Lekcja w szkółce niedzielnej na temat żniw. Zasoby chrześcijańskie. Wskazówka: zrobiłeś to źle

1. Gdzie po raz pierwszy wspomniano o Biblii? zbiór?
Odpowiedź: W Księdze Rodzaju (8:22) po potopie – „...odtąd nie ustaną wszystkie dni na ziemi, siew i żniwo, zimno i upał, lato i zima, dzień i noc”.

2. W której ze swoich przypowieści wspomina Jezus? zbiór?
Odpowiedź: W przypowieści o kąkolu – „Żniwo oznacza koniec wieku” (Mateusza 13:24-30, 37-39). „Odpowiedział im i rzekł: Tym, który sieje dobre nasienie, jest Syn Człowieczy; rolą jest świat; dobrym nasieniem są synowie królestwa, a kąkolem są synowie złego, który siał nimi jest diabeł; żniwo to koniec wieku, a żniwiarzami są aniołowie.

3. O kim powiedziano w Księdze Hioba: „Głodny będzie jadł swoje żniwo”?
Odpowiedź: O głupcu. Widziałem, jak głupiec zapuścił korzenie i natychmiast przeklął swój dom. Jego dzieciom daleko do szczęścia, będą bici u bramy i nie będzie orędownika. Głodni będą jeść jego żniwo. .. (Hioba 5:3-5)

4. Gdzie jest przykazanie w Biblii? świętować żniwa? Kiedy wydano to polecenie?
Odpowiedź: Jest to zapisane w Księdze Wyjścia (23:16), przykazanie zostało wydane wraz z 10 przykazaniami: „Przestrzegajcie zarówno święta zbiorów pierwszych owoców waszej pracy, które siejecie na polu, jak i święto zbierania owoców na koniec roku, kiedy zbierzesz swoją pracę z pola”.

5. Która kobieta poznała swojego przyszłego męża na polu podczas żniw? Jak miał na imię jej mąż?
Odpowiedź: Rut, Boaz. (Księga Rut, rozdział 2)

6. Kontynuuj werset: „Ten, który zbiera się w lecie, jest synem rozumu, ale kto śpi w czasie żniw, jest......”
Odpowiedź: rozwiązły syn (Przysłów 10:5).

7. Gdzie jest napisane: „Wtedy rzekł do swoich uczniów: zbiór jest ich wielu, ale robotników mało; „Czy więc modlicie się do Pana żniwa, aby wyprawił robotników na swoje żniwo?”
Odpowiedź: Mateusza 9:37-38.

8. Wymień owoce ducha z Listu do Galacjan.
Odpowiedź: Owocem Ducha jest miłość, radość, pokój, cierpliwość, dobroć, dobroć, wiara, łagodność, wstrzemięźliwość. (Gal. 5:22-23)

9. Z kim będzie się radował żniwiarz według słów Jezusa (Jana 4:36)?
Odpowiedź: Z siewcą. „Kto żnie, otrzymuje nagrodę i zbiera owoc na życie wieczne, aby zarówno ten, który sieje, jak i ten, który zbiera, razem się radowali”.

10. O kim Biblia mówi: „Żniesz tam, gdzie nie siałeś…”
Odpowiedź: O panu, który rozdał talenty swoim sługom w przypowieści o talentach.” (Mateusz 25:24)

11. O kim Jezus powiedział: „Nie sieją, nie żną, nie gromadzą do stodół…”?
Odpowiedź: O ptakach. (Mat. 6:26)

12. Kontynuuj opowieść: „Pewien bogaty człowiek miał dobre żniwa na swojej roli…”
Odpowiedź: „...i zastanawiał się: co mam zrobić? Nie mam gdzie zebrać owoców? I powiedział: Oto, co zrobię: Zburzę moje stodoły i zbuduję większe, i zbierz tam całe moje zboże i cały mój dobytek, a powiem duszo moja: duszo, masz wiele dóbr na wiele lat: odpocznij, jedz, pij, wesel się. Ale Bóg mu powiedział: tej nocy twoja dusza będzie będzie od ciebie zabrane; kto otrzyma to, co przygotowałeś?
Tak się dzieje z tymi, którzy gromadzą skarby dla siebie, a nie stają się bogaci w Bogu. (Łukasz 12:16:21)

Lekcja w szkółce niedzielnej

Ucząc dzieci w szkółce niedzielnej, często modelujemy sytuację lub analizujemy konkretny przypadek, wyciągając wnioski na temat tego, co należy, a czego nie należy robić.

„Przestrzegany jest przezorny!” – głosi popularna mądrość.

A Pismo mówi: „ Pouczaj młodego człowieka na początku swojej drogi, aby nie odstąpił od niej na starość." Zdrowaśka. 22:6.

A więc temat lekcji: „Czystość i świętość w chodzeniu przed Bogiem i ludźmi”.

Wspominaliśmy zarówno biblijnych mężów wiary Starego Testamentu: Henocha, Mojżesza, Samuela, Abrahama, Józefa, Dawida, jak i Nowego Testamentu: Apostołów, Szczepana, Pawła, Tymoteusza... I choć niektórzy z nich popełniali błędy i upadki – Pan, widząc ich skruchę i stanowczość wiary, pobłogosławił ich w życiu i poza nim.

Krótko skupiliśmy się na tych, którzy poznawszy prawdę, źle zakończyli swoje życie: Gechazi, Ananiasz i Safira, Judasz…

Zastanawiając się nad tematem świętości, zaproponowałem analizę sytuacji, która faktycznie wydarzyła się w naszym Kościele kilka lat temu:

Tak więc dwóch młodych mężczyzn zostało przyjaciółmi. Jeden jest niewierzący, drugi pochodzi z rodziny wierzącej. Drugi młody człowiek był chrześcijaninem, modlił się, czytał Słowo Boże i świadczył o Chrystusie swoim przyjaciołom.

I pewnego dnia szli ulicą. Niewierzący przyjaciel trzyma puszkę piwa. Idą powoli i rozmawiają.

A potem sznurowadło niewierzącego przyjaciela się rozwiązało. Bez wahania podaje wierzącemu przyjacielowi puszkę piwa ze słowami: „Trzymaj”.

Wierzący młodzieniec automatycznie wziął go w dłonie, a niewierzący przykucnął, aby zawiązać koronkę.

W tym czasie w pobliżu przejeżdżał autobus, w którym znajdowało się małżeństwo starszych chrześcijan. Wierni w autobusie zobaczyli, o zgrozo! - młody chrześcijanin... z puszką piwa w dłoni. Po prostu nie zwrócili uwagi na tego, który pochylił się, żeby zawiązać sznurowadło...

W niedzielę udali się do rodziców młodego mężczyzny i opowiedzieli, co widzieli. Po pewnym czasie o tej historii dowiedzieli się inni...

Młody człowiek na wszelkie możliwe sposoby upierał się, że nie pije, tylko po prostu trzymał… Ale niektórzy otwarcie potępiali: „Tak, wiemy)). Wszyscy tak mówią…”

Ten młody człowiek i jego rodzice bardzo wycierpieli za tę obrazę...

Co więc młody człowiek zrobił złego, gdy postąpił niewłaściwie? - Zadałem dzieciom pytanie.

Musiałem iść ulicą, gdzie nie było nikogo…” – Andriej podniósł rękę i powiedział.

To nie jest rozwiązanie, czytamy w Słowie Bożym: „ Nie ma nic tajnego, co nie wyszłoby na jaw, ani nic ukrytego, co by nie wyszło na jaw" Pan 4:22. Potrzebujemy innego rozwiązania.

Nie ma potrzeby przyjaźnić się z niewierzącymi” – stwierdziła Olga.

Ale Jezus powiedział: „ Nie proszę, abyś ich zabrał ze świata, ale abyś ich uchronił od złego”.. Jan 17:15. " Jesteście światłością świata…” Mtf. 5:14. Te. Naszym zadaniem nie jest bieganie „do klasztoru”, nie opuszczanie tego świata, ale bycie w tym świecie światłem i solą.

Po chwili namysłu doszliśmy do wniosku, że Do nieczysty po prostu nie powinien się dotykać .

« Dlatego... nie dotykajcie nieczystego; i przyjmę cię" – 2 Kor. 6:17.

Wszelki brud, nieczystość, grzeszność są obrzydliwością przed Bogiem. Bez pokuty i porzucenia grzechu nie będzie zwycięstwa.

Chcesz zwyciężyć grzech: przypomnijcie sobie Psalm Pierwszy o „Błogosławionym Człowieku” – ten człowiek był niezmiernie szczęśliwy, ponieważ „nie chodzi za radą bezbożnych i nie staje na drodze grzeszników, ani nie zasiada w zgromadzenie bezbożnych, lecz jego wola jest w prawie Pana i On rozmyśla nad swoim prawem dniem i nocą! » Ps. 1:1,2. Błogość to szczęście, które może istnieć nawet w smutku i zmartwieniach, ponieważ Pan opiekuje się człowiekiem. „I będzie jak drzewo zasadzone nad strumieniami wód, które wydaje swój owoc w swoim czasie i którego liść nie więdnie; i we wszystkim, co zrobi, odniesie sukces. Ps. 1:3.

