Chaque élève de première année sait que le son est une unité de parole que nous prononçons et entendons, et des lettres que nous lisons et écrivons. En russe, elles sont divisées en voyelles et consonnes. Sur les 33 lettres de l'alphabet russe, 21 sont appelées consonnes. Ils sont répartis selon leur sonorité et leur matité, leur douceur et leur dureté. Ils commencent à étudier la classification des lettres en 1ère année, mais l'élève devra l'utiliser avant d'être diplômé de l'école. Lors de l'étude de la phonétique, chaque étudiant doit apprendre à distinguer les sons sourds des sons voisés. Lors de l'écriture, ils sont indiqués par transcription - [b]. Le tableau vous aidera à distinguer et à mémoriser des consonnes appariées.
Consonnes appariées selon la sourde-voix
Toutes les consonnes de la langue russe forment des paires ; une consonne sonore s'oppose à une consonne sourde. Il y a 12 lettres appariées au total, soit 6 paires :
Les consonnes appariées et non appariées doivent être connues pour réussir en orthographe. De nombreuses orthographes de la langue russe sont basées sur la sélection de mots apparentés selon cette classification, par exemple :
- doux - doux,
- dents de dent.
La première paire contient la lettre g, qui n'est pas clairement entendue lorsqu'elle est prononcée et son orthographe est difficile. Les deuxièmes mots sont des mots tests lorsque l’orthographe est prononcée clairement. Les élèves plus jeunes font souvent des erreurs dans ces travaux.
Vous remarquerez peut-être que toutes les lettres de l’alphabet ne forment pas des paires. Cela se produit parce que la phonétique a des règles dont il faut se souvenir. Ils sont basés sur le fait que les sons ne peuvent être qu'exprimés ou non. Ils sont faciles à retenir car ils sont peu nombreux. En règle générale, les élèves les connaissent par cœur dès la fin de la 1re année. Ceux-ci incluent r, n, l, m, th - sonores, toujours voisés, ts, ch, sh, x - toujours sourds.
Consonnes appariées pour la douceur et la dureté
Les consonnes sont généralement divisées en consonnes dures et douces. En phonétique, le processus d’adoucissement se produit dans plusieurs situations :
- quand après une consonne il y a une voyelle : yu, ya, e, e, et (blizzard, renoncule) ;
- ou il y a un signe doux (blizzard, boisson).
Si après une consonne il y a une voyelle, sauf e, e, yu, ya, et, alors cela ne permet pas l'adoucissement. Par exemple, dans les mots pivoine, terre, après la consonne il y a une voyelle qui provoque le processus d'adoucissement. Dans des mots tels que lampe, eau, il n'y a pas de lettres e, e, yu, i et, par conséquent, lorsqu'ils sont prononcés, tous les sons sont durs.
Il existe également des lettres qui, lorsqu'elles sont reproduites dans le discours, seront toujours douces ou dures. Ceux-ci incluent : shch, h, j, c, w, g. Chaque élève doit connaître la classification des lettres et des sons pour réussir son apprentissage.
Un tableau spécial vous aidera à mémoriser les voix appariées et sourdes. Il est facile de naviguer.
Une telle table ou une table similaire peut parfois être trouvée au bureau classes primaires. Il a été prouvé que les écoliers plus jeunes ont une pensée visuelle-figurative plus développée, alors fournissez nouvelle information ils en ont besoin sous forme d’illustrations ou d’images, alors ce sera efficace.
Chaque parent peut créer un tel tableau sur le bureau d’un élève de première année. N'ayez pas peur que cette astuce conduise à la paresse de l'étudiant. Au contraire, s’il regarde souvent l’image, il se souviendra rapidement de tout ce dont il a besoin.
Il y a plus de consonnes dans la langue russe, il est donc plus difficile de se souvenir de leur classification. Si vous listez tous les sourds et sonores, vous obtenez le chiffre 12. Les lettres ch, sh, y, shch, c, zh, r, n, l, m ne sont pas prises en compte, elles sont classées comme non appariées ;
Il existe des conseils pour les enfants sur la façon d'apprendre rapidement à reconnaître une consonne sonore et sourde lors de l'analyse d'un mot. Pour ce faire, vous devez appuyer votre paume contre votre gorge et dire clairement son séparé. Les consonnes sourdes et sonores seront prononcées différemment et, par conséquent, se refléteront différemment dans la paume de votre main. S'il y a une vibration dans la main, elle est sonore ; sinon, elle est sourde. De nombreux enfants utilisent cette astuce lorsqu'ils étudient la phonétique.
