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शहर प्रतियोगिता के बारे में " स्कूल संग्रहालय: नये अवसर"2018-2019 शैक्षणिक वर्ष के लिए

1. सामान्य प्रावधान

1.1. ये विनियम "स्कूल संग्रहालय: नए अवसर" (बाद में प्रतियोगिता के रूप में संदर्भित) प्रतियोगिता के आयोजन और संचालन की प्रक्रिया निर्धारित करते हैं।

1.2. प्रतियोगिता का आयोजक मॉस्को एडिशनल शहर का राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान है व्यावसायिक शिक्षामॉस्को शिक्षा विभाग के सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर (बाद में इसे मॉस्को शिक्षा विभाग के सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर के रूप में जाना जाता है) के विशेषज्ञों का (उन्नत प्रशिक्षण)।

1.3. प्रतियोगिता आयोजनों का उद्देश्य शिक्षा प्रणाली के विकास के उद्देश्यों को लागू करना है संघीय विधानदिनांक 29 दिसंबर 2012 संख्या 273-एफजेड "शिक्षा पर रूसी संघ», राज्य कार्यक्रममध्यम अवधि (2012-2018) के लिए मॉस्को शहर का "मॉस्को शहर में शिक्षा का विकास (" महानगरीय शिक्षा")" (मास्को सरकार के 28 मार्च, 2017 नंबर 134-पीपी के डिक्री द्वारा संशोधित)।

2. प्रतियोगिता का उद्देश्य एवं उद्देश्य

2.1. लक्ष्य:समाजीकरण और गठन की प्रक्रिया के लिए नए दृष्टिकोण की खोज रूसी पहचानमास्को और संग्रहालयों के सामाजिक-सांस्कृतिक संसाधनों का उपयोग करके संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के माध्यम से युवा पीढ़ी शैक्षिक संगठन.

2.2. कार्य:

सांस्कृतिक और सांस्कृतिक संसाधन के रूप में संग्रहालय और शैक्षिक वातावरण का उपयोग करना रचनात्मक विकासछात्र, युवा पीढ़ी की देशभक्ति शिक्षा;

स्कूल संग्रहालय निदेशकों के नवीन तरीकों की पहचान और उनके कार्य अनुभव का प्रसार; सहायता शैक्षणिक पहलप्रमोशन के लिए संग्रहालय संस्कृतिशैक्षिक और सामान्य सांस्कृतिक गतिविधियों में छात्रों की भागीदारी को प्रोत्साहित करके;

शिक्षा और पालन-पोषण के स्थान के रूप में एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय की गतिविधियों को लोकप्रिय बनाना, संग्रहालय शैक्षिक वातावरण के लिए मल्टीमीडिया परियोजनाओं का निर्माण।

प्रतियोगिता के प्रतिभागी

स्कूल संग्रहालयों के प्रमुख, शिक्षक और मॉस्को संगठनों के छात्र (दिशा 1, 4) प्रतियोगिता में भाग ले सकते हैं।

प्रतियोगिता के विषयगत क्षेत्र, भागीदारी की शर्तें

दिशा 1. "संग्रहालय पोस्टकार्ड":शैक्षणिक संगठन के संग्रहालय, उसके इतिहास, संग्रहालय प्रदर्शनी को समर्पित जेपीईजी प्रारूप में पोस्टकार्ड, संग्रहालय प्रदर्शनी, संग्रहालय कार्यक्रम और प्रचार (भागीदारी का रूप - दूरस्थ)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी किसी भी तकनीक (फोटो, ड्राइंग, कोलाज इत्यादि) में बनाए गए पोस्टकार्ड को "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर एक संक्षिप्त एनोटेशन (1 से 5 टुकड़ों तक पोस्टकार्ड की संख्या) के साथ पोस्ट करते हैं।

विषयगत क्षेत्र और कार्यों के लेखकों को इंगित करने वाली प्रतियोगिता सामग्रियों के लिंक konkurs.site सिस्टम में पोस्ट किए गए हैं। "संग्रहालय पोस्टकार्ड" दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों की अनुपस्थिति में मानदंडों के अनुसार निर्दिष्ट अंकों के साथ एक परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणामों के आधार पर प्रतियोगिता के विजेता और उपविजेता निर्धारित किए जाते हैं।

