Ustvarimo dnevno rutino skupaj! Izobraževanje v Franciji Sanjski urnik učnih ur francoskega jezika

Naša današnja lekcija bo zanimiva za tiste, ki želijo ustvariti svoj režim ali dnevno rutino v francoščini.

Predstavili vam bomo besedišče, ki ga potrebujete, in kako govoriti o svojem dnevu v francoščini. Če ste pripravljeni, potem začnemo!

Kakšen dan bi lahko bil

Najprej ugotovimo, kakšen bi lahko bil dan. Torej bi lahko bil dan:

• Une journée habituelle - navaden dan
• Une journée de la semaine – dan v tednu
• Une journée de week-end - prost dan
• Une journée de vacances - dan na dopustu

In vendar bi lahko bil dan:

• Une journée intéressante – zanimiv dan
• Une journée fatiguante - naporen dan
• Une journée bien remplie – naporen dan
• Une journée facile – lahek dan
• Une journée de plaisir – zabaven dan
• Une journée de nouvelles personnes – dan novih poznanstev
• Une journée complète d’événements – dan poln dogodkov
• Une mauvaise journée - slab dan
• Une bonne journée - dober dan

Osnovno besedišče glede na dnevno rutino

Zdaj pa preidimo neposredno na besedišče, ki nam bo pomagalo ustvariti dnevno rutino ali govoriti o tem, kako poteka naš dan:

• L’emploi de temps – rutina (urnik, rutina) dneva
• le début de la journée – začetek dneva
• commencer le jour – začnite dan
• le matin – jutro
• se réveiller – zbuditi se
• vzvod se – dvigniti
• prendre un bain – okopati se
• préparer le petit déjeuner – pripraviti zajtrk
• se doucher – tuširati se
• se préparer – pripraviti, spraviti se v red
• s'habiller – obleči se
• les repas – hrana, prehranjevanje
• prendre le repas – jesti
• prendre le petit déjeuner – zajtrkovati
• déjeuner – obedovati, večerja
• dîner – večerjati, večerjati
• sortir de la maison – zapustiti hišo
• aller à l’université – pojdi na univerzo
• aller au collège – iti na fakulteto
• aller au bureau – pojdi v pisarno
• aller au travail – pojdi na delo
• courir – teči
• prendre le bus – ujeti avtobus
• emmener les enfants à l’école – peljite otroke v šolo
• aller chercher/reprendre les enfants à l’école – pojdi za otroki v šolo
• rencontrer des gens – spoznati ljudi
• telefonist - poklicati
• jasli - obstaja

• utiliser un ordinateur – uporabljati računalnik
• travailler sur l’ordinateur – delo za računalnikom
• rester au lit – ostati v postelji
• faire les tâches menagères – opravljati gospodinjska opravila
• faire les courses – nakupovanje
• faire le ménage – opravljati gospodinjska opravila, pospravljati
• laver la vaisselle – pomivanje posode
• ranger - za čiščenje
• le soir - večer
• aller au cinéma – pojdi v kino
• rencontrer les amis – srečanje s prijatelji
• considerer la télé – gledati televizijo
• lire - preberite
• parler au telephone – govoriti po telefonu
• la fin de la journée - konec dneva
• finir la journée – zaključiti dan
• se reposer – počivati
• se coucher – iti v posteljo
• s’endormir – zaspati
• dormir - spati

Če želite poimenovati čas svojih dejanj, uporabite predlog à:

• à sept heures - ob sedmih
• à neuf heures et demie – ob pol enajstih (ob 9.30)

Kako govoriti o svoji vsakodnevni rutini v francoščini

No, prijatelji, oboroženi smo z osnovnim besediščem, zdaj pa poskusimo v francoščini povedati, kako poteka naš običajen dan:

