भ्रमण की तैयारी एवं संचालन की पद्धति।
भ्रमण की अवधारणा: संग्रहालय का एक सामूहिक दौरा, एक विशेषज्ञ गाइड द्वारा एक विशिष्ट विषय और एक विशेष मार्ग पर आयोजित किया जाता है। इस परिभाषा में दो परस्पर संबंधित अवधारणाएँ शामिल हैं: भ्रमण - संग्रहालय का पता लगाने आए लोगों का एक समूह, और भ्रमण एक प्रकार का वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्य है, जिसमें संग्रहालय प्रदर्शनियों, प्रदर्शनियों, ऐतिहासिक प्रदर्शनों को प्रदर्शित करने के लिए एक प्रणाली का विकास और कार्यान्वयन शामिल है। और शहर के सांस्कृतिक स्मारक। भ्रमण की एक विशेष विशेषता कहानी कहने और प्रदर्शन का संयोजन है, जिसमें दृश्य धारणा की प्रमुख भूमिका है।
भ्रमण के लिए आवश्यकताएँ: वैचारिक, वैज्ञानिक, पेशेवर।
विचारधारा - जन्मभूमि के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देना; शिक्षा और संस्कृति को बढ़ाना, देशभक्ति की भावना को बढ़ावा देना।
वैज्ञानिकता - जो कहा गया है उसकी शुद्धता और विश्वसनीयता वैज्ञानिक तथ्य, विज्ञान और स्थानीय इतिहास के क्षेत्र में नवीनतम डेटा का उपयोग
व्यावसायिकता - समूह और उसकी जरूरतों से परिचित होना, तर्क, सामग्री की प्रस्तुति में स्थिरता और संपूर्ण भ्रमण का निर्माण, दिखाने और बताने का सही संयोजन, भावनात्मकता, लोकप्रियता, समझदारी, मनोरंजक प्रस्तुति, भाषण की उच्च संस्कृति, सक्रियता समूह का।
निम्नलिखित को प्रतिष्ठित किया जा सकता है भ्रमण की तैयारी के चरण:
1. भ्रमण का विषय चुनना, भ्रमण का नाम, उसके उद्देश्य को परिभाषित करना।
2. साहित्य का चयन, उसका अध्ययन।
3. प्रदर्शन वस्तुओं का चयन एवं उनका अध्ययन।
4. भ्रमण मार्ग का विकास.
5. थीसिस पाठ पर काम करें.
6. भ्रमण का मौखिक अभ्यास.
7. भ्रमण का संचालन करना।
भ्रमण की तैयारी की प्रक्रिया में, काम दो दिशाओं में एक साथ आगे बढ़ना चाहिए: साहित्य का अध्ययन, भ्रमण के विषय पर विभिन्न स्रोत और स्वयं प्रदर्शन की वस्तुओं का अध्ययन।
संपूर्ण विषय और अलग-अलग अनुभागों पर एक ग्रंथ सूची संकलित करना;
दस्तावेज़ों और साहित्य का अध्ययन सामान्यपूरे विषय पर;
विशिष्ट मुद्दों और भ्रमण के अनुभागों पर साहित्य का अध्ययन: शैक्षिक, अनुसंधान, संदर्भ, लोकप्रिय विज्ञान, सांख्यिकीय;
संग्रहालय में उपलब्ध सामग्रियों (विभागों, निधियों, पुस्तकालय में) से परिचित होना।
सामग्री को ठीक करना.
सामग्री को संक्षिप्त नोट, उद्धरण, थीसिस या सारांश के रूप में दर्ज किया जा सकता है। सामग्री को प्रदर्शन की वस्तु के अनुसार अलग-अलग कार्डों पर दर्ज किया जाता है।
प्रदर्शन वस्तुओं का चयन.
भ्रमण में निभाई गई भूमिका के आधार पर प्रदर्शित वस्तुओं को निम्न में विभाजित किया गया है:
मुख्य हैं - भ्रमण के विषय के ठोस और पूर्ण प्रकटीकरण के लिए,
अतिरिक्त - भ्रमण के भावनात्मक प्रभाव को बढ़ाने के लिए।
भ्रमण पाठ पर कार्य करना.
भ्रमण पाठ पर काम करते समय, सामग्री को प्रदर्शन की वस्तु के संबंध में भ्रमण मार्ग पर वितरित किया जाता है, और भ्रमण का समय अलग-अलग उपविषयों में वितरित किया जाता है।
पाठ को भ्रमण के विषय और उद्देश्य से सख्ती से मेल खाना चाहिए।
पाठ में एक परिचय, मुख्य भाग और निष्कर्ष शामिल हैं।
परिचय से भ्रमण के मुख्य उद्देश्य का पता चलता है, श्रोताओं का ध्यान इसकी सामग्री की धारणा पर केंद्रित होता है (5-7 मिनट से अधिक नहीं)।
मुख्य भाग में, एक नियम के रूप में, कई उपविषय शामिल होते हैं।
भ्रमण के इस भाग में शामिल होना चाहिए:
उसकी आपूर्ति कम संख्या मेंऔर निदर्शी सामग्री
प्रत्येक उपविषय के लिए एक संक्षिप्त सारांश, मूल्यांकन और निष्कर्ष।
एकीकरण के लिए उपविषय से उपविषय में तार्किक परिवर्तन व्यक्तिगत भागएक ही कहानी में.
निष्कर्ष - सारांश, सारांश, आपको भ्रमण में प्रस्तुत की गई चीज़ों का मूल्यांकन करने की अनुमति देता है (5 मिनट से अधिक नहीं)
भ्रमण का मौखिक अभ्यास.
भ्रमण का अभ्यास करते समय, आपको निम्नलिखित पर ध्यान देने की आवश्यकता है:
भ्रमण का परिचय तैयार करें, संग्रहालय के बारे में संक्षिप्त जानकारी दें;
भाषण की आवश्यक गति का अभ्यास करें, अर्थपूर्ण उच्चारण रखें, सुनिश्चित करें कि भाषण अभिव्यंजक, स्पष्ट है,
भ्रमण के विषय के साथ प्रदर्शन, प्रदर्शन के विवरण और तार्किक संबंध पर काम करना;
अपने और समूह के लिए प्रदर्शनों का स्थान चुनें ताकि शो के दौरान वे सभी श्रोताओं को स्पष्ट रूप से दिखाई दें।
भ्रमण आयोजित करने की पद्धति.
भ्रमण कार्य की बारीकियों के आधार पर इसे संचालित करते समय निम्नलिखित पद्धतिगत तकनीकों का उपयोग करना आवश्यक है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि भ्रमण आयोजित करने के मुख्य सिद्धांतों में से एक "दिखाओ और बताओ" का सिद्धांत है। का उपयोग करके कार्यप्रणाली तकनीकप्रदर्शन के दौरान, गाइड वस्तु को देखने में मदद करता है और उसकी धारणा का मार्गदर्शन करता है।
गाइड पहले समूह का ध्यान प्रदर्शनी की विस्तृत जांच पर केंद्रित कर सकता है। असाइनमेंट तकनीक यहां उपयुक्त है। ये विवरणों के लक्षित अवलोकन के लिए अनुशंसाएँ हैं। एक स्वतंत्र परीक्षा के बाद, टिप्पणियों को संक्षेप में प्रस्तुत करने और प्रश्न-उत्तर तकनीकों का उपयोग करके उन्हें सामान्यीकृत करने की सिफारिश की जाती है।
भ्रमण कार्यक्रम एक निश्चित क्रम में आयोजित किये जाते हैं।
1. प्रारंभिक समीक्षा का स्वागत. यह आपको संपूर्ण प्रदर्शनी हॉल, प्रदर्शनी के अनुभाग या परिसर को देखने की अनुमति देता है। गाइड को, किसी वस्तु की पहली छापों को व्यवस्थित करते समय, उन्हें उसके विषयगत और कलात्मक डिजाइन पर केंद्रित करना चाहिए, और फिर प्रदर्शनों के विशिष्ट वर्गों और परिसरों पर आगे बढ़ना चाहिए।
2. दृश्य विश्लेषण - विस्तृतवस्तु अवलोकन. गाइड प्रदर्शन का यथासंभव पूर्ण, व्यापक विश्लेषण देता है, लेकिन हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि यह इच्छा विषय से विचलन का कारण बन सकती है और भ्रमण के सामंजस्य को बाधित कर सकती है "एक दस्तावेज़, शैली, रूप के साथ एक उदाहरण" , फ़ॉन्ट का चरित्र, कागज की गुणवत्ता, युग की गवाही देती है।
3. स्वागत दृश्य पुनर्निर्माण- संरक्षित और दृश्यमान बोधगम्य विवरणों के आधार पर किसी वस्तु के मूल स्वरूप की मानसिक बहाली। (वस्तुएं, पुरातत्व, रोजमर्रा की जिंदगी)
4. तुलना की विधि - पर्यटकों द्वारा एक साथ देखी गई दो या तीन वस्तुओं की कुछ विशेषताओं की तुलना की जाती है। (उदाहरण)।
5. दौरे में हावभाव प्रदर्शन के तत्वों में से एक है। इशारा कहानी के साथ आता है और रिपोर्ट किए गए तथ्य के प्रति गाइड के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को दर्शाता है। यह प्रस्तुति को अधिक भावनात्मक बना सकता है और समूह को मोहित करने में मदद करता है। लेकिन इस इशारे को वैसे संबोधित किया जाना चाहिए जैसे इसकी आवश्यकता महसूस की जाती है। इशारों में विविधता लाने और तकनीकी रूप से काम करने की आवश्यकता है। उन्हें संक्षिप्त होना चाहिए.
