Ābols nekrīt tālu no koka. Sakāmvārds no D. I. Fonvizina komēdijas “Nepilngadīgais” tika uzrakstīts 18. gadsimta beigās. Šodien ir 21. gadsimts, un daudzas tā problēmas ir aktuālas, attēli joprojām ir dzīvi. Viena no galvenajām lugas problēmām ir rakstnieka domas par mantojumu, ko Krievijai gatavo Prostakovi un Skotiņins. Pirms Fonvizina vārdam “nepilngadīgais” nebija nosodošas nozīmes. Nepilngadīgie bija muižniecības bērni, kuri nebija sasnieguši 15 gadu vecumu, t.i., Pētera I noteikto vecumu, lai stātos dienestā. Fonvizinā tas saņēma izsmejošu, ironisku nozīmi. Bērnu audzināšana ir valsts problēma. Bet to risina ne tikai izglītības sistēma, bet arī katra ģimene individuāli. Līdz sešpadsmit vai septiņpadsmit gadu vecumam dižciltīgi bērni ir tikai “paauguši”. Viņi bagātīgi ēd pīrāgus, dzenā baložus un ir bieži apmeklētāji "meiteņu istabās". Viņi ne ar ko neuztraucas, viņiem nekas nerūp. Bet bērnība paiet ātri, viņiem ir jāizaug, jāiet valsts dienests vai turpināt vecāku darbu. Tas nozīmē, ka viņi ir jāsagatavo pieaugušo dzīvei, un vecāki sagatavo savus bērnus dzīvei atbilstoši saviem ideāliem (ja tādi ir), katrs savā veidā. Mitrofans ir vienīgais provinces vecāku dēls. Muižnieks, topošais dzimtcilvēks vai ierēdnis. “Līdzīgs mātei”... Tas jau daudz ko izsaka. Māte Prostakovas kundze ir nežēlīga un valdonīga sieviete, mānīga, viltīga un mantkārīga. Nezinoša māte māca dēlam zinātnes, bet viņa algo skolotājus “par lētāku cenu” un arī tad traucē. Ko vērts ir viņas ieteikums dēlam: “...draugs, kaut izskata dēļ mācies, lai līdz viņa ausīm sasniedz, cik smagi tu strādā!” "Es atradu naudu, nedaliet to ar vienu, Mitrofanuška, nemācieties šo muļķīgo zinātni." Māte Mitrofanu audzina pēc sava tēla un līdzības: viņš ir stulbs, mantkārīgs, slinks. Dusmu lēkmē viņa kliedz uz pagalma meiteni Palašku, kura ir smagi slima. Viņa neņem vērā to cilvēku cieņu, kuri dzīvo viņai blakus: viņa jau sen ir sagrauzusi savu vīru, atņemot viņam viņa gribu un viedokli, un pazemo Sofiju, uzskatot viņu par parazītu. Prostakovā mēs redzam tikai zemes īpašnieku, analfabētu, nežēlīgu un nevaldāmu. Mēs viņā neredzam sievieti, viņai nav ne prāta, ne žēlastības. Dažos aspektos Mitrofans gāja tālāk nekā viņa māte. Atcerēsimies, kā viņam ir žēl savas mātes, kurai bija apnicis sist tēvu. Viņš ļoti labi saprot, kurš mājā ir īstais priekšnieks, un neveikli glaimo mātei. Akli un neapdomīgi mīlot savu dēlu, Prostakova viņa laimi redz bagātībā un dīkdienībā. Uzzinot, ka Sofija ir bagāta līgava, māte vēlas meitenei labvēlību un jebkurā gadījumā vēlas apprecēt savu dēlu. Prostakova domā, ka ar savu inteliģenci Mitrofans "lidos tālu", aizmirstot tautas gudrību: "Ko sēsi, to pļausi." Acīmredzot tautas gudrība Viņa nezināja, jo cilvēki viņai ir sliktāki par liellopiem. Eremejevna, kura visu savu dzīvi veltīja kalpošanai Prostakovu ģimenē, nebija pelnījusi neko, izņemot sitienus. Skolotāji ieradās pie Mitrofāna, un viņš kurnēja: "Nošaujiet viņus!" Mitrofans Cifirkinu, kurš vēlas viņam kaut ko iemācīt, sauc par “garnizona žurku”, un pēc tam, kad Sofiju neizdevās nolaupīt, viņš un viņa māte plāno “uzņemt cilvēkus”, tas ir, pērt kalpus. Tātad Prostakova audzināja savu dēlu tā, kā viņa prata un kā gribēja. Kas noticis? Savas dzīves kritiskākajā brīdī, kad viņa atrada sevi salauzta sile", Prostakova steidzas pie sava dēla ar izsaucienu: "Tu esi vienīgais, kas man ir