एंड्रीवा एम प्राइमा से ऑक्टेव तक। संगीत अंतराल: वे क्या हैं और उन्हें कैसे बनाया जाए? ए से नीचे का अंतराल

संगीत में अंतरालबहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं. संगीतमय अंतराल- सद्भाव का मूल सिद्धांत, " निर्माण सामग्री» काम करता है.

सारा संगीत स्वरों से बना है, लेकिन एक स्वर अभी तक संगीत नहीं है - ठीक उसी तरह जैसे कोई भी किताब अक्षरों में लिखी जाती है, लेकिन अक्षर स्वयं काम का अर्थ नहीं रखते हैं। यदि हम बड़ी अर्थ इकाइयाँ लेते हैं, तो ग्रंथों में ये शब्द होंगे, और एक संगीत कार्य में ये व्यंजन होंगे।

हार्मोनिक और मधुर अंतराल

दो ध्वनियों के मेल को कहते हैं अंतराल, और इन दोनों ध्वनियों को एक साथ और बारी-बारी से बजाया जा सकता है, पहले मामले में अंतराल कहा जाएगा लयबद्ध, और दूसरे में - मधुर.

इसका मतलब क्या है हार्मोनिक अंतराल और मेलोडिक अंतराल? एक हार्मोनिक अंतराल की ध्वनियाँ एक साथ ली जाती हैं और इसलिए एक एकल व्यंजन में विलीन हो जाती हैं - सद्भाव, जो बहुत नरम, या शायद तेज़, कांटेदार लग सकता है। मधुर अंतरालों में, ध्वनियाँ बारी-बारी से बजाई जाती हैं (या गाई जाती हैं) - पहले एक, फिर दूसरी। इन अंतरालों की तुलना एक श्रृंखला में दो जुड़ी हुई कड़ियों से की जा सकती है - किसी भी राग में ऐसी कड़ियाँ होती हैं।

संगीत में अंतराल की भूमिका

संगीत में अंतराल का सार क्या है, उदाहरण के लिए, माधुर्य में? आइए दो अलग-अलग धुनों की कल्पना करें और उनकी शुरुआत का विश्लेषण करें: उन्हें बच्चों के प्रसिद्ध गीत होने दें "जैसे एक पहाड़ी के नीचे, एक पहाड़ के नीचे" और "जंगल में एक क्रिसमस पेड़ का जन्म हुआ।"

आइए इन गानों की शुरुआत की तुलना करें। दोनों धुनें सुर से शुरू होती हैं "को", लेकिन आगे पूरी तरह से अलग तरीकों से विकास करें। पहले गीत में हम ऐसे सुनते हैं मानो धुन छोटे-छोटे चरणों में सीढ़ियों से ऊपर उठ रही हो - पहले स्वर से कोलिखने के लिए दोबारा, फिर से दोबाराको एम आईवगैरह। लेकिन दूसरे गीत के पहले शब्दों पर, राग तुरंत ऊपर की ओर उछलता है, मानो एक साथ कई सीढ़ियाँ चढ़ रहा हो ( "जंगल में" - C से A की ओर बढ़ें). दरअसल, नोट्स के बीच सी और एकाफी शांति से फिट होगा रे मि फ़ा और सोल.

सीढ़ियां ऊपर-नीचे चलना और कूदना, साथ ही एक ही ऊंचाई पर आवाजों को दोहराना ही सब कुछ है संगीतमय अंतराल, जो अंततः कुल बनाते हैं मधुर पैटर्न.

हाँ, वैसे। यदि आपने अध्ययन करने का निर्णय लिया है संगीतमय अंतराल, तो आप शायद पहले से ही नोट्स जानते हैं और अब मुझे अच्छी तरह से समझते हैं। यदि आप अभी तक नोट्स नहीं जानते हैं, तो लेख देखें।

अंतराल गुण

आप पहले से ही समझते हैं कि एक अंतराल निश्चित है अंतराल, एक नोट से दूसरे नोट की दूरी। अब आइए जानें कि इस दूरी को कैसे मापा जा सकता है, खासकर जब से अंतरालों के नाम जानने का समय आ गया है।

