Je travaille avec la ligne Classique en géographie. Il est pratique de travailler avec le manuel de Barinova I.I. à la leçon. Le texte du paragraphe contient tout ce dont vous avez besoin - tâches et questions que les élèves doivent poser pendant la leçon, questions à revoir après chaque sujet, images et diagrammes colorés, ateliers que les élèves font à la maison ou en classe, il y a divers rappels, nomenclature géographique .
Somova S., enseignant, école secondaire MBOU à Bagrationovsk, région de Kaliningrad
Les points forts du manuel de géographie de 7e année de la « Ligne Classique » incluent la clarté, le matériel structuré, une combinaison raisonnable de contenu scientifique et l'accessibilité pour les étudiants.
Egorkina G.K., professeur de géographie, MBOUSOSH n°4 du nom de Nisanov Kh.D. Proletarsk, région de Rostov Ligne UMK Géographie. "Ligne Classique" (5-9)
Je travaille avec la "Ligne Classique" en géographie. Un manuel coloré, un texte de paragraphes intéressant et accessible, il y a des cartes de la Russie et du monde. Un autre avantage est la présence d'une application électronique pour les manuels scolaires.
Smazhenko Z., professeur de géographie, MBOU "École secondaire Novobezginskaya", région de Belgorod
Je travaille avec des atlas et des cartes de contour de géographie de la maison d'édition Outarde-Dik et j'enseigne dans la ligne classique.
Par ailleurs, je voudrais noter l'atlas géographique pour la 7e année - il est conforme à la norme éducative de l'État fédéral, il contient des informations de référence utiles et une bonne qualité d'impression. L'atlas aide les écoliers à acquérir des informations sur les continents et les océans, ainsi que sur les caractéristiques de la nature. Merci à l'éditeur !
Nikonorova L.R., professeur de géographie, Saint-Pétersbourg
Je regarde souvent des webinaires sur la géographie, ils aident beaucoup et développent la compétence professionnelle de l'enseignant. Merci de les avoir organisés.
Emelyanova O.V., professeur de géographie, MBOU "École secondaire de Tchernobor"
Je travaille avec la gamme Classique de matériel pédagogique en géographie. Du côté positif, je voudrais noter le matériel disponible pour étudier, il y a une quantité suffisante de matériel visuel, le manuel contient de très bonnes questions pour revoir les sujets étudiés après les sections.
Kostochkina Yu.V., professeur de géographie, lycée MBOU n°34, région de Moscou
Les manuels pour les classes 5 à 7 forment une compréhension holistique de la diversité du monde moderne, des connaissances sur la nature, la population et ses activités économiques, et révèlent les relations complexes entre la société et l'environnement. Dans les manuels scolaires de la 8e à la 9e année, le matériel pédagogique est présenté de manière compacte ; une variété de diagrammes et de dessins facilitent la compréhension du matériel. Des tâches de différents niveaux de complexité, de nature créative et problématique sont présentées.
T.M. Fominykh, professeur de géographie, Lycée MAOU n°34, Tioumen
Tous les manuels sont bien illustrés et contiennent un grand nombre de photographies, de diagrammes et de cartes. Le matériel est présenté dans un langage accessible, qui correspond aux caractéristiques d'âge des étudiants. La logique de présentation du matériel vous permet d'enseigner efficacement aux écoliers de différents niveaux de préparation.
N. M. Kiryanova, professeur à l'école secondaire n° 102 de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État, Moscou
D’une manière générale, j’aime beaucoup UMK. La présentation du matériel pédagogique est satisfaisante ; il y a suffisamment de photos et de cartes.
