Замын хөдөлгөөний хяналтын систем нь онцлог шинж чанартай байдаг. Хөдөлгөөний удирдлагын систем ба навигаци - бакалаврын зэрэг (03/24/02). Хүрээлэнгийн тэнхимүүдийн суурь ба хэрэглээний судалгааны үндсэн шинжлэх ухааны чиглэлүүд

09.07.2024

Хамгийн түгээмэл элсэлтийн шалгалтууд:

Орос хэл
Математик (профайл) - их сургуулийн сонголтоор мэргэшсэн хичээл
Компьютерийн шинжлэх ухаан, мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи (МХТ) - их сургуулийн сонголтоор
Гадаад хэл - их сургуулийн сонголтоор
Хими - их сургуулийн сонголтоор
Физик - их сургуульд нэмэлт

Тодорхой хяналтын системгүйгээр ямар ч тээврийн хэрэгсэл оршин тогтнох боломжгүй. Навигацийг сайжруулах замаар тоног төхөөрөмжийн үр ашиг, ажиллагааг нэмэгдүүлэх нь тухайн салбарын мэргэжилтнүүдийн үндсэн үүрэг юм. Салбарын амьдралын дэмжлэг нь янз бүрийн тээврийн хэрэгслийн хөдөлгөөний удирдлагын системийг шинэчлэх зорилготой шинэ төсөл, бүтээн байгуулалт, нээлт дээр суурилдаг. Мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийн ур чадваргүйгээр шинэ төслүүдийг бий болгох боломжгүй юм. 24.03.02 "Замын хөдөлгөөний удирдлагын систем ба навигаци" мэргэжлээр яг ийм боловсон хүчин бэлтгэгддэг.

Элсэлтийн нөхцөл

Өөр өөр их дээд сургуулиудад элсэхэд шаардагдах шалгалтын жагсаалт өөр өөр байдаг. Тиймээс, хэрэв та энэ мэргэжлийг эзэмшихээр шийдсэн бол эхлээд боловсролын байгууллагуудын жагсаалтыг судалж, хүссэн мэргэжлээрээ элсэхийн тулд ямар хичээлд хамрагдах шаардлагатайг олж мэдэх хэрэгтэй.

Ихэнх боловсролын байгууллагууд ихэвчлэн дараахь оноог хүсдэг.

математик (профайл);
Орос хэл;
физик эсвэл компьютерийн шинжлэх ухаан, МХТ;

Гэсэн хэдий ч хэд хэдэн их дээд сургуулиуд химийн болон гадаад хэл зэрэг хичээлийн шалгалтын өөр өөр жагсаалтыг гаргадаг. Боловсролын байгууллагуудын вэбсайтаас шаардлагатай бүх мэдээллийг урьдчилан авахыг зөвлөж байна.

Ирээдүйн мэргэжил

Сургалтын явцад оюутнууд нисэхийн болон пуужингийн технологийн үйл ажиллагааны зарчим, түүнчлэн агаар, усан доорх болон гадаргын тээврийн навигацийн онцлогийг эзэмшдэг. Хөтөлбөрийн тусдаа хэсэг нь нисгэгчгүй агаарын тээврийн хэрэгслийг удирдах үндсийг судлахаас бүрдэнэ. Түүнчлэн оюутнууд самбар дээрх компьютерийн ажиллах дүрмийг сурч, тэдгээрийн ажиллагааг эзэмшдэг.

Хаана өргөдөл гаргах вэ

Тайлбарласан мэргэжил нь маш ховор байдаг тул тус улсад мэргэжлийг эзэмшихийн тулд үзэгчдээ хангахад бэлэн 7 их сургууль байдаг. Дүрмээр бол хамгийн нэр хүндтэй боловсролын байгууллагууд нь Москвагийн их дээд сургуулиуд боловч нийслэлд бүс нутагт мэргэжилтэн бэлтгэдэг ганцхан байгууллага байдаг. Тиймээс та тухайн чиглэлээр их дээд сургуулиудад диплом авах боломжтой.

Москвагийн нисэхийн хүрээлэн (Үндэсний судалгааны их сургууль) (MAI);
Санкт-Петербургийн мэдээллийн технологи, механик, оптикийн үндэсний судалгааны их сургууль;
Санкт-Петербург улсын сансрын багаж хэрэгслийн их сургууль;
Тула улсын их сургууль;
нэрэмжит Сибирийн улсын сансар судлалын их сургууль. Академич М.Ф.Решетнев;
нэрэмжит Казанийн үндэсний судалгааны техникийн их сургууль. А.Н.Туполев-КАИ;
Пермийн үндэсний судалгааны политехникийн их сургууль.

Сургалтын хугацаа

Бакалаврын зэрэг олгох боловсролын сургалтын үргэлжлэх хугацаа нь өдрийн цагаар 4 жил, эчнээгээр 5 жил байна.

Сургалтын явцад багтсан хичээлүүд

Хөтөлбөрт дараахь чухал сэдвүүдийг судлах орно.

инженерийн болон компьютерийн график;
төхөөрөмж, систем, цогцолбор дахь микропроцессорын технологи;
компьютерийн дизайны үндэс;
багажийн дизайны үндэс;
төхөөрөмж, системийг загварчлах, турших үндэс;
хэрэглээний гидро- ба аэродинамикийн үндэс;
нислэгийн навигацийн системийн онолын үндэс;
цахилгааны инженерийн онолын үндэс, цахилгаан хэмжилт;
навигаци, хөдөлгөөний удирдлагын техникийн хэрэгсэл;
багаж хэрэгслийн технологи.

Олж авсан ур чадвар

Мэргэжлээ эзэмшсэний үр дүнд төгсөгчид дараахь ур чадвар, чадварыг эзэмшдэг.

Судалгаа хийж, дүн шинжилгээ хийж байна.
Шинэ бүтээн байгуулалтыг үйлдвэрлэлийн процесст нэвтрүүлэх.

Мэргэжлээрээ ажлын байрны боломж

Их сургуулиа төгсөөд юу хийх вэ? Төгсөгчид дараахь мэргэжлээр үйл ажиллагаагаа явуулж болно.

навигацийн инженер;
туршилтын инженер;
агаарын хөдөлгөөний удирдлагын инженер;
дизайнер инженер;
үйл ажиллагааны мэргэжилтэн;
навигацийн төхөөрөмжийн мэргэжилтэн.

Ихэнхдээ энэ чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд судалгааны лаборатори, дизайны товчоонд албан тушаал хашдаг. Шинэхэн мэргэжилтнүүд ихэвчлэн дизайнер, инженерүүдэд шалгагч, туслах ажил олдог.

Энэ бүсэд хамгийн бага цалингийн хэмжээ 25,000 - 30,000 рубль байна. Илүү туршлагатай ажилтнууд 50,000 рубль ба түүнээс дээш цалин авах боломжтой.

Магистрын хөтөлбөрт элсэн суралцахын давуу тал

Бакалавр төгссөний дараа зарим оюутнууд магистрын хөтөлбөрт боловсролын үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлэхээр шийдсэн нь тэдэнд хэд хэдэн давуу талыг өгдөг.

Илүү нэр хүндтэй албан тушаалд очих боломж.
Их дээд сургуульд багшлах эрх.
Хөдөлмөрийн зах зээлд өрсөлдөх чадвар өндөр.
Мэргэжлийн мэдлэгээ гүнзгийрүүлэх, ур чадвараа дээшлүүлэх боломж.
Ажил мэргэжлийн хурдацтай өсөлтийн хэтийн төлөв.

Тодорхойлолт

Энэ профайл дахь мэргэжлийг эзэмшсэнээр оюутнуудад дараахь зүйлийг хийх боломжтой болно.

одоо байгаа техникийг ашиглан хөдөлгөөнт тээврийн хэрэгслийг тогтворжуулах, эрчим хүч, удирдлага, чиг баримжаа олгох объект болгон шинжлэх;
стандарт хэрэглээний програм хангамжийн багцыг ашиглан процессууд болон бие даасан төхөөрөмжүүдийг дуурайх;
шинэ бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд бэлтгэх технологийн процессыг эзэмших, боловсронгуй болгох;
төхөөрөмж, цахилгаан эрчим хүч, нислэг, навигацийн нэгжийг тоног төхөөрөмж дээр суурилуулах;
туршилт, ашиглалтын цогцолбор, систем;
туршилт хийх, үр дүнгийн урьдчилсан дүн шинжилгээ хийх;
үйлдвэрийн үйлдвэр, туршилтын талбайн тоног төхөөрөмжийг зохицуулах, тохируулах, турших;
ажиглалт, хэмжилт хийх, түүнчлэн судалгааны тодорхойлолтыг бичих;
байгаль орчны аюулгүй байдлын стандартын хэрэгжилтэд хяналт тавих.

