Κατά κανόνα, τα πάντα χαρακτήρες κινουμένων σχεδίωνδημιουργούνται με βάση πραγματικούς ανθρώπους.
Όλες οι σχεδιασμένες κεφαλές, ανεξάρτητα από το στυλ εκτέλεσης, δημιουργούνται με βάση τις πραγματικές. Για να μετατρέψετε ένα πραγματικό κεφάλι σε ένα κινούμενο σχέδιο, πρέπει να κάνετε δύο πράγματα: (1) Ξεχάστε τις λεπτομέρειεςκαι 2) υπερβάλλει τα πιο σημαντικά στοιχεία. Αυτό θα σας επιτρέψει να εκφράσετε πιο καθαρά τα συναισθήματα του χαρακτήρα και να εμφανίσετε τον χαρακτήρα του. Για να σας δώσουμε μια ιδέα για το τι εννοούμε, παρακάτω έχουμε δημοσιεύσει σχέδια τριών ατόμων από τέσσερις καλλιτέχνες. Τα σχέδιά τους ποικίλλουν ως προς τον τύπο απόδοσης: από ρεαλιστικά έως πολύ στυλιζαρισμένα. Λάβετε υπόψη ότι όταν μεταφέρετε την εμφάνιση ενός ατόμου, κάθε καλλιτέχνης δημιούργησε μια μοναδική, διαφορετική εικόνα.
Στην πρώτη στήληΥπάρχουν πιο ρεαλιστικές κεφαλές που είναι πιο κοντά στην εκτέλεση στο πρωτότυπο. Αλλά πολλές λεπτομέρειες χάνονται.
(δεύτερη στήλη) Το κεφάλι μπορεί να φαίνεται πιο καρτουνίστικο αν απλοποιήσετε κάποιες από τις λεπτομέρειες, ιδιαίτερα τα μάτια και τα μαλλιά.
(τρίτη στήλη) Εάν η εμφάνιση του χαρακτήρα είναι περαιτέρω υπερβολική και το σχήμα του κεφαλιού απλοποιηθεί, τότε θα μοιάζει ακόμα περισσότερο με χαρακτήρα κινουμένων σχεδίων.
(τέταρτη στήλη) Παρόλο που υπάρχει ακραία υπερβολή και στυλιζάρισμα, τα κεφάλια σε αυτή τη στήλη είναι παρόμοια με αυτά της πρώτης στήλης.
Εξάσκηση στο σχέδιο ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙστόχους.
Δεν πρέπει να είστε ικανοποιημένοι με την ικανότητα να σχεδιάζετε μόνο δύο τύπους κεφαλών. Συνεχίστε να μαθαίνετε νέα, αντλώντας τόσο από παραδείγματα όσο και από τη μνήμη. Υπάρχουν πάνω από 2 δισεκατομμύρια πιθανά παραδείγματα στη γη, οπότε δύσκολα μπορείτε να παραπονεθείτε για την έλλειψη νέων εικόνων. Να θυμάστε ότι η εμπειρία προέρχεται από την πρακτική.
Τεστ για την απόδοση 25 βασικών συναισθημάτων.
Αυτή η άσκηση θα σας διδάξει πώς να σχεδιάζετε τους ίδιους χαρακτήρες με τον ίδιο τρόπο, δίνοντάς τους διαφορετικές εκφράσεις και να απεικονίζετε ξεκάθαρα ένα συγκεκριμένο συναίσθημα. Ο καλύτερος τρόποςσχεδιάζοντας έναν χαρακτήρα για να μοιάζει με τον εαυτό του.
Μαρίνα Νταβίντοβα
Μάθημα ζωγραφικής «Απεικόνιση ανθρώπινων συναισθημάτων» (για παιδιά μέσης προσχολικής ηλικίας)
Το περιεχόμενο του προγράμματος
Μαθαίνω απεικονίζουν ανθρώπινα συναισθήματασε διάφορες καταστάσεις (έσπασε ένα φλιτζάνι, αγόρασα μια κούκλα)
Αναφέρω συναισθηματική ανταπόκριση
Υλικό
Κάρτες ανά ποσότητα παιδιά με πρόσωπα(χωρίς φρύδια και χείλη);
Χαρτί τοπίου για τα σχέδια του δασκάλου.
