UKRAINAS IZGLĪTĪBAS UN ZINĀTNES, JAUNATNES UN SPORTA MINISTRIJA
SŪMIJAS ŠTATA UNIVERSITĀTE
3477 Leksiko-gramatiskais komentārs
uz gramatikas ievadkursu
krievu valoda
ārvalstu studentiem,
turku valodā runājošie
Sumy
Sumi štata universitāte
2013
Leksiko-gramatiskais komentārs par krievu valodas gramatikas ievadkursu ārzemju studentiem, kas runā turku valodā / sastādītāji: T. O. Degtyareva, Orgun Yunus Emre. – Sumy: Sumy State University, 2013. – 36 lpp.Ārvalstu pilsoņu valodu apmācības nodaļa
Leksiko-gramatiskais komentārs
uz krievu valodas gramatikas ievadkursu
| ^ Demonstratīva konstrukcija ar vārdu ŠIS Cumledeki bu zamiri |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Turku valodā, tāpat kā krievu valodā, vietniekvārds ŠIS nemainās, norādot ne vienu objektu, ne vairākus objektus vai personas neatkarīgi no to dzimuma. | Türkçede, Rusçada olduğu gibi işaret zamiri olan is (bu) değişmemektedir.Tek bir nesnede olduğu gibi birden fazla nesne ve cimde de kategoriye (ģints) bağımsızdır. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Salīdzināt: | Karşılaştırınız: |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Šis ir Antons. Šī ir Anna. Tie ir Anna un Antons. | Bu Antons. Bu Anna un Antons. | Šis ir Antons. Šī ir Anna. Tie ir Anna un Antons. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Vispārējā jautājuma struktūra un apstiprinoša atbilde uz to Genel soru yapısı ve olumlu cevap |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Krievu valodā atšķirībā no turku valodas vispārīgā jautājumā vārdu secība nemainās. No deklaratīvā teikuma tas atšķiras tikai intonācijā. Apstiprinošai atbildei tiek izmantota apstiprinoša daļiņa JĀ. Teikuma struktūra ir tāda pati kā turku valodā. | Rusça nın Türkçeden farkı genel soru ve sorularda kelime sözcük düzeni değişmemektedir. İki olayı ve durumu birbirinden ayıran tonlamadır.Olumlu cevap verirken sadece olumlu kısmı belirtiyoruz EVET! Yapısı Türkçe’de olduğu gibidir. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Salīdzināt: | Karşılaştırınız: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Vai šī ir mamma? Vai tas ir Antons? | Jā, tā ir mamma. Jā, tas ir Antons. | Vai Anna? Vai šī ir mamma? Vai Antons? Vai tas ir Antons? | Evet, bu Anne. Jā, tā ir mamma. Evet, bu Anton. Jā, tas ir Antons. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Lietvārds. Lietvārdu dzimte Varlık ismi.Varlık isimlerinin cinsi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Krievu valodā, tāpat kā turku valodā, ir priekšstats par dzīvību un nedzīvību. Dzīvie lietvārdi atbild uz jautājumu KAS?, bet nedzīvi lietvārdi atbild uz jautājumu KAS? | Rusçada Türkçede olduğu gibi viņas isim kendi sorusuna cevap verir. KİM? (KURŠ) NE ? (KAS) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Piemēram: | Orneks: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| tētis - kurš? Mājas - ko? | Baba – Kima? tētis - kurš? Ev - Nē? māja - ko? | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Atšķirībā no turku valodas, kurai nav dzimuma kategorijas, krievu valodā visi lietvārdi ir sadalīti trīs dzimumos: | Türkçede isimleri kategoriye ayrılmazken Rusçada isim ve varlıklar 3 kategoriye ayrılır | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1) lietvārdi vīrišķīgs(dzīvs un nedzīvs), kā likums, beidzas ar līdzskaņu: | 1) Eril (Dişil karşıtı) tips: Ünsüz harfle biten kelimeler: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| kaķis Banāns | erkek kedi kaķis Muz banānu | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2) lietvārdi sievišķīgs(dzīvs un nedzīvs) parasti beidzas ar patskaņiem -A, -Es: | 2) Dişil tür: Dişil türde kelimeler A ve esünlüleri ile sona erer: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mamma A Istabas A Zeme es | Anna mamma A Oda istabas A Toprak, kara, yer zeme es | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3) lietvārdi kastrēts(galvenokārt nedzīvs) parasti beidzas ar patskaņiem -O,-e: | 3) Nötr tür: Nötr türde ise kelimeler o ve eünlüleri ile biter. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| tālr O Mērsis e | fotoğraf foto O Denizs Mors e | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Lietvārdi, kas beidzas ar -ь, krievu valodā var būt gan sievišķais, gan vīrišķais dzimums. Piemēram, piezīmju grāmatiņa- sievišķīgs un vārdnīca- vīrietis. | Yumuşama işareti ile biten b kelimeler ise eril yada dişil türde olabilir. Orneks piezīmju grāmatiņa– Defter Dişil tür, vārdnīca– Sözlük Eril tür. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Jautājuma teikuma struktūra ar jautājuma vārdu KAS Öneri soru yapısı ve soru sözcüğü Kim
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pievērsiet uzmanību jautājuma struktūrai: | Sorunun yapısına dikkat edin. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Kas tas ir? | Kim bu? Kas tas ir? | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Krievu valodā, tāpat kā turku valodā, gan jautājumam, gan atbildei nav saistīšanas darbības vārda tagadnes formā. Jautājuma vārda WHO forma krievu valodā, tāpat kā turku valodā, nemainās atkarībā no to personu skaita, kuras interesē runātāju. | Rusçada soru ve cevapta gerçek zamanda fiil ve bağlam bulunmaz. Soru kelimesinin formu olan (kurš) Kim Rusça ve Türkçede miktara bağlı olarak değişmez. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Salīdzināt: | Karşılaştırınız: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Kas tas ir? | Šis ir Antons. Šī ir Anna. Tie ir Anna un Antons. | Kim bu? Kas tas ir? | Bu Antons. Šis ir Antons. Bu Anna. Šī ir Anna. Bu Anna un Antons. Tie ir Anna un Antons. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Konstrukcijas ar jautājuma vārdu WHO Soru yapısı KİM | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Krievu valodā, pieprasot informāciju par personu, tiek izmantotas konstrukcijas ar jautājuma vārdu KTO: | Rusçada kim sorusu sorulurken,o kişi hakkında bilgi edinme tanıma anlamındarır | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Kas tas ir? | Šis ir mans draugs. | Kim bu? Kas tas ir? | Bu benim arkadaşım. Šis ir mans draugs. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Kas viņš ir? | Viņš ir students. | Kim o? Kas viņš ir? | O öğrenci. Viņš ir students. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Lūdzu, ņemiet vērā šo jautājumu semantisko atšķirību. Jautājums KAS TAS IR? ir plašāka nozīme un lietojums. To parasti izmanto kā oriģinālo kopiju. Jautājums ir KAS VIŅŠ IR? ir šaurāka nozīme un pēc būtības ir specifisks. Šis jautājums tiek uzdots, kad cilvēkus interesē kāda cilvēka nodarbošanās. | Sorudaki anlam farkına dikkat. (KAS TAS IR?) Kim bu sorusu geniş alam ve kullanıma sahiptir.Genel olarak konuşmaların başında kullanılır. (KAS VIŅŠ IR?) Kim o sorusu böyle sorulduğu zaman dar ve somut anlamındadır. Bu soru sorulurken sorduğumuz kişinin ne ile meşgul olduğu (iş,öğrenci vs) ima edilir. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Personiskie vietniekvārdi Şahıs zamiri | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Salīdziniet personīgos vietniekvārdus krievu un turku valodā: | Rusça’daki şahıs zamirlerini Türkçe ile karşılaştırınız: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| es | Bens | Mēs | Biz |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Tu | Sen | tu/tu | Izmērs |
|||||||||||||||||||||||||||||
| viņš/viņa/tas | Eril-Dişil-Nötr | Viņi | Onlar |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Atšķirībā no turku valodas, krievu valodā otrās personas vietniekvārdiem ir divas formas: Tu(lai apzīmētu vienskaitli) un Tu(lai apzīmētu daudzskaitli). Vietniekvārds Tu tiek lietots ne tikai adresējot daudzskaitļa otro personu, bet arī vēršoties pret vienskaitļa otro personu, kā pieklājīgas uzrunas forma. Vietniekvārds Tu vienskaitļa nozīmē to lieto attiecībā uz vecākiem cilvēkiem un svešiniekiem. | Rusçada şahıs zamiri 2 yapıya sahiptir. Sen tek bir kişi için kullanılır. ‘Siz’ birden fazla kişi için kullanıldığı gibi aynı zamanda Türkçe’de olduğu gibi bizden yaşça büyük ve tanımadığımız insanlar için ve saygı anlamında kullanılır. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ savienība A kā savienojošais elements Öğeleri birleştirme rolü a | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| savienība Un savieno divus vai vairākus līdzīgus teikuma elementus. | 2 veya daha fazla öğeyi birleştirirken. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Piemēram: | Orneks: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mamma un tētis Anna un Antons | Anne ve Baba mamma un tētis Anna un Antons Anna un Antons | |||||||||||||||||||||||||||||||
| savienība Un savieno arī divus teikumus, ja tajos ir viena un tā pati informācija. | Birleştirilen 2 öğe de aynı anlamı taşıyorsa şu şekilde gösterilir. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Piemēram: | Orneks: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Šī ir soma. Un šī ir soma. | Bu çanta. Ve bu çanta. Šī ir soma. Un šī ir soma. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| savienība A savieno teikumus, kuros kaut kāda pamata ir pretestība. | Cumleden sonraki A harfi farklı kişi ve öğeleri vurgulamak için kullanılır. Aynı öğelerde ise Un kullanılır. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Salīdzināt: | Karşılaştırınız: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Šis ir Sumy. Un tas ir Sumy. | Bu Sumy.Ve Bu Sumy. Šis ir Sumy. Un tas ir Sumy | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Šī ir Anna. Un tas ir Antons. | Bu Anna. Bu da Anton. Šī ir Anna. Un tas ir Antons. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Īpašuma vietniekvārdi MANS, MANS, MANS İyelik Zamirleri (Sahiplik) MANS, MANS, MANS | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ja vēlaties teikt, ka kaut kas pieder jums, jums jāizmanto vietniekvārdi MANS, MANS, MANS. | Eğer bir nesnenin size ait olduğunu söylemek istiyorsanız o zaman zamir kullanmak zorundasınız MANS, MANS, MANS | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Piemēram: | Orneks | |||||||||||||||||||||||||||||||
| manas mājas Mana istaba Mana fotogrāfija | Benim evim manas mājas Benim odam manu istabu Fotografējiet manu fotoattēlu | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Atšķirībā no turku valodas, krievu valodā šo vietniekvārdu forma mainās atkarībā no vārda dzimuma, uz kuru tas attiecas. | Rusça’da iyelik zamirlerinin farklı şekilde söylenmesinin sebebi kategorilerin olmasından dolayıdır Türkçe’de benim zamiri bütün nesne ve öğede kullanılırken Rusça’da farklı şullanılır. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Īpašumvārdi İyelik zamirleri | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ja vēlaties teikt, ka šis vienums pieder jums, izmantosiet vietniekvārdus MANS, MANS, MANS: | Eğer bir nesnenin size ait olduğunu söylemek istiyorsanız İyelik zamirlerini kullanınız MY, MY, MY (Benim) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Šis ir mans zīmulis. | Bu benim kalemim. Šis ir mans zīmulis. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Iepazīstieties ar citiem īpašumtiesību vietniekvārdiem: | Yeni zamirlerle tanışın: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Tu | tavs, tavs, tavs | Sen jums | Senin (tavs, tavs, tavs) |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Mēs | mūsējie, mūsējie, mūsējie | Biz mēs | Bizim (mūsu, mūsu, mūsu) |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Tu | tavs, tavs, tavs | Liels tev | Sizin (tavs, tavs, tavs) |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Šiem vietniekvārdiem, tāpat kā vietniekvārdam MY, ir dažādas galotnes, jo tie pēc dzimuma sakrīt ar lietvārdu, ko tie definē. Turku valodā šiem vietniekvārdiem ir viena forma. | Bu sahiplik zamirleri farklı şekilde bitebilir. Türkçe’de ise tek bir form bulunur. Bunun sebebi kategorilendirme olmamasıdır. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Salīdzināt: | Karşılaştırınız: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Tas esi tu. | Šis ir tavs tētis. Šī ir tava istaba. Šis ir tavs logs. | Bu sen. Tas esi tu. | Bu senin baban. Šis ir tavs tētis. Bu senin odan. Šī ir tava istaba. Bu senin penceren. Šis ir tavs logs. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Trešās personas vietniekvārdi ( viņš - viņa, viņa - viņas, viņi - viņu) nemainās pēc dzimuma un skaita, kas sakrīt ar turku valodas piederības vietniekvārdu lietošanas īpatnībām. | Sahiplik zamirinde 3. ( viņš - viņa, viņa - viņas, viņi - viņu) şahıs söz konusu ise ona ait olduğunu belirtirken değişim olmaz zamir aynı kalır. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Salīdzināt: | Karşılaştırınız: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Šis ir viņš. | Šis ir viņa draugs. Šī ir viņa draudzene. Šī ir viņa fotogrāfija. | Bu o (eril). Šis ir viņš. | Bu onun arkadaşı. Šis ir viņa draugs. Bu onun kız arkadaşı. Šī ir viņa draudzene. Bu onun fotoğrafı. Šī ir viņa fotogrāfija. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Šī ir viņa. | Šis ir viņas brālis. ^ Šis ir viņas zīmols. Tas ir viņas uzdevums. | Bu o (Dişil). Šī ir viņa. | Bu onun kardeşi. Šis ir viņas brālis. Bu onun pulu. Šis ir viņas zīmols. Bu onun gorevi. Tas ir viņas uzdevums. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Tie ir viņi. | Šīs ir viņu mājas. Šī ir viņu māte. Šī ir viņu vēstule. | Bu Onlar. Tie ir viņi. | Bu onların evi. Šīs ir viņu mājas. Bu onların annesi. Šī ir viņu māte. Bu onların mektubu. Šī ir viņu vēstule. |
|||||||||||||||||||||||||||||
LEKSIKAS-GRAMĀTISKAIS KOMENTĀRS
| 1. | gagneris qch (nepārspējams) perdre qch (un pari) | uzvarēt (spēle) zaudēt (likme) | Tu crois que notre quipe va gagner le match, et moi je crois qu"elle va le perdre. |
| 2. | le match d" augstāk la leon d"aujourd"hui | vakardienas mačs šodienas laikraksts | A la Leon d"aujourd"hui par beaucoup parl du match d"hier. |
| 3. | il y a un an | gadā pirms (darbība notika pagātnē) | J"ai apmeklējiet Parīzi il y a un an. |
| depuis un an | jau gads (darbība ilgst līdz runas brīdim) | Je connais Jean depuis un an. |
|
| kulons un an | priekš gads (darbība parasti ilgst vai ilga pagātnē noteiktu periodu) | Je ne parle pas bien anglais: je l"ai tudi pendant un an seulement. |
|
| dans un an | cauri gadā | Je pars pour la France, je reviendrai dans un an. |
|
| 4. | se trouver (s"arrter ) devants qch | 1. (būt) pirms tam, uz priekšu, pie, tuvu kaut ko | Devant notre maison il y a toujours beaucoup de voitures. |
| garāmgājējs devantsqch | 2. (ieskaitīt, nokārtot) pagātne, tuvu kaut ko | Je passe souvent devant ce thtre. |
|
| derrire qch | aiz muguras, aiz muguras kaut ko priekškāds | Il n"y a personne derrire cette porte. |
|
| ct de qch | blakus kāds, smb | Il n"y a personne ct de moi. |
LEKSIKAS UN GRAMATIKAS VINGRINĀJUMI
| gagner/perdre |
| le match d"aujourd"hui / le journal d"hier |
.Atbildiet uz jautājumiem:
1. Jouez-vous aux checs? Gagnez-vous suvents? - 2. Qui aime parier dans votre groupe? Gagne-t-il d "habitude ses paris? - 3. Si vous jouez dans une quipe aimez-vous gagner ou perdre? - 4. Si votre quipe perd un match, pouvez-vous rester de bonne humeur? - 5. Lisez- vous parfois le journal d"hier ou prfrez-vous lire le journal d"aujourd"hui? - 6. Pouvez-vous dimanche prparer la leon de jeudi ou de vendredi? - 7. Le garon de dix ans, le jeune homme de dix-huit ans, l "homme de trente ans que font-ils d" habit dans la vie?.IITulkot franču valodā:
.1 Kurš uzvarēja vakardienas mačā? Varu derēt, ka mūsu komanda uzvarēja, bet jūsu komanda zaudēja.
