Povzetek lekcije za izvenšolsko branje
pri književnosti v 11. razredu
temelji na zgodbi "Sveča je gorela" Mika Gelprina
Cilj:Gojenje spoštljivega odnosa do branja, zavedanje vloge leposlovja v duhovnem razvoju človeka in človeštva.
Naloge:
Izobraževalni cilji lekcije:
· Sistematizirati in povzeti znanje učencev o pomenu literature za razvoj posameznika in človeštva kot celote.
· Naučite se osnovnih pristopov k analizi besedila
· Posodobi pomen
Razvojni cilji lekcije:
· razvijati izobraževalne in intelektualne sposobnosti (vzpostavljanje vzročno-posledičnih odnosov, analiziranje, posploševanje, sklepanje) na podlagi določene zgodbe
· razvijajo nadpredmetne spretnosti, ki vodijo k oblikovanju harmonično razvite osebnosti
· razvijajo izobraževalne in komunikacijske sposobnosti (sprašujejo, razlagajo in dokazujejo svoje stališče, komunicirajo v parih), oblikujejo komunikacijske kompetence.
· Razviti zanimanje za predmet.
· Razširite svoja obzorja
Izobraževalni cilji lekcije:
· Razviti smiseln odnos do branja,
· Oblikovati spoštljiv odnos drug do drugega in strpnost pri vodenju dialoga, sposobnost pravilnega zagovarjanja svojega stališča.
Oprema:računalnik, projektor, sveča, izročki za 3 skupine po 4 osebe (12 emblemov na vrvici z gorečo svečo, katere plamen je rdeč, oranžen ali rumen, po 4 kosi, na mizah 3 veliki iste barve. 3 listi za viharjenje možganov", še en list za sinkvin in argumente, markerji, pisala, besedilo zgodbe za otroke in strokovnjake, list s knjigo za razmislek, srčki za razmislek, lepilo)
Načrt lekcije
1. Organizacija razreda. Postavljanje ciljev.
3. Delo z naslovom zgodbe
4. Delo z besedilom zgodbe
A) branje in analiza 1 odlomka
B) branje in analiza 2 odlomkov
B) branje in analiza 3 odlomkov
D) branje in analiza 4 odlomkov
D) branje in analiza odlomka 5
5. Posploševanje znanja o zgodbi.
6. Povzetek lekcije. Odsev
Povzetek lekcije
1. Organizacija razreda. Postavljanje ciljev.
- Pozdravljeni fantje, lepo vas je videti. Danes bom učil vašo lekcijo. Moje ime je DTV.
Prosim, vzemite embleme današnje lekcije in si jih nadenite. Sveče imajo plamene 3 barv – temu primerno bomo danes delali v skupinah. Pojdite do mize, na kateri je kos papirja, ki ustreza plamenu vaše sveče. usedi se
Zelo pogosto slišim od otrok, da pri pouku književnosti posvečamo premalo pozornosti sodobni literaturi, saj tudi danes obstajajo vredni avtorji in dela?
Se strinjate? Kaj zdaj bereš? Kakšne zvrsti? (odgovori otrok)
Danes se bomo srečali z enim zelo zanimivim sodobnim avtorjem. Poskusimo razumeti eno od njegovih del.
Predstavitvena prosojnica 1-4
Naj vam torej predstavim Mika Gelprina – ameriškega pisatelja ruskega porekla.
Za svojega učitelja ima pisatelja znanstvene fantastike Borisa Natanoviča Strugackega (toplo priporočam branje njegovih del)
Kljub temu, da Mike Gelprin zahteva, da se ne imenuje pisatelj, je njegova bibliografija impresivna: več kot 20 knjig, več kot 100 zgodb, 7 romanov. Tukaj je le nekaj izmed njih.
3. Delo z naslovom zgodbe
Predstavitveni diapozitiv 5
Do danes Mike Helprin meni, da je zgodba "The Candle Was Burning" njegovo najboljše delo.
Predstavitveni diapozitiv 7
Delo v skupinah. Vprašam vse skupine eno za drugo.
· Zakaj se zgodba tako imenuje?
· Kaj pričakujete od zgodbe s tem naslovom?
· Kakšno literarno asociacije si jih imel?
Zadržimo se pri asociacijah. Sprejem "Košara idej" (Na sredini lista je narisana sveča. Zapisati ali skicirati morate vse asociacije, vsaj 5. Čas 2 minuti. Ekipe podajo odgovor in razložijo asociacije)
Po asociacijah povem, da obstaja čudovita pesem Borisa Pasternaka »Sveča je gorela«, ki je uglasbena. (To delo in njegovo zgodovino boste zagotovo predstavili letos pri pouku književnosti.) Seveda se Mike Gelprin tega zaveda in zavestno uporablja to povezavo.
· Kaj misliš, o čem govori zgodba?
· Ali lahko ugibate, ali bo konec zgodbe s tem naslovom optimističen ali pesimističen?
Predstavitveni diapozitiv 8
Pravzaprav je sveča simbol duše, duhovnosti, spomina, zato v spomin na ljudi, ki so nam blizu, prižigamo sveče.
4 . Delo z besedilom zgodbe
A) branje in analiza 1 odlomka
Besedilo razdelim z 1 odlomkom, 1 na tabelo (na glas bere 1 skupina)
1. Zvonilo je, ko je Andrej Petrovič že izgubil vsako upanje.
- Pozdravljeni, spremljam oglas. Ali dajete pouk književnosti?
Andrej Petrovič se je zazrl v zaslon videotelefona. Moški v poznih tridesetih. Strogo oblečen - obleka, kravata. Nasmehne se, a njegove oči so resne. Andreja Petroviča je stisnilo srce; oglas je objavil na spletu le iz navade. V desetih letih je bilo šest klicev. Trije so dobili napačno številko, še dva sta se izkazala za zavarovalniška agenta, ki delata po starem, eden pa se je zmedel literature z ligaturo.
"Dajem lekcije," je jecljaje od navdušenja rekel Andrej Petrovič. - Doma. Te zanima literatura?
"Zanima me," je prikimal sogovornik. - Ime mi je Maxim. Sporoči mi, kakšni so pogoji.
"Za nič!" - Andrej Petrovič je skoraj izbruhnil.
»Plačilo je na uro,« se je prisilil reči. — Po dogovoru. Kdaj želite začeti?
»Jaz, pravzaprav ...« je okleval sogovornik.
"Prva lekcija je brezplačna," je naglo dodal Andrej Petrovič. - Če ti ni všeč, potem ...
"Naredimo to jutri," je odločno rekel Maxim. — Vam bo ustrezalo deset zjutraj? Otroke odpeljem v šolo do devetih, potem pa sem prost do dveh.
"Uspelo bo," se je veselil Andrej Petrovič. - Zapišite naslov.
- Povej mi, spomnil se bom.
To noč Andrej Petrovič ni spal, hodil je po majhni sobici, skoraj celici, ne da bi vedel, kaj naj stori, z rokami, ki so se mu tresle od tesnobe. Že dvanajst let je živel od beraškega dodatka. Od samega dne, ko je bil odpuščen.
»Vi ste preozek specialist,« je takrat rekel direktor in skrival oči. licej za otroke s humanitarnimi nagnjenji.— Cenimo vas kot izkušenega učitelja, a na žalost je to vaš predmet. Povejte mi, ali se želite prekvalificirati? Licej bi lahko delno plačal stroške usposabljanja. Virtualna etika, osnove virtualnega prava, zgodovina robotike- lahko bi to zelo dobro naučil. Tudi kino je še vedno precej priljubljen. Seveda mu ne ostane veliko časa, ampak za tvoje življenje ... Kaj misliš?
Andrej Petrovič je zavrnil, kar je kasneje obžaloval. Nove službe ni bilo mogoče najti, literatura je ostala v nekaj izobraževalnih ustanovah, zadnje knjižnice so bile zaprte, filologi so se drug za drugim prekvalificirali na najrazličnejše načine. Nekaj let je obiskoval pragove gimnazij, licejev in posebnih šol. Potem se je ustavil. Šest mesecev sem hodil na tečaje prekvalifikacije. Ko je žena odšla, je zapustil tudi njih.
Prihrankov je hitro zmanjkalo in Andrej Petrovič je moral zategnite pas. Potem prodam air car, star a zanesljiv. Starinski servis, ki je ostal od mame, s stvarmi za seboj. In potem ... Andrej Petrovič zbolel vsakič, ko se je spomnil na to – potem so bile na vrsti knjige. Starodavne, debele, papirnate, tudi od mame. Za redkosti zbiratelji so dali dober denar, tako da je grof Tolstoj hranil cel mesec. Dostojevski - dva tedna. Bunin - ena in pol.
Posledično je Andreju Petroviču ostalo petdeset knjig - njegovih najljubših, prebranih ducat krat, tistih, od katerih se ni mogel ločiti. Remarque, Hemingway, Marquez, Bulgakov, Brodski, Pasternak ... Knjige so stale na knjižni omari in zasedale štiri police, Andrej Petrovič je vsak dan brisal prah s korenin.
»Če ta tip, Maxim,« je naključno pomislil Andrej Petrovič, živčno korakajoč od stene do stene, »če on ... Potem bo mogoče Balmonta mogoče odkupiti nazaj. Ali pa Murakamija. Ali Amadou."
