Uporaba informacijske tehnologije je sestavni del dejavnosti sodobnega muzeja, ki zahteva skrbno interakcijo med različnimi strokovnjaki in ima veliko prednosti.

Vloga sodobnega muzeja ni le zbiranje in shranjevanje zbirk in eksponatov. Trenutno je to družbeno-kulturni center, ki skupaj z oblikovanjem fonda zagotavlja optimalne pogoje za preživljanje prostega časa in izobraževanje uporabnikov. Ena od značilnosti te kulturne ustanove je uporaba naprednih informacijskih tehnologij na vseh področjih njene dejavnosti.

O prednostih uporabe sodobnih informacijskih tehnologij v muzeju

Uporaba informacijske tehnologije v muzejih omogoča reševanje številnih problemov, povezanih s povečanjem učinkovitosti muzejske dejavnosti.

↯ Pozor! Novi vzorci so na voljo za prenos: ,

Uvedba tovrstnih novosti prispeva k izboljšanju informacijske dejavnosti.

Zahvaljujoč temu zaposleni v kulturnih ustanovah ustvarjajo zbirke podatkov o muzejskih zbirkah in predmetih. To bistveno skrajša čas iskanja potrebnih eksponatov in uporabe dobljenih rezultatov v znanstvene, restavratorske, razstavne in druge namene.

To odpravlja potrebo po večkratnem podvajanju istih informacij.

Ustvarjanje avtomatiziranega informacijskega sistema vam omogoča hitro spremljanje potrebnih dokumentov in beleženje gibanja eksponatov ne samo znotraj muzeja, ampak tudi zunaj njega.

Informacijska tehnologija ima pri oblikovanju veliko vlogo.

Zahvaljujoč njihovi uporabi ima obiskovalec muzeja možnost pridobiti dovolj poglobljene informacije o dogodkih, ki jim je razstava posvečena.

Z elektronskim vodnikom pa se podajte na virtualni ogled razstavnih dvoran.

Med drugim velja omeniti še druge uporabne vidike uporabe informacijskih inovacij:

• spodbujanje aktivacije založniške dejavnosti muzejev;
• pospeševanje procesa objavljanja znanstvenih in poljudnih publikacij na elektronskih medijih – katalogih, monografijah, enciklopedijah idr.

Če govorimo o ustvarjanju elektronskih publikacij, potem se za njihovo ustvarjanje praviloma uporabljata dve vrsti multimedijskih tehnologij - statična in dinamična.

Prvi sta CD-ROM in DVD. In druga vrsta vključuje objave na internetu.

Večina sodobnih muzejev ima svojo spletno stran, na kateri lahko uporabniki dobijo različne informacije o muzejski dejavnosti, npr.

• o sestavi muzejskega fonda in razstavah;
• o izvedbi novih razstav, konferenc in drugih dogodkov;
• o obratovalnem času zavoda;
• o znanstvenih publikacijah, ki so na voljo v muzeju ipd.

Opozoriti je treba na prednosti, ki jih multimedijska programska oprema ponuja obiskovalcem sodobnega muzeja:

1. svoboda izbire;
2. igranje ali aktivno sodelovanje na predstavljenih razstavah;
3. orientacija v muzejskem prostoru;
4. prikaz pojavov in procesov, ki jih je v resničnem življenju precej težko opazovati.

Kakšne so funkcije multimedijskih programov v muzeju?

V mnogih sodobnih muzejih so ob vhodu v razstavo informacijski kioski opremljeni z različnimi multimedijskimi programi, nameščenimi v njih.

Opravljajo številne funkcije, med katerimi velja izpostaviti naslednje:

• iskalniki - obiskovalec muzeja lahko pridobi vse informacije o sestavi razstave, načelih njene organizacije, predstavljenih razstavah in drugem;
• vodnik po občasni razstavi ali ekspoziciji - obiskovalci lahko izkoristijo avdiovizualno spremljavo, ki poskrbi za jasno in zanimivo zgodbo o določeni temi ter jim omogoči boljše razumevanje ideje razstave;
• orodje za preučevanje zbirke ali posameznih predmetov muzeja - prispeva k vizualni percepciji tistega dela zbirke, ki še ni bil nikoli predstavljen javnosti;
• pripovedovalec - multimedijski razstavni program dopolnjuje večje razstave, hkrati pa obiskovalcu ponudi zanimivo ilustrirano zgodbo o temi, ideji in glavnih ciljih razstave.

Multimedijske sisteme je mogoče namestiti ne le v obliki informacijskega kioska.

Danes se uporabljajo najrazličnejše oblike, vključno s posebnimi informacijskimi conami, multimedijskimi instalacijami, muzejskimi vodniki in drugimi.

Razvijanje muzejskih storitev, ki so učinkovite za uporabnike, zahteva združevanje prizadevanj številnih služb: znanstvenikov, programerjev, umetnostnih zgodovinarjev, sociologov in drugih.