.2Mišels mīl derēt un vienmēr uzvar, domāju, ka viņš uzvarēs arī tagad.
.3Es nekad nelasu vakardienas avīzes, man labāk patīk šodienas avīzes.
.4Es nevarēšu viņus aizvest uz stadionu ar mašīnu. Man nav laika: man vēl jāsagatavo rītdienas uzdevums.
.5 Nelieciet, jūs varat zaudēt: rītdienas mačs būs ļoti grūts.
.6Pāvils ir desmit gadus vecs zēns, bet viņš ļoti labi spēlē šahu. Viņš bieži uzvar.
.7 Par ko tu runāji ar Pjēru? – Mēs ar viņu runājām par vakardienas nodarbību.
| avoir mal la tte |
.IIIKonvertēt atbilstoši modelim:
Modle: Peut-il jouer au football? Non, il a mal la jambe.(la jambe le bras, la dent, la tte, le pied, la main, l"estomac)
1. Peut-il faire cette traduction? - 2. Peut-il manger des bonbons? - 3. Peut-il marcher? - 4. Peut-il crire? - 5. Peut-il courir? - 6. Peut-il porter cette valise? - 7. Peut-il manger ces augļi?
.IVAtbildi uz jautājumiem:
1. Quand allez-vous chez le mdecin? - 2. Quand va-t-on chez le dentiste? - 3. Quand va-t-on chez le chirurgien? - 4. Pouvez-vous courir quand vous avez mal au pied (la jambe)? - 5. Avez-vous souvent mal la tte?.V Tulkot krievu valodā:
.1 Vai tev sāp galva? Tad labāk palikt mājās.
2. Pāvils nokrita un savainoja sevi, un tagad viņam sāpēja kāja un roka.
.3Vai Sergejs ir slims? Vai viņam sāp zobi? - Nebūt ne, viņam ir slikts garastāvoklis, jo viņš stundā atbildēja slikti.
.4Vai tev sāp kāja? Vai tu vakar daudz skrēji? - Jā, es skrēju pusstundu.
.5Anija atsakās ēst, viņai sāp vēders.
.6Tu saki, ka tev sāp roka? – Jā, vakar spēlēju volejbolu un savainoju roku.
| il y a/dans; depuis / kulons |
.VILasiet un tulkojiet, pievēršot uzmanību il y a, dans, depuis, pendant lietojumam:
Je suis devant la maison de Paul. Il y a un quart d"heure Paul y est entr, et moi, je suis rest devant la maison. Je l"attends depuis un quart d"heure et il est toujours l. Paul n"est jamais press, il faut toujours l"attendre. Hier je l"ai attendu kulons une demi-heure. Dans 5 minūtes je lui tlphonerai et, si dans 10 minūtes il ne sort pas, je ne l"attendrai plus, je partirai..VIII punktu vietā ievietojiet izteicienus “il y a”, “dans”, “depuis”, “pendant”:
..... 3 ans nos sportifs ont gagn un championnat europen de rugby. Ensuite ..... 2 ans et demi nous avons perdu tous les matches internationaux. Mais..... 4 mois uz gagn de nouveau. Et.....ce mačs par gagne toujours. ..... une semaine nous aurons le match de rugby avec une quipe amricaine. Cette quipe est trs forte. Je me demande si nous pourrons gagner..... une semaine.
A la facult nous tudions le franais. Nous avons commenc l "apprendre ..... 4 mois. ..... 2 mois on nous a appris (mums mācīja) lire et prononcer. ..... 3 mois nous avons pu dire les premires frāzes en franais , ..... 2 mois nous avons lu les premiers textes ..... novembre nous lisons des textes, nous apprenons beaucoup de mots, conjuguons les verbes..... 2 mois nous parlons franais, encore trs bien. mais le professeur nous dit que ..... 2 ou 3 mois nous parlerons bien ..... 3 ou 4 mois je pourrai crire des lettres mes amis franais et leur parler.
.VIIIAtbildiet uz jautājumiem, izmantojot prievārdus "il y a" un "dans":
1. Quand avez-vous termin l "cole Secondaire (beigusi vidusskolu)? - 2. Quand avez-vous nokārtot vos derniers eksāmenus? - 3. Quand avez-vous fait connaissance avec les tudiants de votre groupe? - 4. Quand avez -vous commenc lire en franais? - 5. Quand viendrez-vous chez vous aujourd"hui? - 6. Quand verrez-vous vos vecāki? - 7. Quand pourrez-vous partir en vacances?.IX Tulkot franču valodā:
1. Mēs viņus satikām pirms diviem gadiem. 2. Es viņam par to jautāju pirms divām dienām. 3. Viņš runāja ar viņu pirms nedēļas. 4. Viņi uzcēla māju pirms desmit gadiem. 5. Jūs tos redzēsiet pēc stundas. 6. Jūs saņemsiet vēstuli divu dienu laikā, un jums būs jāatbild nedēļas laikā. 7. Režisors jūs redzēs pēc desmit minūtēm.
Pirms diviem gadiem es un mani vecāki devāmies uz Parīzi. Mēs tur pavadījām divdesmit dienas. Divdesmit dienas mēs apbrīnojām šo skaisto pilsētu. Divdesmit dienas mēs staigājām pa tās ielām un bulvāriem, šķērsojām tās laukumus un apmeklējām muzejus. Kopš ierašanās (l "arrive) Maskavā sāku mācīties franču valodu. Nu jau divus gadus daudz strādāju, jo mīlu šo valodu un vēlos to labi zināt. Pēc diviem gadiem es ļoti labi runāšu franciski un atkal dosies uz Parīzi.
| devant/derrire; prs de, ct de / loin de |
.XAtbildiet uz jautājumiem:
1. Votre maison se trouve-t-elle loin du centre-ville? - 2. Qu"est-ce qui se trouve ct de votre maison? - 3. Y a-t-il un grand magasin prs de chez vous? - 4. Votre universit est-elle non loin du mtro? - 5. Qu"est -ce qui se trouve devant votre universit? - 6. Y a-t-il un jardin derrire l"universit? - 7. Quand vous allez l"universit, passez-vous devant un magasin d"antiquits? - 8. Devant quel muse passe-t-on quand on va la Place Rouge?.XI Tulkot krievu valodā:
.1 Šis muzejs atrodas netālu no Place de la Concorde, blakus Elizejas laukiem.
.2Es apbrīnoju Eifeļa torni, ejam atkal pie tā.
.3 Mēs apstājāmies pie šīs vecās mājas durvīm un domājām: "Kas dzīvoja aiz šīm durvīm pirms 100 gadiem?"
.4Aiz viņu mājas ir liels parks, un mājas priekšā ir maza ieliņa.
.5Cik tālu no šejienes ir Sorbonna? – Nē, viņa ir ļoti tuva.
.6 Operas ēkas priekšā (le Grand Opra) vienmēr ir daudz parīziešu un tūristu. Tas ir pārsteidzoši!
.XIIAizstāt iezīmētos vārdus un izteicienus ar to antonīmiem.
1. Nos sportifs ont gagn le match d"hier. - 2. Nous habitons ctde l"Universit. - 3. Jean joue chaque jour aux checs et il perd toujours. - 4. Il y a beaucoup d'arbres devants notre maison - 5. Qu "est-ce qui se trouve derrire ce jardin? - 6. La salle de cinma se trouve loin de notre maison. - 7. Derrijs ce lyce il y a une petite cour (pagalms)..XIII Uzdodiet jautājumus par iezīmētajiem vārdiem.
.1Les jeunes gens kārtot de l'dzīvoklis.
.2Ils vont au Stade de Colombes voir regbija spēle.
.3Le match sākuma dans un quart d'heure.
.4Un clochard leur pieprasīte le chemin la Bastille.
.5Cet homme est kaps dans l"escalier.
.6Ils ont milzīgi.
.7 Vous verrez, dans un mois, maza aina de tout l"heure.
.8Il a commenc lire le journal d"aujourd"hui.
.XIV Ja nepieciešams, aizpildiet tukšos laukumus ar prievārdiem vai nepārtrauktiem rakstiem.
.1Jean a mal ..... estomac, mais il ne veut pas aller ..... le mdecin, il dit que ce n"est pas la peine ..... y aller.
.2Je ne peux pas ..... t"attendre: je n"ai pas encore fait ..... mes devoirs ..... demain.
.3Un homme demande ..... mon ami le chemin ..... la Bastille.
- ..... aller ..... la Bastille vous devez changer ..... Chtelet et prendre la direction ..... Chteau de Vincennes, rpond mon ami ..... cet homme.
.4Le film n"est pas intressant, ce n"est pas la peine ..... aller le voir, il vaut mieux ..... lire ce livre.
.5Il ne faut pas se moquer ..... l"enfant, il ne peut pas encore rpondre ..... cette jautājums.
.6Elle est tombe ..... la rue et elle a mal ..... la jambe.
.7Une collgue m"a invit ..... sa fte, mais je n"ai pas encore achet ..... fleurs.
.8Je sors ..... chez moi et je sais que ..... 10 minutes je serais ..... la Fakultāte: j"habite ..... l"Universit.
.XV Tulkot franču valodā. (Pārskatīt tulkojumu.)
.1Nevajag viņam zvanīt, viņš jau ir izgājis no mājām un nāks pie mums pēc ceturtdaļas stundas.
.2Šodienas žurnālā nav interesantu rakstu, tāpēc nevajadzētu to pirkt.
.3– Atvainojiet? ko tu teici? – Es saku, ka jums šajā stacijā jāpārsēžas, lai nokļūtu Kreisajā krastā.
.4Šodienas laikrakstā ir fantastisks raksts par (sur) vakardienas regbija spēli. Žurnālists, kurš to rakstīja, ir divdesmit gadus vecs puisis, un viņš jau raksta tik labi.
.5– Kā nokļūt Luvrā? – Jums jāpārsēžas vilcienā Place de la Concorde un jādodas uz Venzenas pili.
.6Nevajag iepirkties, es jau nopirku desas un bageles.
.7 – Jūsu mīļākā (prfr,-e) komanda zaudēja vakardienas un šodienas mačos.
-Tu smejies par mani? Tā nav taisnība.
- Nē, tā ir taisnība.
.8–Vai tu esi ievainots? Vai tev sāp kāja? – Nemaz. Es nokritu, bet nesavainoju sevi.
.9–Vai tu steidzies? Vai es lieku tev tērēt laiku? – Nemaz. Neuztraucieties.
.10Tātad jūs domājat, ka mūsu komanda uzvarēs rītdienas mačā, bet varu derēt, ka tā to zaudēs.
.11Tu kavēji, jo kaut kāds kločards lika tev zaudēt daudz laika.
.12– Kāpēc viņi tik ātri kāpj lejā pa kāpnēm? – Tāpēc, ka viņi kavējas uz regbija maču. Stadions nav tālu no mājām, bet mačs sākas pēc 5 minūtēm.
Tiešā vārdu secība.
Franču valodā nav deklinācijas, un vārda funkcijas nosaka tas
vieta teikumā. Tāpēc franču valodai ir raksturīga fiksēta vārdu secība. Deklaratīvajā teikumā teikuma dalībnieki parasti tiek sakārtoti šādā secībā:
subjekts + predikāts + tiešs objekts.
Šo vārdu secību sauc taisni uz priekšu: Yves lit Mérimée.
2. Jautošs vietniekvārds qui.
Ar jautājošu priekšmeta vietniekvārdu quiPVO Darbības vārds ir iespējams tikai vienskaitļa 3. personas formā:
I, II un III grupas darbības vārdi.
Franču darbības vārdi ir sadalīti trīs grupās.
IN I grupa, visvairāk, ietver darbības vārdus ar infinitīvu – er: kritizētājs (kritizēt), atdarinātājs, raudāt (kliegt), répéter, préférer (vēlēties) utt.
Co. II grupa iekļaut darbības vārdus ar infinitīvu –ir, ņemot sufiksu -iss- tagadnes indikatīvā noskaņojuma daudzskaitlī: finir u.c.
Darbības vārdi, kuros mainās pamats, ir apvienoti III grupa: lire, dire, écrire, rire (smejas) utt.
1) Vienskaitļa tagadnes 3. personā pirmās grupas darbības vārdiem ir galotne –e;
2) Tagadnes laika daudzskaitļa 3. personā darbības vārdi I un II, kā arī lielākā daļa III grupas darbības vārdu beidzas ar – ent, kas nelasāms;
3) Pavēles noskaņojumā pirmās grupas darbības vārdu galotnes vienskaitļa 2. personā. un daudzskaitļa skaitļi: - e, -ez: II grupa -is, -ez: III grupa visbiežāk -s, -ez.
Raksts un citi lietvārdu noteicēji
Franču valodā lietvārdam ir pievienots raksts, kas izsaka tā gramatiskās kategorijas: dzimums, skaitlis, noteiktība, nenoteiktība:
des– daudzskaitļa, vīriešu un sieviešu kārtas nenoteiktais artikuls.
les– daudzskaitļa, vīriešu un sieviešu dzimuma noteiktais artikuls.