S.R. Alikeeva, professeur de géographie, région de Tioumen, village de Setovo
La base de l'ensemble pédagogique et méthodologique en géographie est la lignée classique des manuels de la Liste fédérale. Ils sont complétés par des aides méthodologiques pour les manuels, qui présentent la planification des cours et des recommandations méthodologiques pour travailler avec des manuels, des cahiers d'exercices pour les élèves, des cahiers d'exercices pour les enseignants, des recommandations pour la planification des cours à partir de manuels, d'atlas et de cartes muettes, ainsi que des recueils de tests, de tests. et travaux d'évaluations
En utilisant toutes les composantes de l'ensemble pédagogique et méthodologique dans le processus éducatif, les écoliers maîtrisent non seulement la quantité de connaissances dans la matière fournie par le programme, mais également la méthodologie de la science géographique et peuvent analyser diverses sources d'informations géographiques et appliquer les acquis. matériel dans la vie de tous les jours.
Tous les manuels sont richement illustrés et contiennent de nombreuses cartes et diagrammes, ce qui facilite grandement la perception par les élèves du contenu du manuel et des explications de l’enseignant. De nombreuses questions et devoirs contenus dans les manuels sont de nature créative. L'enseignant a la possibilité de faire varier le niveau de difficulté des tâches en fonction du niveau de préparation et des inclinations de l'élève, ce qui permet une approche différenciée de l'apprentissage.
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Matériel pédagogique sur la géographie pour les classes 6-10
La base de l'ensemble pédagogique et méthodologique en géographie est la lignée classique des manuels de la Liste fédérale. Ils sont complétés par des aides méthodologiques pour les manuels, qui présentent la planification des cours et des recommandations méthodologiques pour travailler avec des manuels, des cahiers d'exercices pour les élèves, des cahiers d'exercices pour les enseignants, des recommandations pour la planification des cours à partir de manuels, d'atlas et de cartes muettes, ainsi que des recueils de tests, de tests. et travaux d'évaluations
En utilisant toutes les composantes de l'ensemble pédagogique et méthodologique dans le processus éducatif, les écoliers maîtrisent non seulement la quantité de connaissances dans la matière fournie par le programme, mais également la méthodologie de la science géographique et peuvent analyser diverses sources d'informations géographiques et appliquer les acquis. matériel dans la vie de tous les jours.
Tous les manuels sont richement illustrés et contiennent de nombreuses cartes et diagrammes, ce qui facilite grandement la perception par les élèves du contenu du manuel et des explications de l’enseignant. De nombreuses questions et devoirs contenus dans les manuels sont de nature créative. L'enseignant a la possibilité de faire varier le niveau de difficulté des tâches en fonction du niveau de préparation et des inclinations de l'élève, ce qui permet une approche différenciée de l'apprentissage.
Article | Nom du programme | Type de programme | Approuvé par | |||
Manuels | Manuels pédagogiques, méthodologiques et multimédias pour les enseignants | Supports pédagogiques, méthodologiques et multimédias pour les étudiants |
||||
Géographie | Programmes pour l'enseignement général. établissements. 6-11 années -T.P. Gerasimova. Cours de base en géographie - M., Outarde, 2009 Douchina I.V. Géographie des continents et des océans M., Outarde, 2009. Programme I.I. Barinova, vice-président. Dronova Géographie de la Russie 8-9 années - M., Outarde, 2009 Programme de Sirotin V.I. pour l'enseignement secondaire (complet) - M., Outarde, 2009 | Fédéral | Ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie | T.P. Gerasimova, N.P. Neklyukova. Géographie (cours débutant). 6e année - M., Outarde 2012. V.A. Korinskaya, I.V. Dushina, V.A. Shchenev. Géographie des continents et des océans. 7e année - M., Outarde 2012. I.I. Baranova. Géographie de la Russie (nature). 