दिशा 2. "संग्रहालय एबीसी":स्कूल संग्रहालय में छात्रों के दौरे, व्यवहार और गतिविधियों के आयोजन के नियम (भागीदारी का रूप - दूरस्थ)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी किसी भी प्रस्तावित प्रारूप में बनाई गई प्रतियोगिता सामग्री को "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर विकसित और पोस्ट करते हैं: निर्देश, कॉमिक्स, फोटो एलबम, प्रस्तुतियाँ, वीडियो, कार्टून, जो प्रतियोगिता की विषयगत दिशा को दर्शाते हैं और कार्यों के लेखक. प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्रियों के लिंक पोस्ट करते हैं। "संग्रहालय एबीसी" दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों की अनुपस्थिति में मानदंडों के अनुसार निर्दिष्ट अंकों के साथ एक परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणामों के आधार पर प्रतियोगिता के विजेता और उपविजेता निर्धारित किए जाते हैं।

दिशा 3. "संग्रहालय स्वयंसेवा":एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय में स्वयंसेवी गतिविधियों को लागू करने (संगठित करने) के रूपों और तरीकों का विवरण, स्वयंसेवी प्रशिक्षण कार्यक्रम, एक स्वयंसेवी क्लब (केंद्र) बनाने के लिए परियोजनाएं (भागीदारी का रूप - दूरस्थ)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में प्रतियोगिता सामग्री (प्रस्तुतियाँ, पाठ) पोस्ट करते हैं, जो प्रतियोगिता के विषयगत क्षेत्र और कार्यों के लेखकों को दर्शाता है। प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्रियों के लिंक पोस्ट करते हैं।

"संग्रहालय स्वयंसेवा" की दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों की अनुपस्थिति में मानदंडों के अनुसार निर्दिष्ट अंकों के साथ एक परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणामों के आधार पर प्रतियोगिता के विजेता और उपविजेता निर्धारित किए जाते हैं।

दिशा 4. "संग्रहालय मोज़ेक":एक लघु-प्रदर्शनी का निर्माण और प्रस्तुति, जिसके प्रदर्शन "से जुड़े हुए हैं" छोटी मातृभूमि» छात्र, "व्यक्तिगत इतिहास" आदि के साथ प्रदर्शन (भागीदारी का रूप - दूरस्थ)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी किसी भी प्रस्तावित प्रारूप में बनाई गई प्रतियोगिता सामग्री को "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर विकसित और पोस्ट करते हैं: पाठ सामग्री, फोटो एलबम, प्रतियोगिता की विषयगत दिशा और कार्यों के लेखकों को दर्शाने वाली प्रस्तुतियाँ। प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्रियों के लिंक पोस्ट करते हैं।

"म्यूज़ियम मोज़ेक" की दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों को मानदंडों के अनुसार निर्दिष्ट अंकों के साथ एक पत्राचार परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणामों के आधार पर प्रतियोगिता के विजेता और उपविजेता निर्धारित किए जाते हैं।

दिशा 5. "संग्रहालय खेल": बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि, संग्रहालय लोट्टो, संग्रहालय "पहेलियाँ", पुनर्निर्माण खेल, आदि (भागीदारी का रूप - दूरस्थ - आमने-सामने)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में एक तस्वीर या प्रस्तुति के साथ खेल का विवरण पोस्ट करते हैं, जो प्रतियोगिता की विषयगत दिशा और कार्यों के लेखकों को दर्शाता है। प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्रियों के लिंक पोस्ट करते हैं।

"म्यूज़ियम गेम" दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों की अनुपस्थिति में मानदंडों के अनुसार निर्दिष्ट अंकों के साथ एक परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणामों के आधार पर प्रतियोगिता के लिए नामांकित व्यक्तियों का निर्धारण किया जाता है। पूर्णकालिक बचाव और कार्यों के प्रदर्शन के बाद, विशेषज्ञ समुदाय नामांकित व्यक्तियों में से प्रतियोगिता के विजेताओं का निर्धारण करता है। कार्य का बचाव करने के लिए 10 मिनट से अधिक का समय आवंटित नहीं किया जाता है। मौलिकता का स्वागत है.