प्रत्येक अंतराल में दो गुण (या दो मात्राएँ) होते हैं - ये हैं चरण मान इस पर निर्भर करता है अंतराल कितने संगीतमय चरणों को कवर करता है?- एक, दो, तीन, आदि। (और अंतराल की ध्वनियाँ स्वयं भी मायने रखती हैं)। खैर, टोनल मान विशिष्ट अंतरालों की संरचना को संदर्भित करता है - सटीक एक अंतराल में फिट होने वाले टोन (या सेमीटोन) की संख्या।इन गुणों को कभी-कभी भिन्न रूप से भी कहा जाता है - मात्रात्मक और गुणात्मक मूल्य,उनका सार नहीं बदलता.

संगीतमय अंतराल - नाम

अंतरालों को नाम देने के लिए उपयोग करें लैटिन में अंक, नाम अंतराल के गुणों से निर्धारित होता है। अंतराल कितने चरणों को कवर करता है (अर्थात चरण या मात्रात्मक मान पर) के आधार पर, नाम दिए गए हैं:

1-प्रथम
2 - दूसरा
3-तीसरा
4 - क्वार्ट
5 - पांचवां
6 - छठा
7- सेप्टिमा
8 - सप्तक.

इन लैटिन शब्दों का उपयोग अंतरालों को नाम देने के लिए किया जाता है, लेकिन रिकॉर्डिंग के लिए इसका उपयोग करना अभी भी अधिक सुविधाजनक है डिजिटल पदनाम . उदाहरण के लिए, एक क्वार्ट को संख्या 4, छठे को संख्या 6 आदि द्वारा निर्दिष्ट किया जा सकता है।

अंतराल हैं शुद्ध (एच), छोटा (एम), बड़ा (बी), घटा हुआ (मन) और बढ़ा हुआ (यूवी)।ये परिभाषाएँ अंतराल की दूसरी संपत्ति पर आधारित हैं, यानी टोनल संरचना (स्वर या गुणात्मक मूल्य)। ये विशेषताएँ नाम के साथ जुड़ी हुई हैं, उदाहरण के लिए: शुद्ध पाँचवाँ (संक्षिप्त h5) या लघु सातवाँ (m7), प्रमुख तीसरा (bz), आदि।

शुद्ध अंतराल शुद्ध प्राइमा (ch1), शुद्ध ऑक्टेव (ch8), शुद्ध चौथा (ch4) और शुद्ध पांचवां (ch5) हैं। छोटे और बड़े सेकंड (m2, b2), तिहाई (m3, b3), छठा (m6, b6) और सातवां (m7, b7) हैं।

प्रत्येक अंतराल में स्वरों की संख्या याद रखनी चाहिए। उदाहरण के लिए, शुद्ध अंतराल में यह इस प्रकार है: एक प्राइमा में 0 टोन, एक सप्तक में 6 टोन, चौथे में 2.5 टोन और पांचवें में 3.5 टोन होते हैं। टोन और हाफ़टोन के विषय को दोहराने के लिए, लेख पढ़ें और, जहां इन मुद्दों पर विस्तार से चर्चा की गई है।

संगीत में अंतराल - सारांश

इस लेख में, जिसे एक सबक कहा जा सकता है, हमने उन पर गौर किया, पता लगाया कि उन्हें क्या कहा जाता है, उनके पास क्या गुण हैं और वे क्या भूमिका निभाते हैं।

भविष्य में, आप इस अत्यंत महत्वपूर्ण विषय पर अपने ज्ञान का विस्तार करने की उम्मीद कर सकते हैं। यह इतना महत्वपूर्ण क्यों है? हां, क्योंकि संगीत सिद्धांतसंगीत के किसी भी अंश को समझने की सार्वभौमिक कुंजी है।

यदि आप विषय को समझने में असमर्थ हैं तो क्या करें? पहला है आराम करना और पूरे लेख को आज या कल फिर से पढ़ना, दूसरा है अन्य साइटों पर जानकारी खोजना, तीसरा है VKontakte समूह में हमसे संपर्क करना या टिप्पणियों में अपने प्रश्न पूछना।

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डेनिस मात्सुएव "जंगल में एक क्रिसमस पेड़ का जन्म हुआ"

शैक्षिक और विषयगत योजना

से हटा दिए जाते हैं बच्चों का संगीत विद्यालयऔर विभिन्न कारणों से बाल कला विद्यालय। गाना बजानेवालों की कक्षाएं कक्षाकेवल पास... विद्यालय युग. - एम.: संगीतकार, 1992. एंड्रिवाएम। से रस्मी को अष्टक: धुनों का संग्रह के लिएगायन और संगीत विश्लेषणपर...

