Izpolnila: učiteljica književnosti ruskega jezika
MBOU "Srednja šola Gilevo-Logovskaya"
Kandaurova Alena Leonidovna
z. Gilev-Log 2015
Učni načrt književnosti v 6. razredu
Tema: “I.S. Turgenjev. Beseda o pisatelju"
Cilji: 1. Opozoriti na biografijo Turgenjeva, njegovo osebnost
2. Predstavi nekatera dela in likovne značilnosti njegovega dela
3. Razvijajte aktivno poslušanje in domišljijo
4. Gojiti občečloveške vrednote, ljubezen do domovine in bližnjih
Metodične tehnike: učiteljeva zgodba, pogovor, analiza, izrazno branje
Oprema: predstavitev, portret pisatelja, kompozicija (seno, perlice, glinena posoda, ruska ljudska ruta)
Napredek lekcije:
Oglejte si predstavitev
Učitelj bere pesem
Delo z besediščem
Delo s člankom iz učbenika
Povzetek lekcije
domača naloga
Organizacijski trenutek
Na tabli je portret Turgenjeva, besede o njem: "Celotna moja biografija je v mojih delih", na mizi so predmeti: seno, kroglice, šal, lonec.
Fantje, prosim, bodite pozorni na portret. Kaj lahko rečete o osebi, ki ima ta portret?
(To je odrasel moški, z brado, sivih las, utrujen, moder, z lepimi in prijaznimi očmi)
Ta portret pripada enemu najimenitnejših pisateljev 19. stoletja, I.S. Turgenjev, čigar biografijo in delo bomo danes spoznali.
Bodite pozorni na leta Turgenjevega življenja. Koliko let je živel?
Se vam zdi to veliko ali malo, kaj lahko storite v tem času?
(Odgovori otrok)
Da bi se seznanili z življenjem Turgenjeva, predlagam, da si ogledate predstavitev, ki sem jo pripravila za vas.
Oglejte si predstavitev in po ogledu odgovorite na vprašanja:
Veste, kdo je poročnik?
Kako se počutite v starševskem domu?
(Odgovori otrok)
Povejte mi, katera dela Turgenjeva poznate? O čem govorijo?
("Mu-mu")
Turgenjev ni pisal le zgodb, ampak tudi poezijo. Toda te pesmi so nenavadne. To so pesmi v prozi. »Brez rime in brez metra,« je rekel o svojih pesmih.
Branje pesmi "Vas" ob glasbi. Na platnu so reprodukcije slik ruskih umetnikov o vasi.
Kaj ste si predstavljali ob poslušanju te pesmi?
(Odgovori otrok)
Zdaj bodite pozorni na te elemente. Zakaj mislite, da so tukaj?
(Ti predmeti so bili opisani v pesmi)
Tako lahko o naravi in podeželju piše le človek, ki ima res rad naravo in podeželje. Turgenjev ima veliko del o naravi.
Turgenjev je zelo ljubil A.S. Puškina in želel napisati delo, ki bi bilo vredno njegovega spomina. Tako delo je postalo "Notes of a Hunter". Turgenjev se spominja zanimivega dejstva: »Na poti iz vasi v Moskvo sem na eni majhni postaji stopil na peron. Nenadoma sta se mi približala dva mladeniča, ki sta bila po obleki in obnašanju videti kot buržuja. "Naj vprašam," vpraša eden od njih, "ali boste Turgenjev?" - "Jaz." - "Isti, ki je napisal "Lovčeve zapiske" - "Isti." Oba sta snela klobuka in se mi priklonila do pasu. "Klanjamo se vam," je rekel eden, "v znak spoštovanja in hvaležnosti v imenu celotnega ruskega ljudstva."
Skozi »Zapiske lovca« se je Turgenjev ljudem približal s strani, s katere se mu prej ni nihče približal.
(Rusko navadno ljudstvo mu je bilo blizu)
Delo se imenuje "Zapiski lovca." Povejte mi, kaj je "zapisek"?
(Kos papirja z opombo, kratko pismo. Kratek povzetek neke zadeve, sporočilo)
Zakaj mislite, da se to delo tako imenuje?
(Odgovori otrok)
Danes se bomo začeli seznanjati z eno od zgodb iz serije "Zapiski lovca". Veste, kaj je cikel?
(To je nenaključen izbor del istega žanra in splošne teme)
Zdaj pa mi povejte, zakaj se »Zapiski lovca« imenujejo cikel?
