Ольга Рочегова
Хүүхдүүдэд зориулж би "Амьтдыг тэжээх" тоглоом хийсэн. Би энэ санааг манай MAAM вэбсайтаас авсан.
Зорилтот:зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг хөгжүүлэх; юу идэж байгаагаа мэдэхийг хүсдэг.
Даалгаварууд:
1) Танин мэдэхүйн:зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох.
2) Хөгжил:анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.
3) сурган хүмүүжүүлэх:амьтдад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Интернэтээс тоглоомын талбай, амьтдын зургийг олж хэвлэж авав.
Би үүнийг хайчилж аваад талбайг картон дээр нааж, наалдамхай туузаар бүрхэв. Би бас амьтны толгойг хайчилж, наалдамхай туузаар бүрхэв.
Би дэлгүүрээс хувцасны модон хавчаар худалдаж авсан. Би тэдэнд амьтны толгойг агшин зуурын цавуугаар наасан.
Энэ нь сонирхолтой боловсролын тоглоом болж хувирав. Хүүхдүүд үүгээр маш их баяртай тоглодог. Санаа өгсөн хамт олондоо баярлалаа!
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
"Шувуудыг тэжээ" аян“Шувуудаа тэжээе” аян 2015 оны 11 дүгээр сарын 02-ноос 2015 оны 11 дүгээр сарын 30-ны хооронд “Шувуудаа тэжээе” аяныг зохион байгууллаа. Үүний зорилго нь тэжээгч хийх явдал юм.
Өвөл бол шувуудын хувьд хамгийн хэцүү, хатуу ширүүн үе юм. Өлсгөлөн шувуу хүйтэнд маш их зовдог. Эргэн тойронд тохиромжтой хоол хүнс хангалттай байвал шувууд өвлийг даван туулахад илүү хялбар байдаг.
Тоглоом хийсэн. хоёрдугаар бага бүлгийн багш Альбина Александровна Ценева. Тоглоом нь 3-аас 7 насны хүүхдүүдэд зориулагдсан. Тусгай зориулалт.
Заримдаа шаардлагагүй зүйлээс та маш сонирхолтой, хэрэгцээтэй тоглоом хийж болох юм шиг санагддаг. Энэ ажлыг gouache лонхтой хийсэн.
Би хүүхдүүддээ зориулж "Амьтдыг тэжээ" боловсролын тоглоом хийсэн. Тэдэнд үнэхээр таалагдсан! Ингээд та бүхний анхааралд хүргэж байна. Би интернетэд байна.
Яриа хөгжүүлэх GCD-ийн хураангуй. [M]-[M’], [B]-[B’] дууг дуудах дидактик тоглоом. Дидактик тоглоом "Хэн явсан бэ?"Зорилго: артикуляторын аппаратыг хөгжүүлэх. Зорилго: 1. мм, б-б авиаг авианы хослолоор тод дуудах, ялгах чадварыг хөгжүүлэх.
Зорилго: Өвлийн улиралд өлсөж, хөлдөж буй шувуудыг өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлэх, тэднийг халамжлахыг заах. Хүйтэн цаг агаар эхлэхэд шувууд хоол хүнс хайж эхэлдэг.
"Чи амьтдыг мэдэх үү?" Тоглоом "Тархины цагираг"Тоглоом "Тархи - Бөгж" "Та амьтдыг мэдэх үү?" Зорилго: сэтгэлгээ, оюун ухааныг хөгжүүлэх; байгаль, амьтдыг сонирхох; хөгжүүлэх.
Маш олон хайрцаг хуримтлагдах үед
мэрэгч амьтдын хоолноос ийм зүйл авч болно
бага насны оюутнуудад зориулсан тоглоом ...
Хайрцагнаас 4 дүрсийг хайчилж авсан - Шишүүхэй,
Харх, ГахайТэгээд Туулай.