palicis, mans dārgais draugs, Mitrofanuška - un saskaras ar dēla bezjūtīgo, rupjo atbildi: "Atkāpies, māt, kā tu sevi uzspiedi!" !” Dēla “ļaunais raksturs” ir tiešas sekas viņa vecāku sliktajām īpašībām, pirmkārt, tāpēc, ka viņš ir pilnīgs nezinātājs, kurš nezina ne aritmētiku, ne ģeogrāfiju, nespēj atšķirt īpašības vārdu no lietvārda. Bet viņš ir arī nenobriedis morāles ziņā, jo neprot cienīt citu cilvēku cieņu, un, tā kā viņš nav nobriedis saprast savus pienākumus pret valsti, tas ir gluži dabiski. Skotiņinam-Prostakovam ir sveša pilsonības izjūta, doma "būt noderīgam līdzpilsoņiem" arī ne dienestam un dod priekšroku "nepilngadīgā" noskaņojumam māte "Kamēr Mitrofanuška vēl ir pusaudze," viņa apgalvo, "ir laiks viņu palutināt, un pēc desmit gadiem, kad viņš dosies dienestā, nedod Dievs, viņš visu cietīs." Vai tādu Mitrofānu ir daudz? Vralmans par to teica: "Neuztraucieties, mana māte, neuztraucieties: kāds tu esi mīļš dēls - viņu pasaulē ir miljoniem." "Mēs redzam," saka Starodums, "visas sliktas audzināšanas nepatīkamās sekas." Tagad ir citi laiki, citi cilvēki. Bet Fonvizins mums saka: vispirms audzina ģimene. Bērni no vecākiem manto ne tikai gēnus, bet arī ideālus, paradumus, domāšanas un dzīves veidus. Kā likums, ābols nekrīt tālu no koka.
- Jaunums!
“Nedorosl” ir pirmā krievu sociāli politiskā komēdija. Fonvizins attēlo savas mūsdienu sabiedrības netikumus: saimniekus, kuri valda netaisnīgi, muižniekus, kuri nav cienīgi būt muižniekiem, “nejauši” valstsvīrus, pašpasludinātos skolotājus. kundze...
Viens no Fonvizina komēdijas “Nepilngadīgais” galvenajiem varoņiem ir Prostakovs Mitrofans Terentjevičs, dižciltīgais Prostakovu dēls. Vārds Mitrofans nozīmē “līdzīgs”, līdzīgs viņa mātei. Varbūt ar šo vārdu Prostakovas kundze gribēja parādīt, ka dēls ir atspulgs...
Vārdnīca sniedz divas definīcijas vārdam "nepilngadīgais". Pirmais ir “šis ir jauns muižnieks, kurš nav sasniedzis pilngadību un nav stājies valsts dienestā”. Otrais ir "stulbs jauneklis - pametis". Es domāju, ka tas ir otrais...
Komēdija ir ļoti unikāls žanrs. Lielākajai daļai komēdiju ir mītisks vai pasaku sižets. Un ļoti maz komiksu darbi izceļas ar precīzu un pilnīgu realitātes attēlojumu. Un “Nedorosl” nav izņēmums. Jautājums par to, vai rakstniekam vajadzētu...
Mitrofana Prostakova raksturojums (Fonvizina “Nepilngadīgais”) 3.44 /5 (68.89%) 9 balsis
Mitrofans ir Prostakovu dēls, pamežs - tas ir, jauns muižnieks, kurš vēl nav stājies valsts dienestā. Saskaņā ar Pētera I dekrētu visiem nepilngadīgajiem bija jābūt pamatzināšanām. Bez tā viņiem nebija tiesību precēties, kā arī nevarēja iekļūt dienestā. Tāpēc Prostakova savam dēlam Mitrofanuškam nolīga skolotājus. Bet nekas labs no tā nesanāca. Pirmkārt, viņa skolotāji bija pusizglītots seminārists un atvaļināts karavīrs. Otrkārt, pats Mitrofans negribēja mācīties, un Prostakovas kundze īsti neuzstāja mācīties.
Protams, ģimenei bija liela loma slinkumā un nenobriedumā. Tā kā māte neuzskatīja izglītību par svarīgu, kur pašam Mitrofanuškam varētu būt godbijīga attieksme pret mācīšanos?
Galvenās Mitrofana rakstura iezīmes ir slinkums un savtīgums. Viņš vispār neko negrib darīt. Mitrofans nevēlas mācīties un vispār nesaprot zināšanu nepieciešamību: "Nu, dodiet man dēli, garnizona žurka!" Kopš bērnības viņš bija mātes un Eremejevnas aizbildnībā, tāpēc nav pārsteidzoši, ka Mitrofans izauga par tādu slinku.
