(D. Likhachev)
Composition
Quelle place la littérature occupe-t-elle dans la vie des gens ? Que nous apporte la lecture ? Comment choisir les bons livres ? Dans quelle mesure est-il important de lire un livre « de manière désintéressée », avec quelque chose d’intéressant ? L'académicien Dmitri Likhachev nous invite à réfléchir sur le problème de la lecture correcte.
Le texte parle du fait que les livres et la lecture peuvent devenir un mode de vie pour chaque personne, il suffit de choisir le bon livre, car, selon Likhachev, il sert de « guide vers d'autres époques et d'autres peuples, il nous ouvre le cœur des gens. La littérature est d’une grande importance dans la vie des gens ; elle nous donne « une expérience de vie colossale, vaste et la plus profonde », apporte la sagesse, enrichit le monde intérieur de l’homme et l’éduque.
D. S. Likhachev nous encourage à lire des livres de manière significative, réfléchie, en approfondissant chaque petit détail, car c'est dans les petites choses que réside le plus intéressant et le plus mystérieux. Vous devez vous immerger dans la lecture non pas pour le bien de quelqu'un d'autre, mais pour vous-même. L'auteur estime que la littérature classique qui a résisté à l'épreuve du temps est la plus importante, mais il ne rejette pas la littérature moderne, car elle seule peut répondre à de nombreuses questions de notre époque. Et pour vraiment comprendre et aimer un livre, il faut le relire plusieurs fois.
Tatiana Larina, le personnage principal du roman en vers de A. S. Pouchkine « Eugène Onéguine », avait le même amour profond que moi pour les livres. "Maintenant avec quelle attention elle / Lit un doux roman, / Avec quel charme vivant / Boit une tromperie séduisante!" Tatiana lisait des livres, s'imaginant à la place des héroïnes principales des romans : plongée dans la lecture avec sa tête, elle partageait avec eux les sentiments qui les possédaient.
J’ai passé des moments inoubliables avec le roman épique de Léon Tolstoï « Guerre et Paix ». Inquiet pour Andrei Bolkonsky, inquiet du sort de Marya Bolkonskaya, surpris par les actions de Pierre Bezukhov, je lis page après page. Je suis immédiatement tombé amoureux de la princesse Marya, et je ne pouvais pas laisser le livre fermé : mes inquiétudes pour la princesse m'ont obligé à ouvrir encore et encore le roman que j'aimais. Et la joie que j'ai ressentie lorsque j'ai découvert que Marya avait enfin trouvé le bonheur avec Nikolai Rostov ne peut être exprimée avec des mots.
Plus je lis de livres, plus je retrouve « mes » livres, plus je comprends les paroles de Likhachev : « il y a beaucoup de livres sans lesquels on ne peut pas vivre ».
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La lecture est la principale voie (mais bien sûr pas la seule) de développement intellectuel.
La lecture ne doit pas être aléatoire. C'est une énorme perte de temps, et le temps est la plus grande valeur qui ne peut pas être gaspillée pour des bagatelles. Il faut bien entendu lire selon le programme, sans le suivre strictement, en s'en éloignant là où apparaissent des intérêts supplémentaires pour le lecteur. Cependant, avec tous les écarts par rapport au programme initial, il est nécessaire d'en élaborer un nouveau, en tenant compte des nouveaux intérêts apparus.
La lecture, pour être efficace, doit intéresser le lecteur. Il est nécessaire de développer un intérêt pour la lecture en général ou pour certaines branches de la culture. L’intérêt peut être en grande partie le résultat de l’auto-éducation.
Créer des programmes de lecture pour vous-même n'est pas si simple, et cela doit être fait en consultation avec des personnes compétentes, avec des guides de référence existants de différents types.
Le danger de la lecture est le développement (conscient ou inconscient) d'une tendance à la visualisation « diagonale » des textes ou à divers types de méthodes de lecture rapide.