Хуванцарын тэн хагас нь наасан байна
Kinder-ийн гэнэтийн бэлэг... Тоглогчид авсан... Cut out from
өнгөт картон ногоон дугуйлан - АЛИМ, улбар шар өнгийн гурвалжин
-ЛУУВАН, ягаан ЧИХЭР.
Үлдсэн хэсэг нь багцаас авсан мэрэгчдийн хоол юм
(Наранцэцгийн үр, тэжээл, эрдэнэ шиш, улаан буудай, овъёос)
Тоглоомын зорилго -
тэжээвэр амьтдаа тэжээ. Тоглоомын талбайн дунд - нөхцөлт
мэрэгч амьтдад зориулсан янз бүрийн төрлийн хүнсний зориулалт. Гэрийн тэжээмэл амьтан тойрон алхдаг
тоглоомын талбай болон хайрцагт хоол цуглуулдаг.
Дүрэм нь:
4 тоглогч тоглодог. Хүн бүр эхэлдэг
булангийн талбайгаас гэрийн тэжээвэр амьтдынхаа дүр төрхөөр алхаарай. Тэд цагийн зүүний дагуу алхдаг
тойрог дахь сум. Шоо нүүдэллэхийн тулд шидэгдсэн нь мэдээжийн хэрэг...
Талбайн утгууд (
тэжээлийн илчлэгийн агууламж өндөр байх тусам тэжээлийн оноо өндөр болно)
Овъёос, улаан буудай - 5 оноо
Apple - 1 оноо
Лууван - 2 оноо
Нийлмэл тэжээл -10 оноо
эрдэнэ шиш - 8 оноо
Үр - 10 оноо
Чихэр - хасах 10 оноо (сайн. БОЛОМЖГҮЙ
мэрэгчдийн чихэрээр тэжээх :)
түүний
цээжин дэх гэрийн тэжээвэр амьтан- Тэр хүссэн хоолоо сонгож болно...
Хэрэв тоглогч зураг дээр байгаа бол өөр
цээжин дэх амьтан- Тэр өөрөөсөө ямар ч хоол өгөх ёстой
хайрцагнууд...
Явлаа толгойн зураг
таны тэжээвэр амьтан- урамшуулал! Амьтны картон баримал - 20 оноо!
Авчихсан булангийн зураг
өөр тэжээвэр амьтан- хөдөлгөөнийг алгасах!
Хэн илүү хурдан 100 оноо авсан нь тэр л болно
ялсан! Би бяцхан малаа тэжээсэн!
P.S. Би оюутнууддаа зориулж тоглоом хийсэн
амьтан судлалын клубт - үр тарианы тэжээлийн нэрийг санаж байхын тулд
тэдний илчлэг, тэжээллэг чанар, мөн хөгжилтэй байсан...
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага: 13 тоот
Бүлэг : 2 дахь хамгийн залуу
Боловсролын бүс :
Хамтарсан үйл ажиллагааны хэлбэр: Хувцасны хавчаартай дидактик тоглоом "Амьтдыг тэжээ"
Үйл ажиллагаа: тоглоом
Сургалт, арга зүйн багц: ТӨРСӨС СУРГУУЛЬ ХҮРТЭЛ. Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөр / Ed. Н.Е.Веракси, Т.С.Комарова, М.А.Васильева. - М .: MOSAIC-SYNTHESIS, 2010. - 304 х.
Зорилтот: амьтад, тэдгээрийн хэрэгцээний талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.
Байгууллагын хэлбэрүүд: дэд бүлэг.
Боловсролын даалгавар: байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын үйлдлийг дүрмийн дагуу гүйцэтгэх хүсэл эрмэлзэл.Хөгжлийн даалгавар: Тоглоомын үйлдлийг гүйцэтгэх явцад харааны-дүрслэлийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Сургалтын даалгавар: Загварын дагуу объектыг удирдаж сурах, амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, амьтад ба тэдгээрийн хэрэгцээний логик холболтыг бий болгох.
