Ekološka niša. Konkurenca. Gausov zakon konkurenčne izključitve Načelo konkurenčne izključitve je, da

Organizmi, ki potencialno lahko uporabljajo iste vire, se imenujejo konkurenti.

Konkurenca(iz pozne lat. concurrentia, sočasno– trčenje) je interakcija organizmov, ki se kaže kot medsebojno zatiranje med njimi, ki ga povzročajo podobne potrebe po omejenem viru, katerega razpoložljivost se zmanjšuje z večanjem števila tekmovalnih organizmov.

Konkurenca je glavni mehanizem za nastanek biološke raznovrstnosti. Ta vrsta interakcije povzroči zmanjšano preživetje tekmovalnih posameznikov. Treba je opozoriti, da se konkurenca lahko pojavi tudi takrat, ko je vir dovolj, vendar je njegova razpoložljivost zmanjšana zaradi aktivnega nasprotovanja posameznikov.

Če tekmovalci pripadajo isti vrsti, se imenuje razmerje med njimi znotrajvrstna konkurenca. Če pripadajo različnim vrstam, potem to medvrstno tekmovanje. Predmet konkurence je lahko vsak vir, katerega rezerve v danem okolju so nezadostne. To je lahko omejeno območje razširjenosti, hrana, mesto za gnezdo ali kraj za rast semen.

Študije vzrokov in posledic medvrstnega tekmovanja so ekologe pripeljale do ugotavljanja posebnih vzorcev v delovanju posameznih populacij. Nekateri od teh vzorcev so bili povzdignjeni v zakone.

Sovjetski biolog G.F pravo konkurenčne izključitve (načelo konkurenčne izključitve). Pravi: dve vrsti ne moreta obstajati v istem habitatu (na istem območju), če so njune ekološke potrebe enake (enake).

Zato sta kateri koli dve vrsti z enakimi ekološkimi potrebami običajno prostorsko ali časovno ločeni: živita v različnih biotopih, v različnih gozdnih slojih, živita na različnih globinah v istem vodnem telesu itd.

Z raziskovanjem rasti in konkurenčnih odnosov dveh vrst ciliatov je sovjetski biolog G.F. Gause na njih izvedel vrsto poskusov, rezultate katerih je objavil leta 1934. Migetalci dveh vrst. Paramecium caudatum in Paramecium aurelia dobro uspeva v monokulturi. Njihova hrana so bile celice bakterij ali kvasovk, ki so rasle na redno dodajanih ovsenih kosmičih. Ko je Gause obe vrsti postavil v isto posodo, je vsaka vrsta sprva hitro povečala svoje število, sčasoma pa P. aurelia začela naraščati zaradi P. caudatum dokler druga vrsta popolnoma ni izginila iz kulture. To obdobje izginotja ene od vrst migetalk je trajalo približno 20 dni. Tako je bila v boju za isti vir hrane ena od vrst ciliatov prisiljena umreti kot šibko konkurenčna.

Primer zakona konkurenčne izključenosti je sprememba števila ščurkov, rdečeperk in ostrižev, ko živijo skupaj v jezerih. Sčasoma ščurka zamenja rdečeperko in ostriža. Raziskave so pokazale, da tekmovanje vpliva na fazo mladic, ko se spektri prehranjevanja mladičev prekrivajo. V tem času se mladice ščurkov izkažejo za bolj konkurenčne.

V naravi so vrste, ki tekmujejo za hrano ali prostor, pogosto časovno ločene. Živali delimo na dnevne in nočne (jastrebi in sove, lastovke in netopirji, kobilice in črički, različne vrste rib, ki so aktivne ob različnih urah dneva).

BIOCENOZA

Koncept biocenoze

Živi organizmi se na Zemlji ne nahajajo v naključnih kombinacijah, kot samostojni posamezniki, temveč v določeni soodvisnosti. V naravi tvorijo pravilne komplekse. Možnost izolacije takih kompleksov je prvi opazil nemški biolog Karl August Möbius. V poznih 70-ih letih 19. stoletja je proučeval kopičenja ostrig (Ostrea edulis) v njihovih življenjskih prostorih - tako imenovanih ostrigarjih. Z merjenjem in proučevanjem različnih okoljskih dejavnikov je Moebius prišel do zaključka, da so ti strogo specifični za vsak tak kozarec za ostrige. Poleg ostrig so tukaj našli tudi tako raznolike živali, kot so morske zvezde, iglokožci, mahovnjaki, črvi, ascidije, spužve in druge. Znanstvenik je zaključil, da ni naključje, da vse te živali živijo skupaj v istem habitatu. Potrebujejo enake pogoje kot številne ostrige. Tako se takšne skupine pojavljajo zaradi podobnih zahtev okoljskih dejavnikov.

Komplekse živih organizmov, ki se nenehno srečujejo na različnih točkah istega vodnega bazena pod enakimi pogoji obstoja, je Mobius imenoval biocenoze. Izraz biocenoza je leta 1877 prvič uvedel v znanstveno literaturo.

Biocenoza(iz grščine bios– življenje in koinos– skupno, skupaj, skupno) so zgodovinsko nastale skupine rastlin, živali, gliv in mikroorganizmov, ki naseljujejo razmeroma homogen življenjski prostor (kos zemlje ali vodno telo).

Biocenoza vključuje fitocenoza(rastlinska združba), zoocenoza(živalske skupnosti), mikrobiocenoza(združba mikroorganizmov) in mikocenoza(zbirka gob). Vsaka biocenoza se razvije v določenem homogenem prostoru, za katerega je značilna določena kombinacija abiotskih dejavnikov. Ti lahko vključujejo količino vhodnega sončnega sevanja, temperaturo, vlažnost, kemično in mehansko sestavo tal, njeno kislost, teren itd. Tak homogen prostor, del abiotskega okolja, ki ga zaseda biocenoza, imenujemo biotop. To je lahko kateri koli del zemlje ali vodno telo, morska obala ali pobočje gore. Biotop je anorgansko okolje, ki je nujen pogoj za obstoj biocenoze. Med biocenozo in biotopom obstaja tesna interakcija.

Vsako biocenozo je mogoče opisati na podlagi celotne vrste, ki jo sestavlja. Stopnja nasičenosti vrst v različnih biocenozah je različna. Najbolj znan vzorec spreminjanja vrstne pestrosti biocenoze je njeno zmanjševanje od tropov proti visokim zemljepisnim širinam. Poleg tega to velja za vse skupine kopenskih in vodnih organizmov, od školjk, mravelj in letečih žuželk do plazilcev, ptic in dreves.

Na primer, v tropskih deževnih gozdovih v Maleziji lahko na 1 hektarju gozda preštejete do 200 vrst dreves. Biocenoza borovega gozda v razmerah Belorusije lahko vključuje največ deset vrst dreves na 1 hektar, na severu območja tajge pa je na istem območju 2-5 vrst. Najrevnejše biocenoze glede nabora vrst so alpske in arktične puščave, najbogatejši so tropski gozdovi.

[ ...]

KONKURENČNA IZKLJUČITEV (C.I.) - močno zmanjšanje števila in celo popolno izginotje ene vrste v določenem habitatu kot posledica tekmovanja z drugo vrsto za njihove omejene vire. K.i. odraža delovanje okoljskega zakona, ki se imenuje "načelo Gause" (imenovano po ruskem znanstveniku G. F. Gauseu, ki je podrobno preučeval ta pojav): dve vrsti, ki zasedata isto ekološko nišo, ne moreta stabilno sobivati ​​na enem mestu. K.i. pojasnjuje menjavo vrst med ekološko sukcesijo, ko s pojavom močnejšega tekmeca šibkejša vrsta izgine.[...]

I. I. Dediu v svojem večkrat omenjenem slovarju navaja primer favne rakov kaspijskega in starodavnega sladkovodnega izvora, ki se kljub podobnosti okoljskih zahtev ne mešajo v Kaspijsko-Azovsko-Črnomorskem bazenu. Populacije medsebojno izključujočih se vrst postanejo člani le enega od nadomestnih sosednjih ekosistemov (to je pokazatelj pomembne soodvisnosti članov oblikovane cenoze). Ta avtor oblikuje načelo medsebojne izključnosti biotskih kompleksov: dve genetsko podobni skupini organizmov različnega izvora, ki imata podobne (enake) zahteve do svojega okolja, se medsebojno izključujeta. Povsem očitno je, da je treba to načelo upoštevati pri poskusu aklimatizacije vrst, ki pripadajo različnim, a podobnim biotskim kompleksom. Takšni poskusi bodo neuspešni ali pa bodo uničujoči. To se običajno opazi.[...]

Pravilo konkurenčne izključitve: če dve vrsti s podobnimi zahtevami do okolja (prehrana, vedenje, mesta razmnoževanja itd.) vstopita v tekmovalni odnos, potem mora ena od njiju umreti ali spremeniti življenjski slog in zasesti novo ekološko nišo.[ . .]

Stopnja konkurenčne izključenosti bi morala biti primerljiva s stopnjo izumiranja in odvisna od stopnje naraščanja prebivalstva.[...]

Razmerje med stopnjami konkurenčne izključenosti in teorijami o neravnovesju - Zaprti in odprti sistemi.

