No 20. līdz 25. martam pasākumi ietvaros Bērnu grāmatu nedēļa .
20. marts notika Bērnu bibliotēkā izglītojošs un izklaidējošs pasākums “Asteroīds Lindgrēns jeb “Zvaigzne Astrīda” . Tikšanās sākās ar iepazīšanos ar mazās Astrīdas biogrāfiju, jo viņa sāka savu radošo ceļu skolā un viena no viņas esejām tika publicēta vietējā laikrakstā. Puiši kopā ar bibliotekāri O.V. Žulanova atcerējāmies tādus slavenus autores darbus kā “Pipija Garzeķe”, triloģiju par “Kazlēnu un Karlsonu”, kas tiek uzskatīta par pasaules literatūras šedevru un Krievijā, iespējams, populārākā grāmata. Pareizi atrisinājis krustvārdu par Mališu un Karlsonu, nonācām slavenā zviedru rakstnieces Lindgrēnas vārdā. Atklājums puišiem bija vēstījums par Odesā uzcelto pieminekli resnajam Karlsonam. Katru gadu septembrī pie tās notiek Karlsona dzimšanas dienas svinības, uz kurām aicināti bāreņi no tuvējiem bērnu namiem. Slavenā resnā vīra vārdā viņi tiek cienāti ar augļiem, saldumiem un, protams, Karlsona iecienītāko ēdienu - ievārījumu no lielas stikla burkas.
Bērni iepazinās ar viņiem nepazīstamiem rakstnieka darbiem: “Emīls no Lennebergas”, “Roni - laupītāju meita”, “Mio, mana Mio”, “Kalle Blumkvista piedzīvojumi”, “Tramps Rasmuss” u.c. Pasākumu pavadīja krāšņa prezentācija par A Lindgrēnas daiļradi un animācijas un spēlfilmu fragmentiem pēc Astrīdas darbiem.
Bērni ar interesi uzzināja, ka daudzi Lindgrēnas darbi ir tulkoti vairāk nekā 70 valodās un izdoti vairāk nekā 100 valstīs. Astrīda Lindgrēna kļuva par pirmo zviedrieti, kuras dzīves laikā Stokholmā uzcēla pieminekli. Un 1996. gadā Krievijas Zinātņu akadēmija vērsās pie rakstnieces ar lūgumu piekrist viņas vārdā nosaukt zinātnieku atklāto asteroīdu Nr. 3204, viņa piekrita un smaidot lūdza to turpmāk saukt par “Asteroīdu Lindgrēnu”. Tikšanās noslēgumā bērniem tika piedāvāta spēle “Pieliec vārdu”. Sadalīti trīs komandās, viņi no dažādām daļām salika Lindgrēnas slaveno grāmatu nosaukumus. Par labo darbu bērni saņēma saldas balvas.
21. marts Bērnu bibliotēkā stāstīja par K.I. dzīvi un daiļradi. Čukovskis, kura 135. jubileju svinam 31. martā. Dalībnieki izglītojoša un spēļu programma “Vectēva Kornija pasakas”
kļuva par skolēniem, apmeklējot 4. skolas vietu. Bibliotekārs E.A. Nedbailova iepazīstināja bērnus ar rakstnieka biogrāfiju un daiļradi. Pēc tam, sadaloties divās komandās, puiši sacentās Čukovska dzejoļu sacerēšanā, kas tika sadalīti daļās un sajaukti. Raidījuma vadītājs nosauca pasaku varoņus, un bērni uzminēja, kādas darbības viņi veica. Konkursā Confusion bija jāsamaina burti, lai izveidotu vārdu. Pēc tam dalībnieki risināja krustvārdu mīklas. Nākamajā posmā, izmantojot attēlus ar dažādiem priekšmetiem, viņi noteica, kuram no pasaku varoņiem viņi pieder. Bibliotekāre nolasīja citātus no Kornija Ivanoviča darbiem, un puišiem tie bija jāturpina. Par pareizām atbildēm komandas saņēma žetonus. Visu sacensību noslēgumā rezultāti tika summēti, visi dalībnieki lieliski izpildīja uzdevumus un balvā saņēma nelielas saldas dāvaniņas.
Ceļojumu spēle
vada Bērnu bibliotēkas darbinieks I.A. Ovsjankina, "Un mana vecmāmiņa sāks man stāstīt pasakas..."
iepazīstina bērnus ar maģisko pasaku pasauli. Lasot fragmentu no dzejoļa I.Z. Surikova “Bērnība” un V.M. gleznu demonstrācija. Maksimovs “Vecmāmiņas pasakas”, I.Ya. Bilibina “Ivans Carevičs un ugunsputns”, V.M. Vasņecova "Burvju paklājs" radīja nepieciešamo pasaku atmosfēru.
Ceļojot pa “Bezprecedenta skaistuma dārzu”, bērni minēja maģiskos pasaku ziedus, atcerējās pasaku un autoru vārdus un baudīja brīnišķīgo P.I. Čaikovskis no baleta “Riekstkodis”. Spēle "Septiņu ziedu zieds" palīdzēja bērniem atcerēties oriģinālās un tautas pasakas, lai to izdarītu, un viņiem bija pareizi jāsaliek divi krāšņi ziedi.
Fragments no animācijas filmas “Vinnijs Pūks un aprūpes diena” pēc A. Milna pasakas motīviem ne tikai uzjautrināja bērnus, bet arī kalpoja par savdabīgu tiltu starp spēles posmiem. Pūce ir gudrības simbols, tāpēc ir dabiski pāriet uz “Ko? Kur? Kad?”, atceroties šī apbrīnojamā putna gudrību un noslēpumu. Bērni uzminēja pasaku fragmentus, mēģināja atšķetināt melnās kastes noslēpumu, skatoties pasaku māju attēlus un atcerējās “kas dzīvo mājā”. Spēli pavadīja grāmatu demonstrēšana. Diemžēl bērni, pareizi uzminot pasakas, ne vienmēr atceras autoru vārdus. Tāpēc to grāmatu vāki, par kurām tika runāts, tika izlikti prezentācijas pēdējā slaidā, lai bērni labāk atcerētos materiālu.
Kad kāds saka vārdu “rezerve”, ne visi apkārtējie spēs izskaidrot, kas tas ir? Bērni apmeklē Bērnu un jauniešu jaunrades centra vietni plkst tematiskā stunda
vada Bērnu bibliotēkas darbiniece Saļņikova O.V. ietvaros projekts "Rezervēta zeme"
, iemācījās saprast šo jēdzienu.
Uzzināja, ka liegums ir zemes vai ūdens teritorijas daļa (jūras, ezeri, upes), kurā cilvēki nolēma bez cilvēka iejaukšanās saglabāt dabas apstākļus tādus, kādi tie ir, ka lieguma teritorijā ir aizliegta visa saimnieciskā darbība: celtniecība, ceļu ieklāšana, mežu izciršana, medības, makšķerēšana, pat sēņošana un ogošana. Puiši bija pārsteigti, uzzinot, ka jau pirmatnējos laikos daudzām ciltīm bija paraža jebkuru teritoriju padarīt nepieejamu medībām, mājokļiem un pat “parasto cilvēku” apmeklējumiem. Šajā teritorijā tika uzlikts sava veida tabu - jūs nevarat! Tiesa, tie bija aizliegti nevis tāpēc, lai saglabātu kādu dabas daļiņu neskartu, bet gan reliģiskā kulta, cilts paražu dēļ...
Bērnus pārsteidza informācija, ka šobrīd pasaulē ir vairāk nekā tūkstotis dabas rezervātu, nacionālo parku un aptuveni 70 tūkstoši aizsargājamo teritoriju. Ja runājam par Krieviju, šodien mūsu valstī ir 110 lieli un mazi dabas rezervāti, pasaulslaveni un tādi, kuru slava nesniedzas tālāk par dzimto zemi. Vai tas ir daudz vai maz? No pirmā acu uzmetiena tas ir daudz, bet, no otras puses, rezervju kopējā platība ir nedaudz vairāk par 1% no mūsu valsts teritorijas.