La « lecture rapide » crée l’apparence de la connaissance. Elle ne peut être autorisée que dans certains types de professions, en veillant à ne pas créer l'habitude de lire rapidement ; elle conduit à des troubles de l'attention ;
Avez-vous remarqué à quel point les œuvres littéraires qui sont lues dans un environnement calme, tranquille et sans hâte, par exemple en vacances ou lors d'une maladie peu complexe et non distrayante, font forte impression ?
La littérature nous offre une expérience de vie colossale, vaste et profonde. Cela rend une personne intelligente, développe en elle non seulement le sens de la beauté, mais aussi la compréhension - une compréhension de la vie, toutes ses complexités, sert de guide vers d'autres époques et d'autres peuples, vous ouvre le cœur des gens. En un mot, cela rend sage.
Si vous n’avez pas lu attentivement l’ouvrage la première fois, relisez-le une troisième fois. Une personne doit avoir des œuvres préférées vers lesquelles elle se tourne à plusieurs reprises, qu'elle connaît en détail, qu'elle peut rappeler aux autres dans le bon environnement et ainsi soit remonter le moral, soit désamorcer la situation (lorsque l'irritation les uns contre les autres s'accumule), ou faire ils rient ou expriment simplement votre attitude face à ce qui vous est arrivé ou à quelqu'un d'autre.
Mon professeur de littérature m’a appris la lecture « désintéressée » à l’école. J'ai étudié dans les années où les enseignants étaient souvent obligés de s'absenter des cours - soit ils creusaient des tranchées près de Leningrad, soit ils devaient aider une usine, soit ils étaient simplement malades. Léonid Vladimirovitch (c'était le nom de mon professeur de littérature) venait souvent en classe lorsque l'autre professeur était absent, s'asseyait négligemment sur la table du professeur et, sortant des livres de sa mallette, nous proposait quelque chose à lire. Nous savions déjà comment il savait lire, comment il pouvait expliquer ce qu'il lisait, rire avec nous, admirer quelque chose, s'émerveiller devant l'art de l'écrivain et se réjouir de ce qui allait arriver.
Nous avons donc écouté de nombreux passages de "Guerre et Paix", "La Fille du Capitaine", plusieurs histoires de Maupassant, une épopée sur le Rossignol Budimirovich, une autre épopée sur Dobrynya Nikitich, une histoire sur le Chagrin-Malheur, les fables de Krylov, les odes de Derjavin et bien d'autres. , beaucoup plus. J’aime toujours ce que j’écoutais quand j’étais enfant. Et à la maison, père et mère adoraient lire le soir. Nous avons lu nous-mêmes et certains des passages qui nous plaisaient ont été lus pour nous. Nous lisons Leskov, Mamin-Sibiryak, des romans historiques - tout ce qu'ils aimaient et que nous avons progressivement commencé à aimer.
Une lecture « désintéressée » mais intéressante est ce qui fait aimer la littérature et qui élargit les horizons d’une personne.
Savoir lire non seulement pour les réponses de l'école et pas seulement parce que tout le monde lit telle ou telle chose maintenant - c'est à la mode. Sachez lire avec intérêt et lentement.
Pourquoi la télévision remplace-t-elle désormais partiellement les livres ? Oui, parce que la télévision vous oblige à regarder lentement un programme, à vous asseoir confortablement pour que rien ne vous dérange, elle vous distrait de vos soucis, elle vous dicte comment et quoi regarder.
Mais essayez de choisir un livre à votre goût, faites une pause de tout le monde pendant un moment, asseyez-vous confortablement avec un livre et vous comprendrez qu'il existe de nombreux livres sans lesquels vous ne pouvez pas vivre, qui sont plus importants et plus intéressants. que de nombreux programmes. Je ne dis pas d'arrêter de regarder la télévision. Mais je dis : regardez avec choix. Passez votre temps sur des choses qui valent la peine d'être dépensées. Lisez plus et lisez avec un plus grand choix. Déterminez vous-même votre choix, en fonction du rôle que votre livre choisi a acquis dans l'histoire de la culture humaine afin de devenir un classique. Cela signifie qu'il y a quelque chose d'important là-dedans. Ou peut-être que cet essentiel à la culture de l’humanité le sera aussi pour vous ?