ध्यान दें कि भ्रमण का एक अभिन्न तत्व कहानी है। शो के संबंध में, यह गौण है और शो के बाहर मौजूद नहीं है।
कहानी की पद्धतिगत तकनीकें।
1. कथन घटनाओं, जीवनी के महत्वपूर्ण क्षणों, साहित्यिक कार्यों के कथानकों और प्राकृतिक घटनाओं को प्रकट करने का सबसे उपयुक्त तरीका है।
2. विवरण किसी वस्तु के बारे में सामग्री की अधिक विस्तृत प्रस्तुति, उसका व्यापक विवरण है। साथ ही, प्रदर्शनों के बाहरी संकेतों और उससे जुड़ी घटनाओं का वर्णन किया गया है।
3. स्पष्टीकरण - प्रकृति में साक्ष्य है और किसी विशेष घटना के कारणों को इंगित करता है।
4. टिप्पणी करना।
5. सामग्री की विशिष्टता. अधिकतर यह घटनाओं के स्थान और समय की विशिष्टता के कारण होता है।
6. उद्धरण. भ्रमण के पाठ में उद्धरणों, कला के कार्यों के अंश, संस्मरणों, युद्धकालीन रिपोर्टों और आदेशों का उपयोग। ऐतिहासिक दस्तावेज़ों का उद्धरण किसी कहानी में कही गई बात का मौखिक साक्ष्य होता है।
7. साहित्यिक असेंबल की तकनीक - कहानी अंशों के एक निश्चित सेट पर आधारित है साहित्यिक कृतियाँ, दस्तावेज़, संस्मरण, लेख और पत्रिकाएँ।
8. निर्देश तकनीक. संग्रहालय के स्मारक भाग या उनके व्यक्तिगत परिसर की जांच करते समय, जैसे कि पूरा समूह समायोजित नहीं हो सकता है, गाइड इंगित करता है कि आपको किस पर ध्यान देना चाहिए, वहां कैसे व्यवहार करना है, इसके निर्देश देता है और रहने का समय निर्धारित करता है।
9. बातचीत तकनीक. वार्तालाप पद्धति प्रश्न और उत्तर के रूप में बहुत सारी गतिविधि उत्पन्न करती है। अग्रणी प्रश्नों की प्रणाली प्रत्येक समूह सदस्य को सक्रिय करती है, विषय की सामग्री को प्रकट करती है और आपको सही निष्कर्ष पर पहुंचने की अनुमति देती है।
विधि - परस्पर मित्रता।
इंटरएक्टिव विधि - एक युग में विसर्जन - जब आपसे प्रदर्शनी में प्रतिबिंबित घटना में एक भागीदार के रूप में खुद की कल्पना करने, इसे उनके चेहरे पर चित्रित करने और तुरंत कुछ प्रदर्शन ढूंढने के लिए कहा जाता है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि व्यवहार में किसी भी पद्धतिगत तकनीक को स्वाभाविक रूप से, स्वतंत्र रूप से लागू किया जाना चाहिए और, इस तरह, पर्यटकों के लिए अदृश्य होना चाहिए।
कोई भी पद्धतिगत तकनीक सार्वभौमिक नहीं हो सकती, मुख्य बात यह है: व्यवहार में उन्हें आपस में जोड़ा जा सकता है। गाइड उन तकनीकों को चुनता है। जो सबसे बड़ी दक्षता प्रदान करते हैं।
भ्रमण में संख्याओं का उपयोग करना।
कई भ्रमणों में संख्याओं के उपयोग की आवश्यकता होती है, लेकिन डिजिटल सामग्री का उपयोग करने की विधि की अपनी विशेषताएं होती हैं।
संख्याओं को तीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है।
1 आवश्यक आंकड़े: ऐतिहासिक तिथियां, आंकड़ों के जीवन की तारीखें, सामग्री जिनके बारे में संग्रहालय की प्रदर्शनियों में शामिल हैं।
2. किसी विशेष घटना की गतिशीलता को दर्शाने वाले तुलनात्मक आंकड़े।
3. निरपेक्ष संख्याएँ। वे केवल विशेषज्ञों, अच्छी तरह से तैयार दर्शकों को ही दिए जाते हैं।
इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए: संख्याएँ (यदि उन्हें सही ढंग से चुना गया है, कुशलता से कहानी की योजना में बुना गया है) उत्कृष्ट तर्क, मजबूत सबूत हैं, लेकिन संख्याओं को सुनना मुश्किल है। डिजिटल डेटा को बेहतर ढंग से आत्मसात करने के लिए, तुलना तकनीकों का अधिक उपयोग किया जाना चाहिए - उदाहरण के लिए।
भ्रमण के दौरान, गाइड का एक महत्वपूर्ण कार्य होता है - सभी उपविषयों की सामग्री को एक पूरे में जोड़ना। तार्किक परिवर्तन इसमें एक बड़ी भूमिका निभाते हैं। तार्किक परिवर्तन एक उपविषय से दूसरे उपविषय तक एक मौखिक पुल है।
कुछ मामलों में, ध्वनि रिकॉर्डिंग और वीडियो रिकॉर्डिंग का उपयोग किया जाता है, वीडियो प्रदर्शन 5 मिनट से अधिक नहीं होना चाहिए। ध्वनि रिकॉर्डिंग 2-3 मिनट।
भ्रमण स्थान, प्रदर्शन की वस्तुओं, विषय की प्रकृति, उद्देश्य और भ्रमण समूहों की संरचना में भिन्न होते हैं।
आप संग्रहालय और शहर के दर्शनीय स्थलों की यात्रा पर प्रकाश डाल सकते हैं। वे देते हैं सामान्य विचारसंग्रहालय, शहर के बारे में।
विषयगत भ्रमण विशिष्ट विषयों के विषयों पर भ्रमण हैं। उनके पास कई विकल्प हैं:
क्रॉस-कटिंग - कई ऐतिहासिक अवधियों को कवर करने वाले विषयों पर। उदाहरण के लिए, "रूसी हथियारों की महिमा।"
विशिष्ट।
उदाहरण के लिए, कला इतिहास, भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति की कुछ शाखाओं में।
शैक्षिक भ्रमण - शैक्षणिक संस्थानों के कार्यक्रमों के अनुसार छात्रों के लिए भ्रमण।
भ्रमण का दस्तावेज़ीकरण.
भ्रमण के लिए निम्नलिखित दस्तावेज़ तैयार किए गए हैं: भ्रमण मार्ग, और पद्धतिगत विकास।
भ्रमण मार्ग में निम्नलिखित अनुभाग शामिल हैं: प्रदर्शन की वस्तु; वस्तु के बारे में प्रमाणपत्र; समय।
पद्धतिगत विकास एक परिष्कृत, विस्तृत योजना है जो भ्रमण में उपयोग की जाने वाली पद्धतिगत तकनीकों को दर्शाती है।
संस्कृति पर रूसी संघ के कानून की मूल बातें।
रूसी संघ के संग्रहालय कोष और रूसी संघ में संग्रहालयों के बारे में। संघीय विधान।
रूसी संघ के लोगों की सांस्कृतिक विरासत (ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारक) की वस्तुओं पर। नियामक और का संग्रहशिक्षण सामग्री
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संग्रहालय विज्ञान की शब्दावली संबंधी समस्याएं।
संग्रहालय एक ऐसी संस्था है जो वस्तुओं के संग्रह, अध्ययन, भंडारण और प्रदर्शन में लगी हुई है - प्राकृतिक इतिहास, सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति के स्मारक, साथ ही शैक्षिक और लोकप्रियकरण गतिविधियाँ। फ़ंक्शन एम: प्रदर्शनी-प्रदर्शनी; भ्रमण; अनुसंधान और शैक्षिक. पंथ-शैक्षिक गतिविधि एम की मुख्य गतिविधियों में से एक है, जिसका सैद्धांतिक आधार है संग्रहालय शिक्षाशास्त्र- क्षेत्रीय प्रशिक्षण संग्रहालय वस्तु के माध्यम से इतिहास गतिविधियों का निर्माण करेगा। एम की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों के रूप विविध हैं: भ्रमण (पर्यटन स्थलों का भ्रमण, विषयगत, ऐतिहासिक, वास्तुशिल्प और शहरी नियोजन); संग्रहालय पाठ; वैज्ञानिक सम्मेलन.
संग्रहालयों के प्रकार - वैज्ञानिक और शैक्षिक, अनुसंधान, शैक्षणिक।
वर्गीकरण की सबसे महत्वपूर्ण श्रेणियों में से एक संग्रहालय की प्रोफ़ाइल है, यानी इसकी विशेषज्ञता। यहां वर्गीकरण की मूलभूत विशेषता संग्रहालय का किसी विशिष्ट विज्ञान या कला रूप, प्रौद्योगिकी, उत्पादन और उसकी शाखाओं से संबंध है। इस संबंध को संग्रहालय के धन की संरचना, इसकी वैज्ञानिक, प्रदर्शनी और सांस्कृतिक-शैक्षणिक गतिविधियों के विषयों में खोजा जा सकता है।
समान विशेषज्ञता के संग्रहालय, यानी समान प्रोफ़ाइल, विशेष समूहों में एकजुट होते हैं: प्राकृतिक विज्ञान संग्रहालय, ऐतिहासिक संग्रहालय, कला संग्रहालय, स्थापत्य संग्रहालय, साहित्यिक संग्रहालय, थिएटर संग्रहालय, संगीत संग्रहालय, विज्ञान और प्रौद्योगिकी संग्रहालय, औद्योगिक संग्रहालय, कृषि संग्रहालय, शैक्षणिक संग्रहालय। प्रोफ़ाइल अनुशासन या ज्ञान के क्षेत्र की संरचना के आधार पर, इन मुख्य प्रोफ़ाइल समूहों को संकीर्ण समूहों में विभाजित किया गया है। इतिहास संग्रहालयमें विभाजित हैं:
सामान्य ऐतिहासिक संग्रहालय (विस्तृत प्रोफ़ाइल); (मास्को में राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय);
पुरातत्व संग्रहालय; (पुरातात्विक संग्रहालय-रिजर्व "तानाइस");
नृवंशविज्ञान संग्रहालय; (सेंट पीटर्सबर्ग में रूसी नृवंशविज्ञान संग्रहालय);
सैन्य इतिहास संग्रहालय; (मास्को में 1941-1945 के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का केंद्रीय संग्रहालय);
राजनीतिक इतिहास के संग्रहालय; (सेंट पीटर्सबर्ग में रूस के राजनीतिक इतिहास का संग्रहालय);
धर्म के इतिहास के संग्रहालय; (सेंट पीटर्सबर्ग में धर्म के इतिहास का संग्रहालय);
ऐतिहासिक और रोजमर्रा के संग्रहालय जो आबादी के विभिन्न वर्गों के जीवन की तस्वीर को फिर से बनाते हैं या संरक्षित करते हैं, जबकि नृवंशविज्ञान संग्रहालयों के विपरीत, वे जातीय नहीं, बल्कि सामाजिक दस्तावेज बनाते हैं। मनोवैज्ञानिक विशेषताएँरोजमर्रा की जिंदगी, जो घरों के अंदरूनी हिस्सों में सबसे स्पष्ट रूप से प्रकट होती है; (शहरी जीवन संग्रहालय "ओल्ड व्लादिमीर");
किसी विशिष्ट व्यक्ति, घटना, संस्था या समूह को समर्पित मोनोग्राफ़िक संग्रहालय; (कलुगा क्षेत्र के ज़ुकोवो गांव में जी.के. ज़ुकोव का संग्रहालय, लेनिनग्राद की रक्षा का संग्रहालय);
अन्य ऐतिहासिक संग्रहालय; (मॉस्को के इतिहास का संग्रहालय, सेंट पीटर्सबर्ग में 19वीं-20वीं शताब्दी के रूस की राजनीतिक पुलिस के इतिहास का संग्रहालय)।
कलात्मकसंग्रहालयों को विभाजित किया गया है:
ललित कला संग्रहालय (राष्ट्रीय और विदेशी); (सेंट पीटर्सबर्ग में रूसी संग्रहालय, मॉस्को में ए.एस. पुश्किन संग्रहालय ललित कला);
सजावटी और अनुप्रयुक्त कला के संग्रहालय; (सजावटी और अनुप्रयुक्त कला का अखिल रूसी संग्रहालय लोक कलामास्को में);
लोक कला संग्रहालय; (मॉस्को में कला उद्योग के वैज्ञानिक अनुसंधान संस्थान का लोक कला संग्रहालय, किरोव में व्याटका लोक कला शिल्प का संग्रहालय);
मोनोग्राफ़िक; (आई.ई. रेपिन का संग्रहालय-संपदा "पेनेट्स", फेरापोंटोवो, किरिलोव्स्की जिला, वोलोग्दा क्षेत्र के गांव में डायोनिसियस के भित्तिचित्रों का संग्रहालय);
अन्य कला संग्रहालय.