Хэнтэй ажиллах вэ

Инженерийн боловсрол нь янз бүрийн навигаци, нисэх онгоцтой ажиллах боломжийг олгодог. Төгсөгчид технологийн онцлог, шаардлагыг харгалзан загвараа бие даан боловсруулах боломжтой болно. Олон хүмүүс дизайны туслах инженерийн албан тушаалд орохыг хичээдэг. Их сургуульд олж авсан ур чадвараа практикт ашиглах нь шинэ хэрэгсэл, чиг баримжаа олгох системийг идэвхтэй турших боломжийг бидэнд олгоно. Математик, механикийн салбарын мэдлэг нь цоо шинэ төхөөрөмж бий болгох, ашигласан тоног төхөөрөмжийг шинэчлэхэд тусална. Дүрмээр бол бакалавруудыг янз бүрийн судалгааны хүрээлэн, дизайны товчоонд амархан хүлээн зөвшөөрдөг.

Зөвшөөрсөн

Боловсролын яамны тушаалаар

ба ОХУ-ын шинжлэх ухаан

ХОЛБООНЫ УЛСЫН БОЛОВСРОЛЫН СТАНДАРТ

ӨНДӨР БОЛОВСРОЛ

ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН ТҮВШИН

МАГИСТРЫН ХӨТӨЛБӨР

БЭЛТГЭХ ЧИГЛЭЛ

04/24/02 ЗАМЫН ХӨДӨЛГӨӨНИЙ УДИРДЛАГЫН СИСТЕМ БА НАВИГАЦ

I. ХЭРЭГЛЭЭНИЙ ХҮРЭЭ

Энэхүү холбооны улсын дээд боловсролын стандарт нь дээд боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай шаардлагуудын багц юм - сургалтын чиглэлээр магистрын хөтөлбөрүүд 04.24.02 Замын хөдөлгөөний удирдлагын систем, навигаци (цаашид магистр гэх) хөтөлбөр, сургалтын чиглэл).

II. АШИГЛАСАН ТОВЧЛОЛУУД

Энэхүү холбооны улсын боловсролын стандартад дараахь товчлолуудыг ашигласан болно.

OK - соёлын ерөнхий чадамж;

GPC - ерөнхий мэргэжлийн ур чадвар;

PC - мэргэжлийн ур чадвар;

FSES VO - дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт;

сүлжээний хэлбэр - боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх сүлжээний хэлбэр.

III. СУРГАЛТЫН ЧИГЛЭЛИЙН ОНЦЛОГ

3.1. Магистрын хөтөлбөрөөр боловсрол эзэмшихийг зөвхөн дээд боловсролын боловсролын байгууллага, шинжлэх ухааны байгууллага (цаашид байгууллага гэх)-д зөвшөөрнө.

3.2. Байгууллага дахь магистрын хөтөлбөрт сургалтыг бүтэн болон хагас цагийн хэлбэрээр явуулдаг.

Магистрын сургалтын хэмжээ нь сургалтын хэлбэр, ашигласан боловсролын технологи, сүлжээний маягт ашиглан магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, магистрын хөтөлбөрийн хэрэгжилтээс үл хамааран 120 кредит нэгж (цаашид кредит нэгж гэх) байна. хувь хүний сургалтын хөтөлбөр, түүний дотор түргэвчилсэн сургалт.

3.3. Магистрын сургалтын хугацаа:

Бүрэн цагийн боловсрол, түүний дотор улсын эцсийн гэрчилгээг өгсний дараа олгосон амралт, ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран 2 жил байна. Нэг хичээлийн жилд хэрэгждэг бүтэн цагийн магистрын хөтөлбөрийн хэмжээ 60 кредит;

захидлын боловсролд ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран бүтэн цагийн боловсрол эзэмшсэн хугацаатай харьцуулахад 3 сараас багагүй, зургаан сараас илүүгүй хугацаагаар нэмэгддэг;

Сургалтын хэлбэрээс үл хамааран бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу суралцахдаа тухайн сургалтын хэлбэрээр тогтоосон боловсрол эзэмших хугацаанаас хэтрэхгүй байна. Хувь хүний хөтөлбөрийн дагуу суралцахдаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг тэдний хүсэлтээр боловсролын зохих хэлбэрт заасан хугацаатай харьцуулахад зургаан сараас илүүгүй хугацаагаар сунгаж болно. Сургалтын хэлбэрээс үл хамааран хувь хүний хөтөлбөрийн дагуу суралцах үед нэг хичээлийн жилийн магистрын хөтөлбөрийн хэмжээ 75 z.e-ээс их байж болохгүй.

Боловсрол эзэмших тодорхой хугацаа, нэг хичээлийн жилд, эчнээ хэлбэрээр, түүнчлэн бие даасан төлөвлөгөөний дагуу хэрэгжүүлсэн магистрын хөтөлбөрийн хэмжээг энэ зүйлд заасан хугацаанд байгууллага бие даан тогтоодог.

3.4. Байгууллага магистрын хөтөлбөр хэрэгжүүлэхдээ цахим болон зайн сургалтын технологийг ашиглах эрхтэй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг сургахдаа цахим болон зайны боловсролын технологи нь мэдээллийг тэдэнд хүртээмжтэй хэлбэрээр хүлээн авах, дамжуулах боломжийг хангах ёстой.

3.5. Сүлжээний маягтыг ашиглан магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боломжтой.

3.6. Магистрын хөтөлбөрийн дагуу боловсролын үйл ажиллагаа нь тухайн байгууллагын орон нутгийн зохицуулалтын актад өөрөөр заагаагүй бол ОХУ-ын төрийн хэлээр явагддаг.

IV. МЭРГЭЖЛИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ОНЦЛОГ

МАГИСТРЫН ХӨТӨЛБӨРИЙГ ТӨГСӨН ТӨГСӨГЧИД

4.1. Магистрын хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэл нь өндөр нарийвчлалтай элемент, нэгж дээр баригдсан хэмжилт, мэдээлэл, тооцоолол, удирдлага, эрчим хүчний харилцан үйлчлэлийн системийг нэгтгэх асуудлыг хамарсан шинжлэх ухаан, инженерчлэл, технологийн салбарыг хамарна. электрон, цахилгаан, цахилгаан гидравлик, оптик, компьютерийн эд анги бүхий механик, микромеханик, ерөнхийдөө хөдөлгөөнийг удирдах, навигаци, чиг баримжаа олгох, тэдгээрийн дэд системүүдийн чанарын хувьд шинэ оновчтой, дасан зохицох чадвартай, ухаалаг систем, цогцолборын судалгаа, дизайн, боловсруулалт, үйлдвэрлэлийг хангах; тухайлбал, янз бүрийн зориулалтаар нисэх онгоц болон хөдөлж буй объектуудад зориулагдсан.

4.2. Магистрын хөтөлбөрийг төгссөн төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны объектууд нь:

нисэх онгоцны автомат удирдлагын систем;

агаарын хөлгийн удирдлага, нислэг, навигаци, цахилгаан эрчим хүчний систем;

чиг баримжаа олгох, тогтворжуулах, навигаци хийх хэрэгсэл, системүүд.

4.3. Магистрын хөтөлбөрийг төгссөн төгсөгчдийн бэлтгэдэг мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрлүүд:

Шинжлэх ухааны судалгаа;

дизайн, инженерчлэл;

туршилт ба үйл ажиллагааны;

зохион байгуулалт, удирдлагын;

үйлдвэрлэл технологийн .

Магистрын хөтөлбөр боловсруулж хэрэгжүүлэхдээ тухайн байгууллагын хөдөлмөрийн зах зээл, судалгаа шинжилгээ, материал техникийн нөөцийн хэрэгцээнд тулгуурлан магистрын бэлтгэж буй мэргэжлийн үйл ажиллагааны тодорхой төрөл(үүд)-д анхаарлаа хандуулдаг.

Магистрын хөтөлбөрийг үйл ажиллагааны төрөл, боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнд тавигдах шаардлагаас хамааран байгууллага бүрдүүлдэг.

мэргэжлийн үйл ажиллагааны үндсэн (үндсэн) (цаашид академик магистрын хөтөлбөр гэх) судалгааны болон (эсвэл) сурган хүмүүжүүлэх төрөл (төрөл)-д чиглэсэн;

мэргэжлийн үйл ажиллагааны үндсэн (цаашид хэрэглээний магистрын хөтөлбөр гэх) үйлдвэрлэл-технологийн, практикт чиглэсэн, хэрэглээний төрөл(үүд)-д чиглэсэн.

4.4. Магистрын хөтөлбөрт төвлөрсөн мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөл(үүд)-ийн дагуу магистрын хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгч дараахь мэргэжлийн даалгавруудыг шийдвэрлэхэд бэлэн байна.

