Orlova Margarita Gennadievna,
enseignant social de la catégorie de qualification la plus élevée
Participants :élèves d'âge scolaire, spécialistes.
Buts et objectifs de l'événement :
promotion de modes de vie sains.
créer les conditions permettant aux étudiants de développer une compréhension des effets des substances narcotiques sur le corps humain ;
sensibiliser les étudiants au développement de la toxicomanie ;
préparer les élèves à prendre des décisions éclairées et raisonnables.
Présentateur 1 :
Nous sommes réunis aujourd'hui pour discuter de l'un des problèmes les plus importants dans de nombreux pays : le problème de la toxicomanie. Ce n’est un secret pour personne qu’un nombre croissant de personnes dans le monde, essayant d’échapper à la réalité, consomment diverses drogues et hallucinogènes.
Les gens continuent d’en consommer, même si les conséquences négatives de la consommation de drogues sont constatées depuis longtemps : addiction infernale, risque d’overdose, dégradation mentale, risque de cancer, sida, mortalité précoce, etc. Certains le font pour éliminer la douleur, d’autres pour induire le sommeil, d’autres encore pour se revigorer, se sentir « différents », atteindre un état de bien-être intérieur.
De nos jours, la toxicomanie est une maladie qui touche les couches vulnérables de la société. Les revenus des sociétés clandestines de trafic de drogue dépassent ceux de la vente de pétrole. Parmi les adolescents, il y aura toujours un « bon oncle » qui tentera par tous les moyens de convaincre les enfants d'essayer la drogue. La fraude, l'extorsion, le vol et la prostitution sont les seuls moyens d'obtenir de la drogue accessibles à la plupart. Les distributeurs de potions agissent soit sous le couvert d'un mécène - "Essayez, personne n'est jamais mort d'une seule fois ?" ou en groupe - "Nous sommes tous défoncés, mais vous ne l'êtes pas encore", ou de manière taquine - "Un lâche, es-tu un homme ou un fils à maman." Des millions de toxicomanes meurent pour enrichir les magnats du commerce de la drogue.
La toxicomanie est une maladie. Chronique. Progressive. Mortel. Incurable. Forte tendance à rechuter. Conditionnellement contagieux. (1 toxicomane en met généralement 10 sur une aiguille). Mais la guérison est possible. Il s'agit d'un processus complexe, long et douloureux, dont la première étape et la condition principale est l'abstinence totale de toute drogue.
Et une dernière chose. Consommer ou ne pas consommer de drogues est votre choix personnel. Même si tes parents ou tes professeurs te courent après du matin au soir et te disent : « ne te drogue pas, ne fume pas, ne bois pas », ils ne pourront rien faire de toi. Le choix t'appartient!
La musique est "Ringing Bells", qui se transforme ensuite en "Funeral Knell".
Il y a des diapositives sur l'écran (appels contre la drogue, historique, statistiques, photographies).
Présentateur 2 :(Le Requiem de Schubert joue en arrière-plan)
Les substances stupéfiantes sont connues de l’humanité depuis l’Antiquité.
De nombreuses civilisations ont utilisé des drogues lors de cérémonies et de rituels religieux. Avec le développement du commerce, les drogues sont arrivées en Europe, où elles ont trouvé leur utilité en médecine.
En tant que maladie, la toxicomanie s'est répandue au XVIIIe siècle. Ce problème est apparu en Russie au XIXe et au début du XXe siècle.
N’importe qui peut devenir toxicomane. L’espoir que « je suis fort, je vais essayer et je ne recommencerai plus » n’est pas justifié. Personne ne commence à consommer de la drogue pour devenir toxicomane.
Tout commence dès le premier essai. Un ou trois tests suffisent pour qu’une dépendance mentale se forme. Puis le physique. Le corps d’un toxicomane s’use au fil des années.
Ils meurent de diverses maladies parce que leur corps n’a pas la force de combattre les maladies. La consommation de drogues à long terme entraîne des dommages toxiques aux organes internes.
Il s’agit de graves dommages au foie, aux reins et au cœur. Toutes les fonctions cérébrales sont altérées. Les cheveux tombent. La personne devient un « cadavre vivant ».
Présentateur 1 :
Tu voulais ressembler à un gars très cool
Vous ne pensiez pas que cela mettait votre vie en danger.
Et maintenant, il n’y a plus que trois mots dans votre dictionnaire :
Seringue, médicament et dose.
En général, il n'y avait aucune mauvaise intention là-dedans,
La première herbe sentait une rose merveilleuse.
Et maintenant, il n’y a que trois mots dans votre dictionnaire ;
Seringue, médicament et dose.
La nausée ne me permet pas de me relever.
Comme ton corps est terrible, ta pose ridicule !
Et tu as été fait prisonnier à vie
Seringue, médicament et dose.
Où est la poésie, où est le paradis promis ?
Seulement la souffrance, la douleur vient obstinément.
Mon fils, s'il te plaît, ne meurs pas !
Seringue, médicaments. Mère...
La musique sonne (Tristania-A Seguel of Decay). Des personnages vêtus de manteaux noirs entrent lentement sur scène, tenant d’énormes seringues à la main. Ils murmurent les mots :
Requiem pour un rêve...
Grâce à la drogue...
Nous semblons être en vie pour l'instant...
Mais pas pareil...
Nous flétrissons et séchons...
Les mots sont prononcés de plus en plus fort - la voix s'élève jusqu'à un cri.
La musique s'arrête et les personnages s'effondrent lentement sur le sol – ils tombent.
(La musique change, Project ONE sonne – Elle ne sait pas...).
Une fille restée debout au centre jette son manteau. Elle reste en robe blanche. Aux paroles de la chanson, elle s'engouffre entre les personnages menteurs, décrivant le repli sur soi d'un toxicomane.
La chanson joue (Project ONE – Elle ne sait pas...).
Fille:
Personne ne sait ce qu'il y a dans son âme.
Il se brise et la lumière est quelque part proche.
Elle ne se souvient pas de ce qui est mauvais et de ce qui est bon.
Et il se suicide encore et encore.
Mauvaise fille, mauvaise - tout le monde le dit.
Mauvaise fille, mauvaise fille, tout le monde le dit.
Mauvaise fille, mauvaise, ne l'appelle pas.
Mauvaise fille, mauvaise fille est morte d'amour.
Personne ne croit que cela pourrait être difficile pour elle.
Les portes de son cœur vide sont fermées.
Elle ne sait pas où elle peut s'enfuir.
Et se suicide encore et encore...
Fille(représente la prise d'une dose de drogue, elle se sent un peu mieux et lit de la poésie avec désespoir) :
Je ne t'ai pas invité dans mon temple
Tout a été voué à l'oubli
Je n'ai prié qu'à mes dieux
Et j'ai tout enterré dans l'épaisseur des murs
Dans les labyrinthes fous de l'âme, vous n'avez pas besoin de guide.
Mon délire nocturne, ma prière,
Mirage... D'où viens-tu ?
Je me dissout en toi, comme dans les vagues,
Je brûle, je gèle - je ne comprends pas...
Je disparais et je reviens...
Elle t'a laissé entrer ! Pourquoi?!
La musique s'arrête, la jeune fille tombe, représentant un toxicomane décédé après avoir pris une autre dose. Des personnages en noir s'élèvent du sol.
La mélodie de la chanson « Devil » (groupe de bowling) joue.
Chiffres en noir :
J'entends souvent dans mes rêves le bruit des jours passés,
Rires ivres des nuits blanches
Nous avons joué à l'amour : les larmes, la douleur :
Et encore chaque soir je m'enfuis de chez moi
Alcool et jus, sport et rock -
Tout le monde dans cette vie voulait être dans le temps
Mais le monde est cruel, le délai est passé :
On est au bord, on a peur de grandir
À deux pas de la ligne
Et nous ne pouvons pas revenir en arrière
Dis-moi ce qui nous attend -
Désiré le paradis ou le chemin de l'enfer ?
La jeune fille en robe blanche se lève lentement. A ce moment, les personnages allongés sur le sol se lèvent et enlèvent leurs manteaux noirs. Les mots « vie », « amitié », « famille », « amour », « sport », « santé », « positif », « mode de vie actif », « respect », « confiance en l'avenir » sont écrits sur un T blanc. -chemises.
Présentateur 1 :
Quel est le héros qui a inventé le haschich ?
Si tu sais, pourquoi tu te tais ?
Oui, vous ne trouvez pas de réponse à cette question,
Celui qui l'a inventé n'est plus là !
J'ai pris une lumière, j'ai mis des bêtises dans mon sang,
Vous êtes toxicomane, vous êtes bien en vue.
Tu n'as pas pensé à ta vie,
Vous n'avez pas décidé vous-même quoi faire ensuite :
Devenez académicien ou médecin,
Tu n'as pas pensé à ta vie
Vous savez, il ne reste que quelques jours.
Nous sommes nés pour vivre
Cela ne vaut peut-être pas la peine de détruire la planète.
Il y a une meilleure réponse que « oui »,
Disons, les amis, non à la drogue !
Nous vous appelons
Réveillez-vous!
Écoutez les prières de vos parents
Corrigez votre destin pour voir la beauté de la vie.
Regardez autour de vous, regardez-vous et ceux qui vous entourent, demandez-vous si vous pouvez continuer à vivre ainsi. Prenez du courage et de la volonté, et commencez à changer votre vie pour qu'elle devienne plus raisonnable, plus morale.
Infirmière:(dans le contexte de la présentation, parle des drogues et de la responsabilité de leur utilisation, de leur distribution, etc., ainsi que des mythes existants).
«Drogues et responsabilité».
1. Pour l'acquisition et la possession de drogues. Emprisonnement jusqu'à 3 ans – Art. 228 du Code pénal de la Fédération de Russie.
2. Pour vendre ou tenter de vendre un médicament (vente, don, échange, paiement d'une dette). Emprisonnement de 3 à 7 ans avec confiscation des biens – Art. 228 du Code pénal de la Fédération de Russie.
3. Pour usage de drogue. Sanction administrative :
- l'enregistrement auprès de la police ;
- inscription auprès d'un narcologue ;
- refus de passer les examens pour le droit de conduire une voiture ou une moto ;
refus d'achat d'un fusil de chasse ;
- refus d'emploi au FSB, au ministère de la Défense, au ministère de l'Intérieur.
4. Pour inciter à la consommation de drogues. Emprisonnement de 2 à 5 ans – Art. 230 du Code pénal de la Fédération de Russie.
5. Pour la culture de plantes contenant des substances narcotiques.
6. D'une lourde amende à une peine d'emprisonnement pouvant aller jusqu'à 8 ans – Art. 231 du Code pénal de la Fédération de Russie.
7. Pour maintenir un repaire de drogue organisé par un groupe.
8. Emprisonnement de 3 à 7 ans – Art. 232 du Code pénal de la Fédération de Russie.
9. Pour implication dans la toxicomanie en utilisant des menaces ou des actions violentes. Emprisonnement de 3 à 8 ans – Art. 230 du Code pénal de la Fédération de Russie.
10. Si une personne impliquée dans un crime lié à la drogue est décédée d'une surdose ou a subi de graves conséquences pour sa santé.
11. Emprisonnement de 6 à 12 ans – Art. 230 du Code pénal de la Fédération de Russie.
12. 9. Pour entretenir un repaire de drogue.
13. Emprisonnement jusqu'à 4 ans – Art. 232 du Code pénal de la Fédération de Russie.
"Mythes et toxicomanie."
Mythe n°1.
