49. Vrste govornih napak: metode dela za njihovo preprečevanje in odpravljanje.

Vrste in primeri govornih napak

Govorne napake – To so napake, povezane s kršitvijo zahtev pravilnega govora.

Uporaba besed s pomenom, ki je zanje nenavaden. primer:

Šokirani smo bili nad odlično igro igralcev. Ponavljanje sorodnih besed v enem stavku (tavtologija):

Pisatelj slikovito opiše dogodke tistega dne. Motnja govora (pojavi se, ko je zgrešena prava beseda).

Avto je izgubil oba. Mešanica besedišča iz različnih zgodovinskih obdobij.

Anna Sergeevna in princ sta se poročila v matičnem uradu. Pleonazem (prikrita tavtologija). primer:.

delovni kolegi Uporaba nepotrebnih besed.

Mlado dekle, zelo lepo. Slaba raba zaimkov.

To besedilo je napisal K. Ivanov. Nanaša se na umetniški slog. Neupravičeno ponavljanje besed.

Maria obožuje rože. Maria ve vse o njih.

Vzroki govornih napak

"Zapletenost mehanizma generiranja govora je dejavnik, ki prispeva k pojavu govornih napak" Nikolaj Ivanovič Zhinkin.

Glavni vzroki govornih napak so: Nerazumevanje pomena besede (ko se beseda uporablja v pomenu, ki je zanjo nenavaden).

Ogenj se je čedalje bolj razgreval. Uporaba sinonimov (vsaka taka beseda ima lahko svojo funkcijsko in slogovno konotacijo, kar vodi do govornih napak). Na primer:"napaka" - strokovni žargon, ampak"luknja"

- pogovorna beseda.

Uporaba večpomenskih besed (pri njihovi uporabi se prepričajte, da so sogovorniku razumljive).

Leksikalna nepopolnost izjave (manjka pomembna beseda). Uporaba zastarelih besed. (Primer:

Zdaj je vse v trgovini s popustom).

Besede tujega izvora (če imate strast do izposojenih besed, se prepričajte, da ugotovite njihov točen pomen). Napake pri besedotvorju (na primer:

želijo; pasja uta; na čelu itd.) Nepravilna uporaba paronimov (besede, ki so podobne po zvoku, običajno en del govora, vendar različne po pomenu in strukturi)..

Na primer: naslovnik – naslovnik(Beseda »vzorec« je uporabljena neustrezno in jo je treba nadomestiti z »primer«).

Neustrezna uporaba dialektizmov (izrazov ali načinov govora, ki jih uporabljajo ljudje določenega kraja). Na primer: Smetar je prišel k meni in tam sedel do jutra.(

Shaberka - sosed).

Pri izbiri besed morate biti pozorni na njihov pomen, uporabo, slogovno obarvanost in združljivost z drugimi besedami. Ker lahko kršitev vsaj enega od teh meril povzroči govorno napako.

Načini popravljanja in preprečevanja govornih napak Pogosto so v govoru ljudi (zlasti zelo mladih) leksikalne in slogovne napake, tj. uporaba besed v netočnem ali nenavadnem pomenu (in razlog za to je nepoznavanje pomena besede). IN knjiga "Skrivnosti govora", ki jo je uredila T. A. Ladyzhenskaya

predstavljene so možnosti delovanja za preprečevanje in odpravljanje teh napak.

Medtem vam ponujamo naš izbor, namenjen preprečevanju govornih napak:

Komunicirajte s pismenimi in izobraženimi ljudmi.

Obiščite gledališča, muzeje, treninge.

Nenehno spremljajte svoj govor (pravilno izgovarjajte besede).

Eseji in predstavitve so priznani kot dobre govorne vaje.
Naučimo se govoriti pravilno.

Popravljanje govornih napak

Predlagane naloge bodo šolarjem pomagale pri iskanju, razvrščanju in popravljanju govornih napak in pomanjkljivosti.

1. Ta model je samo za prikaz in ni naprodaj.

2. Sosedu sem si sposodil tisoč rubljev do februarja.

3. Fant ni odgovoril ničesar, ampak je samo mežikal.

4. Sodišče ga je spoznalo za krivega storitve kaznivega dejanja.

5. Njegov oče je bil pravi poliglot: znal je podrobno in temeljito odgovarjati na vprašanja s katerega koli področja znanja.

6. Reševalci so videli, da se človek utaplja v morju.

7. Ranjeni princ Andrej je padel z obrazom navzdol. Ko se je zbudil, je zagledal visoko, brezkončno nebo.

8. Katerinina tašča je gospodinjstvo nenehno učila življenja.

9. Naši izdelki se uvažajo v številne države po vsem svetu.

10. Preklopil sem na varčnejšo tarifo.

Naloge

1) Označite povedi, v katerih je katera koli beseda uporabljena v pomenu, ki je zanjo nenavaden. (2, 5, 7, 8, 9.)

2) Označite stavke s kršitvami slogovne združljivosti. (3, 6.)

3) Označite povedi, v katerih naj bo namesto besede uporabljen njen paronim. (1, 4, 10.) odgovori:

1 - demonstracija, 2 - posojen ali posojen, 3 - utripal, 4 - kriv, 5 - enciklopedist, 6 - utopitev, 7 - padel nazaj, 8 - tašča, 9 - izvožen, 10 - ekonomičen.