NEDEFINĒTS rakstā norādīts, ka runa ir par kādu nezināmu tēmu. Noteikti rakstā norādīts jau zināms, pazīstams objekts.
Des dictées — sava veida diktāti;
Les dictées ir tieši diktāti, par kuriem tika runāts.
Pirms īpašvārdiem nav neviena raksta: Sylvie, Philippe.
Rakstu neizmanto, ja pirms lietvārda ir:
· demonstratīvs īpašības vārds: ces dictées – šie diktāti
· Īpašības vārds: mes dictées – mani diktāti; tes dictées- jūsu diktāti; ses dictées- viņa/viņas diktāti
· kardināls skaitlis: seši diktāti – seši diktāti
Lietvārdu un īpašības vārdu daudzskaitlis.
Lietvārdu un īpašības vārdu daudzskaitlis parasti tiek veidots ar galotni –s, kas nav izrunāts:
les dictées difficiles.
Tiešā objekta vieta frāzē.
Tiešais objekts, kas izteikts ar lietvārdu, nekavējoties seko darbības vārdam indikatīvā noskaņojumā, un tiešais objekts, kas izteikts ar vietniekvārdu, tiek novietots pirms tam viņu.
Filips iededz les dictées. Filips les lit.
Ja darbības vārdam ir pavēles noskaņojums apstiprinošā formā, tam seko tiešais objekts neatkarīgi no tā, vai tas izteikts ar lietvārdu vai vietniekvārdu, un vietniekvārdu raksta ar defisi:
Lisez ces dictées! Lisez-les!
Īpašības vārda vieta
Franču valodā īpašības vārds bieži tiek ievietots pēc lietvārds:
ces diktē difficiles.
Vingrinājumi
1. Izlasiet šādus vietvārdus (1.2.):
Nīma, Pireneju salas, Tbilisi, Čili, Šipra
2. Izlasiet frāzes, ievērojot sasaisti un kohēziju:
Philippe et Rémi écrivent. Ils‿écrivent vite. Ils‿écrivent ici. Cécile rakstīja: "Finissez ces dictées!" » Ils finisent ces dictées. Ils les finisent. Īvs rakstīja: “Répétez ces dictées difficiles. Repétez-les. » Ils lisent les dictées difficiles. Ils les lisent. Silvija atdarina Filipu un Rémi. Sylvie les imite.
3. Uzdodiet jautājumus subjektam, izmantojot šādu piemēru:Cécile lit. Vai nav apgaismota?
Īvs vakariņās. ______________________________________________________________________________
Filips atdarina Silviju. ____________________________________________________________________
Virdžīnija Lite. ________________________________________________________________________
Īvs kritizē Virdžīniju. ___________________________________________________________________
Lily un Cécile kritiķe Silvija. _______________________________________________________
Filips écrit vite. ___________________________________________________________________
Lily et Rémi écrivent ces dictées. _______________________________________________________
Yves et Philippe lisent ces livres.__________________________________________________________________
4. Izlasiet šādus darbības vārdu formu pārus:
il dîne - ils dînent, il critique - ils critiquent, il cite - ils citent, il imite - ils imitent, il dicte - ils dictent, il félicite - ils félicitent, il plie - ils plient, il lie - ils lient; il finit – ils finissent, il réfléchit – ils réfléchissent; il dit – ils disent; il lit - ils lisent, il écrit - ils écrivent, il rit - ils rient.
5. Aizstāt lietvārda objektu ar vietniekvārda objektu. Pievērsiet uzmanību tiešā objekta vietniekvārda vietai:
Piemērs: Ils lisent ces dictées. – Ils les lisent.
Philippe finit les dictées. ___________________________________________________________________
Philippe et Cécile finissent les dictées. ________________________________________________
Rémi et Yves lisent ces idejas. _______________________________________________________
Rémi écrit ses idejas. ___________________________________________________________________
6. Aizstāt lietvārda papildinājumu ar vietniekvārda papildinājumu:
Piemērs: Lisez ces dictées! – Lisez-les!
Finissez ces dictées! ___________________________________________________________________
Repétez ces dictées difficiles! __________________________________________________________
Imitez Philippe un Cécile! ______________________________________________________________
2. nodarbība
[ε] – skaidra priekšējā patskaņa skaņa, atklāta, nenoapaļota. Šī skaņa ir atvērtāka un plašāka nekā [e]. Mēles gals balstās uz apakšējiem priekšzobiem. mēles malas pieskaras augšējiem muguras molāriem. Mute ir plaši atvērta.
Šī skaņa ir plašāka nekā [ε] krievu vārdos “šie”, “ķēde”, “mērķis”, bet šaurāka nekā vārdos “it”, “tsel”, “Bella”.
Lasīšanas noteikumi
1. Vēstule f vārdu beigās ir rakstīts: šefpavārs [ʃεf].
2. Vairumā gadījumu vēstule l vārdu beigās rakstīts: Mišels.
3. Vēstule Ar vārdu beigās aiz līdzskaņiem un tīrajiem patskaņiem lasa kā [k]: sek.
Fonētiskais komentārs
Ja vārds beidzas ar izteiktu līdzskaņu vai līdzskaņu grupu un nākošais vārds sākas ar patskaņi, tad iepriekšējā vārda beigu izrunātais līdzskaņis veido zilbi ar nākamā vārda sākuma patskaņi. (sajūgs):
Elle ͡ est belle. Elle ͡ aime.
Lasīšanas vingrinājums:
| [ε] | [ε] | [ε:] |
| mais lait chèque ère cèpe béret près très | belle sec šefpavārs ferme cette bête baie sel | mère serre chère faire chaise terre beige konfiscēt |
Lasīšanas vingrinājums:
| [i] - [e] | [e] - [ε] | ||
| dit mie lit si épi qui | des mes les ses épée quai | nez mes les ses thé été | naît mais lait sait taie était |
Vārdi tekstam
Klausieties teksta vārdus un izteicienus, atkārtojiet tos pauzē pēc runātāja (2.1):
| Elīza - Elīza | grec, grecque – grieķu valoda, -aya |
| elle vit – viņa ( sieviešu dzimuma vienskaitļa 3. personas vietniekvārds) dzīvības | celte – ķeltu, -aya |
| elle aime - viņa mīl, viņai patīk | rêver – sapņot, sapņot |
| cette - šī ( dekrēts īpašības vārds vienskaitlis sievišķīgs) | elle déteste – viņa to nevar izturēt, nevar izturēt |
| ville f-- pilsēta | filma m-- filma |
| élevé m,f- students, skolēns, students | triste – skumji, -aya, skumji, -aya |
| belle – skaista, brīnišķīga | Emīlija - Emīlija |
| gai,e – jautrs, -aya | pesimists m,f- pesimists, -ka |
| komplekts - šis ( dekrēts īpašības vārds vienskaitlis vīriešu dzimte) | dessiner — zīmēt |
| eté m-- vasara | varavīksnene m-- varavīksnene |
| mīts m-- mīts | epi m-- auss |
| elle préfère – viņa dod priekšroku |
Klausieties tekstu, pievērsiet uzmanību skaņai[ɛ] (2.1). Izlasiet tekstu pats un tulkojiet to.
Elīza un Emīlija
C'est Elise. Elle vit ici. Elle aime cette ville. Elise est éleve. Elle est belle. Elle est gaie. Elle aime lire. Elle lit vite. Cet été elle lit des mythes. Elle préfère les mythes grecs et Celtes. Elle les aime.Elle aime rêver. Elle déteste les films tristes.
C'est Emīlija. Elle est triste. Elle est pessimiste. Elle aime dessiner. Elle dessine des iris et des épis.
1. Pārskatīšana. I, II, III grupas darbības vārdu konjugācija tagadnes indikatīvajā noskaņā.
Darbības vārdu tagadnes laiks I grupa veido, izmantojot galotnes
-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent, pievienots darbības vārda celmam.
Jautājuma forma
Jautājuma forma
Se Laver
Jautājuma forma
| Apgrozījums est-ce que | Inversija |
| Est-ce que je je finis? | Est-ce que tu finis? |
Est-ce qu'il, elle, on finis? Est-ce que nous finissons? Est-ce que vous finissez? Est-ce qu'ils, elles finisent?:
- Finis-tu? Finit–il, elle, uz ? Finisons-nous?
Finissez-vous? Finissent-ils, elles? Darbības vārdi
III grupa nav viena veida konjugācijas. Starp III grupas darbības vārdiem izšķir šādus: apakšgrupas
a) darbības vārdi –tir, -mir, -vir(partir, dormir, servir utt.);
b) darbības vārdi, kas beidzas ar – endre, -ondre(descendre, répondre utt.);
c) darbības vārdi, kas beidzas ar – frir, -vrir(ouvrir, offfrir utt.);
d) darbības vārdi patīk prendre(comprendre, apprendre utt.);
e) darbības vārdi patīk venir, tenir
(revenīrs, sutenīrs utt.); e) darbības vārdi, kas beidzas ar – aître
(connaître, paraître utt.);
g) darbības vārdi- uire (traduire, produire utt.); h) darbības vārdi patīk
recepuārs;
Īpašības vārdi
a) tiek lietoti tikai kopā ar lietvārdu un, tāpat kā artikuli, nosaka lietvārda, uz kuru tie attiecas, dzimumu un numuru;
b) vienoties pēc dzimuma un skaita ar valdošo priekšmetu un personiski un ar īpašnieku.
Īpašības vārdi mon, ton, dēls lieto ar vīriešu dzimtes lietvārdiem, kā arī ar sieviešu dzimtes lietvārdiem, kas sākas ar patskaņu vai h klusējošs.
livre m: mon livre -- mana grāmata; ton livre - jūsu grāmata; dēls Livre – viņa, viņas grāmata.
école f: mon école - mana skola; ton école - tava skola; dēls école - viņa, viņas skola.
Vingrinājumi
1. Izlasiet, paturot prātā lasīšanas noteikumus:
1. bombe, tombe, pompe, honte, conte, ronde, songe, longue, Londona, bumbvedējs, dziesminieks, pomper, long, plomber, garš, fonds, don, bon, monde, salons, avion, Avignon, agresija;
2. nous dessinons, nous téléphons, nous trouvons, nous bavardons, nous mettons, nous aimons, nous habitons, nous étudions, nous écoutons, nous écrivons, nous ouvrons;
3. nom - nommer, ton - tonner, pardon - pardonner, cietums - cietumnieks, raison - raisonnable, don - donner, son - sonner, garçon - garçonne, poumon, monter, monnaie;
4. banc – bond, sang – son, band – gond, lent – long, dent – dont, vent – vont, temps – thon, rance – ronce, range – ronge, bande – bonde, fente – fonte, ambre – ombre.
2. Izlasi un klausies šādus vietvārdus (11.2.):
La Hongrie, la Pologne, la Mongolie, le Japon, le Gabon, la Bourgogne, Monreal, Monté-Carlo, Mon-Blanc, Londonres, Lion, la Provence.
3. Vairākas reizes izlasiet šādas frāzes, pievēršot uzmanību skaņām:
a)[ɔ̃]
Quel est ton nom et ton prénom, mon garçon?
Mon nom est Dupont, mon prénom est Gaston.
b)[ɔ̃], [α̃]
Sur le pont d'Avignon on chante et on danse tout en rond.
Les bonbons de tonton Simon sont très bons: ils fondent sur les langues des enfants.
4. Izrunājiet šādas frāzes, cenšoties saglabāt savu artikulāciju pēc iespējas skaidrāku un intensīvāku:
Si ton tonton tond mon mouton, ton tonton sera tondu.
Ton t'a-t-il ôté ta toux?
5. Ievietojiet darbības vārdus un prievārdus. Tulko teikumus:
Aizstāšanas darbības vārdi: atbraucējs, avoir, écouter, parler, prendre, preparer, viewer, rentrer, travailler, vouloir.
1. Je ........ tard ..... la maison.
2. Ils .........anglais ..... les cours.
3. Nous ......... beaucoup ..... apprendre cette langue étrangère.
4. Elle ......... son petit déjeuner ..... 7 heures.
5. Les élèves ........ tôt ..... l’Université.
6. Vous ......... un film ..... français.
7. Tu ......... tes devoirs..... français.
8. Les étudiants .......... les paskaidrojumi ..... professeur.
9. Ce soir, ils .......... aller ..... cinéma.
10. Nous ......... beaucoup ..... amis ..... Portugāle.
6. Atveriet iekavas, ievietojiet prievārdus; tulkot tekstu:
1. Nous (être) étudiants ..... première année. 2. Nous (avoir) le cours..... français deux fois..... semaine. 3. ..... le cours, nous (écouter) les enregistrements, nous (écrire) ..... nos cahiers et ..... tableau, nous (lire) ..... français.4. Chaque jour, on (apprendre) beaucoup..... nouveau. 5. On (dire) que nous (faire) des progrès. 6. Je (être) toujours prêt ..... ma leçon ..... français. 7. Je (comprendre) déjà les Français quand ils (ne pas parler) vite mais je (devoir) travailler ferme ..... perfectionner mon français. 8. Je (être content) ...... aller ..... Francija ..... faire un stage ..... trois mois.
7. Ievietojiet šādas frāzes noraidošā un jautājošā formā:
Je prends mon petit déjeuner à huit heures. Avant le cours, nous avons le temps de descendre au café. Le professeur ierodas avant la sonnerie.Vous entrez en classe et vous saluez vos collègues. Ils sont contents de notre izruna. Aujourd'hui nous écoutons le magnétophone. Parle français en classe. Les étudiants se préparent aux cours à la bibliothèque.
8. Daudzskaitlī frāzes:
C'est mon professeur. C'est la Serviette de mon collègue. C'est une nouvelle française. C'est le magnétophone de notre camarade. C'est une jautājums grūti. C'est une maison.
9. Uzdodiet jautājumus šādām frāzēm un atbildiet uz tiem noliedzoši:
Modelis: Ce sont mes manuels.
Est-ce que ce sont vos manuels?
- nav, ce ne dēls pas mes rokasgrāmatas.
Fransuāzas vecāku dēlis. Ce sont des leçons de français. Ce sont des enegistrements pour les élèves de première année. Ce sont leurs enfants. Ce sont les Letres d'André. Ce sont nos cours video.
10. Aizstāt apstākļa vārduseulement ierobežojošs apgrozījumsne...que :
Modelis: J'apprends seulement l'arabe.
Je n' aprendē que l'arabe.
J'apprends seulement le français. Vous avez seulement une sour. Vous lisez seulement des nouvelles françaises. Vous comes seulement avec la sonnerie. Notre leçon sākums à 9 heures. Mon collègue a seulement le temps de descendre au café. Vous avez seulement deux enfants. Il travaille seulement à la maison.
11. Tulkot:
Mēs mācāmies franču valodu divas reizes nedēļā. Parasti skolēni ierodas pirms skolotāja. Viņi ienāk auditorijā un ieņem vietas (prendre sa place). Skolotāja ierodas tieši pulksten 9 un sākas stundas.
