Elena Mambetova
Povzetek odprtega GCD v pripravljalna skupina v matematiki
Povzetek odprtega GCD iz matematike v pripravljalni skupini
"Potovanje na planet" Matematika»
Tarča: Utrjevanje matematični znanja in spretnosti skozi igro – potovanje.
Naloge:
Poučna:
Vadite štetje do 10 naprej in nazaj;
- utrjujejo pojme: "prejšnji", "naknadno", "sosedje" imenovano številko;
Utrditi znanje o zaporedju dni v tednu, letnih časih,
Okrepiti sposobnost navigacije na letalu.
Krepiti sposobnost razlikovanja koncepti: višji - nižji, širši - ožji, daljši - krajši, debelejši - tanjši, starejši - mlajši.
Razvijte veščino popolnega odgovarjanja na vprašanja.
Razvojni:
Ustvariti pogoje za razvoj logično razmišljanje, inteligenca, pozornost,
Razviti iznajdljivost, vizualni spomin, domišljijo, fine motorične sposobnosti roke
Prispevajte k oblikovanju miselnih operacij, razvoju govora in sposobnosti obrazložitve svojih trditev.
Govor:
Razviti govor, sposobnost argumentiranja, sklepanja, dokazovanja.
Poučna:
Razviti samostojnost, sposobnost razumeti učno nalogo in jo samostojno opraviti.
Gojite zanimanje za ure matematike.
Spodbujajte prijateljske odnose med otroki in navado skupnega učenja.
Predhodno delo z otroci:
Ugibanje ugank, reševanje logične težave, rešitev preprostega aritmetične težave, spremljanje koledarja, individualne ure
Metodične tehnike:
Igra: Uporaba trenutkov presenečenja.
Vizualno: uporaba kartic, zaslon.
Verbalno: opomnik, navodila, vprašanja, individualni odgovori otrok.
Spodbuda, analiza lekcije.
Oprema: računalnik, številke, zvezki, štetke, žoga.
Demo material: Kartice, ki prikazujejo figure iz števnih palic.
Doziranje material: matematični sklopi, zvezki, svinčniki, števne palice, geometrijske oblike.
Napredek lekcije:
I - Fantje, gostje so prišli k naši lekciji, nasmehnimo se jim in jih pozdravimo. Poskušali bomo biti v razredu pozoren in dobro odgovori na vprašanja. In zdaj so se lepo usedli, noge skupaj, hrbet raven. Začnimo lekcijo s pesmijo.
Torej kot zdravnik, mornar
Ali pa postanite pilot.
Najprej moramo
Znati matematiko.
In na svetu ni poklicev,
Boste opazili?
Kjer koli ga potrebujete
Matematika!
- »Fantje, kaj mislite, da bomo danes počeli z vami? Šli bomo v vesolje na planet Matematiki. Tam nas čakajo velike težave, a mislim, da jim boste kos."
- »Kaj bova pa jaz in ti? Pred vami je kos papirja, na njem pa številke. S povezovanjem številk po vrstnem redu bomo ugotovili, na čem bomo leteli.” - »Torej, na čem bova letela ti in jaz? Kaj smo storili? (Raketa)
II – Toda da bi se naša raketa dvignila, moramo pravilno pritisniti potrebne gumbe od 1 do 10.
Igra z žogo "Povej številko" Vzgojiteljica vpraša: - Katera številka se imenuje prejšnja (tisti, ki je pred imenovanim) in kaj je naslednje? (tisti, ki pride za imenovanim). Učitelj vsakemu otroku vrže žogo individualno: - "Vrgel bom žogo in poklical številko, ti, ko mi boš vrgel žogo, boš poklical prejšnjo in naslednjo številko."
dobro opravljeno Nalogo ste opravili, sedaj pa se usedite in pripravite prste.
Prstna gimnastika
Luno, luno, lunarni rover
Poleti.
Pripravljen, pozor, vžig
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0
III – »Leteli smo (diapozitiv št. 1). V tem času, medtem ko ti in jaz letimo, da vam ne bo dolgčas, vam bom povedal uganke. poslušaj pozorno:
1) Jabolka na vrtu so zrela,
Uspeli smo jih okusiti:
8 rožnato, tekoče,
1 kislo.
koliko jih je (8)
2) 4 sedijo na drevesu ptice: 2 vrabca, ostalo vrane.
Koliko vran (2)
3) Murka past za mačke in miši
Pojedel tri miši v shrambi,
In zdaj se je splazila do luknje.
Tsap! Še eden ujet
Tako je Murka! Koliko je stara
Uspelo nam je ujeti miši. (4)
4) Pet vran je sedelo na strehi,
Do njih sta prispela še dva.