La consommation de drogues n’est pas une maladie, mais une indulgence, une mauvaise habitude.
La consommation de drogues entraîne très vite l’apparition d’une maladie appelée toxicomanie. Le principal symptôme de cette terrible maladie est la dépendance à l’égard d’un médicament qui commence à jouer le même rôle dans le métabolisme humain que l’air, l’eau et la nourriture. Si cette maladie n’est pas stoppée à temps, elle entraîne une mort précoce et douloureuse, car les changements dans le corps deviennent irréversibles.
Mythe n°2.
La toxicomanie se guérit..
La toxicomanie est incurable, parfois la maladie prend une forme latente, et si vous essayez un médicament au moins une fois après un long traitement, la maladie réapparaîtra, acquérant des formes encore plus graves. Par conséquent, on pense qu'un toxicomane, même s'il s'abstient de consommer de la drogue pendant une longue période, est une maladie chronique.
Mythe n°4.
Renifler de la colle, avaler des pilules est un acte de complaisance et n'a rien à voir avec la toxicomanie.
C’est ce qu’on appelle la toxicomanie. Toxique – c’est-à-dire substances toxiques (toxiques). La deuxième partie du mot – manie – signifie que la consommation de ces substances crée une dépendance et que la toxicomanie est donc un type de toxicomanie.
Mythe n°5.
Lors de l'utilisation d'un médicament, les sensations sont si agréables et inhabituelles qu'il vaut la peine de prendre un risque.
L'état euphorique dans lequel une personne commence à se droguer dure de 3 à 5 minutes. Et les 1 à 3 heures restantes sont souvent accompagnées de délires et d'hallucinations cauchemardesques. Le médicament provoque souvent des nausées et des vomissements, une sécheresse buccale sévère et des palpitations chez les débutants. Parfois, au lieu du plaisir, un état de peur soudain s'installe - ce qu'on appelle la « trahison » par les toxicomanes. Sans le médicament, le patient se trouve dans un état terrible: le « sevrage ».
Mythe n°6.
Par leur apparence et leur mode de vie, les toxicomanes ne sont pas différents de leur entourage.
À mesure que l’on devient dépendant de la drogue, son apparence et son mode de vie changent. L'insomnie apparaît souvent. Le toxicomane a les pupilles dilatées, un visage figé, pâle, dépourvu d'expressions faciales, des mains tremblantes aux veines perforées et enflammées et une maigreur très sévère.
La peau devient gris-jaune, des ongles et des cheveux flasques et cassants apparaissent, un vieillissement prématuré et une diminution de l'intelligence, voire une démence, surviennent. Le comportement et le mode de vie du toxicomane changent, toutes ses pensées tournent autour d'une seule chose : « recevoir » une dose, prendre une dose.
Enfants:(une bande sonore d'un battement de cœur retentit, les enfants (en T-shirts blancs) s'approchent lentement du bord de la scène)
- La vie n'est donnée qu'une fois ! Et écoutez notre commande :
- La vie est merveilleuse, profite-en. Et la vie est un jeu – jouez-y !
- La richesse c'est la vie, elle doit être protégée et chérie !
- Des rencontres amères, peut-être, tu n'éviteras pas,
- Mais puisque tu apprécies la vie,
- Surmontez tout sur votre chemin et ne gâchez pas votre chance de vivre !
- Et le secret c'est la vie, sache-le !
- Et prends la vie comme un défi !
- Créez-le et ne le perdez pas !
- Vaincre, vaincre ! Et réussissez quand même à survivre !
Les enfants prennent des ballons sur lesquels il est écrit (ou au pochoir) :
1. La santé et le bonheur de chacun sont entre ses mains. Sachez donc que vous ne pouvez refuser qu'une seule fois - la PREMIÈRE, et c'est l'une des principales conditions pour ne pas devenir toxicomane.
2. Un gramme d'héroïne : détruit les amitiés, détruit les familles, arrête le développement mental et physique, vous prive de santé et vous tue.
3. Le désir de devenir adulte le plus rapidement possible - fumer, boire de l'alcool, essayer des drogues - entraîne de tristes conséquences.
4. Les drogues ne sont pas un moyen de sortir des difficultés de la vie, mais au contraire, elles sont le début d'un chemin vers d'énormes problèmes dont il est très difficile de se débarrasser.
5. Arrêtez-vous et réfléchissez : voulez-vous ce genre de vie ?
Les enfants lancent des balles dans la salle.
Les présentateurs distribuent des livrets « Un monde sans drogue » à toutes les personnes présentes.
A ce moment-là, les enfants chantent la chanson « Comme ce monde est merveilleux ».
À l’écran se trouve une vidéo affirmant la vie : « Comme ce monde est beau ».
Scénario de composition littéraire et musicale
« La guerre n’est pas une affaire d’enfants »
Présentateur 1
Il était une fois le grand Dostoïevski a posé la question : y aura-t-il une justification pour la paix, notre bonheur et même l'harmonie éternelle, si au nom de cela, pour la force du fondement, au moins une larme d'un enfant innocent est hangar?
Présentateur 2
Et lui-même a répondu : cette déchirure ne justifiera aucun progrès, aucune révolution. Pas une seule guerre. Elle prévaudra toujours. Juste une larme...
(« Guerre Sainte » : les premières lignes sont entendues)
Présentateur 1
La guerre est un mot terrible et effrayant. C’est l’épreuve la plus difficile pour le peuple tout entier. Les enfants sont actuellement les plus sans défense et les plus vulnérables. Leur enfance est irrévocablement révolue, remplacée par la douleur, la souffrance, le dénuement, la perte de la famille et des amis.
Présentateur 2
La guerre serre les âmes fragiles des enfants avec un étau en acier, les blessant et les mutilant. L’immense roue sanglante lancée par les nazis a détruit les espoirs, les rêves, les désirs et les aspirations, ainsi que la vie de millions d’enfants.
DANSE AVEC LA TOILE
Lecteur 1Treize millions de vies d'enfantsBrûlé dans les flammes infernales de la guerre.Leur rire ne fera pas jaillir des fontaines de joieÀ l'épanouissement paisible du printemps.
Leurs rêves ne décolleront pas dans un troupeau magiqueSur les adultes sérieuxEt d'une certaine manière, l'humanité sera à la traîne,Et d’une certaine manière, le monde entier deviendra plus pauvre.
Ceux qui brûlent des pots d'argile,Ils cultivent des céréales et construisent des villes,Qui prend soin de la terrePour la vie, le bonheur, la paix et le travail.
Sans eux, l'Europe a immédiatement vieilli,Depuis de nombreuses générations, les récoltes manquent,Et la tristesse avec l'espoir, comme une forêt qui brûle :Quand les nouveaux sous-bois commenceront-ils à pousser ?
Un triste monument leur fut érigé en Pologne,Et à Leningrad - une Fleur de pierre,Pour qu'il reste plus longtemps dans la mémoire des gensLes guerres passées ont une issue tragique.
Treize millions de vies d'enfants -Sentier sanglant de la peste brune.Leurs yeux morts avec reprocheIls regardent nos âmes depuis les ténèbres de la tombe,
Des cendres de Buchenwald et de Khatyn,De l'éclat du feu de Piskarev :« La mémoire brûlante va-t-elle vraiment refroidir ?Les gens ne sauveront-ils vraiment pas le monde ?
Leurs lèvres étaient desséchées dans leur dernier cri,Dans l'appel mourant de leurs chères mères...Ô mères des petits et des grands pays !Écoutez-les et souvenez-vous-en !
Présentateur 1
Konstantin Simonov a écrit : « Vous devez tout savoir sur la guerre passée. Nous avons besoin de savoir à quelle charge émotionnelle incommensurable étaient associés pour nous les jours de retraites et de défaites. Nous devons également savoir quels sacrifices la guerre nous a coûtés, quelles destructions elle a provoquées, laissant des blessures dans l’âme des gens et dans le corps de la terre.»
Lecteur 2
L'enfance est passée, les fraises ont mûri...
La journée nous promettait le silence.
Et c'était absurde et sauvage,
Qu'ils ont soudainement déclaré la guerre.
Nous attendions des invités.
Notre mère,
Commençant à s'affairer autour de la table,
J'ai regardé si attentivement droit
Et je n'ai pas pu retenir mes larmes.
Et la douleur d'une énorme croissance
L'alarme s'est levée comme un cri,
Et ce n'était pas facile pour nous les enfants
Comprenez le langage de ce chagrin.
La guerre était imminente.
Mon cher saigne...
Des fraises sur un plat oublié
suintait comme du sang écarlate.
Présentateur 2
Souvenons-nous avec reconnaissance et sainteté de tous ceux dont l'enfance et la jeunesse ont été brûlées par la guerre la plus terrible de l'histoire de l'humanité, dont l'enfance, tombée en 1941-1945, n'a pas eu lieu ; qui, ajoutant des années à leur vie, ont franchi les seuils des bureaux d'enregistrement et d'enrôlement militaires, se sont précipités dans l'armée d'active ou dans les forêts partisanes...
Présentateur 1
Les enfants de la guerre peuvent encore raconter comment ils sont morts de faim et de peur. Comme cela nous a manqué lorsque le 1er septembre 1941 est arrivé et que nous n’avons pas eu besoin d’aller à l’école. Comme quand on avait dix ou douze ans, dès qu'on se tenait sur les caisses, on pouvait accéder aux machines et travailler douze heures par jour.
Présentateur 2
Comment ils ont reçu les hommages funéraires de leurs pères décédés. Comment des étrangers les ont adoptés. À quel point, même maintenant, la question sur leur mère les blesse. Comment, après avoir vu le premier pain après la guerre, ils ne savaient pas s’il était acceptable de le manger, car en quatre ans ils avaient oublié ce qu’était le pain blanc.
Lecteur 3 Et nous ne contredirons pas la mémoire
Et nous nous souvenons souvent de l'époque où
est tombé sur nos faibles épaules
Un problème énorme et enfantin,
Le sol était à la fois dur et enneigé.
Tous les hommes avaient le même destin.
Nous n'avons même pas eu d'enfance séparée,
Et l'enfance et la guerre étaient ensemble.
Présentateur 1
Il y a un dicton : « Il n’y a pas d’enfants à la guerre ». Ceux qui se sont retrouvés à la guerre ont perdu à jamais leur enfance. Au cours de ces années terribles et douloureuses, les enfants ont grandi rapidement.
Présentateur 2
Dans une période difficile pour le pays, entre dix et quatorze ans, ils étaient déjà conscients de l'implication de leur sort dans le destin de la Patrie, ils se reconnaissaient comme faisant partie de leur peuple. Ils essayaient de ne pas être inférieurs aux adultes, souvent même au péril de leur vie.
Lecteur 4
Nous avons étudié à la lumière des fumoirs,
Ils écrivaient entre les lignes des journaux,
Et un morceau de pain noir
C'était plus sucré que les bonbons d'outre-mer.
Les garçons ont grandi, les garçons ont grandi,
Et si seulement les oursins pouvaient commencer à vivre,
Comment ils se sont retrouvés pris dans de telles tempêtes de neige,
Ce dont les pères n’ont peut-être jamais rêvé.
Présentateur 1
Les gars travaillaient pendant des jours dans des usines, fabriquant des détonateurs pour les mines, des détonateurs pour les grenades à main et assemblant des masques à gaz. Dans les ateliers de couture de l'école, les pionniers cousaient des sous-vêtements et des tuniques pour l'armée ; les filles tricotaient des vêtements chauds : mitaines, chaussettes, foulards.
