armoniosa y la variedad de estilos. recursos.
El idioma ruso es un concepto amplio y completo. En este idioma se escriben leyes y obras científicas, novelas y poemas, artículos periodísticos y actas judiciales. Nuestro lenguaje tiene posibilidades inagotables para expresar una amplia variedad de pensamientos, desarrollar una variedad de temas y crear obras de cualquier género. Sin embargo, los recursos lingüísticos deben utilizarse con habilidad, teniendo en cuenta la situación del habla, los objetivos y el contenido del enunciado y su destino. Al pensar en la riqueza de la lengua rusa, no se debe perder de vista el estilo. Su uso hábil abre amplias posibilidades para realzar la emocionalidad y el brillo del habla.
¿Qué es la estilística?
Hay ciencias antiguas cuya edad no se mide ni siquiera en siglos, sino en milenios. Medicina, astronomía, geometría. Tienen una gran experiencia, métodos de investigación desarrollados a lo largo de siglos y tradiciones que a menudo continúan en nuestro tiempo. También hay ciencias jóvenes: cibernética, ecología, astrobotánica. Nacieron en el siglo XX. Esta es la creación del rápido progreso científico y tecnológico. Pero también hay ciencias sin edad, o más precisamente, con una edad difícil de determinar. Este es el estilo.
La estilística es muy joven, ya que se convirtió en ciencia y se formó como una rama independiente del conocimiento recién a principios del siglo XX, aunque la gente desde hace mucho tiempo se interesa no solo por lo que dice, sino también por cómo dice. lo dice. Y esto es lo que hace la estilística. La estilística proviene de la palabra estilo (stylus): así es como los antiguos llamaban un palo puntiagudo, una varilla para escribir en tabletas de cera. En este significado (pluma, instrumento de escritura) en el idioma ruso se utilizó la palabra análoga ahora obsoleta stylo. Pero la historia del término estilística no termina ahí. La palabra estilo adquirió luego el significado de escritura a mano y luego se expandió aún más y comenzó a significar manera, método y características del habla. Cualquier lengua desarrollada, ya sea ruso o chino, español o mongol, inglés, francés o alemán, es extremadamente bella y rica.
Mucha gente conoce las líneas inspiradas de M. Lomonosov sobre la lengua rusa: “Carlos Quinto, el emperador romano, decía que es decente hablar español con Dios, francés con los amigos, alemán con los enemigos, italiano con el sexo femenino. . Pero si supiera el idioma ruso, entonces, por supuesto, habría añadido que es decente para ellos hablar con todos ellos. Porque encontraría en él el esplendor del español, la vivacidad del francés, la fuerza del alemán, la ternura del italiano y, además, la riqueza y la fuerte descripción de la brevedad de las lenguas griega y latina”. Cada idioma es hermoso a su manera. Pero la lengua materna es especialmente querida. ¿Cuál es la riqueza, la belleza, la fuerza, la expresividad del lenguaje?
El artista transmite la belleza del mundo material y espiritual a través de pinturas, líneas de color; El músico, el compositor expresan la armonía del mundo en sonidos, el escultor utiliza piedra, arcilla, yeso. Las palabras y el lenguaje tienen acceso al color, los sonidos, los volúmenes y la profundidad psicológica. Sus posibilidades son infinitas. A. Ajmátova escribió:
El oro se oxida y el acero se pudre,
El mármol se está desmoronando. Todo está listo para la muerte.
Lo más fuerte del mundo es la tristeza.
Y más duradera es la palabra real. ¡Con qué respeto habla el poeta de la palabra real! Es más duradero que el oro, el mármol y el acero. Todo pasa. La Palabra permanece. ¿Cómo sucede esto? ¿Cómo se vuelve real una palabra? ¿Cómo nacen las líneas mágicas “Recuerdo un momento maravilloso...” a partir de las palabras más comunes, compuestas de sonidos o letras? La estilística intenta responder a esta pregunta. Se esfuerza por resolver este enigma, por explicar el milagro de transformar las palabras en poesía y armonía. Una posible explicación es la existencia de palabras y expresiones particularmente expresivas que conforman la riqueza del idioma. Estas son las palabras que interesan a la estilística. ¿Cómo puede atraernos un texto? En primer lugar, por supuesto, el brillo y la riqueza de los colores, es decir, las expresiones figurativas.