O delu »virtualnih« muzejev

Široka uporaba informacijske tehnologije v muzejski dejavnosti omogoča ustvarjanje tako imenovanega »virtualnega« muzeja. Gre za uporabo vizualnih podob tistih pravih muzejskih predmetov in zbirk, ki so na voljo v muzeju.

Takšne slike je mogoče pridobiti z lokalno bazo podatkov ali z uporabo sodobnih komunikacijskih sredstev.

Za virtualne muzeje je značilna interaktivnost. To pomeni, da lahko vsak obiskovalec samostojno izbere virtualni eksponat in pregleda vse podrobnosti, ga obrne v različne smeri, ga približa ali oddalji na želeno razdaljo.

To je zelo enostavno narediti. Samo s prstom morate »klikniti« na izbrano sliko in takoj se prikaže v velikem planu. Enako je treba storiti, ko se seznanite s to ali ono informacijo.

Tak pristop k muzejski dejavnosti pritegne pozornost ne le »naprednih« starejših uporabnikov, ampak tudi mlajše generacije. Hkrati se vzpostavi dokaj tesen stik z obiskovalci, možnosti za posredovanje informacij pa se znatno razširijo.

A vseeno ne smemo pozabiti, da je muzej predvsem predstavitev resničnih predmetov uporabnikom. Zato imajo informacijske tehnologije, kljub ogromnim koristim pri razvoju muzejske dejavnosti, drugotno vlogo. Ne morejo nadomestiti muzejskega fonda. Neprecenljiva pa je njihova pomoč obiskovalcem pri seznanjanju z razstavami ali pri orientaciji po muzejskem prostoru.

Kakšni so problemi uporabe informacijske tehnologije na razstavah?

Poleg prednosti uporabe sodobnih informacijskih tehnologij v Rusiji obstajajo tudi nekatere težave, na primer:

• prisotnost multimedije lahko povzroči negativen odnos med obiskovalci, ki nimajo visokega znanja na tem področju, kar zadeva predvsem ljudi starejše generacije;
• nasičenost muzejskega prostora z multimedijo v nekaterih primerih odvrne pozornost uporabnikov od resničnih predmetov, predstavljenih na razstavi;
• uporaba IT včasih povzroči, da se obiskovalci muzeja obnašajo »v nasprotju« s sprejetimi pravili ipd.

Za uspešnost uporabe sodobnih informacijskih programov na razstavi ali razstavi je treba najprej razumeti njihove prednosti in omejitve. Multimedijske tehnologije morajo medsebojno delovati in se dopolnjevati.

Material, ki so ga preverili strokovnjaki Aktion Culture

Predložitev vašega dobrega dela v bazo znanja je preprosta. Uporabite spodnji obrazec

Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki bazo znanja uporabljajo pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Podobni dokumenti

Muzej kot kulturna in izobraževalna ustanova. Nastanek in razvoj muzejev. Estetska vzgoja posameznika ob ogledu muzejske razstave. Pomenska struktura muzejske razstave. Metodologija priprave in organizacije muzejske razstave.

tečajna naloga, dodana 10.3.2013


Študija sestave sodobnih pristopov k umetnosti oblikovanja muzejskih razstav kot samostojne zvrsti ustvarjalnosti. Določitev smeri glavnih trendov na področju informatizacije površin za obiskovalce pri organizaciji likovne razstave.

povzetek, dodan 30.07.2013


Celovita študija o glavnih fazah razvoja razstavnega poslovanja v svetu. Nastanek in glavne stopnje razvoja muzejskih razstav. Trenutna stopnja razvoja muzejskih zadev v Ukrajini. Prostor za kulturno rekreacijo, prosti čas in ustvarjanje sodobne razstave.

tečajna naloga, dodana 14.05.2009


Muzejska razstava kot namensko in znanstveno utemeljeno prikazovanje muzejskih predmetov. Posebnosti fotografske podobe, likovnih sredstev in izraznih zmožnosti. Proučevanje vloge fotografije v muzejskih razstavah.

tečajna naloga, dodana 22.10.2012


Zgodovina: GUM, TSUM, Crocus City. Sodobno obdobje razvoja teorije muzeologije. Muzejska razstava, metodologija ustvarjanja, glavne vrste razstav. Razstavni kompleks, sprejemi. Razstava krajinskega oblikovanja v Crocus-Expo, GUM, TSUM, IKEA.

tečajna naloga, dodana 17.02.2010


Značilnosti zbirateljske tradicije v vzhodnih državah. Zgodovina pojava na Japonskem narodnih muzejev Nare, Kjota in zahodne umetnosti v Tokiu. Razvoj državne muzejske mreže v 20.-21. Navodila za zbiranje velikih korporacij na Japonskem.

tečajna naloga, dodana 30.3.2014


Teorija scenografije, njeno bistvo in zgodovina, značilnosti vizualne percepcije. Muzejska razstava umetnost in fikcija. Koncept poetike stvari, pomožna razstavna sredstva v obstoječih muzejih, specifike izvedbe predmetov.

tečajna naloga, dodana 31.05.2010

Publikacije v rubriki Muzeji

Visoka tehnologija v sodobnih muzejih

V 21. stoletju inovacije niso več predmet zgolj znanstvenih raziskav, ampak so postale nekaj vsakdanjega in znanega. Visoke tehnologije vse bolj prodirajo ne le v poslovno sfero, ampak tudi v kulturni prostor.