Il existe un autre exercice qui permet de déterminer avec précision quelle consonne se trouve devant l'élève. Pour ce faire, vous devez vous couvrir les oreilles avec vos mains, mais il est conseillé de garder le silence. Dites la lettre passionnante et écoutez-la les oreilles fermées. Si on ne l’entend pas, c’est un son sourd ; si, au contraire, on l’entend clairement, c’est une sonnerie.
Si vous essayez, aujourd'hui, n'importe quel parent peut trouver de nombreuses choses intéressantes, passionnantes et exercices cognitifs et des règles qui aideront votre enfant à maîtriser facilement de nouvelles connaissances. Cela rendra le processus d’apprentissage plus intéressant et divertissant, ce qui à son tour affectera les résultats scolaires.
Dans cette leçon, nous apprendrons à distinguer les consonnes sonores et sourdes et à les désigner par écrit avec des lettres de consonnes. Découvrons quelles consonnes sont appelées appariées et non appariées selon leur harmonisation - surdité, sonorité et sifflement.
Consonnes sonores et sourdes
Rappelons-nous comment naissent les sons de la parole. Lorsqu'une personne commence à parler, elle expire de l'air par ses poumons. Il descend le long de la trachée jusqu'au larynx étroit, où se trouvent des muscles spéciaux - les cordes vocales. Si une personne prononce des consonnes, elle ferme la bouche (au moins un peu), ce qui provoque du bruit. Mais les consonnes font des bruits différents.
Faisons une expérience : bouchez-vous les oreilles et prononcez le son [p], puis le son [b]. Lorsque nous prononcions le son [b], les ligaments se tendirent et commencèrent à trembler. Ce tremblement s'est transformé en voix. Il y avait un léger bourdonnement dans mes oreilles.
Vous pouvez mener une expérience similaire en plaçant vos mains sur le cou des côtés droit et gauche et en prononçant les sons [d] et [t]. Le son [d] est prononcé beaucoup plus fort, plus sonore. Les scientifiques appellent ces sons sonore, et des sons constitués uniquement de bruit - sourd.
Sons de consonnes appariés en termes de voisement et de surdité
Essayons de diviser les sons en deux groupes selon la méthode de prononciation. Peupleons les maisons phonétiques de la ville des sons. Soyons d'accord : les sons sourds vivront au premier étage, et les sons voisés vivront au deuxième étage. Résidents de la première maison :
| [b] | [d] | [z] | [G] | [V] | [et] |
| [P] | [T] | [Avec] | [À] | [F] | [w] |
Ces consonnes sont appelées jumelé par sonorité - surdité.
Riz. 1. Consonnes sonores et sourdes appariées ()
Ils se ressemblent beaucoup - de vrais « jumeaux », ils se prononcent presque de la même manière : les lèvres se forment de la même manière, la langue bouge de la même manière. Mais ils ont aussi des paires de douceur et de dureté. Ajoutons-les à la maison.
| [b] | [b'] | [d] | [d'] | [z] | [z'] | [G] | [G'] | [V] | [V'] | [et] |
| [P] | [P'] | [T] | [T'] | [Avec] | [Avec'] | [À] | [À'] | [F] | [F'] | [w] |
Les sons [zh] et [sh] n'ont pas de sons doux appariés, ils toujours dur. Et on les appelle aussi grésillant des sons.
Tous ces sons sont indiqués par des lettres :
| [b] | [b'] | ||
| [P] | [P'] | ||
| [d] | [d'] | ||
| [T] | [T'] | ||
| [z] | [z'] | ||
| [Avec] | [Avec'] | ||
| [G] | [G'] | ||
| [À] | [À'] | ||
| [V] | [V'] | ||
| [F] | [F'] | ||
| [et] | |||
| [w] |
Consonnes sonores non appariées
Mais toutes les consonnes et toutes les lettres ne forment pas des paires. Les consonnes qui n'ont pas de paires sont appelées non apparié. Mettons des consonnes non appariées dans nos maisons.
