Psychologie : ce qu'il faut savoir. La psychologie comme science de l'homme La psychologie sociale comme science

07.10.2023

17 juin 2011

Il ne peut y avoir d’image complète et fiable du monde sans connaissance de l’homme. La nature humaine est étudiée de manière globale : philosophie, sociologie, physiologie, médecine, pédagogie. La science, la philosophie, l'art et la technologie ont uni leurs forces pour révéler les secrets cachés de la psyché et de la vie spirituelle de l'homme. Peu à peu, des idées disparates sur l'essence et la nature des phénomènes mentaux se sont développées pour devenir un domaine distinct de connaissances psychologiques scientifiques. Selon l'un des fondateurs de la psychologie moderne, G. Ebbinghaus, la psychologie a un long passé, mais une histoire très courte.

Elle n'est devenue une science indépendante qu'au XIXe siècle, lorsque ses méthodes de recherche ont été améliorées, que des expériences ont été introduites et que son propre appareil conceptuel et son propre sujet de recherche ont été formés.

Le sujet de la psychologie est le psychisme. La psyché est l'un des concepts fondamentaux de la science psychologique. Le psychisme est une propriété du cerveau qui confère aux animaux et aux humains la capacité de refléter les influences du monde extérieur. Bien que le psychisme soit inextricablement lié au cerveau, il est relativement autonome par rapport au monde et au corps et, à ce titre, représente la manière dont fonctionne tout l’organisme, animal ou humain. Nous considérerons la psychologie humaine. La psyché humaine est diverse dans ses formes : ce sont des sentiments, des pensées, des expériences, des intentions - tout ce qui constitue le monde intérieur de l'individu, qui se manifeste dans des actions et des actes, dans les relations avec les autres.

L'ensemble du contenu diversifié de la psyché apparaît comme un ensemble de composants tels que des processus mentaux, des états mentaux, des propriétés mentales et des formations mentales.

Les processus mentaux constituent la principale réflexion et conscience d’une personne des influences du monde qui l’entoure. En règle générale, ils ont un début clair, un déroulement précis, une fin prononcée et durent d'une fraction de seconde à des dizaines de minutes. Les processus mentaux incluent généralement les processus cognitifs. Avec la participation directe de phénomènes mentaux tels que les sensations et les perceptions, l'attention et l'imagination, la mémoire et la pensée, il se connaît et connaît la réalité qui l'entoure. Il existe également des processus émotionnels (l'émergence des sentiments, leur dynamique en fonction de la satisfaction des besoins, etc.) et volitionnels.

Les états mentaux sont un certain niveau de performance et de qualité de fonctionnement du psychisme humain, qui le caractérise à un moment donné. Les états mentaux comprennent les manifestations de sentiments, d'attention, de volonté, de pensée, etc., par exemple les états de concentration ou de distraction, de confiance ou d'incertitude, de gaieté ou de dépression, d'efficacité ou de fatigue. Les états mentaux durent plus longtemps que les processus mentaux et peuvent durer plusieurs heures, jours, semaines.

Les propriétés mentales sont les traits de personnalité les plus stables et les plus constamment manifestés qui fournissent un certain niveau qualitatif et quantitatif de comportement et d'activité typique d'une personne donnée. Les propriétés mentales déterminent la possibilité de réalisation de soi d'une personne et les spécificités de son attitude envers les gens, la mobilisent pour des actions ciblées. Ils sont inhérents à une personne sur une période assez longue de sa vie. Les propriétés mentales d'une personne comprennent les qualités de l'esprit ; caractéristiques stables de sa sphère volitive, fixées dans son caractère, son tempérament, ses capacités ; propriétés des sentiments ; besoins et motivations, etc.

Les formations mentales sont des phénomènes mentaux qui se forment au cours du processus d'acquisition par une personne d'une expérience de vie et professionnelle ; c'est ce qui devient le résultat du travail de la psyché humaine : connaissances, compétences, habitudes acquises, etc.

Le développement intellectuel et moral d'une personne et ses activités professionnelles sont impossibles sans la communication quotidienne entre les personnes. Les phénomènes et processus sociaux et psychologiques sont déterminés par l'interaction, la communication et l'influence mutuelle des personnes les unes sur les autres.

Compte tenu de tout ce qui précède, nous pouvons donner une définition de la psychologie. La psychologie est la science du psychisme. Elle étudie la participation du psychisme à la cognition d'une personne du monde qui l'entoure, à ses activités et à sa communication, les caractéristiques individuelles du psychisme humain et les propriétés de sa personnalité. Les enseignants, les médecins, les avocats, les managers, les hommes politiques, les ingénieurs et les hommes d’affaires se tournent vers la psychologie comme l’une des sciences humaines les plus importantes. La psychologie aide les gens à comprendre leur état intérieur et à naviguer dans des processus complexes d’interaction et de communication interpersonnelles.

Les tâches de la psychologie en tant que science sont de révéler les lois objectives du fonctionnement des phénomènes mentaux, d'analyser leur formation et leur développement, d'étudier les caractéristiques structurelles et les mécanismes physiologiques des phénomènes mentaux. Répondant aux exigences du progrès social et économique moderne, qui implique l'amélioration des personnes, la psychologie a commencé au cours de la dernière décennie à occuper une position de leader parmi les autres branches de la connaissance scientifique.

1) Psychologie des relations

1.1 Le fondateur de cette théorie en Russie était A.F. Lazursky.

Selon lui, l'attitude est un facteur systémique dans la structure de la personnalité. Le caractérisant comme un tout complexe, il divise ses manifestations en deux types :

Les manifestations endopsychiques (mécanisme interne de la personnalité humaine) sont la totalité de tous les éléments et fonctions mentaux interconnectés et interdépendants.

Manifestations exopsychiques (la relation de l'individu aux objets extérieurs, à l'environnement), c'est-à-dire c'est la nature, les choses matérielles, les autres, les groupes sociaux, la science, l'art, la religion, l'âme de la personne elle-même.

Selon Lazursky, le fondement de la personnalité repose sur deux types de relations :

La relation entre l'individu et l'environnement et

La relation entre ses manifestations endo- et exopsychiques.

Ces relations passent par différents niveaux de développement et leurs relations sont différentes selon les niveaux. La principale direction de développement est l'augmentation de l'importance des caractéristiques exopsychiques.

Selon Lazursky, la classification des personnalités devrait être non seulement psychologique, mais aussi psychosociale au sens large du terme, c'est-à-dire refléter non seulement les caractéristiques subjectives d'une personne donnée, mais aussi sa vision du monde et sa « physionomie » sociale.

1.2 V. N. Myasishchev a apporté une grande contribution au développement du concept de psychologie des relations.

Le point de départ de la psychologie de la personnalité, selon Myasishchev, est la caractérisation de l'essence d'une personne en tant qu'ensemble de relations sociales, c'est-à-dire que les relations sociales agissent dans ce cas comme un système de connexions entre l'individu et la réalité.

Les relations sociales existent sous deux formes

Relations sociales objectives

Les relations sociales subjectives (relations personnelles, psychologiques, internes, de vie) constituent le noyau de la personnalité.

Les relations psychologiques constituent une qualité de personnalité qui forme un système. Dans leur forme développée, ils représentent un système intégral de connexions individuelles, sélectives et conscientes avec divers aspects de la réalité objective. Les relations d’une personne déterminent les forces motrices de l’individu, exprimées dans les buts et objectifs qu’il se fixe.

Dans le système relationnel, la place centrale est occupée par le rapport d’une personne à la société, à la communauté, à l’équipe, au groupe et à elle-même. Les relations les plus importantes et les plus significatives se développent dans les interactions interpersonnelles. Pour comprendre la personnalité, la nature des relations dominantes, qui varient en degré ou en niveau de développement, est importante.

Les niveaux de développement du système relationnel sont déterminés :

Le niveau des relations de personnalité : idéologiques, concrètes, personnelles et vitales ;

Le rôle comparatif des tendances socio-collectivistes et individuelles-égoïstes dans les relations avec les gens ;

Nature sélectivement positive ou négative des relations avec certains objets sous une forme ou une autre d'activité.

Pour ces raisons, trois niveaux se distinguent dans le développement d’un système de relations :

1) le niveau inférieur correspond à la nature primitive, vitale et situationnellement déterminée des relations (pulsions),

2) le niveau moyen correspond à la prédominance des relations à caractère personnel spécifique, sympathie personnelle, antipathie, intérêt utilitaire direct ou calcul,

3) le niveau le plus élevé correspond à la prédominance des attitudes idéologiques, des croyances, de la conscience du devoir et des motivations socio-collectivistes.

À mesure que le niveau des relations augmente, leur socialité augmente. Dans la structure de la personnalité, l'importance de ses qualités socio-psychologiques augmente.

V.P. Myasishchev a proposé un concept original pour mesurer les relations. Comme paramètres de cette mesure, ils ont identifié le degré de stabilité ; caractère de base; émotivité; intégrité; degré d'activité; niveau de conscience, etc.

Un système de relations se forme à la suite du développement, de l'éducation et de l'auto-éducation d'une personne. Ces processus se déroulent dans des conditions de communication et de pratique sociale.

1.3 Le concept de B. F. Lomov constitue une étape importante dans le développement de la psychologie des relations et son application au développement des problèmes socio-psychologiques de la personnalité.

L'essentiel dans ce concept :

Caractéristiques des relations sociales comme base générale des traits de personnalité ;

Analyse de l'aspect socio-psychologique de l'orientation de la personnalité ;

Une description détaillée des relations subjectives.

Besoin d'un aide-mémoire ? Alors sauvegardez... » La psychologie est la science de l'homme. Essais littéraires !

Psychologie- la science de l'homme, son essence spirituelle et son psychisme dans leur développement et dans toute sa diversité de formes.

Psychologie générale- une discipline fondamentale qui étudie les schémas généraux des processus et états cognitifs et les propriétés mentales générales de l'individu.

Le chemin vers le développement de la science psychologique a été plus difficile que celui d'autres sciences, comme la physique ou la chimie. Les raisons de cette différence ne sont pas difficiles à comprendre. Après tout, comme on le sait, les objets de la physique, de la chimie et des autres sciences naturelles sont, d’une manière ou d’une autre, visibles et tangibles. La psychologie traite de la substance qui, bien qu'elle se révèle constamment, agit néanmoins comme une réalité particulière du plus haut niveau et se distingue de la réalité matérielle par son invisibilité, son intangibilité, son immatérialité.

