Wojskowa szkoła muzyczna kadetów. Moskiewska Wojskowa Szkoła Muzyczna. Opis instytucji edukacyjnej Moskiewska Wojskowa Szkoła Muzyczna Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej

20.10.2019

O tej wyjątkowej i jedynej w swoim rodzaju placówce edukacyjnej opowiada Aleksander Pietrowicz Gierasimow, pułkownik, zasłużony artysta Rosji, dyrektor Moskiewskiej Wojskowej Szkoły Muzycznej. Od prawie 80 lat uczniowie tej placówki edukacyjnej otwierają defilady wojskowe na Placu Czerwonym. Młodzi mężczyźni, którzy tam się kształcą, łączą i doskonalą umiejętności artysty i waleczność rosyjskiego wojownika. Jej absolwenci stanowią podstawę służby rosyjskiej orkiestry wojskowej.

Tekst: Wiera Rżewkina i Andriej Muszkiet

– Wojskowa Szkoła Muzyczna to wyjątkowa placówka, w której dyscyplina wojskowa łączy się ze swobodą ducha sztuki. Jakie są według Ciebie główne zalety takiej edukacji?

– Wydaje mi się, że główną zaletą naszej placówki oświatowej jest środowisko stworzone w szkole, które stwarza młodym mężczyznom w wieku 15–16 lat, którzy rozpoczęli naukę w naszej szkole, możliwość skupienia się na muzyce bez rozpraszania uwagi. Kiedy kiedyś kończyłem cywilną szkołę muzyczną, miałem wiele pokus. Tutaj nie ma takich pokus.

– Jak powstaje program szkolenia? Ile czasu poświęcasz muzyce i ile trwa szkolenie wojskowe?

– Program szkolenia tworzony jest w oparciu o federalny państwowy standard edukacyjny (FSES) dla średniego kształcenia zawodowego, ustanowiony odpowiednim dekretem rządu Federacji Rosyjskiej. Wbrew fałszywym plotkom nie ma zbyt wielu szkoleń wojskowych. W procent nie jest to więcej niż 10%. W zasadzie są to wstępne podstawy szkolenia wojskowego, oczywiście szkolenia musztry jako specjalistycznego. Szkolimy muzyków wojskowych, a dalszym celem jest zdobycie wyższego wojskowego wykształcenia muzycznego, dlatego umiejętności muzyków w szeregach są najważniejszym elementem zawodowym muzyka wojskowego.

– Kim są ci młodzi ludzie, którzy dzisiaj przychodzą do ciebie na studia? Jakie są ich oczekiwania i motywacje?

- Różny. Zwłaszcza w momencie przyjęcia. Większość dzieci jest prowadzona za rękę przez rodziców, zwłaszcza przez matki. Niestety młodzi mężczyźni w wieku 15–16 lat – co udowodnili psychologowie – rzadko samodzielnie i świadomie wybierają przyszły zawód. Z reguły w takim okresie niepewności młodzi mężczyźni nie wiedzą, gdzie się zapisać. Wiele osób przychodzi tu tak, jakby uczęszczało do szkoły muzycznej; postrzegają tę szkołę jako swego rodzaju dodatkowa edukacja, gdzie tworzenie muzyki jest po prostu zabawą. Rodzice w w większym stopniu sobie sprawę z perspektyw takiego szkolenia. Powiedziałbym, że siła szkoły i jej kadry pedagogicznej tkwi w stworzonej atmosferze żywej kreatywności, która pozwala na czwarte, rok ukończenia studiów przygotowywać z naszych studentów specjalistów, którzy zdecydowali się na wybór zawodu, wyraźnie podążają za tym wyborem i mają bardzo dobre perspektywy.

- Jak to działa? dalszy los absolwenci? Czy absolwenci biorą udział w życiu szkoły?