Jaki więc był błąd młodzieńca: że nie czuwał i nie wyciągnął ręki do nieczystego?

Wniosek: " Nie śpiji módlcie się, abyście nie ulegli pokusie: duch ochoczy, ale ciało słabe».
Mtf. 26:41


Dziś nie będziemy się rozwodzić nad tym, co to jest lekcje przedmiotowe dla szkółki niedzielnej. Najlepiej zobaczyć to bezpośrednio na przykładach. Znaleźliśmy kilka odpowiednich lekcji poglądowych, które możesz od razu wykorzystać na swoich zajęciach.

Przebaczenie

Ta lekcja poglądowa została zaczerpnięta ze strony internetowej flamecreativekids

Możesz wymyślić własny opis tej historii.

Oto krótki opis tego pomysłu.

Przezroczyste, puste szkło to nasze serce.

Musujące, rozpuszczalne tabletki to obelga.

Do pustej szklanki dorzucamy tabletkę i rozmawiamy o tym, że kiedy czujemy się urażeni, to ta obraza mocno ciąży nam na sercu (na pewno potrafisz to barwnie i twórczo przedstawić na przykładach ze swojego życia, dowiedz się, czy tak się stało dzieciom)

I sami nie jesteśmy w stanie pozbyć się ciężaru urazy. Można się do tego przyzwyczaić, ale gdy tylko zobaczymy sprawcę, od razu czujemy tę urazę.

Potrzebujemy pomocy od Boga. (Możesz przeczytać wersety o pomocy Pana) Nalej wody do szklanki. Tabletka zaczyna się rozpuszczać. Pojawiają się bąbelki i pękają. W tym momencie mówimy o tym, że kiedy prosimy Boga o pomoc, On przychodzi nam z pomocą, uzdrawia nasze serce, rozpuszczając ból urazy. Tabletka nie rozpuszcza się od razu, wymaga to czasu. Podobnie dzieło Boga wywołane urazą w naszych sercach nie znika natychmiast. To jest proces uzdrawiania.

Pokaż swoją kreatywność i wyobraźnię w tej historii.


Prezentacja Ewangelii na palcach.

Kciuk: dobrze (OK)

Kiedy chcemy komuś powiedzieć, że radzimy sobie dobrze, pokazujemy mu kciuk w górę. Jednocześnie mówiąc o Bogu, kładziemy palec w tym samym miejscu, mówiąc, że nasz Bóg jest dobry. Bóg jest doskonały i skoro nas stworzył, chce dla nas tylko dobra. Połóż palec w górę.

Wskaźnik: Zrobiłeś to źle.

Palca wskazującego używamy, aby wskazać komuś, że zrobił coś złego.

Zegnij wszystkie pozostałe palce i skieruj palec wskazujący na osobę, z którą rozmawiasz.

W chwili, gdy zgrzeszyliśmy przeciwko Bogu, On wskazuje na nas swoimi czterema palcami. Chcemy iść własną drogą, a nie Bożą. Nie chcemy nic robić dla Boga, chociaż On nas stworzył i chce dla nas jak najlepiej.

W tym zdaniu też możesz wskazać palcem siebie.

Najwybitniejsza Osoba: Jezus Chrystus.

Ten palec jest najwyższy (zwykle)! Można powiedzieć, że Jezus Chrystus jest naprawdę Wielkim Człowiekiem. On stoi ponad wszystkimi. Nikt nie może wskazać na Niego palcem, ponieważ nigdy nie zgrzeszył. On dobrowolnie umarł na krzyżu za nasze grzechy, abyśmy mogli znów bez braków stanąć przed Bogiem.

Rozciągnij wszystkie palce i pokaż, że środkowy palec jest najdłuższy.

Palec z obrączką: Obrączka jest symbolem miłości i jedności.

To ten sam palec, na którym zakłada się obrączkę. Obrączka jest symbolem miłości i jedności pary, która zawarła związek małżeński, gdy zgodziła się na pozostanie w jednym związku aż do śmierci. Właśnie w tym momencie grzesznik może nawiązać zupełnie nową relację z Bogiem, gdy pragnie oddać Mu swoje życie. Bóg stanie się jego Ojcem.

Umieść pierścionek na tym palcu. Jeśli jesteś w związku małżeńskim, byłby to idealny przykład wykorzystania własnej obrączki. Jeśli nie, pożycz go od kogoś. Ale nie zapomnij go oddać.

Mały palec: najdalej od kciuka.

Ten palec jest od niego najdalej. Ty i ja jesteśmy jak ten palec, kiedy nie chcemy mieć nic wspólnego z Bogiem. Kiedy chcemy żyć tak, jak chcemy. Postępując w ten sposób, nigdy nie zamkniemy dystansu między nami a Bogiem. A kiedy uparcie zaprzeczamy temu, co Chrystus dla nas zrobił, wówczas ten dystans między nami a Bogiem pozostaje na zawsze.

Możesz zgiąć palec od drugiego do czwartego, pozostawiając prosty kciuk i mały palec, aby skupić się na odległości między kciukiem a małym palcem.


Lekcja o zespole

Czy próbowałeś kiedyś chodzić po surowych jajkach? Ani ja. Ale tutaj http://www.housingaforest.com/walking-on-raw-eggs/ próbowali tego. Eksperyment zakończy się sukcesem, jeśli uczestnik będzie boso. Dla bezpieczeństwa połóż coś))). Jeśli będziesz chodzić po dziesiątkach jaj, nie pękną. Najtrudniej jest dostać się do pierwszej dziesiątki. Bez pomocy dziecko nie przeżyje. Jajka nie pękają (jak twierdzi autor). RAZEM JESTEŚMY SILNI i żadne problemy i trudne okoliczności nas nie zmiażdżą).


Lekcja „Jesteś cudownie stworzony” Pudełko origami

Jesteś cudownie stworzony

Wykonanie: pudełko

Pismo Święte: „Będę Cię chwalił, bo zostałem cudownie stworzony”. (Ps. 139:14a)

Koncepcja: Bóg stworzył człowieka.

Przedmiot: pudełko z lusterkiem w środku.

