УКРАИН УЛСЫН БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААН, ЗАЛУУЧУУД, СПОРТЫН ЯАМ
СУМИЙН УЛСЫН ИХ СУРГУУЛЬ
3477 Лексик-дүрмийн тайлбар
дүрмийн анхан шатны хичээл рүү
орос хэл
гадаад оюутнуудад зориулсан
Турк хэлээр ярьдаг хүмүүс
Суми
Суми улсын их сургууль
2013
Турк хэлээр ярьдаг гадаад оюутнуудад зориулсан орос хэлний дүрмийн анхан шатны хичээлийн лексико-грамматик тайлбар / Эмхэтгэсэн: Т.О.Дегтярева, Оргун Юнус Эмре. – Сумы: Сумын Улсын Их Сургууль, 2013. – 36 х.Гадаадын иргэнд зориулсан хэлний сургалтын алба
Лексик-дүрмийн тайлбар
орос хэлний дүрмийн анхан шатны курс руу
| ^ ЭНЭ гэсэн үгтэй үзүүлэх бүтээн байгуулалт Кумледеки бу замири |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Турк хэлэнд орос хэлний нэгэн адил THIS төлөөний үг нь хүйсээс үл хамааран нэг объект эсвэл хэд хэдэн объект, хүнийг зааж өгөхөд өөрчлөгддөггүй. | Türkçede, Rusçada olduğu gibi işaret zamiri olan is (bu) değişmemektedir.Tek bir nesnede olduğu gibi birden fazla nesne ve cisimde de kategoriye (genus) bağımsızdır. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Харьцуулах: | Харьцуулж байна уу: |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ бол Антон. Энэ бол Анна. Энэ бол Анна, Антон хоёр. | Энэ Антон. Анна ба Антон. | Энэ бол Антон. Энэ бол Анна. Энэ бол Анна, Антон хоёр. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Ерөнхий асуултын бүтэц, түүнд эерэг хариулт Ерөнхий асуулт бүтэц ve эерэг хариу |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Орос хэл дээр турк хэлээс ялгаатай нь ерөнхий асуултанд үгийн дараалал өөрчлөгддөггүй. Энэ нь тунхаг өгүүлбэрээс зөвхөн аялгуугаараа ялгаатай. Баталгаатай хариултын хувьд YES гэсэн эерэг тоосонцорыг ашигладаг. Өгүүлбэрийн бүтэц нь турк хэлтэй адилхан. | Rusça nın Türkçeden farkı genel soru ve sorularda kelime sözcük düzeni değişmemektedir. İki olayı ve durumu birbirinden ayıran tonlamadır.Olumlu cevap verirken sadece эерэг хэсгийг belirtiyoruz EVET! Yapısı Türkçe’de байгаа gibidir. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Харьцуулах: | Харьцуулж байна уу: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ ээж мөн үү? Энэ Антон мөн үү? | Тийм ээ, энэ бол ээж. Тийм ээ, энэ бол Антон. | Энн үү? Энэ ээж мөн үү? Антон уу? Энэ Антон мөн үү? | Тийм ээ, энэ Энн. Тийм ээ, энэ бол ээж. Тийм ээ, энэ Антон. Тийм ээ, энэ бол Антон. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Нэр үг. Нэр үгийн хүйс Varlık ismi.Varlık isimlerinin cinsi | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Орос хэлэнд турк хэлтэй адил амьд ба амьгүй байдлын тухай ойлголт байдаг. Хөдөлгөөнт нэр үг ХЭН? гэсэн асуултанд, амьгүй нэр нь ЮУ? | Rusçada Türkçede olduğu gibi her isim kendi sorusuna cevap verir. КИМ? (ХЭН) NE? (ЮУ) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Жишээ нь: | Өрнек: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| аав - хэн? Гэр - юу? | Баба - Ким? аав - хэн? Эв – Үгүй юу? байшин - юу? | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Хүйсийн ангилалгүй Турк хэлээс ялгаатай нь Орос хэл дээр бүх нэр үгсийг гурван хүйсээр хуваадаг. | Русчада нэрэмжит категориудын 3 категорийн ангилалд хуваагдаж байна | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1) нэр үг эрэгтэйлэг(амьд ба амьгүй), дүрмээр бол гийгүүлэгчээр төгсдөг: | 1) Eril (Dişil karşıtı) tür: Ünsüz harfle biten kelimeler: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| муур Банана | эрэгтэй kedi муур Муз банана | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2) нэр үг эмэгтэйлэг(амьд ба амьгүй) ихэвчлэн эгшгээр төгсдөг -А, -Би: | 2) Dişil tür: Dişil türde kelimeler А ve Iünlüleri ile sona erer: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ээж А Өрөөнүүд А Дэлхий I | ээж ээж А Ода өрөөнүүд А Топрак, кара, газар нутаг I | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3) нэр үг саармагжуулах(ихэвчлэн амьгүй) ихэвчлэн эгшгээр төгсдөг -О,-e: | 3) Nötr tür: Nötr türde ise kelimeler о ve дünlüleri ile biter. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ph О Хортон өвчин д | фото зураг О Дениз Мор д | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Төгсгөлтэй нэр үг -ь, Орос хэл дээр эмэгтэй болон эрэгтэй хүйсийн аль аль нь байж болно. Жишээ нь, дэвтэр- эмэгтэйлэг, мөн толь бичиг- эрэгтэй. | Yumuşama işareti ile biten б kelimeler ise eril yada dişil türde olabilir. Өрнек дэвтэр– Defter Dişil tur, толь бичиг– Sözlük Eril tür. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ WHO гэсэн асуулт бүхий асуулт өгүүлбэрийн бүтэц Öneri soru yapısı ve soru sözcüğü Kim
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Асуултын бүтцэд анхаарлаа хандуулаарай: | Sorunun yapısına dikkat edin. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ хэн бэ? | Ким энэ? Энэ хэн бэ? | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Орос хэлэнд турк хэлний нэгэн адил асуулт, хариулт хоёулаа одоогийн цагт холбох үйл үг байдаггүй. Орос хэл дээрх ДЭМБ гэсэн асуултын хэлбэр нь турк хэл дээрх шиг илтгэгчийг сонирхож буй хүмүүсийн тооноос хамааран өөрчлөгддөггүй. | Rusçada soru ve cevapta gerçek zamanda fiil ve bağlam bulunmaz. Soru kelimesinin formu olan (who) Kim Rusça ve Türkçede miktara bağlı olarak değişmez. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Харьцуулах: | Харьцуулж байна уу: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ хэн бэ? | Энэ бол Антон. Энэ бол Анна. Энэ бол Анна, Антон хоёр. | Ким энэ? Энэ хэн бэ? | Энэ Антон. Энэ бол Антон. Анна. Энэ бол Анна. Анна ба Антон. Энэ бол Анна, Антон хоёр. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| ^ ДЭМБ гэсэн асуулт бүхий бүтээн байгуулалтууд Soru yapı KİM | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Орос хэл дээр KTO гэсэн асуулт бүхий бүтээцийг хүний тухай мэдээлэл авах хүсэлт гаргахдаа ашигладаг. | Rusçada kim sorusu sorulurken,o kişi hakkında bilgi edinme tanıma anlamındarır | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ хэн бэ? | Энэ бол миний найз. | Ким энэ? Энэ хэн бэ? | Энэ миний найз. Энэ бол миний найз. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Тэр хэн бэ? | Тэр бол оюутан. | Ким о? Тэр хэн бэ? | Өө оюутан. Тэр бол оюутан. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Эдгээр асуултуудын утгын ялгааг анхаарна уу. Асуулт ЭНЭ ХЭН ВЭ? илүү өргөн утга, хэрэглээтэй. Үүнийг ихэвчлэн анхны хуулбар болгон ашигладаг. Асуулт бол ТЭР ХЭН БЭ? илүү явцуу утгатай бөгөөд өвөрмөц шинж чанартай. Хүмүүс тухайн хүний ажил мэргэжлийг сонирхож байх үед энэ асуултыг асуудаг. | Sorudaki anlam farkına dikkat. (WHO IS THIS?) Kim bu sorusu geniş alam ve kullanıma sahiptir.Genel olarak ярианы эхэнд ашиглаж байна. (ТЭР ХЭН БЭ?) Kim o sorusu böyle sorulduğu zaman dar ve somut anlamındadır. Bu sorulurken sorduğumuz kişinin ne ile meşgul olduğu (iş,öğrenci vs) ima edilir. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Хувийн төлөөний үгс Шахис замири | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Орос, Турк хэл дээрх хувийн төлөөний үгийг харьцуул. | Rusça’daki şahıs zamirlerini Türkçe ile харьцуулсан: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| I | Бен | Бид | Бид |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Та | Сен | чи/та | Хэмжээ |
|||||||||||||||||||||||||||||
| тэр/тэр/энэ | Эрил-Дишил-Нотр | Тэд | Тэд |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Турк хэлнээс ялгаатай нь Орос хэлэнд хоёрдахь хүний төлөөний үг нь хоёр хэлбэртэй байдаг. Та(ганц тоог илэрхийлэх) ба Та(олон тоог илэрхийлэх). төлөөний үг Тагэдэг нь зөвхөн олон тооны 2-р хүнд хандахаас гадна ганц тоогоор 2-р хүнд хандахдаа эелдэг үг хэллэг болгон ашигладаг. төлөөний үг Таганц утгаар нь хөгшин хүмүүс, танихгүй хүмүүстэй холбоотой хэрэглэгддэг. | Rusçada şahıs zamiri 2 yapıya sahiptir. Sen tek bir kişi için kullanılır. ‘Siz’ birden fazla kişi için хэрэглэгдэж байгаа шиг ижил цагт Türkçe’de байсан шиг биднээс yaşça büyük ve таниагүй хүмүүс ve saygı anlamında хэрэглэгдэж байна. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Холбоо Ахолбох элемент болгон Öğeleri birleştirme rolü a | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Холбоо Тэгээдөгүүлбэрийн хоёр ба түүнээс дээш ижил төстэй гишүүдийг холбодог. | 2 эсвэл илүү их зүйлийг birleştirirken. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Жишээ нь: | Өрнек: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ээж, аав Анна, Антон нар | Энн ба Баба ээж, аав Анна ба Антон Анна, Антон нар | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Холбоо Тэгээдмөн ижил мэдээлэл агуулсан хоёр өгүүлбэрийг холбоно. | Birleştirilen 2 зүйл нь ижил утгатай taşıyorsa şu şekilde gösterilir. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Жишээ нь: | Өрнек: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ бол цүнх. Мөн энэ бол цүнх юм. | Энэ цүнх. Ve bu çanta. Энэ бол цүнх. Мөн энэ бол цүнх юм. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Холбоо АЭсэргүүцэл бүхий өгүүлбэрүүдийг ямар нэг үндэслэлээр холбоно. | Cumleden дараагийн А harfi farklı kişi ve öğeleri vurgulamak için kullanılır. Aynı öğelerde ise Тэгээдашигласан. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Харьцуулах: | Харьцуулж байна уу: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ бол Суми. Энэ бол Суми. | Бу Суми.Вэ Бу Суми. Энэ бол Суми. Энэ бол Суми | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Энэ бол Анна. Энэ бол Антон. | Анна. Бу да Антон. Энэ бол Анна. Энэ бол Антон. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| MY, MY, MY эзэмшихийн төлөөний үгс İyelik Zamirleri (Sahiplik)МИНИЙ, МИНИЙ, МИНИЙ | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Хэрэв та ямар нэг зүйл танд хамаатай гэж хэлэхийг хүсвэл MY, MY, MY гэсэн төлөөний үгийг ашиглах ёстой. | Хэрэв bir nesnenin size ait olduğunu хэлэх боломжтой o zaman zamir ашиглах ёстой МИНИЙ, МИНИЙ, МИНИЙ | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Жишээ нь: | Өрнек | |||||||||||||||||||||||||||||||
| миний гэр Миний өрөө Миний зураг | Миний байшин миний гэр Миний өрөө Миний зургийг миний зураг | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Турк хэлнээс ялгаатай нь Орос хэл дээрх төлөөний үгийн хэлбэр нь тухайн үгийн хүйсээс хамаарч өөрчлөгддөг. | Rusça’da iyelik zamirlerinin farklı şekilde söylenmesinin sebebi kategorilerin olmasından dolayıdır Türkçe’de benim zamiri бүх зүйл ve elementde kullanılırken Rusça’da farklı şekilde k ullanılır. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ^ Possessive pronouns İyelik zamirleri | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Хэрэв та энэ зүйлийг таных гэж хэлэхийг хүсвэл MY, MY, MY гэсэн төлөөний үгийг ашиглана. | Хэрэв нэг зүйлийн хэмжээ ямар нэгэн зүйлийг хэлж чадна İyelik zamirlerini kullanınız MY, MY, MY (Benim) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ бол миний харандаа. | Bu benim kalemim. Энэ бол миний харандаа. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Бусад эзэмших төлөөний үгстэй танилцана уу: | Шинэ замирүүдтэй танилцаарай: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Та | чиний, чиний, чиний | Чамайг явууллаа | Сенин (таны, чиний, чиний) |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Бид | бидний, бидний, бидний | Бид бид | Манай (бидний, бидний, бидний) |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Та | чиний, чиний, чиний | Таныг үнэл | Таны (таны, чиний, чиний) |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Эдгээр төлөөний үгс нь MY төлөөний үгтэй адил өөр өөр төгсгөлтэй байдаг, учир нь тэд тодорхойлсон нэр үгтэй хүйсийн хувьд тохирдог. Турк хэлэнд эдгээр төлөөний үгс нь нэг хэлбэртэй байдаг. | Bu sahiplik zamirleri farklı şekilde bitebilir. Türkçe’de ise tek bir хэлбэр олддог. Үүний шалтгаан ангилал юм. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Харьцуулах: | Харьцуулж байна уу: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ бол чи. | Энэ бол чиний аав. Энэ бол таны өрөө. Энэ бол таны цонх. | Энэ сэн. Энэ бол чи. | Энэ чиний бабан. Энэ бол чиний аав. Энэ чиний одан. Энэ бол таны өрөө. Bu senin penceren. Энэ бол таны цонх. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Гуравдагч хүний төлөөний үг ( тэр - түүний, тэр - түүний, тэд - тэднийх) хүйс, тооны хувьд өөрчлөгддөггүй бөгөөд энэ нь турк хэл дээрх эзэмшлийн төлөөний үгсийн хэрэглээний онцлогтой давхцдаг. | Sahiplik zamirinde 3. ( тэр - түүний, тэр - түүний, тэд - тэднийх) şahıs söz konusu ise ona ait olduğunu belirtiken өөрчлөлт olmaz zamir aynı kalır. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Харьцуулах: | Харьцуулж байна уу: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ бол тэр. | Энэ бол түүний найз. Энэ бол түүний найз охин. Энэ бол түүний зураг. | Бу о (эрил). Энэ бол тэр. | Энэ түүний найз. Энэ бол түүний найз. Энэ түүний охин найз. Энэ бол түүний найз охин. Энэ түүний зураг. Энэ бол түүний зураг. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ бол тэр. | Энэ бол түүний дүү. ^ Энэ бол түүний брэнд. Энэ бол түүний даалгавар. | Бу о (Дишил). Энэ бол тэр. | Энэ түүний дүү. Энэ бол түүний дүү. Энэ түүний пулу. Энэ бол түүний брэнд. Бу онун горэви. Энэ бол түүний даалгавар. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Энэ бол тэд. | Энэ бол тэдний гэр. Энэ бол тэдний ээж. Энэ бол тэдний захидал. | Энэ Тэд. Энэ бол тэд. | Энэ тэдний evi. Энэ бол тэдний гэр. Энэ тэдний annesi. Энэ бол тэдний ээж. Bu тэдний mektubu. Энэ бол тэдний захидал. |
|||||||||||||||||||||||||||||
ҮГИЙН ЗҮЙЛ-ДҮРМИЙН ТАЙЛБАР
| 1. | гагнер qch (тохироогүй) perdre qch (н пари) | ялна (тохирох) алдах (бооцоо) | Tu crois que notre quipe va gagner le match, et moi je crois qu"elle va le perdre. |
| 2. | le таарч г" ла Леон d"aujourd"hui | өчигдрийн тоглолт өнөөдрийн сонин | A la leon d"aujourd"hui on a beaucoup parl du match d"hier. |
| 3. | il y a un an | жил өмнө (өнгөрсөн үед болсон үйлдэл) | Ж"ai Парист зочилно уу. |
| depuis un an | аль хэдийн жил (үйлдэл үг хэлэх мөч хүртэл үргэлжилнэ) | Je connais Jean depuis un an. |
|
| зүүлт un an | төлөө жил (үйлдэл нь ихэвчлэн өнгөрсөн хугацаанд үргэлжилдэг эсвэл тодорхой хугацаанд үргэлжилдэг) | Je ne parle pas bien anglais: je l"ai tudi pendant un an seulement. |
|
| Данс un an | дамжууланжил | Je pars pour la France, je reviendrai dans un an. |
|
| 4. | se trouver (s"arrter ) девант qch | 1. (байх) өмнө, урд, ойролцоо, ойролцоо ямар нэг зүйл | Devant notre maison il y a toujours beaucoup de voitures. |
| дамжуулагч девантqch | 2. (дамжуулах, давах) өнгөрсөн, ойр ямар нэг зүйл | Je passe souvent devant ce thtre. |
|
| деррире qch | ард, ард ямар нэг зүйл төлөөхэн нэгэн | Il n"y a personne derrire cette porte. |
|
| ct de qch | хажууд хэн нэгэн, хэсэг | Il n"y a personne ct de moi. |
ҮГИЙН ЗҮЙ, ДҮРМИЙН ДАСГАЛ
| gagner/perdre |
| le match d"aujourd"hui / le journal d"hier |
.Асуултанд хариулна уу:
1. Jouez-vous aux checs? Gagnez-vous бэлэг дурсгалын зүйл үү? - 2. Qui aime parier dans votre groupe? Gagne-t-il d "habitude ses paris? - 3. Si vous jouez dans une quipe aimez-vous gagner ou perdre? - 4. Si votre quipe perd un match, pouvez-vous rester de bonne humeur? - 5. Lisez- vous parfois le journal d"hier ou prfrez-vous lire le journal d"aujourd"hui? - 6. Pouvez-vous dimanche prparer la leon de jeudi ou de vendredi? - 7. Le garon de dix ans, le jeune homme de dix-huit ans, l "homme de trente ans que font-ils d" habit dans la vie?.IITФранц хэл рүү орчуулах:
.1Өчигдрийн тоглолтонд хэн хожсон бэ? Манай баг хожсон, танай баг хожигдсон гэдэгт мөрийцсөн байх.