दिशा 6. "संग्रहालय पाता है":संग्रहालय में काम के गैर-पारंपरिक रूप: नाट्य प्रदर्शन, मास्टर कक्षाएं, प्रदर्शनियां और मेले, अवकाश गतिविधियां, शैक्षिक संगठन और उसके संग्रहालय का आभासी दौरा; भ्रमण-पुनर्निर्माण, व्यक्तिगत कहानियों के तत्वों के साथ लेखक का भ्रमण, एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय से प्रदर्शनों का उपयोग करके रचनात्मक दृश्य परियोजनाएं (लैपबुक), आदि (भागीदारी का रूप - दूरस्थ - पूर्णकालिक)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी किसी भी प्रस्तावित प्रारूप में बनाई गई प्रतियोगिता सामग्री को शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में पोस्ट करते हैं: पाठ सामग्री, फोटो एलबम, प्रतियोगिता की विषयगत दिशा और कार्यों के लेखकों को दर्शाने वाली प्रस्तुतियाँ। प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्रियों के लिंक पोस्ट करते हैं।

"म्यूज़ियम फाइंड्स" की दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों की अनुपस्थिति में मानदंडों के अनुसार निर्दिष्ट अंकों के साथ एक परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणामों के आधार पर प्रतियोगिता के लिए नामांकित व्यक्तियों का निर्धारण किया जाता है। पूर्णकालिक बचाव और कार्यों के प्रदर्शन के बाद, विशेषज्ञ समुदाय नामांकित व्यक्तियों में से प्रतियोगिता के विजेताओं का निर्धारण करता है। कार्य का बचाव करने के लिए 10 मिनट से अधिक का समय आवंटित नहीं किया जाता है। मौलिकता का स्वागत है.

दिशा 7. "समय का संयोजक सूत्र: एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय में पाठ (पाठ)"(भागीदारी का स्वरूप - दूरस्थ - आमने-सामने)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में संग्रहालय संसाधनों का उपयोग करके कक्षाओं (दो से अधिक लेखक नहीं) के लिए पद्धतिगत विकास पोस्ट करते हैं, जो प्रतियोगिता की विषयगत दिशा और निर्दिष्ट श्रेणियों के अनुसार कार्यों के लेखकों का संकेत देते हैं। .

"समय को जोड़ने वाला धागा: एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय में एक पाठ (पाठ)" की दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों को मानदंडों के अनुसार स्कोरिंग के साथ एक पत्राचार परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणामों के आधार पर प्रतियोगिता के लिए नामांकित व्यक्तियों को चुना जाता है। दृढ़ निश्चय वाला। कार्य के पूर्णकालिक बचाव (प्रदर्शन) के बाद, विशेषज्ञ प्रतियोगिता श्रेणी में विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण करते हैं जिन्होंने पुरस्कार प्राप्त किया। अधिकतम मात्राअंक. दिशा में कार्य की पूर्णकालिक रक्षा ( पद्धतिगत विकास) एक संग्रहालय पाठ (~ 10 मिनट) के प्रदर्शन के साथ एक मास्टर क्लास के रूप में आयोजित किया जाएगा। पाठ डिजाइनर परिशिष्ट 1 में प्रस्तुत किया गया है।

दिशा 8. "भविष्य की प्रौद्योगिकियों में अतीत का इतिहास":एक पर्यावरण संग्रहालय की अवधारणा और वीडियो प्रस्तुति (वीडियो प्रस्तुति) एक इंटरैक्टिव, सुविधाजनक, सुलभ और प्रभावी संग्रहालय वातावरण (भागीदारी का रूप - दूरस्थ) बनाने के लिए नवीन तकनीकी क्षमताओं का उपयोग करने के लिए भविष्य के मॉडल का वर्णन करती है।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में प्रतिस्पर्धी सामग्री विकसित और पोस्ट करते हैं, जो प्रतियोगिता के विषयगत क्षेत्र और कार्यों के लेखकों को दर्शाता है। प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्रियों के लिंक पोस्ट करते हैं।

"भविष्य की प्रौद्योगिकियों में अतीत का इतिहास" की दिशा में प्रस्तुत कार्यों को मानदंडों के अनुसार निर्दिष्ट अंकों के साथ एक पत्राचार परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणामों के आधार पर प्रतियोगिता के विजेता और उपविजेता निर्धारित किए जाते हैं। (परिशिष्ट 2)।