Nič, je nenadoma ugotovil Andrej Petrovič. Ni pomembno, ali ga lahko odkupite. Lahko predati, to je to, to je edino pomembno. Predajte! Predajte drugim, kar zna, kar ima.
Predstavitveni diapozitiv 9
· Ali lahko določite trajanje delovanja?
(prihodnost, ker "airmobile", "virtualna etika", "kinematografija doživlja svoje zadnje dni")
· Ali zgodbe temeljijo na resničnih ali fantastičnih dogodkih?
(možna napoved za prihodnost)
· Ali že lahko poveste, katere težave skrbijo avtorja zgodbe? Zapiši jih (Ali literatura v prihodnosti res ne bo več potrebna in do česa bi to lahko pripeljalo)
(pripoveduje v imenu starejšega učitelja, ki prisili k sočutju in empatiji, kot pravijo: "vlezi se mu v kožo")
· Zapišite besede, kombinacije besed, ki so vas vznemirile ali presenetile?
(licej za humanistiko, vendar ne poučujejo literature, zanimivih predmetov: zgodovina robotike, virtualno pravo, virtualna etika(in zdaj bi bilo povpraševanje po njem), živi slabo, a sanja o odkupu knjig, nato pa spozna, da je najpomembnejša stvar predati(večkrat se ponovi), v detajlu je razvidno, da ima zelo rad knjige (vsak dan briše prah s hrbtišč)
B) branje in analiza 2 odlomkov
Podarim odlomek 2. 2. skupina bere na glas
2. Maxim je pozvonil na vratih točno ob desetih, vsako minuto.
"Vstopite," je začel vznemirjati Andrej Petrovič. - Usedi se. Tukaj, pravzaprav ... Kje bi radi začeli?
Maxim je okleval in se previdno usedel na rob stola.
- Zakaj mislite, da je to potrebno? Vidite, jaz sem laik. Polno. Ničesar me niso naučili.
"Da, da, seveda," je prikimal Andrej Petrovič. - Kot vsi ostali. Književnosti se v srednjih šolah ne poučuje že skoraj sto let. In zdaj ne poučujejo več v posebnih šolah.
— Nikjer? - je tiho vprašal Maxim.
- Bojim se, da ne nikjer več. Vidite, konec dvajsetega stoletja se je začela kriza. Ni bilo časa za branje. Najprej za otroke, potem so otroci zrasli in njihovi otroci niso imeli več časa za branje. Še več časa kot starši. Pojavili so se drugi užitki – predvsem virtualni. igre. Vse vrste testov, iskanj ... - Andrej Petrovič je zamahnil z roko. — No, in seveda tehnologija. Tehnične discipline so začele izpodrivati humanistične. Kibernetika, kvantna mehanika in elektrodinamika, fizika visokih energij. In literatura, zgodovina, geografija so zbledele v ozadje. Predvsem literaturo. Spremljaš, Maxim?
- Da, nadaljujte, prosim.
— V enaindvajsetem stoletju so prenehali tiskati knjige, papir je zamenjala elektronika. A tudi v elektronski različici je povpraševanje po literaturi hitro padlo, v vsaki novi generaciji v primerjavi s prejšnjo večkrat. Posledično se je število piscev zmanjšalo, nato pa jih sploh ni bilo - ljudje so nehali pisati. Filologi so zdržali sto let dlje – zaradi napisanega v preteklih dvajsetih stoletjih.
Andrej Petrovič je utihnil in si z roko obrisal nenadoma potno čelo.
"Ni mi lahko govoriti o tem," je končno rekel. »Zavedam se, da je proces naraven. Literatura je umrla, ker se ni ujemala z napredkom. Ampak tukaj so otroci, razumete ... Otroci! Književnost je oblikovala misli. Predvsem poezija. Tisto, kar je določalo človekov notranji svet, njegovo duhovnost. Otroci odraščajo brez duše, to je tisto, kar je strašno, to je tisto grozno
— , Maksim! Sam sem prišel do tega zaključka, Andrej Petrovič
. In zato sem se obrnil nate.
- Ali imate otroke?
"Ja," je okleval Maxim. - Dva. Pavlik in Anečka sta iste starosti. Andrej Petrovič, potrebujem samo osnove. Na internetu bom našel literaturo in jo prebral. Samo vedeti moram: kaj. In na kaj se osredotočiti. Me boš naučil?
"Da," je odločno rekel Andrej Petrovič. - Naučil te bom.
Vstal je, prekrižal roke na prsih in se osredotočil.
»Pastinak,« je rekel slovesno. - Kreda, kreda po vsej zemlji, do vseh meja. Sveča je gorela na mizi, sveča je gorela ...
- Ali prideš jutri, Maxim? - je vprašal Andrej Petrovič in poskušal umiriti tresenje v glasu.
- Vsekakor. Šele zdaj ... Veste, delam kot menedžer za premožen zakonski par. Vodim gospodinjstvo, posel in poravnam račune. Moja plača je nizka. Ampak jaz,« se je Maxim ozrl po sobi, »lahko prinesem hrano.« Nekatere stvari, morda gospodinjski aparati. Na račun plačila. Vam bo ustrezalo?
Andrej Petrovič je nehote zardel. Zastonj bi ga bil vesel.
»Literatura ni samo tisto, o čemer se piše,« je rekel Andrej Petrovič in korakal po sobi. - Tudi tako se piše. Jezik, Maxim, je tisto orodje, ki so ga uporabljali veliki pisatelji in pesniki. Poslušaj tukaj.
Maxim je pozorno poslušal. Zdelo se je, da se poskuša zapomniti, naučiti učiteljev govor na pamet.
"Puškin," je rekel Andrej Petrovič in začel recitirati.
"Tavrida", "Anchar", "Eugene Onegin".
Lermontov "Mtsyri".
Baratinski, Jesenin, Majakovski, Blok, Balmont, Ahmatova, Gumiljov, Mandeljštam, Visotski ...
Maxim je poslušal.
- Ali nisi utrujen? - je vprašal Andrej Petrovič.
- Ne, ne, o čem govoriš? prosim nadaljuj
Dan se je umaknil novemu. Andrej Petrovič se je dvignil, prebudil v življenje, v katerem se je nenadoma pojavil smisel. Poezijo je zamenjala proza, ki je vzela veliko več časa, vendar se je Maxim izkazal za hvaležnega študenta. Ujel ga je na muhi. Andrej Petrovič se ni prenehal čuditi, kako je Maksim, ki je bil sprva gluh za besedo, ni zaznaval, ni čutil harmonije, vgrajene v jezik, vsak dan razumel in jo poznal bolje, globlje od prejšnjega.
Balzac, Hugo, Maupassant, Dostojevski, Turgenjev, Bunin, Kuprin.
Bulgakov, Hemingway, Babel, Remarque, Marquez, Nabokov.
Osemnajsto stoletje, devetnajsto, dvajseto.
Klasika, fikcija, fantazija, detektivka.
Stevenson, Twain, Conan Doyle, Sheckley, Strugatsky, Weiner, Japriseau.
Predstavitveni diapozitiv 10
· Preverite čas poteka.
(približno 200 let kasneje, v 21. stoletju, so nehali tiskati na papir, a tudi brati elektronske knjige - nehali so pisati - filologi so zdržali 100 let dlje)
· Kako realna se vam zdi slika prihodnosti, ki jo opisuje avtor?
(možno, ker je tehnično znanje zdaj res bolj iskano)
· Se je seznam problemov, ki ste jih oblikovali, razširil?
Zapiši jih (kaj je treba narediti, da do tega ne pride? Koga bi uvrstil na ta seznam? Katere knjige in njihove avtorje bi rad spoznal? Zakaj poezija oblikuje dušo?)
· Katere besede in izrazi nam pomagajo razumeti avtorjevo stališče? (v povzetku označeno s krepkim tiskom)
· Kaj je posebnega na tem odlomku? (Navedenih je veliko avtorjev. Položaj avtorja je razkrit. Povezava z naslovom)
· Kaj menite o seznamih del in avtorjev, ki jih preučujete? Ali so vam vsi znani? Ste morda želeli koga izključiti ali dodati?
(razširi. Ožji. Poimenujmo vsak svojega najljubšega avtorja in delo. Bravo! Vsi ste navedli zelo pomembna dela!
· Kaj mislite, da se bo zgodilo naslednje? (izjave otrok)
Prosim, 1 predstavnik ekipe, da pride ven in na tablo objavi svoje delovne liste s težavami in rezultatom košarice idej ter glavnimi težavami, ki ste jih opisali.
IN)branje in analiza 3 odlomkov
Branje odlomka 3. 3. skupina bere.
3. Nekega dne, v sredo, Maxim ni prišel. Andrej Petrovič je vse jutro čakal in se prepričeval, da bi lahko zbolel. Ne morem, je šepetal notranji glas, vztrajen in absurden. Skrupulozen, pedanten Maxim ni mogel. V letu in pol ni zamudil niti minute. In potem sploh ni poklical. Do večera Andrej Petrovič ni mogel več najti prostora zase, ponoči pa ni niti pomežiknil. Do desetih zjutraj je bil popolnoma izčrpan in ko je postalo jasno, da Maxim ne bo več prišel, je odšel do videofona.
