Bokša Gaļina
Viens no iecienītākajiem pirmsskolas bērnības autoriem ir S. Ya. Maršaks. Šogad 3. novembrī aprit 130 gadi rakstnieka dzimšana, kurš visu savu radošumu veltīja bērniem. Mēs pavadījām iekšā sagatavošanas grupu zīmēšanas un rokdarbu konkurss(vecāki palīdzēja bērniem), kas veltīta S. Ya darbiem. Maršaks. Konkurss bija veltīta dienai rakstnieka dzimšana.
Mērķis konkurenci:
iekļaušanas darba efektivitātes paaugstināšana
bērnus S. Ya radošumam. Maršaks
Uzdevumi konkurenci:
Veicināt bērnu interesi par daiļliteratūru
Veicināt grāmatu vērtību, veidot indivīda informācijas kultūru.
Iesaistiet vecākus literāro darbu lasīšanā ģimenē.
Attīstīt spēju emocionāli uztvert darbu tēlaino saturu; iemiesojiet savu iztēli varoņu attēlos; attīstīt iztēli un radošās spējas.
Izmantojot iegūtās prasmes un iemaņas, attīstīt radošumu un estētisko uztveri
Pirms tam konkurenci darbs tika veikts ar bērniem:
Rakstnieka darbu lasīšana;
Ilustrāciju pārbaude;
Literāro viktorīnu vadīšana;
Dzejas iegaumēšana;
Publikācijas par šo tēmu:
1887. gada 3. novembris Dzimis pazīstamais bērnu rakstnieks Samuils Jakovļevičs Maršaks. Bērniem veltīta dzīve Visi viņa darbi ir dzejnieks.
Bērnu aizsardzības diena. Asfalta zīmējumu konkurss Apstiprinu MBDOU bērnudārza “Pasaka” vadītājas ___ E. N. Šamajevas “12” 2017. gada maija NOLIKUMU par bērnu zīmējumu konkursu.
Kamišlovskas pilsētas bērnu bibliotēkā notika lasīšanas konkurss, kas bija veltīts slavenās bērnu bibliotēkas simt trīsdesmitajai gadadienai.
Vakar dzērves kliedza, un mana sirds bija tik skumja. Ziedi vēl nebija noziedējuši, vēl nebija vasaras, Tikko lija lietus un debesis bija aukstas.
Pasaules aviācijas un kosmosa diena ir neaizmirstams datums, ko atzīmē 12. aprīlī. Kosmonautikas dienas priekšvakarā mūsu bērnudārzā tas ir tradicionāli.
Visiem dalībniekiem – autovadītājiem un gājējiem, pieaugušajiem un bērniem – ir jāzina ceļu satiksmes noteikumi. Šo noteikumu nezināšana mūs neatbrīvo.
Mūsu bērnudārzā notika lasīšanas konkurss, kas bija veltīts slavenā bērnu rakstnieka Samuila Jakovļeviča simt trīsdesmitajai dzimšanas dienai.
Karaseva Natālija Borisovna
Amata nosaukums: pirmās kvalifikācijas kategorijas skolotājs
Izglītības iestāde: MKDOU d\s Nr. 25, kombinētais tips "Snow Maiden"
Vieta: Novosibirskas pilsēta
Materiāla nosaukums: Projekts
Temats: Projekts "Pasaka dari pats" nedēļas "S.Ya. Marshak dzejoļi un pasakas" ietvaros
Publikācijas datums: 11.12.2016
nodaļa: pirmsskolas izglītība
Projekts
Pasaciņa “Dari pats” nedēļas ietvaros “S.Ya dzejoļi un pasakas. Maršaks"
Projekta ilgums:
(īss)
Projekta mērķis:
Iepazīstiniet otrās jaunākās grupas bērnus ar padomju bērnu dzejnieka S. Ya
Projekta mērķi:
- iepazīstināt bērnus ar S. Ya biogrāfiju; - Iepazīstiniet bērnus ar S. Ya galvenajiem darbiem: "Pasaka par stulbu peli" "Pasaka par viedo peli" "Kur zvirbulis pusdienoja?" “Bērni būrī” “Kaķu māja” - Veidot bērnos ilgtspējīgu interesi par lasīšanu un grāmatām. - Bagātināt bērnu zināšanas par apkārtējo pasauli: sociālajiem objektiem, dabas pasauli, radošuma pasauli, profesijām un amatniecību, objektīvo pasauli. - Attīstīt spēju izpildīt vienkāršus priekšnesumus, pamatojoties uz pazīstamiem literāriem darbiem; izmantot zināmus izteiksmīgus līdzekļus (intonāciju, sejas izteiksmes, žestus), lai iemiesotu attēlu; - Izkopt spēju baudīt māksliniecisko vārdu, sajust un izprast pasaku un dzejoļu tēlaino valodu; - Audzināt bērnos spēju just līdzi darbu varoņiem. Veicināt bērnos labas sajūtas un spēju būt pārsteigtiem par savas dzimtās dabas skaistumu; - Attīstīt bērnu kognitīvās un garīgās spējas, runu. - Iesaistiet vecākus ģimenes literatūras lasīšanā.