- Tak. Dumą naszej szkoły są oczywiście nasi absolwenci. Generalnie jestem przekonany o uniwersalności zasady: placówka edukacyjna jest wysoko oceniana, gdy jej absolwenci są wysoko oceniani. Tylko wtedy można ocenić placówkę edukacyjną jako dobrą i zapewniającą dobre kształcenie podstawowe. Większość naszych absolwentów trafia do Wojskowego Instytutu Dyrygentów Wojskowych Akademii Wojskowej Ministerstwa Obrony Narodowej (prototypem nowoczesnego uniwersytetu jest Wydział Wojskowy Konserwatorium Moskiewskiego, który powstał w 1935 roku na bazie wydziału wydziału orkiestrowego konserwatorium). Ta uczelnia jest naszym głównym klientem i najlepsi z najlepszych udają się tam, aby później zostać oficerami, dyrygentami wojskowymi i dołączyć do niezbyt dużego, ale bardzo chwalebnego oddziału dyrygentów wojskowych. Część absolwentów kontynuuje naukę muzyczną na wiodących uczelniach specjalistycznych: Konserwatorium Moskiewskim im. P.I. Czajkowski, Akademia Rosyjska muzyka nazwana na cześć Gnessinów, Instytutu Schnittkego, Moskiewskiego Państwowego Instytutu Kultury itp. Niektórzy absolwenci bezpośrednio po ukończeniu studiów przechodzą służba poborowa w Siłach Zbrojnych Federacja Rosyjska. I tutaj możemy z dumą powiedzieć, że nasi absolwenci, nawet nie najsilniejsi, są poszukiwani w każdym wojskowym zespole kreatywnym jako dobrze wyszkoleni, kompetentni służba wojskowa z pierwszej ręki, którzy wiedzą, jak poprawnie działać w szeregach, którzy doskonale opanowali repertuar służebny i bojowy. I z reguły nasi absolwenci stanowią trzon wojskowych zespołów kreatywnych.

– Czy to jedyna tego typu placówka edukacyjna na świecie?

- Tak. Dziś jest to jedyna placówka edukacyjna na świecie, w której młodzi ludzie mają pełne wsparcie państwa z pełnym cyklem pobytu. Choć w tym roku otwarcie odbyło się 1 września szkoła kadetów, podobny do naszego, ale nie w Ministerstwie Obrony, ale na bazie Moskiewskiego Państwowego Instytutu Kultury, w Ministerstwie Kultury Federacji Rosyjskiej. Na terenie tego instytutu znajduje się korpus muzyczny kadetów, w którym dzieci są w pełni wspierane przez państwo.

– Kompania perkusistów tradycyjnie otwiera parady na Placu Czerwonym, co potwierdza legendarny status instytucji edukacyjnej. Jak idą przygotowania do tego wydarzenia?

– Przede wszystkim o tym rytuale wojskowym. Parada wojskowa na Placu Czerwonym jest głównym, najbardziej podstawowym i pierwszym rytuałem wojskowym, jaki istnieje Siły Zbrojne RF. A wziąć w nim udział to wielki zaszczyt, ale i ogromna odpowiedzialność. Dosłownie od chwili powstania Wojskowej Szkoły Muzycznej jako pierwowzoru naszej szkoły (szkoła powstała w 1937 r.), od 1938 r. w paradzie brali udział perkusiści, a od 1940 r. otrzymywali zaszczyt otwierania wszystkich defilad wojskowych na Placu Czerwonym. Ta wspaniała tradycja ma prawie 77 lat. A co do przygotowań... No cóż, po pierwsze, kompania perkusistów przygotowuje się w ramach całego składu paradnego, a przygotowania zespołu paradnego rozpoczynają się w listopadzie poprzedniego roku. Aby wziąć udział w defiladzie wojskowej 2016, przygotowania rozpoczniemy w listopadzie 2015 roku. Aktywna część szkolenia rozpoczyna się w trzeciej dekadzie marca i trwa do 9 maja, w ramach skonsolidowanego szkolenia żołnierzy garnizonu moskiewskiego. Ale wcześniej czeka nas mnóstwo pracy związanej z treningiem indywidualnym, koordynacją szeregów, przygotowaniem i treningiem samego grania na perkusji. W paradzie bierze udział 90-osobowa kompania perkusistów. Spośród nich jest nie więcej niż ośmiu zawodowych perkusistów, cała reszta to muzycy dęci, którzy muszą opanować grę na bębnach, tzw. „Marsz Marszowy nr 1”, wykonując który następnie dumnie i z maksymalną wydajnością maszerują jako pierwsza parada oddział pieszo przez Plac Czerwony.

– Jakie jeszcze tradycje istnieją w szkole, które zachowały się do dziś?

– Jedną z takich tradycji jest przygotowanie połączonej orkiestry szkolnej do występów w najlepszych salach koncertowych Moskwy i nie tylko. głównych miast. Szkoła ma dużą potencjał twórczy, mając to, całkowicie błędem byłoby nie pokazać go publiczności. Co więcej, każdy występ muzyka publicznie jest najlepszym treningiem praktycznym, ponieważ można go wiele nauczyć, długo i poprawnie, ale jeśli muzyk nie występuje, nie ma możliwości publicznego pokazania swojego kunsztu , nie widzi i nie słyszy reakcji słuchacza na jego występ, nigdy nie zostanie muzykiem, pozostanie studentem.