»Številka je bila izključena iz storitve,« je rekel mehanski glas.
Naslednji dnevi so minili kot slabe sanje. Tudi moje najljubše knjige me niso rešile akutne melanholije in novonastalega občutka ničvrednosti, ki se ga Andrej Petrovič ni spomnil leto in pol. Klicati bolnišnice, mrtvašnice, v mojem templju je obsedeno brnelo. Torej, kaj naj vprašam? Ali o kom? Ali ni neki Maxim, star okoli trideset let, oprostite, ne vem njegovega priimka?
Andrej Petrovič je zapustil hišo, ko je postalo neznosno biti med štirimi stenami.
- Ah, Petrovič! - je pozdravil starec Nefjodov, sosed od spodaj. - Dolgo se nisva videla. Zakaj ne greš ven? Te je sram ali kaj? Torej se zdi, da nimaš nič s tem.
- V kakšnem smislu me je sram? - Andrej Petrovič je bil osupel.
»No, kaj je to, tvoje,« je Nefjodov z robom dlani šel čez grlo. - Kdo te je prišel pogledat. Ves čas sem se spraševal, zakaj se je Petrovič na stara leta zapletel v to javnost.
- O čem govoriš? - Andreju Petroviču je bilo hladno v notranjosti. - S kakšno publiko?
- Ve se, kateri. Takoj vidim te male srčke. Mislim, da sem z njimi delal trideset let.
- S kom sta? - je prosil Andrej Petrovič. -O čem sploh govoriš?
- Ali res ne veš? - Nefjodov je bil vznemirjen. "Poglejte novice, o tem govorijo povsod."
Andrej Petrovič se ni spomnil, kako je prišel do dvigala. Stopil je do štirinajstega in s tresočimi rokami poiskal ključ v žepu. V petem poskusu sem ga odprl, stopil do računalnika, se povezal v omrežje in prelistal novice. Kar naenkrat se mi je srce stisnilo od bolečine. Maxim je pogledal s fotografije, poševne črte pod fotografijo so se mu zameglile pred očmi.
Predstavitvena prosojnica 11
· Kakšen vtis je na vas naredil ta fragment?
· Kaj misliš, kam je šel Max?
· Mogoče je kaj naredil?
· Kakšna so vaša ugibanja o tem, kaj se bo zgodilo naslednje?
G) branje in analiza 4 odlomkov (bere 1 skupina)
4. »Lastniki so ga zalotili,« je Andrej Petrovič prebral z zaslona in s težavo osredotočil pogled, »pri kraji hrane, oblačil in gospodinjskih aparatov. Domači robot mentor, serija DRG-439K. Okvara nadzornega programa. Izjavil je, da je neodvisno prišel do zaključka o pomanjkanju duhovnosti v otroštvu, s katerim se je odločil boriti. Nepooblaščeno poučeval otroke predmete izven šolskega kurikuluma. Svoje dejavnosti je skrival pred lastniki. Umaknjeno iz prometa... Pravzaprav odstranjeno.... Javnost je zaskrbljena zaradi manifestacije ... Izdajateljska družba je pripravljena nositi ... Posebej ustanovljena komisija je odločila ... ".
Andrej Petrovič je vstal. Na trdih nogah je odkorakal v kuhinjo. Odprl je omaro in na spodnji polici je stala odprta steklenica konjaka, ki jo je Maxim prinesel kot plačilo za šolnino. Andrej Petrovič je odtrgal zamašek in se ozrl v iskanju kozarca. Nisem ga našel in sem ga iztrgal iz grla. Zakašljal je, odvrgel steklenico in se opotekel nazaj ob steno. Kolena so mu popustila in Andrej Petrovič se je močno pogreznil na tla.
V odtok, je prišla zadnja misel. Vse je pokonci. Ves ta čas je treniral robota.
Brezdušen, pokvarjen kos strojne opreme. Vanj sem dal vse, kar imam. Vse, zaradi česar je življenje vredno živeti. Vse, za kar je živel.
Andrej Petrovič je premagal bolečino, ki mu je zgrabila srce, vstal. Odvlekel se je do okna in tesno zaprl prečni prag. Zdaj plinski štedilnik. Odprite gorilnike in počakajte pol ure. To je vse.
Predstavitvena prosojnica 12
· Zakaj mislite, da je robot postal eden izmed junakov zgodbe? Zakaj ravno misel o brezduhovnosti družbe, ki je zapustila literaturo, prihaja na misel? (avtor je želel pokazati, da je tudi neduhovnemu bitju z analitičnim umom postalo očitno, v kaj gre človeštvo. Ljudje tega še niso dojeli, ker niso tako pametni kot roboti, in ko bodo dojeli, bo morda prepozno - ne bo kulturnikov, ne učiteljev)
· Kako se bo zgodba končala?
· Mislite, da lahko kaj reši Andreja Petroviča? Če da, kaj potem?
D) branje in analiza odlomka 5
Bralna skupina 2
5 . Zazvonilo je na vratih in ga ujelo na pol poti do štedilnika. Andrej Petrovič je zaškripal z zobmi in se pomaknil, da bi ga odprl. Na pragu sta stala dva otroka. Deček, star približno deset let. In punčka je leto ali dve mlajša.
— Ali poučujete književnost? — je vprašala deklica in pogledala izpod šiška, ki ji je padal v oči.
- Kaj? - Andrej Petrovič je bil presenečen. - Kdo si?
»Jaz sem Pavlik,« je stopil deček korak naprej. - To je Anya, moja sestra. Mi smo od Max.
- Od... Od koga?!
»Od Maxa,« je trmasto ponavljal deček. - Rekel mi je, naj ga prenesem. Preden je ... kako mu je ime ...
- Kreda, kreda po vsej zemlji do vseh meja! — je nenadoma glasno zavpila deklica.
Andrej Petrovič je zgrabil svoje srce, krčevito pogoltnil, ga napolnil, potisnil nazaj v prsi.
- Ti si klošar
kaj - je rekel tiho, komaj slišno.
»Sveča je gorela na mizi, sveča je gorela,« je odločno rekel deček. - Rekel mi je, naj to prenesem, Max. Nas boš naučil?
Andrej Petrovič, ki se je držal okvirja vrat, je stopil nazaj.
"O moj bog," je rekel. - Vstopi. Vstopite, otroci.
Predstavitev 13 diapozitiv
· Vam je bila zgodba všeč?
· Kakšne predpostavke ste postavili?
· Katera vprašanja odpira avtor?
· Kaj tukaj pomeni goreča sveča? (prenos duhovnih vrednot iz roda v rod. Te vrednote se prenašajo ravno preko leposlovja)
5. Posploševanje znanja o zgodbi.
Predstavitvena prosojnica 14
Delo v skupinah. Sestavljanje syncwine na temo: "Beletrina"
Predstavitvena prosojnica 15
V kateri smeri končnega eseja lahko to zgodbo uporabimo kot literarni argument? Na kratko pojasnite (vsaka skupina po vrsti za 1 smer)
1. Zvestoba in izdaja(Andrej Petrovič ni spremenil svojega poklica)
2. Brezbrižnost in odzivnost(leposlovje razvija duhovnost, kar pomeni odzivnost. Maksim sprva ni čutil ničesar, literatura pa je čustva prebudila tudi v robotu)
3. Cilji in sredstva (človeštvo je želelo postati popolnejše, zato razvija razum in logiko. Toda nekaj moramo žrtvovati, na primer duhovnost. Ali ta cilj opravičuje sredstva?)
4. Pogum in strahopetnost(Maxim je spoznal, da bo prej ali slej ujet in morda uničen. Zavestno je tvegal. Ali ni to pogum?)
5. Človek in družba(Družba dela napako, Andrej Petrovič in za njim Maksim, razumejte to in se poskušajte upreti, ohranjati in prenašati svoje znanje)
6. Povzetek lekcije. Odsev
Predstavitvena prosojnica 16
1. Vas je zanimalo?
2. Vas je zgodba spodbudila k razmišljanju o čem življenjskem?
3. Vam bo zbrano gradivo pomagalo pri pisanju eseja?
4. Ali lahko to zgodbo uporabite kot primer-argument pri pisanju esejev v obliki enotnega državnega izpita?
5. Smo se imeli danes lepo?
Diapozitiv 17Vsak od vas ima na svoji mizi nalepko »oblak misli«. Nanj napišite: svoje mnenje o lekciji, morda vprašanje zame ali vaše misli o temi lekcije.
Diapozitiv 18. D/Znapišite argument za eno od smeri končnega eseja na podlagi besedila zgodbe M. Gelprina "Sveča je gorela"
Slide 19 Hvala za vašo pozornost! V veselje mi je bilo delati z vami! Vso srečo na izpitih! Lekcije je konec.
31.12.2020 "Na forumu spletnega mesta je bilo zaključeno delo pri pisanju esejev 9.3 o zbirki testov za OGE 2020, ki jo je uredil I.P. Tsybulko."
10.11.2019 - Na forumu spletnega mesta se je končalo delo pri pisanju esejev o zbirki testov za enotni državni izpit 2020, ki ga je uredil I.P.
20.10.2019 - Na forumu spletnega mesta se je začelo pisanje esejev 9.3 o zbirki testov za OGE 2020, ki jih je uredil I.P.