Tudi muzeji, moderni ali klasični, skušajo slediti napredku. Za tiste, ki imajo radi umetnost, a nimajo možnosti veliko potovati, so že dolgo na voljo virtualni ogledi muzejev v različnih državah. Modni trend združevanja umetnosti z znamenitostmi že dolgo privablja kritične kritike muzejskih delavcev po vsem svetu. Multimedijske tehnologije, ki so bile še pred nekaj leti preizkušane le kot prototipi na občasnih razstavah, pa se danes vse pogosteje uporabljajo na stalnih razstavah.

ZDA

Muzej oblikovanja Cooper-Hewitt v New Yorku svojim obiskovalcem ponuja pripomoček v obliki črnega pisala, zahvaljujoč kateremu se lahko vsak počuti kot pravi oblikovalec. V posebni »potopni dvorani« je treba to napravo približati vzorcu tapete na vitrini in na steni se bo takoj prikazala projekcija notranjosti, obiskovalec pa se bo tako znašel v navidezni notranjosti dobe. po njegovi izbiri. In če poskusite narisati rožo na interaktivno mizo, boste imeli priložnost slišati zgodovino uporabe cvetličnih motivov v oblikovanju prostora.

Strinjam se, da je najbolj žaljiva stvar v muzejih prepoved dotikanja eksponatov. National Portrait Gallery v Washingtonu je to težavo rešila s 3D tehnologijo. Muzejski delavci so digitalizirali več predmetov: okostje mamuta, posmrtno masko Abrahama Lincolna, letalo bratov Wright. Zdaj se lahko vsakdo dotakne brade legendarnega ameriškega predsednika, poboža mamuta ali potrka po trupu prvega letala na svetu.

Wall of Collections v Cleveland Museum of Art je bil lani nominiran za najboljšo digitalno razstavo. Velik zaslon na dotik v velikosti stene omogoča ogled muzejske zbirke več ljudem hkrati. Več kot 3500 eksponatov si je mogoče podrobno ogledati zahvaljujoč največji povečavi; poleg tega vam program omogoča, da ustvarite svojo lastno virtualno zbirko in jo dodate na svojo osebno pot po razstavi.

Clevelandski muzej umetnosti. Foto: New-York Times

Združeno kraljestvo

Nacionalni muzej skrilavca v Walesu je začel uporabljati novo storitev, ki temelji na tehnologiji iBeacon, ki lokalnim prebivalcem omogoča objavo informacij o kulturnih znamenitostih njihove domovine. Če bo poskus uspešen, bo zemljevid Walesa zasijal z novimi "svetilniki" z edinstvenimi informacijami starodobnikov.
Britanski muzej v Londonu je letni dogodek Noč v muzeju spremenil v vznemirljivo virtualno igro. Leta 2014 je lahko kdorkoli prenesel posebno aplikacijo “Secret of the Tomb” na GooglePlay ali AppleStore in poskušal slediti dani poti z odgovori na vrsto vprašanj. Zmagovalec je imel edinstveno priložnost preživeti pravo noč med mumijami v egipčanski dvorani muzeja.

Evropska unija

Švedski sredozemski muzej v Stockholmu je s 3D-tehnologijo oživel enake egipčanske mumije, ki so bile podvržene računalniški tomografiji in prikazane na posebni interaktivni mizi. Podroben digitalni model omogoča obiskovalcem, da plast za plastjo preučujejo vsebino sarkofaga in anatomijo mumije.

Muzej zgodovine poljskih Judov v Varšavi uporablja računalniško tehnologijo za učinek popolne potopitve v tradicijo in življenje judovskega ljudstva. Avdio in video sekvenca obiskovalcem omogoča, da se znajdejo v gostilni, sinagogi, šoli, skozi okno virtualnega tramvaja vidijo panoramo mesta in ulic prejšnjega stoletja ter slišijo govor in narodno glasbo vzhodnoevropskih Judov.

Muzej zgodovine poljskih Judov. Varšava. Poljska. Foto: uradna spletna stran muzeja

Danski nacionalni pomorski muzej v Helsingorju je obiskovalcem omogočil, da so se potopili v morske globine. 11 projektorjev ustvarja velikansko panoramsko projekcijo, ki ustvarja občutek, da ste dejansko na odprtem oceanu.

V muzejih Grčija in Francija S finančno podporo Evropske komisije je CHESS razvil projekt. Po izpolnitvi posebnega spletnega vprašalnika program naročniku dodeli profil in zanj izdela individualno pot, ki se prilagaja med obiskom muzeja. Ob odhodu iz muzeja obiskovalec prejme fotografijo ali videoposnetek svojega obiska. Poleg tega lahko vsakdo svoje kulturno potovanje objavi na spletni strani muzeja in ga ponovno objavi na družbenih omrežjih.