Présentateur 2
Les gars aidaient les blessés dans les hôpitaux, montaient des pièces de théâtre, organisaient des concerts, apportant le sourire aux hommes adultes fatigués par la guerre.
1er garçon
Quarante années difficiles. Hôpital d'Omsk...
Les couloirs sont secs et sales.
La vieille nounou murmure :
Infirmière:
« Seigneur, comme les artistes sont petits »
1ère fille
Nous marchons dans de longs couloirs,
Nous disparaissons presque en eux
Avec des balalaïkas, des mandolines
Et de grandes piles de livres.
1er garçon Qu'y a-t-il au programme ?
2ème et 3ème filles
Programme de lecture
Quelques chansons militaires, c'est exact.
1ère fille
Nous sommes dans la salle des blessés graves
Nous entrons avec appréhension et respect.
2ème garçon
Deux sont ici.
Un major d'artillerie amputé d'une jambe.
Dans une folle bataille près d'Elnya
Prendre feu sur lui-même.
Il regarde joyeusement ceux qui viennent.
2ème fille
Et l'autre, bandé jusqu'aux sourcils,
Le capitaine qui a percuté le Messer
Il y a trois semaines près de Rostov.
3ème fille
Nous sommes entrés, nous restons silencieux.
Brisant soudainement le fausset
Abrikosov Grichka désespérément
Annonce :
1er garçon Le concert commence !
1ère fille
Et derrière lui, pas tout à fait complètement,
Mais j'ai chanté de toutes mes forces, en écoutant
Nous chantons le peuple, le sacré,
La façon dont nous le comprenons.
Chanson "Guerre Sainte"
2ème garçon
Chapaev y combat à nouveau,
Les chars Red Star se précipitent,
Notre peuple y attaque,
Et les nazis tombent morts.
Le fer de quelqu'un d'autre y fond.
Dans ce document, la mort doit reculer.
Pour être honnête,
Nous aimons ce genre de guerre !
1ère fille Nous chantons…
1er garçon
Et il y a un reproche dedans :
"Attendez, attendez, les garçons,
Attends, le major est mort"
2ème fille
La balalaïka criait tristement,
À la hâte, comme en délire.
Infirmière
C'est tout à propos du concert à l'hôpital
Cette année.
Présentateur 2
La guerre n'a épargné personne. Toutes les forces furent lancées dans la lutte contre l'ennemi. Les défenseurs mûrs de la Patrie sont passés d'une enfance heureuse à la mort... Jeunes, beaux, pleins d'espoir...
Lecteur 5 Yu. Drunina « La ballade du débarquement »
Je veux que ce soit aussi calme et sec que possible
Mon histoire à propos de mes pairs était...
Quatorze écolières - chanteuses, causeuses -
Ils jetèrent l'arrière dans les profondeurs.
Quand ils ont sauté de l'avion
Dans la Crimée gelée de janvier,
"Oh, maman!" - quelqu'un a expiré légèrement
Dans l'obscurité vide et sifflante.
Pour une raison quelconque, le pilote au visage blanc ne pouvait pas
Pour vaincre la conscience de culpabilité...
Et trois parachutes, et trois parachutes
Ceux qui restaient sous la pluie étaient recouverts d'un rideau,
Et pendant plusieurs jours d'affilée
Dans le désert inquiétant d'une forêt hostile
Ils cherchaient leur propre détachement.
Ensuite, toutes sortes de choses sont arrivées aux partisans :
Parfois dans le sang et la poussière
Ils ont rampé sur les genoux enflés pour attaquer -
Ils ne pouvaient pas se relever de faim.
Et je comprends que dans ces moments
Pourrait aider les partisans
Seul le souvenir des filles dont les parachutes
Ils ne se sont pas ouverts du tout cette nuit-là...
Il n'y a pas de mort insensée dans le monde -
Au fil des années, à travers les nuages de problèmes
À ce jour, les amis qui ont survécu brillent
Trois étoiles doucement brûlées...
1 M Les garçons partaient avec des capotes sur les épaules.
2 M Les garçons sont partis - ils ont courageusement chanté des chansons.
3 M Les garçons se retirèrent à travers les steppes poussiéreuses.
4 M Les garçons sont morts - ils ne savaient pas où.
1M Les garçons se sont retrouvés dans d'horribles casernes,
2 M Des chiens féroces poursuivaient les garçons.
3 M Les garçons ne voulaient pas céder à la peur,
4 M Les garçons se sont levés pour attaquer au son du coup de sifflet.
1 M Les garçons ont vu - valeureux soldats -
2 M Volga - en 1941, Spree - en 1945.
3 M Montré par les garçons depuis quatre ans,
4 M Qui sont les garçons de notre peuple !
Présentateur 1
Blocus... Pour ce qui est de ce mot
De nos jours paisibles et lumineux.
Je le dis et je le revois
Des enfants mourants et affamés.
Présentateur 2
"Enfants de Léningrad"...
Lorsque ces mots furent entendus, le cœur de l’homme se serra. La guerre a causé du chagrin à tout le monde, mais surtout aux enfants. Tant de choses leur sont tombées dessus que chacun, se sentant coupable, a essayé de retirer au moins quelque chose des épaules de ses enfants. Cela ressemblait à un mot de passe : « Enfants de Léningrad ».
Présentateur 1
Dans la ville assiégée, des milliers de personnes sont mortes de faim. La famine n’a épargné personne. Les gens tombaient dans les rues, dans les usines, sur les machines-outils, se couchaient et ne se relevaient pas. Cet hiver-là, les enfants de Léningrad ont oublié comment faire des farces, jouer et rire. Les disciples mouraient de faim.
Présentateur 2
Ils avaient tous une maladie commune : la dystrophie. Et le scorbut s’y est ajouté. Mes gencives saignaient. Les dents vacillèrent. Les écoliers sont morts non seulement à la maison, dans la rue sur le chemin de l'école, mais aussi en classe.
Lecteur 6
La fille a tendu la main
Et sa tête – sur le bord de la table.
Au début, ils pensèrent : elle s'endormit,
Mais il s'est avéré qu'elle était morte.
Personne n'a dit un mot
Seulement d'une voix rauque à travers le blizzard gémissant
Le professeur l'a encore sorti
Activités après les funérailles.
(Musique)
Lecteur 7 Rêves d'un garçon assiégéAux fenêtres - des croix ennuyeuses...
Et la canonnade ne s'arrête pas pendant des jours,
Et des rêves de garçon brillants
Ils me conduisent à travers le jardin de mon grand-père.
Je veux vraiment te toucher avec ma main À la peau mûre et transparente d'une pomme,
Revoir les sourires et la paix
Sur les visages des passants pressés !
Je veux vraiment que ma mère
Comme avant, elle a ri de façon contagieuse,
Terre marquée par les explosions
J'ai encore baigné dans la rosée des fleurs !
Un cerf-volant en papier léger avec une brise
Foncez à ciel ouvert.
Et mange– avec enthousiasme !
Jusqu'aux miettes !
Entièrement!
Une miche de pain qui sent bon !(Musique)
"PAIN BLOQUÉ"
Savez-vous comment ils mangent le pain de blocus ? Non? Je ne le savais pas non plus avant... Je vais t'apprendre. Vous devez mettre la soudure sur votre paume et casser un morceau. Et mâchez-le très, très longtemps, en regardant le pain restant. Et rompez-le à nouveau. Et mâchez à nouveau. Vous devez manger ce petit morceau le plus longtemps possible. Et quand tout le pain est mangé, du bout des doigts, récupérez les miettes au milieu de votre paume et pressez-y vos lèvres, comme si vous vouliez les embrasser... Pour qu'aucune miette ne soit perdue... non une seule miette...
Lecteur 8
Il y a des endroits sur terre dont les noms sont comme des chaînes,
Ils gardent en mémoire ce qui reste dans le triste lointain.
Lychkovo est devenu pour nous un lieu de tristesse et de fraternité.
Un petit village à la limite des terres de Novgorod.
Ici, par une journée sans nuages de juillet 1941
L'ennemi, venu du ciel, a bombardé le train de voyageurs -
Tout un train d'enfants de Léningrad, douze voitures,
Ceux que la ville a voulu conserver dans ces lieux calmes.
Qui aurait pu imaginer à Léningrad en juin alarmant
Que les fascistes se retrouveront si vite de l'autre côté,
Que les enfants ne soient pas envoyés à l'arrière, mais vers la guerre,
Et les voitures avec des croix pèseront sur leurs trains ?..
Dans leur champ de vision, ils voyaient qu'il n'y avait ni soldats, ni fusils,
seuls les enfants fuient les voitures - des dizaines d'enfants !..
Mais les pilotes ont bombardé les véhicules avec calme et précision,
Souriant avec son sourire aryen malveillant.
Et les garçons et les filles se précipitaient autour de la gare avec peur,
Et les croix se dressaient de façon menaçante sur leurs ailes,
Et les robes et les chemises brillaient parmi les flammes,
Et la terre et les buissons saignaient de chair enfantine.
Présentateur 1
D'innombrables atrocités ont été commises sur terre : les fascistes ont organisé l'extermination d'enfants, terribles par leur cruauté.
Présentateur 2
Auschwitz, Treblinka, Buchenwald, Dachau, Maly Trostenets, Salaspils. Harcèlement brutal, travail physique éreintant, maladie, épuisement, expériences médicales inhumaines, mort...
("Alarme de Buchenwald")
Lecteur 9
Des hommes torturaient des enfants.
Intelligent. Exprès. Habilement.
Ils faisaient des choses de tous les jours
Ils travaillaient et torturaient les enfants.
Et cela chaque jour encore :
Maudire, jurer sans raison...
Mais les enfants n'ont pas compris
Qu’est-ce que les hommes veulent d’eux ?
Pourquoi - des mots offensants,
Les coups, la faim, les chiens qui grognent ?
Et les enfants pensèrent d'abord
De quel genre de désobéissance s’agit-il ?
Ils ne pouvaient pas imaginer
Ce qui était ouvert à tous :
Selon l'ancienne logique de la terre,
Les enfants attendent la protection des adultes.
Et les jours passaient, terribles comme la mort,
Et les enfants sont devenus exemplaires.
Mais ils ont continué à les battre.
Aussi.
Encore.
Et ils n’étaient pas absous de leur culpabilité.
Ils ont attrapé des gens.
Ils ont supplié. Et ils ont adoré.
Mais les hommes avaient des "idées"
Des hommes torturaient des enfants.
Je suis en vie. Je respire. Aimé les gens.
Mais la vie peut m'être odieuse,
Dès que je me souviens : c'est arrivé !
Les hommes torturaient les enfants !
DANSE « Prisonniers »
Lecteur 10
Inscrit dans la colonne
Avec une pure précision allemande,
C'était dans l'entrepôt
Parmi les chaussures pour adultes et enfants.
Son numéro de livre :
"Trois mille deux cent neuf."
"Chaussures pour enfants. Portées.
Chaussure droite. Avec un patch..."
Qui l'a réparé ? Où?
À Mélitopol ? À Cracovie ? À Vienne ?
Qui l'a porté ? Vladek?
Ou la jeune fille russe Zhenya ?
Comment est-il arrivé ici, dans cet entrepôt ?
Merde sur cette liste
Sous numéro de série
« Trois mille deux cent neuf » ?
Il n'y en avait pas un autre ?
Il y a des routes dans le monde entier,
Sauf celui par lequel
Ces pieds de bébé sont arrivés
Vers cet endroit terrible
Où ils ont été pendus, brûlés et torturés,
Et puis de sang-froid
Les vêtements des morts ont-ils été comptés ?