.2Мишель бооцоо тавих дуртай бөгөөд үргэлж хождог, би одоо ч гэсэн хожно гэж бодож байна.
.3Би өчигдрийн сонин уншдаггүй, өнөөдрийн сониныг уншихыг илүүд үздэг.
.4Би тэднийг машинаар цэнгэлдэх хүрээлэнд хүргэж өгөх боломжгүй. Надад цаг алга: Би маргаашийн даалгавар бэлдэх ёстой.
.5Бүү мөрий, чи хожигдож магадгүй: маргаашийн тоглолт маш хэцүү байх болно.
.6Пол арван настай хүү боловч шатар маш сайн тоглодог. Тэр ихэвчлэн ялдаг.
.7 Та Пьертэй юу ярьсан бэ? - Бид түүнтэй өчигдрийн хичээлийн талаар ярилцлаа.
| зайлсхий |
.IIIЗагварын дагуу хөрвүүлэх:
Модл: Peut-il jouer эсвэл хөлбөмбөг үү? Non, il a mal la jambe.(ла жамбе le bras, la dent, la tte, le pied, la main, l"estomac)
1. Peut-il faire cette traduction? - 2. Peut-il manger des bonbons? - 3. Peut-il marcher? - 4. Peut-il crire? - 5. Peut-il courir? - 6. Peut-il porter cette valise? - 7. Peut-il manger ces fruits?
.IVАсуултуудад хариулна уу:
1. Quand allez-vous chez le mdecin? - 2. Quand va-t-on chez le dentiste? - 3. Куанд ва-т-он чэз лэ чирургиен? - 4. Pouvez-vous courir quand vous avez mal au pied (la jambe)? - 5. Avez-vous souvent mal la tte?.V Орос хэл рүү орчуулах:
.1Та толгой өвдөж байна уу? Дараа нь гэртээ байх нь дээр.
.2 Паул унаж бэртсэн бөгөөд одоо хөл гар нь өвдөж байна.
.3Сергей өвчтэй байна уу? Шүд нь өвдөж байна уу? -Яг ч үгүй, хичээл дээрээ тааруухан хариулсан болохоор ааш муутай.
.4 Таны хөл өвдөж байна уу? Өчигдөр их гүйсэн үү? -Тийм ээ, би хагас цаг гүйсэн.
.5Аня идэхээс татгалзаж, гэдэс нь өвдөж байна.
.6Та гараа өвдөж байна гэж хэлэх үү? -Тийм ээ, өчигдөр волейбол тоглоод гараа гэмтээсэн.
| il y a/dans; depuis/зүүлт |
.VIIl y a, dans, depuis, pendant-ийн хэрэглээнд анхаарлаа хандуулан уншиж, орчуулаарай:
Энэ нь Паулыг devant la maison de suis. Ил я а un quart d"heure Paul y est entr, et moi, je suis rest devant la maison. Je l"attends depuis un quart d"heure et il est toujours l. Paul n"est jamais press, il faut toujours l"attendre. Hier je l"ai qatu зүүлт une demi-heure. Данс 5 минут je lui tlphonerai et, si Данс 10 минут il ne sort pas, je ne l"attendrai plus, je partirai..VIIIЦэгийн оронд 'il y a', 'dans', 'depuis', 'pendant' гэсэн хэллэгийг оруулна.
..... 3 ans nos sportifs ont gagn un Championnat europen de rugby. Ensuite ..... 2 ans et demi nous avons perdu tous les matches internationaux. Mais..... 4 mois дээр gagn de nouveau. Et.....ce match on gagne toujours. ..... une semaine nous aurons le match de rugby avec une quipe amricaine. Cette quipe est trs forte. Je me demande si nous pourrons gagner.....une semaine.
A la facult nous tudions le franais. Nous avons commenc l "apprendre ..... 4 mois. ..... 2 mois on nous a appris (бидэнд заасан) lire et prononcer. ..... 3 mois nous avons pu dire les premires phrases en franais , ..... 2 mois nous avons lu les premiers textes ..... novembre nous lisons des textes, nous apprenons beaucoup de mots, conjuguons les verbes..... 2 mois nous parlons franais,. mais le professeur nous dit que ..... 2 ou 3 mois nous parlerons bien ..... 3 ou 4 mois je pourrai crire des lettres mes amis franais et leur parler.
.VIIIАсуултанд ‘il y a’ ба ‘dans’ угтвар үгсийг ашиглан хариулна уу:
1. Quand avez-vous termin l "cole secondaire (ахлах сургууль төгссөн)? - 2. Quand avez-vous pass vos derniers examens? - 3. Quand avez-vous fait connaissance avec les tudiants de votre groupe? - 4. Quand avez -vous commenc lire en franais? - 5. Quand viendrez-vous chez vous aujourd"hui? - 6. Quand verrez-vous vos эцэг эх? - 7. Quand pourrez-vous partir en vacances?.IX Франц хэл рүү орчуулах:
1. Бид хоёр жилийн өмнө тэдэнтэй танилцсан. 2. Би түүнээс энэ тухай хоёр хоногийн өмнө асуусан. 3. Тэр түүнтэй долоо хоногийн өмнө ярьсан. 4. Тэд арван жилийн өмнө байшин барьсан. 5. Та тэднийг нэг цагийн дараа харах болно. 6. Та хоёр өдрийн дотор захидал хүлээн авах бөгөөд долоо хоногийн дотор хариу өгөх ёстой. 7. Арван минутын дараа захирал тантай уулзана.
Хоёр жилийн өмнө аав, ээж бид хоёр Парис руу явсан. Бид тэнд хорин хоног өнгөрөөсөн. Бид хорин хоногийн турш энэ сайхан хотыг биширсэн. Хорин хоногийн турш бид гудамж, өргөн чөлөөгөөр нь алхаж, талбайг нь гаталж, музейг нь үзэв. Москвад ирснээсээ хойш (l "arrive) би франц хэл сурч эхэлсэн. Хоёр жилийн турш би маш их ажиллаж байна, яагаад гэвэл би энэ хэлэнд дуртай, сайн мэдэхийг хүсч байна. Хоёр жилийн дараа би франц хэлээр маш сайн ярьдаг болно. дахин Парис руу явах болно.
| devant/derrire; prs de, ct de / loin de |
.XАсуултуудад хариулна уу:
1. Votre maison se trouve-t-elle loin du centre-ville? - 2. Qu"est-ce qui se trouve ct de votre maison? - 3. Y a-t-il un grand magasin prs de chez vous? - 4. Votre universit est-elle non loin du mtro? - 5. Qu"est -ce qui se trouve devant votre universit? - 6. Y a-t-il un jardin derrire l"universit? - 7. Quand vous allez l"universit, passez-vous devant un magasin d"antiquits? - 8. Devant quel muse passe-t-on quand on va la Place Руж?.XI Орос хэл рүү орчуулбал:
.1 Энэхүү музей нь Элисейн талбайн хажууд, Плас де ла Конкордын ойролцоо байрладаг.
.2Би Эйфелийн цамхагийг биширч байна, дахин ойртъё.
.3Бид энэ хуучин байшингийн хаалганы өмнө зогсоод: "100 жилийн өмнө энэ хаалганы цаана хэн амьдарч байсан бэ?"
.4Тэдний байшингийн ард том цэцэрлэгт хүрээлэн, байшингийн урд жижиг гудамж бий.
.5Сорбонна эндээс хэр хол вэ? -Үгүй ээ, тэр маш дотно.
.6Дуурийн барилгын урд (le Grand Opra) үргэлж маш олон Парисчууд, жуулчид байдаг. Энэ бол гайхалтай!
.XII Тодруулсан үг хэллэгийг эсрэг утгатай үгээр нь солино уу.
1. Nos sportifs үгүй ээ le match d"hier. - 2. Nous habitons ctде l"Их сургууль. - 3. Jean joue chaque jour aux checs et il perdаялал. - 4. Il y a beaucoup d'arbres девант нотр майсон - 5. Qu "est-ce qui se trouve деррире ce jardin? - 6. La salle de cinma se trouve loin deнотр Мэйсон. - 7. Деррире ce lyce il y a une petite cour (газар)..XIII Тодруулсан үгсийн талаар асуулт асуу.
.1Les jeunes gensангилсан de l'appartement.
.2Илсвонт au stade de Colombes voir регбигийн тоглолт.
.3Тоглолтэхлэл dans un quart d'heure.
.4Un clochard leurшаардах le chemin la Bastille.
.5Cet homme est булш dans l"escalier.
.6Үгүй аймшигт зүйл.
.7Vous verrez, dans un mois, бяцхан дүр зураг de tout l"heure.
.8Ямар нэгэн лир хэлье le journal d"aujourd"hui.
.XIV Шаардлагатай тохиолдолд угтвар үг эсвэл үргэлжилсэн өгүүллээр хоосон зайг бөглөнө үү.
.1Jean a mal ..... estomac, mais il ne veut pas aller ..... le mdecin, il dit que ce n"est pas la peine ..... y aller.
.2Je ne peux pas ..... t"attendre: je n"ai pas encore fait ..... mes devoirs ..... demain.
.3Un homme demande ..... mon ами лэ чемин ..... ла Бастиль.
- ..... aller ..... la Bastille vous devez changer ..... Chtelet et prendre la direction ..... Chteau de Vincennes, rpond mon ami ..... cet homme.
.4Le film n"est pas intressant, ce n"est pas la peine ..... aller le voir, il vaut mieux ..... lire ce livre.
.5Il ne faut pas se moquer ..... l"enfant, il ne peut pas encore rpondre ..... cette асуулт.
.6Elle est tombe ..... la rue et elle a mal ..... la jambe.
.7Une collgue m"a invit ..... sa fte, mais je n"ai pas encore acet ..... fleurs.
.8Je sors ..... chez moi et je sais que ..... 10 минут je serais ..... la Факультет: j"habite ..... l"Universit.
.XV Франц хэл рүү орчуулах. (Орчуулгын тойм.)
.1 Та түүн рүү залгах хэрэггүй, тэр гэрээсээ гараад дөрөвний нэг цагийн дараа бидэн дээр ирнэ.
.2Өнөөдрийн сэтгүүлд сонирхолтой нийтлэл байхгүй тул та үүнийг худалдаж авах ёсгүй.
.3 – Уучлаарай? Та юу гэж хэлсэн бэ? – Зүүн эрэг рүү очихын тулд энэ буудлаар солигдох ёстой гэж би хэлж байна.
.4Өчигдрийн регбигийн тэмцээний тухай өнөөдрийн сонинд гайхалтай нийтлэл гарчээ. Үүнийг бичсэн сэтгүүлч бол хорин настай залуу, аль хэдийнээ маш сайн бичдэг.
.5– Лувр руу хэрхэн хүрэх вэ? - Та Place de la Concorde-д галт тэргээ сольж, Вэнцэн цайз руу явах ёстой.
.6Хүнсний дэлгүүрээр явах шаардлагагүй, би аль хэдийн хиам, уут худалдаж авсан.
.7– Таны дуртай (prfr,-e) баг өчигдөр болон өнөөдрийн тоглолтуудад хожигдсон.
-Чи над руу инээгээд байна уу? Энэ үнэн биш.
-Үгүй, үнэн.
.8–Чи гэмтсэн үү? Таны хөл өвдөж байна уу? - Огт үгүй. Би унасан ч өөрийгөө гэмтээгээгүй.
.9–Чи яарч байна уу? Би чамайг дэмий цаг үрж байна уу? - Огт үгүй. Санаа зоволтгүй.
.10Тиймээс та маргаашийн тоглолтод манай багийг хожно гэж бодож байгаа ч хожигдоно гэж мөрийцөж байна.
.11Чи хоцорсон, учир нь ямар нэгэн төрлийн клочард чамайг маш их цаг алдсан.
.12– Тэд яагаад шатаар ийм хурдан буудаг юм бэ? - Учир нь тэд регбигийн тэмцээнд хоцорсон. Цэнгэлдэх хүрээлэн гэрээсээ холгүй ч тоглолт 5 минутын дараа эхэлнэ.
Шууд үгийн дараалал.
Франц хэлэнд хасах тэмдэг байдаггүй бөгөөд үгийн үүрэг нь түүгээр тодорхойлогддог
өгүүлбэрт байрлуулах. Тиймээс франц хэл нь тогтмол үгийн дарааллаар тодорхойлогддог. Тунхаг өгүүлбэрт өгүүлбэрийн гишүүдийг ихэвчлэн дараах дарааллаар байрлуулдаг.
субьект + предикат + шууд объект.
Энэ үгийн дарааллыг гэж нэрлэдэг шууд урагшаа: Ив Меримийг асаав.
2. Асуултын төлөөний үг qui.
Асуултын сэдвийн төлөөний үгтэй quiДЭМБүйл үг нь зөвхөн 3-р хүний ганцаарчилсан хэлбэрээр боломжтой:
I, II, III бүлгийн үйл үг.
Францын үйл үгсийг гурван бүлэгт хуваадаг.
IN би бүлэг, хамгийн олон тоо нь хязгааргүй үгтэй үйл үгсийг агуулдаг -ээ: шүүмжлэгч (шүүмжлэх), дуурайгч, хашгирах (хашгирах), répéter, préférer (давуулах) гэх мэт.
Co. II бүлэг Infinitive-тэй үйл үг орно –ир, дагавар авч байна -би-одоогийн илтгэх төлөвийн олон тоогоор: finir гэх мэт.
Ямар үйл үг суурь нь өөрчлөгддөг, болгон нэгтгэдэг III бүлэг: lire, dire, écrire, rire (инээв) гэх мэт.
1) 3-р хүний ганцаарчилсан одоо цагийн эхний бүлгийн үйл үг нь төгсгөлтэй байна –e;
2) Одоо цагийн 3-р хүний олон тоогоор I ба II үйл үг, мөн III бүлгийн ихэнх үйл үг нь төгсдөг. -ent, аль унших боломжгүй;
3) Захирамжийн төлөв байдалд эхний бүлгийн үйл үгсийн төгсгөл 2-р хүний ганц тоогоор. болон олон тооны тоо: - д, -ez: II бүлэг -нь, -ez: III бүлэг ихэвчлэн -s, -ez.
Нийтлэл болон бусад нэр томъёо тодорхойлогч
Франц хэлэнд нэр үг нь түүний дүрмийн ангиллыг илэрхийлсэн өгүүлэл дагалддаг: хүйс, тоо, тодорхой, тодорхойгүй байдал:
des– олон тооны, эрэгтэй, эмэгтэй хүний тодорхойгүй өгүүлэл.
les– олон тооны, эрэгтэй, эмэгтэй хүний тодорхой өгүүлбэр.
ТОДОРХОЙГҮЙЭнэ нийтлэл нь бид үл мэдэгдэх сэдвийн талаар ярьж байгааг харуулж байна. Тодорхойнийтлэл нь аль хэдийн мэдэгдэж байсан, танил объектыг заана.
Des dictées—зарим төрлийн диктант;
Les dictées бол хэлэлцсэн диктантууд юм.
Зөв нэрсийн өмнө өгүүлэл байхгүй: Сильви, Филипп.
Хэрэв нэр үгийн өмнө дараахь зүйл байвал нийтлэлийг ашиглахгүй.
· харуулах шинж тэмдэг: ces dictées – эдгээр диктантууд
· эзэмших шинж тэмдэг: mes dictées – миний диктант; tes dictées - таны диктант; ses dictées - түүний диктант
· үндсэн дугаар: зургаан дикт – зургаан диктант
Нэр үгийн олон тоо.
Нэр, нэр үгийн олон тоо нь ихэвчлэн төгсгөлтэй хамт үүсдэг –s, дуудагддаггүй:
les dictées difficiles.
Өгүүлбэр дэх шууд объектын байрлал.