(Odgovori otrok)
Začeli bomo naše seznanjanje z zgodbo "Bezhin Meadow" iz serije "Notes of an Ozotnik", v kateri Turgenea opisuje otroke iste starosti kot vi.
Ampak najprej mi povejte, kaj je "travnik"?
(območje pokrito s travnato vegetacijo)
Preden začnemo spoznavati Bezhin travnik, preberimo članek v učbeniku.
Odpremo učbenike na strani 163 in preberemo članek po verigi.
O čem govori ta članek?
(Odgovori otrok)
Zdaj pa povzamemo našo današnjo lekcijo. Kaj novega ste se danes naučili pri pouku?
In zdaj vas vabim, da izrazite svoje vtise o današnji lekciji. Če želite to narediti, boste morali na tablo napisati eno besedo, kateri koli del govora. na primer
Današnja lekcija: -zanimivo
Fascinantno itd.
Maria Zhuravleva
Povzetek lekcije "Seznanitev z deli pisatelja Korneja Ivanoviča Čukovskega"
Mestna državna predšolska izobraževalna ustanova
"Vrtec št. 6 Kapljica"
POVZETEK LEKCIJ OZAVEŠČANJA Z LEPOSTINO V STARŠI SKUPINI.
TEMA: « UVOD V PISATELJEVO DELO
K.I. ČUKOVSKI».
Pripravljeno:
učitelj Zhuravleva M.R.
TEMA: « Spoznavanje pisateljevega dela
Kornej Ivanovič Čukovski».
NALOGE PROGRAMSKE OPREME:
1. Dajte otrokom idejo o osebnosti pisatelj in njegove knjige.
2. V posamezniku vzbuditi zanimanje pisatelj in njegove knjige.
3. Naučite se določiti motive njegovih dejanj na podlagi dejanj junaka.
4. Razviti sposobnost analiziranja dejanj literarnih junakov in njihovega vrednotenja ter navesti razloge za svoje sodbe.
PREDIVNA DELA.
Branje del K.I. Čukovski.
"Fedorino žalost".
"telefon".
"Ščurek".
"Fly Tsokotukha"
"Ajbolit".
"Moidodyr".
PREMISLEK BARVNE ILUSTRACIJE ZA PRAVLJICE.
MATERIAL:
1. Portret K.I. Čukovski.
2. Razstava knjig v knjižnem kotičku, barvne ilustracije za pravljice Čukovski.
3. Vreča s predmeti:
telefon;
Balon;
Termometer (igrača)
Napredek lekcije.
(V knjižnem kotičku pripravite razstavo knjig K.I. Čukovski, njegov portret). Pritegnite pozornost otrok na razstavo. Otroci stojijo v polkrogu okoli učitelja.
Fantje, položite dlani skupaj pred seboj in si predstavljajte, da imate v rokah novo, vam neznano knjigo. Odprite jo (razprite dlani, poglejte slike v njej in po vaši obrazni mimiki bom poskušal uganiti, ali vam je bila knjiga všeč ali ne.
Otroci "Obrtaj strani" (odprite in zaprite dlani) knjige učiteljica, pazijoč na obrazno mimiko, naredi zaključki: koga od otrok je knjiga zanimala in koga ne.
Vsak od nas ima rad knjige, ki nam skozi slike pripovedujejo o svoji vsebini. Ilustracije nam pomagajo bolje predstavljati like, njihov videz, značaje, dejanja in okolje, v katerem se nahajajo. To so ilustratorji.
Kako se imenujejo ljudje, ki za nas pišejo pesmi, pravljice, zgodbe in še marsikaj? (odgovori otrok)
UČITELJICA:
Fantje! Zdaj vam bom povedal o slavnih otrocih pisatelj, velika prijateljica otrok - oh Kornej Ivanovič Čukovski.
Rodil se je v Sankt Peterburgu 31. marca 1882, otroštvo pa je preživel v mestu Odesa. Za otroke pisatelj ni postal takoj. Takrat veliko pisateljev je pisalo za otroke, vendar njihove knjige niso bile zanimive in dolgočasne. Otroški pesnik in pravljičar Čukovski je postal nesreča. In bilo je tako.
Njegov mali sin je zbolel. Kornej Ivanovič peljal na nočni vlak. Fant je bil muhast, stokal je, jokal. Da bi ga nekako zabaval, mu je začel pripovedovati oče pravljica: "Nekoč je bil krokodil, hodil je po ulicah".