Dzisiaj przyniosłem ze sobą to pudełko. Zawiera coś bardzo cennego dla Boga!! Jak myślisz, co to może być? (odpowiedzi dzieci). Wymieniasz bardzo cenne rzeczy, które równie dobrze mogłyby znajdować się w tym pudełku, ale jest tam coś jeszcze. Poproś dziecko, aby otworzyło pudełko i zobaczyło, co jest w środku. Tam jest lustro, ale co w nim widzisz? - ja!!! Zatem – Wy, każdy z Was) jesteście największym skarbem dla Pana! Kiedy Bóg był zadowolony z tego, co stworzył i stwierdził, że całe stworzenie jest dobre, zdecydował się stworzyć człowieka nie jako produkt uboczny, ale jako szczyt swojego stworzenia. Pierwszy człowiek całkowicie różnił się od zwierząt, ponieważ został stworzony na obraz samego Boga. Nie był Bogiem, ale w jakiś szczególny sposób odzwierciedlał Boga. W przeciwieństwie do zwierząt człowiek miał duszę, którą Pan w niego tchnął. Oznacza to, że wewnętrzna osobowość, czyli prawdziwe „ja”, jest nieśmiertelna i zdolna (w pierwotnym zamyśle) do rozmawiania z Bogiem, kochania Boga i posłuszeństwa Mu. Cóż za ogromna różnica w stosunku do zwierząt! Spójrz na siebie! Spójrzmy na siebie. (Uwaga: rób to, co mówisz także swoim dzieciom). Wyciągnij rękę i spójrz na swoją dłoń. Teraz rozsuń palce jak najdalej od siebie. Zaciśnij pięść palcami. Teraz poruszaj palcami bardzo szybko. Obróć rękę i spójrz na nią jeszcze raz. Spójrz na stawy, w których zginają się Twoje palce. Wyglądają trochę dziwnie, prawda? Wszystkie zmarszczki na skórze w tych miejscach nie istnieją przez przypadek. Gdyby ich tam nie było, nie mógłbyś zgiąć palców. Jak działają Twoje stawy? Nie mogę tego powiedzieć. Ale myślę, że są one bardzo złożone, ponieważ pomagają w pracy palcami. Kto sprawił, że twoje palce tak dobrze pracują? (Przerwa na odpowiedzi). Oczywiście, że Bóg to zrobił. Dziękuję Bogu za Twoje stawy. Teraz spójrz na swoje dłonie. Poczuj opuszki palców. Naciśnij opuszkę palca. Czy czujesz, że w środku jest kość? Teraz dotknij ponownie padu. Czujesz, jakie jest miękkie? Te podkładki nie bez powodu znajdują się na palcach. Jeśli coś podniesiesz, nie zranisz palców. Teraz dotknij dłoni. Skóra jest tutaj dość gruba. Kiedy upadasz, wyciągasz ramiona do przodu, aby uniknąć uderzenia; Która część dłoni jako pierwsza dotyka ziemi? (Przerwa na odpowiedzi). Zgadza się, dłonie. Dlatego skóra tutaj jest wystarczająco gruba - aby chronić dłonie. Kto to stworzył, że masz miękkie opuszki na palcach i grubą skórę na dłoniach? (Przerwa na odpowiedź). Zgadza się, Bóg tego dokonał. Czy mógłbyś sam zrobić takie miękkie palce? Czy wiesz jak zrobić tak grubą skórkę? (Potrząsaj głową i czekaj na odpowiedzi). Oczywiście, że nie. Tylko Bóg może tego dokonać. A teraz usiądźmy cicho. Połóż rękę na sercu. (Pomóż najmłodszym to zrobić). Czy czujesz, jak bije? Czy mógłbyś sprawić, że pokonasz siebie? (Potrząsnij głową i zatrzymaj się, aby odpowiedzieć.) Oczywiście, że nie! Tylko Bóg wie, jak sprawić, by nasze serce biło. A teraz jeszcze ciszej. Spróbuj zatrzymać bicie serca. Pomyśl o tym. Czy możesz zatrzymać serce? (Przerwa na odpowiedź). NIE! Bóg sprawił, że nasze serca biły same. Nie musimy nawet się o to starać. Kto sprawił, że serce stale bije? (Przerwa na odpowiedź). Z pewnością! Bóg to zrobił. Czy potrafisz poruszać palcami w butach? Teraz porusz stopami. Teraz zegnij kolana. A teraz znowu ucichnijmy. Kto umożliwił poruszanie palcami u rąk, stóp i kolan? (Przerwa na odpowiedź). Oczywiście Bóg również to uczynił. Teraz wszyscy na mnie patrzą. Odwróćmy głowę w prawo. Lewy. Spójrz na mnie jeszcze raz. Spójrz na sufit. Spójrz na podłogę. Co pomaga nam poruszać głowami w różnych kierunkach? (Przerwa na odpowiedź). Oczywiście to jest nasza szyja. Wewnątrz szyi znajduje się gardło. (Dotknij swojego gardła). Szyja przypomina małą twardą rurkę. Ponadto w szyi znajdują się kości i nerwy. (Dotknij karku). Jednak kiedy poruszasz szyją, wszystkie te kości i nerwy nie mieszają się ze sobą. Czy możesz sam stworzyć tak złożone urządzenie jak szyja? (Potrząsnij głową i zatrzymaj się, aby odpowiedzieć.) Oczywiście, że nie. Kto ci dał taką dobrą szyję? (Przerwa na odpowiedź). Bóg to zrobił! Tylko Bóg mógł stworzyć tak cudowną szyję. Możemy nadal patrzeć na nasze ciała, ale myślę, że już rozumiesz sens moich pytań. Ciągle pytałem, kto mógłby to wszystko zrobić. A odpowiedź była zawsze ta sama – (pauza na odpowiedź) Boże! Kto nas stworzył - wszystko wewnątrz i na zewnątrz? (Przerwa na odpowiedź). Bóg to zrobił! Kto więc jest właścicielem tego, co jest w nas i na zewnątrz? (Przerwa na odpowiedź). Prawidłowy! Należymy do Boga. Biblia mówi, że to Bóg nas stworzył, a nie ktoś inny. Łatwo to zapamiętać, prawda? Za każdym razem, gdy poruszasz rękami i nogami, myśl o Bogu. Za każdym razem, gdy myślisz o swoim ciele, pamiętaj, że Bóg je stworzył. Fakty o człowieku: Nie ma ludzi o takich samych odciskach palców, siatkówkach oka czy tym samym charakterze – wszystko jest bardzo indywidualne.

Złap mnie, jeśli potrafisz

OBRAZ BOGA: Pewność siebie

CZAS: 15 minut

Bardzo szybko dzieci nauczą się rozumieć, jak łatwo zaufanie zamienia się w wątpliwości.

i jak bardzo potrzebują Jezusa, aby utrzymać swoje zaufanie.

Główna prawda: Jezus jest Synem Bożym, mogę Mu powierzyć swoje wątpliwości.

Niezaostrzone ołówki

Cześć! Użyj mózgu. Dziś mam do Was pytanie składające się z trzech części.

Oto pierwsza część.

Ilu z Was uważa, że ​​jedną ręką można złapać ołówek?

wyrzucony z drugiego końca pokoju? Tak, i będziesz miał zawiązane oczy.

Zatrzymaj się i daj dzieciom szansę na reakcję.

Nie jesteś zbyt pewny siebie!

Cienki. Druga część.

Załóżmy, że pozwolę ci zdjąć opaskę z oczu. Czy mógłbyś teraz złapać ołówek? Tak. Zaufanie rośnie!

Daj chłopakom szansę na odpowiedź.

Teraz trzecia część. Ilu z Was złapie ołówek, jeśli trzymam go bezpośrednio nad dłonią?

(Tak, nie ma co do tego wątpliwości!)

Spróbujmy teraz.

Niech chłopaki podzielą się na pary. Każdej parze dzieci daj niezaostrzony ołówek.

Znajdź partnera i zademonstruj, co następuje. Poproś partnera, aby trzymał go za rękę tak, jakby trzymał szklankę.

Trzymaj ołówek nad dłonią partnera. Pozwól chłopakom powtórzyć twoje działania.

Licząc do trzech, upuść ołówek.

(Fakt naukowy: zanim oko dostrzeże upadek ołówka i wyśle ​​polecenie do mózgu, czas jest stracony.

W całym pomieszczeniu usłyszysz dźwięk spadających ołówków).

Zamień role. Niektórzy faceci będą cały czas łapać ołówki.

Niech ci goście najpierw skrócą, a potem zwiększą odległość między dłonią a ołówkiem.

Jezus zna nasze mocne i słabe strony lepiej niż my sami. Wie też, jak szybko nasza pewność zamienia się w wątpliwości. Dobra Nowina jest taka, że ​​Jezus pomaga nam w naszych wątpliwościach.

*Co dokładnie budzi Twoje największe wątpliwości? Co pomaga Ci zyskać pewność siebie? Powiedz nam, jak możesz okazać swoją ufność w Bogu.

Jezus wzmocni naszą wiarę i da nam pewność, że jest Synem Bożym. Zostaw swoje wątpliwości i zaufaj Jego zaufaniu!

Super fakty naukowe

Grawitacja to siła przyciągania istniejąca we wszechświecie pomiędzy wszystkimi cząstkami posiadającymi masę. To siła grawitacji przyciąga obiekty na powierzchnię planety.


Historia kolażu

Tworząc tę ​​piękną historię w 3D przy użyciu techniki kolażu. Możesz dostosować ten pomysł do historii biblijnych (np. Jonasz, Jezus ucisza burzę itp.)

Tworzenie lekcji, dzień 3 (wiśnie origami)

Temat: Stworzenie, dzień 3

Rękodzieło: Wiśnie

Złoty werset: „...Panie! Zrobiłeś wszystko mądrze; ziemia jest pełna Twoich dzieł.” Psalm 103:24

Cel: Kontynuacja historii Bożego stworzenia.

Scenariusz lekcji Dzień 3 – Ziemia i życie.