C'est cette différence, donnant lieu à des difficultés dans l'enregistrement des phénomènes psychologiques, qui a rendu difficile dès le début le développement de la connaissance psychologique, sa transformation en une science indépendante, puisque son objet lui-même a longtemps semblé insaisissable et mystérieux.

L'histoire de la connaissance psychologique remonte à plus de 2000 ans, au cours desquels elle s'est développée principalement dans le cadre de la philosophie et des sciences naturelles.

Le début de la transformation de la psychologie en une science indépendante est associé au nom du scientifique allemand Christian Loup(1679-1754), qui publia les livres Rational Psychology (1732) et Experimental Psychology (1734), dans lesquels il utilisa le terme « psychologie ».

Mais seulement à partir du début du 20ème siècle. la psychologie est finalement devenue une science indépendante. Au tournant des XX-XXI siècles. L'importance de la psychologie a considérablement augmenté en raison de son implication croissante dans divers types d'activités pratiques. Des branches telles que la pédagogie, le droit, l'armée, la gestion, la psychologie du sport, etc. Dans le même temps, le caractère unique de l'objet de la science psychologique a donné naissance à un grand nombre d'écoles et de théories scientifiques qui se complètent et se contredisent souvent.

La signification du mot « psychologie » lui-même devient claire si l’on considère qu’il se compose de deux termes grecs : « psyché» - âme, dérivé du nom de la déesse grecque Psyché, Et « logos» - mot, concept, doctrine, science.

Dès son apparition, la psychologie a commencé à se démarquer parmi les autres sciences, puisqu'elle était la seule d'entre elles à porter le nom de la déesse.

La psychologie doit son nom à la mythologie grecque. Selon un mythe, le dieu de l'amour Éros est tombé amoureux d'une simple paysanne Psyché. se distingue cependant par sa beauté divine. Mais la mère d'Éros, la déesse Aphrodite, était très mécontente de son fils. céleste, voulait unir son destin à celui d'un simple mortel. Aphrodite commença à faire des efforts pour séparer les amants. Elle a forcé Psyché à traverser de nombreuses épreuves. Mais le désir de Psyché d’unir son destin à Éros s’est avéré si grand qu’il a fait une forte impression sur les dieux de l’Olympe et ils ont décidé d’aider Psyché à surmonter toutes les épreuves qui lui sont arrivées et à répondre aux exigences d’Aphrodite. Pendant ce temps, Eros réussit à convaincre le Dieu suprême, Zeus, de transformer Psyché en déesse, pour la rendre aussi immortelle que les dieux. C'est ainsi que les amoureux parviennent à s'unir pour toujours.

En fait, c'est précisément cette réflexion profonde sur l'intégrité de l'univers, qui comprend deux principes principaux : matériel et spirituel. enfermé dans un mythe ancien, est devenu la base des idées de la philosophie et de la psychologie matérialistes modernes sur l'essence de la psyché humaine, en tant que propriété d'une matière hautement organisée qui incarne le stade le plus élevé de l'évolution universelle de la nature.

C'est cette idée qui est exprimée dans la définition la plus courante de la science psychologique aujourd'hui :

La psychologie est une science dont l'objet est les lois de la psyché en tant que forme particulière et la plus élevée d'activité vitale chez l'homme et l'animal.

Exactement pareil psyché aujourd'hui n'est pas compris comme quelque chose de mystérieux et d'inexplicable, mais comme la forme la plus élevée d'interrelation des êtres vivants avec le monde objectif, apparue à la suite d'un long processus d'auto-organisation de la nature, exprimé dans leur capacité à réaliser leurs impulsions sur la base des informations sur ce monde.

Au niveau d'une personne, exprimant le stade le plus élevé du processus d'organisation, l'ordre de l'être, le psychisme acquiert un caractère qualitativement nouveau du fait que la nature biologique d'une personne est transformée par des facteurs socioculturels, grâce auxquels un un vaste plan interne d'activité vitale - la conscience - apparaît et une personne devient une personnalité.

Cependant, même aujourd'hui, il convient de garder à l'esprit que pendant de nombreux siècles, la psyché a été désignée par le terme « âme », présenté comme une entité éthérée dont l'histoire et le destin, selon diverses croyances religieuses qui ont survécu jusqu'à présent, jour, cela ne dépend pas tellement de processus d'auto-organisation de la vie naturelle, pas tellement d'un corps vivant, combien de principes extraterrestres et surnaturels, de forces d’un autre monde inaccessibles à notre compréhension. C'est cette idée de l'essence de la psyché qui sous-tend toutes les religions du monde moderne, y compris le christianisme, et est également soutenue par certains domaines de la philosophie et de la science psychologique moderne.

Cependant, du point de vue d'autres enseignements psychologiques, la psyché est le produit le plus élevé des processus d'auto-organisation de la nature et agit comme un intermédiaire entre le monde extérieur subjectif, humain et objectif, offrant une puissante augmentation de l'efficacité. de l'activité humaine dans la transformation de l'environnement naturel et social.

Mais d'une manière ou d'une autre, la base de la psychologie moderne est constituée d'idées historiquement établies sur la correspondance des mondes mental et matériel, la coexistence de l'existence interne et externe, mentale et physique, subjective et objective.

Bien entendu, avant d'arriver à une telle idée de l'essence de la psyché, la connaissance de celle-ci a dû passer par un long chemin de développement, comprenant un certain nombre d'étapes. La connaissance du contenu de ces étapes permet de mieux comprendre la réalité psychique et, sur cette base, de faire un choix conscient entre les différentes interprétations SS qui existent aujourd'hui.

Le processus de développement des connaissances psychologiques était long et difficile. Ces difficultés n’étaient pas accidentelles. Ils sont associés aux spécificités du psychisme, qui ont donné naissance dans le passé et donnent lieu aujourd'hui à de nombreux problèmes dans le développement de la science psychologique, ce qui explique notamment leur persistance jusqu'à nos jours. nature polythéorique ce domaine de connaissance.

Les difficultés dans le développement de la psychologie sont associées aux éléments suivants caractéristiques de la sphère mentale :

Emplacement spécial localisation objet de la science psychologique. Le support physique de cet objet se trouve pas à l'extérieur, mais à l'intérieur de nous. De plus, les porteurs physiques des fonctions mentales sont « cachés » de manière particulièrement sûre à l’intérieur de nous : dans le crâne et dans d’autres structures osseuses les plus durables de notre squelette.

Il s’agit d’une défense particulièrement fiable créée par la nature pour protéger le psychisme. en même temps, cela complique considérablement l'étude des secrets de ce domaine.

La spécificité du monde mental réside aussi dans le fait que, étant étroitement lié au monde matériel, physique, au processus d'auto-organisation commun à l'univers tout entier, en même temps, dans un certain nombre de ses propriétés, il lui est opposé. Comme nous l'avons déjà noté, la psyché se distingue par des propriétés telles que l'éthérée, l'immatérialité et l'invisibilité. Bien sûr, des propriétés psychiques ressortent parfois ; elles se manifestent dans les paroles, les gestes et les actions des personnes et se matérialisent ainsi en partie.

Cependant, entre ces manifestations visibles et matérielles et les phénomènes psychiques eux-mêmes, il reste toujours une distance, parfois énorme. Ce n’est pas sans raison que certains experts du psychisme humain prétendent que le langage nous est donné pour cacher nos pensées.

De ces caractéristiques de la sphère mentale en découle une autre que les chercheurs ont constamment rencontrée - impossibilité de fixation précise, enregistrement physique ou chimique des processus mentaux se produisant dans le système nerveux, en particulier dans le cerveau, impossibilité de déterminer objectivement les pensées et les sentiments qui surgissent en nous. C'est pourquoi les tentatives répétées de création d'un soi-disant « détecteur de mensonges » ou chronographe se sont révélées infructueuses, puisqu'il était invariablement découvert. que lors de leur utilisation expérimentale, ces appareils enregistrent uniquement les processus physiologiques (changements de pouls, de température corporelle, de pression, etc.) auxquels sont associés des phénomènes mentaux, mais pas ces phénomènes mentaux eux-mêmes.

Et enfin, une autre difficulté dans la compréhension de la réalité psychique surgit en relation avec l'impossibilité d'utiliser l'ensemble de nos capacités cognitives pour l'étudier, puisque les phénomènes mentaux ne peuvent être vus, sentis ou touchés : ils ne peuvent être perçus qu'indirectement, spéculativement, avec l'aide de notre capacité de pensée abstraite, puisque seule cette capacité unique qui est la nôtre permet voir l'invisible.

Toutes ces caractéristiques de la réalité mentale ont rendu la tâche de son étude particulièrement difficile et ont conduit au fait que le chemin de développement de la psychologie s'est avéré très long et contradictoire. Ce chemin comprenait un certain nombre d'étapes, dont chacune générait sa propre forme particulière de connaissance psychologique.

Bien entendu, l’étude de l’histoire de la psychologie ne peut être réduite à une simple énumération de certains problèmes, idées et concepts psychologiques. Afin de les comprendre. il est nécessaire de comprendre leur lien interne, la logique unifiée de la formation de la psychologie en tant que science.

Il est particulièrement important de comprendre que la psychologie en tant que doctrine sur l'âme humaine est toujours conditionnée anthropologie, la doctrine de l'homme dans son intégrité. Les recherches, les hypothèses, les conclusions de la psychologie, aussi abstraites et privées qu'elles puissent paraître, impliquent une certaine compréhension essence de l'homme, sont guidés par l’une ou l’autre image de lui.

À son tour, doctrine de l'homme rentre dans image générale du monde, formé sur la base d'une synthèse des connaissances et des attitudes idéologiques d'une époque historique particulière. Par conséquent, l'histoire de la formation et du développement des connaissances psychologiques est, bien que complexe, contradictoire, mais tout à fait logique, associée à un changement dans la compréhension de l'essence de l'homme et à la formation sur cette base de nouvelles explications de sa psyché.

