1. slaids
Kemerovas apgabala Taštagolas pilsētas pašvaldības budžeta izglītības iestāde "10. pamatskola", krievu valodas un literatūras skolotāja Osinceva Larisa Anatoļjevna Zinātne un iedomu lidojumi (romāna "Pazudusī pasaule" 12. nodaļas analīze) Mācības materiāli 5. klasei Autori R. N. Buņejevs un E.V. Buņejeva
2. slaids
Literatūras stunda 5. klasē, izmantojot mācību grāmatu “Solis aiz horizonta”, autori R.N. Buņejevs, E.V. Buneeva Nodarbības mērķis: parādīt skolēniem A. Konana Doila romānu “Zudusī pasaule” kā zinātniskās fantastikas darbu. Analizējot romāna 12. nodaļu, atrodiet šim žanram raksturīgās iezīmes.
3. slaids
Šī ir pirmā grāmata darbu sērijā par profesoru Challenger. Romānā aprakstīti britu ekspedīcijas piedzīvojumi Dienvidamerikā. Klinšainajā, nepieejamā plato Challenger un viņa pavadoņi (profesors Samerlijs, lords Džons Rokstons un reportieris Malons, kura vārdā tiek stāstīts) atklāj "pazudušo pasauli" - apvidu, kurā dzīvo dinozauri, zīdītāji, pērtiķi un primitīvi cilvēki. akmens laikmets.
4. slaids
12. nodaļa ir atstāstīta no Malona skatpunkta. Kā jūs to iedomājaties? Līdz savu dienu beigām es neaizmirsīšu šo briesmīgo ceļojumu. Es apstaigāju mēness apspīdētos izcirtumus gar pašām malām, cenšoties turēties biezajā ēnā; džungļos ik pa brīdim viņš sastinga no bailēm, dzirdot zaru sprakšķēšanu, caur kuriem kāds dzīvnieks meta sev ceļu. Manā priekšā parādījās milzīgas ēnas un atkal pazuda, klusi slīdot uz mīkstajām ķepām. Es bieži apstājos ar stingru nodomu atgriezties, un katru reizi lepnums uzvarēja bailes un virzīja mani uz priekšu, lai sasniegtu iecerēto mērķi. Malonam patiešām piemīt rakstura īpašības, kas raksturīgas piedzīvojumu literatūras varoņiem.
5. slaids
12. nodaļa saucas “Cik biedējoši bija mežā!” Pastāstiet mums, kā varoņa dvēselē bailes cīnās ar piedzīvojumu un sasniegumu slāpēm. Kādas epizodes jūsu dvēselē izraisīja bailes par varoņa likteni?
6. slaids
Kā izskatās A. Konana Doila iztēles radītā pasaule?
7. slaids
8. slaids
9. slaids
10. slaids
Ekskursija uz paleontoloģisko (aizvēsturisko dzīvnieku) muzeju Dinozauri - IGUANODONI bija 15 metrus gari Ķermeņa garums 10 metri Stegozauri Ķermeņa garums 6 metri Ihtiozauri Tas ir liels (līdz 12 metriem) jūras plēsējs Pterodaktili Ērgļa lielumā ir lidojošas ķirzakas
11. slaids
Mēģiniet atcerēties aizvēsturisko dzīvnieku vārdus, mēģiniet tos aprakstīt tā, kā tie jums šķiet.
12. slaids
Vai jūs domājat, ka pazudušā pasaule ir autora fantāzija, vai, no zinātniskā viedokļa, šāda zeme varētu pastāvēt?
13. slaids
Zinātne un fantastikas lidojumi (fantastiski notikumi: nereālā pasaule, dinozauri) Piedzīvojumi (varoņi ir drosmīgi, drosmīgi, izlēmīgi; ceļo, nonāk ekstremālās situācijās) Zinātniskā izpēte (veikt zinātniskus atklājumus)
1 slaids
2 slaids
Arturs Konans Doils dzimis īru katoļu ģimenē, kas pazīstama ar saviem sasniegumiem mākslā un literatūrā. "Mana patiesā mīlestība pret literatūru, mana tieksme uz rakstīšanu, manuprāt, nāk no manas mātes," savā autobiogrāfijā rakstīja Konans Doils. "Spilgtie stāstu attēli, ko viņa man stāstīja agrā bērnībā, manā atmiņā pilnībā aizstāja atmiņas par konkrētiem manas dzīves notikumiem šajos gados."