Fant je nenadoma utihnil in začel poslušati. Naslednje jutro, ko se je zbudil, je prosil očeta, naj mu še enkrat pove včerajšnjo zgodbo. Izkazalo se je, da si je zapomnil vse, besedo za besedo.
In drugi primer. Tako se tega spominja tudi sam Kornej Ivanovič:
»Nekega dne, ko sem delala v pisarni, sem slišala glasen jok. Jokala je moja najmlajša hči. Tulila je v treh potokih in silovito izražala svoj odpor do umivanja. Zapustil sem pisarno, vzel dekle v naročje in čisto nepričakovano zase še njo rekel:
Zjutraj in zvečer si morate umiti obraz
In nečisti dimnikarji
Sramota in sramota! Sramota in sramota!
Tako se je rodil "MOIDODYR"
Za junake svojih del je naredil živali, ptice in žuželke. Poleg živali so bile stvari aktivni liki.
Spomnite se dela K.I. Čukovski kje so stvari z igralci? odgovori otroci: ("GORA FEDORINO")
Poglej, kako zanimivo je Korney Ivanovich govori o"živ" stvari v tvoji pravljici "Fedorino žalost".
Sito galopira po poljih,
In korito na travnikih.
Za lopato je metla
Hodil sem po ulici,
Sekire - torej sekire
Tako se zlijejo z gore
Koza se je prestrašila
Odprla je oči
Kaj se je zgodilo? Zakaj?
Ničesar ne razumem!
- je napisal Korney Ivanovich in za majhne otroke, ki še ne znajo brati, in za otroke - šolarje, za najstnike in odrasle, ki prav tako radi berejo njegove čudovite pesmi, zgodbe in celo pravljice.
Čukovski je imel fante zelo rad, do njih je bil vedno pozoren in prijazen, a neusmiljen do umazancev in ljigavcev, se s svojimi bralci pravljično smeji takšnim tipom.
Ali morda veste katero pravljico? odgovori otroci: "MOIDODYR"
Poslušaj, prebral ti bom vrstice iz pravljice, kdo ve, pomagaj mi zame:
"Oh, ti si odvraten, oh ti si umazan,
Neoprani prašič!
Bolj črn si od dimnikarja
Občudujte se:
Na tvojem vratu je lak,
Pod nosom imaš madež,
Takšne roke imaš
Da so celo hlače zbežale,
Tudi hlače, tudi hlače
Pobegnili so od tebe."
In tudi Čukovski ima pravljico, v kateri imajo glavnega junaka radi vsi otroci in živali, ki se ne boji nobenih težav, da bi rešil živali, je prijazen in sočuten.
Ali uganete, o katerem junaku govorim?
Kako se imenuje ta pravljica? odgovori otroci: "AJBOLIT"
(Otroci berejo odlomke po spominu)
Spoštovani doktor Aibolit,
Sedi pod drevesom
Pridite k njemu na zdravljenje
In krava in volkulja...
Fantje, se spomnite, na kateri ptici ste leteli? "Ajbolit"? Ali želite leteti kot junak te pravljice?
Fizmunutka "Smo pogumni piloti".
Poezija Čukovski zveni odlično, razvija naš govor, nas bogati z novimi besedami, oblikuje smisel za humor, nas naredi močnejše in pametnejše.
Kornej Ivanovič Čukovski je odlikovala velika marljivost in povsod, kjer je je bil: v tramvaju, v vrsti za kruh, v zdravniški čakalnici, da ne bi izgubljal časa, je sestavljal uganke in pravljice za otroke.
(Otroci berejo poezijo Čukovski) .
K.I. ni med nami. Čukovski. Toda njegove knjige živijo in bodo živele še dolgo.
Fantje, zdaj predlagam, da igramo.
IGRANJE IGRE "Izgubljene stvari".
V torbi imam različne stvari. Nekdo jih je izgubil. Lahko kdo od vas najde njihove lastnike? Imenovati morate, kdo je lastnik tega stvar:
a) telefon - Zazvonil mi je telefon. "telefon"
b) balon - Medvedki so se vozili s kolesom. "Ščurek"
c) milo - Torej je milo skočilo. "Moidodyr"
d) krožnik - In za njimi so krožniki. "Fedorino žalost"
e) galoše - Pošljite mi ducat novih galoš. "telefon"
f) termometer - In jim nastavi termometre. "Ajbolit"
g) umivalnik - In umivalnik je kot osa ... "Moidodyr"
h) kotliček - ( "Fedorino žalost")
No, fantje, mi smo z vami se seznanil z delom K. IN. Čukovski, hvala, super si. Orel iz pravljice "Ajbolit" vam je podarila pobarvanke po pravljicah K.I. Čukovski(učitelj razdeli pobarvanke po pravljicah).