Znanstvena vrednost hipoteze o konkurenčni izključitvi je lahko vprašljiva (glej na primer), ker je ni mogoče preizkusiti. Ta vprašanja so raziskave usmerila na pot, ki vodi do globljega razumevanja organizacije skupnosti.[...]

Gause (1934) je razglasil svoje znamenito načelo konkurenčne izključenosti, pri čemer je izpostavil pomen trofičnih povezav kot glavne poti za pretok energije skozi naravne združbe, kar je pomembno prispevalo k nastanku koncepta ekosistema. Leta 1935 je angleški znanstvenik A. Tansley v svojem delu »Pravilna in nepravilna uporaba pojmov in izrazov v rastlinski ekologiji« v ekologijo uvedel izraz »ekološki sistem«. Glavni dosežek A. Tansleyja je uspešen poskus integracije biocenoze z biotopom na ravni nove funkcionalne enote - ekosistema. Leta 1942 je V.N. Sukachev utemeljil idejo o biogeocenozi. Ti koncepti so odražali idejo o enotnosti celote organizmov z abiotskim okoljem, vzorcev, ki so podlaga za celotno skupnost in okoliško anorgansko okolje - kroženje snovi in ​​transformacije energije. Začela so se dela na natančnem določanju produktivnosti vodnih združb (G. G. Vinberg, 1936). Leta 1942 je ameriški znanstvenik R. Lindeman orisal osnovne metode za izračun energijske bilance ekoloških sistemov. Od tega obdobja so izračuni in napovedi največje produktivnosti populacij in biocenoz v posebnih okoljskih razmerah postali načeloma možni. Razvoj ekosistemske analize je na novi ekološki podlagi privedel do oživitve doktrine biosfere, ki je pripadala največjemu znanstveniku V. I. Vernadskemu, ki je bil v svojih zamislih daleč pred svojo sodobno znanostjo. Biosfera se je pojavila kot globalni ekosistem, katerega stabilnost in delovanje temeljita na okoljskih zakonitostih zagotavljanja ravnovesja snovi in ​​energije.[...]

V Caswellovem odprtem neravnovesnem modelu se lahko stopnja konkurenčne izključenosti toliko zmanjša, da postane soobstoj vrst neomejen. Z biološkega vidika je ta shema precej realna; zdi se, da dobro ustreza skupnosti, ki jo je opisal Paine z morsko zvezdo kot glavnim plenilcem (oddelek 19.2.2). V modelu, tako kot v življenju, plenilec sprosti območja za naselitev manj konkurenčnega plena, ki bi mu sicer bil nedostopen. V resničnih skupnostih tega učinka ne povzročajo samo plenilci. Kot smo že omenili, v mnogih ekosistemih nastanejo prazna območja zaradi abiotskih motenj. Kot je poudaril Caswell, ko fizični dejavnik deluje kot plenilec, bo sobivanje še bolj verjetno, saj sam »plenilec« v tem primeru ne more izginiti.

Na prvi pogled lahko ta primer služi kot še en primer konkurenčne izključitve in osvoboditve konkurence: izpodrivanje M. tristrami iz peščenih tal južno od Karmela in njena sprostitev konkurence proti severu. Abram-oki in Sellah pa sta ta sklep eksperimentalno preverila. Vzpostavili so več poskusnih ploskev južno od gore, iz katerih so ulovili vse G. allenbyi, nato pa primerjali gostoto M. tristrami na poskusnih ploskvah z gostoto te vrste na kontrolnih ploskvah. Opazovanja so potekala vse leto; število M. tristrami je ostalo skoraj nespremenjeno. Če uporabimo hipotezo o "duhu tekmovalne preteklosti", lahko domnevamo, da se je južno od gore M. tristrami razvila tako, da je izbrala habitate, kjer se lahko izogne ​​konkurenci z G. allenbyi, in da tudi v odsotnosti G. allenbyi , M. tristrami ta dedna prednost ostaja. Uporaba te hipoteze za razlago Lackovih podatkov (str. 373) bi se težko štela za upravičeno. Toda v obravnavanem primeru je uporaba te hipoteze povsem razumna, saj je bila osvoboditev od konkurence opažena v poskusu, izvedenem v naravnih pogojih. Vendar je treba zapomniti, da to še ni strogo dokazano dejstvo.[...]

Pri obravnavi ekoloških niš običajno uporabljajo načelo konkurenčne izključenosti G. F. Gausea, po katerem se domneva, da je sobivanje dveh vrst z enakimi ekološkimi nišami nemogoče, t.j. niše se lahko le delno prekrivajo.[...]

Skupaj s konceptom niše se je razvil soroden koncept konkurenčne izključenosti. Po tem konceptu dve vrsti z enako ekologijo ne moreta sobivati ​​na istem mestu. Sama ideja je izhajala iz Darwinovega dela, Grinnell pa jo je kvalitativno formuliral, a očitno takrat ni vzbudila večjega zanimanja. Vendar pa je bil izveden med letoma 1920 in 1940. matematični izračuni (enačbe Lotka-Volterra) in kontrolirani laboratorijski poskusi (slavna dela Gausea in Parka) so pokazali, da ko se vzpostavi ravnovesje med populacijama dveh vrst, pogosto pride do konkurenčne izključitve da »polni konkurenti ne morejo soobstajati neskončno«, je postalo eno glavnih načel teoretične ekologije. Za nas je tu pomembna posledica, ki izhaja iz tega načela. Če sobivata dve vrsti, potem mora med njima obstajati nekakšna ekološka razlika, kar pomeni, da vsaka zaseda svojo posebno nišo.[...]

Pomembna spremenljivka v teoriji o neravnovesju konkurence je stopnja konkurenčne izključenosti. Caswell (1978) je pokazal, da lahko uvedba plenilstva v preprost konkurenčni model zmanjša to stopnjo in odloži točko izumrtja, tako da konkurenti sobivajo za nedoločen čas. Zdi se, da občasno, nediskriminatorno zmanjšanje velikosti populacije (npr. zaradi plenjenja ali fizičnega vznemirjanja) prav tako vpliva na izid tekmovanja. Na sl. Slika 19.18, L prikazuje rezultate simulacijskega modeliranja Lotka-Volterra: konkurenčno ravnotežje je hitro doseženo in ena od vrst izumre. Pri modeliranju situacije s preprečevanjem konkurenčne izključenosti s periodičnim, od gostote neodvisnim zmanjšanjem (za polovico) velikosti obeh populacij, bo rezultat popolnoma drugačen (slika 19.18.5). Vrste sobivajo veliko dlje, čeprav sčasoma ena od njih (2) izumre, ker je stopnja rasti njene populacije (d) prepočasna, da bi omogočila zadostno okrevanje med motnjami. Zanimivo je, da pod ravnotežnimi pogoji zmaga vrsta 2, za katero je značilna večja gostota nasičenosti (K) (Huston, 1979; glej tudi Shorrocks in Begon, 1975).[...]

V. Volterra (neodvisno od teh avtorjev 1925 in 1926). Ker pa načelo kompetitivnega izključevanja očitno ni absolutno univerzalno, je bilo oblikovano načelo sožitja oziroma paradoks J. Hutchinsona: dve vrsti lahko izjemoma sobivata v isti ekološki niši in če podobni vrsti prisiljeni uporabljati iste vire, potem lahko naravna selekcija daje prednost njihovemu sobivanju in se lahko razvijajo v podobno smer. Hutchinson opazimo predvsem v vodnih ekosistemih1.[...]

Več poskusov motenj v naravnih skupnostih je pokazalo konkurenčno izključenost v združbah malih sesalcev, cehovskih močeradi iz rodu Plethodon ter združbah mravelj in glodavcev. Podobni poskusi s populacijami ploskih črvov, morskih zvezd, morskih želodov, limonov in vrabcev so dali podobne rezultate.[...]

Končno je pomemben mehanizem, ki omogoča široko prekrivanje, vendar se izogiba konkurenčnemu izključevanju, opisal De Wit (glej): v mešanicah dveh vrst trav ali trave in stročnic je znotrajvrstna konkurenca močnejša od medvrstne. V tem primeru se ustvari situacija, ki je odvisna od gostote posamezne vrste, v kateri se ohranja samoregulirajoča stabilna koeksistenca (četrti primer znanih modelov konkurence, ki temeljijo na enačbah Lotka-Volterra [...]).

Da bi razumeli vzroke tekmovalnosti, je treba upoštevati ne le značilnosti populacij in pogojev, ki določajo konkurenčno izključenost, temveč tudi situacije, v katerih soobstajajo podobne vrste, saj si v odprtih naravnih sistemih veliko število vrst deli skoraj skupne vire (zlasti v zrelih, stabilnih ekosistemih). Opisali bomo rezultate modelnih poskusov s populacijami hroščev Tribolium (Tabela 31) in Deteljice Tribolium (Slika 101).

Ti rezultati so bili proučeni z različnih vidikov. Nekatere najbolj impresivne študije vključujejo poskuse dokazati konkurenčno izključenost v naravi. Druge študije so preučevale spremembe v niši vrste, ko je v interakciji s tekmecem (premiki niš in značaji). Spremembe v sestavi vrst in velikosti niše s spremembami v zalogah virov v danem habitatu prav tako kažejo na konkurenco. Nazadnje, še en pristop k problemu je zagotovljen s testiranjem hipoteze o prekrivanju niš.[...]