Trzeciego dnia Bóg oddzielił ziemię od morza i stworzył suchy ląd. Przyodział ziemię pokryciem z drzew, trawy i roślinności. Podkreśl następujące kwestie: (pokazuje zdjęcia niezwykłych drzew i opowiada o nich fakty) Piękno i różnorodność przyrody. Przed nami niesamowita natura pokrywy ziemi z niezliczonymi drzewami, kwiatami i innymi roślinami, z których każda ma swój własny, doskonały kształt; Porównajmy na przykład potężną siłę cedru i starannie przemyślane detale najmniejszej żywej rośliny. Ziemia nosi ślady wielkiego Artysty i Architekta. Świat pokazuje nie tylko genialny design, ale także piękno i doskonałość. Artyści i fotografowie chętnie wykonują kopie tych pięknych zdjęć natury, naukowcy badają i odkrywają naturalne prawa rządzące naszym światem, ale to wszystko wymyślił i stworzył Bóg. Im więcej myślimy, tym bardziej absurdalny staje się pomysł, że te majestatyczne krajobrazy z ich złożonymi procesami wewnętrznymi powstały właśnie w ten sposób, przez ślepy przypadek. Kilka przykładów z życia roślin Średnia długość życia drzew w mieście wynosi zaledwie 8 lat. Dla porównania maksymalna długość życia drzew na wolności: jabłoń do 200 lat, grusza do 300, sosna europejska – 500, dąb – 1000 lat, jałowiec – maksymalnie 1500 lat. Z pnia średniej wielkości drzewa można uzyskać 170 tysięcy ołówków. Baobaby afrykańskie żyją do pięciu tysięcy lat. To jedno z najbardziej szanowanych drzew w Afryce. Jej liście, kwiaty, owoce i kora są wykorzystywane przez tubylców w rolnictwie. Mieszkańcy sawann mają zwyczaj, zgodnie z którym każdy musi sadzić nasiona baobabu w pobliżu swojej chaty. Lokalni mieszkańcy znaleźli zastosowanie dla prawie każdej części drzewa baobabu. Z jego kory wytwarza się grube, mocne włókno, z którego produkuje się sieci rybackie, liny, maty i tkaniny. Z popiołu z kory baobabu uzyskuje się dość skuteczne leki na przeziębienia, gorączkę, czerwonkę, choroby układu krążenia, astmę, ból zęba i ukąszenia owadów. Młode liście dodaje się do sałatek, suszone liście stosuje się jako przyprawę; w Nigerii używa się ich do robienia zup. Młode pędy gotuje się jak szparagi. Do produkcji kleju używa się pyłu kwiatowego. Świeży miąższ smakuje jak imbir i jest bogaty w witaminy C i B, a jego wartość odżywcza dorównuje cielęcinie. Szybko wchłania się w organizm i łagodzi zmęczenie. Miąższ owocu jest również suszony i mielony na proszek; rozcieńczony w wodzie daje napój bezalkoholowy przypominający nieco „lemonidę”, stąd inna nazwa baobabu – drzewo lemoniadowe. Nasiona owocu są jadalne na surowo, a substytut kawy wytwarza się z prażonych i rozdrobnionych nasion. Zamiast szklanki używa się wysuszonej, twardej skorupy owocu. Mydło robi się z popiołów spalonych owoców. Czy wiesz, że drzewo chlebowe, czyli bolomi, rośnie w Hainan (Chiny). Jej owoce smakują jak melon i ananas. Ich rozmiar jest ogromny, waży około 35 kilogramów. Owoce chlebowe są pożywne, ale mdlące. Nasiona owoców można smażyć. W tej formie przypominają pieczone kasztany. Owoc chlebowy słusznie nazywany jest „królem owoców”. W Oceanii obok palmy kokosowej, która produkuje mleko i masło, rośnie drzewo chlebowe. Wszystkie gatunki drzew z rodzaju Artocarpus z rodziny morwy nazywane są drzewami zbożowymi. Owocują w postaci „chlebów” o wadze do 12 kg! Skrobia gromadzi się w miąższu owalnych owoców, który w miarę dojrzewania zamienia się w… ciasto. „Jeśli ktoś sadzi drzewo chlebowe, więcej zrobi, aby wyżywić swoje potomstwo, niż hodowca zbóż. całe życie w pocie czoła uprawiał swoje pole…” – napisał James Cook. Zazwyczaj drzewa chlebowe owocują w ciągu 70-75 lat. Na jednym drzewie dojrzewa rocznie 700–800 „chlebów”. Owoce wypełnione są słodkawym miąższem. Z niedojrzałych owoców robi się napoje, a z dojrzałych piecze się coś na kształt chleba. Owoce indyjskiego drzewa chlebowego robią wrażenie – mają średnicę nawet metra! Gałęzie nie mogły wytrzymać takiego obciążenia, więc „bochenki” rosną bezpośrednio na pniu. Afrykańskie drzewo chlebowe Traculia ma mniejsze owoce - do pół metra średnicy i wadze do 14 kg. Na Madagaskarze zachował się patriarcha drzew chlebowych - wysoki na 20 m i obwód pnia 50 m (!). Powszechnie uważa się, że najwyższa trawa rośnie na sawannach i dżunglach. Istnieją jednak rośliny spokrewnione z ziołami, których jest pięciokrotnie więcej niż traw tropikalnych. Tak więc odmiana prosa rosnącego w Wietnamie osiąga 15 metrów, ale ta „trawa” nie jest największa, wyższa od gigantycznego bambusa, osiągająca 30 metrów. Bambus jest zwykle nazywany trzciną, ale to nieprawda, bambus to trawa. Można podać inne przykłady, np. najwolniej rosnące drzewo – cedr biały – w ciągu 155 lat urosło o 10 cm, drzewo korkowe, owoc duriana i inne.

Modlitwa solą i wodą

Czy Bóg jest zawsze obecny?

Główna Prawda: Czujemy potrzebę modlitwy i służenia Bogu.

przepis na sukces:

Kostki lodu

Niciowa solniczka

Mała filiżanka wody

Obrus ​​z ceraty

Przed rozpoczęciem lekcji połóż obrus na stole, przetnij nitki i posyp kostkami lodu.

Bóg wysłuchuje naszych modlitw i odpowiada na nie. Nie dlatego, że pamiętaliśmy o modlitwie tego ranka lub dlatego, że zawsze chodzimy do kościoła, ale dlatego, że On nas kocha. On jest zawsze z nami!

Zwilż nici wodą. Teraz umieść sznurek na kostce lodu. Owiń go nitką i spróbuj podnieść. (Oczywiście to nie zadziała.) Niech to nam przypomni, że bez pomocy modlitwy nie jesteśmy w stanie przezwyciężyć trudności życiowych.

Jeszcze raz poproś dzieci, aby owinęły mokrą końcówkę nitki wokół kostki lodu. Posyp ją odrobiną soli i poczekaj, aż sól się rozpuści. Teraz spróbuj ponownie i tym razem podniesiesz kostkę (Fakt naukowy: sól obniża temperaturę zamarzania wody. Woda zamarza, a sznurek zamarza, tworząc lód.) Możesz podnieść kostkę lodu, a ona zawiśnie na sznurku. Bóg odpowiada na modlitwy. Módlcie się, módlcie się, módlcie się!

Wyniki eksperymentu laboratoryjnego:

Przypomnij sobie czas, kiedy modlitwa pomogła ci przezwyciężyć trudną sytuację.


Rysunek opowiadania „5 języków miłości”


Ewangelizacja w rysunkach „Historia powstania świata”

Historia powstania świata

Opowiem Ci jak powstał świat.

Na początku był Bóg

Stworzył wszystkie anioły. Zostały stworzone, aby chwalić Boga i wywyższać Go. Jeden z aniołów, imieniem Lucyfer, został stworzony jako najpiękniejszy i wyższy od innych. Ale pewnego dnia Lucyfer stał się dumny i zapragnął stać się równy Bogu. Nikt jednak nie może równać się z Bogiem. Dlatego Lucyferowi i jego demonom przeznaczono specjalne miejsce – piekło. Bóg stworzył cały świat w siedem dni: ziemię, gwiazdy, słońce, księżyc, zwierzęta, ptaki, ryby i dwoje ludzi - Adama i Ewę. Żyli na ziemi i cieszyli się każdą chwilą. Ale pewnego dnia.....

Ewangelizacja na rysunkach „Boże! Uratuj mnie!

Teraz usłyszymy historię, która bezpośrednio dotyczy każdego z nas. To jest opowieść o naszym życiu i nosi tytuł: „Bóg! Uratuj mnie! (Historię można również nazwać „Ocal i zachowaj”). (Napisz tytuł opowiadania.)

Chcę zadać Ci pytanie: „Ile razy w swoim życiu wypowiedziałeś to zdanie: «Panie, zbaw i zachowaj»?” Myślę, że dość często. Zwłaszcza w bardzo ekstremalnych sytuacjach, gdy nasze życie było zagrożone. Wielu z nas nosi na szyi krzyż, na którym wypisane są także słowa „ratuj i zachowaj”. Wszyscy pragniemy, aby Bóg nas zbawił i strzegł w różnych sytuacjach naszego życia. Pewnego dnia.....


LEKCJE PRZEDMIOTOWE BEZ WYCHODZENIA Z DOMU I OGRODU

Wstęp

Ogony słoni i kolana dorosłych

Drzwi do Nieba

Bóg słyszy

Zgadnij, kto cię stworzył

Bóg nas przytula

Uważaj na swój język

Ukryj się i szukaj z Bogiem

Nie przeszkadzaj mi

Przyklejeni do Boga miłością

Załóż ogród

Zagrajmy w piłkę

Nie zapomnij dodać soli!

Lalki Boże

Poza zrozumieniem

Niech żyją uśmiechy!

Szorstki bruk i gładkie kamienie

Źródło mocy

Naśladowanie Boga

Cała przyroda śpiewa

Bosonodzy chrześcijanie

Połączone razem

Obmyty krwią Chrystusa

Pokoloruj swój świat dla Jezusa

Zasady gry

Zajrzyj do środka

Załóż słuchawki!

Spójrz na Jezusa

Boże instrukcje użytkowania

Pielenie naszych ogrodów

Sito do myśli

Niech Bóg błogosławi!