Tas egoisms, ar kādu Mitrofans izturas pret apkārtējiem, ir vienkārši pārsteidzošs. Vienīgā autoritāte viņam ir māte Prostakova, un pat viņa izpilda visas viņa kaprīzes. Viņš šausmīgi izturas pret Eremejevnu: “Nu, saki vēl vienu vārdu, vecais stulbi, un es tevi dabūšu nost! Es atkal sūdzēšos savai mātei; tāpēc viņa cienīgi uzdos tev tādu uzdevumu kā vakar. Bet briesmu brīdī viņš vienmēr sauc viņu pēc palīdzības:
"Skotinins (metoties uz Mitrofanu) Ak, nolādētā cūka...
Mitrofāns. Māte! Aizsargā mani."
Nepilngadīgais nemaz nedomāja par savu nākotni, nerūpējās par savu likteni. Viņš dzīvoja vienu dienu, katru dienu viņš tika pabarots, un viņam nekas nebija jādara. Ja laba dzīve beidzās, tad viņš neko nespētu, nekādi pielāgoties dzīvei.
Protams, viņš ir smieklīgs, bet kļūst skumji, kad domā par to, kas ar viņu notiks tālāk. Galu galā mūsu laikā ir tādi Mitrofanuški. Mēs lasām grāmatas, lai izvairītos no tajās aprakstītajām nepatikšanām. Pēc Fonvizina grāmatas “Nepilngadīgais” izlasīšanas mēs, iespējams, varēsim palīdzēt tādiem slinkiem cilvēkiem, kuri kļuvuši slinki nepareizas audzināšanas dēļ. Lūk, ko nozīmē vārdu spēks, grāmatu spēks. Un pat tagad, kad pasaule ir mainījusies, “Minor” ir ļoti noderīgi lasīt. Un, protams, bez Mitrofana tēla nebūtu šīs komēdijas, kas nosoda netaisnību.
Rupjais nezinātājs Mitrofaņuška ir ne tikai nepārprotams nepareizas audzināšanas rezultāts, bet pati viņa audzināšana ir savtīgo zemes īpašnieku Prostakova-Skotinina ikdienas priekšstats.
Gan Prostakovu, gan Skotinina, gan pašas Mitrofanuškas tēli ir pārspīlēti. Tie ir smieklīgi, bet tajā pašā laikā baisi, ja iedomājas, ka tādi zemes īpašnieki tolaik varēja pastāvēt, un cik grūti gāja viņu dzimtcilvēkiem.
Kā būs vienkāršajiem cilvēkiem ar Mitrofanu nav iespējams iedomāties. Viņš būs vēl amorālāks par savu onkuli Skotiņinu, kurš gribēja precēties cūku dēļ. Bet mani vairāk uztrauc tas, kā sabiedrībā dzīvos tāds egoists slampis, kurš neko nezina un neko nevar. Viņš ar savu necieņu un necilvēcību sabojās ne tikai savu, bet arī citu cilvēku dzīvi. Bet nevar teikt, ka pie vainas ir Mitrofans, jo viņš savus vecākus neizvēlējās, un Prostakovi viņu audzināja pēc saviem ieskatiem. Galu galā arī viņus audzināja tie paši savtīgie zemes īpašnieki. Var teikt, ka vainīga bija sistēma, vara, kas padarīja cilvēkus nevienlīdzīgus. Priviliģēts stāvoklis, ko nav pelnījis nekas cits kā izcelsme, dzimšana, daudzus gadus iegrūda muižniecību atslābumā. Protams, Pētera Lielā laikmets iezīmēja iespēju vienlīdzības un noderīgas, motivējošas konkurences sākumu. Bet muižniecība, kurai toreiz bija milzīga ietekme, pie varas panākot vienu monarhu pēc otra, varēja nodrošināt savas un savu bērnu dzīves komfortu. Katrīnas II laikā muižniecība saņēma neiedomājamas tiesības un iespējas, bet kungu tēls dzīve nestimulēja sabiedrības eliti strādāt pat intelektuāli.
Fonvizins aizplīvuroja domas par muižniecības netikumu cēloņiem slinkuma apvainojumiem, simtiem tādu pašu vienkāršāku dzīvesveidu visā Krievijā ieņem galvenā vieta darba idejās. Kritikas trūkums izlutināja muižniecību un padarīja tos par tirāniem. Varēja kļūt cilvēcīgāki, prostakovi nebija spiesti slikti izturēties pret dzimtcilvēkiem un tā audzināt savu dēlu. Visvairāk biedējoši cilvēki Tie nav tie, kas atzīst savu netikumu, bet tie, kas uzskata savu uzvedību par pareizu, jo pēdējie nevar atgriezt morāli.
Viens no Fonvizina komēdijas “Nepilngadīgais” galvenajiem varoņiem ir Prostakovs Mitrofans Terentjevičs, dižciltīgais Prostakovu dēls.