Мэргэжлийн асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд тусгай ном зохиол, цахим хэвлэл, мэдээллийн бусад эх сурвалжийг (гадаадынх гэх мэт) ашиглан системчилсэн хандлагад үндэслэн мэргэжлийн чиглэлээр судалгаа хийх;

Мэргэжлийн чиглэлээр дизайн, инженерийн ажлыг системчилсэн хандлагад үндэслэн гүйцэтгэх, тэдгээрийг шийдвэрлэхийн тулд судалж буй шинжлэх ухааны аргыг ашиглан мэргэжлийн чиг үүргийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой даалгавруудыг боловсруулах;

туршилт, үйл ажиллагааны үйл ажиллагаа:

хөдөлж буй объектын хөдөлгөөн, навигацийг удирдах арга, системийг хөгжүүлэх, тодорхойлох, урьдчилан таамаглах загварыг боловсруулах, судлах;

мэргэжлийн чиглэлээрээ зохион байгуулалт, удирдлагын ажлыг системтэй хандлагад тулгуурлан явуулах, ажлаа шинжлэх ухааны үндэслэлтэй зохион байгуулах, мэргэжлийн үйл ажиллагааныхаа чиглэлээр мэдээлэл цуглуулах, хадгалах, боловсруулах, шинжлэхэд компьютерийн технологийг ашиглах, бизнес төлөвлөгөө боловсруулах төсөл, боловсруулсан тоног төхөөрөмж, технологийн процессын ТЭЗҮ, дүн шинжилгээ хийх;

өөрийн мэргэжлийн чиглэлээр үйлдвэрлэл, технологийн ажлыг системтэй хандлагад тулгуурлан гүйцэтгэх, зохион бүтээсэн тоног төхөөрөмжийн шаардлагатай шинж чанарын талаархи багц мэдээлэлд үндэслэн мэргэжлийн шийдвэр гаргах.

V. МАГИСТРЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН ДҮНД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

5.1. Магистрын хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүнд төгсөгч нь ерөнхий соёл, ерөнхий мэргэжлийн болон мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэх ёстой.

5.2. Магистрын хөтөлбөрт хамрагдсан төгсөгч дараахь соёлын ерөнхий чадамжийг эзэмшсэн байна.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи шинжлэх ухааны мэдлэгийн нэгдмэл тогтолцоог эзэмших, оршин тогтнох, амьдрал, соёлын үнэт зүйлсийг чиглүүлэх чадвартай байх (OK-1);

нийгмийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагааны явцад экосистемийг хадгалах, хамгаалах арга хэмжээ авах чадвар (OK-2);

хүмүүсийн амь насыг хамгаалах, осол аваар, сүйрэл, байгалийн гамшгийн болзошгүй үр дагавраас хамгаалах үндсэн аргуудын талаархи мэдлэг (OK-3);

нийгмийн ач холбогдолтой үйл явц, үзэгдэлд дүн шинжилгээ хийх, нийгэм, улс төрийн амьдралд хариуцлагатай оролцох чадвар (ОК-4);

олон нийтийн болон хувийн амьдралын хүрээнд боловсрол, боловсролын үйл ажиллагаа явуулах, шинжлэх ухааны ололтыг сурталчлах аргыг эзэмших чадвар (OK-5);

иргэний байр суурийг харуулах чадвар, орчин үеийн нийгэмд нэгтгэх, хүмүүнлэг, ардчиллын зарчмуудыг сайжруулахад анхаарлаа хандуулах (OK-6);

ОХУ-ын төрийн хэлээр уран зохиолын болон бизнесийн бичгийн болон аман ярианы чадвар, олон нийтийн болон шинжлэх ухааны илтгэлийн ур чадвар, түүнчлэн мэргэжлийн зорилгоор текст үүсгэх, засварлах, үндэслэл, мэдэгдлийн логикийг шинжлэх чадвартай байх. гадаад хэл (OK-7);

Хүлээн зөвшөөрөгдсөн ёс суртахууны болон хууль эрх зүйн хэм хэмжээний үндсэн дээр нийгэмтэй харилцах чадвар, хүмүүсийг хүндэтгэх, өөр соёлд тэсвэртэй байх, түншлэлийн харилцааг хадгалахад бэлэн байх, түүнчлэн багаар хамтын ажиллагааны харилцааг бий болгох, зөрчилдөөнийг бүтээлчээр шийдвэрлэх арга барилыг эзэмших чадвар. нөхцөл байдал (OK-8);

үндэстэн дамнасан баг, түүний дотор салбар хоорондын, шинэлэг төслүүд дээр ажиллах чадвар (OK-9);

хэлтсийн дарга, бүлгийн ажилтны удирдагчийн хувьд багийн зорилгоо тодорхойлох, эрсдэлтэй нөхцөл байдалд шийдвэр гаргах, алдааны зардлыг харгалзан үзэх, сургалт явуулах, ажилтнуудад туслах чадвар (OK-10) ;

өөрийн ажлыг шинжлэх ухааны үндэслэлтэй зохион байгуулах, үйл ажиллагааныхаа үр дүнг бие даан үнэлэх чадвар. Шинжлэх ухааны судалгааны чиглэлээр бие даан ажиллах чадвартай байх (ОК-11);

хамгийн орчин үеийн мэдээллийн технологийг ашиглан янз бүрийн эх сурвалжаас мэдээлэл хүлээн авах, боловсруулах, хүлээн авсан мэдээллийг шүүмжлэлтэй ойлгох, түүн дэх гол зүйлийг тодруулах, түүн дээр үндэслэн шинэ мэдлэг бий болгох чадвар (OK-12);

өөрийн үйл ажиллагааны давуу болон сул талуудыг бие даан шүүмжилж, өөрийгөө хөгжүүлэх ирээдүйтэй шугамыг бий болгох чадвар (OK-13);

Шинэ мэдлэг, ур чадвар эзэмших, түүний дотор үйл ажиллагааны чиглэлтэй шууд холбоогүй шинэ чиглэлээр мэдлэг, чадвар эзэмших, нийгмийн болон мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэх, эрүүл мэнд, ёс суртахуун, бие бялдараа хадгалах танин мэдэхүй, сургалт, өөрийгөө хянах арга, хэрэгслийг бие даан ашиглах чадвар. -сайжруулах, түүнчлэн бусдын сурч боловсрох, хөгжүүлэх чадварыг дэмжих (GC-14);

сэтгэлгээний соёлыг эзэмшсэн байх, ерөнхийлөн дүгнэх, дүн шинжилгээ хийх, шүүмжлэлтэй ойлгох, системчлэх, урьдчилан таамаглах, зорилго тавих, түүнд хүрэх арга замыг сонгох, түүнчлэн үндэслэл, мэдэгдлийн логикийг шинжлэх чадвартай байх (OK-15).

5.3. Магистрын хөтөлбөрт хамрагдсан төгсөгч дараахь мэргэжлийн ерөнхий чадамжийг эзэмшсэн байна.

Орчин үеийн мэдээллийн нийгмийг хөгжүүлэхэд мэдээллийн мөн чанар, ач холбогдлыг ойлгох, энэ үйл явцад гарч буй аюул, аюулыг таних, мэдээллийн аюулгүй байдлын үндсэн шаардлагыг дагаж мөрдөх, түүний дотор төрийн нууцыг хамгаалах чадвар (OPK- 1);

Мэдээллийг олж авах, хадгалах, боловсруулах үндсэн арга, арга, хэрэгслийг эзэмших, мэдээллийн удирдлагын хэрэгсэл болгон компьютертэй ажиллах ур чадвар (OPK-2);

Математик, байгалийн ухаан, хүмүүнлэг, эдийн засгийн үндсэн зарчмуудыг нийгэм, мэргэжлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглах чадвар, эзэмшсэн онол, үзэл баримтлалыг шүүмжлэлтэй үнэлэх чадвар, тэдгээрийн хэрэглээний хязгаар (GPC-3);

удирдлагын хэрэгсэл болгон компьютертэй ажиллах, түүний дотор алсаас нэвтрэх горимд ажиллах, ерөнхий болон тусгай зориулалтын програм хангамжтай ажиллах ур чадвар (OPK-4);

Шинжлэх ухааны судалгааг бие даан эсвэл бүлгийн нэг хэсэг болгон, шинэ мэдлэг олж авах тусгай хэрэгсэл, аргыг хэрэгжүүлэх чадвар (OPK-5).

5.4. Магистрын хөтөлбөрийг төгссөн төгсөгч нь магистрын хөтөлбөрт чиглэгдсэн мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөлд тохирсон мэргэжлийн ур чадвартай байх ёстой.