Projekta dalībnieki:
- otrās jaunākās grupas Nr.5 bērni - skolēnu vecāki - skolotāji: Bayanova O.G. Karaseva N.B.
Projekta veids:
radošs.
Projekta atbilstība:
Mūsdienu vecāki maz uzmanības pievērš padomju bērnu dzejnieku un rakstnieku darbiem, jo uzskata viņu darbus par novecojušiem un 21. gadsimta bērniem neinteresantiem. 22. oktobrī piedzima brīnišķīgā bērnu rakstniece S.Ya. Maršaks. Mēs nolēmām izstrādāt īstermiņa projektu, pamatojoties uz šī rakstnieka darbu “Pasaka “Dari pats”. Pasaku loma pirmsskolas vecuma bērnu izglītībā ir ļoti liela. Pasakās bērna garīgā skatiena priekšā parādās dzimtās dabas tēli, cilvēki ar saviem raksturiem un morālajām iezīmēm. Pasaku tēli – gan pozitīvie, gan negatīvie – stingri ienāk bērnu dzīvē, viņiem pieejamā formā atklāj labā un ļaunā jēdzienus, audzina labas sajūtas. Pasakas iepazīstina bērnus ar neparastu notikumu loku, pārvērtībām, kas notiek ar viņu varoņiem, un pauž dziļas morāles idejas. Viņi māca laipnību pret cilvēkiem, parāda augstas jūtas un centienus. Projekta darbība tiek apvienota ar rotaļām, kas ir būtiska arī pedagoģiskā darba veikšanai ar pirmsskolas vecuma bērniem, un ir katra bērna kolektīvs produkts un radošums. Liela daļa S. Ya darbu ir veltīta tieši bērniem. Maršaka dzejoļi un joki tiek plaši izmantoti pirmsskolas pedagoģijā kā piemēri pareizai bērna uzvedībai, kā arī izsmieklam par nezināšanu. Bērni savā runā sāk izmantot Maršaka līnijas. Bieži vien dzejnieka humors palīdz bērnam un skolotājam izkļūt no sarežģītas situācijas, pasmieties par sevi un domāt. Turklāt bērni labāk iepazīst autoru, atceras un atpazīst vairākus darbus.
Projekta īstenošanas posmi:
Sagatavošanas posms
projekta tēmas izvēle; mērķu un uzdevumu izvirzīšana; metodiskās literatūras atlase, vizuālo materiālu atlase, daiļliteratūra, muzikālais pavadījums, rekvizīti.