8e année - M., Outarde 2012. V.P.Dronov, V.Ya.Rom.Géographie de la Russie (population et économie). 9e année - M., Outarde 2012 V.P. Maksakovsky. Géographie économique et sociale du monde. 10e année - M., «Outarde» 2012 | N.A. Nikitine. Développements de cours en graphographie. 6e année - M., "VAKO" 2007 A.V. Shatnykh. Cahier d'exercices. Cours d'initiation à la géographie. 6e année - M., Outarde 2009. I.V. Douchina. Géographie des continents et des océans. Cahier d'exercices pour les enseignants. – M. : Outarde, 2001. V.A. Korinskaya, I.V. Dushina, V.A. Shchenev. Géographie des continents et des océans, 7e année. Boîte à outils. – M. : Outarde, 2000. Constructeur de cartes interactives avec tâches testables de la Collection Unifiée de Ressources Éducatives Numériques (EC DER) E.A. Zhizhina. Développements de cours de géographie 8e année. M., "VAKO" 2009 Programme multimédia : Géographie de la 6e à la 10e année. Géographie de la Russie. Cours de géographie. Entraîneur électronique Constructeur de cartes interactives avec tâches testables de la Collection Unifiée de Ressources Éducatives Numériques (EC DER) E.A. Zhizhina. Développements de cours en géographie. 9e année. M., "VAKO" 2007 Programme multimédia : Géographie de la 6e à la 10e année. Constructeur de cartes interactives avec tâches testables de la Collection Unifiée de Ressources Éducatives Numériques (EC DER) Maksakovsky V.P. Manuel méthodique de géographie sociale et économique du monde, 10e année. M., « Lumières », 2004 - Programme multimédia : Géographie de la 6e à la 10e année. Constructeur de cartes interactives avec tâches testables de la Collection Unifiée de Ressources Éducatives Numériques (EC DER) | Atlas 6e année - Cartes de contour. 6e année - M., « Outarde », « Maison d'édition DIK » 2010 Publication électronique éducative Petrova N.N. Cours d'initiation à la géographie. 6ème année. V.I. Sirotine. Géographie. Cahier d'exercices « Géographie des continents et des océans ». 7e année - M. : Outarde, 2008. Atlas. Géographie des continents et des océans. 7e année. M., « Outarde », « Maison d'édition DIK » 2010 Cartes de contour. 7e année. M., « Outarde », « Maison d'édition DIK » 2010 Programme pédagogique multimédia : Géographie 7e année. Géographie des continents et des océans. I.I. Barinova, Géographie. Nature de la Russie. Cahier d'exercices 8e année - M. : Outarde, 2008. Atlas. Géographie de la Russie. Nature. 8e année.M., « Outarde », « Maison d'édition DIK » 2010 Cartes de contour. 8e année.M., « Outarde », « Maison d'édition DIK » 2010 Encyclopédie électronique. Géographie de la Russie - V.P. Dronov. Géographie. Cahier d'exercices. Population et économie de la Russie. 9e année - M. : Outarde, 2008. Atlas. Géographie économique et sociale de la Russie. 9e année- M., « Outarde », « Maison d'édition DIK » 2010 Cartes de contour. 9e année -M., « Outarde », « Maison d'édition DIK » 2010 V.P. Maksakovsky « Cahier d'exercices sur la géographie » 10e année, manuel pour les étudiants des établissements d'enseignement, M., « Prosveshchenie » 2007. Atlas. 10e année - M., « Outarde », « Maison d'édition DIK » 2010 Cartes muettes 10e année - M., «Outarde», «DIK Publishing House» 2010 Maksakovsky V.P., Zayats D.V., et al. Manuel électronique pédagogique. Géographie économique et sociale du monde. Géographie 10-11. partie 1, 2 |
résumé d'autres présentations
«Normes éducatives de l'État fédéral pour le programme de géographie» - Exigences relatives aux résultats des matières. Noyau fondamental du contenu. Continents. Régions du pays. Différences entre les normes éducatives de l’État fédéral et les normes éducatives de l’État. Contenu et structure. Acquérir des compétences de recherche. Exemples de programmes et de programmes de travail. Système UUD. Exigences relatives aux résultats des programmes de maîtrise. Logistique. Norme éducative de l'État fédéral. Niveau de l'enseignement secondaire général. Section organisationnelle. Section cible. Géographie de la Russie. Section de contenu du programme.