Төлөвлөсөн үр дүн: амьтдын амьдрал, хоол тэжээлийн талаархи ойлголттой болох, тоглоомын үйлдлийг гүйцэтгэх, дүрмийг дагаж мөрдөх.
Тоглоомын асуудал : тоглоомын нэг хэсэг болгон амьтдад туслах хүүхдүүдийг урамшуулах.
Тоглоомын үйлдлүүд: Хүүхдүүд хувцасны хавчаарыг ашиглаж, тоглоомын талбарт хавсаргаж, хувцасны хавчаар дээрх зургуудыг тоглоомын талбайн хоолны дүрстэй өөрсдөө тааруулна.
Тоглоомын дүрэм: хувцасны хавчаарыг сонгож, тоглоомын талбар дээрх хоолны тохиромжтой зургийг сонго. Харгалзах зурган дээр хувцасны хавчаарыг хавсаргана.
Сургуулийн өмнөх боловсролын зарчим (FSES): насны хүрэлцээ,янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаанд хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхол, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг бий болгох
Боловсролын зарчим: хамтарсан үйл ажиллагааны сэдэл, бодитой байх зарчим, амжилтанд хүрэх нөхцөл байдлыг бий болгох
Сургалтын зарчим: харагдах байдал, хүртээмжтэй байдал, үйл ажиллагаа.
Боловсрол, сургалтын хэрэгсэл: харааны (амьтны дүрс бүхий хувцасны хавчаар, малын тэжээлийн зураг бүхий тоглоомын талбай).
Үйл ажиллагааны дараалалАрга зүй
Багшийн үйл ажиллагаа
Хүүхдийн үйл ажиллагаа
Төлөвлөсөн үр дүн
Хамтарсан үйл ажиллагааны сэдэл.
Тоглоомын даалгавар сонгох
Яриа
Залуус аа, өнөөдөр надад ямар ер бусын хувцасны хавчаар байгааг хараарай! Хувцасны хавчаарыг юунд ашиглаж болох вэ?
Хувцасны хавчаарт хэн бэхлэгдсэн бэ?
Амьтад амьдрахад юу хэрэгтэй вэ? (багш зөвлөгөө өгөх хоол, тэжээл)
Энэ нь зөв, амьтдыг тэжээх хэрэгтэй!
Үзэл бодлоо илэрхийлэх
Амьтны нэрс
Хоол хүнс, малын тэжээл гэж нэрлэдэг
Хувцасны хавчааруудын зорилгыг мэдэх
Төрөл бүрийн амьтдыг мэддэг
Амьтны тэжээлийг мэддэг
Хамтарсан тоглоомын төлөвлөлт Тоглоомын үйл ажиллагаа, тоглоомын дүрмийг хэлэлцэх
Яриа
Үзүүлэх
Загварын дагуу ажиллана
Багш хүүхэд бүрт тоглоомын даавуу, амьтны дүрс бүхий хувцасны хавчаар тавьдаг
Залуус аа, танд тоглоомын зураг байна. Үүнийг хар, юу харагдаж байгааг нэрлэ?
Одоо бид амьтдыг тэжээж чадна. Тоглоомын талбай дээрх зураг дээр амьтантай хувцасны хавчаарыг хавсаргана уу - хэн юу иддэг. (Нэг хүүхдэд амьтныг тэжээхийг санал болгодог)
Зургийг шалгаж байна
Хүссэн зурган дээрээ шүдэнз олоод хувцасны хавчаарыг хавсарга.
Хүүхэд үйлдэл, тайлбар хийдэг
Амьтад, тэдний идэж буй хоолыг хэрхэн таньж мэдэх
Логик холболтыг бий болгох, тоглоомын явцыг ойлгох
Тоглоомын үзэл баримтлалын хэрэгжилт
Хяналт,
ажиглалт
Тоглоомын үйлдлийг ажиглаж, хянаж, тодруулна.