Muzej naravoslovja MUSE v italijanskem mestu Trento je pridobil poseben multimedijski tunel z video projekcijami in prostorskim zvokom. Tunel daje obiskovalcem iluzijo letenja nad Alpami in spuščanja po zasneženi progi. Nov izdelek je tudi interaktivni globus – kopija Zemlje, kot je videti iz vesolja. Poseben spletni program reproducira gibanje atmosferskih mas, oceanov in celin, podnebne spremembe in še veliko več.

Drugi projekt, ki ga financira Evropska unija, meSch, daje obiskovalcem muzeja možnost interakcije z eksponati prek pametnih predmetov. Na primer, »pametno« povečevalno steklo vam omogoča, da se čim bolj približate umetniškemu delu in ga zelo podrobno pregledate. "Pametna" knjiga bo uporabna za odhod v park-posestvo ali na kraje vojaške slave: s pomočjo posebnega zaznamka, ki ga je treba postaviti na ikono atrakcije, bo obiskovalec slišal zgodbo o njej v bližini obešen zvočnik, preoblečen v navadno svetilko.

Avstralija

Muzej Queensland je izdal mobilno aplikacijo, ki vsebuje opise 550 vrst avstralske favne. Poleg barvitih fotografij in opisa živali v ozadju aplikacija ponuja informacije o habitatu ali nevarnosti izumrtja vrste.
Narodni muzej Avstralije izvaja interaktivne oglede par robotskih šahistov– Kasparov in Chester. Poleg tega je ta izlet dostopen od koder koli na svetu. Uporabnik potrebuje le dostop do interneta, spletno kamero in mikrofon.

Južna Afrika

V muzeju Stellenbosch se lahko obiskovalci v samo nekaj sekundah znajdejo v časovnem stroju. Če obrnete gumb v smeri urinega kazalca, se boste znašli v prihodnosti, če ga obrnete v nasprotni smeri urinega kazalca, se boste znašli v preteklosti. Na 4-metrskem zaslonu se bo prikazala podoba obiskovalčevega izbranega obdobja z zgodbo v afrikanščini, kosa ali angleščini.

Kaj imamo?

V domačih muzejih je danes največ povpraševanja po interaktivnih prikazih in tabelah, ki obiskovalcu omogočajo samostojno izbiro vsebin za ogled ali poslušanje. Pa tudi informacijski kioski - zaslon na dotik z računalnikom hitro zagotovi potrebne osnovne informacije o muzeju in njegovi zbirki.
Muzej zgodovine Jekaterinburga vabi svoje goste, da si ogledajo interaktivno knjigo, na straneh katere zgodovina mesta dobesedno oživi.

V več ruskih muzejih hkrati - v Krajevnem muzeju v Togliattiju, Muzeju zabavnih znanosti "Mobius" v Samari, regionalnem muzeju regije Severna Ladoga, Muzeju narave in človeka v Hanti-Mansijsku - interaktivna instalacija "Peskovnik", ki uporablja pesek, je še posebej priljubljen med najstniki, projekcijske tehnologije pa vam omogočajo, da jasno prikažete nastanek gora in rezervoarjev na planetu.

Ob 70. obletnici zmage je bil posodobljen tudi muzejski rezervat Stalingradske bitke. Zahvaljujoč sodobnim tehnologijam dogodki junaške obrambe mesta na Volgi dobesedno oživijo pred očmi obiskovalcev. Animirani model mesta vam omogoča, da si na mavčnem platnu ogledate podrobno zgodovino bitke za Stalingrad: popolne slike mirnega predvojnega življenja nadomestijo prizori bitk, premikov Rdeče armade, izkrcanja in barbarskih napadov. bombardiranje 23. avgusta 1942.

Posodobljena razstava muzeja zdaj vključuje interaktivne stojnice, mize in podstavke s fotografijami, dokumenti, pismi, video in avdio gradivi.

Judovski muzej in center tolerance v Moskvi je verjetno najbolj interaktiven muzej v prestolnici. Vse v njem je premišljeno tako, da lahko obiskovalec ne le spozna zgodovino ruskega Juda, ampak tudi doživi tragične strani njegove zgodovine. Stalna razstava je razdeljena na več tematskih prostorov. Obiskovalec lahko prisluškuje kuhinjskim pogovorom disidentov, prelista interaktivno različico starodavne Tore in celo virtualno poskusi kipo.

Muzejski kompleks Universe of Water v Sankt Peterburgu je svoj razstavni prostor zgradil tako, da je v stalnem gibanju. Gledalec se s pomočjo video projekcij in zvoka, ki prenaša zvok vode, potopi v vodni svet. Mimogrede, vseh eksponatov se je mogoče dotakniti.