  • "सोलफ़ेगियो" विषय पर कार्य कार्यक्रम, कार्यक्रम कार्यान्वयन अवधि 7 वर्ष

    कार्यक्रम

    ... कक्षा बच्चों का संगीत विद्यालय. - एम. ​​1989. एंड्रिवाएम। से रस्मी को अष्टक. - एम., 1976. बेवा एन. ज़ेब्रीक टी. सोलफेगियो के लिए 1-2 कक्षाओं बच्चों का संगीत विद्यालय. - एम., 1975. बाइकानोवा ई. स्टोकलिट्स्काया टी. संगीतमय श्रुतलेख 1-4 कक्षाओं बच्चों का संगीत विद्यालय ...

  • "सोलफेगियो" विषय पर कार्य कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यान्वयन अवधि 5 वर्ष

    कार्यक्रम

    पाठयपुस्तक के लिए PREPARATORY कक्षा बच्चों का संगीत विद्यालय. - एम. ​​1989. 10. एंड्रिवाएम। से रस्मी को अष्टक. - एम., 1976. 11. बेवा एन. ज़ेब्रीक टी. सोलफेगियो के लिए 1-2 कक्षाओं बच्चों का संगीत विद्यालय. - एम., 1975...

  • रूसी भाषा पाठ्यक्रम कार्यक्रम

    पाठ्यक्रम कार्यक्रम

    ... "टोनलिटी"। "अंतराल" की अवधारणा. अंतराल से रस्मी को अष्टक. अंतराल और माधुर्य. अंतराल और... मार्गदर्शक के लिए PREPARATORY कक्षाओंबच्चों के संगीत विद्यालय. सामान्य संस्करण एम. एंड्रिवाऔर...और लय. के लिए तैयारी समूह बच्चों का संगीत विद्यालयऔर कला विद्यालय...

  • संगीत में अंतराल दो ध्वनियों के बीच की दूरी है, और दो स्वरों की संगति भी है। यह एक सरल परिभाषा है जो इस अवधारणा को दी जा सकती है। सॉलफ़ेगियो पाठों में, अंतरालों को गाया और सुना जाता है ताकि बाद में उन्हें संगीत कार्यों में पहचाना जा सके, लेकिन पहले आपको यह सीखना होगा कि उन्हें विभिन्न नोट्स से कैसे बनाया जाए।

    केवल आठ सरल अंतराल हैं, उन्हें 1 से 8 तक सामान्य संख्याओं द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है, और विशेष लैटिन शब्दों द्वारा बुलाया जाता है:

    1-प्रथम
    2 - दूसरा
    3-तीसरा
    4 - क्वार्ट
    5 - पांचवां
    6 - छठा
    7- सेप्टिमा
    8- सप्तक

    इन नामों का क्या मतलब है? लैटिन से अनुवादित, प्राइमा का अर्थ है पहला, दूसरे का अर्थ है दूसरा, तीसरे का अर्थ है तीसरा, आदि।

    अंतराल नामों के बारे में रोचक तथ्य

    आपने संभवतः अंतरालों के कई नाम एक से अधिक बार सुने होंगे, भले ही बातचीत का संबंध संगीत से न हो। उदाहरण के लिए, "प्राइमा" शब्द "प्राइमा डोना" वाक्यांश में है (यह पहले, यानी थिएटर के मुख्य कलाकार-गायक को दिया गया नाम है)।

    शब्द "सेकंड" अंग्रेजी अंक "सेकंड" (अर्थात, दूसरा) के समान है, और छठे अंतराल का नाम "सेक्स्ट" अंग्रेजी के "सिक्स" (छः) के समान है।

