24 मईरूस मनाता है स्लाव साहित्य और संस्कृति का दिन. यह ज्ञानोदय, देशी शब्दों, देशी पुस्तकों, देशी संस्कृति और साहित्य का अवकाश है। पूरे सप्ताह, इस यादगार तारीख को समर्पित कार्यक्रम मिनरलोवोडस्क सेंट्रल लाइब्रेरी की शाखा पुस्तकालयों में आयोजित किए गए।
22 मईकर्मचारी पुस्तकालय शाखा क्रमांक 2एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 6 के ग्रेड 3 "बी" के छात्रों को सूचनात्मक और शैक्षिक घंटे में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया गया "एबीसी! मैं तुम्हें जानता हूं!.
पुस्तकालय कर्मियों ने बच्चों को छुट्टी, इसके इतिहास और रूस की संस्कृति के लिए महत्व, प्राचीन काल से आज तक स्लाव लेखन के विकास के बारे में और स्लाव लेखन के निर्माण में प्रबुद्धजन सिरिल और मेथोडियस की मुख्य भूमिका के बारे में बताया। वर्णमाला.
23 मईपाठकों गाँव की पुस्तकालय शाखा नगुटस्कॉयसाहित्यिक यात्रा पर निकल पड़े "शरारती पत्र". बच्चों को लाइब्रेरी ब्राउनी स्टायोप्का द्वारा शब्दों की भूमि की यात्रा पर आमंत्रित किया गया था। यात्रा के दौरान, बच्चों ने सीखा कि कैसे और कब लोगों ने अक्षरों और वर्णमाला का आविष्कार किया, स्लाव वर्णमाला कैसे प्रकट हुई, और पढ़ना और लिखना सीखा।
बच्चों ने देश के निवासियों से मुलाकात की - शरारती पत्र, और स्टायोप्का की मदद से विभिन्न कार्यों को करते हुए बाधाओं पर काबू पाया। अंतिम प्रतियोगिता के विजेता, जिसने व्याकरण शब्द से सबसे अधिक शब्द निकाले, को पुरस्कार मिला।
यात्रा के अंत में, सभी प्रतिभागियों को साहित्य की अनुशंसित सूची के साथ बुकमार्क दिए गए।
उसी दिन गाँव की पुस्तकालय शाखा लेवोकुम्काएक शैक्षणिक घंटा आयोजित किया गया "और हमारी स्लाव वर्णमाला प्रसिद्ध हो".
प्रस्तुतकर्ता ने स्लाव लेखन के निर्माण के इतिहास के बारे में बात की। बच्चों ने सीखा कि किताब क्या होती है और इसे कैसे डिज़ाइन किया जाता है। बच्चों ने दिलचस्पी से यह कहानी सुनी कि उनके साथी पहले कैसे पढ़ते थे; सीखा कि पुराने दिनों में पढ़ना और लिखना सीखना आधुनिक समय में सीखने से किस प्रकार भिन्न था।
24 मईवी पुस्तकालय-शाखा क्रमांक 6लोकगीत सभाएँ हुईं "मेथोडियस और सिरिल के कर्म स्लावों के बीच सदियों तक जीवित रहेंगे". सौहार्दपूर्ण, मैत्रीपूर्ण माहौल में, पुस्तकालयाध्यक्षों ने बच्चों को स्लाव साहित्य और संस्कृति दिवस के उत्सव के इतिहास के बारे में बताया। कार्यक्रम के दौरान, युवा पाठकों को कार्टून दिखाए गए: "पहला शब्द कैसे लिखा गया", "लिखें और पढ़ें"। सुगंधित चाय के साथ, बच्चों ने सीखा कि प्राचीन रूस में पढ़ना और लिखना आधुनिक से कैसे भिन्न था और पहली किताबें कैसी थीं। आयोजन के अंत में, "गेम्स इन रस'' खेल का मैदान हुआ। पाठकों को ऐसे दिलचस्प खेलों से परिचित कराया गया जैसे: "हम सुनहरे बरामदे पर बैठे थे," "अंगूठी," आदि।
25 मई, "पढ़ें - देश!" अभियान के हिस्से के रूप में, चिल्ड्रन्स लाइब्रेरी ने अपने नियमित पाठकों - एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 20 के 7वीं कक्षा के छात्रों को स्लाव साहित्य और संस्कृति दिवस और सभी को समर्पित एक कार्यक्रम में आमंत्रित किया। - रूसी पुस्तकालय दिवस।
इस दिन बच्चों के लिए एक साहित्यिक खोज तैयार की गई "फीकी रेखाओं का रहस्य". दो टीमों - "कैलिग्राफर्स" और "फर्स्ट प्रिंटर्स" - ने पुराने चर्च स्लावोनिक कथनों और व्यक्तिगत शब्दों को समझा; उनके अर्थ डाहल के शब्दकोशों में पाए गए; ग्रीक एम्फोरा और प्रारंभिक अक्षर "ए" की एकत्रित पहेलियाँ; ग्रीक भूलभुलैया से गुजरे; उन्होंने स्लाव रून्स के साथ नामों को एन्क्रिप्ट किया।
उसी दिन, पर गाँव की पुस्तकालय शाखा मैरीना वेल्स, "लेस ऑफ़ स्लाविक स्पीच" श्रृंखला के भाग के रूप में, एक साहित्यिक और ऐतिहासिक भ्रमण आयोजित किया गया था "वर्णमाला में एक स्लाव आत्मा है". कार्यक्रम की शुरुआत छुट्टियों के इतिहास, स्लाव वर्णमाला के उद्भव और रूस में पुस्तक छपाई की शुरुआत के बारे में बातचीत से हुई। पहले वर्णमाला के संकलनकर्ताओं - भाइयों सिरिल और मेथोडियस पर बहुत ध्यान दिया गया था, जिनकी स्मृति में स्लाव साहित्य और संस्कृति दिवस की स्थापना की गई थी। बच्चों ने बहुत सी नई और अज्ञात चीज़ों की खोज की: उन्होंने इस छुट्टी की उत्पत्ति के बारे में सीखा, ग्लैगोलिटिक और सिरिलिक वर्णमाला के बीच अंतर करना सीखा। फिर बच्चों ने मैरीनोकोलोड्सेव्स्की चर्च का भ्रमण किया, जहां वे सिरिल और मेथोडियस के प्रतीक और धार्मिक पुस्तकों से परिचित हुए।
लेखन की राह लंबी और कठिन थी। जैसा कि कुछ वैज्ञानिक सोचते हैं, यह सब भालुओं से शुरू हुआ। यह बहुत समय पहले की बात है. उन दिनों लोग गुफाओं में रहते थे, क्योंकि वहां अभी घर नहीं थे। और कुछ गुफाओं में भालू रहते थे। एक दिन, लोगों ने उन्हें एक गुफा से बाहर निकाला, चारों ओर देखा और उनके घरों की दीवारों पर कुछ रहस्यमयी निशान देखे। ये वे खरोंचें थीं जो भालुओं ने दीवार पर अपने पंजे तेज़ करने पर बनाई थीं। लोगों को एहसास हुआ कि वे एक सपाट सतह पर एक छवि को खरोंच सकते हैं। इस तरह लेखन का मार्ग प्रशस्त हुआ।
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पूर्व दर्शन:
नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान "बेलगोरोड क्षेत्र के याकोवलेव्स्की जिले का बायकोव्स्काया बुनियादी माध्यमिक विद्यालय"
स्लाव साहित्य और संस्कृति दिवस का परिदृश्य:
"केवल शब्दों को जीवन दिया जाता है"
विकसित
रूसी भाषा शिक्षक
और साहित्य
व्लासोवा जी.एम.
1 प्रस्तुतकर्ता: दोस्तो! आज हम स्लाव साहित्य और संस्कृति का दिन मनाते हैं, हम सिरिल और मेथोडियस को याद करते हैं - स्लाव वर्णमाला के निर्माता। रूस में, छुट्टी को 1985 में पुनर्जीवित किया गया और 24 मई तक प्रतिवर्ष मनाया जाता है। 1991 में, अवकाश को राज्य का दर्जा दिया गया। अब यह सोचना भी अजीब है कि एक समय था जब लोग पढ़-लिख नहीं सकते थे। सारा ज्ञान मौखिक रूप से प्रसारित होता था।
2 प्रस्तुतकर्ता: लेकिन फिर लेखन प्रकट हुआ - मानव जाति का एक महान आविष्कार। इसने लोगों को उस ज्ञान को संरक्षित करने की अनुमति दी जिसे अन्यथा निश्चित रूप से भुला दिया गया होता।
1 प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि जब पत्र नहीं थे तो लोग एक-दूसरे को विभिन्न संदेश कैसे देते थे?
(लोग उत्तर देते हैं।)
लेखन की राह लंबी और कठिन थी। जैसा कि कुछ वैज्ञानिक सोचते हैं, यह सब भालुओं से शुरू हुआ। यह बहुत समय पहले की बात है. उन दिनों लोग गुफाओं में रहते थे, क्योंकि वहां अभी घर नहीं थे। और कुछ गुफाओं में भालू रहते थे। एक दिन, लोगों ने उन्हें एक गुफा से बाहर निकाला, चारों ओर देखा और उनके घरों की दीवारों पर कुछ रहस्यमयी निशान देखे। ये वे खरोंचें थीं जो भालुओं ने दीवार पर अपने पंजे तेज़ करने पर बनाई थीं। लोगों को एहसास हुआ कि वे एक सपाट सतह पर एक छवि को खरोंच सकते हैं। इस तरह लेखन का मार्ग प्रशस्त हुआ। लेकिन रास्ता लंबा निकला. महान भारतीय नेता के बारे में अमेरिकी कवि जी. लॉन्गफेलो की कविता "द सॉन्ग ऑफ हियावथा" का एक अंश सुनें।
पहला पाठक:
उसने बैग से पेंट निकाली,
उसने सारे रंग निकाल दिए
और चिकनी सन्टी की छाल पर
उसने बहुत से गुप्त चिन्ह बनाये;
उन सभी ने चित्रित किया
हमारे विचार, हमारे भाषण.