«Ligne de manuels de géographie» - Les tâches pratiques nécessitent une approche créative et la manifestation de l'imagination. Au début de chaque paragraphe, un objectif clair est indiqué. Liens vers des ressources éducatives modernes. Les auteurs placent l’activité économique humaine au centre de la revue. Les manuels sont bien illustrés. Questions et devoirs après chaque paragraphe. Description détaillée des principaux types d'activités économiques. Principales lignes de contenu.
« Géographie « Ventana-Graf » » - Conférence, forum pédagogique. Technologies modernes (électrométallurgie). Séminaire d'auteur. UUD communicative. La Terre en tant que planète du système solaire. Équipe d'auteurs d'une ligne de manuels de géographie. Géographie. Caractéristiques des manuels. Les travaux pratiques font partie intégrante du contenu de la géographie scolaire. Atteindre des positions avancées dans la concurrence économique mondiale. Tâches traditionnelles de la pédagogie du point de vue de l'approche activité.
"Programme éducatif en géographie" - Résultats prévus de l'étude de la matière académique. Système d'évaluation des résultats du sujet. Accompagnement méthodologique. Caractéristiques générales de la matière éducative. Caractéristiques psychologiques et pédagogiques du développement des enfants. Planification thématique. Structure du programme par matière. Résultats prévus de l'étude du cours de formation. Approche système-activité. Équipement d'armoire. Exemple de programme pour l'enseignement général de base.
« Complexe pédagogique et méthodologique en géographie » - Sources d'informations géographiques. Des compétences qui se développent et se forment au cours du travail. Sources d'informations régionales - travailler avec un dictionnaire. Travailler avec des mots de référence. Descriptions littéraires – V. Peskov. D'après les notes du lieutenant Lavrenty Zagoskin, 1842 - 1844. Mise en œuvre d'une idée méthodologique. Ligne thématique-méthodologique des manuels de géographie. Objectifs de l'éducation géographique à l'école. Activités d'apprentissage universelles.
« Programmes d'enseignement de la géographie » - Cartes interactives sur la géographie. Affiches interactives. Schéma de description des produits logiciels éducatifs. Examen d'État unifié 2011. Liste de liens vers des logiciels éducatifs. Analyse des programmes d'enseignement en géographie. Liste de produits logiciels éducatifs. 1C : Collection pédagogique. Cours de géographie de Cyrille et Méthode. Géographie. 1C : Livres audio.
, GéographieLe manuel est conforme aux normes éducatives de l'État fédéral pour l'enseignement général de base, est recommandé par le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie et est inclus dans la liste fédérale des manuels. Le manuel s'adresse aux élèves de 5e année et fait partie de la gamme classique des manuels de géographie. Un design moderne, une variété de questions et de devoirs, des informations supplémentaires et la possibilité de travailler en parallèle avec le supplément électronique au manuel contribuent à l'assimilation efficace du matériel pédagogique.
Dronov Valéry P. Viktor Pavlovich L. E. Savelyeva , Rom Vitold Yakovlevitch 2017
Géographie de la Russie. Population et économie. 9e année. Didacticiel
Pour les écoliers et les candidats , GéographieLe manuel correspond à la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement général de base en géographie, s'adresse aux élèves de 9e année et est inclus dans la gamme de manuels de I. I. Barinova, T. P. Gerasimova, V. A. Korinskaya, V. P. Dronov et d'autres. "Géographie de la Russie" . Nature" et est construit en tenant compte des principales orientations de la géographie scolaire moderne - historique, environnementale, etc. Le manuel dispose d'un appareil méthodologique étendu et bien développé et contient un grand nombre d'illustrations.