Darwinov muzej v Moskvi uporablja tako imenovane žive oznake - majhne digitalne plošče v velikosti dlani, ki oddajajo informacije z bliskovnega pogona. Etikete so dinamične - prikazujejo ne samo fotografije, ampak tudi kratke video posnetke, ki vam omogočajo, da vidite žival v njenem naravnem okolju, slišite njen glas in zvoke okoliške narave. Besedila vam ni treba brati, saj napovedovalec žival poimenuje, kar je zelo pomembno za najmlajše obiskovalce muzeja, ki se še niso naučili abecede.

Muzej dediščine Čukotke je svojo razstavo povsem spremenil v video umetnost in prostor napolnil s tematskimi video instalacijami. Otrokom je na voljo računalniška igra, ki pripoveduje o naravi severa.

V državi je tudi več interaktivnih muzejev. Najbolj znani so "Lunarium", ki se nahaja v moskovskem planetariju, prestolniški muzej zabavnih znanosti "Experimentanium" in "LabyrinthUm" v Sankt Peterburgu.
Razstavo Lunarium sestavljata sklopa »Astronomija in fizika« ter »Razumevanje vesolja«. Več kot 80 eksponatov na igriv način prikazuje različne fizikalne zakonitosti in pojave.

V Experimentaniumu lahko vsak obiskovalec postane udeleženec znanstvene izkušnje ali eksperimenta. 300 interaktivnih eksponatov ponuja zanimive informacije o mehaniki, elektriki, magnetizmu in akustiki. Med drugim rešujejo uganke in demonstrirajo optične prevare.

V “LabyrinthUm” bo obiskovalcu nazorno prikazan princip delovanja različnih fizikalnih zakonov. In v tako imenovani "črni sobi" lahko vsak ujame svojo senco ali ustvari strelo.
Politehnični muzej, zaprt do leta 2018 zaradi rekonstrukcije, naj bi postal interaktiven v polnem pomenu besede, kar ni presenetljivo. To je glavni muzej ne le v Moskvi, ampak tudi v državi, posvečen znanosti in tehnologiji. In ker so znanstvene inovacije vdrle v umetniško okolje, bo uporaba najnovejših tehnologij na Politehnični univerzi organska in pravilna, saj je ena njenih glavnih funkcij izobraževanje in popularizacija znanosti med najstniki.

Foto: Tiskovna služba Politehniškega muzeja

Delo na področju informacijske tehnologije temelji na konceptu informacijske podpore za muzejski rezervat Kizhi in se izvaja na naslednjih področjih:

• Razvoj informacijskih sistemov (IS) je povezan z razvojem integriranega avtomatiziranega muzejskega informacijskega sistema (KAMIS). Leta 2007 je bil ta sistem razširjen na delo z nepremičninami (modul »Arhitektura«). Nov modul omogoča vnos opisov nepremičnega spomenika v enoten sistem in povezavo med njimi in zalogami. V letu 2009 je bil dodan blok »Arhivski dokumenti«, ki omogoča primarno računovodstvo in podroben opis dokumentov, ki so vključeni v arhiv, in samodejno ustvari vso potrebno dokumentacijo pri delu s skladiščnimi enotami. Pomembna značilnost nameščenega modula je možnost pripenjanja neomejenega števila slik na kartico, na primer visokokakovostnih elektronskih kopij dokumentov (risb, fotografij) in celo avdio in video posnetkov. Leta 2010 je bil uveden modul »Restavriranje premičnih predmetov«, ki je namenjen avtomatizaciji računovodskega in znanstveno skladiščnega dela restavratorskega oddelka. Deluje v povezavi z računovodskimi informacijami o predmetih in vam omogoča samodejno ustvarjanje restavratorskih dokumentov in vzdrževanje registrov restavratorskih potnih listov. Tako trenutno KAMIS muzeja Kizhi vključuje naslednje module: "Delo znanstvenega fonda", "Arhitektura", "Znanstveni arhiv", "Restavriranje". Obseg baze podatkov je približno 68 gigabajtov, od tega je besedilna komponenta približno 0,4 gigabajta (enakovredno 193.000 stranem besedila formata A4).

Leta 2009, po delu na razvoju mreže na otoku Kizhi, je bila ustvarjena priložnost za zaposlene v oddelku za zbirke, da vse leto delajo z muzejskim sistemom KAMIS tako v Petrozavodsku kot na otoku Kizhi.

Opozoriti je treba, da v oddelku za informacijsko tehnologijo potekajo tudi stalna dela na administraciji in vzdrževanju vseh drugih informacijskih sistemov in baz (DB) muzeja, vključno s sistemom za načrtovanje virov in prodajo vstopnic TicketNet.

• Podpora in razvoj muzejskega računalniškega omrežja. Konec leta 2010 je muzejski računalniški park sestavljalo 170 računalnikov (126 namiznih in 44 prenosnih). Računalniki muzeja so povezani v skupno omrežje, kar omogoča zaposlenim, ne glede na to, kje delajo - v Petrozavodsku ali na otoku Kiži, uporabo skupnih omrežnih virov - notranje spletne strani, datotečnega strežnika itd. Uporabljeni komunikacijski kanali so optični kanali med zgradbami v mestu, kanal za dostop do interneta, kanal VPN do otoka in pet kanalov DSL na otoku.