    अंतराल "सेप्टिमा" और "ऑक्टेव" इस दृष्टिकोण से दिलचस्प हैं। याद रखें अंग्रेजी में "सितंबर" और "अक्टूबर" कैसे कहते हैं? यह "सितंबर" और "अक्टूबर" है! अर्थात्, महीनों के इन नामों की जड़ें अंतरालों के नामों के समान ही हैं। "लेकिन सातवाँ सात है, और एक सप्तक आठ है, और एक वर्ष में संकेतित महीने नौवें और दसवें हैं," आप कहेंगे, और आप बिल्कुल सही होंगे। मुद्दा यह है कि एक समय ऐसा भी था जब हर कोई नया सालउन्होंने अब की तरह जनवरी से नहीं, बल्कि मार्च से गिनती की - वसंत का पहला महीना। यदि आप इस तरह से गणना करते हैं, तो सब कुछ ठीक हो जाता है: सितंबर सातवां महीना होगा, और अक्टूबर आठवां महीना होगा।

    हमने अभी तक चौथे और तीसरे के बारे में एक शब्द भी नहीं कहा है। तीसरे के साथ सब कुछ स्पष्ट है - आपको बस इसे याद रखने की आवश्यकता है, लेकिन जो लोग विशेष रूप से चौकस हैं वे शायद देखेंगे कि यदि आप "तीसरा" शब्द पढ़ते हैं, तो हर दूसरे अक्षर को छोड़कर, आपको सामान्य "तीन" मिलता है।

    रूसी भाषा में "क्वार्ट" के समान शब्द हैं: यह, उदाहरण के लिए, एक अपार्टमेंट या एक ब्लॉक है। "क्वार्टर" क्या है? इस शब्द के दो अर्थ हैं: 1) वर्ष को 4 बराबर भागों में बाँटना; 2) शहरी विकास का एक स्थल, जो चारों तरफ से सड़कों से घिरा हुआ है। किसी भी तरह, संख्या 4 यहाँ दिखाई देती है, और यदि आप इस संबंध को याद रखते हैं, तो आप कभी भी चौथे को किसी अन्य अंतराल के साथ भ्रमित नहीं करेंगे।

    ऊपर और नीचे अलग-अलग नोट्स से अंतराल कैसे बनाएं?

    अंतराल में दो नोट होते हैं जो एक दूसरे के संबंध में निकट या दूर हो सकते हैं। और जिस दूरी पर वे स्थित हैं वह हमें उस अंतराल की संख्या से बताई जाती है जिसके द्वारा इसे निर्दिष्ट किया जाता है (1 से 8 तक)।

    आप जानते हैं कि संगीत की प्रत्येक ध्वनि एक बड़ी संगीत सीढ़ी पर एक कदम है। तो अंतराल की संख्या दर्शाती है कि अंतराल की पहली ध्वनि से दूसरी तक पहुंचने के लिए आपको कितने चरणों से गुजरना होगा। कैसे बड़ी संख्या, अंतराल जितना व्यापक होगा, और इसकी ध्वनियाँ एक दूसरे से उतनी ही दूर होंगी।

    आइए विशिष्ट अंतरालों पर नजर डालें:

    प्रथम- संख्या 1 द्वारा दर्शाया गया है, जो हमें बताता है: दो ध्वनियाँ एक ही पिच पर हैं. इसका मतलब यह है कि प्राइमा एक ध्वनि की सामान्य पुनरावृत्ति है, एक स्थान पर एक कदम: करो और फिर से करो, या पुनः और पुनः, मि-मी, आदि।

    दूसरा- दो द्वारा इंगित किया गया है, क्योंकि यह अंतराल पहले से ही दो चरणों को कवर करता है: एक ध्वनि एक निश्चित नोट पर है, और दूसरी आसन्न एक पर है, यानी, पंक्ति में दूसरा चरण। उदाहरण के लिए: करो और रे, रे और मी, मी और फा, आदि।

    तीसरा- तीन चरणों को शामिल करता है। यदि आप संगीत की सीढ़ी के साथ एक पंक्ति में चलते हैं, तो दूसरी ध्वनि पहले के संबंध में तीन चरणों की दूरी पर स्थित होती है। तिहाई के उदाहरण: दो और मील, पुनः और फा, मील और नमक, आदि।