Нэр үгээр илэрхийлсэн шууд объект нь заах төлөвт байгаа үйл үгийн дараа шууд залгаж, төлөөний үгээр илэрхийлсэн шууд объектыг байрлуулна. өмнөтүүнийг.
Филипп lit les dictées. Филипп Лес аслаа.
Хэрэв үйл үг нь батлах төлөвт тушаалын төлөв байдалд байвал нэр үг, төлөөний үгээр илэрхийлэгдэх эсэхээс үл хамааран шууд биет нь түүнийг дагаж, төлөөний үгийг зураасаар бичнэ:
Lisez ces dictées! Лизез-лес!
Тэмдэглэгээний газар
Франц хэлэнд нэр үгийг ихэвчлэн тавьдаг дараанэр үг:
ces зааж өгдөг хүндрэлүүд.
Дасгал
1. Дараах газрын нэрийг уншина уу (1.2):
Нимес, Пиреней, Тбилиси, Чили, Шипр
2. Холбоос, уялдаа холбоог ажиглан хэллэгүүдийг уншина уу:
Филипп ба Реми écrivent. Ils‿écrivent vite. Ils‿écrivent ici. Cécile dit: "Finissez ces dictées!" » Ils finissent ces dictées. Ils les finissent. Yves dit: “Répétez ces dictées difficiles. Репетез-лес. "Ils lisent les dictées difficiles. Сонсохгүй байна. Сильви Филипп ба Реми нарыг дуурайдаг. Сильви лес имите.
3. Дараах жишээг ашиглан тухайн сэдвээс асуулт асуу.Сесиль асаав. Сайхан байна уу?
Ив хооллож байна. ______________________________________________________________________
Филипп Сильвиг дуурайдаг. ___________________________________________________________
Virginie Lite. ________________________________________________________________
Ив Виржиниг шүүмжилдэг. ______________________________________________________
Лили ба Сесил Сильвиг шүүмжилсэн. ______________________________________________________
Филипп écrit vite. ________________________________________________________________
Lily et Rémi écrivent ces dictées. ________________________________________________
Yves et Philippe lisent ces livres._________________________________________________________________
4. Дараах хос үйл үгийн хэлбэрүүдийг уншина уу.
il dîne - ils dînent, il eleştiri - ils шүүмжлэгч, il cite - ils citent, il imite - ils imitent, il dicte - ils dictent, il félicite - ils félicitent, il plie - ils plient, il lie - ils lient; il finit – ils finissent, il réfléchit – ils réfléchissent; il dit – ils disent; il lit - ils lisent, il écrit - ils écrivent, il rit - ils rient.
5. Нэр үгийн объектыг төлөөний объектоор соли. Шууд объектын төлөөний үгийг анхаарч үзээрэй.
Жишээ нь: Ils lisent ces dictées. -Чи сонсохгүй байна.
Филипп эцсийн эцэст. ________________________________________________________________
Philippe et Cécile finissent les dictées. ___________________________________________
Реми ба Ив нар санаануудыг сонсдог. ______________________________________________________
Rémi écrit ses idees. ________________________________________________________________
6. Нэр үгийн нөхөх үгийг төлөөний нөхөөр соль.
Жишээ нь: Lisez ces dictées! - Лизез-лес!
Finissez ces dictées! ________________________________________________________________
Repétez ces dictées difficiles! _________________________________________________
Имитез Филипп ба Сесиле! ______________________________________________________
Хичээл 2
[ε] – тод урд эгшиг авиа, нээлттэй, дугуйраагүй. Энэ дуу нь [e]-ээс илүү нээлттэй бөгөөд хэлний үзүүр нь урд талын доод шүдэнд байрладаг; хэлний ирмэг нь дээд араа шүдэнд хүрнэ. Ам нь том ангайсан.
Энэ авиа нь орос хэлний “эдгээр”, “гинж”, “зорилтот” гэсэн үгсийн [ε]-ээс өргөн, харин “энэ”, “цэл”, “Белла” гэсэн үгнээс нарийхан байдаг.
Унших дүрэм
1. Захидал еүгсийн төгсгөлд: тогооч [ʃεf].
2. Ихэнх тохиолдолд захидал лүгсийн төгсгөлд: Мишель.
3. Захидал -тайгийгүүлэгч, цэвэр эгшгээс хойшхи үгийн төгсгөлд [к] гэж уншина: сек.
Фонетик тайлбар
Хэрэв үг дуудагдах гийгүүлэгч буюу бүлэг гийгүүлэгчээр төгсөж, дагах үг нь эгшгээр эхэлсэн бол өмнөх үгийн сүүлчийн дуудагдсан гийгүүлэгч нь дараах үгийн эхний эгшигтэй үе үүсгэнэ. (шүүрч авах):
Elle ͡ est belle. Элле Айме.
Унших дасгал:
| [ε] | [ε] | [ε:] |
| mais lait chèque ère cèpe béret près très | belle sec тогооч ferme cette bête baie sel | mère serre chère faire chaise terre beige seize |
Унших дасгал:
| [i] -- [e] | [e] -- [ε] | ||
| dit mie lit si épi qui | des mes les ses épée quai | nez mes les ses thé été | naît mais lait sait taie était |
Текст бичих үгс
Текстийн үг, хэллэгийг сонсож, илтгэгчийн дараа завсарлагааны үеэр давтана (2.1):
| Элиза-- Элиза | Грек, Грек – Грек, -ая |
| Элле Вит – тэр ( эмэгтэй хүний 3-р хүний хувийн төлөөний үг) амьдардаг | celte - Селтик, -ая |
| elle aime - тэр хайртай, тэр дуртай | rêver - мөрөөдөх, зүүдлэх |
| cette-- энэ ( decree adjective singular feminine) | elle déteste – тэр тэвчихгүй, тэвчихгүй |
| Вилл е--хот | кино м-- кино |
| elelevé м,ф- оюутан, сурагч, оюутан | triste – гунигтай, -ая, гунигтай, -ая |
| belle - үзэсгэлэнтэй, гайхалтай | Эмили - Эмилиа |
| гай,э – хөгжилтэй, -ая | гутранги үзэлтэн м,ф- гутранги, -ка |
| тогтоосон - энэ ( decree adjective singular maculine) | dessiner - зурах |
| eté м--зун | цахилдаг м-- цахилдаг |
| домог м-- домог | epi м--чих |
| elle préfère - тэр илүүд үздэг |
Текстийг сонс, дуу авианд анхаарлаа хандуул[ɛ] (2.1). Текстийг өөрөө уншаад орчуулаарай.
Элиза ба Эмили
C'est Elise. Elle vit ici. Элле Айме Цетт Вилл. Elise est éleve. Elle est belle. Elle est gaie. Элле Айме Лире. Elle lit vite. Cet été elle lit des mythes. Elle préfère les mythes grecs and celtes. Elle les aime.Elle aime rêver. Elle déteste les films tristes.
C'est Emilie. Elle est triste. Гутрангуй сэтгэлтэй. Элле Айме Дессинер. Elle dessine des iris et des épis.
1. Хяналт. I, II, III бүлгийн үйл үгсийг одоогийн илтгэх төлөв байдалд нэгтгэх.
Үйл үгийн одоо цаг I бүлэгтөгсгөлүүдийг ашиглан үүсгэсэн
-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent,үйл үгийн үндсэн дээр нэмсэн.
Асуултын маягт
Асуултын маягт
Чи угаа
Асуултын маягт
| Бараа эргэлт est-ce que | Урвуу байдал |
| Та төгсөх үү? | Та дуусгах уу? |
Est-ce qu'il, elle, on finis? Ямар сайндаа finissons байна уу?Та дуусгах уу? Est-ce qu'ils, elles finissent?:
- Финис-ту? Finit-il, elle, on? Finissons-нous?
Finissez-vous? Finissent-ils, Elles?Үйл үг
III бүлэг нэг төрлийн залгалт байхгүй. III бүлгийн үйл үгсийн дотроос дараахь зүйлийг ялгаж үздэг.дэд бүлгүүд
а) үйл үг –тир, -мир, -вир(partir, dormir, servir гэх мэт);
б) -ээр төгссөн үйл үг эндре, -ондре(буух, хариулах гэх мэт);
в) -ээр төгссөн үйл үг frir, -vrir(Ovrir, Offfirir гэх мэт);
г) гэх мэт үйл үг prendre(comprendre, apprendre гэх мэт);
д) гэх мэт үйл үг венир, тэнир
(сутенир, сутенир гэх мэт); д) -ээр төгссөн үйл үг aître
(connaître, paraître гэх мэт);
ж) үйл үг- уир (traduire, produire гэх мэт); h) гэх мэт үйл үг
хадгалах сав;
Эзэмшлийн шинж тэмдэг
a) зөвхөн нэр үгтэй хамт хэрэглэгддэг бөгөөд өгүүллийн нэгэн адил тэдгээрийн хамаарах нэр үгийн хүйс, тоог тодорхойлно;
б) эзэмшиж буй зүйлтэй хүйс, тоогоор, өмчлөгчтэй биечлэн болон тоогоор тохиролцоно.
Эзэмшлийн шинж тэмдэг мон, тон, хүүэрэгтэй нэр үг, түүнчлэн эгшиг буюу эсвэл эгшигээр эхэлсэн эмэгтэй нэр үгтэй хамт хэрэглэгддэг hчимээгүй.
амьд м: mon livre -- миний ном; тонн ливр - таны ном; хүү ливр – түүний, түүний ном.
экол е: mon école - миний сургууль; ton école - таны сургууль; хүү école - түүний, түүний сургууль.
Дасгал
1. Унших дүрмийг санаж уншина уу:
1. bombe, tombe, pompe, honte, conte, ronde, songe, longue, Londres, bomber, songer, pomper, long, plomber, long, fond, don, bon, monde, salon, avion, Avignon, aggression;
2. nous dessinons, nous téléphonons, nous trouvons, nous bavardons, nous mettons, nous aimons, nous habitons, nous étudions, nous écoutons, nous écrivons, nous ouvrons;
3. ном - номмер, тонн - тоннер, өршөөл - өршөөгч, шорон - хоригдол, raison - raisonnable, don - donner, son - sonner, garçon - garçonne, poumon, monter, monnaie;
4. banc – бонд, дуулж – хүү, gang – gond, lent – long, dent – dont, vent – vont, temps – thon, rance – ronce, range – ronge, bande – bonde, fente – fonte, ambre - ombre.
2. Дараах газрын нэрийг уншиж сонсоно уу (11.2):
Ла Хонгри, Ла Пологн, Монгол, Япон, Габон, Ла Бургон, Монреаль, Монте-Карло, Мон-Блан, Лондрес, Лион, Ла Прованс.
3. Дараах хэллэгүүдийг хэд хэдэн удаа уншиж, дуу авианд анхаарлаа хандуулаарай.
а)[ɔ̃]
Quel est ton nom et ton prénom, mon garçon?
Mon nom est Dupont, Mon nom est est Gaston.
б)[ɔ̃], [α̃]
Sur le pont d'Avignon on chante et on danse tout en rond.
Les bonbons de tonton Simon sont très bons: ils fondent sur les langues des enfants.
4. Дараах хэллэгийг аль болох тод, хүчтэй байлгахыг хичээгээрэй.
Си тон тонтон тон мон моутон, тон тонтон сера тонду.
Ton thé t'a-t-il ôté ta toux?
5. Үйл үг, угтвар үг оруулах. Өгүүлбэрүүдийг орчуулна уу:
Орлуулах үйл үг: хүрэлцэн ирэх, аврах, écouter, parler, prendre, préparer, regarder, rentrer, travailler, vouloir.
1. Же .......... тард ..... ла майсон.
2. Ils .........anglais ..... les cours.
3. Nous ......... beaucoup ..... apprendre cette langue étrangère.
4. Elle ......... son petit déjeuner ..... 7 heures.
5. Les élèves .......... tôt ..... l’Université.
6. Vous ......... un film ..... français.
7. Tu ......... tes devoirs..... français.
8. Les étudiants .......... les тайлбарууд ..... профессор.
9. Ce soir, ils .......... aller ..... cinéma.
10. Nous ......... beaucoup ..... amis ..... Португал.
6. Хаалт нээх, угтвар үг оруулах; текстийг орчуулах:
1. Nous (être) étudiants ..... première année. 2. Nous (avoir) le cours..... français deux fois..... semaine. 3. ..... le cours, nous (écouter) les enregistrements, nous (écrire) ..... nos cahiers et ..... tableau, nous (lire) ..... français.4. Chaque jour, on (apprendre) beaucoup ..... nouveau. 5. On (dire) que nous (faire) des progrès. 6. Je (être) toujours prêt ..... ma leçon ..... français. 7. Je (comprendre) déjà les Français quand ils (ne pas parler) vite mais je (devoir) travailler ferme ..... perfectionner mon français. 8. Je (être content) ...... aller ..... Франц ..... faire un stage ..... trois mois.
7. Дараах хэллэгүүдийг сөрөг болон асуух хэлбэрээр бич.
Je prends mon petit déjeuner à huit heures. Avant le cours, nous avons le temps de descendre au café. Le professeur coming avant la sonnerie.Vous entrez en classe et vous saluez vos collegues. Ils sont contents de notre prononciation. Aujourd'hui nous écoutons le magnétophone. Parle français en classe. Les étudiants se préparent aux cours à la bibliothèque.
8. Өгүүлбэрийг олон тоогоор илэрхийл:
C'est mon professeur. C'est la serviette de mon collègue. C'est une nouvelle française. C'est le magnétophone de notre camarade. C'est une question difficile. C'est une maison.
9. Дараах хэллэгүүдэд асуулт тавьж, сөрөг байдлаар хариул.
Загвар: Ce sont mes manuels.
Est-ce que ce sont vos manuels?
- Үгүй, ce үгүйхүү пас mes гарын авлага.
Эцэг эх нь Франсуазагийн хувьд. Ce sont des leçons de français. Ce sont des enegistrements pour les élèves de première année. Ce sont leurs enfants. Ce sont les Lettres d'André. Ce sont nos cours видео.
10. Дагалдах үгийг солиseulement хязгаарлагдмал эргэлтүгүй... que :
Загвар: J'apprends seulement l'arabe.
Же n'хавсаргана queараб.
J'apprends seulement le français. Vous avez seulement une sour. Vous lisez seulement des nouvelles françaises. Vous comingz seulement avec la sonnerie. Notre Lechon à 9 heures эхлэх. Mon collègue a seulement le temps de descendre au café. Vous avez seulement deux enfants. Il travaille seulement à la maison.
11. Орчуулах:
Бид долоо хоногт хоёр удаа франц хэл сурдаг. Ихэвчлэн оюутнууд багшаас өмнө ирдэг. Тэд үзэгчдийн дунд орж, суудалдаа суудаг (prendre sa place). Багш яг 9 цагт ирээд хичээл эхэлнэ.
Багш шинэ дүрмийг тайлбарладаг (règle е), оюутнууд анхааралтай сонсож (анхаарал) дэвтэртээ бичиж, багшаас асуулт асууна. Тэрээр тэдний асуултад хариулж, оюутнуудад дасгал хийж, текстийг орчуулахад тусалдаг.
Багш шавь нартаа сэтгэл хангалуун байдаг. Тэд сайн ажиллаж, ахиц дэвшил гаргаж байна гэж тэр хэллээ.
Хичээл 10.30 цагт дуусна. Багш дараагийн (тохиромжтой) хичээлийн даалгаврыг өгч, бүгд ангиас гарна. Завсарлагааны үеэр оюутнууд гуанзанд явдаг е), кофе уух, ярих. Франц хэл хэцүү, олон дүрэм сурах хэрэгтэй гэж бүгд хэлдэг. Гэхдээ тэд зуны улиралд Францад дадлага хийхээр явахын тулд шаргуу суралцахад бэлэн байна.
Хичээл 12
[ε̃] – урд талын хамрын эгшиг, нээлттэй дугуйгүй. Энэ нь хамартай [ε] юм.
Бүх ярианы эрхтнүүдийн байрлал нь [ε]-тэй адил байна. Хэл нь доод шүдэнд наалдсан байх ёстой, эс тэгвээс дуу нь [α̃]-тай төстэй байх болно. Velum доошилж, хамрын резонаторыг асаана.
| Дуу авианы дасгал: | , , , , , , , , , , , , , . |
Дууны график дүрслэл [ε̃]
| Дуу | Бичих | Жишээ |
| [ε̃] | in im ain aim ein yn ym ien | matin simple écrivain faim plein syntaxe symphonie bien |
Жич:
1. Үсгийн хослолуудын дараа байвал in, im, ain, aim, ein, eim, en, yn, ymараас нь эгшиг буюу хоёрдугаар гийгүүлэгч орно мэсвэл n,хамрын хамаргүй : жардин - jardinier, дуулал.
2. Үсгийн хослол иендуудлагад онцгой хүндрэл учруулдаг. Ихэвчлэн дагаварт байдаг -иен, monosyllabic үгс болон тэдгээрийн уламжлалын хувьд энэ нь иймэрхүү уншдаг : Парис, биэн, барьцаа, биентот. Бусад тохиолдолд үсгийн хослол иеншиг уншдаг : шинжлэх ухаан, дорно дахины, хүлээн авагч.