Vārds Mitrofans nozīmē “līdzīgs”, līdzīgs viņa mātei. Varbūt ar šo vārdu Prostakovas kundze gribēja parādīt, ka viņas dēls ir pašas Prostakovas atspulgs.
Mitrofanuškai bija sešpadsmit gadu, bet viņa māte nevēlējās šķirties no sava bērna un gribēja paturēt viņu pie sevis līdz divdesmit sešu gadu vecumam, neļaujot viņam iet uz darbu.
Pati Prostakovas kundze bija stulba, augstprātīga, nepieklājīga, un šī iemesla dēļ viņa neieklausījās neviena viedoklī.
“Kamēr Mitrofans vēl ir sākumstadijā, ir pienācis laiks viņu apprecēt; un tur pēc desmit gadiem, kad viņš stāsies, nedod Dievs, dienestā, tev viss būs jāpacieš.”
Mitrofanuškam pašam dzīvē nav mērķa, viņš mīlēja tikai ēst, slinkot un dzenāt baložus: “Es tagad aizskriešu uz baložu novietni, vai...” Uz ko mamma atbildēja: “Ej un draiskojies, Mitrofanuška. ”
Mitrofans nevēlējās mācīties, viņa māte nolīga viņam skolotājus tikai tāpēc, ka tā bija dižciltīgās ģimenēs, nevis tāpēc, lai dēls mācītos inteliģenci. Kā viņš teica savai mātei: “Klausies, māmiņ. Es tevi uzjautrināšu. es mācīšos; tikai lai tas ir pēdējais. Manas gribas stunda ir pienākusi. Es negribu mācīties, es gribu precēties. Un Prostakovas kundze vienmēr viņam piebalsoja: "Man ir ļoti patīkami, ka Mitrofaņuška nepatīk spert uz priekšu, ar prātu, lai viņš jūs aizslauka tālu, un Nedod Dievs!” Tikai tu esi nomocīts, bet viss, ko es redzu, ir tukšums. Nemācieties šo muļķīgo zinātni!
Sliktākās rakstura īpašības, atpalikušie uzskati par zinātni raksturo tādus jaunos muižniekus kā Mitrofans. Viņš ir arī neparasti slinks.
Pati Prostakovas kundze mīlēja Mitrofanušku. Fonvizina saprata viņas aklās, dzīvnieciskās mīlestības nepamatotību pret savu prāta bērnu Mitrofanu, mīlestību, kas būtībā iznīcina viņas dēlu. Mitrofans ēda, līdz viņam sāpēja vēders, un viņa māte visu laiku mēģināja viņu pierunāt ēst vairāk. Auklīte teica: "Viņš jau ir apēdis piecas bulciņas, māt." Uz ko Prostakova atbildēja: "Tātad tev, lops, žēl sesto." Šie vārdi liecina par rūpēm par viņa dēlu. Viņa mēģināja nodrošināt viņam bezrūpīgu nākotni un nolēma apprecēt viņu ar bagātu sievu. Ja kāds aizvaino viņas dēlu, viņa nekavējoties dodas uz aizstāvību. Mitrofanuška bija viņas vienīgais mierinājums.
Mitrofans pret māti izturējās nicīgi: "Jā!" Paskaties tikai uz nepatikšanām no onkuļa: un tad no viņa dūrēm un stundu grāmatā” Ko, ko tu gribi darīt? Nāc pie prāta, mīļā!” "Tas ir šeit, un upe ir tuvu. Es ieniru, atceries tavu vārdu. "Nogalināja mani!" Dievs tevi nogalināja!”: šie vārdi pierāda, ka viņš nemaz nemīl un nemaz nejūt žēl paša mātes, Mitrofans viņu neciena un spēlē uz viņas jūtām. Un, kad spēku zaudējusī Prostakova steidzas pie dēla ar vārdiem: Tu vienīgais palicis pie manis, mans dārgais draugs, Mitrofanuška! " Un atbildē viņš dzird bezsirdīgo: "Atlaid, māt, tu uzspiedi sevi." "Visu nakti man acīs bija tādi netīrumi." "Kas par atkritumiem ir Mitrofanuška?" "Jā, vai nu tu, māte vai tēvs."
Prostakovs baidījās no sievas un viņas klātbūtnē runāja par savu dēlu tā: “Vismaz es viņu mīlu kā vecākiem, gudrs bērns, gudrs bērns, jautrs vīrietis, namatēvs; dažreiz es par viņu priecājos, es tiešām neticu, ka viņš ir mans dēls," un, skatoties uz sievu, piebilda: "Tavu acu priekšā manējie neko neredz."