судалгааны үйл ажиллагаа:

судалгааны сэдвээр шинжлэх ухаан, техникийн мэдээллийг цуглуулах, боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх, системчлэх, асуудлыг шийдвэрлэх арга, хэрэгслийг сонгох чадвар (PC-1);

орчин үеийн тоног төхөөрөмж ашиглан судалгаа, үйлдвэрлэлийн асуудлыг шийдвэрлэх онол, лабораторийн болон хээрийн судалгаа, туршилтыг бие даан хийх чадвар (PC-2);

судалгааны үр дүнг илтгэл, хураангуй, нийтлэл, олон нийтийн хэлэлцүүлэг хэлбэрээр танилцуулах хүсэл эрмэлзэл (PC-3);

Төрөл бүрийн зориулалтаар нисэх онгоц, хөдөлгөөнт тээврийн хэрэгслийг удирдах, чиглүүлэх, тогтворжуулах, навигацийн объект болгон шинжлэхэд бэлэн байх, тэдгээрийн хөдөлгөөний математик загварыг бий болгох, энэ нь хяналтын объект болгон хөгжүүлэх чиг хандлага, тэдгээрийг ашиглах тактикийг урьдчилан таамаглах боломжийг олгодог. (PC-5);

"Хөдөлгөөнт объект - хөдөлгөөнт объектын удирдлага, чиг баримжаа, навигаци, цахилгаан эрчим хүчний системийн цогц" динамик системийг математик ба хагас байгалийн загварчлах аргыг боловсруулах чадвар (PC-6);

дууссан судалгааны үр дүнд үндэслэн шинжлэх ухаан, техникийн тайлан, тойм, нийтлэл бэлтгэх чадвар (PC-7);

холбогдох үйл ажиллагааны чиглэлийн төхөөрөмж, систем, цогцолборыг турших төлөвлөгөө, хөтөлбөр, аргыг боловсруулах чадвар, гүйцэтгэгчдэд зориулсан бие даасан даалгавар бэлтгэх (PC-8);

дизайн, инженерийн үйл ажиллагаа:

ашиглалтын зарчим, төхөөрөмж, зохион бүтээсэн цогцолбор, тэдгээрийн систем, элементүүдийн техникийн тодорхойлолт, техникийн тодорхойлолтыг батлагдсан техникийн шийдлүүдийн үндэслэлээр боловсруулах чадвар (PC-9);

агаарын хөлгийн удирдлага, нислэг, навигаци, цахилгаан эрчим хүчний системийн урьдчилсан, техникийн болон нарийвчилсан загварыг компьютерийн тусламжтайгаар зохион бүтээх хэрэгслийг ашиглан боловсруулахад бэлэн байх (PC-10);

төхөөрөмж, системийн дизайны зорилгыг томьёолох, дизайны шалгуур, үзүүлэлтүүдийг сонгох, тэдгээрийн бүтэц, диаграммыг зорьсон объектын онцлог, техникийн үзүүлэлтүүдийг харгалзан үзэх чадвар (PC-11);

асуудлыг шийдвэрлэх хувилбаруудыг боловсруулахад бэлэн байх, эдгээр хувилбаруудад системчилсэн дүн шинжилгээ хийх, олон шалгуур, тодорхойгүй нөхцөл байдал, төслийн хэрэгжилтийг төлөвлөх зорилгоор буулт хийх шийдлүүдийг тодорхойлох (PC-12);

зохих профайлын төхөөрөмж, систем, цогцолборын прототипийг боловсруулахад бэлэн байх (PC-13);

элемент, төхөөрөмж, систем, цогцолборын шинэ дээжийг боловсруулахад компьютерийн технологийг ашиглах чадвар (PC-14);

арга зүйн болон зохицуулалтын баримт бичиг, техникийн баримт бичиг, түүнчлэн боловсруулсан төсөл, хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх санал, арга хэмжээг боловсруулахад бэлэн байх (PC-15);

зохион байгуулалт, удирдлагын үйл ажиллагаа:

туршилтын, цуврал үйлдвэрлэл, туршилтын бааз дээр жүжигчдийн багийн ажлыг зохион байгуулах, зах зээлийн эдийн засагт удирдлагын шийдвэр гаргах, буулт хийх шийдлийг олох чадвар (PC-16);

ирээдүйтэй, өрсөлдөх чадвартай бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, борлуулах маркетинг хийх, бизнес төлөвлөгөө боловсруулах чадвар (PC-17);

патент, шинэ бүтээл, инновацийн санал, үйлдвэрлэлийн загварт өргөдөл гаргах, оюуны өмчийн өртгийг үнэлэх чадвар (PC-18);

Шинэ тоног төхөөрөмжийн боловсруулсан дээжийг үйлдвэрлэх, дибаг хийх, масс үйлдвэрлэлд нэвтрүүлэх зардлыг тооцоолох, төхөөрөмж, систем, цогцолбортой холбоотой нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэхэд холбогдох мэргэжлийн мэргэжилтнүүдтэй хамтран ажиллах чадвар (PC-19);

үйлдвэрлэсэн бүтээгдэхүүн, тэдгээрийн элементүүдийг сайжруулах, шинэчлэх, нэгтгэх, стандарт, гэрчилгээний төслийг боловсруулах чиглэлээр хэлтсийн ажлыг зохион байгуулах чадвар (PC-20);

чанарын удирдлагын тогтолцооны орчин үеийн хувилбаруудыг олон улсын стандартад үндэслэн үйлдвэрлэлийн тодорхой нөхцөлд тохируулах чадвар (PC-21);

үйлдвэрлэсэн бүтээгдэхүүний амьдралын мөчлөгийн бүх үе шатанд аж ахуйн нэгжийн төлөвлөлт, менежментийн нэгдсэн мэдээллийн орон зайг дэмжих чадвар (PC-22);

төслийн инновацийн чадавхийг үнэлэх чадвар, түүнчлэн аж ахуйн нэгжид инновацийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах төлөвлөгөө, хөтөлбөр боловсруулж хэрэгжүүлэх чадвар, шинэлэг төслийн ТЭЗҮ хийх чадвар (PC-23);

шинэ бүтээгдэхүүн, технологийг хөгжүүлэх хөтөлбөрийг удирдах, оюуны үйл ажиллагааны объектын үнэ цэнийг үнэлэхэд бэлэн байх (PC-24);

Аж ахуйн нэгжид үр дүнтэй стратеги боловсруулах, эрсдэлийн удирдлагын идэвхтэй бодлого боловсруулах чадвар (PC-25);

боловсон хүчинтэй ажиллах техник, арга барил, боловсон хүчний ажлын чанар, үр нөлөөг үнэлэх арга барилыг эзэмших чадвар (PC-26);

үйлдвэрлэл, технологийн үйл ажиллагаа:

эд анги, угсралт үйлдвэрлэх технологийн процессыг боловсруулах чадвар, хяналтын системийн багаж хэрэгсэл, угсралт, хөдөлгөөнт объектын тогтворжуулалт, нислэг, навигацийн систем (PK-27);

хяналт, тогтворжуулалт, навигацийн системийн бүрэлдэхүүн хэсэг, эд анги, угсралтын үр дүнтэй шалгалтыг зохион байгуулах чадвар (PC-28);

нарийн багаж хэрэгсэл, хяналтын системийн үндсэн үзүүлэлтүүдийн хэмжилзүйн хяналтыг зохион байгуулах чадвар, тэдгээрийг үйлдвэрлэх явцад чиг баримжаа, тогтворжуулалт, навигаци (PK-29);

холбогдох чиглэлээр төхөөрөмж, цогцолборыг урьдчилан үйлдвэрлэх, үйлдвэрлэх, хянах явцад компьютерийн технологийг ашиглахад бэлэн байх (PC-30);

бүтээгдэхүүн, үйлдвэрлэлийн процессын үйлдвэрлэлийн чадварыг хангах, түүнчлэн технологийн процессын эдийн засгийн үр ашгийг үнэлэхэд бэлэн байх (PC-31).

5.5. Магистрын хөтөлбөрийг боловсруулахдаа ерөнхий соёлын болон ерөнхий мэргэжлийн ур чадвар, түүнчлэн магистрын хөтөлбөрт чиглэгдсэн мэргэжлийн үйл ажиллагаатай холбоотой мэргэжлийн ур чадварууд нь магистрын хөтөлбөрийг эзэмшихэд шаардагдах үр дүнгийн багцад багтдаг.

5.6. Магистрын хөтөлбөрийг боловсруулахдаа байгууллага нь тодорхой мэдлэг, (эсвэл) үйл ажиллагааны төрөл (төрлүүд) дээр магистрын хөтөлбөрт анхаарлаа төвлөрүүлэхийг харгалзан төгсөгчдийн чадамжийг нэмэгдүүлэх эрхтэй.

5.7. Магистрын хөтөлбөрийг боловсруулахдаа байгууллага нь зохих үлгэр жишээ боловсролын хөтөлбөрийн шаардлагыг харгалзан бие даасан хичээл (модуль) болон дадлагад суралцах үр дүнд тавигдах шаардлагыг бие даан тогтоодог.

VI. МАГИСТРЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН БҮТЭЦД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

6.1. заавал хэсэг (үндсэн) болон боловсролын харилцаанд оролцогчдын бүрдүүлсэн хэсэг (хувьсагч) орно. Энэ нь сургалтын нэг чиглэлээр (цаашид хөтөлбөрийн чиглэл (профайл) гэх) өөр өөр чиглэлтэй (профайл) магистрын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог.

6.2. Магистрын хөтөлбөр нь дараах блокуудаас бүрдэнэ.