Publikacije na temo:
Izlet v knjižnico »Po straneh knjig Korneja Ivanoviča Čukovskega« 28. septembra smo s fanti prvič obiskali knjižnico, imenovano po Korneju Ivanoviču Čukovskemu.
Povzetek zadnje lekcije za 3. četrtletje o delih Čukovskega v srednji skupini "Obisk dedka Korneyja" Povzetek zadnje lekcije za 3. četrtletje o delih Čukovskega v srednji skupini "Obisk dedka Korneyja." Učitelj MBDOU.
CILJ: Z otroki se spomniti imen in vsebine del K.I. Čukovskega, s katerimi so se seznanili, da bi v otrocih prebudili veselje do.
Povzetek glasbene lekcije v pripravljalni skupini. Spoznavanje del P. I. Čajkovskega CILJ: Otroke seznaniti z deli P. I. Čajkovskega. Vzbuditi zanimanje za različne zvrsti glasbe in igranje različnih glasbil.
Veliki ruski pesnik in pisatelj Aleksander Sergejevič Puškin se je rodil v Moskvi 6. junija 1799. Puškin je od zgodnjega otroštva odraščal in bil vzgojen v literarnem okolju, zato lahko z gotovostjo trdimo, da je bila njegova prihodnost vnaprej določena. Oče Aleksandra Sergejeviča je bil poznavalec literature, imel je veliko knjižnico, njegov stric je bil znan pesnik, ki so ga pogosto obiskovale številne znane literarne osebnosti tistega časa.
Njegova varuška Arina Rodionovna je imela velik vpliv na bodočega pesnika, ki se ga bo pesnik spominjal vse življenje in mu posvetil kar nekaj literarnih del.
Leta 1811 sta se njegov oče in stric odločila poslati Puškina v novoodprti licej Tsarskoye Selo. Vlogo liceja v razvoju osebnosti je težko preceniti; tam je začel pisati svoje prve pesmi, spoznal in postal prijatelj s tako slavnimi ljudmi v prihodnosti, kot so Ivan Pushchin, Wilhelm Kuchelbecker, Anton Delvig in mnogi. drugi.
Leta 1814 je bila objavljena prva pesem tedaj petnajstletnega Puškina »Prijatelju pesniku«.
Po diplomi iz liceja leta 1817 se Puškin ni vrnil v Moskvo, ampak se je preselil v Sankt Peterburg, kjer se je pridružil Visoki šoli za zunanje zadeve. In po treh letih je Puškin dokončal svojo znamenito pesem "Ruslan in Ljudmila".
Zaradi razširjanja epigramov o različnih ljudeh in svobodnih verzov je bil Puškin leta 1820 poslan v izgnanstvo. V izgnanstvu, leta 1823, je pesnik sedel, da bi napisal roman "Eugene Onegin", ki mu bo v prihodnosti prinesel veliko slavo. V štirih letih izgnanstva je Puškin napisal tako romantične južnjaške pesmi, kot so "Kavkaški ujetnik", "Bakhchisarai Fountain", "Roparski bratje".
Leta 1824 je bil pesnik v izgnanstvu na svojem posestvu - v vasi Mikhailovskoye.
Tam je nadaljeval delo na "Eugene Onegin", napisal "Boris Godunov", pesmi. Med izgnanstvom Aleksander Sergejevič izve za upor prijateljev decembristov, od katerih so bili mnogi pozneje usmrčeni in poslani v izgnanstvo.
4. septembra 1826 je Nikolaj 1 poklical Puškina v Moskvo, vendar je bila svoboda, ki jo je podelil car, kratkotrajna, že leta 1828 je bila izdana resolucija državnega sveta o nadzoru nad Puškinom. Istega leta je brez dovoljenja odšel na Kavkaz, kjer so služili njegovi prijatelji.
Leta 1830 se je Puškin snubil, leta 1831 pa se je poročil z Natalijo Gončarovo.
Katere cilje bi morali zasledovati?
Zakaj so morda potrebne veščine zapisovanja? Treba je navesti glavne točke, ki bodo odgovorile na to vprašanje.