Odgovorite hitro in pogumno
Koliko jih je prišlo? (7)
5) Zvezda je padla z neba,
Prišla sem obiskat otroke.
Dva kričita zatem njo:
"Ne pozabi svojih prijateljev!"
koliko svetle zvezde izginil
Ali je zvezda padla z neba? (3)
6) Nocoj sem vstal
Preštel sem vse zvezde:
Tri - na oknu,
Dva - na pernati postelji,
Ena v kapici
Na zeleni skrinji.
Štel sem, delal sem,
Potem pa sem izgubil štetje.
Pomagaj mi še enkrat
7) Dali so nam uganko,
Preštejmo po vrsti:
2 zvezdi in 3 kometi
Hodijo nekje v vesolju
Kdo mi lahko pomaga uganiti, katera številka je to? (5)
IV- »Fantje, niti opazili nismo, kako hitro sva prispela. (diapozitiv št. 2) Kaj mislite, da prebivalci planeta najraje počnejo? Matematiki(rešite težave in izvedite matematične težave) . Poglejte, tukaj so za nas pripravljene naloge, bodite pozorni na zaslon.
1 naloga: "Kaj je ekstra in zakaj?" (diapozitiv št. 3-6)
Vse številke in ena črka in obratno;
Vsi štirikotniki in en peterokotnik;
Vse figure so zelene, ena je rdeča;
Če je odgovor pravilen, bo dodatna slika izginila. Glavni! Ne pozabite dokazati, zakaj je ta slika odveč.
Telovadba za oči. Razmišljaj skozi oblake
Sonce se je igralo skrivalnic z oblaki (blizu, odpri oči)
Sonce je štelo oblake in leteče oblake.
Sivi oblaki na desni,
Črni oblaki na levi
Pljuča - dve stvari, (oči gor)
Težko - tri stvari, (oči navzdol)
Oblaki so se poslovili, oblaki so odšli, (pokrij oči z dlanmi)
Sonce je na nebu sijalo z vso močjo. (široko odpri oči)
2 naloga: "Poimenuj geometrijske oblike" (diapozitiv št. 8)
3 naloga: Matematični diktat(diapozitiv številka 10)
Otroci po navodilih po nareku razporedijo geometrijske oblike na različne dele lista.
Pravokotnik v zgornjem desnem kotu
V zgornjem levem kotu je kvadrat
V spodnjem desnem kotu je oval
Trikotnik v spodnjem levem kotu
In v sredini je krog
Po opravljeni nalogi otroci preverijo, ali je bila pravilno opravljena, tako da povedo vsako dejanje.
Bravo! Zdaj pa si bomo malo odpočili.
FIZMINUTA.
(Začetni položaj : stoji raztreseno)
En, dva - tam je raketa.
(roki dvignite ob telo, dlani skupaj nad glavo)
Tri, štiri - letalo.
(roke ob straneh, rahlo stresite z ravnimi rokami)
En, dva - ploskajte z rokami. (ploskamo z rokami)
In potem na vsakem koraku T: (hodimo na mestu)
En, dva, tri, štiri - (ploskamo z rokami)
Roke višje, ramena širša, (roke gor in dol)
En, dva, tri, štiri - (ploskamo z rokami)
In hodili so sproti. (hodimo na mestu)
Kako so vzmeti vse počepnile
In takoj so se usedli.
4 naloga "Poimenuj številko, ki jo imaš v mislih" (diapozitiv št. 12)
Vsak od vas ima svoj nabor številk. Jaz postavim vprašanje, ti pomisliš in odgovor pokažeš s številko.
To število je večje od 1 in manjše od tri
To število je sosed številk 6 in 8
To število je med številkama 5 in 7
5 naloga "Naj bo tako" (štetje palic). (diapozitiv št. 14)
Učitelj pokaže sliko – vzorec. Otroci naredijo vzorec s pomočjo števnih palic
V – Vse naloge so bile opravljene in zdaj je čas, da se vrnemo domov. Toda za letenje nazaj moramo najti druge gumbe.
Igra "UGANI KODO"
Bravo!
Izrečemo svojo čarobno kodo in gremo v vesolje - 3 5 9 1 8 6!
Začni! Letimo!
VI »In medtem ko ti in jaz letiva - majhen "Duševna vadba"
Kateri letni čas je zdaj? Kaj pa en mesec?
Koliko dni ima teden? (sedem)
Poimenujte jih.
Danes je torek, kaj pa jutri?
Katera aritmetična znamenja poznate?
Če je ravnilo daljše od svinčnika, ali je potem svinčnik?
Če je miza višja od stola, potem stol?
Če je cesta širša od poti, je potem pot?