Oddelek za informacijsko tehnologijo si nenehno prizadeva za izboljšanje muzejske mreže. Na primer, leta 2008 je bil organiziran nov komunikacijski kanal med upravno stavbo v Petrozavodsku in otokom Kizhi, ki ima za red velikosti večjo zmogljivost od prej uporabljenega. Leta 2009 je bila Vasilieva hiša na otoku Kizhi (oddelek za fonde) priključena na muzejsko mrežo, pa tudi nova muzejska stavba v mestu na ulici Fedosova 15. Leta 2010 je bil Poletni muzej in izobraževalni center povezan z generalom muzejska mreža na otoškem kompleksu v vasi Luknja, trgovina s spominki in skladišče. Skupno trenutno v omrežni infrastrukturi muzeja deluje 7 strežnikov in več kot 50 aktivnih omrežnih naprav.

Leta 2010 je muzej začel delati na projektu "Lokalno računalniško omrežje (LAN) za zagotavljanje varnosti predmetov na otoku Kizhi." Predvideno optično omrežje bo potekalo skozi celoten otok, nanj bo povezanih 28 objektov: spomenikov in infrastrukturnih objektov (upravne stavbe, varnostna postaja, industrijski kompleks, skladi itd.). Zmogljivost predvidene komunikacije bo zagotavljala vse zahteve za prenos podatkov na otoku, vključno z video prenosom velikega števila varnostnih kamer. Projektantsko delo izvaja Archimedes LLC (Kirov).

• Razvoj uradne spletne strani muzeja. V zadnjih nekaj letih je bilo spletno mesto Muzeja Kiži eno najbolj priljubljenih muzejskih spletnih mest v Rusiji in vztrajno zaseda vodilno mesto na portalu Muzeji Rusije po številu in glasovih obiskovalcev. Leta 2010 je uradna spletna stran muzeja Kizhi (spletna stran) prejela več kot 365.000 obiskovalcev (465.000 obiskov, po števcu mail.ru - 311.000). Spletna stran muzeja vsebuje informacije o muzejski razstavi, njegovi fondski zbirki, naravni dediščini ter informacije o dejavnosti muzeja na področju ohranjanja, proučevanja in popularizacije kulturne dediščine. Oddelek za informacijsko tehnologijo muzeja Kizhi nenehno dela na tehničnem in tehnološkem razvoju mesta, ga polni s posodobljenimi informacijami in izboljšuje dizajn.

Leta 2010 je bil na podlagi raziskave spremenjen format za predstavitev informacij na začetni strani spletnega mesta: najbolj zanimive informacije za uporabnike interneta so bile postavljene na prvo stran (o statusu muzeja in arhitekturnih spomenikov Kizhi Pogost). , muzejske novice, plakati, spletne kamere in muzejska internetna trgovina).

Spletno mesto je najbolj priljubljeno med rusko govorečimi uporabniki iz Rusije in sosednjih držav. Porazdelitev jezikov glede na nastavitve spletnega brskalnika obiskovalcev: ruščina – 88%, angleščina – 6,4%, nemščina – 1%, finščina, francoščina – 0,55%.

Najbolj priljubljeni razdelki so: "Informacije", "Arhitektura", "Muzejske zbirke", "Virtualno potovanje", "Galerija". Ti oddelki odražajo glavne dejavnosti muzeja, se redno posodabljajo in vsebujejo veliko aktualnih informacij - zato so povpraševani. [besedilo s spletne strani muzejskega rezervata Kizhi: http://site]

Leta 2007 je muzejski internetni projekt Pred očmi celega sveta, ki je nastal z namenom informacijske podpore restavratorskemu procesu cerkve Gospodovega spremenjenja na internetu in ustvarjanja pogojev za izmenjavo informacij in sodelovanje med restavratorji, postal zmagovalec VI vseruskega medijskega natečaja "Patrioti Rusije" " v nominaciji "Za razvoj teme ljudske tradicije" - "Pavel Bazhov".

Leta 2008 je muzejski internetni projekt "Virtualna muzejska potovanja" postal zmagovalec natečaja multimedijskih projektov "Vsebina - 2008" v okviru letne mednarodne konference "EVA" v kategoriji "Svet hobijev".

Eden najbolj priljubljenih in iskanih virtualnih muzejskih izletov je »Virtualni ogled hiše karelskega kmeta« - interaktivni ogled resnične razstave muzejskega rezervata Kizhi - hiše karelskega kmeta Jakovljeva. Leta 2010 je bil internetni projekt preveden v ljudikovsko narečje karelskega jezika. Je prvi in ​​doslej edini internetni vir v tem jeziku.

Državni muzej-rezervat Kizhi se zahvaljuje društvu Lyydilainen Seura ry (Društvo Lyudik (Finska)) za prevod internetnega projekta »Virtualno potovanje skozi hišo karelskega kmeta« v narečje karelskega jezika Lyudik.