Skolotājs izskaidro jaunos noteikumus (regle f), skolēni uzmanīgi klausās (uzmanīgi), raksta piezīmju grāmatiņās un uzdod jautājumus skolotājam. Viņš atbild uz viņu jautājumiem, palīdz studentiem izpildīt uzdevumus un tulkot (traduire) tekstu.
Skolotājs ir apmierināts ar saviem audzēkņiem. Viņš saka, ka viņiem klājas labi un viņi progresē.
Nodarbība beidzas 10.30. Skolotājs dod uzdevumu nākamajai (atbilstošai) stundai, un visi iziet no klases. Pārtraukuma laikā skolēni dodas uz ēdnīcu f), dzer kafiju, runā. Visi saka, ka franču valoda ir grūta, jāiemācās daudz noteikumu. Taču viņi ir gatavi cītīgi mācīties, lai vasarā varētu doties praksē uz Franciju.
12. nodarbība
[ε̃] – priekšējais deguna patskaņis, atvērts nenoapaļots. Tas ir nasalizēts [ε].
Visu runas orgānu novietojums ir tāds pats kā ar [ε]. Mēlei jābalstās pret apakšējiem priekšzobiem, pretējā gadījumā skaņa būs līdzīga [α̃]. Velum ir nolaists un ieslēdz deguna rezonatoru.
| Fonētiskais vingrinājums: | , , , , , , , , , , , , , . |
Skaņas grafiskais attēlojums [ε̃]
| Skaņa | Rakstīšana | Piemēri |
| [ε̃] | in im ain aim ein yn ym ien | matin simple écrivain faim plein syntaxe symphonie bien |
Piezīme:
1. Ja pēc burtu kombinācijas in, im, ain, aim, ein, eim, en, yn, ym kam seko patskanis vai otrais līdzskaņs m vai n, nav nasalizācijas : jardin - jardinier, himna.
2. Burtu kombinācija ien rada īpašas izrunas grūtības. Raksturīgi sufiksā – ien, vienzilbju vārdos un to atvasinājumos tas skan kā : Parisien, bien, lien, bientôt. Citos gadījumos burtu kombinācija ien skan patīk : zinātne, austrumu, saņēmējs.
Lasīšanas vingrinājums:
[œ̃] – priekšējais deguna patskaņis, atvērts, noapaļots. Visu runas orgānu stāvoklis ir tāds pats kā ar [œ], tikai velum palatine ir nolaista un ieslēgts deguna rezonators.
Fonētiskais vingrinājums:
| [œ] – [œ̃] | [ε] -- [œ] -- [œ̃] | ||
| – – – – – – – |
Skaņas grafiskais attēlojums [œ̃]
| Skaņa | Rakstīšana | Piemēri |
| [œ̃] | un um | tribun parfum |
Lasīšanas vingrinājums:
| [œ̃] -- | |||
| un brun chacun quelqu'un lundi parfum | une brune chacune quelqu'une lune smaržas | un maire un dzīvība un lapa un elève un ami un comarade | une mer une livre une page une élève une amie une comarade |
Klausieties un atkārtojiet tekstu (12.2):
Le brun cherche la brune.
Chacun sa chacune.
L'un est dans la lune,
L'autre se parfume.
Un et un font deux.
Un et une font une histoire
D'amoureux au clair de Lune.
Vārdi tekstam
Klausieties teksta vārdus un izteicienus un atkārtojiet tos pauzē pēc runātāja (12.3).
| arhitektūra f- arhitektūra | skaidrojums f- skaidrojums |
| ekskursija f- ekskursija | slavenība – slavena |
| partir en excursion – doties ekskursijā | raconter qch à qn – pateikt sth. |
| kādam | Reimsa – Reimsa f iespaidu |
| - iespaids | la ville de Reims – Reimsas pilsēta f maršruts |
| nationale – automaģistrāle | intéressant, -e – interesanti, -aya |
| ceļā! - uz ceļa! m lundi | - Pirmdiena |
| rullītis – ripināt, iet m matin | - rīts |
| vers - pret..., pret... m detaļa | - detaļa mšefpavārs [ʃεfljø] |
| – administratīvais centrs, galvenā pilsēta m auto | – autobuss (tūrists, serviss |
| ancien, -ne – bijušais, -aya; vecs; | sens, -aya; vecs f aizbāznis - stop |
| province - province | devant – pie, tuvu, pirms f(aizbildinājums) |
| Šampanietis m– Šampanietis | viesnīca |
| – viesnīca | la province de Champagne – Šampaņas province m s’installer – apsēsties, iekārtoties |
| vin - vīns | par — ar, caur ( m iegansts) |
| la ville de Reims – Reimsas pilsēta f monde | - pasaule |
| - ceļš m le monde entier – visa pasaule | chemin |
| - ceļš | loin de... - tālu no... à mi-chemin – pusceļā) |
| tout - viss ( | nenoteikts vietniekvārds restaurantm - restorāns) |
| jusqu’à – līdz, līdz ( | iegansts m enfin - beidzot |
| žurnāls m- veikals | tūrists m- tūrists |
| gobelīns f– gobelēns | faim f- izsalkums |
| ruelle | - iela |
| avoir faim - būt izsalkušam | étroit, -e – šaurs, -aya m komandieris qch à qn – pasūti kaut ko. |
| kādam m maršē | - tirgus m coq-au-vin |
| - gailis vīnā m suvenīrs | - suvenīrs |
| šefpavārs | - vadītājs, vecākais vadītājs |
| repartir — atgriezties (atpakaļ) | reprendre qch – ņem vēlreiz m cinq – pieci |
| reprendre la route - atkal ej uz ceļa, turpini ceļu | augsne |
| - vakars m y- tur; tur | iespaidojošs, -e– atstājot iespaidu, iespaidīgs ceļvedis- ceļvedis |
| apprendre qch - ceļvedisēka | . uzzināt st. f ienācējs - |
| . ienākt | izvēlējās |
| - lieta |
bien - labi
beaucoup de izvēlas interjerus – daudz interesantu lietu
Lundi matin à 11 heures, un car blanc et bleu stoppe devant notre hôtel. Ekskursijas daļā à 11 h. 30. Tout le monde s"installe dans le car où il y a 59 places et, par une des routes nationales, le car roule vers Reims. La ville de Reims est le chef-lieu de l"ancienne province de Champagne, pays des vins , célèbres dans le monde entier. Ce n"est pas loin de Paris. Mais à mi-chemin, le car s"arrête devant un petit restaurant. "Enfin! » disent les tourists. "Par faim". On commande un bon repas français. On vient de manger un coq-au-vin, et, déjà, le chef du groupe saka: “Ceļā!” " Le car reprend la route de Reims; à deux heures uz y ierašanās enfin. Reimsas katedrālē. Un guide parle aux tourists de la celebre cathédrale. L "iespaids est grande. On pose au guide beaucoup de jautājumus. Le guide donne des skaidrojumus très interiors.
Mazāk tūristu apmeklētāji toute la ville. Tout y est ancien jusqu"aux magasins des Gobelins. Ils admirent ses ruelles étroites, la place du marché avec ses petits magasins. Ils entrent dans ces magasins et y achètent des suvenirs.
Par repart à cinq heures et on rentre à Paris à 7 heures du soir. Tout le monde est content de cette belle excursion impressionnte. Uz vient d "apprendre beaucoup de choses interiors sur Reims."
Atcerieties izteicienus:
tout va(très) bien – viss ir (ļoti) labi
partir en excursion – doties ekskursijā
une route nationale - automaģistrāle
un chef-lieu – administratīvais centrs, galvenā pilsēta
le monde entier – visa pasaule
ce n"est pas loin (de) — tas nav tālu (no)
avoir faim - gribi ēst, esi izsalcis
avoir soif – gribas dzert, izslāpis
avoir chaud - sajust siltumu, siltumu
avoir froid – nosalt, sajust aukstumu
apprendre beaucoup de choses interiors (sur) – uzzini daudz interesanta (par)
Ievads
1. nodaļa. Vārds kā funkcionējoša valodas vienība
1.1. Vārds kā runas leksiskā un gramatiskā vienība
1.2 Runas daļas mūsdienu krievu valodā
2. nodaļa. Vārdu leksikogramatiskās grupas veikalu nosaukumos
2.1 Nozīmīgas runas daļas veikalu nosaukumos
2.2 Funkcionālās runas daļas veikalu nosaukumos
Secinājums
Atsauces
1. pielikums
2. pielikums
Ievads
Valoda, kas kalpo kā domāšanas un saziņas instruments, ir ārkārtīgi sarežģīts veidojums. Kopš seniem laikiem tajā ir izdalītas divas galvenās elementu grupas ar savām specifiskajām īpašībām: vārdu krājumu un gramatisko struktūru. Vārdu krājumā ir iekļauti visi tie jēdzienu nosaukumi, kas izteikti noteiktās valodas vārdos. Valodas vārdu krājums tiek pētīts leksikas sadaļā, kurā galvenā uzmanība pievērsta atsevišķu vārdu individuālajām īpašībām, pirmkārt, katram atsevišķam vārdam piederošajām nozīmēm atšķirībā no citu vārdu nozīmēm. Gramatiskā struktūra aptver tās vārdu un to dažādo kombināciju īpašības un modeļus, kas pieder nevis atsevišķiem vārdiem, bet gan veselām to grupām vai to kombināciju grupām; tie ir pamats lingvistisko elementu grupēšanai vispārējās kategorijās, klasēs un lingvistiskās kategorijās. Dažos gadījumos leksiskie un gramatiskie elementi kopīgi atrod vietu atsevišķos vārdos, un tos parasti var viegli izolēt. Citos gadījumos gramatiskos elementus var uzsvērt tikai vārdu savienojumos (parasti teikumos).
Tēmas aktualitāte slēpjas tajā, ka pilsētas ielas ir pilnas ar dažādām veikalu izkārtnēm. Veikalu nosaukumi pārsteidz mūsu iztēli. Pēc veikala nosaukuma varam noteikt, kas tur tiek pārdots. Visbiežāk vārds ir lietvārds.
Kursa darba pētījuma objekts ir mūsdienu krievu valodas morfoloģija.
Pētījuma priekšmets ir vārdu leksiskās un gramatiskās grupas veikalu nosaukumos. Veikalu nosaukumi tiks analizēti no atsauces viedokļa uz vienu vai otru runas daļu.
Kursa darba mērķis ir analizēt Toljati pilsētas veikalu nosaukumus.
Lai sasniegtu mērķi, ir jāatrisina šādi uzdevumi:
Raksturojiet vārdu no leksiskā un gramatiskā viedokļa;
Aprakstiet runas daļas mūsdienu krievu valodā;
Identificējiet vārdu leksiskās un gramatiskās grupas veikalu nosaukumos.
Kursa darbs sastāv no satura rādītāja, ievada, pirmās un otrās nodaļas, noslēguma, literatūras saraksta un četriem pielikumiem.
1. nodaļa. Vārds kā funkcionējoša valodas vienība
1.1. Vārds kā runas leksiskā un gramatiskā vienība
Vārda leksiskā nozīme ir tā saturs, korelācija ar realitātes objektu vai parādību.
Vārda leksiskā nozīme, kas ir vispārējās valodas sistēmas elements, tomēr ir pietiekami neatkarīga. Tam ir faktiski semantiskās, t.i., specifiskas, tikai tai raksturīgas īpašības, piemēram, dažādi objektu, jēdzienu, parādību, pazīmju nominēšanas veidi atbilstoši korelācijas raksturam ar realitāti (tiešā - netiešā vai figurālā), atkarībā no pakāpes. motivācijas (neatvasināts - atvasinājums), atbilstoši leksiskās saderības metodēm un iespējām (brīvs - nebrīvs), atbilstoši veikto funkciju raksturam (nominatīvs - izteiksmīgs-sinonīms).
Iekļūšana noteiktā leksiskajā klasē saista vārdu ar citiem šīs klases pārstāvjiem ar kopīgu leksiskās nozīmes komponentu un - leksiskās kopienas līmenī - daudzos gadījumos arī ar sintaktiskās uzvedības līdzību un spēju kombinēt ar citiem vārdiem. Kā gramatikas, vārdu veidošanas un leksiskās klases loceklis vārds ir pakļauts šo klašu pastāvēšanas likumiem un atspoguļo tajās notiekošos procesus. Tajā pašā laikā pats vārds ir dzīva un aktīvi funkcionējoša valodas vienība: tas pats var tieši reaģēt uz dažādām lingvistiskām un ārpuslingvistiskām parādībām, iegūstot jaunas nozīmes nokrāsas, jaunus vērtējumus un jaunas sakarības. Tomēr visos šādos gadījumos klase kontrolē vārda uzvedību, daļu no šīs uzvedības pieņem un dažus noraida; Tā ir sistēmas noteicošā ietekme uz tās veidojošo vienību pastāvēšanu. Vārds ir vienība, kas spēj dot dzīvību jauniem vārdiem. Pamatojoties uz noteiktiem vārddarināšanas modeļiem, vārds ap sevi apvieno savus atvasinājumus (tā motivētus) vārdus, kas sakārtoti vārddarināšanas ķēdēs un ligzdās.
Tādējādi pats vārds rada sev vistuvāko saistīto vidi, kurā notiek tā pastāvēšana. Vārdu vārdu veidošanas iespējas ir ļoti dažādas: tos regulē piederība noteiktai klasei, iekšējā struktūra, gramatiskās un leksiskās nozīmes. Vārddarināšanas sfērā ar vislielāko skaidrību tieši izpaužas iekšējais potenciāls, kas slēpjas vārdā kā valodas nosaukumu vienībā: valodas leksiskais sastāvs un gramatiskā struktūra.
Vārds piedalās teikuma veidošanā, ieejot īpaši izstrādātā sintaktiskā paraugā (teikuma veidā), kā daļa no šī parauga un kopā ar to veido dotu, konkrētu vēstījumu.
Vārdu saistība ar šādiem modeļiem ir divējāda: tie var vai nu brīvi, bez jebkādiem ierobežojumiem iekļauties šādā shēmā, vai arī tuvoties tam selektīvi.
Ir daudz teikumu veidu, kas nav pieejami visām leksikas klasēm un dažreiz tikai dažām, nelielām vārdu grupām. Citiem vārdiem sakot, ļoti daudzos gadījumos daži vārdi savā sintaktiskajā funkcionēšanā ir saistīti ar noteiktu teikuma veidu, ar tam doto gramatisko organizāciju un semantisko struktūru.
Kā daļa no teikuma vārdi darbojas kā ziņojuma sastāvdaļas, kas spēj sadalīt galvenās un sekundārās lomas savā starpā. Ar vārdu izvēli, to izkārtojumu un intonācijas uzsvariem runātājs savā vēstījumā izceļ svarīgāko, pretstatīt to sekundārajam vai jau zināmajam. Vārdu izvēle un to izkārtojuma raksturs sakarīgā tekstā nosaka vēstījuma un runas stilistisko un izteiksmīgo kolorītu kopumā.