• Je me réveille à sept heures, je me lève et je me douche dans la salle de bain. Là-bas je me peigne et je brosse les dents. Puis je m'habille. – Zbudim se ob sedmih, vstanem in se stuširam v kopalnici. Tam se počešem in si umijem zobe.
• A sept heures et quinze minutes je prépare mon petit déjeuner. – Ob sedmih in petnajst minut si pripravim zajtrk.
• A sept heures et demie je prends mon petit déjeuner: je bois du thé et je mange les tartines. – Ob pol devetih zajtrkujem: spijem čaj in jem sendviče.
• A huit heures je sors de la maison et je vais à l’université. – Ob osmih zapustim hišo in grem na univerzo.
• Après les leçons je vais à la maison. Je suis à la maison à trois heures. Je me repose un peu et puis je fais mes devoirs. – Po predavanjih grem domov. Ob treh sem doma. Malo počivam in nato naredim domačo nalogo.
• Après les devoirs jе sors avec mes amis. Nous allons au cinéma ou au théâtre. – Po domači nalogi grem ven s prijatelji. Gremo v kino ali gledališče.
• Je reviens à la maison à neuf ou parfois à dix heures. Je lis ou je travaille sur l'ordinateur. – Domov se vrnem ob deveti ali deseti uri. Berem ali delam na računalniku.
• Je me couche à onze heures. – Spat grem ob enajstih.

Dnevni rutini v francoščini lahko dodate svoje podatke ali jih popolnoma spremenite, pokazali smo vam samo vzorec. Želimo vam veliko sreče!

francoske javne šole

Izobraževanje v Franciji je obvezno od 6. do 16. leta starosti, posvetno (ne cerkveno), mešano (fantje in dekleta se učijo skupaj) in brezplačno v javnih šolah.

Celoten potek srednješolskega izobraževanja v javnih šolah obsega 12 razredov, štetje nazaj: t.j. najmlajši gredo v 11. razred, maturanti pa zaključijo drugi, prvi in ​​višji razred.

Poleg tega obstajajo zasebne šole, ki delajo po pogodbi z državo, t.j. zavezani k spoštovanju uradnih učnih načrtov in programov francoskega ministrstva za izobraževanje, in tisti, ki izvajajo usposabljanje po svojih programih.

Dodatne informacije o zasebnem izobraževanju v Franciji na naši strani .

Osnovna izobrazba

Začetna stopnja izobraževanja vključuje vrtec ( école maternelle ) in osnovna šola ( Ecole elementaire ).
Vrtec sprejema otroke stare od 3 do 6 let (pod določenimi pogoji lahko sprejme tudi otroke od 2,5 let). Program vrtca je neobvezen.

Osnovnošolsko izobraževanje je obvezno za vse otroke, stare od 6 do 11 let, tako za francoske kot tuje otroke, ki prebivajo v Franciji. Osnovnošolski tečaj traja 5 let in vključuje od 11. do 5. razreda: pripravljalno šolo ( pripravljalni tečaj, C.P. ), dva osnovna razreda ( tečaji élémentaires, CE1-CE2 ) in dva srednja razreda ( cours moyens, SM1-SM2 ).

Srednješolska izobrazba
Osnovna srednja šola ( fakulteta ) je namenjeno otrokom od 11. do 15. leta starosti in zajema od 6. do 3. razreda z enotnim učnim načrtom za vse otroke, brez specializacije. Ob končani srednji šoli se izda spričevalo o nedokončani srednji izobrazbi ( brevet ).

Na višjo srednjo šolo ( licej ) sprejemajo najstnike od 15 do 18 let. V drugem, prvem in maturitetnem ( terminal ) razredih študente prosimo, da izberejo specializacijo iz precej širokega nabora. Obstajata dve vrsti licejev: liceji splošnega srednjega izobraževanja z različnimi specializacijami, po zaključku katerih dijaki prejmejo spričevalo o dokončanem srednješolskem izobraževanju, ki je enakovredno diplomi ( matura ), in poklicnih licejev, ob zaključku katerih dijaki prejmejo potrdilo o poklicnem usposabljanju ( certificat d"aptitude professionnelle, CAP ), potrdilo o poklicni kvalifikaciji ( brevet d'études professionnelles, BEP ) ali potrdilo o popolni specialni izobrazbi, ki je enakovredna tudi diplomi ( baccalaureat professionnel ).

Diploma je pokazatelj uspešno zaključenega polnega srednješolskega programa in pripravljenosti na visokošolsko izobraževanje.

Višja izobrazba
Visokošolsko izobraževanje v Franciji je brezplačno in vključuje več stopenj: licenciat, magisterij, doktorat in tehnične stopnje.