प्राकृतिक विज्ञान संग्रहालयजीवाश्म विज्ञान, मानव विज्ञान, जैविक (व्यापक प्रोफ़ाइल), वनस्पति, प्राणीशास्त्र, खनिज विज्ञान, भूवैज्ञानिक, भौगोलिक और अन्य में विभाजित हैं।
ऐसे संग्रहालय हैं जिनके संग्रह और गतिविधियाँ कई वैज्ञानिक विषयों या ज्ञान की शाखाओं से संबंधित हैं। वे कहते हैं व्यापक संग्रहालय. उनमें से सबसे आम हैं स्थानीय इतिहाससंग्रहालय जो कम से कम ऐतिहासिक और प्राकृतिक विज्ञान विशेषज्ञता को जोड़ते हैं, क्योंकि उनके संग्रह न केवल इतिहास, बल्कि क्षेत्र की प्रकृति का भी दस्तावेजीकरण करते हैं। वे अक्सर कला और साहित्यिक विभाग बनाते हैं, जो उनकी प्रोफ़ाइल को और अधिक जटिल बना देता है।
उनकी एक जटिल प्रोफ़ाइल भी है संग्रहालयों का समूह, स्थापत्य स्मारकों, उनके अंदरूनी हिस्सों, आसपास के क्षेत्रों और विभिन्न संरचनाओं के आधार पर बनाया गया है। समूह की प्रकृति के आधार पर, वे ऐतिहासिक-कलात्मक, ऐतिहासिक-वास्तुशिल्प, ऐतिहासिक-सांस्कृतिक संग्रहालय हो सकते हैं। स्थापत्य-नृवंशविज्ञानउदाहरण के लिए, कोस्त्रोमा संग्रहालय की एक प्रोफ़ाइल है लोक वास्तुकलाऔर लोक जीवन, ऐतिहासिक, स्थापत्य और कलात्मक प्रोफ़ाइल मॉस्को क्षेत्र के सबसे बड़े संग्रहालयों में से एक - "न्यू जेरूसलम" के पास है।
विज्ञान, प्रौद्योगिकी, कला और संस्कृति के विकास से नए विशिष्ट समूहों का उदय होता है। उदाहरण के लिए, 1940 के दशक में स्कूबा गियर का आविष्कार। पानी के नीचे पुरातत्व के उद्भव की शुरुआत को चिह्नित किया। गीली लकड़ी की बहाली और संरक्षण के क्षेत्र में नई प्रौद्योगिकियों के विकास के साथ, पानी के नीचे की खुदाई के परिणाम सामने आए हैं ऐतिहासिक संग्रहालयएक नया विशेष समूह - पानी के नीचे पुरातत्व के संग्रहालय। उनके संग्रह में समुद्र की गहराई से उठाए गए जहाजों, माल और विभिन्न वस्तुओं के कंकाल और टुकड़े शामिल हैं। इस प्रोफाइल समूह के संग्रहालयों में सबसे प्रसिद्ध स्टॉकहोम में वासा संग्रहालय है, जहां 17वीं शताब्दी का स्वीडिश युद्धपोत प्रदर्शित है।
प्रोफ़ाइल वर्गीकरण के साथ, संग्रहालयों का एक टाइपोलॉजिकल विभाजन जो इसके साथ मेल नहीं खाता है, का भी उपयोग किया जाता है। संग्रहालयों के सार्वजनिक उद्देश्य पर आधारित एक टाइपोलॉजी है, जिसके अनुसार उन्हें अनुसंधान, वैज्ञानिक और शैक्षिक और शैक्षिक में विभाजित किया गया है।
अनुसंधानसंग्रहालय अनुसंधान संस्थानों और विज्ञान अकादमियों में संचालित होते हैं, जिनमें उन्हें आमतौर पर संरचनात्मक प्रभागों के रूप में शामिल किया जाता है। उनके धन का उपयोग वैज्ञानिक उद्देश्यों के लिए किया जाता है, और प्रदर्शनियाँ मुख्य रूप से विशेषज्ञों पर लक्षित होती हैं। इस प्रकार के संग्रहालय का एक उदाहरण रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी के मस्तिष्क संस्थान का वैज्ञानिक संग्रहालय है या, उदाहरण के लिए, भू-रसायन और विश्लेषणात्मक रसायन विज्ञान संस्थान के हिस्से के रूप में अलौकिक पदार्थ का संग्रहालय रूसी अकादमीविज्ञान (मास्को)।
सबसे आम प्रकार है वैज्ञानिक और शैक्षिकसंग्रहालय. वे अनुसंधान कार्य में भी लगे हुए हैं, लेकिन चूंकि उनका उद्देश्य बड़े पैमाने पर आगंतुकों के लिए है, इसलिए उनके धन का व्यापक रूप से सांस्कृतिक और शैक्षिक उद्देश्यों के लिए उपयोग किया जाता है। उनकी गतिविधियों में प्रदर्शनियों, प्रदर्शनियों और विभिन्न सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यक्रमों के निर्माण पर बहुत ध्यान दिया जाता है। ये हैं, उदाहरण के लिए, पॉलिटेक्निक संग्रहालय और ललित कला संग्रहालय। जैसा। मास्को में पुश्किन; सेंट पीटर्सबर्ग में हर्मिटेज और मानव विज्ञान और नृवंशविज्ञान संग्रहालय।
मुख्य उद्देश्य शिक्षात्मकसंग्रहालय - शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया को दृश्यता और निष्पक्षता प्रदान करने के लिए। इस प्रकार का संग्रहालय मुख्य रूप से विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों और विशेष विभागों में मौजूद है - वानिकी संग्रहालय के नाम पर। जी.एफ. मोरोज़ोव सेंट पीटर्सबर्ग वानिकी अकादमी, सेंट पीटर्सबर्ग उच्च कला और औद्योगिक स्कूल के सजावटी और अनुप्रयुक्त कला संग्रहालय। पारंपरिक भ्रमण प्रदर्शन के अलावा, शैक्षिक संग्रहालय व्यापक रूप से संग्रह के साथ काम करने के विशिष्ट रूपों और तरीकों का उपयोग करते हैं: व्याख्यान के दौरान व्यक्तिगत संग्रहालय वस्तुओं का प्रदर्शन, व्यावहारिक कक्षाओं के दौरान क्षेत्र अनुसंधान सामग्री का वैज्ञानिक विवरण और प्रसंस्करण, ललित कला के कार्यों की नकल। कुछ मामलों में, शैक्षिक संग्रहालयों के फंड और प्रदर्शनियाँ आम जनता के लिए दुर्गम हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, ये आंतरिक मामलों के मंत्रालय के कुछ फोरेंसिक संग्रहालय हैं।
संग्रहालयों के सार्वजनिक उद्देश्य पर आधारित टाइपोलॉजी काफी सशर्त है, और नामित प्रकारों के बीच कोई कठोर रेखा नहीं है। वैज्ञानिक और शैक्षिक संग्रहालयों का उपयोग शैक्षिक प्रक्रिया में किया जाता है, और उनके संग्रह का उपयोग वैज्ञानिक उद्देश्यों के लिए किया जाता है। कई वैज्ञानिक और शैक्षिक संग्रहालयों का दौरा न केवल छात्रों और विशेषज्ञों द्वारा किया जाता है, बल्कि आम जनता द्वारा भी किया जाता है।
संग्रहालयों की एक और टाइपोलॉजी है, जिसके अनुसार संग्रह प्रकार के संग्रहालय और पहनावा प्रकार के संग्रहालयों को प्रतिष्ठित किया जाता है। यह संग्रहालयों द्वारा दस्तावेज़ीकरण का कार्य करने के तरीके पर आधारित एक विभाजन पर आधारित है। संग्रह प्रकार के संग्रहालयअपनी गतिविधियों का निर्माण सामग्री, लिखित, दृश्य सामग्री के पारंपरिक संग्रह के आधार पर करें जो उनकी प्रोफ़ाइल के अनुरूप हो। इस प्रकार, वे संग्रहालय की वस्तुओं का कोष एकत्र और संरक्षित करके दस्तावेज़ीकरण का कार्य करते हैं। गतिविधि के केंद्र में पहनावा प्रकार के संग्रहालययहां अपने आंतरिक भाग, आसपास के क्षेत्रों और प्राकृतिक वातावरण के साथ स्थापत्य स्मारक हैं। वे अचल स्मारकों और उनके अंतर्निहित वातावरण को संरक्षित या पुन: निर्मित करके दस्तावेज़ीकरण का कार्य करते हैं। इस प्रकार के संग्रहालय के सबसे सामान्य रूप हैं: खुली हवा में संग्रहालय, महल-संग्रहालय, घर-संग्रहालय, अपार्टमेंट-संग्रहालय, कार्यशाला-संग्रहालय।
खुली हवा वाले संग्रहालयों में, संग्रहालयों का एक विशेष समूह है जो ऐतिहासिक, सांस्कृतिक और प्राकृतिक वातावरण के संरक्षण या बहाली के साथ उनके स्थान पर संग्रहालयीकृत अचल स्मारकों के आधार पर बनाया जाता है। अपने विशेष महत्व के कारण इन्हें रुतबा हासिल है संग्रहालय-भंडार, उदाहरण के लिए, किरिलो-बेलोज़ेर्स्की ऐतिहासिक, वास्तुकला और कला संग्रहालय-रिजर्व, बोरोडिनो सैन्य-ऐतिहासिक संग्रहालय-रिजर्व।
द्वारा एक विशेष टाइपोलॉजिकल समूह का गठन किया जाता है स्मारक संग्रहालयउत्कृष्ट लोगों और घटनाओं की स्मृति को बनाए रखने के लिए बनाया गया। स्मारकीयता को कभी-कभी गलती से किसी संग्रहालय की प्रोफ़ाइल के साथ भ्रमित कर दिया जाता है, हालाँकि इसका प्रोफ़ाइल वर्गीकरण की विशेषताओं से कोई लेना-देना नहीं है।
"स्मारक संग्रहालय" की अवधारणा में इसके अस्तित्व के दौरान महत्वपूर्ण विकास हुआ है। शब्द की व्युत्पत्ति के आधार पर, 1920 के दशक में - 1960 के दशक की शुरुआत में स्मारक संग्रहालयों के लिए। इसमें उत्कृष्ट शख्सियतों और ऐतिहासिक घटनाओं को समर्पित सभी संग्रहालय शामिल हैं, यहां तक कि वे भी जो उन स्थानों पर बनाए गए थे जो इन लोगों और घटनाओं से जुड़े नहीं थे, और जिनकी प्रदर्शनियों में स्मारक वस्तुएं नहीं थीं। बाद में, शोधकर्ताओं के प्रयासों के माध्यम से