Jau par tradīciju kļuvusi Bērnu grāmatu nedēļas noslēgums konkursa programma "Gada lasītājs".
Pasākums notika 25. marts, tajā piedalījās sākumskolas vecuma lasītāji, kuriem bija jāiziet vairāki konkursa programmas posmi, kas sastāvēja no iesildīšanās, kvalifikācijas kārtas un pamatsacensībām. Visus posmus vienoja iemīļoto bērnu grāmatu literāro varoņu tēma.
Visi piedalījās iesildē, atbildot uz jautājumiem no viktorīnas “No kā sastāv grāmata” un sacentoties spēlē “Kas patīk grāmatai?” Kvalifikācijas kārtā tika iekļauti arī visi uz pasākumu atnākušie bērni - 15 cilvēki un sastāvēja no 3 konkursiem: “Pasaku mozaīka”, “Literārais kaleidoskops” un “Mīklas par burvju objektiem”. Bērni atcerējās pasakas, kuru pamatā bija piedāvātie sižeti, uzskaitīja darbu varoņus, kurus sauca par vadošajiem L.V. Šeļepņeva, no ilustrācijām viņi atrada atbildi-objektu. Par katru pareizo atbildi puiši saņēma žetonus, kuru skaits noteica dalībniekus pamatsacensībās.
Pirmajam uzdevumam, kura laikā katram dalībniekam bija jāiepazīstina ar sevi un jāparunā par saviem vaļaspriekiem, sekoja vēl seši literāri pārbaudījumi viktorīnas, šarādes, mīklu, spēļu un krustvārdu mīklu veidā. Spraiga cīņa atklāja uzvarētājus jauno grāmatu tārpu vidū. Balvas pašreizējiem gada labākajiem lasītājiem tika sadalītas šādi:
Grand Prix uzvarēja Kuhtinova Andželīna, 1. vieta paņēma Turļevskis Luka, 2. vieta sapratu Ivanovs Mihails, cīņā par 3. vieta uzvarēja Tselins Kirils. Zīmīgi, ka visi pašreizējie uzvarētāji mācās 4.skolā. Uzvarētājiem tradicionāli dāvanā tika pasniegtas brīnišķīgas grāmatas.
Lielā atklāšana Bērnu grāmatu nedēļa "Fantāziju un nerātņu, un nerātnu izgudrojumu zemē"
V bibliotēkas filiāle Nr.1 pagājis 20. marts. Pasākums sākās ar visu to pasākumu prezentāciju, kurus bibliotēkā bija plānots rīkot pavasara brīvlaikā. Tālāk mēs rīkojām literāro viktorīnu par bērnu rakstnieku darbiem par varonīgajiem ceļotājiem. Bērni atcerējās A. Volkova darbus “Smaragda pilsētas burvis”, L. Kerola “Alise Brīnumzemē”, N. Nosova “Dunno on the Moon” un citus Apmeklētāji piedalījās dažādos izglītojošos un jautros konkursos : “Pasaku varoņa portrets”, “Ziņkārīgākais”, “Veltījums putnam” u.c.
Mazie lasītāji iepazinās ar jaunāko bērnu literatūrā, apmeklēja vides zīmējumu un amatniecības konkursa "Spalvai draugi" dalībnieku darbu izstādi un balsoja nominācijā "Tautas simpātiju balva".
Nedēļas laikā bibliotekāri apskatīja grāmatu izstādi “Galvenā iezīme ir gudra grāmata”. Bērni iepazinās ar jaunām grāmatām no sērijām “Lielie krievu ceļotāji”, “Lielo cilvēku enciklopēdija” un “Bērni par diženiem cilvēkiem”.
25. marts vadīja viktorīnas spēli “Vecās jaunās pasakas”. Krievu tautas un oriģinālās pasakas iepazīstina bērnus ar kultūru un paražām. Jaunākie lasītāji - bērnudārza sagatavošanas grupas skolēni - kopā ar bibliotekārēm veica pasakainu ceļojumu. Taču pirms došanās ceļā puišiem bija jāiztur atjautības un prāta pārbaudījums, kuru viņi viegli izturēja. Bērni apmeklēja saulainu mīklu izcirtumu, pēc tam nokļuva blīvā mežā pie būdas uz vistu kājām - viņi atcerējās visas pasakas, kur Baba Yaga ir varone.
Pasākumu pavadīja spilgti krāsaina prezentācija. Attapība un vērīgums palīdzēja bērniem atrisināt visus viktorīnas jautājumus un atrast nepieciešamos burvju priekšmetus. Bibliotēkā bija apskatāma grāmatu izstāde “Labo pasaku pasaule”.
27. marts Notika bērnu grāmatu nedēļas svinīgais noslēgums, kuru vadīja 5.skolas 9.klases bibliotekāres. Pasākuma dalībnieki kopā ar literārajiem varoņiem: Pasaku, Pelnrušķīti, Pinokio un Runci zābakos apceļoja Pa zemi. Jautra bērnība, un pasaku negatīvie varoņi visus mulsināja un satrauca. Lai viss atgrieztos savās vietās, bērni risināja mīklas par pasaku varoņiem un spēlēja spēles “Es, tu, viņš, viņa”, “Zvaigžņu lietus”. Noslēgumā tika apbalvoti labākie bibliotēkas lasītāji.
14. novembrī aprit 110 gadi kopš zviedru rakstnieces Astrīdas Lindgrēnas dzimšanas. Ikviens, kurš ir lasījis viņas grāmatas, zina, ka tās kaut kādā īpašā pasakā atspoguļo bērnību. oktobra bibliotēka spēlēja spēli Brīnumu lauks pēc Lindgrēnas grāmatas “Bērns un Karlsons”. Vārdi tika šifrēti: Karlsons, Buns, Bimbo, Svante, Marks. Spēles finālā iekļuva Yana Andryushchenkova, Matvey Denisyuk, Alena Konorova. Uzvarēja Yana Andryushchenkova. Ļubova Vladimirovna iepazīstināja bērnus ar L. Lindgrēnas grāmatu “Mēs visi esam no Bullerbijas”. Šis ir stāsts par bērniem, kas dzīvo Bullerbijas ciematā Zviedrijā, kurā ir tikai trīs mājas un katrā no tām dzīvo bērni. Grāmatā tiek runāts par vienkāršu lauku dzīvi, par zviedru bērnu ikdienu, par priekiem un bēdām, par svētkiem un piedzīvojumiem, par bērnu un pieaugušo attiecībām. Tika nolasīti stāsti no grāmatām “Vakars ar ģērbšanos” un “Ciemos pie nāra”. Pēc tam notika spēļu izgudrojuma “Jautrās dāvanas”, kur uz kartītēm bija uzrakstīti vārdi “Prece” un “Darbība”. Ja vārdi sakrīt, tad tiek laimēta dāvana. Lai pārbaudītu intelektu un atjautību, tika rīkota viktorīna “Balva par uzmanību”. Bērni aktīvi un jautri spēlēja āra spēles. Pasākums noslēdzās ar tēju.
14. novembrī plkst Kadinska bibliotēka Uz “Literārās atpūtas telpas” tikšanos tika aicināti lasītāji sākumskolas un vidusskolas vecumā. Tikšanās bija veltīta Astrīdas Lindgrēnas dzīvei un daiļradei.
Pasākums sākās ar virtuālu ceļojumu uz Skandināvijas pussalu.
Tatjana Nikolajevna stāstīja par skarbo ziemeļu reģionu, par to, kā dzīvo un dara pussalas apdzīvotāji, kāda ir dzīvnieku pasaules daba un iemītnieki.