• Možno je pridobiti dveletno izobrazbo, ki vodi do visokošolske tehnične izobrazbe ( diploma universitaire de technologie, DUT ) po diplomi na tehnični univerzi ( institut universitaire de technologie, IUT ) ali diplomo visokokvalificiranega tehnika ( brevet de technicien supérieur, BTS )
• Univerza sprejme večino kandidatov (približno 1,5 milijona študentov letno, od tega 10 % tujih študentov) na podlagi francoskega srednješolskega spričevala, ki je enakovredno diplomi, ali tuje diplome, ki jim daje pravico do univerzitetnega študija v svoji državi. izvor. Univerze ponujajo široko paleto usposabljanja: 3-letni licenciat ( Licenca ), 4 leta ( Mojstri 1 ) ali 5 let ( Mojstri 2 ) magisterij ali 8-letni doktorski študij ( doktorat ).
• višje šole ( Grandes Ecoles ) so najprestižnejše univerze v Franciji s sprejemom na konkurenčni osnovi, kot je Nacionalna višja šola za management ( Ecole nationale d'administration, ENA ), Višja politehnična šola ( Ecole Polytechnique ) ali podiplomska komercialna šola ( Hautes études commerciales, HEC ). Za vstop na te prestižne univerze kandidati dve leti trdo delajo na pripravljalnih tečajih ( Razredi Preparatoires ).

Študijsko leto
Študijsko leto se začne v začetku septembra, datum začetka pouka je odvisen od regije (poleg tega zasebne šole same določijo "prvi september") in se konča julija, ko se šola zapre zaradi dolgih poletnih počitnic. Po tradiciji so številne osnovne šole v Franciji zaprte ob sredah - domneva se, da se ure pouka nadomestijo z dopoldanskim poukom ob sobotah. S septembrom 2008 je bil v vrtcih odpovedan sobotni dopoldanski pouk ( école maternelle ) in osnovnošolski otroci ( Ecole elementaire ).

Šolski teden traja 24 ur. Nekatere šole imajo raje 4-dnevni šolski teden s 6 urami pouka ob ponedeljkih, torkih, četrtkih in petkih, medtem ko druge uporabljajo petdnevni šolski teden (od ponedeljka do petka).
Šolski čas se lahko razlikuje glede na regijo, vendar se učenci običajno učijo od 8.30 do 16.30 z dvema daljšima odmoroma.

Čas odmora za kosilo se od šole do šole razlikuje, vendar običajno traja od ene ure in pol do dveh ur. Otroci lahko ostanejo v šoli in jedo v jedilnici ali pa gredo domov na kosilo. Tudi cene v šolskih menzah se od šole do šole razlikujejo in so odvisne od lokalne občine, ki subvencionira šolsko prehrano. V nekaterih vrtcih ( école maternelle ) otroci staršev, ki niso zaposleni, ne smejo jesti v vrtčevski jedilnici - za izdajo takega dovoljenja lokalni župan zahteva potrdilo, da oba starša delata (plačni list ali pogodba o zaposlitvi).

Javnega izobraževanja in učbenikov ni treba plačati, vendar morajo starši zagotoviti pisarniški material in plačati šolske izlete.

Poleg tega so starši praviloma dolžni otroka zavarovati za vsa tveganja v času šolanja in na ekskurzijah. Vsi otroci opravijo obvezen letni zdravniški pregled pri šolskem zdravniku.

Šolski odmor
Da bi se izognili prometnim zastojem in gneči ob premikanju ogromnih množic ljudi na začetku in koncu praznikov, je celotna Francija razdeljena na tri cone - A, B in C - po regijah, z različnimi datumi počitnic.

Pozor: Po državnem šolskem koledarju Alpes-Maritimes (Azurna obala) in Var spadata v cono B.

Francoski dijaki in šolarji imajo skupaj pet počitnic na leto: en teden konec oktobra za praznik vseh svetih, dva tedna v decembru-januarju za božič, dva tedna v februarju, dva tedna v aprilu za veliko noč in dva tedna v aprilu za veliko noč. -mesečne poletne počitnice v juliju in avgustu.

Pozor:Poleg obdobij šolskih počitnic so francoske šole zaprte tudi ob državnih praznikih.