पूर्वाह्न। त्वरण और एस.ए. कास्परिंस्काया ने "स्मारक संग्रहालय" की अवधारणा को एक अलग अर्थ देना शुरू किया। किसी स्थान की प्रामाणिकता को स्मारकवाद का एक आवश्यक घटक माना जाने लगा है: एक स्मारक भवन जहां स्मारक वातावरण जिसमें कोई व्यक्ति रहता था या कोई घटना हुई थी, उसे दस्तावेजी आधार पर संरक्षित या पुनर्निर्मित किया जाता है। एक स्मारक संग्रहालय की यह समझ, जिसके आवश्यक मानदंड एक स्मारक भवन या स्थान, स्मारक वस्तुओं का संग्रह और एक स्मारक और घरेलू प्रदर्शनी हैं, को "संस्कृति मंत्रालय की प्रणाली के स्मारक संग्रहालयों पर विनियम" में निहित किया गया था। 1967). जहां तक किसी स्मारक संग्रहालय की प्रोफ़ाइल का सवाल है, यह घटना की सामग्री या उस व्यक्ति की गतिविधि की प्रकृति से निर्धारित होता है जिसे यह समर्पित है।
दस्तावेज़ीकरण फ़ंक्शन के कार्यान्वयन पर आधारित टाइपोलॉजी भी कुछ हद तक सशर्त है, क्योंकि संग्रह संग्रहालय स्थित हो सकते हैं स्थापत्य स्मारक, ऐतिहासिक अखंडता में संरक्षित (उदाहरण के लिए, हर्मिटेज), और कलाकारों की टुकड़ी के संग्रहालय अपनी गतिविधियों को केवल स्थापत्य स्मारकों के संरक्षण तक सीमित नहीं रखते हैं, बल्कि विशेष संग्रह भी बनाते हैं।
प्रोफ़ाइल वर्गीकरण और टाइपोलॉजी दोनों का उद्देश्य तुलनीय संग्रहालयों के समूहों की पहचान करना है। यह आपको एक ही प्रोफ़ाइल या प्रकार के संग्रहालयों के काम का समन्वय करने, उनके विकास के पैटर्न की पहचान करने और सामान्य रूप से संग्रहालय गतिविधियों की अधिक दक्षता में योगदान करने की अनुमति देता है।
संग्रहालयों का वर्गीकरण प्रशासनिक-क्षेत्रीय विशेषताओं पर आधारित हो सकता है।
उनकी संबद्धता (कानूनी स्थिति) के अनुसार, संग्रहालयों को राज्य, सार्वजनिक और निजी में विभाजित किया गया है।
राज्य संग्रहालयराज्य के स्वामित्व में हैं और राज्य के बजट से वित्तपोषित हैं। उनमें से अधिकांश रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय के अधिकार क्षेत्र में हैं। साथ ही, राज्य संग्रहालयों का एक महत्वपूर्ण समूह है जो सांस्कृतिक प्रबंधन निकायों के अधीन नहीं है, बल्कि विभिन्न मंत्रालयों और विभागों के अधीन है, जो उनके द्वारा निर्धारित कार्यों को हल करते हैं। ये तथाकथित विभागीय संग्रहालय हैं; उन्हें वित्त मंत्रालय और संबंधित विभागों के माध्यम से राज्य के बजट से वित्तपोषित किया जाता है। उनका एक उदाहरण है: मॉस्को विश्वविद्यालय का प्राणी संग्रहालय। एम.वी. लोमोनोसोव, जो सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय के अधिकार क्षेत्र में है; रेल मंत्रालय (सेंट पीटर्सबर्ग) के रूस के रेलवे परिवहन का केंद्रीय संग्रहालय; रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी का चिकित्सा संग्रहालय, रक्षा मंत्रालय का सैन्य चिकित्सा संग्रहालय (सेंट पीटर्सबर्ग)। विभागीय संग्रहालयों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा रूसी विज्ञान अकादमी के अधिकार क्षेत्र में है: 1998 तक 51 संग्रहालय। उनमें से ऐसे संग्रहालय हैं जो विश्व प्रसिद्ध हैं - मानव विज्ञान और नृवंशविज्ञान संग्रहालय के नाम पर। पीटर द ग्रेट "कुन्स्तकमेरा", खनिज संग्रहालय। ए.ई. फर्समैन, पेलियोन्टोलॉजिकल संग्रहालय के नाम पर रखा गया। यू.ए. ओरलोवा, साहित्यिक संग्रहालय (पुश्किन हाउस)।
श्रेणी पर जाएँ जनतासंग्रहालयों में जनता की पहल पर बनाए गए और स्वैच्छिक आधार पर संचालित होने वाले संग्रहालय शामिल हैं, लेकिन राज्य संग्रहालयों के वैज्ञानिक और पद्धतिगत मार्गदर्शन के तहत। सार्वजनिक संग्रहालयों को उन संस्थानों द्वारा वित्तपोषित किया जाता है जिनके तहत उन्हें बनाया जाता है। 1978 तक, "पीपुल्स म्यूज़ियम" शब्द का प्रयोग "सार्वजनिक संग्रहालय" के अर्थ में किया जाता था। सार्वजनिक संग्रहालय बनाने की परंपरा 19वीं-20वीं शताब्दी के अंत में रूस में आकार लेने लगी; 1920 के दशक में संग्रहालय का निर्माण बड़े पैमाने पर शुरू हुआ। स्थानीय इतिहास आंदोलन के उदय और कारखानों और कारखानों के "इतिहास" बनाने के काम के संबंध में। हालाँकि, 1941 में, केवल 10 सार्वजनिक संग्रहालयों ने ही अपना दर्जा बरकरार रखा। सार्वजनिक संग्रहालयों का आधुनिक नेटवर्क 1950 के दशक के उत्तरार्ध में और 1 जनवरी से आकार लेना शुरू हुआ। 1990 में, रूस के 26 गणराज्यों, क्षेत्रों और क्षेत्रों के क्षेत्र में 4,373 संग्रहालय संचालित हो रहे थे।
सराय। 1990 के दशक देश के सामाजिक-राजनीतिक और आर्थिक जीवन में बदलाव के कारण सार्वजनिक संग्रहालयों के नेटवर्क में उल्लेखनीय कमी आई। क्रांतिकारी गौरव, कोम्सोमोल और अग्रणी गौरव, सैन्य और श्रमिक गौरव के संग्रहालय बंद कर दिए गए; कम्युनिस्ट पार्टी के नेताओं को समर्पित संग्रहालय। लेकिन साथ ही, संग्रहालय उभरने लगे, जिनका निर्माण पहले वैचारिक कारणों से असंभव था - ए.ए. के संग्रहालय। अखमतोवा, एम.आई. स्वेतेवा, बी.सी. विसोत्स्की। 1994 में, सांस्कृतिक अधिकारियों ने लगभग 1,000 सार्वजनिक संग्रहालयों की गतिविधियों की निगरानी की।
पिछली शताब्दी के अंतिम दशक में रूस में पुनरुद्धार की परिस्थितियाँ उभरने लगीं। निजी संग्रहालय, यानी, निजी व्यक्तियों के स्वामित्व वाले संग्रह पर आधारित संग्रहालय, लेकिन अध्ययन और निरीक्षण के लिए उपलब्ध हैं। 1990 के दशक की शुरुआत में. इस तरह के संग्रहालय मॉस्को (प्रकृति संग्रहालय), यारोस्लाव (रूसी पुरातनता संग्रहालय), इरकुत्स्क (खनिज संग्रहालय) और अन्य शहरों में बनाए गए थे।
1993 में, पहला निजी कला संग्रहालय मास्को में पंजीकृत किया गया था - रूसी राष्ट्रीय कला संग्रहालय। इसकी संपत्ति में रूसी और पश्चिमी यूरोपीय चित्रकला, मूर्तिकला, ग्राफिक्स और सजावटी और व्यावहारिक कला के कार्य शामिल हैं। उत्कृष्ट कार्यों को प्राप्त करने के लिए, संग्रहालय सक्रिय प्रदर्शनी गतिविधियों में लगा हुआ है और नियमित रूप से नीलामी आयोजित करता है जिसमें यह अपने संग्रह से व्यक्तिगत वस्तुओं का प्रदर्शन करता है। ऐसे कार्यों को बेचकर जो काफी योग्य हैं, लेकिन संग्रहालय की अवधारणा में फिट नहीं बैठते हैं, इसमें संग्रह को लगातार अद्यतन करने और सुधारने का अवसर मिलता है। नीलामी में प्राप्त धनराशि मूल्यवान अधिग्रहण करना संभव बनाती है, जिनमें से कुछ सबसे बड़े राज्य संग्रहालय संग्रह के योग्य हैं।
एक शैक्षिक परिसर का विकास
संग्रहालयों की जानकारी और शैक्षिक गतिविधियाँ
द्वारा पूरा किया गया: द्वितीय वर्ष का छात्र
पूर्णकालिक शिक्षा
स्नातक की डिग्री दिशा:
071800 सामाजिक-सांस्कृतिक
गतिविधि
प्रोफ़ाइल: सामाजिक-सांस्कृतिक गतिविधियों का प्रबंधन
कोज़लोव्स्काया स्वेतलाना वादिमोव्ना
जाँच की गई:
शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर
टेलित्स्याना एस.वी.
मरमंस्क
I. व्याख्यान का विकास "संग्रहालयों की सूचना और शैक्षिक गतिविधियाँ।"
व्याख्यान मानक समय 90 मिनट (1.5 घंटे) के लिए डिज़ाइन किया गया है। आपको एक लैपटॉप, स्क्रीन और प्रोजेक्टर की आवश्यकता होगी।
व्याख्यान का उद्देश्य:छात्रों में एक सामाजिक-सांस्कृतिक संस्थान के रूप में संग्रहालय की पूर्ण समझ विकसित करना, संग्रहालय गतिविधियों के प्रकारों में रुचि विकसित करना और संग्रहालय अभ्यास के क्षेत्र के बारे में मौजूदा ज्ञान का विस्तार करना।
कार्य:
1) संग्रहालयों के प्रकारों के विकास को प्रदर्शित करना;
2) संग्रहालयों के कार्यों को दिखाने के लिए दुनिया के सबसे बड़े संग्रहालयों के उदाहरण का उपयोग करना;
3) संग्रहालय गतिविधियों के स्वरूप और प्रकारों के बारे में बात करें।
साहित्य:
1) कुलेमज़िन ए.एम. संग्रहालय विशेषज्ञ के बारे में [पाठ] / ए.एम. // एक सांस्कृतिक संस्थान के प्रमुख की निर्देशिका। – 2004. - नंबर 7. -पृ.77-80.