Kakšen je pomen takega koncepta?
Preden razumete, kako napisati povzetek, morate razumeti, kaj je. Izraz vključuje dva korena. Ena od njih je beseda "kon", ki pomeni začetek, zožitev obsega delovanja, mejo. V takšnem oženju, zmanjševanju in strnjevanju vhodnih podatkov se skriva glavni pomen beleženja.
S sinopsisom je treba razumeti sekundarno ustvarjanje virov v popolnoma drugačni obliki - strnjeni in stisnjeni. Celoten postopek lahko spominja na postopek, kot je ločevanje mleka, iz katerega se loči smetana. V tem primeru informacija deluje kot mleko, izvleček pa kot smetana. V vseh slovarjih je zapisovanje opredeljeno kot povzetek, kratek zapis.
Osnovne zahteve, ki jih je treba upoštevati
Če želite ugotoviti, kako pisati zapiske, morate razumeti, da vseh vrst kratkih zapiskov ni mogoče obravnavati kot zapisovanje. Izraz se nanaša na kombinacijo določenega načrta, izvlečkov in pomembnih tez. Glavna zahteva, ki je bila vedno postavljena do zapiskov, je, da mora biti zapis sistematičen, logičen in koherenten. Na podlagi tega lahko rečemo, da tisti izvlečki z več točkami načrta, ki ne odražajo celotne logike določenega dela, nimajo pomenske povezave in jih ni mogoče šteti za sinopsis. To je treba razumeti. Še posebej, če želite ugotoviti, kako pravilno pisati zapiske.
Besedilo lahko uporabljajo drugi ljudje
Kratke, jedrnate, logično predstavljene informacije, ki jih je napisala ena oseba, lahko uporabljajo drugi ljudje. To je posledica univerzalnosti podatkov. V zvezi s tem lahko rečemo, da je oris dostopen tudi nekaj let po tem, ko je bil napisan, saj ima za razliko od drugih zapiskov najbolj dostopno obliko. Med delom z njim se je zelo težko izgubiti v mislih nekoga drugega.
Vedeti je treba, da če študent želi naknadno nekomu posredovati svoje zapiske, jih mora bolj natančno voditi. Poleg tega mu bo to omogočilo, da se bo po določenem številu let sam skliceval na svoje zapiske.
Katere lastnosti je treba upoštevati?
Ali želite ugotoviti, kako pravilno pisati zapiske? Potem se morate seznaniti z nekaterimi značilnostmi njegove sestave.
- Hiter pogled bi moral zadostovati, da ugotovimo popolnost teme. Hkrati mora oseba, ki bere povzetek, razumeti naravo besedila in prepoznati njegovo kompleksnost glede na prisotnost specifičnih izrazov. Takšna seznanitev s podatki, navedenimi v kratki obliki, vam bo pomagala, da se zavestno odločite za določen povzetek.
- Ko delate zapiske, morate skrbno obdelati posredovane informacije. V tem primeru vam bo pomagalo večkratno branje in analiza, v kateri lahko besedilo razdelite na več delov in ločite vse nepotrebno.
- Povzetek mora poudariti glavne ideje - teze. Koncepti, kategorije, definicije, zakoni in njihove formulacije, dejstva in dogodki, dokazi in še veliko več. Vse to lahko deluje kot diplomska naloga.
Glavne značilnosti povzetka
Ali želite razumeti, kako napisati povzetek literature? Da bi to naredili, je treba vse informacije povedati v koherentni obliki. Vendar ne smemo pozabiti na tako pomembne lastnosti, kot sta jasnost in kratkost. Poleg tega naj bo eden od povezovalnih elementov notranja logika, ki je ne morejo nadomestiti dolgotrajni prehodi.
Kot že rečeno, mora biti povzetek kratek. In hkrati mora temeljiti ne le na glavnih določbah in sklepih, temveč tudi na dejstvih. Treba je navesti dokaze in primere. Če izjava ni podprta z vsem tem, potem ne bo mogla prepričati. V skladu s tem si bo zelo težko zapomniti.
Torej, če želite ugotoviti, kako napisati povzetek lekcije, potem morate razumeti, da je treba zapisati ne le glavne točke. Ne poskušajte se izogniti ponavljanju. Še posebej, če se problematike lotijo z drugega zornega kota ali jo izraziteje obravnavajo. To je nekakšen "okus sloga", s pomočjo katerega lahko podrobneje razumete predloženo gradivo in si ga zato zapomnite.