3. प्रतियोगिता का समय, प्रक्रिया और आयोजन

4. प्रतिस्पर्धी आयोजनों का समय

तारीख	आयोजन	कार्यक्रम का स्थान
अक्टूबर 2018	प्रतियोगिता में भाग लेने वालों का पंजीकरण ( विषयगत क्षेत्र 1-8) konkurs.site सिस्टम में	जीबीओयू एचएमसी डीओजीएम
	1-3 और 8)
	प्रतियोगिता सामग्रियों के डिज़ाइन पर पद्धतिविदों के साथ परामर्श। प्रशिक्षण सेमिनार, वेबिनार
नवंबर 2018	सामग्रियों की जांच, विजेताओं का निर्धारण (विषयगत क्षेत्र 1-3)	जीबीओयू एचएमसी डीओजीएम
	शैक्षिक संगठन की वेबसाइट और व्यक्तिगत खातों में (konkurs.site सिस्टम में) प्रतिस्पर्धी सामग्री का प्लेसमेंट (विषयगत क्षेत्र 4)
	विशेषज्ञ चर्चा के परिणामों और प्रतियोगिता के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं के निर्धारण के आधार पर सर्वोत्तम प्रतिस्पर्धी कार्यों का चयन (विषयगत क्षेत्र 8)
दिसंबर 2018	सामग्री की जांच, विजेताओं का निर्धारण (विषयगत क्षेत्र 4)	जीबीओयू एचएमसी डीओजीएम
	शैक्षिक संगठन की वेबसाइट और व्यक्तिगत खातों में प्रतियोगिता सामग्री का प्लेसमेंट (konkurs.site सिस्टम में) (विषयगत क्षेत्र 5)
जनवरी 2019	सामग्रियों की जांच, नामांकित व्यक्तियों का निर्धारण (विषयगत क्षेत्र 5)	जीबीओयू एचएमसी डीओजीएम
	शैक्षिक संगठन की वेबसाइट और व्यक्तिगत खातों में (konkurs.site सिस्टम में) प्रतिस्पर्धी सामग्री (विषयगत क्षेत्र) की नियुक्ति 6–7)
फरवरी 2019	सामग्रियों की जांच, नामांकित व्यक्तियों का निर्धारण (विषयगत क्षेत्र 6-7)	जीबीओयू एचएमसी डीओजीएम
	शहर प्रतियोगिता "स्कूल संग्रहालय: नए अवसर" (विषयगत क्षेत्र 5-6) के प्रतिभागियों (विजेताओं) की मास्टर कक्षाएं, विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण
मार्च 2019	शहर प्रतियोगिता "स्कूल संग्रहालय: नए अवसर" (विषयगत क्षेत्र 7) के प्रतिभागियों (विजेताओं) की मास्टर कक्षाएं, विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण	जीबीओयू एचएमसी डीओजीएम
अप्रैल 2019	प्रतियोगिता के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करना, सर्वोत्तम शिक्षण अनुभव प्रस्तुत करना	जीबीओयू एचएमसी डीओजीएम

5. प्रतिभागियों के कार्यों (प्रदर्शन) के मूल्यांकन के लिए मानदंड

प्रत्येक मानदंड के लिए अधिकतम स्कोर 10 अंक है, अंतिम स्कोर 50 अंक से अधिक नहीं हो सकता।

5.1. दिशा 1 "संग्रहालय पोस्टकार्ड" में कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

- प्रतियोगिता के विषय का अनुपालन: पोस्टकार्ड शैक्षिक संगठन के संग्रहालय के बारे में, उसके प्रदर्शनों, प्रदर्शनियों के बारे में, संग्रहालय बनाने वाले लोगों के बारे में, आगंतुकों के बारे में, के बारे में होना चाहिए संग्रहालय की गतिविधियाँवगैरह।;
- कलात्मकता और मौलिकता: पोस्टकार्ड को अपने कलात्मक डिजाइन (रचना, रंग, आदि) और मौलिकता से ध्यान आकर्षित करना चाहिए;
- जानकारी सामग्री;
- छवि के गुणवत्ता;
– धारणा की पहुंच कलात्मक डिज़ाइनलेखक।

5.2. दिशा 2 "संग्रहालय एबीसी" में कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

5.3. दिशा 3 "संग्रहालय स्वयंसेवा" में कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