2) लिसिकोवा ओ.वी. विश्व के संग्रहालय [पाठ]: ट्यूटोरियल/ ओ.वी. लिसिकोवा - एम., 2004। - 128 पी.
3) रूस में संग्रहालय मामले [पाठ] / एड। मुझे। कौलेन, आई.एम. कोसोवा, ए.ए. सुंडीवा - एम.: पब्लिशिंग हाउस "वीके", 2005. - दूसरा संस्करण।
4) भविष्य का संग्रहालय [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन] - एक्सेस मोड http://www.future.museum.ru।
5) रूसी संग्रहालय विश्वकोश [पाठ] - एम.: प्रोग्रेस, एम.: रिपोल क्लासिक, 2005.- 848 पीपी.: आईएल।
योजना:
1. संग्रहालय मामलों का इतिहास.
2. संग्रहालयों के प्रकार.
उद्योग।
जटिल।
शहीद स्मारक।
3. सबसे बड़े संग्रहालयशांति।
वर्साय.
ऑर्से - स्टेशन से एक संग्रहालय।
शराब संग्रहालय.
4. संग्रहालय गतिविधियों के प्रकार.
संग्रह करना।
5. संग्रहालय के कार्य.
दस्तावेज़ीकरण समारोह.
अन्य कार्य।
परामर्श.
संग्रहालय गतिविधि.
संग्रहालय पाठ.
भ्रमण.
खेलना।
संगीत समारोह।
परास्नातक कक्षा।
संग्रहालय मंडल.
त्योहार।
संग्रहालय घटना.
1. संग्रहालय मामलों का इतिहास.
एक सामाजिक-सांस्कृतिक संस्था के रूप में संग्रहालय की अवधारणा।
संग्रहालय एक ऐतिहासिक रूप से निर्धारित बहुकार्यात्मक संस्था है सामाजिक जानकारी, संग्रहालय वस्तुओं के माध्यम से सांस्कृतिक, ऐतिहासिक और प्राकृतिक वैज्ञानिक मूल्यों के संरक्षण, जानकारी के संचय और प्रसार के लिए इरादा है। प्रकृति और समाज की प्रक्रियाओं और घटनाओं का दस्तावेजीकरण करते हुए, संग्रहालय संग्रहालय की वस्तुओं के संग्रहों को इकट्ठा करता है, संग्रहीत करता है, उनकी जांच करता है, और उन्हें वैज्ञानिक, शैक्षिक और प्रचार उद्देश्यों के लिए भी उपयोग करता है।
XV-XVIII सदियों में संग्रहालय के विकास का इतिहास।
पुनर्जागरण के दौरान एक सामाजिक-सांस्कृतिक संस्था के रूप में संग्रहालय का उद्भव।
15वीं और 16वीं शताब्दी में इटली में कला संग्रह का उद्भव।
इटली के बाहर कला संग्रह।
पुनर्जागरण के दौरान वैज्ञानिक संग्रह का निर्माण।
17वीं सदी में संग्रहालय का काम। और ज्ञानोदय के दौरान (XVIII सदी)।
17वीं-18वीं शताब्दी में संग्रह और पहला सार्वजनिक संग्रहालय।
कला संग्रह और संग्रहालय विभिन्न भागयूरोप.
17वीं-18वीं शताब्दी के वैज्ञानिक संग्रह और संग्रहालय।
2. संग्रहालयों के प्रकार.
ग्रीक से अनुवादित "संग्रहालय" शब्द का अर्थ एक मंदिर है जिसमें कस्तूरी रहते हैं - कस्तूरी का मंदिर। संग्रह की सामग्री के अनुसार, संग्रहालयों को क्षेत्रीय, जटिल और स्मारक संग्रहालयों में विभाजित किया गया है।
उद्योग।
ऐतिहासिक संग्रहालयों का कार्य अध्ययन से संबंधित है ऐतिहासिक घटनाएँ, स्मारक, पुरातात्विक खोज। कला संग्रहालय ललित और सजावटी कला के कार्यों का संग्रह और अध्ययन करते हैं। साहित्यिक संग्रहालय लेखकों के जीवन और कार्य से संबंधित सामग्री संग्रहीत करते हैं। संगीत संग्रहालय संगीत वाद्ययंत्रों के संग्रहालय हो सकते हैं, संगीत संस्कृतिऔर स्मारक. संगीत वाद्ययंत्र संग्रहालय वाद्ययंत्रों का अनूठा संग्रह एकत्र करते हैं विभिन्न युगऔर लोग, साथ ही महान स्वामी द्वारा बनाए गए लोग भी। संगीत संस्कृति के संग्रहालय अभिलेखीय और हस्तलिखित सामग्री, संगीत वाद्ययंत्र, दृश्य सामग्री और संगीत पुस्तकालयों को संग्रहीत करते हैं। संगीत और स्मारक संग्रहालय, एक नियम के रूप में, उन घरों और संपत्तियों में बनाए जाते हैं जहां लोग रहते थे और काम करते थे। प्रसिद्ध संगीतकार.
जटिल।
जटिल संग्रहालय, जिनमें स्थानीय इतिहास संग्रहालय शामिल हैं, प्रदर्शनों को इकट्ठा करने, इकट्ठा करने और अध्ययन करने के कई क्षेत्रों को जोड़ते हैं। स्थानीय इतिहास संग्रहालयसबसे व्यापक नेटवर्क बनाएं और इसमें इतिहास, प्रकृति, सजावटी और व्यावहारिक कला और छोटी कला दीर्घाओं के विभाग शामिल हों।
शहीद स्मारक।
स्मारक संग्रहालय आमतौर पर वास्तुकला, वन्य जीवन के उत्कृष्ट स्मारकों या स्थानीय इतिहास, साहित्यिक, संगीत और अन्य संग्रहालयों के आधार पर बनाए जाते हैं।
विभिन्न प्रकार के संग्रहालयों का काम रूसी संघ के संविधान, संस्कृति पर रूसी संघ के विधान के मूल सिद्धांतों और संघीय कानून "रूसी संघ के संग्रहालय निधि पर, रूसी संघ में संग्रहालयों पर" द्वारा नियंत्रित किया जाता है। ”
3. दुनिया के सबसे बड़े संग्रहालय।
लौवर आर्ट गैलरी, भले ही अलग से ली गई हो, विश्व महत्व का संग्रहालय बन सकती है। यहाँ महान कृतियाँ संग्रहित हैं महानतम चित्रकार- फ्रांसिस्को गोया, राफेल, डेलाक्रोइक्स, रूबेन्स, रेम्ब्रांट।
वर्साय.
प्रत्येक युग ने वर्साय के सुधार और सजावट में योगदान दिया और लगभग हर राजा ने अपनी यादें छोड़ दीं। लेकिन वर्साय की छवि अभी भी लुई XIV के नाम के साथ मजबूती से जुड़ी हुई है। उनके अधीन लगभग चालीस वर्षों तक निर्माण कार्य चलता रहा। वर्साय में हमेशा एक उत्सव होता था जो दशकों तक चलता था। इसके मुख्य निदेशक थे लुई XIV. उन्होंने दुर्लभ जानवरों वाले मेनगेरी और अजीब पौधों वाले ग्रीनहाउस दोनों का बहुत आनंद लिया। और राजा का मुख्य गौरव वर्सेल्स पार्क था, जो 101 हेक्टेयर क्षेत्र में फैला हुआ था। यह सब दलदलों को खाली करने के टाइटैनिक काम से शुरू हुआ, फिर मिट्टी को समतल करने और कृत्रिम छत बनाने के लिए यहां मिट्टी, रेत और पत्थर डाले गए। हजारों श्रमिकों ने नहरें खोदीं और प्रसिद्ध फव्वारों और झरनों के लिए जल आपूर्ति का निर्माण किया।
पेरिस में प्रभाववाद का संग्रहालय।
संग्रहालय के भूतल पर, "खुशी के चित्रकार" ऑगस्टे रेनॉयर की पेंटिंग - "रोड इन द ग्रास", "मॉडल इन द सन" भी प्रदर्शित हैं। रेनॉयर के कैनवस भी संग्रहालय की दूसरी मंजिल पर ले जाए जाते हैं। उनके अलावा, क्लाउड मोनेट, पिजारो, सेज़ेन, विंसेंट वान गॉग, पॉल गाउगिन और अन्य कलाकारों की पेंटिंग यहां प्रदर्शित हैं। और उत्कृष्ट कृतियों में से एक सी. मोनेट की पेंटिंग "इंप्रेशन" है, जिसने प्रभाववाद के पूरे आंदोलन को नाम दिया।
राष्ट्रीय कला संग्रहालय का नाम जॉर्जेस पोम्पिडौ के नाम पर रखा गया है।
पोम्पीडौ केंद्र की दीवारों के भीतर न केवल एक पुस्तकालय और मॉड्यूलर प्रदर्शनी स्थल हैं। यहां एक सिनेमाघर भी है समारोह का हाल, बच्चों के खेल का मैदान, कई रेस्तरां और बार। केंद्र के तहखाने के फर्श में ध्वनिकी और संगीत के समन्वय में अनुसंधान संस्थान है, जो अति-आधुनिक ध्वनिक प्रयोगशालाओं का एक परिसर है। इसकी अवधारणा इष्टतम को संयोजित करने के लिए डिज़ाइन की गई है
प्रदर्शन हॉल तक सार्वजनिक पहुंच की संभावना के साथ ध्वनिक अनुसंधान के लिए शर्तें।
ऑर्से - स्टेशन से एक संग्रहालय।
इस संग्रहालय का निर्माण फ्रांस के सांस्कृतिक जीवन की एक महत्वपूर्ण घटना थी। ऑरलियन्स कंपनी का सबसे बड़ा स्टेशन, जो अपना कार्यात्मक महत्व खो चुका था, को "एक स्टेशन से एक संग्रहालय में" बदलना था - यह इसके पुनर्स्थापकों और आयोजकों का मुख्य विचार था। इस परियोजना के कार्यान्वयन में मुख्य कार्यों में से एक न केवल स्टेशन को उसके मूल स्वरूप में संरक्षित करना था, बल्कि इसे आधुनिक जीवन में शामिल करना, संग्रहालय - स्टेशन को एक दोहरा कार्य - ऐतिहासिक स्मृति के वाहक के रूप में देना था और एक आधुनिक वास्तविक घटना.
शराब संग्रहालय.