Dans ce processus, on distingue généralement trois étapes historiques principales, qui correspondent à trois formes de connaissances psychologiques :

, ou psychologie du quotidien ;

Structure de la science psychologique

Le processus historique de développement de chaque science est associé à sa différenciation de plus en plus significative, qui repose sur le processus d'élargissement de l'objet de cette science. En conséquence, les sciences modernes, notamment fondamentales, parmi lesquelles figure la psychologie. représentent un système complexe à plusieurs branches. À mesure que la structure de la science devient plus complexe, le besoin se fait sentir de classer les branches scientifiques qui la constituent. La classification des sciences de branche signifie leur division systématique, l'ordonnancement des connaissances scientifiques en décomposant une science particulière en tant que concept générique en ses concepts génériques constitutifs.

La psychologie au niveau actuel de développement est un système très ramifié de disciplines scientifiques.

Ils développent des problèmes généraux et étudient les schémas psychiques généraux qui se manifestent chez les gens, quelle que soit l’activité dans laquelle ils s’engagent. En raison de son universalité, la connaissance des branches fondamentales de la psychologie est associée au terme "Psychologie générale".

Étudie des processus mentaux tels que les sensations, les perceptions, l'attention, la mémoire, l'imagination, la pensée, la parole. DANS psychologie de la personnalité la structure mentale de l'individu et les propriétés mentales de l'individu qui déterminent les actes et les actions d'une personne sont étudiées.

Outre la psychologie générale, la science psychologique comprend un certain nombre de disciplines psychologiques spéciales, liés à divers domaines de la vie et de l’activité humaine.

Parmi les branches particulières de la psychologie qui étudient les problèmes psychologiques de types d'activités spécifiques, on trouve : la psychologie du travail, la psychologie de l'éducation, la psychologie médicale, la psychologie juridique, la psychologie militaire, la psychologie du commerce et la psychologie de la créativité scientifique, la psychologie du sport, etc.

la psychologie sociale.

La théorie et la pratique de l'enseignement et de l'éducation de la jeune génération sont étroitement liées à la fois à la psychologie générale et aux branches particulières de la psychologie.

psychologie génétique, différentielle et développementale.

Pour une organisation de l'éducation mentalement compétente, il est nécessaire de connaître les modèles psychologiques d'interaction entre les personnes en groupes, tels que les familles, les écoliers et les groupes d'étudiants. Les relations en groupe font l'objet d'études en psychologie sociale.

Psychologie du développement anormal traite des écarts par rapport à la norme du comportement humain et de la psyché et est extrêmement nécessaire dans le travail pédagogique avec des enfants en retard de développement mental ou des enfants pédagogiquement négligés.

Regroupe toutes les informations liées à la formation et à l'éducation. Le sujet de la psychologie pédagogique concerne les modèles psychologiques de l’apprentissage et de l’éducation humaine. Les sections de psychologie pédagogique sont : la psychologie de l'apprentissage (fondements psychologiques de la didactique, méthodes privées, formation des actions mentales) ; psychologie de l'éducation (fondements psychologiques de l'éducation, fondements psychologiques de la pédagogie du travail correctionnel); psychologie du travail éducatif auprès des enfants difficiles : psychologie des enseignants).

La psychologie moderne se caractérise à la fois par le processus de différenciation, qui donne naissance à de nombreuses branches particulières de la psychologie, et par le processus d'intégration, à la suite duquel la psychologie fusionne avec d'autres sciences, comme par exemple à travers la psychopédagogie et la pédagogie.

Sujet de science psychologique

Le nom même de psychologie signifie que la psychologie est la science de l’âme. L'étude et l'explication de l'âme constituaient la première étape de la formation. Ainsi, pour la première fois, la psychologie fut définie comme la science de l’âme. Mais explorer l’âme à l’aide de méthodes scientifiques s’est avéré assez difficile. Au cours du développement historique, en se concentrant sur les méthodes de recherche en sciences naturelles et sur l'idéal scientifique général d'objectivité, les psychologues ont abandonné le concept de l'âme et ont commencé à développer des programmes visant à construire la psychologie en tant que discipline scientifique unifiée basée sur une vision du monde matérialiste. Sur cette voie, la psychologie a obtenu des succès significatifs dans l'étude des phénomènes de la psyché humaine : les principales composantes de la psyché ont été identifiées, les modèles de formation de la sensation et de la perception ont été étudiés, les types de mémoire, les types et caractéristiques de la pensée. ont été identifiés, des problèmes psychologiques liés à des types spécifiques d'activité humaine ont été étudiés, etc.

Cependant, comme le disent de nombreux psychologues, la voie consistant à abandonner le concept d'âme et à le remplacer par le concept de psychisme s'est finalement avérée être une impasse pour la psychologie.

Tout au long du XXe siècle. La psychologie occidentale et soviétique provenait du monde de l’existence monétaire, et la vie spirituelle était considérée comme le produit d’une « matière spécialement organisée » – le cerveau et les interactions sociales. Le résultat de ce demi-mouvement fut, comme le note B.S. Frère, non seulement une personne morte et sans âme qui a donné son âme comme objet d'étude, mais aussi une psychologie morte et sans âme.

Peu importe à quel point la psychologie revendique l'objectivité scientifique, néanmoins, à la base de tout concept psychologique significatif du XXe siècle, qu'il s'agisse du behaviorisme ou de la psychologie marxiste, de la psychanalyse ou de la psychologie humaniste, l'image initiale est celle d'une personne dépourvue d'âme immortelle. , soumis à ses instincts, errant à la recherche de plaisirs, de plaisirs, d'activités, de réalisation de soi, d'auto-agrandissement, etc.

Au cours des tentatives visant à construire la psychologie en tant que discipline scientifique indépendante sur la base d'une vision matérialiste du monde, un perte d'unité science psychologique elle-même. La psychologie au XXe siècle. est un conglomérat de faits, d'écoles, de tendances et d'études, le plus souvent presque sans lien les uns avec les autres. À une époque, des espoirs étaient placés dans la psychologie générale, appelée à jouer un rôle de premier plan dans le cadre de la recherche psychologique spécifique, mais ces espoirs ne se sont pas avérés justifiés.

Actuellement, dans le cadre de la science psychologique, il existe théories psychologiques générales, orienté vers divers idéaux scientifiques, et pratique psychologique, basé sur certaines théories psychologiques ou toute une série d'entre elles et développant des psychotechniques spéciales pour influencer la conscience et la contrôler.

La présence de théories psychologiques incommensurables a conduit à au problème du sujet de la psychologie. Pour un behavioriste, le sujet d'étude est le comportement, pour un partisan de la théorie de l'activité - une activité mentalement contrôlée, pour un psychologue chrétien - la connaissance vivante de la genèse des passions pécheresses et de l'art pastoral de les guérir, pour un psychanalyste - l'inconscient , etc.

La question se pose naturellement : est-il possible de parler de la psychologie comme d’une science unique avec un objet de recherche commun, ou faut-il reconnaître l’existence de plusieurs psychologies ?

Certains scientifiques pensent que la psychologie est une science unique qui, comme toute autre science, a son propre sujet particulier. La psychologie en tant que science traite de l'étude des facteurs de la vie mentale, ainsi que de la découverte des lois auxquelles sont soumis les phénomènes mentaux. Et quelle que soit la complexité des chemins parcourus par la pensée psychologique au fil des siècles, maîtrisant son sujet, peu importe la manière dont les connaissances à son sujet ont changé et enrichies, quels que soient les termes qui ont été désignés, il est possible d'identifier des caractéristiques qui caractérisent le sujet même de la psychologie, la distinguant des autres sciences.

La psychologie est une science qui étudie les faits, les modèles et les mécanismes du psychisme.

D’autres scientifiques sont enclins à penser que la psychologie est une science et une pratique dans une unité, mais la science et la pratique en psychologie sont comprises différemment. Mais cela signifie qu’il existe de nombreuses psychologies : rien de moins que de véritables expériences de construction de la science et de la pratique psychologiques.

La restauration d'un sujet unique de psychologie et la synthèse des connaissances psychologiques ne sont possibles qu'en ramenant la psychologie à reconnaissance de la réalité et de la primauté de l'âme. Et bien que l'âme reste principalement en dehors du cadre de la recherche psychologique, sa postulation, sa reconnaissance respectueuse, le besoin constant de corrélation avec le fait même et les buts de son existence changeront et transformeront inévitablement les formes et l'essence de la recherche psychologique.

De nombreux psychologues ouverts d’esprit, tant en Occident qu’en Russie, ont pris conscience du gouffre profond qui sépare la psychologie scientifique moderne des grands systèmes religieux. La richesse des connaissances approfondies sur l’âme et la conscience humaines accumulées dans ces systèmes au fil des siècles, voire des millénaires, n’a pas reçu une reconnaissance adéquate et n’a été étudiée que récemment.

Ces dernières années, il y a eu une convergence des manières spirituelles-expérientielles et scientifiques-théoriques de comprendre le monde.

Il existe un désir croissant d’aller au-delà de la compréhension de la psychologie en tant que science du psychisme – des propriétés du cerveau. De nombreux psychologues modernes considèrent la psychologie humaine comme une anthropologie psychologique et parlent de la spiritualité comme de l'essence la plus profonde de l'homme. Dans la perspective d’aujourd’hui, les concepts d’âme et de spiritualité ne sont plus interprétés comme des expressions purement figuratives. La spiritualité comprend le sens de la vie, la conscience, les valeurs et sentiments moraux les plus élevés, les intérêts les plus élevés, les idées et les croyances. Et bien que la spiritualité n’ait pas de corrélats physiques directs autres que l’énergie, les psychologues pensent que la spiritualité peut être étudiée dans le cadre de la psychologie.

Vers la fin du 20e siècle. la nécessité de construire une image unifiée du monde est réalisée, dans laquelle seraient synthétisés à la fois les résultats de la connaissance scientifique de la nature et de l'homme et les fruits de milliers d'années d'expérience spirituelle. Les leaders de ce processus, comme cela a toujours été le cas dans l’histoire de la connaissance scientifique, sont les physiciens. Après la physique, la psychologie scientifique a également commencé à prendre conscience de la nécessité de restructurer la vision du monde et d’atteindre une compréhension multidimensionnelle de l’homme.