– Orkiestra szkolna dużo koncertuje zarówno w kraju, jak i za granicą. W jakim miejscu znajduje się szkoła międzynarodowym i jaka jest być może specyfika szkoły rosyjskiej?

– Jeśli chodzi o szkołę rosyjską... Tak, to dobre pytanie. Od 16 lat realizowany jest duży projekt pod nazwą „Dni Suworowa w Szwajcarii”. Odbywa się od ponad 15 lat co roku w ostatnich dziesięciu dniach września. Ponadto bierzemy udział w międzynarodowym festiwalu „Tattoo on Stage”, który odbywa się w Lucernie. Występujemy razem z rekrutami (szwajcarskimi muzykami wojskowymi pierwszego poboru) z Aarau (niem. Aarau). To szwajcarska szkoła rekrutacyjna kształcąca muzyków wojskowych. To prawda, że tam panowie są starsi. Ten projekt jest nam bardzo bliski, ponieważ Szwajcaria ma bardzo uczciwą publiczność. Na tle występów orkiestr zachodnioeuropejskich – występują tam nie tylko orkiestry szwajcarskie, przyjeżdżają tam zespoły z Włoch, Niemiec, Wielkiej Brytanii, w zeszłym roku była jedna z Nowej Zelandii – paleta narodowa wojska jest obszerna, występy naszych chłopaków zwykle przyjmuje się z hukiem. Chociaż w czysto zawodowo nasze dzieci czasami popełniają nieścisłości typowe dla uczniów.

Ale dzięki właściwemu zastosowaniu agogiki* w muzyce, gdy dźwięki nie są po prostu wydobywane, wykonywane są nie tylko uderzenia, ale muzyka jest wykonywana z uniesieniem, w pewnym nastroju, Suworowici niosą ze sobą publiczność, a wdzięczni publiczność reaguje ciepłem. Nasza muzyka, bardzo emocjonalna, świetnie wykonana, dość mocno porusza struny nawet „zimnych” europejskich słuchaczy, np. Szwajcarów. Na znak szczególnej łaski szwajcarska publiczność wstaje i długo bije brawo. To jest manifestacja najwyższy stopień podziw raczej rozpieszczonych Europejczyków.

– Jaki jest Twoim zdaniem najciekawszy festiwal zagraniczny, w którym kiedykolwiek brałeś udział?

– Często jesteśmy zapraszani na różne festiwale zagraniczne. Ale niestety nie możemy sobie pozwolić na częste przyjmowanie takich zaproszeń. Organizatorzy od kilku lat zabiegają o nasz udział ważny festiwal w Bazylei w Szwajcarii. Nie możemy tego jednak zrobić, gdyż czas ten wypada właśnie w okresie wakacji. I nie mamy prawa zakłócać procesu edukacyjnego. Zostaliśmy zaproszeni do Szkocji na festiwal w Edynburgu, jeden z najstarszych, ale z tych samych powodów odrzuciliśmy tę ofertę, gdyż udział w festiwalu mógłby zakłócać proces edukacyjny.

Orkiestry Suworowa brały udział w wielu zagranicznych festiwalach, ale mogę śmiało powiedzieć, że jeden z najjaśniejszych, najpotężniejszych, największych festiwali wojskowej muzyki dętej odbywa się teraz nie poza granicami naszej Ojczyzny, ale właśnie tutaj, tutaj, w Moskwie, na Plac Krasnaja i nazywany jest „Wieżą Spasską”. W tym roku odbyło się ono po raz ósmy. Ten festiwal ma charakter prawdziwie globalny. Porównując zagraniczne festiwale, które widzieliśmy, wiedząc, jak się odbywają, nie ma prawie nic zbliżonego: pod względem skali, pod względem zasobów zaangażowanych w ten festiwal, pod względem programów. „Wieża Spasska” – teraz naprawdę najlepszy festiwal w skali globalnej. Choć brzmi to pretensjonalnie, jest naprawdę prawdziwe.

– Co dokładnie daje udział w tak zakrojonym na szeroką skalę festiwalu, jak Wieża Spasska?