Vers la deuxième maison - non appariéconsonnes sonores des sons:
Rappelons que le son [th’] toujours juste doux. Il vivra donc seul dans notre maison. Ces sons sont représentés par écrit par des lettres :
| [l] | [l'] |
(ale) |
|
| [m] | [m'] | ||
| [n] | [n'] | ||
| [R] | [R'] | ||
| [ème'] |
(et court) |
Les sons de la deuxième maison sont aussi appelés sonore , parce qu'ils se forment à l'aide de la voix et presque sans bruit, ils sont très sonores. Le mot « sonorant » est traduit du latin « sonorus » signifiant sonore.
Consonnes sourdes non appariées
Nous vous mettrons dans la troisième maison consonnes sourdes non appariées des sons:
| [X] | [X'] | [ts] | [h'] | [sch'] |
Rappelons que le son [ts] est toujours solide, et [h’] et [sch’] - toujours doux. Les consonnes sourdes non appariées sont indiquées par écrit par des lettres :
| [X] | [X'] | ||
| [ts] | |||
| [h'] | |||
| [sch'] |
Sonne [h’], [h’] - grésillant des sons.
Nous avons donc peuplé notre ville de consonnes et de lettres. On comprend désormais immédiatement pourquoi il y a 21 lettres de consonnes et 36 sons.
Riz. 2. Consonnes sonores et sourdes ()
Consolider les connaissances dans la pratique
Terminons les tâches.
1. Considérez les images et transformez un mot en un autre, en remplaçant un seul son. Astuce : rappelez-vous les paires de consonnes.
d points - points
b lunettes - rein
w ar - chaleur
canne à pêche - canard
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2. Il existe des énigmes dont le sens réside dans la connaissance des consonnes, elles sont appelées charades. Essayez de les deviner :
1) Avec une consonne sourde je verse dans le champ,
Avec celui qui sonne - je sonne moi-même dans l'étendue . (Spike - voix)
2) Avec une personne sourde - elle coupe l'herbe,
Avec un son sonore, il mange les feuilles. (Faux - chèvre)
3) Avec "em" - agréable, doré, très sucré et parfumé.
Avec la lettre "el" il apparaît en hiver, mais disparaît au printemps . (Miel - glace)
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Afin de développer la capacité de prononcer certains sons, notamment les sifflements, ils apprennent les virelangues. Le virelangue est raconté lentement au début, puis le rythme s'accélère. Essayons d'apprendre les virelangues :
- Six petites souris bruissent dans les roseaux.
- Le hérisson a un hérisson, le serpent a une pression.
- Deux chiots mâchaient une brosse dans un coin, joue contre joue.
Ainsi, aujourd'hui, nous avons appris que les consonnes peuvent être exprimées et non exprimées et comment ces sons sont indiqués par écrit.
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Langue russe 1. M. : Astrel, 2011. ().
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Langue russe 1. M. : Ballas. ().
- Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Manuel d'alphabétisation et de lecture : ABC. Livre/manuel académique.
- Fictionbook.ru ().
- Deafnet.ru ().
- Samouchka.com.ua ().
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Langue russe 1. M. : Astrel, 2011. pp. 38, ex. 2 ; Page 39, ex. 6 ; Page 43, ex. 4.
- Comptez combien de consonnes sonores et combien de consonnes sourdes il y a dans un mot insatisfaisant ? (Consonnes sonores - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, diverses - 6, consonnes sourdes - 2 - T, T, diverses - 1.).
- Lisez le proverbe : « Sachez parler au bon moment et taisez-vous au bon moment. Nommez les lettres qui représentent les consonnes sonores. (Les consonnes sonores du proverbe sont représentées par les lettres M, J, V, R, Z, L.)
- 4* En utilisant les connaissances acquises dans la leçon, écrivez un conte de fées ou dessinez une bande dessinée sur le thème « Dans la ville des consonnes ».
Qu'est-ce que le son ? C'est la composante minimale de la parole humaine. Représenté en lettres. Sous forme écrite, les sons se distinguent des lettres par la présence de crochets en premier, qui sont utilisés dans la transcription phonétique. La lettre est o, le son est [o]. La transcription montre des différences d’orthographe et de prononciation. Apostrophe [ ‘ ] indique une prononciation douce.