Dodatne informacije v francoščini o šolskih počitnicah na drugih območjih:

Pozor: Datumi šolskih počitnic v zasebnih šolah se lahko razlikujejo od državnih, za pojasnilo se obrnite na ustrezno šolo.

Datumi šolskih počitnic za regijo Alpe-Maritimes in departma Var

Pozor: Datumi prikazujejo zadnji dan šole in prvi dan pouka

Cona B: Študijsko leto 2012-2013

Cona B: študijsko leto 2013-2014

Šolske tradicije

Začetek šolskega leta(La Rentrée )
Ob koncu šolskega leta v juniju razrednik staršem izroči seznam šolskih potrebščin, ki jih otrok potrebuje za naslednje šolsko leto. Proti koncu julija in v avgustu so francoski supermarketi dali v prodajo širok izbor šolskega materiala, šolskih torb in drugih potrebščin za začetek šolskega leta ( La Rentrée ). V lokalnih knjigarnah ( papeterie ) najdete tudi vse, kar potrebujete, vključno z dnevniki za beleženje domačih nalog ( cahier de texte ). Družine z nizkimi dohodki z več kot enim otrokom v avgustu prejmejo posebno olajšavo za nakup šolskih potrebščin ( pomočnik à la rentrée scolaire ) iz organizacije za socialno pomoč ( CAF ). Če gospodinjstvo vloži napoved za odmero dohodnine za preteklo leto in je dohodek nižji od minimalne ravni (barème), se ta ugodnost samodejno pošlje na naslov družine.

Poročilo o napredku
Vsako četrtletje francoski vrtci ( maternelle ) in osnovne šole ( Ecole elementaire ) staršem pošlje posebno izkaznico s poročilom o napredku otroka. Za potrditev, da so prebrali poročilo, morajo starši podpisati izvid in ga vrniti šoli, kjer se hrani do konca naslednjega četrtletja.

Po dokaj običajni praksi (z zelo redkimi izjemami) starši srednješolcev ( fakulteta ) vsako četrtletje prejme tudi poročilo o napredku. Poročilo vsebuje podrobne informacije ne samo o uspešnosti otroka, ampak tudi o uspešnosti celotnega razreda, vključno s povprečnimi ocenami za razred ( moyen ) za vsak predmet, vedenje posameznega otroka in celotnega razreda. Ocene so podane na 20-stopenjski lestvici, sistem pa ponuja tudi opozorila za slab učni uspeh ali vedenje in nagrade za dobre rezultate ( čestitke ) za šolarje, katerih ocene presegajo 15 točk od 20. Praviloma je povprečna uspešnost dosežena na 10-11 točk.

Praznovanje ob koncu šolskega leta (Kermesse)
Ob koncu šolskega leta je tradicionalna vsešolska zabava s tombolo, spominki, stojnicami s slaščicami in drugo zabavo za otroke in starše. Kermesse se od šole do šole zelo razlikuje in lahko vključuje igre, tekmovanja, igre in skupno kosilo za otroke s starši in učitelji.

Več informacij v francoščini na vladnem informacijskem portalu Storitev Javnost

Dodatne informacije v francoščini na francoskem izobraževalnem portalu: Education.fr

Domače izobraževanje v Franciji
Izobraževanje na domu je bilo v Franciji legalizirano decembra 1998 z obvezno letno registracijo pri županu ( Mairie ) v kraju stalnega prebivališča in pri izobraževalni inšpekciji ( inšpektor d'académie ali rectorat ).

Pri šolanju na domu otrok od 6. do 16. leta je obvezen letni obisk šolskega inšpektorja. (inšpektor akademije) najmanj enkrat na dve leti pa predstavnik urada župana. V primeru dveh negativnih ocen inšpektorjev so starši dolžni poslati otroka v šolo. V primeru spremembe naslova je treba prošnjo za študij na domu vložiti v uradu župana po kraju stalnega prebivališča v 8 dneh po preselitvi.