Številne obstoječe naravne skupnosti se močno prekrivajo v nišah porabe virov, vendar ne vodijo v konkurenčno izključitev prej opisanih vrst. Razlog za to je lahko bodisi neomejen vir (na primer v kopenskih biocenozah nikomur ne primanjkuje kisika), bodisi prisotnost nekega zunanjega dejavnika, ki ohranja število potencialno konkurenčnih populacij soobstoječih vrst pod ravnjo, ki jo dovoljuje zmogljivost okolje [...].

Medvrstna konkurenca lahko igra ključno vlogo pri določanju celotnega videza skupnosti. V preteklosti je bilo to stališče utemeljeno z načelom konkurenčne izključenosti (glej 7.4.2), ki je navajalo, da če dve ali več vrst tekmujeta za isti omejujoči vir, so vse vrste razen ene obsojene na izumrtje. Pozneje je bilo isto načelo izraženo v bolj sofisticiranih različicah, na primer v konceptih omejevanja podobnosti in nišne embalaže (glej 7.5). Predpostavlja se, da obstajajo nekatere omejitve glede podobnosti konkurenčnih vrst, zato mora obstajati omejitev števila vrst, ki jih je mogoče vključiti v določeno skupnost, dokler njen nišni prostor ni popolnoma zasičen. Takšni koncepti poudarjajo medvrstno konkurenco, ker je tisto, kar vodi do izločanja določene vrste iz določenih skupnosti in natančno določa, katere vrste sobivajo v drugih skupnostih. Nihče ne dvomi, da konkurenca včasih vpliva na strukturo skupnosti. Prav tako nihče ne bo trdil, da je vpliv konkurence povsod mogoče zanemariti (v naslednjih poglavjih bomo razpravljali o drugih pomembnih dejavnikih, ki določajo strukturo skupnosti). Razumeti moramo, v kolikšni meri in v kakšnih okoliščinah igra konkurenca odločilno vlogo pri organizaciji skupnosti in v čem točno se izražajo rezultati njenega vpliva. [...]

Tekmovanje (medvrstno): posamezniki ali populacije v boju za hrano, življenjski prostor in druge za življenje potrebne pogoje negativno vplivajo drug na drugega. Tako v živalskem kot rastlinskem svetu opazimo intenzivne tekmovalne odnose in rivalstvo. V razmerah omejenih virov hrane dve ekološko enaki vrsti in potrebam ne moreta sobivati ​​in prej ali slej ena konkurentka izpodrine drugo (»zakon konkurenčne izključenosti« G.F. Gause).[...]

Vendar pa je mogoče izpodbijati stališče, da v odsotnosti skupne rabe virov skupnosti postanejo »monokulture«. Da bi bila ta splošna posledica načela konkurenčne izključitve izpolnjena, mora biti hkrati izpolnjenih več pogojev, in sicer: (1) konkurenti istočasno uporabljajo isti vir (2) v stalnem homogenem okolju, (3) do ravnovesja je dosežen. Pravzaprav, ker fizično okolje v naravi ni nikoli konstantno, se bo spremenila tudi velikost populacije konkurenčnih vrst in narava njihovih odnosov, zaradi česar se zdi, da je v mnogih naravnih skupnostih tekmovalno ravnovesje prej izjema kot pravilo. To je mogoče ponazoriti z več hipotetičnimi interakcijami (slika 19.16). Če se okoljske spremembe dogajajo počasi v primerjavi s časom, ki je potreben za konkurenčno izključitev (več generacij), potem vrsta 1 pod ugodnimi pogoji izpodrine vrsto 2 (slika 19.16, B). Če do interakcije pride po spremembi situacije v korist vrste 2, je izid tekmovanja nasproten (slika 19.16, B, primer 2). Slika bo popolnoma drugačna, če bosta periodičnost nihanja pogojev in čas, potreben za konkurenčno izključitev, približno enaka. Hkrati soobstoječe vrste izmenično doživljajo upad števila, vendar nobena od njih ni popolnoma izpodrinjena (slika 19.16, B).[...]

Do delitve ekoloških niš med vrstami pride zaradi zaprtosti različnih vrst v različne habitate, različno hrano in različne čase uporabe istega habitata. Načelo kompetitivnega izključevanja (Gausovo načelo) pravi: »Dve vrsti ne moreta sobivati ​​na istem območju, če imata enake ekološke potrebe. Takšne vrste morajo biti nujno prostorsko ali časovno ločene.”[...]

V naravnih razmerah manj konkurenčna vrsta redko popolnoma izgine - njeno število se preprosto močno zmanjša, včasih pa se lahko ponovno poveča, preden se vzpostavi ravnotežje. Načelo konkurenčne izključitve G. F. Gausea je bilo pozneje večkrat potrjeno na živalih. Torej, ko se raznolikost vrst poveča zaradi medvrstne konkurence, pride do večje delitve niš in realizirane niše medsebojno delujočih vrst se sorazmerno zmanjšajo. Ko so si vrste zelo podobne, pride do njihove konkurenčne izključitve.[...]

Pomemben mehanizem za ustvarjanje strukture skupnosti, alternativa mehanizmu delitve virov s tekmovanjem, je plenjenje. Če torej pride do znatne umrljivosti zaradi plenjenja v populaciji najbolj konkurenčne ali bogate vrste, bo konkurenčna izključenost drugih vrst ustavljena za nedoločen čas. V tem primeru je možno močnejše prekrivanje niš in posledično lokalno povečanje vrstne pestrosti.[...]

Tekmovanje je vrsta posrednega biotskega odnosa, ki nastane kot posledica uporabe istih naravnih virov s strani vrst, ki živijo skupaj. Nezmožnost skupnega dolgoročnega preživetja dveh vrst s podobnimi ekološkimi zahtevami imenujemo pravilo konkurenčne izključitve (Gauseov zakon). Več vrst kot živi skupaj, bolj se med seboj razlikujejo v uporabi podobnih virov. Čim revnejša je združba z vrstami, tem večje je lahko število posamezne vrste (Thienemannovo pravilo).[...]

Drugi pomembni vzorci so povezani s konceptom ekološke niše. Prvič, vsaka vrsta ima svojo edinstveno ekološko nišo, to je toliko vrst živih organizmov na Zemlji, kolikor je ekoloških niš. Drugič, dve različni (tudi zelo blizu) vrsti ne moreta zasedati iste ekološke niše (teorem ali zakon konkurenčne izključitve G. F. Gause). Ta zakon je povezan z do danes vztrajajočimi koncepti o prisotnosti medvrstne in znotrajvrstne konkurence v naravi, ki jo je Charles Darwin štel za eno najpomembnejših gonil evolucije. Veliko knjig in člankov je posvečenih tekmovanju, vendar kvantitativnih ocen (in brez njih je nemogoče oceniti vlogo česar koli) ni.[...]

Z izgradnjo številnih prometnih poti, kopnih in vodnih, je človek v zadnjih desetletjih ustvaril pogoje za vselitev številnih vrst na nova ozemlja. Pogosto se vnesena ali vnesena vrsta izkaže za konkurenta kakšni domorodni vrsti in če ima kakršnokoli prednost pri izrabi virov, lahko zaradi konkurenčne izključenosti povsem uniči sorodno domorodno vrsto. Dodatna pomembna prednost vnesene vrste je odsotnost naravnih sovražnikov v novih habitatih, ki nadzorujejo populacijo vrste v njeni domovini. To je eden od resničnih razlogov za upad vrstne pestrosti, pa tudi za množično razmnoževanje številnih za človeka pomembnih vrst, ki jih človek pogosto nenamerno prenese na nova ozemlja. Nanesena vrsta lahko postane prava katastrofa za kmetijo: zajci v Avstraliji so postali nevarna konkurenca ovcam, koloradski hrošč v Evropi pa je postal glavni škodljivec krompirja.[...]

Kot že pojasnjeno, ni težko razumeti, zakaj lahko raznolikost narašča s produktivnostjo (bodisi v celotnem razponu vrednosti bodisi samo na levi strani grbave krivulje). Razlaga njegovega zmanjšanja s povečanjem produktivnosti ni tako preprosta. Eden od možnih odgovorov je, da visoka produktivnost vodi v hitro rast prebivalstva, kar posledično pospešuje morebitno konkurenčno izključitev (Huston, 1979). Z nižjo produktivnostjo je večja verjetnost, da se bo okolje spremenilo pred njegovim zaključkom in postalo bolj ugodno za manj konkurenčne vrste.[...]

Poglavje 3 je pokazalo, da konkurenca vpliva tako na velikost niše kot na stopnjo prekrivanja med nišami različnih vrst. To je problem omejevanja podobnosti.[...]