En contact avec
Les sons sont divisés en :
- Voyelles. Ils peuvent être tirés facilement. Lors de leur création, la langue ne participe pas activement, étant fixée dans une position. Le son est créé en raison de changements dans la position de la langue, des lèvres, de diverses vibrations des cordes vocales et de la force de l'air. Longueur des voyelles – base de l'art vocal(chanter, « chanter doucement »).
- Les consonnes a sont prononcées avec la participation de la langue qui, occupant une certaine position et forme, crée un obstacle au mouvement de l'air des poumons. Cela conduit à du bruit dans la cavité buccale. En sortie, ils sont convertis en son. De plus, le libre passage de l'air est entravé par les lèvres, qui se ferment et s'ouvrent pendant la parole.
Les consonnes sont divisées en :
- sans voix et exprimé. La surdité et la sonorité du son dépendent du fonctionnement de l'appareil vocal ;
- dur et doux. Le son est déterminé par la position de la lettre dans le mot.
Lettres représentant des consonnes
Sourd
Sans voix en russe : [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [sh]. Le moyen le plus simple de se souvenir est une phrase, et non un ensemble de lettres : « Styopka, tu veux une joue ? Fi ! » les contenant tous.
Un exemple dans lequel toutes les consonnes sont sourdes : coq, nid d'abeille, épingle.
Voisé
Lors de leur formation, la forme de la langue est proche de celle qui produit des sons sourds, mais des vibrations s'y ajoutent. Les sons des consonnes sonores créent des vibrations actives des ligaments. Vibrations déformer l'onde sonore, et ce n'est pas un pur courant d'air qui pénètre dans la cavité buccale, mais le son. Par la suite, elle est encore transformée par la langue et les lèvres.
Les consonnes sonores comprennent : b, c, g, d, g, z, j, l, m, n, r.
Lorsqu'elles sont prononcées, une tension se fait clairement sentir au niveau du larynx. De plus, il est presque impossible de les prononcer clairement à voix basse.
Un mot dans lequel toutes les consonnes sont exprimées : Rome, fierté, cendre, estuaire.
Tableau récapitulatif des consonnes (voix et voisées).
C'est en raison du changement de son que le discours russe s'enrichit de divers mots similaires en orthographe et en prononciation, mais un sens complètement différent. Par exemple : maison - volume, tribunal - démangeaison, code - année.
Consonnes appariées
Que signifie le jumelage ? Deux lettres dont le son est similaire et qui, lorsqu'elles sont prononcées, prennent des positions similaires avec la langue, sont appelées consonnes appariées. La prononciation des consonnes peut être divisée en une étape (les lèvres et les langues sont impliquées dans leur création) et en deux étapes - les ligaments sont connectés en premier, puis la bouche. Les cas où, lors de la prononciation, les mouvements de la bouche coïncident et créent des paires.
Tableau récapitulatif des consonnes appariées prenant en compte la dureté et la douceur
Dans le discours, il est courant de ne pas prononcer chaque lettre, mais de la « manger ». Ce n'est pas une exception uniquement pour le discours russe. Cela se retrouve dans presque toutes les langues du monde et est particulièrement visible en anglais. En russe, cet effet est soumis à la règle : les consonnes appariées se remplacent (auditivement) pendant la parole. Par exemple : amour – [l’ u b o f’].
Mais tout le monde n’a pas sa propre paire. Il y en a qui ne ressemblent à aucun autre en termes de prononciation - ce sont consonnes non appariées. La technique de reproduction diffère de la prononciation des autres sons et les combine en groupes.
Consonnes appariées
Consonnes non appariées
Le premier groupe peut être prononcé doucement. Le second n'a pas d'analogue en termes de prononciation.
Les consonnes non appariées sont divisées en :
- soneurs – [y’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’]. Lorsqu'ils sont prononcés, un courant d'air frappe le ciel supérieur, comme un dôme ;
- sifflement – [x], [x'], [ts], [h'], [sch'].
La langue russe contient des lettres difficiles à comprendre dans leur contexte. Les sons [ch], [th], [ts], [n] sont-ils voisés ou non ? Apprenez ces 4 lettres !