Унших дасгал:
[œ̃] – урд хамрын эгшиг, нээлттэй, бөөрөнхий. Ярианы бүх эрхтнүүдийн байрлал нь [œ]-тэй адил бөгөөд зөвхөн velum palatine доошилж, хамрын резонаторыг асаана.
Дуу авианы дасгал:
| [œ] – [œ̃] | [ε] -- [œ] -- [œ̃] | ||
| – – – – – – – |
Дууны график дүрслэл [œ̃]
| Дуу | Бичих | Жишээ |
| [œ̃] | аан | tribun үнэртэй ус |
Унших дасгал:
| [œ̃] -- | |||
| un brun chacun quelqu'un lundi үнэртэй ус | une brune chacune quelqu'une lune сүрчиг | un maire un livre un page un élève un ami un camarade | une mer une livre une page une élève une amie une camarade |
Текстийг сонсоод давт (12.2):
Le brun cherche la brune.
Чакуне.
L'un est dans la lune,
L'autre se үнэртэй ус.
Un et un font deux.
Un et une font une histoire
D'amoureux au clair de lune.
Текст бичих үгс
Текстийн үг, хэллэгийг сонсож, илтгэгчийн араас завсарлагааны үеэр давтан хэлээрэй (12.3).
| архитектур е- архитектур | тайлбар е- тайлбар |
| аялал е- аялал | алдартай - алдартай |
| partir en excursion – аялалд явах | raconter qch à qn – хэлэх sth. |
| сэгсрэх | Реймс - Реймс есэтгэгдэл |
| - сэтгэгдэл | la ville de Reims - Реймс хот емаршрут |
| үндэсний - авто зам | intéressant, -e – сонирхолтой, -ая |
| замд! - зам дээр! млүнди | - Даваа гараг |
| Rouler - өнхрөх, явах мматин | - өглөө |
| vers - зүг..., зүг... мдэлгэрэнгүй | - дэлгэрэнгүй мтогооч [ʃεfljø] |
| – засаг захиргааны төв, гол хот ммашин | - автобус (жуулчин, үйлчилгээ |
| эртний, -ne – өмнөх, -ая; хуучин; | эртний, -ая; хуучин етаглагч - зогсоох |
| аймаг - аймаг | devant - үед, ойролцоо, өмнө е(шалтаг) |
| Шампанск м- Шампанск | зочид буудал |
| - зочид буудал | la province de Champagne - Шампанск муж м s’installer – суух, суух |
| вин - дарс | нэрлэсэн - гэхэд, дамжуулан ( мшалтаг) |
| la ville de Reims - Реймс хот емонде | - ертөнц |
| - зам м le monde entier - бүх дэлхий | химин |
| - зам | loin de... - хол... à mi-chemin - хагас) |
| tout - бүх зүйл ( | тодорхойгүй төлөөний үг restaurantm - ресторан) |
| jusqu'à - хүртэл, хүртэл ( | шалтаг м enfin - эцэст нь |
| сэтгүүл м- дэлгүүр | жуулчин м- жуулчин |
| гобелин е- хивсэнцэр | faim е- өлсгөлөн |
| Ruelle | - гудамж |
| avoir faim - өлсөх | étroit, -e – нарийн, -ая мкомандлагч qch à qn – ямар нэг зүйл захиалах. |
| хэн нэгэн ммарше | - зах зээл мкок-ау-вин |
| - дарсан дахь азарган тахиа мбэлэг дурсгалын зүйл | - бэлэг дурсгалын зүйл |
| тогооч | - дарга, ахлах менежер |
| repartir - буцах (буцах) | reprendre qch – дахин авах мцинк - тав |
| reprendre la route - дахин замаар явах, аяллаа үргэлжлүүл | шар |
| - орой м y- тэнд; тэнд | impressionnant, -e– сэтгэгдэл төрүүлэх, сэтгэгдэл төрүүлэх хөтөч- хөтөч |
| apprendre qch - хөтөчбарилга | . find out sth. еОруулагч - |
| . орж ир | сонгосон |
| - зүйл |
биэн - сайн
Beaucoup de интерьерийг сонгодог - маш олон сонирхолтой зүйл
Lundi matin à 11 heures, un car blanc et bleu stoppe devant notre hôtel. 11 цаг хүртэл хэсэгчилсэн аялал. 30. Tout le monde s"installe dans le car où il y a 59 place et, par une des routes nationales, le car roule vers Reims. La ville de Reims est le chef-lieu de l"ancienne province de Champagne, pays des vins. , célèbres dans le monde entier. Ce n"est pas loin de Paris. Mais à mi-chemin, le car s"arrête devant un petit ресторан. "Энфин! » Disent les turists. "Үнэхээр". On commande un bon repas français. Мангер дээр кок-ау-вин, et, déja, le chef du groupe dit: "Замдаа!" " Le car reprend ла route de Reims; à deux heures on y coming enfin. Реймс сүмийн үүдэнд. Un guide parle aux turists de la celebre cathédrale. L "impression est grande. On pose au guide beaucoup de асуултууд. Le guide donne des тайлбарууд très интерьер.
Les жуулчид toute la ville-д зочилдог. Tout y est ancien jusqu"aux magasins des Gobelins. Ils admirent ses ruelles étroites, la place du marché avec ses petits magasins. Ils entrent dans ces magasins et y achètent des suvenirs.
Repart à cinq heures et on rentre à Paris à 7 heures du soir. Tout le Monde est content de cette belle excursion impressionnante. On vient d"apprendre beaucoup de choses interyers sur Reims."
Илэрхийлэлүүдийг санаарай:
tout va(très) bien - бүх зүйл (маш) сайн
partir en excursion – аялалд явах
une route nationale - авто зам
un chef-lieu – засаг захиргааны төв, гол хот
le monde entier - бүх дэлхий
ce n"est pas loin (de) - энэ нь хол биш (хаас)
avoir faim - идэхийг хүсэх, өлсөх
avoir soif - уухыг хүсэх, цангах
avoir chaud - дулаан, дулааныг мэдрэх
avoir froid – хөлдөх, даарах
apprendre beaucoup de choses interyers (sur) - олон сонирхолтой зүйлийг мэдэж аваарай (тухай)
Танилцуулга
Бүлэг 1. Хэлний үйл ажиллагааны нэгж болох үг
1.1 Үг нь ярианы лексик ба дүрмийн нэгж болох
1.2 Орчин үеийн орос хэл дээрх ярианы хэсгүүд
Бүлэг 2. Дэлгүүрийн нэр дэх үгсийн лексик-дүрмийн бүлгүүд
2.1 Дэлгүүрийн нэрсийн ярианы чухал хэсгүүд
2.2 Дэлгүүрийн нэрсийн ярианы функциональ хэсгүүд
Дүгнэлт
Лавлагаа
Хавсралт 1
Хавсралт 2
Танилцуулга
Сэтгэн бодох, харилцах хэрэгсэл болдог хэл бол туйлын нарийн төвөгтэй хэлбэр юм. Эрт дээр үеэс энэ нь өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай хоёр үндсэн бүлгийг ялгаж үздэг: үгсийн сан, дүрмийн бүтэц. Тайлбар толь бичигт тухайн хэлний үгээр илэрхийлэгдсэн бүх ойлголтын нэрс орно. Хэлний толь бичгийг үгийн сангийн хэсэгт судалдаг бөгөөд энэ нь бие даасан үгсийн бие даасан шинж чанар, юуны түрүүнд бусад үгийн утгаас ялгаатай нь тус тусдаа үг тус бүрт хамаарах утгыг анхаарч үздэг. Дүрмийн бүтэц нь тухайн үгийн шинж чанар, хэв маяг, тэдгээрийн янз бүрийн хослолыг тус тусад нь биш, харин бүхэл бүтэн бүлэг эсвэл тэдгээрийн хослолын бүлгүүдэд хамааруулдаг; тэдгээр нь хэл шинжлэлийн элементүүдийг ерөнхий ангилал, анги, хэл шинжлэлийн ангилалд хуваах үндэс болдог. Зарим тохиолдолд лексик болон дүрмийн элементүүд нь тусдаа үгэнд байр сууриа олж, ихэвчлэн амархан тусгаарлаж болно. Бусад тохиолдолд дүрмийн элементүүдийг зөвхөн үгсийн хослолоор (ихэвчлэн өгүүлбэрт) онцлон тэмдэглэж болно.
Энэ сэдвийн ач холбогдол нь хотын гудамжууд янз бүрийн дэлгүүрийн тэмдгүүдээр дүүрэн байдагт оршино. Дэлгүүрүүдийн нэрс бидний төсөөллийг гайхшруулдаг. Дэлгүүрийн нэрээр бид тэнд юу зарагдаж байгааг тодорхойлох боломжтой. Ихэнхдээ нэр нь нэр үг юм.
Курсын ажлын судалгааны объект бол орчин үеийн орос хэлний морфологи юм.
Судалгааны сэдэв нь дэлгүүрийн нэр дэх үгсийн лексик ба дүрмийн бүлгүүд юм. Дэлгүүрүүдийн нэрсийг ярианы нэг буюу өөр хэсэгт хамаарах үүднээс авч үзэх болно.
Курсын ажлын зорилго нь Тольятти хотын дэлгүүрүүдийн нэрсийг шинжлэх явдал юм.
Зорилгодоо хүрэхийн тулд дараахь ажлуудыг шийдвэрлэх шаардлагатай.
Үг лексик ба дүрмийн талаас нь тодорхойлох;
Орчин үеийн орос хэл дээрх ярианы хэсгүүдийг дүрслэх;
Дэлгүүрийн нэрсийн үгсийн лексик болон дүрмийн бүлгийг тодорхойлох.
Курсын ажил нь агуулга, оршил, нэг, хоёрдугаар бүлэг, дүгнэлт, ном зүй, дөрвөн хавсралтаас бүрдэнэ.
Бүлэг 1. Хэлний үйл ажиллагааны нэгж болох үг
1.1 Үг нь ярианы лексик ба дүрмийн нэгж болох
Үгийн лексик утга нь түүний агуулга, бодит байдлын объект эсвэл үзэгдэлтэй харьцах харьцаа юм.
Үгийн лексик утга нь хэлний ерөнхий системийн нэг хэсэг боловч хангалттай бие даасан байдалтай байдаг. Энэ нь үнэндээ семантик, өөрөөр хэлбэл зөвхөн түүнд хамаарах өвөрмөц шинж чанартай, жишээлбэл, объект, үзэл баримтлал, үзэгдэл, шинж чанарыг бодит байдалтай харьцах шинж чанарын дагуу (шууд - шууд бус, дүрслэлийн) зэрэглэлээр нэрлэх янз бүрийн арга замуудтай байдаг. сэдэл (үүсмэл бус - дериватив), лексик нийцтэй байдлын арга, боломжийн дагуу (чөлөөт - үнэ төлбөргүй), гүйцэтгэсэн функцүүдийн шинж чанараас хамааран (нэрлэсэн - илэрхийлэл-синоним).
Тодорхой лексик ангилалд орох нь үгийг энэ ангийн бусад гишүүдтэй лексик утгын нийтлэг бүрэлдэхүүн хэсэг, лексикийн бүлгийн түвшинд олон тохиолдолд синтаксик зан үйлийн ижил төстэй байдал, бусад үгстэй хослуулах чадвараар холбодог. Үг нь дүрмийн, үг бүтээх, лексикийн ангиллын гишүүний хувьд эдгээр ангиудын оршин тогтнох хууль тогтоомжид захирагдаж, тэдгээрт болж буй үйл явцыг тусгадаг. Үүний зэрэгцээ үг нь өөрөө амьд, идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулдаг хэлний нэгж юм: энэ нь өөрөө янз бүрийн хэл шинжлэлийн болон хэл шинжлэлийн бусад үзэгдлүүдэд шууд хариу үйлдэл үзүүлж, шинэ утгын өнгө, шинэ үнэлгээ, шинэ холболтыг олж авах боломжтой. Гэсэн хэдий ч, ийм бүх тохиолдолд анги нь үгийн зан үйлийг хянаж, энэ зан үйлийн заримыг нь хүлээн зөвшөөрч, заримыг нь үгүйсгэдэг; Энэ нь тогтолцоог бүрдүүлэгч хэсгүүдийн оршин тогтноход үзүүлэх нөлөөлөл юм. Үг бол шинэ үгэнд амьдрал бэлэглэх чадвартай нэгж юм. Үг бүтэх тодорхой хэв маягт үндэслэн үг нь үүсмэл (түүгээр өдөөгдсөн) үгсийг өөртөө нэгтгэж, үг бүтээх хэлхээ, үүр болгон зохион байгуулдаг.
Ийнхүү үг өөрөө оршин тогтнох хамгийн ойр орчноо бүрдүүлдэг. Үгийн үг үйлдвэрлэх чадвар нь маш олон янз байдаг: тэдгээр нь тодорхой ангилалд хамаарах, дотоод бүтэц, дүрмийн болон лексик утгаараа зохицуулагддаг. Үг бүтээх салбарт хэлний нэршлийн нэгж болох үгэнд оршдог дотоод чадамж: хэлний лексик бүрдэл, түүний дүрмийн бүтэц нь хамгийн тодорхой байдлаар шууд илэрдэг.
Энэ үг нь өгүүлбэр үүсгэхэд оролцож, тусгайлан боловсруулсан синтаксийн хэв маягийг (өгүүлбэрийн төрөл) оруулан энэ загварын нэг хэсэг болгон оруулдаг бөгөөд үүнтэй хамт өгөгдсөн тодорхой мессежийг бий болгодог.
Үгийн ийм хэв маягтай харилцах харилцаа нь хоёр талтай: тэд ямар ч хязгаарлалтгүйгээр чөлөөтэй, ийм хэв маягт орж болно, эсвэл сонгон хандаж болно.
Бүх лексикийн ангилалд, заримдаа зөвхөн зарим жижиг бүлэг үгсэд нээлттэй байдаггүй олон төрлийн өгүүлбэрүүд байдаг. Өөрөөр хэлбэл, маш олон тохиолдолд синтаксийн үйл ажиллагааны тодорхой үгс нь тодорхой өгүүлбэрийн төрөл, түүний өгөгдсөн дүрмийн зохион байгуулалт, семантик бүтэцтэй холбоотой байдаг.
Өгүүлбэрийн нэг хэсэг болох үгс нь мессежийн бүрэлдэхүүн хэсэг болж, үндсэн болон туслах үүргийг хооронд нь хуваарилах чадвартай байдаг. Үгсийн сонголт, тэдгээрийн зохион байгуулалт, аялгууны онцлох арга замаар илтгэгч нь мессежийнхээ хамгийн чухал зүйлийг тодруулж, үүнийг хоёрдогч эсвэл аль хэдийн мэдэгдэж байсан зүйлтэй харьцуулдаг. Үгсийн сонголт, тэдгээрийн уялдаа холбоотой текст дэх зохион байгуулалтын шинж чанар нь мессеж, ярианы хэв маяг, илэрхийлэлтэй өнгийг тодорхойлдог.
Тодорхой аялгуугаар хувцасласан үг (нэг хэлбэрээр эсвэл өөр хэлбэрээр) зохих нөхцөл байдлын дагуу харьцангуй бүрэн мессеж болж хувирдаг, жишээлбэл. мэдэгдэл бүрдүүлдэг. Хэл дэх үгийг ийм хувиргахад ямар ч хязгаарлалт байхгүй - дүрмийн болон лексикийн аль нь ч биш. Ярианы, өдөр тутмын яриа, харилцан ярианы хувьд харилцааны энэ хэлбэр нь бүрэн, дүрмийн хувьд бүрэн байгуулагдсан өгүүлбэр солилцохоос илүү түгээмэл байдаг.
Ярианы урсгалд - аман эсвэл бичгээр, уялдаа холбоотой текст дээр үгс нь нэгжийн бэхэлгээний үүргийг гүйцэтгэдэг. Харилцан уялдаатай яриа (текст) нь салангид, хэсэгчилсэн өгүүлбэрээс биш, харин сэдвийн нэгдмэл байдал эсвэл мэдээллийн ерөнхий зорилгыг нэгтгэсэн мэдэгдэл, үгүйсгэл, асуулт, ихэвчлэн бие биенээсээ үүссэн орхигдуулсан үгсээс бүтээгддэг. Ярианы ийм сегментүүд нь бие биентэйгээ нягт уялдаатай, юуны түрүүнд утга учиртай байдаг бөгөөд семантик холболтын үүргийг үг хэллэгээр гүйцэтгэдэг - давтагдах, ижил төстэй утгатай, эсвэл заагч. Тиймээс уялдаа холбоотой яриа нь нэг үгээр нэгтгэсэн суурьтай байдаг.
1.2 Орчин үеийн орос хэл дээрх ярианы хэсгүүд
Орос хэл дээрх ярианы хэсгүүдийн орчин үеийн ангилал нь үндсэндээ уламжлалт бөгөөд эртний дүрмийн ярианы найман хэсгийн сургаал дээр суурилдаг.