Izraz ekološka niša se nanaša na položaj, ki ga določena vrsta zaseda znotraj biocenoze. Ekološka niša je celota prostora, ki ga zaseda prebivalstvo, in okoljski viri, ki jih uporablja. Za ekološko nišo vrste so značilne meje vzdržljivosti vrste glede na različne okoljske dejavnike, naravo povezave z drugimi vrstami, način življenja in porazdelitev v prostoru. Najpomembnejši pri tem je odnos vrste do rabe okoljskih virov in predvsem do virov hrane. Vrste sobivajo v eni združbi le takrat, ko se razhajajo v ekoloških zahtevah in s tem oslabijo medsebojno konkurenco. Ekološke niše sobivajočih vrst se lahko delno prekrivajo, nikoli pa popolnoma ne sovpadajo, saj v tem primeru pride v poštev zakon kompetitivnega izključevanja – in ena vrsta izpodrine drugo iz dane skupnosti.[...]

Po definiciji do tekmovanja pride, ko interakcije med dvema ali več posamezniki ali populacijami škodljivo vplivajo na rast, preživetje, sposobnost vsakega posameznika in/ali velikost vsake populacije; v tipičnem primeru se to zgodi, ko primanjkuje nekaterih virov, ki jih vsi potrebujejo. Te interakcije so lahko neposredne (vmešavanje, teritorialni odnosi itd.) ali posredne (souporaba nekaterih omejenih virov). Tekmovanje se lahko pojavi med pripadniki iste vrste (znotrajvrstno tekmovanje) ali različnih vrst (medvrstno tekmovanje), oboje pa ima pomembne posledice za skupnost. Po razširjenem prepričanju je konkurenca, predvsem medvrstna, v bistvu glavni mehanizem za nastanek ekološke pestrosti. Hipoteza o vlogi konkurence je naslednja. Konkurenca ima škodljive učinke na vse vrste, ki uporabljajo iste omejene vire ob istem času in na istem mestu (kar lahko povzroči konkurenčno izključitev nekaterih vrst). Zato je za vsako populacijo vrste koristno, da izkoristi vsako priložnost, da se do neke mere zaščiti pred konkurenco z drugimi vrstami. Naravna selekcija bo dajala prednost osebkom, ki zasedajo nedostopna območja nišnega prostora, in s tem vodila do zmanjšanja prekrivanja v porabi virov in do povečanja raznolikosti niš populacij vrst. Konkurenca tako vpliva na velikost realizirane niše, ta vrednost pa je eden od dejavnikov, ki vplivajo na vrstno bogastvo skupnosti.

Vrsta lekcije - kombinirano

Metode: delno iskalno, problemsko, reproduktivno, razlagalno in ilustrativno.

Cilj:

Zavedanje učencev o pomenu vseh obravnavanih vprašanj, sposobnost graditi svoj odnos do narave in družbe na podlagi spoštovanja življenja, do vsega živega kot edinstvenega in neprecenljivega dela biosfere;

Naloge:

Poučna: prikazati mnogoterost dejavnikov, ki delujejo na organizme v naravi, relativnost pojma »škodljivi in ​​koristni dejavniki«, pestrost življenja na planetu Zemlja in možnosti prilagajanja živih bitij na celotno paleto okoljskih razmer.

Izobraževalni: razvijajo komunikacijske sposobnosti, sposobnost samostojnega pridobivanja znanja in spodbujajo svojo kognitivno dejavnost; sposobnost analiziranja informacij, poudarjanje glavne stvari v gradivu, ki se preučuje.

Izobraževalni:

Gojiti kulturo obnašanja v naravi, lastnosti tolerantne osebnosti, vzbuditi zanimanje in ljubezen do žive narave, oblikovati stabilen pozitiven odnos do vsakega živega organizma na Zemlji, razviti sposobnost videti lepoto.

Osebno: spoznavni interes za ekologijo. Razumevanje potrebe po pridobivanju znanja o pestrosti biotskih povezav v naravnih združbah za ohranjanje naravnih biocenoz. Sposobnost izbire ciljev in smisla svojih dejanj in delovanja v odnosu do žive narave. Potreba po pravičnem ocenjevanju lastnega dela in dela sošolcev

Kognitivni: sposobnost dela z različnimi viri informacij, njihovo pretvarjanje iz ene oblike v drugo, primerjava in analiza informacij, sklepanje, priprava sporočil in predstavitev.

Regulativno: sposobnost organiziranja samostojnega opravljanja nalog, ocenjevanja pravilnosti dela in refleksije svojih dejavnosti.

Komunikacija: sodelovati v dialogu v razredu; odgovarjati na vprašanja učitelja, sošolcev, govoriti pred občinstvom z uporabo multimedijske opreme ali drugih sredstev demonstracije

Načrtovani rezultati

Zadeva: poznajo pojme »habitat«, »ekologija«, »ekološki dejavniki«, njihov vpliv na žive organizme, »povezave med živim in neživim«;. Znati definirati pojem »biotski dejavniki«; označiti biotske dejavnike, navesti primere.

Osebno: presojati, iskati in izbirati informacije, analizirati povezave, primerjati, najti odgovor na problematično vprašanje

Metasubjekt: povezave z akademskimi disciplinami, kot so biologija, kemija, fizika, geografija. Načrtujte akcije z zastavljenim ciljem; poiščite potrebne informacije v učbeniku in referenčni literaturi; izvajajo analizo naravnih objektov; sklepati; oblikovati svoje mnenje.

Oblika organizacije izobraževalne dejavnosti - posameznik, skupina

Učne metode: slikovno-ilustrativno, razlagalno-ilustrativno, delno iskalno, samostojno delo z dodatno literaturo in učbenikom, s COR.

Tehnike: analiza, sinteza, sklepanje, prevajanje informacij iz ene vrste v drugo, posploševanje.

Učenje nove snovi

Načelo konkurenčne izključitve

Pravilo tekmovanja velja tako za znotrajvrstno kot za medvrstno tekmovanje

Njegovo bistvo je v tem, da dve vrsti s povsem enakimi potrebami ne moreta obstajati skupaj; eden od njih bo čez nekaj časa zagotovo izpodrinil drugega.

Navedimo primer: po poti iz Varjagov v Grke je črna podgana prodrla na sever. Pod zemljo je odgnala sivo podgano (pasyuka) in se naselila na podstrešjih. Ko se je v povezavi z razvojem ladijskega prometa na jugu pojavila siva podgana, je črno podgano potisnila na podstrešje, sama pa se je naselila v podzemnem in kanalizacijskem omrežju.

Ta položaj se imenuje načelo konkurenčne izključitve(represija), oz Gausovo načelo- v čast ruskemu znanstveniku G.F. Gauseu, ki je prvi pokazal ta pojav v poskusih z migetalkami.

Včasih dve tesno povezani vrsti, ki imata podobne prehranske potrebe, živita na istem ozemlju, ne da bi tekmovali med seboj. Takšne navidezne izjeme od Gauseovega načela lahko najdemo pri pticah. V Angliji veliki kormoran in čokati kormoran gnezdita skupaj na istih skalah in se hranita v istih vodah, vendar lovita različno hrano. Veliki kormoran se potaplja globoko in se prehranjuje predvsem z živalmi, ki živijo na dnu (iverke, kozice), čohasti kormoran pa v površinskih vodah lovi slanike.

Takšna dejstva nas pripeljejo do koncepta ekološke niše. Izraz "ekološka niša" je leta 1910 predlagal F. Johnson. Po figurativnem izrazu ameriškega zoologa Oduma je habitat naslov vrste, ekološka niša pa njeno zasedbo.

Ekološka niša je skupek vseh zahtev organizma za življenjske razmere, vključno s prostorom, ki ga zaseda, njegovo funkcionalno vlogo v skupnosti in njegovo odpornostjo na okoljske dejavnike (temperatura, vlaga, kislost itd.).


Z uporabo koncepta ekološke niše lahko določimo Gausejev princip: dve vrsti ne moreta zasedati iste ekološke niše.

Delitev ekoloških niš kot posledica medvrstne konkurence med vrstami, ki živijo skupaj, se izvaja predvsem glede na tri parametre:

Prostorska umestitev. Na primer, velika žolna išče hrano predvsem na drevesnih deblih, srednja žolna - na velikih vejah, mala žolna - na vejah krošnje.

Prehranski obrok. Za sorodne vrste živali so včasih značilne različne prehranske potrebe. Obroki hrane puščavskih kuščarjev so sestavljeni predvsem iz mravelj pri nekaterih vrstah, termiti pri drugih, kuščarjev drugih vrst ali samo rastlin pri drugih.

Porazdelitev dejavnosti skozi čas. Primeri vključujejo različne vrste dnevnih (pri lastovkah, netopirjih) ali sezonskih (pri nekaterih vrstah kuščarjev, žuželk) dejavnosti. V zmernih zemljepisnih širinah se pri vrtni in črnoglavi penici pojavi premik v nesnosti za dva tedna. V tropih se te vrste lahko razmnožujejo vse leto, saj stalna številčnost žuželk, potrebnih za njihovo prehrano, oslabi konkurenco.

Vprašanja in naloge

1. Kakšen je ekološki pomen načela konkurenčne izključenosti G. F. Gausea?

2.Kaj je ekološka niša? Navedite primere.

3. Navedite primere delitve različnih sorodnih vrst po prostorski razporeditvi, prehrani in razporeditvi aktivnosti v času.

Habitatne in ekološke niše

NačeloGause.

Ekološka niša. Medsebojno delovanje okoljskih dejavnikov

Viri:

S. V. Aleksejev. Ekologija: učbenik za učence 9. razreda različnih vrst izobraževalnih ustanov. SMIO Press, 1997. - 320 s.