Important![h] - sourd ! [th] - sonore ! [ts] est sourd ! [n] – sonore !
Consonnes non appariées
Dur et doux
Ils sont identiques en orthographe, mais différents en sonorité. Les consonnes sourdes et sonores, à l'exception des sifflantes, peuvent être prononcées dures ou douces. Par exemple : [b] était – [b`] beat ; [t] courant – [t`] coulait.
Lorsqu’on prononce des mots durs, le bout de la langue est pressé contre le palais. Les mous sont formés en appuyant sur au palais supérieur de la partie médiane de la langue.
Dans le discours, le son est déterminé par la lettre qui suit la consonne.
Les voyelles forment des paires : a-ya, u-yu, e-e, y-i, o-yo.
Les voyelles doubles (I, ё, yu, e) sont prononcées dans l'une des deux combinaisons suivantes : le son [th] et une voyelle appariée de E, O, U, A, ou un signe doux et une voyelle appariée. Par exemple, le mot garçon de cabine. Il se prononce [y] [y] [n] [g] [a]. Ou le mot menthe. Il se prononce ainsi : [m’] [a] [t] [a]. Les voyelles A, O, U, E, Y n'ont pas de double son, donc n'affecte pas la prononciation de la consonne précédente.
Exemple de différence :
Une cuillère est une trappe, le miel est une mer, une maison est un pic.
Transcription phonétique:
[Spoon] – [L’ u k], [m’ o d] – [m o r’ e], [house] – [d’ a t e l].
Règles de prononciation :
- les solides sont prononcés avant A, O, U, E, Y. Abcès, côté, hêtre, Bentley, ancien ;
- les doux sont prononcés avant Ya, Yo, Yu, E, I. Vengeance, miel, baleine, purée de pommes de terre, menthe ;
- les dures se prononcent si elles sont suivies d’une autre consonne : la mort. Après la consonne [s], il y a une consonne [m]. Que le M soit doux, voisé ou dur, le S est prononcé fermement ;
- les plus durs sont prononcés si la lettre vient en dernier dans le mot: classe, maison;
- Les consonnes avant la voyelle [e] dans les mots empruntés sont prononcées fermement, comme avant [e]. Par exemple : silencieux – [k] [a] [w] [n] [e] ;
- toujours doux avant b : wapiti, pulpe.
- exceptions aux règles :
- toujours solides F, W, C : vie, épines, cyanure ;
- toujours doux Y, H, Sh : blanc, noir, brochet.
- Un un un
- B b b b b
- En ve
- G g g
- D d d e
- E e e
- Yo yo yo
- Zhé Zhé
- Z ze ze
- Et et et
- Ton et court
- K k ka
- L l el
- Mm euh
- N n fr
- Ooo
- P p pé
- Rr er
- S s es
- T t hé
- Toi, toi, toi
- F f ef
- Xxha
- Ts ts tses
- Ch h wh
- Chut ch sha
- Chut chut
- ъ signe dur
- s s
- b signe doux
- Euh euh
- Yu Yu Yu
- je je je je
| 42 sons | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 6 voyelles | 36 consonnes | ||||
| [a] [i] [o] [y] [s] [e] | Double | Non apparié | |||
| Tambours | Sans stress | Voisé | Sourd | Voisé | Sourd |
| [b] [b"] [dans] [dans"] [g] [g"] [ré] [ré"] [et] [z] [z"] | [n] [n"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [w] [s] [s"] | [ème"] [ll"] [mm"] [n] [n"] [r] [r"] | [x] [x"] [ts] [h"] [sch"] |
||
| Double | Non apparié | ||||
| Solide | Doux | Solide | Doux | ||
| [b] [V] [G] [d] [z] [À] [l] [m] [n] [P] [R] [Avec] [T] [F] [X] | [b"] [V"] [G"] [d"] [z"] [À"] [je"] [m"] [n"] [P"] [R"] [Avec"] [T"] [F"] [X"] | [et] [ts] [w] | [ème"] [h"] [sch"] |
||
En quoi les lettres diffèrent-elles des sons ?
Le son est constitué de vibrations élastiques dans n’importe quel support. Nous entendons des sons et pouvons les créer, entre autres, à l'aide de l'appareil vocal (lèvres, langue, etc.).