Лексик утга, морфологийн шинж чанар, синтаксик функцээс хамааран орос хэлний бүх үгсийг ярианы хэсэг гэж нэрлэдэг лексик болон дүрмийн тодорхой ангилалд хуваадаг. V.V-ийн санал болгосон ярианы хэсгүүдийн бүтэц-семантик ангилал өргөн тархсан. Виноградов: 1) ярианы хэсгүүд, 2) ярианы хэсгүүд, 3) модаль үгс, 4) завсарлага. Хамгийн том бүтэц-семантик категориуд болох ярианы хэсгүүд ба ярианы хэсгүүд нь тус бүрийг хэд хэдэн бүлэгт хуваадаг. V.V-ийн ярианы хэсгүүдэд. Виноградов нэрсийг ангилж, тэдгээрт нэр, нэр, тоо, төлөөний үг, үйл үг, үйл үг, төрийн ангиллыг онцлон тэмдэглэв. Ярианы хэсгүүдэд угтвар үг, холбоо үг, бодит бөөмс, холбогч орно. Модаль үг, үг хэллэгт онцгой анхаарал хандуулдаг.
Орос хэлний орчин үеийн сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүнүүдийн ихэнх нь В.В. Виноградов ярианы хэсгүүдийн тухай.
Ярианы хэсгүүд нь хамгийн ерөнхий шинж чанартай категориуд юм. Нэр үг нь объектив байдлын ерөнхий утгатай, шинж тэмдэг - чанар, үйл үг - үйлдэл гэх мэт. Эдгээр бүх утга (объектив байдал, чанар, үйлдэл) нь ерөнхий лексик-дүрмийн утгуудын тоонд багтдаг бол үгсийн бодит лексик утга нь өөр өөр байдаг бөгөөд ижил үндэс нь өөр өөр дүрмийн шинж чанартай үгсийг үүсгэх эх сурвалж болж чаддаг. ярианы янз бүрийн хэсгүүд. Жишээлбэл, объектив байдлын ерөнхий утгатай үндсэн ойлголтуудаас - чулуу, мод,нэр үг ч бий болж болно чулуу, мод,болон нэр үг чулуу, модон,болон үйл үг чулуу болж хувирах, хөших;чанарын ерөнхий утгатай үндсэн ойлголтуудаас - цагаан-, дүлий-,Зөвхөн нэр үг үүсгэх боломжгүй цагаан, дүлийэсвэл үйл үг цагаан болж, гайхширч,гэхдээ бас нэр үг цагаан байдал, дүлий.Үгийн үгийн утга нь ярианы нэг хэсэгт байгаа ч гэсэн өөр өөр байж, дүрмийн утгаас эрс ялгаатай байж болно. Жишээлбэл, чанарын утгын хамт нэр үг - цагаан, нимгэнобъектив байдлын утгатай холбоотой байж болно - алт, тоосго,үйл ажиллагааны үйл явц - зайлсхийсэн, чөлөөтэй урсдаггэх мэт. Гэсэн хэдий ч нэр үгийн эдгээр утга (объектив байдал эсвэл үйлдэл) нь нэр үг эсвэл үйл үгэнд байдаг шиг тэргүүлэгч биш юм. Тэмдэглэл нь объектив байдал, үйл ажиллагааны үйл явцыг хийсвэр биш, зөвхөн бодит байдлын объект, үзэгдлийн шинж тэмдэг болгон илэрхийлдэг. (алтан бугуйвч, тоосгон байшин, зайлсхийсэн хариулт, задгай материал),аливаа юмс үзэгдэлд хамаарах, харин нэр үг нь чанарын утгыг агуулна (цагаан, дүлий)эсвэл үйлдэл (эргэн гүйх, үндсийг нь таслах),бие даасан (бие даасан) үзэл баримтлалыг илэрхийлэх ба тэдгээрийг тодорхойлох нэмэлт үгс байж болно: тааламжтай цагаан, хүнд дүлий, байнга гүйх, шинэхэн зулгаахгэх мэт. .
Ярианы янз бүрийн хэсгүүдийн морфологийн шинж чанар өөр өөр байдаг. Жишээлбэл, нэр үг нь хүйс, тохиолдол, тоо гэсэн ангилалтай байдаг. Нэмэлт үг нь мөн хүйс, тоо, тохиолдол гэсэн дүрмийн ангилалтай байдаг. Гэхдээ нэр үгийн хүйс, тоо, тохиолдол нь дүрмийн хувьд бие даасан категори юм бол тэмдэгтийн хувьд тэдгээр нь тухайн нэр үг хамаарах нэр үгээс бүрэн хамаардаг. Үйл үг нь хүн, цаг, сэтгэлийн байдал, тал, дуу хоолой, тоо гэсэн ангилалтай байдаг. Түүнээс гадна цаг хугацаа, сэтгэлийн байдал, аспект, дуу хоолой зэрэг ангилал нь зөвхөн үйл үгэнд хамааралтай байдаг. Мөн тооны ангилал нь ярианы янз бүрийн хэсгүүдийг (нэр үг, нэр үг, төлөөний үг, үйл үг) хамардаг бөгөөд хүний ангилал нь төлөөний үгэнд бас байдаг.
Хэл ярианы хэсгүүд нь морфологийн өөрчлөлтийн шинж чанараараа ялгаатай байдаг: нэр үг нь тохиолдол, тоогоор өөрчлөгддөг (зайлшгүй), хүйсээр биш; нэр үг нь зөвхөн тохиолдол, тоогоор төдийгүй хүйсээр өөрчлөгддөг; Үйл үгс - хувь хүний тоо, цаг хугацаа, төлөв байдлын дагуу (холбогдсон), үйл үг, хувь хүний бус предикатив үгс (төрийн ангилал) нь өөрчлөгдөшгүй байдлаараа ялгагдана.
Ярианы зарим хувьсах хэсгүүдэд морфологийн өөрчлөлтөд өртөөгүй үгсийг тодруулдаг. Үүнд, жишээлбэл, зээлсэн нэр үг орно (хувь, метрогэх мэт), тоогоор нь ч өөрчлөгддөггүй; нэр үг зээлсэн төрөл шаргал, burgundy[мөн тэнд, P.146].
Ярианы тодорхой хэсэг нь өгүүлбэрийн аль хэсэгт ашиглагдаж байгаа, мөн өгүүлбэрт ямар үгтэй хослуулж байгаагаас хамааран ярианы хэсгүүдийн янз бүрийн синтаксик функцийг тодорхойлдог.
Жишээлбэл, объектив байдлын үндсэн утгыг агуулсан нэр үг нь ихэвчлэн өгүүлбэрт субьект, объектын үүрэг гүйцэтгэдэг. Чанарыг илэрхийлдэг нэр үгс нь тодорхойлолт болдог. Үйл үг нь үндсэн үйл ажиллагаа, төлөв байдлын үндсэн утгатай бөгөөд үндсэн үүрэг гүйцэтгэдэг.
Ярианы хэсгүүд нь бусад үгстэй нийцтэй байдлаараа ялгаатай байдаг: нэр үг нь түүнийг тодорхойлсон тэмдэгтэй нийлдэг. (саарал нөмрөг, цэвэр оюун ухаан)үйл үг нь ихэвчлэн үйл үгтэй нийлдэг (сайн хаддаг, удаан явдаг).
Хэлний хөгжлийн явцад нэг лексик болон дүрмийн ангиллын үгс нөгөө рүү шилжиж болно.
Ярианы тодорхой хэсэгт хамаарах үг нь тухайн үгийн цувралд хамаарах үндсэн лексик утга, морфологийн шинж чанараа алдвал (эсвэл өөрчлөгдвөл) ярианы өөр хэсгийн шинж чанарыг олж авч, үүний дагуу синтаксик үүрэг нь өөрчлөгддөг. Жишээ нь: Ажлын хэсэг өглөө нь маш хөдөлгөөнтэй байсан. - Ажилчин машин дээр байраа эзэлсэн,Энд ярианы янз бүрийн хэсэгт хамаарахаас хамааран өгүүлбэр дэх үгийн үүрэг өөрчлөгддөг. Эхний өгүүлбэрт үг ажилчинобъектын онцлог шинжийг илэрхийлдэг бөгөөд тодорхойлолтын үүрэг гүйцэтгэдэг. Хоёрдахь өгүүлбэрт ижил үг нь объектив байдлын бие даасан утгыг хүлээн авсан, i.e. нэр үгийн ангилалд шилжсэн тул үүнийг тодорхойлох боломжтой (хуучин ажилчин, энгийн ажилчин, туслах ажилтангэх мэт), үүнийг субьект болгон ашигладаг.
Ярианы нэг хэсгээс нөгөө рүү шилжих нь хэл дээр байнга явагддаг тул ярианы янз бүрийн хэсгүүдийн хоорондох үгсийн хуваарилалт тогтмол байдаггүй. Гэсэн хэдий ч ярианы бүх хэсгүүд бусад руу ижил чөлөөтэй шилжиж чадахгүй. Жишээлбэл, нэр үг нь ихэвчлэн нэр үг болж хувирдаг (ганган хоол, гайхалтай ялалт).Нэр үг нь төлөөний үгийн утгыг авч болно: Удалгүй тогтмол хичээлүүд эхэлсэн. Кейс (тэдгээр. энэ) есдүгээр сард байсан.Ихэнхдээ нэр үг нь угтвар үг, холбоо үг, бөөмс үүсгэхэд оролцдог, жишээлбэл: жилийн турш сайжруулах зорилгоор; байхад, оноос хойш; Энэ хошигнол уу? эсвэл ямар нэгэн зүйлгэх мэт. Үйл үг нь угтвар үг болж болно, жишээлбэл: тухай, эргэн тойронд; gerunds - үйл үг, угтвар үг, жишээ нь: чимээгүйхэн, суух, зогсох; хэдий ч баярлалаа.
Орчин үеийн орос хэл дээр ярианы хэсгүүд нь бие даасан болон туслах хэсгүүдийн хооронд ялгагдана. Тусгай бүлэг үгсэд модаль үгс, завсарлага, ономатопой үгс орно.
Ярианы бие даасан (эсвэл чухал) хэсгүүд нь объект, чанар, шинж чанар, тоо хэмжээ, үйлдэл, төлөв байдлыг нэрлэх эсвэл тэдгээрийг зааж өгдөг. Тэд өгүүлбэрт бие даасан лексик болон дүрмийн утгатай байдаг;
Ярианы бие даасан хэсгүүдэд нэр үг, нэр үг, тоо, төлөөний нэр, үйл үг, үйл үг, бие даасан предикатив үгс (төрийн ангилал) гэсэн 7 ангиллын үг орно.
Ач холбогдол бүхий үгсийн дотроос нэр үг, нэр үг, тоо, үйл үг, төлөөний үг нь янз бүрийн хэлбэртэй байдаг.
Дагалдах үг ба хувийн бус предикатив үгс (жишээ нь баяртай, уучлаарай, цаг алга) хэлбэржүүлэгч хэрэгслээс хасагдсан (чанарын үйлдлүүд ба тэдгээрээс үүссэн хувийн бус предикатив үгсийг харьцуулах зэргээс бусад).
Функцийн үгс (үйл ажиллагааны үгс нь угтвар үг, холбоо үг, бөөмсийг агуулдаг) нэрлэсэн (нэрлэсэн) функцээс хасагдсан байдаг. Эдгээр нь үг ба өгүүлбэрийн хоорондын харилцаа холбоо, холболтыг илэрхийлэх нэг төрлийн дүрмийн хэрэгсэл (уртгал үг, холбоо үг), мөн ярианы бие даасан хэсгүүд (бөөмс) -ээр илэрхийлэгдсэн утгын тодорхой утга санаа, сэтгэл хөдлөлийн сүүдэрийг дамжуулах зориулалттай. Тусгай бүлэгт хуваарилагдсан модаль үгс нь ярианы туслах хэсгүүд шиг нэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэггүй. Тэд илтгэгчийн хэлсэн үгийн талаарх үнэлгээг бодит бодит байдалтай дамжуулж буй харилцааны үүднээс илэрхийлдэг ( мэдээж харамсалтай ньгэх мэт). Үзлэгт мөн нэрлэх үүрэг дутагдаж байна. Тэд тодорхой мэдрэмжийг илэрхийлдэг (өө! чу! фу! харамсалтай!) болон хүсэл зоригийн илэрхийлэл (гадаа! зогсоо! Чшш!). Модаль үгсийн нэгэн адил завсрын үгс нь үг хэллэгтэй байдаггүй бөгөөд ихэвчлэн өгүүлбэрийн хэсэг биш байдаг ч интонацийн хувьд тэд үргэлж залгагдсан өгүүлбэртэй холбоотой байдаг.
Ономатопой үгс нь дуу авианы дизайны хувьд дуудлагууд, дуу чимээ, хашгирах гэх мэтийг хуулбарласан байдаг. (quack-quack, ku-ku, moo, ding-dingгэх мэт). Синтаксик чиг үүргийнхээ хувьд тэд үг хэллэгтэй төстэй боловч сүүлчийнхээс ялгаатай нь тэд ямар ч мэдрэмж, хүсэл зоригийг илэрхийлдэггүй.
Нэгдүгээрт, үг хэллэгийн үйл ажиллагааны нэгж болохын хувьд авиа зүй, үгийн бүтэц, үг хэллэг, дүрмийн үүднээс судалдаг.
Хоёрдугаарт, лексик болон дүрмийн тодорхой шинж чанаруудын дагуу орчин үеийн орос хэлний бүх үгсийг лексик болон дүрмийн бүлэгт хуваадаг. ярианы хэсгүүд.
Гуравдугаарт, орчин үеийн орос хэлэнд ярианы 13 хэсэг байдаг бөгөөд тэдгээр нь чухал ба туслах гэж хуваагддаг.
Чухал үгсэд объект, чанар, шинж чанар, тоо хэмжээ, үйлдэл, төлөвийг нэрлэсэн, эсвэл тэдгээрийг зааж өгсөн ярианы хэсгүүд орно. Тэд өгүүлбэрийн үндсэн эсвэл хоёрдогч гишүүдийн үүрэг гүйцэтгэдэг бие даасан лексик болон дүрмийн утгатай;
Үйлчилгээний үгэнд бөөмс, угтвар үг, холбоо үг, холбогч орно. Үйл ажиллагааны үгс нь ярианд зөвхөн чухал үгстэй хамт хэрэглэгддэг.
Мөн тусдаа үгсийн бүлгүүд байдаг - модаль үгс. Эдгээр үгс нь ярианы туслах хэсгүүдийн нэгэн адил нэр дэвшүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэггүй. Тэд илтгэгчийн хэлсэн үгийн талаарх үнэлгээг бодит бодит байдалтай дамжуулж буй харилцааны үүднээс илэрхийлдэг ( мэдээж харамсалтай ньгэх мэт).
Лексик утгын янз бүрийн төрлүүд, лексико-грамматик категори (ярианы хэсэг), морфологийн шинж чанаруудыг тодорхойлох нь үгийн утгын бүтцийн талаар илүү гүнзгий ойлголттой болоход тусалдаг бөгөөд системийн болон үгийн доторх холболтын мөн чанарыг ойлгох боломжийг олгодог.
Бүлэг 2. Дэлгүүрийн нэр дэх үгсийн лексик-дүрмийн бүлгүүд
2.1 Дэлгүүрийн нэрсийн ярианы чухал хэсгүүд
Орчин үеийн орос хэл дээр ярианы хэсгүүд нь бие даасан болон туслах хэсгүүдийн хооронд ялгагдана. Ярианы бие даасан (эсвэл чухал) хэсгүүд нь объект, чанар, шинж чанар, тоо хэмжээ, үйлдэл, төлөв байдлыг нэрлэх эсвэл тэдгээрийг зааж өгдөг. Тэд өгүүлбэрийн үндсэн эсвэл хоёрдогч гишүүдийн үүрэг гүйцэтгэдэг бие даасан лексик болон дүрмийн утгатай;
Дотоод шинж чанарын дагуу үг нь бусад ижил төстэй нэгжүүдтэй холбогдохыг хичээдэг нэгж юм. синтаксийн холболтууд руу. Өөр өөр үгс нь ийм холболтыг хэрэгжүүлэх өөр өөр боломжийг агуулдаг. Илүү их хэмжээгээр энэ боломж нь чухал үгсэд, бага хэмжээгээр үйлчилгээний үгсэд оршдог.
Ач холбогдол бүхий үг нь өөр үгтэй холбогдохыг түүний утгын бүхэл бүтэн цогцолбороор урьдчилан тодорхойлдог: лексик, дүрмийн, үг үүсгэх. Үүний үндсэн дээр хэл нь ярианы хэсэг бүрийн үгэнд - нэр үг, нэр үг, үйл үг, үйл үг, эдгээр ангиудын доторх бие даасан үг хэллэгийн үгсэд өөрийн гэсэн үг хэллэг холболтын өргөн хүрээтэй системийг бий болгодог. дүрмийн бүлгүүд эсвэл зүгээр л бие даасан үгс.
Мэдээжийн хэрэг дэлгүүрийн нэр нь худалдан авагчдыг өөрийн нэрээр татах ёстой, гэхдээ хүн бүр ийм тансаг байдлыг төлж чадахгүй - энэ нь борлуулж буй бүтээгдэхүүнтэй тохирч байх ёстой. Тольятти хотод байрладаг дэлгүүр, компаниудын нэрийг харцгаая.