20.10.2019 - Na forumu spletnega mesta se je začelo pisanje esejev o zbirki testov za enotni državni izpit 2020, ki ga je uredil I.P.
20.10.2019 - Prijatelji, veliko gradiva na naši spletni strani je izposojenih iz knjig metodologinje Samara Svetlane Yuryevne Ivanove. Od letos je vse njene knjige mogoče naročiti in prejeti po pošti. Zbirke pošilja v vse dele države. Vse kar morate storiti je, da pokličete 89198030991.
29.09.2019 - V vseh letih delovanja našega spletnega mesta je postalo najbolj priljubljeno gradivo s foruma, posvečeno esejem, ki temeljijo na zbirki I.P. Tsybulko 2019. Ogledalo si ga je več kot 183 tisoč ljudi. Povezava >>
22.09.2019 - Prijatelji, upoštevajte, da bodo besedila predstavitev za OGE 2020 ostala enaka
15.09.2019 - Na spletni strani foruma se je začel mojstrski tečaj o pripravi na zaključni esej v smeri "Ponos in ponižnost".
10.03.2019 - Na forumu spletnega mesta je bilo zaključeno delo pri pisanju esejev o zbirki testov za enotni državni izpit I.P.
07.01.2019 - Spoštovani obiskovalci! V VIP razdelku spletnega mesta smo odprli nov pododdelek, ki bo zanimiv za tiste, ki se vam mudi, da preverite (dopolnite, počistite) svoj esej. Poskušali bomo preveriti hitro (v roku 3-4 ur).
16.09.2017 - Zbirko zgodb I. Kuramshina "Filial Duty", ki vključuje tudi zgodbe, predstavljene na knjižni polici spletnega mesta Unified State Exam Traps, je mogoče kupiti v elektronski in papirni obliki prek povezave >>
09.05.2017 - Danes Rusija praznuje 72. obletnico zmage v veliki domovinski vojni! Osebno imamo še en razlog več za ponos: prav na dan zmage, pred 5 leti, je naša spletna stran zaživela! In to je naša prva obletnica!
16.04.2017 - V VIP delu spletnega mesta bo izkušeni strokovnjak preveril in popravil vaše delo: 1. Vse vrste esejev za enotni državni izpit iz literature. 2. Eseji o enotnem državnem izpitu iz ruščine. P.S. Najbolj donosna mesečna naročnina!
16.04.2017 - Na strani se je KONČALO delo pri pisanju novega sklopa esejev na podlagi besedil Obz.
25.02 2017 - Na spletnem mestu se je začelo delo o pisanju esejev na podlagi besedil OB Z. Eseji na temo "Kaj je dobro?" Že lahko gledate.
28.01.2017 - Na spletni strani so se pojavile že pripravljene strnjene izjave o besedilih FIPI OBZ,
Trenutno preživljam težko obdobje... neprijetno ali kaj podobnega. Izdaja ljubljenih, osamljenost, razdraženost zaradi komunikacije tudi s tistimi, ki jih poznate dvajset let. Depresijo moram pregnati od sebe na različne načine, ker brezglavo ležanje na zadnjici na kavču ni zame. Branje je eden izmed njih. Ravno zdaj ne morem vzeti romanov, ne morem se dolgo skoncentrirati, vse misli me vlečejo nazaj, v ta pogovor, ki me je moralno ubil ...
Berem kratke zgodbe, smešne otroške knjige. Včasih preklopim na sodobno znanstveno fantastiko. Zelo redko je, da naletite na nekaj vrednega.
In potem to... druga zgodba Mika Gelprina v enem mesecu, ki me je pahnila v obup. Od usmiljenja, jeze, razumevanja, da ne moreš ničesar spremeniti, mi poči srce, fizično čutim, kako psihično boli. Ta opisani svet je že na pragu, pripravljen na široko odpreti vrata s škornjem ali žigosanim škornjem in vse vestne, sočutne in razmišljujoče ljudi razglasiti za arhaične in nadeti socialno pomoč, da ne umirajo od lakote, a ne ne v napoto, dekadentno. A te ne muči niti skromen minimum, ampak to, kar se zdaj dogaja v mojem življenju - veš, da te nihče na tem svetu ne potrebuje več, si relikt preddigitalne dobe in tvoj poklic je za vedno zastarel.
In tukaj sedite v hladnem, negostoljubnem stanovanju, buljite v televizijo in pijete hladen čaj. Res si želiš umreti od melanholije, ki ti para srce. In nenadoma nekega večera zvonec na vratih zazvoni s strašljivo rezino in znorite od tega, kar slišite - "Ali dajete pouk književnosti?"
Mogoče bo nekega dne, ko bodo moji trenutni občutki in čustva zbledeli, nekdo pozvonil na moja vrata.
"Tukaj sem. Želim živeti."
Ocena: 9
Tukaj vsi občudujejo to zgodbo, jaz pa vidim le banalen pritisk na pomilovanje. Še več, v svetu, kjer je problem pretiran in pretiravan tako smešno, da lahko verjameš vanj samo zaradi tistega občutka usmiljenja do junaka, samo da bi se nekako vživel vanj. Literatura se bo vedno brala, knjiga je le nosilec informacij, ne pa znanja sama po sebi, zato elektronska različica literature ne bo ubijala, temveč jo bo, nasprotno, naredila dostopno. Če je bilo treba nekako izpostaviti problem družbe in knjig, potem stavite na to, da mali ljudje berejo klasike in jih pod pritiskom sodobne literature postopoma pozabljajo, to je, da problem navedete bolj konkretno in realistično. Tukaj naj temelji zgodba in ne iz celotne literature kot celote. In tudi, zakaj so ti otroci tako prestrašeni, da se začnejo zanimati za tako neotroške resne knjige? Dovolj je, da se spomnite sebe in svojih interesov v tej starosti, še bolj pa, če se boste v prihodnosti ukvarjali s široko paleto zabave. Otroci, otroci so in želijo se igrati, teči, skakati in se zabavati, ne pa brati nekaj, kar očitno ne bo prineslo veselja.
Glavni junak s svojo strahopetnostjo povzroča razdraženost. Poleg tega nisem imel želje, da bi se smilil junaku, saj so mu ponudili prekvalifikacijo, vendar ni hotel, ker vidite, to mu ni všeč. Pa naj se zdaj smilijo vsi, ki morajo delati tam, kjer jim ni všeč, ali tisti, ki so zaradi tega na socialni pomoči? Marazem.
Hvala za vašo pozornost. Kritika vsega in vsakogar je dobrodošla.
Ocena: 5
Imel sem srečo, da sem zgodbo prebral »od začetka«, saj o njej vnaprej nisem vedel prav nič. Prvi vtis: variacija klasične sheme, ki se je je avtor lotil povsem zavestno in celo demonstrativno (pozneje sem izvedel, da je delo napisano za natečaj na vnaprej določeno temo). Drugič: izpadlo je tako živo, individualno, po svoje ... In zgodba se je spremenila v prav tistega "Duha v oklepu", edinstveno kombinacijo toge strukture in živega, nemirnega plamena ... plamena sveče. .
Recenzija ni mesto za razpravo, ampak: ali se je bilo vredno osredotočiti na posebne Pasternakove vrstice, ki so dale naslov zgodbi? Sveča je eden od simbolov, celo arhetipov, ki so prestali preizkus stoletij (dolgo pred pesmijo). Sveča - vera (ne nujno v Boga). Sveča - ustvarjalnost. Sveča predstavlja minljivost in krhkost človeškega obstoja. Sveča je znamenje tistemu, ki tava v temi. In pesem Borisa Pasternaka tudi tukaj ni le nekaj kitic o tem, kako je kdo z nekom februarja, ampak nekakšna mantra, če hočete, šibolet, po kateri bodo v pragmatičnem svetu izgnanci, ki so izgubili duhovno domovino, lahko prepoznati drug drugega – Literatura – in ga skrbno, kot svetlobo sveče, nositi v srcu. Ne zaradi sebe, ampak zato, da ta trepetajoči plamen prenesemo naprej.
izven obsega pregleda: in izkazalo se je, da je bila tema tekmovanja tale: "Ožji specialist." neverjetno Morda bom zgodbi dodal celo oceno v luči novih spoznanj:) Andrej Petrovič je zelo prepoznaven, mešanica med usmiljenjem in sitnostjo, ne toliko brez volje kot nezmožnosti prilagajanja »vrlemu novemu svetu«, v katerem je nima mesta. In nekoč sem, sgnan do obupa, poskušal prodati svoje najljubše knjige (po nenavadnem naključju je bil to Japrisot v štirih zvezkih, ki je viden in prepoznaven na fotografiji avatarja avtorja zgodbe »Sveča je gorela«, tamle, za levo ramo MG). Na srečo je bil potencialni kupec modrejši od mene. Pravkar mi je dala denar in rekla: "Vrnil mi boš, ko boš lahko." In vedno si lahko izposodim knjige za branje.”
Vrnemo se, ko lahko. znanje. verjamem vase Občutek. knjige.
Ocena: 10
»Književnost je umrla, ker se ni ujemala z napredkom. Ampak tukaj so otroci, razumete ... Otroci! Književnost je oblikovala misli. Predvsem poezija. Tisto, kar je določalo človekov notranji svet, njegovo duhovnost. Otroci odraščajo brez duše, to je tisto, kar je strašno, to je tisto, kar je grozno, Maksim!« - tukaj je glavna misel in ideja zgodbe. Ideja je zelo dvoumna, zato je dvoumen tudi moj odnos do zgodbe.