सफेद घेरा जीवन का प्रतीक था,
काला घेरा मृत्यु का प्रतीक था;
आकाश, तारे, चाँद और सूरज,
पहाड़, जंगल और पहाड़ की घाटियाँ,
और वह सब कुछ जो निवास करता है
पृथ्वी मनुष्य के साथ मिलकर।
उसने पृथ्वी का चित्र बनाया
एक सीधी रेखा पेंट करें,
स्वर्ग के लिए - उसके ऊपर एक चाप,
सूर्योदय के लिए - बाईं ओर बिंदु,
सूर्यास्त के लिए - दाहिनी ओर बिंदु,
और आधे दिन के लिए - शीर्ष पर।
चाप के नीचे का सारा स्थान
सफ़ेद दिन का मतलब
केंद्र में तारे रात का समय हैं,
और लहरदार धारियाँ -
बादल, बारिश और ख़राब मौसम.
2 प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, हियावथा ने क्या आविष्कार किया? (पत्र।)
(लोग उत्तर देते हैं।)
ऐसे पत्र को आप क्या कह सकते हैं? (सुरम्य)
(लोग उत्तर देते हैं।)
कई हज़ार साल पहले, हमारे पूर्वजों ने अपने घरों की दीवारों को विभिन्न डिज़ाइनों से सजाना शुरू किया था। इस प्रकार, पत्थर की गुफाओं पर पक्षियों, जानवरों, लोगों और नावों की कई छवियां देखी जा सकती थीं। ऐसे लेखन को चित्रलेखन या चित्र लेखन कहा जाता था।
1 प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, मुझे बताओ, अब, आधुनिक जीवन में, चित्रलेख, यानी, एक ड्राइंग-अक्षर, कहीं भी उपयोग किया जाता है? (हां, इनमें सड़क चिन्ह, संकेत, संकेत, राज्यों, शहरों के प्रतीक आदि शामिल हैं)
(लोग उत्तर देते हैं।)
प्रतियोगिता "एक कहावत बनाएं"
(प्रतिभागियों को कहावतों वाले कार्ड दिए जाते हैं। प्रतिभागियों को कहावत का वर्णन करने की आवश्यकता है, और दर्शकों को इसका अनुमान लगाने की आवश्यकता है।)
कार्ड
एज़, बीचेस और वेद भालू से डरते हैं।
कलम से जो लिखा जाता है उसे कुल्हाड़ी से नहीं काटा जा सकता।
एबीसी ज्ञान की ओर एक सीढ़ी है।
2 प्रस्तुतकर्ता: बाद में, चित्र लेखन को "पवित्र संकेत" - चित्रलिपि द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था, और जब दो हजार साल पहले फोनीशियन ने केवल व्यंजन - क्यूनिफॉर्म के लिए प्रतीक अक्षरों का आविष्कार किया था। फोनीशियन लिपि के आधार पर, पहली वर्णमाला ग्रीस में दिखाई दी, जिसने लैटिन और स्लाविक लेखन दोनों को जन्म दिया।
अन्य लेखन विधियाँ भी ज्ञात हैं। उदाहरण के लिए, दक्षिण अमेरिकी भारतीयों ने गांठदार लेखन - क्विपु का उपयोग किया। वे पतली डोरियों को एक मोटी रस्सी या छड़ी से जोड़ते थे। आप रस्सी के रंग से बता सकते हैं कि हम किस बारे में बात कर रहे थे। पीले का मतलब सोना, सफेद का मतलब चांदी, लाल का मतलब योद्धा था। और रस्सी पर गांठों की संख्या लोगों या वस्तुओं की संख्या को दर्शाती है। और उत्तरी अमेरिका में, भारतीयों ने वैंपम का उपयोग करके जानकारी प्रसारित की। डोरियों पर अलग-अलग आकृतियों के और अलग-अलग रंगों से रंगे हुए गोले लटके हुए थे। लाल का मतलब युद्ध, काले का मतलब खतरा, सफेद का मतलब शांति, खुशी, समृद्धि था।
1 प्रस्तुतकर्ता: तीसरी शताब्दी ईसा पूर्व में, चित्रलिपि पूर्व में दिखाई दीं। ये ऐसे संकेत हैं जो संपूर्ण शब्दों का प्रतिनिधित्व करते हैं। चीन में, लगभग 50 हजार चित्रलिपि हैं, और वे हमारी तरह बाएं से दाएं नहीं, बल्कि ऊपर से नीचे तक लिखी और पढ़ी जाती हैं।
2 प्रस्तोता : रूसी लेखन में चित्रलिपि लेखन के तत्व भी हैं। उदाहरण के लिए, चिह्न "+", "-", "="। "+" चिन्ह को अलग-अलग तरीकों से पढ़ा जा सकता है: प्लस के रूप में, और जोड़ के रूप में, और जोड़ के रूप में; चिह्न "-" - ऋण के रूप में, घटाना, घटाना; "=" चिह्न एक समान चिह्न की तरह है, बराबर है, बराबर है।
1 प्रस्तुतकर्ता: अब दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ:
जन्म से ही काला, टेढ़ा, गूँगा।
उनके ऐसा करने की संभावना नहीं है—वे तुरंत बात करना शुरू कर देंगे। (पत्र.)
(लोग उत्तर देते हैं।)
अक्षर वर्णमाला बनाते हैं। स्लाव अभी तक अक्षरों को नहीं जानते थे, लेकिन फोनीशियन, एक लोग जो पहली सहस्राब्दी ईसा पूर्व में भूमध्य सागर के पूर्वी तट पर रहते थे, उनके पास पहले से ही 22 अक्षरों से युक्त अपनी वर्णमाला थी। दिलचस्प बात यह है कि अक्षर में केवल व्यंजन ही प्रतिबिंबित होते थे और स्वरों का अनुमान उनके अर्थ के अनुसार लगाया जाता था।
2 प्रस्तुतकर्ता: दुनिया में किस तरह का लेखन मौजूद नहीं था! लेकिन इस तथ्य के बावजूद कि उन्होंने अलग-अलग देशों में अलग-अलग तरीके से लिखा, हर समय और सभी लोगों के बीच लेखन का सृजन करने वाले लोगों का सम्मान और सम्मान किया गया। इसलिए हम प्रतिवर्ष दो प्रबुद्धजनों - थेसालोनिकी भाइयों सिरिल और मेथोडियस की स्मृति का सम्मान करते हैं, जिनका जन्म नौवीं शताब्दी की शुरुआत में ग्रीस के थेसालोनिकी शहर में हुआ था। इसलिए उन्हें थिस्सलुनीके भाई कहा जाता था। ये बहुत पढ़े-लिखे और बुद्धिमान लोग थे।
1 प्रस्तुतकर्ता : बड़े भाई मेथोडियस को बाल्कन के एक क्षेत्र का शासक नियुक्त किया गया, बाद में वह एक भिक्षु बन गया और एक मठ में प्रवेश किया। किरिल पितृसत्ता के लाइब्रेरियन थे, फिर कॉन्स्टेंटिनोपल में दर्शनशास्त्र पढ़ाते थे, जिसके लिए उन्हें दार्शनिक उपनाम मिला। उनका असली नाम कॉन्स्टेंटिन है। और उन्होंने अपनी मृत्यु से पहले सिरिल नाम अपना लिया था जब उनका मुंडन एक भिक्षु के रूप में हुआ था।
2 प्रस्तोता : 863 में, दोनों भाइयों को कॉन्स्टेंटिनोपल शहर के महल में आमंत्रित किया गया था, जहां सम्राट ने उन्हें चेक गणराज्य के आधुनिक क्षेत्र मोराविया जाने का निर्देश दिया था, ताकि उस देश में स्लाव भाषा में उपदेश दिया जा सके जो हाल ही में ईसाई धर्म में परिवर्तित हुआ था। . लेकिन प्राचीन स्लावों के पास अपनी लिखित भाषा नहीं थी, जिसका अर्थ है कि वे पढ़ नहीं सकते थे। और उस समय ज्ञात पुस्तकें ग्रीक में थीं, जिन्हें स्लावों ने नहीं समझा था और भाइयों को एक कठिन कार्य दिया गया था। और इसलिए उन्होंने सबसे पहले स्लाव वर्णमाला को संकलित करने और पुस्तकों का ग्रीक से स्लाव भाषा में अनुवाद करने का निर्णय लिया।
1 प्रस्तुतकर्ता: सिरिल और मेथोडियस ने स्लावों के लिए अपना स्वयं का मूल लेखन विकसित किया। पहले वर्णमाला को ग्लैगोलिटिक कहा जाता था और इसमें 38 अक्षर थे। इस वर्णमाला के कितने अक्षर अन्य वर्णमाला से भिन्न थे!