• Tehnična in multimedijska podpora muzejskim prireditvam. Noben muzejski dogodek ne poteka brez tehnične podpore strokovnjakov oddelka za informacijsko tehnologijo. Na primer, samo v letu 2010 je bilo izpolnjenih 95 zahtevkov za tehnično vzdrževanje muzejskih dogodkov - vključno s tako velikimi, kot so "Intermuseum - 2010", festival "Iluzije starega mesta", pa tudi vse muzejske razstave, predavalnice in počitnice na otoku Kizhi. Za muzejske razstave in dogodke je bilo ustvarjenih več kot 30 videov in multimedijskih predstavitev.

Pomembno področje dela je oblikovanje digitalnega foto in video arhiva muzeja. Samo v letu 2010 je bilo v digitalni fotografski arhiv muzeja dodanih več kot 14.000 slik. Povpraševanje po muzejskem foto arhivu je izjemno veliko: njegovo gradivo se aktivno uporablja pri pripravi založniških in spominskih izdelkov, razvoju multimedijskih in internetnih projektov ter v muzejskih informacijskih sistemih. V letu 2008 je bil na muzejski intranetni strani odprt spletni vmesnik za iskanje po muzejskem digitalnem arhivu fotografij, ki muzejskemu osebju omogoča učinkovitejšo uporabo arhiva fotografij.

// Poročilo o dejavnostih muzejskega rezervata Kizhi. 2006-2010
Pod splošno izd. E.V. Averjanova; komp., oz. izd. N.M.Melnikova
Muzejski rezervat Kizhi. Petrozavodsk. 2011. 112 str.

Opomba.Ta priporočila opredeljujejo koncepte "pedagoške inovacije", "pedagoške tehnologije" in vsebujejo sistematizirane informacije o najučinkovitejših pedagoških inovativnih tehnologijah, ki se uporabljajo v dejavnostih šolskih muzejev, strukturi načrtovanja muzejskih in pedagoških dejavnosti.

Pojasnilo

Ta metodološka priporočila so bila razvita ob upoštevanju glavnih področij dela direktorjev šolskih muzejev (muzejskih učiteljev, učiteljev-organizatorjev) na podlagi Koncepta razvoja muzejske dejavnosti v Ruski federaciji za obdobje do leta 2020. Priporočila prispevajo k razvoju in izvajanju najučinkovitejših in učinkovitih tehnologij za interakcijo s študenti v dejavnostih muzejev izobraževalnih organizacij.

Namen Ta metodološka priporočila so namenjena sistematizaciji znanja vodij šolskih muzejev (muzejskih učiteljev, učiteljev-organizatorjev), razrednikov o najučinkovitejših pedagoških inovativnih tehnologijah za izvajanje v praksi muzejskih dejavnosti.

Ustreznost je povezana s potrebo po nenehnem izpopolnjevanju strokovnih kompetenc muzejskih vodij (muzejskih učiteljev, učiteljev organizatorjev) in učiteljev razrednega pouka, s sodobnim razumevanjem izobraževalnega procesa in uresničevanjem temeljnih načel vzgoje in izobraževanja, določenih v Zakonu o Izobraževanje v Ruski federaciji".

Pričakovani rezultati iz uporabe predlaganih metodoloških priporočil: vodje muzejev (muzejski učitelji, učitelji-organizatorji), učitelji razredov izboljšujejo teoretična znanja o inovativnih tehnologijah, ki so možne v praksi pri organizaciji dejavnosti muzejskega poučevanja. Uporaba teh metodoloških priporočil bo omogočila organizacijo dejavnosti šolskega muzeja na podlagi sodobnih pedagoških tehnologij.

Šolski muzej je edinstvena platforma, ki združuje kulturno in kognitivno komponento izobraževalnega procesa. Danes lahko v šolskem muzeju izvajate študij akademskih disciplin, izvajate programe obšolskih dejavnosti in dodatnega izobraževanja ter organizirate raziskovalno dejavnost.

Uporaba pedagoških inovacij pri delu šolskih muzejev nam omogoča, da ustvarimo učinkovito motivacijsko izobraževalno okolje za učence, zahvaljujoč kateremu lahko vsak učenec postane polnopravni udeleženec in pobudnik razvoja muzeja.

Pedagoško inovacijo razumemo kot niz namenskih dejanj, ki so sposobna v izobraževalno okolje uvesti preobrazbe, ki povečujejo značilnosti različnih delov, pa tudi posameznih komponent celotnega sistema.

Pojem »pedagoške inovacije« je tesno povezan s pedagoškimi tehnologijami, pri čemer razumemo opis procesa doseganja načrtovanih učnih rezultatov. Za praktično uporabo v muzejski dejavnosti so najbolj učinkovite študentsko usmerjene in informacijske tehnologije, integrirane in raziskovalne dejavnosti, interaktivno učenje in muzejska pedagogika.