- प्रेरणा: संग्रहालय स्वयंसेवकों के रूप में छात्रों को आकर्षित करने, बनाए रखने और प्रेरित करने के अभ्यास (तरीकों, तरीकों) की प्रस्तुति (विवरण);
- वास्तविकता: विविधता का वर्णन वास्तविक रूपएक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय में स्वयंसेवी गतिविधियाँ;
- दक्षताएँ: मौलिक दक्षताएँ बनाने के तरीकों का विवरण और व्यक्तिगत गुणस्वयंसेवी गतिविधियों में भाग लेने वाला छात्र;
- संभावनाएँ: संग्रहालय स्वयंसेवकों के लिए एक प्रशिक्षण कार्यक्रम की उपलब्धता, भविष्य की योजनाएँ, अवसर;
- प्रतिबिंब: स्वयंसेवकों की "सफलताओं और विफलताओं" को रिकॉर्ड करने के तरीकों का विवरण जो चिंतनशील कौशल के विकास में योगदान करते हैं; संग्रहालय निदेशक (संग्रहालय शिक्षक) द्वारा स्वयंसेवी आंदोलन के विकास में अपनी गतिविधियों का एक वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन।

5.4. दिशा 4 "संग्रहालय मोज़ेक" में कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

- लेखक का दृष्टिकोण;
- मोलिकता;
– लेखांकन आयु विशेषताएँलघु-प्रदर्शनी के आयोजन के दौरान छात्र;

-सक्रिय उपयोग संग्रहालय की वस्तुएँ.

5.5. दिशा 5 "संग्रहालय नाटक" में कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

- मोलिकता;
- खेल के नियमों और उसके विन्यास का वर्णन करने वाले निर्देशों की उपलब्धता;
– विनिर्माण क्षमता ( उपलब्ध नियमखेल, प्रतिकृति की संभावना, वैकल्पिक विकल्पों का विकास);
- घोषित के साथ खिलाड़ियों का अनुपालन आयु वर्ग;
– खेल के शैक्षिक कार्यों की उपस्थिति.

5.6. दिशा 6 "संग्रहालय ढूँढता है" में कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

- संग्रहालय गतिविधि के रूपों को चुनने की व्यवहार्यता;
- दर्शकों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए;
- प्रस्तुत सामग्री की गुणवत्ता, डिज़ाइन;
- मोलिकता;
- लेखक का दृष्टिकोण.

5.7. दिशा 7 में कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड "समय का कनेक्टिंग थ्रेड: एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय में पाठ (पाठ)":

– संग्रहालय में कक्षाएं आयोजित करते समय सामग्री, साधन, विधियों और कार्य के रूपों का चयन करने की शैक्षणिक व्यवहार्यता;
- प्रस्तुत सामग्री की नवीनता और प्रासंगिकता;
- छात्रों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए;

- संग्रहालय पाठ निर्माता की संरचना के साथ प्रस्तुत सामग्री का अनुपालन (परिशिष्ट 1 देखें)।

5.7.1. मास्टर क्लास मूल्यांकन मानदंड:

- लक्ष्यों और उद्देश्यों की उपस्थिति, उनके कार्यान्वयन की डिग्री;
- सिस्टम-गतिविधि दृष्टिकोण का कार्यान्वयन;
– शिक्षक की गतिविधि पर छात्र गतिविधि की प्रधानता;
– पाठ के विज़ुअलाइज़ेशन और तकनीकी प्रभावशीलता का स्तर;
- संग्रहालय वस्तुओं का सक्रिय उपयोग;
– सार्वजनिक बोलने की संस्कृति (तर्क, तर्क, प्रस्तुति की निरंतरता)।

आयोजन समिति मास्टर क्लास के लिए मल्टीमीडिया उपकरण प्रदान करती है। लेखकों के उपकरण पर परियोजना के प्रदर्शन की अनुमति है।

पाठ प्रदर्शन के दौरान तकनीकी सहायता प्रदान की जाती है।

मास्टर क्लास के प्रदर्शन के लिए 15 मिनट का समय दिया गया है, जिसमें से 5 मिनट विशेषज्ञों के सवालों के जवाब देने के लिए आवंटित किए गए हैं। प्रदर्शन शुरू होने के 9 मिनट बाद, प्रतियोगी को चेतावनी दी जाएगी कि मास्टर क्लास की समाप्ति से पहले एक मिनट बचा है।

प्रतियोगिता में भाग लेने वाले व्यक्ति के साथ आने वाले व्यक्ति मास्टर वर्ग के प्रदर्शन में उपस्थित हो सकते हैं, लेकिन प्रत्येक प्रतिभागी के लिए दो से अधिक लोग नहीं। केवल मास्टर क्लास प्रस्तुत करने वाले प्रतियोगी ही विशेषज्ञों के प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं। प्रश्न केवल स्पष्ट करने वाली प्रकृति के हो सकते हैं।