    चौथाई गेलन- अब अंतराल चार चरणों तक फैल जाता है, यानी पहली ध्वनि पहले चरण पर है, और दूसरी ध्वनि चौथाई नोट पर है। उदाहरण के लिए: करो और फा, रे और नमक, आदि। चलिए एक बार फिर से समझाते हैं आप किसी भी नोट से कदम गिनना शुरू कर सकते हैं: से से, से पुनः तक - हम वही चुनते हैं जो हमें चाहिए।

    पाँच वस्तुओं का समूह- संख्या 5 के साथ पदनाम इंगित करता है कि अंतराल की चौड़ाई 5 कदम है। उदाहरण के लिए: करो और नमक, रे और ला, मील और सी, आदि।

    सेक्स्टा और सेप्टिमा - संख्या 6 और 7 जिसके साथ उन्हें निर्दिष्ट किया गया है, यह दर्शाता है कि छठा या सातवां स्थान पाने के लिए आपको छह या सात कदम गिनने की आवश्यकता है। छठे के उदाहरण: करो और ला, रे और सी, मील और करो। सातवें के उदाहरण (सभी सीढ़ी ऊपर): करो और सी, रे और करो, मील और रे।

    सप्टक- अंतिम अंतराल, प्राइमा जितना आसान। यह भी ध्वनि की पुनरावृत्ति है, केवल एक अलग ऊंचाई पर। उदाहरण के लिए: पहले सप्तक से दूसरे सप्तक तक, डी और डी, ई और ई, आदि।

    आइए अब नोट C से नोट तक सभी अंतरालों को क्रम में पंक्तिबद्ध करें, उदाहरण के लिए, SALT। आप उदाहरण सुन सकते हैं. इसे करें!

    नोट बी से ऊपर तक अंतराल

    जी से ऊपर की ओर अंतराल

    नोट से नीचे तक का अंतराल

    ए से नीचे का अंतराल

    व्यायाम: पियानो पर अंतराल बजाना

    अंतराल का अध्ययन करते समय, पियानो या ड्राइंग पर अभ्यास वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए समान रूप से उपयोगी होते हैं। ध्वनि के साथ एक पियानो या सिंथेसाइज़र, निश्चित रूप से, बेहतर है, क्योंकि सॉलफ़ेगियो में अंतराल का अध्ययन करने का लक्ष्य अंतराल का नाम याद रखना नहीं है, न कि इसे बनाने वाले नोट्स (हालांकि यह भी महत्वपूर्ण है), लेकिन ध्वनि को याद रखना है।

    इसलिए, यदि आपके पास कोई उपयुक्त उपकरण नहीं है, तो आप अपने फोन (टैबलेट) पर वर्चुअल कीबोर्ड या "पियानो" एप्लिकेशन का उपयोग कर सकते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि आप साइलेंट मोड में नहीं, बल्कि ध्वनि के साथ (अधिमानतः) काम करें।

    व्यायाम 1. प्राइमा बजाना

    प्राइमास बजाना आसान है, क्योंकि प्राइमा एक ही नोट को दो बार दोहराना है। इसका मतलब है कि आपको बस किसी भी कुंजी को दो बार दबाना होगा और आपको एक अंतराल मिलेगा। प्राइमा एक बहुत ही महत्वपूर्ण अंतराल है जो कई गानों में दिखाई देता है, इसलिए आपको इसके बारे में कभी नहीं भूलना चाहिए (वे आमतौर पर भूल जाते हैं क्योंकि यह आसान है)।

    व्यायाम 2. सेकंड खेलें

    एक सेकंड हमेशा दो आसन्न डिग्री, दो नोटों से बनता है जो पास-पास होते हैं। और पियानो कीबोर्ड पर, एक सेकंड बजाने के लिए, आपको दो आसन्न कुंजियाँ भी लेनी होंगी। अलग-अलग स्वरों से सेकंड बजाएं - ऊपर और नीचे, ध्वनि को याद रखें, आप एक ही समय में सोलफेगियो का अभ्यास भी कर सकते हैं, यानी जो स्वर आप बजाते हैं उसे गा सकते हैं।