Gostovanje predstavitve

Vsak organizem je v času svojega obstoja pod vplivom različnih okoljskih razmer. To so lahko dejavniki žive ali nežive narave. Pod njihovim vplivom s prilagajanjem vsaka vrsta zavzame svoje mesto – svojo ekološko nišo.

Splošne značilnosti

Splošna značilnost celice, ki jo zaseda žival ali rastlina, je sestavljena iz opredelitve in opisa njenega modela.

Ekološka niša je mesto, ki ga vrsta ali posamezen organizem zaseda v biocenozi. Določen je ob upoštevanju kompleksa biocenotskih povezav, abiotskih in biotskih dejavnikov habitata. Obstaja veliko interpretacij tega izraza. Po definicijah različnih znanstvenikov se ekološka niša imenuje tudi prostorska ali trofična. To je zato, ker posameznik, ki se naseli v svoji celici, zasede ozemlje, ki ga potrebuje, in ustvari svoje prehranjevalne verige.

Trenutno prevladuje model hipervolumena, ki ga je ustvaril J. E. Hutchence. Je kocka, na njenih oseh so okoljski dejavniki, ki imajo svoj razpon (valenco). Znanstvenik je razdelil niše v 2 skupini:

  • Temeljne so tiste, ki ustvarjajo optimalne pogoje in so opremljene s potrebnimi viri za podporo življenja prebivalstva.
  • Uresničeno. Imajo številne lastnosti, ki jih določajo konkurenčne vrste.

Značilnosti ekoloških niš

Značilnosti ekoloških niš vključujejo tri glavne komponente:

  • Vedenjska značilnost je način, kako določen tip reagira na dražljaje. In tudi, kako dobi hrano, značilnosti svojega zavetja pred sovražniki, njegovo prilagodljivost abiotskim dejavnikom (na primer sposobnost, da prenese mraz ali vročino).
  • Prostorske značilnosti. To so koordinate lokacije prebivalstva. Na primer, pingvini živijo na Antarktiki, Novi Zelandiji in v Južni Ameriki.
  • Začasno. Opisuje aktivnost vrst v določenem časovnem obdobju: dan, leto, letni čas.

Načelo konkurenčne izključitve

Načelo konkurenčne izključenosti pravi, da je toliko ekoloških niš, kolikor vrst različnih organizmov. Njegov avtor je slavni znanstvenik Gause. Med delom z različnimi vrstami migetalk je odkril vzorce. Znanstvenik je organizme najprej gojil v monokulturi, preučeval njihovo gostoto in način prehranjevanja, nato pa vrste za vzrejo združil v eni posodi. Opaziti je bilo, da se je število vsake vrste znatno zmanjšalo, zaradi boja za hrano pa je vsak organizem zasedel svojo ekološko nišo.

Ne more biti, da dve različni vrsti zasedata isto celico v biocenozi. Da postane zmagovalec v tem tekmovanju, mora imeti ena od vrst nekaj prednosti pred drugo, biti bolj prilagojena okoljskim dejavnikom, saj imajo tudi zelo podobne vrste vedno nekaj razlik.

Zakon konstantnosti

Zakon konstantnosti temelji na teoriji, da mora biti biomasa vseh organizmov na planetu nespremenjena. To izjavo je potrdil V.I. Vernadsky. On, utemeljitelj doktrine biosfere in noosfere, je uspel dokazati, da se s povečanjem ali zmanjšanjem števila organizmov v eni niši to nujno kompenzira v drugi.

To pomeni, da izumrlo vrsto nadomesti katera koli druga, ki se zlahka in hitro prilagodi okoljskim razmeram in poveča svojo številčnost. Ali pa, nasprotno, z znatnim povečanjem števila nekaterih organizmov se število drugih zmanjša.

Pravilo obveznega izpolnjevanja

Pravilo obveznega polnjenja pravi, da ekološka niša nikoli ne ostane prazna. Ko neka vrsta iz kakršnega koli razloga izumre, njeno mesto takoj prevzame druga. Organizem, ki zaseda celico, vstopi v konkurenco. Če se izkaže, da je šibkejši, je prisiljen zapustiti ozemlje in je prisiljen iskati drug kraj, kjer bi se naselil.

Načini sobivanja organizmov

Načine sobivanja organizmov lahko razdelimo na pozitivne – tiste, ki koristijo vsem organizmom, in negativne, ki koristijo samo eni vrsti. Prvi se imenujejo "simbioza", drugi - "vzajemnost".

Komenzalizem je odnos, v katerem organizmi drug drugemu ne škodujejo, pa tudi ne pomagajo. Lahko je intraspecifična in interspecifična.

Amenzalizem je medvrstni način sobivanja, v katerem eno vrsto zatira druga. Hkrati eden od njih ne prejme potrebne količine hranil, zaradi česar se njegova rast in razvoj upočasnita.

Predatorstvo – vrste plenilcev s tem načinom sobivanja se hranijo s telesom plena.

Tekmovanje je lahko znotraj iste vrste ali med različnimi. Pojavi se, ko organizmi potrebujejo isto hrano ali ozemlje z optimalnimi podnebnimi pogoji zanje.

Evolucija človekovih ekoloških niš

Razvoj človeških ekoloških niš se je začel z obdobjem obstoja arhantropov. Živeli so kolektivno, uporabljali so le tista bogastva narave, ki so jim bila kar najbolj dostopna. Poraba živalske hrane v tem obdobju obstoja je bila zmanjšana na minimum. Za iskanje hrane so morali arhantropi razviti veliko ozemlja za prehranjevanje.

Potem ko je človek obvladal orodja za delo, so ljudje začeli loviti in s tem pomembno vplivati ​​na okolje. Takoj ko je človek pridobil ogenj, je naredil prehod na naslednjo stopnjo razvoja. Po porastu prebivalstva se je kmetijstvo pojavilo kot eden od načinov prilagajanja pomanjkanju hrane v krajih, kjer so bili naravni viri skoraj izčrpani zaradi intenzivnega lova in nabiralništva. V istem obdobju se je pojavila živinoreja. To je pripeljalo do sedečega načina življenja.

Nato se je pojavila nomadska živinoreja. Zaradi človekove nomadske dejavnosti je izčrpana ogromna količina pašnikov, kar sili nomade v selitev in razvoj novih in novih zemljišč.

Človeška ekološka niša

Ekološka niša človeka se spreminja skupaj s spremembami v načinu življenja ljudi. Homo sapiens se od drugih živih organizmov razlikuje po sposobnosti artikulacije govora, abstraktnem mišljenju ter visoki stopnji razvoja materialne in nematerialne kulture.

Človek kot biološka vrsta je bil razširjen v tropih in subtropih, kjer je bila nadmorska višina do 3-3,5 km. Zaradi določenih lastnosti, ki jih ima človek, se je njegov življenjski prostor močno povečal. Kar pa zadeva temeljno ekološko nišo, je ostala tako rekoč nespremenjena. Človekova eksistenca se zunaj prvotnega prostora zaplete, soočiti se mora z različnimi neugodnimi dejavniki. To ni mogoče le s procesom prilagajanja, temveč tudi z izumom različnih zaščitnih mehanizmov in naprav. Človek je na primer izumil različne vrste ogrevalnih sistemov za boj proti tako abiotskemu dejavniku, kot je mraz.

Tako lahko sklepamo, da ekološko nišo vsak organizem zasede po tekmovanju in se drži določenih pravil. Imeti mora optimalno površino ozemlja, ustrezne podnebne razmere in biti opremljen z živimi organizmi, ki so del prehranjevalne verige prevladujoče vrste. Vsa živa bitja, ki so znotraj niše, nujno sodelujejo.

Možnost št. 3803795

Pri reševanju nalog s kratkim odgovorom v polje za odgovor vpišite številko, ki ustreza številki pravilnega odgovora, ali številko, besedo, zaporedje črk (besed) ali številk. Odgovor naj bo zapisan brez presledkov ali kakršnih koli dodatnih znakov. Odgovori nalog 1-26 so lik (število) ali beseda (več besed), zaporedje števil (števil).


Če možnost določi učitelj, lahko odgovore na naloge s podrobnim odgovorom vnesete ali naložite v sistem. Učitelj bo videl rezultate reševanja nalog s kratkim odgovorom in bo lahko ocenil prenesene odgovore nalog z dolgim ​​odgovorom. Rezultati, ki jih dodeli učitelj, bodo prikazani v vaši statistiki. Obseg eseja je najmanj 150 besed.


Različica za tiskanje in kopiranje v MS Word

Označite številke stavkov, ki pravilno izražajo GLAVNO informacijo v besedilu. Zapišite številke teh stavkov.

1) Po načelu konkurenčne izključenosti dve vrsti ne moreta obstajati na istem območju, če zasedata isto ekološko nišo: ena od vrst umre ali razvije novo ekološko nišo.

2) Načelo kompetitivnega izključevanja pravi, da je ekološka toleranca oziroma ekološka valenca vrste vedno širša od ekološke tolerance posameznika.

3) Načelo kompetitivnega izključevanja pravi, da se ekološki spektri različnih vrst, ki živijo na istem območju, nikoli ne ujemajo, če se vrste razlikujejo v vsaj eni valenci.