2. Lepe zavese so krasile sobo.

3. Želim nazdraviti zdravju slavljenca.

4. Vsebino embalaže je treba napolniti z vročo vrelo vodo.

5. Da bi izboljšal bralčevo izkušnjo, avtor pripoveduje v prvi osebi.

6. Gogolova zgodba "Plašč" pripoveduje zgodbo o življenju uradnika Bašmačkina.

7. Naša agencija nudi študentom veliko prostih mest.

8. Ta zmaga je imela visoko ceno.

9. Ne vidite očitnih dejstev.

10. Ta trgovina ima drage cene.

10. Preklopil sem na varčnejšo tarifo.

1) Označite stavke s kršitvijo leksikalne združljivosti. (1, 3, 5, 10.)

2) Označite povedi, v katerih so v bližini uporabljene istokorenske besede. (2, 6, 9.)

3) Označite povedi, ki uporabljajo dodatne besede. (4, 7.)

4) Zapišite popravljene možnosti.

3) Označite povedi, v katerih naj bo namesto besede uporabljen njen paronim. (1, 4, 10.) 1 – igral pomembno vlogo oz je bilo zelo pomembno, 2 - veličastne zavese, 3 - dvigniti kozarec ali nazdraviti, 4 - topla voda oz vrela voda, 5 – za izboljšanje vtisa, 6 – govori o življenju, 7 – veliko prostih delovnih mest, 9 – ne opazite, 10 – visoke cene.

1. Sophia je bila tista, ki je začela govorice, da je Chatsky nor.

2. Moj brat je končal šolo z medaljo.

3. Spravil si me na kolena.

4. V mestne trgovine so odpeljali trideset ton korenja.

5. Naš učitelj fizike je zbolel, zato je bil pouk prestavljen.

6. Bil sem tako utrujen od dolge poti, da nisem bil ne živ ne mrtev.

7. Dragi dijaki! Svojo evidenco nujno oddajte v dekanat.

8. To pogodbo sem podpisal s škripajočim srcem.

9. Sodišče je odločilo o razdelitvi premoženja med zakoncema.

10. Moja sestra je točila krokodilje solze, ko je umrla junakinja filma.

10. Preklopil sem na varčnejšo tarifo.

1) Označite stavke, ki kršijo obliko frazeološke enote. (3, 8.)

2) Označite stavke z nepravilno rabo frazeoloških enot. (6, 10.)

3) Pogovorne in pogovorne besede in izraze v povedih zamenjajte z nevtralnimi. (1, 2, 4, 5, 7, 9.)

4) Zapišite popravljene možnosti.

3) Označite povedi, v katerih naj bo namesto besede uporabljen njen paronim. (1, 4, 10.) 1 – zmešalo se je, 2 – diplomiral, 3 – razbeljen, 4 – korenje, 5 – učiteljica fizike, 6 – bil sem zelo utrujen od dolgega pohoda (od strahu ne živ ne mrtev), 7 – redovalnice, 8 – nejevoljno , 9 - o delitvi, 10 - je bridko jokala.

1. Onjegin misli, da ne more več ljubiti, in se je zmotil.

2. Mama je hčerko zavila v šal in jo odpeljala.

3. Pri naši založbi je izšla knjiga, ki je bila priljubljena med bralci, ljubitelji detektivk.

5. Katerina želi, da jo mož vzame s seboj, vendar je Tikhon zavrnil.

6. Junak gre v drug svet, nato pa postane junak v njem razočaran.

7. To napravo, ki se je pojavila na policah trgovin, specializiranih za prodajo gospodinjskih aparatov, so cenili številni kupci.

8. Junak ne mara govoriti o svojem preteklem življenju, zato ga niso razumeli.

9. Ko sem prvič prebral to knjigo, sem se spomnil poletja, ko sem šel na morje.

10. Chatsky želi spremeniti življenje Famusove Moskve in mu to delno uspe.

10. Preklopil sem na varčnejšo tarifo.

1) Označite stavke s kršitvijo vidiksko-časovne korelacije glagolskih oblik.

(1, 8, 9.)

2) Označi povedi, v katerih so zaimki slabo uporabljeni. (2, 4.)

3) Označite slabo zgrajene povedi. (3, 7, 9.)

4) Označite stavke z nepotrebnim ponavljanjem besed. (6, 9.)

3) Označite povedi, v katerih naj bo namesto besede uporabljen njen paronim. (1, 4, 10.) 5) Zapišite popravljene možnosti.

1 - Onjegin misli ...... in se moti, 2 - in odpelje dekle, 3 - med bralci, ki obožujejo detektivske zgodbe, 4 - o posledicah dejanj, ki jih je storila oseba, 5 - vendar Tihon zavrača, 6 - junak odide v drug svet, a je nato nad njim razočaran, 7 - to napravo, ki se je pojavila na policah trgovin, specializiranih za prodajo gospodinjske opreme, so cenili številni kupci, 8 - tega ne razumejo, 9 - ob prvem branju te knjige sem se spomnila svojega poletnega izleta na morje.