    व्यायाम 3. तीसरा खेलना

    तीसरा छोटा वी.ए. का पसंदीदा अंतराल है। मोजार्ट - विश्व संगीत की प्रतिभा. यह ज्ञात है कि एक बच्चे के रूप में, छोटा मोजार्ट अपने पिता के हार्पसीकोर्ड के पास पहुंचा (यह वाद्ययंत्र पियानो का पूर्ववर्ती है); उसने चाबियाँ नहीं देखीं (उसकी ऊंचाई के आधार पर), लेकिन अपने हाथों से उन तक पहुंच गया। मोजार्ट ने सभी प्रकार के व्यंजन बजाए, लेकिन वह सबसे ज्यादा खुश तब हुआ जब वह तीसरे को "पकड़ने" में कामयाब रहा - यह अंतराल बहुत सुंदर और मधुर लगता है।

    तीसरा खेलने का भी प्रयास करें. तीसरा "डीओ-एमआई" लें और इस दूरी को याद रखें: ध्वनियाँ एक कुंजी (एक कदम अलग) के माध्यम से कीबोर्ड पर स्थित होती हैं। अलग-अलग स्वरों से ऊपर और नीचे तिहाई बजाएँ। तिहाई की ध्वनियाँ एक साथ या बारी-बारी से अर्थात् क्रमबद्ध तरीके से बजाएँ।

    व्यायाम 4. चौथा और पाँचवाँ भाग बजाना

    चौथा और पाँचवाँ अंतराल ऐसे हैं जो उग्र, आकर्षक और बहुत गंभीर लगते हैं। यह अकारण नहीं है कि हमारा रूसी गान चौथे से शुरू होता है। क्वार्ट "डीओ-एफए" और पांचवां "डीओ-एसओएल" लें, ध्वनि से उनकी तुलना करें, दूरी याद रखें। चौथे और पांचवें को अलग-अलग स्वरों से बजाएँ। यह सीखने का प्रयास करें कि कीबोर्ड पर अपनी आँखों से इन अंतरालों को तुरंत कैसे खोजा जाए।

    व्यायाम 5. छठा बजाना

    तिहाई की तरह सेक्स्ट भी ध्वनि में बहुत मधुर और सुंदर होते हैं। छठे को जल्दी से खेलने के लिए, आप मानसिक रूप से पांचवें की कल्पना कर सकते हैं (इसकी संख्या 5 है) और इसमें एक और कदम जोड़ें (इसे 6 बनाने के लिए)। "DO-LA", "RE-SI" और अन्य सभी नोट्स से छठा ऊपर और "DO-MI", "RE-FA", आदि नीचे बजाएँ।

    व्यायाम 6. सप्तक बजाना

    सप्तक किसी ध्वनि की अगले सप्तक में पुनरावृत्ति है। यह एक विरोधाभासी और हास्यास्पद परिभाषा है जो इस अंतराल को दी जा सकती है। कीबोर्ड पर दो समान नोट ढूंढें जो जितना संभव हो उतना करीब स्थित हों: दो डीओ (एक अंदर, दूसरा दूसरे में), या दो आरई। ये सप्तक होंगे. अर्थात्, एक सप्तक एक ध्वनि से संगीत की सीढ़ी पर उसकी पुनरावृत्ति तक की दूरी है। ऑक्टेव्स को तुरंत देखने की जरूरत है। अभ्यास।

    व्यायाम 7. सातवाँ बजाना

    उदाहरण के लिए: हमें आरई से सेप्टिमा की आवश्यकता है। आइए एक सप्तक की कल्पना करें - RE-RE, और अब शीर्ष ध्वनि को एक कदम कम करें: हमें सातवां RE-DO मिलता है!