– Przede wszystkim możliwość zobaczenia innej szkoły performatywnej. Muzyk, który nie słucha innych wykonawców, nie może się rozwijać. Dlatego festiwale są dobre, bo można posłuchać swoich kolegów. Po drugie, poznajesz inną kulturę muzyczną, to zawsze wzbogaca, słyszysz inną muzykę o innym zabarwieniu narodowym, innym smaku narodowym. Cóż, i być może najważniejsza jest możliwość zobaczenia swojej lokalizacji, że tak powiem, zobaczenia, gdzie jesteś w porównaniu z innymi zespołami kreatywnymi - powyżej, poniżej, bardzo daleko z boku lub bardzo blisko lub przed reszta - poczuć swoje miejsce w tym segmencie czasowym: na ile jesteś gotowy, jak spełniasz współczesne standardy.

– Wiem, że współpracujesz ze znanymi Rosyjscy muzycy. Opowiedz nam o tym doświadczeniu.

– Nie możemy się zbytnio pochwalić duża objętość występy koncertowe, gdyż naszym głównym celem nadal jest nauka, w odróżnieniu od wojskowych grup twórczych, których zadaniem jest uczestnictwo w obrzędach wojskowych, zapewnienie oprawy muzycznej różnych wydarzeń oraz przygotowanie programy koncertowe. Często jesteśmy zapraszani do udziału różne wydarzenia poziom federalny. Miałem doświadczenie występów z Olegiem Gazmanowem, Josephem Davydovichem Kobzonem, a kiedyś występowałem z Alexandrą Nikolaevną Pakhmutovą - to bardzo miłe wspomnienia. Już trzeci rok szkolna orkiestra z sukcesem uczestniczy w festiwalu rockowym „Inwazja”, który odbywa się w regionie Twerskim. Na ostatnim festiwalu orkiestra wystąpiła wspólnie z Dianą Arbeniną, która w swoich wywiadach znakomicie wypowiadała się na temat współpracy z nami.

– Jak w ogóle kształtuje się repertuar orkiestry? Jeść dzieła współczesne?

– Zapewniamy edukację akademicką. Dlatego bez znajomości klasyki, bez wykonywania muzyki akademickiej, po prostu nie da się „ułożyć” poprawnych podstaw wykonawczych. Trzeba przyznać, że repertuar orkiestr wojskowych nie jest tak ogromny, nie tak luksusowy, jak orkiestry symfoniczne, a nawet ludowe. Istnieje oczywiście antologia utworów na orkiestry dęte, zwłaszcza muzyki marszowej. Przede wszystkim takie „filary” marszów wojskowych, jak Siemion Czerniecki, Nikołaj Iwanow-Radkiewicz, Wiktor Runow, Dmitrij Percew, Julij Khait itp. – marsze, które wchodzą w skład złotego zbioru rosyjskiej muzyki wojskowej, starożytne marsze rosyjskie. Wystarczająco duży repertuar piękne prace kompozytorzy radzieccy. Warto zaznaczyć, że dla orkiestra dęta W okresie sowieckim napisali dużo dobrej muzyki. Obecnie niewielu jest współczesnych autorów piszących muzykę dla orkiestr dętych, a dobrzy autorzy- można policzyć na palcach jednej ręki. Wielu współczesnych kompozytorów daje się ponieść tzw. nowoczesnej wizji muzyki... Nie chcę jej krytykować, ma prawo istnieć, powinna się oczywiście rozwijać, ale do muzyki akademickiej jest jej dość daleko - dobra muzyka klasyczna.

Dzięki Bogu, że mamy współczesnego autora marszów wojskowych - Walerija Michajłowicza Khaliłowa, naprawdę wybitnego autora, który pisze wspaniałą muzykę dętą. Napisał wiele wspaniałych marszów, wspaniałych utworów na orkiestrę dętą - lirycznych, niestety, mało znanych. Muzyka jest bardzo życzliwa i pełna emocji, a obecnie prawie nikt nie pisze takiej muzyki dla orkiestr dętych.

Poza tym dużym kompozycja mosiądzu orkiestra, w szkole działa big-band, który występuje muzyka jazzowa, istnieją zespoły instrumentalne, które grają także muzykę rockową, istnieje cała paleta gatunków, którymi zajmują się muzycy dęci. W systemie kształcenia dodatkowego, który pełni funkcję kreatywne laboratorium, działają studio wokalne, chóry akademickie i prawosławne, pracownia choreograficzna, słowem wszystkie dziedziny, które mogą zainteresować młodych muzyków. Na przecięciu tych twórczych kierunków rodzą się najlepiej zrealizowane projekty, takie jak Wieża Spasska czy Koncert Filharmoniczny.