Lekarstwo na zmartwienia

Przylgnij do Boga

Bóg jest prawdziwy!

Różne prezenty

Chodzenie z Bogiem

Opieka nad stworzeniem

Przeszłe i zapomniane

Boże mlecze

Miłość Boża na wieki... na wieki... i na wieki

Zrzędnicy i szemracze

W przypadku alarmu pożarowego...

Dlaczego mówimy nie

Obrzezanie na dobre

Unikaj tego!

Trzy w jednym

Nie martw się

Miłość, miłość, miłość!

Śmierć i nowe życie

Prawdziwe znaczenie Świąt Bożego Narodzenia

Chrześcijańska miska na owoce


Ewangelizacja w rysunkach.

Wiele lat temu liniowiec oceaniczny z serii White Star przepłynął Ocean Atlantycki z Anglii do Nowego Jorku. Statek nazywał się TITANIC i był to jego pierwszy rejs. Konstruktor statku przechwalał się, że nawet Bóg nie byłby w stanie go zatopić. Posiadanie szesnastu przegród wodoszczelnych, z czego cztery, nawet jeśli zostaną wypełnione wodą, nie spowodują zatopienia statku. Titanic został nazwany niezatapialnym. Wszyscy 2224 pasażerowie z łatwością uwierzyli zapewnieniom projektanta statku. Tylko nieliczni z nich myśleli o wieczności, żeglując po wodach Atlantyku, gdzie głębokość przekraczała 3 kilometry. Statek zapewniał mnóstwo rozrywki, a jego niezawodność zapewniała poczucie bezpieczeństwa, gdy statek płynął z prędkością 22 węzłów. Wyglądało na to, że statek ustanowi rekord, ale nie taki, jakiego oczekiwali pasażerowie. Titanic otrzymał ostrzeżenia o możliwej kolizji z górami lodowymi, ale nie zostały one wzięte pod uwagę. Przecież wielu myślało o ŻYCIU, o nowym życiu, które czekało na nich w wolnej Ameryce. Nowe perspektywy, praca, szczęśliwe życie – to wszystko obiecała Ameryka. Nikt nawet nie pomyślał o niczym złym....(ciąg dalszy pobierania tekstu.)


Lekcja 5. dzień stworzenia (łabędź origami)

5 dzień stworzenia Rzemiosło: łabędź Złoty werset: „Do Pana należy ziemia i to, co ją napełnia, świat i wszystko, co na niej żyje”, Psalm 23:1.

Temat: obrazki przedstawiające różne ptaki, ryby, zwierzęta.

Dzień 5 - Fauna. Mówi się, że piątego dnia Bóg zaczął stwarzać świat zwierzęcy. Najpierw stworzył mieszkańców mórz i rzek, od małych ryb po ogromne wieloryby, a także świat ptaków. Dlaczego wiele z nich ma podobne cechy? Jak powinniśmy się spodziewać, Jeden wielki Projektant obdarzył wiele zwierząt, ptaków i ryb tymi samymi charakterystycznymi cechami. Ewolucja czy stworzenie? Fakt, że jedna ryba jest w jakiś sposób podobna do drugiej, sugeruje, że stworzył je ten sam Stwórca. Kto jednak twierdzi, że to podobieństwo świadczy o pochodzeniu od wspólnych przodków, musi rozwiązać problem niemożliwy do rozwiązania. Jak zatem wytłumaczyć, że na przykład dwa gatunki ryb mogą mieć dokładnie takie same oczy, ale pozostałe narządy są inne? Zwolennicy ewolucji starają się zwizualizować proces ewolucyjny tak, jak go sobie wyobrażają od początku do dnia dzisiejszego, ale nie są w stanie tego zrobić w wymagany sposób. Nieskończona liczba części nie zbiega się ze sobą na swoim schemacie.

Dzień 6 - Zwierzęta i ludzie. Szóstego dnia Bóg stworzył wszystkie zwierzęta lądowe, bydło, gady i zwierzęta. Mieszkańcy miast rzadko mają okazję zobaczyć te stworzenia w naturze, w całej różnorodności ich gatunków i wzorców zachowań. Nawet oglądając je na ekranie lub w zoo, nie jesteśmy w stanie w pełni docenić zalet i wyjątkowych cech różnych zwierząt, owadów i innych żywych stworzeń. Jednak bezstronne badanie doprowadzi nas do wniosku, że zostały one stworzone Boską ręką. Nawet niewierzący zmuszeni są używać wyrażeń takich jak „Natura dała te cechy zwierzętom”, aby opisać cuda świata zwierząt. Natura według nich staje się niemal żywym twórcą! Czy ktoś zauważył, jak autorzy podręczników do historii naturalnej próbują przypisywać zwierzętom zdolność do zmian w zależności od środowiska? Jednak Jezus powiedział, że nawet człowiek nie może dodać do swojego wzrostu ani jednego łokcia (Mt 6,27), niezależnie od tego, jak bardzo by się starał. Niektórzy biolodzy odrzucają ideę Boga, ale najprostszym stworzeniom przypisują boskie zdolności! Konkluzja: Historia biblijna opowiada nam o Bogu, który wymyślił i stworzył cały świat, a także ciebie i mnie. Obdarzył nas, swoje najwyższe stworzenie, szczególną zdolnością poznania, kochania i posłuszeństwa Mu. Czy szanujemy i kochamy naszego Stwórcę? Czy zdajemy sobie sprawę, że nasze istnienie zawdzięczamy Panu Bogu? Czy Bóg cieszy się, że może się z nami komunikować, czy też traktujemy Go jak obcych? Czy to możliwe, że korzystamy z Jego błogosławieństw i cieszymy się nimi, nie myśląc o Tym, który je nam daje? Czy przyjmujemy wszystko, co dobre, zgodnie z oczekiwaniami, a za wszystko złe obwiniamy Boga? Biblia nas ostrzega; Pamiętaj o swoim Stwórcy w dniach swojej młodości (Kaznodziei 12:1).

Pobierz całą lekcję:

Prawo siewu i zbioru

Gra „PRUI”

Prui (akcent na pierwszą sylabę) to miękka i przyjazna istota fantasy, która stale rośnie. W „Prui” gra się z zamkniętymi oczami, uczestnicy po prostu wędrują po terenie. Mentor mówi jednemu z graczy szeptem do ucha, że ​​jest Prui. Prui otwiera oczy, zatrzymuje się w miejscu i nie wydaje żadnego dźwięku. Tymczasem pozostali uczestnicy gry próbują odnaleźć Pruy. Kiedy jeden gracz wpada na drugiego, musi uścisnąć dłoń i zapytać: „Prui?” Jeśli jeden z graczy milczy, to jest Prui. W tym przypadku gracze łączą ręce, dołączający gracz otwiera oczy. Pruie zaczyna rosnąć. Kiedy uczestnik zabawy natknie się na zamek w jego rękach, musi wiedzieć, że to Prui i spróbować dotrzeć dotykiem do końca łańcuszka. Gra kończy się, gdy Prui w końcu dorasta.

Na koniec gry powiedz dzieciom, że dzisiaj będziemy rozmawiać o wzroście, a także o procesach siewu i zbioru. Bóg ustanowił prawa, które musimy znać.

Wprowadzenie i powtórzenie

Jeśli widziałeś film „Opowieści z Narnii”, możesz zobaczyć, jak chrześcijański pisarz Clive Staples Lewis(C.S.Lewis) próbował zobrazować rzeczywistość świata duchowego. Oczywiście Opowieści z Narnii to bajka, ale ta książka i film wyraźnie pokazują i uczą nas, że świat duchowy jest blisko każdego z nas. Jest nie mniej realny niż nasz fizyczny (materialny) świat, który widzimy.

W tym filmie mała dziewczynka o imieniu Lucy odkryła starą szafę, po wejściu do której można było znaleźć się w bajkowej krainie Narnii. W tym kraju żyły różne żywe istoty i był on podobny do naszego świata, ponieważ toczyła się tam walka dobra ze złem.

Podobnie wiemy, że w świecie duchowym toczy się walka pomiędzy siłami dobra i zła. I wiemy, że tak jak bohaterowie filmu wpłynęli na bieg historii Narnii, tak i my możemy wpływać na to, co będzie się działo w świecie duchów poprzez nasze modlitwy, uwielbienie, posłuszeństwo Bogu, nasze słowa i czyny, poprzez świadczenie i głoszenie Ewangelii ludziom. inni. A to, co dzieje się w świecie duchowym, z kolei wpłynie na nasz świat fizyczny (lub materialny). Jezus powiedział o tym tak:

Mateusza rozdział 18

18 Zaprawdę powiadam wam: cokolwiek zwiążecie na ziemi, będzie związane w niebie; a na co pozwolicie na ziemi, będzie dozwolone w niebie.