Puiši uzzināja, ka cilvēki tur ir izturīgi, veikli, spēcīgi un atjautīgi, strādīgi un prasmīgi. No sešu gadu vecuma bērnus mācīja strādāt - palīdzēja novākt labību, lielākie pieskatīja mazākos. Nebija tādas izklaides kā teātris, kino, televīzija, taču bija daudz brīvdienu ziemā un vasarā.
Tādi bija rakstnieces vecāki, un Astrīda arī.
Skola, koledža ar labām atzīmēm, darbs avīzē. Tajā laikā viņa bija vienīgā sieviete žurnāliste. Radošā darbība sākās ar īsām pasakām. Grāmata “Pipi Longstocking” guva milzīgus panākumus par saviem darbiem ne tikai Zviedrijā, bet arī ārzemēs.
Tālāk Tatjana Nikolajevna uzdeva mīklas, uzdeva viktorīnu par rakstnieka darbiem un spēlēja spēli “Atbalss”. Tikšanās noslēdzās ar tējas dzeršanu, jautriem jokiem un dziesmām. Galu galā, ko Karlsons, ikviena mīļākais varonis, mīlēja vairāk par visu pasaulē? Tieši tā... Izspēlējiet palaidnības.
Bērni uzzināja daudz interesanta ne tikai par rakstnieci Astrīdu Lindgrēnu un viņas darbiem, par viņas dzimteni - Zviedrijas valsti, bet arī par citām valstīm, kas atrodas Skandināvijas pussalā.
17. novembrī skolā pie 4. klases skolēniem bibliotekāres bērnu bibliotēka notika interaktīva viktorīna “Uz jumta dzīvo jautrs vīrietis”, kuras pamatā bija visu iemīļotais darbs “Bērns un Karlsons”.
Meitenes un zēni iepazinās ar grāmatas autori Astrīdu Lindgrēnu no bibliotekāres Marijas Nikolajevnas Pečkurovas stāsta. Izrādās, viņa bija apveltīta ar retu dāvanu - līdz pat ļoti sirmam vecumam viņas dvēselē dzīvoja bērns, un viņa pati palika tāda pati, kāda bija bērnībā - atvērta, laipna, zinātkāra, ar bagātu iztēli. Bērnības pasaule ir visa Lindgrēnas radošuma avots. Ideju filmai “Karlsons, kurš dzīvo uz jumta” ierosināja viņa meita. Astrīda vērsa uzmanību uz Karīnas jautro stāstu, ka, kad meitene paliek viena, viņas istabā pa logu ielido mazs dzīvespriecīgs vīrietis un paslēpjas aiz bildes, ja ienāk pieaugušie. Tā parādījās Karlsons - izskatīgs, inteliģents un vidēji labi paēdis vīrietis dzīves plaukumā.
Pēc tikšanās ar autoru skolēni sacentās duelī, lai noskaidrotu labākās zināšanas par smieklīgo grāmatu “Bērns un Karlsons”. Viktorīnu pavadīja spilgti ilustrēta prezentācija, kas palīdzēja bērniem ienirt pasakā. Bērnus gaidīja negaidīti jautājumi un neparastas tikšanās ar varoņiem. Viktorīnas risināšana prasīja neatlaidību, atjautību un, protams, grāmatas zināšanas!
Aktīvākie saņēma neaizmirstamas dāvanas.
IN Barsukovskas bibliotēka Notika literatūras gadatirgus "Astrīdas Lindgrēnas burvju zemē". Pasākuma sākumā bibliotekāre Natālija Viktorovna rādīja prezentāciju “A.Lindgrēnas maģiskā pasaule”, kurā bērni uzzināja interesantus faktus par rakstnieces dzīvi un daiļradi.
Pēc tam visi devās virtuālā ceļojumā pa slaveno Astrīdas Lindgrēnas Junibakenas pasaku muzeju, kurā dzīvo zviedru pasaku tēli. Atcerējāmies arī mūsu iemīļotā rakstnieka slavenākos darbus “Trīs stāsti par kazlēnu un Karlsonu”, “Pipija Garzeķe”, “Roni, laupītāja meita”, “Mēs visi esam no Bullerbijas” un citus.
Pēc zināšanu apguves puiši atbildēja uz viktorīnas jautājumiem. Vislabāk savas zināšanas parādīja Ņikita Bolotnovs un Konstantīns Dreimans.
Pasākuma noslēgumā visi noskatījās multfilmu “Bērns un Karlsons”.
Tā viņu sauc savā dzimtenē un ārzemēs. Tāpat kā dāņu rakstniecei, arī Lindgrēnas pasaku darbi ir tuvi tautas mākslai, tajos ir jūtama saikne starp fantāziju un dzīves patiesību. Un pasakainais, maģiskais Lindgrēnas grāmatās dzimst no rotaļas, no paša bērna iztēles.
Astrīda Ēriksone dzimusi 1907. gada 14. novembrī fermā netālu no Vimerbijas pilsētas zemnieka ģimenē. Meitene labi mācījās skolā, un viņas literatūras skolotājai viņas darbi tik ļoti patika, ka viņš viņai pareģoja slavenās zviedru rakstnieces Selmas Lagerlöfas slavu.
Astrīda Lindgrēna savu pirmo lielo pasaku Pipija garzeķe uzrakstīja kā dāvanu savai meitai 1944. gadā. Astrīda Lindgrēna jokojot atcerējās, ka viens no iemesliem, kas viņu mudinājis rakstīt, bija aukstās Stokholmas ziemas un meitas Karīnas slimība, kura vienmēr lūgusi mammu kaut ko pastāstīt. Toreiz māte un meita izdomāja draisku meiteni ar sarkanām bizēm.
Lindgrēna, A. Pipija Garzeķe: pasakas / Astrīda Lindgrēna. - Sanktpēterburga. : ABC, ONIX, lpp. : slim. Stāsts par Pipi ir adresēts ikvienam, gan mazam, gan lielam, kam ir dzīvespriecīgs raksturs un laipna sirds, kurš prot pasmieties par smieklīgām lietām un skumt par skumjām, un tādā veidā nemanāmi iemācās būt gudrs.
Gandrīz visas savas grāmatas Lindgrēna veltīja bērniem (tikai dažas – jauniešiem). "Es neesmu rakstījusi grāmatas pieaugušajiem un domāju, ka nekad to nedarīšu," izlēmīgi noteica Astrīda. Viņa kopā ar grāmatu varoņiem mācīja bērniem: "Ja jūs dzīvojat, ja jūs nedzīvojat no ieraduma, visa jūsu dzīve būs viena diena!"
Astrīdas Lindgrēnas pirmā grāmata, kas tulkota krievu valodā, bija stāsts "Bērns un Karlsons, kas dzīvo uz jumta". Karlsons, iespējams, ir vispopulārākais A. Lindgrēna varonis Krievijā. Par viņu tika uzņemtas vairākas multfilmas, iestudēta luga, kuru daudzi skatījās.
Lindgrēna, A. Trīs stāsti par kazlēnu un Karlsonu: / Astrīda Lindgrēna. - M.: Att. lit., lpp. : slim. Grāmatā iekļauti trīs stāsti par parastu zēnu Svanti Svantensonu, iesauku Bēbis, un viņa neparasto draugu Karlsonu.
Vai jūs zināt, kur atrodas vienīgais piemineklis pasaulē šim resnam vīrietim ar propelleri mugurā? Nevis Stokholmā, bet Odesā. Tas tika uzstādīts slavenā uzņēmuma Dominion pagalmā Odesā. Uzņēmuma īpašnieks Germans Naumovičs Kogans jau no bērnības iemīlēja bērnu labo draugu un uzcēla viņam pieminekli.