Ici dans toutes les langues
Ils ont essayé de prier pour le salut :
Tchèques, Grecs, Juifs,
Français, Autrichiens, Belges.
La terre a absorbé ici
L'odeur de la pourriture et du sang versé
Des centaines de milliers de personnes
Différentes nations et différentes classes...
L’heure des comptes est venue !
Bourreaux et meurtriers, à genoux !
Le jugement des nations arrive
Sur la piste sanglante des crimes.
Parmi des centaines d'indices -
Cette botte pour enfants a un patch.
Pris à la victime par Hitler
Trois mille deux cent neuf.(Musique)
Lecteur 11
Ils conduisaient les mères avec leurs enfants
Et ils m'ont forcé à creuser un trou, mais eux-mêmes
Ils se tenaient là, une bande de sauvages,
Et ils riaient d'une voix rauque.
Alignés au bord de l'abîme
Des femmes impuissantes, des hommes maigres...
Non, je n'oublierai pas ce jour,
Je n'oublierai jamais, pour toujours !
J'ai vu des rivières pleurer comme des enfants,
Et la Terre Mère pleurait de rage...
J'ai entendu : un chêne puissant est tombé subitement,
Il tomba en poussant un profond soupir.
Les enfants furent soudain saisis de peur -
Ils se blottissaient contre leurs mères, s'accrochant à leurs ourlets.
Et il y eut un bruit sec de coup de feu...
- Moi, mère, je veux vivre. Pas besoin, maman...
DANSE « Mère et Enfant »
Lecteur 12 Beaucoup de choses ont disparu de la mémoire maintenant, mais une bagatelle, une bagatelle, vit : poupée fille perdue
Vapeur provenant des locomotives au-dessus de la plate-forme a nagé bas, partant vers la plaine... Une pluie chaude murmurait dans les bouleaux, mais personne n'a remarqué la pluie.
Les échelons se sont ensuite dirigés vers l'est, marchait en silence, sans lumière ni eau, plein de soudain et cruel, amer malheur humain.
La fille a crié et a demandé et arraché des mains de sa mère, - elle avait l'air si belle et cette poupée est désirable Tout à coup.
Mais personne ne lui a donné de jouets, et la foule, pressée d'embarquer, la poupée a été piétinée par le chauffage dans la boue liquide qui coule.
Le petit ne croira pas à la mort et elle ne comprendra pas la séparation... Donc au moins avec cette petite perte la guerre l'a atteint.
Il n'y a nulle part où échapper à une pensée étrange : Ce n'est pas un jouet, pas une bagatelle, - c'est peut-être un souvenir d'enfance sur des rails de fer croisés.
Présentateur 1
Nous connaissons tous les héros intrépides.
Nous nous agenouillons devant la mémoire des morts,
Présentateur 2
Et les fleurs tombent sur les dalles de granit...
Oui, personne n’est oublié et rien n’est oublié.
(musique lyrique,tous les lecteurs sur scène repartent après leurs souvenirs )
"Mais je veux toujours une mère..." (fille)
En quarante et un...
J'ai obtenu mon diplôme de première année et mes parents m'ont emmené dans un camp de pionniers près de Minsk pour l'été. Je suis arrivé, j'ai nagé une fois et deux jours plus tard, c'était la guerre. Ils ont commencé à nous expulser du camp. Ils nous ont mis dans le train et sont partis. Des avions allemands volaient et nous criions : « Hourra ! Nous n’avons pas compris qu’il pouvait s’agir des avions d’autres personnes. Jusqu'à ce qu'ils commencent à bombarder... Puis toutes les couleurs ont disparu... Toutes les couleurs... Le mot « mort » est apparu pour la première fois, tout le monde s'est mis à prononcer ce mot incompréhensible. Et maman et papa ne sont pas là...
« Je veux vivre ! Je veux vivre !.. » (garçon)
De ces vues, de ces lumières... C'est ma richesse... C'est le luxe, ce que j'ai vécu...
Les bombes explosent et je m'accroche à mon frère aîné : « Je veux vivre ! Je veux vivre ! J'avais peur de mourir, mais que pouvais-je alors savoir de la mort ? Bien?
Maman nous a donné, à mon frère et à moi, les deux dernières pommes de terre et elle nous a simplement regardés. Nous savions que c'étaient les dernières pommes de terre. Je voulais lui laisser... un petit morceau... Et je ne pouvais pas. Mon frère non plus ne pouvait pas le faire... Nous avions honte. C'est terriblement embarrassant.
La guerre est mon manuel d'histoire. Ma solitude... Le temps de l'enfance m'a manqué, il est sorti de ma vie. Je suis une personne sans enfance, au lieu d'une enfance j'ai eu une guerre.
« Dans le cimetière, les morts gisaient tout en haut... Comme s'ils avaient été encore tués... » (garçon)
Ciel noir...
Des avions noirs et épais... Ils bourdonnent bas. Au-dessus du sol lui-même. C'est la guerre. Si je me souviens bien... je me souviens dans des aperçus séparés...
Nous avons été bombardés et nous nous cachions dans le jardin derrière de vieux pommiers. Tous les cinq. J'avais quatre autres frères, l'aîné avait dix ans.
Ils ont brûlé notre village. Le cimetière du village a été bombardé. Les gens couraient là-bas : les morts gisaient à l'étage... Ils gisaient comme s'ils avaient été encore tués... gisait là notre grand-père, récemment décédé. Ils furent à nouveau enterrés...
Pendant et après la guerre, nous avons joué à la « guerre ». Ils ont mis sur la tête des casques de soldats, les nôtres et les allemands, les casques traînaient partout : dans la forêt, dans les champs. Personne ne voulait être Allemand, c’est même à cause de cela que nous nous sommes battus. Ils jouaient dans de véritables pirogues et tranchées. Ils se battaient avec des bâtons et se jetaient au corps à corps. Et les mères secouaient la tête, elles n’aimaient pas ça. Ils ont pleuré.
Nous avons été surpris, car avant... Avant la guerre, on ne nous grondait pas pour ça...
« S'il vous plaît : puis-je le lécher ? » (fille)
Les adultes pleurent : il y a la guerre, mais nous n’avons pas peur. Nous jouions souvent à la « guerre », et ce mot nous était très familier. Je me demandais pourquoi ma mère avait pleuré toute la nuit. Ce n'est que plus tard que j'ai compris...
Nous avons mangé... de l'eau... Quand vient l'heure du déjeuner, maman pose une casserole d'eau chaude sur la table. Et on le verse dans des bols. Soirée. Dîner. Il y a une casserole d'eau chaude sur la table. Eau chaude à blanc, en hiver il n'y a rien pour peindre dessus. Il n'y a même pas d'herbe. Je me souviens d'une journée si ensoleillée, le vent chassait les toiles d'araignées. Notre village brûle, notre maison brûle. Nous avons quitté la forêt. Les petits enfants crient : « Feu de joie ! Feu de joie ! Magnifique ! Et tout le monde pleure, maman pleure. Se fait baptiser.
La maison a brûlé... Nous avons fouillé dans les cendres, mais nous n'y avons rien trouvé. Certaines fourchettes sont brûlées. Le poêle est resté tel quel, il y avait de la nourriture là-bas - des crêpes déchirées.
Crêpes de pommes de terre. Maman a sorti la poêle avec ses mains : « Mangez, les enfants. Mais nous ne pouvions pas manger de crêpes, elles sentaient la fumée, mais nous les mangions parce que nous n’avions rien d’autre que de l’herbe. Il ne restait plus que de l'herbe et de la terre.
Combien d’années se sont écoulées… Mais ça fait toujours peur…
"Il était accroché à une ficelle comme un enfant..." (garçon)Je ne veux pas... Je ne veux même pas répéter ce mot « guerre »...
Pour une raison quelconque, je ne me souviens pas comment les Allemands sont arrivés... Je me souviens qu'ils étaient déjà là, qu'ils étaient là depuis longtemps, puis ils nous ont tous chassés, tout le village. Ils ont placé des mitrailleuses devant et leur ont ordonné de répondre où se trouvaient les partisans et à qui ils rendaient visite. Tout le monde était silencieux. Ensuite, ils ont compté une personne sur trois et l'ont emmené pour qu'il soit abattu. Six personnes ont été abattues : deux hommes, deux femmes et deux adolescents. Et ils sont partis.
Retiens tes gémissements dans ta gorge,
Des gémissements amers.
4 : À la mémoire des morts
Soyez digne !
Éternellement digne !
5 : Avec du pain et de la chanson
Rêves et poèmes
Une vie spacieuse
6 : Chaque seconde...
À chaque respiration
Soyez digne !
7 : Les gens !
Tant que les cœurs frappent,
Souviens-toi!
8:A quel prix le bonheur est-il gagné, -
N'oubliez pas !
Conversation sur les dangers de la drogue.
Menant :
Bonjour!.. Lors des rencontres, les gens prononcent généralement ce mot bon et gentil, se souhaitant mutuellement la santé. La santé n’est pas seulement l’absence de maladie, mais aussi un état de complet bien-être physique, spirituel et social. Dans une large mesure, la santé d’une personne dépend d’elle-même. "La vie est un devoir si elle est pleine." L’un des principaux indicateurs de santé est l’espérance de vie. Sans santé, il ne peut y avoir de longévité. « Les drogues et leurs conséquences sur la santé » est le thème de l’événement d’aujourd’hui. La toxicomanie est le fléau du XXIe siècle, qui coûte la vie aux plus jeunes. Les drogues détruisent l’âme et le corps. Les drogues sont une dégradation de la personnalité – intellectuelle, morale, sociale. La drogue, c'est le moment où le monde se rétrécit et s'effondre. Les drogues, c'est quand une personne est malade et ne s'en rend pas compte. Alors, qu’est-ce que la toxicomanie et quels sont les effets néfastes des drogues sur le corps humain ?
Menant :
Jeu "Pyramide". Le présentateur sélectionne deux personnes, chacune les invitant à inviter les deux suivantes, etc. Le jeu se termine lorsqu'il ne reste plus un seul adolescent aux tables. Il a fallu très peu de temps pour vous lever tous de vos tables. Tout aussi rapidement, l’alcool, le tabac et les drogues détruisent une personne lorsqu’ils entrent dans sa vie.
Asseyez-vous. (Les étudiants s'assoient, le présentateur distribue les tests)
Menant:
Faisons le test, sur la base des résultats, vous pouvez déjà tirer certaines conclusions et réfléchir à votre comportement.
Test. 1. Que pensez-vous de ceux qui fument en présence de non-fumeurs ?
A) les gens qui fument sont de grands égoïstes car ils forcent les innocents autour d'eux à inhaler ce poison (10 points)
B) Je déteste les interdictions - chacun doit décider lui-même où et quand fumer (0 point)
C) Laissez-les fumer dans des zones spécialement désignées (5 points)
2. Examen. Tout le monde tremble nerveusement. Quelqu’un a apporté des sédatifs et les donne à ses camarades de classe. Êtes-vous d’accord pour prendre la pilule ?
A) Oui, mais si je suis très nerveux (0 point)
B) Peut-être pas, et si ça vous plaisait ? Où vais-je la trouver la prochaine fois alors ? (5 points)
C) Merci, je n'ai pas besoin de sédatifs artificiels (10 points)
3. La fête bat son plein. Une cigarette avec de l'« herbe » a circulé. Que ferez-vous quand ce sera votre tour ?
A) bien sûr, j'essaierai comme tout le monde (0 point)
B) Je rentrerai chez moi avant qu'ils ne proposent autre chose (10 points)
C) Quoi d'autre - empoisonnez-vous volontairement ! Non seulement je ne prendrai pas de cigarette, mais je me moquerai de tout le monde (5 points)
4. Vous êtes en retard pour votre anniversaire. Tout le monde a déjà bu, la fête bat son plein. Quelle est votre réaction ?