2 प्रस्तुतकर्ता: सोलुन बंधुओं ने कुछ अक्षर ग्रीक वर्णमाला से लिए, और कुछ का आविष्कार उन्होंने स्वयं किया। उन्होंने नई वर्णमाला का उपयोग करके अपने लोगों के लिए कई बाइबिल पुस्तकों को फिर से लिखा। इस उपलब्धि के लिए - स्लाव लेखन की रचना - भाइयों को संत घोषित किया गया। कॉन्स्टेंटाइन और मेथोडियस की गतिविधियों को जर्मन पादरी के प्रतिरोध का सामना करना पड़ा, जिन्होंने स्लाव पत्र का विरोध किया।
1 प्रस्तुतकर्ता : उन दिनों विश्व में केवल तीन भाषाएँ - हिब्रू, लैटिन और ग्रीक - ही स्वीकार्य थीं। थेसालोनिका बंधुओं की मृत्यु के बाद, उनके छात्रों ने स्लाव लेखन के प्रसार में अपनी गतिविधियाँ जारी रखीं। और केवल बाद में, बुल्गारिया में, प्रबुद्धता के छात्रों ने दूसरे और मुख्य स्लाव वर्णमाला का आविष्कार किया। क्या आप जानते हैं कि इसे क्या कहा जाता था और क्यों?(सिरिलिक, भाइयों में से एक के नाम पर।)
(लोग उत्तर देते हैं।)
2 प्रस्तुतकर्ता: सिरिलिक में, अक्षरों का रूप हमारे लिए सरल और स्पष्ट होता है। यह 'बीएफ वर्णमाला' थी जो रूसी "एबीसी" का आधार बनी। इस पाठ्यपुस्तक को यह नाम क्यों मिला?(पहले अक्षरों के नाम से - "एज़" और "बुकी"।)
(लोग उत्तर देते हैं।)
दूसरा पाठक:
पुराने जमाने में बच्चे पढ़ते थे -
उन्हें चर्च के क्लर्क द्वारा पढ़ाया जाता था।
वे भोर में आये
और पत्र इस प्रकार दोहराए गए:
ए दा बी लाइक एज़ दा बुकी,
वी - वेदी के रूप में, जी - क्रिया।
और विज्ञान के लिए एक शिक्षक
शनिवार को मैंने उन्हें कोड़े मारे।
पढ़ना-लिखना कठिन था
पुराने दिनों में हमारे पूर्वजों के लिए.
और लड़कियों को ऐसा करना चाहिए था
कुछ भी मत सीखो.
केवल लड़कों को ही प्रशिक्षित किया जाता था।
हाथ में सूचक लिए हुए डीकन
मैं उन्हें गाने-बजाने के अंदाज में किताबें पढ़कर सुनाता हूं
चर्च की भाषा में.
1 प्रस्तुतकर्ता: समय बीतता गया. लोगों ने धीरे-धीरे सिरिलिक वर्णमाला को सरल बनाया और कुछ अक्षरों को इसमें से बाहर कर दिया। इस प्रकार आधुनिक वर्णमाला प्रकट हुई। इसमें कितने अक्षर हैं?
(लोग उत्तर देते हैं।)
2 प्रस्तुतकर्ता: क्या आप जानते हैं कि हमारे पूर्वजों ने किस पर चित्रलिपि लिखी, चित्र बनाए और पहले अक्षर किस पर लिखे?
(लोग उत्तर देते हैं।)
उन्होंने गुफाओं की दीवारों, मिट्टी की पट्टियों, पपीरस, जानवरों की खाल, चर्मपत्र, बर्च की छाल, ताड़ के पत्तों, कपड़ों और धातुओं पर लिखा। और दूसरी शताब्दी ईस्वी में, चीनियों ने एक ऐसी चीज़ का आविष्कार किया जिसके बिना कोई छपाई नहीं होती - कागज। और अब हम रंगीन सचित्र पुस्तकों की प्रशंसा करना बंद नहीं कर सकते।
1 प्रस्तुतकर्ता: देखो इन किताबों के पन्ने कितने सुन्दर हैं! हम मनुष्य की रचनाओं से आश्चर्यचकित और प्रशंसित हैं, लेकिन हमें पहले शिक्षकों को नहीं भूलना चाहिए, क्योंकि इन लोगों के कार्यों के लिए धन्यवाद, आज आप और मैं कोई भी किताब पढ़ सकते हैं, कोई भी पाठ लिख सकते हैं और आने वाली पीढ़ियों को जानकारी दे सकते हैं।
तीसरा पाठक:
कब्रें, ममियाँ और हड्डियाँ खामोश हैं, -
केवल शब्द को ही जीवन दिया जाता है:
प्राचीन अंधकार से
विश्व कब्रिस्तान में,
केवल अक्षर ध्वनि करते हैं.
और हमारे पास और कोई संपत्ति नहीं है!
जानिए कैसे रखें ख्याल
कम से कम अपनी सर्वोत्तम क्षमता से, क्रोध और पीड़ा के दिनों में,
वाणी हमारा अमूल्य उपहार है।
2 प्रस्तुतकर्ता: आई.ए. इस कविता में, बुनिन ने अपने वंशजों को हमारे रूसी भाषण की देखभाल करने के लिए कहा। और हम आपसे, हमारी युवा पीढ़ी से, सावधान रहने, रूसी संस्कृति और हमारी परंपराओं का सम्मान करने और समझने का भी आग्रह करते हैं।
चौथा पाठक:
रूस के बारे में गाना - चर्च जाने का प्रयास क्यों करें
जंगली पहाड़ों, मैदानी कालीनों के माध्यम से...
रूस के बारे में गाना - वसंत का स्वागत करना,
दुल्हन का क्या इंतज़ार, माँ को क्या दिलासा...
रूस के बारे में गाना उदासी को भूल जाना है,
प्रेम करना क्या है, प्रेम करना क्या है, अमर होना क्या है!
24 मई को, संत सिरिल और मेथोडियस, समान-से-प्रेरितों की स्मृति के दिन, रूस स्लाव साहित्य और संस्कृति का दिन मनाता है। यह अवकाश चर्च परंपरा से जुड़ा है जो 10वीं-11वीं शताब्दी में अस्तित्व में थी। परंपरागत रूप से, यह स्लाव लोगों की सबसे जीवंत राष्ट्रीय और देशभक्तिपूर्ण छुट्टियों में से एक है। "स्लाव एबीसी के देश की यात्रा" -हमारे इतिहास के इस सबसे महत्वपूर्ण मील के पत्थर को समर्पित प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के लिए एक उत्सव कार्यक्रम।
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पूर्व दर्शन:
को समर्पित एक उत्सव कार्यक्रम का परिदृश्य
स्लाव साहित्य और संस्कृति का दिन
1. इसका कारण क्या है?
अनुमानित परिदृश्य - स्लाव साहित्य और संस्कृति की छुट्टियों में विसर्जन
पैन-स्लाव गान "स्लाव्स" का फ़ोनोग्राम बजाया जाता है।
प्रस्तुतकर्ता (वयस्क और बच्चे) मंच पर प्रवेश करते हैं
बाल प्रस्तुतकर्ता आई. ए. बुनिन की कविताएँ पढ़ता है
कब्रें, ममियाँ और हड्डियाँ खामोश हैं, -
केवल वचन को ही जीवन दिया गया है:
प्राचीन अंधकार से, विश्व कब्रिस्तान में
केवल अक्षर ध्वनि करते हैं.
और हमारे पास और कोई संपत्ति नहीं है!
जानिए कैसे रखें ख्याल
कम से कम अपनी सर्वोत्तम क्षमता से, क्रोध और पीड़ा के दिनों में,
वाणी हमारा अमर उपहार है। (1915)
वयस्क प्रस्तुतकर्ता:
पुरानी शैली मुझे आकर्षित करती है.
प्राचीन वाणी में आकर्षण है.
यह हमारे शब्दों में होता है
और अधिक आधुनिक और तेज. (बी. अखमदुल्लीना। 1962)
एक बार फिर, संस्कृति के मेहमाननवाज़ महल की दीवारों के भीतर, वे लोग मिलते हैं जो हमारी पितृभूमि के इतिहास, इसकी संस्कृति, हमारी भाषा और इसकी उत्पत्ति को संजोते हैं। हमारे देश और विदेश में हर जगह स्लाव संस्कृति और लेखन के दिन मनाए जाते हैं, क्योंकि मई में स्लोवेनियाई शिक्षकों, संत समान-से-प्रेरित सिरिल और मेथोडियस की स्मृति मनाई जाती है। नई वर्णमाला के रचनाकारों ने स्लाव लोगों के लिए एक विरासत छोड़ी जिसने हमारी संस्कृति को समृद्ध किया, इसे फलदायी बनाया, जैसे एक जंगली जैतून को महान अंकुरों के साथ जोड़ा जाता है, और एक नई व्यवहार्य नस्ल का जन्म होता है। उनकी गतिविधियाँ इतनी सफल क्यों थीं? क्योंकि उनका लक्ष्य ऊँचा था: पुस्तक विज्ञान के अध्ययन के माध्यम से, साक्षरता की समझ के माध्यम से स्लावों को ईसाई धर्म से परिचित कराना।
और हम उनके सम्मान में एक प्राचीन मंत्र - ट्रोपेरियन - के प्रदर्शन के साथ अपनी छुट्टियों की शुरुआत करके उनकी स्मृति का सम्मान करना चाहते हैं। (वे चले जाते हैं। मंच के बगल में गाना बजानेवालों ने ट्रोपेरियन गाया।)
एकरूपता के दूत की तरह
और स्लोवेनियाई देशों के शिक्षक,
ईश्वर की बुद्धि के सिरिल और मेथोडियस,
सबके प्रभु से प्रार्थना करो,
सभी स्लोवेनियाई भाषाओं को रूढ़िवादी और एकमत में स्थापित करें,
दुनिया को शांत करो
और हमारी आत्माओं को बचाएं.
वयस्क प्रस्तुतकर्ता बाहर आता है। और आज स्कूली बच्चे स्लाव वर्णमाला का नाम दिवस मनाने के लिए यात्रा पर जाएंगे।
एक संदेशवाहक मंच पर दौड़ता है। वह एक स्क्रॉल लहराता है. अन्य दो बाहर आते हैं और सामने मंच पर एक बड़ी टोकरी रखते हैं।
दूत: (जोर से) महामहिम का संदेश! (रुकता है). यहाँ यात्री कौन हैं?
महामहिम ने आपको एक संदेश भेजने का आदेश दिया!
यात्री पुस्तक स्वीकार करते हैं। उन्होंने इसे खोलकर पढ़ा।
"मेरे प्यारे दोस्तों! मुझे आपकी यात्रा की शुरुआत में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। इस बार आप समय और स्थान की यात्रा करेंगे। आप स्वयं को विभिन्न स्थितियों में पाएंगे और लेखन के इतिहास की घटनाओं को देखेंगे। और हर बार आपको समय, स्थान और पात्रों का नाम बताना होगा। जब भी आप मुश्किल में होंगे, मेरी शानदार नॉलेज बास्केट आपकी मदद करेगी। मदद के लिए उससे संपर्क करें. मेरे द्वारा तुम्हें शुभकामनाएं दी जाती हैं!