Katru gadu septembrī pie tās notiek Karlsona dzimšanas dienas svinības, uz kurām aicināti bāreņi no tuvējiem bērnu namiem. Dzimšanas dienas zēna vārdā viņi tiek cienāti ar augļiem, saldumiem un, protams, pasaku varoņa iecienītāko ēdienu - ievārījumu no lielas stikla burkas.
Lindgrēnas tēli izceļas ar spontanitāti, zinātkāri, izdomu apvienojas ar laipnību un nopietnību. Pasakainais un fantastiskais sadzīvo ar reāliem dzīves attēliem parastajā Zviedrijas pilsētiņā. Lindgrēna, A. Mio, mana Mio! : pasaku stāsti / Astrīda Lindgrēna. – Sanktpēterburga. : ABC, lpp. : slim. Drosmīgais princis Mio, kuru agrāk sauca vienkārši Busse, cīnās ar briesmīgiem monstriem, un viņš bija bārenis un dzīvoja Zviedrijas ielā Upplandsgatan. Viņam bija tikai 9 gadi, kad viņš parādījās Tālajā zemē. Neliešus var uzvarēt, ja neesi gļēvulis un sargā sev dārgos cilvēkus. Grāmatā iekļautas arī citas zviedru rakstnieces pasakas: “Saulainā glaze”, “Knock-Knock” u.c.
Lindgrēna, A. Emīls no Lēnebergas: stāsti / Astrīda Lindgrēna. – Sanktpēterburga. : ABC, lpp. : slim. “Emīla no Lennebergas piedzīvojumi” ir viena no populārākajām un iemīļotākajām Astrīdas Lindgrēnas bērnu grāmatām. Tā ir par pinkainu zēnu ar zilām acīm uzlejot mīklu tētim, aizdedzinot spalvu uz mācītāja cepures un pabarot gailīti un cūku ar piedzērušiem ķiršiem Grāmatā ir iekļauti četri stāsti par mazo puiku.
Grāmatā iekļauti trīs Astrīdas Lindgrēnas stāsti, kas veltīti jaunās, dzīvespriecīgās Stokholmas Katjas piedzīvojumiem. Ne tikai dažādas pilsētas un valstis, bet arī “skaisto zviedru princi”, kuru Ketija sākotnēji uzskatīja par Kazanovas pēcteci, šīs varones, kas steidzas ceļot, dzīvespriecīgā šarma valdzina. Lindgrēna, A. Katjas piedzīvojumi: stāsti / Astrīda Lindgrēna. – Sanktpēterburga. : ABC, lpp. : slim.
Viens no svarīgākajiem ir G-H balva. Andersens, Lūisa Kerola balva, UNESCO balvas, dažādas valdības, Sudraba lācis. Lindgrēna ne tikai rakstīja grāmatas, bet arī aktīvi cīnījās par bērnu tiesībām. Viņa uzskatīja, ka viņi ir jāaudzina bez miesassodiem un vardarbības.
Šī pilsētiņa kļuva par vietu, kur tika paziņoti ikgadējās starptautiskās balvas Astrīdas Lindgrēnas piemiņai "Par darbiem bērniem un jauniešiem" laureāti. Šādu lēmumu pēc Astrīdas Lindgrēnas nāves pieņēma Zviedrijas valdība
28.04.2017
2017. gadā aprit 110 gadi kopš zviedru rakstnieces Astrīdas Lindgrēnas dzimšanas. Viņas pasaku varoņi - Pipija Garzeķe un Karlsons - ir pazīstami visai pasaulei, un gan bērni, gan pieaugušie bauda izdomātus stāstus.
27. aprīlis pulcējās kluba biedri - video salons “Pasaku un piedzīvojumu serpentīns”, kā arī MBOU “Jeletas Ošs Nr. 15” 3. “B” klases audzēkņi (skolotāja L.V. Sotņikova). bibliotēkas filiāle Nr.2 ieslēgts literāra spēle pēc A. Lindgrēnas darbiem “Karlsons, Pipija un citi”. Puiši nenāca ar tukšām rokām, bet paņēma līdzi zīmējumus pēc A. Lindgrēnas grāmatām, ko zīmēja speciāli šim pasākumam. 
Sanāksmes vadītāja Derjugina N.V. iepazīstināja bērnus ar interesantu rakstnieces biogrāfiju, izstāstīja vienas no A.Lindgrēnas grāmatu varonēm - Pepijas Garzeķes rašanos.
Sadalījušies divās komandās - “Pipija” un “Karlsons”, puiši aktīvi piedalījās literārajā viktorīnā un testēšanā pēc pasaku “Pipija Garzeķe” un “Karlsons, kas dzīvo uz jumta” motīviem, risināja krustvārdu mīklu un izpildīja “Šifrēšanas” uzdevums, kurā viņiem bija jāatrod Karlsona visizteiktākā frāze. 
Dalībnieki parādīja, ka zina un mīl Astrīdas Lindgrēnas grāmatas, tāpēc uzdevumu izpilde viņiem nesagādāja grūtības. Taču tomēr ātrāka un aktīvāka izrādījās meiteņu komanda “Pipi”. Viņu kapteine Marina Gerasimova saņēma balvu par uzvarētāju literārajā spēlē pēc Astrīdas Lindgrēnas darbiem. 
Pasākumu pavadīja košu un krāsainu diapozitīvu demonstrēšana.
Arī bērniem bija apskatāma Astrīdas Lindgrēnas grāmatu izstāde no bibliotēkas krājuma, kuru viņi bija priecīgi aplūkot un dažas grāmatas tika paņemtas uz mājām lasīšanai.
Tikšanās noslēgumā visi noskatījās fragmentu no Borisa Stepanceva režisētās animācijas filmas “Bērns un Karlsons”.
Astrīdas Lindgrēnas daiļradei veltīta literāra viesistaba
"Burve, kas dzīvo visur"
Mērķi:
Veicināt skolēnos labākās cilvēciskās īpašības, kas raksturīgas izcilām pasaules sievietēm;
Attīstīt kognitīvo interesi un lasīšanas mīlestību.
Attīstīt ilgtspējīgu interesi par Astrīdas Lindgrēnas radošumu, aizraujošās spēļu aktivitātēs balstītu motivāciju lasīt, spēju sadarboties kopīgu problēmu risināšanā un radoši pielietot zināšanas jaunās situācijās;
Paplašināt bērnu redzesloku, paplašināt viņu vārdu krājumu;
Veicināt atbildības sajūtu par rīcību;
Iemācīties mīlēt cilvēkus un dzīvi
Aprīkojums: Astrīdas Lindgrēnas fotogrāfijas, grāmatu izstāde, bērnu zīmējumi, bumbas, pasaules karte, anavārds, video kasetes ar multfilmām “Pipija Garzeķe”, “Bērns un Karlsons, kas dzīvo uz jumta”, audiokasete V. Daškeviča mūzikls “Pipija Garzeķe ” ar bērnu dziesmām no filmām.
Pasākuma gaita
Prezentētājs: Dārgie puiši! Es priecājos sveikt jūs starp nosauktās bērnu bibliotēkas sienām. A. Matrosova. Jūs esat mūsu labākie lasītāji, un tāpēc aicinājām piedalīties svētkos, kas veltīti sirsnīgākās un dzīvespriecīgākās rakstnieces ar bērnišķīgu dvēseli - Astrīdas Lindgrēnes - dzimšanas 105. gadadienai. Noskatīsimies fragmentu no filmas, iespējams, tas pateiks, par ko mēs šodien runāsim.
Prezentētājs. Jūs droši vien visi atpazīstat pasakas “Pipi Garzeķe” varoni Pipi.
Kas bija Pipi vecāki?
Kas uzaudzināja Pipi?
Prezentētājs. Pipija vienmēr ir bijusi atjautīga meitene. Paskatīsimies, cik jūs esat atjautīgs.