Galvenā skatuve
skolotāja stāsts par S.Ya radošumu. Maršaks, daiļliteratūras lasīšanas nodarbību vadīšana pēc Maršaka darbiem “Pasaka par stulbo peli”, “Pasaka par viedo peli”.
grāmatu stūra noformēšana, galda teātra “Pasaka par stulbo peli” demonstrēšana, lomu sadale izrādē “Kaķu māja”, scenārija apspriešana, iestudējums, pasaku pārlasīšana mājās, amatniecības izgatavošana pēc S.Jā pasaku motīviem, iecienītāko varoņu zīmēšana, kolektīva sienas avīzes noformēšana pēc S.Jā pasaku motīviem, noslēguma posms izrādes “Kaķu māja” demonstrēšana. projekta rezultātu analīze amatniecības izstāde pēc S. Maršaka pasakām
Darba plāns:
Datums Darba saturs Dalībnieki 11. janvāris Iepazīšanās ar S.Ya darbu. Maršaka mērķis: iepazīstināt bērnus ar autora biogrāfiju, pastāstīt par viņa radošo ceļu. Pedagogi un bērni 11. janvāris Grāmatu stūra dizains S. Maršaka stāstu daudzveidība. Mērķis: iepazīstināt bērnus ar pasakām un S.Ya Pedagogi Pedagogi un bērni 12.janvāris S.Ya pasaku ilustrāciju apskate 12.janvāris B e s D y par darbiem: - saruna par Pedagogi un bērni
nepieciešamība ievērot ugunsdrošības aprīkojumu “Kaķu māja” Mērķis: veidot prasmes drošai uzvedībai avārijas situācijā ugunsgrēka gadījumā. - saruna par uzvedības noteikumiem ar svešiniekiem “Pasaka par stulbu peli” Mērķis: iegūt zināšanas, izglītojot bērnus par drošas uzvedības noteikumiem. 13. janvāris Kolektīvas avīzes sienas dizains pēc S.Ya pasaku motīviem Pedagogi un bērni 13. janvāris Konsultācija vecākiem "S.Jā darbi jūsu mājās" Pedagogi, vecāki 13. janvāris Galda teātris “Pasaka par stulbo peli” Mērķis: veidot interesi par teātra spēlēm. Pedagogi un bērni Nedēļas laikā Amatniecības veidošana pēc S.Ya pasaku motīviem Pedagogi, vecāki un bērni
Mērķis: attīstīt bērnu radošās spējas, iesaistīt vecākus palīdzības sniegšanā. Modelēšanas nodarbība Zīmēšanas nodarbība 12. janvāris Lomu sadale, pasakas "Kaķu māja" dramatizējums MĒRĶIS ATTĪSTĪT bērnu mākslinieciskās spējas Pedagogi un bērni 15. janvāris Roku darbu izstādes pasakām S.Ya. Maršaka pedagogi 15. janvāris Pasakas “Kaķu māja” izrādīšana Mērķis: kopā ar bērniem un vecākiem apkopot projektu, parādīt bērnu sasniegumus, palielināt vecāku interesi par bērnudārza darbu, palīdzēt radīt apstākļus aktīvai līdzdalībai. Es vecākiem dzīvē nākotnē, lai attīstītu bērnu mākslinieciskās spējas. Skolotāji, bērni un vecāki
Secinājums:
Projekta laikā bērni iepazinās ar padomju bērnu dzejnieka S. Ya īsu biogrāfiju un iepazinās ar dzejnieka galvenajiem darbiem. Šis projekts ļāva palielināt bērnu interesi par bērnu daiļliteratūras darbiem, kā arī attīstīt šādas prasmes: spēju klausīties, saprast, emocionāli reaģēt uz mākslas darbu, nodot varoņu raksturu ar sejas izteiksmēm, žestiem. un kustības. Pateicoties dzejoļiem “Bērni būrī”, bērni apguva jaunus dzīvniekus un mācījās dzejoļus. Apstiprinājās iepriekš izvirzītā projekta aktualitāte rakstnieka daiļrades iepazīšanas darba organizācija veicina bērnos vēlmi un vēlmi apgūt citu dzejnieku un rakstnieku daiļradi, holistiska attēla veidošanos; pasaules, literārās runas attīstība, mākslinieciskās uztveres un estētiskās gaumes attīstība.
Turpmākā darba perspektīvas:
- mīlestības pret padomju un mūsdienu literatūras klasiķu darbiem audzināšana - bērnu iepazīstināšana ar citiem padomju un mūsdienu bērnu dzejniekiem un rakstniekiem - vecāku un bērnu attiecību stiprināšana.