Tarass Skotinins, skatoties uz visu notiekošo, atkārtoja: "Nu, Mitrofanuška, tu, es redzu, esat mātes, nevis tēva dēls!" Un Mitrofans pagriezās pret savu tēvoci: “Kāpēc, onkul, tu esi ēdis pārāk daudz henbanes? Ej ārā, onkul, ej ārā."
Mitrofans vienmēr izturējās rupjš pret savu māti un uzmāca viņu. Lai gan Eremejevna nesaņēma ne santīma par pameža audzināšanu, viņa centās viņam iemācīt labas lietas, aizstāvēja viņu no tēvoča: “Es nomiršu uz vietas, bet es neatteikšos no bērna. Parādieties, kungs, tikai laipni parādieties. Es izskrāpēšu tos ērkšķus." Es mēģināju viņu padarīt par pienācīgu cilvēku: "Jā, iemāciet man vismaz mazliet." “Nu, saki vēl vārdu, vecais stulbi! Es tos pabeigšu; Es atkal sūdzēšos savai mātei, lai viņa tev dos tādu uzdevumu kā vakar. No visiem skolotājiem tikai vācietis Adams Adamihs Vralmans slavēja Mitrofanušku un tikai tāpēc, lai Prostakova uz viņu nedusmotos un nelamātu. Pārējie skolotāji viņu atklāti lamāja. Piemēram, Tsyfirkin: "Jūsu gods vienmēr būs dīkstāvē." Un Mitrofans atcirta: “Nu! Dod man dēli, garnizona žurka! Uzvelc dibenus." "Visi dibeni, jūsu gods. Mēs paliekam ar savu aizmuguri mūžīgi aiz muguras. ” Mitrofāna vārdnīca ir maza un nabadzīga. “Viņš tos nošāva arī ar Eremejevnu”: tā viņš runāja par saviem skolotājiem un auklīti.
Mitrofans bija neaudzināts, rupjš, izlutināts bērns, kuram visi apkārtējie paklausīja un paklausīja, un arī viņam mājā bija vārda brīvība. Mitrofans bija pārliecināts, ka apkārtējiem cilvēkiem viņam jāpalīdz un jādod padoms. Mitrofānam bija augsta pašcieņa.
Neatkarīgi no tā, cik gudrs un strādīgs ir cilvēks, viņā ir tāds Mitrofanuškas gabals. Katrs cilvēks reizēm ir slinks. Ir arī cilvēki, kuri cenšas dzīvot tikai uz vecāku rēķina, paši neko nedarot. Protams, daudz kas ir atkarīgs no tā, kā bērnus audzina vecāki.
Es izturos pret tādiem cilvēkiem kā Mitrofans ne labi, ne slikti. Es vienkārši cenšos izvairīties no saskarsmes ar tādiem cilvēkiem. Un vispār es domāju, ka tādiem cilvēkiem jāmēģina palīdzēt ar viņu grūtībām un problēmām. Mums ar viņu jārunā un jāpiespiež mācīties. Ja šāds cilvēks pats nevēlas pilnveidoties, mācīties un mācīties, bet, gluži otrādi, paliek stulbs un izlutināts, necienīgi izturas pret vecajiem, tad viņš visu mūžu paliks nepilngadīgais un nezinošs.
2015. gada 30. novembris
D. I. Fonvizina komēdija “Mazais” sarakstīta 18. gadsimta beigās. Šodien ir 21. gadsimts, un daudzas tā problēmas ir aktuālas, attēli joprojām ir dzīvi. Viena no galvenajām lugas izvirzītajām problēmām ir rakstnieka domas par mantojumu, ko Prostakovi un visi tā ch gatavo Krievijai. ru 2001 2005 Skotinin. Pirms Fonvizina vārdam “nepilngadīgais” nebija nosodošas nozīmes. Nepilngadīgie bija muižniecības bērni, kuri nebija sasnieguši 15 gadu vecumu, t.i., Pētera I noteikto vecumu, lai stātos dienestā.
Fonvizinā tas saņēma izsmejošu, ironisku nozīmi. Bērnu audzināšana ir valsts problēma. Bet to risina ne tikai izglītības sistēma, bet arī katra ģimene individuāli. Līdz sešpadsmit vai septiņpadsmit gadu vecumam dižciltīgi bērni ir tikai “nepilngadīgi”. Viņi bagātīgi ēd pīrāgus, dzenā baložus un bieži apmeklē “meiteņu istabas”.
Viņi ne ar ko neuztraucas, viņiem nekas nerūp. Bet tas pāriet ātri, bērniem jāizaug, jāiet valsts dienestā vai jāturpina vecāku darbs. Tas nozīmē, ka viņi ir jāsagatavo pieaugušo dzīvei, un vecāki sagatavo savus bērnus dzīvei atbilstoši saviem ideāliem (ja tādi ir), katrs savā veidā. Mitrofans ir vienīgais provinces vecāku dēls.