3 slaids
Artūra skolas dzīve pagāja Goddera sagatavošanas skolā. Kad zēnam bija 9 gadi, turīgie radinieki piedāvāja samaksāt par viņa izglītību un uz nākamajiem septiņiem gadiem nosūtīja uz jezuītu privāto koledžu Stonyhurst, no kurienes topošais rakstnieks cieta naidu pret reliģiskiem un šķiras aizspriedumiem, kā arī fiziskus sodus. Internātskolā Doilam patika sportot un viņš atklāja arī savu stāstnieka talantu, pulcējot sev apkārt vienaudžus, kuri pavadīja stundas, klausoties viņa izdomātos stāstus.
4 slaids
Būdams Edinburgas universitātes trešā kursa students, Doils nolēma izmēģināt spēkus literatūrā. Viņa pirmais stāsts ir "Sesas ielejas noslēpums", otrais ir "Amerikas vēsture". 1880. gada februārī Doils septiņus mēnešus pavadīja Arktikas ūdeņos uz vaļu medību kuģa Nadežda klāja kā kuģa ārsts, kopumā par darbu saņemot 50 mārciņas. “Es uzkāpu uz šī kuģa kā liels, neveikls jauneklis un nokāpu no kuģa kā spēcīgs, pieaudzis vīrietis,” viņš vēlāk rakstīja savā autobiogrāfijā.
5 slaids
Saņēmis universitātes diplomu un bakalaura grādu medicīnā 1881. gadā, Konans Doils sāka praktizēt medicīnu, vispirms kopīgi, pēc tam individuāli. Visbeidzot, 1891. gadā Doils nolēma literatūru padarīt par savu galveno profesiju. Šajās pašās dienās viņš satika savu nākamo sievu Luīzi "Tuju" Hokinsu; kāzas notika 1885. gada 6. augustā.
6 slaids
Pirmā pasaules kara uzliesmojums pilnībā apgrieza Konana Doila dzīvi kājām gaisā. Sākumā viņš brīvprātīgi piedalījās frontē. Pēc šī piedāvājuma noraidīšanas viņš nodevās žurnālistikas aktivitātēm. 1916. gadā Konans Doils apceļoja britu karaspēka kaujas pozīcijas un apmeklēja sabiedroto armijas, uzskatot par savu pienākumu uzturēt karavīru morāli. Doila brālis, dēls un divi brāļadēli devās uz fronti un tur nomira. Tas rakstniekam bija liels šoks un atstāja smagu nospiedumu uz visu viņa turpmāko literāro darbību.
7 slaids
Visu 20. gadu otro pusi rakstnieks pavadīja ceļojot, nepārtraucot aktīvo žurnālistisko darbību. Pēdējais ceļojums uz Skandināviju iedragāja viņa veselību. Nākamo pavasari viņš pavadīja gultā, mīļoto cilvēku ielenkumā. Kādā brīdī bija uzlabojumi: rakstnieks nekavējoties devās uz Londonu, lai pieprasītu iekšlietu ministram atcelt likumus, kas vajāja medijus. Šie centieni izrādījās pēdējie: 1930. gada 7. jūlija agrā rītā Konans Doils nomira no sirdslēkmes savās mājās Krouboro (Saseksā). Viņš tika apglabāts netālu no savas dārza mājas.
8 slaids
9. slaids
Pirmais stāsts sērijā "Šerloka Holmsa piedzīvojumi" "Skandāls Bohēmijā" tika publicēts žurnālā The Strand 1891. gadā. Galvenā varoņa prototips, kurš drīz vien kļuva par leģendāru konsultantu detektīvu, bija Džozefs Bels, Edinburgas universitātes profesors, slavens ar spēju uzminēt cilvēka raksturu un pagātni no vissīkākajām detaļām.