Apģērbts ar noteiktu intonāciju, vārds (vienā vai citā formā) atbilstošas situācijas apstākļos viegli kļūst par samērā pilnīgu vēstījumu, t.i. veido paziņojumu. Šādai vārda pārveidošanai valodā nav ierobežojumu - ne gramatiski, ne leksiski. Sarunvalodā, ikdienas runā, dialogā šis saziņas veids ir biežāk sastopams nekā pabeigtu, gramatiski pilnībā veidotu teikumu apmaiņa.
Runas plūsmā - mutiski vai rakstiski, sakarīgā tekstā vārdi pilda stiprinājuma vienību funkciju. Sakarīga runa (teksts) tiek veidota nevis no atsevišķiem, fragmentāriem teikumiem, bet gan no vienam no otra izrietošiem apgalvojumiem, noliegumiem, jautājumiem un bieži vien izlaidumiem, kurus vieno tēmas vienotība vai informācijas vispārējais mērķis. Šādi runas segmenti ir cieši saistīti viens ar otru, pirmkārt, jēgpilni, un semantisko saistvielu lomu spēlē vārdi - atkārtojošie, tuvu nozīmē vai norādot. Tādējādi saskaņotai runai ir viens verbāli konsolidēts pamats.
1.2 Runas daļas mūsdienu krievu valodā
Mūsdienu runas daļu klasifikācija krievu valodā pamatā ir tradicionāla un balstās uz doktrīnu par astoņām runas daļām senajās gramatikās.
Atkarībā no leksiskās nozīmes, morfoloģisko pazīmju rakstura un sintaktiskās funkcijas visi krievu valodas vārdi tiek iedalīti noteiktās leksiskās un gramatiskās kategorijās, ko sauc par runas daļām. Runas daļu strukturāli semantiskā klasifikācija ir kļuvusi plaši izplatīta. Vinogradovs: 1) runas daļas, 2) runas daļiņas, 3) modālie vārdi, 4) starpsaucieni. Lielākās strukturāli semantiskās kategorijas – runas daļas un runas daļiņas – katra ir sīkāk iedalītas vairākās grupās. Uz runas daļām V.V. Vinogradovs klasificē vārdus, izceļot tajos lietvārdu, īpašības vārdu un ciparu, vietniekvārdus, darbības vārdu, apstākļa vārdus un valsts kategoriju. Runas daļiņas ietver prievārdus, saikļus, faktiskās daļiņas un savienojošos vārdus. Īpaša uzmanība tiek pievērsta modāliem vārdiem un starpsaucieniem.
Lielākā daļa mūsdienu mācību grāmatu un mācību līdzekļu par krievu valodu ir balstītas uz V.V. Vinogradovs par runas daļām.
Runas daļas ir vispārīgākā rakstura kategorijas. Lietvārdiem ir vispārīga objektivitātes nozīme, īpašības vārdiem - īpašības, darbības vārdiem - darbības utt. Visas šīs nozīmes (objektivitāte, kvalitāte, darbība) ir starp vispārīgajām leksiko-gramatiskajām nozīmēm, savukārt vārdu faktiskās leksiskās nozīmes ir atšķirīgas, un viens un tas pats pamats var kļūt par vārdu veidošanās avotu ar dažādām gramatiskajām īpašībām, t.i. dažādas runas daļas. Piemēram, no pamatiem, kuriem ir vispārēja objektivitātes nozīme - akmens, koks, var veidot arī lietvārdus akmens, koks, un īpašības vārdi akmens, koka, un darbības vārdi pārvērsties par akmeni, kļūt stīvs; no pamatiem, kam ir vispārēja kvalitātes nozīme - balts, nedzirdīgs, Var veidot ne tikai īpašības vārdus balts, kurls vai darbības vārdi kļūt balts, apdullināt, bet arī lietvārdi baltums, kurlums. Celmu leksiskās nozīmes pat vienā runas daļā var atšķirties un ievērojami atšķirties no gramatiskajām nozīmēm. Piemēram, īpašības vārdi kopā ar kvalitātes nozīmi - balts, plāns var būt saistīta ar objektivitātes nozīmi - zelts, ķieģelis, darbības process - izvairīgs, brīvi plūstošs utt. Tomēr šīs nozīmes (objektivitāte vai darbība) īpašības vārdos nav vadošās, jo tās ir lietvārdos vai darbības vārdos. Īpašības vārdi objektivitāti un darbības procesu izsaka nevis abstrakti, bet tikai kā realitātes objekta vai parādības zīmi. (zelta rokassprādze, ķieģeļu māja, izvairīšanās, lielapjoma materiāls), kā piederību objektam vai parādībai, savukārt lietvārdi, kuriem ir kvalitātes nozīme (baltums, kurlums) vai darbības (skraidīšana, izraušana ar saknēm), apzīmē neatkarīgus (neatkarīgus) jēdzienus, un tiem var būt īpašības vārdi, kas tos definē: patīkams baltums, smags kurlums, nemitīga skriešana, svaiga izraušana utt. .
Dažādu runas daļu morfoloģiskās īpašības ir atšķirīgas. Piemēram, lietvārdiem ir dzimuma, reģistra un skaitļa kategorijas. Īpašības vārdiem ir arī dzimuma, skaitļa un reģistra gramatiskās kategorijas. Bet, ja lietvārdu dzimums, skaits un gadījums ir gramatiski neatkarīgas kategorijas, tad īpašības vārdiem tie ir pilnībā atkarīgi no lietvārda, uz kuru īpašības vārds attiecas. Darbības vārdiem ir kategorijas persona, sasprindzinājums, noskaņojums, aspekts, balss, skaitlis. Turklāt laika, noskaņojuma, aspekta, balss kategorijas ir raksturīgas tikai darbības vārdam. Un skaitļu kategorija aptver dažādas runas daļas (lietvārdi, īpašības vārdi, vietniekvārdi, darbības vārdi), personas kategorija ir raksturīga arī vietniekvārdiem.
Runas daļas atšķiras pēc morfoloģisko izmaiņu rakstura: lietvārdi mainās pēc reģistra un skaitļa (locīta), bet ne pēc dzimuma; īpašības vārdi mainās ne tikai pēc gadījumiem un cipariem, bet arī pēc dzimuma; darbības vārdi - pēc personām, skaitļiem, laikiem un noskaņām (konjugēti), un apstākļa vārdi un bezpersoniski predikatīvi vārdi (stāvokļa kategorija) izceļas ar nemainīgumu.
Dažās mainīgajās runas daļās tiek izcelti vārdi, kas nav pakļauti morfoloģiskām izmaiņām. Tas ietver, piemēram, aizgūtos lietvārdus (mētelis, metro utt.), kas nemainās ne pēc gadījuma, ne pēc skaita; īpašības vārdi aizgūts veids bēša, bordo[turpat, 146. lpp.].
Atkarībā no tā, kādām teikuma daļām tiek izmantota konkrēta runas daļa, kā arī ar kādiem vārdiem tā tiek apvienota teikumā, tiek noteiktas dažādas runas daļu sintaktiskās funkcijas.
Piemēram, lietvārdi, kuriem ir objektivitātes pamatnozīme, teikumā visbiežāk darbojas kā subjekti un objekti. Īpašības vārdi, kas nozīmē kvalitāti, kalpo kā definīcijas. Darbības vārdi, kuriem ir darbības vai stāvokļa pamatnozīme, galvenokārt darbojas kā predikāts.
Runas daļas atšķiras arī pēc to saderības ar citiem vārdiem: lietvārds tiek apvienots ar īpašības vārdu, kas to definē. (pelēks apmetnis, skaidrs prāts) darbības vārds visbiežāk tiek kombinēts ar apstākļa vārdu (labi pļauj, iet lēni).
Valodas attīstības procesā vārdi no vienas leksiskās un gramatiskās kategorijas var pāriet uz citu.
Ja vārds, kas pieder noteiktai runas daļai, zaudē (vai maina) savu leksisko pamatnozīmi un noteiktai vārdu virknei raksturīgās morfoloģiskās iezīmes, tas iegūst citas runas daļas pazīmes, un saskaņā ar to mainās tā sintaktiskās funkcijas. Piemēram: Darba kvartāls no rītiem bija ļoti rosīgs. - strādnieks ieņēma savu vietu pie mašīnas, kur atkarībā no piederības dažādām runas daļām mainās vārda loma teikumā. Pirmajā teikumā vārds strādnieks apzīmē objekta īpašību un ir īpašības vārds, kas darbojas kā definīcija. Otrajā teikumā tas pats vārds saņēma neatkarīgu objektivitātes nozīmi, t.i. ir pārgājis lietvārdu kategorijā, ar to ir iespējama definīcija (vecais strādnieks, kārtējais strādnieks, palīgstrādnieks utt.), to izmanto kā priekšmetu.
Pāreja no vienas runas daļas uz otru valodā notiek pastāvīgi, tāpēc vārdu sadalījums starp dažādām runas daļām nav nemainīgs. Tomēr ne visas runas daļas var vienlīdz brīvi pārvietoties citās. Piemēram, īpašības vārdi bieži pārvēršas par lietvārdiem, divdabji par īpašības vārdiem (izsmalcināts ēdiens, spoža uzvara). Lietvārdi var iegūt vietniekvārdu nozīmi: Drīz sākās regulāras nodarbības. Lieta ( tie. šis) bija septembrī. Bieži vien lietvārdi ir iesaistīti prievārdu, saikļu, daļiņu veidošanā, piemēram: visu gadu, uzlabošanas nolūkos; kamēr, kopš; Vai tas ir joks? vai kaut kas utt. Apstākļa vārdi var kļūt par prievārdiem, piemēram: par, apkārt; gerunds - apstākļa vārdos un prievārdos, piemēram: klusi, sēžot, stāvot; paldies par spīti.
Mūsdienu krievu valodā runas daļas izšķir neatkarīgās un palīgdaļas. Īpašā vārdu grupā ietilpst modāli vārdi, starpsaucieni un onomatopoētiski vārdi.
Neatkarīgas (vai nozīmīgas) runas daļas vai nu nosauc objektus, īpašības vai īpašības, daudzumu, darbību vai stāvokli, vai arī norāda tos. Viņiem ir neatkarīga leksiskā un gramatiskā nozīme teikumā, tie darbojas kā teikuma galvenie vai sekundārie dalībnieki.
Neatkarīgās runas daļās ietilpst 7 vārdu kategorijas: lietvārds, īpašības vārds, cipars, vietniekvārds, darbības vārds, apstākļa vārds, bezpersoniski predikatīvi vārdi (stāvokļa kategorija).
Starp nozīmīgiem vārdiem lietvārdiem, īpašības vārdiem, cipariem, darbības vārdiem un vietniekvārdiem ir dažādas formas.
Apstākļa vārdi un bezpersoniski predikatīvi vārdi (piemēram, prieks, piedod, nav laika) ir atņemti veidojošie līdzekļi (izņemot kvalitatīvo adverbu un no tiem veidoto bezpersonisko predikatīvu vārdu salīdzināšanas pakāpes).
Funkciju vārdiem (funkciju vārdos ietilpst prievārdi, saikļi, partikulas) tiek atņemta nominatīvā (nominatīvā) funkcija. Tie ir sava veida gramatiski līdzekļi, lai izteiktu attiecības un saiknes starp vārdiem un teikumiem (prievārdi, saikļi), kā arī noteiktu semantisku un emocionālu nozīmes nokrāsu, ko izsaka neatkarīgas runas daļas (daļiņas). Modāliem vārdiem, kas piešķirti īpašai grupai, piemēram, runas palīgdaļām, nav nominatīvās funkcijas. Tie pauž runātāja vērtējumu par viņa apgalvojumu no paziņotā attiecības un objektīvās realitātes viedokļa ( noteikti, diemžēl utt.). Starpsaucieniem trūkst arī vārda došanas funkcijas. Viņi ir noteiktu jūtu paudēji (ak! chu! fu! diemžēl!) un gribas izpausmes (ārā! stop! ššš!). Tāpat kā modāli vārdi, starpsaucieni netiek locīti un parasti nav teikuma daļas, lai gan intonācijas ziņā tie vienmēr ir saistīti ar teikumu, kuram tie pievienojas.
Onomatopoētiskie vārdi savā skaņu dizainā ir izsaukuma, skaņu, kliedzienu utt. (kū-kū, mū, dīgt utt.). Savā sintaktiskajā funkcijā tie ir līdzīgi starpsaucieniem, taču atšķirībā no pēdējiem tie neizpauž nekādas jūtas vai gribas izpausmes.
Pirmkārt, vārds kā funkcionējoša valodas vienība tiek pētīta no fonētiskā, vārddarināšanas, leksiskā un gramatiskā viedokļa.
Otrkārt, pēc noteiktu leksisko un gramatisko pazīmju klātbūtnes visi mūsdienu krievu valodas vārdi tiek iedalīti leksiskajās un gramatiskajās grupās, t.i. runas daļas.
Treškārt, mūsdienu krievu valodā ir 13 runas daļas, kas ir sadalītas nozīmīgajās un palīgierīcēs.
Nozīmīgi vārdi ietver tās runas daļas, kas nosauc objektus, īpašības vai īpašības, daudzumu, darbību vai stāvokli vai norāda uz tiem. Viņiem ir neatkarīga leksiskā un gramatiskā nozīme teikumā, tie darbojas kā teikuma galvenie vai sekundārie dalībnieki.
Funkciju vārdos ietilpst daļiņas, prievārdi, saikļi un savienojošie vārdi. Funkcionālie vārdi runā tiek lietoti tikai kopā ar nozīmīgiem vārdiem.
Ir arī atsevišķas vārdu grupas – modālie vārdi. Šiem vārdiem, tāpat kā runas palīgdaļām, nav nominatīvās funkcijas. Tie pauž runātāja vērtējumu par viņa apgalvojumu no paziņotā attiecības un objektīvās realitātes viedokļa ( noteikti, diemžēl utt.).
Dažāda veida leksisko nozīmju, leksikogrammatisko kategoriju (runas daļu) un morfoloģisko pazīmju identificēšana palīdz dziļāk izprast vārda semantisko struktūru un ļauj izprast sistēmisko un iekšvārda savienojumu būtību.
2. nodaļa. Vārdu leksikogramatiskās grupas veikalu nosaukumos
2.1 Nozīmīgas runas daļas veikalu nosaukumos
Mūsdienu krievu valodā ir dažādas runas daļas: neatkarīga un palīgruna. Neatkarīgas (vai nozīmīgas) runas daļas vai nu nosauc objektus, īpašības vai īpašības, daudzumu, darbību vai stāvokli, vai arī norāda tos. Viņiem ir neatkarīga leksiskā un gramatiskā nozīme teikumā, tie darbojas kā teikuma galvenie vai sekundārie dalībnieki.
Pēc iekšējām īpašībām vārds ir vienība, kas tiecas savienoties ar citām līdzīgām vienībām, t.i. uz sintaktiskajiem savienojumiem. Dažādi vārdi satur dažādas iespējas šādu savienojumu realizēšanai. Lielākoties šis potenciāls slēpjas zīmīgos vārdos un mazākā mērā - dienesta vārdos.