Pogosto mojstri besede v svojih delih odstopajo od govornih norm in dosegajo določen umetniški učinek. V navedenih delih literarnih del poiščite odstopanja od govornih norm in povejte, kakšen učinek dosežejo avtorji.
1. Celotna soba je osvetljena z jantarnim sijajem.

(Poplavljena peč veselo prasketa ... A. Puškin

. Zimsko jutro) (Zatekanje k tavtologiji ocvirki,

avtor prenaša zvok, ki ga sliši lirični junak pesmi.)
2. Luna se prebija skozi valovite megle,

(Poplavljena peč veselo prasketa ...Žalostno luč razliva na žalostne travnike.

. Zimska cesta) (Tavtologija(žali žalostno luč na žalostne travnike)

pomaga avtorju, da osredotoči bralčevo pozornost na čustveno stanje lirskega junaka.)
3. Pogovori so za trenutek utihnili;

(Poplavljena peč veselo prasketa ... Usta žvečijo.

. Jevgenij Onjegin) (Kombinacija besed različnih slogov(žveči usta)

ustvari komičen učinek.)
4. In lebdimo, goreče brezno

(Obkrožen z vseh strani. F. Tjutčev

. Sanje) (pleonazem(obkrožen z vseh strani)

poudarja popolno potopljenost liričnega junaka v svet spanja.)
5. Zeleni hrup gre in brni,

(Zeleni šum, pomladni šum. N. Nekrasov.

zeleni hrup) (Kombinacija besed s protislovnim pomenom(katahreza) avtorju pomaga ustvariti enotno vizualno-slušno podobo; leksikalno ponavljanje v prvi in ​​drugi vrstici pritegne pozornost bralca na to sliko.)

VI. Uredite del svojega eseja.

Vse slike pesmi upodobljen

Bralec, ki bere stran za stranjo, se smeji pretenciozen Manilov, zgoraj brutalen Sobakevič, zgoraj topiŠkatla, zgoraj stalno lažnivi podlež Nozdrev in skopuh Plyushkin, zbira vse smeti, – to je pravzaprav nekaj. Ampak predvsemČičikov je pritegnil mojo pozornost, nekoliko podobno in hkrati za razliko od drugim likom v pesmi.

Čičikov je v tem podoben Manilovu znal prisesati pravim ljudem podobno na Sobakeviča, ker lahko vztraja pri svojem, podobno na Nozdrjova s ​​tem, kar si izmisli vse sorte prevare, podobno o Korobochki in Plyushkinu tako, da v predal pospravlja potrebne in nepotrebne stvari.

Toda hkrati se Čičikov bistveno razlikuje od drugih junakov pesmi. če junaški posestniki so paraziti, potem si Chichikov nenehno postavlja nove cilje in jih poskuša doseči. Že v otroštvu je bil poslovnež, vedel, kako donosno vložiti denar in dobiti maščoba. Torej, ko je bil v šoli, je prodajal žemlje, ki jih je kupil vnaprej, stradati tovariši in imeli od tega korist.

Ko pa je junak postal odrasel, niti enega od njega zadeva se ni obnesla. Najverjetneje Gogol kaznuje tvoj junak ker je kljub vsem svojim poslovnim lastnostim nemoralna oseba. Tako je na primer on ni pomagalo svojemu staremu učitelju, ki je imel Pavlušo za najboljšega učenca; delajo v zakladnici je med iskanjem napredovanja prevaral policijskega načelnika in njegovo hčer.

Približna popravljena verzija

Vse slike pesmi ustvarili Gogolja, so zanimive na svoj način. Branje strani za stranjo, mi smejimo se manirnemu Manilovu in nesramen Sobakevič, zgoraj neumen V škatli in stalno lažnivi lopov Nozdrev; A skopuh Plyushkin, zbiranje nepotrebnih stvari, proizvaja poseben vtis. Ampak najbolj pritegnila moja pozornost Chichikov, nekoliko podoben drugim junakom pesmi,.

a hkrati drugačen od njih Čičikov je v tem podoben Manilovu lahko pridobi zaupanje pravim ljudem; junakova sposobnost, da vztraja pri svojem, ga naredi podobnega s Sobakevičem; kot Nozdrev, Čičikov se domisli drugačen prevare; A shranjevanje potrebne in nepotrebne stvari v predalu zbližuje

junak s Pljuškinom in Korobočko. ampak, za razliko od brezdelnih lastnikov zemljišč , Chichikov si nenehno postavlja nove cilje in jih poskuša doseči. Že v otroštvu je poslovnež ki zna donosno vložiti denar in dobiti. Torej, ko je še šolar, prodaja žemljice, kupljene vnaprej lačen

tovarišev in koristi od tega. Vendar pa je dozorel junak nič ne more uspeti . Najverjetneje Gogol kaznujeČičikova za to, da je z vsemi svojimi poslovnimi odlikami junak nemoralna oseba. Na primer Čičikov zavrača pomoč svojemu staremu učitelju, ki je imel Pavlušo za najboljšega učenca; strežba

v vladni dvorani in v želji po napredovanju junak prevara policista in njegovo hčer.
I.A. RUDENKO,
mesto Magnitogorsk
multidisciplinarno

Licej pri MSTU. Nosova

Larisa Fominykh

Gre za slovnično ali govorno napako?