मास्टर कक्षाएं पूरी करने के बाद, सभी विशेषज्ञ मूल्यांकन प्रोटोकॉल भरते हैं। पूर्ण प्रोटोकॉल के अनुसार, आयोजन समिति प्रतियोगिता के विजेताओं की पहचान करती है।

5.8. मूल्यांकन के मानदंड प्रतियोगिता कार्यदिशा 8 में "भविष्य की प्रौद्योगिकियों में अतीत का इतिहास"।

- दिशा के विषय के अनुरूप;
- अवधारणा के विकास की संभावनाओं और एक शैक्षिक संगठन में इसके व्यावहारिक कार्यान्वयन की संभावनाओं का विवरण;
- छात्रों की गतिविधियों के आयोजन के विभिन्न रूप;
- रचनात्मकता, सामग्री की नवीनता और सामग्री की प्रासंगिकता;
- निर्धारित लक्ष्य के अनुरूप परिणामों और निष्कर्षों की उपलब्धता।

6. प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश

6.1. प्रतियोगिता में भाग लेने वाले की स्थिति प्रत्येक क्षेत्र के लिए अलग-अलग निर्धारित की जाती है।

6.2. प्रतियोगिता के परिणाम सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर की वेबसाइट पर व्यक्तिगत डेटा का संकेत दिए बिना प्रकाशित किए जाते हैं, साथ ही इसमें भी व्यक्तिगत खाताप्रतिभागी.

6.3. प्रतियोगिता के परिणाम अंतिम हैं, अपील का कोई प्रावधान नहीं है।

प्रतियोगिता में प्रस्तुत सामग्री की समीक्षा नहीं की जाती है।

6.4. प्रतियोगिता में भाग लेने वालों को भागीदारी का एक इलेक्ट्रॉनिक प्रमाणपत्र प्राप्त होता है।

6.5. प्रत्येक नामांकन में, प्रतियोगिता के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण किया जाता है।

6.6. प्रतिभागियों के प्रमाण पत्र, पुरस्कार विजेताओं और विजेताओं के डिप्लोमा प्रतियोगिता प्रतिभागियों के व्यक्तिगत इलेक्ट्रॉनिक खातों में पोस्ट किए जाते हैं।

7. प्रतियोगिता की आयोजन समिति

7.1. प्रतियोगिता को व्यवस्थित और संचालित करने के लिए, प्रतियोगिता की एक शहर आयोजन समिति (बाद में आयोजन समिति के रूप में संदर्भित) बनाई जाती है।

7.2. प्रतियोगिता की आयोजन समिति में जीबीओयू सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर ऑफ डॉगएम के प्रबंधन और कार्यप्रणाली शामिल हैं और निम्नलिखित कार्य करती हैं:

- विशेषज्ञों की संरचना बनाता है और उनके काम को व्यवस्थित करता है;
- प्रतियोगिता की तैयारी, संचालन और सामान्य प्रबंधन करता है;
- प्रतिभागियों के लिए प्रोत्साहन और पुरस्कार की प्रणाली निर्धारित करता है।

25 से 29 सितंबर 2017मॉस्को में फेडरल सेंटर फॉर चिल्ड्रेन एंड यूथ टूरिज्म एंड लोकल हिस्ट्री में अखिल रूसी प्रतियोगितारूसी संघ के शैक्षिक संगठनों के संग्रहालय।

प्रतियोगिता में 148 लोगों ने भाग लिया, जिनमें 106 स्कूली बच्चे और 42 प्रबंधक शामिल थे। रूसी संघ के कुल 16 घटक संस्थाओं का प्रतिनिधित्व किया गया।

प्रतियोगिता निम्नलिखित वर्गों में आयोजित की गई:

• "बच्चों के आंदोलन के इतिहास और शिक्षा के इतिहास के संग्रहालय";
• “सैन्य-ऐतिहासिक। ऐतिहासिक संग्रहालय";
• "जटिल संग्रहालय";
• “एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय का टूर गाइड। वरिष्ठ समूह";
• “एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय का टूर गाइड। कनिष्ठ समूह";
• "सांस्कृतिक और सांस्कृतिक स्थलों के लिए टूर गाइड" प्राकृतिक विरासत».