Če je sestra starejša od brata, potem brat?
VII.- Povzetek.
- Pristali smo! Otroci, vam je bilo všeč naš izlet?
Kaj smo storili? Kaj vam je bilo najbolj všeč?
Res mi je bilo všeč, kar si naredil danes! Bil si vztrajen pozoren, pameten in zato ti je uspelo opraviti vse naloge. Hvala! Pobožajmo se. Bravo!
GCD v matematiki
v pripravljalni šolski skupini
na temo: "Cvet sedmih cvetov."
Cilj: utrjevanje in sistematizacija znanja otrok iz matematike za prvo polovico šolskega leta.
Naloge:
1. Nadaljujte z učenjem, kako primerjati sosednja števila, določiti njihovo zaporedje in v mislih šteti od 1 do 10 v vrstnem redu naprej in nazaj.
2. Razviti prostorsko orientacijo in oko.
3. Vadite primerjanje predmetov po višini.
4. Nadaljujte s poučevanjem, kako določiti mesto števila v naravnem nizu.
5. Vadite reševanje nalog, krepite zmožnost razdelitve predmeta na 2 in 4 enake dele.
6. Razvijte inteligenco, pozornost, ustvarjalnost, domišljijo.
Pripravljalna dela: popravljanje štetja naprej in nazaj znotraj 10, reševanje nalog, delo s štetnimi palicami, v delovnih zvezkih.
Material: hiša s sestavo števila 10, venčni listi sedmercvetnice, helijev balon, pismo.
GCD poteza.
Vzgojiteljica:
Fantje, danes smo povabili goste, da pokažemo, kaj smo se naučili.
Kakšno je vaše razpoloženje danes?
Imaš rad matematiko?
Upoštevajte razpoloženje, v katerem boste danes začeli z matematiko. (otroke povabimo, da si izberejo barvni krog po lastni izbiri) Zakaj ste izbrali to barvo?
Možnosti odgovora:
1. Izbral sem modra, ker želim izumljati in komponirati.
2. Všeč mi je rdeča. Želim biti hiter, energičen. Naredi vse hitro.
3. Izbral sem rumeno. Želim biti pameten za doseganje ciljev.
4. Ljubim zelena. Želim, da so vsi prijazni in prijazni. Ko pogledam zeleno barvo, se počutim pomirjeno in veselo.
5. Všeč mi je vijolična. Vse si želim hitro zapomniti.
6. Izbral sem modro. Vedno me pomiri. Ko ga pogledam, se bolje zamislim.
7. Všeč mi je oranžna. Počutim se veselo in veselo. Želim nekaj narediti, izumiti, se igrati.
V dvorano poleti helijev balon s pismom. .
"Pozdravljeni. Deklica Zhenya iz pravljice "Roža sedmih cvetov" vam piše in prosi za pomoč pri iskanju cvetnih listov rože sedmih cvetov, ki jih je razkropil veter. Vendar ni tako enostavno, naloge je treba dokončati.«
Fantje, se strinjate, da pomagate dekletu?
Poglej na mizi so cvetni listi, ki jih je veter razpršil s cveta sedmih cvetov, na njih je napisana naloga, vendar bo cvetni list pritrjen, če bo naloga pravilno opravljena.
Naloga št. 1 "Za kaj je matematika?"
Naj vam povemo, zakaj je potrebna matematika?
Možnosti odgovora:
1. Če poznate številke, lahko ugotovite svojo hišno številko.
2. Lahko določite čas.
4. Koliko sladkarij mi bo ostalo, boš izvedel, če bom pogostil svoje prijatelje.
Naloga št. 2 "Game Storm"
Fantje, tudi v igri, morajo znati računati.
(Po igri otroci pokažejo, kako veter piha različne jakosti in sedite na stolih).
Naloga št. 3 "Naloge"
Zdaj je naloga rešiti težave.
1. En zajček je kupil 3 korenčke, drugi en korenček. Koliko korenčkov sta kupila oba zajčka?
2. Saša je kupil 4 jabolka in eno pojedel. Koliko jabolk mu je ostalo?
3. Oče je Vadiku kupil 5 knjig. Fant je dal eno knjigo prijatelju. Koliko knjig je ostalo?
4. Na polici so štiri gnezdilke. Prodajalec je dobavil drugo. Koliko gnezdečih lutk je zdaj na polici?
Fizmunutka
"Razumemo roke vseh"
Tri, štiri - roke širše,
Pet, šest - tiho sedi.
Sedimo in se sprostimo
In potem bomo začeli znova.
Naloga št. 4 "Sestava števila 10"
(Otroci izpolnijo tabelo)
1-9
2-8
3-7
4-6
5-5
"Vesel teden."