स्लाविक एबीसी"
वयस्क प्रस्तुतकर्ता: (दर्शकों को संबोधित करते हुए): हम भी अपने यात्रियों की सफलता की कामना करते हैं। क्या पता, शायद हॉल में बैठे लोगों का ज्ञान उनके काम आ जाए.
प्रतिभागी मंच के बाईं ओर स्थित हैं। बत्तियाँ बुझ जाती हैं. संगीत बज रहा है.
दृश्य 1 सिरिल और मेथोडियस का बचपन।
फ़ोनोग्राम "समुद्र की ध्वनि" लगता है। मंच के मध्य भाग को रोशन किया गया है। इस पर दो किशोर सवार हैं. उनमें से एक वृद्ध है. बड़ा व्यक्ति कंकड़ फेंकता है (नकल करता है), छोटा बैठा हुआ, "रेत खींचता है।"
जूनियर: (उठकर बड़े को संबोधित करते हुए): स्कूल में हमारे शिक्षक हर समय ग्रीक क्यों बोलते हैं? मैंने उसे दुकान में पूरी तरह से स्लाविक बोलते हुए सुना।
वरिष्ठ। तो यह दुकान में है. और स्कूल में आप केवल ग्रीक ही बोल सकते हैं। क्योंकि ज्ञान, किताबें - सब कुछ यूनानियों से आता है।
छोटा। स्लावों के पास अपनी पुस्तकें क्यों नहीं हैं?
वरिष्ठ। क्योंकि आप स्लाविक में नहीं लिख सकते।
छोटा। यह कैसा है? और मैं इसे लूंगा और "HOME" लिखूंगा। (छड़ी से रेत खींचता है)।
वरिष्ठ। और "मैं एक घर में रहता हूँ" अब नहीं लिखा जा सकता, क्योंकि "F" जैसा कोई अक्षर नहीं है, और कोई "I" भी नहीं है।
जूनियर: लेकिन आप उनके साथ आ सकते हैं। आख़िरकार, यदि शब्दों का उच्चारण किया जा सकता है, तो उन्हें लिखा भी जा सकता है। आपको बस कुछ संकेतों की आवश्यकता है।
वरिष्ठ। कुछ फिट नहीं होंगे. भाषा एक संपूर्ण प्रणाली है. इसमें कुछ भी आकस्मिक नहीं हो सकता.
छोटा। लेकिन अगर आप फिर भी कोशिश करते हैं. उदाहरण के लिए, इस तरह. (रेत पर चित्र बनाता है)। इसे I होने दो. लेकिन यह J है.
शिक्षक मंच पर प्रकट होता है. वह लड़कों को बात करते हुए सुनता है।
छोटा। अध्यापक, देखो, हम नये पत्र बना रहे हैं!
अध्यापक। क्या आप नहीं जानते कि केवल सुसंस्कृत भाषाएँ ही चर्मपत्र के योग्य हैं - लैटिन और ग्रीक। अन्य सभी भाषाएँ असभ्य और बर्बर हैं, और आप उनमें नहीं लिख सकते! जो कोई भी लिखना सीखना चाहता है उसे ग्रीक अवश्य सीखनी चाहिए।
वरिष्ठ शिक्षक! लेकिन ऐसा कहा जाता है: "मसीह का प्रकाश सभी को प्रबुद्ध करता है"! सभी लोग ईश्वर की संतान हैं और आत्मज्ञान के पात्र हैं।
अध्यापक। हां, लेकिन यदि आप पवित्र पुस्तकों का बुतपरस्तों की बर्बर बोलियों में अनुवाद करना शुरू करते हैं, तो उनका अर्थ, जो कि ईश्वर का वचन है, विकृत हो सकता है। उन्हें ग्रीक बेहतर तरीके से सीखने दें और ज्ञान के माध्यम से उनका विश्वास मजबूत करें।
छोटा। लेकिन भाषा सीखने में बहुत समय लगता है। और बहुत कम शिक्षक हैं. अब, यदि लोगों को उनकी मूल भाषा में पढ़ने के लिए किताबें दी जा सकें।
वरिष्ठ। इससे उनका विश्वास मजबूत होना चाहिए...
अध्यापक। हाँ, लेकिन सभी पुस्तकों का अनुवाद करने में एक नई वर्णमाला, एक नई वर्तनी और कई-कई वर्ष लगेंगे। पूरे साम्राज्य में शायद ही कोई विद्वान व्यक्ति हो जो इस तरह के कार्य में सक्षम हो। ऐसे कार्य से निपटने के लिए आपको ईश्वर का चुना हुआ व्यक्ति होना होगा। (दर्शकों को ज़ोर से संबोधित करते हुए) इस पर कौन काम करेगा? (स्वर बदल जाता है)। चलो, हमारे लिए अपना पाठ शुरू करने का समय आ गया है! (हटाया गया)
ग्रीक संगीत बजने लगता है। बुजुर्ग पीछे मुड़कर देखता है और उसके पीछे चला जाता है। प्रकाश धीरे-धीरे मद्धिम होता जाता है। मंच के सामने केवल सबसे छोटा लड़का ही चमकदार रोशनी में है। वह चुपचाप आगे देखता है, मानो भविष्य में झाँक रहा हो। संगीत तेज़ हो जाता है. फिर रोशनी बुझ जाती है.
दृश्यों का अंत.
प्रस्तुतकर्ता प्रश्न पूछता है:
1. ये लड़के कौन थे जिन्हें हमने अभी मंच पर देखा?
2. उनका जन्म किस देश में, किस शहर में, किस शताब्दी में हुआ था?
3. उनकी अनुवाद गतिविधियाँ किस देश में शुरू हुईं और अब इस देश को क्या कहा जाता है?
4. प्रथम शिक्षकों की कलम से सबसे पहले कौन सी पुस्तक निकली?
5. सेंट के कारनामे को और किसने दोहराया? उन लोगों के लिए प्रेरित सिरिल और मेथोडियस के बराबर जिनकी अपनी लिखित भाषा नहीं है। ये कब था?
यदि यात्रियों को उत्तर देना मुश्किल लगता है, तो वे ज्ञान की टोकरी में स्केच के संबंधित शिलालेख के साथ एक लिफाफे की तलाश करते हैं, इसे खोलते हैं और उत्तर पढ़ते हैं।
वे हर दृश्य के बाद ऐसा करते हैं!
दृश्य 2. इवान फेडोरोव के प्रिंटिंग हाउस में। मास्को. 1564
मंच के एक कोने में दो लोग हैं. वे चादरों के ढेर को पुनर्व्यवस्थित करते हैं। दूसरी तरफ से एक लड़का मंच के पीछे से भागता है। अचानक वह रुक जाता है, प्रिंटिंग यार्ड का चिन्ह देखने की कोशिश करता है।
लड़का। वहां ऐसा क्या है?
1 वयस्क. अंदर आओ और अपने लिए देखो.
लड़का। (सावधानीपूर्वक पास आता है। जांच करता है)। बहुत खूब! और क्या होगा!
2 वयस्क। एक किताब होगी.
लड़का। (अविश्वसनीय रूप से)। किताब? किताबें कलम और स्याही से लिखी जाती हैं, लेकिन यहां कुछ खंभे और बोर्ड हैं।
1 वयस्क. और हम टिन से पत्र बनाते हैं, और फिर उन्हें एक के ऊपर एक रखकर प्रिंट करते हैं। तो पन्ने बाहर आ जाते हैं.
लड़का। क्या मैं पत्र को छू सकता हूँ?
2 वयस्क। क्या आप पढ़ना-लिखना समझते हैं? खैर, वह अक्षर लीजिए जिससे आपका नाम शुरू होता है।
लड़का (M अक्षर निकालता है)। देखो, सोचो मेरा पत्र होगा!
1 वयस्क. और आपका नाम क्या है?
लड़का। मैं कूपर याकोव काज़रीन का बेटा हूं। मुझे सिखाओ कि इस तरह अक्षर कैसे जोड़े जाते हैं। मैं आपकी मदद कर सकता हूं। क्या अब आप एक नई शीट टाइप करने जा रहे हैं?
2 वयस्क। क्या हम सचमुच एक समय में एक ही छापते हैं? हम एक ही समय में बहुत सी समान चीजें बनाते हैं। आज हम काम ख़त्म कर रहे हैं - नई किताबें आएंगी! (किताबों के ढेर की ओर इशारा करता है)
1 वयस्क. तुम, भाई, रुको! मैं प्राइमर प्रिंट करना चाहता हूँ! *रूसी लोगों के लाभ के लिए!* ताकि हर घर में बच्चों को पढ़ाने के लिए अपनी किताब हो।(** प्राइमर पर शिलालेख)
लड़का। और मेरे भाइयों और मेरे पास अपना स्वयं का प्राइमर होगा?!
2 वयस्क। समय आएगा - अवश्य होगा! (जोर से, दर्शकों को संबोधित करते हुए, हाथ में एक बड़ी किताब पकड़े हुए) लेकिन याद रखें आज - रूस में पहली किताब प्रकाशित हुई थी! स्पॉटलाइट मंच के केंद्र पर है.
बत्तियाँ बुझ जाती हैं. संगीत।
दृश्यों का अंत.
प्रस्तुतकर्ता के प्रश्न:
हमसे पहले मंच पर कौन था?
इवान फेडोरोव ने आपको कौन सा दिन याद रखने के लिए कहा था?
उस दिन कौन सी किताब ख़त्म हुई?
दृश्य 3 पीटर 1 की वर्णमाला का सुधार
मंच पर एक बेंच और एक टेबल है.