Компани эсвэл дэлгүүрийн нэрийн гол ажил бол худалдан авагчийн анхаарлыг татах, сонирхлыг татах, тэр байтугай түүнийг гайхшруулах явдал юм. Өөрөөр хэлбэл, нэр нь мэдээллийн болон тайлбарлах үүрэгтэй бөгөөд энэ нь худалдан авагчийг итгүүлж, худалдан авалтын гол санааг түүнд ойлгуулах ёстой. Үгийг объектод түүний тэмдэглэгээ эсвэл түүний оршин тогтнох тухай мэдээлэл болгон хавсаргаж болно. Энэ бол сэтгэлгээ, урлагийн бүтээлийн нэр, мэдээллийн бичээс, олон янзын бодит байдлын нэр, тэмдэг, шошго, барааны нэр гэх мэт үгсийн үүрэг юм. "энэ бол ямар нэг зүйл", "үүнийг ийм ийм гэж нэрлэдэг", "энд ийм ийм байна." Үг, хэллэгийн энэхүү заагч функц нь тодорхой мэдээлэл агуулсан байдаг тул мессежтэй үндсэндээ ойр байдаг. Дэлгүүрийг нэрлэхийн тулд нэр үг, нэр үг ихэвчлэн ашиглагддаг, жишээлбэл:
"Дарс"(Хавсралт 3 карт 1-ийг үзнэ үү). Субстантивжсэн шинж тэмдгийг нэр болгон ашигладаг.
"Гутал"(Хавсралт 3 карт 2-ыг үзнэ үү). Нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
"Сантехник"(Хавсралт 3 карт 3-ыг үзнэ үү). Нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
"Сүүдэр"(Хавсралт 3 карт 4-ийг үзнэ үү). Нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
"Чебоксарын сүлжмэл хувцас"(Хавсралт 4 карт 5-ыг үзнэ үү). Тэмдэглэгээ болон нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
"Оёдлын машинууд"(Хавсралт 4 карт 6-г үзнэ үү). Тэмдэглэгээ болон нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
Нэг хэсэг, хоёр хэсэгтэй дэлгүүрийн нэр байдаг. зэрэг нэг үгээс бүрдсэн нэрсийг монокомпонент нэр гэнэ "Цэнгүүн"(Хавсралт 3 карт 7-г үзнэ үү) Нэр үгийг нэр болгон ашигладаг - гар урлалын бүтээгдэхүүний нэр төрлийг илэрхийлдэг; "Утаа"(Хавсралт 3 карт 8-ыг үзнэ үү) нэр үгийг нэр болгон ашигладаг - тамхины бүтээгдэхүүний худалдаа.
Аман холболтыг хэрэгжүүлсний үр дүнд хоёр ба түүнээс дээш үг (ярианы хэсэг) -ээс бүрдсэн хоёр хэсгээс бүрдсэн нэрс үүсдэг бөгөөд тэдгээр нь өөрийн гэсэн бүтэц, хэл шинжлэлийн утгатай бөгөөд дэлгүүрийн нэрэнд амжилттай хэрэглэгддэг. "Тамхичин"(Хавсралт 4, карт 9-г үзнэ үү) түүнийг нэр болгон ашигладаг. нэр үг ба нэр үг , "Цасан хатан"нэр болон нэр үгийг нэр болгон ашигладаг; "Николаевский" худалдааны байшин(худалдааны нэр үг, байшингийн нэр, "Николаевский" субстантивчилсэн нэр үг), "Сандал сандал"(Хавсралт 4 карт 10-ыг үзнэ үү) хоёр нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
Энэ өгүүлбэр нь чухал үгийн синтаксик чадамжийг ухамсарлах явдал юм. Ийм утгыг хөгжүүлэх, бий болгоход контекстийн үүрэг маш чухал бөгөөд энэ нь үгийн боломжит семантик чадварыг хэрэгжүүлэх боломжийг тодорхойлдог. (Төгжмийн орчныг сонгох, үгийн боломжит лексик-семантик өнгийг зөв үнэлэх нь орчуулагч, менежер, сэтгүүлч, редакторуудын ажлын хамгийн чухал нөхцлүүдийн нэг гэдгийг анхаарна уу.)
Өнөө үед борлуулсан барааны төрөлд тохирсон хэд хэдэн үгийн хослолыг ашиглаж болно. Ихэнх тохиолдолд жинхэнэ нэр үгийг ашигладаг (химийн элемент ба нэгдлүүд, үр тариа, хүнсний бүтээгдэхүүн, барилгын материал гэх мэт) жишээ нь:
"Талх"(Хавсралт 3 карт 11-ийг үзнэ үү). Нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
"Гэр ахуйн химийн бодис"(Хавсралт 4 карт 12-ыг үзнэ үү). Тэмдэглэл эсвэл нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
"Бичиг хэрэг"(Хавсралт 3 карт 13-ыг үзнэ үү). Нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
"Windows"(Хавсралт 3 карт 14-ийг үзнэ үү). Нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
"тамга"(Хавсралт 3 карт 15-ыг үзнэ үү). Нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
Аль ч хотод та ижил төстэй нэртэй арав гаруй дэлгүүрийг олж болно - ямар ч өвөрмөц байдал байхгүй, зөвхөн тухайн дэлгүүр нь тодорхой төрлийн бүтээгдэхүүнд хамаарах эсэхийг тодорхой тодорхойлсон байдаг. Ихэнхдээ ийм дүрмийн захидал харилцааны хувьд худалдан авагчид гайхах эсвэл цочирдохгүй байх болно, учир нь тэр энэ тохиолдолд дэлгүүрийн тавиур дээр юу хэвтэж болохыг тодорхой төсөөлж байсан.
Грамматик утга нь ярианы хэсэг болох үгсийн ерөнхий утга (жишээлбэл, нэр үг дэх объектив байдлын утга), тодорхой цаг хугацаа, хүн, тоо, хүйс гэх мэт. Лексик ба дүрмийн утга нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Үгийн лексик утгын өөрчлөлт нь дүрмийн утгыг өөрчлөхөд хүргэдэг. Жишээ нь: "Эмэгтэйчүүдийн хувцас"(хэрэгцээ) ба "Эмэгтэйчүүдийн харц"(чанарын шинж тэмдэг, харьцуулах зэрэгтэй, богино хэлбэр); "Гостиний Двор"- хүнсний бүтээгдэхүүн зардаг дэлгүүр, (Гостины - нэр үг) - "Утга зохиолын танхим"- номын дэлгүүр (зочны өрөө - нэр үг).
Ихэнхдээ газарзүйн зарчмыг эсвэл тухайн газар нутгийг дурдахад дэлгүүрийн нэрсийг ихэвчлэн ашигладаг. “Өмнөд үйлчилгээ”, “Наймдугаар улирал”, “Верхний пруд”, “Өмнөд”, ихэвчлэн эдгээр нь үндсэн бараа, жижиг сонголттой хүнсний дэлгүүрүүд боловч даруухан тэмдгийн дор асар том худалдааны төв байж болно.
Алдарт кутюрийн брэндүүдийг борлуулдаг нэрийн дэлгүүрүүд гэр бүлийн бүртгэлтэй барааны тэмдэгтэй эх хувьтай холбоотой гэдгээ онцолж байна. "Светлана Французова", "Жоржио Армани", "Хюго Босс", хэрэв энэ нь Черкизовскийн зах дээрх хуурамч хятад дэлгүүр биш бол энэ нь хотын хамгийн сайн газар эсвэл худалдааны төвд байрлах салон юм. Мөн гадаадаас зээлсэн үгсийг хослуулан хэрэглэх хандлага нэмэгдэж байгааг хэлэх хэрэгтэй "Парк хаус", "Алтан гал тогоонууд", "Дисни Лэнд", "Хоёр дахь гар", "Алтан групп".
Үг нь синтаксийн хэв маягийг агуулгаар дүүргэдэг, i.e. мэдээллийн хэрэгжилтийг хангах. Хэлний синтаксийн бүтэц хичнээн баян, хөгжсөн байсан ч үгийн сангүйгээр синтаксийн бүтэц үхсэн байдаг: зөвхөн үгтэй харьцаж, тэдгээрийг дүүргэж, ийм хэв маяг нь мессежийн хэрэгжилтийг хангаж, хэрэгцээтэй, шаардлагатай мэдээллийг агуулдаг. Хамтарсан байршил "1000 жижиг зүйлсийн дэлгүүр"(Хавсралт 4 карт 16-г үзнэ үү) зүүгээс эхлээд зүлэгжүүлэгч хүртэл бүх зүйлийг худалдаж авахыг санал болгож, 1000 гэсэн тоог ашиглах нь нэрэнд том утга учрыг өгдөг.
Дэлгүүрт анхаарлаа хандуулах хүсэл нь үгийн лексик утга нь дүрмийн утгыг өөрчлөхөд хүргэдэг бол нэр нь хэллэгээс бүрдэх боломжтой болоход хүргэдэг. Жишээлбэл, дэлгүүрийн нэрс - "Тээх тэрэгний байшин"(Хавсралт 4 карт 17-г үзнэ үү) , "Гостиний Двор".
Дүрмээр бол нэрэнд хамгийн товч, туйлын товч хэллэгийг ашигладаг бөгөөд үүнд бүх семантик жижиг элементүүдийг орхигдуулсан байдаг. Гэхдээ хамгийн их ойлгомжтой байдлыг хангахын тулд нэр барихдаа зөвхөн түгээмэл хэрэглэгддэг үгсийн сан, дүрмийн энгийн хэрэгслийг ашигладаг.
Дэлгүүрийн нэрс нь тусгай нэршлийн хэв маягийг боловсруулсан бөгөөд түүний онцлог шинж чанар нь лексик болон дүрмийн хэрэгслийн хэт илэрхийлэл юм, жишээлбэл:
"Спортын мастер"(Хавсралт 4 карт 18-ыг үзнэ үү). Хоёр нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
"Теплодар"(Хавсралт 3 карт 19-ийг үзнэ үү). Нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
"Эрчим хүч"(Хавсралт 3 карт 20-г үзнэ үү). Нэр үгийг нэр болгон ашигладаг.
Худалдан авагчийн анхаарлыг дэлгүүрт татахын тулд нэрнээс нь төлөөний үг, угтвар үгсийг орхигдуулдаг. Товчлол ба нийлмэл үгс өргөн хэрэглэгддэг, товчилсон үгс өргөн хэрэглэгддэг, ихэнхдээ үсэг, жишээ нь: " Петр Лада, "Росспечат"(Хавсралт 3 карт 21-ийг үзнэ үү) , "Лада LTD", "АвтоЛада", "Windows SOK"(Хавсралт 4 карт 22-ыг үзнэ үү).
Дүрслэлийн элементүүд байгаа эсэхийг тэмдэглэв, жишээлбэл: "Цэцгийн хот"(Хавсралт 4 карт 23-ыг үзнэ үү) , "Гэрийн зоорь"(Хавсралт 4 карт 24-ийг үзнэ үү) .
2.2 Дэлгүүрийн нэрсийн ярианы функциональ хэсгүүд
Функциональ үгс нь чухал үгсээс ялгаатай нь нэрлэсэн функцгүй, i.e. Эдгээр нь объект, онцлог, үйл явцын нэр биш, харин бодит байдлын үзэгдлүүдийн хоорондын харилцааг илэрхийлэхэд үйлчилдэг бөгөөд үүнийг чухал үгс гэж нэрлэдэг.
Ийм учраас үүрэг үгсийг нэрэнд зөвхөн ач холбогдолтой үгтэй хослуулан хэрэглэдэг. Нэрлэх үүрэггүй, функциональ үгс нь өгүүлбэрийн гишүүн биш боловч хэлний албан ёсны дүрмийн хэрэгсэл болгон ашигладаг: угтвар үгс нь дэд үг хэллэгт, холболтууд - нэг төрлийн гишүүдтэй, нийлмэл өгүүлбэрт, бөөмсүүд - бие даасан үг, асуултын хэлбэрээр гарч ирдэг. болон дуудлагын өгүүлбэрүүд (гэхдээ холбоо үг, угтвар үг, бөөмс, үг хэллэг гэх мэт үгс ч гэсэн бүдгэрч, тэдгээрийн үндсэн дээр янз бүрийн тогтвортой байдлын хослол үүсгэх хандлагатай байгааг илтгэнэ) жишээлбэл:
"Оффис тавилга" -энэ нэрэнд угтвар үг байдаг Учир ньоффисын тавилга - тавилганы зорилгыг заана.
"Линдагийн гал тогоонууд" -шалтаг -аастодорхой гал тогооны үйлдвэрлэгчийг заана.
"Тавилга ба интерьер"(Хавсралт 4 карт 26-г үзнэ үү). Холбоо Тэгээдтавилгаас гадна дотоод засал чимэглэлийн бүтээгдэхүүнүүд худалдаалагдаж байна гэж мэдэгджээ .
"Жукова дээрх дели" -шалтаг дээрдэлгүүрийн байршлыг заана.
"Нүхний дэргэдэх цонх" -(Хавсралт 4 карт 25-ыг үзнэ үү). Шалтгаан цагтцонх үйлдвэрлэгчийг заана.
"Валентин Юдашкиноос" -(Хавсралт 4 карт 27-г үзнэ үү). -аас угтвар үг нь брэндийг заана .
Ярианы туслах хэсгүүд нь тодорхой утгын болон аялгууны бүрэн бүтэн байдлыг агуулсан үгсийн дүрмийн зохион байгуулалттай хослолыг бий болгоход тусалдаг болохыг тэмдэглэж болно.
Гүйцэтгэсэн ажлын үр дүнд дэлгүүрийн нэрийн жишээн дээр лексик, дүрмийн бүлэг, хэллэг, үгийн хэрэглээний онцлог, онцлогийг шинжлэн тодорхойлох боломжтой болсон.
Бидний харж байгаагаар хэллэгээс бүрдсэн дэлгүүрийн нэрс нь хэд хэдэн онцлог шинж чанарыг илтгэдэг бөгөөд үргэлж тодорхой, урьдчилан таамаглах боломжгүй байдаг. Ихэнхдээ тэд буруу үг үүсгэх, үгийн товчлол, нэг хэсэг, хоёр хэсгээс бүрдсэн дэлгүүрийн нэрсийг контекст нэмэлт, тайлбар дагалддаг. Ихэнхдээ нэр үгийг нэр болгон ашигладаг. Нэмэлт үг, ярианы функциональ хэсгүүд нь бага түгээмэл байдаг.
Дүгнэлт
Онолын материалыг судалсны үр дүнд орчин үеийн орос хэл дээрх үгс нь тусдаа байдаггүй, харин хоорондоо холбоотой байдаг. Лексик-дүрмийн шинж чанарт үндэслэн үгсийг лексик-дүрмийн ангилалд нэгтгэдэг. Тайлбарласан толь бичиг, уран зохиолд тусгагдсан хэлний лексик, дүрмийн түвшний бүх баялагийг дараахь зорилгоор ашигладаг: үг сонгохдоо алдаа гаргахаас зайлсхийх (таны компани эсвэл дэлгүүрийн нэр); хэлний хамгийн баян синоним хэрэгслийг илүү идэвхтэй ашигладаг; Антоним үг, хэллэгийг илүү нарийвчлалтай сонгосон; ижил төстэй авиатай (пароним) үгсийг зөв ашигладаг.
Лексик-фразеологийн системийн генетикийн үндсийг эзэмшсэнээр анхны үгсийн санг идэвхжүүлж, олон тооны зээлсэн хэл рүү зохих ёсоор нэвтрэх үйл явцыг ойлгох боломжтой болно. Үүнийг бэлтгэсэн текстийн (эсвэл аман мессеж) хуваарилалт, мөн тэдгээрийн хэв маягийн хамаарлыг гүнзгий ойлгох нь туслах болно.
Лексик болон хэлц зүйн нөөцөд ийм ухамсартай, олон талт хандлага нь шаардлагатай бол янз бүрийн лексик-семантик, семантик-фразеологи, функциональ-хэв маяг, стилист хувиргалтыг хийх боломжийг олгоно. Эхнийх нь текстийг шахах, өргөжүүлэх үйл явцтай холбоотой; үг сонгох, тэдгээрийн утга, орлуулах; ижил утгатай ижил утгатай хэрэгсэл эсвэл хувилбарын нэгжийг хайх; агуулгын төлөвлөгөөг илэрхийллийн аргаар ялгах, тодорхойлох боломж гэх мэт.
Сүүлийнх нь тод хэв маяг үүсгэгч хэлний нэгжийг сонгох замаар текстийг нэг хэв маягаас нөгөөд орчуулах хэрэгцээтэй холбоотой юм; ярианы дээжийг зохих ёсоор орлуулах өргөн хэрэглээ; дүрслэлийн бус хэрэглүүрийг зүйрлэх эсвэл бодит зүйрлэлийг тайлах, өөрөөр хэлбэл. текстийн сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэлтэй өнгийг нэмэгдүүлэх, багасгах; хувиргасан текстийн үзэл суртлын, сэдэвчилсэн, логик үндэслэлийг харгалзан бусад төрлийн троп, стилист дүрүүдийг хооронд нь холбох, эсвэл эсрэгээр тэдгээрийг арилгах боломж.