Блок 1 "Сахилга (модуль)" бөгөөд үүнд хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгтэй холбоотой хичээлүүд (модульүүд), түүний хувьсах хэсэгтэй холбоотой хичээлүүд (модульүүд) багтана.

Блок 2 "Практикууд, үүнд судалгааны ажил (R&D)" багтсан бөгөөд энэ нь хөтөлбөрийн хувьсах хэсэгтэй бүрэн хамааралтай.

Блок 3 "Улсын эцсийн баталгаажуулалт" нь хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгт бүрэн хамааралтай бөгөөд ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас баталсан дээд боловсролын сургалтын мэргэжил, чиглэлийн жагсаалтад заасан мэргэшлийн оноолтоор дуусгавар болно. .

Магистрын хөтөлбөрийн бүтэц

Магистрын хөтөлбөрийн бүтэц		z.e. дахь магистрын хөтөлбөрийн хамрах хүрээ.
	Сахилга бат (модуль)
	Үндсэн хэсэг
	Хувьсах хэсэг
	Шинжлэх ухааны судалгааны ажил (R&D) зэрэг практикууд
	Хувьсах хэсэг
	Улсын эцсийн баталгаажуулалт
Магистрын хөтөлбөрийн хамрах хүрээ

6.3. Магистрын хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгтэй холбоотой хичээлүүд (модуль) нь суралцагчийн эзэмшиж буй хөтөлбөрийн чиглэл (профайлаас) үл хамааран заавал эзэмших ёстой. Магистрын хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгтэй холбоотой хичээлийн багцыг (модуль) холбогдох ойролцоо (үлгэр) боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг харгалзан дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтоосон хэмжээгээр боловсролын байгууллага бие даан тодорхойлдог. s).

6.4. Магистрын хөтөлбөрийн хувьсах хэсэг, дадлага (судалгааны ажил орно) -тай холбоотой хичээлүүд (модуль) нь хөтөлбөрийн гол чиглэлийг (профайлыг) тодорхойлдог. Эрдмийн болон хэрэглээний магистрын хөтөлбөрүүдийн 1-р блок "Сахилга (модуль)" ба 2-р блок "Судалгааны ажил (Р&D) зэрэг дадлага"-ын хувьсах хэсэгтэй холбоотой хичээл (модуль) болон дадлагын багц (судалгааны ажлыг оролцуулан) байгууллага тодорхойлно. Дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад заасан хэмжээгээр бие даан. Оюутан хөтөлбөрийн чиглэлийг (профайлыг) сонгосны дараа холбогдох хичээлүүд (модулиуд), дадлага (судалгааны ажил орно) нь оюутны эзэмших зайлшгүй шаардлагатай болно.

6.5. 2-р блок "Шинжлэх ухааны судалгааны ажил (R&D) зэрэг дадлага"-д боловсролын болон үйлдвэрлэлийн дадлага, түүний дотор төгсөлтийн өмнөх дадлага орно.

Боловсролын практикийн төрлүүд:

анхан шатны мэргэжлийн ур чадварыг олж авах дадлага.

Дадлага хийх төрлүүд:

мэргэжлийн ур чадвар, мэргэжлийн туршлага олж авах дадлага хийх;

Боловсролын болон практик сургалт явуулах арга:

суурин;

хол

Төгсөлтийн өмнөх дадлага нь эцсийн мэргэшлийн ажлыг дуусгахын тулд хийгддэг бөгөөд заавал байх ёстой.

Магистрын хөтөлбөр боловсруулахдаа тухайн байгууллага магистрын хөтөлбөрт чиглэгдсэн үйл ажиллагааны төрлөөс хамааран дадлагын төрлийг сонгодог. Байгууллага нь дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтоосон стандартаас гадна магистрын хөтөлбөрт бусад төрлийн дадлага хийх эрхтэй.

Боловсролын болон (эсвэл) практик сургалтыг байгууллагын бүтцийн хэлтэст хийж болно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд дадлага хийх газрыг сонгохдоо тэдний эрүүл мэндийн байдал, хүртээмжтэй байх шаардлагыг харгалзан үзэх ёстой.

6.6. 3-р блок "Улсын төгсөлтийн гэрчилгээ" нь төгсөлтийн мэргэшлийн ажлын хамгаалалт, түүний дотор хамгаалалтад бэлтгэх, хамгаалах журам, улсын шалгалтанд бэлтгэх, тэнцэх (хэрэв тухайн байгууллага улсын шалгалтыг улсын төгсөлтийн нэг хэсэг болгон оруулсан бол) орно. гэрчилгээ).

6.7. Төрийн нууцыг бүрдүүлэгч мэдээллийг агуулсан магистрын хөтөлбөрийг ОХУ-ын хууль тогтоомж, төрийн нууцыг хамгаалах журамд заасан шаардлагын дагуу боловсруулж, хэрэгжүүлдэг.

6.8. Экспортын хяналтад хамрагдах шинжлэх ухаан, техникийн мэдээллийг агуулсан боловсролын хөтөлбөрийн хэсэг (хэсэг) ба улсын эцсийн гэрчилгээг хэрэгжүүлэх, үүний хүрээнд оюутнуудад нэвтрэх эрхийг хязгаарласан мэдээлэл, (эсвэл) зэвсэг, зэвсгийн нууц төрлийг мэдээлэх. цэргийн техник хэрэгслийг боловсролын зориулалтаар ашигладаг бөгөөд тэдгээрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг цахим болон зайны сургалтын технологийг ашиглахыг хориглоно.

6.9. Магистрын хөтөлбөр боловсруулахдаа оюутнуудад 1-р блокийн хувьсах хэсгийн 30-аас доошгүй хувьтай тэнцэх хэмжээний хөгжлийн бэрхшээлтэй болон эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан тусгай нөхцөлийг багтаасан сонгон суралцах хичээл (модуль) эзэмших боломжийг олгодог. Сахилга багууд (модуль).

6.10. “Сахилга (модуль)” 1-р блокийн лекцийн төрлийн хичээлд бүхэлд нь хуваарилсан цагийн тоо нь энэхүү блокийг хэрэгжүүлэхэд зориулагдсан нийт танхимын цагийн 50 хувиас хэтрэхгүй байх ёстой.

VII. ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ НӨХЦӨЛД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

МАГИСТРЫН ХӨТӨЛБӨР

7.1. Магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах системийн хэмжээнд тавигдах шаардлага.

7.1.1. Байгууллага нь галын аюулгүй байдлын одоогийн дүрэм, журамд нийцсэн материал, техникийн баазтай байх ёстой бөгөөд сургалтын хөтөлбөрт заасан оюутнуудын бүх төрлийн сахилга, салбар дундын сургалт, дадлага, эрдэм шинжилгээний ажлыг явуулах боломжийг хангасан байх ёстой.

7.1.2. Суралцах хугацаанд оюутан бүр нэг буюу хэд хэдэн цахим номын сангийн систем (цахим номын сан) болон байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд хязгааргүй нэвтрэх эрхтэй байх ёстой. Цахим номын сангийн систем (цахим номын сан) болон цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь оюутанд мэдээлэл, харилцаа холбооны сүлжээ "Интернет" (цаашид "Интернет" гэх) байгаа аль ч цэгээс нэвтрэх боломжийг хангах ёстой. , байгууллагын нутаг дэвсгэр дээр болон түүнээс гадна.

Байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь дараахь зүйлийг хангасан байх ёстой.

сургалтын хөтөлбөр, хичээлийн ажлын хөтөлбөр (модуль), дадлага, цахим номын сангийн системийн хэвлэл, ажлын хөтөлбөрт заасан цахим боловсролын нөөцөд хандах;

боловсролын үйл явцын явц, завсрын баталгаажуулалтын үр дүн, боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнг бүртгэх;

Цахим сургалт, зайн сургалтын технологийг ашиглахад чиглэсэн бүх төрлийн хичээл, сургалтын үр дүнг үнэлэх журам;

Оюутны цахим багцыг бүрдүүлэх, үүнд оюутны бүтээлийг хадгалах, боловсролын үйл явцад оролцогчдын эдгээр бүтээлийг хянах, үнэлэх;

Интернэтээр дамжуулан синхрон ба (эсвэл) асинхрон харилцан үйлчлэлийг багтаасан боловсролын үйл явцад оролцогчдын хоорондын харилцан үйлчлэл.

Цахим мэдээлэл, боловсролын орчны үйл ажиллагаа нь мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн зохих хэрэгсэл, түүнийг ашиглаж, дэмждэг ажилчдын мэргэшлээр хангагдана. Цахим мэдээлэл, боловсролын орчны үйл ажиллагаа нь ОХУ-ын хууль тогтоомжид нийцсэн байх ёстой.

7.1.3. Магистрын хөтөлбөрийг сүлжээний хэлбэрээр хэрэгжүүлэх тохиолдолд магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлагыг магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд оролцогч байгууллагуудын материал, техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгийн багц нөөцөөр хангах ёстой. сүлжээний хэлбэрээр.