दादा. आजकल सब कुछ ग़लत है! यदि आप पहले आदमी को देखते हैं - दाढ़ी, एक सेबल फर कोट, तो आप तुरंत देख सकते हैं कि वह एक लड़का है। (हास्यपूर्ण तरीके से) और अब - चेहरा नग्न है, पोशाक बहुत छोटी है। आप समझ नहीं पाएंगे कि यह कोई व्यापारी है या कोई और। अच्छा होगा यदि वे स्वयं भी ऐसे ही घूमें, या अपने बच्चों को भी कपड़े पहनाएँ।
लड़का (पढ़ रहा है)। हमारा - है - नहीं, बुकी - वह बीओ है, स्काई...
बाप की प्रवेशता है।
दादा. (गुस्से से) बोयार, लेकिन वह एक साधारण कारीगर की तरह काम करता है, इससे पहले कि ये जहाज मौजूद नहीं थे - और कुछ भी नहीं, वे रहते थे।
पिता: एंड्री, मैं तुम्हारे लिए एक किताब लाया हूँ।
दादा. यह किस प्रकार की किताब है? उसने अभी तक घंटों की पूरी किताब भी नहीं पढ़ी है।
पिता: पिताजी, उसके पास इसे पढ़ने का समय होगा। (इसे अपने बेटे को सौंपता है जो दौड़कर आता है) ये लो बेटा!
बेटा. (धीरे-धीरे पढ़ता है) जी-ए-ओ-एम-ए-टी-आर-आई-या। (पेज पर उंगली उठाता है)। यह क्या है?
पिता: ये संख्याओं को दर्शाने वाली संख्याएँ हैं। शायद अब आप किसी नेविगेशन स्कूल में जाएंगे। रूस को विद्वान लोगों की जरूरत है.
दादाजी: (किताब में देखते हैं)। ये किस प्रकार की संख्याएँ हैं? रूस में प्राचीन काल से ही संख्याओं को अक्षरों में लिखा जाता था। अज़ - एक. लीड - दो. क्या बुरा है?
लड़का (खुशी से) दादाजी, यह इस तरह से आसान है! आप तुरंत देख सकते हैं कि संख्या कहाँ है और शब्द कहाँ लिखा है!
दादाजी (कड़वाहट से देखते हुए): और शब्द, शब्द! ई-एह!
लड़का। (सांत्वना देते हुए) बेशक दादा, ये अक्षर इतने सुंदर नहीं हैं, लेकिन सरल हैं! उन्हें लिखना आसान है.
दादाजी: आपके लिए सब कुछ आसान हो जाएगा!
पिता। (दर्शकों को संबोधित करते हुए)। हम नये अक्षरों से विज्ञान सीखेंगे! (अपने बेटे के कंधे पर हाथ रखता है।) सच में बेटा?
संगीत। बत्तियाँ बुझ जाती हैं.
दृश्यों का अंत.
प्रस्तुतकर्ता के प्रश्न:
रूसी राज्य के इतिहास का कौन सा क्षण अब हमारे सामने है? समय? तख़्ता? आयोजन?
नई नागरिक वर्णमाला में सबसे पहले कौन सी पुस्तक छपी थी?
18वीं शताब्दी में रूसी विज्ञान अकादमी को रूसी वर्णमाला में कौन से अक्षर वापस लाने के लिए मजबूर किया गया था?
दृश्य 4. वर्णमाला सुधार 1918। प्रिंटिंग हाउस में।
मंच पर दो लोग हैं (एक मास्टर और एक प्रशिक्षु)। वे उन चीजों को व्यवस्थित करते हैं जिन्हें किसी ने बिखेर दिया हो (बक्से, दराज आदि)।
मालिक। खैर, आख़िरकार वे साफ़ हो गए। कितना शोर था! उन्होंने हमें रिवॉल्वर दिखाकर धमकाया. वे कहते हैं, अनावश्यक पत्र सौंपें!
यात्रा करने वाला। वे "अनावश्यक" क्यों हैं?
मालिक। हाँ, सुनो... (इज़वेस्टिया अखबार लेता है और मातृत्व अवकाश पढ़ता है):
"स्कूल को अनुत्पादक श्रम से मुक्त करने के लिए (एक अर्थपूर्ण विराम लगाता है, अपना चेहरा उठाता है):
अक्षर t (yat) को हटा दें और फिर इसे e से बदलें
अक्षर A (फ़िता) को हटा दें और इसे f से बदलें।
अक्षर बी (और दशमलव) को हटा दें और इसे और से बदलें।
शब्दों के अंत में अक्षर ъ (er) हटा दें (मौन विराम)।
यात्रा करने वाला। हम कल "विज्ञापन" अनुभाग कैसे टाइप करेंगे? "घोषणाएँ", या क्या? आख़िरकार सारे ठोस चिह्न छीन लिये गये।
मालिक। (दुख की बात है, उलझन में) हाँ, वेदोमोस्ती पहले से ही एक एपॉस्ट्रॉफी के साथ मुद्रित था। अच्छा, ठीक है, सो जाओ, कल बहुत काम है।
वे बेंचों पर लेट जाते हैं और सो जाते हैं। "जादुई" संगीत बजता है।
कोने में, पत्रों का एक स्थिर ढेर जीवंत हो उठता है। वे उठकर मंच के सामने चले जाते हैं.
इज़ित्सा (छोटी, पतली आवाज़ में, अपना सिर हिलाती है): मैं इस पर विश्वास नहीं करती, मैं इस पर विश्वास नहीं करती, मैं इस पर विश्वास नहीं करती, मैं इस पर विश्वास नहीं करती! (स्वर बदलता है) भगवान, क्या हो रहा है?! निष्कासित!? खैर, सम्राट पीटर द ग्रेट के अधीन भी उन्होंने मुझे निष्कासित करने की कोशिश की, लेकिन वे मेरे बिना नहीं कर सकते थे, इसलिए विज्ञान अकादमी ने मुझे बहाल कर दिया! क्योंकि इज़ित्सा के बिना, आप mi1r को mv1ra से कैसे अलग कर सकते हैं? और "शहरी वाहक" कौन होंगे? फिर, हमें इस कहावत को सही ढंग से कैसे समझना चाहिए कि "हम सभी एक ही रंग के हैं"?
और दशमलव. (बहुत पतला, गरिमा के साथ बोलता है)। और पीटर द ग्रेट के अधीन उन्होंने मुझे अकेला छोड़ दिया, बिना बहन के (पत्र I की ओर इशारा करता है, जो भौंहें चढ़ाए खड़ा है)। और अब उन्होंने तर्क-वितर्क किया कि कौन बेहतर है, और उन्होंने इसके विपरीत किया।
और अष्टक. (मोटा, कफयुक्त)। लेकिन फिर, पहले की तरह, वे अपनी बहन को छोड़ना चाहते थे, वे कहते हैं, वह पतली है (हास्यपूर्वक अपनी बाहें फैलाती है, अपना पूर्णता दिखाती है। और उसी समय, दसवीं बहन उदास होकर अपने पतले कंधों को सीधा करती है)। वे कहते हैं, चलो कागज बचाएं! (व्यंग्य के साथ) पूरा 1 प्रतिशत!
और दशमलव. एह, काउंट टॉल्स्टॉय वहां नहीं थे! जाओ, अब लेव निकोलाइविच की "वॉर एंड पीस" और मायाकोवस्की की "वॉर एंड पीस" के बीच अंतर बताओ?!
फिटा. (गंभीरता से, करुणा के साथ, ग्रीक में) "पिस्तेवो इज़ एना फियोन पटेरा..." (स्वर बदलता है) क्या लोग व्यर्थ में कांप रहे हैं? यूरोपीय भाषाओं में और भी बहुत कुछ है: अलग-अलग अक्षर एक ही ध्वनि और यहाँ तक कि एक पंक्ति में कई व्यंजन भी व्यक्त करते हैं। लेकिन स्पेलिंग बदलने की हिम्मत कोई नहीं करता, लेकिन हमारे साथ, हमारे साथ! (दर्द के साथ)। एक शब्द, नास्तिक!
यत्. अब ये क्या हो रहा है? क्या अब गधा और ओस्टल भी यही लिखेंगे? अब हम संज्ञा एमटीएल को क्रिया मेल से कैसे अलग कर सकते हैं? केस के अंत के बारे में क्या? (दर्शकों की ओर मुड़ता है, खींचकर बोलता है) ओह, और हमारे स्कूली बच्चे बिना तनाव वाले स्वरों से पीड़ित हैं!
वही संगीत बजता है. बत्तियाँ बुझ जाती हैं.
दृश्यों का अंत.
प्रस्तुतकर्ता के प्रश्न:
1.यह दृश्य किस समय का है? फिर क्या घटनाएँ घटीं?
2. इज़ित्सा पत्र ने किस दुनिया के बारे में बात की, लोहबान धारण करने वाले कौन हैं और "उसी दुनिया से अभिषिक्त" कहावत का क्या अर्थ है?
3. टॉल्स्टॉय के उपन्यास और मायाकोवस्की की कविता के शीर्षक में हम किस दुनिया की बात कर रहे हैं?
फ़िता अक्षर कौन सी भाषाएँ बोलता था और उसने क्या उद्धरण दिया था?