Obstajajo različne metode za poučevanje otrok doma, na primer učenje na daljavo ali metoda Montessori. Vsekakor pa zakon zahteva, da stopnja znanja otrok, ki se šolajo na domu, ustreza splošni splošni izobrazbi srednje šole, in sicer:

• Dobra raven pisnega in govorjenega francoskega jezika
• francoska književnost
• Osnove matematike
• En tuji jezik
• Osnove znanosti in tehnologije
• Osnovna zgodovina in geografija Francije, Evrope in ostalega sveta
• Umetnost, glasba
• Fizični trening

Otroci, ki se izobražujejo na domu, imajo za vpis na univerzo pravico do opravljanja državnih splošnih izpitov po prijavi pri inšpektoratu za šolstvo ( rektorat ).

Dodatne informacije v francoščiniFrancosko ministrstvo za izobraževanje

Francosko združenje družin, ki se šolajo na domu Vse najboljše za otroke (Les Enfants d'Abord )

La journée d'un étudiant

Tipičen dan za študenta

Chaque jour je me réveille de bonne heure. Je me lève, je fais de la gymnastique et je vais dans la salle de bain où je me lave à l’eau froide. Je me brosse les dents avec une brosse à dents et de la pâte dentifrice. Je fais vite ma toilette. Ensuite, je reviens dans ma chambre, je m'habille: je mets mes souliers, ma chemise, le veston, le pantalon et je me peigne devant la glace. Maintenant je suis prêt.

Il est temps de déjeuner. A mon petit déjeuner, je prends du café au lait, je mange du pain beurré avec du saucisson, du fromage. Je mange parfois des oeufs et de la crème. Je consulte ma montre. Il est sept heures moins cinq. Il faut me dépêcher pour arrival à temps à l’université. Pour aller à l'université, je prends le trolleybus. Parfois, je vais à l’institut à pied. A huit heures moins le quart je suis déjà à l’université. Je viens à temps.

Je suis étudiant à la faculté de pédagogie. Je suis en premiera année. Après avoir reçu mon brevet d’études secondaires, je suis entré à l’institut pédagogique de notre ville et j’y poursuis mes études. J'aime beaucoup les enfants, c'est pourquoi j'ai choisi la profession d'instituteur.

A l'université je suivis les cours d'histoire, de philosophie, de psychologie, de pédagogie. Obesek les cours je prends des notes. Entre les courses il y a des pauses. J'en profite pour aller au buffet et y casser la croûte. Après les cours je me repose un peu et je vais au restaurant universitaire. Dans notre restaurant, c’est le self-service. Il n'y pas de serveuses. On choisit les plats, puis on paye à la caisse. Les repas sont bon marché. Nous prenons d'habitude comme hors-d'oeuvre du hareng ou une salade, comme premier plat-une soupe ou une soupe aux choux, comme second plat, une côtelette ou du poisson. Et comme dessert nous prenons du café.

Après les cours je m'occupe du travail social, je suis le responsable de notre groupe. Ensuite je vais travailler avec mon ami Serge dans la salle de lecture qui se trouve près de la bibliothèque de l’université. Nous avons là à notre disposition tous les manuels, journaux, revues, livres, dictionnaires dont nous pouvons avoir besoin. Les devoirs finis, nous sortons pour faire un tour. Nous rentrons à 7 heures du soir. Chez moi, je considere à la télé les émissions politiques ou parfois un film. Je me couche à 11 heures du soir.

Prevajanje

Vsak dan se zbudim zgodaj. Vstanem, naredim nekaj vaj in grem v kopalnico, kjer se umijem v mrzli vodi. Zobe si umivam z zobno ščetko in pasto. Hitro opravim toaleto. Nato se vrnem v svojo sobo, se uredim: obujem se, oblečem srajco, jakno, hlače in se pred ogledalom počešem. Zdaj sem pripravljen.

Čas je za zajtrk. Za zajtrk spijem kavo z mlekom, jem kruh in maslo s klobaso in sirom. Včasih jem jajca in smetano. Pogledam na uro. Pet minut do sedmih. Moramo pohiteti, da pridemo na univerzo pravočasno. Na univerzo grem s trolejbusom. Včasih grem na fakulteto peš. Ob osmih na četrt sem že na fakulteti. Sem točen.

Sem študentka Pedagoške fakultete. Sem v prvem letniku. Po prejemu spričevala o srednji izobrazbi sem vstopil na pedagoški inštitut našega mesta in tam nadaljeval študij. Otroke imam zelo rada, zato sem izbrala poklic učiteljice.