Un classique est celui qui a résisté à l’épreuve du temps. Avec lui, vous ne perdrez pas votre temps. Mais les classiques ne peuvent répondre à toutes les questions d’aujourd’hui. Il est donc nécessaire de lire la littérature moderne. Ne vous contentez pas de sauter sur tous les livres à la mode. Ne soyez pas difficile. La vanité amène une personne à dépenser de manière imprudente le capital le plus important et le plus précieux dont elle dispose : son temps.
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Dmitri Sergueïevitch Likhachev dans le texte que j'ai lu me fait penser à un problème aussi urgent dans notre monde que la lecture. Ce sujet en inquiète beaucoup, car à notre époque de technologies de l'information développées, les gens modernes consacrent de moins en moins de temps aux livres papier. De nos jours, comme le note à juste titre l'auteur, les gens lisent davantage « pour le spectacle » : ce qui doit être lu « (que ce soit selon le programme scolaire ou au gré de la mode et de la vanité) », et non pour leur propre plaisir.
Selon l'auteur, il est nécessaire de lire des œuvres littéraires « dans une atmosphère calme, tranquille et sans hâte » pour que soit révélé le plus important : ce que l'écrivain a voulu transmettre au cœur, à l'âme du lecteur qui J’ai choisi le livre. Une lecture « inintéressée » mais intéressante est ce qui fait la littérature d’amour et ce qui élargit les horizons. personne", dit Likhachev. La littérature, selon Dmitri Sergueïevitch, avec une « immersion complète » peut faire des choses étonnantes avec une personne : la rendre intelligente, développer « non seulement le sens de la beauté, mais aussi une compréhension de la vie, toutes ses complexités » et bien plus encore.
La position de l’auteur est qu’il faut lire davantage et lire « avec le plus grand choix ». Likhachev nous exhorte à ne pas gaspiller le capital le plus important et le plus précieux dont nous disposons : notre temps en « vanité »,
Critères
- 1 sur 1 K1 Formulation de problèmes de texte source
- 3 sur 3 K2
La littérature nous offre une expérience de vie colossale, vaste et profonde. Cela rend une personne intelligente, développe en elle non seulement le sens de la beauté, mais aussi la compréhension - une compréhension de la vie, toutes ses complexités, sert de guide vers d'autres époques et vers d'autres peuples, vous ouvre le cœur des gens. En un mot, cela rend sage.
Une personne doit avoir des œuvres préférées, vers lesquelles elle se tourne à plusieurs reprises, qu'elle connaît en détail, qu'elle peut rappeler aux autres dans le bon environnement et cela peut soit remonter le moral, soit désamorcer la situation, soit faire rire, soit simplement exprimer votre attitude face à ce qui vous est arrivé ou à quelqu'un d'autre.
Une lecture « inintéressée » mais intéressante est ce qui fait aimer la littérature et qui élargit les horizons d’une personne.
Essayez de choisir un livre à votre goût, faites une pause de tout le monde pendant un moment, asseyez-vous confortablement avec un livre et vous comprendrez qu'il existe de nombreux livres sans lesquels vous ne pouvez pas vivre.
Lisez plus et lisez avec un plus grand choix. Déterminez vous-même votre choix, en fonction du rôle que le livre que vous avez choisi a acquis dans l'histoire de la culture humaine pour devenir un classique. Cela signifie qu'il y a quelque chose d'important là-dedans. Ou peut-être que cet essentiel à la culture de l’humanité le sera aussi pour vous ?