A) vous devez prendre quelques verres à jeun (0 point)
B) Je n'aime pas les entreprises où la bonne humeur dépend uniquement de la consommation d'alcool. Je vais m'asseoir pour sauver les apparences et rentrer chez moi. (10 points)
C) Je suis déjà de bonne humeur, et si les autres boivent, je m'en fiche. (5 points)
5. Certains disent : « Si vous faites preuve de modération, les drogues ne sont pas dangereuses ! » Le crois-tu?
A) celui qui pense cela se trompe (10 points)
B) Si vous ne prenez pas en compte les drogues dures, cette affirmation semble vraie (0 point)
6. Pensez-vous que la musique rock et la drogue sont des frères jumeaux ?
A) Des conneries ! De nombreux rockers ne consomment pas de drogue et écrivent de la bonne musique (10 points)
B) Il me semble qu'après avoir pris de la drogue, on ne perçoit plus du tout la musique (5 points)
B) Tous les musiciens prennent quelque chose (0 point)
7. Un ami vous demande de lui prêter de l’argent. Vous avez de l'argent, mais vous savez qu'il se drogue. Allez-vous lui prêter de l'argent ?
A) oui (0 point)
B) non (10 points)
C) seulement si je sais pourquoi il en a besoin (0 point)
8. Vous êtes éperdument amoureux. Mais votre (votre) petite amie (petit-ami) a sa propre entreprise, dans laquelle les gars ne sont pas opposés à boire et parfois à essayer de la drogue. Vous sentirez-vous « pas à votre place » ?
A) si c'est amusant là-bas, alors pourquoi pas (0 point)
B) Pourquoi faut-il traîner dans cette entreprise - on trouvera quelque chose de plus intéressant à faire (5 points)
C) Je dois simplement le sortir de cet environnement. Sinon nous devrons nous séparer (10 points)
Menant:
Nous comptons les résultats de 0 à 20 points : vous êtes sûr que les drogues ne posent aucun problème et que l'alcool et la nicotine sont plus inoffensifs que les sucreries. Changez d’avis de toute urgence ! Gardez à l'esprit que non seulement l'héroïne et la cocaïne sont dangereuses pour la santé, mais aussi les cigarettes à base d'herbe, et que ceux qui aiment boire se transforment souvent en alcooliques chroniques.
21 à 50 points : De temps en temps, cela ne vous dérange pas de prendre un verre ou deux et vous pensez que cela ne fera aucun mal. Après tout, vous êtes sûr de contrôler la situation ! Attention : sous l'emprise d'amis, vous pourriez bien succomber à la tentation.
51 à 80 points : Toutes sortes de dopages ne sont pas votre problème. Vous avez de la volonté. N'allez pas à l'autre extrême et ne devenez pas prude.
Menant:
Et maintenant, nous poursuivons notre conversation. Qu’est-ce que la toxicomanie ? Après tout, certaines personnes considèrent le café et le tabac comme des drogues, tandis que d'autres affirment que l'anasha et la marijuana sont pratiquement sans danger. Qui a raison? Si nous regardons l'encyclopédie médicale, nous pouvons lire ce qui suit : Le terme « toxicomanie » est spécifique par rapport au terme plus général – abus de substances. Le fait est que de nombreuses substances peuvent provoquer un état narcotique, et toutes, sans exception, sont toxiques. Il s'agit d'une très large gamme de substances - des drogues à effet psychotrope aux produits chimiques ménagers. L'alcool et la nicotine sont également des substances stupéfiantes, et la dépendance à celles-ci au sens large est également un abus de substances. Je vais donc nommer quelques drogues et comment elles affectent le corps humain - Opiacés (héroïne, morphine)
Provoque de la somnolence, une respiration lente, une constriction des pupilles.
Ils entraînent des lésions du foie, des systèmes cardiovasculaire et respiratoire, ainsi que des lésions cérébrales.
- Cocaïne (cocaïne, « crack »).
Provoque un état d'excitation, une bavardage obsessionnelle, une agitation, des hallucinations, des pupilles dilatées.
Ils entraînent des arythmies, des psychoses et des lésions de la muqueuse respiratoire.
- Haschich (haschisch, marijuana).
Provoque des sautes d'humeur, des réactions retardées, une augmentation de l'appétit, une bouche sèche et des pupilles dilatées.
Entraîne des troubles de la mémoire, un risque accru de cancer, des lésions hépatiques et cérébrales.
- Hallucinogènes (LSD).
Provoque un état de transe, de l'agitation, de l'insomnie et des hallucinations.
Entraîne une perte de coordination, de graves lésions cérébrales et une dépression.
- Antidépresseurs (hypnotiques - sédatifs).
Provoque somnolence, léthargie, respiration faible, pupilles dilatées.
Entraîne des dommages au cerveau, au système cardiovasculaire et à la psychose.
- Stimulants (Amphétamine, « ecstasy »).
Provoque une excitabilité, une transpiration accrue, une bouche sèche, des hallucinations, des pupilles dilatées.
Conduit à des troubles du système nerveux, du système respiratoire, de la dépression, de la paranoïa.
Menant :
Très souvent chez les adolescents, on entend les expressions suivantes : il y a des « drogues douces », « il y a des drogues qui ne créent pas de dépendance », « tu peux fumer de l'herbe, ça ne fera rien. Est-ce vrai ? Comme l'ont montré des études médicales, il n'y a pas de différence fondamentale entre les stupéfiants ; ils modifient tous les processus métaboliques dans les structures du cerveau, formant ainsi une dépendance mentale. Bientôt, les effets des drogues cessent d’être satisfaisants et une dépendance physique apparaît. Pour se remettre d’une toxicomanie, il faut avoir une énorme volonté. La seule question est : est-ce que cela valait la peine d’essayer la drogue ?
Il serait peut-être plus facile de dire immédiatement « non à la drogue ! », « Oui ! Un mode de vie sain!"?!
Menant:
La responsabilité pénale. Art. 228. Production, acquisition, stockage, transport, expédition ou vente illégales de stupéfiants ou de substances psychotropes.
Art. 229. Vol ou extorsion de stupéfiants ou de psychotropes.
Art. 230. Incitation à la consommation de stupéfiants ou de substances psychotropes.
Art. 231. Culture illégale de plantes interdites contenant des substances stupéfiantes.
Menant:
La toxicomanie est un mal terrible. Ce poème a été écrit par une jeune fille qui avait déjà consommé de la drogue. Écoutez ses paroles et vous comprendrez que la toxicomanie est une condition qui détruit une personne.
Toxicomane - tu n'es personne
Votre nom - pas question.
Le matin tu regardes par la fenêtre : il y a la vie
C'est sombre ici...
Pour ne pas regretter, tu te mets à fumer, et tu oublies tout, tout...
Les vents s'envolent au loin. Et ils reviennent, Mais la toxicomanie avec moi, Malheureusement, ne me dit pas au revoir.
Je veux être fort, je veux être courageux
Je veux vivre sans drogue.
Qu’ai-je fait de toute façon ?
Pour ne pas aller en enfer, je supporterai tout ce qui sera nécessaire.
La toxicomanie est une maladie. Incroyablement complexe.
Menant :
«Pendant trois semaines, les souris m'ont rongé les os. Je m'injecte régulièrement depuis environ cinq ans maintenant, trois fois par jour, quoi qu'il arrive. Je ne faisais plus ça pour le « high », mais pour manger, boire, dormir, en général, la « chimie » m'a donné une opportunité de vivre à court terme, c'est tout le « high ». J’ai donc décidé d’arrêter, de « lâcher prise ». J'ai décidé de « casser » dur - « sec », sans « échelles », sans méthadone, plasmaphérèse, hémodialyse. Et même si je suis un homme en bonne santé, j'ai survécu à un cauchemar. Dire que vous ne souhaiteriez pas cela à votre ennemi, c’est ne rien dire. Je me suis endormi pour la première fois trois semaines plus tard, j'essaierai de me souvenir de certains détails jour après jour.
Jour 1 : aujourd’hui c’est très mauvais, mais supportable. Après tout, l’argent manquait souvent. Parfois, je devais « rester assis » plus longtemps.
Jour 3 : Je me précipite dans l’appartement, à la recherche d’une position où je peux supporter la douleur, mais je ne la trouve pas. J’ai l’impression que du sable chaud a été versé entre les muscles et les os.
Jour 6 : des histoires sur ce qui « casse » 6 jours, pas plus - juste des histoires. Je vais de pire en pire. Au lieu de sable, des « souris » sont apparues dans les tendons. Parfois je perds connaissance pendant 10 minutes, et c'est du bonheur. Je me suis procuré un oreiller pour pouvoir crier de douleur, sinon les voisins auraient peur. Je ne peux ni manger ni boire – les vomissements sont terribles.
8ème jour : les « souris » ont été remplacées par des « rats », et des affamés. J’ai du mal à imaginer ce qui se passe autour de moi. Stupide à cause de la douleur. Ma langue et mes lèvres sont mordues en lambeaux, et je ne me souviens plus quand. Bourdonnement constant dans les oreilles. Chaque cellule du corps crie : « Dose ! » J'ai trouvé une vieille seringue et je l'ai caressée comme si c'était la mienne. Puis j'ai réalisé que j'allais chercher une dose et j'ai jeté la seringue.
Jour 10 : Je n’ai rien compris depuis longtemps. La conscience revient sporadiquement, comme un évanouissement. C’est comme si ce n’était pas moi qui me sentais mal, mais quelqu’un d’autre. Heureusement, la patience du corps a ses limites. Et la douleur aussi.
Jour 12 : peut-être le tournant. Ce jour-là, j'ai réalisé que je pouvais. Pendant un moment, non seulement j'ai été soulagé, mais c'est devenu plus facile. Peut-être un peu, mais c'était la première fois depuis cinq ans. Après cela, je me suis senti de moins en moins malade, mais je me suis senti dégoûtant pendant encore trois semaines.
Mais rien n’est comparable au sentiment que j’ai réussi, j’ai survécu.
Puis j'ai lu dans une publication médicale que parmi tous les toxicomanes ayant plus de deux ans d'expérience qui décident d'arrêter, deux pour cent y parviennent. Je connais très bien le sort des autres. Certains mourront facilement d’une « overdose », puisque tous les « colporteurs » mélangent l’héroïne avec n’importe quoi. Par exemple, vous vous habituez à votre dose - où elle représente 10 à 15 % de la drogue, puis un « bonimenteur honnête » arrive et vous vend la totalité des 60 %. Vous « poussez » avec la dose habituelle - et bonjour. L'arrêt respiratoire est garanti. D'autres mourront de n'importe quoi d'autre : ils gèleront dans la neige, leur cœur ne le supportera pas dans le « flic » - ils ne vous donneront pas de « herich » là-bas, peu importe ce que vous demandez. D’autres encore mourront parce que leur corps ne peut pas résister à de tels abus pendant plus de 5 ans. Je suis revenu à la dernière minute.
Menant:
Aujourd'hui, en Russie, 5,99 millions de personnes consomment régulièrement des drogues. Les statistiques officielles sur la toxicomanie donnent le chiffre de 500 000 toxicomanes, mais il s'agit de ceux qui se sont volontairement inscrits auprès d'un médecin. Les établissements médicaux ne peuvent pas traiter en hospitalisation plus de 50 000 personnes par an.