Aquí hay dos sugerencias:
1. Abajo estaba Kazbek, cubierto de nieve que nunca se derretía.
2. Debajo de él, Kazbek, como la cara de un diamante, brillaba con nieve eterna. (M. Lérmontov).
Ambas frases contienen la misma idea, pero la diferencia entre ellas es enorme. Si en la primera frase nos dan información, información, en la segunda vemos un cuadro pintoresco pintado con palabras. Sólo unas pocas palabras, y ante nosotros hay una imagen asombrosa. Ésta es la belleza de la poesía y la ficción en general: pintar con palabras. Y hay palabras, figuras retóricas, técnicas especiales, como si estuvieran destinadas a ser representadas con palabras.
lenguaje vocabulario estilístico
Coloración estilística de unidades lingüísticas.
Para los estilísticos que estudian el lenguaje de la ficción, es muy importante ver las posibilidades contenidas en el lenguaje, en la palabra, para distinguir los matices más sutiles del significado de una expresión en particular. Todas las personas educadas pueden escribir y hablar correctamente según lo enseña la gramática. Sin embargo, esto no es suficiente para el arte de la palabra. El discurso artístico no sólo debe ser correcto, sino también expresivo, figurativo y preciso.
Hay muchas palabras asombrosas en el idioma ruso que llaman tu atención. A primera vista, no hay nada inusual: la palabra es sólo una palabra. Pero es necesario escuchar su sonido, y entonces se revelará el milagro contenido en esta palabra. Todo el mundo conoce, por ejemplo, la palabra girasoles o girasoles. De hecho, la palabra más común. Pero escuchemos sus sonidos: bajo el girasol, bajo el sol. Significa crecer bajo el sol. Los sonidos no sólo nombran la planta, sino que también la dibujan. Escuchas un girasol e inmediatamente aparecen ante tus ojos estas hermosas y esbeltas plantas, con sombreros redondos y peludos de oro sobre tallos altos. Y esos mismos sombreros siempre están volteados hacia el sol, absorbiendo sus rayos, energía y fuerza. Girasol - llegando hacia el sol. No una palabra, sino una imagen. En su nombre se destacaba la característica más importante de la planta. Para descubrir la belleza del sonido de una palabra, hay que saber escuchar, hay que amar el lenguaje. El maravilloso escritor ruso K. Paustovsky fue un sutil conocedor y observador de la belleza de la palabra popular. En su libro “La Rosa de Oro”, que habla de cómo trabaja un escritor, hay un capítulo dedicado al trabajo del escritor sobre la palabra, se llama “Lenguaje Diamante”. Está precedido por un epígrafe de N. Gogol: “Te maravillas del valor de nuestro idioma: cada sonido es un regalo; todo es granulado, grande, como la perla misma, y, en verdad, otro nombre es aún más precioso que la cosa misma”. Y además, K. Paustovsky escribe: “Muchas palabras rusas irradian poesía, así como las piedras preciosas irradian un brillo misterioso.
Es relativamente fácil explicar el origen de la “radiación poética” de muchas de nuestras palabras. Evidentemente, una palabra nos parece poética cuando transmite un concepto que para nosotros está lleno de contenido poético. Pero el efecto de la palabra en sí (y no del concepto que expresa) en nuestra imaginación, al menos, por ejemplo, una palabra tan simple como relámpago, es mucho más difícil de explicar. El sonido mismo de esta palabra parece transmitir el lento brillo nocturno de un relámpago lejano. Por supuesto, este sentimiento de las palabras es muy subjetivo. No se puede insistir en ello y convertirlo en una regla general. Así percibo y escucho esta palabra. Pero estoy lejos de la idea de imponer esta percepción a los demás. Estas simples palabras me revelaron las raíces más profundas de nuestro idioma. En estas palabras estaba contenida toda la experiencia centenaria del pueblo, todo el lado poético de su carácter”. Por eso, muchas palabras rusas irradian poesía.
En el lenguaje seco y preciso de la ciencia, la estilística significa que tienen un color estilístico, es decir, no solo nombran, sino que también evalúan el objeto nombrado, expresan las emociones (sentimientos) asociadas con él, la expresión (fortalecen el significado). ), evaluación - aprobación (lindo ), desaprobación (charla, vago), cariño, familiaridad (problema, alarde), condena, broma, etc.
En los diccionarios explicativos de la lengua rusa, tales palabras van acompañadas de marcas estilísticas, es decir, una característica de la evaluación o sentimiento expresado por la palabra: humorístico, irónico, familiar, despectivo, desaprobador, abusivo, etc. Estas son palabras estilísticamente coloreadas, es decir, palabras que tienen un color estilístico: un significado emocional y expresivo que, por así decirlo, se suma al significado principal que nombra y define el objeto.