Muižnieks, topošais dzimtcilvēks vai ierēdnis. “Kā māte”... Tas jau daudz ko izsaka. Māte Prostakovas kundze ir nežēlīga un valdonīga sieviete, mānīga, viltīga un mantkārīga. Nezinoša māte māca savam dēlam dabaszinātnes, bet viņa nolīga skolotājus “par lētāku cenu”, un pat tāpēc viņa traucē.
Ko vērts ir viņas padoms dēlam: “...draugs, kaut izskata dēļ mācies, lai līdz viņa ausīm sasniedz, cik smagi tu strādā!” "Es atradu naudu, nedaliet to ne ar vienu. Ņem to visu sev, Mitrofanuška. Nemācieties šo stulbo zinātni!
“Māte Mitrofanu audzina pēc sava tēla un līdzības: viņš ir stulbs, mantkārīgs, slinks. Dusmu lēkmē viņa kliedz uz pagalma meiteni Palašku, kura ir smagi slima. Viņa neņem vērā to cilvēku cieņu, kuri dzīvo viņai blakus: viņa jau sen ir sagrauzusi savu vīru, atņemot viņam viņa gribu un viedokli, un pazemo Sofiju, uzskatot viņu par parazītu. Prostakovā mēs redzam tikai zemes īpašnieku, analfabētu, nežēlīgu un nevaldāmu. Mēs viņā neredzam sievieti, viņai nav ne prāta, ne žēlastības.
Akli un neapdomīgi mīlot savu dēlu, Prostakova redz viņu bagātībā un dīkā. Uzzinot, ka Sofija ir bagāta līgava, māte vēlas meitenei labvēlību un jebkurā gadījumā vēlas apprecēt savu dēlu. Prostakova domā, ka ar savu inteliģenci Mitrofans “lidos tālu”, aizmirstot tautas gudrību: “Ko sēsi, to pļausi.”
Acīmredzot viņa nezināja tautas gudrības, jo viņas cilvēki ir sliktāki par liellopiem. Eremejevna, kura visu savu dienestu veltīja Prostakovu ģimenei, izņemot zobu nākšanu, neko nebija pelnījusi. Skolotāji ieradās pie Mitrofāna, un viņš kurnēja: "Nošaujiet viņus!"
"Mitrofans nosauc Cifirkinu, kurš vēlas viņam kaut ko iemācīt, par "garnizona žurku", un pēc tam, kad neizdevās nolaupīt Sofiju, viņš un viņa māte plāno "uzņemt cilvēkus", tas ir, pērt kalpus. Tātad Prostakova audzināja savu dēlu tā, kā viņa prata un kā gribēja. Kas noticis? Savas dzīves viskritiskākajā brīdī, kad viņa atradās “lūšanas punktā”, Prostakova steidzas pie dēla ar izsaucienu: “Tu esi man vienīgais palicis, mans dārgais draugs, Mitrofanuška!
” - un uzduras bezjūtīgai, rupjai dēla atbildei: “Atlaid, māt, kā tu sevi uzspiedi!” Dēla “ļaunais raksturs” ir tiešas viņa vecāku slikto īpašību sekas. Mitrofans ir pamežs, pirmkārt, tāpēc, ka viņš ir pilnīgs nezinātājs, nezina ne aritmētiku, ne ģeogrāfiju, nespēj atšķirt īpašības vārdu no lietvārda. Bet viņš ir arī morāli nenobriedis, jo nezina, kā cienīt citu cilvēku cieņu.
Viņš ir arī nenobriedis pilsoniskā ziņā, jo nav pietiekami nobriedis, lai saprastu savus pienākumus pret valsti. Pilnīgi dabiski, ka Skotininiem-Prostakoviem ir sveša doma par "būt noderīgam līdzpilsoņiem" nevar ienākt prātā. Mitrofans nevēlas mācīties vai kalpot un dod priekšroku “nepilngadīgā” amatam. Mitrofana noskaņās pilnībā piekrīt viņa māte.
"Kamēr Mitrofanuška vēl ir bērna autiņos," viņa spriež, "ir laiks viņu palutināt, un tad pēc desmit gadiem viņš tiks atbrīvots, nedod Dievs, dienestā, viņš visu cietīs." Vai tādu Mitrofānu ir daudz? Par to Vralmans teica: "Neuztraucieties, mana māte, neuztraucieties: kāds jūs esat briesmīgs dēls - viņu pasaulē ir miljoniem." "Mēs redzam," saka Starodums, "visas sliktas audzināšanas nepatīkamās sekas." Tagad ir citi laiki, citi cilvēki.