Ves teden po vrsti,
Oči delajo vaje.
- V ponedeljek ko se zbudijo
Oči se bodo nasmehnile soncu,
Poglej v travo
In nazaj v višave.
Dvignite oči navzgor; spustite jih navzdol, glava nepremična; (lajša obremenitev oči).
- V torek pazi oči,
Pogledajo sem in tja,
Gredo levo, gredo desno
Nikoli se ne bodo naveličali.
Obrnite oči na desna stran, nato pa v levo, glava je nepremična; (lajša obremenitev oči).
- V sredo igramo blindman's buff,
Trdno zaprimo oči.
En, dva, tri, štiri, pet,
Odprimo oči.
Zapremo oči in odpremo
Torej nadaljujemo z igro.
- Ob četrtkih gledamo v daljavo
Ni časa za to,
Kaj je blizu in kaj daleč
Moral bi pogledati svoje oči.
Poglejte naravnost, postavite prst na razdalji 25-30 cm od oči, obrnite pogled na konico prsta in ga poglejte, spustite roko. (Krepi očesne mišice in izboljša njihovo koordinacijo)
- V petek nisva zehala
Oči so bežale naokoli.
Stop in še enkrat
Teci v drugo smer.
Dvignite oči gor, desno, dol, levo in gor; in nazaj: levo, dol, desno in spet gor; (izboljša zapleteno gibanje oči)
- Tudi v soboto prost dan,
Z vami nismo leni.
Iščemo vogale,
Da se zenice premaknejo.
Poglejte zgornji desni kot, nato spodnji levi; premaknite pogled v zgornji levi in spodnji desni kot (izboljša zapleteno gibanje oči)
- V nedeljo bomo spali
In potem gremo na sprehod,
Da utrdiš oči
Morate dihati zrak.
Zaprite veke, jih masirajte s krožnimi gibi prstov: zgornjo veko od nosu do zunanjega roba oči, spodnjo veko od zunanjega roba do nosu, nato obratno (sprošča mišice in izboljša prekrvavitev)
Brez gimnastike, prijatelji,
Naše oči ne morejo živeti!
Fizmunutka
"Razumemo roke vseh"
Vsi dvignemo roke - to je "eno"
Glava se je obrnila - to je "dva",
Roke dol, poglej naprej - to je "tri"
Roke obrnjene širše na straneh na "štiri"
Če jih močno pritisnete na ramena, je visoka petica.
Vsi fantje se tiho usedejo - to je "šest".
Tri, štiri - roke širše,
Pet, šest - tiho sedi.
Sedimo in se sprostimo
In potem bomo začeli znova.
Naloga št. 5 "Sosedje števil"
Povedal vam bom zgodbo. Nekoč, pred davnimi časi, na isti ulici, ki so jo zgradili nov dom za številke, da vsi živijo skupaj in jim ni dolgčas (objavljena je serija številk). Ko so se vse številke seznanile, so začele živeti skupaj. Zdaj pa bomo preverili, kako veste, katere sosede ima posamezno število.
Poimenuj sosede števila 3? (2,4)
Katera števila živijo poleg 5? (4,6)
Poimenuj soseda številke 6 na desni? (7)
Poimenuj soseda številke 7 na levi? (6)
Katero število živi levo od števila 8? (7)
Kateri so sosedje števila 9? (8.10)
Igra "Poišči isto številko"
Otroci dobijo številke od nič do 10, otroci tečejo ob glasbi, ob koncu glasbe pa morajo otroci sami poiskati par z isto številko.
Naloga št. 6 "Intelektualne težave z žogo"
– Vrgel ti bom žogo in te vprašal, ti pa odgovori na vprašanje in mi vrni žogo.
Koliko dni ima teden? (7)
Koliko kotov ima kvadrat? (4)
Koliko repov ima pet krav? (5)
Koliko tac imata dve gosi? (4)
Katera aritmetična znamenja poznate?
Če je ravnilo daljše od svinčnika, potem je svinčnik ...?
Če je miza višja od stola, potem stol...?
Če je cesta širša od poti, je potem pot?
Poimenujte soseda številka 7 na levi, na desni
Poimenuj število, ki sledi številu 5. (6)
Koliko mesecev je v letu? (12)
Kako se imenujejo vse figure s štirimi vogali?
Poimenuj sosede okolja.
Kateri dan v tednu je pred petkom?
Poimenujte dneve ob koncu tedna v tednu.
Med katerimi dnevi je ponedeljek?
Koliko ušes imata dve mački? (4)
Koliko oči ima semafor? (3)
Koliko prstov je na eni roki? (5)
Koliko sonc je na nebu? (1)
Koliko tac imata dva psa? (8)
Koliko prstov je na dveh rokah? (10)
Koliko prostih dni je v tednu? (2)
Koliko sonc je ponoči na nebu? (0)
Katero število je večje od 8, a manjše od 10? (9).