Хүүхдүүд тоглоомын талбай дээрээ үйл ажиллагаа явуулдаг
Тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөөрэй
Амьтны гаралтай хүнсний төрлийг мэддэг
Тоглоомын үр дүн: тоглоомын даалгаврын биелэлт, тоглоомын төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхэд хүүхдүүдийн ололт амжилтад дүн шинжилгээ хийх.
Өөрийгөө хянах чадвар
Харилцан хяналт
Урамшуулал
Эерэг сэтгэл хөдлөлийн байдлыг бий болгох
Залуус аа, хар л даа, бүх амьтад хооллож байна уу? Бид тэдэнд тохирсон хоолыг сонгож чадсан уу?
Бие биенээ хар. (Шалгалт)
Шинжилгээ хийх
Харьцуулах
Дүгнэлт гаргах
Тусламж санал болгож, алдааг засаарай
Үр дүнг бусад хүүхдүүдийн үр дүнтэй харьцуулах чадвартай
Хязгаарлагдмал нөхцөл байдал, гэр бүл дэх хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаанд нээлттэй байх хандлага
Яриа.
Залуус аа, бид алхахдаа хэнийг хооллож чадах вэ? (Хүүхдийн хариултыг засна)
Явган явахдаа бид шувууг тэжээж чадна. Бид тэднийг юугаар тэжээж чадах вэ?
Тэд таамаглал дэвшүүлдэг
Хариултын сонголтыг санал болго
Зөвшөөрч байна
Цаашдын үйл ажиллагаанд бэлэн байгаагаа харуул
Тэд амьтад, шувуудын амьдралд юу хэрэгтэйг мэддэг.
Хүсэл тэмүүлэлтэй ээжүүдийн клуб
Хүүхдийн тоглоомын дэлгүүрүүд хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаанд зориулсан асар олон тооны боловсролын тоглоом, туслах хэрэгслийг санал болгодог. Гэсэн хэдий ч тэдний ихэнхийг ээж бүрийн гэртээ байдаг материалаас өөрийн гараар хийж болно. "" -ийн оролцогчид танд зориулж "Хэн юу иддэг вэ?" боловсролын тоглоом бүтээх 9 мастер анги бэлдсэн. шүдэнзний хайрцаг, хувцасны хавчаар, соронз, картон, тэр байтугай хүүхдийн хоолны сав, "Хэний сүүл хаана байна?" 2 тоглоом. Эндээс олон хүн хүүхдүүдээ шинэ хэрэгцээтэй тоглоомоор баярлуулах тохиромжтой санааг олно гэдэгт итгэлтэй байна.
Шүдэнзний хайрцаг тоглоом
Хөтөч "Хэн юу иддэг вэ?" Шүдэнзний хайрцагаар хийсэн. Амьтны гаралтай хүнсний тухай мэдлэгээс гадна тоглоом, .
Гарын авлагыг хийхийн тулд 12 шүдэнзний хайрцаг авч, амьтдын нүүр царай, идэш тэжээл бүхий зургийг хэвлэж, будсан. Хайрцагны дотор талд цагаан цаас, хоолны зураг наасан. 
Хайрцагны гадна талыг тал бүрээс нь цагаан наалдамхай цаасаар бүрж, амьтны нүүрийг нааж, хайрцгийг бүхэлд нь скочоор бүрсэн байв. Хайрцагны дотор талыг мөн лентээр хучсан байв. Охин бид хоёр амьтдыг харж, идсэн зүйлээ хэрхэн "хэлж" байгааг нь давтаж, тэр үед бид өөрсдөө хайрцаг угсарч сурдаг.
Ольга Антоненко, охин Олеся 1 жил 5 сар, Ярославль
Тоглоомыг хурдан хийх нь надад маш чухал юм. Би энэ тоглоомыг хэдхэн минутын дотор хийсэн.
Санаа: амьтдад зориулсан дэлгүүр-кафе. 