Zīmīgs vārds nosaka tā saistību ar citu vārdu ar visu tā nozīmju kompleksu: leksiskā, gramatiskā, vārdu veidojošā. Pamatojoties uz to, valoda veido plašu tā saukto vārdu pa vārda sakarību sistēmu, kas ir sava katras runas daļas vārdos - lietvārda, īpašības vārda, darbības vārda, apstākļa vārda un šo klašu ietvaros arī individuālās leksikas vārdos. gramatiskās grupas vai vienkārši atsevišķi vārdi.
Veikalu nosaukumiem, protams, vajadzētu piesaistīt pircēju ar savu vārdu, taču ne katrs var atļauties šādu greznību – tai jāatbilst pārdodamajai precei. Apskatīsim Toljati esošo veikalu un uzņēmumu nosaukumus.
Uzņēmuma vai veikala nosaukuma galvenais uzdevums ir piesaistīt pircēja uzmanību, interesi un pat pārsteigt. Tas ir, vārdam ir uzticēta informatīva un skaidrojoša funkcija, un tam ir jāpārliecina pircējs, jāievieš viņā galvenā pirkuma ideja. Vārdu var pievienot objektam kā tā apzīmējumu vai informāciju par tā esamību. Tieši tāda ir vārdu funkcija domu, mākslas darbu nosaukumos, informatīvos uzrakstos, visdažādāko realitātes nosaukumos, uz zīmēm, etiķetēm, preču nosaukumos utt. Tie ir norādes vārdi, kas norāda, ka "tas ir kaut kas", "to sauc par to un to", "šeit ir tāds un tāds." Šī vārda vai frāzes indikatīvā funkcija būtībā ir tuva ziņojumam, jo tā satur noteiktu informāciju. Veikalu nosaukšanai biežāk tiek izmantoti lietvārdi un īpašības vārdi, piemēram:
"Vīns"(skat. 3. pielikuma 1. karti). Kā nosaukums tiek izmantots substantivizēts īpašības vārds.
"Kurpes"(skat. 3. pielikuma 2. karti). Lietvārds tiek izmantots kā vārds.
"Santehnika"(skat. 3. pielikuma 3. karti). Lietvārds tiek izmantots kā vārds.
"Ēna"(skat. 3. pielikuma 4. karti). Lietvārds tiek izmantots kā vārds.
"Čeboksaras trikotāža"(skat. 4. pielikuma 5. karti). Kā vārdi tiek izmantoti īpašības vārds un lietvārds.
"Šujmašīnas"(skat. 4. pielikuma 6. karti). Kā vārdi tiek izmantoti īpašības vārds un lietvārds.
Ir vienas un divu daļu veikalu nosaukumi. Vienkomponentu nosaukumi ir tie, kas sastāv no viena vārda, piemēram, "Izklaidētājs"(skat. 3. pielikuma 7. karti) lietvārds tiek lietots kā nosaukums - norāda amatniecības preču sortimentu, "Dūmi"(skat. 3.pielikuma 8.karti) kā nosaukumu lietots lietvārds - tabakas izstrādājumu tirdzniecība.
Verbālo savienojumu ieviešanas rezultātā veidojas divdaļīgi nosaukumi, kas sastāv no diviem vai vairākiem vārdiem (runas daļām), tiem ir sava struktūra un savas lingvistiskās nozīmes, un tos veiksmīgi izmanto veikalu nosaukumiem: "Tabakas veikals"(sk. 4. pielikumu, 9. kartīte) viņš lieto kā vārdu. īpašības vārds un lietvārds , "Sniega karaliene" kā vārds tiek lietots īpašības vārds un lietvārds, "Tirdzniecības nams "Nikolajevskis"(tirdzniecības īpašības vārds, mājas lietvārds, “Nikolajevskis” substantivizēts īpašības vārds), "Krēsli krēsli"(skat. 4. pielikuma 10. kartiņu) kā nosaukumi tiek lietoti divi lietvārdi.
Tādējādi frāze ir nozīmīgā vārda sintaktiskā potenciāla realizācija. Šādu nozīmju izveidē un iedibināšanā ļoti nozīmīga ir konteksta loma, kas nosaka vārda potenciālo semantisko spēju realizāciju. (Ņemiet vērā, ka leksiskās vides izvēle, vārda potenciālo leksikāli semantisko nokrāsu pareiza novērtēšana ir viens no svarīgākajiem tulku, vadītāju, žurnālistu un redaktoru darba nosacījumiem.)
Mūsdienās var izmantot vairākas vārdu kombinācijas, kas atbilst pārdoto preču klāstam. Vairumā gadījumu tiek izmantoti īsti lietvārdi (kas apzīmē ķīmiskos elementus un savienojumus, lauksaimniecības kultūras, pārtikas produktus, būvmateriālus utt.), piemēram:
"Maize"(skat. 3. pielikuma 11. karti). Lietvārds tiek izmantots kā vārds.
"Sadzīves ķīmija"(skat. 4. pielikuma 12. karti). Kā vārds tiek izmantots īpašības vārds vai lietvārds.
"Kancelejas preces"(skat. 3. pielikuma 13. karti). Lietvārds tiek izmantots kā vārds.
"Windows"(skat. 3. pielikuma 14. karti). Lietvārds tiek izmantots kā vārds.
"Roņi"(skat. 3. pielikuma 15. karti). Lietvārds tiek izmantots kā vārds.
Jebkurā pilsētā var atrast vairāk nekā duci veikalu ar līdzīgiem nosaukumiem – nav oriģinalitātes, ir tikai skaidra definīcija, vai veikals pieder noteiktam produkta veidam. Un bieži vien ar šādu gramatisko saraksti pircējs nebūs pārsteigts vai šokēts, jo viņš skaidri iedomājās, kas šajā gadījumā varētu gulēt veikalu plauktos.
Gramatiskā nozīme ir vārdu kā runas daļu vispārējā nozīme (piemēram, objektivitātes nozīme lietvārdos), noteikta laika, personas, skaitļa, dzimuma u.c. Leksiskās un gramatiskās nozīmes ir cieši saistītas. Vārda leksiskās nozīmes maiņa noved pie gramatiskās nozīmes izmaiņām. Piemēram: "Sieviešu apģērbs"(adj. radinieks) un "Sieviešu skatiens"(kvalitatīvs īpašības vārds, ir salīdzinājuma pakāpe, īsa forma); "Gostinijs Dvors"- veikals, kas pārdod pārtikas preces, (Gostiny - īpašības vārds) - "Literārā atpūtas telpa"- grāmatnīca (dzīvojamā istaba - lietvārds).
Ļoti bieži veikalu nosaukumos tiek izmantots ģeogrāfiskais princips vai vienkārši atsauce uz apgabalu: “Dienvidu dienests”, “Astotais kvartāls”, “Verkhnie Prudy”, “Dienvidi”, parasti tie ir pārtikas veikali ar pamatprecēm un nelielu izvēli, lai gan zem pieticīgas zīmes var būt milzīgs iepirkšanās centrs.
Veikali, kas pārdod slavenu kurjeru zīmolus, uzsver savu piederību oriģinālam ar reģistrētām ģimenes preču zīmēm "Svetlana Frantsuzova", "Giorgio Armani", "Hugo Boss", ja tas nav viltots ķīniešu veikals Čerkizovska tirgū, tad šis ir salons labākajā vietā pilsētā vai iepirkšanās centrā. Jāpiebilst arī, ka arvien pieaug tendence kombinācijās lietot svešvārdus “Parka māja”, “Zelta virtuves”, “Disneja zeme”, “Second Hand”, “Zelta grupa”.
Vārdi aizpilda sintaktisko modeli ar saturu, t.i. nodrošināt informācijas ieviešanu. Neatkarīgi no tā, cik bagāta un attīstīta būtu valodas sintaktiskā struktūra, bez vārdu krājuma sintaktiskās struktūras ir mirušas: tikai mijiedarbībā ar vārdiem, piepildītas ar tiem, šādi modeļi nodrošina vēstījuma īstenošanu un nes noderīgu un nepieciešamo informāciju. Kolokācija "1000 sīkumu veikals"(skat. 4. pielikuma 16. karti) piedāvā iegādāties visu, sākot no adatas līdz zāles pļāvējam, vārdam lielu nozīmi piešķir skaitļa 1000 izmantošana.
Vēlme piesaistīt veikalam uzmanību noved pie tā, ka nosaukumi var sastāvēt no frāzes, ja vārda leksiskā nozīme izraisa izmaiņas tā gramatiskajā nozīmē. Piemēram, veikalu nosaukumi - "Kariete"(skat. 4. pielikuma 17. karti) , "Gostinijs Dvors".
Nosaukumos, kā likums, tiek izmantotas kodolīgākās, ārkārtīgi lakoniskās frāzes, kurās tiek izlaisti visi semantiski mazākie elementi. Taču, lai nodrošinātu maksimālu skaidrību, vārdu konstruēšanai tiek izmantota tikai plaši lietota leksika un vienkārši gramatiskie līdzekļi.
Veikalu nosaukumos ir izveidojies īpašs nosaukšanas stils, kura raksturīga iezīme ir leksisko un gramatisko līdzekļu ekstrēma izteiksmība, piemēram:
"Sporta meistars"(skat. 4. pielikuma 18. karti). Kā nosaukums tiek izmantoti divi lietvārdi.
"Teplodars"(skat. 3. pielikuma 19. karti). Lietvārds tiek izmantots kā vārds.
"Enerģija"(skat. 3. pielikuma 20. karti). Lietvārds tiek izmantots kā vārds.
Lai piesaistītu pircēja uzmanību veikalam, nosaukumos vietniekvārdi un prievārdi parasti tiek izlaisti. Plaši tiek izmantoti saīsinājumi un salikteņi, plaši tiek lietoti saīsinājumi, visbiežāk burtu saīsinājumi, piemēram: “ Pīters Lada", "Rospechat"(skat. 3. pielikuma 21. karti) , "Lada LTD", "AvtoLada", "Windows SOK"(skat. 4. pielikuma 22. karti).
Tiek atzīmēta figurālu elementu klātbūtne, piemēram: "Ziedu pilsēta"(skat. 4. pielikuma 23. karti) , "Mājas pagrabs"(skat. 4. pielikuma 24. karti) .
2.2 Funkcionālās runas daļas veikalu nosaukumos
Funkcionāliem vārdiem, atšķirībā no zīmīgiem vārdiem, nav nominatīvās funkcijas, t.i. nav objektu, pazīmju, procesu nosaukumi, bet kalpo, lai izteiktu attiecības starp realitātes parādībām, kuras sauc par nozīmīgiem vārdiem.
Šī iemesla dēļ funkciju vārdi nosaukumos tiek lietoti tikai kopā ar nozīmīgiem vārdiem. Funkcionālie vārdi, kuriem nav nominatīvās funkcijas, nav teikuma dalībnieki, bet tiek izmantoti kā formāli valodas gramatiskie līdzekļi: prievārdi parādās pakārtotās frāzēs, saikļi - ar viendabīgiem locekļiem un sarežģītos teikumos, partikulas - ar atsevišķiem vārdiem un vaicājumā. un izsaukuma teikumi (tomēr norāda, ka pat tādi vārdi kā saikļi, prievārdi, partikulāri, starpsaucieni mēdz kļūt netīri, veidojot dažādas stabilitātes pakāpes kombinācijas, pamatojoties uz to pamata), piemēram:
"Biroja mēbeles" -šajā vārdā ir priekšvārds Priekš norāda mēbeļu mērķi - biroja mēbeles.
"Virtuves no Lindas" - iegansts no norāda konkrētu virtuves ražotāju.
"Mēbeles un interjers"(skat. 4. pielikuma 26. karti). savienība Un norāda, ka bez mēbelēm pārdošanā ir arī interjera izstrādājumi .
"Deli on Zhukova" - iegansts ieslēgts norāda veikala atrašanās vietu.
"Logi pie bedres" -(skat. 4. pielikuma 25. karti). Iegansts plkst norāda logu ražotājs.
"No Valentīna Judaškina" -(skat. 4. pielikuma 27. karti). Priekšvārds no norāda zīmolu .
Var atzīmēt, ka runas palīgdaļas palīdz veidot gramatiski sakārtotu vārdu kombināciju, kurai ir noteikts semantiskais un intonācijas pilnība.
Paveiktā darba rezultātā, izmantojot veikalu nosaukumu piemērus, bija iespējams analizēt un noteikt leksisko un gramatisko grupu, frāžu un vārdu lietošanas specifiku un iezīmes.
Kā redzam, veikalu nosaukumi, kas sastāv no frāzēm, atklāj vairākas iezīmes un ne vienmēr ir skaidri un paredzami. Ļoti bieži viņi ķeras pie nepareizas vārdu veidošanas, vārdu saīsinājumiem un frāžu izvēles viendaļīgajiem un divdaļīgajiem veikalu nosaukumiem bieži tiek pievienoti kontekstuāli papildinājumi un skaidrojumi. Visbiežāk kā vārds tiek izmantots lietvārds. Retāk sastopami īpašības vārdi un funkcionālās runas daļas.
Secinājums
Teorētiskā materiāla izpētes rezultātā redzam, ka vārdi mūsdienu krievu valodā neeksistē atsevišķi, bet ir saistīti viens ar otru. Pamatojoties uz leksiko-gramatiskajām iezīmēm, vārdi tiek apvienoti leksiko-gramatiskās kategorijās. Visa valodas leksiskā un gramatiskā līmeņa bagātība, kas atspoguļota aprakstītajās vārdnīcās un literatūrā, tiek izmantota, lai: izvairītos no neprecizitātēm vārdu izvēlē (jūsu uzņēmuma vai veikala nosaukumi); aktīvāk tiek lietoti valodas bagātākie sinonīmie līdzekļi; Antonīmus vārdus un frāzes izvēlas precīzāk; vārdi, kuriem ir līdzīga skaņa (paronīms), tiek lietoti pareizi.
Leksikāli-frazeoloģiskās sistēmas ģenētisko pamatu apgūšana ļaus aktivizēt oriģinālo vārdu krājumu un vienlaikus izprast daudzu aizguvumu atbilstošas ievadīšanas procesus valodā. To veicinās dziļa izpratne par sagatavoto tekstu (vai mutvārdu vēstījumu) izplatību, kā arī to stilu.
Šāda apzināta, daudzveidīga attieksme pret leksiskām un frazeoloģiskajām rezervēm nepieciešamības gadījumā ļaus veikt dažādas leksikas-semantiskas, semantiski-frazeoloģiskas, funkcionāla stila un stilistiskas pārvērtības. Pirmie ir saistīti ar tekstu saspiešanas un paplašināšanas procesiem; vārdu izvēle, to nozīme vai aizstāšana; līdzvērtīgu sinonīmu līdzekļu vai variantu vienību meklēšana; satura plāna diferencēšanas vai precizēšanas iespējas ar izteiksmes līdzekļiem u.c.