Bet Fonvizins mums saka: vispirms audzina ģimene. Bērni no vecākiem manto ne tikai gēnus, bet arī ideālus, paradumus, domas un dzīves. Kā likums, ābols nekrīt tālu no koka.
Nepieciešama apkrāptu lapa? Pēc tam saglabājiet - “Mātes cienīgs dēls (Pamatojoties uz D. I. Fonvizina komēdiju “Nepilngadīgais”). Literārās esejas!Deniss Fonvizins komēdiju “Nepilngadīgais” uzrakstīja 18. gadsimtā. Tolaik Krievijā bija spēkā Pētera I dekrēts, kas noteica, ka jauniešiem līdz 21 gada vecumam bez izglītības bija aizliegts iestāties militārajā un valsts dienestā, kā arī precēties. Šajā dokumentā jaunieši, kas jaunāki par šo vecumu, tika saukti par "nepilngadīgajiem" - šī definīcija bija lugas nosaukuma pamatā. Darbā galvenā varone ir pamežs Mitrofanuška. Fonvizins viņu attēloja kā stulbu, nežēlīgu, alkatīgu un slinku 16 gadus vecu jaunekli, kurš uzvedas kā mazs bērns, negrib mācīties un ir kaprīzs. Mitrofāns ir negatīvs raksturs un komēdijas smieklīgākais varonis - viņa absurdie stulbuma un neziņas izteikumi izraisa smieklus ne tikai lasītājos un skatītājos, bet arī citos lugas tēlos. Varonis spēlē nozīmīgu lomu ideoloģiskais plāns lugas, tāpēc Mitrofana Mazā tēlam nepieciešama detalizēta analīze.
Mitrofans un Prostakova
Fonvizina darbā “Nepilngadīgais” Mitrofanuškas tēls ir cieši saistīts ar izglītības tēmu, jo patiesībā tieši nepareizā audzināšana kļuva par jaunā vīrieša ļaunā rakstura un visa viņa rakstura cēloni. negatīvās iezīmes. Viņa māte Prostakovas kundze ir neizglītota, cietsirdīga, despotiska sieviete, kurai galvenās vērtības ir materiālā bagātība un vara. Savus uzskatus par pasauli viņa pārņēma no saviem vecākiem - vecās muižniecības pārstāvjiem, neizglītotiem un nezinošiem zemes īpašniekiem, kā viņa pati. Audzināšanas ceļā iegūtās vērtības un uzskati tika nodoti Prostakovai un Mitrofanam - jaunietis izrādē ir attēlots kā "mammas zēns" - viņš pats neko nevar izdarīt, viņa vietā visu dara kalpi vai māte. Saņemot no Prostakovas cietsirdību pret kalpiem, rupjību un uzskatu, ka izglītība ir viena no pēdējās vietas dzīvē Mitrofans pieņēma arī necieņu pret mīļajiem, gatavību viņus maldināt vai nodot, lai iegūtu vairāk. izdevīgs piedāvājums. Atcerēsimies, kā Prostakova pārliecināja Skotininu ņemt Sofiju par sievu, lai pēc būtības atbrīvotos no “papildu mutes”. Savukārt ziņas par meitenes lielo mantojumu padarīja viņu par “gādīgu skolotāju”, kas it kā mīlēja Sofiju un novēlēja viņai laimi. Prostakova it visā meklē savas intereses, tāpēc viņa atteicās no Skotinina, jo, ja meitene apprecētos ar Mitrofanu, kurš it visā klausīja māti, Sofijas nauda nonāktu pie viņas.
Jauneklis ir tikpat savtīgs kā Prostakova. Viņš kļūst par savas mātes cienīgu dēlu, pieņemot viņas "labākās" īpašības, kas izskaidro beigu aina komēdija, kad Mitrofans pamet visu zaudējušo Prostakovu, aizejot kalpot ciema jaunajam saimniekam Pravdinam. Viņam mātes pūles un mīlestība izrādījās nenozīmīgas naudas un varas autoritātes priekšā.
Viņa tēva un tēvoča ietekme uz Mitrofanu
Analizējot Mitrofana audzināšanu komēdijā “Nepilngadīgais”, nevar nepieminēt tēva figūru un viņa ietekmi uz jaunā vīrieša personību. Prostakovs lasītāja priekšā parādās kā viņa sievas vājprātīga ēna. Tieši pasivitāti un vēlmi nodot iniciatīvu kādam spēcīgākam Mitrofans pārņēma no sava tēva. Paradoksāli, ka Pravdins runā par Prostakovu kā par stulbu cilvēku, bet izrādes darbībā viņa loma ir tik nenozīmīga, ka lasītājs nevar līdz galam saprast, vai viņš tiešām ir tik stulbs. Pat tas, ka Prostakovs pārmet dēlam, kad Mitrofans darba beigās pamet māti, nenorāda uz viņu kā personāžu ar pozitīvas īpašības. Vīrietis, tāpat kā pārējie, necenšas palīdzēt Prostakovai, paliekot malā, tādējādi atkal dēlam rādot vājprātības un iniciatīvas trūkumu - viņam ir vienalga, tāpat kā viņam bija vienalga. Prostakova sita savus zemniekus un atbrīvojās no viņa īpašumiem savā veidā.