Du nombre total de toxicomanes en Russie selon les statistiques
20% sont des écoliers.
60% sont des jeunes âgés de 16 à 30 ans.
20% sont des personnes âgées.
Professeur: Les manières dont les adolescents et les jeunes sont impliqués dans la toxicomanie sont très diverses. Les chercheurs notent qu'aucun des adolescents qui commencent à consommer de la drogue ne pense à la possibilité d'en devenir dépendant. Chacun d'eux soit satisfait sa propre curiosité (« Allez, vérifions, c'est quoi les hallucinations ? », « Allez, c'est vrai que la drogue donne du plaisir ? »), soit essaie la drogue pour le bien de la compagnie qu'ils respectent. Les adolescents font leurs premiers pas dans la toxicomanie avec l'intention de n'en consommer qu'une seule fois, mais les circonstances sont telles que des situations similaires se reproduisent et l'adolescent se retrouve comme esclave de la drogue.
Menant.
Il existe de nombreux scénarios pour s’impliquer dans la toxicomanie.
“Vantardise et envie"
Les amis de l’adolescent se vantaient à plusieurs reprises et avec enthousiasme d’avoir passé un très bon moment la nuit précédente : ils se sont réunis dans l’appartement d’un de leurs amis plus âgés et, en plus des divertissements habituels, ont fumé de l’« herbe ». C'était toujours aussi amusant. L’imagination de l’adolescent peint des images de divertissement très tentantes. La curiosité et l'envie font des ravages et il accepte l'offre de rejoindre l'entreprise.
Menant.
“ Blague amicale »
L’ami de l’adolescent, au lieu des cigarettes ordinaires qu’ils fument habituellement, lui propose des cigarettes importées, qui procurent à l’adolescent des sensations jusqu’alors inconnues et des rires sans cause. Un ami révèle le sens de la blague et rapporte que les cigarettes contenaient de la marijuana. La première expérience médicamenteuse acquise de manière inattendue encourage l'adolescent à répéter les sensations agréables.
Menant. “
Chantage amical »
Ses amis l’encouragent en lui disant : « Ne sois pas un lâche », « Es-tu un faible ? » La situation est aggravée par la présence d'une jolie fille dans l'entreprise. L'adolescent doit céder.
Menant
. «Dans une stupeur ivre…»
La première tentative de drogue a lieu lors d'une soirée arrosée, lorsqu'un adolescent excité et imprudent (en état d'ébriété jusqu'aux genoux), sans aucune pression des autres, accepte imprudemment de fumer de la marijuana.
Menant.
“Joyeux bonbons”
Semblable au précédent : au lieu d’une boisson, ils vous offrent des bonbons avec une drogue injectée dedans.
Menant
“Mettez une aiguille"
Les adolescents moralement stables qui rejettent la drogue, en particulier les filles, tentent d'attirer « les leurs » dans l'entreprise. Là, en règle générale, après avoir bu, la victime est tenue par les bras et les jambes et la drogue lui est injectée à l'aide d'une seringue. La procédure est grandement simplifiée si la victime est dans un état d'intoxication alcoolique ou médicamenteuse grave (des somnifères sont mélangés au vin), et encore plus si elle est inconsciente.
Menant
“Ami compatissant"
Un ami suggère qu’un homme dont la petite amie l’a quitté et qui vit une rupture douloureuse devrait « se faire une injection et oublier ». En effet, après avoir pris une drogue, le drame s'estompe et est oublié, mais seulement jusqu'à ce que l'on redevienne dégrisé. Le jeune homme doit reprendre la drogue, et ainsi de suite jusqu'à ce qu'un état de dépendance apparaisse.
Menant
La santé et le bonheur de chacun sont entre ses mains. Sachez donc que vous ne pouvez refuser qu'une seule fois - la PREMIÈRE, et c'est l'une des principales conditions pour ne pas devenir toxicomane.
Menant
. Un gramme d'héroïne : détruit les amitiés, détruit les familles, arrête le développement mental et physique, vous prive de santé et vous tue.
Menant
Le désir de devenir adulte le plus rapidement possible - fumer, boire de l'alcool, essayer des drogues - entraîne de tristes conséquences.
Menant
Les drogues ne sont pas un moyen de sortir des difficultés de la vie, mais au contraire, elles sont le début d'un chemin vers d'énormes problèmes, dont il est très difficile de se débarrasser.
Menant
Arrêtez-vous et réfléchissez : voulez-vous ce genre de vie ?
Sachez dire « non » ! Après tout, vous êtes une personne ! Unique! Unique!
Présentateurs prononcez les mots ensemble :
Non à la drogue !
Parlez-en à tous vos amis !
Non à la drogue !
Dites-vous!
Les drogues sont mauvaises!
Sachez toujours!
La drogue, c'est la mort !
Tu vas te suicider !
Menant:
Comment vivre aujourd’hui pour avoir une chance de voir demain ?
"Il vaut incomparablement mieux ne pas toucher la saleté plutôt que d'en être nettoyé."
Être en bonne santé, c'est oublier le chagrin.
La plus grande richesse est la santé.
Une bonne santé vaut plus que la richesse.
L’esprit et la santé sont plus précieux que toute autre chose. Fumer est nocif pour la santé.
Ceux qui ne fument pas et ne boivent pas protègent leur santé.
Une personne sage prévient les maladies, elle ne les guérit pas.
Les gens disent : « Si tu veux être heureux un jour, va visiter, si tu veux être heureux pendant une semaine, marie-toi, si tu veux être heureux pendant un mois, achète-toi une voiture, si tu veux être heureux pendant un mois, achète-toi une voiture. heureux toute votre vie, soyez en bonne santé ! Alors soyez en bonne santé, au revoir, à bientôt.
Scénario d'une composition littéraire et musicale pour le Jour de la Victoire
Décoration de scène : maquette de l'obélisque, affiche « Soyez dignes de la mémoire des morts ! »
La musique solennelle sonne
Diapositive n°1(la flamme éternelle du mur du Kremlin) est projetée sur scène.
1 présentateur Dédié à la mémoire de ceux qui sont tombés sur les fronts de la Grande Guerre Patriotique...
2 présentateur Dédié aux glorieux vétérans de la Grande Guerre Patriotique, aux travailleurs du front intérieur qui ont gagné et survécu au combat contre l'ennemi, qui ont donné la vie et le bonheur au monde !
1 présentateur Dédié à la jeune génération entrée dans la vie, à ceux qui ne savent pas ce qu'est la guerre. Pour se souvenir... Pour être compris...
Les présentateurs partent
Diapositive n°2 (Temple avec cloches)
Les cloches sonnent (enregistrées). 2 enfants avec des fleurs à la main et un professeur entrent en scène. Elle les conduit par les mains.
Premier enfant : Qu'est-ce que c'est ? Tu entends?
Enseignant : Ce sont des cloches. Les cloches de la mémoire...
Deuxième enfant : Mémoire ? De telles choses existent-elles vraiment ?
Enseignant : Cela arrive, écoutez ! C'est ce que dit la mémoire elle-même...
Premier enfant : Mais la mémoire est-elle toujours vivante ?
Enseignant : Vous n'y croyez pas ? Une personne peut mourir deux fois :
là, sur le champ de bataille, quand une balle le rattrape... Et la deuxième fois - dans la mémoire des gens.
Mourir une deuxième fois, c'est pire. La deuxième fois, une personne doit vivre ! (Ils se tiennent devant l'obélisque sur scène, écoutez)
Voix dans les coulisses : Souviens-toi!
À travers les siècles, les années – rappelez-vous !
A propos de ceux qui ne reviendront plus jamais -
souviens-toi!
Soyez digne de la mémoire des morts !
Éternellement digne !
Personnes!
Pendant que les cœurs battent, rappelez-vous !
A quel prix le bonheur a-t-il été gagné ?
N'oubliez pas !
Parlez-en à vos enfants,
pour qu'ils se souviennent !
Parlez-en aux enfants des enfants,
pour qu'ils se souviennent aussi !
Diapositive n° 3 (Image d'un monument dédié aux autres villageois)
Un vétéran de la Seconde Guerre mondiale sort, se tient près de la maquette de l'obélisque et s'assoit sur une chaise.
Enseignant : « Bonjour, Efim Ivanovitch ! Bonnes vacances, joyeux Jour de la Victoire ! » (Les enfants offrent des fleurs au vétéran). 5 à 7 enfants montent sur scène, se mettent en demi-cercle, sans obscurcir le vétéran, et lisent le poème :
"À l'Obélisque"
1.Obélisque dans une rue rurale :
Granit gris moucheté,
Le chat plisse les yeux vers la clôture,
Et le bouleau bruisse.
Tout est familier et familier.
Sans trop de bruit
Le Jour de la Victoire, comme d'habitude,
Nous apportons des fleurs ici.
2. Le rituel est si familier
Le matin, c'était dérangé :
Visiteur insolite
Il est passé derrière la clôture...
Situé sur l'herbe,
Il s'est assis à la maison.
Qui a décidé de venir ici ?
Avez-vous réussi à arriver avant nous ?
3. Le vieil homme est simple et sympathique,
Le front n'est pas recouvert d'un bonnet.
Il n'a pas du tout l'air héroïque.
La commande est recouverte d'un revers.
4. Les œillets lui donnaient un aspect élégant.
Ils ont chanté plus d'une chanson.
Et nous lisons beaucoup de poèmes
À propos de la victoire et de la guerre.
(Les enfants interprètent la chanson « Katyusha »)
5. Et le vieil homme s'assoit, écoute,
Le Belomorkanal sera goudronné.
Il ne nous dérange pas du tout.
— ... je suis venu m'incliner
À tous ceux qui ne sont pas venus avec nous,
Rappelez-vous et excusez-vous -
La commande ne les a pas trouvés.
6. Le bouleau bruisse paisiblement.
Saluant le soldat,
La classe était figée
"au garde-à-vous"
Comme une compagnie sur le terrain de parade.
7. Rien n'est oublié,
Et personne n'a oublié
Qui nous a apporté la victoire ?
Qui était un héros pendant la guerre ?
(Le poème "Je n'ai jamais vu la guerre" est lu par une élève de première année, tenant un bouquet dans ses mains))
Je n'ai jamais vu la guerre
Et je ne peux pas imaginer son horreur,
Mais le fait que notre monde veuille le silence,
Aujourd’hui, je comprends très clairement.
Merci de ne pas avoir à le faire
Imaginez et reconnaissez un tel tourment.
Merci pour la lumière éclatante du soleil,
Pour la joie de vivre à chaque instant
Pour les trilles du rossignol et pour l'aube,
Et au-delà des champs de marguerites en fleurs.
Oui, l’heure terrible est derrière nous.
Nous n'avons appris la guerre que dans les livres.
Merci! Nous t'aimons beaucoup!
Des filles et des garçons vous saluent ! (tend des fleurs au vétéran)
(Tous les gars partent avec le vétéran)
Chanson « Obelisk » (interprétée par un groupe vocal)
1 lecteur(jeune homme) La quarantaine, fatale, militaire et de première ligne, où il y a des avis d'enterrement et des coups d'échelon. Comment c'était ! Quelle coïncidence : - la guerre, les troubles, le rêve et la jeunesse !
Et tout cela s'est enfoncé en moi et s'est ensuite réveillé en moi.
Alors tournons quelques pages de ces années lointaines et rappelons-nous comment tout cela s'est passé...