Fantje, tako veliko veste, vi ste bodoči prvošolci, kmalu boste šli v šolo. In zadnja naloga Rože sedmih rož je "Primerjava števil".
Naloga št. 7 "Primerjava številk"
Povedal vam bom neenakost števil, in če povem pravilno, odgovorite z "da", če je narobe, pa z "ne".
možnosti:
1. 3>2, 2<3
2. 5<4, 6>5
3. 4>3 na 1
4. 5<6 на 1
5. 7<6 на 1
6. 8>9 na 1
rezultat GCD
Tako sva z vami zbrala Rožo sedmih rož, ostalo je le, da jo pošljeva Zhenyi v balonu in ji zaželim, naj ne zapravlja cvetnih listov zaman (balon odleti).
Odsev
Na pladnju so rdeči in rumeni emotikoni
Rdeče - lekcija mi ni bila všeč (zakaj mi ni bila všeč?)
Rumena - všeč vam je bila lekcija (kaj vam je bilo všeč?)
Kakšne težave ste imeli?
NALOGE:
1. oblikovati ideje o geografski legi, podnebju, živalih Antarktike, ponoviti strukturne značilnosti ptic, izvesti poskus, ki dokazuje prilagodljivost živali njihovemu habitatu;
2. razvijati pozornost, spomin, logično razmišljanje, domišljijo, opazovanje, kognitivni interes, koherenten govor, sposobnost sklepanja;
3. gojiti skrben odnos do narave, spoštljiv odnos do sogovornikov.
METODIČNA PODPORA: kartonsko jajce, globus, sedemcvetnica, maketa ledolomilca, makete ledenih gora, igrače pingvina, morske zvezde, panoji z živalmi, deli zemljevida z napisom, video in zvočna spremljava, kozarci vode, serviete, Vazelin, modeli mame pingvina, fotografije pingvinov po številu otrok.
BESEDIŠČE: ledolomilec, ledena gora, vrtec za pingvine, ocean, posebnosti.
PRED DELO: pregledovanje globusa, zemljevidov, igra »Zberi celoto«, branje knjig o Antarktiki in gledanje ilustracij, učenje pesmi na pamet, izvajanje masaž in vaj za izboljšanje zdravja, igre »Kdo je čudni«, »Pravi nasprotno«. ,« »Zoološki loto«, risanje na temo Antarktika, kiparjenje pingvinov.
MOTIVACIJA: pojav v skupini malega pingvina, ki je izgubil mamo.
IZOBRAŽEVALNA PODROČJA, ki se uporabljajo pri neposrednih izobraževalnih dejavnostih: kognitivni razvoj, socialni in komunikacijski, telesni razvoj.
POSTOPEK.
1. Uvodni del.
Učitelj prinese v dvorano kartonasto jajce.
Hiša je okrogla, hiša je bela,
Kdaj bo končno počilo?
Fantje, poglejte, kaj nam je prinesla skupina in videti je, da bo mladenič skočil v divjino.
Kaj misliš, čigavo je to jajce? Kdo lahko izstopi iz njega (poslušaj odgovore otrok), predlagam, da uganeš uganko. In izgledam kot piščanček. Kje ga lahko najdem? Ugani kaj! Jaz ... (Pingvin) Vzgojiteljica: Fantje, ali mislite, da mali pingvin ni ničesar pomešal, ali je res ptica? (otroci to dokazujejo s poimenovanjem značilnih lastnosti ptic) In ime mu je Peter. Fantje, kje lahko iščemo pingvinovo mamo? Poglej, jajce ni preprosto, nekaj je v njem. To je zemljevid, zberimo ga in ugotovimo, kje živi Peter (če jih pravilno seštejete, boste dobili zemljevid Antarktike. Med dokončanjem naloge je vklopljena glasba v ozadju "Song of the Baby Mammoth". Otroci delajo z globusom in na njem iščejo Antarktiko.) Že na videz ste hladni. Ležiš kot ledena točka (vzgojiteljica) Ocean je pokrit z ledom, od roba do roba je kraljestvo mraza in teme: ja, fantje, tukaj pogosto divjajo snežni viharji. Debelina ledu v oceanu doseže višino našega vrtca. Kako se imenuje ta ocean? Ujemimo oceanskega prebivalca in ugotovimo! (naletijo na morsko zvezdo, ki pravi, da ocean ni topel, ni strašljiv, v njem ni divjajočih valov, ni glasen) Kaj torej misli? (hladno, tiho) Otroci poimenujejo žival in povedo Petru, kaj vedo o njej: Fantje, izberimo živali, s katerimi je Peter lahko prijatelj! (igra »poišči nenavadnega«) Zakaj smo pustili petrola in morskega leva na mestu (navedejo razloge)?