Compte tenu de tout ce qui précède, les psychologues en viennent à comprendre la psychologie comme la science de l'homme, de son essence spirituelle et de son psychisme dans leur développement et dans toute sa diversité de formes.

La structure de la psychologie en tant que science

La psychologie au niveau actuel de développement est un système très ramifié de disciplines scientifiques, divisées en disciplines fondamentales et appliquées.

Branches fondamentales de la psychologie développer des problèmes généraux et étudier les schémas généraux de la psyché qui se manifestent chez les gens, quelle que soit l'activité dans laquelle ils s'engagent. En raison de son universalité, la connaissance des branches fondamentales de la psychologie est associée au terme "Psychologie générale".

La psychologie générale étudie l'individu, mettant en évidence ses processus cognitifs mentaux et sa personnalité. Psychologie des processus cognitifsétudie des processus mentaux tels que les sensations, la perception, l'attention, la mémoire, l'imagination, la pensée, la parole. DANS psychologie de la personnalité la structure mentale de l'individu et les propriétés mentales de l'individu qui déterminent les actes et les actions d'une personne sont étudiées.

En plus de la psychologie générale, la science psychologique comprend un certain nombre de disciplines psychologiques spéciales qui se trouvent à différents stades de formation et qui sont liées à divers domaines de la vie et de l'activité humaines.

Parmi les branches particulières de la psychologie qui étudient les problèmes psychologiques de types d'activités spécifiques, on trouve : la psychologie du travail, la psychologie de l'éducation, la psychologie médicale, la psychologie juridique, la psychologie militaire, la psychologie du commerce, la psychologie de la créativité scientifique, la psychologie du sport, etc.

Les aspects psychologiques du développement sont étudiés par la psychologie du développement et la psychologie du développement anormal.

Explorez les aspects psychologiques de la relation entre l'individu et la société la psychologie sociale.

Les bases scientifiques pour comprendre les lois du développement mental de l'enfant sont génétique, différentiel Et psychologie liée à l'âge. La psychologie génétique étudie les mécanismes héréditaires du psychisme et du comportement d’un enfant. La psychologie différentielle identifie les différences individuelles entre les personnes et explique le processus de leur formation. La psychologie du développement étudie les étapes du développement mental d'un individu.

Pour une organisation de l'éducation mentalement compétente, vous devez connaître les modèles psychologiques d'interaction entre les personnes en groupes, tels que les familles, les écoliers et les groupes d'étudiants. Les relations en groupe font l'objet d'études sur le psychisme social.

La psychologie du développement anormal traite des écarts par rapport à la norme du comportement humain et de la psyché et est extrêmement nécessaire dans le travail pédagogique auprès des enfants en retard de développement mental.

La psychologie pédagogique regroupe toutes les informations liées à l’enseignement et à l’éducation. Le sujet de la psychologie pédagogique concerne les modèles psychologiques de l’apprentissage et de l’éducation humaine. Les sections de psychologie pédagogique sont :

psychologie de l'apprentissage (fondements psychologiques de la didactique, méthodes privées, formation des actions mentales) ;
psychologie de l'éducation (fondements psychologiques de l'éducation, fondements psychologiques de la pédagogie du travail correctionnel);
psychologie du travail éducatif auprès des enfants difficiles;
psychologie des enseignants.

La psychologie moderne se caractérise à la fois par le processus de différenciation, qui donne naissance à de nombreuses branches particulières de la psychologie, et par le processus d'intégration, à la suite duquel la psychologie fusionne avec d'autres sciences, par exemple à travers la psychopédagogie et la pédagogie.

Dictionnaire

Psychologie transpersonnelle- une direction de la psychologie du XXe siècle, fondée par le psychologue américain S. Grof et considérant l'homme comme un être cosmique et spirituel, inextricablement lié à l'ensemble de l'humanité et de l'Univers, et sa conscience faisant partie du réseau mondial d'information.

psychologie soviétique- une période du développement de la psychologie russe où la philosophie marxiste-léniniste a servi de base idéologique à la recherche psychologique.

Psychologie spirituelle- une direction de la psychologie russe moderne, basée sur les valeurs spirituelles traditionnelles et reconnaissant la réalité de l'existence spirituelle.

Toute notre vie est une série infinie d’événements, de situations, d’affaires, de rencontres, de conversations, de changements, de victoires et de défaites, d’espoirs et de déceptions. En d’autres termes, la vie d’une personne est une interaction constante entre son monde intérieur et la réalité environnante. Chaque jour, nous nous réveillons, commençons notre journée, faisons des choses différentes, communiquons avec de nombreuses personnes, allons travailler, développons une entreprise ou faisons autre chose. La vie humaine dans le monde moderne est la vie dans un monde de haute technologie, de flux d'informations sans fin, de développement et de changement rapides. Et pour répondre à toutes les exigences de la réalité environnante, une personne doit être développée, capable de surmonter les difficultés et avoir un noyau intérieur inflexible qui la soutiendra et l'aidera toujours à rester forte. Le monde moderne est prêt à absorber une personne en quelques secondes, à l'intégrer à la masse grise, à la dépersonnaliser, à la vider et à la jeter sur la touche. Et si une personne n'est pas prête pour cela, la défaite ne peut être évitée. Mais il existe un moyen de sortir victorieux de ce combat.

L'une des connaissances les plus importantes pour une personne à notre époque est la connaissance dans le domaine de la psychologie, et l'une des compétences les plus importantes est la capacité de l'appliquer dans la pratique. Pour comprendre les gens, pour pouvoir trouver un langage commun et communiquer avec eux, pour pouvoir s'adapter instantanément à n'importe quelle situation, pour toujours s'aider soi-même et aider les autres, il faut comprendre la psychologie. Pour que les problèmes et le stress qui exercent une pression énorme sur une personne aujourd'hui ne vous brisent pas, vous ou vos proches, et que vous puissiez continuer votre chemin, vous devez comprendre la psychologie humaine. Pour comprendre les autres en profondeur, pour pouvoir vous nourrir, élever vos enfants et influencer les autres, vous devez connaître les nuances de la psychologie humaine. Pour réussir, obtenir de nouveaux résultats, conquérir de nouveaux sommets, vivre dans l'abondance, l'harmonie et le bien-être, vous devez posséder des connaissances importantes - des connaissances sur la psychologie humaine.

Considérant l’importance des connaissances psychologiques, ainsi que les raisons qui motivent les gens à grandir et à se développer, leur désir de devenir meilleurs et d’améliorer leur vie, nous avons créé ce cours appelé « Psychologie humaine ». Dans les leçons de ce cours, nous explorons en détail des choses très importantes : nous révélons les problèmes principaux et clés de la psychologie humaine, les étapes et les modèles de son développement et la formation des caractéristiques de son comportement et de sa communication avec les gens. Ce cours offre l'occasion de répondre à des questions sur la façon de comprendre la psychologie humaine, sur la manière d'influencer votre vie, celle de votre entourage et, surtout, de vous-même. Étudier la psychologie et appliquer les connaissances acquises dans la vie contribue à la croissance personnelle, à l'amélioration de la vie personnelle, à l'établissement d'excellentes relations et à la réussite dans la sphère professionnelle et dans d'autres domaines d'activité. Ce cours « Psychologie humaine » est une formation en ligne composée de leçons qui contiennent des informations théoriques intéressantes sur la psychologie humaine, fournissent des exemples (expériences, tests, expériences) et, surtout, donnent un grand nombre de conseils pratiques que vous pouvez déjà appliquer dans la pratique. le premier jour de connaissance de la formation. À la fin du cours, vous trouverez des liens vers du matériel utile : livres (y compris des livres audio), vidéos, enregistrements de séminaires, expériences et citations sur la psychologie.

Psychologie(du grec ancien « connaissance de l'âme ») est une science qui étudie les structures et les processus inaccessibles à l'observation extérieure (parfois appelée « âme ») afin d'expliquer le comportement humain, ainsi que les caractéristiques du comportement de individus, groupes et collectifs.

C'est une discipline complexe, mais importante et intéressante à étudier. Comme cela est probablement déjà devenu clair, la psychologie humaine est un domaine de connaissance scientifique très fascinant et couvre de nombreuses sections que vous pouvez découvrir par vous-même si vous en avez le désir. Vous pouvez même dire que c'est à partir de ce moment que commencera votre épanouissement personnel, car... vous déciderez indépendamment de ce que vous souhaitez étudier exactement et commencerez à maîtriser de nouvelles connaissances. La psychologie humaine, en elle-même, possède de nombreuses propriétés, dont la peur de tout ce qui est nouveau et incompréhensible. Pour de nombreuses personnes, cela constitue un obstacle au développement personnel et à l’obtention des résultats souhaités. Nous vous recommandons de mettre de côté vos craintes et vos doutes et de commencer à étudier les documents présents sur notre site Web et ce cours. Au bout d'un moment, vous serez fier de vous, grâce aux nouvelles compétences et aux résultats obtenus.

Objet de psychologie- c'est une personne. De là, nous pouvons conclure que tout psychologue (ou toute personne intéressée par la psychologie) est un chercheur sur lui-même, ce qui fait naître une relation étroite entre l'objectif et le subjectif dans les théories psychologiques.

Sujet de psychologieà différentes époques historiques a toujours été compris différemment et du point de vue de différents domaines de la science psychologique :

Âme. Jusqu'au début du XVIIIe siècle, tous les chercheurs adhéraient à cette position.
Phénomènes de conscience. Direction : psychologie associationniste empirique anglaise. Principaux représentants : David Hartley, John Stuart Mill, Alexander Bain, Herbert Spencer.
L'expérience directe du sujet. Direction : structuralisme. Principaux représentants : Wilhelm Wundt.
Adaptabilité. Direction : fonctionnalisme. Principaux représentants : William James.
Origine des activités mentales. Direction : psychophysiologie. Principaux représentants : Ivan Mikhaïlovitch Sechenov.
Comportement. Direction : behaviorisme. Principaux représentants : John Watson.
Inconscient. Direction : psychanalyse. Principaux représentants : Sigmund Freud.
Processus de traitement de l'information et leurs résultats. Direction : Gestalt psychologie. Principaux représentants : Max Wertheimer.
Expérience personnelle d'une personne. Direction : psychologie humaniste. Principaux représentants : Abraham Maslow, Carl Rogers, Viktor Frankl, Rollo May.