Un classique est celui qui a résisté à l’épreuve du temps. Avec lui, vous ne perdrez pas votre temps. Mais les classiques ne peuvent répondre à toutes les questions d’aujourd’hui. Il est donc nécessaire de lire la littérature moderne. Ne vous contentez pas de sauter sur tous les livres à la mode. Ne soyez pas difficile. La vanité oblige une personne à dépenser de manière imprudente le capital le plus important et le plus précieux dont elle dispose : son temps.
Cours de russe en 9e année.
Sujet de la leçon : Préparation à la rédaction d'une présentation concise dans le cadre de l'examen d'État.
Objectifs de la leçon :
Développer des compétences de base pour travailler avec du texte : apprendre à voir la structure du texte, identifier des micro-sujets, trouver des thèses et des arguments, faire la distinction entre les informations principales et secondaires.
Renforcez les compétences nécessaires pour raconter brièvement un texte, en observant les liens logiques entre ses parties.
Apprenez à compresser du texte en utilisant des techniques de base : généralisation et exclusion.
Continuer à inculquer aux écoliers l'amour des livres et de la lecture.
Type de cours : leçon de développement de la parole.
Équipement : texte de D.S. Likhachev pour avoir rédigé une présentation concise (de la collection « Dictée et présentations en langue russe ». Maison d'édition « Examen » Moscou 2012)
Pendant les cours.
Organisation du temps.
Communiquer aux étudiants le sujet et les objectifs de la leçon.
Discours d'ouverture du professeur.
Les gars, vous savez que l'une des parties de la copie d'examen en langue russe consiste à rédiger un résumé concis. Ce type de travail avec du texte nécessite une connaissance de la structure du texte, la sélection correcte de ses parties sémantiques et la capacité d'utiliser des techniques de compression de texte.
Que signifie le mot « compressé » ?
Quelles techniques de compression de texte connaissons-nous ?
Sur les pupitres des étudiants : texte de D.S. Likhachev pour avoir rédigé une présentation condensée (de la collection « Dictée et présentations en langue russe ». Maison d'édition « Examen » Moscou 2012).
Texte de D.S. Likhacheva.
Chaque personne est tenue de veiller à son développement intellectuel. C'est un devoir envers la société dans laquelle il vit et envers lui-même.
La lecture est la principale voie (mais bien sûr pas la seule) de développement intellectuel.
La lecture, pour être efficace, doit intéresser le lecteur. Intérêt pour la lecture en général ou dans certaines branches de la culture
les visites doivent être développées en vous-même. L'intérêt peut être largement
le résultat de l’auto-éducation.
Pourquoi la télévision remplace-t-elle désormais partiellement les livres ? Oui, parce que la télévision vous oblige à regarder lentement un programme, à vous asseoir confortablement pour que rien ne vous dérange, elle vous distrait de vos soucis, elle vous dicte comment et quoi regarder. Mais essayez de choisir un livre à votre goût, faites une pause de tout le monde pendant un moment, asseyez-vous confortablement avec un livre et vous comprendrez qu'il existe de nombreux livres sans lesquels vous ne pouvez pas vivre, qui sont plus importants et plus intéressants. que de nombreux programmes. Je ne dis pas d'arrêter de regarder la télévision. Mais je dis : regardez avec choix. Passez votre temps sur des choses qui valent la peine d'être dépensées. Lisez plus et lisez avec un plus grand choix. Déterminez vous-même votre choix, en fonction du rôle que le livre que vous avez choisi a acquis dans l'histoire de la culture humaine. Devenir un classique. Cela signifie qu'il y a quelque chose d'important là-dedans. Ou peut-être que cet essentiel à la culture de l’humanité le sera aussi pour vous ?