Vzgojitelj: poglejte to žival, imenuje se morski slon (zgodba).
Vzgojitelj: Fantje, poglejte nekaj živali pred nami, morda sta med njimi Petrova mama in oče (na tablici se pojavijo antarktične živali: semenski kit, leopard, modri kit, albatros, rakojedec)
Kraljestvo matere zime.
Kot ledena puščava -
Valovi v njej ne divjajo.
Vzgojitelj: Odpeljimo malega pingvina na Antarktiko, ker tam živijo njegovi sorodniki. In hkrati bova ti in jaz raziskovala to celino. In Tsvetik-sedem cvetov nam bo pomagal priti tja. Kakšne barve bi po vašem mnenju moral biti cvetni list odtrgan? In zakaj bela? In na čem bomo šli tja (na ledolomilcu) In zakaj na njem? Torej, udobneje se usedite, vzemite Petra s seboj in recite besede: leti, leti cvetni list in nam pomagaj najti Antarktiko!
Ste na barvnem globusu
Antarktika, Antarktika,
3. Glavni del.
Nisem ne gos ne pav.
Kakšna ptica je moja mama?
Pravkar sem brez jajca
2. Aktiviranje otrokove pozornosti.
"Ogrejmo se" (izvajanje ogrevalne masaže in zdravilne gimnastike)
Vzgojitelj: Fantje, vam ni hladno? Da ne zbolimo, se malo pogrejmo.
pobožajte robove ušes (4-krat);
pritisnite na ušesne mečice (4-krat);
podrgnite nos z rokavico, jo povlecite (4-krat);
igranje na glavi s prsti;
Drgnite dlani drugo drugo, dokler ne začutite močne toplote.
Hoja po prstih;
skakanje z ledene plošče na ledeno ploščo;
"kot pingvin plava" IP - ležite na trebuhu, roke vzdolž telesa, dvignite glavo in noge, zazibajte se: Fantje, medtem ko smo se z vami ogrevali, se je pred nami pojavilo nekaj drugega. Zaplavajmo bližje in ugotovimo, kaj je. Ti ledeni bloki se imenujejo ledene gore. Lebdijo, ker jih potiska veter. Prihajajo v najrazličnejših bizarnih oblikah. Na primer tako (učitelj pokaže silhuete, izrezane iz polistirenske pene). Kako izgledajo te ledene plošče? Fantje, kaj mislite, kaj se bo zgodilo z ledenimi gorami, če pridejo do nas?
5. Nadaljevanje glavnega dela lekcije.
Naš ledolomilec se je ustavil, kar pomeni, da smo prispeli na kraj. Vsi kot eden v vodo skačejo, Vsi kot eden ne poznajo strahu v morju, Vsi kot eden živijo v prijateljski jati 6. Izvedba poskusa.
Predstavljajmo si, da je naš prst pingvin. Potopite prst v posodo z vodo in jo odstranite. Pazljivo ga poglej. In če bi bil zdaj hud mraz, kaj bi bilo z njim? Zdaj jih rahlo namažite z vazelinom. Ponovno položite prst v vodo in ga odstranite. Kaj ste opazili? Zdaj poskusite razložiti ta dogodek s pingvinom.
Vzgojitelj: Poglejte, tukaj so pingvini, skupaj skočijo iz vode in se otresejo, brizgi letijo na vse strani od njih (oglejte si video). Zakaj niso pokriti z ledom, saj v tako hudem mrazu lezejo iz vode? Da bi razumeli, kako so se pingvini prilagodili takim razmeram, naredimo poskus.
Vsi kot eden hitro zaplavajo v morje,
Vsi kot eden nikoli ne poletijo,
Kako prepoznamo pasmo pingvina?
Pomislite, kje oseba uporablja pojav nemočenja?
Pingvini mami sta zagledali Petra in se postavili v vrsto, poslušajta kako zganjata hrup in se prepirata, čigav sin je to. Rešimo ta spor in ugotovimo, kdo je njegova mati. (otroci najdejo mamo po značilnih lastnostih).
Zdaj pa si oglejmo videoposnetek o nekaterih dejstvih iz življenja Sankt Peterburga (Otroci si ogledajo videoposnetek "valjenje jajca", "pingvin vrtec". Naše potovanje se je končalo, čas je za vrnitev. Zbogom pingvini! Kje je. naš cvet sedmerec? Kakšen listič bomo odtrgali (izgovarjajo besede: pomagaj nam listek, pridi do našega doma!) Tukaj smo.