Bibliogrāfija:
1. Ušakova O.S., Gavrish N.V. Pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšana ar literatūru: stundu pieraksti. – M: TC Sfera, 2007. 2. Karpukhina N. A. Nodarbības piezīmes bērnudārza otrajā jaunākajā grupā. Runas attīstība un iepazīšanās ar daiļliteratūru. Praktisks ceļvedis runai un ievads daiļliteratūrā. Praktisks ceļvedis pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogiem un metodiķiem. - Voroņeža: PE Lakotsenin S.S., 2004. 3. Bondarenko T.M. kompleksās nodarbības bērnudārza otrajā junioru grupā. Praktisks ceļvedis pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogiem un metodiķiem. – Voroņeža: PE Lakotsenin S.S., 2009. 4. Skorolupova O.A. Izglītības procesa tematiskā plānošana pirmsskolas izglītības iestādēs. – M: SIA Izdevniecība “Scriptorium 2003”, 2008. 5. Psiholoģiskās spēles un vingrinājumi pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem. Sabiedriskuma attīstība. Kautrības pārvarēšana. Agresijas noņemšana/I.A.Ermakova. – Sanktpēterburga, 2006. gads.
Projekta budžets:
Nosaukums Kopā Pieejamā Nepieciešamā Metodiskā literatūra 2000 1500 500 Uzskates līdzekļi 1500 1200 300 Kancelejas preces: printera papīrs, vate, līme, gofrētais papīrs, rāmji A3 un A4 formāts 2000 1400 600 Portatīvais dators 9000 500 FP5000 0 18 600 1 400
Pielietojums:
Grāmatu stūra dekorēšana
Ievads rakstnieka daiļradē
S.Ya pasaku lasīšana. Maršaks
Avīžu sienu dekorēšana pēc S.Ya pasaku motīviem
Rimma Brynza
Pieteikums pēc S. Maršaka darba "Kas atradīs gredzenu?"
Pieteikums, pamatojoties uz darbu C. Maršaks"PVO atradīs gredzenu?»
Nodarbinātības mērķis.
Turpiniet mācīt bērniem izgriezt apaļas formas no taisnstūriem, veidot dzīvnieku figūras no atsevišķām daļām un veidot figūras dramatizācijas spēlēm. Attīstiet bērnu iztēli, izgudrojot papildu saturu spēlei. Turpināt attīstīt pirmsskolas vecuma bērnu interesi par mākslinieka V. Ļebedeva ilustrācijām. Pievērsiet uzmanību grāmatas vāka dizaina iezīmēm, attēla konstrukcijai "Ziloņa mazulis" Kiplings par mākslinieka spēju nodot tālāk zvēra iezīmes.
Materiāls. Multivides aprīkojums prezentācijas demonstrēšanai par tēmu. Krāsains papīrs (taisnstūri un papildu detaļas - aploksnēs, kurās attēlotas pazīstamu dzīvnieku figūras), šķēres, līme, lupatas.
Priekšdarbs. Dramatizācijas spēles pēc S. pasakas motīviem. Maršaks"PVO atradīs gredzenu?» . Izmantojot dzīvnieku cepuri, galda teātris (pirksts, kaste, plakana, flaneļa). Spēle tiek spēlēta atkārtoti, līdz bērni iegaumē tekstu un sāk fantazēt, izdomājot notikumus ar citu varoņu klātbūtni. Turpinot spēli aplikācijas"Izveidojiet figūru".
Nodarbības gaita.
Skolotāja aicina bērnus spēlēt pasaku spēli "PVO atradīs gredzenu?» . Vērš uzmanību, ka šodien nebūs leļļu teātra un bērniem pašiem jāveido pasaku varoņi, izmantojot grāmatu ilustrācijas. jautā bērniem: “Kas zīmēja ilustrācijas pasakai "PVO" atradīs gredzenu?» Kā tu to uzzināji?
Tad skolotāja vērš bērnu uzmanību uz to, ka V. Ļebedevs, ilustrējot grāmatas, jau iepazīstina lasītāju ar varoņiem uz vāka. darbojas. Tajā pašā laikā viņi ne tikai sēž vai stāv, bet arī rīkojas.