"शिक्षक अनुभाग" भी प्रस्तुत किया गया।

लेनिनग्राद क्षेत्र का प्रतिनिधित्व 2 जिलों द्वारा किया गया था:

• लोमोनोसोव्स्की जिले के नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान "रोपशिंस्काया स्कूल", स्कूल संग्रहालय "रोपशा - हमारा छोटा रूस", संग्रहालय की प्रमुख मार्किना गैलिना व्लादिमीरोवना;
• प्रोज़ेर्स्की जिले के नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान "कुज़नेचेन्स्काया माध्यमिक विद्यालय", नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान "कुज़नेचेन्स्काया माध्यमिक विद्यालय" का स्कूल संग्रहालय, संग्रहालय के प्रमुख इवान व्लादिमीरोविच चेर्न्युक।

अंतिम प्रतियोगिता के परिणामों के अनुसार, स्कूल संग्रहालय "रोपशा - हमारा छोटा रस'" 13 घोषित जटिल संग्रहालयों में विजेता बन गया। संग्रहालय का प्रतिनिधित्व अन्ना नेस्टरोवा, केन्सिया मोशकोवा, अलेक्जेंडर क्रास्नोबेव, सर्गेई बागदासरीयन ने किया था। और म्यूनिसिपल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "कुज़नेचेंस्काया सेकेंडरी स्कूल" का स्कूल संग्रहालय "ऐतिहासिक संग्रहालय" खंड में तीसरा स्थान लेकर विजेता बन गया। संग्रहालय द्वारा प्रस्तुत: फेडर चेर्न्युक।

अनुभाग में "शैक्षणिक संगठन के संग्रहालय का टूर गाइड ( वरिष्ठ समूह)" विजेता अन्ना नेस्टरोवा थी, जो स्कूल संग्रहालय "रोपशा - अवर लिटिल रस'' की छात्रा थी, अपने नामांकन में 40 गाइडों से आगे थी।

अनुभाग में "शैक्षणिक संगठन के संग्रहालयों के लिए टूर गाइड ( कनिष्ठ समूह)" स्कूल संग्रहालय "रोपशा - अवर लिटिल रस'' के छात्र सर्गेई बागदासरियन ने भी तीसरा स्थान हासिल किया।

"सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत स्थलों के लिए टूर गाइड" खंड में, तीसरा स्थान स्कूल संग्रहालय "रोपशा - अवर लिटिल रस" के एक अन्य छात्र अलेक्जेंडर क्रास्नोबाएव ने लिया।

न्यायाधीशों ने कुज़नेचेन्स्काया सेकेंडरी स्कूल के स्कूल संग्रहालय के काम के बारे में होम वीडियो की बहुत सराहना की, जिसे इस संग्रहालय के एक छात्र चेर्न्युक फेडोर ने निदेशक के साथ मिलकर प्रस्तुत किया।

लोगों ने विद्वान प्रतियोगिता में अच्छे परिणाम दिखाए, जो 5-दिवसीय प्रतियोगिता कार्यक्रम का भी हिस्सा था।

प्रतियोगिता कार्यक्रम में एक अद्वितीय इंटरैक्टिव प्रदर्शनी के साथ मॉस्को के दर्शनीय स्थलों की यात्रा, पैट्रियट पार्क और स्कूल नंबर 439 के पॉलिटेक्निक संग्रहालय का भ्रमण भी शामिल था।

इस प्रकार, लगातार संघर्ष और कड़ी मेहनत के परिणामस्वरूप, लोगों ने जीत हासिल की पुरस्कारलगभग सभी घोषित नामांकनों में, अपने जिलों और समग्र रूप से लेनिनग्राद क्षेत्र के सम्मान की रक्षा करते हुए।

25 से 30 सितंबर, 2017 तक, शैक्षिक संगठनों के संग्रहालयों की अखिल रूसी प्रतियोगिता और शैक्षिक संस्थानों के युवा गाइडों की प्रतियोगिता का फाइनल सेवस्तोपोल में पर्यटन, स्थानीय इतिहास केंद्र द्वारा आयोजित किया गया था , खेल और भ्रमण (निदेशक यू.ए. नेग्रेबेट्स्की) एन. कुक्लेंको ए., रुबन एल.वी., शिक एन.वी. के कर्मचारियों द्वारा।