Практик ажлын үр дүнд бид одоогоор дэлгүүрийн нэрсийн нэг хэсэг (12 нэр) ба хоёр хэсэг (15 нэр) -ийн эзлэх хувь бараг тэнцүү байна гэж дүгнэж болно, чухал үгс бүх жишээн дээр олддог. Нэр үг нь бүх нэрэнд байдаг, тэмдэг нэр нь зөвхөн сэдэв, чанарын байнгын шинж чанарыг илэрхийлдэг нэмэлт болгон ашигладаг.
Угтвар үг, холбоо үг (үйл ажиллагааны үгс) -ийг ашиглах нь ховор тохиолддог, учир нь тэдгээр нь чухал үгс гэж нэрлэгддэг бодит байдлын үзэгдлүүдийн хоорондын харилцааг илэрхийлэхэд үйлчилдэг.
Лавлагаа
1. Адамчик Н.В. Орос хэлний хамгийн бүрэн хэмжээний сургалт. – Минск: “Ургац”, 2007. – 848 х.
2. Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I. Орчин үеийн орос хэл. - М.: “Логос”, 2002. – 528 х.
3. Головин Б.Н. Хэрхэн зөв ярих вэ: Орос хэл ярианы соёлын талаархи тэмдэглэл. - М.: “Омега”, 2005. – 412 х.
4. Жуков В.П. Орос хэллэг - М.: "Соён гэгээрүүлэх", 1986. - 654 х.
5. Земская Е.А. Оросын ярианы яриа: Хэл шинжлэлийн шинжилгээ ба сургалтын асуудал. - М.; “Дээд сургууль”, 1979. – 360 х.
6. Кузнецова Е.В. Орос хэлний лексикологи - М.: “Оникс”, 1989. – 534 х.
7. Лекант П.А., Диброва Е.И., Касаткин Л.Л. Орчин үеийн орос хэл. - 2-р хэвлэл. – М.: “Дрофа”, 2001. – 462 х.
8. Лекант П.А., Голцова Н.Г., Жукова В.П. Орчин үеийн орос хэл. - 5 дахь хэвлэл. М.: “Дээд сургууль”, 2001. – 448 х.
9. Максимов В.И. Орос хэл, ярианы соёл. – М.: “Оникс”, 2005. – 522 х.
10. Ожегов С.И. Лексикологи. Ярианы соёл. – М.: “Гэгээрэл”, 1974. - 742 х.
11. Розентал Д.Э. орос хэл. – М.: “Оникс”, 2005. – 752 х.
12. Розентал Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Орчин үеийн орос хэл. Их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг. – М.: “Ролф”, 1997. – 386 х.
13. Шанский Н.М. Орчин үеийн орос хэлний лексикологи. – М.: “Гэгээрэл”, 1972. – 286 х.
Хавсралт 1
"Үг" гэсэн нэр томъёоны ерөнхий тодорхойлолтууд
Үггүйгээр хэл шинжлэлийн харилцаа байхгүй. Мэдээлэл бий болгоход үгийн үүрэг хоёрдмол утгатай. Бид мессеж үүсгэхэд шууд оролцдог нэгжийн хувьд үгэнд хамаарах хэд хэдэн чухал үүргийг нэрлэж болно. Орчин үеийн орос хэл дээр энэ үгийг дараах хэсгүүдэд судалдаг: толь бичиг, хэлц зүй, фонетик, морфологи, синтакс, үг бүтээх.
Үг гэдэг нь олон янзын утга, функцийг агуулсан бүхэл бүтэн хэлний нэршлийн нэгж юм. Хэлний системд үг нь төв байр эзэлдэг. Энэ нь үгийн мөн чанараар тодорхойлогддог.
Үг бол хэлний бие даасан чухал нэгж юм. Үгийн үүрэг нь өгүүлбэрийн үүрэг гүйцэтгэдэг ч гэсэн үг хэллэгээс ялгаатай нь нэрлэсэн, эсвэл нэрлэсэн байдаг;
Үг (Н.М. Шанскийн тодорхойлсон) нь анхны хэлбэрээрээ лексик-дүрмийн хамааралтай, нэвтэрдэггүй нэг үндсэн стресс, утгыг агуулсан хэл шинжлэлийн нэгж юм.
Энэ үг нь нэрлэх (нэрлэх, илэрхийлэх - дангаар болон нийлбэрээр - дэлхий дээр болон хүмүүсийн оюун ухаанд байгаа бүх зүйлийг нэрлэх, үзэл баримтлалын шинж тэмдэг болж, үзэл баримтлалын түвшингээр дамжуулан объект, үзэгдэл, тэмдэг, төлөв, үйлдэл, харилцаа нь үгийн утга учир нь түүний зорилгод шууд нийцдэг бөгөөд энэ нь түүнийг энэ ойлголттой тусгайлан холбож өгдөг жишээлбэл, эцэг гэдэг үгийн үндсэн үгийн утга нь "хүүхдэд зориулсан хүн"; цагаан гэдэг үгийн лексик утга нь "цасны өнгө", архирах гэдэг үг нь "уйтгартай болгох" гэсэн утгатай. ба заналхийлсэн дуу чимээ." Үгийн үгийн утга нь тухайн үгийн тодорхой ангиллын объекттой харьцах чадварын үндсэн дээр үүсдэг бөгөөд үгийн лексик утга нь үнэлгээтэй маш их холбоотой байдаг. гэж нэрлэдэг - эерэг, худал хэлэх, худал хэлэх, гуйх, гуйх, залуу, залуу, дундаж, дунд зэрэг (ямар нэгэн зүйл хийх) гэх мэт үгсэд агуулагдах өөр өөр үнэлгээг харьцуулж үзье. Хэл дэх үгийн урт наслалт нь түүнийг үг хэллэгийн хувьд хоёрдмол утгатай болгодог; жишээлбэл, орос хэл дээрх го гэдэг үг нь 20 гаруй лексик утгатай, хэл гэдэг үг нь 10 гаруй утгатай бөгөөд аажмаар ялгарах нь омоним үүсэхэд хүргэсэн (өөрөөр хэлбэл анхны хэлбэрээрээ давхцдаг тусдаа, бие даасан үгс) мөн лексик утга, бусад үгтэй нийцэх байдал, ихэнх тохиолдолд хэлбэрийн системээр огт өөр байдаг).
Дээр дурдсан зүйлийг задлан шинжилсний үр дүнд бид хэлний нэгжийн хувьд үг нь дангаараа байдаггүй, дангаар нь биш, харин түүнтэй зарим талаараа ойр байдаг бүхэл бүтэн нэгжийн нэг хэсэг гэж дүгнэж болно. ангийн нэг хэсэг болгон - лексик, дүрмийн, үгийн боловсролын. Дүрмийн ангийн гишүүн болохын хувьд үг нь өөртөө тохирох шинж чанаруудыг өөртөө төвлөрүүлдэг: энэ нь тухайн ангийн бүх шинж чанарыг эзэмшдэг бөгөөд энэ ангийн гишүүнчлэлийг бүрдүүлдэг дүрмийн категорийг эзэмшдэг. Тиймээс, жишээлбэл, цагаан нэр нь процессын бус шинж чанарын ангийн утгатай, мөн хүйс, тоо, тохиолдол, харьцуулалтын зэрэг гэсэн дүрмийн категорик утгатай байдаг.
Дүрмийн ерөнхий утгыг тээгч тул нэг буюу өөр дүрмийн ангийн бүх үгс нь тухайн дүрмийн нийгэмлэгийн гишүүдийн хувьд хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Эдгээр холболтууд нь үгийн лексик утгын тогтолцоог хөгжүүлэх, үг үүсгэх боломж, хэллэг, өгүүлбэрийн нэг хэсэг болох дүрэм зэрэг олон шугамын дагуу ажилладаг.
Хавсралт 2
Ярианы хэсгүүдийн шинж чанар
1. Нэр үг
Өргөн утгаараа объектын нэрээр үйлчилдэг үгс, i.e. объектив гэсэн утгатай бөгөөд нэр үг гэж нэрлэдэг.
Нэр үгийн морфологийн шинж чанар нь тэдгээрийн хувьсах шинж чанар, түүнчлэн хүйс, тоо, хөдөлгөөнт байдал, амьгүй байдлын дүрмийн ангилал байдаг. Тиймээс нэр үгийн объектив байдлын утга нь нэр үг нь эрэгтэй гэсэн гурван хүйсийн аль нэгэнд хамаарахаар илэрхийлэгддэг. (гаслах, морь),эмэгтэй (тоглоом, дуу)эсвэл дундаж (бизнес, талбар),Нэр үг нь тусдаа объект, үзэгдэл, үзэл баримтлалыг илэрхийлэх ганц хэлбэртэй байж болно (сандал, бодол, параметр),эсвэл багц гэсэн утгатай олон тооны хэлбэр (багана, харандаа, эргэлзээ).Объектив байдлын утга нь тодорхой тохиолдлоор илэрхийлэгддэг.
Нэр үг нь өгүүлбэрт гүйцэтгэх үүргээс хамааран тохиолдлын дагуу өөрчлөгддөг. Тохиолдол гэдэг нь нэр үгийн найруулга зүйн үүрэг, өгүүлбэр дэх бусад үгтэй харьцах харьцааг харуулдаг дүрмийн ангилал юм. Нэг үгийг тохиолдол, тоогоор нь солихыг бууралт гэнэ. Орчин үеийн орос хэл дээр нэрлэсэн, генитив, датив, яллах, хэрэглүүр, угтвар үг гэсэн зургаан тохиолдол байдаг.
Нэр үг нь нийтлэг бөгөөд зөв байж болно. Нийтлэг нэр үг нь нэгэн төрлийн объект, үйлдэл, төлөв байдлын ерөнхий нэр юм (гацуур, мод, гүйлт, улайлт). Тэдгээр нь бие даасан объект, хувь хүн, амьтдыг өөртэй нь ижил төстэй бусад хэд хэдэн зүйлээс ялгахын тулд нэрлэх үйлчилгээтэй харьцангуй жижиг бүлэгт тохирсон нэр үгсээс ялгаатай байдаг. (“Лусын дагина”; Каир; Петров).
Бүх нэр үгийг амьд ба амьгүй гэж хуваадаг. Хөдөлгөөнт нэр нь хүн, амьтан, шавьж гэх мэт нэрсийг агуулдаг, i.e. амьд биетүүд. Амьгүй нэр үг нь амьд биет гэж ангилагдаагүй объект, бодит байдлын үзэгдлийн нэр юм.
2. Нэр үг
Объектуудын байнгын шинж чанарыг илэрхийлдэг үгсийг нэр үг гэж нэрлэдэг.
Нэр үгийн семантик үндэс нь объектын чанар, шинж чанар, харьяаллыг харьцангуй тогтмол шинж чанар болгон тодорхойлох явдал юм. Тэдний семантик нь маш олон янз бөгөөд янз бүрийн сэдэвчилсэн хүрээг хамардаг. Тэмдэглэл нь объектив бодит байдлын объект, үзэгдлийн шинж чанарыг яг таг тодорхойлох хамгийн чухал илэрхийлэл юм.
Тэмдэглэгээний морфологийн шинж чанар нь хүйс, тоо, тохиолдлоор өөрчлөгддөг. Нэр үгээс ялгаатай нь нэр үгийн хүйс, тоо, тохиолдлын хэлбэрүүд нь лексик болон дүрмийн утгыг илэрхийлэх бие даасан хэрэгсэл биш юм, учир нь тэдгээр нь эдгээр нэр үгсийн хүйс, тоо, тохиолдол зэргээс бүрэн хамаардаг.
Тэмдэглэгээг хэрхэн, ямар шинж чанартайгаар тэмдэглэж байгаагаас гадна ямар дүрмийн шинж чанартай байгаагаас хамааран бүх тэмдэгтийг чанарын, харьцангуй, эзэмших гэсэн үндсэн бүлгүүдэд хуваадаг.
Чанарын шинж тэмдэг гэдэг нь бидний шууд хүлээн авдаг объектын шинж тэмдэг, шинж чанар, чанарыг илэрхийлдэг нэр үгс юм. шинж чанаруудын шууд нэрс юм. Чанарын шинж тэмдэгийн үгийн утга нь олон янз байдаг. Тэд өнгийг төлөөлдөг (цагаан, час улаан, цайвар хүрэн, хүрэн, саарал),орон зайн ойлголтууд (шулуун, зүүн, өргөн),чанар (исгэлэн, давслаг, халуун, хүнд, хүчтэй),зан чанарын шинж чанарууд (харамч, харамч, найрсаг),хүн, амьтны гадаад, бие махбодь, бие махбодийн чанар (буржгар, зузаан)болон бусад шинж тэмдгүүд.
Харьцангуй шинж чанарууд нь шинж чанарыг шууд бус харин өөр объект, үзэгдэл, үйлдэлтэй харьцах харьцаагаар илэрхийлдэг шинж тэмдэг юм. шууд бусаар. Тэд тухайн хүнд хандах хандлагыг илэрхийлдэг (хүний сул тал, хүүхдийн зугаа цэнгэл),үйлдэл хийх (бутлах машин, угаалгын машин),цаг хугацаа, газар (өглөөний цаг, хотын тээвэр, орон нутгийн оршин суугч),тоо руу (гурвалсан салалт),хийсвэр ойлголт руу (шашны үзэл бодол, идеалист төөрөгдөл)гэх мэт.
Орчин үеийн орос хэл дээрх чанарын болон харьцангуй шинж чанарууд нь хаалттай бүлгүүд биш юм. Нэг ангиллын шинж тэмдгийг нөгөөгөөс нь ялгах боломжийг олгодог семантик шинж чанарууд нь өөрчлөгддөг тул тэдгээрийн хоорондох дүрмийн хил хязгаар нь шингэн юм.
Эзэмших шинж тэмдэг нь тухайн объект нь тодорхой хүн эсвэл (багахан) амьтанд хамаарахыг илэрхийлдэг. аав, эгч, Лизин, муур).Эзэмшлийн шинж тэмдгүүдийн утгын үндэс нь өмчлөгч - хувь хүний шинж тэмдэг юм.
Дүрмээр бол эзэмших шинж тэмдэг нь дагаврыг ашиглан амьд объектыг илэрхийлдэг нэр үгнээс үүсдэг. -in, -nisch -n-y, -ov, -ev, -sk-y.Жишээ нь: Лиза - Лисин; ах - ах; охин - охин, охин; аав- аавууд; Владислав - Владиславлев; Пушкин - Пушкинский (Пушкин орон сууц)
3. Тооны нэр үг
Тоон тоо - хийсвэр тооны нэрээр үйлчилдэг үгсийн ангилал (хоёр нэмэх гурав - тав),эсвэл бүхэл буюу бутархай тоогоор илэрхийлэгдсэн тодорхой тооны ижил төстэй объектууд (хоёр рубль, нэг тоннын тавны гурав),эсвэл тооллогоор зүйлийн дараалал (гуравдугаар давхар).
Утга зүйн талаас нь авч үзвэл тоо нь хийсвэр тооны нэр бөгөөд бусад утгаараа төвөгтэй биш юм.
Морфологийн талаас харахад тоо нь дараахь шинж чанаруудаар тодорхойлогддог: 1) бараг бүх тоонд тооны ангилал байдаггүй, 2) ихэнх тоонд хүйсийн ангилал байдаггүй (тоонууд нь хүйстэй байдаг. нэг, хоёр, хоёулаа, нэг хагас, мянга, саягэх мэт), 3) олон тооны тоо нь бууралтаараа ялгаатай.
Синтакс талаас нь тоонууд нь дараахь шинж чанараараа ялгаатай: 1) зөвхөн нэр үгтэй хослуулсан; ийм хэлцүүд нь синтаксийн хувьд задрах боломжгүй бөгөөд өгүүлбэрийн нэг гишүүний үүргийг гүйцэтгэдэг (хоёр өдөр, хоёр шөнө, хоёр өдөр); 2) нэр үгээр тодорхойлох боломжгүй.
Утга зүйн шинж чанар, дүрмийн шинж чанар, хэрэглээний шинж чанараас хамааран тоонуудын дараахь төрлүүдийг ялгадаг: 1) тоон, 2) хамтын, 3) бутархай, 4) тодорхойгүй-тоон, 5) дарааллын. Тоонуудын эхний дөрвөн орон нь хийсвэр хэмжигдэхүүнийг, сүүлчийн мөр нь тоолох замаар объектуудын дарааллыг илэрхийлдэг.
Кардинал тоонуудын морфологийн шинж чанарууд нь тэдгээрийн лексик утгатай холбоотой байдаг. Үндсэн тоонууд нь тооны ангиллаар тодорхойлогддоггүй, учир нь тэдгээр нь тооны утгыг лексик байдлаар илэрхийлдэг; Хүйсийн ангилал нь мөн үндсэн тоонуудад байдаггүй, учир нь тэдгээр нь объектив утгагүй байдаг. Хүйс, тооны ангилал байхгүй тул үндсэн тоо нь нэр үгээс морфологийн хувьд ялгаатай байдаг.
4. төлөөний үг
Төлөөний үгэнд объект, тэмдэг нэрлэхгүйгээр тэдгээрийг заасан үгс орно. Төлөөлөгчийн тусгай лексик утгыг зөвхөн контекстээс олж авдаг. Жишээлбэл, төлөөний үг Тааль нэг нь тухайн ярианд хандсан хүнийг зааж өгөх, эсвэл ерөнхий хувийн утгыг олж авах, өөрөөр хэлбэл. тодорхой хүнийг биш, харин ерөнхийдөө хүнийг заана.