Skolotāja skaidro, ka bērni var izvēlēties sev uz galda jebkuru aploksni ar krāsainu papīru. Katrā aploksnē "slēpts" mīkla, uz ko jāatbild atbildi: "Kurš varonis šeit slēpjas?" Man jāpabeidz attēls aplikācija kā šī lai varonis dzīvo, darbojas, ir ar kaut ko aizņemts. Pēc tam viņš iesaka apskatīt 1-2 ilustrācijas Kiplinga grāmatai "Ziloņa mazulis", vērš bērnu uzmanību uz formu vienkāršību, ko māksliniece izmanto, attēlojot dzīvniekus, uz to līdzību ar ovālu un apli.
Tad skolotājs aicina bērnus izgriezt ovālas un apaļas formas un izgatavot no tām pazīstamas figūras, papildinot tās ar detaļām, kas atrodas aploksnē. Atgādina likumu, ka griežot apaļas formas no taisnstūrveida, nogrieztajiem stūriem jākrīt nost. Tad dzīvnieku figūras tiek pielīmētas uz papīra lapas.
Spēle tiek spēlēta šādi. Skolotājs izvēlas 3-5 rakstzīmes. Bērni iznāk ar savu "varoņi". Skolotājs sāk spēle: Tā ripoja, Olino ripināja gredzens, Tas ripoja, nobrauca no mūsu lieveņa. Kurš izkāps no lieveņa? PVO atradīs gredzenu? Bērni pēc kārtas reaģē sava varoņa balsī, izmantojot teksta vārdus un paskaidrojot, ko viņu varonis dara tik steidzami, ka nevar palīdzēt Olijai. Audzinātāja runā: Nemeklē gredzenu, lāci (lapsu u.c., necenties tā rēkt. Mūsu Oļenka ir maza, bet pati gāja meklēt. Dramatizācijas spēles beigās skolotājai jāpaslavē tiem, kas to spēja izdarīt visprecīzāk aplikācijas attēlo savu raksturu un izteiksmīgi izlasi tekstu. Uzziniet, kurš mākslinieks ieteica ar savām ilustrācijām "Ziloņa mazulis" ka dzīvniekus var izgatavot no vienkāršām daļām.
Publikācijas par šo tēmu:
"Kas atradīs gredzenu?" GCD kopsavilkums FEMP (telpiskā orientācija) vidējā grupā Kurš atradīs gredzenu? Kopsavilkums par tiešajām izglītības aktivitātēm vidējā grupā. OO "Poznanie": FEMP - orientācija telpā.
Saruna par V. A. Osejevas darbu “Tikai veca dāma” vecākajā grupā Mērķis: iepazīstināt bērnus ar V. A. Oseeva darbu. Mērķi: - pilnveidot bērnu spēju cienīgi uzvesties dažādās dzīves situācijās.
Integrētas dabas iepazīšanas nodarbības kopsavilkums, pamatojoties uz K. D. Ušinska darbu “Bishka” Mērķis: - iepazīstināt bērnus ar autora pasaku - mācīt bērnus atbildēt uz jautājumiem par pasaku - mudināt atcerēties pasakas autora vārdu un uzvārdu.
Nodarbības kopsavilkums par iepazīšanos ar daiļliteratūru. S. Maršaka pasakas "Kas atradīs gredzenu?" Programmas saturs: - iepazīstināt bērnus ar bērnu autoru Samuilu Maršaku un viņa darbu “Kurš atradīs gredzenu?”; - māca uzmanīgi.
Scenārijs muzikālai pasakai pēc L.Mūras darba “Mazais jenots un tas, kurš sēž dīķī” motīviem"Mazais jenots un tas, kurš sēž dīķī" Muzikālas pasakas scenārijs pēc L. Mūras daiļrades Skanot mūzikai, uz skatuves nāk Jenots mamma un mazulis.
Lasīšanas stunda 3. klasē pēc K. D. Ušinska darba “Mūsu tēvzeme” motīviem LASĪŠANAS STUNDA “MŪSU TĒVIJA” Mērķis: lasīšanas tehnikas attīstīšana, izteiksmīgums, teksta jēgpilna lasīšana. Mērķi: 1. Attīstīt lasīšanu.