1981 में, पेरिसियन रुए ओ पर वाइन संग्रहालय खोला गया था, जिस स्थान पर 15वीं शताब्दी में एक मठ खड़ा था। विनम्र भिक्षु, जिन्हें "गुण" कहा जाता है, प्रार्थना से खाली समय में वाइन बनाने में लगे रहते हैं, पुरानी खदानों की दीर्घाओं को वाइन सेलर्स में बदल देते हैं। मठ अपनी वाइन के लिए प्रसिद्ध था, और राजा लुई XIII खुद बोइस डी बोलोग्ने से शिकार से लौटते समय हल्की मठ वाइन का स्वाद लेना पसंद करते थे। भिक्षुओं ने चर्च की जरूरतों के लिए शराब बनाई और अतिरिक्त शराब बाजार में बेच दी। लेकिन फ्रांसीसी क्रांति के बाद, मठ को बंद कर दिया गया और लूट लिया गया, और इसकी बची हुई इमारतें 1906 तक बुनाई कारखाने के रूप में काम करती रहीं।
जीवित भूमिगत दीर्घाओं में से एक में, वाइन संग्रहालय की स्थापना की गई थी। इसके प्रदर्शन न केवल पर्यटकों को वाइनमेकिंग के इतिहास और तकनीक से परिचित कराते हैं, यहां आप फ्रांसीसी वाइन की सबसे प्रसिद्ध किस्मों का स्वाद ले सकते हैं: संग्रहालय का दौरा करने के बाद, इसके आगंतुकों के लिए एक विशेष चखने का कार्यक्रम प्रदान किया जाता है। मेहमाननवाज़ मार्गदर्शक आपको बताएंगे कि किस वर्ष में, उदाहरण के लिए, बोर्डो का उत्पादन करना बेहतर है, और किस वर्ष बरगंडी का उत्पादन करना है। आपको रंग, स्वाद, ताकत और गुलदस्ता दिखाया जाएगा... और जो लोग अपने अर्जित ज्ञान को मजबूत करना चाहते हैं उन्हें एक रेस्तरां में आमंत्रित किया जाएगा, जो संग्रहालय के कालकोठरों में से एक में स्थित है।
प्रस्तुति का प्रदर्शन "विश्व के संग्रहालय। फ्रांस। लौवर के खजाने।"
4. संग्रहालय गतिविधियों के प्रकार.
संग्रह करना।
संग्रह का गठन और भंडारण। संग्रहालय विशिष्ट साधनों का उपयोग करके अपना कार्यात्मक कार्यक्रम चलाता है। एक भौतिक स्मारक विभिन्न प्रकार के संग्रहालयों का आधार है। संग्रहालय की रूपरेखा के अनुसार धन की पहचान, पंजीकरण और अधिग्रहण किया जाता है। प्रदर्शनों के महत्व के आधार पर, संग्रहालय के धन को बुनियादी और वैज्ञानिक-सहायक में विभाजित किया गया है।
अनुसंधान गतिविधियाँ।
अनुसंधान गतिविधियों में कई क्रमिक चरण शामिल होते हैं। पहला चरण सामग्री की परिभाषा और वर्गीकरण है, आगे के वैज्ञानिक प्रसंस्करण और सांस्कृतिक और शैक्षिक उद्देश्यों के लिए इसका संभावित उपयोग, धन और प्रदर्शनियों में आय की नियुक्ति। संग्रहालय के संग्रह का वैज्ञानिक वर्गीकरण कैटलॉग और अन्य वैज्ञानिक और सहायक दस्तावेज़ीकरण के संकलन में परिलक्षित होता है। संग्रहालय सामग्री के वैज्ञानिक प्रसंस्करण का अंतिम चरण प्रदर्शनियों का आयोजन और वैज्ञानिक प्रकाशनों की तैयारी है। बाहर ले जाने के लिए वैज्ञानिकों का कामसंग्रहालय कर्मचारियों और निधि विशेषज्ञों को निधि संग्रह में सभी सामग्रियों की पहुंच सुनिश्चित करनी चाहिए।
प्रदर्शनी गतिविधियाँ।
संग्रहालय की गतिविधियों का आधार स्थायी प्रदर्शनी है। यह मुख्य रूप से प्रामाणिक प्रदर्शनों से बना है जो प्रारंभिक वैज्ञानिक प्रसंस्करण से गुजरे हैं। प्रदर्शनी के लिए मुख्य आवश्यकताएँ: वास्तुशिल्प और योजना संरचना और वैज्ञानिक अवधारणा की एकता; आगंतुकों के लिए अच्छी स्थितियाँ: विचारशील आंदोलनों का संगठन, व्यक्तिगत निरीक्षण के अवसर और भ्रमण समूहों के हिस्से के रूप में, दर्शकों की विभिन्न श्रेणियों के हितों को ध्यान में रखते हुए; समग्र रूप से संग्रहालय की संरचना और विषयगत और प्रदर्शनी योजना के अनुसार प्रदर्शन सामग्री की प्रस्तुति का एक अभिव्यंजक रूप; प्रदर्शनों की सुरक्षा सुनिश्चित करना: आवश्यक प्रकाश व्यवस्था, तापमान और आर्द्रता की स्थिति का अनुपालन, संग्रह की सुरक्षा के उपाय।
5. संग्रहालय के कार्य.
संग्रहालय गतिविधि के मुख्य कार्य, जो समाज और संस्कृति में अपना स्थान और भूमिका निर्धारित करते हैं, दस्तावेज़ीकरण का कार्य, शिक्षा और पालन-पोषण का कार्य और खाली समय को व्यवस्थित करने का कार्य हैं।
दस्तावेज़ीकरण समारोह.
संग्रहालय दस्तावेज़ीकरण का सार यह है कि संग्रहालय प्राकृतिक वस्तुओं और मानव निर्मित संग्रहालय वस्तुओं की पहचान और चयन करता है जो प्रामाणिक साक्ष्य के रूप में कार्य कर सकते हैं वस्तुगत सच्चाई, संग्रहालय संग्रह को पूरा करता है, उनके भंडारण और अध्ययन से संबंधित है।
शिक्षा एवं पालन-पोषण का कार्य।
शिक्षा और पालन-पोषण का कार्य संग्रहालय वस्तु के सूचनात्मक और अभिव्यंजक गुणों पर आधारित है। यह समाज की संज्ञानात्मक और सांस्कृतिक आवश्यकताओं द्वारा निर्धारित होता है और इसमें क्रियान्वित किया जाता है विभिन्न रूपसंग्रहालयों की प्रदर्शनी और सांस्कृतिक-शैक्षिक कार्य।
खाली समय को व्यवस्थित करने का कार्य।
खाली समय को व्यवस्थित करने का कार्य शिक्षा और पालन-पोषण के कार्य से प्राप्त होता है, क्योंकि खाली समय में संग्रहालय का दौरा मुख्य रूप से संज्ञानात्मक और सांस्कृतिक प्रकृति के उद्देश्यों से जुड़ा होता है।
अन्य कार्य।
स्वतंत्र के रूप में सामाजिक कार्यसंग्रहालय में इसके अनुसंधान, सुरक्षा और संचार कार्य भी शामिल हैं।
एक व्याख्यान संग्रहालय की रूपरेखा से संबंधित किसी विषय या अनुभाग की एक सुसंगत मौखिक प्रस्तुति है या संग्रहालय संग्रह से सामग्री का उपयोग करता है। विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में प्रजनन ज्ञान के हस्तांतरण के एक रूप के रूप में गठित, संग्रहालय व्याख्यान ने न केवल अपना नाम बरकरार रखा, बल्कि सूचना प्रसारित करने की प्रमुख मौखिक विधि और संचार स्थिति की "स्थिर" प्रकृति जैसी विशेषताएं भी बरकरार रखीं ( भ्रमण की "मोटर" प्रकृति के विपरीत)। संग्रहालय व्याख्यान की महत्वपूर्ण विशेषताएं प्रस्तुति का गैर-प्रदर्शनी रूप भी हैं और इसके परिणामस्वरूप, भ्रमण की तुलना में विषयगत सीमा में अधिक परिवर्तनशीलता होती है। एक संग्रहालय व्याख्यान को दो प्रकारों में विभाजित किया गया है: 1) अकादमिक (शैक्षिक) व्याख्यान और 2) लोकप्रिय विज्ञान व्याख्यान।
परामर्श.
संग्रहालय परामर्श के क्लासिक संस्करण के अलावा, आधुनिक संग्रहालय शैक्षिक अभ्यास इस फॉर्म के विभिन्न संशोधन प्रस्तुत करता है, जो इसे दो प्रकारों में विभेदित करने की अनुमति देता है: 1) मानक (पारंपरिक) परामर्श और 2) गैर-मानक (अभिनव) परामर्श, आधारित नाट्यकरण और भूमिका-निभाने के तरीकों पर।
संग्रहालय गतिविधि.
संग्रहालय गतिविधि संग्रहालय संचार का एक विशिष्ट रूप है, जो सीधे प्रदर्शनी स्थल या संग्रहालय के इंटरैक्टिव क्षेत्र में किया जाता है और विषयगत प्रभुत्व के अनुसार भ्रमण से प्रदर्शनी देखने के मार्ग के एक अलग तर्क और गतिशीलता की अनुमति देता है। गतिविधि। संग्रहालय पाठ का कार्य, प्रशिक्षण और विकास जैसे संग्रहालय की शैक्षिक गतिविधियों के ऐसे क्षेत्रों से संबंधित है रचनात्मक शुरुआत, इसमें अनुभूति की प्रक्रिया को सक्रिय करने के लिए प्रदर्शनी की वस्तुओं से अपील शामिल है, जिसका अर्थ है संग्रहालय के संग्रहालय और शैक्षणिक क्षमता का उच्च गुणवत्ता स्तर का उपयोग। कार्य के आधार पर, एक संग्रहालय पाठ हो सकता है: 1) शैक्षिक और 2) विकासात्मक, और अग्रणी पद्धति के अनुसार: 1) खेल, 2) स्टूडियो, 3) व्यावहारिक और 4) सेमिनार प्रकार।
संग्रहालय पाठ.
संग्रहालय पाठ सीधे संग्रहालय की प्रदर्शनी में स्कूल के पाठ्यक्रम (मुख्य या वैकल्पिक) के विषय पर छात्रों के ज्ञान को गहरा करने के उद्देश्य से आयोजित किया जाता है। संग्रहालय-शैक्षणिक प्रक्रिया के आयोजन का यह रूप स्पष्ट रूप से लक्षित प्रकृति का है और इसे छात्रों के समूह के साथ सामूहिक कार्य के लिए डिज़ाइन किया गया है ( स्कूल की कक्षा), सामाजिक-जनसांख्यिकीय और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की सापेक्ष एकरूपता के साथ-साथ संग्रहालय में आने के लिए एक ही प्रेरणा की विशेषता है। संग्रहालय पाठ की ख़ासियत कार्यों का कार्यान्वयन है स्कूली शिक्षासंग्रहालय के शैक्षिक वातावरण में, जिसका तात्पर्य न केवल संग्रहालय में कक्षा के आगमन से पहले सभी संचार एजेंटों (छात्र, शिक्षक और टूर गाइड/संग्रहालय शिक्षक) की गंभीर तैयारी है, बल्कि स्तर के परीक्षण के अंतिम चरण का विकास भी है। "प्रतिक्रिया" तंत्र के निर्माण के माध्यम से छात्रों द्वारा नए ज्ञान को आत्मसात करना। संचार सिद्धांत के दृष्टिकोण से एक संग्रहालय पाठ का अंतिम परिणाम "समय में विलंबित संचार" है, जब संग्रहालय के प्रभाव को संग्रहालय पाठ के अंतिम चरण में महसूस किया जाता है, जिसे एक स्कूल शिक्षक द्वारा किया जाता है। कक्षा.