Na univerzi predavam zgodovino, filozofijo, psihologijo, pedagogiko. Med poukom/lekcijami si delam zapiske. Med poukom so odmori. Izkoristim priložnost in grem v bife pomalicat. Po pouku se malo spočijem in grem v univerzitetno menzo. Naša študentska kavarna je samopostrežna. Natakaric ni. Izberemo jedi, nato plačamo na blagajni. Kosila so poceni. Za predjed običajno vzamemo sled ali solato, za prvo jed juho ali zeljno juho, za drugo jed pa narezke ali ribe. In kava za sladico.

Po pouku opravljam socialno delo, sem odgovorna oseba naše skupine. Potem delam s prijateljem Sergejem v čitalnici, ki se nahaja v bližini univerzitetne knjižnice. Tam imamo na razpolago vse učbenike, časopise, revije, knjige, slovarje, ki jih potrebujemo. Ko smo naredili domačo nalogo, gremo na sprehod. Vrnemo se ob 7. uri. Doma gledam politične oddaje na televiziji ali včasih kakšen film. Spat grem ob 11. uri.

Ta lekcija se poučuje med prehodom Unite 2 “Bonne rentree!” učbenik "Modra ptica -6" N.A. Selivanova in A.Yu. Šašurina. Učenci že imajo nekaj znanja o tej temi (imena šolskih predmetov, vzorci govora na temo), zato je glavni cilj lekcije avtomatizacija obstoječega znanja in spretnosti. Uporaba IKT in avtentičnega gradiva pri pouku - videoposnetek o začetku šolskega leta na francoski fakulteti - študentom omogoča, da se potopijo v vzdušje tega dogodka v Franciji, vzbudi zanimanje in jim omogoči primerjavo tega, kar vidijo. s tem, kako poteka prvi šolski dan pri nas. Prav tako pomaga razviti veščino zaznavanja "živega" francoskega govora na uho. Uporaba različnih kartic pri pouku pomaga razlikovati učni proces v pouku, da postanejo aktivni vsi učenci, ne glede na njihovo stopnjo pripravljenosti.

Prenesi:

Predogled:

EMPLORI DU TEMPS DE JULIE BERTRAND

LUNDI Julie a.....................................

Predogled:

Odprta lekcija francoščine v 5.B razredu

Razdelek: Šola.

Tema: “La rentrée en France”

Namen lekcije: učence naučiti voditi pogovor na temo "Šola": narediti kratek monolog o temi, izvleči potrebne informacije iz govora sogovornika, opraviti spraševanje o temi.

Naloge:

1) ponoviti LE in MF na temo;

2) avtomatizirati nove LE in MF v komunikacijskih situacijah.

Med predavanji:

1. Pozdrav.

2. Organizacijski trenutek.

3. Ponovitev LE "Ime šolskih predmetov":le russe, la literature, les mathematiques, l'histoire, la biologie, le dessin, la musique, l'informatique, le travail manuel, le francais, l'anglais, la danse, le projet, la gymnastique, le sport, l 'education civique.

4. Ponovite MF: »Všeč mi je; ne maram; res ljubim; Sovražim; Močan sem v...”

Vprašanja učiteljev:

Tu aimes le russe, la biologie, le francais?

Quelles matieres, ki jih obožuješ?

Qulles matieres tu detestes?

En quelle matiere es-tu fort(e) ?

5. Delo z urnikom pouka francoskih šolarjev (na tabli je prikazan diapozitiv »Urnik Julie Bertrand«, glej Dodatek 1).

Izpostavljanje predmetov, ki jih ruski šolarji nimajo

Avtomatizacija MF “Lundi Julie a ………”, “Les classes commencent à ….., Les classes finissent à …….”

6. Posplošitev gradiva: sestavljanje kratke izjave na temo "Šola v Franciji" na podlagi diagrama za šibke učence.

7. Predstavitev prispelih zgodb (1-2 osebi).

8. Telesni odmor. Polnilec.

9. Razvoj sposobnosti poslušanja: ogled videa »Začetek šolskega leta na francoski fakulteti«.

http://www.youtube.com/watch?v=lpNUPb4I30o - L'entrée en 6ème

10. Kontrola razumevanja: testno delo.

11. Ponavljanje vprašalnih konstrukcij.

Dva najmočnejša učenca dobita besedila z »legendo«, tj. Na podlagi besedila si morajo predstavljati učenca, ki je opisan na kartončku. Medtem ko se oni seznanjajo z besedili, drugi učenci pripravljajo svoja vprašanja, da »spoznajo« nove učence.