Χρωματιστά μολύβια, μαρκαδόροι
Κάρτες - σχήματα συναισθήματα
Εργασία λεξιλογίου:
Προσθήκη στο λεξικό παιδιά - εγκεφαλικά επεισόδια; διορθώστε στο λεξικό - περίγραμμα, γραμμή, πορτρέτο.
Προηγούμενη εργασία:
Κοιτάζοντας τις εικονογραφήσεις (χαρακτήρες εκφράσεις προσώπου);
Η πρόοδος του μαθήματος
Παιδαγωγός. Θέλετε να δείτε πώς ζωγραφίζω; (Τα παιδιά κάθονται σε τραπέζια τοποθετημένα σε ημικύκλιο)
Τώρα θα σας πω μια ιστορία. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια νηπιαγωγός. Και ήταν έτσι. Σχεδιάζω ένα πρόσωπο με μια ήρεμη έκφραση.
Ξύπνησε ένα πρωί και έξω από το παράθυρο είχε βροχή, λάσπη και αέρα! Τόσο λυπηρό. Και πότε ο άνθρωπος είναι λυπημένος, δείξε μου τι πρόσωπο έχει; Τα φρύδια είναι στραμμένα προς τα πάνω, οι γωνίες των χειλιών είναι προς τα κάτω. Σαν αυτό (Ζωγραφίζω).
Πήγε να πλύνει το πρόσωπό της, αλλά δεν υπήρχε νερό στη βρύση! Πω πω, ο δάσκαλος θύμωσε! Και πότε ο άνθρωπος είναι θυμωμένος, δείξε μου τι πρόσωπο έχει; Φρύδια με γωνία προς τα κάτω, χείλη με κλωστή, ρυτίδες στη γέφυρα της μύτης. Σαν αυτό (Ζωγραφίζω).
Ο δάσκαλος άρχισε να ετοιμάζεται για δουλειά. Ενώ ντυνόμουν, έβαζα τα παπούτσια μου και έβγαινα έξω, ο καιρός άλλαξε. Ο ήλιος λάμπει, οι λακκούβες αστράφτουν, τα πουλιά τραγουδούν! Ήταν έκπληκτη. Απλώς έβρεχε και είχε ήδη λιακάδα! Και πότε ο άνθρωπος εκπλήσσεται, δείξε μου τι πρόσωπο έχει; Φρύδια «Πήραν από πάνω», υπάρχουν ρυτίδες στο μέτωπο, το στόμα είναι ελαφρώς ανοιχτό. Σαν αυτό (Ζωγραφίζω).
Ο δάσκαλος ήρθε στο νηπιαγωγείοκαι εκεί τα παιδιά παίζουν, διασκεδάζουν, "Γειά σου!"της φωνάζουν. Ήταν χαρούμενη για τα παιδιά της. Και πότε ο άνθρωπος χαίρεται, δείξε μου τι πρόσωπο έχει; "Από στόμα σε αυτί"! Σαν αυτό (Ζωγραφίζω).
Εδώ είναι η ιστορία του πώς ο άντρας ήταν λυπημένος στην αρχή(δείξε μου μια κάρτα με ένα λυπημένο πρόσωπο, μετά θυμωμένος (δείξε μου μια κάρτα με ένα θυμωμένο πρόσωπο, μετά έκπληκτος) (δείξε μου μια κάρτα με ένα έκπληκτο πρόσωπο, μετά χαρούμενος (δείξε μου μια κάρτα με χαρούμενο πρόσωπο).
Λεπτό φυσικής αγωγής
Είδαμε έναν ελέφαντα - εκπλαγήκαμε! απλώστε τα χέρια σας διάπλατα, ανοίξτε το στόμα σας
Μας έφαγε την καραμέλα - οπότε θυμώσαμε! συνοφρυωθείτε, χτυπήστε τα πόδια σας
Ο ελέφαντας ζήτησε συγχώρεση και μας κέρασε μια μπανάνα! Πόσο χαιρόμαστε! Χαμογέλα, άλμα
Τώρα δοκιμάστε το σχεδιάστε το πορτρέτο σας.