19 Zaprawdę i powiadam wam, że jeśli dwaj z was na ziemi zgodnie o cokolwiek proszą, to spełni im się Ojciec mój, który jest w niebie,

20 Bo gdzie dwóch albo trzech gromadzi się w imię moje, tam jestem pośród nich.

Czy pamiętasz nasz pierwszy złoty werset, którego nauczaliśmy, gdy zaczynaliśmy studiować prawa duchowe?

Jan 1:1, 3-4

1 Na początku było Słowo, a Słowo było Bogiem.

3 Wszystko przez Nie się stało, a bez Niego nic się nie stało, co powstało. .

Świat duchowy funkcjonuje według własnych praw. Na ostatniej lekcji zapoznaliśmy się z ... (niech chłopaki sami wymienią prawa studiowane na ostatniej lekcji). Odpowiedź: prawo grzechu i śmierci, prawo Ducha życia w Chrystusie Jezusie i prawo wiary. Pamiętajcie także o złotych wersetach opisujących te prawa:

Rzym. 8:2 …prawo Ducha życia w Chrystusie Jezusie uwolniło mnie od prawa grzechu i śmierci

Rzym. 6:23 Zapłatą bowiem za grzech jest śmierć, lecz darem Bożym jest życie wieczne w Chrystusie Jezusie, Panu naszym.

Hebr. 11:1 Wiara jest istotą tego, czego się spodziewamy i pewnością tego, czego nie widać.

Dzisiaj poznamy prawo siewu i zbioru.

Prawo siewu i zbioru

Bóg ustanowił czwartego dnia, kiedy stworzył wielkie ryby i wszelkie poruszające się zwierzęta, które wydają wody według ich rodzajów, i wszelkie ptactwo skrzydlate według swego rodzaju... I pobłogosławił ich Bóg, mówiąc: bądźcie płodni i rozmnażajcie się i napełnijcie wody morskie, i niech ptactwo rozmnaża się na ziemi (Rdz 1:22). Następnie w piąty dzień, kiedy stworzył zwierzęta ziemskie według ich rodzajów i bydło według ich rodzajów i wszelkie zwierzęta pełzające po ziemi według ich rodzajów (Rdz 1:24) a szóstego dnia, kiedy stworzył człowieka:

Życie 1:28 I Bóg im pobłogosławił, i rzekł do nich Bóg: bądźcie płodni i rozmnażajcie się i napełnijcie ziemię, i uczynijcie ją sobie poddaną, i miejcie władzę nad rybami morskimi i nad ptactwem powietrznym, i nad wszystkimi zwierzętami pełzającymi po ziemi. 29 I rzekł Bóg: Oto wam daję wszelką roślinę przynoszącą ziarno po całej ziemi i wszelkie drzewo, którego owoc ma w sobie nasienie; - [to] będzie dla ciebie pokarmem;

Bóg pobłogosławił wszystkie żyjące istoty, które stworzył, słowami „Bądźcie płodni i rozmnażajcie się” i W ten sposób dał wszystkim istotom żywym zdolność do wydawania odpowiednich owoców w zależności od ich rodzaju, to znaczy ryby zrodziły się z ryb, a nie z ptaków, lwy z lwów, pszczoły z pszczół, a nie z much i ludzie zrodzili się od ludzi, a nie od koni. Zatem zdolność do wytworzenia podobnego owocu była nieodłączną cechą wszystkich żywych istot. Zdolność tę można nazwać nasionem. Dlatego Bóg ustanowił prawo, aby z nasienia wyrósł owoc według swego rodzaju.

Następnie podczas potopu zginęły wszystkie istoty żyjące (z wyjątkiem ludzi i zwierząt w arce Noego), a Noe, jego krewni i zwierzęta opuścili arkę. I Noe zbudował ołtarz Panu.

Życie 8:21 I poczuł Pan przyjemny zapach i rzekł Pan w sercu swoim: Nie będę już przeklinał ziemi dla człowieka... i nie będę już uderzał w każdą istotę żywą, jak to uczyniłem:

22 odtąd po wszystkie dni ziemi siewu i żniwa, zimno i gorąco, lato i zima, dzień i noc nie przestanie.

Bóg ustanowił porządek, aby przez wszystkie dni ziemi procesy siewu i żniwa nie ustały i wszystko będzie podporządkowane tym procesom. Owoc nie pojawi się nagle, nie będzie eksplozji, aby się pojawił. Z nasion wyrośnie owoc. Często jednak nie myślimy, że całe nasze życie to proces siewu i zbioru.

Gal. 6:7

Oto Boża zasada: Cokolwiek człowiek posieje, to i żąć będzie. I nie ma potrzeby karcić Boga („Boga nie można karcić”). Będziesz zbierał to, co zasiejesz. Co chcesz wstrząsnąć? Pomyśl i zasiej właściwe nasiona!

Historia biblijna

Nasza dzisiejsza historia dotyczy jednej osoby, którą najprawdopodobniej dobrze znasz. Dam każdemu z Was małą kartkę papieru i długopis (ołówek), abyście mogli bez słowa napisać imię tej osoby. Zadam pytania. Gdy tylko zgadniesz, kto to jest, napisz imię tej osoby i przekaż mi liścik. Nieliczne osoby, które jako pierwsze odpowiedzą poprawnie i oddają swoje notatki, otrzymają nagrody.

PYTANIA:


· Na czyje narodziny Twoi rodzice czekali co najmniej 25 lat?

· Czy jego imię oznacza „śmiech”?

· Czy jego własny ojciec chciał go poświęcić?

· Kto miał synów bliźniaków?

· Czyja żona miała na imię Rebeka?

· Bóg nazywa siebie Bogiem Abrahama, Bogiem tego człowieka i Bogiem Jakuba.”


ODPOWIEDŹ: Izaak.

Rodzaju 26

1 Oprócz pierwszego głodu, który był za dni Abrahama, nastał w kraju głód; Izaak udał się do Geraru do Abimeleka, króla filistyńskiego.

2 Pan mu się ukazał i rzekł: «Nie idź do Egiptu; zamieszkajcie w ziemi, o której wam opowiem,

Ciekawe, że Pan nie pozwolił Izaakowi udać się do Egiptu, gdzie nie było suszy ani głodu. Ale Pan nakazał Izaakowi żyć i wędrować po ziemi Kanaan. Jednocześnie Bóg obiecał być z Izaakiem i błogosławić mu, a także dać tę ziemię Izaakowi i jego potomkom.

3 Podróżuj po tej ziemi, a będę z tobą i będę ci błogosławił, bo tobie i twojemu potomstwu dam wszystkie te ziemie i dotrzymam przysięgi, którą złożyłem twojemu ojcu, Abrahamowi.

4 Rozmnożę twoje potomstwo jak gwiazdy na niebie i dam twojemu potomstwu wszystkie te ziemie; Dzięki Twojemu potomstwu będą błogosławione wszystkie narody ziemi,

A wszystko to dzięki temu, że...

5 Ponieważ Abraham był posłuszny mojemu głosowi i przestrzegał moich przykazań, moich przykazań, moich ustaw i moich praw.

6 Izaak osiadł w Gerarze.

A oto Izaak w Gerar. Czy zapomnieliście, że w tym czasie panował głód, oprócz poprzedniego głodu, który był za dni Abrahama?

12 Izaak siał w tej ziemi i w tym roku otrzymał stokrotny jęczmień, więc Pan mu błogosławił.

Czy widziałeś kiedyś człowieka siejącego podczas suszy? Wydaje się głupie. Prawdopodobnie miejscowa ludność śmiała się z Izaaka, widząc, jak rzucał zboże na suchą ziemię. Ale pamiętał obietnicę Pana i wiedział, że Boże prawo siewu i zbioru zawsze działało. I Pan nie zawiódł Izaaka: żniwo stokroć przekroczyło siew!!!

13 I człowiek stał się wielki, i stawał się coraz większy, aż stał się bardzo wielki.

14 Miał trzody trzody i bydła oraz wiele pól uprawnych i Filistyni zaczęli mu pozazdrościć.

15 A wszystkie studnie, które słudzy jego ojca wykopali za życia jego ojca Abrahama, Filistyni zasypali je i przykryli ziemią.

16 I rzekł Abimelek do Izaaka: Odejdź od nas, bo stałeś się znacznie silniejszy od nas.

17 I odszedł stamtąd Izaak, rozbił namioty w dolinie Gerar i tam zamieszkał.

Z powodu zazdrości Filistynów Izaak musiał opuścić Gerar. Ale wkrótce przychodzi do niego król Filistynów z przyjacielem i dowódcą wojskowym.

26 Z Geraru przybyli do niego Abimelek i jego przyjaciel Ahuzat, i Pichol, jego dowódca.

27 Izaak rzekł do nich: «Po co przyszliście do mnie, skoro mnie nienawidziliście i odprawiliście mnie od siebie?»

28 Powiedzieli: «Widzieliśmy wyraźnie, że Pan jest z wami, i dlatego powiedzieliśmy: Złóżmy przysięgę między wami a nami i zawrzyjmy z wami przymierze,

29Abyście nam nie wyrządzili krzywdy, jak my was nie dotknęliśmy, ale czyńcie tylko dobro i pozwólcie odejść w pokoju; teraz jesteś błogosławiony przez Pana.