Principales branches de la psychologie :

Acméologie
Psychologie différentielle
Psychologie du genre
Psychologie cognitive
Psychologie virtuelle
Psychologie militaire
Psychologie appliquée
Psychologie de l'ingénieur
Clinique (psychologie médicale)
Neuropsychologie
Pathopsychologie
Psychosomatique et psychologie de la physicalité
Oncopsychologie
Psychothérapie
Psychologie pédagogique
Psychologie de l'art
Psychologie de la parentalité
Psychologie du travail
Psychologie du sport
Psychologie du management
Psychologie économique
Ethnopsychologie
Psychologie juridique
Psychologie criminelle
Psychologie médico-légale

Comme il est facile de le constater, il existe de nombreuses branches de la psychologie et différentes directions étudient différents aspects de la personnalité d’une personne et de ses activités. Vous pouvez déterminer quelle section vous aimez personnellement en lisant chacune d'elles vous-même. Dans notre cours, nous considérons la psychologie humaine en général, sans mettre en avant aucun domaine, type ou section, mais permettant d'utiliser de nouvelles compétences dans n'importe quel domaine de la vie.

Application des connaissances psychologiques

L'utilisation des connaissances psychologiques est nécessaire et utile dans absolument tous les domaines de l'activité humaine : famille, études, sciences, travail, affaires, amitié, amour, créativité, etc. Mais il est important d'apprendre à appliquer les connaissances pertinentes dans situations différentes. Après tout, ce qui peut fonctionner efficacement dans une communication avec des collègues de travail peut ne pas convenir du tout dans une relation avec un être cher. Ce qui convient à la famille peut ne pas être utile à la créativité. Bien sûr, il existe des techniques générales universelles et qui fonctionnent presque toujours et partout.

La connaissance de la psychologie donne à une personne de nombreux avantages : elle se développe et la rend plus érudite, instruite, intéressante et polyvalente. Une personne possédant des connaissances psychologiques est capable de comprendre les véritables raisons des événements qui lui arrivent (et aux autres), de comprendre les motivations de son comportement et de comprendre les motivations du comportement des autres. La connaissance de la psychologie humaine est la capacité de résoudre de nombreux problèmes avec une rapidité et une efficacité nettement supérieures, augmentant ainsi la capacité à résister à l'adversité et à l'échec, ainsi que la capacité d'obtenir des résultats exceptionnels là où d'autres ne le peuvent pas. La capacité d’appliquer les connaissances psychologiques, à condition qu’elles soient systématiquement et régulièrement renforcées, fera de vous une personne plus forte avec des avantages significatifs sur les autres. Il faudrait très, très longtemps pour énumérer tous les avantages. Mais comme on dit, il vaut mieux voir une fois que d’entendre cent fois. Et en faisant une analogie avec ce dicton, on peut dire qu'il vaut mieux l'appliquer une fois que de le lire cent fois.

Il convient également de noter que vous utilisez depuis longtemps vos connaissances en psychologie dans la vie de tous les jours. Mais cela ne se fait que spontanément, inconsciemment et sans comprendre quelle force, puissance et potentiel cette connaissance porte réellement. Et si vous voulez vraiment vous rapprocher de votre « meilleur vous » et améliorer votre vie, cela peut et doit être appris intentionnellement.

Comment apprendre cela ?

Naturellement, les connaissances en psychologie ne sont pas présentes en nous dès la naissance, mais se forment tout au long de la vie. Bien entendu, certaines personnes ont une prédisposition à la psychologie. Ces personnes deviennent souvent des psychologues, comprennent intuitivement les gens et voient la vie un peu différemment. D’autres doivent étudier spécifiquement les connaissances psychologiques et déployer plus d’efforts et de patience pour les maîtriser. Mais de toute façon, on peut tout apprendre. Et maîtriser l'habileté d'appliquer les connaissances psychologiques - encore plus. De plus, vous pouvez le faire vous-même.

L’apprentissage de cette compétence comporte deux aspects : théorique et pratique.

Aspect théorique de la psychologie- ce sont les connaissances qui sont enseignées dans les établissements d'enseignement, et qui sont également dispensées dans le cours présenté ;
Aspect pratique de la psychologie- est l'application de nouvelles connaissances dans la vie, c'est-à-dire passage de la théorie à la pratique.

Mais il arrive souvent qu’une théorie reste une théorie, parce que les gens ne savent tout simplement pas quoi faire des informations qu’ils possèdent désormais. Toutes leçons, cours, formations, conférences, séminaires, etc. devrait viser l’application pratique des connaissances dans la vie réelle.

En tenant compte de cette fonctionnalité, le cours, dont vous lisez actuellement l'introduction, a été élaboré. Le but de ce cours est non seulement de vous donner une bonne base théorique de connaissances psychologiques, mais également de vous apprendre à utiliser ces connaissances. Toutes les leçons du cours ont une double orientation : théorie et pratique. La partie théorique contient les connaissances les plus importantes sur le thème de la psychologie humaine et en représente la quintessence. La partie pratique, quant à elle, comprend des recommandations, des conseils, des méthodes psychologiques et des techniques conçues pour que vous puissiez les utiliser.

Ce cours « Psychologie Humaine » c’est :

Matériel systématisé et compréhensible pour tous, présenté sous une forme simple, intéressante et accessible.
Une collection de trucs et astuces utiles et faciles à mettre en pratique dès le premier jour.
L'opportunité de vous voir vous-même et votre vie, ainsi que d'autres personnes, sous un angle nouveau et jusqu'alors inconnu.
La possibilité d'augmenter le niveau de votre intelligence, de votre éducation et de votre érudition de plusieurs niveaux, ce qui joue sans aucun doute un rôle important dans la vie d'une personne moderne.
L’occasion de trouver la principale force de motivation qui vous encouragera à aller de l’avant et à réussir.
Une opportunité de grandir en tant que personne et d’améliorer le niveau et la qualité de votre vie.
L'opportunité d'apprendre à établir des contacts avec n'importe qui (de vos propres enfants et parents aux patrons et hooligans de la rue).
Une façon d'atteindre l'harmonie et le bonheur.

Envie de tester vos connaissances ?

Si vous souhaitez tester vos connaissances théoriques sur le sujet du cours et comprendre dans quelle mesure il vous convient, vous pouvez passer notre test. Pour chaque question, une seule réponse peut être correcte. Après avoir sélectionné l'une des options, le système passe automatiquement à la question suivante.

Cours de psychologie

Après avoir étudié de nombreux matériaux théoriques, choisi les plus importants et les avoir adaptés à un usage pratique, nous avons créé une série de leçons sur la psychologie humaine. Ils discutent des sections et domaines les plus populaires de la psychologie, fournissent des données de recherche scientifique et des avis d’experts. Mais le plus important est que chaque leçon met l’accent sur des conseils et des recommandations pratiques.

Comment suivre des cours ?

Les informations contenues dans les leçons de ce cours sont entièrement adaptées à une utilisation pratique et conviennent à absolument tout le monde. La chose la plus importante ici, comme cela a été dit à plusieurs reprises, est le passage de la théorie à la pratique. Vous pouvez lire des livres intelligents pendant des années et savoir beaucoup de choses, mais tout cela sera égal à zéro si cela ne reste qu'un bagage de connaissances.

Vous pouvez diviser l'étude de toutes les leçons en plusieurs étapes. Par exemple, fixez-vous pour tâche d'étudier 2 cours par semaine : 1 jour - étudier la matière, 2 jours - tester en pratique, 1 jour - un jour de congé, etc. Mais vous devez non seulement lire, mais étudier : soigneusement, consciemment et délibérément. Il est important non seulement de vérifier ou d'appliquer une seule fois les conseils et recommandations pratiques présentés dans les leçons, mais de les mettre en œuvre systématiquement dans vos activités quotidiennes. Développez l'habitude de toujours vous rappeler que vous étudiez la psychologie humaine - cela vous donnera automatiquement envie d'appliquer encore et encore quelque chose de nouveau dans la vie. La capacité d'appliquer les connaissances psychologiques dans la pratique deviendra affinée et automatique au fil du temps, car elle dépend en grande partie de l'expérience. Et nos cours visent justement à vous apprendre à acquérir cette expérience et à lui donner la bonne direction.

Ajouts et matériaux auxiliaires :

Jeux et exercices psychologiques

Jeux et exercices créés spécifiquement pour comprendre les caractéristiques du psychisme humain. Il existe différents types de jeux et d'exercices : pour enfants et pour adultes, de masse et uniques, pour hommes et femmes, arbitraires et ciblés, etc. L'utilisation de jeux et d'exercices psychologiques aide les gens à comprendre les autres et eux-mêmes, à développer certaines qualités et à se débarrasser des autres, etc. Cela comprend des exercices pour développer diverses qualités, vaincre le stress, augmenter l'estime de soi, des jeux de rôle, des jeux de développement, des jeux de santé et de nombreux autres jeux et exercices.

La psychologie est une science qui étudie l'activité mentale humaine, la formation des processus cognitifs, les propriétés et les états mentaux. La psychologie étudie également l'impact des facteurs externes sur le psychisme et l'interaction entre les individus dans la société. Il existe de nombreuses sections de psychologie générale, et chacune d'elles étudie un certain domaine des manifestations mentales, par exemple la psychologie pédagogique, la psychologie du développement.

La psychologie comme science

Tout au long de l’histoire de l’humanité, il a été nécessaire de séparer et d’étudier la constitution psychologique des individus. De nombreux scientifiques anciens ont abordé le thème de la psychologie et ont souligné certains aspects en termes d'idéalisme et de matérialisme.

Platon est considéré comme le fondateur de l'idéalisme et du dualisme, qui fut le premier à classer les gens selon leurs qualités personnelles : l'intelligence dans la tête, le courage dans la poitrine et la convoitise dans le ventre. On croyait que les dirigeants avaient de l’intelligence, que les guerriers avaient du courage et que les esclaves avaient de la luxure. De plus, Platon accordait une attention particulière à l'âme humaine et la considérait comme quelque chose de divin, existant séparément du corps et connaissant les vérités éternelles. Ainsi, Platon a identifié deux principes indépendants et son enseignement était le premier du genre.