4) Po načelu konkurenčne izključenosti sta kateri koli dve vrsti z enakimi ekološkimi potrebami časovno ločeni, če ne živita na istem območju.

5) Načelo konkurenčne izključenosti je, da dve vrsti, ki obstajata na istem območju in zasedata isto ekološko nišo, ne moreta obstajati: ena od vrst umre ali razvije novo ekološko nišo.


odgovor:

Katera od naslednjih besed (besednih zvez) naj bo prazna v tretjem stavku?

Z drugimi besedami,

Poleg tega


odgovor:

O odlomku slovarskega članka, ki vsebuje pomen besede NICHA. Določite pomen, v katerem je ta beseda uporabljena v prvem (1) predlogu besedila. V podani del besednega članka vpišete številko, ki ustreza temu pomenu.

NIŠA, -i, ženski

1. Vdolbina v steni za postavitev okraskov (kipov, vaz), pohištvenih predmetov.

2. Poglobitev v pobočje gore, breg, jarek, v lavi 3 (posebno). Kar-sto-vaya n.

3. prenos Določena, običajno omejena sfera neke vrste. de-tel-no-sti, možnost uporabe takih de-tel-no-sti. Novo podjetje je uspelo najti svojo nišo.


odgovor:

V eni od spodnjih besed je prišlo do napake pri postavitvi poudarka: črka, ki označuje poudarjeni samoglasnik, je bila NEPRAVILNO poudarjena. Zapišite to besedo.

religija

namen

ne za dolgo

odgovor:

V enem od spodnjih stavkov je označena beseda napačno uporabljena. Popravi leksikalno napako tako, da za označeno besedo izbereš paronim. Zapišite izbrano besedo.

Na izrazu KAMNEGA je za trenutek zablestel plašen nasmeh in Jevgenij Ivanovič je vprašujoče pogledal Mašenko.

Poslančeva INFORMACIJA o kmetijski problematiki je pripomogla k hitri in učinkoviti rešitvi številnih težav.

Na temnem listju so se lesketale DEŽNE kaplje.

VEČNI prah je prekril vse pohištvo, soba pa je na nas naredila žalosten vtis.

Postal je TUJEC nove zvrsti animacije.

odgovor:

V eni izmed spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake pri tvorbi besedne oblike. Popravi napako in zapiši besedo pravilno.

paket PARADIŽNIKA

izkušeni ZDRAVNIKI

kilogram KLOBAS

v NJIHOVEM poročilu

videti MLAJŠI

odgovor:

Vzpostavite ujemanje med slovničnimi napakami in stavki, v katerih so bile storjene: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

SLOVNIČNE NAPAKE PONUDBE

A) kršitev pri gradnji stavkov z deležnimi frazami

B) napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi člani

C) napaka pri sestavljanju stavka s prislovno zvezo

D) kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno uporabo

D) napaka pri sestavljanju zapletenega stavka

1) Nisem našel drugega načina za odgovor kot molčati.

2) Po poslušanju je skrivnostni obiskovalec vstopil v sobo.

3) Muzej lepih umetnosti ne predstavlja le slik slikarjev, temveč tudi stvaritve mojstrov Kluba avtorskih lutk.

4) Mladinci so se pripravljali na konjeniška tekmovanja, ki so med Čerkezi veljala za velik dogodek.

5) Žival je za trenutek zavohala in trzala s črnim nosom, nato pa se je pobrala in se začela počasi vstajati, rjoveč.

6) Bunin je menil, da je njegova najboljša knjiga zbirka "Temne ulice", ki vključuje osemintrideset kratkih zgodb.

7) Učbenik "Retorika" posveča veliko pozornosti vprašanjem govorne kulture.

8) Ko oblečete obleko v garderobi, jo prilagodite vaši postavi.

9) V zadnjih letih so znanstveniki preučevali ljudi, ki so bili dolgotrajno izpostavljeni magnetnim poljem.

ABINGD

odgovor:

Določite besedo, v kateri manjka nenaglašeni izmenični samoglasnik korena. Prepiši to besedo tako, da vstaviš manjkajočo črko.

diapozitiv.. diapozitiv

tradicionalno

vpogled

v ... veličastno

odgovor:

Določite niz, v katerem obe besedi vsebujeta isto črko. Te besede napišete tako, da vstavite črko.

biti..hrupen, biti..zvočen;

pr..rotacija, pr..vidni;

mimo, vzeti;

pre..to-live, oh..klon-nit;

od..yan, bo..prišel.

odgovor:

Napišeš besedo, v kateri je črka E napisana na mestu.

nasmejana

suho

upal sem...

govoriti

odgovor:

Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka I.

stopil

odgovor:

Določi stavek, v katerem se NE piše skupaj z besedo. Odprite oklepaje in zapišite to besedo.

S poležavanjem (ne)moreš dobiti kruha.

Bolje je (premalo) soliti kot presoliti.

Danes ni videti (ni) enega belečega jadra.

Skozi čez noč še (ne)zaprta okna je prostor napolnil presenetljivo svež zrak.

Zjutraj nič (ni) spominjalo na včerajšnjo nevihto.

odgovor:

Določi poved, v kateri sta obe poudarjeni besedi zapisani SPROTI. Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.

Izkazalo se je, da so ravno v TO grapo takrat hodili odredi presekat pot v Kričev.

(OD) ZAKAJ Khor živi ločeno od vaših drugih moških? (BY) KER je pameten.

Šel sem k nekdanjim sosedom, da bi jim povedal svoje najtoplejše besede hvaležnosti.

(PO)KOLIKO je bibliotekarstvo v državi uveljavljeno, lahko sodimo po ravni splošne kulture.

Nekoč smo živeli na tej ulici in s sestro sva se pogosto sprehajali po TEM bulvarju.

odgovor:

Označite številko(-e), na kateri(-ih) mestu(-ih) je zapisano NN.

Za pulti z belim zeljem, za raztresenimi zlatimi čebulicami, različnimi sortami korenja, za sodi mokrih jabolk in vloženih kumar, za prašičjimi trupi so stali prodajalci v belih predpasnikih.

odgovor:

Postavite znake pred pi-na-niya. Označite dva stavka, v katera morate dati ENO petino. Zapišite število teh predlogov.

1) Leta 1856 je v nemškem mestu Karlsruhe izšla prva izdaja pesmi "Demon", prej v ruskem Tenginsku, polk M. Yu Ler-mon-to-va in istega leta v Omsku v družini štaba-ka-pi-ta-na istega Tengin-sk-th pehotnega polka A. M. Vru-be-la se je rodil sin - bodoči hu-dozh-nik Mi-kha-il Vru -bel.

2) Številne pesmi I.K. im-pro-vi-za-tion.

3) Prvič v toliko vojnih letih je iz parka prišel glasen, zvonek otroški smeh in škripanje zarjavelih stvari je treščilo v zrak od dežja ka-che-lei.

4) S tem-mi-de-kab-ri-sta-mi com-po-zi-to-ra A. A. Alya-bi-va povezujejo tako splošni pogledi kot številne življenjske okoliščine in težka osebna usoda.

5) V regiji Meshchera so postali znani izviri rek in klanov ter gajev in hrastov.

odgovor:

Ivan (1) je zgrbljen (2) stal z (3) brezizraznim (4) obrazom in ves čas držal tresočo roko na ščitniku svoje kape.

odgovor:

Dodajte vsa manjkajoča ločila: označi številko(-e), na mestu(-ih) katere naj bo(-jo) v stavku(-ih) vejica(-e).

Zdaj hrast cveti in (1) pričakovano (2) je postalo hladno. Obožujem severno naravo s svojo tiho mračnostjo (3) mora biti (4) zaradi svoje prvinske osamljenosti.

odgovor:

Uredite vse znake pre-pi-na-niya: navedite številko(-e), namesto katere(-ih) naj bo(-jo) v stavku stotinka(-a).

Stepan Ar-kadyich se je z eno roko držal za vrata in ostal na vogalu avtomobila-re-you (1) iz okna (2), ki (3 ) si videl žensko glavo v žametnem klobuku in dve otroški glavi (4) in se nasmehne.

odgovor:

Postavite vsa ločila: označi številko(-e), na mestu(-ih) katere naj bo(-jo) v stavku(-ih) vejica(-e).

Novi sosed je skrbno pogledal stanovalce skupnega stanovanja (1) in (2), če je opazil kaj nenavadnega in nenavadnega (3), je vse zapisal v poseben zvezek (4), da bi ga pozneje uporabil v svojih zgodbah.

odgovor:

Katera od trditev ustreza vsebini besedila? Navedite številke odgovorov.

Vnesite številke v naraščajočem vrstnem redu.

1) Televizija razvija pasiven odnos do življenja.

2) TV-oddaje naj ne bodo le zabavne, ampak tudi poučne.

3) Programe o skrivnostih poklica je bolj zanimivo gledati za tiste, ki jih ta zadeva zanima, in ne za strokovnjake.

4) Z gledanjem televizije se ne boste naučili peti.

5) Vsi prebivalci vasi so imeli v svojih hišah televizorje.


(Po V. Soloukhin)

Banka FIPI blok št. C169BB

odgovor:

Katere od naslednjih trditev držijo? Navedite številko iz ve-tov.