Barinova Irina Ivanovna
Géographie de la Russie. Nature. 8e année. Cahier de texte
Pour les écoliers et les candidats , GéographieLe manuel donne un aperçu général de la nature de la Russie, décrivant en détail les complexes naturels et territoriaux de la plaine d'Europe de l'Est, du Caucase du Nord, de l'Oural, de la Sibérie occidentale et orientale et de l'Extrême-Orient. Une attention particulière est accordée à la protection des ressources naturelles et aux problèmes environnementaux. La publication contient un grand nombre de diagrammes, de cartes et d'illustrations en couleurs. La publication du manuel est recommandée par le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie et est incluse dans la liste fédérale des manuels. La maison d'édition "Drofa" publie des manuels pour le cours "Géographie de la Russie" pour les classes 8-9 par I. I. Barinova "Nature. 8e année" et V.P. Dronova, V. Ya Roma "Population et économie. 9e année". Les manuels sont complétés par des atlas et des cahiers d'exercices avec des cartes de contour, ainsi qu'un support pédagogique pour les enseignants.
Gromova T.P.
Géographie. 6ème année. Boîte à outils
Pour les écoliers et les candidats , GéographieLe manuel méthodologique fait partie du matériel pédagogique de géographie et est destiné à être utilisé lorsque vous travaillez avec le manuel de T. P. Gerasimova, N. P. Neklyukova « Cours de géographie primaire », créé conformément à la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement général de base. . Le manuel contient : une description du cours, des recommandations méthodologiques pour les cours, une liste des travaux pratiques du programme, des exemples de tâches du cahier d'exercices et des tâches thématiques et de contrôle final.
Korinskaïa Valentina Alexandrovna , Douchina I. V. , Chtchenev Vladimir Andreïevitch
Géographie des continents et des océans. 7e année. Cahier de texte
Pour les écoliers et les candidats , GéographieLe manuel correspond à la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement général de base, s'adresse aux élèves de 7e année et est inclus dans la gamme de manuels de I. I. Barinova, T. P. Gerasimova, V. A. Korinskaya, V. P. Dronov et d'autres. notre planète dans son ensemble, ainsi que sur les continents et les océans individuels. Une attention particulière est portée à l'histoire de la découverte et de l'exploration des continents, aux caractéristiques de la nature, aux peuples qui les habitent et aux États.
Barinova Irina Ivanovna , Kopacheva L.P.
Géographie. 5ème année. Travail de diagnostic
Pour les écoliers et les candidats , GéographieLe manuel fait partie du matériel pédagogique de géographie, dont la base est le manuel de I. I. Barinova, A. A. Pleshakov, N. I. Sonin "Géographie. Cours de début. 5e année". Il est destiné à organiser le contrôle thématique et final des résultats disciplinaires et méta-matières de l'étude de la géographie. Les devoirs de test sont élaborés en tenant compte des résultats prévus de la maîtrise d'un exemple de programme en géographie et sont regroupés par matières étudiées en 5e année.
Soloviev Mikhaïl Soloviev , Barinova Irina Ivanovna
Travaux de diagnostic pour le manuel de I. I. Barinova « Géographie de la Russie. Nature. 8ème année"
Pour les écoliers et les candidats , GéographieLe manuel fait partie du matériel pédagogique de géographie, dont la base est le manuel de I.I. Barinova "Géographie de la Russie. Nature. 8e année." Il est destiné à organiser le contrôle thématique et final des résultats disciplinaires et méta-matières de l'étude de la géographie. Les devoirs de test sont élaborés en tenant compte des résultats prévus de la maîtrise d'un exemple de programme en géographie et sont regroupés par matières étudiées en 8e année.