Άνυα, φαντάσου τι σου αγόρασε η μητέρα σου Ωραίο φόρεμα. Είσαι χαρούμενος; Ζωγραφίστε λοιπόν ένα χαρούμενο πρόσωπο. (Και έτσι προσφέρεται σε κάθε παιδί σχεδιάζωτο πορτρέτο σου σε ένα ορισμένο καταστάσεις: έσπασε ένα φλιτζάνι, μάλωσε με έναν φίλο, είδε κάτι ασυνήθιστο)
Παιδιά σε κάρτες με έτοιμο τα χείλη προστίθενται στην εικόνα του προσώπου, φρύδια σύμφωνα με συναισθημα. Ο δάσκαλος βοηθάει αν χρειαστεί.
Στη συνέχεια, προσφέρεται στα παιδιά ένα παιχνίδι «Να εκπλαγείτε, να θυμώσετε, να λυπηθείτε, να είστε χαρούμενοι!». Δώστε σε τέσσερα παιδιά κάρτες με διαγράμματα ανθρώπινα συναισθήματα(έκπληξη, λύπη, θυμός, χαρά). Άλλα τέσσερα περιγράφωασορτί πρόσωπο συναισθήματα. Τα παιδιά με διαγράμματα βρίσκουν το ταίρι τους.
Έχετε παρατηρήσει ποτέ χαρακτηριστικά ανθρώπινο πρόσωποσε μια ξύλινη επιφάνεια, σε μια πρίζα ή σε ένα τραγανό, νόστιμο σάντουιτς με λιωμένο τυρί; Εκτός από το γεγονός ότι μπορεί να είχατε πάρει ένα σιρόπι για τον βήχα ακριβώς πριν από αυτό, αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι οι άνθρωποι από τη φύση τους είναι μηχανές για την αναγνώριση οικείων εικόνων. Με ιδιαίτερη κλίση στην αναγνώριση προσώπων και των πληροφοριών που εμφανίζουν. Ο εγκέφαλός μας τα παρατηρεί αυτόματα ακόμα και εκεί που δεν είναι εκεί.
Ως καλλιτέχνης χαρακτήρων, είναι μεγάλη παράβλεψη να μην μπορείς να εμποτίσεις ένα άψυχο αντικείμενο με ζωή μέσω της εκφραστικής φυσιογνωμίας. μεταφέρει τα συναισθήματα και τις σκέψεις του ιδιοκτήτη του. να μας κάνει να νιώθουμε για αυτόν τον χαρακτήρα, να τον συμπάσχουμε και ακόμα και με την ηλικία να συνεχίσουμε να βιώσουμε ιδιαίτερη συμπάθειαΠρος την συνηθισμένα σχέδιασε χαρτί. Μοιάζει με μαγεία (και ίσως και λίγο παράλογο).
...Ωστόσο, από τη στιγμή που το διαβάζετε αυτό, υποθέτω ότι δεν έχει νόημα να υποστηρίζω τα οφέλη του να κάνω τους χαρακτήρες συναισθηματικούς. Αντίθετα, θα κάνω μερικά ύπουλα σχόλια για τον εαυτό μου καθώς παρουσιάζω τις χαοτικές σημειώσεις και τις υποκειμενικές κρίσεις μου σχετικά με τη διαδικασία της σχεδίασης.
ΑΠΟ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΕΤΕ
Υπάρχουν πολλά κόλπα που σας επιτρέπουν να αποφύγετε την επίπονη εργασία για τη συναισθηματικότητα του χαρακτήρα. Όχι ότι είναι όλα επιβλαβή, αλλά αν αποκαλείς τον εαυτό σου καλλιτέχνη χαρακτήρων, πρέπει να αποφασίσεις πόσο θα περιορίσεις τον εαυτό σου (και τους χαρακτήρες σου) βασιζόμενος σε αυτά τα κόλπα. Μερικά παραδείγματα:
Zauria-zheniya
Ναι, καταλαβαίνω ότι είναι «της μόδας» (όπως η πανούκλα στον Μεσαίωνα), αλλά εκτός από αυτό είναι απολύτως μονότονα, γεγονός που τα κάνει να μοιάζουν με emoticons και όχι με αληθινά συναισθήματα.