Označite številke po vrstnem redu izvora.

1) Stavki 7-11 potrjujejo omejitev, izraženo v stavku 6.

2) V 12. stavku je predstavitev sodbe.

3) Stavki 16-17 vsebujejo le opis.

4) Stavki 25-26 ovržejo predpostavko, izraženo v stavkih 23-24.

5) V stavkih 18-20 sobivanje po novicah.


(2) Obljubil sem.

(3) Seveda sem imel tudi nekaj svojega odnosa do televizije. (4) Takoj sem se spomnil svojega pogovora z angleškim kmetom, čigar gostoljubje sem nekoč izkoristil. (5) Nato je televizijo označil za katastrofo, še posebej za svoje mlade hčere.

- (6) TV proizvaja pasivnost! - se je navdušil kmet. - (7) Samo pomislite, moje hčere, namesto da bi vadile violino ali klavir, namesto da bi brale in razvijale svojo domišljijo, namesto da bi nabirale metulje ali zdravilna zelišča, namesto da bi vezele, cele večere sedijo in strmejo v to sivo liso. (8) Čas mineva, vsem se zdi, da so vsi zaposleni s posli ali vsaj spretno izkoriščajo svoj prosti čas. (9) Potem pa siva lisa ugasne in to je to. (10) Praznina. (11) Nič ni ostalo, nič ni bilo dodano: niti sposobnost igranja violine, niti sposobnost jahanja ...

(12) V prepričanju, da imajo televizije pomembno vlogo pri oblikovanju prihodnjih generacij, sem nekoč vseeno napisal članek Ustvarjalec ali gledalec? v smislu, da če so prej na vasi sami peli, jih zdaj samo poslušajo, kako pojejo, če so prej sami plesali, jih zdaj le gledajo, kako plešejo in tako naprej, torej postopoma se razvija potrošniški odnos do umetnosti. namesto aktivnega, živega, ustvarjalnega.

(13) Zdaj smo morali vprašati, kako konzumirajo, kaj konzumirajo in kakšne so njihove želje na področju potrošnje.

(14) S temi in drugačnimi podatki in z vprašalnikom v žepu sem se ozrl naokrog in stal sredi naše vasi. (15) Zdaj ima triintrideset hiš. (16) Antene se dvigajo nad enajstimi strehami. (17) Prvi televizor je bil kupljen leta 1959, zadnji pred tednom dni.

(18) Izkazalo se je, da je kino na prvem mestu po zanimanju. (19) Potem produkcija, torej predstave. (20) Na tretjem mestu so nogomet, Klub popotnikov, petje, koncerti, Ogonyok.

(21) Zanimivo je, da so tako rekoč najmanj točk, in sicer okroglo nič, prejele na eni strani simfonična in vse zvrsti orkestralne glasbe ter celo opera, na drugi strani pa pogovori. o kmetijski tehniki in posebnih kmetijskih programih nasploh. (22) O tem je vredno razmisliti. (23) Predstavljajte si oddajo o osnovah verzifikacije. (24) Mislite, da bi pesniki to poslušali in gledali? (25) Sploh ne. (26) Bolj zanimiva bi bila za vse nepesnike, ki se želijo dotakniti skrivnosti tujega poklica. (27) Prav tako je za mestnega človeka zanimivejša zgodba o nabiranju čaja ali obdelovanju zemlje.

(Po V. Soloukhin)

Vir besedila: Enotni državni izpit 2010 Zvezna banka izpitnih nalog.

Banka FIPI blok št. C169BB

odgovor:

Iz 12. stavka izpiši frazeološko enoto.


(1) V uredništvu so mi rekli: ker tako ali tako greš na vas in boš tam nekaj časa živel, se pozanimaj o televiziji. (2) Obljubil sem.

(3) Seveda sem imel tudi nekaj svojega odnosa do televizije. (4) Takoj sem se spomnil svojega pogovora z angleškim kmetom, čigar gostoljubje sem nekoč izkoristil. (5) Nato je televizijo označil za katastrofo, še posebej za svoje mlade hčere.

- (6) TV proizvaja pasivnost! - se je navdušil kmet. - (7) Samo pomislite, moje hčere, namesto da bi vadile violino ali klavir, namesto da bi brale in razvijale svojo domišljijo, namesto da bi nabirale metulje ali zdravilna zelišča, namesto da bi vezele, cele večere sedijo in strmejo v to sivo liso. (8) Čas mineva, vsem se zdi, da so vsi zaposleni s posli ali vsaj spretno izkoriščajo svoj prosti čas. (9) Potem pa siva lisa ugasne in to je to. (10) Praznina. (11) Nič ni ostalo, nič ni bilo dodano: niti sposobnost igranja violine, niti sposobnost jahanja ...

(12) V prepričanju, da imajo televizije pomembno vlogo pri oblikovanju prihodnjih generacij, sem nekoč vseeno napisal članek Ustvarjalec ali gledalec? v smislu, da če so prej na vasi sami peli, jih zdaj samo poslušajo, kako pojejo, če so prej sami plesali, jih zdaj le gledajo, kako plešejo in tako naprej, torej postopoma se razvija potrošniški odnos do umetnosti. namesto aktivnega, živega, ustvarjalnega.

(13) Zdaj smo morali vprašati, kako konzumirajo, kaj konzumirajo in kakšne so njihove želje na področju potrošnje.

(14) S temi in drugačnimi podatki in z vprašalnikom v žepu sem se ozrl naokrog in stal sredi naše vasi. (15) Zdaj ima triintrideset hiš. (16) Antene se dvigajo nad enajstimi strehami. (17) Prvi televizor je bil kupljen leta 1959, zadnji pred tednom dni.

(18) Izkazalo se je, da je kino na prvem mestu po zanimanju. (19) Potem produkcija, torej predstave. (20) Na tretjem mestu so nogomet, Klub popotnikov, petje, koncerti, Ogonyok.

(21) Zanimivo je, da so tako rekoč najmanj točk, in sicer okroglo nič, prejele na eni strani simfonična in vse zvrsti orkestralne glasbe ter celo opera, na drugi strani pa pogovori. o kmetijski tehniki in posebnih kmetijskih programih nasploh. (22) O tem je vredno razmisliti. (23) Predstavljajte si oddajo o osnovah verzifikacije. (24) Mislite, da bi pesniki to poslušali in gledali? (25) Sploh ne. (26) Bolj zanimiva bi bila za vse nepesnike, ki se želijo dotakniti skrivnosti tujega poklica. (27) Prav tako je za mestnega človeka zanimivejša zgodba o nabiranju čaja ali obdelovanju zemlje.

(Po V. Soloukhin)

Vir besedila: Enotni državni izpit 2010 Zvezna banka izpitnih nalog.

Banka FIPI blok št. C169BB

(1) V uredništvu so mi rekli: ker tako ali tako greš na vas in boš tam nekaj časa živel, se pozanimaj o televiziji.


odgovor:

V katerem od stavkov 15-23 poiščite tisto(-e), ki je(-jo) povezano(-a) s prejšnjim z uporabo kazalnega zaimka.


(1) V uredništvu so mi rekli: ker tako ali tako greš na vas in boš tam nekaj časa živel, se pozanimaj o televiziji. (2) Obljubil sem.

(3) Seveda sem imel tudi nekaj svojega odnosa do televizije. (4) Takoj sem se spomnil svojega pogovora z angleškim kmetom, čigar gostoljubje sem nekoč izkoristil. (5) Nato je televizijo označil za katastrofo, še posebej za svoje mlade hčere.

- (6) TV proizvaja pasivnost! - se je navdušil kmet. - (7) Samo pomislite, moje hčere, namesto da bi vadile violino ali klavir, namesto da bi brale in razvijale svojo domišljijo, namesto da bi nabirale metulje ali zdravilna zelišča, namesto da bi vezele, cele večere sedijo in strmejo v to sivo liso. (8) Čas mineva, vsem se zdi, da so vsi zaposleni s posli ali vsaj spretno izkoriščajo svoj prosti čas. (9) Potem pa siva lisa ugasne in to je to. (10) Praznina. (11) Nič ni ostalo, nič ni bilo dodano: niti sposobnost igranja violine, niti sposobnost jahanja ...

(12) V prepričanju, da imajo televizije pomembno vlogo pri oblikovanju prihodnjih generacij, sem nekoč vseeno napisal članek Ustvarjalec ali gledalec? v smislu, da če so prej na vasi sami peli, jih zdaj samo poslušajo, kako pojejo, če so prej sami plesali, jih zdaj le gledajo, kako plešejo in tako naprej, torej postopoma se razvija potrošniški odnos do umetnosti. namesto aktivnega, živega, ustvarjalnega.

(13) Zdaj smo morali vprašati, kako konzumirajo, kaj konzumirajo in kakšne so njihove želje na področju potrošnje.

(14) S temi in drugačnimi podatki in z vprašalnikom v žepu sem se ozrl naokrog in stal sredi naše vasi. (15) Zdaj ima triintrideset hiš. (16) Antene se dvigajo nad enajstimi strehami. (17) Prvi televizor je bil kupljen leta 1959, zadnji pred tednom dni.