Хэрэгжилт: Би 3 картон тэгш өнцөгт тавиурыг хайчилж ав. Доод хэсэг нь нугалж, халаас үүсгэдэг. Доод хэсэг нь үндсэн хуудсан дээр наасан байна. Би хажуу талыг үдэгчээр бэхэлсэн. Дараа нь би тоглоомын нэр дээр гарын үсэг зурж, янз бүрийн гарын авлагаас хайчилж авсан бүтээгдэхүүнийг зохион байгуулав (та тэдгээрийг зурж болно). Дараа нь амьтад манай кафед орж ирэхэд охин маань тэдэнд амттан сонгосон.
Кудряшова Надежда болон хүүхдүүд Аня (4.3 настай), Миша (1.2 настай), Санкт-Петербург.
Манай боловсролын тоглоом "Хэн юу иддэг вэ" өнгөт картоноор хийгдсэн. Эхлээд би өөрсдийнхөө хоосон хэсгийг хайчилж аваад, дараа нь охин бид хоёрыг нааж, баавгай, азарган тахиа, нохой, бөжин, хэрэм, ямаа зэрэг өхөөрдөм амьтдын нүүрийг авсан. 
Хэсэг бүрийг сайтар наасан боловч амны ёроолыг наасангүй, учир нь амьтанд зориулсан амттан оруулах болно. Үүний дараа бид амьтдынхаа хоолыг зүйрлэвэл:
- бид баавгайг зөгийн балаар эмчилдэг;
- cockerel - өт;
- туулай - лууван;
- ямаа - өвс;
- хэрэм - самар;
- нохой - яс.
Бид амьтдын ар талд зөөлөн соронз наасан. Тиймээс бид "Чоно ба бяцхан ямаа" үлгэрийн дүр зургийг гал тогооны өрөөнд хөргөгчинд үзүүлэв.
...мөн тэд урьдын адил амьдарч, амьдарч эхлэв. Тэгээд нэг өдөр ямаанд зочид ирэв: баавгай, азарган тахиа, нохой, туулай, хэрэм. Бид зочдод хандах хэрэгтэй ...
Миний охин ямаанд амьтдад хоол хүнс тараахад нь тусалж эхлэв! 
Тоглоомыг бүтээхийн тулд бид ашигласан: өнгөт картон, хайч, цавуу, энгийн харандаа, зөөлөн соронз.
Салимова Ольга, охин Алена (2 жил 2 сар), Екатеринбург.
Хувцасны хавчаар дээр "Хэн юу иддэг вэ" эсгий тоглоом
Энэ даалгавар надад маш их таалагдсан тул би зүгээр л санаануудад дарагдсан. Нэгдүгээрт, би энэ сэдвийг ямар ч байдлаар боловсруулж амжаагүй байгаа бөгөөд одоохондоо зургаас нь олж харж чадахгүй байгаа тул хүүгээ гараараа барьж чадах зүйл хийх хэрэгтэй байна. Мөн бидний гайхалтай долоо хоногоос ""-ийн нэг даалгавар дуусаагүй байсан ч би үүнийг тоглохыг үнэхээр хүсч байсан. За, шийдвэрлэх мөч бол өнгөт эсгий багц (42 хуудас) байв. 
Санаа нь дараах байдалтай байна: амьтны нүүрийг хувцасны хавчаарт бэхэлдэг. Хоолыг тусад нь хийдэг. Та амьтныг дуртай хоолоор нь тэжээх хэрэгтэй. Хувцасны хавчаарыг тайлах явцад амьтан үнэхээр зажилж байгаа бололтой.