Osebno usmerjene pedagoške tehnologije temeljijo na ustvarjanju oblik izobraževanja, ki so alternativne tradicionalnim (delo v majhnih skupinah, sodelovanje učitelj-učenec), prepoznajo individualne značilnosti šolarjev kot subjektov spoznavanja in predmetne dejavnosti, s čimer zagotavljajo samorazvoj osebnost učencev.

Informacijska tehnologija zagotoviti zbiranje, shranjevanje, obdelavo in širjenje informacij z oblikovanjem internetnega prostora za šolski muzej (spletna stran, virtualne ekskurzije, blogi ipd.).

Integrirani razredi zagotavljajo interdisciplinarno povezavo med koncepti celovitega študija predmeta, spodbujajo razumevanje dojemanja okoliškega sveta, sistematizirajo znanje študentov, jih spodbujajo k domišljiji in ustvarjalnosti ter oblikujejo pozitivno čustveno razpoloženje. Izvedbeni mehanizem te tehnologije so igre, virtualni izleti, kvizi, razprave, debate, gledališke predstave, konference.

Raziskovalni razredi razvijati sposobnost študentov za delo z informacijami, oblikovanje določenega stila razmišljanja. Rezultat te dejavnosti je oblikovanje raziskovalnih veščin, ki vam omogočajo delo z informacijami, njihovo analizo in povzemanje. Praktično delo v okviru raziskovanja je povezano z organizacijo dejavnosti študentov, ki temelji na praktični uporabi pridobljenega znanja. Inovativne oblike praktičnega dela so projekti, predstavitve, tekmovanja in kvizi.

Interaktivno usposabljanje v dejavnostih šolskega muzeja vključuje dialoške metode komuniciranja z učenci, razvoj šolarjev z ustvarjanjem izobraževalnih situacij in različne ustvarjalne dejavnosti. Oblike interaktivnega učenja so: nevihta možganov, diskusija, debata, gledališka predstava, konferenca, muzejska učna ura.

Muzejska pedagogika temelji na organizaciji procesa skupnega iskanja na podlagi razstave muzeja izobraževalne organizacije, katerega rezultat je znanje, ki ga učenci samostojno pridobijo. Zahvaljujoč posebnemu pristopu do obiskovalca kot udeleženca dialoga muzejska pedagogika ustvarja pogoje za razvoj osebnosti učencev z njihovim vključevanjem v raznolike dejavnosti šolskega muzeja.

Oblike muzejske pedagogike vključujejo igro, kolektivno ustvarjalno delo, problemske in individualne učne tehnologije.

Praktična uporaba zgoraj omenjenih inovativnih tehnologij prispeva k razširitvi izobraževalnega prostora muzeja, pa tudi k posploševanju znanja študentov o kulturni in zgodovinski preteklosti Rusije, izboljšanju metapredmetnih kompetenc šolarjev, in privzgajanje temeljnih nacionalnih vrednot.

Zaradi visoke učinkovitosti inovativnih tehnologij v dejavnosti muzejev izobraževalne organizacije priporočamo:

• Vodje šolskih muzejev (muzejski učitelji, učitelji organizatorji):

1. Pri organizaciji muzejske dejavnosti uporabljajte osebno usmerjene tehnologije, katerih značilnosti so: diskusija, pedagoška podpora, refleksivnost, ustvarjanje situacije izbire in uspeha, diagnostika (anketa, spraševanje), projektne in ustvarjalne dejavnosti.

2. Pri ustvarjanju scenarija za muzejsko lekcijo se osredotočite na naslednja merila: variabilnost oblik, sredstev poučevanja in izobraževanja; upoštevanje starostnih značilnosti učencev; posebno mesto za eksponat, instalacijo, ustvarjanje muzejskega prostora kot motivacijskega okolja; uporaba interaktivnih učnih tehnik v skladu s temo, namenom in cilji muzejske ure; zavračanje tradicionalnega izletniškega pristopa in minimiziranje monologa pri podajanju informacij.

3. Z organizacijo raziskovalnega in iskalnega dela s študenti ustvariti pogoje za sistematično dopolnjevanje muzejske razstave.

4. Uporabljajte informacijske tehnologije za obdelavo, shranjevanje in pridobivanje informacij ter za predstavitev gradiva v obliki spletnega izleta, videa, predstavitve.

5. Osredotočite se na dejstvo, da mora biti rezultat pouka v muzeju produkt dejavnosti učencev ob upoštevanju njihovih osebnih lastnosti.

• Razredniki:

1. Pri izvajanju ciljev in ciljev izobraževalnega procesa uporabite vir muzeja izobraževalne organizacije.

2. Upoštevati možnost organizacije in izvedbe integriranega pouka v prostoru šolskega muzeja.

3. Uporabite tematske razstave muzeja izobraževalne organizacije pri izvajanju iger, virtualnih ekskurzij, kvizov, razprav, debat, gledaliških predstav in konferenc.

4. Pri organizaciji raziskovalnih dejavnosti študentov uporabite sredstva muzejske pedagogike.

5. Pri načrtovanju in organizaciji izobraževalnih dogodkov v prostoru šolskega muzeja se zanašajte na iniciativo dijakov.