Gerasimova Tatiana Pavlovna , Neklyoukova Nina Petrovna
Géographie. Cours de début de 6ème. Cahier de texte. VERTICALE
Pour les écoliers et les candidats , Géographie
Manuels de la maison d'édition "Drofa"
par géographie
l'éducation et la science de la Fédération de Russie pour une utilisation dans
processus éducatif dans les établissements d'enseignement, à
Année académique 2012/2013 (Annexe)
Veuillez noter qu'en raison du fait que les établissements d'enseignement général qui sont passés à la norme éducative de l'État fédéral formulent de manière indépendante des programmes (voir la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement général de base, section III, paragraphes 16, 17), l'enseignement en 5e année est également possible en utilisant les manuels « Introduction aux matières de sciences naturelles » :
Complexe pédagogique et de formation « Introduction aux matières de sciences naturelles. 5ème année"
N° (FP) | Classe | Maison d'édition |
|
Sonin dans les matières de sciences naturelles | |||
Ivanov dans les matières de sciences naturelles |
Ligne classique de matériel pédagogique en géographie. 5 à 9 caisses
N° (FP) | Classe | Maison d'édition |
|
Neklyukova. | |||
Barinova. | |||
Cette gamme de manuels préserve les meilleures traditions dans la présentation du matériel pédagogique avec une complication progressive du niveau de présentation du contenu en fonction des caractéristiques d'âge des élèves ; développement et approfondissement des concepts géographiques fondamentaux de la 5e à la 9e année. Dans le même temps, les manuels de la ligne ont un contenu scientifique et un appareil méthodologique modernes. Le cours de 5e « Introduction à la géographie » est de nature propédeutique par rapport au cours de 6e. Dans le cours de 6e « Géographie. Le cours initial" se concentre sur le thème "Types d'images de la surface terrestre". La consolidation et l'application des compétences acquises ont lieu lors de l'étude des coquilles terrestres. Le cours de 7e « Géographie des continents et des océans » est consacré aux schémas de formation de l'apparence de notre planète et à la manifestation de ces schémas sur les continents et les océans. De manière plus détaillée, par rapport aux éditions précédentes du manuel, les caractéristiques des régions historiques et culturelles et des pays individuels sont présentées. Cours de 8e année « Géographie de la Russie. Nature" ouvre l'étude de la géographie de la Russie et contient des informations sur la position géographique, les caractéristiques de la nature et des ressources naturelles du pays, les complexes naturels et la nature des régions de la Russie, ainsi que sur l'impact humain sur la nature. Cours de 9e année « Géographie de la Russie. "Population et économie" contient des informations sur les caractéristiques de la population et de l'économie du pays, la géographie des complexes intersectoriels, ainsi qu'une description complète des grandes régions de la Russie. Les manuels de la ligne ont la même structure, ce qui aidera l'enseignant à organiser les activités d'apprentissage des élèves.
édité et
N° (FP) | Classe | Maison d'édition |
|
Dans, / Éd. Klimanova. | |||
V, etc. / Éd. Klimanova. | |||
Et d'autres / Éd. Alekseeva | |||
Et d'autres / Éd. Alekseeva |
Cette ligne offre la possibilité d'une étude plus approfondie du sujet au niveau de l'enseignement général de base dans les classes et les établissements d'enseignement des sciences humaines. Le cours de 5e est consacré à la Terre en tant que planète et est de nature propédeutique par rapport au cours de 6e. La formation de l'identité civique russe des étudiants est l'idée conceptuelle clé de la ligne, qui est mise en œuvre non seulement par la maîtrise du contenu des cours de « Géographie de la Russie » de la 8e à la 9e année, mais également par l'inclusion de matériel sur La Russie dans le monde dans le cours de 7e « Géographie. Études régionales" , textes sur des Russes célèbres pour le cours de 5e à 6e années « Géographie. Géographie". Le cours « Géographie de la Russie » apporte une contribution essentielle au développement spirituel et moral des étudiants, en atteignant les résultats éducatifs personnels spécifiés par la norme. Son contenu est axé sur la personnalité et repose sur des liens interdisciplinaires avec l'histoire et la littérature.