Би даруй захиалгаа өгөөч: тэд надад загвар хийхэд тусалсан. Зузаан картоноос хэв маягийг хайчилж авсны дараа би үүнийг хүссэн өнгөт эсгийд (саарал хулгана, улбар шар хэрэм, цагаан туулай гэх мэт) шилжүүлэв. Би хоосон зайг контурын дагуу болгоомжтой хайчилж, нугалж, бичгийн машин дээр оёв. Нүдээ хар утсаар хатгаж, хамраа Moment цавуугаар наасан. Мөн би бэлэн баримлыг Момент цавуугаар модон хувцасны хавчаар дээр наасан. Хувцасны хавчаар үнэхээр хангалтгүй байсан; 
Би шар эсгийээс бяслаг хайчилж, хоёр хэсгийг тоймоор нь оёж, дотор нь хоёр нүх гаргаж, ижил төстэй харагдуулсан. Би бусад тоонуудтай ижил зүйлийг хийсэн. Би малаас илүү их хоол оёж байсан тул ирээдүйд янз бүрийн амьтдад хоол хүнсээ сонгох боломжтой, хэнийг юугаар эмчлэх боломжтой, үлдсэн хоолоор нь эмчлэх боломжтой гэх мэт. Энэ хооронд бид хоёрхон амьтантай тоглож байна, би хулгана, үнээ сонгосон, хулганад бяслаг, үнээний хувьд өвс сонгосон.
Костева Оксана, хүү Сашенка нар 1 жил. 9 сар Долгопрудный
Шүдэнзний хайрцагны гарын авлага
Хэрэглэсэн материалууд:
- Шүдэнзний хайрцаг;
- Амьтан, тэдгээрийн хоол хүнсний дүрс бүхий картууд;
- Цавуу;
- Хайч.
Үйлдвэрлэлийн үйл явц:
Тоглоомын сонголтууд:
- Бид амьтан бүрт хоол хүнс сонгох;
- Хүүхэд тань материалыг сайн эзэмшсэн бол та "Алдаагаа олоорой" тоглоомыг тоглож болно. Жишээлбэл, нохойны байцаа, үнээний яс, хулганы бяслаг зэргийг тэжээх.
Виктория Печиева 2 хүүхдийн ээж: Настенка 2 жил 6 сар. болон Матвейка 9 сар. Белореченск
"Хэн юу иддэг вэ" ном - гарын авлага
Би энгийн цагаан цаасан дээрээс тод өнгийн хавтастай энгийн жижиг ном хийхээр шийдсэн. Урьдчилан би хуучин номноос амьтад, юу иддэгийг нь хайчилж авав. Би өөрөө олж чадаагүй хоолоо зурсан. 
Цэцэрлэгийнхээ замбараагүй байдлаас залхаж байна уу? Хүүхдэдээ эцэс төгсгөлгүй тоглоом цуглуулахаас залхаж байна уу?
Хуудасны хэмжээтэй ижил хэмжээтэй цаас хайчилж, баруун талд нь амьтныг нааж, зүүн талд нь юу иддэг вэ. Би бүх зүйлд эсгий үзэгээр гарын үсэг зурсан. Би хуудаснуудыг хооронд нь үдэв. Ном бэлэн боллоо. 
Гейдо Ольга, хүү Ваня нар 1 жил 4 сар, Новосибирск
Лото - таах тоглоом
Охин Василиса бид хоёр “Лото – Таадаг тоглоом” нэртэй тоглоом хийсэн. Үүнийг хийхийн тулд тэд хүүхдийн хоолны савыг авч, таглааг нь нааж, доод талд нь гарын үсэг зурсан. 
Дараа нь тэд дүүргэж эхлэв. Хоолоо зурж, картанд гарын үсэг зурахаар шийдсэн. Тэд бас гартаа барихын тулд дамми хийсэн. Амьтны картыг саванд хийсэн: гэр бүл - ээж, аав, хүүхэд, нэр. Эдгээр савыг янз бүрийн аргаар тоглож болно.
- амьтны гэрээс тагийг олох;
- сугалаа болгон ашиглах;
- сондгойг нь ол.
Трухачева Мария ба хоёр хүүхэд: Василиса 6.5 настай, Марк 11 сартай.
Бидэнд хэрэгтэй байсан: хуучин сэтгүүл, хайч, соронзон хальс, картон. 