होस्ट: साल बीत गए. लोगों को नई वर्तनी की आदत हो गई। और अब आधुनिक स्कूलों में पूर्ण सिरिलिक वर्णमाला का अध्ययन किया जाता है। पूरे रूस में, जब स्कूली बच्चे अपने डेस्क पर बैठते हैं, तो वे प्राचीन अक्षर पढ़ना और लिखना सीखते हैं। और उनके अपने विशेषज्ञ पहले ही सामने आ चुके हैं। आज उनमें से कुछ हमारे मंच पर हैं. अब उन्हें एक लिखित असाइनमेंट प्राप्त होगा। उन्हें किसी प्राचीन पुस्तक का पाठ पढ़ना होगा, जो बहुत कठिन होगा, क्योंकि वह बिना शब्दों के विभाजन के प्राचीन परंपरा के अनुसार लिखा गया है।
सहायक कागज की एक बड़ी शीट पर एक प्राचीन पुस्तक से पाठ निकालते हैं। यात्री मंच से हट जाते हैं। जब वे कार्य पूरा कर रहे होते हैं, तो एक गायक मंडली को मंच पर आमंत्रित किया जाता है।
वापस लौटने पर यात्रियों ने पाठ पढ़ा।
वयस्क प्रस्तुतकर्ता: आज हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। अपने नायकों के साथ, हम सभी ने विभिन्न देशों और शहरों का दौरा किया और विभिन्न घटनाओं को देखा। हमारे यात्रियों ने खुद को स्लाव संस्कृति और लेखन में सच्चा विशेषज्ञ दिखाया। और अब महामहिम स्लाव वर्णमाला के साथ मुलाकात का महत्वपूर्ण क्षण आता है।
गंभीर संगीत बजता है। महामहिम स्लाविक एबीसी प्रकट होती है। वह गंभीर भाषण देती है और यात्रियों को पुरस्कृत करती है।
संयुक्त गायक मंडल वर्णमाला के रचनाकारों के लिए भजन प्रस्तुत करता है (संगीत वी.आई. ह्लावाच द्वारा, गीत एम.पी. रोज़ेंजिम द्वारा)।
आपकी जय हो, भाइयों, स्लावों के प्रबुद्धजनों,
स्लाव चर्च के पवित्र पिता!
आपकी जय हो, मसीह की सच्चाई के शिक्षकों,
आपकी जय हो, पत्रों के हमारे निर्माता!
स्लावों के लिए एकता की कड़ी बनें,
पवित्र भाई: मेथोडियस, सिरिल!
उनमें मेल-मिलाप की भावना जागृत हो
सेनाओं के प्रभु के सामने आपकी प्रार्थना से!
प्रस्तुतकर्ता के अंतिम शब्द.
सन्दर्भ:
1. एनिचकोव ई.वी. बुतपरस्ती और प्राचीन रूस'. सेंट पीटर्सबर्ग, 2004.
2. अफानसयेव ए.एन. ज़िन्दगी का पेड़। चयनित लेख. एम., 1982.
3. बेलीकोवा एस.एम., नोविकोवा एल.ए., फ्रोलोव एन.के. स्लाव भाषाशास्त्र का परिचय. - टूमेन, 1991।
4. गलकोवस्की एन.एम. ईसाई धर्म और बुतपरस्ती. v.1 - प्राचीन रूस में बुतपरस्ती के अवशेषों के खिलाफ ईसाई धर्म का संघर्ष; v.2 - लोगों के बीच बुतपरस्ती के अवशेषों के खिलाफ निर्देशित पुराने रूसी शब्द और शिक्षाएं - एम., 2003, 320 पीपी. v.1, v.2
5. डेमिन वी.एन. स्लाव जनजातियों के क़ीमती रास्ते। एम., 2002.
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8. इवानोव वी.वी., टोपोरोव वी.एन. स्लाव पुरावशेषों के क्षेत्र में अनुसंधान। एम., 1994.
9. इवानोव वी.वी., टोपोरोव वी.एन. स्लाव भाषा मॉडलिंग लाक्षणिक प्रणाली। (प्राचीन काल)। एम., 1965.
10. मास्लोवा जी.एस. 19वीं से 20वीं सदी की शुरुआत के पूर्वी स्लाव पारंपरिक रीति-रिवाजों और रीति-रिवाजों में लोक पोशाक। एम., 1984.
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परिशिष्ट 1.
छुट्टी की तैयारी.
24 मई को, संत सिरिल और मेथोडियस, समान-से-प्रेरितों की स्मृति के दिन, रूस स्लाव साहित्य और संस्कृति का दिन मनाता है। यह अवकाश चर्च परंपरा से जुड़ा है जो 10वीं-11वीं शताब्दी में अस्तित्व में थी। परंपरागत रूप से, यह स्लाव लोगों की सबसे जीवंत राष्ट्रीय और देशभक्तिपूर्ण छुट्टियों में से एक है।
अच्छे कारण से हम इस छुट्टी की विशिष्टता के बारे में बात कर सकते हैं। यह सांस्कृतिक और राजनीतिक जीवन में एक महत्वपूर्ण घटना का प्रतिनिधित्व करता है। स्लाव लोगों की राष्ट्रीय संस्कृतियों की उत्पत्ति और उनके घनिष्ठ अंतर्संबंध के लिए एक अपील जैविक एकता और साथ ही सांस्कृतिक परंपराओं की विविधता पर जोर देती है।
लगभग बारह शताब्दियाँ हमें उस समय से अलग करती हैं जब महान स्लाव ज्ञानवर्धक सिरिल और मेथोडियस रहते थे और काम करते थे। पहले शिक्षकों ने न केवल सबसे महत्वपूर्ण ईसाई पुस्तकों का प्राचीन ग्रीक से स्लाव भाषा में अनुवाद किया, बल्कि छात्रों की एक पूरी आकाशगंगा भी तैयार की, जिनसे महान स्लाव संस्कृति का वृक्ष विकसित हुआ।
स्लाव साहित्य और संस्कृति दिवस आयोजित करते समय, आयोजकों और प्रतिभागियों को निम्नलिखित लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करने चाहिए:
प्रामाणिक भाषा संस्कृति का संरक्षण, रूसी भाषा और राष्ट्रीय संस्कृति के इतिहास के प्रति एक देखभालपूर्ण दृष्टिकोण को बढ़ावा देना;
पारंपरिक संस्कृति के तत्वों के आधार पर स्कूली बच्चों की सौंदर्य भावना का विकास;
सभी शैक्षणिक पाठ्यक्रमों के अंतःविषय कनेक्शन का विकास, जिसकी सामग्री स्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की समस्याओं को हल करने की अनुमति देती है।
छुट्टियों का परिदृश्य बनाने में शुरुआती बिंदु वर्णमाला ही होनी चाहिए। इसके निर्माण का इतिहास, साथ ही भाइयों सिरिल और मेथोडियस और उनके छात्रों और अनुयायियों के जीवन की सभी उज्ज्वल घटनाएं, स्लाव साहित्य और संस्कृति के अध्ययन की दिशा में तैयारी और उत्सव कार्यक्रम का एक अनिवार्य और महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। अवकाश प्रारूप -गोता लगाना युग में - आपको संस्कृतियों का संवाद आयोजित करने की अनुमति देता है।
उत्सव कार्यक्रम में निम्नलिखित प्रतियोगिताएँ भी शामिल हो सकती हैं:
ललित कला प्रतियोगिता,
लोक वेशभूषा प्रतियोगिता,
लोकगीत समूहों की प्रतियोगिता,
पारंपरिक रूसी व्यंजनों की प्रतियोगिता,
बच्चों की लेखन प्रतियोगिता,
रूसी भाषा में नोटबुक्स की प्रतियोगिता।
परिशिष्ट 2।
अवकाश प्रतिभागियों की तैयारी के लिए नमूना प्रश्न
"स्लाविक एबीसी के देश की यात्रा"
1. संत सिरिल और मेथोडियस का जीवन प्रेरितों के बराबर है
1. उनका जन्म किस देश में, किस शहर में, किस शताब्दी में हुआ था?
2. उनकी अनुवाद गतिविधियाँ किस देश में शुरू हुईं और अब इस देश को क्या कहा जाता है?
3. प्रथम शिक्षकों की कलम से सबसे पहले कौन सी पुस्तक निकली?
*सेंट के कारनामे को और किसने दोहराया? उन लोगों के लिए प्रेरित सिरिल और मेथोडियस के बराबर जिनकी अपनी लिखित भाषा नहीं है। ये कब था?
2. प्रथम दिनांकित मुद्रित पुस्तक
1. प्रथम रूसी मुद्रकों के नाम।
2. कौन सा दिन पहली मुद्रित पुस्तक के प्रकाशन के दिन के रूप में मनाया जाता है?
3. इस दिन कौन सी पुस्तक प्रकाशित हुई?
3. पीटर 1 का वर्तनी सुधार
1. इसका कारण क्या है?
2. किन पत्रों का सुधार किया गया।
3. नई नागरिक वर्णमाला में सबसे पहले कौन सी पुस्तक छपी?
4.* उस 18वीं शताब्दी में रूसी विज्ञान अकादमी को किन अक्षरों को रूसी वर्णमाला में लौटने के लिए मजबूर किया गया था?
4. 1918 का वर्तनी सुधार
1. किन पत्रों का सुधार किया गया।
2. संसार क्या है, mbръ, mv1ro, लोहबान धारण करने वाले कौन हैं और "उसी संसार से अभिषिक्त" कहावत का क्या अर्थ है?
3. टॉल्स्टॉय के उपन्यास "वॉर एंड पीस" के शीर्षक में किस दुनिया का उल्लेख किया गया है?