Αντίθετα μπορείτε να χρησιμοποιήσετε χαρακτηριστικά γνωρίσματατους χαρακτήρες σας για να κάνουν τα συναισθήματά τους μοναδικά. Ή μπορείτε να συνεχίσετε να κολλάτε αυτά τα μέτρια χαμογελαστά πρόσωπα ακριβώς στα πρόσωπά τους, κάθε φορά που χρειάζεται να τα αναζωογονείτε. Και θα παραμείνω παθητικό-επιθετικός σε ότι έχει σχέση με αυτό το θέμα.
Μόνιμο στόμα σε σχήμα «C».(1 φωτογραφία) .
Τα συναισθήματα που δημιουργούνται από το ανοιχτό στόμα εξοικονομούν απίστευτη ενέργεια και χρόνο... αλλά φαίνονται και απίστευτα βαρετά και μονότονα.
Αναταραχή με λάστιχο(2 φωτογραφία) .
Είμαι εξοικειωμένος με την πρακτική της τοποθέτησης ορισμένων από τα χαρακτηριστικά του προσώπου ενός χαρακτήρα, όπως ένα μεγαλοπρεπές λάστιχο, στη μία πλευρά του προσώπου. Είναι τρομερά σέξι στα κινούμενα σχέδια χαμηλού προϋπολογισμού, μερικές φορές καταφεύγουν στο να σχεδιάζουν το στόμα σε προφίλ για να αποφύγουν την εμψύχωση των χειλιών και του πηγουνιού. Αυτό δεν είναι σε καμία περίπτωση ένα ξεχωριστό στυλ και σίγουρα δεν αποτελεί δικαιολογία για να μην μάθετε πώς να σχεδιάζετε ένα συναίσθημα στο προφίλ.
ΠΩΣ ΝΑ ΜΑΘΩ ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΕΙ
Μερικές αμφιλεγόμενες συμβουλές (Όλα καταλήγουν στην παρατήρηση).
ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΑΡΧΑΙΟΥΣ
Σκεφτείτε όλα όσα μελετάτε! (Μπορεί να μην έχει πολλά οφέλη, αλλά αξίζει τον κόπο.)
Σκεφτείτε τη δομή του χαρακτήρα: από ποιες τρισδιάστατες φιγούρες αποτελείται και πώς συνδέονται μεταξύ τους.
Αυτό είναι απίστευτα χρήσιμο για την κατανόηση του τρόπου σχεδίασης ενός χαρακτήρα διαφορετικές γωνίεςμε ένα πρόσωπο παραμορφωμένο από το συναίσθημα.
(ΕΝΑ.)Μην ξεχνάτε ότι όλα τα χαρακτηριστικά του προσώπου εμπλέκονται ταυτόχρονα στη δημιουργία συναισθήματος. Και τα μάτια, τα φρύδια και το στόμα συμπιέζονται, τεντώνονται, μετατοπίζονται και στρίβουν τη στιγμή που το συναίσθημα εμφανίζεται στο πρόσωπο.
(σι.)Όταν αναδημιουργούν τέτοια συμπίεση και τέντωμα, οι εμψυχωτές καταφεύγουν σε σκόπιμη παραβίαση της ανατομικής δομής του σώματος. Όσο υπερβάλλουν, τόσο πιο καρτουνίστικο εμφανίζεται το συναίσθημα.
Μια μικρή αλλαγή στην εστίαση του βλέμματος αλλάζει ήδη σημαντικά την έκφραση του προσώπου.
Οι μαθητές που πλησιάζουν ο ένας τον άλλον φαίνονται σαν το βλέμμα να είναι στραμμένο σε ένα κοντινό αντικείμενο, το πρόσωπο φαίνεται πιο γοητευμένο, ανησυχημένο.