भ्रमण.
संग्रहालय भ्रमण एक संग्रहालय की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधि का एक रूप है, जो एक पूर्व नियोजित विषय और एक विशेष मार्ग पर एक विशेषज्ञ के मार्गदर्शन में संग्रहालय की वस्तुओं के सामूहिक निरीक्षण पर आधारित है। भ्रमण शैक्षिक गतिविधि का एक रूप है, जिसकी सामग्री ज्ञान और इंप्रेशन प्राप्त करने के लिए भ्रमण मार्ग द्वारा प्रस्तावित दृश्य वस्तुओं की एक जटिल (दृश्य, मौखिक, भावनात्मक) धारणा है। किसी भ्रमण को अलग करने, उसे संग्रहालय की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों के अन्य संभावित रूपों से अलग करने का मुख्य मानदंड प्रदर्शनी (प्रदर्शनी) की प्रस्तुति का कार्य है। इस कसौटी के अनुसार संग्रहालय भ्रमणदो प्रकारों में विभाजित है: 1) दर्शनीय स्थलों की यात्रा (पूर्ण प्रस्तुति) और 2) विषयगत यात्रा (आंशिक प्रस्तुति, प्रदर्शनी या प्रदर्शनी के विषयगत खंडों में से एक की प्रस्तुति)। अगला स्तर प्रत्येक प्रकार के भ्रमण को उनके निर्माण के पद्धतिगत सिद्धांत के आधार पर उपप्रकारों में विभाजित करना है: 1) पारंपरिक भ्रमण, 2) नाटकीय (इंटरैक्टिव) भ्रमण और 3) विशेष भ्रमण (एक प्रमुख विषय के साथ)। भ्रमणकर्ताओं के दल की सामाजिक-जनसांख्यिकीय और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के लिए समायोजन (वर्गीकरण का छठा स्तर) हमें भ्रमण को तीन श्रेणियों में अलग करने की अनुमति देता है: 1) बच्चों के लिए भ्रमण, 2) किशोरों के लिए भ्रमण और 3) वयस्कों के लिए भ्रमण।
खेलना।
वर्गीकरण के एक स्वतंत्र मूल तत्व के रूप में संग्रहालय के प्रदर्शन की पहचान करते समय, हमारा मतलब पेशेवरों द्वारा किए गए संग्रहालय के इंटीरियर का उपयोग करके एक मंच उत्पादन से है। संग्रहालय मंचन के अन्य सभी विकल्प नाटकीयकरण की विधि के आधार पर स्टूडियो पाठ के रूप को संदर्भित करते हैं।
संगीत समारोह।
संग्रहालय की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधि के रूप में संगीत कार्यक्रम का संग्रहालय संचार में संगीत के उपयोग की समस्या से गहरा संबंध है। कार्यात्मक दृष्टिकोण (एन.जी. कोलोकोलत्सेवा) पर आधारित वर्गीकरण के अनुसार, संग्रहालय में संगीत के उपयोग को तीन प्रकारों में विभाजित किया गया है: 1) प्रदर्शनी में "ध्वनि", 2) ध्वनि प्रदर्शनी के रूप में संगीत, 3) संग्रहालय में संगीत कार्यक्रम। प्रस्तावित वर्गीकरण केवल संग्रहालय में संगीत कार्यक्रम के रूप को ध्यान में रखता है।
इसके आकर्षण के साथ-साथ, इस फॉर्म का निस्संदेह लाभ इसकी बहुमुखी प्रतिभा है, प्रोफ़ाइल की परवाह किए बिना, लगभग सभी संग्रहालयों में आवेदन की संभावना है। यदि ऐतिहासिक, कला या साहित्यिक संग्रहालयों में फैशन शो संबंधित युगों और वर्गों के फैशन के प्रदर्शन का रूप लेता है, तो नृवंशविज्ञान संग्रहालय में पारंपरिक पोशाक की राष्ट्रीयता और जातीय विशिष्टता के संकेत सामने आते हैं। कपड़ों के मॉडलों का प्रदर्शन गेंद के आकार से निकटता से जुड़ा हुआ है। संग्रहालय में एक गेंद भावनात्मक प्रभाव प्राप्त करने के लिए ऐतिहासिक और सांस्कृतिक वातावरण में विसर्जन के साथ एक नृत्य शाम है।
परास्नातक कक्षा।
नृवंशविज्ञान संग्रहालय में एक मास्टर क्लास आमतौर पर पारंपरिक शैली में किसी उत्पाद (या उसका एक टुकड़ा) बनाने की कला के प्रदर्शन का रूप लेती है। तत्वों को पढ़ाने पर एक मास्टर क्लास एक नृवंशविज्ञान संग्रहालय की प्रोफ़ाइल में व्यवस्थित रूप से फिट बैठती है लोक नृत्य, मूल बातें चित्रात्मक लेखन, सबसे सरल पर आधारित एक खेल संगीत वाद्ययंत्रवगैरह।
संग्रहालय मंडल.
संग्रहालय मंडल की गतिविधियों में धारावाहिक रूपों ("प्रतिक्रिया", "समय में संचार में देरी" के कारक के कारण "संग्रहालय-शैक्षिक परिणाम" का प्रभाव), कार्यक्रम की प्रगतिशील जटिलता के सभी फायदे हैं, जो इसे संभव बनाता है जानकारी के मात्रात्मक संचय को गुणवत्ता में बदलने के तंत्र को ट्रैक करने के लिए - छात्रों द्वारा ज्ञान और कौशल का अधिग्रहण, आदि); इसके अलावा, व्यक्तिगत क्षमताओं का ज्ञान और रचनात्मक क्षमतामंडली का प्रत्येक सदस्य, समूह के साथ दीर्घकालिक संपर्क के माध्यम से ही प्राप्त होता है, जो संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के साधनों, विधियों और पद्धतिगत तकनीकों के उपयोग में नए अवसर खोलता है। शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के दृष्टिकोण से, सर्कल कार्य संग्रहालय शिक्षक को रचनात्मक प्रयोग के लिए असीमित अवसर प्रदान करता है, जिससे प्रत्येक पाठ को एक मूल स्वरूप दिया जाता है। विभिन्न संयोजनसंस्कृति और शिक्षा के अन्य क्षेत्रों से प्राथमिक संग्रहालय रूप और नवाचार। इस अर्थ में, वृत्त संग्रहालय प्रयोग की एक रचनात्मक प्रयोगशाला के समान है।
सर्कल के विपरीत, स्टूडियो में सीखने की प्रक्रिया में कलात्मक रचनात्मकता के एक घटक को शामिल करना शामिल है।
संग्रहालय की संचार गतिविधि के एक विशेष रूप के रूप में पाठ्यक्रम संग्रहालय मामलों के अभ्यास में कोई नवीनता नहीं है। जटिलता के स्तर के अनुसार, संग्रहालय की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों के इस रूप को विभाजित किया गया है: 1) आम जनता को संबोधित पाठ्यक्रम, 2) विशेषज्ञों के लिए उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम - संग्रहालय पेशेवर और शिक्षक।
एक संग्रहालय के मनोरंजक कार्य से प्राप्त रूप के रूप में एक संग्रहालय क्लब का वर्गीकरण निम्न द्वारा निर्धारित किया जाता है: 1) पाठ्यक्रम की वैकल्पिकता, 2) प्राप्तकर्ता से एक अपील, जिसके लिए क्लब का दौरा शैक्षिक अवकाश की इच्छा से प्रेरित है। , 3) मनोरंजन और संचार जैसे संग्रहालय की शैक्षणिक गतिविधियों के ऐसे क्षेत्रों के साथ इस प्रेरणा का सहसंबंध।
संग्रहालय क्लब से निकटता से संबंधित संग्रहालय की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधि का एक और रूप है, जिसे "शाम" ("साहित्यिक शाम", "संगीत शाम") कहा जाता है। अधिक हद तककलात्मक की विशेषता और साहित्यिक संग्रहालय. अपनी क्षमता से परे जाए बिना, नृवंशविज्ञान संग्रहालयद्वारा सुझाए गए इस फॉर्म के विकास में नए विचारों का परिचय देता है लोक परंपरा(उदाहरण के लिए, "यूलटाइड शाम")।
संग्रहालय की छुट्टी.
संग्रहालय में छुट्टियाँ - जटिल रूपसंग्रहालय के दर्शकों के साथ काम करें, जिसमें एक भ्रमण, थीम शाम, नाटकीय प्रदर्शन आदि के तत्व शामिल हैं, एक ही विषय से एकजुट होकर, प्रदर्शनियों का उपयोग करके एक स्क्रिप्ट के आधार पर किया जाता है और संग्रहालय संग्रह. संग्रहालय की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों के कार्यान्वयन का यह विशिष्ट रूप इसके मूल तत्वों के समन्वय की विशेषता है, जो इसमें संयुक्त है विभिन्न विकल्प, आगंतुक की मनोरंजक आवश्यकताओं को पूरा करने पर स्पष्ट ध्यान देने के साथ। सामग्री के आधार पर, छुट्टियों को दो मुख्य प्रकारों में विभाजित किया जाता है: 1) लोक कैलेंडर की छुट्टियां और 2) घटना की छुट्टियां।
त्योहार।
रूप की उधार प्रकृति के बावजूद, वर्तमान में हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि संग्रहालय उत्सव न केवल संग्रहालय की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों के कार्यों के साथ सफलतापूर्वक जुड़ता है, बल्कि आम तौर पर इस रूप को समृद्ध करता है, इसमें नई सामग्री पेश करता है।
संग्रहालय घटना.