Po eni strani kot oseba, ki je odraščala v »knjižni« dobi, delim grenkobo avtorja in junaka zaradi izginotja knjig iz našega sveta. Nekaj dobrega res odide z njimi, nekaj dobrega zapusti ljudi. Toda ali je to povezano z izgubo duhovnosti? Je duhovnost povezana prav z branjem? Literatura je produkt duhovnega življenja ljudi na določeni stopnji razvoja. Pred njo je ustna ljudska umetnost, sledi ... Ne vem, kaj, a zagotovo nekaj sledi. Morda razširitev literarne komponente virtualnih iger ali poglobitev nekaterih osnov kibernetike, kvantne mehanike, elektrodinamike, fizike visokih energij. Navsezadnje to niso le znanstvene discipline. Preučujejo temelje vesolja. Kako zmoremo brez duhovnosti na tej ravni?
Kaj je literatura v kontekstu duhovnosti? Je način izražanja človekovega notranjega življenja v izmišljenih zgodbah, zapisanih s črkami. Enako funkcijo je opravljala tudi ustna ljudska umetnost, le da se je naslanjala na človeški spomin. Na naslednji stopnji bo mesto napisanih zgodb prevzelo nekaj drugega, morda funkcionalnost istih virtualnih iger, ki bodo od igralca zahtevale sodelovanje pri ustvarjanju svetov, likov in zapletov. Ni pomembna forma, pomembna je vsebina. Človekov notranji svet je mogoče prenesti ne le s knjigo.
Čeprav ne delim pogledov Andreja Petroviča na izgubo duhovnosti, ga hkrati razumem in sočustvujem s tem likom. Svet se je spremenil, on pa se ni mogel vklopiti v spremembe. To se je zgodilo v Rusiji v razvpitih devetdesetih, ko so se ljudje, navajeni sovjetskega načina življenja, znašli na sili vrženi v tako imenovano »tržno gospodarstvo«. Niso bili vsi pripravljeni; mnogi so se znašli zapuščeni, v revščini, v socialni izolaciji. Prav to se je zgodilo Andreju Petroviču. Ni se mogel zadržati v kolesju življenja, zašel je na stranski tir, se zaprl v stanovanje in gaji nostalgija po časih, ko so bila drevesa velika in so otroci brali knjige. Ker je znanstvenik, daje temu družbeno podlago - napredek je izpodrinil duhovnost. Najslabše je, da je pravilno opazil proces, napačno pa diagnosticiral vzrok.
Ni izginjanje knjig tisto, kar ogroža duhovnost. Človekov notranji svet se odraža v nekaterih drugih oblikah, ki jih Andrej Petrovič preprosto ne vidi iz svoje lupine. In tega tudi mi, bralci, ne vidimo. Grožnja je v pretrganju vezi med ljudmi. Robot učitelj je resnična grožnja. Ko otroke vzgajajo roboti in ne mama in oče, stari starši, strici in tete, otroci odraščajo v psihični izolaciji. Ne morejo se počutiti kot del družine, najbolj ljubljeni del. Ne slišijo maminega glasu pred spanjem, ni oče tisti, ki z njimi igra virtualne igre, ni njihov dedek tisti, ki gre na sprehod. Vse to počne robot. Mehanski svet. V takem svetu duhovnost zamenja funkcionalnost. In izginotje knjig s tem nima prav nobene zveze. Če bo knjige bral robot, ki so mu starši zaupali svoje otroke, bo duhovnost zamenjala funkcionalnost, tudi če se ohranijo knjižnice.
Andrej Petrovič je papirnate knjige podedoval po materi. Tudi zato so mu tako pri srcu. Knjige so postale vezna nit med pokojno mamo in njenim ostarelim sinom. Ko današnji bralci brskamo po domačih knjižnicah, se ob številnih knjigah spomnimo na že pokojne dedke in babice, prijatelje, izgubljene na razpotju: knjige so nam podarili, jih z nami brali, o njih razpravljali, o nekaterih avtorjih prednost pred drugimi, kar so jih ostro obsojali in skušali pregnati z domačih knjižnih polic. Knjige so del našega življenja, ki nas z nevidnimi nitmi povezujejo z našimi najdražjimi. Knjige so Anečko in Pavlika lahko povezale le z robotom in z ekscentričnim profesorjem, ki se je bal življenja. Zadnja povezava je res dragocena. Ne le za otroke, tudi za Andreja Petroviča. Nenadoma ga bodo fantje potegnili iz njegove lupine. Izobraževanje je dvosmeren proces.
V tem smislu je konec zgodbe čudovit. Od življenja popolnoma strt človek, ki se je odločil za samomor, na poti do instrumenta samouničenja nenadoma zagleda dva otroka, ki sta prišla k njemu. To je dragocenejše od katere koli knjige. In tega ne učijo knjige, ampak samo ljudje; v zgodbah Mika Gelprina so tudi roboti, ki so zelo podobni ljudem.
Torej sveča ni gorela. Ona gori. Le namesto stenja ima volframove vitice. In svetloba je še vedno enako svetla. Če prideš iz svojega brloga, se pogovarjaš z ljudmi, ubiješ kozo ali igraš šah s sosedom, izmenjaš par e-mailov s kolegom humanistom, vrženim iz obrobja in pojdita skupaj v park, se pogovarjajta o življenju in literature, se bodo iz teme takoj pojavile goreče sveče nevednost, nekoristnost in strah. Torej je Maxim vedel, kaj počne, ko je poslal Anečko in Pavlika k Andreju Petroviču. Učitelj potrebuje te otroke tako kot on njih in morda še veliko bolj, da ne sedijo v temi.
Tako se dojema ta majhna, provokativna, enostranska zgodba, enostranska v smislu, da je svet prihodnosti v njej prikazan le z ene strani – s pozicije starajočega se človeka, ki se ne znajde v tem svetu. . Toda obstaja svet in v njem so radovedni otroci, ki so prišli v hišo izgubljenega učitelja, da bi ga rešili iz osamljenosti.
Ocena: 7
»Že dvanajst let živi od beraškega dodatka. Od samega dne, ko je bil odpuščen." *ne tako beraško, saj je živel 12 let, naredil nič, a ni umrl od lakote. Želim si, da bi živel s pokojnino 4000 rubljev, kot so plačani naši stari ljudje, ki so delali 30-40 let ... * brez najemnine, samo okoli 4000 in ne 12 let.
»Prihrankov je hitro zmanjkalo in Andrej Petrovič je moral zategniti pas. Potem prodam air car, star a zanesljiv. Starinski komplet, ki je ostal od mame, s stvarmi za njim. In potem ... Andreju Petroviču je postalo slabo vsakič, ko se je spomnil na to - potem so prišle na vrsto knjige. Starodavne, debele, papirnate, tudi od mame. Zbiratelji so dali dober denar za redkosti, zato ga je grof Tolstoj hranil cel mesec. Dostojevski - dva tedna. Bunin - ena in pol."
»Nekaj let je obiskoval pragove gimnazij, licejev in posebnih šol. Potem se je ustavil. Šest mesecev sem hodil na tečaje prekvalifikacije. Ko je žena odšla, sem jih zapustil tudi jaz.«
Solze se stiskajo in iztiskajo iz mene. Nerodno, a pridno.
*Ampak zaman. To je izguba časa. Ne morem sočustvovati s pretencioznim moškim bitjem, ki se ne more sam nahraniti.
Ja,« je odločno rekel Andrej Petrovič. - Naučil te bom.
Vstal je, prekrižal roke na prsih in se osredotočil.
Pasternak,« je slovesno rekel. - Kreda, kreda po vsej zemlji, do vseh meja. Sveča je gorela na mizi, sveča je gorela ...
* tukaj sem se nasmejal
Kreda, kreda po vsej zemlji do vseh meja! - [b]dekle je nenadoma glasno zavpilo //:utrujen: *ja, hvalijo "brezhiben stil." "nenadoma dekle" je vsekakor močan. in v kombinaciji "nenadoma glasno zakričal": facepalm:
Prevelika je razlika med nivojem citatov in samo zgodbo. Če bi avtor skočil, bi si polomil noge.
PS. Prav hecno je, da zveni samo prva četverica, »slogan« za šolsko inteligenco.
Grozljivo si je predstavljati, kaj bi se lahko zgodilo, če bi otroci brali dlje od teh štirih vrstic. ampak vseeno poskusimo))))
»Na osvetljeni strop so padale sence! - deklica je nenadoma glasno zavpila
Andrej Petrovič je zgrabil svoje srce, krčevito pogoltnil, ga napolnil, potisnil nazaj v prsi.
a se hecaš – je rekel tiho, komaj slišno.
Preplet rok, preplet nog, preplet usode,« je odločno rekel fant. - Rekel mi je, naj to prenesem, Max. Nas boš naučil?
:insane::blush::haha::haha::haha:
Ocena: 1
"Ni mi lahko govoriti o tem," je končno rekel. – Zavedam se, da je proces naraven. Literatura je umrla, ker se ni ujemala z napredkom. Ampak tukaj so otroci, razumete ... Otroci! Književnost je oblikovala misli. Predvsem poezija. Tisto, kar je določalo človekov notranji svet, njegovo duhovnost. Otroci odraščajo brez duše, to je tisto, kar je strašno, to je tisto, kar je grozno.