Une lettre est un symbole de l'alphabet. Il a une version majuscule (sauf ь et ъ) et minuscule. Souvent, une lettre est une représentation graphique du son de la parole correspondant. Nous voyons et écrivons des lettres. Pour garantir que l'écriture ne soit pas affectée par les particularités de la prononciation, des règles d'orthographe ont été élaborées qui déterminent quelles lettres doivent être utilisées dans le mot en question. La prononciation exacte d’un mot peut être trouvée dans la transcription phonétique du mot, qui est indiquée entre crochets dans les dictionnaires.
Voyelles et sons
Les sons des voyelles (« glas » est la « voix » du vieux slave) sont les sons [a], [i], [o], [u], [s], [e], dans la création desquels les cordes vocales sont impliqué, et sur le chemin, aucune barrière n'est érigée contre l'air expiré. Ces sons sont chantés : [aaaaaaa], [iiiiiiiii]...
Les voyelles sont désignées par les lettres a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i. Les lettres e, e, yu, i sont dites iotisées. Ils désignent deux sons, dont le premier est [th"], lorsque
- sont les premiers du mot phonétique e le [y" e ́l"e] (3 lettres, 4 sons) e sche [th" et ш"о́] (3 lettres, 4 sons) еж [й" о ́ш] (2 lettres , 3 sons) Yu la [y" u ́l"a] (3 lettres, 4 sons) Je bloque [y" a ́blaka] (6 lettres, 7 sons) I ichko [y" et ich"ka] (5 lettres , 6 sons)
- suivre les voyelles birdie d [pt "itsy" e ́t] (7 lettres, 8 sons) ee [yiy" o ́] (2 lettres, 4 sons) kayu ta [kai" u ́ta] (5 lettres, 6 sons) bleu [avec "in" a] (5 lettres, 6 sons)
- suivre après ь et ъ е зд [вй" е ́ст] (5 lettres, 5 sons) monter m [tomber" о ́м] (6 lettres, 6 sons) lyu [л"й" у ́] (3 lettres, 3 sons ) ailes [aile "th" a] (6 lettres, 6 sons)
La lettre et désigne également deux sons, dont le premier est [th"], lorsque
- suit après ь rossignol [salav "й" et ́] (7 lettres, 7 sons)
En un mot, les voyelles qui sont accentuées lors de la prononciation sont appelées accentuées, et celles qui ne sont pas accentuées sont appelées non accentuées. Les sons accentués sont le plus souvent entendus et écrits. Pour vérifier quel type de lettre vous devez mettre dans un mot, vous devez sélectionner un mot avec la même racine dans laquelle le mot souhaité son non stressé sera stressé.
Courir [b"igush"] - courir [b"ek] montagne [gara] - montagnes [montagnes]
Deux mots unis par un seul accent constituent un mot phonétique.
Au jardin [fsat]
Il y a autant de syllabes dans un mot que de voyelles. La division d'un mot en syllabes peut ne pas correspondre à la division lors de la césure.
e -e (2 syllabes) à -chka (2 syllabes) o -de -va -tsya (4 syllabes)Consonnes et sons
Les consonnes sont des sons qui créent une obstruction sur le chemin de l’air expiré.
Les consonnes sonores sont prononcées avec la participation de la voix et les consonnes sourdes sont prononcées sans elle. La différence est facile à entendre dans les consonnes appariées, par exemple [p] - [b], lorsqu'elles sont prononcées, les lèvres et la langue sont dans la même position.
Les consonnes douces sont prononcées avec la participation de la partie médiane de la langue et sont indiquées en transcription par une apostrophe " que se passe-t-il lorsque les consonnes
- sont toujours doux [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 lettres, 2 sons) ray [ray" ] (3 lettres, 3 sons) brème [l "esch" ] (3 lettres, 3 sons)
- suivre avant les lettres e, e, i, yu, i, b (excl., toujours dur [zh], [ts], [sh] et en mots empruntés) mel [m "el"] (4 lettres, 3 sons ) tante [t"ot"a] (4 lettres, 4 sons) gens [l"ud"i] (4 lettres, 4 sons) vie [zh yz"n"] (5 lettres, 4 sons) cirque [ts yrk ] (4 lettres, 4 sons) neck [sh eyya] (3 lettres, 4 sons) tempo [t emp] (4 lettres, 4 sons)
- venir avant les consonnes douces (dans certains cas) crêpe [bl"in" ch"ik]
Sinon, les consonnes seront pour la plupart dures.