En el significado de una palabra, además de la información del tema y el componente conceptual y lógico, se distinguen connotaciones: significados adicionales, es decir. por definición O.S. Akhmanova en el "Diccionario de términos lingüísticos", "acompañando matices semánticos o estilísticos... para expresar varios tipos de connotaciones expresivas, emocionales y evaluativas". Por ejemplo, un hermano es hijo en relación con otros hijos de los mismos padres. Hermano es lo mismo que hermano más el cariño y diminutivo que expresa esta palabra (sobre un niño). Esta ternura que suena en una palabra es connotación o colorido estilístico. Parece superpuesto al significado principal, añadido a él. Entonces, la connotación estilística de una unidad lingüística son aquellas propiedades expresivas o funcionales (componentes de significados) adicionales a la expresión de significados sujetos-lógicos y gramaticales, que limitan las posibilidades de utilizar esta unidad a determinadas esferas y condiciones de comunicación y, por tanto, llevan información estilística.
Literatura
- Golub I.B. idioma ruso y cultura del habla: Libro de texto M.: Logos, 2002. - 432 págs.
- Dunev A.I., Dysharsky M.Ya., Kozhevnikov A.Yu. Y etc.; Ed. Cherniak V.D. idioma ruso y cultura del habla. Libro de texto para universidades. M.: Escuela superior; CON. - PB.: Editorial de la Universidad Estatal Rusa de Humanidades que lleva el nombre. Herzen A.I., 2002. - 509.
- Solganik G.Ya. Estilística de la lengua rusa. 10-11 grados: Libro de texto para instituciones de educación general. M.: Avutarda, 2001. - 304.
- Kozhina M.N. Estilística de la lengua rusa. a: Libro de texto para estudiantes de pedagogía. instituciones. M.: Educación, 1993. - 224s.
El concepto de coloración estilística, sus tipos. Posibilidades expresivas del vocabulario estilísticamente coloreado.
Hay palabras que no contienen información adicional.
Hay palabras que, además del contenido temático, tienen información adicional y tienen una connotación estilística.
El colorido estilístico se suma al contenido directo de carácter expresivo o funcional, lo que limita las posibilidades y ámbito de uso de la palabra.
Sinónimos: connotación o marca estilística. Una palabra evaluativa utilizada sin éxito puede tener graves consecuencias (material periodístico).
Hay 2 tipos de tonalidad: funcional-estilística (lleva información sobre el ámbito habitual de uso de una palabra) y tonalidad expresiva-estilística (esta es la capacidad de una palabra para transmitir una actitud hacia lo que se está comunicando y lleva información sobre lo unión de la palabra al contexto evaluativo)
Estos matices son la base para la calificación estilística del vocabulario.
Coloración expresiva y estilística.
La expresión es expresividad.
Las expresiones son la capacidad del hablante para expresar su actitud ante lo que se comunica, expresando su estado emocional, lo que permite caracterizar al hablante como representante de un determinado entorno social.
Características esenciales:
El significado de una palabra se percibe a través del color estilístico.
A veces, la coloración expresiva tiene una expresión formal: un sufijo. A veces se expresa en el significado léxico mismo de la palabra. La mayoría de las veces se expresa mediante la tradición de asignar una palabra a un contexto evaluativo.
Clasificación de Shcherba:
El vocabulario elevado crea un cierto tono edificante. Esto también incluye vocabulario poético.
Disminuido (familiar, que expresa una actitud irrespetuosa hacia el tema del discurso)
Neutral
Clasificación moderna
1.transmitir una actitud emocional (valoración subjetiva)
2º Vocabulario intelectual-valorativo.
1. Podemos distinguir 2 tipos de tonalidad: positiva (vocabulario alto, palabras marcadas como retóricas, poéticas, aprobatorias, humorísticas) y negativa (vocabulario bajo, palabras marcadas con desaprobación, desdeñoso, abusivo).
2. Vocabulario que da a los fenómenos una valoración intelectual, que expresa la actitud arraigada en la sociedad.
Coloración funcional y estilística.
1. vocabulario del libro
2. vocabulario coloquial.
1. Estas son palabras que se utilizan en los estilos de libros y escritos del idioma. Hay libros generales (abreviaturas) y palabras utilizadas en uno de los estilos funcionales.
2. Oralmente. Une diferentes grupos de palabras: vocabulario de colores expresivos, equivalentes semánticos de designaciones neutrales u oficiales (en el teatro, el nivel superior es una galería), la esfera cotidiana.
Se distingue por una amplia correlación temática. Ésta es la certeza semántica.
Filin propuso distinguir entre lenguas vernáculas literarias y no literarias. Los literarios son utilizados por personas educadas para determinados fines.
El colorido estilístico se presenta principalmente en vocabulario y fraseología.