Une œuvre classique est une œuvre qui a résisté à l’épreuve du temps. Avec lui, vous ne perdrez pas votre temps. Mais les classiques ne peuvent répondre à toutes les questions d’aujourd’hui. Il est donc nécessaire de lire la littérature moderne. Ne vous contentez pas de sauter sur tous les livres à la mode. Ne soyez pas difficile. La vanité oblige une personne à dépenser de manière imprudente le capital le plus important et le plus précieux dont elle dispose : son temps.
4.Travailler selon le texte.
Lisez le texte. À quel type de discours appartient-il ? (Raisonnement).
Quelle est l’idée principale du texte ? (Idée principale : la lecture est la principale voie de développement intellectuel humain).
Retenir la définition des concepts principaux : microthème, thèse, argument.
Comment titre-t-on le texte ? « La lecture est la base du développement humain », « Aimer la lecture ».
De combien de parties le texte est-il composé ? Le texte se compose de six parties.
Mettez en évidence les idées principales de chaque micro-sujet.
№ Microthème de paragraphe
1 Chacun doit prendre soin de lui-même
Développement intellectuel.
2 La lecture est la principale voie de développement intellectuel
développement.
3 Intérêt pour la lecture - résultat
auto-éducation.
La littérature donne un aperçu de la vie.
choix.
littérature moderne. L'essentiel est de ne pas être
vain, ne perdez pas de temps.
Puisque ce texte relève du raisonnement, il est nécessaire de mettre en valeur la thèse et les arguments de l’auteur.
Thèse : La lecture est la principale voie de développement intellectuel humain.
Arguments : 1) Il est nécessaire de développer un intérêt pour la lecture. 2) Lire avec plaisir rend une personne sage et développe une compréhension de la vie. 3)En savoir plus et avec le plus grand choix. 4) La littérature moderne apporte des réponses aux questions d'aujourd'hui.
8.Travailler sur la compression du texte.
Nous compresserons le texte en utilisant des méthodes d'exclusion et de synthèse des informations.
Dans notre travail, nous combinerons les trois premiers paragraphes du texte source :
Chaque personne devrait veiller à son développement intellectuel à travers la lecture. Cela devrait être intéressant pour le lecteur. L’intérêt pour la lecture est le résultat de l’auto-éducation d’une personne.
La première phrase énonce la thèse de l'auteur. Nous utilisons la généralisation de phrases dont le sens est proche, en les combinant en une seule. Ensuite, nous utilisons la technique consistant à éliminer les membres homogènes et à remplacer une phrase complexe par une phrase simple.
Le paragraphe suivant contient les arguments et preuves de la thèse de l’auteur.
La littérature donne une expérience de vie, rend une personne sage et intelligente et développe une compréhension de la vie. Tout cela n'est possible que lorsque vous lisez avec plaisir et approfondissez chaque petit détail. Regardez des émissions de télévision et lisez des livres proposant des choix sérieux. Ne perdez pas de temps sur des travaux sans importance. Faites attention à la littérature classique et moderne. Elle répondra aux questions d'aujourd'hui.
Ici, nous avons exclu les répétitions de mots (compréhension, petites choses ), explication de l'auteur entre parenthèses (que ce soit selon le programme scolaire ou au gré de la mode et de la vanité ), phrases interrogatives. Les structures de phrases ont été simplifiées. Nous résumons des phrases reliées par une seule pensée.
Par conséquent, lisez davantage, mais ne soyez pas vain dans votre choix de littérature. Cela vous évitera de perdre votre plus grande valeur : le temps.
Nous avons remplacé une partie de la phrase par un pronom, éliminé les répétitions de mots et les membres homogènes de la phrase. Les phrases dont le sens est similaire ont été généralisées.
Les liens logiques entre les parties du texte sont assurés par des mots d'un même groupe thématique (livre, lecture, littérature), des mots récapitulatifs (donc) et l'utilisation de pronoms personnels et démonstratifs.
5. Résumer la leçon.
Quelles techniques de compression de texte avons-nous utilisées ?
Tous les objectifs de la leçon ont-ils été atteints ?