इस वर्ष, सेवस्तोपोल के शैक्षणिक संस्थानों के संग्रहालयों के युवा गाइडों की शहर प्रतियोगिता के विजेताओं ने अखिल रूसी प्रतियोगिता के फाइनल में भाग लिया: पोलीना ट्युशलियायेवा - संग्रहालय "स्पोर्ट्स ग्लोरी ऑफ सेवस्तोपोल" माध्यमिक विद्यालय नंबर 39 की युवा गाइड (प्रमुख इवाशचेंको ई.यू.), अनास्तासिया खरमन - सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत की वस्तुओं की युवा मार्गदर्शिका, माध्यमिक विद्यालय संख्या 61 (प्रमुख सैंडुल्यक ई.वी.) और पोटापेंको वालेरी - संग्रहालय "हीरोज-सबमरीनर्स" की परिषद के सदस्य माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 4 (संग्रहालय शहर प्रतियोगिता का विजेता है सर्वोत्तम संग्रहालयके बीच शिक्षण संस्थानों. 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष में सेवस्तोपोल)।

प्रतिनिधिमंडल का नेतृत्व ए.एन. येमेट्स ने किया। - माध्यमिक विद्यालय नंबर 4 के संग्रहालय "हीरोज-सबमरीनर्स" के प्रमुख। बच्चों ने पहली बार अखिल रूसी प्रतियोगिता में भाग लिया।

पोटापेंको वसीली ने उपस्थित लोगों को "हीरोज-सबमरीनर्स" संग्रहालय के काम, इसके इतिहास, काम के रूपों और अवधारणा से परिचित कराया। प्रतियोगिता के लिए संग्रहालय के जीवन के बारे में दस मिनट की एक फिल्म तैयार की गई थी। सेकेंडरी स्कूल नंबर 4 के संग्रहालय "हीरोज-सबमरीनर्स" ने "श्रेणी में दूसरा स्थान प्राप्त किया" सैन्य इतिहास संग्रहालय» रूसी संघ के शैक्षिक संगठन।

युवा गाइडों के पास संग्रहालय शब्दावली पर अच्छी पकड़ होनी चाहिए, किसी दिए गए विषय पर दौरा आयोजित करने में सक्षम होना चाहिए और घरेलू दौरा प्रस्तुत करना चाहिए।

नास्त्य खरमन ने भ्रमण "माउंट गैस्फोर्टा" प्रस्तुत किया, सभी कार्यों को पूरी तरह से पूरा किया और वरिष्ठ समूह "सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत स्थलों के लिए टूर गाइड" श्रेणी में प्रथम स्थान प्राप्त किया। नास्त्या को 14-18 साल के बच्चों के समूह में प्रतिस्पर्धा करनी पड़ी, क्योंकि वह मार्च में 14 साल की हो गई थी।

त्यूश्लियायेवा पोलिना ने आयोजित किया आभासी दौरा"स्पोर्ट्स ग्लोरी ऑफ सेवस्तोपोल" संग्रहालय, सेकेंडरी स्कूल नंबर 39 के हॉल के माध्यम से। पोलिना ने इस अद्भुत संग्रहालय के इतिहास, इसके अद्वितीय प्रदर्शन और संग्रहालय में होने वाले कई कार्यक्रमों के बारे में उज्ज्वल और स्पष्ट रूप से बात की। "ऐतिहासिक संग्रहालय" श्रेणी में, पोलीना ने अखिल रूसी प्रतियोगिता (तीसरा स्थान) जीती।

सभी प्रतिभागियों को प्रमाण पत्र एवं उपहार प्राप्त हुए। हमने सैन्य-ऐतिहासिक केंद्र "पैट्रियट" का भी दौरा किया (आज संग्रहालय के संग्रह में 14 देशों के बख्तरबंद हथियारों और उपकरणों की 350 से अधिक इकाइयाँ शामिल हैं, उनमें से लगभग 60 एक ही प्रति में मौजूद हैं)।

हम मॉस्को में माध्यमिक विद्यालय संख्या 1798 "फीनिक्स" के तीन संग्रहालयों से परिचित हुए। मॉस्को के आसपास के भ्रमण ने लोगों पर बहुत बड़ा प्रभाव छोड़ा।

अखिल रूसी प्रतियोगिताओं में सेवस्तोपोल के बच्चों की सफल शुरुआत पूरे क्षेत्र के लिए एक महत्वपूर्ण घटना है। सेवस्तोपोल प्रतिनिधिमंडल की यात्रा की तैयारी और संगठन में एक महान योगदान सेवस्तोपोल पर्यटन, स्थानीय इतिहास, खेल और भ्रमण केंद्र के कर्मचारियों द्वारा किया गया था: कुक्लेंको एन.ए., रुबन एल.वी., शिक एन.वी.

प्रतियोगिता में भागीदारी पर रिपोर्ट के लिए परिशिष्ट देखें।