7.1.4. Магистрын хөтөлбөрийг бусад байгууллага, байгууллагын бусад бүтцийн хэлтэст тогтоосон журмын дагуу байгуулагдсан тэнхимүүдэд хэрэгжүүлэх тохиолдолд магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлагыг эдгээр байгууллагын нийт нөөцөөр хангах ёстой.

7.1.5. Байгууллагын удирдлага, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны мэргэшсэн байдал нь менежер, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлахын "Дээд мэргэжлийн болон нэмэлт мэргэжлийн боловсролын менежер, мэргэжилтнүүдийн албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар" хэсэгт заасан мэргэшлийн шинж чанартай тохирч байх ёстой. ", ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2011 оны 1-р сарын 11-ний өдрийн N 1n тушаалаар батлагдсан (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2011 оны 3-р сарын 23-нд бүртгэгдсэн, N 20237 бүртгэл), мэргэжлийн стандартууд ( хэрэв байгаа бол).

7.1.6. Бүрэн цагийн шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын эзлэх хувь (бүхэл тоо болгон бууруулсан хувь хэмжээ) нь тухайн байгууллагын шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын нийт тооны 60-аас доошгүй хувь байх ёстой.

7.1.7. Шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэгчийн 100 ажилтанд ногдох магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх явцад байгууллагын шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын жилийн дундаж нийтлэлийн тоо (бүхэл тоо болгон бууруулсан хувь хэмжээгээр) Web of Science-д индексжүүлсэн сэтгүүлд дор хаяж 2 байх ёстой. эсвэл Scopus мэдээллийн сан, эсвэл Оросын шинжлэх ухааны ишлэлийн индекст индексжүүлсэн сэтгүүлд дор хаяж 20 сэтгүүл.

7.1.8. Магистрын хөтөлбөр хэрэгжүүлдэг байгууллагад шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэгчийн нэг ажилтанд ногдох шинжлэх ухааны судалгааны санхүүжилтийн жилийн дундаж хэмжээ (бүхэл тоо болгон бууруулсан хувь хэмжээгээр) нь боловсролын тогтолцоог хянах ижил төстэй үзүүлэлтийн дүнгээс багагүй байх ёстой. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам.

7.2. Магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боловсон хүчний нөхцөлд тавигдах шаардлага.

7.2.1. Магистрын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг тухайн байгууллагын удирдлага, шинжлэх ухаан-сурган хүмүүжүүлэх ажилтнууд, түүнчлэн иргэний гэрээний нөхцлийн дагуу магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд оролцсон хүмүүс хангадаг.

7.2.2. Магистрын хөтөлбөр хэрэгжүүлж буй шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны нийт тоонд заасан хичээлийн (модуль) профайлд тохирсон боловсролтой шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны эзлэх хувь (бүхэл тоо болгон бууруулсан хувь хэмжээ) 70-аас доошгүй хувь байх ёстой. .

7.2.3. Эрдмийн зэрэгтэй (гадаадад олгосон, ОХУ-д хүлээн зөвшөөрөгдсөн эрдмийн зэрэг) ба (эсвэл) эрдмийн зэрэгтэй (гадаадад хүлээн авсан эрдмийн цолыг оруулаад) шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын эзлэх хувь (бүхэл тоонд хөрвүүлсэн хувь хэмжээгээр) ОХУ-д хүлээн зөвшөөрөгдсөн), магистрын хөтөлбөр хэрэгжүүлж буй шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын нийт тоонд дараахь хэмжээнээс багагүй байх ёстой.

академик магистрын хөтөлбөрт 75 хувь;

Хэрэглээний магистрын хөтөлбөрт 60 хувь.

7.2.4. Үйл ажиллагаа нь хэрэгжүүлж буй магистрын хөтөлбөрийн чиглэл (профайл)-тай холбоотой (энэ мэргэжлийн чиглэлээр ажилласан туршлагатай) байгууллагын удирдлага, ажилчдын дунд шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын эзлэх хувь (бүхэл тоо болгон бууруулсан хувь хэмжээ). 3-аас доошгүй жил) магистрын хөтөлбөр хэрэгжүүлж буй нийт ажилчдын тоо дор хаяж:

академик магистрын хөтөлбөрт 20 хувь;

Хэрэглээний магистрын хөтөлбөрт 30 хувь.

7.2.5. Тодорхой чиглэлийн (профайл) магистрын хөтөлбөрийн шинжлэх ухааны агуулгын ерөнхий удирдлагыг тухайн байгууллагын шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндсэн ажилтан, эрдмийн зэрэгтэй (гадаадад олгосон, орос хэлээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн эрдмийн зэрэг) гүйцэтгэнэ. Холбоо), сургалтын чиглэлээр бие даасан судалгааны (бүтээлч) төсөл хэрэгжүүлэх (ийм төслийг хэрэгжүүлэхэд оролцох), тухайн судалгааны (бүтээлч) үйл ажиллагааны үр дүнгийн талаар дотоодын болон (эсвэл) гадаадын тэргүүлэх чиглэлээр жил бүр хэвлэн нийтлэх. шинжлэх ухааны сэтгүүл, нийтлэлийг хянаж үзэх, түүнчлэн үндэсний болон олон улсын хурал дээр заасан судалгааны (бүтээлч) үйл ажиллагааны үр дүнг жил бүр туршиж үзэх.

7.3. Магистрын сургалтын материал, техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгт тавигдах шаардлага.

7.3.1. Тусгай байр нь лекцийн төрлийн хичээл, семинар маягийн хичээл, хичээлийн зураг төсөл (сургуулийн ажил дуусгах), бүлгийн болон ганцаарчилсан зөвлөгөөн, байнгын хяналт, завсрын баталгаажуулалт, түүнчлэн бие даасан ажлын өрөө, хадгалах, урьдчилан сэргийлэх өрөө байх ёстой. боловсролын тоног төхөөрөмж. Тусгай байр нь олон тооны үзэгчдэд боловсролын мэдээллийг хүргэх тусгай тавилга, техникийн сургалтын хэрэгслээр тоноглогдсон байх ёстой.

Лекцийн төрлийн хичээлийг явуулахын тулд хичээлийн загвар хөтөлбөр (модуль), хичээлийн ажлын хөтөлбөр (модуль) -д тохирсон сэдэвчилсэн чимэглэлийг агуулсан үзүүлэх тоног төхөөрөмж, боловсролын үзүүлэн ашиглах хэрэгслийг санал болгодог.

Магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай логистикийн жагсаалтад нарийн төвөгтэй байдлын зэргээс хамааран лабораторийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон лаборатори орно. Материаллаг, техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгт тавигдах тодорхой шаардлагыг ойролцоогоор боловсролын үндсэн хөтөлбөрт тусгасан болно.

Оюутны бие даан ажиллах байр нь интернетэд холбогдох чадвартай компьютерийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байх ёстой бөгөөд байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд нэвтрэх боломжтой байх ёстой.

Цахим сургалтын болон зайн сургалтын технологийг ашиглах тохиолдолд тусгайлан тоноглосон байрыг виртуал төхөөрөмжөөр солих боломжтой бөгөөд ингэснээр оюутнууд мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа шаардагдах ур чадварыг эзэмших боломжтой болно.

Хэрэв байгууллага нь цахим номын сангийн систем (цахим номын сан) ашигладаггүй бол номын сангийн сан нь хичээлийн ажлын хөтөлбөрт (модуль) заасан үндсэн уран зохиолын хэвлэл бүрийн 50-аас доошгүй хувь хэмжээтэй хэвлэмэл хэвлэлээр тоноглогдсон байх ёстой. дадлага, 100 оюутанд 25-аас доошгүй хувь нэмэлт уран зохиол.

7.3.2. Байгууллага нь шаардлагатай лицензтэй програм хангамжаар хангагдсан байх ёстой (агуулгыг салбаруудын (модуль) ажлын хөтөлбөрт тусгасан бөгөөд жил бүр шинэчлэгддэг).

7.3.3. Цахим номын сангийн систем (цахим номын сан) болон цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь магистрын хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутнуудын 25-аас доошгүй хувьд нэгэн зэрэг хандах ёстой.

7.3.4. Оюутнууд цахим сургалт, зайны боловсролын технологийг ашиглах тохиолдолд орчин үеийн мэргэжлийн мэдээллийн сан, мэдээллийн лавлагааны системд нэвтрэх (алсын хандалт) байх ёстой бөгөөд тэдгээрийн бүрэлдэхүүнийг салбаруудын ажлын хөтөлбөрт (модуль) тодорхойлсон байх ёстой. ) бөгөөд жил бүр шинэчлэгддэг.

7.3.5. Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудыг эрүүл мэндийн хязгаарлалтад тохирсон хэлбэрээр хэвлэсэн болон (эсвэл) цахим боловсролын нөөцөөр хангах ёстой.