Potrebo po razlikovanju med slovničnimi in govornimi napakami v ustvarjalnih delih študentov narekujejo obstoječi standardi. Prva vrsta napak je sestavni del ocene pismenosti, druga (kot ena od komponent) - za vsebino. Pri preverjanju esejev na enotnem državnem izpitu (del C) jih je treba tudi razlikovati. Vendar se v praksi pogosto pojavljajo težave pri njihovem razlikovanju. Namen te opombe je pomagati učitelju ugotoviti naravo teh pomanjkljivosti.

Slovnična napaka je kršitev strukture jezikovne enote: napačna tvorba besed (v jeziku ni take besede); nepravilna tvorba besednih oblik; napake pri sestavljanju fraz in stavkov. Tovrstnih kršitev je približno 31 %.

Slovnična napaka je glede na njeno naravo lahko storjena v besedi, besedni zvezi ali stavku. Za zaznavo ni potreben noben kontekst. Za razliko od črkovanja ali ločil lahko slovnično napako zaznamo na sluh in ne samo v pisnem besedilu, pravopisno napako pa le v pisni obliki. Razmislimo

glavne vrste slovničnih napak. I. Napačno besedotvorje:

torta; mi je bilo všeč; žvečilni gumi; pokazal brezbrižnost.

II. Napake pri oblikovanju oblik različnih delov govora: 1) samostalniki (spol; množinske oblike v imenovalniku in rodilniku; sklanjatev nesklonljivih imen):

kje je drugi copat? moj rojstni dan; naši inženirji; malo je pravih prijateljstev; jezdil ponije; 2) pridevniki (dvojni primernik ali presežnik):

manj uspešen; najlepši vodnjak; privlačnejši; 3) poimenovanja števnikov (nepravilna tvorba padežnih oblik množinskih števnikov; napake pri rabi vrstnih in zbirnih števnikov):

nad osemsto metrov; sedem smučarjev; na strani osemintrideset; Do kdaj poteka pouk? s svojimi sosedi; knjiga evon;

5) glagoli: postaviti stene; želimo jesti; izbrisati s table; ščetke petkrat zapored; zaloputniti z vrati; vozi naravnost; jutri bom pospravil (opral perilo); To vključuje tudi kršitev tipsko-časovne korelacije glagolskih oblik v stavku: Ko pride december, se vreme močno spremeni.

6) deležniki (nimajo oblike prihodnjega časa; ne uporabljajo se z delcem bi; povratnih in nepovratnih oblik ni mogoče mešati): vsi, ki napišejo esej, bodo prejeli kredit; tu ni niti ene knjige, ki bi pritegnila našo pozornost; preučil vse razpoložljive informacije; čete v boju s sovražnikom;

7) deležniki: hodil, gledal naokoli; nanašanje mazila na rano; ob nakupu storitve;

Sh. Sintaksne napake- kršitve pri gradnji besednih zvez in stavkov:

1) napake pri upravljanju: opisuje bitko; želja po moči; Komaj čakam, da odidem;

2) po dogovoru: mladi so željni učenja; ljudje verjamejo, da življenje ne bo boljše; s skupino turistov, ki se navdušujejo nad raftingom po gorskih rekah;

4) pri sestavljanju stavkov s homogenimi člani:

a) stavčni člen in podrejeni stavek se uporabljata kot homogena: Želim pokazati pomen športa in zakaj ga obožujem;

b) pri dveh povedkovih glagolih je pogost dodatek, ki ga v tej obliki ni mogoče uporabiti pri enem od njiju: Spominjamo se in občudujemo podvige junakov;

c) netočna raba dvojne zveze: Kako so bili prvi evakuirani starejši, pa tudi otroci(potrebno: oboje ..., in ...). Nisem se le pripravljala sama, ampak sem obiskovala tudi izbirni predmet(ne le ..., ampak tudi ...);

5) pri uporabi deležniških besednih zvez: Med temami, zapisanimi na tabli, je majhna razlika;

6) deležni stavki: Po drsanju na drsališču me bolijo noge. In potem, ko se je pripravljal na izpite, je bilo, kot bi ga zamenjali.

7) pri gradnji zapletenih stavkov (izkrivljanje veznikov; uporaba dveh podrednih veznikov hkrati; "nizanje" podobnih podrednih stavkov): Ko zazvoni, se morate pripraviti domov. Vsi so začeli hvaliti nastopajoče, kot da so pravi umetniki. Povedal je, kar o tem dogodku ni vedel. Slišal sem, da si me prosil, naj ti povem, da boš kmalu prišel.

8) kršitev stavčnih meja: 1. Ko je veter tekel skozi. In oblaki so hitro bežali po nebu. 2. V krožnik za ježka sem natočila mleko. In dal ježka v škatlo.

Ne smemo pa pozabiti na pojav parcelacije, ko avtor namenoma razbije stavek, da bi mu dal večjo ekspresivnost ali izpostavil misel: Že misel na izdajo mi je neprijetna. Ker je to v nasprotju z mojimi prepričanji.

9) mešanje neposrednega in posrednega govora: A.S. Puškin piše, da sem z liro prebudil dobre občutke.