एक संग्रहालय कार्यक्रम संग्रहालय कार्यक्रमों का एक समूह है, जो अक्सर एक नई प्रदर्शनी या प्रदर्शनी के उद्घाटन और कामकाज से जुड़ा होता है। में हाल ही मेंसंग्रहालय की घटनाओं को अंजाम देते समय, पारंपरिक रूपों के साथ-साथ विभिन्न नवीन रूप: घटनाएँ, प्रदर्शन, साथ ही अन्तरक्रियाशीलता प्रौद्योगिकी पर आधारित संग्रहालय कार्यक्रमों के आयोजन के लिए अन्य विकल्प।
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शैक्षणिक गतिविधियां
संग्रहालय की गतिविधियों के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक वैज्ञानिक और शैक्षिक कार्य है जिसका उद्देश्य विभिन्न लक्षित दर्शकों के साथ काम करना, संग्रहालय की स्थायी और प्रदर्शनी प्रदर्शनियों का अवलोकन और विषयगत भ्रमण, व्याख्यान और कक्षाएं, कार्यक्रम और प्रचार करना है। संग्रहालय के संग्रह को लोकप्रिय बनाना, संग्रहालय की वैज्ञानिक, शैक्षिक और अवकाश क्षमता का प्रदर्शन करना।
11 वर्षों से, IOCM उच्च और माध्यमिक छात्रों के लिए संग्रहालय और कला इतिहास इंटर्नशिप आयोजित कर रहा है। शिक्षण संस्थानोंइवानोवो शहर (इवानोव्स्की स्टेट यूनिवर्सिटी, इवानोवो स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ केमिकल टेक्नोलॉजी, इवानोवो आर्ट स्कूल का नाम एम.आई. के नाम पर रखा गया। माल्युटिना, कॉलेज ऑफ सर्विसेज)। व्याख्यान और व्यावहारिक पाठ्यक्रम इवानोवो क्षेत्र में संग्रहालय मामलों के इतिहास, आईओसीएम के इतिहास और इसके संग्रह के गठन, कला संग्रहालय और इसकी शाखाओं की मुख्य गतिविधियों के साथ-साथ संग्रह, सूचना में काम पर कई विषयों को जोड़ते हैं। संग्रहालय का केंद्र और पुस्तकालय।
2004 से, IOCM थर्ड एज यूनिवर्सिटी और सोव्रेमेनिक क्लब, रेलवे परिवहन दिग्गजों और क्षेत्रीय और शहर वेटरन्स काउंसिल के साथ सहयोग कर रहा है। अक्टूबर से अप्रैल तक, व्याख्यान "आईओसीएम के संग्रह" के हिस्से के रूप में कक्षाएं आयोजित की जाती हैं और कला संग्रहालय की सभी प्रदर्शनियों के भ्रमण के साथ-साथ कलाकारों और डिजाइनरों के साथ रचनात्मक बैठकें आयोजित की जाती हैं। बुजुर्गों के दिन के साथ लोगों के लिए विकलांगनई गैलरी में एक विषयगत प्रदर्शनी, एक संगीत कार्यक्रम और जलपान सहित कार्यक्रमों की योजना बनाई गई है।
"संदर्भ में संगीत" परियोजना कला पारखी और संग्रहालय के दोस्तों के लिए जानी जाती है - इसके काम के हिस्से के रूप में प्रदर्शनियाँ आयोजित की जाती हैं संगीत कार्यक्रम, प्रसिद्ध रचनात्मक समूहों, संगीतकारों और गायकों की भागीदारी के साथ साहित्यिक और संगीतमय शामें।
म्यूज़ियम नाइट को समर्पित एक कार्यक्रम है अंतर्राष्ट्रीय दिवससंग्रहालय. इवानोवो कला संग्रहालय इसे चार वर्षों से संभाल रहा है। प्रारंभ में, कार्यक्रमों में प्रसिद्ध जैज़ समूह सरोस की वैचारिक प्रदर्शनियाँ और संगीत कार्यक्रम शामिल थे। 2012 में, संग्रहालय ने समकालीन युवा संस्कृति में अपनी रुचि की पुष्टि की। कार्यक्रम का स्थान न केवल संगीत कार्यक्रम और कला बाजार के लिए इमारत के मुख्य हिस्से के सामने का क्षेत्र था, बल्कि वीडियो इंस्टॉलेशन और फायर शो के लिए संग्रहालय का प्रांगण भी था। पहली बार, आगंतुकों को रचनात्मक होने का अवसर दिया गया - मूर्तिकला, चित्र बनाना, अपना स्वयं का भित्तिचित्र चिह्न छोड़ना। "संग्रहालय की रात 2013" ने कलात्मक, संगीत, शैक्षिक और मनोरंजन कार्यक्रमों की संख्या और विविधता में पिछले सभी को पीछे छोड़ दिया। पहली बार, प्रसिद्ध इवानोवो कलाकार वालेरी बखारेव द्वारा कला के काम का निर्माण देखना और इवानोव्स्की शिक्षकों से शिल्प कौशल में सबक प्राप्त करना संभव हुआ। कला विद्यालयऔर आईओसीएम के चिल्ड्रन आर्ट स्टूडियो "नाचलो", साथ ही "फोटो-ड्रायिंग" और "इंस्टेंट फोटो" परियोजनाओं में भाग लेते हैं और एक साथ कई प्रदर्शनियों का दौरा करते हैं। सभी कार्यक्रम बड़ी संख्या में दर्शकों के सामने सफलतापूर्वक आयोजित किये गये।
लेखांकन और भंडारण गतिविधियाँ
इवानोवो क्षेत्रीय कला संग्रहालय की होल्डिंग्स स्थायी भंडारण के लिए संग्रहालय द्वारा स्वीकार की गई वस्तुओं के एक संगठित संग्रह का प्रतिनिधित्व करती हैं। संग्रहालय की वस्तुएँ न केवल प्रदर्शन या स्थायी प्रदर्शन में हैं - उनका मुख्य भाग डिपॉजिटरी में केंद्रित है। इसके अलावा, वस्तुओं को जांच या बहाली के लिए, साथ ही किसी अन्य संस्थान या संग्रहालय में अस्थायी उपयोग के लिए स्थानांतरित किया जा सकता है।
वर्तमान में, IOCM संग्रह में पेंटिंग, ग्राफिक्स, मूर्तिकला और सजावटी और व्यावहारिक कला के 45 हजार से अधिक कार्य शामिल हैं, जो 19 संग्रहालय संग्रह में शामिल हैं।
लेखांकन और भंडारण गतिविधियों के मुख्य क्षेत्र:
संग्रहालय संग्रह के अधिग्रहण के मुद्दे (संपूर्ण रूप से संग्रह के गठन की रणनीति, व्यक्तिगत संग्रह का गठन, आईओसीएम संग्रह में नए प्रदर्शनों का प्रवेश) संग्रहालय के विशेषज्ञ स्टॉक और क्रय आयोग द्वारा किए जाते हैं।
इष्टतम भंडारण की स्थिति (अनुकूल परिस्थितियाँ) और सुरक्षा प्रणालियाँ सुनिश्चित करना। आईओसीएम एक व्यापक भंडारण प्रणाली का उपयोग करता है: भंडारण सुविधाओं के अंदर, वस्तुओं को सामग्री के प्रकार (कैनवास, कागज, लकड़ी, हड्डी, चीनी मिट्टी की चीज़ें, धातु, पत्थर, आदि) के अनुसार व्यवस्थित किया जाता है।
संग्रहालय की क़ीमती वस्तुओं के जीर्णोद्धार और संरक्षण की समस्याओं का समाधान करना। आईओसीएम में एक पुनर्स्थापना कार्यशाला है तैल चित्र. अखिल रूसी कलात्मक और वैज्ञानिक में विभिन्न संग्रहों से प्रदर्शनों की योग्य बहाली भी की जाती है पुनर्स्थापना केंद्रशिक्षाविद् आई.ई. के नाम पर रखा गया ग्रैबर (मॉस्को, कोस्त्रोमा) और स्टेट रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ रिस्टोरेशन (मॉस्को)।
लेखा विभाग संग्रहालय प्रक्रियाओं और संग्रहालय संग्रहों का दस्तावेजीकरण करता है। संग्रहालय की सभी वस्तुएँ संग्रहालय के दस्तावेज़ों में राज्य संपत्ति के रूप में दर्ज हैं। इस प्रकार, उनकी कानूनी सुरक्षा की जाती है - धन का लेखा-जोखा। IOCM संग्रहालय संग्रह को इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग में दर्ज करने के लिए कंप्यूटर स्वचालित प्रोग्राम KAMIS का उपयोग करता है।
अनुसंधान कार्य
संग्रहालय का शोध कार्य प्रकृति में अभिन्न है, अर्थात। एकजुट करती है विभिन्न दिशाएँगतिविधियाँ: स्टॉक, प्रदर्शनी, सांस्कृतिक और शैक्षिक।
रणनीतिक अवधारणा व्यवस्थितकरण, वर्गीकरण, आईओसीएम में संग्रहीत संग्रह का श्रेय, नए ज्ञान को प्राप्त करना और सामान्यीकरण करना, वैज्ञानिक और सामान्य सांस्कृतिक परिसंचरण में इसका इष्टतम परिचय है।
प्राथमिकता वाले क्षेत्र - संस्कृति और कला के स्मारक प्राचीन विश्व, प्राच्य संग्रह, रूसी कला XVIII- 20वीं सदी की शुरुआत, रूसी अवांट-गार्ड, डी.जी. की गतिविधियों का संग्रह। बुरिलिना और अन्य दिशाएँ संग्रहालय के संग्रह की संरचना को दर्शाती हैं।
वैज्ञानिक अनुसंधान के चरण:
किसी संग्रहालय वस्तु की जांच / किसी कार्य की प्रामाणिकता और कलात्मक महत्व स्थापित करना: लेखकत्व की स्थापना या पुष्टि, निर्माण का समय, कलात्मक दिशा, स्कूल।
एक संग्रहालय वस्तु का श्रेय: निर्माण की सामग्री और विधि, आकार, संरक्षण की स्थिति, शिलालेखों की उपस्थिति, ब्रांड, ब्रांड चिह्न, हेरलडीक प्रतीक, आदि।
उत्पत्ति, संग्रहालय वस्तु के अस्तित्व का इतिहास (उत्पत्ति): वस्तु का मालिक कौन था, इसे कैसे प्राप्त किया गया था या किन परिस्थितियों में इसे बनाया गया था, संग्रहालय संग्रह में इसके प्रवेश का समय और तरीका।
अनुसंधान परिणामों का कार्यान्वयन: संग्रहालय संस्करण, प्रकाशन; वैज्ञानिक सम्मेलनों, सेमिनारों, संगोष्ठियों में भागीदारी; एक प्रदर्शनी, प्रदर्शनी का निर्माण।
में बहुत बढ़िया मूल्य अनुसंधान कार्यसंग्रहालय में एक वैज्ञानिक संग्रह और एक वैज्ञानिक पुस्तकालय है। संग्रह में लगभग डेढ़ हजार दस्तावेज़, तस्वीरें, ऑडियो और वीडियो सामग्री शामिल हैं। वैज्ञानिक पुस्तकालय (1960 में स्थापित) में 18 हजार से अधिक प्रकाशन हैं। उद्योग विभागों के साथ-साथ, कला संग्रहालय की गतिविधियों के लिए समर्पित विशेष विभाग भी हैं ललित कलाइवानोवो क्षेत्र. 2006 में, पुस्तकालय के संग्रह के आधार पर, "दुर्लभ संस्करण" संग्रह का गठन किया गया, जो न केवल वैज्ञानिक बल्कि कलात्मक रुचि का भी है।