Otrs vīrietis, kurš ietekmēja Mitrofana audzināšanu, ir viņa tēvocis. Skotinins būtībā pārstāv personu, par kuru jaunietis varētu kļūt nākotnē. Viņus saveda pat kopīga mīlestība pret cūkām, kuru sabiedrība viņiem ir daudz patīkamāka nekā cilvēku kompānija.
Mitrofāna apmācība
Pēc sižeta, Mitrofana treniņu apraksts nekādi nav saistīts ar galvenajiem notikumiem – cīņu par Sofijas sirdi. Tomēr tieši šīs epizodes atklāj daudzas svarīgas problēmas, kuras Fonvizins aptver komēdijā. Autore parāda, ka jaunieša stulbuma iemesls ir ne tikai slikta audzināšana, bet arī slikta izglītība. Prostakova, pieņemot darbā skolotājus Mitrofānam, izvēlējās nevis izglītotus, gudrus skolotājus, bet gan tādus, kuri ņemtu mazāk. Atvaļinātais seržants Cifirkins, pametējs Kuteikins, bijušais līgavainis Vralmans - neviens no viņiem nevarēja dot Mitrofanam pienācīgu izglītību. Viņi visi bija atkarīgi no Prostakovas, un tāpēc nevarēja lūgt viņu aiziet un netraucēt stundu. Atcerēsimies, kā sieviete neļāva dēlam pat domāt par lēmumu aritmētiskā problēma, piedāvājot “jūsu risinājumu”. Mitrofana bezjēdzīgās mācības atmaskošana ir sarunas ar Starodumu aina, kad jauneklis sāk nākt klajā ar saviem gramatikas noteikumiem un nezina, ko studē ģeogrāfijā. Tajā pašā laikā analfabētā Prostakova arī nezina atbildi, bet, ja skolotāji nevarēja pasmieties par viņas stulbumu, tad izglītotais Starodums atklāti izsmej mātes un dēla nezināšanu.
Tādējādi Fonvizins, ievedot Mitrofana apmācības un viņa nezināšanas lugas ainas, izvirza akūtas sociālās izglītības problēmas tā laikmeta Krievijā. Dižciltīgos bērnus mācīja nevis autoritatīvi izglītoti indivīdi, bet gan lasītprasmi vergi, kuriem vajadzēja santīmus. Mitrofans ir viens no šāda veco laiku zemes īpašnieka upuriem, novecojis un, kā uzsver autors, bezjēdzīga izglītība.
Kāpēc Mitrofans ir centrālais varonis?
Kā liecina darba nosaukums, jauneklis ir centralizēti Komēdija "Minor". Varoņu sistēmā viņš tiek pretstatīts pozitīvajai varonei Sofijai, kas lasītājam šķiet inteliģenta, izglītota meitene, kas ciena savus vecākus un vecākus cilvēkus. Šķiet, kāpēc autors lugas atslēgas figūru padarīja par vājprātīgu, stulbu pamežu ar pilnīgi negatīvu īpašību? Fonvizins Mitrofana tēlā parādīja veselu jauno krievu muižnieku paaudzi. Autore bija nobažījusies par sabiedrības garīgo un morālo degradāciju, jo īpaši jauniešiem, kuri no vecākiem pārņēma novecojušas vērtības.
Turklāt “Nedoroslā” Mitrofana raksturojums ir Fonvizina mūsdienu zemes īpašnieku negatīvo īpašību salikts attēls. Autors cietsirdību, stulbumu, izglītības trūkumu, stulbumu, necieņu pret citiem, alkatību, pilsonisko pasivitāti un infantilismu saskata ne tikai ārkārtējos zemes saimniekos, bet arī tiesu ierēdņos, kuri arī aizmirsa par humānismu un augsto morāli. Mūsdienu lasītājam Mitrofāna tēls, pirmkārt, ir atgādinājums par to, par ko cilvēks kļūst, kad viņš pārstāj attīstīties, apgūt jaunas lietas un aizmirst par mūžīgām cilvēka vērtībām - cieņu, laipnību, mīlestību, žēlsirdību.
Detalizēts Mitrofana, viņa rakstura un dzīvesveida apraksts palīdzēs 8.-9.klašu skolēniem, sagatavojot referātu vai eseju par tēmu “Mitrofana raksturojums komēdijā “Nepilngadīgais””
Darba pārbaude