10 slaids
"Viņš bija vairāk nekā sešas pēdas garš, bet ar savu neparasto tievumu viņš šķita vēl garāks. Viņa skatiens bija ass, caururbjošs, izņemot iepriekš minētos nejutīguma periodus; viņa tievais deguns sniedza viņa sejai dzīvas enerģijas un apņēmības izteiksmi. Kvadrātveida, nedaudz izvirzīts zods arī runāja par izšķirošu raksturu. Pirmo reizi satiekoties ar Šerloku Holmsu, doktors Vatsons lielisko detektīvu raksturo kā garu, kalsnu jaunekli:
11 slaids
Divus gadus Doils veidoja stāstu pēc stāsta un galu galā sāka apgrūtināt ar savu varoni. Viņa mēģinājums “piebeigt” Holmsu cīņā ar profesoru Moriartiju (“Pēdējais Holmsa gadījums”) bija neveiksmīgs: lasītāju iemīļotais varonis bija “jāceļ augšā”. Holmsa eposs vainagojās ar romānu "Baskervilu kurts", kas tiek uzskatīts par detektīvžanra klasiku.
12 slaids
Četri romāni ir veltīti Šerloka Holmsa piedzīvojumiem: Pētījums koši, Četru zīme, Bāskervilu kurts, Terora ieleja – un pieci stāstu krājumi. Šerloka Holmsa un doktora Vatsona ārkārtējā popularitāte pakāpeniski pārauga jaunās mitoloģijas atzarā, kuras centrā līdz pat mūsdienām ir dzīvoklis Londonā, Baker Street 221-b.
13. slaids
Pirmais Holmsa izpildītājs uz Krievijas skatuves bija Sanktpēterburgas Suvorinska teātra mākslinieks Boriss Glagolins. Viņš, spēlējot Holmsu, "pārvērsās no veca uz jaunu un atkal atgriezās, izturoties veikli, ātri un skaidri". Kritiķi uzskatīja, ka sabiedrība Holmsu uztvēra kā "visvarenās policijas ģēniju, saprātīgu, godīgu, neuzpērkamu", ka lugas panākumus noteica "buržuāziskās sabiedrības ilgas pēc kārtības", bet Glagolins uzskatīja Holmsu. nevis kā policijas reakcijas aizstāvis, bet gan kā labsirdīgs brīvprātīgs cīnītājs par kārtību un taisnību.
Datums:_________________
Klase: ________________
Nodarbības Nr.64-65
Nodarbības tēma: A. Konans Doils. "Zudusī pasaule" (fragmenti).
Mērķis:
Izglītojoši: parādīt skolēniem K. Doila romānu “Zudusī pasaule” kā zinātniskās fantastikas darbu, identificēt zinātniskās fantastikas romāna iezīmes.
Attīstība: attīstīt skolēnu runas, klausīšanās prasmes, strādāt pāros un attīstīt radošās spējas.
Izglītojoši: ieaudzināt atbildību, disciplīnu, vērīgumu un interesi par literatūru.
Nodarbību veidi: apvienots.
Metodes: verbāls, vizuāls, sinhrons.
Aprīkojums:
Mācību grāmata “Krievu literatūra” vidusskolas 6. klasei - 3. izdevums, pārstrādāts / T.P.Chaplyshkina, A.M.Sadvokasova, L.V.Safronova, N.N.Stavitskaya, S.Ya.Hodova - Almati: Atamura, 2010. – 384. lpp.
64. NODARBĪBAS NORISE
es . Organizatoriskais brīdis.
II . Mājas darbu pārbaude.
1. Kas bija Otis kungs?
A) diplomāts
B) vēstnieks
B) ierēdnis
2. Lai būtu "labs" diplomāts, jums ir jābūt labam:
A) dziedāt
B) dejot
B) spēlēt golfu.