Πρακτική. Και όσο πιο συχνά γίνεται.
Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε με ένα πρόχειρο σκίτσο. Τα περισσότερα συναισθήματα μπορούν να απεικονιστούν με λίγες μόνο γραμμές, επομένως δεν χρειάζεται να σχεδιάσετε λεπτομερώς για να πειραματιστείτε με τις εκφράσεις του προσώπου.
Τέτοια γρήγορα σκίτσα είναι καλή βοήθειαγια να δημιουργήσετε πιο λεπτομερή σχέδια όπως τα παρακάτω.
(Σε περίπτωση που, παρακάτω, εκτός από οτιδήποτε άλλο, έχω συμπεριλάβει και σημειώσεις για εκφράσεις που μπορούν να ονομαστούν χρήσιμες.)
Για να τονώσετε τους μυς σας, σκεφτείτε διαφορετικές καταστάσεις για τους χαρακτήρες σας. Αυτό θα σας κάνει να σκεφτείτε πώς να απεικονίσετε συναισθήματα πιο σοβαρά από τα συνηθισμένα συναισθήματα ευτυχίας, λύπης, θυμού κ.λπ. Μια συγκεκριμένη κατάσταση απαιτεί συνήθως ένα συγκεκριμένο είδος συναισθήματος: προσποιητή περιέργεια, ελαφριές νότες οργής, εκνευρισμό, ένα σαρδόνιο χαμόγελο. ..
Για παράδειγμα, εδώ είναι ένα απόσπασμα με μια απίστευτα ηλίθια κατάσταση. Ουσιαστικά, αυτή είναι μια άσκηση σχεδίασης χειρονομιών και συναισθημάτων.
Η αντιγραφή αυτής της μετάφρασης επιτρέπεται μόνο με σύνδεσμο προς αυτήν τη σελίδα.
Παράδειγμα; Σας παρακαλούμε.
Bruce Willis - λοξή ματιά, ασύμμετρο χαμόγελο. Marilyn Monroe - το πηγούνι ανασηκωμένο, τα μάτια στενά, το στόμα ελαφρώς ανοιχτό. Προσπαθήστε να φανταστείτε διανοητικά ότι τα πρόσωπα αυτών των ανθρώπων θα πάρουν ο ένας τις εκφράσεις του άλλου θα φαίνονται παράξενα και εντελώς άγνωστα.
Οι εκφράσεις του προσώπου εκφράζουν πραγματικά τον χαρακτήρα ενός ατόμου. Υπάρχουν πολλά βιβλία για το πώς επηρεάζουν τα διαφορετικά συναισθήματα μύες του προσώπου. Για παράδειγμα, το «Body Language» των Allan και Barbara Pease ή Paul Ekman είναι το πρώτο πράγμα που μας έρχεται στο μυαλό (δεν υπολογίζουμε φυσικά την ανατομία για τους καλλιτέχνες). Εάν θέλετε να σχεδιάσετε συναισθηματικά πορτρέτα, οι πληροφορίες σχετικά με το έργο των μυών του προσώπου δεν θα είναι περιττές.
Και για όσους θέλουν να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους στο σχέδιο συναισθήματαήδη τώρα, θα συμβούλευα να ξεκινήσετε με σκίτσα και γρήγορα σκίτσα. Και για αρχή, σας προτείνω να παρακολουθήσετε ένα μάθημα για αυτό το θέμα:
Το μάθημα προετοιμάστηκε από την καλλιτέχνη Tatyana Olenchinkova.
Συναισθήματατραβήξτε την προσοχή, είναι δύσκολο να διαφωνήσετε με αυτό!
Ακολουθούν μερικά ακόμη παραδείγματα εικόνων για έμπνευση: συναισθήματαστους πίνακες μεγάλων δασκάλων:
Ρέπιν, «Οι Κοζάκοι γράφουν γράμμα στον Τούρκο Σουλτάνο»
Ribera, "Hawk Moth"