Literārās viktorīnas vakars pēc V. G. Sutejeva darba motīviem Literāra viktorīna ar bērniem un vecākiem sagatavošanas grupā Mērķis: 1. Radīt un attīstīt interesi par daiļliteratūru.
Samuils Jakovļevičs Maršaks(1887-1964) - krievu dzejnieks, dramaturgs un tulkotājs, literatūras kritiķis, scenārists. Populāru bērnu grāmatu autore. 1923. gadā viņš publicēja savas pirmās poētiskās bērnu grāmatas: “Māja, kuru uzcēla Džeks”, “Bērni būrī”, “Pasaka par stulbu peli”. Maršaka grāmatas ir tulkotas daudzās pasaules valodās.
Šajā vietnes sadaļā ir parādīti Samuila Jakovļeviča Maršaka dzejoļi bērniem. Vairāk nekā 40 darbi ar slavenu mākslinieku ilustrācijām!
Lasiet Maršaka dzejoļus
Navigācija pēc darbiem
Pasaka
Dikenss Č. 
Pasaka par princesi Alisiju, kurai bija astoņpadsmit jaunāki brāļi un māsas. Viņas vecāki: karalis un karaliene bija ļoti nabadzīgi un daudz strādāja. Kādu dienu labā feja iedeva Alisijai burvju kaulu, kas varēja piepildīt vienu vēlmi. ...
Pudeļu pasts tētim
Širneks H. 
Pasaka par meiteni Hannu, kuras tēvs ir jūru un okeānu pētnieks. Hanna raksta vēstules savam tēvam, kurās stāsta par savu dzīvi. Hannas ģimene ir neparasta: gan tēva profesija, gan mammas darbs – viņa ir ārste...
Cipollino piedzīvojumi
Rodari D. 
Pasaka par gudru zēnu no lielas nabaga sīpolu ģimenes. Kādu dienu viņa tēvs nejauši uzkāpa princim Lemonam, kurš gāja garām viņu mājai. Par to viņa tēvs tika iemests cietumā, un Cipollino nolēma atbrīvot tēvu. nodaļa...
Kā smaržo rokdarbi?
Rodari D. 
Dzejoļi par katras profesijas smaržām: maizes ceptuve smaržo pēc maizes, galdniecības darbnīca smaržo pēc svaigiem dēļiem, zvejnieks smaržo pēc jūras un zivīm, gleznotājs smaržo pēc krāsām. Kā smaržo rokdarbi? lasīt Katram uzņēmumam ir īpaša smarža: Maiznīca smaržo...
Kādi ir visiem mīļākie svētki? Protams, Jaunais gads! Šajā maģiskajā naktī uz zemes nolaižas brīnums, viss dzirkstī gaismās, atskan smiekli, un Ziemassvētku vecītis nes ilgi gaidītās dāvanas. Jaunajam gadam ir veltīts milzīgs skaits dzejoļu. IN…
Šajā vietnes sadaļā jūs atradīsiet dzejoļu izlasi par galveno burvi un visu bērnu draugu - Ziemassvētku vecīti. Par labo vectēvu ir sarakstīti daudzi dzejoļi, bet esam izvēlējušies piemērotākos bērniem vecumā no 5,6,7 gadiem. Dzejoļi par...
Ir atnākusi ziema, un līdz ar to pūkains sniegs, putenis, raksti uz logiem, sals gaiss. Bērni priecājas par baltajām sniega pārslām un no tālākajiem stūriem izvelk slidas un ragavas. Pagalmā darbi rit pilnā sparā: būvē sniega cietoksni, ledus slidkalniņu, veido...