5. प्राचीन पुस्तकों में अंक कैसे लिखे जाते थे।
6. नामों और उनकी उत्पत्ति को जानें (नाम का अनुवाद कैसे किया जाता है और किस भाषा से किया गया है)।
स्लाव साहित्य और संस्कृति दिवस को समर्पित श्रृंखला की निरंतरता में, रोस्तोव पुस्तकालयों ने बच्चों और माता-पिता के लिए संयुक्त कार्यक्रम आयोजित किए, साथ ही विभिन्न श्रेणियों के पाठकों के लिए पारिवारिक थीम वाले कार्यक्रम भी आयोजित किए।
22 मई को, एम. गोर्की सेंट्रल स्टेट हॉस्पिटल के कर्मचारियों ने स्लाव साहित्य और संस्कृति दिवस को समर्पित पाठकों के लिए एक मौखिक पत्रिका "स्लाविक प्रबुद्धजनों का पवित्र कार्य" का आयोजन किया।
पाठकों ने रूढ़िवादी संस्कृति में थेसालोनिकी भाइयों के योगदान के बारे में सीखा। लाइब्रेरियन की कहानी के साथ एक इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति "द ग्रेट लिगेसी ऑफ़ सिरिल एंड मेथोडियस" भी थी।
फिल्म "सिरिल और मेथोडियस" देखने से कार्यक्रम के प्रतिभागियों को सोलोनिकी में ज्ञानियों की मातृभूमि का दौरा करने और उनकी आध्यात्मिक उपलब्धि के बारे में और जानने का मौका मिला।
पाठक "मूल भाषा के खजाने" प्रश्नोत्तरी में सवालों के जवाब देकर स्लाव लेखन की उत्पत्ति के बारे में अपने ज्ञान का परीक्षण करने में सक्षम थे।
फिर कार्यक्रम के प्रतिभागी भाषा विज्ञान पर नई पुस्तकों की एक इलेक्ट्रॉनिक प्रदर्शनी से परिचित हुए।
कार्यक्रम के भाग के रूप में, शहर की सड़कों पर एक पुस्तकालय कार्यक्रम "वर्णमाला कहाँ से आई?" आयोजित किया गया था। रोस्तोव निवासियों ने स्लाव साहित्य और संस्कृति के अवकाश दिवस के इतिहास के बारे में सीखा, ग्लैगोलिटिक और सिरिलिक वर्णमाला में ग्रंथों को पढ़ने की कोशिश की।
दिन के दौरान, पुस्तकालय आगंतुकों के लिए पुस्तक प्रदर्शनी "द सेक्रेड वर्क ऑफ द स्लाविक एनलाइटनर्स" का प्रदर्शन किया गया।
17 से 23 मई तक, एम.आई. उल्यानोवा के नाम पर बच्चों की लाइब्रेरी में, स्कूली बच्चों के लिए स्लाव साहित्य दिवस को समर्पित "सिरिल और मेथोडियस के टेस्टामेंट्स" पर चर्चा की गई।
बच्चों ने स्लाव लेखन के रचनाकारों के नाम याद किए, प्रबुद्ध भाइयों के जीवन और कार्यों के बारे में और अधिक सीखा, और उनके बचपन और युवावस्था से जुड़े स्थानों को देखा - थेसालोनिकी (ग्रीस), कॉन्स्टेंटिनोपल (इस्तांबुल, तुर्की) शहर।
बच्चों ने यह भी सीखा कि युवावस्था में किरिल को दार्शनिक उपनाम क्यों मिला, स्लावों के लिए एक लिखित भाषा बनाने का विचार कैसे आया और वर्णमाला के रचनाकारों को ग्रेट मोराविया में किन खतरों का सामना करना पड़ा।
22 मई को एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 90 के छात्रों के लिए ए.वी. कलिनिन के नाम पर पुस्तकालय के बच्चों के विभाग द्वारा किताबों और प्राचीन स्लावों के इतिहास के बारे में एक यात्रा खेल आयोजित किया गया था।
आयोजन का सबसे उल्लेखनीय हिस्सा प्राचीन स्लावों के जीवन के इतिहास और रीति-रिवाजों को समर्पित एक टीम गेम था। लोगों ने गेम बोर्ड पर स्थित प्रश्नों के उत्तर दिए और इसके लिए अंक प्राप्त किए। बौद्धिक खेल के परिणामों के आधार पर विजेता टीम को रंगीन बुकमार्क प्रदान किये गये।
पुस्तक प्रदर्शनी "फादर्स ऑफ स्क्रिप्चर...सिरिल एंड मेथोडियस" ए.आई. में शुरू हुई।
प्रदर्शनी में कई खंड शामिल हैं, जिनमें मुख्य रूप से ईसाई प्रचारकों, स्लाव वर्णमाला और चर्च स्लावोनिक भाषा के रचनाकारों, सिरिल और मेथोडियस के बारे में प्रकाशन प्रस्तुत किए गए हैं, जिनके नाम हमेशा रूसी लेखन की उत्पत्ति के साथ जुड़े रहेंगे। इसके अलावा प्रदर्शनी में रूसी भाषा पर किताबें, जो सिरिलिक वर्णमाला की उत्तराधिकारी है, प्राचीन रूस के इतिहास पर किताबें और रूढ़िवादी साहित्य भी हैं।
23 मई को, आरटीईसी छात्रों के लिए पुस्तकालय केंद्र ने प्राचीन पुस्तकों के रहस्य के बारे में वृत्तचित्र फिल्म "द सीक्रेट ऑफ इवान द टेरिबल्स लाइब्रेरी" की स्क्रीनिंग की मेजबानी की। वे कई शताब्दियों से पौराणिक पुस्तकालय की तलाश कर रहे हैं, इसके स्थान के बारे में एक के बाद एक संस्करण सामने रख रहे हैं। लेकिन केवल एक बात स्पष्ट है - एक समय यह पुस्तकालय वास्तव में अस्तित्व में था। छात्रों ने गायब पांडुलिपियों के बारे में अपनी-अपनी परिकल्पनाओं के साथ स्पष्ट रुचि के साथ फिल्म देखी।
24 मई को, रोस्तोव-ऑन-डॉन के किरोव्स्की जिले के सामाजिक विज्ञान केंद्र में "ओस्ट्रोवोक" क्लब की बैठक का एक दिलचस्प विषय एक महत्वपूर्ण घटना थी - स्लाव लेखन के उद्भव के 1155 वर्ष। "थेसालोनिकी बंधुओं के नक्शेकदम पर" विषय पर क्लब की बैठक एम. गोर्की के नाम पर सेंट्रल सिटी लाइब्रेरी के वाचनालय के कर्मचारियों द्वारा आयोजित की गई थी।
कार्यक्रम के दौरान, लाइब्रेरियन ने उपस्थित लोगों को छुट्टी के इतिहास, स्लाव वर्णमाला के रचनाकारों, पवित्र भाइयों सिरिल और मेथोडियस और अग्रणी प्रिंटर इवान फेडोरोव से परिचित कराया।
बैठक के दूसरे भाग में, होली ट्रिनिटी (पेंटेकोस्ट) के आगामी पर्व के लिए, जो इस वर्ष 27 मई को पड़ता है, वाचनालय के कर्मचारियों ने उपस्थित लोगों को आइकन पेंटर रेव आंद्रेई रुबलेव के बारे में, उनके जीवन के बारे में बताया और उनके सबसे प्रसिद्ध कार्य - ट्रिनिटी आइकन के निर्माण का इतिहास।
कार्यक्रम के अंत में, सभी को पुस्तिकाएँ "प्रेरित सिरिल और मेथोडियस के समान संत" वितरित की गईं।
नाबालिगों के लिए सामाजिक पुनर्वास केंद्र के विद्यार्थियों के लिए वी.पी. चाकलोव के नाम पर बच्चों की लाइब्रेरी द्वारा 23 मई को मौखिक पत्रिका "हाउ द वर्ड ओरिजिनेटेड" का आयोजन किया गया था।
इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति की मदद से, बच्चों ने दुनिया के विभिन्न लोगों के लेखन के विकास के हजार साल के इतिहास और रूसी वर्णमाला के निर्माण के चरणों, सिरिल और मेथोडियस की शैक्षिक गतिविधियों के बारे में सीखा।
23 मई को, ए.एल. बार्टो के नाम पर बच्चों की लाइब्रेरी में, एमबीओयू "स्कूल नंबर 18" के चौथे "बी" वर्ग के छात्रों के साथ "स्लाविक लेखन का जन्म" वार्तालाप आयोजित किया गया था।
सिरिल और मेथोडियस के व्यक्तित्व पर बहुत ध्यान दिया गया, जिनकी स्मृति में स्लाव साहित्य और संस्कृति दिवस की स्थापना की गई थी। इस छुट्टी की उत्पत्ति और स्लाव वर्णमाला के रचनाकारों की शैक्षिक गतिविधियों के बारे में सीखते हुए, बच्चों ने अपने लिए बहुत सी नई चीज़ें खोजीं।
इस कार्यक्रम के साथ एक मल्टीमीडिया प्रस्तुति "स्लाविक वर्णमाला के निर्माता", प्राचीन पांडुलिपियों और पहली पुस्तकों की छवियों का प्रदर्शन भी शामिल था। बच्चों को पुरानी रूसी वर्णमाला में अपने नाम के पहले अक्षर की छवि ढूंढने और पुरानी रूसी शैली में अपने नाम का पहला अक्षर बनाने के लिए भी कहा गया।
अंत में, हमने बल्गेरियाई संगीतकार स्टॉयन मिखाइलोव्स्की के भजन "सिरिल और मेथोडियस" की रिकॉर्डिंग सुनी।
प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए ए.वी. लुनाचार्स्की के नाम पर बच्चों की लाइब्रेरी में 23 मई को एक सूचना घंटा "वर्णमाला कहाँ से आई" आयोजित की गई थी।
इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति की पृष्ठभूमि के खिलाफ "एज़ और किताबों को कौन जानता है, किताबें उनके हाथों में हैं," लाइब्रेरियन ने स्लाव वर्णमाला और लेखन के निर्माण के इतिहास के बारे में बात की।
कार्यक्रम के दौरान, बच्चों ने सीखने, ज्ञान और पढ़ने के बारे में कहावतों को याद किया। अंत में, बच्चे पुराने चर्च स्लावोनिक शैली में वास्तविक पुस्तक डिजाइनर बन गए; उन्हें एक बड़ा अक्षर बनाना था; कार्यक्रम के अंत में, जूरी द्वारा काम का मूल्यांकन किया गया, जिसमें तीन विजेताओं का चयन किया गया, जिन्हें यादगार उपहारों से सम्मानित किया गया।
शैक्षिक घंटा "मेरे पूर्वजों की भाषा लुप्त नहीं होनी चाहिए" 23 मई को स्कूल नंबर 94 के छात्रों और पुस्तकालय पाठकों के लिए ए.एम. लिस्टोपाडोव के नाम पर पुस्तकालय में आयोजित की गई थी।
पुस्तक प्रदर्शनी "एक मिट्टी की गोली से एक मुद्रित पृष्ठ तक" ने पाठकों को स्लाव साहित्य और संस्कृति दिवस को समर्पित पुस्तकालय के संग्रह के दस्तावेजों से परिचित कराया।
परिचयात्मक भाषण "यह सब एक टैबलेट, एक स्क्रॉल, एक बर्च की छाल के साथ शुरू हुआ" ए.एम. के नाम पर पुस्तकालय के एक कर्मचारी द्वारा बनाया गया था। लिस्टोपाडोवा।
आगंतुकों को एक वीडियो दिखाया गया "सिरिल और मेथोडियस - स्लाव प्रथम शिक्षक और प्रबुद्धजन।"
अंत में, पुस्तकालय कर्मचारियों ने एक प्रश्नोत्तरी आयोजित की "एज़ और बीचेस - विज्ञान का आधार।"
पुस्तक प्रदर्शनी "ज्ञान का जीवित शब्द" पाठकों को हमारे पूर्वजों की दुनिया में उतरने के लिए आमंत्रित करता है। आप लेखन और रूसी पुस्तकों के इतिहास के साथ-साथ प्राचीन रूस से लेकर वर्तमान तक पुस्तकालयों के विकास से परिचित होंगे। आख़िरकार, पुस्तकालय ज्ञान का भंडार हैं, जो साहित्य के अमूल्य खजाने को संरक्षित करते हैं।
24 मई, प्रेरितों के समान संतों के स्मरण दिवस पर किरिल
(827-869) और मेथोडियास
(सी. 815 - 885), रूस पारंपरिक रूप से मनाता है स्लाव साहित्य और संस्कृति का दिन
. यह अवकाश, कई दशकों के विस्मरण के बाद, 1986 में हमारे देश में पुनर्जीवित किया गया था, और 1991 में, रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद के प्रेसिडियम के संकल्प द्वारा, इसे राज्य का दर्जा दिया गया था। सामग्री इस बारे में बात करती है प्रथम खंडप्रदर्शनियां "स्लाव शब्द की महानता"
.