Glavne vrste govornih napak

Govorne napake- To so napake, povezane s kršitvijo zahtev pravilnega govora. Razlog zanje je osiromašenje besednega zaklada učencev, neizraznost govora, nerazločevanje paronimov, neupoštevanje leksikalne združljivosti besed, govorni klišeji itd. Z vidika slovnice ni kršitev, vse oblike besed, skladenjske konstrukcije ustrezajo jezikovni normi, vendar na splošno besedilo dela kaže na revščino študentovega govora.

1) Uporaba besed v pomenu, ki je zanje nenavaden: Patos njegovega dela je smeh - mogočno orožje pisatelja. Monolog vetra in drevesa...

2) tavtologija (ponavljanje besed z istim korenom v enem stavku): Sovražnik je bil vedno bližje.Mlada četrt mesta je dobila ime po imenu ulice. Pisatelj nazorno opisuje dogodke velike domovinske vojne.

Opozoriti je treba, da je uporaba sorodnih besed v enem stavku lahko povsem sprejemljiva. V ruskem ljudskem jeziku obstaja več izrazov, kot so: vse mogoče stvari, pripovedovanje šal, delanje po svoje, rjovenje, tuljenje, stokanje. Ali stojite stoje, ali sedite sede ali lezite. (pregovor)

Mnogi med njimi so že postali frazeološke enote ali se jim približujejo. V umetniških delih se lahko avtor namenoma zateče k tavtologiji:

Kmalu je pravljica povedana, a še ne kmalu dejanje. (A. S. Puškin)

Dim iz cevi gre v dimnik. (A. S. Puškin)

Želim vam in sebi več ponosa, manj ponosa. (K. Vanšenkin)

3) pleonazem (skrita tavtologija): glavni lajtmotiv njegovega dela; Vabimo vas, da novoletne praznike praznujete stran od mraza, snežnih neviht in zmrzali; posebnost ustvarjalnosti; delovni kolegi;

4) mešanje paronimov: predstavniki visoke družbe so vodili praznično življenje; po prepiru so se med sosedi vzpostavili sovražni odnosi; Ta jed je zelo nasitna;

5) kršitev leksikalne združljivosti: lakota in opustošenje lebdita vsenaokoli; življenjski standard prebivalstva se je poslabšal;

7) govorni žigi: Zdaj pa se pogovorimo o ogrevanju; poleti se radi sprostimo na morju; izpit se lahko opravlja po končanem obvladovanju predmeta;

8) narečne, pogovorne, žargonske besede: navajen je živeti zastonj; izgledala je kul; v podobi Khlestakova je Gogol prikazal strašnega nesramnega človeka, ki brez sramu laže in jemlje podkupnine;

9) mešanje besedišča iz različnih zgodovinskih obdobij: Marya Kirillovna in princ sta se poročila v matičnem uradu. Lisa je služila kot hišna pomočnica Famusova;

10) neupravičeno ponavljanje enakih besed v sosednjih stavkih (običajno so to glagoli gibanja, bivanja, govorjenja): Fant je bil oblečen v ožgano prešito jakno. Vatnik je bil grobo ubrano. IN bili oblečene ima ponošene hlače. In vojaški škornji bili skoraj nov.

Takšno napako je treba razlikovati od ponavljanja kot slogovnega sredstva, ki ga aktivno uporabljajo pesniki in pisatelji:

Lepe stvari niso nikoli zaman.
Tudi v črnem letu ne rastejo
Javor je zaman in vrba je zaman,
In zapravljena roža na ribniku. (Yu. Moritz)

Megleno popoldne leno diha,
Reka se lenobno vali.
In v ognjenem in čistem nebu
Oblaki se lenobno topijo. (F. Tjučev)

11) neuspešna raba osebnih in kazalnih zaimkov kot sredstva za povezovanje stavkov (posledica ustvarjanja dvoumnosti): Ne daj svoji ženi službenega avtomobila. Ona lahko pride v nesrečo. - Film smo gledali v novem kinu. Od njega Ostali smo z dobrim vtisom.

12) slab besedni red: Dobroljubov je trgovce iz dram Ostrovskega imenoval predstavniki »temnega kraljestva«. Skrjabinov preludij in nokturno za levo roko je izvedla Margarita Fedorova.

Za lažjo uporabo klasifikacije teh napak jih predstavljamo v skrajšani obliki v tabeli:

Slovnične napake	Govorne napake
1) napačno besedotvorje: užitek živeti; budnost; doživljenjska pomoč;	1) uporaba besede v pomenu, ki je zanjo nenavaden: V alergični obliki nam Gorky pripoveduje o Petrelu.
2) napake pri oblikovanju besednih oblik: ni mest; bolj strog; petsto rubljev; čakanje; njihov;	2) kršitev leksikalne združljivosti: poceni cene; nenehno širi svoja obzorja;
3) kršitev tipsko-časovne korelacije glagolov: sedel za mizo in se ni pogovarjal z menoj;	3) tavtologija: Vsi so bili poslovno razpoloženi. Kriminal se je povečal za pet odstotkov.
4) napake pri koordinaciji in upravljanju: iz dela romana, ki sem ga prebral;	4) pleonazem: delovni kolegi; pernate ptice;
5) kršitev dogovora med subjektom in predikatom: Človeštvo se bori za mir. Mladi na avtobusu se prerivajo in povzročajo hrup.	5) neupravičeno ponavljanje besed v sosednjih stavkih: Fantje so se zgodaj zbudili. Fantje so se odločili, da gredo v gozd. Fantje so šli v gozd po poljski cesti.
6) napake pri rabi deležniških in deležniških besednih zvez: Med sankanjem me je zabolela glava. Z branjem knjig je življenje postalo bolj pestro.	6) Neuspešna uporaba osebnih in kazalnih zaimkov, ki ustvarjajo dvoumnost: Deklica ima na glavi klobuk. Izgleda spogledljivo.
7) napake pri sestavljanju zapletenih stavkov: Pred odhodom smo šli še do reke.	7) uporaba besede drugačne slogovne barve: Da bi zastrupil Lenskega, Onjegin poskrbi za Olgo.
8) mešanje neposrednega in posrednega govora: Guverner je naftnim delavcem povedal, da cenimo vaš prispevek k regionalnemu gospodarstvu.	8) mešanje besedišča iz različnih zgodovinskih obdobij: Gerasim se je vrnil v vas in začel delati na kolektivni kmetiji.

Naloge za usposabljanje

1. V povedih poišči slovnične napake in določi njihovo vrsto.

1. Hlodi so bili težki, zato so jih nataknili na palice in jih nosili.

2. Nesreča se je zgodila petsto enajst kilometrov od Moskve.

3. Vodstvo organizacije upa, da bodo na ta način lahko zaustavili naraščanje čakalne vrste za vrtce.

4. In na našem dvorišču so naredili novo gugalnico!

5. Pri pisanju recenzije je Iskander uporabil retorično vprašanje.

6. Ti načrti potrebujejo in si zaslužijo vso podporo.

7. Toda oče je odgovoril, da si še premajhen za tako delo. Chatskyjevi goreči govori so naslovljeni na plemstvo, ki ne želi in se celo boji sprememb.

8. Zdaj metode čiščenja vode postajajo vse bolj napredne.

9. Spomladansko sonce je močno sijalo in ptice so pele.

10. Ko smo se dvignili v naše nadstropje, so bila vrata našega stanovanja odprta.

11. Od daleč so bili vidni hlodi, ki so plavali po vodi.

12. Tarasovi sinovi so sestopili s konjev, ki so študirali v Kijevski bursi.

2. Poišči govorne napake in določi njihovo vrsto.

1. Vnaprej smo predvideli vse težave pohoda.

2. Khlestakov je stopil v voziček in zavpil: "Vozi, draga, na letališče!"

Eseji in predstavitve so priznani kot dobre govorne vaje.
Popravljanje govornih napak

Predlagane naloge bodo šolarjem pomagale pri iskanju, razvrščanju in popravljanju govornih napak in pomanjkljivosti.

Predlagane naloge bodo šolarjem pomagale pri iskanju, razvrščanju in popravljanju govornih napak in pomanjkljivosti.

1. Ta model je samo za prikaz in ni naprodaj.

3. Fant ni odgovoril ničesar, ampak je samo mežikal.

4. Sodišče ga je spoznalo za krivega storitve kaznivega dejanja.

5. Njegov oče je bil pravi poliglot: znal je podrobno in temeljito odgovarjati na vprašanja s katerega koli področja znanja.

5. Njegov oče je bil pravi poliglot: znal je podrobno in temeljito odgovarjati na vprašanja s katerega koli področja znanja.

7. Ranjeni princ Andrej je padel z obrazom navzdol. Ko se je zbudil, je zagledal visoko, brezkončno nebo.

8. Katerinina tašča je gospodinjstvo nenehno učila življenja.

9. Naši izdelki se uvažajo v številne države po vsem svetu.

9. Naši izdelki se uvažajo v številne države po vsem svetu.

10. Preklopil sem na varčnejšo tarifo.

1) Označite povedi, v katerih je katera koli beseda uporabljena v pomenu, ki je zanjo nenavaden. (2, 5, 7, 8, 9.)

2) Označite stavke s kršitvami slogovne združljivosti. (3, 6.)

3) Označite povedi, v katerih naj bo namesto besede uporabljen njen paronim. (1, 4, 10.)

3) Označite povedi, v katerih naj bo namesto besede uporabljen njen paronim. (1, 4, 10.) 1 - demonstracija, 2 - posojen ali posojen, 3 - utripal, 4 - kriv, 5 - enciklopedist, 6 - utopitev, 7 - padel nazaj, 8 - tašča, 9 - izvožen, 10 - ekonomičen.

1. Pogovor s to osebo je bil pomemben.

2. Lepe zavese so krasile sobo.

3. Želim nazdraviti zdravju slavljenca.

4. Vsebino embalaže je treba napolniti z vročo vrelo vodo.

5. Da bi izboljšal bralčevo izkušnjo, avtor pripoveduje v prvi osebi.

6. Gogolova zgodba "Plašč" pripoveduje zgodbo o življenju uradnika Bašmačkina.

7. Naša agencija nudi študentom veliko prostih mest.

8. Ta zmaga je imela visoko ceno.

9. Ne vidite očitnih dejstev.

10. Ta trgovina ima drage cene.

10. Preklopil sem na varčnejšo tarifo.

1) Označite stavke s kršitvijo leksikalne združljivosti. (1, 3, 5, 10.)