– Poza tym pytaniem: czy są jakieś zasadnicze różnice w organizacji orkiestry, w repertuarze od innych orkiestr wojskowych, zarówno naszych, jak i zagranicznych?

– Nie, nie, wiesz, zasady nauczania muzyki są uniwersalne i przechodzą od nauczyciela do ucznia. Tak było tysiąc lat temu i tak jest do dziś. A szkolenie w orkiestrze nie może się zasadniczo różnić, wszystko opiera się na tej samej zasadzie – od szkolenia indywidualnego, poprzez występy zespołowe, aż po granie w orkiestrze. Jest to uniwersalna zasada. Pracuje zarówno na Wschodzie, jak i na Zachodzie, w Eurazji - gdziekolwiek i gdziekolwiek na planecie.

– Czy obecny program nauczania w szkole różni się od tego, który obowiązywał wcześniej?

– Powiedziałbym, że stało się bogatsze, bardziej uniwersalne. Jeśli chcesz studiować w gatunku takim jak rock, zrób to. Chcesz zająć się choreografią? Tak, jest taka możliwość, mamy doskonałe wykształcenie dodatkowe. Czy chcesz uprawiać sztuki walki? Proszę, jest wspaniały mistrz, trener sambo. Teraz zakres możliwości zdobycia jakichkolwiek kompetencji od współczesnych uczniów Suworowa znacznie się poszerzył. Dlatego jeśli nasz młody człowiek nagle nie pójdzie na żadną dodatkową edukację, zaczynamy patrzeć na niego z ostrożnością, bo musi rozwijać się nie tylko w muzyce, ale także w czymś innym. Musi być zajęty 24 godziny na dobę, bo cztery lata to okres, podczas którego trzeba włożyć jak najwięcej dobrych emocji, więcej dobrej wiedzy i wpoić sztukę muzyczną w serce, duszę i mózg ucznia Suworowa. A nie jest to możliwe bez szerokiego spojrzenia, bez chęci przyswojenia jak największej ilości informacji. Muzyk „zafiksowany” wyłącznie na swoim „rodzimym” instrumencie jest prymitywny i taki być nie może dobry wykonawca. Każdy dobry muzyk z reguły interesuje się wszystkimi gatunkami, stara się spróbować swoich sił niemal wszędzie - dużo słucha, gra dużo muzyki i zawsze tworzy opinie z tymi, którzy go słuchają. Wtedy staje się mistrzem.

– Jakie emocje chciałbyś wywołać u swojej publiczności podczas swojego występu?

- Bardzo różne. Co roku zawsze organizujemy duży program w jakiejś sali koncertowej w Moskwie. Możesz to nazwać reportaż z koncertu, w którym bierze udział połączona orkiestra, połączony chór i koniecznie big band, jednym słowem - wszystkie występujące na scenie grupy twórcze w tej chwili w szkole. Koncerty odbywają się przy pełnej sali, mamy swoich wielbicieli, swoich fanów, co jest bardzo miłe. Celem każdego koncertu jest „zahaczenie” słuchacza. Mogą to być jasne emocje, na granicy humoru, a może wręcz przeciwnie, smutne, które skłaniają do myślenia. Dowolny nastrój. Kiedy nasi chłopcy widzą reakcję publiczności, kiedy poprzez aplauz, reakcję słuchaczy, poprzez empatię dostrzegają, że ich prezentacja materiał muzyczny sukces, najwspanialszy i najwspanialszy moment nadchodzi, gdy rodzi się muzyk. Szczerą reakcję widza można uzyskać tylko wtedy, gdy wystąpi utalentowany występ. Jeśli grasz poprawnie, ale nie obraziłeś, nie dodawałeś zmysłowości, nie prowadziłeś nikogo ze sobą… cóż, w najlepszym razie grzecznie klepną cię kilka razy.

– Studia w wojskowej szkole muzycznej to tylko edukacja, czy może chodzi o coś więcej? szerokie pojęcie?