Pēdējos izraisa nepieciešamība tulkot tekstu no viena stila citā, izvēloties izteiktas stilu veidojošas valodas vienības; runas paraugu adekvātu aizstājēju plaša izmantošana; nefigurālu līdzekļu metaforizācija vai faktiski metaforisko demetaforizācija, t.i. teksta emocionālā un izteiksmīgā kolorīta palielināšana vai samazināšana; iespēja iejaukt cita veida tropus un stilistiskās figūras vai, gluži otrādi, tos likvidēt, ņemot vērā pārveidoto tekstu ideoloģiskos, tematiskos un loģiskos pamatus.
Praktiskā darba rezultātā varam secināt, ka šobrīd veikalu nosaukumos viendaļīgo (12 nosaukumi) un divdaļīgo (15 nosaukumi) īpatsvars ir gandrīz vienāds, zīmīgi vārdi sastopami visos piemēros. Lietvārdi ir sastopami visos nosaukumos, īpašības vārdi tiek lietoti tikai kā papildinājums, kas apzīmē pastāvīgu subjekta un kvalitātes atribūtu.
Priekšvārdu un saikļu (funkcionālo vārdu) lietošana tiek atzīmēta reti, jo tie kalpo, lai izteiktu attiecības starp realitātes parādībām, kuras sauc par nozīmīgiem vārdiem.
Atsauces
1. Adamčiks N.V. Pilnīgākais krievu valodas kurss. – Minska: “Raža”, 2007. – 848 lpp.
2. Valgina N.S., Rozentāls D.E., Fomina M.I. Mūsdienu krievu valoda. - M.: “Logotipi”, 2002. – 528 lpp.
3. Golovins B. N. Kā pareizi runāt: Piezīmes par krievu runas kultūru. - M.: “Omega”, 2005. – 412 lpp.
4. Žukovs V.P. Krievu frazeoloģija - M.: "Apgaismība", 1986. - 654 lpp.
5. Zemskaja E. A. Krievu sarunvaloda: Lingvistiskā analīze un mācīšanas problēmas. - M.; “Augstskola”, 1979. – 360 lpp.
6. Kuzņecova E.V. Krievu valodas leksikoloģija - M.: “Onikss”, 1989. – 534 lpp.
7. Lekants P.A., Dibrova E.I., Kasatkins L.L. Mūsdienu krievu valoda. – 2. izd. – M.: “Drofa”, 2001. – 462 lpp.
8. Lekants P.A., Goļcova N.G., Žukova V.P. Mūsdienu krievu valoda. - 5. izd. M.: “Augstskola”, 2001. – 448 lpp.
9. Maksimovs V.I. Krievu valoda un runas kultūra. – M.: “Onikss”, 2005. – 522 lpp.
10. Ožegova S.I. Leksikoloģija. Runas kultūra. – M.: “Apgaismība”, 1974. - 742 lpp.
11. Rozentāls D.E. krievu valoda. – M.: “Onikss”, 2005. – 752 lpp.
12. Rozentāls D.E., Golubs I.B., Teļenkova M.A. Mūsdienu krievu valoda. Mācību grāmata augstskolām. – M.: “Rolfs”, 1997. – 386 lpp.
13. Šanskis N.M. Mūsdienu krievu valodas leksikoloģija. – M.: “Apgaismība”, 1972. – 286 lpp.
1. pielikums
Termina "vārds" vispārīgās definīcijas
Bez vārdiem nav lingvistiskās komunikācijas. Vārda loma ziņojuma veidošanā nav viennozīmīga. Varam nosaukt vairākas svarīgas funkcijas, kas pieder vārdam kā vienībai, kas tieši iesaistīta ziņojuma veidošanā. Mūsdienu krievu valodā vārds tiek pētīts šādās sadaļās: vārdu krājums, frazeoloģija, fonētika, morfoloģija, sintakse, vārdu veidošana.
Vārds ir valodas nosaukšanas vienība, kas satur veselu dažādu nozīmju un funkciju kompleksu. Valodas sistēmā vārds ieņem centrālo vietu. To nosaka pati vārda būtība.
Vārds ir nozīmīga neatkarīga valodas vienība. Vārda funkcija ir denominatīva jeb nominatīva atšķirībā no teikuma, vārds nav komunikatīvs, lai gan tas var darboties kā teikums.
Vārds (pēc N.M. Šanska definīcijas) ir lingvistiska vienība, kurai sākotnējā formā ir viens galvenais uzsvars un nozīme, kam ir leksikāli gramatiska nozīme un necaurredzamība.
Vārds ir paredzēts, lai nosauktu (nosauktu, apzīmētu - atsevišķi un kopā - visu, kas pastāv pasaulē un cilvēku prātos, lai kalpotu kā jēdziena zīme un jēdziena līmenī kā zīme priekšmets, parādība, atribūts, stāvoklis, darbība, attiecības tieši atbilst tā mērķim, t.i., tā nozīmei (substantīvā puse), kas to saista tieši ar šo jēdzienu un padara to par šī jēdziena zīmi , piemēram, vārda tēvs galvenā leksiskā nozīme ir “cilvēks attiecībā pret savējiem” vārda baltā leksiskā nozīme ir “sniega krāsa”; un draudīgas skaņas.” Vārda leksiskā nozīme rodas un veidojas, pamatojoties uz vārda spēju korelēt ar noteiktu priekšmetu klasi, vārda leksiskā nozīme ļoti bieži tiek saukta ar vērtējumu. negatīvi, rotaļīgi, ironiski salīdzināsim vārdos ietvertos dažādus vērtējumus par vienu un to pašu tādos gadījumos kā melot un melot, jautāt un ubagot, jaunekli un jaunību, viduvēju un viduvēju (kaut ko darīt) un tamlīdzīgi. Vārda garais mūžs valodā ļoti bieži padara to leksiski neviennozīmīgu; piemēram, vārdam go krievu valodā ir vairāk nekā 20 leksiskās nozīmes, vārdam valoda ir vairāk nekā 10 nozīmes, kuru pakāpeniskas atšķirības noveda pie homonīmu (t.i., atsevišķu, neatkarīgu vārdu, kas sakrīt sākotnējā formā) veidošanās. un ir pilnīgi atšķirīgi pēc leksiskās nozīmes, saderības ar citiem vārdiem un daudzos gadījumos arī pēc formu sistēmām).
Iepriekš minētā analīzes rezultātā varam secināt, ka vārds kā valodas vienība neeksistē pats par sevi, nevis atsevišķi, bet gan kā daļa no vesela vienību kopuma, kas tam nedaudz tuvs, t.i. kā daļa no klases - leksiskā, gramatiskā, vārdu izglītojošā. Būdams gramatiskās klases loceklis, vārds sevī koncentrē atbilstošās īpašības: tam pieder visas klases īpašības un tās gramatiskās kategorijas, kas veido šīs klases piederību kopumā. Tā, piemēram, īpašības vārdam balts ir neprocesuāla atribūta klases nozīme, kā arī dzimuma, skaitļa, gadījuma, salīdzināšanas pakāpes gramatiskās kategoriskas nozīmes.
Būdami vispārīgu gramatisko nozīmju nesēji, visi vienas vai otras gramatikas klases vārdi izrādās viens ar otru cieši saistīti tieši kā noteiktas gramatikas kopienas locekļi. Šie savienojumi darbojas daudzos virzienos: vārda leksisko nozīmju sistēmas attīstībā, vārdu veidošanas iespējām, frāzes un teikuma darbības noteikumiem.
2. pielikums
Runas daļu raksturojums
1. Lietvārds
Vārdi, kas kalpo kā objekta nosaukums plašā nozīmē, t.i. ir objektivitātes nozīme, un tos sauc par lietvārdiem.
Lietvārdu morfoloģiskās iezīmes ir to mainīgums atkarībā no gadījuma, kā arī dzimuma, skaitļa, animācijas un nedzīvības gramatisko kategoriju klātbūtne. Tādējādi lietvārdu objektivitātes nozīme izpaužas faktā, ka lietvārdi pieder vienam no trim dzimumiem: vīriešu dzimtes. (vaid, zirgs), sieviete (spēle, dziesma) vai vidēji (bizness, lauks), ka lietvārdam var būt vai nu vienskaitļa forma, lai apzīmētu atsevišķu objektu, parādību vai jēdzienu (krēsls, doma, parametrs), vai daudzskaitļa formas ar kopas nozīmi (stabi, zīmuļi, šaubas). Objektivitātes nozīme izpaužas arī noteikta gadījuma klātbūtnē.
Lietvārds atkarībā no funkcijām, ko tas veic teikumā, mainās atkarībā no gadījumiem. Lietas ir gramatiska kategorija, kas parāda lietvārda sintaktisko lomu un saistību ar citiem vārdiem teikumā. Viena un tā paša vārda maiņu atkarībā no gadījumiem un skaitļiem sauc par deklināciju. Mūsdienu krievu valodā ir seši gadījumi: nominatīvs, ģenitīvs, datīvs, akuzatīvs, instrumentāls un prepozicionāls.
Lietvārdi var būt parasti un pareizi. Parastie lietvārdi ir vispārināti viendabīgu objektu, darbību, stāvokļu nosaukumi (egle, koks, skriešana, apsārtums). Tie tiek pretstatīti salīdzinoši nelielai īpašvārdu grupai, kas kalpo atsevišķu priekšmetu, indivīdu, dzīvnieku nosaukšanai, lai atšķirtu tos no vairākiem citiem tiem līdzīgiem. (“Nāra”; Kaira; Petrovs).
Visi lietvārdi ir sadalīti dzīvajos un nedzīvajos. Animate lietvārdi ietver cilvēku, dzīvnieku, kukaiņu u.c. vārdus, t.i. dzīvas būtnes. Nedzīvi lietvārdi ir objektu nosaukumi, realitātes parādības, kas nav klasificētas kā dzīvas būtnes.
2. Īpašības vārds
Vārdus, kas apzīmē pastāvīgu objektu atribūtu, sauc par īpašības vārdiem.
Īpašības vārda semantiskais pamats ir kvalitātes, atribūta, objektu piederības apzīmēšana kā relatīvi nemainīga īpašība. To semantika ir ļoti daudzveidīga un aptver dažādus tematiskos diapazonus. Īpašības vārds ir vissvarīgākais objektīvās realitātes objektu un parādību precīzu noteicošo īpašību eksponents.
Īpašības vārdu morfoloģiskā iezīme ir to mainīgums pēc dzimuma, skaita un gadījuma. Atšķirībā no lietvārdiem īpašības vārdu dzimuma, skaitļa un gadījuma formas nav patstāvīgs līdzeklis leksisko un gramatisko nozīmju izteikšanai, jo tie pilnībā ir atkarīgi no to lietvārdu dzimuma, skaita un gadījuma, ar kuriem šie īpašības vārdi tiek saskaņoti.
Atkarībā no tā, kā un kādu pazīmi apzīmē ar īpašības vārdu, kā arī no tā, kādas gramatiskās īpašības piemīt īpašības vārdam, visi īpašības vārdi tiek iedalīti šādās galvenajās grupās: kvalitatīvais, relatīvais, piederošais.
Kvalitatīvie īpašības vārdi ir tie īpašības vārdi, kas apzīmē objektu pazīmes, īpašības un īpašības, kuras mēs primāri uztveram tieši, t.i. ir tieši funkciju nosaukumi. Kvalitatīvo īpašības vārdu leksiskās nozīmes ir dažādas. Viņi pārstāv krāsas (balts, sārtināts, gaiši brūns, brūns, pelēks), telpiskie jēdzieni (taisni, pa kreisi, plati), kvalitāti (skābs, sāļš, karsts, smags, stiprs), rakstura iezīmes (atsaucīgs, skops, pretimnākošs), cilvēku un dzīvnieku ārējās, fiziskās vai ķermeņa īpašības (cirtaini, biezi) un citas pazīmes.
Relatīvie īpašības vārdi ir tie īpašības vārdi, kas apzīmē īpašību nevis tieši, bet caur tās saistību ar citu objektu, parādību vai darbību, t.i. netieši. Tie apzīmē attieksmi pret cilvēku (cilvēciskās vājības, bērnu jautrība), uz darbību (smalcināšanas mašīna, veļas mašīna), uz laiku un vietu (rīta stunda, pilsētas transports, vietējais iedzīvotājs), uz numuru (trīskāršais salto), uz abstraktu jēdzienu (reliģiski uzskati, ideālistiski maldi) utt.
Kvalitatīvie un relatīvie īpašības vārdi mūsdienu krievu valodā nav slēgtas grupas. Gramatiskā robeža starp tām ir mainīga, jo mainās semantiskās pazīmes, kas ļauj atšķirt vienu īpašības vārdu kategoriju no citas.
Īpašības īpašības vārdi norāda, ka objekts pieder noteiktai personai vai (retāk) dzīvniekam ( tēvi, māsas, Lizin, kaķis).Īpašumvārdu semantiskais pamats ir norāde uz īpašnieku - indivīdu.
Parasti piederības īpašības vārdus veido no lietvārdiem, kas apzīmē dzīvus objektus, izmantojot sufiksus -in, -nisch -n-y, -ov, -ev, -sk-y. Piemēram: Liza - Lizīns; brālis - brālis; meita - meita, meita; tēvs- tēvi; Vladislavs - Vladislavļevs; Puškins - Puškinskis (Puškina dzīvoklis)
3. Ciparu lietvārds
Skaitlis - vārdu kategorija, kas kalpo kā abstraktu skaitļu nosaukumi (divi plus trīs - pieci), vai noteiktu skaitu līdzīgu objektu, kas izteikti veselos vai daļskaitļos (divi rubļi, trīs piektdaļas tonnas), vai preču secību pēc skaita (trešais stāvs).
No semantiskās puses cipars ir abstrakta skaitļa nosaukums, ko nesarežģī citas nozīmes.
No morfoloģiskās puses cipariem ir raksturīgas šādas īpašības: 1) gandrīz visiem cipariem nav skaitļa kategorijas, 2) lielākajai daļai cipariem nav dzimuma kategorijas (skaitļiem ir dzimums viens, divi, abi, pusotrs, tūkstotis, miljons utt.), 3) daudzi cipari atšķiras pēc to deklinācijas.
No sintaktiskās puses cipari atšķiras pēc šādām pazīmēm: 1) tiek kombinēti tikai ar lietvārdiem; šādas frāzes ir sintaktiski nesadalāmas un darbojas kā viens teikuma loceklis (divas dienas, divas naktis, divas dienas); 2) nevar definēt ar īpašības vārdu.
Pēc semantiskajām pazīmēm, gramatiskajām īpašībām un lietošanas veida izšķir šādas skaitļu kategorijas: 1) kvantitatīvie, 2) kolektīvie, 3) daļskaitļi, 4) nenoteiktie-kvantitatīvie, 5) kārtas vārdi. Pirmie četri ciparu cipari apzīmē abstraktu lielumu, pēdējā rinda - objektu secību skaitot.