Kā izskatās puse ābola? (par otro puslaiku)
No kāda auduma nevar izgatavot kreklu? (no dzelzceļa stacijas)
Ar kuru roku labāk maisīt tēju? (labāk ar karoti)
Ko tu nevari pacelt no zemes? (ēna)
Vai strauss var sevi saukt par putnu? (strausi nerunā)
Kuram putnam ir slavenā krievu rakstnieka vārds? (Gogols)
Kuram piecu burtu vārdam ir pieci “o”? (atkal)
Prezentētājs: Nosauciet grāmatas “Mapī garzeķe” autoru? (Astrīda Lindgrēna)
Tad es jūs aicinuuz "Literāro atpūtas telpu" , kas veltīta Astrīdas Lindgrēnas dzīvei un daiļradei. Lai to izdarītu, mums būs jāveic īss lidojums uz Skandināvijas pussalu. Vai esat gatavs? Tad uz priekšu.
Prezentētājs:
Paskaties, gidi jau mūs sagaida.
1 ceļvedis. Ja paskatās uz Eiropas karti, ziemeļos uzreiz var redzēt pussalu, kas izskatās pēc milzu suņa vai tīģera, un daudz, daudz dažādu salu un saliņu. Lielāko no tiem sauc par skandināvu. To mazgā 4 jūras - Ziemeļu un Baltijas jūras, Norvēģijas un Barenca. Skandināvijā ir daudz upju, augsti kalni, plato, blīvi meži un purvi. Šeit atrodas trīs valstis - Norvēģija, Zviedrija un Dānija. Šeit atrodas Astrīdas Lindgrēnas dzimtene – Zviedrija.
Cilvēki ļoti mīl savu valsti, rūpējas par to un uztur to tīru. Upes un ezeri šeit ir bagāti ar zivīm, meži ir bagāti ar putniem, un zemes dzīles ir bagātas ar minerālvielām.
Zviedrija ir karaliste. Bet vissvarīgākās lietas valstī lemj buržuāziskā valdība, nevis karalis.
Šeit 1907. gada 29. novembrī Nesas īpašumā skarbajā un nabadzīgajā Smolandes provincē piedzima bērnu rakstniece Astrīda Ēriksone (Lindgrēna). Smolandē – pazīstamā zviedru sērkociņa dzimtenē, prasmīgu stikla pūtēju un galdnieku zemē – amatniecība jau sen ir uzplaukusi. Šeit atrodas daudzas senas baznīcas un zāļainas drupas. Šajā reģionā dzīvoja pasakas, leģendas un leģendas.
Akmeņainās zemes, tik tikko klātas ar māla augsni, zemniekus slikti pabaroja. Gadījās, ka iedzīvotāji izmisumā aizbēga darba un maizes meklējumos. Tomēr lielākoties viņi bija izturīgi, veikli, spēcīgi, strādīgi, atjautīgi un izveicīgi. Tie bija cilvēki, kas spēja nosusināt purvus, attīrīt akmeņainas zemes aramzemei un pacietīgi apstrādāt neauglīgu augsni. Tie bija Astrīdas senči, strādīgi un neatlaidīgi zemnieki.
2 ceļvedis.
Ida, vecmāmiņa, dienu no dienas strādāja uz lauka, mazgājot veļu. Viņa gatavoja ēst, un naktīs mazgāja grīdas un darīja visu veidu mājas darbus. Cita vecmāmiņa Luvis, laipna sieviete, bija kaut kas līdzīgs žēlsirdības māsai. Palīdzēja piedzimt bērniem.
Astrīdas vecāki bija strādīgi, laipni cilvēki. Viņiem bija smagi jāstrādā par maizes gabalu. Īpašumā nebija bagātības un pārpilnības, taču nebija arī bada kā citās mājās. Māte Hanna kā meitene mīlēja lasīt, bija laba skolniece un gribēja kļūt par skolotāju. Taču tajos laikos meitenēm nebija īpaši ierasts mācīties, un viņai nekas cits neatlika kā apprecēties ar Samuelu Augustu. Viņš bija jauns vīrietis no zemnieku ģimenes, kuram kopš bērnības bija smagi jāstrādā. Kādu dienu viņš saņēma “daudz naudas”, ar kuru viņš nopirka trušus, par kuriem viņš jau sen bija sapņojis. Samuels absolvēja valsts skolu un pēc tam bija tikai vienmuļi smags darbs. Kādu dienu viņš satika Hannu un iemīlēja viņu. Viņš vienmēr atcerējās: "Mums bija jautras kāzas, lai gan mēs nedejojām un necīnījāmies." Manam tēvam vienmēr bija lieliska humora izjūta. Viņi nodzīvoja kopā 56 gadus līdz savai nāvei. Astrīdas mātei bija daudz jāstrādā: viņa slauca govis, vērpa, auda, cepa, kārtoja māju, palīdzēja nabagiem. Viņa savam vīram dzemdēja 4 bērnus.
3 ceļvedis. Smolandei ar savu brīnišķīgo dabu un grūto dzīvi bija nozīmīga loma Astrīdas daiļradē. Viņa uz visiem laikiem atcerēsies pļavas, kas klātas ar prīmulām, sūnu mežus ar smalkiem zvaniņiem, ganības, ezerus, kas klāti ar sniegbaltām ūdensrozēm. Astrīdai un viņas brālim un māsām bija iecienīts koks ar pūces ligzdu, piemēram, Pepija Garzeķe. Un viņu mājas priekšā bija skaistas puķu dobes, kurās auga brīnišķīgi ziedi. Un tas arī viss: akmeņi, ziedi un koki bija tuvu Astrīdai kā dzīvām būtnēm.
Tāpat kā visiem bērniem, arī Astroidam un viņa māsām un brālim patika izjokot. Viņi spēlēja savas spēles no rīta līdz vakaram. Svētdienās bija jāvelk melnas vilnas zeķes un jāiet svētdienas skolā (baznīcā). Bet viņa nesaprata ne vārda no tā, kas tika teikts.
Tāda izklaide kā kino, teātris, televīzija Nesā nebija zināma, taču ziemā un vasarā tur notika daudz brīvdienu.
Bet bērniem bija ne tikai jautrība. No 6 gadu vecuma viņiem mācīja strādāt. Viņi retināja rāceņus, palīdzēja novākt ražu, lasīja nātres vistām un nesa barību pļāvējiem uz lauka. Vecāko pienākums bija auklēt jaunākos. Netālu no muižas mazās mājiņās dzīvoja ļoti nabadzīgi cilvēki, kuriem vajadzēja izīrēt darbu. Arī Eriksonu ģimenē bija tādi strādnieki. Dažkārt viņus apciemoja klaidoņi, kuri nekur nedzīvoja, bet tikai kaut kur gāja un gāja. Viņu vidū bija arī jautri biedri, kuri stāstīja amizantus stāstus.
Kad Astrīdai bija kādi 5 gadi, viņa pat nenojauta, ka pasaulē eksistē grāmatas, jo viņu mājās nebija. Kādreiz Edīte bija kaimiņiene, viņa jau gāja skolā un prata lasīt, un no skolas bibliotēkas aizņēmās grāmatas, lasīja viņai pasaku par milzi un pasaku. Astrīdai tas tā iepatikās, ka viņa katru dienu sāka lūgt viņai nolasīt kādu pasaku, un drīz vien viņa iemācījās lasīt pati. Pirmā grāmata, ko viņa izlasīja, bija "Sniegbaltīte".
4 ceļvedis.
1914 Astrīda devās uz skolu. Viņai patika skola. Bet viņai nepatika viņas pirmais skolotājs, kurš bija laipns tikai pret bagātnieku bērniem. Šajā skolā daži skolotāji izmantoja stieņus. Viņa atcerējās gadījumu, kad meitene nozaga naudu citam skolēnam, lai nopirktu konfektes (daži skolēni šajā skolā neēda pietiekami daudz) un par to viņu sita ar stieņiem. Taču bija arī jauni, laipni un draudzīgi skolotāji. Kad Astrīdai bija 10 gadu, viņa iestājās bibliotēkā, kur pazuda uz stundām.