7.4. Магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх санхүүгийн нөхцөлд тавигдах шаардлага.

7.4.1. Магистрын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах санхүүгийн дэмжлэгийг тухайн түвшний боловсролын салбарт төрийн үйлчилгээ үзүүлэхэд зориулж ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас тогтоосон үндсэн стандарт зардлаас багагүй хэмжээгээр хийх ёстой. Улсын магадлан итгэмжлэгдсэн дээд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх төрийн үйлчилгээ үзүүлэх стандартын зардлын стандартыг тодорхойлох аргачлалын дагуу боловсролын хөтөлбөрийн онцлогийг харгалзан залруулах хүчин зүйлийг харгалзан боловсрол, сургалтын чиглэл. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 8-р сарын 2-ны өдрийн N 638 тоот тушаалаар батлагдсан мэргэжил, сургалтын чиглэлүүд (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2013 оны 9-р сарын 16-нд бүртгэгдсэн, бүртгэл N 29967).

Өнөөдөр MAI дахь хамгийн том институт нь 1940 онд байгуулагдсан. Анхны нэр нь Нисэхийн тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгслийн факультет байв. 1952 онд Багаж инженер, автоматжуулалтын факультет гэж нэрлэгдэж, 1960 онд Нисэх онгоцны удирдлагын системийн факультет (татан буугдсан Зэвсгийн факультет, Нисэх онгоцны тогтворжуулалт, автомат жолоодлогын тэнхимийн үндсэн дээр байгуулагдсан) нэгдэн орсон. нэгдсэн факультетийн нэр. 1961 онд орчин үеийн нэрээ авсан бөгөөд 2017 онд МАИ-ийн Эрдмийн зөвлөлийн шийдвэрээр 3-р факультетийг 3-р дээд сургууль болгон өөрчилжээ.

Тус хүрээлэн нь 15 тэнхимтэй.

Сургалтын хэлбэрүүд:

Бүтэн цагийн: бакалаврын зэрэг - 4 жил; мэргэжил - 5 жил; 5.5 жил; Магистрын зэрэг - 2 жил.

Хагас цагийн: Бакалаврын зэрэг - 5 жил.

Захидал: Бакалаврын зэрэг - 5 жил.

Тус хүрээлэн нь сансрын болон бусад үйлдвэрлэлийн төрөл бүрийн тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэл, цогцолбор, системийг боловсруулах, зохион бүтээх чиглэлээр бакалавр, магистр, мэргэжилтэн бэлтгэдэг.

БАКАЛАВРЫН ЗЭРЭГ

Чиглэл: 03/09/01 - “Мэдээлэл зүй, компьютерийн шинжлэх ухаан”

Профайлууд:

Бизнесийн үйл явц, санхүүгийн автоматжуулсан удирдлага (тэнхим 315) (бүтэн цагийн сургалтын хөтөлбөр) (задан сургалтын хөтөлбөр)
бүтэн цагийн сургалтын хөтөлбөр) (задан сургалтын хөтөлбөр)

Чиглэл: 03/09/02 - “Мэдээллийн систем, технологи”

Сансрын цогцолборын мэдээллийн систем (308-р хэлтэс) ()
Сансрын хөлгийг турших мэдээллийн систем (312Б хэлтэс)()
Мэдээлэл, компьютерийн технологийн дизайн, үйлдвэрлэл (тэнхим 307) ()

Чиглэл: 03/09/03 - “Хэрэглээний мэдээлэл зүй”

Техникийн систем дэх хэрэглээний мэдээлэл зүй (тэнхим 311, бүтэн цагийн боловсрол) ()
Мэдээллийн салбар дахь хэрэглээний мэдээлэл зүй (311-р тэнхим, захидал харилцааны курс) ()

Чиглэл: 03/09/04 - "Програм хангамжийн инженерчлэл" Чиглэл: 03/12/04 - “Биотехникийн систем ба технологи”

Биотехникийн болон эмнэлгийн төхөөрөмж, систем (310) ()

Чиглэл: 03/13/02 - “Цахилгаан эрчим хүч, цахилгааны инженерчлэл”

Профайлууд:

Цахилгаан ба цахилгаан механик систем дэх мэдээллийн технологи (тэнхим 310) ()
Агаарын хөлгийн цахилгаан тоног төхөөрөмжийн төхөөрөмж, системийг нэгдсэн жижигрүүлэх (306-р хэлтэс) ()
Агаарын хөлгийн цахилгаан тоног төхөөрөмж (306-р хэлтэс) ()

Чиглэл: 03/24/02 - "Замын хөдөлгөөний удирдлагын систем ба навигаци"

Профайлууд:

Хяналтын системийн програм хангамж, техник хангамж (301-р хэлтэс) ()
Цахилгаан соронзон нийцтэй байдал ба самбар дээрх системийн хамгаалалт (хэлтэс 309) ()
Агаарын хөлгийн цахилгаан эрчим хүчний цогцолбор (310-р хэлтэс) ()

Чиглэл: 03/27/04 - "Техникийн системийн менежмент"

Профайлууд:

Удирдлагын мэдээллийн технологи (тэнхим 301) ()
Техникийн систем дэх менежмент ба компьютерийн шинжлэх ухаан (тэнхим 301) ()

Чиглэл: 03/27/05 - “Инноваци”

Профайлууд:

Инновацийн менежмент (317-р хэлтэс) ()

Чиглэл: 03/38/05 - “Бизнесийн мэдээлэл зүй”

Байгууллагын архитектур (319-р хэлтэс) ()
Бизнесийн мэдээлэл, аналитик дэмжлэг (тэнхим 315) (бүтэн цагийн сургалтын хөтөлбөр) (задан сургалтын хөтөлбөр)

МЭРГЭЖИЛ

Мэргэжил: 05/24/05 - Нисэх онгоцны нэгдсэн систем

Мэргэжил:

Агаарын хөлгийн багаж хэрэгсэл, хэмжих, тооцоолох систем (тэнхим 305) ()

Мэргэжил: 05/24/06 - "Нисэх онгоцны удирдлагын систем"

Мэргэшлүүд:

Агаарын хөлгийн хөдөлгөөнийг хянах систем (301-р хэлтэс) ()
Агаарын хөлгийн цахилгаан станцын хяналтын систем (301-р хэлтэс) ()
Сансрын нисэх онгоцны удирдлагын системийн хэмжих, тооцоолох систем (305-р хэлтэс) ()
Агаарын хөлгийн удирдлагын системийн навигацийн систем ба инерцийн мэдрэгч (тэнхим 305) ()
Нисэх онгоцны удирдлага, навигацийн систем (305-р хэлтэс) ()

МАГИСТРЫН ХӨТӨЛБӨР

Чиглэл: 04/09/01 - “Мэдээлэл зүй, компьютерийн шинжлэх ухаан”

Хөтөлбөрүүд:

Эдийн засгийн нөөцийн автомат удирдлага (315-р тэнхим) (бүтэн цагийн сургалтын хөтөлбөр) (задан сургалтын хөтөлбөр)
Мэдээлэл боловсруулах, хянах автоматжуулсан систем (304-р хэлтэс) ()
Компьютер, цогцолбор, систем, сүлжээ (тэнхим 304) ()
Компьютерийн программ хангамж ба автоматжуулсан систем (304, 318-р хэлтэс) ()
Компьютерийн тусламжтай дизайны систем (тэнхим 316) (задан сургалтын хөтөлбөр) (бүтэн цагийн сургалтын хөтөлбөр)
Өндөр ачаалалтай интернетийн үйлчилгээний дизайн (316-р анги) (сургалтын хөтөлбөр)
Интернетийн зүйлс (тэнхим 316) (сургалтын хөтөлбөр)

Чиглэл: 04/09/04 - "Програм хангамжийн инженерчлэл"

Хөтөлбөр:

Програм хангамж, мэдээллийн систем (304-р хэлтэс) ()

Чиглэл: 04.03.11 - “Цахим хэрэгслийн загвар, технологи”

Хөтөлбөр:

Мэдээлэл, компьютерийн технологийн технологи (тэнхим 307) ()

Чиглэл: 04/12/01 - "Багаж хэрэгсэл"

Хөтөлбөр:

Багаж хэрэгслийн технологи (тэнхим 307) ()

Чиглэл: 04/24/04 - “Нисэх онгоц үйлдвэрлэл”

Хөтөлбөр:

Нисэхийн цахилгаан тоног төхөөрөмж (тэнхим 306) ()

Чиглэл: 04/27/04 - "Техникийн системийн менежмент"

Хөтөлбөр:

Техникийн систем дэх удирдлага, мэдээллийн технологи (тэнхим 301) ()

Чиглэл: 04/27/05 - “Инноваци”

Хөтөлбөр:

Инноваци (317-р хэлтэс) ()

Чиглэл: 04/38/02 - "Менежмент"