Утга зүйн болон морфологийн шинж чанараараа төлөөний үг нь нэр, тэмдэг, тоонуудтай харьцдаг. Нэрлэсэн ярианы хэсгүүдтэй харьцах харьцаанд үндэслэн дараахь төлөөний бүлгүүдийг ялгаж үздэг.
1) нэр үгтэй холбоотой төлөөний үгс (ерөнхий сэдэв): Би, бид, чи, чи, тэр (тэр, энэ), тэд, хэн, юу, хэн ч, юу ч, хэн нэгэн, ямар нэгэн зүйл, хэн нэгэн, ямар нэгэн зүйлболон бусад;
2) нэр үгтэй холбоотой төлөөний үгс (нийтлэгдсэн чанарын): миний, чиний, чиний, бидний, чиний, аль, аль нь, хэний, тэр, энэ, ихэнх, бүр, бүрболон бусад;
3) тоонуудтай холбоотой төлөөний үгс (нийтлэгдсэн тоон): аль болох их.
Бүх төлөөний үгсийг утгын хувьд, мөн синтаксийн үүргийн дагуу дараахь ангилалд хуваадаг.
1. Хувийн төлөөний үг би, бид(1 хүн); чи, чи(хоёр дахь хүн); тэр (тэр, энэ), тэд(3-р хүн), тэдгээр нь гарал үүслийн төлөөний үг юм.
төлөөний үг Iярьж буй хүн, төлөөний үгийг заана Та -үг хэлэх хүн дээр, эсвэл ерөнхийдөө хүн дээр (ерөнхий хувийн утгыг олж авдаг).
Эдгээр төлөөний үгэнд дүрмийн хүйс, олон тооны хэлбэр байхгүй (төлөөний үг БидТэгээд Та"би болон өөр хэн нэгэн", "чи болон өөр хэн нэгэн" гэсэн утгатай).
2. Рефлексийн төлөөний үг өөрөөжүжигчдэд хандах хандлагыг илэрхийлдэг (жишээ нь, тухайн үйлдлийг бүтээгч). Морфологийн хувьд энэ нь хүйс, тооны хэлбэргүй гэдгээрээ онцлог юм. Энэ нь төлөөний үгийн төрлөөс хамааран татгалздаг Та,гэхдээ нэрлэсэн тохиолдолын хэлбэр байдаггүй бөгөөд энэ нь синтаксийн үүргээсээ шалтгаална: өгүүлбэрт энэ төлөөний үг үргэлж нэмэлт үүрэг гүйцэтгэдэг тул зөвхөн шууд бус тохиолдолд л хэрэглэгдэх боломжтой.
3. Эзэмшлийн төлөөний үг миний, бидний, чиний, чинийхувийн эзэмшлийн бүлэг үүсгэх; төлөөний үг минийхрефлекс эзэмшдэг. төлөөний үг миний, манай 1-р хүнд хамаарах төлөөний үг чинийх, чинийх - 2-р хүнд хамаарах, төлөөний үг минийх- гурвууланд нь хамаарах.
Морфологийн хувьд эзэмшигчийн төлөөний үг нь хүйс, тооны хэлбэртэй байдгаараа онцлогтой.
4. Үзүүлэх төлөөний үг энэ, тэр, ийм, ийм, тийм ихмөн хуучирсан энэ, энэ, энэ, энэхэд хэдэн нэгэн төрлийн объектуудаас нэг объектыг зааж өгөх ерөнхий утгатай. Ярианы төлөөний үг юу аТэгээд төрлийнсонголттой юу, юуТэгээд төрлийн,анхаарлын тэмдэгтэй хэрэглэгддэг.
Утгын төлөөний үг ТэрТэгээд энэүүгээрээ ялгаатай Тэрярианд аль хэдийн дурдсан илүү алслагдсан объектыг заана. мөн энэ нь -маш ойр сэдвээр.
Үзүүлэх төлөөний морфологийн шинж чанарууд нь жендэрийн хэлбэрийг агуулдаг (энэ, энэ, энэ; тэр, тэр, тэр)болон тоонууд ( эдгээр, тэдгээр).
5. Асуулт-харьцангуй төлөөний үг хэн, юу, аль, аль, хэний, хэдЭдгээр нь асуултын үг болон харьцангуй (холбогч) үгсийн үүрэг гүйцэтгэдэг тул семантик болон дүрмийн олон янз байдалаар тодорхойлогддог. Эхний тохиолдолд тэдгээр нь объект, хүн, тэмдгийг заагаагүй бөгөөд зөвхөн тэдгээрийн талаархи асуултыг агуулдаг.
6. Тодорхойлох төлөөний үг өөрөө, ихэнх, бүгд, бүр, тус бүр, бусадбие биенээсээ ялгаатай.
төлөөний үг өөрөө"Хэний ч тусламжгүйгээр ганцаараа" гэсэн утгатай: Тэр бүгдийг өөрөө зурсан.Энэ төлөөний үгийг ихэвчлэн амьд биетийг илэрхийлэх нэр үг эсвэл хувийн төлөөний үгтэй хамт ашигладаг. Энэ нь хүйс, тооны хэлбэртэй байдаг.
7. Сөрөг төлөөний үг хэн ч, юу ч биш, ямар ч боломжгүй, хэн ч, хэн ч, юу ч бишерөнхий сөрөг утгатай. Эдгээр нь сөрөг тоосонцор ашиглан асуултын харьцангуй төлөөний үгсээс үүсдэг ҮгүйТэгээд аль нь ч биш.
8. Тодорхой бус төлөөний үг хэн нэгэн, ямар нэг зүйл, зарим нь, зарим нь, хэд хэдэн, хэн нэгэн, ямар нэг зүйл, зарим нь, хэн нэгний, зарим нь, ямар нэг зүйл, зарим нь, хэн нэгэн, юу ч, хэн нэгэнобъект, тэмдгийн ойролцоо заалтын утгатай байна.
Тодорхойгүй төлөөний үгс нь угтвар бөөмсийг ашиглан асуултын харьцангуй төлөөний үгсээс үүсдэг Үгүй-болон тодорхойлогдоогүй postfix хэсгүүд (эсвэл, -тэр, -ямар нэг зүйл)ба угтвар бөөмс (ямар нэгэн зүйл).
Үйл үг гэдэг нь объектын үйл ажиллагаа, төлөв байдлыг үйл явц болгон илэрхийлдэг үгсийн ангилал юм.
Энэхүү хэрэглээний "үйл явц" гэдэг үг нь хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, хөдөлгөөн, мэдрэхүйн үйл ажиллагаа, сэтгэхүй, бие махбодийн болон сэтгэцийн төлөв байдал, төлөв байдлын өөрчлөлт гэсэн утгатай (барих, алхах, сонсох, бодох, унтах, хүсэх).
Үйл үгийн морфологийн шинж чанар нь түүний утга санаатай нягт холбоотой бөгөөд хүн, сэтгэлийн байдал, цаг, тал, дуу хоолойн хэлбэрээр илэрхийлэгддэг.
Үйл үгийн үндсэн синтаксик үүрэг бол угтвар илэрхийллийг илэрхийлэх явдал юм.
Үйл үгийг сэтгэл санаагаар, сэтгэлийн дотор цагт (зөвхөн заагч төлөвт), хүнээр (заагч ба хэсэгчлэн заагч төлөвт) болон тоогоор, мөн хүйсээр (ганц өнгөрсөн цаг, дэд үгээр) өөрчлөх. сэтгэлийн байдал) -ийг өргөн нийлмэл мэдрэмж гэж нэрлэдэг. Энэ өөрчлөлтийн явцад үүссэн хэлбэрийг коньюгат гэж нэрлэдэг. Үйл үгийн хэлбэрийн системд хавсарсан хэлбэрүүдээс гадна нийлээгүй хэлбэрүүд орно: тодорхойгүй хэлбэр, оролцоо, герунд.
Хамтарсан ба нийлээгүй хэлбэрүүд нь үйл үгийн хэлбэрийн нэг системд нэгтгэгддэг, учир нь тэдгээр нь хэд хэдэн нийтлэг шинж чанартай байдаг: 1) лексик утгын нийтлэг байдал, 2) дүр төрх, дуу хоолойн нийтлэг байдал; 3) хяналтын ерөнхий байдал, 4) нэмэлт үгээр тайлбарлах ерөнхий чадвар.
Ирээдүйн нийлмэл ба дэд сэтгэлийн төлөвийг эс тооцвол бүх үйл үгийн хэлбэрүүд нь ишэнд залгагдсан хэлбэржүүлэгч дагавар, төгсгөлийн тусламжтайгаар үүсдэг. Үүсгэх хэлбэрээр үйл үгийн хэлбэрүүд нь хэлбэржүүлэгч ишнээс хамааран хоёр бүлэгт хуваагддаг бөгөөд энэ нь тодорхойгүй хэлбэрийн үндэс, одоогийн цагийн үндэс гэсэн хоёр хувилбараар гарч ирдэг.
Өглөгч гэдэг нь нэр үг шиг объектыг тодорхойлдог үйл үгийн холбоогүй хэлбэр юм. Энэ нь тухайн объектын үйлдэж буй үйлдэл, эсвэл өөр объектын нөлөөлөлд өртсөн үйлдлээр цаг хугацааны явцад тохиолддог объектын шинж чанарыг илэрхийлдэг. Оролцогч нь үйл үг, тэмдэгтийн шинж чанарыг хослуулсан байдаг. Үйл үгийн нэгэн хэлбэр болох үйл үг нь үйл үгийн шилжилт ба үл шилжих байдал, дуу хоолой, тал, цаг, үндсэн үйл үгийн хяналтын шинж, үйл үгтэй зохицох зэрэг үйл үгийн дүрмийн утгыг агуулна. Үе залгамжлагч хэлбэр нь төлөв байдал, хүн гэсэн ангилалгүй байдаг. Хоолойн ангилал нь идэвхтэй ба идэвхгүй хоолойн гишүүн үгийн дагавараар илэрхийлэгддэг.
Тэмдэглэгээний хувьд оролцоо нь объектын онцлог шинжийг илэрхийлдэг (утгын ялгааг аль хэдийн тэмдэглэсэн); тодорхойлсон нэр үгтэй нийцсэн хүйс, тоо, тохиолдлын өөрчлөлт; урвуу үед энэ нь нэр үгтэй ижил төрлийн төгсгөлийн системтэй бөгөөд өгүүлбэрт тодорхойлогч, угтвар үгийн шинж чанартай синтаксийн үүргийг гүйцэтгэдэг.
Герунд гэдэг нь үйл үг, үйл үгийн дүрмийн шинж чанарыг хослуулсан үйл үгийн холбоогүй хэлбэр юм. Үгс нь нийтлэг үгийн утгатай үйл үгтэй нийлдэг (шагнуур - шажигнах, гялалзах - гялалзах),хэлбэрийн ерөнхий байдал ( гялалзах, гялалзах -төгс бус дүр төрх, гялалзах, гялалзах- төгс хэлбэр), бодит болон дундаж эргэн төлөгдөх барьцаа (хамт -ся)(дахин бичих, дахин бичих -идэвхтэй дуу хоолой; харгалзах, харгалзах -дундаж буцаах барьцаа), ижил хяналт, ялангуяа яллах тохиолдол (эрх чөлөөг хайрлах нь эрх чөлөөг хайрлах явдал юм),үйл үгээр тодорхойлогдох чадвар (зөв ойлгох нь буруу ойлгох).Герундууд идэвхгүй дуу хоолойтой байдаггүй. Дагалдах үгсийн нэгэн адил герунд өөрчлөгддөггүй: тэд санал нийлэхгүй, хянадаггүй, гэхдээ залгадаг.
6. Үйл үг
Adverbs нь үйл ажиллагааны шинж чанар, төлөв байдал, объектын чанар эсвэл бусад шинж чанарыг илэрхийлдэг өөрчлөгдөөгүй үгсийг агуулдаг. Үйл үг гэнэтТэгээд яаранүйл үгээр нэрлэгдсэн үйлдлийн шинж тэмдгийг заана шахагдсанТэгээд ойлголоо.
Үйл үг, үйл үг, үйл үг, үйл үг, нэр үгтэй холбоотой үйл үг нь тэдгээртэй залгамж холбоог бий болгодог.
Үйл үгийн морфологийн онцлог:
1. Өөрчлөгдөхгүй байдал (тохиолдол, тоо өөрчлөгдөх хэлбэр байхгүй). Харьцуулах зэрэг нь зөвхөн үйл үгэнд байдаг -o, -e,чанарын шинж чанараас үүссэн (хурдан - илүү хурдан,задрал хурдан, зоригтойгоор- илүү зоригтой,задрал илүү зоригтой).
2. Үг бүтээх тусгай дагавар байх (тэдгээрийн зарим нь угтвар үгтэй хамт үйл үг үүсгэдэг. po-): -o, -e (хөгжилтэй, чин сэтгэлээсээ), -ба (дайсан, нөхөрсөг), -y (чоно шиг, хүн шиг),
3. Ярианы бусад хэсгүүдтэй үг хэллэг, үг бүтээх харилцан хамаарал. Хэлбэр, утга, гарал үүслийн хувьд үйл үг нь нэр үгийн янз бүрийн тохиолдолтой уялдаатай байдаг (өдөр, зун, давхих; ээлжлэн, хажуу тийш),нэр үгтэй (хатуу чанасан, санамсаргүй байдлаар; зүүн тийш; оюутан шиг),төлөөний үгтэй (таны бодлоор)үйл үгтэй (чимээгүй, хэвтэх, гонгинох);Орчин үеийн орос хэлний төлөөний үгтэй гарал үүсэлтэй холбоотой үүссэн хамгийн эртний үйлдлүүд нь дериватив бус үүрэг гүйцэтгэдэг. (хаана, хаана, энд, тэнд).
Өгүүлбэр дэх үйл үгийн гол үүрэг бол янз бүрийн нөхцөл байдлыг тодорхойлох явдал юм. Дагалдах үгийн хувьд үйл үг нь ихэвчлэн үйл үгтэй хавсардаг.
Утгын дагуу дагалдах үгсийг шинж чанар, дагалдах үг гэсэн хоёр бүлэгт хуваадаг.
Тодорхойлох үйлдлүүд нь үйлдэл, шинж чанарыг чанар, тоо хэмжээ, гүйцэтгэх аргын хувьд тодорхойлдог. Тодорхойлох тоон үйлдлүүд нь чанарын хэмжүүр, зэрэг, үйл ажиллагааны эрчмийг илэрхийлдэг. Жишээ нь: маш, маш, бараг, бараг, бараг, огт биш, бас, бага зэрэг, хоёр удаа, гурван удаа, нэлээд.
Дүрс, үйлдлийн аргын тодорхойлогч үйлдлүүд нь тухайн үйлдлийг хэрхэн гүйцэтгэж байгааг тодорхойлдог. Жишээ нь: хэсэг хэсгээр, явганаар, хүрэлтээр, усанд сэлэх замаар, гараараагэх мэт.
Adverbial adverbs нь орон зай, цаг хугацаа, учир шалтгаан, зорилтот харилцааны үзүүлэлт болдог. Цагийн үг нь ямар нэгэн үйлдлийг гүйцэтгэх хугацааг заана. Байрны үйлдлүүд нь үйл хөдлөл болох газар эсвэл түүний чиглэлийг заадаг. Шалтгаан үг нь тухайн үйлдлийг гүйцэтгэх шалтгааныг заана. Зориулалтын дагалдах үг нь ямар зорилгоор үйлдлийг гүйцэтгэхийг илэрхийлдэг.
7. Үйл ажиллагааны үг
Үйлчилгээний үгэнд бөөмс, угтвар үг, холбоо үг, холбогч орно. Функциональ үгс нь чухал үгсээс ялгаатай нь нэрлэсэн функцгүй, i.e. Эдгээр нь объект, онцлог, үйл явцын нэр биш, харин бодит байдлын үзэгдлүүдийн хоорондын харилцааг илэрхийлэхэд үйлчилдэг бөгөөд үүнийг чухал үгс гэж нэрлэдэг. Ийм учраас үйл ажиллагааны үгс нь ярианд зөвхөн чухал үгстэй хамт хэрэглэгддэг.
Нэрлэх үүрэггүй, функциональ үгс нь өгүүлбэрийн гишүүн биш, харин хэлний албан ёсны дүрмийн хэрэгсэл болгон ашигладаг: угтвар үгс нь дэд үг хэллэгт, холболтууд - нэг төрлийн гишүүдтэй, нийлмэл өгүүлбэрт, бөөмсүүд - бие даасан үгтэй, асуултын үгээр илэрдэг. анхааруулах өгүүлбэрүүд.
Багшлах
Сэдвийг судлахад тусламж хэрэгтэй байна уу?
Манай мэргэжилтнүүд таны сонирхсон сэдвээр зөвлөгөө өгөх эсвэл сургалтын үйлчилгээ үзүүлэх болно.
Өргөдлөө илгээнэ үүзөвлөгөө авах боломжийн талаар олж мэдэхийн тулд яг одоо сэдвийг зааж өгч байна.