Son disciple était Aristote, qui devint le fondateur du matérialisme - une direction qui affirme la primauté de la matière et le caractère secondaire de la conscience humaine. Aristote cherchait à considérer la psychologie comme une partie de la médecine, mais il ne parvint pas à expliquer pleinement le comportement humain de ce point de vue. C'est pourquoi Aristote a été le premier à proposer la théorie de l'inséparabilité du corps et de l'âme.

Sur la base des travaux de ces scientifiques, de nombreux philosophes ont travaillé à l’étude de la psyché et du comportement humains. En 1879, le célèbre psychologue Wilhelm Wundt ouvrit le premier laboratoire de psychologie, ce qui marqua le début du développement de la psychologie en tant que science expérimentale.

Sujet d'étude psychologie

La psychologie est une science qui considère une personne comme un sujet d'activité, les caractéristiques de sa formation et ses qualités personnelles, la capacité de comprendre le monde et d'interagir avec lui. Un aspect important est l'étude de l'émergence et du développement de la psyché humaine, des fondements de l'activité mentale, des particularités de la formation des images mentales du monde et de leur incarnation dans la réalité, de l'unité des facteurs sociaux et biologiques de la vie humaine, caractéristiques individuelles, comportement individuel dans l'environnement social et dans des types d'activités spécifiques.

Se connaître est tout aussi important que connaître le monde qui nous entoure, c'est pourquoi chacun devrait avoir les bases des connaissances psychologiques générales. Cela aide à interagir correctement avec les autres, à rechercher une amélioration et un développement constants et à se sentir en confiance dans n'importe quel environnement. La psychologie est utilisée dans divers domaines de l'activité humaine, ce qui a contribué au développement de ses branches - médecine, droit, pédagogie, affaires militaires, marketing.

Des connaissances psychologiques générales sont nécessaires partout où il est nécessaire d'utiliser les ressources de la psyché humaine. La psychologie est largement utilisée dans les cliniques, les écoles, les structures de gestion, la formation des astronautes et les centres de développement social. Il existe aujourd'hui de nombreux spécialistes qualifiés qui maîtrisent l'une ou l'autre méthode et apportent une assistance professionnelle à tous ceux qui en ont besoin.

Méthodes de psychologie

Actuellement, il est impossible d'identifier une technique universelle adaptée à chaque personne spécifique, c'est pourquoi de nombreuses orientations ont été développées pour aider à comprendre les particularités du comportement. La psychologie distingue les méthodes les plus intéressantes suivantes :

psychanalyse - cette méthode est le plus souvent utilisée pour résoudre des problèmes personnels et des expériences internes. Un spécialiste expérimenté travaille soigneusement avec les souvenirs inconscients de l'enfance, qui sont souvent à l'origine de problèmes à l'âge adulte ;
thérapie axée sur le corps - certains psychologues pensent que lorsque les émotions sont supprimées, des tensions musculaires sont observées dans le corps. Pour les détendre, il est nécessaire d'utiliser des massages et des exercices spéciaux ;
La psychologie positive consiste à considérer une situation spécifique dans son ensemble, en considérant ses aspects positifs et négatifs. Grâce à cette approche, il devient possible de révéler et de développer les capacités cachées d'une personne, ce qui l'aide à faire face à un certain problème.
La psychologie Gestalt est la capacité d'être conscient de soi « ici et maintenant », ce qui aide à mieux faire face aux situations stressantes grâce à la compréhension de son expérience personnelle.

Souvent, lorsque des problèmes personnels surviennent, une personne se précipite pour demander de l'aide à un spécialiste connaissant une méthode de psychologie. Si vous le sélectionnez autant que possible pour un patient spécifique, vous pouvez efficacement découvrir la cause du problème et y faire face.

Les principales tâches de la psychologie

La tâche principale est de comprendre les caractéristiques mentales en révélant les connexions thématiques qui ont provoqué l'apparition de phénomènes mentaux. Une telle cognition psychologique doit être comprise comme la conscience des caractéristiques mentales grâce à la révélation de liens avec le monde extérieur. Ainsi, il devient évident que la psychologie est la science la plus pratique qui examine l'essence de l'homme, car grâce à son étude, on peut se comprendre soi-même, comprendre les autres et le monde qui nous entoure.

L'intérêt constant pour la connaissance de soi et l'enrichissement du monde intérieur s'explique par le fait qu'il existe une tendance à l'intégration de tous les aspects de la vie sociale - économique, politique et spirituel, comme base du bien-être. Cela s'explique par le fait que les concepts classiques de l'économie (résoudre des problèmes technologiques dans l'activité économique) sont relégués au second plan par des tâches plus récentes - des concepts modernisés visant à résoudre des problèmes humanitaires et psychologiques.

10 réflexions sur " La psychologie est...”

Bien sûr, la psychologie est une science forte ! L'essence de l'homme, ses pensées à tous les siècles ont provoqué toute une tempête de controverses parmi les philosophes en quête de vérité...
Une chose est claire : il faut connaître quelques bases de la Gestalt-thérapie. Cela peut s'avérer utile en cas d'urgence.

Je crois également que la psychologie est nécessaire dans absolument tous les domaines d'activité. Quoi qu'une personne fasse, elle est entourée d'une psychologie complète. Même s'il n'est pas à son meilleur niveau professionnel, mais qu'il est en même temps un fort psychologue, gravir les échelons de carrière est garanti

Tout le monde se considère souvent comme de bons psychologues ! Qu'il s'agisse de directeurs commerciaux ou d'agents immobiliers ! Mais beaucoup d'entre eux commettent encore souvent des erreurs chez les gens ou deviennent eux-mêmes victimes d'un psychologue encore plus grand !
J’entends souvent de plus en plus dire que « la psychologie, c’est la vie » !

N'ayant pas encore bien maîtrisé la psychologie, les gens en ont fait une arme d'influence sur l'organe le plus inconnu - le cerveau - et une méthode de manipulation. Je n’aime pas que la psychologie soit enseignée dans une université sur deux. Cette science n'est pas pour tout le monde. Cela n’appartient qu’aux facultés de médecine.

Je pense que chaque famille devrait avoir un psychologue ou que tout le monde devrait simplement consulter un psychologue. Ce sont des gens qui sauvent des vies. Mais il faut être un vrai professionnel pour aider et ne pas nuire aux gens !

La psychologie est devenue très populaire auprès des jeunes ces dernières années. Mais, comme le montre l'article, elle est beaucoup plus complexe et multiforme que la phrase banale « tu veux parler de ça ? », à laquelle les psychologues sont souvent associés. Informations intéressantes, merci.

La psychologie est une science plutôt intéressante, que vous souhaitez étudier non seulement dans le cadre d'un programme d'institut obligatoire, mais aussi par vous-même, pour votre développement personnel. Cela aide beaucoup dans la vie, dans le processus de communication avec d'autres personnes, pour atteindre vos propres objectifs de vie.

En URSS, on parlait très peu de psychologie et l’information destinée aux gens ordinaires était même interdite. Mais il s’agit d’une connaissance très importante et les gens ont encore besoin de savoir beaucoup de choses. Nous faisons beaucoup de choses inconsciemment, mais nos actions fonctionnent toujours et s’avèrent parfois négatives. Mais si vous le savez et le faites délibérément, il est plus facile de réussir.

La psychologie est véritablement une science, mais quel genre de « psychologues » notre société produit-elle ? Où est-il activement utilisé actuellement ? En PNL, augmenter les ventes et créer une société de « consommateurs », et non de créateurs, et c'est un fait. Lorsqu'une personne commence personnellement à s'intéresser à la psychologie, à lire des livres et à analyser, alors c'est de cette psychologie dont la société a besoin, contrairement à lorsqu'un « biorobot sans cervelle » demande de l'aide à un soi-disant psychologue, dans l'espoir que les séances avec une « personne plus compétente » résoudra ses problèmes. Sauver une personne qui se noie est l’œuvre des personnes qui se noient elles-mêmes. Vous devez vivre avec votre propre tête et non selon les conseils de ceux qui vous disent ce qui est bien et ce qui ne va pas.

la science des modèles de développement et de fonctionnement de la psyché en tant que forme particulière d'activité vitale, basée sur la manifestation dans l'auto-observation d'expériences particulières qui ne sont pas attribuables au monde extérieur. Le domaine de la connaissance du monde intérieur - mental - d'une personne. Le terme est né au XVIe siècle. et signifie la doctrine actuelle de l'âme ou la science de l'âme. Au sens strict, il s'agit de la science de la psyché, et un psychologue est une personne qui s'occupe professionnellement de la psychologie en termes théoriques et pratiques, notamment pour aider les personnes dans certaines situations.

La séparation de la psychologie et de la philosophie s'est produite dans la seconde moitié du XIXe siècle. Cela est devenu possible grâce au développement de méthodes expérimentales objectives, qui ont remplacé l'introspection, et à la formation d'un sujet particulier de psychologie humaine, dont les principales caractéristiques étaient l'activité et l'appropriation de l'expérience socio-historique.

La psychologie occupe une place très particulière dans le système des sciences. Causes :

1) c’est la science des choses les plus complexes connues de l’humanité ;

2) en lui, l'objet et le sujet de la connaissance semblent se confondre ; c’est seulement là que la pensée se tourne vers elle-même, c’est seulement là que la conscience scientifique de l’homme devient sa conscience scientifique de soi ;

3) ses conséquences pratiques sont uniques - elles sont non seulement incommensurablement plus importantes que les résultats d'autres sciences, mais aussi qualitativement différentes : puisque connaître quelque chose signifie le maîtriser et apprendre à le gérer, et gérer ses processus mentaux, ses fonctions et ses capacités est la tâche la plus ambitieuse ; De plus, en apprenant à se connaître, une personne se change ainsi.

En termes historiques, nous pouvons distinguer deux étapes fondamentalement différentes dans le développement de la psychologie : les étapes de la psychologie pré-scientifique et de la psychologie scientifique. Lorsque nous parlons simplement de psychologie, nous entendons généralement la psychologie scientifique.