- Oprócz dobre wykształcenie jako taki, zgodnie z państwowymi standardami edukacyjnymi, zapewniana jest tutaj odpowiednia edukacja. W tym celu ponad 300 lat temu utworzono pierwszy korpus kadetów. Iwan Betski, jedna z najwybitniejszych postaci oświaty za czasów Katarzyny II, w memorandum do cesarzowej pisał o potrzebie utworzenia instytucji edukacyjnych kształcących nowy rodzaj rosyjskiej szlachty, w której oprócz nauczania sztuki wojennej kształciliby kształcąc człowieka suwerennego, naucz go być takim – człowiekiem nastawionym później na służbę państwu, czy to w karierze wojskowej, czy w służbie cywilnej. I cała historia Szkoły Suworowa jako taki i oczywiście nasza szkoła to potwierdza. Absolwenci z reguły uczciwie i ciężko pracują dla dobra Ojczyzny, stanowiąc jej chwałę i dumę.

– Cóż, podsumowując, wizerunek prawdziwego mężczyzny często kojarzy się z mężczyzną w wojskowym mundurze. Jakie cechy, Twoim zdaniem, powinien posiadać współczesny absolwent uczelni?

– Przede wszystkim to dobry, mocny profesjonalista. Przede wszystkim.

– Jako muzyk czy jako wojskowy?

– To jest nierozłączne. Muzyk wojskowy to zawód. Umiejętność pracy w zespole, umiejętność podporządkowania własnych pragnień wspólnemu pragnieniu, umiejętność przyczyniania się do wspólnej sprawy – to wszystko cechy muzyka wojskowego. W dowolnej grupie, w tym w wojskowym zespole kreatywnym. To jest spryt, to jest koncentracja. Moim zdaniem jedną z mocnych cech naszej instytucji edukacyjnej jest umiejętność nauczenia naszych uczniów Suworowa pracy z materiałem. Szybko i zwięźle. Dlatego też część naszych absolwentów, którzy zdecydowali się całkowicie zmienić swoją ścieżkę zawodową, odejść od muzyki – a takie przypadki są, na szczęście jest ich niewiele, ale są – trafiają do MGIMO, Baumanki i Wojskowej Akademii Medycznej ... Wydawało się, że instytucjom dalekim od szkolenia muzycznego i humanitarnego, a jednak to robią! I robią to z łatwością. Z jednego prostego powodu – do tego czasu opanowali metodologię szkolenia i umiejętność zorganizowania procesu w sposób wojskowy. Każdy utalentowany muzyk powie, że talent jest potrzebny, ale bez ciężkiej pracy, bez umiejętności zebrania się w sobie i zorganizowania go jest nic nie warty.

W 1987 ukończył wydział dyrygentury wojskowej w Moskiewskim Konserwatorium Państwowym. LICZBA PI. Czajkowski.

Od 6 sierpnia 1982 r. do 30 kwietnia 2010 r. pełnił kontraktową służbę w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej w stopniu pułkownika rezerwy.

Od 2005 roku do chwili obecnej jest kierownikiem Moskiewskiej Wojskowej Szkoły Muzycznej imienia generała porucznika V.M. Khalilov.

Czczony Artysta Federacji Rosyjskiej. Kandydat nauk pedagogicznych.

Przez prawie 15 lat pracy na stanowisku kierownika szkoły Aleksander Pietrowicz Gierasimow wniósł ogromny wkład w działalność Moskiewskiej Wojskowej Szkoły Muzycznej imienia generała porucznika V.M. Khalilov.

Zespół studentów Suworowa pod przewodnictwem Aleksandra Pietrowicza Gierasimowa z powodzeniem występuje w różnych salach koncertowych w Moskwie, m.in. Wielka Sala Moskiewskie Konserwatorium Państwowe, Centralne teatr akademicki Armia Rosyjska, Państwowy Pałac Kremlowski, Moskwa dom międzynarodowy muzyka, sala koncertowa Rosyjskiej Akademii Muzycznej im. Gnesins, sala koncertowa Crocus City Hall, sala koncertowa im. P.I. Czajkowski itp.

Dziś orkiestra Suworowa pod przewodnictwem dyrektora szkoły demonstruje wysokie umiejętności koncertowe nie tylko w Rosji, ale w całej Europie: w Niemczech, Francji, Włoszech, Anglii, Polsce i Czechach. Tradycją stały się coroczne wyjazdy szkolnej orkiestry Suworowa czwartego roku do Szwajcarii na „Dni Suworowa” poświęcone przemianom. Armia rosyjska prowadzony przez Aleksandra Suworow przez Alpy.

W listopadzie 2018 uczniowie szkoły wystąpili w Singapurze: na otwartej przestrzeni w Ogród botaniczny i na Uniwersytecie Narodowym. W październiku 2019 r. – podbili serca Chińczyków. Młodzi Khalilovici występowali w salach koncertowych w miastach Harbin (w Teatrze Bolszoj) i Mudanjiang oraz wzięli udział w kilku flash mobach.