3. Kentervilas spoks pastāvēja:
A) 300 gadi
B) 200 gadi
B) 100 gadi
4. Kad Otis kungs pirmo reizi ieraudzīja spoku, viņš:
A) nobijos
B) paslēpās skapī
B) uzsāka sarunu ar viņu
5. Ko dvīņi iemeta spokam:
A) čības
B) spilveni
B) akmeņi
6. Kurš visvairāk ņirgājās par spoku:
A) Vašingtona
B) Otisa kungs
B) dvīņi
7. Kuram bija žēl spoka?
A) Vašingtona
B) Otisas jaunkundze
B) Virdžīnija
8. Kas ir stiprāks par nāvi?
A) laipnība
B) patiess
B) mīlestība
9. Kāpēc dārzā uzziedēja mandeļu koki?
A) ir pienācis pavasaris
B) Dievs piedeva spokam
C) spoks atrada mieru.
10. Ko sers Saimons uzdāvināja Virdžīnijai?
A) mūžīgā jaunība
B) skaistums
B) dārglietu kastīte
11. Nosauciet O. Vailda dzimšanas vietu
A) Parīze
B) Londona
B) Dublina
12. Kā sauc literāro žanru, kurā pazīstama darba forma ir piepildīta ar citu saturu, visbiežāk komisku?
A) komēdija
B) parodija
B) vodeviļa
13. Kā sauca Otisa kunga meitu?
A) Lukrēcija
B) Eleonora
B) Virdžīnija
14. Kā sauca spoku?
A) Lords Rafords
B) Augusts Demirs
B) Saimons de Kentervils
15. Kā sauc vienu no humora veidiem, stilistisku pavērsienu, kas satur slēptu izsmieklu?
A) satīra
B) smieties
B) ironija
16. Kā sauca mašīnu eļļu, ar kuru gars sāka slaucīt ķēdes?
A) "Dzejas saule"
B) "Demokrātiskās partijas uzlecošā saule"
B) “Uzlecošās saules stari”
17. Kā Virdžīnija izglāba spoku?
A) izlaidiet viņu no pils
B) lūdza par savu grēcīgo dvēseli
B) pajumti viņu savā istabā
18. Kādu tehniku O. Vailds izmanto stāstā?
A) satīra
B) ironija
B) izsmiekls
19. Ko Virdžīnijas gars uzdāvināja kā suvenīru?
A) krāšņa kāzu kleita
B) dārglietu kastīte
B) jauna pils
20. Kas ir stiprāks par nāvi?
A) draudzība
B) lojalitāte
B) mīlestība
III . Jaunu koncepciju un darbības metožu veidošana.
1. Skolotāja vārds.
– Pirms šodienas nodarbību sākšanas pievērsīsimies literārajām vārdnīcām un noskaidrosim, kas ir daiļliteratūras žanrs. Nereti mītos un pasakās esam sastapušies ar fantastiskā elementiem, bet šodien iepazīsimies ar cita veida fantāziju – zinātnisko fantastiku. Tātad, kas tas ir?
Fantāzija – fantastikas, kino un tēlotājmākslas žanrs; tās estētiskais pamats ir fantastiskā kategorija, kas sastāv no reālā ietvara, robežu un noteikumu pārkāpšanas. Fantāzijas pirmsākumi meklējami mītos, tautas pasakās (galvenokārt pasakās) un mazākā mērā Bībeles reliģiskajos un mitoloģiskajos tēlos.
20. gadsimtā, zinātnes triumfa laikmetā, priekšplānā izvirzījās zinātniskā fantastika, un 20. gadsimta beigās - 21. gadsimta sākumā klasiskā zinātniskā fantastika sāka zaudēt savu popularitāti fantāzijas žanrā.
Zinātniskās fantastikas žanrs
- daiļliteratūras veids, kur darba pamatā ir zinātniska vai tehniska problēma, kuras realizāciju var pieņemt nākotnē.
Pašlaik ir trīs galvenie fantastikas žanri: zinātniskā fantastika, fantāzija un šausmu. Galvenie pagātnes fantāzijas žanri ir fantastiski ceļojumi un utopija.
Mēs runāsim par fantāzijas žanru vienā no nākamajām nodarbībām. Tagad atbildiet uz jautājumu: vai mēs varam klasificēt Artura Konana Doila romānu kā fantāzijas žanru? Kāpēc? (pierādiet ar piemēriem.)
Vai šis darbs ir zinātniskā fantastika?
2. A. Konans Doils. "Pazudušā pasaule". Saruna.
Kurš no romāna varoņiem jums īpaši patīk un kāpēc?