Diapositive n°4 (image des diplômés sur fond de nature)
2 lecteurs Juin... Le coucher du soleil approchait du soir.
Et la mer déborda dans la nuit blanche.
Et les rires retentissants des enfants se firent entendre,
Ceux qui ne savent pas, ceux qui ne connaissent pas le chagrin.
(Une valse retentit, un groupe de diplômés entre sur scène en riant, en se tenant la main et en dansant. Des filles en robes claires, des garçons en chemises blanches. Blagues. Rires.)
Fille 1 : Quelle matinée ! Quelle aube ! J'aimerais que notre dernière nuit à l'école ne se termine jamais.
Garçon 1 : Tout se termine un jour, mais ce n’est pas mal : après tout, la vraie vie suivra.
Jeune homme 2 : C'est ainsi que l'enfance dorée s'est envolée. Au revoir l'école, au revoir les professeurs, au revoir les camarades de classe ! Qu’est-ce qui nous attend? Inconnu...
Fille 2 : Pourquoi l'inconnu ? Vous deviendrez capitaine de vaisseau et moi, institutrice.
Fille 3 : Oh, les gars, imaginez, cinq ans vont s'écouler, nous serons diplômés de tous les instituts. Nous grandirons. Peut-être que quelqu'un se mariera même.
Garçon 3 : Ouais, ou tu te marieras. Non, c'est plus tard. Je serai géologue et j'irai dans la taïga. Romance!
Garçon 1 : Nous sommes jeunes et heureux...
Fille 2 : Nous rêvons d'exploits, de gloire, nous croyons en notre haute destinée sur cette terre...
Fille 3 : Nous rêvons de devenir géologues, bâtisseurs, médecins dans cinq ans...
Fille 2 : Je rêve de devenir enseignant.
Garçon 3 : Je rêve d'apporter du bien aux gens.
Fille 1 : Je rêve d'amour.
Jeune homme 2 : Je rêve…
Fille 3 : Je rêve…
Présentateur 1 : J'ai rêvé...
Écho: rêvé, rêvé, rêvé... (ils se figent dans des poses comme s'ils prenaient des photos, un des jeunes hommes prend des photos...)
Présentateur 2 Ils riaient encore ce jour-là,
J'ai adoré la verdure et les lumières.
Ni la voix des violons ni des pianos
Aucune guerre ne leur était prévue.
Présentateur 3 Tout respirait un tel silence,
Il semblait que la terre entière dormait encore.
Qui savait ça entre la paix et la guerre
Il ne reste que cinq minutes !
Présentateur 2 Hier encore, ces filles et ces garçons copiaient des tests, faisaient des rendez-vous, essayaient des robes de bal blanches, lisaient Yesenin et Green, rêvaient de voiles écarlates et de beaux princes, rêvaient de bonheur, et demain ce serait la guerre...
1 présentateur Demain les oiseaux auront peur des bosquets,
Demain les oiseaux ne seront plus reconnus par les forêts...
Tout cela n'arrivera que demain,
Dans 24 heures...
Il y a une chanson qui joue"Rio Rita" les diplômés dansent la valse.
Soliste: « Ville de province,
La chaleur de l'été
Sur la piste de danse -
Musique le matin.
Rio Rita, Rio Rita,
Le foxtrot tourne,
Sur la piste de danse -
Quarante et unième année."
(Les gars lancent des répliques sur la musique)
1 -C'est normal que les Allemands soient en Pologne,
Mais le pays est fort !
2 -Dans un mois et pas plus
La guerre prendra fin !
Le soliste chante : Rio Rita, Rio Rita,
Le foxtrot tourne,
Sur la piste de danse -
Quarante et unième année.<...>
Ville de province
La chaleur de l'été
Sur la piste de danse
Musique le matin.
Rio Rita, Rio Rita,
Trompette seule !
Les cheveux ne sont pas rasés,
Gardez vos pieds pour vous.
C'est normal que les Allemands soient en Pologne,
Mais le pays est fort.
Dans un mois, et pas plus,
La guerre prendra fin.
Rio Rita, Rio Rita,
Le foxtrot tourne,
Sur la piste de danse
Quarante et unième année.
(Chanson de S. Nikitin, paroles de G. Shpalikov, interprète Oleg Mityaev
La musique s'arrête brusquement. Les vapeurs gèlent. Le sifflement des obus, le hurlement des avions (enregistrés). Les diplômés écoutent la voix de Levitan dans l'enregistrement (un message sur le début de la guerre).
Diapositive n°5 (La Patrie appelle !)
Le premier couplet et le refrain de la chanson « Holy War » sont joués.
A la lumière d'une lanterne vacillante, les couples se séparent.
Voix d'un: « Camarades volontaires ! Payez par ordre de numéros ! Les garçons font à tour de rôle un pas en avant et enfilent leur casquette.
- D'abord!
- D'abord!
- D'abord!
- D'abord!
Voix de la seconde: « La quarantaine, fatidique, plomb, poudre... La guerre ravage la Russie, et nous sommes si jeunes !
1 fille sort et met sa casquette :
Tôt et matin ensoleillé de juin,
A l'heure où le pays s'est réveillé.
Ce mot terrible de « guerre » a été entendu pour la première fois auprès des jeunes.
La 2ème fille sort et met sa casquette :
J'ai quitté mon enfance pour une voiture sale,
À un échelon d'infanterie, à un peloton médical...
J'ai écouté des pauses lointaines et je n'ai pas écouté
41 ans, habitué à tout
Je suis venu depuis l'enfance dans des pirogues humides,
De la Belle Dame à « mère » et « rembobinage »,
Parce que le nom est plus proche que la Russie,
Je n'ai pas trouvé...
3 jeune homme
Et j'avais peur pendant la guerre qu'ils soient bêtement capturés
Et pour qu’ils ne soient pas tués accidentellement par un peloton quelque part sur le côté.
Et en sécurité de combat pour que ma trace ne soit pas soudainement perdue,
Pour que je ne me prosterne pas mort devant l'ennemi triomphant...
3 fille Swings de seigle non compressés.
Les soldats le longent.
Nous marchons aussi -
On dirait des gars.
Non, ce ne sont pas les maisons qui brûlent.
Ma jeunesse est en feu.
Les filles partent en guerre
Pareil aux gars
La chanson « Goodbye boys » de B. Okudzhava joue
Oh, guerre, qu'as-tu fait, ignoble :
Nos cours sont devenues calmes,
Nos garçons ont levé la tête
Ils ont mûri pour le moment.
Ils apparaissaient à peine sur le seuil
Et ils sont partis - pour le soldat le soldat...
Au revoir les garçons ! garçons,
Non, ne te cache pas, sois grand
N'épargnez ni balles ni grenades,
Et ne t'épargne pas... Mais quand même
Essayez d'y retourner !
Oh, guerre, qu'as-tu fait, ignoble ?
au lieu de mariages, ce sont des séparations et de la fumée.
Nos robes filles sont blanches
l'ont donné à leurs sœurs.
Des bottes - eh bien, où pouvez-vous vous en éloigner ?
Oui, des ailes vertes...
Ne vous souciez pas des commérages, les filles.
Nous réglerons nos comptes avec eux plus tard.
Laisse-les bavarder que tu n'as rien à croire,
que tu vas faire la guerre au hasard...
Au revoir les filles ! Filles,
essayez d'y retourner.
Les jeunes hommes prennent leurs sacs polochons, se disent au revoir et s'en vont. Les filles regardent avec tristesse et anxiété les soldats qui partent, puis elles s'en vont elles aussi.
Les lumières s'éteignent. Des tirs de mitrailleuses retentissent. Le grondement des avions. Explosions et coups de feu
Lecteur 1 Pour t'atteindre, quarante-cinquième,
À travers les épreuves, la douleur et le malheur,
Les garçons ont quitté la maison
Dans la lointaine quarante et unième année.
Lecteur 2 Les garçons sont repartis avec des capotes sur les épaules,
Les garçons sont partis et ont courageusement chanté des chansons.
Les garçons se retirèrent à travers les steppes poussiéreuses,
Les garçons sont morts, ils ne savaient pas où.
Lecteur 3 Les garçons se sont retrouvés dans d'horribles casernes,
Des chiens féroces poursuivaient les garçons,
Ils ont tué des garçons qui s'enfuyaient sur place...
Les garçons n'ont pas vendu leur conscience et leur honneur.
Lecteur 4 Les garçons ont vu - de courageux soldats
Volga - en 1941, Spree - en 1945...
Les garçons ont montré pendant quatre ans,
Quels sont les garçons de notre peuple ?
Chanson du film "Belorussky Station"
Lecteur (fille) : Poème de V. Soloviev « Stop Station »”
La gare était calme, petite et triste,
Les chevaux mâchaient de l'avoine avec un croquant,
Mais sous la traverse le gravier craquait,
Et les rails tremblaient sous les roues.
Et les trains ont flotté jusqu'à l'arrêt,
Les bouleaux sur la plateforme sont en formation,
Et tardivement, la chansonnette haleta,
Rempli de douleur et de désir :
Chéri va se battre
J'ai mis une chemise blanche.
j'attendrai tout le temps
Je ne le changerai pas.
Et la tension éclata instantanément,
Cela m'a frappé le cœur chaud et serré,
Et une voix de femme s’éleva, tremblante :
- Jenia !!!
Et nous... prenez soin de vous ! -
Et il partit, déjà soldat russe,
Aux wagons, aux tristes compatriotes,
Et ses fils à côté de lui sont pieds nus
Ils marchaient sur les côtés comme des adultes.
Et la femme est restée petite, -
Cela la rendrait triste d'écrire en russe !
Elle fouille minutieusement dans ses poches
Et il ne trouve pas tous les foulards.
Et dans la cohue, elle a réussi à regarder -
Le mari embrasse les enfants tachés de larmes...
Et à travers le village, comme à travers le cœur,
Le train est parti dans un coucher de soleil flamboyant.
Chanson "Attends-moi"
Poème d'A. Kochetkov "La ballade d'une voiture enfumée" (lu par un jeune homme et une fille)
Comme c'est douloureux, chérie, comme c'est étrange,
Relié dans le sol, entrelacé de branches, -
Comme c'est douloureux, chérie, comme c'est étrange
Fendu sous la scie.
La blessure au cœur ne guérira pas,
Versera des larmes pures,
La blessure au cœur ne guérira pas -
Il se répandra avec de la résine ardente.
Tant que je serai en vie, je serai avec toi -
L'âme et le sang sont indivisibles, -
Tant que je serai en vie, je serai avec toi -
L'amour et la mort sont toujours ensemble.
Vous l'emporterez partout avec vous -
Tu emporteras avec toi, mon amour, -
Vous l'emporterez partout avec vous
Terre natale, douce maison.
Mais si je n'ai rien à cacher
D'une pitié incurable,
Mais si je n'ai rien à cacher
Du froid et de l'obscurité ?
- Après la séparation, il y aura une réunion,
Ne m'oublie pas, chérie,
Après la séparation, il y aura une réunion,
Revenons tous les deux, toi et moi.
Mais si je disparais dans l'obscurité -
Faisceau de lumière du jour court -
Mais si je disparais dans l'obscurité
Au-delà de la ceinture d'étoiles, dans la fumée laiteuse ?
- Je prierai pour toi,
Pour ne pas oublier le chemin terrestre,
Je prierai pour toi,
Puissiez-vous revenir indemne.