Kardinālo skaitļu morfoloģiskās iezīmes ir saistītas ar to leksisko nozīmi. Kardinālus ciparus neraksturo skaitļu kategorija, jo tie leksiski izsaka skaitļa nozīmi; Dzimuma kategorijas nav arī kardinālajos ciparos, jo tiem nav objektīvas nozīmes. Dzimuma un skaita kategoriju trūkuma dēļ kardinālie cipari morfoloģiski atšķiras no lietvārdiem.
4. Vietniekvārds
Vietniekvārdi ietver vārdus, kas, nenosaucot objektus vai zīmes, norāda uz tiem. Vietniekvārda specifiskā leksiskā nozīme tiek iegūta tikai kontekstā. Piemēram, vietniekvārds Tu vai nu norāda personu, kurai runa ir adresēta, vai arī iegūst vispārinātu personisku nozīmi, t.i. norāda nevis konkrētu personu, bet personu kopumā.
Saskaņā ar to semantiskajām un morfoloģiskajām īpašībām vietniekvārdi korelē ar lietvārdiem, īpašības vārdiem un cipariem. Pamatojoties uz to korelāciju ar nosauktajām runas daļām, izšķir šādas vietniekvārdu grupas:
1) vietniekvārdi, kas saistīti ar lietvārdiem (vispārināts priekšmets): Es, mēs, tu, tu, viņš (viņa, tas), viņi, kas, kas, neviens, nekas, kāds, kaut kas, kāds, kaut kas un citi;
2) vietniekvārdi, kas korelē ar īpašības vārdiem (vispārināts kvalitatīvs): mans, tavs, tavs, mūsu, tavs, kurš, kurš, kura, tas, šis, visvairāk, katrs, katrs un citi;
3) vietniekvārdi, kas korelē ar cipariem (vispārināts kvantitatīvs): tik daudz, cik.
Pēc nozīmes, kā arī pēc sintaktiskās lomas visi vietniekvārdi tiek iedalīti šādās kategorijās:
1. Personas vietniekvārdi es, mēs(1 persona); tu, tu(2. persona); viņš (viņa, tas), viņi(3. persona), kas pēc izcelsmes ir demonstratīvi vietniekvārdi.
Vietniekvārds es norāda personu, kas runā, un vietniekvārdu Tu - vai nu uz personu, kurai runa ir adresēta, vai uz cilvēku kopumā (iegūst vispārinātu personisku nozīmi).
Šiem vietniekvārdiem nav gramatiskās dzimtes vai daudzskaitļa formas (vietniekvārdi Mēs Un Tu ir nozīme: “es un kāds cits”, “tu un kāds cits”).
2. Refleksīvs vietniekvārds sevi norāda uz attieksmi pret aktieri (t.i., darbības producentu). Morfoloģiski to raksturo tas, ka tai nav dzimuma un skaitļa formu. Tas tiek noraidīts atkarībā no vietniekvārda veida Tu, tomēr tam nav nominatīvā gadījuma formas, kas ir saistīts ar tā sintaktisko lomu: teikumā šis vietniekvārds vienmēr darbojas kā papildinājums, tāpēc to var lietot tikai netiešos gadījumos.
3. Īpašuma vietniekvārdi mans, mūsu, tavs, tavs izveidot personīgo īpašumtiesību grupu; vietniekvārds mans ir refleksīvs piederošs. Vietniekvārdi mans, mūsu norāda piederību pirmajai personai, vietniekvārdi tavs, tavs - piederēt otrajai personai, vietniekvārds mans- piederēt visām trim personām.
Morfoloģiski piederošajiem vietniekvārdiem ir raksturīgas dzimuma un skaitļu formas.
4. Demonstrējoši vietniekvārdi tas, tas, tāds, tāds, tik daudz un novecojis šis, šis, šis, šis ir vispārīga nozīme, norādot vienu objektu no vairākiem viendabīgiem objektiem. Sarunvalodas vietniekvārdi kas a Un veida ir iespējas ko, ko Un sava veida, lietots ar izsaukuma konotāciju.
Semantiski vietniekvārdi Tas Un šis atšķiras ar to Tas norāda uz tālāku objektu, kas jau minēts runā, un šis - par ļoti tuvu tēmu.
Demonstrējošo vietniekvārdu morfoloģiskās iezīmes ietver dzimtes formu klātbūtni (tas, tas, tas; tas, tas, tas) un cipari ( šie, tie).
5. Jautājoši-relatīvie vietniekvārdi kurš, ko, kurš, kurš, kam, cik ir raksturīga semantiskā un gramatiskā daudzveidība, jo tie var darboties gan kā jautājuma vārdi, gan kā relatīvi (savienojošie) vārdi. Pirmajā gadījumā tie nenorāda uz objektu, personu vai zīmi, bet satur tikai jautājumu par tiem.
6. Determinatīvie vietniekvārdi pats, lielākā daļa, visi, katrs, viens, otrs atšķiras viens no otra.
Vietniekvārds sevi nozīmē "paši, bez neviena palīdzības": Viņš to visu uzzīmēja pats.Šo vietniekvārdu visbiežāk lieto kopā ar lietvārdiem, kas apzīmē dzīvus objektus, vai ar personīgiem vietniekvārdiem. Tam ir dzimuma un skaitļa formas.
7. Negatīvie vietniekvārdi neviens, nekas, nekādā veidā, neviens, neviens, nekas ir vispārēja negatīva nozīme. Tos veido no jautājošiem relatīvajiem vietniekvārdiem, izmantojot negatīvas daļiņas Nav Un nē.
8.Nenoteikti vietniekvārdi kāds, kaut kas, daži, daži, vairāki, kāds, kaut kas, kāds, kāds, kāds, kaut kas, kāds, kāds, jebkas, jebkura, jebkura, jebkura, jebkura, jebkura, jebkura ir kāda objekta vai zīmes aptuvenas norādes nozīme.
Nenoteiktie vietniekvārdi tiek veidoti no jautājošiem relatīvajiem vietniekvārdiem, izmantojot prefiksa partikuli nē- un nenoteiktas postfix daļiņas (vai, -tas, -kaut kas) un prefiksu daļiņas (kaut kas).
Darbības vārds ir vārdu kategorija, kas apzīmē objekta darbību vai stāvokli kā procesu.
Vārdam “process” šajā lietojumā ir plaša nozīme, šis vārds nozīmē darba aktivitāti, kustību, maņu darbību, domāšanu, fizisko un garīgo stāvokli, stāvokļa maiņu (būvēt, staigāt, dzirdēt, domāt, gulēt, ilgoties).
Darbības vārda morfoloģiskās pazīmes ir cieši saistītas ar tā semantiku un izpaužas personas, noskaņas, laika, aspekta un balss formās.
Darbības vārda galvenā sintaktiskā loma ir izteikt predikātu.
Darbības vārda maiņa pēc garastāvokļa un garastāvokļa robežās pēc laika (tikai indikatīvā noskaņā), pēc personas (norādītajā un daļēji imperatīvā nosaukumā) un pēc skaitļa, kā arī pēc dzimuma (vienskaitļa pagātnes formā un pakārtotā veidā garastāvoklis) sauc par plašu konjugācijas sajūtu. Šo izmaiņu laikā izveidotās formas sauc par konjugētām. Bez konjugētajām formām darbības vārdu formu sistēmā ietilpst arī nekonjugētas formas: nenoteiktā forma, divdabis un gerunds.
Konjugētās un nekonjugētās formas tiek apvienotas vienā darbības vārdu formu sistēmā, jo tām ir vairākas kopīgas pazīmes, proti: 1) leksiskās nozīmes kopīgums, 2) aspektu un balss veidojumu kopīgums; 3) kontroles vispārīgums un 4) vispārīga spēja tikt izskaidrotam ar apstākļa vārdu.
Visas darbības vārdu formas, izņemot topošo komplekso un pakārtoto noskaņojumu, tiek veidotas ar veidojošo piedēkļu un celmam pievienoto galotņu palīdzību. Pēc veidošanās darbības vārdu formas atkarībā no formatīvā celma iedalās divās grupās, kas var parādīties divās versijās: kā nenoteiktas formas pamats un kā tagadnes laika pamats.
Divdabis ir nekonjugēta darbības vārda forma, kas definē objektu kā īpašības vārdu. Tas apzīmē objekta pazīmi, kas notiek laikā, kā darbību, ko objekts rada, vai kā darbību, kurai to pakļauj cits objekts. Divdabis apvieno darbības vārda un īpašības vārda īpašības. Kā darbības vārda formai divdabim ir darbības vārda gramatiskās nozīmes, piemēram, darbības pārejošs un netransitivitāte, balss, aspekts, laiks, oriģinālajam darbības vārdam raksturīgā kontrole un saderība ar apstākļa vārdu. Tā kā divdabis ir inkonjugēta forma, tam nav noskaņojuma un personas kategorijas. Balss kategorija tiek izteikta ar sufiksiem aktīvās un pasīvās balss divdabīgos vārdos.
Kā īpašības vārds divdabis apzīmē objekta pazīmi (ar jau atzīmēto nozīmes atšķirību); dzimuma, skaita un reģistra izmaiņas, kas atbilst definētajam lietvārdam; locīts tam ir tāda pati gadījuma galotņu sistēma kā īpašības vārdam un teikumā veic īpašības vārdam raksturīgās sintaktiskās funkcijas, darbojoties kā noteicējs un predikāts.
Gerunds ir darbības vārda nekonjugēta forma, kas apvieno darbības vārda un apstākļa vārda gramatiskās īpašības. Divdabis tiek apvienots ar darbības vārdu ar kopīgu leksisko nozīmi (grabēt - grabēt, dzirksti - dzirksti), formas vispārīgums ( dzirksti, dzirksti - nepilnīgs izskats, dzirksti, dzirksti- perfekta forma), reāla un vidēji atmaksājama ķīla (ar -xia)(pārrakstīt, pārrakstīt - aktīva balss; atbilst, atbilst - vidējā atgriežamā ķīla), tā pati kontrole, jo īpaši akuzatīvā gadījumā (mīlēt brīvību nozīmē mīlēt brīvību), spēja tikt definētam ar apstākļa vārdu (pareizi saprast nozīmē pārprast). Gerundiem nav pasīvas balss. Tāpat kā apstākļa vārdi, arī divdabji nemainās: nesakrīt, nekontrolē, bet piekļaujas.
6. Apstākļa vārds
Apstākļa vārdi ietver nemaināmus vārdus, kas apzīmē darbības zīmi, stāvokli, objekta kvalitāti vai citu pazīmi. Apstākļa vārdi pēkšņi Un steidzīgi norāda darbības pazīmes, kas nosauktas ar darbības vārdiem saspiests Un sapratu.
Apstākļa vārds, kas attiecas uz darbības vārdu, īpašības vārdu, apstākļa vārdu un lietvārdu, formalizē savu saistību ar tiem ar blakusesību.
Apstākļa vārdu morfoloģiskās pazīmes:
1. Nemaināmība (gadījumu un skaitļu izmaiņu formu neesamība). Salīdzinājuma pakāpes atrodamas tikai apstākļa vārdos -o, -ē, veidojas no kvalitatīviem īpašības vārdiem (ātri - ātrāk, sadalīšanās ātri, drosmīgi- drosmīgāks, sadalīšanās drosmīgāks).
2. Īpašu vārdu veidojošo sufiksu klātbūtne (daži no tiem veido apstākļa vārdus kopā ar priedēkli po-): -o, -e (jautri, sirsnīgi), -un (ienaidnieks, draudzīgs), -y (vilkam līdzīgs, cilvēkam līdzīgs),
3. Leksiskā un vārddarināšanas korelācija ar citām runas daļām. Pēc formas, nozīmes un izcelsmes apstākļa vārdi korelē ar dažādām lietvārdu gadījuma formām (diena, vasara, galops; pārmaiņus, uz sāniem), ar īpašības vārdiem (cieti vārīts, nejauši; pa kreisi; studentiski), ar vietniekvārdiem (pēc jūsu domām) ar darbības vārdiem (klusi, guļus, dūcīgi); vecākie apstākļa vārdi veidošanā, kas pēc izcelsmes saistīti ar vietniekvārdiem mūsdienu krievu valodā, darbojas kā neatvasinājumi (kur, kur, šeit, tur).
Apstākļa vārdu galvenā loma teikumā ir apzīmēt dažādus apstākļus. Kā apstākļa vārds apstākļa vārds visbiežāk piekļaujas predikātam-darbības vārdam.
Pēc nozīmes apstākļa vārdus iedala divās grupās – atribūtīvajos adverbos un apstākļa vārdus.
Determinatīvie adverbi raksturo darbību vai atribūtu pēc tās kvalitātes, kvantitātes un izpildes metodes. Determinatīvie kvantitatīvie adverbi apzīmē kvalitātes mēru un pakāpi, darbības intensitāti. Piemēram: ļoti, ļoti, gandrīz, knapi, nemaz, pārāk, pārāk, nedaudz, divreiz, trīs reizes, diezgan.
Attēla vai darbības metodes noteicošie adverbi raksturo to, kā darbība tiek veikta. Piemēram: gabalos, ar kājām, pieskaroties, peldot, no rokām rokās utt.
Adverbiālie adverbi kalpo kā telpisko, laika, cēloņsakarību un mērķa attiecību indikatori. Laika apstākļa vārdi norāda laiku, kurā tiek veikta darbība. Vietas apstākļa vārdi norāda vietu, kur notiek darbība, vai tās virzienu. Cēloņa apstākļa vārdi norāda iemeslu, kāpēc darbība tiek veikta. Mērķa apstākļa vārdi norāda mērķi, kura dēļ darbība tiek veikta.
7. Funkciju vārdi
Funkciju vārdos ietilpst daļiņas, prievārdi, saikļi un savienojošie vārdi. Funkcionāliem vārdiem, atšķirībā no zīmīgiem vārdiem, nav nominatīvās funkcijas, t.i. nav objektu, pazīmju, procesu nosaukumi, bet kalpo, lai izteiktu attiecības starp realitātes parādībām, kuras sauc par nozīmīgiem vārdiem. Šī iemesla dēļ funkciju vārdi runā tiek lietoti tikai kopā ar nozīmīgiem vārdiem.
Funkcionālie vārdi, kuriem nav nominatīvās funkcijas, nav teikuma dalībnieki, bet tiek izmantoti kā formāli valodas gramatiskie līdzekļi: prievārdi parādās pakārtotās frāzēs, saikļi - ar viendabīgiem locekļiem un sarežģītos teikumos, partikulas - ar atsevišķiem vārdiem un jautājošās un izsaukuma teikumi.
Apmācība
Nepieciešama palīdzība tēmas izpētē?
Mūsu speciālisti konsultēs vai sniegs apmācību pakalpojumus par jums interesējošām tēmām.
Iesniedziet savu pieteikumu norādot tēmu tieši tagad, lai uzzinātu par iespēju saņemt konsultāciju.