Īsu un atmiņā paliekošu dzejoļu izlase par ziemu un Jauno gadu, Ziemassvētku vecīti, sniegpārslām un eglīti bērnudārza jaunākajai grupai. Lasiet un apgūstiet īsus dzejoļus kopā ar bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem matinē un Vecgada vakarā. Šeit …
1 - Par mazo busiņu, kurš baidījās no tumsas
Donalds Bissets 
Pasaka par to, kā mamma autobuss mācīja savai mazajai busiņai nebaidīties no tumsas... Par busiņu, kurš baidījās no tumsas lasi Reiz pasaulē bija busiņš. Viņš bija spilgti sarkans un dzīvoja kopā ar tēti un mammu garāžā. Katru rītu …
2 - trīs kaķēni
Sutejevs V.G. 
Īsa pasaka mazajiem par trim nemierīgiem kaķēniem un viņu jautrajiem piedzīvojumiem. Mazie bērni mīl īsus stāstus ar attēliem, tāpēc Sutejeva pasakas ir tik populāras un iecienītas! Trīs kaķēni lasa Trīs kaķēni - melni, pelēki un...
3 - Ezītis miglā
Kozlovs S.G. 
Pasaka par Ezīti, kā viņš naktī staigāja un apmaldījās miglā. Viņš iekrita upē, bet kāds viņu iznesa krastā. Tā bija maģiska nakts! Ezītis miglā lasīja Trīsdesmit odi izskrēja izcirtumā un sāka spēlēties...
Mp3 formātā un arī teksta formātā tiek prezentēti populāru padomju un ārzemju bērnu rakstnieku: Bjanki Vitālija, Nikolaja Nosova, V. Dragunska, Arkādija Gaidara, Grigorija Ostera, Agnijas Barto, Sergeja Mihalkova, Astrīdas Lindgrēnas un daudzu citu stāsti.
Sadaļā "" ir iekļauti dzejoļi gan pašiem mazākajiem (Agnija Barto, Sergejs Mihalkovs, Eduards Uspenskis, Kornijs Čukovskis, Maršaks Samuils), gan skolas mācību programmā iekļautie dzejoļi (Boriss Zahoders, N. A. Nekrasovs, Fets A. A., I. A. Bunins). lejupielādēt, izdrukāt vai vienkārši lasīt vietnē. Un visbeidzot, lielākā daļa dzejoļu tiek prezentēti audio ierakstos, un jūs varat klausīties bērnu dzejoļus tiešsaistē.
Pasakas
Audio pasakas bērniem.
Mēs piedāvājam jums lielu pasaku izvēli krievu bērniem: K.I. Čukovskis, A.S. Puškina, Maršaka un ārzemju autori: Andersens G.H., Brāļi Grimi, Šarls Perots un citi, kā arī senkrievu tautas pasakas. Pasakas bērniem mūsu vietnē jūs varat lasīt un klausīties tiešsaistē, kā arī Pasakas lejupielādēt bez maksas un bez reģistrācijas mp3 formātā.
Amatniecība
Vietnē ir atrodami vienkārši amatniecības darbi bērniem. Parādīti amatniecības piemēri, kas izgatavoti no dabīgiem materiāliem, plastilīna un papīra. Priekš DIY amatniecība bērniem var izmantot dažādus materiālus: čiekurus, riekstus, olu čaumalas, sāls mīklu, čaumalas un daudz ko citu. Galvenokārt prezentējam vienkāršus amatus, lai attīstītu amatniecības pamatprasmes.
Bērnu mūzika
Laipni lūdzam sadaļā: Bērnu mūzika. Sadaļā ir liels skaits bērnu dziesmu: dziesmas no multfilmām un bērnu filmām. Klasiskās melodijas, kas apstrādātas labākai bērnu uztverei. Šūpuļdziesmas un melodijas. Lejupielādēt bērnu mūziku, Varat arī klausīties tiešsaistē bez maksas un bez reģistrācijas.
Krāsojamās lapas. Bērnu bildes krāsošanai.
Baha, Mocarta, Vivaldi klasiskā mūzika
un citi lieliski komponisti jūsu bērniem.
Klasiskā mūzika bērniem no kolekcijas Baby Einstein Music:
klasiskā mūzika brīvdienām un ceļojumiem
apstrādāts labākai bērnu uztverei.
Visa bērnu mūzika ir pieejama lejupielādei un klausīšanai tiešsaistē.