En général, la psychologie est confrontée à une double tâche : développer davantage la recherche théorique et résoudre de manière adéquate - parfois de manière urgente - les problèmes pratiques. Cette vocation de la psychologie donne des raisons de la considérer comme une étude scientifique du comportement et des processus mentaux, y compris l'activité mentale, ainsi que l'application pratique des connaissances acquises.

La psychologie a déjà accumulé de nombreux faits sur la façon dont les nouvelles connaissances sur soi rendent une personne différente, modifient ses relations, ses objectifs, ses états et ses expériences. On peut dire que la psychologie est une science qui non seulement connaît, mais aussi construit et crée une personne.

La psychologie est un domaine de connaissance et de pratique vivant, évolutif et en développement. Il coexiste de nombreuses approches, tendances, théories, pas cohérentes en tout, et parfois difficiles à corréler : basées sur des systèmes philosophiques différents, avec des appareils conceptuels différents, des principes explicatifs différents. En psychologie, il n’existe pas de paradigme unique – un système théorique et pratique dominant qui définit la science dans son ensemble. De plus, bon nombre de ses orientations n'adhèrent pas fondamentalement aux principes scientifiques traditionnels, évitent les constructions théoriques profondes sans demander une justification sérieuse et s'avèrent dans une large mesure être l'art de travailler avec le monde spirituel humain. Il n’y a pas non plus d’accord sur ce que la psychologie devrait étudier en premier et quel est son sujet.

Objet de psychologie ; bien que psychologie signifie littéralement la science de l'âme, la question de la réalité de l'âme est encore controversée du point de vue des positions scientifiques traditionnelles ; Jusqu’à ce que l’âme puisse être découverte « scientifiquement » et prouver ou réfuter son existence, expérimentez-la. L'âme reste empiriquement insaisissable. C'est l'une des caractéristiques de la psychologie. Si l'on ne parle pas de l'âme, mais du psychisme, la situation ne changera pas : le psychisme s'avère tout aussi insaisissable. Mais pour chacun, il est tout à fait évident qu'il existe une certaine réalité subjective, un monde de phénomènes mentaux sous forme de pensées, d'expériences, d'idées, de sentiments, d'impulsions, de désirs et d'autres choses ; il peut être considéré comme un objet de psychologie. Bien que cette réalité mentale soit différente pour chacun, nous pouvons supposer qu’elle se forme selon des principes de base communs, et tenter de les découvrir et de les explorer.

Une autre caractéristique de la psychologie est que, laissant le psychisme comme objet de réflexion, elle ne peut en faire un objet de recherche directe : elle doit chercher d'autres objets et à travers leur étude - indirectement - tirer des conclusions sur le psychisme lui-même. Le choix d'un tel «objet secondaire» dépend de ce qui est considéré comme l'élément principal qui détermine la vie mentale - du principe explicatif proposé par une certaine école scientifique.

Le sujet de la psychologie a changé au fil du temps. Sous le règne de l’introspection, elle était inextricablement liée à sa méthode et représentait la sphère de la conscience humaine. Dans la deuxième décennie du XXe siècle, en lien avec la démystification de la méthode d'introspection, le sujet de la psychologie a changé : il est devenu le comportement humain. Ainsi, des faits complètement nouveaux ont été introduits dans la psychologie : des faits de comportement. Mais la conscience en tant que sujet de psychologie peut s'opposer non seulement au comportement (comme observable de l'intérieur - observable de l'extérieur), mais aussi aux processus mentaux inconscients - comme observables seulement indirectement, à travers des « effets secondaires » (-> processus mental inconscient). Ces processus ont commencé à être étudiés de manière particulièrement intensive à partir du début du XXe siècle, et déjà les premiers résultats ont porté à la psychologie de la conscience un coup tout à fait comparable à celui du behaviorisme.

Du point de vue de la théorie de l’activité, le sujet de la psychologie concerne les lois de génération et de fonctionnement du reflet individuel de la réalité objective dans le processus de l’activité humaine et du comportement animal. Ici, l'activité est acceptée comme la réalité initiale dont traite la psychologie, et la psyché est considérée comme son dérivé et son côté intégral. Ainsi, le psychisme ne peut pas exister en dehors de l’activité, et l’activité ne peut pas exister en dehors du psychisme. Pour simplifier, on peut dire que le sujet de la psychologie est l'activité mentalement contrôlée. Un point de vue plus étroit est l'identification d'un système indicatif de contrôle mental de l'activité en tant que sujet de la psychologie de l'activité. Dans la pratique de la recherche, cela s'est mis en œuvre selon deux axes stratégiques : dans l'un, l'activité agit comme sujet de recherche, dans l'autre, comme principe explicatif. Ainsi, les idées sur la structure de l'activité, sa dynamique, ses formes, le processus d'intériorisation, etc. sont le résultat de la mise en œuvre de la première ligne. Et l'application des concepts et des dispositions de la théorie de l'activité à l'analyse des processus mentaux, de la conscience et de la personnalité est le résultat de la mise en œuvre de la deuxième ligne. Les deux lignes sont étroitement liées et le succès de chacune d’elles constitue la base du développement de l’autre.

Les principaux problèmes de la psychologie scientifique sont :

1) un problème psychophysiologique - sur la relation du psychisme avec son substrat corporel ;

2) un problème psychosocial - sur la dépendance du psychisme à l'égard des processus sociaux et son rôle actif dans leur mise en œuvre par des individus et des groupes spécifiques ;

3) un problème psychopraxique - sur la formation du psychisme au cours d'une activité pratique réelle et sur la dépendance de cette activité à l'égard de ses régulateurs mentaux - images, opérations, motifs, propriétés personnelles ;

4) un problème psychognostique - sur le rapport des images mentales sensorielles et mentales avec la réalité qu'elles reflètent, etc. Le développement de ces problèmes s'effectue sur la base de :

1) le principe du déterminisme - révéler la conditionnalité des phénomènes par l'action des facteurs qui les produisent ;

2) le principe de systématicité - l'interprétation de ces phénomènes en tant que composants intérieurement connectés d'une organisation mentale intégrale ;

3) le principe de développement - reconnaissance des transformations, des changements dans les processus mentaux, leur passage d'un niveau à un autre, l'émergence de nouvelles formes de processus mentaux.

Au cours du développement des principaux problèmes de la psychologie, son appareil catégoriel s'est formé, où se distinguent les catégories d'image, de motif, d'action, de personnalité, etc. La structure catégorielle de la psychologie, reflétant la réalité mentale dans son originalité, sert de structure. base de toute une variété de branches de la psychologie, qui agissent comme des branches distinctes, acquérant souvent un statut indépendant. La transformation de la psychologie en un ensemble de branches est due aux exigences de divers domaines de pratique, confrontant la psychologie à des problèmes spécifiques. Ces problèmes sont généralement complexes et sont développés par de nombreuses disciplines. L'inclusion de la psychologie dans la recherche interdisciplinaire et la participation à celle-ci ne sont productives que lorsqu'elles l'enrichissent de concepts, de méthodes et de principes explicatifs qui lui sont propres. Et au contact d’autres sciences, la psychologie elle-même s’enrichit de nouvelles idées et approches.

Le développement ultérieur de la psychologie a été sérieusement influencé par l'émergence et l'utilisation généralisée des ordinateurs, qui ont assumé un certain nombre de fonctions qui étaient auparavant la propriété unique du cerveau humain - les fonctions d'accumulation et de traitement de l'information, de gestion et de contrôle. Cela a permis d'utiliser largement les concepts et modèles cybernétiques et théoriques de l'information en psychologie, ce qui a contribué à la formalisation et à la mathématisation de la psychologie, à l'introduction du style de pensée cybernétique avec ses avantages dus à l'utilisation d'appareils logico-mathématiques, d'ordinateurs et d'autres choses, mais aussi avec ses défauts évidents et implicites liés non pas tant à l'humanisation de la machine qu'à la « cybernétisation » des humains et des êtres vivants en général.

L'automatisation et la cybernétisation ont fortement accru l'intérêt pour les diagnostics et pronostics opérationnels, l'utilisation efficace et la culture des fonctions humaines qui ne peuvent pas être transférées aux appareils électroniques, principalement les capacités créatives. L'étude des problèmes de l'intelligence artificielle et de la créativité humaine devient un domaine important de la psychologie.

Parallèlement, la psychologie sociale et la psychologie de gestion se développent rapidement, résolvant les problèmes liés au rôle du « facteur humain » dans le développement de la société, dans les processus de gestion, ainsi que les recherches liées à l'exploration spatiale, démographique, environnementale et autres. problèmes de notre temps. L'inclusion de la psychologie dans le contexte multiforme d'interaction entre diverses sciences sociales, naturelles et techniques donne une urgence particulière à l'analyse méthodologique de ses outils conceptuels, principes explicatifs, concepts et procédures méthodologiques - afin d'identifier les plus prometteurs. orientations pour son développement.

PSYCHOLOGIE

psycho + grec logos - science, enseignement). La science des modèles de développement et du fonctionnement de la psyché en tant que forme particulière d'activité vitale.

P. ASSOCIANISTE. La direction de P., qui considère la capacité de former des associations à partir d'unités mentales primaires comme la base de l'activité mentale.

P. AGE étudie les caractéristiques de l'activité mentale provoquée par l'âge.

P. PROFONDE. La direction de la psychologie et de la psychiatrie étrangères, dont le sujet d'étude est l'inconscient comme source de motivations du comportement humain et causes des troubles mentaux. Comprend la psychanalyse, la psychologie individuelle d'Adler, la psychologie analytique de Jung, le néo-freudianisme, etc.

P. ENFANTS. Section P. âge.

P. ADLER INDIVIDUEL. Voir la psychologie individuelle d'Adler.

P. CRIMINEL. Une section du droit juridique (juridique) qui étudie les modèles psychologiques de formation d'attitudes illégales et leur mise en œuvre dans le comportement criminel. Ces dernières années, parallèlement à l'examen psychiatrique médico-légal, l'examen psychologique médico-légal est devenu de plus en plus important.