Co ciekawe, podobna historia przydarzyła się Abrahamowi (Księga Rodzaju, rozdział 21).

22 I stało się w tym czasie, że Abimelech i jego dowódca Fichol powiedzieli do Abrahama: Bóg jest z tobą we wszystkim, co czynisz;

23 A teraz przysięgnij mi tutaj na Boga, że ​​nie skrzywdzisz mnie ani mojego syna, ani mojego wnuka; i jak dobrze postąpiłem z wami, tak i wy postąpicie ze mną i z ziemią, w której przebywacie.

24 I Abraham odpowiedział: Przysięgam.

Rozmawialiśmy więc z wami o prawie siewu i zbioru. Bóg obiecał, że siew i żniwo, podobnie jak zimno i upał, a także naprzemienność dnia i nocy, nie ustaną po wszystkich dniach ziemi.

Gal. 6:7 Nie dajcie się zwieść: z Boga nie można naśmiewać się. Cokolwiek człowiek posieje, to i żąć będzie

Oto Boża zasada: Cokolwiek człowiek posieje, to i żąć będzie. I nie ma potrzeby karcić Boga („Boga nie można karcić”). Będziesz zbierał to, co zasiejesz. Co chcesz wstrząsnąć? Pomyśl i siej!

Naucz się złotego wersetu

Musisz wcześniej znaleźć w pomieszczeniu karty ze słowami złotego wersetu (Gal. 6:7). Zrób dwa zestawy (w różnych kolorach) dla drużyny rodzeństwa. Jeśli znajdziesz kartę innej drużyny, nie możesz jej ukryć ani zabrać (po prostu zostaw ją tam, gdzie była). Celem gry jest zebranie złotego wersetu ze znalezionych kart, a następnie wyrecytowanie go refrenem. Na koniec lekcji wręcz nagrody zwycięskiej drużynie.

Nie dajcie się zwieść: z Boga nie można naśmiewać się. Cokolwiek człowiek sieje, to i żąć będzie ( Gal. 6:7)

Jesień, żniwa, Święto Dziękczynienia

Jesień, żniwa, Święto Dziękczynienia

CEL: Zapoznanie dzieci z nową porą roku – jesienią, jej znakami w przyrodzie i zachowaniu człowieka. Naucz dzieci odpowiadać na proste pytania i powtarzać słowa za nauczycielem. W dalszym ciągu wystawiajcie dzieci na Bożą miłość i opiekę. Pielęgnujcie miłość i wdzięczność wobec Boga, uczcie Mu ufać. Utrzymuj radosny nastrój i zainteresowanie zajęciami.

Werset wspomnieniowy: Psalm 53:8. „Będę wielbił Twoje imię, Panie!”

WSTĘP

1. Cześć dzieciaki! Jak wy wszyscy jesteście mądrzy i pogodni! Jakie masz piękne uśmiechy! Uśmiechajcie się do siebie. Wszystkie nasze dzieci są przyjacielskie i wesołe. Zabijmy wszyscy razem. Oznacza to, że czas rozpocząć sobotnią lekcję (dawanie dzieciom dzwonków).

Piosenka „Sobotni dzwonek”.

2. Dzisiaj na naszą lekcję przyszedł wesoły kot. Spójrz jaka jest puszysta i piękna. Chce uścisnąć ci dłoń. Potrząśnijmy jej łapką (każde dziecko bierze zabawkę za łapkę). Kto przyszedł na naszą lekcję? Piosenka „Kto przyszedł na naszą lekcję?” (Podaj go z lustrem w dłoniach, aby dzieci mogły się zobaczyć).

3. Spójrzcie, małe dzieci idą z mamą i tatą w sobotę do kościoła (zdjęcie). Są bardzo szczęśliwi. Lubią śpiewać piosenki i modlić się w sobotę. Dzisiaj także poszliśmy do kościoła. Zabierzmy te dzieci do Kościoła (flanelograf to figurka Jezusa, dzieci przyczepiają figurki dzieci w pobliżu Jezusa).

Piosenka „Halli, Halli, Alleluja!” Śpiew serce Nr 32.

4.Jezus wzywa dzieci do modlitwy do Niego. Wiemy już, jak się modlić. Zobacz, jak robią to dzieci. Zamknęli oczy, złożyli ręce i uklękli (obrazek dzieci modlących się wokół Jezusa). Piosenka „Jeśli pomodlę się do Jezusa” Modlitwa: „Nasz Ojcze Niebieski! Dziękujemy Ci za szabat, abyśmy mogli przyjść do domu spotkań w szkole szabatowej. Pobłogosław nas. Amen".

5. Zobaczcie, jaka łódź dzisiaj do nas przypłynęła. Wypłynął z odległego kraju (podaj kraj), aby zebrać dary dla Jezusa. Pokaż zdjęcie dzieci lub lalek w strojach narodowych z kraju, do którego trafiają datki. Dla tych dzieci zakupione zostaną Biblie i będą one prowadzić szkołę szabatową. Włóżmy nasze dary do łódki (przynoszą dary do piosenki „Przyniosłem dar Jezusowi”).

TRZON

I. Opowieść na dywanie „JESIEŃ”

1. Dzieci, czy wiecie, jaka jest pora roku? Nadeszła jesień! Jesienią liście żółkną, wieje wiatr, drzewa się kołyszą, a liście opadają na ziemię (zdjęcie jesiennego krajobrazu).

Liście opadają, opadają -

W naszym ogrodzie liście opadają...

Liście żółte, czerwone

Zwijają się i latają na wietrze.

Spójrz, tutaj są żółte liście (pokaż bukiet liści). Zżółkły, bo była jesień. Zaśpiewajmy piosenkę i połóżmy liście na podłodze tego drzewa (śpiewają piosenkę z liśćmi, a następnie kładą je na podłodze). Piosenka „Śpiewając” serce Nr 83.

Chcę być posłuszna mojemu Jezusowi,

Chcę o Nim śpiewać

Do wszystkiego w stworzeniu.

Powtarza mi się chór ptaków.

Bóg jest miłością! Bóg jest miłością!

Zawsze jestem gotowy śpiewać.

2. Jesienią często pada deszcz „kap-kap, kap-kap!” - pada deszcz (nauczyciel puka palcem wskazującym prawej ręki w dłoń lewej). Dzieci, jak kapanie deszczu (powtarzaj słowa i ruchy). Idąc na spacer zabieramy ze sobą parasol (otwarty). Parasol chroni nas przed deszczem (rozpryski wody na parasol). Stańmy pod parasolem i poczekajmy, aż przestanie padać (dzieci stoją pod parasolem, nauczyciel mówi wiersz):

Deszcz, deszcz, kropla,

Wodny miecz, kapie, kapie,

Kapało, kapało

I zmęczony. I zatrzymał się.

3. Jesienią dzieci muszą się dobrze ubierać, bo jest zimno. Zobacz, jak świetnie ubrała się nasza lalka. Ubrana jest w kurtkę, czapkę, buciki (ubieramy lalkę) i pójdzie na spacer, a my zaśpiewamy jej piosenkę. Śpiewanie piosenki „Dziękuję”. serce Nr 8.

Za ciepłe światło słońca,

Aby poznać dokładny przebieg planet,

Na dobry deszcz i na tęcze też.

Na spokojny sen,

Za bycie ze mną

Dziękuję Ci, mój Boże!

4. Jesienią jest dobrze w lesie. Drzewa mają żółte i czerwone liście. Bardzo piękne. A pod drzewami i jodłami rosły grzyby. Grzyby kochają deszcz, potem rosną (pokaż zabawkę grzybową lub wyciętą figurkę). Spójrz, grzyb ma nogę i piękną czapkę. Idziemy do lasu po grzyby do koszyka (czytając wiersz, krążą po pokoju i zbierają grzyby do koszyka na dywaniku).

Pojedziemy do lasu

Znajdziemy grzyba

W eleganckim kapeluszu

Lekka czekolada,

Nie ukrywaj tego, grzybie

Pod liściem po twojej stronie.

Tyle grzybów zebraliśmy!

5.A zwierzęta też mają dużo pracy jesienią. Przygotowują swoje domy na zimę i zbierają żywność na zimę: zboża, orzechy, szyszki. A wiewiórka zbiera także grzyby. Suszy je na gałęzi (zrób zdjęcie lub przypnij grzyba do gałęzi). Przyjdzie zima, będzie mroźno, będzie dużo śniegu. Nie będzie trawy, jagód, grzybów. Więc zjedzą swoje rezerwy. To Jezus nauczył ich przechowywać żywność. Pomaga im i chroni (figura Jezusa). Potraktujmy wiewiórkę grzybem. Gdzie jest nasz kosz (poczęstunek). Jedz, wiewiórko, jedz! Dzieci, powiedzcie: „Jedz, wiewiórko” (powtórz). Wiewiórka mówi: „Dziękuję, dzieci”.