    दूसरा उदाहरण: आइए एमआई से नीचे सातवां हिस्सा बनाएं। हम सप्तक को नीचे रखते हैं - एमआई-एमआई, और अब, ध्यान दें, हम निचली ध्वनि को एक कदम ऊपर उठाते हैं और सातवें एमआई-एफए को नीचे लाते हैं। हमने धीमी आवाज़ क्यों उठाई और धीमी क्यों नहीं की? क्योंकि निर्मित अंतराल दर्पण में प्रतिबिंब की तरह होते हैं, और इसलिए सभी क्रियाएं विपरीत दिशा में की जानी चाहिए।

    प्रिय दोस्तों, यदि आपने सुझाए गए अभ्यास पूरे कर लिए हैं, तो आप बहुत अच्छा कर रहे हैं! आपने बहुत कुछ सीखा है, लेकिन यह केवल शुरुआत है, अंतरालों से आपका पहला परिचय। इस रूप में अंतराल आमतौर पर संगीत विद्यालयों के ग्रेड 1-2 में होते हैं, और फिर सब कुछ थोड़ा और जटिल हो जाता है। और हम आपको हमारे साथ नए ज्ञान के लिए जाने के लिए आमंत्रित करते हैं।

    अगले अंकों में आप जानेंगे कि यह क्या है, यह क्या है और आप इसे कैसे प्राप्त कर सकते हैं। फिर मिलेंगे!

    पाठ का प्रकार: नई शैक्षिक सामग्री का अध्ययन और प्रारंभिक समेकन।

    पाठ का प्रकार: पारंपरिक.

    लक्ष्य: सैद्धांतिक और व्यावहारिक रूप से प्रमुख और लघु की अवधारणाओं में महारत हासिल करना।

    • संगीत विधाओं की विशेषताओं को प्रकट करना, प्रमुख और गौण के बीच मुख्य अंतर का पता लगाना;
    • छात्रों की दृश्य और श्रवण संबंधी धारणाएँ विकसित करना;
    • "सुनने की कला" विकसित करें - रचनात्मक रूप से विचार करें - संगीत के एक टुकड़े को पहचानें।

    कार्य का स्वरूप: समूह.

    स्क्रॉल विजुअल एड्स, हैंडआउट्स, सूचना के स्रोत:

    • दृश्य सामग्री: आई.आई. लेविटन द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन।
    • तकनीकी साधन: संगीत केंद्र.
    • शैक्षिक उपकरण: बोर्ड।
    • हैंडआउट:
    • टी. पेरवोज़्वान्स्काया के संग्रह "द वर्ल्ड ऑफ़ म्यूज़िक", दूसरी कक्षा से शब्दकोश "संगीत कैसा लगता है";
    • प्रमुख और छोटे पैमानेअलेक्जेंड्रोवा एन.एल. के संग्रह से चित्रण के साथ। " वर्कबुक"पहली कक्षा;
    • शीट संगीत: एम. एंड्रीवा के संग्रह "फ्रॉम प्राइमा टू ऑक्टेव" से "माशा और उसकी गर्लफ्रेंड का गीत"।
    • साहित्य: ए.एस. पुश्किन की कविता "विंटर मॉर्निंग"।
    • सुनने के लिए संगीतमय कार्य: स्विरिडोव जी.वी. "वसंत और शरद ऋतु"।

    शिक्षण विधियाँ: मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक।

    पाठ संरचना:

    1. संगठनात्मक क्षण - 3 मिनट।
    2. नई सामग्री, जागरूकता और समझ का संचार शैक्षणिक जानकारी, नई सामग्री का प्राथमिक समेकन - 15 मिनट।
    3. ज्ञान का अनुप्रयोग ( व्यावहारिक कार्य) - 5 मिनट.
    4. होमवर्क के बारे में जानकारी - 1 मिनट।
    5. कार्य का सारांश - 1 मिनट।
    शिक्षक की हरकतें शिक्षक और छात्रों के कार्य
    1 संगठनात्मक क्षण अभिवादन। शुरूवाती टिप्पणियांशिक्षक: पाठ का पुरालेख, विषय की घोषणा और पाठ का उद्देश्य। प्रारंभिक प्रेरणा.
    2 ज्ञान को अद्यतन करना शिक्षक छात्रों को "मोड" और "टॉनिक" की परिभाषा याद रखने के लिए कहते हैं और छात्रों से सी-ड्यूर की कुंजी का जाप कराते हैं।

    बोर्ड पर लिखो:

    3 नई सामग्री पोस्ट करना शिक्षक: "लाडा एक अद्भुत शब्द है। एक परिवार में इसका मतलब दोस्ती, समझौता है। "अगर परिवार में सामंजस्य है तो खजाना क्या है," लोक ज्ञान कहता है कि ध्वनियों के बीच संगति आपको संगीत को स्पष्ट, समझने योग्य भाषण के रूप में समझने की अनुमति देती है , और ध्वनि अराजकता नहीं। सबसे आम मोड प्रमुख और मामूली हैं। मेजर को आमतौर पर लैटिन वर्णमाला के एक कण - ड्यूर द्वारा दर्शाया जाता है, जिसका अनुवाद "कठिन" होता है। इस प्रकार, प्रमुख मोड को प्रकाश और उज्ज्वल कहा जाता है लैटिन वर्णमाला के एक कण द्वारा - मोल, जिसका अनुवाद "नरम" है। मामूली पैमाना- मैट, डार्क।"
    4 शैक्षिक जानकारी की जागरूकता और समझ शिक्षक: "सोचिए, यदि आपसे प्रकाश, उज्ज्वल, हर्षित को चित्रित करने के लिए कहा जाए - तो आप कौन से रंग चुनेंगे? और यदि आपसे उदास, अंधेरे और रहस्यमय को चित्रित करने के लिए कहा जाए?

    छात्र प्रश्नों का उत्तर देते हैं, रंगों के लिए अपने स्वयं के विकल्प पेश करते हैं - लाल, नारंगी, हरा, नीला; काला, भूरा, गहरा भूरा।

    5 नई सामग्री का प्राथमिक समेकन शिक्षक रूसी के दो प्रतिकृतियों को देखने का सुझाव देते हैं कलाकार XIXशताब्दी I.I लेविटन: "अनन्त शांति से ऊपर" और "गोल्डन ऑटम"।

    प्रश्न: "कलाकार अपने कार्यों में किन रंगों का उपयोग करता है, वह किस मनोदशा को व्यक्त करना चाहता है?"

    विद्यार्थियों ने व्यक्त किये अपने विचार.

    प्रश्न: "मुझे बताओ, क्या कविता में प्रमुख और लघु मनोदशाओं को खोजना संभव है?"

    शिक्षक ए.एस. की एक कविता के अंश पढ़ता है। पुश्किन, छात्रों को पढ़ने के लिए आमंत्रित करते हैं, फिर सभी मिलकर उस मनोदशा का निर्धारण करते हैं जिसे कवि बताना चाहता था।

    प्रश्न: "क्या संगीत में प्रमुख और छोटी कुंजियाँ पेंटिंग में प्रकाश और छाया की तरह सुंदर हैं?"

    छात्र सुन रहे हैं संगीतजी.वी. स्विरिडोव "वसंत और शरद ऋतु"।

    सुने गए अंश की चर्चा है।

    6 ज्ञान का अनुप्रयोग (व्यावहारिक कार्य) हैंडआउट सामग्री (चित्र) प्रदान की गई है। असाइनमेंट: चित्रों को रंगें, प्रमुख और लघु के अनुरूप शब्द बनाएं और लिखें। बहस।

    शिक्षक बच्चों के गीत के शीट संगीत उदाहरण प्रदान करता है। छात्र और एक शिक्षक संगीत सामग्री का विश्लेषण करते हैं, फिर एक गीत प्रस्तुत करते हैं।

    7 गृहकार्य की जानकारी प्रमुख और लघु की परिभाषाएँ जानें।
    8 फोटो ड्रा करें। पाठ का सारांश

    प्रश्नों और उत्तरों के रूप में, प्रमुख और लघु विधाओं की अवधारणाओं और बुनियादी विशेषताओं को सुदृढ़ किया जाता है।

    1. संदर्भ
    2. अलेक्जेंड्रोवा, एन.एल. सोलफ़ेगियो तीसरी कक्षा पर कार्यपुस्तिका./एन.एल. अलेक्जेंड्रोवा - नोवोसिबिर्स्क: ओकारिना, 2006. - 60 पी। एंड्रीवा, एम.पी. प्रथम से सप्तक तक./म.प्र.एंड्रीवा.-एम.:
    3. बोगोलीउबोवा, एन.के.एच. संगीत जगत का रहस्य./एन.के.एच.
    4. बोगोल्युबोवा.- एस-पी.: संगीतकार, 2006.-95 पी.
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