Pronicljiva zgodba o sodobnih trendih v družbi. Kot bralec si težko predstavljam svet brez literature. Vendar pa se sodobni življenjski ritem pospešuje in ostaja katastrofalno malo časa zase. Nekam tečemo in v tej tekmi pozabimo najprej pozajtrkovati, potem pa brati ... Ne, mislim, da nas ne čaka prihodnost brez knjig, kot v zgodbi, ampak brez papirnatih knjig – lahko. Svet se spreminja, realnost se spreminja – to je neizogibno. In zato tako Pasternakove vrstice kot Helprinova zgodba zvenijo preroško.
Sveča je obsežna in večplastna podoba, prej celo simbol, ki ga najdemo v skoraj vsakem pesniku in pisatelju. Simbol, poln globine pomena: vsebuje upanje, vero v prihodnost, vero v človečnost, oživitev in prebujenje. Predvsem pa simbolizira luč – luč v temi življenja, luč učenja, luč duhovnosti.
Zgodba je lapidarna, v njej je vse na svojem mestu. Andrej Petrovič je slikovito prikazan - nekakšen klasični zguba, a znak plus. Po eni strani je škoda, da se ni mogel zaposliti, potem ko je njegov poklic že potonil v pozabo, po drugi strani pa škoda, da se ni želel potruditi, da bi se prilagodil novim razmeram v čas. Okostenel je v svojem knjižnem svetu in knjige so mu postale dražje od ljudi. Navdušuje pa to, da je nesebično predan svojemu delu in verjame, da obstajajo ljudje s podobnimi pogledi, čeprav jih ne poskuša najti ali približati literature množicam. Andrej Petrovič je preveč neodločen in mehak. Morda zaradi svoje konservativnosti ali morda zaradi slepega veselja, ki ga je prevevalo ob spoznanju, da obstaja nekdo, ki deli njegovo stališče, v Maximu ni videl robota. Ali pa ni hotel ...
Ta kratka zgodba se dotakne vašega srca. Zdi se, da je svet brezupen, da ga je duhovnost zapustila. Brez literature se je zdelo, da je svet osirotel, zatemnjen, a tega v tekmi za napredkom in tehnologijo nihče ni opazil. Vendar, dokler obstajajo takšni Andreji Petroviči, ima svet priložnost.
Ocena: 9
Ja, avtor ve, katere niti vleči. In zdi se, da je vse pravilno do zobobola. Ampak nekako ni res pritegnil moje pozornosti. Ta pretenciozni Andrej Petrovič mi ni bil všeč. Ni mi bil všeč konec ... No, kako nisi mogel prepoznati robota po letu in pol? Ne verjamem! Spet svet ni premišljen. Visokotehnološka prihodnost - in nenadoma plinski štedilnik z gorilniki ... V redu, Petrovič je ljubitelj antike, pa naj bo. Verjetno pa bi morali otroci razložiti, kaj je »sveča« in kako »gori«. Pa tudi kup drugih neznanih besed, pojmov, pojavov. Navsezadnje literatura ni sferični konj v vakuumu; ne more obstajati ločeno od zgodovine, geografije itd. V opisanem svetu so jih, tako kot literaturo, izpodrinile tehnične discipline. Ali je mogoče razumeti Dostojevskega, ne da bi poznali njegovo dobo? (tudi sam izbor avtorjev, mimogrede, sproža vprašanja).
In seveda je izjava o povezavi med literaturo in moralnimi kvalitetami z duhovnostjo videti zelo dvomljiva.
Ocena: 6
»Kreda, kreda po vsej zemlji
Do vseh meja.
Na mizi je gorela sveča,
Sveča je gorela."
B. Pasternak
Takoj lahko rečem eno stvar - če berem Gelprina v gneči, se bo nekdo zagotovo ustavil in vprašal: "Kaj je narobe s tabo, mladenič?" Kajti kako lahko prebereš nekaj srce parajočega brez čustev? Zase sem se odločil - nikakor! Zdi se, da lahko kaj takega napišete na desetih straneh? Izkazalo se je, da se da marsikaj napisati. Prihodnost, starost, duševnost, revščina, žalost, bolečina, obup, ljubezen, upanje, veselje in še marsikaj, česar se z besedami preprosto ne da izraziti. Človek z dušo ne more ostati ravnodušen, ko prebere to zgodbo.
Zgodba govori o prihodnosti in že, o sodobnih problemih literature in njenega dojemanja. V prihodnosti je zanimanje za literaturo izginilo. Nadomestila ga je inovacija. Glavna junakinja je bila brezposelna učiteljica književnosti. K kateremu je 20 let po njegovi odpustitvi prišel študent s prošnjo za študij književnosti.
Želim si, da bi vsi prebrali to zgodbo in nihče ne ostane ravnodušen.
Ocena: 10
Zgodbo sem prebral pozno zvečer. Nepričakovan konec je zaspano telo poživil do kurje polti. In celo nekaj z očmi ... Zamera. Ponos. upanje. S tem sem zaspal.
Naslednje jutro sem jo ponovno prebral. Brez kurjih polt, veliko vprašanj. Spomnil sem se "Očetje in sinovi". Večna tema. ampak...
Zdi se, da so v zgodbi dejstva; proti njim ne morete oporekati. »A tudi v elektronski različici je povpraševanje po literaturi hitro upadlo, v vsaki novi generaciji v primerjavi s prejšnjo večkrat. Posledično se je število pisateljev zmanjšalo, nato pa jih sploh ni bilo – ljudje so nehali pisati.” In potem Andrej Petrovič nadaljuje: »Književnost je oblikovala ume. Predvsem poezija. Tisto, kar je določalo človekov notranji svet, njegovo duhovnost. Otroci odraščajo brez duše, to je tisto, kar je strašno ...«
Ljudje so nehali pisati in otroci odraščajo brez duše. Prvi je z današnje perspektive grozljiv. Drugič se zdi konec.
Andrej Petrovič je s svojim osamljenim življenjskim slogom videl težave v krizi, zaradi katere ni bilo časa (?). V zmagoviti ofenzivi tehnikov proti humanistom. Pri preusmeritvi zanimanja na računalniške igre.
In če zdaj pogledate svoje prioritete, kaj izstopa? Da, manj berejo in več igrajo. Toda komunikacija je postala absolutni kralj. Mobilni telefoni in socialna omrežja. To se dogaja pred našimi očmi. Raven komunikacije ves čas raste. Kdo misli, da duhovnost zdaj propada? Spet se spomnim očetov in sinov. Ta tema je stara več tisoč let. Morala bi morala biti že dolgo v globokem zatonu.
Kam se bodo prioritete premaknile čez sto let? dvesto? Bog ve. Mislim, da Andrej Petrovič ni povedal vsega o svojem času. Opozoril je le, kaj ga moti. Ampak nisem veliko opazil, ker je bil rak puščavnik.
Kaj pa robot mentor? Se ni skrival, njegovo mnenje ne šteje? - Šteje. Me prav zanima - kako je razumel, da otroci odraščajo brez duše? S čim si ga primerjal? Kako ve, kakšni duhovni ljudje so, od kod izvira duhovnost? Na primer, ne vem. Ne bi pa se lotil, da bi milijone kmetov, ki so živeli pod kralji in komaj kaj brali, imenoval neduhovno. Tisti časi so imeli svoje komunikacijske prioritete.
Kaj pa otroci? Konec koncev, "Sveča je gorela na mizi, sveča je gorela." Da, to svečo bodo nosili in, prepričan sem, jo bodo dali naprej. In na splošno:
»...ni še vse izgubljeno,
dokler luč ne zbledi, medtem ko sveča gori.”
Ocena: 8
Prijatelji, na spletnem mestu sem prebral neverjetno zgodbo Mikea Gelprina "Sveča je gorela" o ljubezni in predanosti ene osebe knjigam in literaturi, kljub dejstvu, da v prihodnosti zanje ni bilo prostora!
prijetno branje!
Zvonilo je, ko je Andrej Petrovič že izgubil vsako upanje.
- Pozdravljeni, spremljam oglas. Ali dajete pouk književnosti?
Andrej Petrovič se je zazrl v zaslon videotelefona. Moški v poznih tridesetih. Strogo oblečen - obleka, kravata. Nasmehne se, a njegove oči so resne. Andreja Petroviča je stisnilo srce; oglas je objavil na spletu le iz navade. V desetih letih je bilo šest klicev. Trije so dobili napačno številko, za dva se je izkazalo, da sta zavarovalniška agenta, ki delata po starem, eden pa je zamešal literaturo z ligaturo.
"Dajem lekcije," je jecljaje od navdušenja rekel Andrej Petrovič. - N-doma. Te zanima literatura?
"Zanima me," je prikimal sogovornik. - Ime mi je Maxim. Sporoči mi, kakšni so pogoji.
"Za nič!" - Andrej Petrovič je skoraj izbruhnil.
»Plačilo je na uro,« se je prisilil reči. - Po dogovoru. Kdaj želite začeti?
»Jaz, pravzaprav ...« je okleval sogovornik.