(18) Izkazalo se je, da je kino na prvem mestu po zanimanju. (19) Potem produkcija, torej predstave. (20) Na tretjem mestu so nogomet, Klub popotnikov, petje, koncerti, Ogonyok.

(21) Zanimivo je, da so tako rekoč najmanj točk, in sicer okroglo nič, prejele na eni strani simfonična in vse zvrsti orkestralne glasbe ter celo opera, na drugi strani pa pogovori. o kmetijski tehniki in posebnih kmetijskih programih nasploh. (22) O tem je vredno razmisliti. (23) Predstavljajte si oddajo o osnovah verzifikacije. (24) Mislite, da bi pesniki to poslušali in gledali? (25) Sploh ne. (26) Bolj zanimiva bi bila za vse nepesnike, ki se želijo dotakniti skrivnosti tujega poklica. (27) Prav tako je za mestnega človeka zanimivejša zgodba o nabiranju čaja ali obdelovanju zemlje.

(Po V. Soloukhin)

Vir besedila: Enotni državni izpit 2010 Zvezna banka izpitnih nalog.

Banka FIPI blok št. C169BB

(1) V uredništvu so mi rekli: ker tako ali tako greš na vas in boš tam nekaj časa živel, se pozanimaj o televiziji.


odgovor:

Preberite odlomek iz recenzije. Preučuje jezikovne značilnosti besedila. Nekateri izrazi, uporabljeni v pregledu, manjkajo. V prazna polja vpiši številke, ki ustrezajo številki izraza s seznama.

»Ustvarjalni interesi pisatelja in publicista Vladimirja Soluhina so bili predvsem zgodovina in kultura njegove domovine. Na primer, v tem odlomku iz eseja V. Soloukhin razpravlja o vprašanju vpliva televizije na tradicijo ljudi. Umirjena, odmerjena intonacija in (A)_____ (»kako uživajo, kaj konzumirajo« v 13. stavku) poudarjajo avtorjev zainteresiran in hkrati premišljen odnos do problema. Da bi razkril resnost problema, pisatelj uporablja trop, kot je (B)_____ (»siva lisa« v stavkih 7 in 9) in takšno leksikalno izrazno sredstvo, kot je (C)_____ (»potrošnik« - “ aktiven, živ, ustvarjalen« v 12. stavku). (D)_____ (stavki 24-26) odraža željo V. Soloukhina, da vključi bralca v skupno razmišljanje o vlogi televizije.”

Seznam izrazov:

1) retorično vprašanje

2) leksikalno ponavljanje

3) pogovorno besedišče

4) pogoji

5) sobesedilne protipomenke

6) metonimija

7) vprašalno-odgovorna oblika predstavitve

8) primerjalni promet

9) inverzija

Zapišite številke v svojem odgovoru in jih razporedite v vrstnem redu, ki ustreza črkam:

ABING

(1) V uredništvu so mi rekli: ker tako ali tako greš na vas in boš tam nekaj časa živel, se pozanimaj o televiziji. (2) Obljubil sem.

(3) Seveda sem imel tudi nekaj svojega odnosa do televizije. (4) Takoj sem se spomnil svojega pogovora z angleškim kmetom, čigar gostoljubje sem nekoč izkoristil. (5) Nato je televizijo označil za katastrofo, še posebej za svoje mlade hčere.

- (6) TV proizvaja pasivnost! - se je navdušil kmet. - (7) Samo pomislite, moje hčere, namesto da bi vadile violino ali klavir, namesto da bi brale in razvijale svojo domišljijo, namesto da bi nabirale metulje ali zdravilna zelišča, namesto da bi vezele, cele večere sedijo in strmejo v to sivo liso. (8) Čas mineva, vsem se zdi, da so vsi zaposleni s posli ali vsaj spretno izkoriščajo svoj prosti čas. (9) Potem pa siva lisa ugasne in to je to. (10) Praznina. (11) Nič ni ostalo, nič ni bilo dodano: niti sposobnost igranja violine, niti sposobnost jahanja ...

(12) V prepričanju, da imajo televizije pomembno vlogo pri oblikovanju prihodnjih generacij, sem nekoč vseeno napisal članek Ustvarjalec ali gledalec? v smislu, da če so prej na vasi sami peli, jih zdaj samo poslušajo, kako pojejo, če so prej sami plesali, jih zdaj le gledajo, kako plešejo in tako naprej, torej postopoma se razvija potrošniški odnos do umetnosti. namesto aktivnega, živega, ustvarjalnega.

(13) Zdaj smo morali vprašati, kako konzumirajo, kaj konzumirajo in kakšne so njihove želje na področju potrošnje.

(14) S temi in drugačnimi podatki in z vprašalnikom v žepu sem se ozrl naokrog in stal sredi naše vasi. (15) Zdaj ima triintrideset hiš. (16) Antene se dvigajo nad enajstimi strehami. (17) Prvi televizor je bil kupljen leta 1959, zadnji pred tednom dni.

(18) Izkazalo se je, da je kino na prvem mestu po zanimanju. (19) Potem produkcija, torej predstave. (20) Na tretjem mestu so nogomet, Klub popotnikov, petje, koncerti, Ogonyok.

(21) Zanimivo je, da so tako rekoč najmanj točk, in sicer okroglo nič, prejele na eni strani simfonična in vse zvrsti orkestralne glasbe ter celo opera, na drugi strani pa pogovori. o kmetijski tehniki in posebnih kmetijskih programih nasploh. (22) O tem je vredno razmisliti. (23) Predstavljajte si oddajo o osnovah verzifikacije. (24) Mislite, da bi pesniki to poslušali in gledali? (25) Sploh ne. (26) Bolj zanimiva bi bila za vse nepesnike, ki se želijo dotakniti skrivnosti tujega poklica. (27) Prav tako je za mestnega človeka zanimivejša zgodba o nabiranju čaja ali obdelovanju zemlje.

Obseg eseja je najmanj 150 besed.

Delo, na-pi-san-naya brez zanašanja na prebrano besedilo (ne glede na dano besedilo), ne ocenjuje. Če je soreprezentacija ponovno povedano ali popolnoma na novo napisano izvorno besedilo brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z 0 točkami.

So-chi-ne-nie write-shi-te ak-ku-rat-but, sort-bor-chi-vym in black-com.


(1) V uredništvu so mi rekli: ker tako ali tako greš na vas in boš tam nekaj časa živel, se pozanimaj o televiziji. (2) Obljubil sem.

(3) Seveda sem imel tudi nekaj svojega odnosa do televizije. (4) Takoj sem se spomnil svojega pogovora z angleškim kmetom, čigar gostoljubje sem nekoč izkoristil. (5) Nato je televizijo označil za katastrofo, še posebej za svoje mlade hčere.

- (6) TV proizvaja pasivnost! - se je navdušil kmet. - (7) Samo pomislite, moje hčere, namesto da bi vadile violino ali klavir, namesto da bi brale in razvijale svojo domišljijo, namesto da bi nabirale metulje ali zdravilna zelišča, namesto da bi vezele, cele večere sedijo in strmejo v to sivo liso. (8) Čas mineva, vsem se zdi, da so vsi zaposleni s posli ali vsaj spretno izkoriščajo svoj prosti čas. (9) Potem pa siva lisa ugasne in to je to. (10) Praznina. (11) Nič ni ostalo, nič ni bilo dodano: niti sposobnost igranja violine, niti sposobnost jahanja ...

(12) V prepričanju, da imajo televizije pomembno vlogo pri oblikovanju prihodnjih generacij, sem nekoč vseeno napisal članek Ustvarjalec ali gledalec? v smislu, da če so prej na vasi sami peli, jih zdaj samo poslušajo, kako pojejo, če so prej sami plesali, jih zdaj le gledajo, kako plešejo in tako naprej, torej postopoma se razvija potrošniški odnos do umetnosti. namesto aktivnega, živega, ustvarjalnega.

(13) Zdaj smo morali vprašati, kako konzumirajo, kaj konzumirajo in kakšne so njihove želje na področju potrošnje.

(14) S temi in drugačnimi podatki in z vprašalnikom v žepu sem se ozrl naokrog in stal sredi naše vasi. (15) Zdaj ima triintrideset hiš. (16) Antene se dvigajo nad enajstimi strehami. (17) Prvi televizor je bil kupljen leta 1959, zadnji pred tednom dni.

(18) Izkazalo se je, da je kino na prvem mestu po zanimanju. (19) Potem produkcija, torej predstave. (20) Na tretjem mestu so nogomet, Klub popotnikov, petje, koncerti, Ogonyok.

(21) Zanimivo je, da so tako rekoč najmanj točk, in sicer okroglo nič, prejele na eni strani simfonična in vse zvrsti orkestralne glasbe ter celo opera, na drugi strani pa pogovori. o kmetijski tehniki in posebnih kmetijskih programih nasploh. (22) O tem je vredno razmisliti. (23) Predstavljajte si oddajo o osnovah verzifikacije. (24) Mislite, da bi pesniki to poslušali in gledali? (25) Sploh ne. (26) Bolj zanimiva bi bila za vse nepesnike, ki se želijo dotakniti skrivnosti tujega poklica. (27) Prav tako je za mestnega človeka zanimivejša zgodba o nabiranju čaja ali obdelovanju zemlje.