Pēc skolas viņa absolvēja koledžu ar labām atzīmēm. Gadu vēlāk viņai piedāvāja darbu laikrakstā. Viņa bija vienīgā sieviete žurnāliste (tajā laikā tas bija retums).
5 ceļvedis. 18 gadu vecumā viņa pārcēlās uz Zviedrijas galvaspilsētu Stokholmu darba meklējumos. Šeit viņa bija ļoti nabadzīga, viņai bija jāmirst badā. Beidzot viņa atrada darbu birojā, kur nopelnīja nelielu naudu. Viņu ļoti novērtēja, īpaši viņas priekšnieks Stērs Lindgrēns. 1931. gada pavasarī viņa apprecējās ar viņu. Viņi apmetās divistabu dzīvoklī. Astrīda pameta dienestu un kļuva par mājsaimnieci, audzinot dēlu. Trīs gadus vēlāk piedzima viņu meita Karīna. Astrīda bija brīnišķīga mamma – mīloša, uzmanīga, gādīga.
1939. gada 1. septembrī sākās karš. Neviens negribēja tam ticēt. Agri no rīta vācieši bombardēja daudzas Polijas pilsētas. Astrīda sāka sekot militāriem notikumiem, īpaši ziņām par nogalinātiem bērniem. Viņa bija sašutusi par zviedriem, kuri aizstāvēja nacismu. Tranzīts caur Zviedriju tika atļauts vācu karaspēka caurbraukšanai. Stokholmā trūkst pārtikas, bet toreiz Lingreds uztraucās par krievu un franču karagūstekņiem, kuri ostā bija šausmīgi izsalkuši. 1943. gadā tranzīts beidzās, tā bija laba ziņa daudziem zviedriem.
6 ceļvedis. Pēc kara Astrīda juta nepārvaramu vajadzību rakstīt. Viņa sacerēja īsas pasakas, kuras tika publicētas bērnu laikrakstos. Kādu dienu Lindgrēna nosūtīja savu jauno grāmatu “Pipija garzeķe” konkursam par jaunu izdevniecību. Šī grāmata guva milzīgus panākumus. Kopš tā laika viņa ir kļuvusi par slavenu rakstnieci un uzrakstījusi vēl daudzas brīnišķīgas grāmatas bērniem. Par savu darbu Astrīda saņēma augstus apbalvojumus ne tikai Zviedrijā, bet arī ārzemēs. Pēc grūtas dzīves viņa kļuva par bagātu "miljonāri".
2012. gada 14. novembrī rakstniecei būtu apritējuši 105 gadi.
Bērni apskata Astras Lindgrēnas daiļradei veltītu grāmatu izstādi.
Prezentētājs . Lindgrēnas grāmatās ir stāsti par neparastiem bērniem, savā ziņā izciliem, piemēram, Pipi, Emīlu, kā arī par parastajiem bērniem, piemēram, Bēbīti, kuri nonāk neparastos apstākļos. Triloģija par bērniem no Bullerbijas ir stāsts par parastiem bērniem parastos apstākļos. Viņi visi dzīvo zemnieku vidē, ģimenēs ar vidējiem ienākumiem.
Prezentētājs. Ko Karlsonam visvairāk patika darīt? (lai būtu nerātns), es esmu pārliecināts, ka jums visiem patīk būt nerātnam. Tāpēc izklaidēsimies kopā un piedalīsimies literārā spēlē. Un, lai to izdarītu, jums ir jāsadala trīs komandās.
1. komanda: "Meklētāji".
Moto: "Mēs rokam, meklējam un klīstam iemesla dēļ -
Ir pienācis laiks mums atklāt brīnišķīgus noslēpumus.
2. komanda: “Lasītāji”.
Moto: "Pēcīgs un aizcirtīgs deguns
Nekad nenokariet degunu."
3. komanda: "Kāpēc?"
Moto: "Mēs iebāzam degunu jebkurā jautājumā."
Es iesniedzu žūrijai.
Vadošais : Sāksimpirmās sacensības - iesildīšanās. Puiši, jums vajadzēja mājās izlasīt zviedru rakstnieces Astrīdas Lindgrēnas biogrāfiju. Tagad es uzdošu jautājumus katrai komandai pēc kārtas.
1. Nosauciet zviedru rakstnieka dzimšanas datumu un vietu.
Studenti: Astrīda Anna Emīla Eriksone dzimusi 1907. gada 14. novembrī Nas lauku sētā netālu no Vimerbijas pilsētas zemnieku ģimenē.
2. Kādi bija viņas vecāku vārdi?
Skolēni: tēti sauca Semjuels Augusts, bet mammu sauca Hanna.
3. Cik bērnu bija Erinsonu ģimenē?
Skolēni: Ģimenē bija četri bērni: Stina, Astrīda, Ingegerds un brālis Gunārs. Astrīda kļuva par otro bērnu.
4. Kāda bija rakstnieka bērnība?
Studenti: Pati rakstniece savu bērnību vienmēr sauca par laimīgu. Bija daudz spēļu un piedzīvojumu. Tas bija tas, kas kalpoja par iedvesmas avotu viņas darbam.
5. Kas Astrīdu ieskauj bērnībā?
Skolēni: Bērnībā Astrīdu apņēma folklora. Daudzi joki, pasakas, stāsti, ko viņa dzirdēja no sava tēva vai draugiem, vēlāk veidoja viņas pašas darbu pamatu.
6. Kurš no apkārtējiem iepazīstināja viņu ar pārsteidzošo, aizraujošo pasauli, kurā viņa varēja nonākt, lasot pasakas?
Studenti: Kristīne, ar kuru Astrīda draudzējās, iepazīstināja viņu ar pārsteidzošu, aizraujošu pasauli.
7. Kur Astrīda strādāja pēc skolas?
Studenti: Pēc skolas 16 gadu vecumā Astrīda Ēriksone sāka strādāt par žurnālisti vietējā laikrakstā.
8. Cik darbus sarakstījusi Astrīda Lindgrēna?
9. Kā sauca viņas pirmo darbu un kam tas bija veltīts?
Studenti: Astrīda Lindgrēna savu pirmo lielo stāstu “Pipija garzeķe” uzrakstīja kā dāvanu savai meitai 1944. gadā.
Raidījuma vadītājs: Kad Karīnas meitai bija septiņi gadi, viņa smagi saslima un vairākus mēnešus nogulēja gultā. Katru vakaru meitene lūdza mammu kaut ko pastāstīt. Rakstniece atcerējās: “Reiz, kad nezināju, ko stāstīt, viņa izdarīja pasūtījumu – Par Pipi Garzeķi es nepajautāju, kas tas ir, un sāku stāstīt neticamus stāstus, kas atbilstu meitenes dīvainībai vārds."
10. Vai Astrīda Lindgrēna rakstīja pieaugušajiem?
Studenti: Astrīda Lindgrēna rakstīja tikai bērniem.
Raidījuma vadītājs: Zviedru rakstnieks vairāk nekā vienu reizi atkārtojis: "Es nevēlos rakstīt pieaugušajiem!" Šie vārdi kļuva par viņas dzīves un darba kredo. Viņa gribēja rakstīt tikai bērniem, jo viņai absolūti pievienojās brīnišķīgā franču rakstnieka Antuāna de Sent-Ekziperī viedoklis, ka visi cilvēki nāk no bērnības.
11. Cik valodās viņas darbi ir tulkoti?
Studenti: Daudzi no viņas darbiem ir tulkoti vairāk nekā 70 valodās un publicēti vairāk nekā 100 valstīs.