सिरिलिक वर्णमाला के निर्माण और विकास के इतिहास पर भी किताबें हैं। सबसे दिलचस्प में से एक है श्रम फ़्रैंकलिन साइमन "प्राचीन रूस में लेखन, समाज और संस्कृति' (लगभग 950-1300)". इसमें प्राचीन रूस की लिखित संस्कृति का विस्तृत विवरण शामिल है। यह पाठक को लिखित संस्कृति की विभिन्न अभिव्यक्तियों से परिचित कराता है, जो उनमें प्रयुक्त ग्राफिक्स और भाषा, लेखन के लिए ली गई सामग्री आदि में भिन्न होती हैं।
सोलुन भाई सिरिल और मेथोडियस स्लाव लेखन और संस्कृति के प्रतीक हैं। उन्होंने पहली स्लाव भाषा बनाई ( सिरिलिक वर्णमाला), जिसने बाद में कई स्लाव लोगों की साहित्यिक भाषाओं के निर्माण को प्रभावित किया। विज्ञान में इस भाषा को आमतौर पर ओल्ड चर्च स्लावोनिक कहा जाता है।
11वीं शताब्दी में, पुरानी रूसी वर्णमाला का गठन सिरिलिक वर्णमाला के आधार पर किया गया था। रूसी वर्णमाला- पत्र लेखन की सभी ज्ञात विधियों के बीच एक पूरी तरह से अनोखी घटना। वर्णमाला क्या है? इस शब्द का क्या मतलब है? पहली रूसी वर्णमाला कब प्रकट हुई? रूसी वर्णमाला का विकास कैसे हुआ और इसमें क्या सुधार हुए, इससे सीखा जा सकता है दूसरा खंडप्रदर्शनियां "मुद्रित पन्ने एक अद्भुत शुरुआत हैं"
. 1917-1918 में लेखन के अंतिम प्रमुख सुधार का परिणाम। 33 अक्षरों की वर्तमान रूसी वर्णमाला का उद्भव हुआ। कौन से अक्षर हमेशा के लिए गायब हो गए? ऐसा क्यों हुआ? प्रस्तुत सामग्री से परिचित होने पर पाठक इन प्रश्नों के उत्तर पा सकेंगे।
काम दिलचस्प रहेगा बी.पी. पोमेरेन्त्सेवा 1909 संस्करण, जो रूसी साहित्य के इतिहास में मैट्रिकुलेशन प्रमाणपत्र की तैयारी के लिए एक सारांश पाठ्यक्रम है (अंक 1. पीटर I और लोक साहित्य से पहले का प्राचीन रूसी लेखन)।
लेखन का इतिहास पुस्तकालयों के इतिहास से निकटता से जुड़ा हुआ है, जिसके बारे में प्रकाशन बताएंगे तीसरा खंडप्रदर्शनियां "ज्ञान का ज्ञान और खोजों का मंदिर दोनों" .
“पुस्तकालय एक जादुई कैबिनेट की तरह है। मानवता की सर्वश्रेष्ठ आत्माएं वहां मंत्रमुग्ध हैं, लेकिन वे अपनी चुप्पी से हमारे शब्द के निकलने का इंतजार कर रहे हैं।''एच.एल. बोर्जेस
रूस में पुस्तकालय बनाने का विचार किसका था? यारोस्लाव द वाइज़
. कॉन्स्टेंटिनोपल के मॉडल के बाद, यारोस्लाव द वाइज़ (1019-1054) ने कीव में एक नया क्रेमलिन और सेंट सोफिया चर्च का निर्माण किया, और पहली रूसी लाइब्रेरी कीव में सेंट सोफिया कैथेड्रल की लाइब्रेरी मानी जाती है, जिसकी स्थापना की गई थी। संभवतः, 1037 में।
पहले रूसी कार्य यूनानियों के साथ संधियाँ, रियासती चार्टर, निजी अधिनियम (बर्च छाल चार्टर), और "बोर्ड" - व्यापार दस्तावेज़ थे। 
अपनी स्थापना से लेकर आज तक, पुस्तकालयों ने एक कठिन रास्ता तय किया है। उनका स्वरूप मौलिक रूप से बदल गया है। किताब इस बारे में विस्तार से बात करती है बी.एफ. वोलोडिन "पुस्तकालयों का विश्व इतिहास"प्रदर्शनी में प्रस्तुत किया गया। इस प्रकाशन में रूसी पुस्तकालयों के विकास की अवधि भी परिलक्षित होती है।
प्रदर्शनी का एक उपभाग स्थापना के इतिहास को समर्पित है प्रथम पुस्तकालय हमारे शहर में. यह संग्रह व्लादिमीर शहर के सार्वजनिक पुस्तकालय से सार्वभौमिक वैज्ञानिक पुस्तकालय तक के मार्ग के बारे में पूरी तरह से बताता है "दस्तावेज़ों, तस्वीरों, चेहरों में व्लादिमीर क्षेत्रीय वैज्ञानिक पुस्तकालय" (सदोबनिकोवा एम.यू. द्वारा संपादित).
प्रदर्शनी में एक अद्वितीय बाइंडर की सुविधा है समाचार पत्र "व्लादिमीर प्रांतीय राजपत्र" 1838 संस्करण जिसमें लेख प्रकाशित हुआ था ए.आई. हर्ज़ेन "व्लादिमीर पब्लिक लाइब्रेरी". इसमें उन्होंने पुस्तकालय के बारे में शहर के जीवन में एक महत्वपूर्ण घटना के रूप में लिखा और इसकी जरूरतों पर जनता का ध्यान आकर्षित करने की कोशिश की।
27 मईरूस एक पेशेवर छुट्टी मनाता है - अखिल रूसी पुस्तकालय दिवस. चतुर्थ खण्डयह प्रदर्शनी रूसी पुस्तकालयों की दुनिया, रूस के महान पुस्तकालयाध्यक्षों और आज हमारे देश में पुस्तकालयाध्यक्षता के विकास को समर्पित है।
प्रदर्शनी का एक अलग उपखंड रूस के सबसे बड़े सार्वजनिक पुस्तकालयों को समर्पित है। समृद्ध सचित्र प्रकाशन आधुनिक राज्य पुस्तकालयों के इतिहास और बहुमुखी गतिविधियों के बारे में बताएंगे। यह एक पुस्तक-एल्बम है आर्टामोनोवा एस.एन. "रूसी राज्य पुस्तकालय"आरएसएल और एल्बम की 175वीं वर्षगांठ को समर्पित "रूसी राष्ट्रीय पुस्तकालय", रूसी राष्ट्रीय पुस्तकालय के उद्घाटन की 200वीं वर्षगांठ पर प्रकाशित, आदि।
व्यावसायिक पढ़ना पुस्तकालयाध्यक्षों की सतत शिक्षा प्रणाली का एक महत्वपूर्ण तत्व है। पत्रिकाओं के पृष्ठ वैश्विक पुस्तकालय समुदाय के जीवन की विभिन्न घटनाओं को तुरंत प्रतिबिंबित करते हैं, और सबसे महत्वपूर्ण विषयों पर चर्चा करते हैं; पेशेवर अनुभव का आदान-प्रदान होता है।
व्लादिमीर क्षेत्रीय वैज्ञानिक पुस्तकालय के कर्मचारी पेशेवर प्रेस के पन्नों पर लगातार अपने कार्य अनुभव साझा करते हैं। उनके लेख विभिन्न पुस्तकालय प्रकाशनों में प्रकाशित होते हैं, जिन्हें प्रदर्शनी में प्रस्तुत किया जाता है।
आज, पुस्तकालय पाठकों के साथ संचार के नए रूपों को खोजते और कार्यान्वित करते हैं, आधुनिक सूचना स्थान के निर्माण में भाग लेते हैं और युवा पीढ़ी के नैतिक सिद्धांतों के निर्माण में योगदान करते हैं।