Tema: "Potovanje v deželo neznancev in zakaj"
Starost Pripravljalna skupina za šolo.
Smer Kognitivno-govorna
Glavno izobraževalno področje "Spoznanje"
Integrirana področja - Komunikacija
-Socializacija
-Zdravje
-Branje leposlovja.
Oblika izvedbe Skupne dejavnosti otrok in odraslih.
Cilj Konsolidirati kvantitativni račun.
Štetje naprej in nazaj.
Izobraževalni cilji: gojiti zanimanje za matematiko, ohraniti pozitiven čustveni odnos; razvijati sposobnost poslušanja odraslega, hitrega opravljanja nalog in pomoči prijatelju.
Razvojni: razvijajo prostorsko orientacijo in oko, inteligenco, pozornost, ustvarjalnost, domišljijo.
Izobraževalni: še naprej se učite primerjati sosednja števila, določiti njihovo zaporedje, mentalno šteti od 1 do 10 v vrstnem redu naprej in nazaj; vadijo primerjavo predmetov po višini; nadaljevati s poučevanjem določanja mesta števila v naravnem nizu; utrditi sposobnost razdelitve predmeta na 2 in 4 dele.
Načrtovani rezultat: Okrepiti ustno štetje od 1 do 10 v vrstnem redu naprej in nazaj; utrditi sposobnost razdelitve predmeta na 2 in 4 enake dele.
Metode in tehnike Vizualno: prikaz metod delovanja, prikaz slik (ilustracij).
Besedno: razlaga, navodila, razlage, vprašanja za otroke, spodbuda.
Praktično: modeliranje, vaje.
Vizualni učni pripomočki. Demo material:
- ilustracija Dunno in Pochemuchka, slike, ki prikazujejo visoko in nizko hišo:
Ovojnica s pismom Dunna in Pochemuchke:
Serije številk:
žoga;
- kartice za igro "Da-ne":
3 je večje od 2; 2 je manj kot 3; 5 je manj kot 4;
- kuverte z nalogami:
Doziranje:
-risbe-uganke:
Slika kroga in kvadrata:
Organizacija otrok
Besedniško delo Visoko, nizko, levo, desno, sosedje, učbenik, risbe uganke, enako, večje od, manj kot znaki Samostojno delo Nauči Bogdana primerjati sosednja števila, ponovi štetje v obratnem vrstnem redu z Arino, vadi Slava pri reševanju nalog.
Struktura lekcije 35 minut:
1. del: branje pisma – 1 minuta;
2. del: igra "Pomagaj mi najti stanovanje" - 3 minute;
3. del: igra "Hiša za številke" - 3 minute;
4. del: športna vzgoja – 2 minuti;
5. del: igra "Kako je" - 3 minute;
6. del: igra na prostem "Igrajmo se z žogo" - 3 minute;
7. del: igra "Da-ne" - 3 minute;
8. del: dokončanje nalog – 2 minuti;
9. del: analiza lekcije – 2 minuti.
GCD premik:
1. del: “Branje pisma”
- Fantje, danes, ko sem hodil v vrtec na poti, sem srečal poštarja in mi dal pismo, to pismo je bilo naslovljeno na "Vrtec št. 12 Ladushki" v skupino št. 5 "Škrati". Ali želite vedeti, o čem govori to pismo? (odgovori otrok). V redu. Pozorno me poslušajte (preberite pismo): »Dragi fantje! Pišeta vam Pochemuchka in Dunno. Moj prijatelj Pochemuchka zelo rad postavlja vprašanja, vendar nanje nikoli ni prejel odgovorov, ker ničesar ne vem. Nekega dne sem pomislil: "Zakaj dekle kar naprej sprašuje, kaj in zakaj?" Ampak jaz ne vem ničesar in zato ne morem odgovoriti na vprašanja. Kaj pa, če Pochemuchka ne želi biti prijatelj z mano? In moj prijatelj Pochemuchka razmišlja takole: ves čas sprašujem, kaj in zakaj, vendar Ne vem, ne more odgovoriti na moja vprašanja. In ne bo prijatelj z menoj. In odločili smo se, da se obrnemo na vas, da bi ohranili naše prijateljstvo in našli odgovore na vsa naša vprašanja. Fantje, pomagajmo Nevem in zakaj? (odgovori otrok). Pochemuchka in Dunno sta za vas pripravila naloge. Poskusimo jih rešiti.