12. Kādas balvas saņēma Astrīda Lindgrēna?
Audzēkņi: Astrīda Lindgrēna apbalvota ar Nilsa Holgersona medaļu, Smaida ordeni, nozīmīgāko stāstnieku apbalvojumu - Starptautisko H. K. Andersena zelta medaļu (1958).
Vadošais: Papildus balvām, kas piešķirtas tikai bērnu rakstniekiem, Lindgrēna ir saņēmusi arī vairākas pieaugušo autoru balvas, jo īpaši Dānijas akadēmijas iedibināto Kārenas Bliksenas medaļu, Krievijas Ļeva Tolstoja medaļu un Čīles Selmas Lāgerlēfas balvu.
1969. gadā rakstnieks saņēma Zviedrijas Valsts balvu literatūrā. Viņas sasniegumi labdarības jomā tika atzīti ar Vācijas grāmatu tirdzniecības miera prēmiju 1978. gadā un Alberta Švicera medaļu 1989. gadā (piešķīra Amerikas Dzīvnieku dzīves uzlabošanas institūts).
Rakstnieks nomira 2002. gada 28. janvārī Stokholmā. Astrīda Lindgrēna ir viena no pasaulē slavenākajām bērnu rakstniecēm.
Zviedrijā viņa kļuva par dzīvu leģendu, jo izklaidēja, iedvesmoja un mierināja lasītāju paaudzes, piedalījās politiskajā dzīvē, mainīja likumus un būtiski ietekmēja bērnu literatūras attīstību.
Daudzas A.Lindgrēnas grāmatas ir filmētas.
2 sacensības : "Kādas Astrīdas Lindgrēnas grāmatas esat lasījis?"
Komandas pēc kārtas nosauc darbus:
"Trīs stāsti par kazlēnu un Karlsonu", "Pipija Garzeķe", "Roni, laupītāja meita", "Emīla piedzīvojumi no Lennebergas", "Mēs visi esam no Bullerbijas", "Saltkrokas salā", "Mio". , mans Mio", " Kalles Blumkvista piedzīvojumi", "Tramps Rasmuss", "Mirabelle", "Mazais Nils Karlsons", "Brāļi Lauvassirdis", "Madikens un Pims", "Mežā nav laupītāju. "
3 sacensības
: "No kādiem darbiem ir ņemtas rindas?"
1. Viņa nolēma iemācīt zirgam dejot, bet tā vietā četrrāpus ielīda skapī un apsedzās ar kasti – to sauca par sardīņu spēlēšanu:
Skolēni: "Pipija garzeķe."
2. “Sāka satumst, un viss apkārt izskatījās ļoti skaisti: debesis bija tik zilas, kas notiek tikai pavasaros, mājas likās kaut kā mistiskas Lejā zaļš parks: un pagalmā aug augstas papeles, pacēlās brīnišķīga, asa lapu smarža.
Šis vakars bija paredzēts pastaigai pa jumtiem."
Studenti: "Karlsons, kurš dzīvo uz jumta."
3. “Bet tagad Lielais Mumriks neatradās nevienā no norādītajām slēptuvēm. Un viens no galvenajiem iemesliem, kāpēc šajā karstajā jūlija dienā atkal izcēlās Rožu karš, bija tieši Skārleta bija nepacietīgs, lai uzzinātu, kur atrodas slēpnis, un, ja Balto rožu līderis ir ķīlnieks, to uzzināt, iespējams, nav tik grūti.
Studenti: "Kalle Blumkvista piedzīvojumi."
4. “Daudz smējušies, mēs ar Yum-Yum ieskrējām dārzā, sākām gāzties izcirtumos un spēlēt paslēpes starp rožu krūmiem. Dārzā ir tik daudz slēpņu, ka desmitajai daļai no tiem būtu Man un Benkam pietika Tegnera parkā. Pareizāk sakot, Benkam būtu pieticis. Galu galā, skaidrs, ka man vairs nebūs jāmeklē slēptuves Tegnera parkā.
Studenti: "Mio, mana Mio."
5. "Viņa atcerējās laiku, kad viņi ar Emīlu spēlēja indiāņus un Emīls viņu iegrūda lielā vara baseinā ar brūkleņu ievārījumu, lai viņa kļūtu sarkanāda, kā īsts indiānis."
Skolēni: "Emīls no Lennebergas."
6. “Jā, pērkona negaiss bija tik šausmīgs, ka visi ļaunie gari, kas dzīvoja Matisa mežā, bailēs ielīda savās alās un slepenajās patversmēs. Tikai nežēlīgais savvaļas Vittras, kurš mīlēja vētrainu laiku vairāk nekā jebkurš cits pasaulē. metās ap laupītājiem, gaudot un kliedzot Matisa kalna pilī. Viņu gaudošana un kliedzieni satrauca Luvisu, kurš gulēja pils iekštelpās un grasījās dzemdēt bērnu.
Studenti: "Roni, laupītāja meita."
7. Jā, Freken Heck - Gunārs atbildēja tādā tonī, kāds būtu jāatbild Freken Heck. Īpašā bērnunama bērna balsī, kurā viņš uzrunā direktori vai ar apskati atnākušo mācītāju un jautā, vai bērniem patīk kopt dārziņu. Vai arī tad, kad atnāk ciema bērnu vecāki un jautā, kāpēc pēruši dēlu, kurš skolas pagalmā kādam kliedza: “Pagasta klaidonis!” Un draudzes priesterim jāatbild tādā balsī, padevīgi un pieklājīgi, jo tā viņam saka Frekens Heks, mācītājs un citas autoritātes.
Studenti: "Rasmuss ir klaidonis."
8. “Beidzot es devos uz savu mazo dārziņu aiz mājas un iesēju sēklu, ko viņi man bija iedevuši. Tad devos pēc savas mazās lejkannas un kārtīgi aplaistaju zemi, kurā biju iesējusi sēklu.
Katru dienu gāju laistīt sēklu un dega ziņkārība – kas no tās izaugs. Nodomāju, varbūt tas būs rožu krūms vai kas cits skaists. Bet es nekad nevarēju uzminēt, kas tas patiesībā būtu."
Skolēni: "Mirabelle".
9. “Virtuvē uz trauku mazgāšanas galda stāvēja veca, nolietota zobu birste un nolauza rokturi. Tur bija maza – ļoti maza krūzīte Māte tajā pasniedza želeju, kas ielēja no pannas silta ūdens krūzē un ielika tur ziepju gabaliņu. Tad viņš norāva no skapī gulošas lupatas, un, kā parasti, to nolika. visi netālu no žurku cauruma.
Nākamās sacensības- kapteiņu sacensības .
Izsole "Labākais".
Kapteiņi dodas pie dēļa un pēc kārtas nosauc visas klases, kurās Karlsons ir “Labākais eksperts pasaulē”.
Karlsons ir labākais pasaulē: skrejlapa, tvaika dzinēja speciālists, gaiļu atvilktne, celtnieks, ātrgaitas telpu uzkopšanas meistars, suņu audzētājs, burvis, draugs, kūku cīnītājs, spoks, nakts palaidnis, krākšanas speciālists, pankūku ēdājs, skrējējs, kotletes speciālists, dvieļu meklētājs, mājkalpotājs, bērnu pieskatītājs, ļaundaris, kompanjons mednieks, lapsu atvilktne utt.
Vadošais
: Tagad nedaudz atpūtīsimies un spēlēsim spēli “Atbalss”. Un šo spēli vadīs Pipija Garās zeķes.
Pepija Garās zeķes: Puiši, jūs būsiet mans ECHO. Atbildi uz jautājumiem. Un, lai būtu jautrāk, arī sasit plaukstas. Atbildot - divi aplaudējumi vienlaicīgi. Tātad, sāksim!
Kas ir divi un divi? (Divi! Divi!)