Бид хоолны карт хийсэн. Эхлээд бид сэтгүүл үзэж, надад таалагдсан зургуудыг хайчилж авлаа. Дараа нь тэд зургуудыг картон дээр наасан - хүүхэд зургуудыг цавуугаар түрхэж, би наасан. Тэгээд тэд бүгдийг нь соронзон хальсаар ламинатан хийсэн. Тоглоомын үеэр бид тоглоомон эсвэл зурсан амьтдад хоолны карт тарааж, тэдний хэн нь юу иддэг талаар ярилцдаг.
Алла Шувалова, охин Леночка, 11 сартай, Самара.
"Хэн юу иддэг вэ" плакат
"Хэн юу иддэг вэ" зурагт хуудас бүтээх санаа нь нэгэн зэрэг "" төслийн хүрээнд төрсөн бидний бүтээлч бүтээлүүдийн үзэсгэлэн, хөгжлийн хөтөч юм. 
Бүтээлийн үйл явц:
- Ханын цаасны өнхрөхөөс шаардлагатай хэмжээгээр зурагт хуудас хайчлах;
- Бүтээлийг (бидний хувьд: чоно, баавгай, бөжин, эрвээхэй, цэцгийн нуга) зурагт хуудас дээр наах;
- Бид хоол зурж, үүнийг (цавуу зөөгчөөр) хийж, даавуугаар (PVA цавуугаар) хийсэн;
- Энэ гоо үзэсгэлэнг хананд өлгөв.
Энэ бол бидний анхны бүтээлүүдийн анхны үзэсгэлэн юм!
Фаина Гаврилова, охин Таисия, 1 настай, Архангельск хот.
“Хэний сүүл хаана байна?” сонины гарын авлага.
Зузаан цаасан дээр амьтдыг зурж, өнгөөр будаж, хайчилж ав. Одоо бид амьтдын сүүлийг тайрч, тоглоом бэлэн боллоо.
Бид үнэг, чоно, загас, бөжинд сүүл түүв. Энэ нь анх удаа ажиллаагүй ч ажилласан!!!
Геворгян Елена, Настя нар 1 жил 10 сар, Павловский Посад, Москва муж.
Геометрийн оньсого "Хэний сүүл хаана байна"
Бид "Хэний сүүл хаана байна?" сэдвээр геометрийн оньсого хийсэн.
Бид амьтадтай хэд хэдэн зургийг сонгож, гурвалжин, дөрвөлжин, тойрог гэх мэт янз бүрийн геометрийн хэлбэр, өнгө бүхий Атираат картон дээр (миний охин үнэхээр хүрэх дуртай) наасан. Бид картуудыг сүүлтэй газруудад хоёр хэсэгт хуваасан.
Тоглоомын хэд хэдэн сонголт байсан:
- бид зүгээр л эвлүүлдэг зургуудыг эвлүүлж, эхлээд сүүлтэй хэсгийг нь гаргаж аваад дараа нь эзнийг нь хайдаг;
- зургийг эргүүлж, зөвхөн сүүлтэй хэсгийг нь нээж, асуу - энэ хэний сүүл вэ?
- Бүх сүүл нь эздээ олсоны дараа та зургийн араар тоглож болно - геометрийн хэлбэр, өнгө судлах, гурвалжин дөрвөлжин хийх, гурвалжинг трапец, жижиг гурвалжин болгон хуваах гэх мэт.
- Та завь гэсэн зураг ч хийж болно.
Тиймээс бидний оньсого маш олон талт болж хувирав.
Анна Попова, охин Евфросиниа, 1 жил 7 сар, Санкт-Петербург.
Хүсэл тэмүүлэлтэй ээжүүдийн "Хэн юу иддэг вэ" боловсролын гарын авлагын санаа танд таалагдсан уу? Үүнийг ханандаа хадгалаад, хүүхдэдээ зориулж эдгээрээс нэгийг нь хийж өгөөрэй!