6. Jesienią zbieramy: jabłka, śliwki, winogrona, marchew, kapustę (nazwa i przedstawienie). Zobacz, ile tu jest warzyw i owoców (talerz z owocami i warzywami). Kto pomógł im dorosnąć? Jezus (pokaż). Jezus uczynił je smacznymi i zdrowymi, aby dzieci rosły duże i zdrowe (rozdawały plastikowe owoce i warzywa). Powiedzmy: „Dziękuję Ci, Jezu, za żniwa” (powtórz). Pieśń: „Hallelu, allelu, allelu, alleluja!”

7. Jesienią zbierają także zboże. Rosną w takim kłosku (pokaż kłos). Ziarna te służą do produkcji mąki oraz wypieku pysznego chleba i ciast. Upieczmy ciasta i zaśpiewajmy piosenkę. (Piosenka jest śpiewana do dowolnej prostej melodii).

„Pieczę, piekę, piekę

Wszystkie dzieci mają ciasto.”

(Ruchy: naprzemiennie klaskajcie jedną dłonią w drugą w pozycji poziomej).

8. Jak zdobywasz takie jabłka, zboża, owoce i warzywa? Ludzie najpierw wrzucali ziarno do ziemi. Jezus posyła słońce, ono świeci i ogrzewa ziarno. Następnie Jezus zsyła deszcz, daje trochę wody. Gałąź rośnie i pojawiają się na niej jabłka (można to pokazać wizualnie: włóż do ziemi doniczkę z ziemią, nasionkiem, podlej je z konewki, a następnie wbij w ziemię zieloną gałązkę). Dziękuję Ci Jezu! Dlaczego Jezus to robi? Ponieważ nas kocha (obejdź każde dziecko z figurką Jezusa i powiedz: Jezus kocha (imię dziecka). Dziękuję Ci, Jezu, że kochasz dzieci. Zaśpiewajmy piosenkę o miłości Jezusa.

Jezus kocha dzieci, alleluja,

Jezus kocha dzieci, Alleluja,

Jezus kocha dzieci, alleluja,

Jezus kocha dzieci, alleluja!

Jezus uzdrawia, alleluja (2. werset).

On wkrótce do nas przyjdzie, alleluja (3. werset).

9. Spójrzcie, dzieci, co znalazłem! To jest arbuz (prawdziwy arbuz małej wielkości). Ma twardą, zieloną skórkę. A w środku jest czerwone, soczyste i słodkie (pokrój, daj mały kawałek do spróbowania. Dzieci jedzą, nauczyciel czyta wiersz):

Oto taki arbuz, jaki mamy -

Smakuje wspaniale!

Nawet nos i policzki

Wszystko jest w soku z arbuza.

Kto stworzył dla nas tak pysznego arbuza? Jezus!

Pyszny arbuz. To Jezus stworzył je dla nas. Jaki dobry Jezu! Jak On nas kocha. Powiedzmy Jezusowi: „Dziękuję Ci Jezu za żniwa” (nauczyciel trzyma figurkę Jezusa). Powtórz 2 razy.

Nauczmy się naszego wersetu pamięciowego: „Wychwalam imię Twoje, Panie!” Powtórz tę czynność kilka razy i daj dzieciom wycięte z papieru arbuzy z zapisanym na nich wersetem.

Rozgrzać się.

1. Gra „Jesienne liście”.

Dzieci otrzymują żółte liście. Nauczycielka mówi: „Wiatr wiał (machał wachlarzem), liście wirowały i latały (dzieci biegały po sali) i opadały na ziemię (kucając).

2.Nazywaj jesienne warzywa i owoce. Po każdym zdaniu dzieci powtarzają tylko zapadający w pamięć werset. Nauczyciel: „Za pyszne jabłka!”

Dzieci: (wstają) „Dziękuję Ci, Panie!”

Nauczyciel: „Na słodki arbuz!”

Dzieci: (wstają) „Dziękuję Ci, Panie!” itp.

II.Opowieść biblijna „Wielki obiad z dwóch ryb”.

Jezus troszczy się o nas. Uprawiał dla nas pyszne owoce i warzywa (danie pokazowe). Jezus zawsze dba o to, aby ludzie mieli co jeść. Posłuchaj historii o tym, jak Jezus nakarmił wielu ludzi.

Kiedy Jezus żył na ziemi, pomagał wszystkim, a ludzie kochali Jezusa. Opowiadał ciekawe historie o niebie, ptakach, kwiatach i wszyscy lubili Go słuchać. Ludzie podążali za Jezusem wszędzie. Gdzie Jezus szedł, tam szli ludzie. Pokażmy, jak podążały za Jezusem (dzieci podążały za nauczycielem po całej sali). W ten sposób szli za Jezusem, a potem usiedli i słuchali Jego historii. Nasze dzieci również usiadły na swoich krzesłach i nadal będą słuchać.

Któregoś dnia słuchali Jezusa bardzo, bardzo długo, nawet bez jedzenia przez cały dzień. Słońce zaczęło zachodzić na ziemię, niedługo będzie ciemno. Czas iść do domu i spać. Ale do domu długa droga, a jestem tak głodna, że ​​nikt nie zabrał ze sobą jedzenia. W pobliżu nie było żadnego sklepu, w którym można by coś kupić. Jezusowi było żal ludzi. Powiedział swoim przyjaciołom: „Dajcie im coś do jedzenia”. Ale przyjaciele Jezusa też nic nie mieli. Tylko jeden mały chłopiec miał 5 małych bułek i 2 małe rybki (pokaż produkty naturalne o małych rozmiarach). Policzmy na palcach, ile chleba miał chłopiec (dzieci prostują lub zginają palce podczas słuchania wiersza).

Raz-dwa-trzy-cztery-pięć!

Dali mi tylko pięć bułek,

Raz, dwa, trzy, cztery, pięć!

5 kawałków chleba i 2 ryby to tak mało, a ludzi jest tak dużo. Ale Jezus kazał ludziom usiąść na trawie. Najpierw się pomodlił, a potem zaczął łamać chleb. A przyjaciele Jezusa dali to ludziom i zjedli wszystko (rozdaj mały kawałek chleba). Och, jak my wszyscy jedliśmy! Ale spójrz, ile zostało bochenków i ryb (na flanelowym wykresie koszyka z resztkami). Wszyscy byli zaskoczeni, jak to się stało. Pokażmy, jak wszyscy byli zaskoczeni (rozłóż ręce na boki). To właśnie uczynił Jezus. Jaki dobry Jezu! Leczył wszystkich ludzi. A ludzie powiedzieli: „Dziękuję Ci, Jezu!” Jezus chce, żeby każdy miał co jeść. Ponieważ nas kocha. Podarujmy mamie poczęstunek (krem, winogrona, jabłko – cokolwiek mamy) i zaśpiewajmy piosenkę.

Pieśń o dobroci Jezusa: „Radujcie się, radujcie się z nami, przyjaciele!” Śpiew serce Nr 25.

Radujcie się, radujcie się z nami, przyjaciele,

Radujcie się, radujcie się, chwaląc Boga.

Śpiewamy pieśń radości, żyjemy z Jezusem!

Idziemy z Nim ramię w ramię!

Gra konsolidacyjna.

1. Dzieci, chodźmy na żniwa (dzieci chodzą po sali i zbierają plastikowe owoce i warzywa ułożone w koszach). Dzieci wykonały dobrą robotę. Cóż za wspaniałe żniwa! To Jezus dał nam żniwo. Podziękujmy Jezusowi.

Wzmocnienie wersetu pamięciowego:

2. Piosenka „Czytamy razem, on i ja!”

3.Modlitwa.

Gry na dywanie.

Leczą lalkę i zwierzęta;

Budujemy dom dla zwierząt.

Zadanie dla rodziców

1. Ucz dzieci modlitwy dziękczynnej. Nie przegap okazji, aby podziękować Bogu (w szczególności) wraz ze swoimi dziećmi.

2. Jesienią kontynuuj wprowadzanie dzieci w życie zwierząt w lesie, opowiadaj im, jak przygotowują się do zimy.

3. Wybierz się na spacer po jesiennym lesie, pokaż dziecku uprawę grzybów.

4.Nakarm zwierzęta na ulicy (kota, psa, wróbla, gołębie).

5.Upiecz coś ze swoim dzieckiem. Pokaż mi i pozwól mi spróbować mąki ręką.

6. Zaproś kogoś na lunch lub przynieś z dzieckiem smakołyki potrzebującym.

Powikłanie.

1.Historia biblijna z teatrem stołowym.

2.Zamiast malować jesienny krajobraz, wykonaj model jesiennego lasu.