Primeri vprašanj:

1) Tu t’appelles komentar?

2) Quel age as-tu?

3) Ou habites-tu?

4) En quelle classe es-tu?

5) Est-ce que tu as beaucoup de matieres?

6) En quelle matiere es-tu fort?

7) Quelle matiere preferes-tu? itd.

"Legende":

12. Povzemanje. Ocenjevanje.

13. Domača naloga.

Trenutno šolski dan, ki ga francoski otroci preživijo v šoli, traja skoraj tako dolgo kot delovni dan odrasle osebe. Imajo pa veliko dopustov in prostih dni. Francoski šolarji se učijo le 144 dni na leto – 40 dni manj kot otroci v drugih evropskih državah.
Pred dvema letoma je večina šol v Franciji prešla s petdnevnega na štiridnevni šolski teden. Zdaj otroci hodijo v šolo le ob ponedeljkih, torkih, četrtkih in petkih. Pouk, ki je prej potekal ob sobotah, je bil prestavljen na preostale dni, obremenitev posameznega šolskega dne pa je postala še večja.
Francoski otroci se morajo za razliko od otrok v drugih evropskih državah na tako obremenitev navajati že od malih nog. Od tretjega do šestega leta starosti obiskujejo »maternelle« - vrtec z elementi šolskega izobraževanja. Tam preživijo ves dan. To je po eni strani omogočilo osvoboditev Francozinje: tudi z majhnim otrokom se lahko vrne v službo. Verjetno je zato Francija prvak v rodnosti v Evropi. A po drugi strani se majhni otroci težko prilagajajo na celodnevno bivanje v šoli in se hitro utrudijo.
Zdravniki in strokovnjaki za biološki ritem svetujejo spremembo življenja šolarjev: skrajšanje počitnic in uvedba petdnevnega šolskega tedna, da se obremenitev bolj enakomerno porazdeli. Strokovnjaki menijo, da je preobremenjenost nevarna za zdravje otrok in da bi bilo bolj produktivno izkoristiti določena obdobja v dnevu, ko so učenci zaradi bioritmov najbolj naravnani na zaznavanje novih informacij. Predmete, ki zahtevajo večjo koncentracijo, kot sta matematika ali zgodovina, je priporočljivo poučevati dopoldne, popoldne pa nameniti športu, glasbi, vrtnarjenju ali gledališču.
Po besedah ​​ministra za izobraževanje Luc Chatela so dolge počitnice za francoske šolarje tradicija, ki sega v preteklost, ko kmečki otroci vse poletje niso hodili v šolo, ampak so pomagali staršem pri žetvi.
Evo, kaj je Luc Chatel povedal o začetku nacionalne razprave, ki bo povzročila prestrukturiranje šolskega kurikuluma:
»O vsem se bomo pogovorili. Govorili bomo o dnevnem urniku šolarjev, pa tudi o problemu preobremenjenosti: ker šolskih dni v letu ni tako veliko, je obremenitev vsakega posameznega dne prevelika. Šolarji prihajajo v šolo zgodaj zjutraj, imajo kratek odmor za kosilo, zato so zelo utrujeni. Pogovarjali se bomo o možnostih organizacije šolskega tedna - štiri dni, štiri dni in pol, pet dni - dotaknili se bomo vseh predmetov, brez tabujev. In seveda se bomo pogovarjali o razporeditvi šolskih dni skozi koledarsko leto. Zato se ne bom spuščal v to nacionalno razpravo s posebnimi spremembami v mislih. Ne, najprej bomo postavili vsa potrebna vprašanja, pogledali, kako je v tujini, se posvetovali z bioritemisti in predstavniki zasebnih podjetij, poslušali pa bomo tudi učitelje in starše učencev.”
Prihajajoče spremembe urnika, ki bodo začele veljati šele v letu 2013, bodo vplivale ne le na letovanje otrok, temveč tudi na letovanje njihovih staršev. Spremembe v trajanju in terminih počitnic bodo posledično vplivale na celotno turistično panogo.