2) Označite povedi, v katerih so v bližini uporabljene istokorenske besede. (2, 6, 9.)

3) Označite povedi, ki uporabljajo dodatne besede. (4, 7.)

4) Zapišite popravljene možnosti.

3) Označite povedi, v katerih naj bo namesto besede uporabljen njen paronim. (1, 4, 10.) 1 – igral pomembno vlogo oz je bilo zelo pomembno, 2 - veličastne zavese, 3 - dvigniti kozarec ali nazdraviti, 4 - topla voda oz vrela voda, 5 – za izboljšanje vtisa, 6 – govori o življenju, 7 – veliko prostih delovnih mest, 9 – ne opazite, 10 – visoke cene.

1. Sophia je bila tista, ki je začela govorice, da je Chatsky nor.

2. Moj brat je končal šolo z medaljo.

3. Spravil si me na kolena.

4. V mestne trgovine so odpeljali trideset ton korenja.

5. Naš učitelj fizike je zbolel, zato je bil pouk prestavljen.

6. Bil sem tako utrujen od dolge poti, da nisem bil ne živ ne mrtev.

7. Dragi dijaki! Svojo evidenco nujno oddajte v dekanat.

8. To pogodbo sem podpisal s škripajočim srcem.

9. Sodišče je odločilo o razdelitvi premoženja med zakoncema.

10. Moja sestra je točila krokodilje solze, ko je umrla junakinja filma.

10. Preklopil sem na varčnejšo tarifo.

1) Označite stavke, ki kršijo obliko frazeološke enote. (3, 8.)

2) Označite stavke z nepravilno rabo frazeoloških enot. (6, 10.)

3) Pogovorne in pogovorne besede in izraze v povedih zamenjajte z nevtralnimi. (1, 2, 4, 5, 7, 9.)

4) Zapišite popravljene možnosti.

3) Označite povedi, v katerih naj bo namesto besede uporabljen njen paronim. (1, 4, 10.) 1 – zmešalo se je, 2 – diplomiral, 3 – razbeljen, 4 – korenje, 5 – učiteljica fizike, 6 – bil sem zelo utrujen od dolgega pohoda (od strahu ne živ ne mrtev), 7 – redovalnice, 8 – nejevoljno , 9 - o delitvi, 10 - je bridko jokala.

1. Onjegin misli, da ne more več ljubiti, in se je zmotil.

2. Mama je hčerko zavila v šal in jo odpeljala.

3. Pri naši založbi je izšla knjiga, ki je bila priljubljena med bralci, ljubitelji detektivk.

5. Katerina želi, da jo mož vzame s seboj, vendar je Tikhon zavrnil.

6. Junak gre v drug svet, nato pa postane junak v njem razočaran.

7. To napravo, ki se je pojavila na policah trgovin, specializiranih za prodajo gospodinjskih aparatov, so cenili številni kupci.

8. Junak ne mara govoriti o svojem preteklem življenju, zato ga niso razumeli.

9. Ko sem prvič prebral to knjigo, sem se spomnil poletja, ko sem šel na morje.

10. Chatsky želi spremeniti življenje Famusove Moskve in mu to delno uspe.

10. Preklopil sem na varčnejšo tarifo.

1) Označite stavke s kršitvijo vidiksko-časovne korelacije glagolskih oblik. (1, 8, 9.)

2) Označi povedi, v katerih so zaimki slabo uporabljeni. (2, 4.)

3) Označite slabo zgrajene povedi. (3, 7, 9.)

4) Označite stavke z nepotrebnim ponavljanjem besed. (6, 9.)

4) Označite stavke z nepotrebnim ponavljanjem besed. (6, 9.)

3) Označite povedi, v katerih naj bo namesto besede uporabljen njen paronim. (1, 4, 10.) 1 - Onjegin misli ...... in se moti, 2 - in odpelje dekle, 3 - med bralci, ki obožujejo detektivske zgodbe, 4 - o posledicah dejanj, ki jih je storila oseba, 5 - vendar Tihon zavrača, 6 - junak odide v drug svet, a je nato nad njim razočaran, 7 - to napravo, ki se je pojavila na policah trgovin, specializiranih za prodajo gospodinjske opreme, so cenili številni kupci, 8 - tega ne razumejo, 9 - ob prvem branju te knjige sem se spomnila svojega poletnega izleta na morje.

Pogosto mojstri besede v svojih delih odstopajo od govornih norm in dosegajo določen umetniški učinek. V navedenih delih literarnih del poiščite odstopanja od govornih norm in povejte, kakšen učinek dosežejo avtorji.

Pogosto mojstri besede v svojih delih odstopajo od govornih norm in dosegajo določen umetniški učinek. V navedenih delih literarnih del poiščite odstopanja od govornih norm in povejte, kakšen učinek dosežejo avtorji.
Poplavljena peč veselo prasketa ...

(Poplavljena peč veselo prasketa ... A. Puškin

(Zatekanje k tavtologiji(Zatekanje k tavtologiji avtor prenaša zvok, ki ga sliši lirični junak pesmi.)

avtor prenaša zvok, ki ga sliši lirični junak pesmi.)
Žalostno luč razliva na žalostne travnike.