Orkiestra Suworowa uczestniczy w najważniejszych wydarzeniach o charakterze państwowym, uroczystościach wojskowych, ogólnorosyjskich i międzynarodowych festiwalach muzyki wojskowej, konkursy muzyczne, Jak:

festiwal orkiestr dętych „Złoty Róg”;
Moskiewski otwarty festiwal studenckich orkiestr dętych „Vivat, student!”;
uroczyste otwarcie i zamknięcie Międzynarodowego Festiwalu-Konkursu „Parada Instrumentów Perkusyjnych” w ramach programu „Moskwa Dzieciom”;
Międzynarodowy Festiwal Orkiestr Dętych im. VI.I. Agapkin i I.A. Shatrova;
koncert „Oda do pokoju” w Lipiecku;
uroczystość wręczenia nagród laureatom festiwalu Armii Rosyjskiej;
ceremonia otwarcia iRelacje z Międzynarodowych Igrzysk Kadetów w Patriot Park;
Międzynarodowy Festiwal Muzyki Wojskowej „Fale Amur” w Chabarowsku;
Ogólnorosyjski festiwal orkiestr dętych „Fanfara Kremla Tula”;
Ogólnorosyjski festiwal-konkurs Igora Butmana „Dziecięcy triumf jazzu”;
festiwal rockowy „Inwazja”;
program muzyczny „Orkiestry wojskowe w parkach”;
międzynarodowe festiwale muzyki wojskowej „Tattoo on Stage” w Szwajcarii i nie tylko.

Od 2007 roku studenci MVMU demonstrują swoje umiejętności, profesjonalizm i kreatywność na Międzynarodowym Festiwalu Muzyki Wojskowej „Spasskaya Tower”.

W lutym 2014 roku perkusiści szkoły mieli zaszczyt wystąpić na ceremonii zamknięcia XII Zimowych Igrzysk Olimpijskich w Soczi.

12 czerwca 2019 roku z okazji Dnia Rosji studenci IV roku Suworowa wystąpili podczas parady orkiestr wojskowych na Newskim Prospekcie oraz koncertu galowego w dniu 12 czerwca 2019 r. Plac Pałacowy Petersburg.

Studenci Moskiewskiej Wojskowej Szkoły Muzycznej imienia generała porucznika V.M. Khalilov pod przewodnictwem Aleksandra Pietrowicza Gierasimowa bierze także udział w Paradzie Zwycięstwa na Placu Czerwonym i uroczystym marszu z okazji rocznicy legendarnej defilady wojskowej z 1941 roku.

Pod przewodnictwem Aleksandra Pietrowicza, w ramach praca patriotyczna rozwinął się kierunek koncertów propagandowych w dziecięcych szkołach muzycznych i dziecięcych szkołach artystycznych w Moskwie i obwodzie moskiewskim. W minionym okresie przyjęto ponad 35 dziecięcych szkół muzycznych, co znacznie zwiększyło liczbę i poziom wyszkolenia kandydatów.

Grupy muzyczne Moskiewskiej Wojskowej Szkoły Muzycznej imienia generała porucznika V.M. Khalilov wielokrotnie brał udział i był laureatem ogólnorosyjskich i międzynarodowych festiwali i konkursów oraz zdobył wiele nagród.

Nie wszyscy wiedzą, że w młodości byłem wojskowym. Prawie. 🙂 Generalnie muzyki uczyłem się bardzo długo, a od 15-19 roku życia uczyłem się w szkole muzycznej, tylko wojskowej. Był oficerem Suworowa, w weekendy chodził na urlopy (jeśli w tygodniu nie dostał złej oceny), zimą odśnieżał, a latem zamiatał plac apelowy. 🙂 Złoty czas młodości, najmocniejsze wspomnienia, pierwsze prawdziwa miłość i takie tam.. Od ukończenia studiów minęło już prawie 5 lat i jakoś zdecydowałam się tam pojechać w odwiedziny do koleżanki. Spotkaj się z nauczycielami, spaceruj starymi korytarzami. Wszystko się bardzo zmieniło i co dokładnie opowiem Wam w tym poście. Wybierz się na wycieczkę!