Хөтөлбөр:

Эдийн засгийн аюулгүй байдлын менежмент (315-р тэнхим) (бүтэн цагийн сургалтын хөтөлбөр) (задан сургалтын хөтөлбөр)

Хүрээлэнгийн тэнхимүүдийн суурь болон хэрэглээний судалгааны үндсэн шинжлэх ухааны чиглэлүүд нь:

янз бүрийн зориулалтаар нисэх онгоцны удирдлагын системийн онол, алгоритм, программ хангамжийг боловсруулах;
нарийн төвөгтэй системийн симуляцийн загварчлал;
мэдээлэл боловсруулах цогцолборын програм хангамж, алгоритмын дэмжлэгийг шинжлэх, нэгтгэх аргуудыг боловсруулах;
мэдээллийн шинэ технологи бий болгох;
самбар дээрх компьютерийн системийг барих судалгаа;
шинэ технологи, хэмжилзүйн дэмжлэг, багаж хэрэгсэл, системийн стандартчилалыг хөгжүүлэх;
чиг баримжаа, навигацийн хэрэгслийн системийн судалгаа, хөгжил;
электрон болон микроэлектроник цахилгаан системийг хөгжүүлэх, загварчлах, компьютерийн тусламжтайгаар зохион бүтээх;
соронзон газдинамик, криоген, хэт дамжуулагч болон бусад төхөөрөмжүүдийг багтаасан цахилгаан эрчим хүч, цахилгаан механик самбар дээрх системийг боловсруулах, зохион бүтээх;
биеийн үйл ажиллагааг сэргээх биотехникийн системийг боловсруулах, зохион бүтээх;
нийгэм, эдийн засаг, харилцаа холбооны зориулалттай объектуудыг мэдээлэлжүүлэх, удирдах үйл явцыг загварчлах.

Тус хүрээлэнгийн тэнхимд нэр хүндтэй эрдэмтэд өөр өөр цаг үед ажиллаж байсан.

ЗХУ-ын Шинжлэх Ухааны Академийн дэд ерөнхийлөгч, Ленин, Төрийн шагналын шагналт, академич, Социалист хөдөлмөрийн баатар Б.Н. Петров; Төрийн шагналын шагналт, Оросын ШУА-ийн академич Г.С. Поспелов; Төрийн шагналын шагналтнууд, ЗХУ-ын Шинжлэх ухааны академийн болон Оросын Шинжлэх ухааны академийн корреспондент гишүүд, профессорууд Б. Соцков, В.В. Петров; Холбооны аж үйлдвэрийн агентлагийн дарга, Оросын ШУА-ийн корреспондент гишүүн Б.С. АС-ийн Улсын эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн ерөнхий захирал, Оросын ШУА-ийн корреспондент гишүүн С.Ю. Желтов; Ленин, Төрийн шагналын лауреатууд, профессор С.Ф. Матвеевский ба В.Л. Морачевски; Төрийн шагналын шагналт, профессор А.Д. Александров, Г.И. Атабеков, Л.А. Воскресенский, А.И. Москалев, В.Ю. Рутковский; ОХУ-ын Шинжлэх ухаан, технологийн гавьяат ажилтан, профессор А.И. Бертинов, О.М. Брежнев, Д.А. Бут, А.Н. Гаврилов, Г.Н. Лебедев, В.И. матов, М.Ф. Жилий, Б.А. Рябов, Н.П. Удалов.

Дээд сургууль төгссөн:

ОХУ-ын ШУА-ийн Мэдээлэл зүй, компьютерийн шинжлэх ухаан, автоматжуулалтын тэнхимийн академич-нарийн бичгийн дарга, Ленин, Төрийн шагналын шагналт, академич С.В. Емельянов; Төрийн шагналт, академич И.М. Макаров; ОХУ-ын ШУА-ийн корреспондент гишүүн, Оросын ШУА-ийн удирдлага, навигацийн шинжлэх ухааны зөвлөлийн гишүүн Е.Д. Теряев; Салбарын тэргүүлэгчид: Социалист хөдөлмөрийн баатар, Ленин ба Төрийн шагналын эзэн, Автоматжуулалт, багаж хэрэгслийн үйлдвэрлэлийн ерөнхий дизайнер (1982 - 1990) В.Л. Лапыгин; Автоматжуулалт, багаж хэрэгслийн эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн ерөнхий дизайнерын орлогч (1957 - 1970), Батлан хамгаалах аж үйлдвэрийн дэд сайд (1970 - 1981), Ленин, Төрийн шагналт В.П. Финогеев; "Энержиа" пуужин, сансрын корпорацийн дэд ерөнхийлөгч, ерөнхий дизайнерын нэгдүгээр орлогч Н.И. Зеленщиков; Автоматжуулалт, багаж хэрэгслийн дэд захирал, ерөнхий дизайнер L.I. Киселев; Москвагийн эрдэм шинжилгээ, үйлдвэрлэлийн цогцолборын Авионик ХК-ийн ерөнхий захирал В.М. Петров; Москвагийн Цахилгаан механик ба автоматжуулалтын дээд сургуулийн ерөнхий захирал С.П. Крюков; Автоматжуулалт, гидравликийн эрдэм шинжилгээний төв институтын захирал, ерөнхий конструктор В.Л. Солунин; Улсын Багаж үйлдвэрлэлийн хүрээлэнгийн захирал, ерөнхий зохион бүтээгч Б.Н. Гаврилин.

Тус хүрээлэн нь сансар судлалын хэд хэдэн тэргүүлэх аж ахуйн нэгжүүдтэй идэвхтэй хамтран ажилладаг.

ОХУ-ын Улсын шинжлэх ухааны төв - "Нисэхийн системийн улсын судалгааны хүрээлэн" улсын нэгдсэн аж ахуйн нэгж,
ОХУ-ын Улсын шинжлэх ухааны төв - Нисэхийн хөдөлгүүрийн инженерийн төв институт. П.И. Баранова,
Багаж инженерийн улсын эрдэм шинжилгээний хүрээлэн,
Холбооны улсын нэгдсэн аж ахуйн нэгж - Нарийн багаж хэрэгслийн судалгааны хүрээлэн.
"Москвагийн "Авионик" эрдэм шинжилгээ, үйлдвэрлэлийн цогцолбор" нээлттэй хувьцаат компани,
Москвагийн туршилтын дизайны товчоо "MARS",
Аэроэлектромаш үйлдвэр нээлттэй хувьцаат компани,
нэрэмжит эрдэм шинжилгээ, үйлдвэрлэлийн нэгдэл. С.А. Лавочкина,
Суулгац шилжүүлэн суулгах, хиймэл эрхтэн судлалын хүрээлэнгийн “Цусны эргэлт, амьсгалыг дэмжих техникийн систем” үндсэн тэнхим;
Хэт дамжуулалт ба хатуу биетийн физикийн хүрээлэнгийн дэргэдэх "Курчатовын хүрээлэн" Оросын шинжлэх ухааны төв;
"Тээврийн шинэ технологи" санхүү, үйлдвэрлэлийн холбоо;
Нээлттэй хувьцаат компани ХКБ "Якор";
OKB im. Яковлева;
Шинжлэх ухааны судалгааны хүрээлэн "Онцог";
"Сухой дизайн товчоо" ХК

Мэргэжилтнүүдийн өргөн цар хүрээтэй сургалт, байгалийн суурь шинжлэх ухаан, хүмүүнлэгийн болон хэрэглээний шинжлэх ухааныг гүнзгийрүүлэн судлах, хамгийн сүүлийн үеийн тооцооллын арга, дэвшилтэт технологийг эзэмшсэн, орчин үеийн компьютерийн технологийг эзэмшсэн нь хүрээлэнгийн төгсөгчдөд өөрсдийн мэдлэг, чадвараа ашиглах боломжийг олгодог. үндэсний эдийн засгийн янз бүрийн салбарт.

Оюутнуудын санал бодол

Герман, 1-р жил:“Тэд намайг ачаалдаг... Хэдийгээр декан, дэд декан нар үнэхээр сайхан байдаг ч шалгалтанд тэнцээгүй бол намайг тайвшруулдаг. Тэд сайн заадаг, компьютерийн тоног төхөөрөмж муугүй, ерөнхийдөө сурах боломжтой."
Артем, 2 дахь жил:“Математик болон бусад шинжлэх ухааны хичээлүүд их байдаг, багш нар оюутнуудад маш их шаардлага тавьдаг. Энд сурдаг хүмүүс ихэвчлэн технологи, компьютер мэддэг хүмүүс байдаг... Тэгээд хамгийн сайхан нь гуравдугаар факультетэд тэд нэг их тамхи татдаггүй юм!
Антон, 1-р жил:“Гурав дахь факультет бол хамгийн дэвшилтэт, хамгийн их итгэл найдвар түүн дээр байдаг! Би энэ факультетийг сонгосон бөгөөд энд суралцах дуртай. Би факультетийнхээ эх оронч хүн!”