Kā izskatās A. Konana Doila radītā pasaule?
Ziņkārīgs, gudrs, drosmīgs, atjautīgs, laipns.
Kuras romāna epizodes ir galvenās?
Iekrišana bedrē.
Kur pazuda mani pavadoņi?
Guļ teltī. Domāja par pastaigu.
Pastaiga pa naksnīgo mežu.
Dzīvnieku satikšanās dzirdinātājā.
Stegozaurs
Ar kādiem aizvēsturiskiem dzīvniekiem ceļotāji saskārās?
Kādus atklājumus izdarīja žurnālists Malons?
Ko viņš atrada, kad atgriezās nometnē?
Kā ceļotāji pameta plato?
3. 12.nodaļas kotācijas plāna sastādīšana"Cik biedējoši tas bija mežā!"
Skolēni skolotāja vadībā veido nodaļai citātu izklāstu.
1. “Tajā pašā naktī man nācās izturēt pārbaudījumu, kuru joprojām bez šausmām neatceros... Tā tas notika. Sommerlijs tajā naktī dežurēja. Es nevarēju aizmigt."
2. “Kāda nakts pastaigai! Man apjauta: kāpēc gan nepastaigāties?
3. “Cik bailīgi bija mežā! Mežā bija tumšs, bet, pieradusi pie tumsas, manas acis sāka kaut ko saskatīt.
4. “Krastā parādījās divi dzīvnieki, kas izskatījās pēc lieliem bruņnešiem. Viņi nokrita ūdenī un ātri sāka strādāt ar garām sarkanām mēļu lentēm. Tie bija aļņi un brieži. Visa ģimene dzēra ūdeni..."
5. “Uz taciņas parādījās neglīti radījumi. Kur es redzēju šo ķēmu... Tas ir stegozaurs. Stegozaurs stāvēja man blakus apmēram piecas minūtes.
6. “Es dzirdēju dīvainas skaņas no aizmugures. Sirds sažņaudzās krūtīs no domas, ka kāds mani dzenā. Tikai lidojums varēja mani glābt. Manas kājas padevās, un es skrēju, skrēju šausmās.
7. “Un pēkšņi notika apdullinošs trieciens, es lidoju bezdibenī, un tad aizmirstības tumsa un tukšums... Kad pamodos no ģībšanas... Caurums bija dziļš, ar stāvām malām un plakanu dibenu. , divdesmit pēdas pāri.”
8. “Meža biezoknis klusēja... Bet, ja tie tiešām ir dzīvnieki vai tikai viens briesmonis, kas tad notika ar maniem pavadoņiem? Manas nogurušās, izsmeltās smadzenes atteicās atrisināt šo mīklu.
4. 12. nodaļas pārstāstu pēc kotācijas plāna.
IV . Pieteikums. Prasmju un iemaņu veidošanās.
Zinātniskās fantastikas darbi bieži vien mūs aizved ne tikai nākotnē, bet arī tālā pagātnē.
Izlasiet A.K. romāna fragmentus. Doila pazudusī pasaule.
Kuras šīs pasaules bildes izraisa apbrīnu un pārsteigumu romāna varoņos, bet kuras šausmas un riebumu.
Kāpēc?
Pierakstiet vienu sēriju vienlaikus.
Ar kādiem aizvēsturiskiem dzīvniekiem ekspedīcijas dalībnieki saskārās? Pierakstiet viņu vārdus. .
V . Mājas darba uzdevums.
Atrodiet interesantu informāciju par dinozauriem, salīdziniet darbā to aprakstus, atrodiet informāciju par mazāko dinozauru, lielāko utt.
65. NODARBĪBAS NORISE
es . Organizatoriskais brīdis.
Veiksmīgas situācijas radīšana klasē.
Šodien mums ir pēdējā nodarbība par K. Doila darbu “Zudusī pasaule”. Esmu pārliecināts, ka mūsu nodarbība būs interesanta, izglītojoša un izklaidējoša.
Paskaties, kāds ir mūsu stundas noskaņojums? Tas nozīmē, ka šodien saņemsi tikai pozitīvas emocijas. Mūsu nodarbības moto: "Mēs cenšamies un meklējam visu, tikai tā kaut kas var izdoties."