P. MEDICAL étudie à l'aide de méthodes psychologiques les caractéristiques du psychisme d'une personne malade, ainsi que les caractéristiques psychologiques des activités professionnelles du personnel médical, la relation entre eux et les patients. Comprend la pathopsychologie, la neuropsychologie, la somatopsychologie, la psychophysiologie, les diagnostics socio-psychologiques en relation avec la pratique médicale, l'orientation professionnelle médicale, les aspects psychologiques de la psychoprophylaxie, l'hygiène mentale et la psychothérapie.

P. "OBJECTIF". La direction de P., qui étudie principalement les réactions du corps à l'influence de facteurs situationnels externes, tout en faisant abstraction des expériences subjectives du patient.

P. SOCIAL. P., qui étudie les modèles de comportement et d'activité des personnes déterminés par le facteur de leur inclusion dans les groupes sociaux, ainsi que les caractéristiques psychologiques des groupes eux-mêmes.

P. VIEILLISSEMENT. Gérontopsychologie. Étudie les caractéristiques du psychisme au cours du vieillissement. Tranche d'âge P.

P. JUDICIAIRE. Branche de la psychologie juridique qui étudie les mécanismes et les schémas de l'activité humaine dans les enquêtes, les procès et la prévention des crimes.

P. WORK explore l'activité mentale, les caractéristiques personnelles d'une personne en train de travailler. C'est important pour organiser la réadaptation des malades mentaux.

Psychologie

Le plus souvent, le terme est défini comme « la science des modèles de développement et du fonctionnement de la psyché ». D'autres définitions proposées par certains chercheurs reflètent leur interprétation et, selon l'inclination professionnelle, mettent l'accent sur le rôle prépondérant de la raison ou du comportement. Certains psychologues estiment même que l’étude du psychisme humain ne peut être considérée comme une discipline scientifique au sens strict du terme.

PSYCHOLOGIE

La psychologie ne peut tout simplement pas être définie ; en effet, ce n’est pas facile à caractériser. Même si quelqu’un le fait aujourd’hui, demain cela sera considéré comme un effort insuffisant. La psychologie est quelque chose que les scientifiques et les philosophes de diverses convictions ont créé pour tenter de comprendre l'esprit et le comportement de divers organismes, des plus primitifs aux plus complexes. Par conséquent, en réalité, il ne s’agit pas du tout d’un sujet, il s’agit d’un ou de plusieurs sujets. Il y a peu de frontières ici, et à l'exception des canons de la science et des normes éthiques d'une société libre, il ne devrait y avoir aucune restriction ni de la part de ses représentants ni de la part de ses critiques. Il s’agit d’une tentative de comprendre ce qui jusqu’à présent a largement échappé à l’entendement. Toute tentative de la limiter ou de la placer dans une sorte de cadre implique que l’on sait quelque chose sur les limites de notre connaissance, ce qui n’est pas vrai. En tant que discipline distincte, elle n’est apparue qu’il y a environ un siècle dans les facultés de médecine et de philosophie. De la médecine, elle a pris l'orientation selon laquelle l'explication de ce qui est fait, pensé et ressenti doit finalement être trouvée dans la biologie et la physiologie ; de la philosophie, elle a pris une classe de problèmes profonds liés à la conscience de la volonté et de la connaissance. Depuis, elle a été définie de différentes manières : comme « la science du psychisme », « la science de la vie mentale », « la science du comportement », etc. Bien entendu, toutes ces définitions reflètent les préjugés de ceux qui les donnent plutôt que la nature réelle du domaine. Au cours de la rédaction de ce dictionnaire, une métaphore assez étrange est apparue qui semble capter, dans une certaine mesure, une qualité essentielle de notre discipline. C'est comme une amibe, relativement peu structurée, mais clairement identifiable comme un être distinct doté d'un mode d'action particulier dans lequel elle se projette sur de nouvelles techniques, de nouveaux domaines problématiques, des modèles théoriques ou même d'autres domaines scientifiques distincts, en les incorporant. et se transformant lentement et maladroitement en une autre forme. Pas très flatteur, peut-être, c'est sûr. Pour les problèmes lexicographiques, voir psychologue.

PSYCHOLOGIE

voir psychologie + -logie] - la science des modèles de développement et du fonctionnement de la psyché en tant que forme particulière d'activité vitale. Parmi les branches de la psychologie, on distingue la neuropsychologie, la pathopsychologie, la psychologie du développement, la psychologie pédagogique, la psychologie spéciale, etc. (voir Psychologie spéciale)

Psychologie

la science de la conscience, de l'activité mentale et du comportement des êtres vivants, en commençant par les êtres primitifs et en terminant cette série par l'homme, depuis leur naissance jusqu'à la fin de la vie (la science ne connaît actuellement pas de créatures plus hautement organisées que les humains).

PSYCHOLOGIE (DIMENSIONS DE LA PSYCHOLOGIE)

procédures pour déterminer l'expression quantitative des phénomènes psychologiques. Ils utilisent une variété d'échelles contenant un certain ensemble de positions, mises en correspondance avec des éléments psychologiques. Selon la classification des échelles proposée en 1946 par le psychologue et psychophysicien américain S. S. Stevens, on distingue les échelles suivantes : échelle de rapport, échelle d'intervalle, échelle ordinale et échelle nominale.

PSYCHOLOGIE

Psychologie) est une science qui étudie le psychisme et la conscience d'une personne, ainsi que son comportement. La psychologie traite de concepts fondamentaux tels que la mémoire, la pensée rationnelle et irrationnelle, l'intelligence, l'apprentissage, la personnalité, la perception et les émotions, et étudie également leur lien avec le comportement humain. Les écoles de psychologie existantes diffèrent par le concept philosophique auquel elles adhèrent et les méthodes qu'elles utilisent dans leur travail. Il s'agit notamment d'écoles d'auto-analyse telles que l'école de Freud, Jung et Adler, ainsi que de la psychologie de la Gestalt, des écoles comportementales et cognitives ; la psychologie moderne est particulièrement attirée par les écoles de cette dernière direction (voir Psychologie cognitive). De nombreux psychologues en exercice n’appartiennent à aucune de ces écoles ; certains prennent des positions éclectiques. Les différentes branches actuelles de la psychologie, en revanche, sont des subdivisions fonctionnelles ou professionnelles de la psychologie, qui reposent sur des considérations pratiques. Ceux-ci comprennent : la psychologie anormale, analytique, appliquée, clinique, comparative, évolutive, éducative, expérimentale, gériatrique, industrielle, infantile, physiologique et sociale. - Psychologique.

Psychologie

La formation des mots. Vient du grec. psyché - âme + logos - enseignement.

Spécificité. Étudie les modèles de fonctionnement et de développement de la psyché. Elle repose sur la représentation en introspection d’expériences particulières qui ne sont pas imputables au monde extérieur. De la 2ème moitié du 19ème siècle. Il y a eu une séparation de la psychologie de la philosophie, devenue possible grâce au développement de méthodes expérimentales objectives qui ont remplacé l'introspection et à la formation d'un sujet spécial de psychologie humaine, dont les principales caractéristiques étaient l'activité et l'appropriation de l'expérience socio-historique. . Le principal problème philosophique de la psychologie est de savoir si la psychologie doit être considérée comme une science naturelle objective, explicative, hypothétique-constructive ou comme une science humaine dialogique, compréhensive, interprétative et reconstructive.

PSYCHOLOGIE

du grec psushe - âme + logos - enseignement, science) - la science des lois du développement et du fonctionnement de la psyché en tant que forme particulière de vie. L'interaction des êtres vivants avec le monde environnant se réalise à travers des processus mentaux, des actes et des états qualitativement différents des processus physiologiques, mais non séparables d'eux. Pendant des siècles, les phénomènes étudiés par P. ont été désignés par le terme général « âme » et ont été considérés comme l'objet d'une des branches de la philosophie, appelée au XVIe siècle. P. Il a été démontré que les processus mentaux, étant le produit de l’interaction d’un individu avec l’environnement extérieur, sont eux-mêmes un facteur causal actif du comportement. Si les concepts idéalistes expliquaient incorrectement cette activité par une causalité mentale particulière, connaissable grâce à l'observation interne, alors l'étude scientifique naturelle des formes génétiquement primaires de la psyché a approuvé la priorité des méthodes objectives, qui sont devenues plus tard décisives pour P. L'auto-observation conserve l'importance d'une source d'information importante mais auxiliaire sur la psyché humaine. Étant un produit et une fonction de processus sociaux, la conscience d'un sujet individuel a une organisation systémique et sémantique qui donne diverses manifestations des propriétés psychiques qui les distinguent qualitativement de la psyché des animaux. La possibilité de comprendre les processus de conscience, quelle que soit l’auto-évaluation du sujet à leur sujet, est due au fait qu’ils se développent dans le système objectif de ses relations avec les autres et le monde qui l’entoure. Dans le même système, en regardant les autres, le sujet acquiert la capacité de juger le plan interne de son comportement. Voir Concept de soi Tous les composants de ce plan ne sont pas traduisibles dans le langage de la conscience, mais ils, formant la sphère de l'inconscient, servent de sujet à P. L'inclusion de P. dans la recherche interdisciplinaire et la participation à celles-ci ne sont productives que lorsque elle les enrichit de concepts qui lui sont propres, de méthodes, de principes explicatifs. Dans le même temps, grâce aux contacts avec d'autres sciences, la philosophie elle-même s'enrichit de nouvelles idées et approches qui développent son contenu et son appareil catégoriel, garantissant ainsi son intégrité en tant que science indépendante. L'inclusion de P. dans le contexte multiforme d'interaction entre diverses sciences sociales, naturelles et techniques donne une urgence particulière à l'analyse méthodologique de ses moyens conceptuels, principes explicatifs, concepts et procédures méthodologiques afin d'identifier des orientations prometteuses pour son développement ultérieur. . Les conflits de P. sont l’un des domaines de recherche de P. et en même temps une branche de la gestion des conflits. L’analyse des conflits est une branche systémique de la conflictologie. Parmi les 16 sciences qui étudient les conflits, seul P. étudie tous les types de conflits chez l'homme (sociaux, intrapersonnels) et les conflits animaux. L’homme est le maillon central des conflits à tous les niveaux sans exception. Par conséquent, la connaissance de P. du comportement humain dans les conflits est une condition de leur explication.