En otros niveles:
Relación de formación de palabras neutral y alta.
Importante - importante
Pronunciación
Brújula - brújula
Opciones de finalización de caso
De vacaciones - de vacaciones
En sintaxis
¿Dónde está el cuaderno que estaba aquí?
Conexión subordinante no sindical.
Históricamente, el color estilístico cambia. Las palabras del libro se neutralizan.
Utilizado para estilizar, crear color, a menudo significa pertenecer a un determinado entorno social.
Arcaísmos, historicismos. Puede ser fuente de comedia.
Préstamos + Barbarismos (palabras transferidas a suelo ruso, cuyo uso es de naturaleza individual) y Exotismos (palabras prestadas que caracterizan las características nacionales específicas de la vida de diferentes pueblos y se utilizan para describir la realidad no rusa). El discurso macarónico es una mezcla de idiomas rusos y extranjeros.
Los neologismos son palabras nuevas que aún no se han incluido completamente en el vocabulario activo. Conservan un toque de frescura. Por ejemplo, en la era soviética, los neologismos eran NEP, Komsomolets, plan quinquenal + Ocasionalismos.
En el discurso artístico y periodístico es un medio caracterológico (determina la pertenencia al ámbito social)
Dialectismos
palabras coloquiales
La jerga es un tipo de discurso coloquial utilizado por un determinado círculo de hablantes nativos unidos por intereses y estatus social comunes. Argo está al lado de la jerga, el lenguaje secreto y artificial de los delincuentes, conocido sólo por los iniciados. +jerga
Profesionalismos
Coloración estilística
EN estilística léxica: propiedades expresivas de una unidad lingüística, superpuestas a su significado básico o lógico sujeto. * navegar(color neutro) - navegar(coloración sublime); golpear(color neutro) - patada(color reducido).
Diccionario educativo de términos estilísticos. - Novosibirsk: Universidad Estatal de Novosibirsk.
O. N. Laguta.
1999. Vea qué es "coloración estilística" en otros diccionarios:
coloración estilística - ver colorear...
Ver el artículo coloración estilística... Diccionario educativo de términos estilísticos.
Coloración funcional y estilística.- – ver Recursos estilísticos del vocabulario, o estilística léxica... COLORANTE
- COLOREAR, colores, muchos. no, mujer 1. Acción bajo el Cap. tinte y tinte tinte. Pintar la casa y dependencias. 2. Color, matiz de color de algo. Un pájaro con colores variados. 3. transferencia Un tono especial, un matiz expresivo de algo (libro).... ... Diccionario explicativo de Ushakov Connotación estilística
Coloración funcional y estilística.- COLOREAR, y, mujeres. 1. Ver tinte y pintura. 2. Color 1 o combinación de colores 1 sobre lo que sea. Protector o. en animales. Telas de colores brillantes. 3. transferencia Matiz semántico y expresivo de algo. Dale a la historia un giro humorístico. Estilístico o.... ... Diccionario explicativo de Ozhegov
colorante- matices estilísticos adicionales que se superponen al significado básico, objetivamente lógico, de la palabra y cumplen una función emocionalmente expresiva o evaluativa, dando a la declaración un carácter de solemnidad, familiaridad,... ... Diccionario de términos lingüísticos.
coloración estilística- Una propiedad expresiva o funcional de una unidad lingüística, condicionada por las propiedades de la propia unidad (proshelya - coloración expresiva) o por el contexto de uso (saliente, débito - coloración funcional) ... Diccionario de términos lingüísticos T.V. Potro
colorante- Y; y. 1. a Color color (1 dígito). O. edificios. O. cabello. Teñir el pelaje. Una mariposa con alas de color amarillo parduzco. Oferta o. follaje. 2. Color, matiz de algo. Otoño o. follaje. Las nubes son de color azul suave. / Sobre el color característico... ... Diccionario enciclopédico
colorante- Y; y. ver también pintar 1) pintar 1) pintar Pintura de edificios. Color de pelo. Piel moribunda... Diccionario de muchas expresiones.
Libros
- Diccionario de fraseología rusa. Libro de referencia histórico y etimológico, A.K Birikh, V.M Mokienko, L.I. El diccionario es el primer intento de la lexicografía rusa de proporcionar la información más completa sobre la historia y la etimología de las unidades fraseológicas rusas. Revelando la imagen original de cada sostenible... Compra por 1.500 rublos
- Estilística y edición literaria. Libro de texto para solteros, Vayrakh Yulia Viktorovna. El libro de texto examina las categorías de estilo, el sistema estilístico de la lengua rusa, los factores que determinan el estilo, el significado estilístico y el color (connotación), la expresividad del habla,...