Secouant dans une voiture enfumée,
Il est devenu sans abri et humble,
Secouant dans une voiture enfumée,
Il pleurait à moitié, dormait à moitié,
Soudain il se pencha avec une liste terrible,
Quand le train est sur une pente glissante
Les roues ont été arrachées des rails.
Puissance extraordinaire
Dans un pressoir, paralysant tout le monde,
Puissance extraordinaire
Elle a jeté les choses terrestres par terre.
Et je n'ai protégé personne
La rencontre promise au loin,
Et je n'ai protégé personne
Une main qui appelle au loin.
Ne vous séparez pas de vos proches !
Ne vous séparez pas de vos proches !
Ne vous séparez pas de vos proches !
Grandissez en eux avec tout votre sang, -
Et à chaque fois, dites au revoir pour toujours !
Et à chaque fois, dites au revoir pour toujours !
Quand tu pars un instant !
Chanson « Je lis une lettre qui a déjà jauni au fil des années… »
Menant
Il y a un mot si amer - veuve...
Dédié aux femmes du village - épouses, épouses, filles, dont les maris, pères et proches ne sont pas revenus de la guerre.
Lecteur (jeune femme) Il n'a pas écrit depuis la ligne de front,
elle n'est qu'une adolescente -
on l'appelait la veuve de paille,
d'abord - une veuve de paille,
alors - juste une veuve.
Sous le grincement des bottes, sous le bruit des roues
la guerre l'a conduite,
et d'une manière ou d'une autre, il n'y avait pas de temps pour les larmes,
il n'y avait pas de temps pour réfléchir.
Quand il est parti, mon âme a brûlé,
Et c'est devenu une allumette brûlée inutilement...
Et puis tu ne vis plus pressé :
Ni la vie ni la mort - juste comme ça, par habitude...
Mais est-il possible d’oublier l’amour ?
Mais peut-on vraiment mesurer les problèmes avec une règle ?
D'où qu'il soit, appelle-le ou pas,
Un retour n'est possible qu'en rêve ou en délire !
Seul le temps atténuera ce chagrin...
Vous vivez... Seule l'action peut aider...
L'amour est infini! Et c’est là tout l’intérêt !
Et il y a une suite - un fils et une fille !
Il y a un médaillon dans la boîte
soldat mort.
Le bataillon est dans la vie civile depuis longtemps,
où il a servi autrefois.
Mais voici comment cela se fait déjà :
la feuille de printemps ne sèche pas,
les veuves ne croient pas à la mort de leur mari
et attendent leur retour.
Ce n'est pas comme s'ils regardaient au loin les routes
avec l'espoir d'un miracle,
qu'il reviendra,
qu'un soldat rentre à la maison
personne ne sait où.
Mais simplement, ayant accepté pleinement les ennuis,
il n'y a pas de limite à leur regard,
et il y a une telle profondeur dedans,
que j'ai la tête qui tourne.
C'est comme si on leur donnait des yeux,
pour qu'avec ces yeux
à tous ceux qui ne sont pas revenus de la guerre
regardez le monde du printemps.
Chanson « Ma chérie, s’il n’y avait pas de guerre »
Lecteur.Grand travailleur, Dédié à la femme russe... (M. Isakovsky)
Diapositive n°6 (des photos de femmes - veuves et travailleuses du front intérieur de notre village sont projetées sur l'écran)
Pouvez-vous vraiment m'en parler ?
En quelles années as-tu vécu ?
Quel fardeau incommensurable
C'est tombé sur les épaules des femmes !..
Ce matin-là, je t'ai dit au revoir
Votre mari, ou frère, ou fils,
Et toi et ton destin
Laissé seul.
Un à un avec des larmes,
Avec du grain non récolté dans le champ
Vous avez rencontré cette guerre.
Et tout - sans fin et sans compter -
Chagrins, travaux et soucis
Nous sommes tombés amoureux de vous pour un.
À toi seul - bon gré mal gré -
Mais il faut suivre partout ;
Vous êtes seul à la maison comme sur le terrain,
Tu es le seul à pleurer et à chanter.
Et les nuages pendent de plus en plus bas,
Et le tonnerre rugit de plus en plus près,
De plus en plus de mauvaises nouvelles.
Et tu es devant tout le pays,
Et toi avant toute la guerre
Elle a dit qui tu es.
Tu as marché en cachant ton chagrin,
La dure manière de travailler.
Tout le front, d'une mer à l'autre,
Tu m'as nourri avec ton pain.
Dans les hivers froids, dans les tempêtes de neige,
Chez celui qui est à la ligne lointaine
Les soldats étaient réchauffés par leurs capotes,
Ce que tu as cousu avec soin.
Ils se sont précipités dans le bruit, dans la fumée
Soldats soviétiques au combat,
Et les forteresses ennemies se sont effondrées
Des bombes remplies de toi.
Vous avez tout assumé sans crainte.
Et comme le dit le dicton,
Tu étais à la fois fileur et tisserand,
Elle savait se servir d'une aiguille et d'une scie.
J'ai coupé, porté, creusé -
Peut-on vraiment tout relire ?
Et dans des lettres au front, elle a assuré :
C'est comme si tu vivais une belle vie.
Les soldats lisent tes lettres,
Et là, au premier plan,
Ils ont bien compris
Vos saints mensonges.
Et un guerrier qui va au combat
Et prêt à la rencontrer,
Comme un serment, murmuré comme une prière,
Ton nom lointain...
Chanson « Dark Night » ou « In the Dugout »
Menant Pendant la Grande Guerre Patriotique guerres 27 millions de Russes sont morts, parmi lesquels nos compatriotes de Pokrovka, Borkovo, Makhaikha, Alexandrovka, Klyuchikov, Put-Equality. Combien de garçons et de filles restent sans père ! Combien de nouveaux enfants auraient pu naître sans cette guerre ! Comme notre village pourrait être nombreux maintenant ! Pourrait…
Menant
Mais nous ne vivrions peut-être pas sur cette terre aujourd’hui s’ils n’avaient pas donné leur vie pour la Patrie, pour la paix, pour la liberté.
La mémoire des générations est inextinguible
Et la mémoire de ceux que nous honorons si sacrément,
Allez les gens, restons debout un instant.
Et dans le chagrin, nous resterons debout et garderons le silence
Diapositive n° 7 (Monument sur Mamayev Kurgan)
Menant
Le neuvième jour du mois de mai jubilatoire
Quand le silence tomba sur le sol,
La nouvelle s’est précipitée d’un bout à l’autre :
Le monde a gagné, la guerre est finie !
Menant:
Et si les enfants rient maintenant,
L'acier fond et les livres s'écrivent,
Si le pain pousse dans les champs indigènes,
C'est parce qu'il y a eu la Victoire !
Chanson "Jour de la Victoire"
Lecteur
Où l'herbe est humide de rosée et de sang,
où les pupilles des mitrailleuses regardent farouchement,
en pleine hauteur au-dessus de la tranchée de première ligne
le soldat victorieux se leva.
Le cœur bat contre les côtes par intermittence, souvent.
Silence - Silence - Pas dans un rêve, en réalité.
Et le fantassin dit : « Nous avons abandonné ! » C'est ça!
Et j'ai remarqué une violette dans le fossé.
Et dans l'âme, avide de lumière et d'affection,
le courant chantant de l’ancienne joie reprit vie.
Et le soldat se pencha, et devant le casque criblé de balles
Ajustez soigneusement la fleur.
Revenu à la vie en souvenir, nous étions vivants
Région de Moscou sous la neige, Stalingrad en feu.
Pour la première fois depuis quatre années inimaginables,
Le soldat a pleuré comme un enfant.
Alors le fantassin se leva, riant et sanglotant,
piétinant la clôture épineuse avec sa botte.
Une jeune aube brûlait derrière mes épaules,
annonçant une journée ensoleillée.
Chanson "Mai Valse"
(Des poèmes sont entendus sur fond de musique)
Lecteur Le monde entier est sous nos pieds.
Je vis. Je respire. Je chante.
Mais dans ma mémoire, c'est toujours avec moi
Tué au combat.
Permettez-moi de ne pas citer tous les noms,
Il n'y a pas de parenté par le sang.
N'est-ce pas pour ça que je vis
Pourquoi sont-ils morts ?
Ce n'est pas moi qui suis à moitié mort de sang,
Déchiré en morceaux et dépouillé, -
Est resté silencieux pendant la torture de Kosheva
A seize ans.
Permettez-moi de ne pas citer tous les noms,
Il n'y a pas de parenté par le sang.
N'est-ce pas pour ça que je vis
Pourquoi sont-ils morts ?
Je sais ce que je leur dois.
Et que non seulement les vers,
Ma vie en sera digne
La mort de leur soldat.....
Chanson "Allumez les bougies"(le soliste chante, les lumières sont tamisées, pendant que la chanson est interprétée, des filles en robes blanches sortent les unes après les autres avec des bougies allumées et s'arrêtent en demi-cercle devant la maquette de l'obélisque)
1 présentateur La guerre est passée, les souffrances sont passées, mais la douleur interpelle les gens :
Ne l’oublions jamais, mes amis !
Chanson "Mémoire"
2 présentateur Avec le printemps, une merveilleuse fête arrive sur notre terre : le Jour de la Victoire. Un jour de joie et de célébration, un jour de gloire immortelle et de mémoire bénie des héros
2 présentateur : La guerre est terminée depuis longtemps.
Les soldats sont revenus de la guerre il y a longtemps.
Et sur leurs poitrines il y a des ordres
Ils brûlent comme des dates mémorables.
À vous tous qui avez enduré cette guerre -
A l'arrière ou sur les champs de bataille, -
Apporté un printemps victorieux, -
Arc et mémoire des générations.
Chanson "Dédiée aux anciens combattants"
Lecteurs - élèves du primaire (lire en musique) :
Nous avons besoin de paix ! À toi et moi
Et à tous les enfants du monde !
Et l’aube que nous verrons demain doit être paisible.
Nous avons besoin de paix ! Herbe en rosée, enfance souriante !
Nous avons besoin de paix ! Monde merveilleux
Hérité!
Nous avons besoin d'une prairie colorée
Et un arc-en-ciel sur la prairie !
Nous devons courir, sauter, chanter
Et parlez-vous !
Pour l'amitié, pour les sourires et pour les rencontres
Nous avons hérité de la planète.
Nous sommes légués pour protéger ce monde
Et cette terre incroyable.
Nous sommes légués pour protéger ce monde -
Si unique à l'aube,
Il nous est très cher et cher depuis l'enfance,
Nous sommes responsables de l'avenir du monde.
Nous ne te laisserons pas devenir cendres et cendres
À ce qu’on appelle la beauté terrestre.
Que le ciel au-dessus de la terre soit paisible,
Que l'enfance rie toujours fort !
Tous les participants montent sur scène avec des fleurs, des ballons et des portraits de leurs proches décédés.
Chanson « Comme ce monde est beau » (le soliste joue, le chœur tous ensemble)
Tu te réveilleras à l'aube, toi et moi fêterons ensemble l'anniversaire de l'aube
On ne peut s'empêcher de remarquer : les rossignols vivent dans le monde et les simples sisars
Comme ce monde est beau, regardez comme ce monde est beau...
Vous avez regardé - et les minutes semblaient s'arrêter, comme des gouttes de rosée...
Comme ce monde est beau, regardez comme ce monde est beau...
1 présentateur : Bonnes vacances, chers concitoyens du village !
2 présentateur : Paix dans votre maison ! Joie, lumière et chaleur !
1,2 présentateurs ensemble : « Joyeux Jour de la Victoire ! »