II . Nodarbības tēmas un mērķu noteikšana
Puiši, pievērsiet uzmanību mūsu bagātīgajai izstādei. Šeit ir viss: enciklopēdijas, jūsu zīmējumi un dinozauru figūriņas. Par ko, tavuprāt, mēs šodien runāsim stundā? (bērni izsaka savus minējumus)
Es palīdzēšu jums noteikt tēmu.
Kā šie vārdi ir saistīti ar mūsu tēmu? (Skolēnu atbildes)
Šie vārdi būs galvenie.
(stundas tēmu nosaka skolotājs)
Kāds ir mūsu nodarbības mērķis? (skolēni formulē stundas galveno mērķi).
Saruna.
Kā izskatās “pazudusī pasaule” K. Doila tēlā?
Kādu nosaukumu vēl var piešķirt šim romānam?
Pastāstiet par šīs brīnišķīgās pasaules iemītniekiem, par tās dabu. Kā jūs tos redzat?
Kā, jūsuprāt, sauc zinātni, kas pēta aizvēsturiskos dzīvniekus, tostarp dinozaurus? (Paleontoloģija)
Vārdu krājuma darbs.
Rakstīsim jaunu vārdu
Paleontoloģija
Katram mājās bija savs uzdevums, tagad jums ir laiks izteikties.
Skolēnu prezentācijas (skolēniem iepriekš tika lūgts veikt nelielu pētniecisko darbu: atrast interesantu informāciju par dinozauriem, salīdzināt to aprakstus darbā, atrast informāciju par mazāko dinozauru, lielāko utt.) Katram skolēnam prezentācija jāsāk ar vārdiem. : "Mans mērķis bija..."
Labi darīts! Sakiet, vai bija interesanti veikt šādu darbu?
Secinājumi
Tātad darbs ir saistīts ar zinātni, un mēs to esam identificējuši. Ar ko un kā autore veido fantāzijas pasauli?
Tātad, kāds ir šis romāns: zinātnisks vai fantāzijas?
Kas ir zinātniskās fantastikas romāns? Nosauciet šī žanra iezīmes.
Kas šajā romānā piesaista lasītājus?
III . Nodarbības kopsavilkums.
IV . Mājas darbs.
1. slaids
Mans mīļākais rakstnieks
2. slaids
Iepazīšanās
Kādu dienu, ierodoties bibliotēkā, plauktā ieraudzīju vecu grāmatu ar ādas iesējumu. Paņemot to, es ieraudzīju skaistu uzrakstu: Arthur Cona Doyle. Es atnesu šo grāmatu mājās un sāku lasīt. Tajā bija stāsti par asprātīgo detektīvu Šerloku Holmsu. Viņš izmeklēja dažādus noziegumus, kuros policija pacēla rokas un teica: "Mēs nevaram palīdzēt." Šerloks Holmss pēc maza naga varēja noteikt, kas ir šis cilvēks, ko viņš darīja, no kurienes viņš ir... Un tāpēc no pelnītā soda neizbēga neviens noziedznieks. Man ļoti patika Šerloks Holmss ar savu inteliģenci un spēju veidot loģisku ķēdi, un Konans Doils kļuva par manu mīļāko rakstnieku. Es gribēju uzzināt vairāk par šo rakstnieku.
3. slaids
Agrīnie gadi
Rakstnieka īstais vārds ir Arturs Ignācijs Konans Doils. Dzimis Edinburgā (Skotija) 1859. gada 22. maijā īru katoļu ģimenē, kas pazīstama ar saviem sasniegumiem mākslā un literatūrā. Tēvs Čārlzs Altamonts Doils, arhitekts un mākslinieks, 22 gadu vecumā apprecējās ar 17 gadus veco Mēriju Foliju, kura kaislīgi mīlēja grāmatas un kurai bija liels stāstīšanas talants. Topošā rakstnieka ģimene piedzīvoja nopietnas finansiālas grūtības. Un 9 gadu vecumā turīgie radinieki Artūru aizsūtīja uz slēgtu internātskolu, kur viņš atklāja stāstnieka talantu un viņam nepatika reliģiskie klases aizspriedumi, kā arī fiziski sodi. 1876. gadā Artūrs pabeidza koledžu un atgriezās mājās. Doils izvēlējās ārsta karjeru un iestājās Edinburgas Universitātē. Tieši tur viņš uzrakstīja savu pirmo stāstu. Un 1880. gadā viņš 7 mēnešus kuģoja uz vaļu medību kuģa kā ārsts. Un, 1881. gadā saņēmis universitātes diplomu un bakalaura grādu medicīnā, viņš devās praksē.