Kā ar simts divdesmit mīnus divi? (Divi! Divi!)
Brīnišķīga atbilde! (Vet! Vet!)
Sveiki matemātiķi! (Vet! Vet!)
Vai tā ir auss vai deguns? (Deguns! Deguns!)
Vai varbūt siena krava? (Woz! Woz!)
Vai tas ir elkonis vai acs? (Tur elkoni.) (Acs! Acs!)
Bet kas mums šeit ir? (Tur degunu) (Mēs! Mēs!)
Vai tu vienmēr esi labs? (Jā! Jā!)
Vai tikai dažreiz? (Jā! Jā!)
Vai jums ir apnicis atbildēt? (Tērzējiet! Tērzējiet!)
Es lūdzu jūs klusēt.
4 sacensības "Uzmini krustvārdu mīklu ".
Katra komanda, saņemot signālu, sāk risināt krustvārdu mīklu.
Viens no Karlsona iecienītākajiem ēdieniem. (Maizītes.)
Suņa vārds, kas tika dots mazulim dzimšanas dienā. (Bimbo.)
Kā sauca Bēbja māsu? (Betāna.)
Stāstnieka vārds no Zviedrijas. (Astrīda.)
Pilsētas nosaukums, kurā notika pasakainie notikumi. (Stokholma.)
Karlsona dzīvotne. (Jumts.)
Dāvana Karlsonam dzimšanas dienā no Kid. (Ieroci.)
Bērna īstais vārds. (Svante.)
Saimnieks: Izlasiet, kas notika. Studenti: Lindgrēna.
5 sacensības. Blitz aptauja .
Jautājumi 1. komandai:
1. Nosauciet Pepijas Garzeķes pilno vārdu.
Audzēkņi: Peppilot - Victualina - Rolgardina Long Stocking.
2. Kurās dienās Pipija tīrīja savu māju?
Skolēni: Pipija piektdienās tīrīja savu māju.
3. Kāpēc Emīla māte nolēma salauzt tīrīnu ar pokeru?
Studenti: Emīls ar galvu iekāpa tīrīnē un tajā iestrēga.
4. Kā zagļi Fille un Rulle nokļuva Baby’s dzīvoklī?
Studenti: atvēra durvis, izmantojot vadu, kas ievietots pastkastes slotā.
5. Ko turēja rokā Tālo zemju karaļa dēls?
Studenti: Viņš turēja rokā ābolu.
6. Kā tas notika, ka vecā laupītāju pils pārvērtās par divām pilīm?
Studenti: Tas sadalījās uz pusēm pērkona negaisa laikā naktī, kad piedzima Roni.
7. Kas bija attēlots attēlā, ko Pipija krāsoja mājās, tieši uz tapetes?
Skolēni: Gleznā bija attēlota resna dāma, melnā cepurē un sarkanā kleitā, vienā rokā turot dzeltenu ziedu un otrā rokā beigtu žurku.
8. Kā sauca Karlsona komponēto dziesmu?
Studenti: Dziesma saucās “Mazā spoka sauciens”.
9. Ko Liza no Bellerbijas saņēma dzimšanas dienā?
Skolēni: Viņai dzimšanas dienā iedeva istabu.
10. Ar ko Mio sadraudzējās Tālajā zemē?
Studenti: Mio sadraudzējās ar zēnu vārdā Yum-Yum un zirgu Miramis.
Jautājumi otrajai komandai :
1. Kādos veidos Emīls ierosināja izraut zobu kalponei Līnai.
Studenti: Viņš ieteica Līnai nolēkt no jumta vai piesiet zirgam zobu un ļaut zirgam auļot.
2. Kā Karlsons tiek galā ar nepatikšanām?
Skolēni: "Nepatikšanas nav nekas, tas ir ikdienas jautājums!" - teica Karlsons.
3. Kādu jaunu vārdu Pipi izdomāja?
Skolēni: Pipi izdomāja vārdu - kukaryamba.
4. Kādu jaunu sporta veidu Pipi izdomāja?
Studenti: Pipi nāca klajā ar jaunu sporta veidu – uzdod viens otram jautājumus.
5. Kā Roni un Birks nosauca zirgus, kurus viņi pieradināja?
Skolēni: Roni un Birks nosauca zirgus Tricky un Savage.
6. Atcerieties tās valsts nosaukumu, kurā pāvests Efraims bija melnādainais karalis.
Studenti: valsti sauca Veselia.
7. Cik Veselijas valstī ir 7x7?
Skolēni: 7x7 = 102, jo tur klimats ir pavisam cits un zeme tik auglīga, ka 7x7 noteikti ir jābūt vairāk par mūsējo.
8. Ko Karlsons izmantoja, lai uzbūvētu augsto torni?
Skolēni: Viņš uzcēla torni no kubiņiem un vienas kotletes.
9. Kā sauca villu, kurā apmetās Pipi?
Studenti: Villu sauca par "Cāli".
10. Ko Emīls pacēla karoga mastā karoga vietā par godu viesu ierašanās brīdim?
Skolēni: Emīls piecēla māsu Idu pie karoga masta.
Jautājumi 3. komandai:
1. Ko brālis un māsa uzdāvināja Mazulim dzimšanas dienā?
Skolēni: Viņi iedeva mazulim rotaļu suni.
2. Kā Birks izglāba Roni dzīvību?
Mācekļi: Viņš cīnījās ar pagrīdes gariem, kuri pārvilināja Roni ar savu dziedāšanu.
3. Cik cilvēkus Emīls izgrebja malkas šķūnī?
Studenti: Viņš nogalināja tieši 365 cilvēkus.
4. Kas auga uz kokiem Pipi dārzā?
Skolēni: Pipi dārzā uz kokiem auga limonādes pudeles.
5. Kāpēc Emīlam tika piedotas visas viņa palaidnības.
Studenti: Viņš izglāba Alfrēda dzīvību, kad sniega vētrā viņu ar kamanām aizveda pie ārsta.
6. Ko nēģeru valodā nozīmē vārdi "Usombusor - atkritumu - filimbusor"?
Mācekļi: Šie vārdi nozīmē: trīciet, mani ienaidnieki!
7. Kādu ārstēšanu Karlsons izrakstīja tēvocim Jūliusam?
Studenti: Viņš viņam izrakstīja šādu ārstēšanu: kutēšana, dusmas, blēņas.
8. Kurš bija sāpīgi greizsirdīgs uz mājkalpotāju Frekenu Boku?
Skolēni: Viņas māsa Frīda bija uz viņu greizsirdīga.
9. Kādu slepeno signālu sistēmu izmantoja Mališs un Karlsons?
Studenti: Viens zvans nozīmē: "Nāciet nekavējoties." Divi zvani: "Nekādā gadījumā nenāciet." Trīs aicinājumi: “Kāda svētība, ka pasaulē ir tik skaists, gudrs, vidēji labi paēdis un drosmīgs cilvēks kā tu, labākais pasaulē, Karlsons!”
10. Ko bērni no Bullerbijas darīja Ziemassvētkos?
Studenti: viņi iebēra zirņus pudelē un nosūtīja kaimiņiem. Katram bija jāpasaka, cik zirņu ir pudelē. Tas, kurš uzminēja visprecīzāk, saņēma balvu.
Vadošais : Un tagad mēs lūgsim žūriju apkopot literārās spēles gala rezultātus: "Astrīda Lindgrēna un viņas varoņi."
Komandu apbalvošana ar sertifikātiem.
Krivorizkas tumši apgaismotā skola es - III soļi Nr.61
Metodiskais birojs
Vikhovny ieraksts ar tiem:
“Burvniece, jo viņa šeit dzīvo”
(Literārā Vitalnija, veltīta
radošums Astrīda Lindgrēna)
Sagatavoja:
elegants kerivņiks
8-B klase
Zueva O.M.
Krivy Rig, 2015.