(Poplavljena peč veselo prasketa ...Žalostno luč razliva na žalostne travnike.

(Tavtologija(žali žalostno luč na žalostne travnike) pomaga avtorju, da osredotoči bralčevo pozornost na čustveno stanje lirskega junaka.)

pomaga avtorju, da osredotoči bralčevo pozornost na čustveno stanje lirskega junaka.)
Usta žvečijo.

(Poplavljena peč veselo prasketa ... Usta žvečijo.

(Kombinacija besed različnih slogov(Kombinacija besed različnih slogov ustvari komičen učinek.)

ustvari komičen učinek.)
Obkrožen z vseh strani.

(Obkrožen z vseh strani. F. Tjutčev

(pleonazem(pleonazem poudarja popolno potopljenost liričnega junaka v svet spanja.)

poudarja popolno potopljenost liričnega junaka v svet spanja.)
Zeleni šum, pomladni šum.

(Zeleni šum, pomladni šum. N. Nekrasov.

(Kombinacija besed s protislovnim pomenomZeleni hrup (katahreza) avtorju pomaga ustvariti enotno vizualno-slušno podobo; leksikalno ponavljanje v prvi in ​​drugi vrstici pritegne pozornost bralca na to sliko.)

VI. Uredite del svojega eseja.

Vse slike pesmi upodobljen Gogolja, so zanimive na svoj način.

Bralec branje stran za stranjo, smeh pretenciozen Manilov, zgoraj brutalen Sobakevič, zgoraj topiŠkatla, zgoraj stalno lažnivi podlež Nozdrev in skopuh Plyushkin, zbira vse smeti, – to je pravzaprav nekaj. Ampak predvsemČičikov je pritegnil mojo pozornost, nekoliko podobno in hkrati za razliko od drugim likom v pesmi.

Čičikov je v tem podoben Manilovu znal prisesati pravim ljudem podobno na Sobakeviča, ker lahko vztraja pri svojem, podobno na Nozdrjova s ​​tem, kar si izmisli vse sorte prevare, podobno o Korobochki in Plyushkinu tako, da v predal pospravlja potrebne in nepotrebne stvari.

Toda hkrati se Čičikov bistveno razlikuje od drugih junakov pesmi. če junaški posestniki so paraziti, potem si Chichikov nenehno postavlja nove cilje in jih poskuša doseči. Že v otroštvu je bil poslovnež, vedel, kako donosno vložiti denar in dobiti maščoba. Torej, ko je bil v šoli, je prodajal žemlje, ki jih je kupil vnaprej, stradati tovariši in imeli od tega korist.

Ko pa je junak postal odrasel, niti enega od njega zadeva se ni obnesla. Najverjetneje Gogol kaznuje tvoj junak ker je kljub vsem svojim poslovnim lastnostim nemoralna oseba. Tako je na primer on ni pomagalo svojemu staremu učitelju, ki je imel Pavlušo za najboljšega učenca; delajo v zakladnici je med iskanjem napredovanja prevaral policijskega načelnika in njegovo hčer.

Približna popravljena verzija

Vse slike pesmiustvarili Gogolja, so zanimive na svoj način.Branje strani za stranjo,mi smejimo se manirnemu Manilovu innesramen Sobakevič, zgorajneumen V škatli in stalnolažnivi lopov Nozdrev; Askopuh Plyushkin, zbiranje nepotrebnih stvari, proizvajaposeben vtis . AmpakAmpak moja pozornost Chichikov, nekoliko podoben drugim junakom pesmi,a hkrati drugačen od njih .

Čičikov je v tem podoben Manilovulahko pridobi zaupanje pravim ljudem;junakova sposobnost, da vztraja pri svojem, ga naredi podobnega s Sobakevičem;s Sobakevičem; Nozdrev, Čičikov se domisliNozdrev, Čičikov se domisli prevare; Aprevare; A potrebne in nepotrebne stvari v predalupotrebne in nepotrebne stvari v predalu junak s Pljuškinom in Korobočko.

ampak,ampak, , Chichikov si nenehno postavlja nove cilje in jih poskuša doseči. Že v otroštvu je, Chichikov si nenehno postavlja nove cilje in jih poskuša doseči. Že v otroštvu je ki zna donosno vložiti denar in dobitiki zna donosno vložiti denar in dobiti . Torej, ko je še šolar, prodaja žemljice, kupljene vnaprejTorej, ko je še šolar, prodaja žemljice, kupljene vnaprej tovarišev in koristi od tega.

Vendar pa je dozorel junaknič ne more uspeti . Najverjetneje Gogol kaznuje. Najverjetneje Gogol kaznuje za to, da je ob vseh svojih poslovnih lastnostih junak–nemoralna oseba. Na primer Čičikovzavrača pomoč svojemu staremu učitelju, ki je imel Pavlušo za najboljšega učenca;svojemu staremu učitelju, ki je imel Pavlušo za najboljšega učenca; v vladni dvorani in v želji po napredovanju junak prevara policista in njegovo hčer.

v vladni dvorani in v želji po napredovanju junak prevara policista in njegovo hčer.
mesto Magnitogorsk
multidisciplinarno
Licej pri MSTU. Nosova