4. slaids
Literārā dzīve.
1888. gada februārī A. Konans Doils pabeidza darbu pie romāna Miha Klārka, kas stāstīja par 1685. gada Monmutas sacelšanos, kuras mērķis bija gāzt karali Džeimsu II. Romāns tika izlaists novembrī, un kritiķi to atzinīgi novērtēja. No šī brīža Konana Doila radošajā dzīvē izcēlās konflikts: no vienas puses, sabiedrība un izdevēji pieprasīja jaunus darbus par Šerloku Holmsu; no otras puses, pats rakstnieks arvien vairāk centās iegūt atpazīstamību kā nopietnu romānu (galvenokārt vēsturisko), kā arī lugu un dzejoļu autors. Par Konana Doila pirmo nopietno vēsturisko darbu tiek uzskatīts romāns "Baltā komanda". Ar zināmu pielaidi arī romānu “Rodnijs Stouns” (1896) var klasificēt kā vēsturisku: darbība te notiek 19. gadsimta sākumā, pieminēti Napoleons un Nelsons, dramaturgs Šeridans.
5. slaids
1900. gadā Konans Doils atgriezās medicīnas praksē: kā ķirurgs militārajā lauka slimnīcā viņš devās uz būru karu. Viņa grāmata "Karš Dienvidāfrikā", kas tika izdota 1902. gadā, saņēma siltu apstiprinājumu no konservatīvajām aprindām. Viņa darbības rezultātā 1907. gadā Anglijā tika izveidota apelācijas tiesa, kuras līdz šim nebija. 1909. gadā notikumi Āfrikā atkal nonāca Konana Doila sabiedrisko un politisko interešu sfērā. Šoreiz viņš atmaskoja Beļģijas brutālo koloniālo politiku Kongo un kritizēja britu nostāju šajā jautājumā. 1912. gadā Konans Doils publicēja zinātniskās fantastikas romānu The Lost World (pēc tam tika pielāgots filmām), kam sekoja Indes josta (1913). Abu darbu galvenais varonis bija profesors Challenger, fanātisks zinātnieks, kas apveltīts ar groteskām īpašībām, bet tajā pašā laikā humāns un savā veidā šarmants.
6. slaids
Pirmā pasaules kara uzliesmojums pilnībā apgrieza Konana Doila dzīvi kājām gaisā. Sākumā viņš brīvprātīgi piedalījās frontē, būdams pārliecināts, ka viņa misija ir rādīt personīgu varonības un kalpošanas piemēru savai dzimtenei. Pēc šī piedāvājuma noraidīšanas viņš nodevās žurnālistikai. Sākot ar 1914. gada 8. augustu, viņa vēstules par militārām tēmām parādījās London Times. Viņš ierosināja izveidot apjomīgu kaujas rezervi un civilās vienības, lai veiktu "dzelzceļa staciju un svarīgu objektu aizsardzības pakalpojumus, palīdzētu nocietinājumu celtniecībā un veiktu daudzus citus kaujas uzdevumus". Mājās Kroboro (Saseksas apgabalā) Doils personīgi sāka organizēt šādas vienības un pirmajā dienā pakļāva 200 cilvēkus. 1916. gadā rakstnieks ceļoja pa britu karaspēka kaujas pozīcijām un apmeklēja sabiedroto armijas. Ceļojuma rezultāts bija grāmata “Trīs frontēs” (1916). 1924. gadā tika izdota Konana Doila autobiogrāfiskā grāmata "Memuāri un piedzīvojumi". Rakstnieka pēdējais lielākais darbs bija zinātniskās fantastikas stāsts “Marakot’s Abyss” (1929).