2. del: igra "Pomagaj mi najti stanovanje"
- Torej, prva naloga (prvo nalogo vzamem iz ovojnice) in se imenuje "Pomagaj mi najti stanovanje." Tukaj je ulica, kjer živita Dunno in Pochemuchka (pokažem sliko ulice). Pochemuchka je povabil Dunna na obisk in rekel, da živi v najvišji stavbi v petem nadstropju v stanovanju na levi. Pomagaj mi najti njegovo okno (pokličem otroke enega za drugim in jih prosim, naj opravijo nalogo). Dunno je povabil tudi Pochemuchka na obisk in rekel, da živi v najnižji stavbi v četrtem nadstropju, stanovanje na desni (pokličem otroke enega za drugim in jih prosim, naj opravijo nalogo). Opravili ste prvo nalogo.
3. del: igra "Hiša za številke"
- In zdaj druga naloga (iz kuverte vzamem drugo nalogo). Na ulici z Dunno in Pochemuchko so zgradili novo hišo za številke, da bi vsi živeli skupaj in jim ne bi bilo dolgčas (objavljam številsko črto). Ko so se vse številke seznanile, so začele živeti skupaj. Toda Dunno in Pochemuchka ne vesta, katere sosede ima vsaka številka, in vas želita vprašati o tem (otrokom postavljam vprašanja):
Poimenuj sosede števila 3? (2, 4)
Katera števila živijo poleg 5? (4, 6)
Poimenuj soseda številke 6 na desni? (7)
Poimenuj soseda številke 7 na levi? (6)
Katero število živi levo od števila 8? (7)
Kateri so sosedje števila 9? (8, 10)
Pametni fantje. In to nalogo ste opravili odlično.
4. del: minuta telesne vzgoje
- In zdaj bomo počivali in se malo ogreli:
Zdaj pa fantje vstanite
Počasi dvignite roke
Stisnite prste, nato jih sprostite
Roke dol in stojte tako.
Nagnjen desno, levo
In spet se lotite posla (skupaj z otroki izvajamo telesno vzgojo)
5. del: igra "Kako je"
- Ti in jaz sva se malo odpočila, zdaj pa preidiva na tretjo nalogo (tretjo nalogo vzamem iz ovojnice) in se imenuje "Kako izgleda." Zdaj morate sesti za mize (otroci sedijo za mizami, dam jim risbe – uganke). Fantje, vsak od vas ima na mizi uganke. In narisal jih je skupni prijatelj Dunna in Pochemuchka Tube. Odločil se je igrati z njimi, in ker... prijatelji radi rišejo za njih. Otroci so se spraševali, kaj si Tube želi, vendar niso ničesar uganili. Pošljite nam te uganke. Figuram morate dodati podrobnosti, da dobite nek predmet (otrokom pokažem, kako opraviti to nalogo). V redu. Vsi so narisali čudovite risbe.
6. del: igra na prostem "Igrajmo se z žogo"
- In zdaj četrta naloga, ki se imenuje "Igrajmo se z žogo." Morate stati v krogu, vsak od vas podaja žogo drug drugemu in šteje od 1 do 10, nato pa v obratnem vrstnem redu (pokažem, kako igrati to igro). dobro opravljeno To nalogo si dobro opravil.
7. del: Igra "Da-ne".
- Peta naloga. Vemo že, da so se naši prijatelji poskušali pripraviti na šolo. To so storili. Naj vam preberem, kako so primerjali številke. Če rečem pravilno, zavpiješ da, če rečem napačno, pa ne (preberi nalogo):
3 je več kot 2 in 2 je manj kot 3
5 je manj kot 4 in 6 je več kot 5
4 je več kot 3 krat 1
5 je manj kot 6 krat 1
7 je manj kot 8 krat 1
8 je več kot 9 za 1
8. del: razdelitev kroga in kvadrata na dele
Šesta naloga. Otroci sedijo za mizami, jaz pa jim dam sliki kroga in kvadrata. Otrokom sem prebral nalogo: Nevem in Zakaj so ga pogostili z jabolki in piškoti. Ne morejo se dogovoriti, kdo kaj dobi. Pomagajte enakomerno razdeliti jabolko in piškote. Krog in kvadrat morate razdeliti na dva dela, kvadrat pa na 4. Začnimo z izpolnjevanjem naloge, jaz pa bom videl, kdo jo bo naredil in kako.
9. del: analiza lekcije
- Dobro opravljeno. Opravili ste vse naloge. No, Cape in ti sta pomagala Dunno in Pochemuchka. Zelo so nam hvaležni. Dunno in Pochemuchka sta jim pripravila majhna darila, ki so jim pomagala pri izpolnjevanju njihovih nalog. Vam je bila lekcija všeč? (odgovori otrok). Komu smo danes pomagali? Katere igre ste igrali? Katere naloge smo opravili? (odgovori otrok). Tu se je naša lekcija končala.