Zapisovanje je običajno razdeljeno na več vrst. O njih bi morali govoriti podrobneje.
Kako napisati načrt?
Načrt, ki se imenuje načrt, je mogoče zlahka dobiti. Še posebej, če najprej pripravite načrt za določeno delo. Poleg tega se lahko oblikuje znova, od samega začetka. Lahko pa uporabite že pripravljen načrt za pisanje novega orisa.
Na vsako vprašanje na takšnem razporedu mora odgovoriti določen del zapisanega besedila. Obstajajo pa tudi primeri, ko postavka načrta ne sme biti opremljena z dodatki ali pojasnili. To lahko imenujemo ena od značilnosti načrtovanega načrta.
Ko ste pridobili posebno veščino, lahko na primer odgovorite na vprašanje, kako napisati zapiske o zgodovini. Napisano besedilo bo v svoji osnovni obliki preprosto, kratko in jasno. Ta prednost lahko pomaga tudi pri pisanju poročila in pripravi govorov. Prav tako je treba razumeti, da bo zapisovanje bolj kakovostno, če bo načrt takšen.
Citati moraš znati tudi zapisati.
Ali želite odgovoriti na vprašanje, kako napisati povzetek literature? Pri tem vam bo pomagalo pisanje besedilnih zapiskov. Temelji predvsem na citatih in odlomkih. Izjave je mogoče med seboj povezati z logičnimi prehodi. Lahko si tudi naredite načrt in posamezne teze vključite v svoje zapiske.
Besedilni povzetek lahko postane odličen vir skoraj dobesednih izjav avtorja, pa tudi dejstev, ki jih je podal. Ta vrsta zapisovanja je najbolj priljubljena pri študiju literarne kritike.
Takšnega povzetka ni težko sestaviti. Čeprav pisanje zahteva določene veščine, s katerimi lahko hitro izpišeš glavne citate.
Če želite odgovoriti na vprašanje, kako napisati povzetek članka ali literarnega dela, potem morate vedeti o glavni pomanjkljivosti te vrste zapiskov. Ne bo prispevalo k aktiviranju pozornosti in spomina. Samodejno kopiranje citatov ne prispeva k asimilaciji besedila in njegove vsebine.
Glavni pomen brezplačnega zapisovanja
Ne veste, kako pravilno pisati, vam bo pri tem pomagalo prevajanje besedila. Takšen povzetek vsebuje izvlečke, citate in teze. Del tega je mogoče sestaviti tudi po določenem načrtu.
Brezplačni povzetek je lahko pravilno napisan, če zna avtor samostojno, jasno in jedrnato zapisati glavne poudarke. Zato je potrebno globlje razumevanje ponujenega materiala. Ta vrsta povzetka velja za najbolj popolno. To bo zelo pripomoglo h kvaliteti učenja lekcije. Študentova glavna skrb v tej situaciji je, da pravilno razume in nato jasno in logično zapiše vse, kar je potrebno.
V čem je smisel tematskega zapisovanja?
S pomočjo tematskega povzetka lahko dobite popoln odgovor na oblikovano temo vprašanja. V zvezi s tem so prejeli to ime. Njegov glavni pomen je skrit v potrebi po razvoju določene teme. Za to je mogoče uporabiti različne vire. Tematski povzetek morda ne odraža vsebine del, ki so bila uporabljena za njegovo pisanje.
Takšno zapisovanje prispeva k preučevanju teme in celoviti analizi. Lahko bistveno poenostavi delo na določeni temi. Vendar bi morali za to uporabiti nekaj virov.
Če ne veste, kako napisati povzetek odstavka, članka, zgodovinskega besedila, literarnega dela itd., Se morate seznaniti z nekaterimi priporočili.
Pisanja naj ne spremlja le logična predstavitev, ampak tudi odlična organizacija besedila. To lahko vpliva na vsebino posnetka in njegovo uporabnost.
Okrajšave lahko pomagajo pri pisanju zapiskov in analizi strnjenega besedila. To so skrajšane besede in besedne zveze ter znaki, ki se lahko uporabljajo namesto besed.
Zaključek
Če obvladate posebno tehniko obdelave informacij, potem lahko enostavno in preprosto ustvarite nov dokument, ki je logičen in koherenten. V skladu s tem boste lahko ugotovili, kako pravilno delati zapiske.