"Prva lekcija je brezplačna," je naglo dodal Andrej Petrovič. - Če ti ni všeč, potem ...
"Naredimo to jutri," je odločno rekel Maxim. - Vam bo deset zjutraj ustrezalo? Otroke odpeljem v šolo do devetih, potem pa sem prost do dveh.
"Uspelo bo," se je veselil Andrej Petrovič. - Zapišite naslov.
- Povej mi, spomnil se bom.
To noč Andrej Petrovič ni spal, hodil je po majhni sobici, skoraj celici, ne da bi vedel, kaj naj stori, z rokami, ki so se mu tresle od tesnobe. Že dvanajst let je živel od beraškega dodatka. Od samega dne, ko je bil odpuščen.
"Vi ste preozek specialist," je rekel direktor liceja za otroke s humanitarnimi nagnjenji in skrival oči. - Cenimo vas kot izkušenega učitelja, a na žalost je to vaš predmet. Povejte mi, ali se želite prekvalificirati? Licej bi lahko delno plačal stroške usposabljanja. Virtualna etika, osnove virtualnega prava, zgodovina robotike - to bi lahko zelo dobro poučevali. Tudi kino je še vedno precej priljubljen. Seveda mu ne preostane veliko časa, ampak za tvoje življenje ... Kaj misliš?
Andrej Petrovič je zavrnil, kar je kasneje obžaloval. Nove službe ni bilo mogoče najti, literatura je ostala v nekaj izobraževalnih ustanovah, zadnje knjižnice so bile zaprte, filologi so se drug za drugim prekvalificirali na najrazličnejše načine. Nekaj let je obiskoval pragove gimnazij, licejev in posebnih šol. Potem se je ustavil. Šest mesecev sem hodil na tečaje prekvalifikacije. Ko je žena odšla, je zapustil tudi njih.
Prihrankov je hitro zmanjkalo in Andrej Petrovič je moral zategniti pas. Potem prodam air car, star a zanesljiv. Starinski komplet, ki je ostal od mame, s stvarmi za njim. In potem ... Andreju Petroviču je postalo slabo vsakič, ko se je spomnil na to - potem so prišle na vrsto knjige. Starodavne, debele, papirnate, tudi od mame. Zbiratelji so dali dober denar za redkosti, zato ga je grof Tolstoj hranil cel mesec. Dostojevski - dva tedna. Bunin - ena in pol.
Posledično je Andreju Petroviču ostalo petdeset knjig - njegovih najljubših, prebranih ducat krat, tistih, od katerih se ni mogel ločiti. Remarque, Hemingway, Marquez, Bulgakov, Brodski, Pasternak ... Knjige so stale na knjižni omari, zasedale so štiri police, Andrej Petrovič je vsak dan brisal prah s hrbtov.
»Če ta tip, Maxim,« je naključno pomislil Andrej Petrovič, živčno korakajoč od stene do stene, »če on ... Potem bo mogoče Balmonta mogoče odkupiti nazaj. Ali pa Murakamija. Ali Amadou."
Nič, je nenadoma ugotovil Andrej Petrovič. Ni pomembno, ali ga lahko odkupite. Lahko pove, to je to, to je edina pomembna stvar. Predajte! Da drugim posreduje, kar zna, kar ima.
Maxim je pozvonil na vratih točno ob desetih, vsako minuto.
"Vstopite," je začel vznemirjati Andrej Petrovič. - Usedi se. Torej, pravzaprav ... Kje bi radi začeli?
Maxim je okleval in se previdno usedel na rob stola.
- Zakaj mislite, da je to potrebno? Vidite, jaz sem laik. Polno. Ničesar me niso naučili.
"Da, da, seveda," je prikimal Andrej Petrovič. - Kot vsi ostali. Književnosti se v srednjih šolah ne poučuje že skoraj sto let. In zdaj ne poučujejo več v posebnih šolah.
- Nikjer? - je tiho vprašal Maxim.
- Bojim se, da ne nikjer več. Vidite, konec dvajsetega stoletja se je začela kriza. Ni bilo časa za branje. Najprej za otroke, potem so otroci zrasli in njihovi otroci niso imeli več časa za branje. Še več časa kot starši. Pojavili so se drugi užitki – predvsem virtualni. igre. Vse vrste testov, iskanj ... - Andrej Petrovič je zamahnil z roko. - No, in seveda tehnologija. Tehnične discipline so začele izpodrivati humanistične. Kibernetika, kvantna mehanika in elektrodinamika, fizika visokih energij. In literatura, zgodovina, geografija so zbledele v ozadje. Predvsem literaturo. Spremljaš, Maxim?
- Da, nadaljujte, prosim.
V enaindvajsetem stoletju knjig niso več tiskali, papir je nadomestila elektronika. A tudi v elektronski različici je povpraševanje po literaturi hitro padlo, v vsaki novi generaciji v primerjavi s prejšnjo večkrat. Posledično se je število piscev zmanjšalo, nato pa jih sploh ni bilo - ljudje so nehali pisati. Filologi so zdržali sto let dlje – zaradi napisanega v preteklih dvajsetih stoletjih.
Andrej Petrovič je utihnil in si z roko obrisal nenadoma potno čelo.
Ni mi lahko govoriti o tem,« je na koncu rekel. - Zavedam se, da je proces naraven. Literatura je umrla, ker se ni ujemala z napredkom. Ampak tukaj so otroci, razumete ... Otroci! Književnost je oblikovala misli. Predvsem poezija. Tisto, kar je določalo človekov notranji svet, njegovo duhovnost. Otroci odraščajo brez duše, to je tisto, kar je strašno, to je tisto, kar je grozno, Maxim!
- Sam sem prišel do tega zaključka, Andrej Petrovič. In zato sem se obrnil nate.
- Ali imate otroke?
"Ja," je okleval Maxim. - Dva. Pavlik in Anečka sta iste starosti. Andrej Petrovič, potrebujem samo osnove. Na internetu bom našel literaturo in jo prebral. Samo vedeti moram, kaj. In na kaj se osredotočiti. Me boš naučil?
"Da," je odločno rekel Andrej Petrovič. - Naučil te bom.
Vstal je, prekrižal roke na prsih in se osredotočil.
»Pastinak,« je rekel slovesno. - Kreda, kreda po vsej zemlji, do vseh meja. Sveča je gorela na mizi, sveča je gorela ...
Boš prišel jutri, Maxim? - je vprašal Andrej Petrovič in poskušal umiriti tresenje v glasu.
- Vsekakor. Samo tukaj ... Veste, delam kot menedžer za premožen zakonski par. Vodim gospodinjstvo, posel in poravnam račune. Moja plača je nizka. Ampak jaz,« se je Maxim ozrl po sobi, »lahko prinesem hrano.« Nekatere stvari, morda gospodinjski aparati. Na račun plačila. Vam bo ustrezalo?
Andrej Petrovič je nehote zardel. Zastonj bi ga bil vesel.
"Seveda, Maxim," je rekel. - Hvala. Čakam te jutri.
"Literatura ni samo tisto, o čemer se piše," je dejal Andrej Petrovič in se sprehajal po sobi. - Tudi tako se piše. Jezik, Maxim, je tisto orodje, ki so ga uporabljali veliki pisatelji in pesniki. Poslušaj tukaj.
Maxim je pozorno poslušal. Zdelo se je, da se poskuša zapomniti, naučiti učiteljev govor na pamet.
"Puškin," je rekel Andrej Petrovič in začel recitirati.
"Tavrida", "Anchar", "Eugene Onegin".
Lermontov "Mtsyri".
Baratinski, Jesenin, Majakovski, Blok, Balmont, Ahmatova, Gumilev, Mandeljštam, Visotski ...
Maxim je poslušal.
- Ali nisi utrujen? - je vprašal Andrej Petrovič.
- Ne, ne, o čem govoriš? prosim nadaljuj
Dan se je umaknil novemu. Andrej Petrovič se je dvignil, prebudil v življenje, v katerem se je nenadoma pojavil smisel. Poezijo je zamenjala proza, ki je vzela veliko več časa, vendar se je Maxim izkazal za hvaležnega študenta. Ujel ga je na muhi. Andrej Petrovič se ni prenehal čuditi, kako je Maksim, ki je bil sprva gluh za besedo, ni zaznaval, ni čutil harmonije, vgrajene v jezik, vsak dan razumel in jo poznal bolje, globlje od prejšnjega.
Balzac, Hugo, Maupassant, Dostojevski, Turgenjev, Bunin, Kuprin.
Bulgakov, Hemingway, Babel, Remarque, Marquez, Nabokov.
Osemnajsto stoletje, devetnajsto, dvajseto.
Klasika, fikcija, fantazija, detektivka.
Stevenson, Twain, Conan Doyle, Sheckley, Strugatsky, Weiner, Japriseau.
Nekega dne, v sredo, Maxim ni prišel. Andrej Petrovič je vse jutro čakal in se prepričeval, da bi lahko zbolel. Ne morem, je šepetal notranji glas, vztrajen in absurden. Skrupulozen, pedanten Maxim ni mogel. V letu in pol ni zamudil niti minute. In potem sploh ni poklical. Do večera Andrej Petrovič ni mogel več najti prostora zase, ponoči pa ni niti pomežiknil. Do desetih zjutraj je bil popolnoma izčrpan in ko je postalo jasno, da Maxim ne bo več prišel, je odšel do videofona.