Les consonnes sifflantes incluent les sons [zh], [sh], [h"], [sch"]. Les orthophonistes règlent leur prononciation avant-dernière : la langue doit être forte et flexible pour résister à l'air expiré et être maintenue contre le palais en forme de coupe. Les derniers en ligne vibrent toujours [p] et [p"].
Les écoliers ont-ils besoin de phonétique ?
Sans diviser en voyelles, consonnes, accentuées et non accentuées, bien sûr, c'est impossible. Mais la transcription est clairement de trop.
Les orthophonistes doivent connaître l’analyse phonétique des mots, et cela peut probablement être utile aux étrangers.
Pour les élèves (dès la 1ère année !) qui ne maîtrisent pas encore les règles d'orthographe, une étude assez approfondie de la phonétique ne fait que gêner, confondre et contribuer à une mauvaise mémorisation de l'orthographe des mots. C'est « retour » que l'enfant associera au prononcé « courir ».
Dans la langue russe, tous les sons de la parole ne sont pas désignés, mais seulement les principaux. La langue russe compte 43 sons de base - 6 voyelles et 37 consonnes, tandis que le nombre de lettres est de 33. Le nombre de voyelles de base (10 lettres, mais 6 sons) et de consonnes (21 lettres, mais 37 sons) ne correspond pas non plus. La différence dans la composition quantitative des sons et des lettres de base est déterminée par les particularités de l'écriture russe. En russe, dur et doux son est désigné par la même lettre, mais les sons doux et durs sont considérés comme différents, c'est pourquoi il y a plus de consonnes que les lettres avec lesquelles ils sont désignés.
Consonnes sonores et sourdes
Les sons des consonnes sont divisés en sonores et sourdes. Les sonores sont constitués de bruit et de voix, les sourds ne sont constitués que de bruit.
Sons de consonnes sonores : [b] [b"] [c] [v"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [zh] [l] [l"] [ m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]
Consonnes sourdes : [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w] [x] [x"] [ h "] [h"]
Consonnes appariées et non appariées
De nombreuses consonnes forment des paires de consonnes sonores et sourdes :
Voix [b] [b"] [c] [c"] [g] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [g]
Sans voix [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w]
Les consonnes sonores et sourdes suivantes ne forment pas de paires :
Voix [l] [l"] [m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]
Sans voix [x] [x"] [ch"] [sch"]
Consonnes douces et dures
Les sons des consonnes sont également divisés en durs et doux. Ils diffèrent par la position de la langue lorsqu'ils sont prononcés. Lors de la prononciation de consonnes douces, le milieu arrière de la langue est relevé vers le palais dur.
La plupart des consonnes forment des paires de consonnes dures et molles :
Solide [b] [c] [d] [d] [h] [j] [l] [m] [n] [p] [r] [s] [t] [f] [x]
Doux [b"] [c"] [d"] [d"] [z"] [k"] [l"] [m"] [n"] [p"] [p"] [s"] [ t"] [f"] [x"]
Les consonnes dures et douces suivantes ne forment pas de paires :
Solide [f] [w] [c]
Doux [h"] [sch"] [th"]
Consonnes sifflantes
Les sons [zh], [sh], [ch’], [sh’] sont appelés sifflements.
[g] [w] [h"] [sch"]
Consonnes sifflantes
[z] [z"] [s] [s"] [ts]
Les sifflements s-s, z-z, lingual antérieur, fricative. En articulant fort dents sz exposée, la pointe de la langue touche les dents inférieures, l'arrière de la langue est légèrement courbé, les bords latéraux de la langue sont plaqués contre les molaires supérieures, provoquant la formation d'un sillon au milieu. L'air passe à travers cette rainure, créant un bruit de friction.
Lorsqu'on prononce des s doux, s, l'articulation est la même, mais en plus l'arrière de la langue monte jusqu'au palais dur. Lors de la prononciation des sons z-z, les ligaments se ferment et vibrent. Le velum est relevé.