7. slaids
Pēdējie gadi
Visu 20. gadu otro pusi rakstnieks pavadīja ceļojot, apmeklējot visus kontinentus, nepārtraucot savu aktīvo žurnālistisko darbību. Pēc šī ceļojuma rakstnieka veselība pēkšņi pasliktinājās. Kādā brīdī notika uzlabojumi, un Konans Doils devās uz Londonu, bet diemžēl 1930. gada 7. jūlija agrā rītā savās mājās Krouboro (Saseksā). Konans Doils nomira no sirdslēkmes. Viņš tika apglabāts netālu no savas dārza mājas. Pēc atraitnes lūguma uz kapa pieminekļa tika iegravēts tikai rakstnieka vārds, dzimšanas datums un četri vārdi: Tērauds True, Blade Straight (“Patiess kā tērauds, taisns kā asmens”).
“Pasaules pilsētas” - 1. Straujš pilsētu iedzīvotāju skaita pieaugums. Sanpaulu Maskava. Pagaidu apmetne ir ziemeļbriežu ganu nometne tundrā. Ņujorka. Saimniecība ir izkliedēta apmetnes forma. Šanhaja ir lielākā pilsēta pasaulē pilsētas teritorijā. Urbanizācijas iezīmes. Urbanizācijas līmeņi un tempi. Lielākās pilsētas pasaulē: Damaska ir vecākā pasaules galvaspilsēta.
“Pasaules slavenās vietas” - Maskava. Stounhendža ir lieliska noslēpumu grāmata, kas veidota no akmens. Esiet laipni aicināti. 50 zālēs apskatāmi dažādu laikmetu priekšmeti – no aizvēsturiskiem laikiem līdz Bizantijas periodam. Saksi megalītu nosauca par Stounhendžu, kas nozīmē "karājošs akmens". Atēnas dāvāja pasaulei nepārspējamu filozofijas, drāmas, tēlniecības un arhitektūras darbu.
“Tolstoja karš un miers” - rakstnieks Kutuzovu attēlo kā vienkāršu un pieticīgu. Parādiet tautas spēku nozīmi Krievijas atbrīvošanā no Francijas karaspēka. Raevska akumulators. Tolstojs partizānu darbībām velta vairākas spilgtas gleznas. Cīņa par Raevska akumulatoru. MROU "Šarčinskas vidusskola". Tihons kļuva par "visvajadzīgāko cilvēku Denisova vienībā". Partijas vadītājs bija sekstons, kurš mēnesī saņēma vairākus simtus ieslodzīto.
“Cik šī pasaule ir skaista” - no siltiem reģioniem sāka atgriezties gājputni. Bet visvairāk man patīk vasaras laikapstākļi. Cilvēki rūpējas par pasauli. Mēs skatījāmies debesīs, man likās, ka esmu nokļuvis pasakā. Teritorija pēkšņi dramatiski mainījās. Makšķerēšana. Nedaudz pūš vējiņš. Debesis ir skaidras. Saule spoži spīd. Mežā ir daudz augu.
“Nodarbība karš un miers” - L.N. Tolstojs "Es mēģināju uzrakstīt tautas vēsturi." Ainavu loma kaujas aprakstā. Borodino kauja. Ozola tēls romānā. Smoļenskas aizsardzība. Pjērs un masoni. Episkais romāns “Karš un miers” (1863–1869). Mihails Illarionovičs Kutuzovs. Episkā romāna žanrs. “Augsto debesu” attēls. Nodarbības kopsavilkums. Pjērs pie Bazdejeva mākslinieka M.S. Rodionovs.
“Pasaules vēsture” - viduslaiki. Kā cilvēki uzzināja par dzīvi viduslaikos? Tas ir grūts laiks. 19. gadsimta izgudrojumi. Primitīvā vēsture. Senā pasaule. Otrais pasaules karš (1939-1945). Senā Ēģipte Senā Grieķija Senā Roma. Kas ir vēsture? Kāda zinātne palīdzēja cilvēkiem uzzināt par pagātni? Jauns laiks. Pirmais pasaules karš (1914-1918).