Jak na ironię, w szkole robiłem wszystko, ale nie muzykę)) Byłem kiepskim muzykiem i tak zajmowałem się grafiką i obróbką obrazu, kręciłem i montowałem filmy, byłem inżynierem dźwięku na koncertach, a czasem DJ-em na dyskotekach. Jest też dużo sióstr. admin, bo kiedys robili czapkę w szkole. naprawili i sprowadzili setki komputerów, żaden z funkcjonariuszy nie wiedział, jak z nimi pracować. Więc zajęcia były fajne))) Kiedyś zrobiłem ten baner z perkusistami w Photoshopie.

Budynek widoczny w oddali jest wyjątkowy. budynek, budynek muzyczny, wszyscy tam studiują i studiują. (w teorii 😉) Nazywaliśmy to „SPETSURA” 🙂 Szczególnie zabawnie było tam spacerować w dzień, kiedy w każdym biurze ktoś dął coś na trąbce i okazało się, że to taki tętniący życiem budynek. Kakafonia jest niesamowita!

A to jest główny budynek. Drugie i trzecie piętro to firmy. Każda firma ma 2 kursy. 1-3 w jednym i 2-4 w drugim. Każda kompania ma 2 plutony, każdy pluton ma własną salę, przeznaczoną dla 25-30 osób. Moje łóżko znajdowało się tuż przy wejściu do pokoju, wszyscy chodzili tam i z powrotem, więc poszłam spać bardzo późno, około 2 w nocy. A ja musiałam wstać o 7:00. Totalny brak snu!

Ścieżka na ganek jest teraz zamiatana. Wcześniej po prostu sprzątali cały plac.

O_O Takie oczy miałam, kiedy zobaczyłam to zdjęcie. ZWYCIĘZCA CZYSZCZY SZKOŁĘ WOJSKOWĄ! Nonsens, nawet o tym nie mogliśmy marzyć. Żołnierze Suworowa sprzątali niemal cały teren szkoły, a podczas obfitych opadów śniegu często nas usuwano z zajęć, aby odśnieżać.

Choinki urosły. Zaspy śnieżne są wyższe od człowieka.

Tam jest punkt kontrolny. Na punkcie kontrolnym znajduje się pomieszczenie dla zwiedzających, czasami pozwalano im usiąść w altanie, która znajduje się po prawej stronie.

Ale mniej więcej tacy właśnie byliśmy. Forma na pewno się zmieniła, ale niewiele. Nazywaliśmy ją grudką, prawdopodobnie dlatego, że leżała, jak chciała. Był stale brudny, tłusty, a w niektórych okazach nadal nie pachniał zbyt dobrze. Chodziliśmy od korpusu do korpusu w formacji, za pojedyncze spacery można było dostać „minus”, a po ich zgromadzeniu nie można było zostać zwolnionym w weekend.

I oczywiście ktoś zawsze się spóźniał. I wszyscy na niego czekali. W przeciwnym razie nie pozwolono nam zjeść lunchu.

Przy wejściu wiszą sztandary Prezydenta i Ministra Obrony Narodowej. Cóż, sztandary są mniejsze niż jakichkolwiek wybitnych dyrygentów wojskowych.

W tej sali każdego dnia, rano, po południu i wieczorem, tworzyło się nasze towarzystwo, wszystkim przynoszono aktualności, kary i tak dalej. I każdego wieczoru płytki czyszczono szczotką i mydłem.

Wydrukowano także różne zdjęcia z wycieczek i innych wycieczek w formie banerów i rozwieszono je w całej szkole.

I to jest mój kurs. Wygląda na to, że występ odbędzie się 9 maja.

A to my na trasie po Szwajcarii. Zgadnijcie, kto zrobił zdjęcie? 🙂

W sali, którą pokazałem nieco wcześniej, znajduje się tablica z harmonogramem.

Z głównego budynku udajemy się do „jednostki specjalnej”. Nazywaliśmy ten mały las „Oazą” i żołnierzom Suworowa nie wolno było tam chodzić. Można było też dostać minus w karmie i wtedy nie można było z tego powodu wyjść do miasta. Ktoś jednak się tym nie przejmował i takie osoby natychmiast poprosiły o napisanie 20 minusów z miesięcznym wyprzedzeniem, aby funkcjonariusze nie zawracali sobie głowy pisaniem))) No cóż, i tak pojedziemy.

Zimą, po opadach śniegu, oaza wygląda na taką małą, magiczny las w watę cukrową. A latem niezwykle przyjemnie jest tam ćwiczyć na instrumentach. Bardzo często robiliśmy próby orkiestry bezpośrednio w oazie.