L'appareil méthodologique des manuels de la ligne est construit sur les principes d'une approche système-activité. Le manuel est considéré par les auteurs non seulement comme la principale source d'information, mais également comme un moyen d'organiser les activités des étudiants pour atteindre les résultats pédagogiques disciplinaires, méta-matières et personnels spécifiés par la norme éducative de l'État fédéral à toutes les étapes de la leçon. .
Ligne de matériel pédagogique « Géographie. 5-9 années"
édité par
N° (FP) | Classe | Maison d'édition |
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, / Éd. Dronova. | |||
, / Éd. Dronova. | |||
, / Éd. Dronova. | |||
, / Éd. Dronova. |
Cette filière est structurée conformément au principe traditionnel de l'enseignement national consistant à étudier les cours de géographie à l'école primaire - du général au spécifique. Conformément à cela, les manuels fournissent une formation étape par étape de connaissances physiques, géographiques et socio-économiques fondamentales à différents niveaux hiérarchiques territoriaux : planétaire - continents et océans et leurs parties - Russie et ses régions individuelles - sa localité (petite Mère patrie). Dans le même temps, tous les manuels de cette ligne mettent en œuvre des orientations transversales de l'éducation moderne telles que l'humanitarisation, la sociologisation et l'écologisation, qui contribuent à la formation d'une culture commune de la jeune génération. Dans le cours pour les classes 5-6, ces domaines sont révélés de manière plus complète dans les paragraphes « L'homme et la croûte terrestre », « L'homme et l'atmosphère », « L'homme et la biosphère » et la section « Coquille géographique ». Les cours des 7e, 8e et 9e années, développant ces approches, mettent à jour les connaissances précédemment acquises avec des questions dans la section spéciale « Se souvenir » qui précède chaque paragraphe. Le contenu de tous les manuels de la ligne assure la formation de la sphère idéologique et sémantique des étudiants, basée sur un système de valeurs nationales fondamentales, les fondements personnels de l'identité civique russe, de la responsabilité sociale et de la tolérance. Pour atteindre les résultats ci-dessus, le rôle des cours des 8e et 9e années est particulièrement important. Ils forment l'image géographique de notre pays dans toute sa diversité et son intégrité sur la base d'une approche intégrée et montrant l'interaction et l'influence mutuelle de trois composantes principales - la nature, la population et l'économie.
Complexe pédagogique et culturel « Histoire naturelle. 5ème année"
N° (FP) | Classe | Maison d'édition |
|
Ivanova : inanimée et vivante | |||
Ivanova | |||
Sumatokhin |
Ligne classique de matériel pédagogique en géographie. 6-9 années
N° (FP) | Classe | Maison d'édition |
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Neklyukova. | |||
Barinova de Russie | |||
Rhum de Russie. Population et économie. |
édité et
N° (FP) | Classe | Maison d'édition |
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Et d'autres. | |||
et d'autres. | |||
et autres. Géographie de la Russie. | |||
et autres. Géographie de la Russie. |
Ligne de matériel pédagogique « Géographie. 6-9 années"
édité par
N° (FP) | Classe | Maison d'édition |
|
Savelyeva. | |||
, / Éd. Dronova. Continents, océans, peuples et pays | |||
et autres. Géographie de la Russie. | |||
Et d'autres. Géographie de la Russie. |
Chacune des trois orientations pédagogiques présentées en géographie se poursuit au niveau de l'enseignement secondaire général avec les manuels suivants :
N° (FP) | Classe | Maison d'édition |
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Géographie (niveau de base) | |||
Choline (niveau profil) | |||
Choline (niveau profil) | |||
Composition des complexes pédagogiques et méthodologiques Vous pouvez consulter le site www. ***** dans la rubrique « Catalogue ».
Pendant la transition vers les normes éducatives de l'État fédéral, la maison d'édition Drofa publiera des manuels conformes à la fois aux normes éducatives de l'État et aux normes éducatives de l'État fédéral.
Pour toute question relative à l'organisation de travaux communs, veuillez contacter le service d'information et méthodologique tél./, e-mail : *****@***ru