»Številka je bila izključena iz storitve,« je rekel mehanski glas.
Naslednji dnevi so minili kot slabe sanje. Tudi moje najljubše knjige me niso rešile akutne melanholije in novonastalega občutka ničvrednosti, ki se ga Andrej Petrovič ni spomnil leto in pol. Klicati bolnišnice, mrtvašnice, v mojem templju je obsedeno brnelo. Torej, kaj naj vprašam? Ali o kom? Ali ni neki Maxim, star okoli trideset let, oprostite, ne vem njegovega priimka?
Andrej Petrovič je zapustil hišo, ko je postalo neznosno biti med štirimi stenami.
- Ah, Petrovič! - je pozdravil starec Nefjodov, sosed od spodaj. - Dolgo se nisva videla. Zakaj ne greš ven? Te je sram ali kaj? Torej se zdi, da nimaš nič s tem.
- V kakšnem smislu me je sram? - Andrej Petrovič je bil osupel.
»No, kaj je to, tvoje,« je Nefjodov z robom dlani šel čez grlo. - Kdo te je prišel pogledat. Ves čas sem se spraševal, zakaj se je Petrovič na stara leta zapletel v to javnost.
- O čem govoriš? - Andreju Petroviču je bilo hladno v notranjosti. - S kakšno publiko?
- Ve se, kateri. Takoj vidim te male srčke. Mislim, da sem z njimi delal trideset let.
- S kom sta? - je prosil Andrej Petrovič. -O čem sploh govoriš?
- Ali res ne veš? - Nefjodov je bil vznemirjen. - Poglejte novice, o tem govorijo povsod.
Andrej Petrovič se ni spomnil, kako je prišel do dvigala. Stopil je do štirinajstega in s tresočimi rokami poiskal ključ v žepu. V petem poskusu sem ga odprl, stopil do računalnika, se povezal v omrežje in prelistal novice. Kar naenkrat se mi je srce stisnilo od bolečine. Maxim je pogledal s fotografije, poševne črte pod fotografijo so se mu zameglile pred očmi.
»Lastniki so ga zalotili,« je Andrej Petrovič prebral z zaslona in s težavo osredotočil pogled, »pri kraji hrane, oblačil in gospodinjskih aparatov. Domači robot mentor, serija DRG-439K. Okvara nadzornega programa. Izjavil je, da je neodvisno prišel do zaključka o pomanjkanju duhovnosti v otroštvu, s katerim se je odločil boriti. Nepooblaščeno poučeval otroke predmete izven šolskega kurikuluma. Svoje dejavnosti je skrival pred lastniki. Umaknjeno iz obtoka... Pravzaprav odstranjeno.... Javnost je zaskrbljena zaradi manifestacije... Podjetje izdajatelj je pripravljeno prenesti... Posebej ustanovljena komisija je odločila...”
Andrej Petrovič je vstal. Na trdih nogah je odkorakal v kuhinjo. Odprl je omaro in na spodnji polici je stala odprta steklenica konjaka, ki jo je Maxim prinesel kot plačilo za šolnino. Andrej Petrovič je odtrgal zamašek in se ozrl v iskanju kozarca. Nisem ga našel in sem ga iztrgal iz grla. Zakašljal je, odvrgel steklenico in se opotekel nazaj ob steno. Kolena so mu popustila in Andrej Petrovič se je močno pogreznil na tla.
V odtok, je prišla zadnja misel. Vse je pokonci. Ves ta čas je treniral robota.
Brezdušen, pokvarjen kos strojne opreme. Vanj sem dal vse, kar imam. Vse, zaradi česar je življenje vredno živeti. Vse, za kar je živel.
Andrej Petrovič je premagal bolečino, ki mu je zgrabila srce, vstal. Odvlekel se je do okna in tesno zaprl prečni prag. Zdaj plinski štedilnik. Odprite gorilnike in počakajte pol ure. To je vse.
Zazvonilo je na vratih in ga ujelo na pol poti do štedilnika. Andrej Petrovič je zaškripal z zobmi in se pomaknil, da bi ga odprl. Na pragu sta stala dva otroka. Deček, star približno deset let. In punčka je leto ali dve mlajša.
- Ali dajete pouk književnosti? - je vprašala deklica in pogledala izpod šiške, ki ji je padla v oči.
- Kaj? - Andrej Petrovič je bil presenečen. - Kdo si?
»Jaz sem Pavlik,« je stopil deček korak naprej. - To je Anya, moja sestra. Mi smo od Max.
- Od... Od koga?!
»Od Maxa,« je trmasto ponavljal deček. - Rekel mi je, naj ga prenesem. Preden je ... kako mu je ime ...
Kreda, kreda po vsej zemlji do vseh meja! - deklica je nenadoma glasno zavpila.
Andrej Petrovič je zgrabil svoje srce, krčevito pogoltnil, ga napolnil, potisnil nazaj v prsi.
-Se hecaš? - rekel je tiho, komaj slišno.
Sveča je gorela na mizi, sveča je gorela,« je rekel fant odločno. - Rekel mi je, naj to prenesem, Max. Nas boš naučil?
Andrej Petrovič, ki se je držal okvirja vrat, je stopil nazaj.
"O moj bog," je rekel. - Vstopi. Vstopite, otroci.
Mike Gelprin, New York (Revija Seagull z dne 16. 9. 2011
http://www.adme.ru/vdohnovenie-919705/svecha-gorela-458305/
2. "Sveča je gorela."
3. 11. razred.
4. Zgodba.
5. Zgodba je bila napisana leta 2011.
6. Dogajanje dela se odvija v daljni prihodnosti, približno v 23. stoletju, ko so knjige izgubile svoj pomen za ljudi, roboti so delali in živeli ob ljudeh, umetnost pa je tako rekoč izginila.
Glavni junaki
Andrey Petrovich je starejši moški, nekdanji učitelj književnosti v splošnoizobraževalnih ustanovah za otroke s humanitarnimi nagnjenji, ki je bil zaradi znanstvenega in tehnološkega napredka odpuščen z delovnega mesta. Andrej Petrovič se drži tradicionalnih pogledov na odnos do literature, klasične knjige hrani do zadnjega, da bi vsaj delček preteklosti in svojega znanja prenesel na prihodnje generacije. Zelo je vznemirjen in razočaran, da bolj ko gre napredek, bolj ljudje prenehajo razmišljati o stvareh, kot sta literatura in umetnost, ki imata moč, da v vsaki osebi vzbudita različna čustva in občutke.
Maxim je moški v poznih tridesetih, za katerega se je pozneje izkazalo, da je učitelj robota.
Ima dva otroka - Pavlika in Anečko. Maxim je postal učenec Andreja Petroviča. Skozi vse razrede se je Maxim vedno bolj poglabljal v vsebino literature, razumel njen namen in razloge za njen nastanek, začel razumeti in zaznavati človeška čustva, se začel pogovarjati z drugimi o brezduhovnosti otrok in se odločil boriti proti njej, začel poučevati otroke izven šolskega programa, zaradi česar so njegovi lastniki posumili, da nekaj ni v redu, in so se ga na koncu tudi znebili.
Kratka zgodba
V svetu prevladujejo najnovejše tehnologije, vendar so knjige, glasba, slikarstvo izgubili priljubljenost in, kot pravijo, "tudi kino ne bo dolgo trajal." Ravno v tem času se študent (Maxim), ki je učiteljico rešil lakote, prijavi k pouku k nekdanjemu učitelju književnosti (Andrej Petrovič), ki se preživlja. Med poukom se učitelj odpre kot roža, spet ima upanje za svetlo prihodnost naslednjih generacij, za to, da ljudje še vedno kažejo zanimanje za literaturo. Čez nekaj časa Maxim preneha obiskovati Andreja Petroviča, ne da bi ga o čemer koli opozoril, in učitelj začne skrbeti in skrbeti. Ne ve, kaj naj stori, ne razume, kam naj gre - naj pokliče mrtvašnico? In s kakšnim vprašanjem? Navsezadnje o svojem študentu ne ve tako rekoč nič ... Andrej Petrovič se odloči iti ven, kjer sreča svojega soseda, ki mu pove slabo novico: novice so poročale, da Maxim ni oseba, ampak domači robot, ki ga Lastniki so se odločili za odstranitev, potem ko so izvedeli za njegovo tajno dejavnost. Za učitelja je bil to udarec v srce; Ravno ko je hotel narediti samomor, je pozvonilo na vratih. Izkazalo se je, da so to Maximovi otroci, ki jim je posredoval vse, o čemer mu je povedal učitelj. Pavlik in Anečka sta prosila za študij pri Andreju Petroviču in ta ju je spustil notri.
Ocena (moje mnenje)
Po mojem mnenju zgodba odlično prikazuje situacijo, ki se lahko zgodi v prihodnosti, saj danes večina ljudi okoli sebe ne vidi nič drugega kot svojih pripomočkov, danes tehnologija nadomešča branje, obiskovanje muzejev, ogledovanje umetnin, sprehode s prijatelji, sproščanje z družina. Zgodbo sem prebrala kot dobro in poučno, avtorjeve misli mi res dajo misliti, kaj se dogaja zdaj in kaj se bo zgodilo.