Koncepcija "gramatiskais pamats" ir nesaraujami saistīta ar teikumu - vienu no galvenajām krievu valodas sintaktiskajām vienībām. Noskaidrosim, kas ir teikuma kodols.
Katram teikumam ir savs kodols, ap kuru grupējas pārējie tā dalībnieki. Šis gramatiskais kodols sastāv no galvenajiem locekļiem - subjekta un predikāta divdaļīgā teikumā vai tikai subjekta vai predikāta viendaļīgā teikumā, piemēram:
Krēsla. Ir agrs vakars. Peldējām diezgan lēni (I.S. Turgeņevs).
Kāds ir teikuma gramatiskais pamats
Debesis kļuva tumšākas- vienkārša teikuma gramatiskais pamats.
PVO? mēs esam subjekts, kas izteikts ar personvārdu daudzskaitļa nominatīvā formā.
Ko mēs darījām? peldēja - predikāts.
Priekšmeta izteikšanas piemēri, izmantojot dažādas runas daļas
Trīs (skaitlis) nemanot ieslīdēja pagalmā.
Beidzot ir pienākusi ilgi gaidītā pēcrītdiena (apstākļa vārds).
Aizsargāt (infinitīvu) dabu nozīmē aizsargāt Dzimteni.
Vairāki bērni (skaitlis + lietvārds) viņu apņēma ar sajūsmas izteiksmēm sejās.
Meitene dzied. Meitene dziedāja. Meitene dziedās.
Vai tu dzīvosi šajā mājā?
Mēs nerunāsim par pagātni.
Lai visas Zemes bērni priecājas!
Ļaujiet viņai iet dārzā.
priecīgs, gatavs, jā, pienākums, piespiedu kārtā, plāno.
Lektore turpināja iepazīstināt ar interesantiem faktiem no kukaiņu dzīves.
Jums jāpastāsta man par šo notikumu.
Tēvs un māte nolēma nākamajā dienā doties uz ciemu.
Mežzinis nevarēja atteikt viesiem un aizveda tos uz ezeru, kur mitinājās gulbji.
Meitenei bija nodoms nākt tuvāk un rūpīgāk izpētīt šo eksotisko ziedu.
Salikts nominālais predikāts sastāv no saistoša darbības vārda, kas izsaka predikāta gramatisko nozīmi, un nominālās daļas (lietvārds, īpašības vārds, vietniekvārds, skaitlis u.c.), kas izsaka leksisko nozīmi.
Vārds var darboties kā saistošs darbības vārds "būt" jebkurā formā (būs, būs, būs, bija, būtu, ir). Var trūkt saites. Šajā gadījumā mēs runājam par nulles kopu.
Kadiķu aleja būs kā taciņa mežā.
Video nodarbība “Teikuma gramatiskais pamats. Priekšlikuma galvenie dalībnieki"
Piedāvājums ir mazākā komunikācijas vienība. Ar teikumu palīdzību izsakām savas domas un jūtas, vēršamies viens pie otra ar jautājumiem, padomiem, lūgumiem, vēlmēm un pavēlēm.
Ūdeņi plūda klusi.
ko? - debesis.Šis ir priekšmets, ko parasti izsaka ar lietvārdu (vietniekvārdu) nominatīvā gadījuma formā vai jebkuru runas daļu lietvārda nozīmē.
Tūlīt ieradās sniega vētra (lietvārds) (N. Ostrovskis).
Es (vietniekvārds) braucu viens vakarā ar sacīkšu droškiju (I.S. Turgenevs)
Gudrs (īpašības vārds) runā pats par sevi ar savām darbībām.
Tie, kas ieradās (komūnija), trokšņaini apsēdās pie galdiem.
Draudzības saites (frāze) viņus saistīja kopš bērnības.
Apspriedīsim savus plānus.
Salikta darbības vārda predikāta piemēri
Jūs tikko sākat dzīvot!
Lietus beidza līt un iznāca spoža saule.
Kurš tev lika plūkt ziedus manā dārzā?
Sanākušie gribēja dzirdēt kādu senu dziesmu.
Ikviens ir priecīgs jums palīdzēt.
Grieķi uzskatīja, ka pasaule ir harmonija un ritms.
Dzīvsudrabs ir arī metāls.
russkiiyazyk.ru
Apaļās dejas jau devās prom; Pāri upei jau dega zvejnieka uguns, kas kūpēja (A.S. Puškins).
Lai izceltu teikuma gramatisko pamatu, noskaidrosim, par ko vai par ko ir teikts. Lai to izdarītu, uzdosim jautājumus: PVO? vai ko?
Ko tas saka par debesīm? Ko darīja debesis? izbalējis- tas ir predikāts.
Mēs kuģojām- gramatiskais pamats.
Kas (vietniekvārds) nestrādā, tas neēd.
Deviņi (skaitlis) dalās ar trīs.
Skaļi gaviles (starpsauciens) atskanēja visā laukumā.
Otra galvenā gramatiskā pamata sastāvdaļa ir predikāts, ko var izteikt ar visām darbības vārda konjugētajām formām. Šādu predikātu sauc par vienkāršu darbības vārdu - PGS.
Šāda predikāta izolēšanas grūtības ir tādas, ka to var izteikt ar diviem vārdiem, kas veido nākotnes laika darbības vārda sarežģītas formas indikatīvā noskaņojumā vai imperatīvā noskaņojuma formas, piemēram:
Kad tu ēdīsi brokastis?
Mans draugs par to nerunās.
Salikts darbības vārda predikāts(SGS) sastāv no saistīšanas palīgdarbības vārda un infinitīva.
Palīgdarbības vārdam nav patstāvīgas leksiskas nozīmes, bet tas izsaka darbības sākumu, turpinājumu vai beigas (fāziskais darbības vārds) vai apzīmē iespēju, vēlmi, gribas izpausmi, pienākumu, novērtējumu u.tml. (modālais darbības vārds).
Īsi īpašības vārdi var darboties arī kā savienojošie vārdi:
Īpaši grūti ir GHS, kas satur stabilas frāzes ar modālu nozīmi:
Mēs esam gatavi nekavējoties doties prom.
Man nebija tiesību riskēt un tāpēc uzmanīgi gāju pa purvu.
Ūdens netālu no ezera krastiem bija kristāldzidrs.
Gramatisko bāzu izcelšanas secība
Tālāk redzamā diagramma palīdzēs jums uzzināt, kā pareizi noteikt teikuma gramatiskos pamatus.
Kā noteikt gramatisko bāzi? Teikumu parsēšanas skaidrojums, sarežģīti gadījumi
Teikuma gramatiskais pamats (subjekts un predikāts) ir tā semantiskais un sintaktiskais centrs. Sintaktiskās parsēšanas ķēde sākas ar gramatiskā pamata definīciju. Spēja pareizi noteikt gramatisko bāzi teikumā sniedz virzienu loģisku attiecību nodibināšanai starp vārdiem teikumā, palīdz risināt pieturzīmju problēmas (arī mācoties svešvaloda). Ja gramatiskā bāze tika noteikta nepareizi, tad visa turpmākā analīze iet pa nepareizo ceļu.
Kā daļa no gramatiskā pamata ir subjekts un predikāts. Ja teikums sastāv no viena galvenā locekļa, tad tas ir tikai priekšmets vai predikāts. Nav teikumu bez pamata (izņemot nepabeigtos)!
Posms Nr.1. Mēs atrodam tēmu. Jautājumi KURŠ? vai KAS?
Priekšmets ir galvenais biedrs teikumi, gramatiski neatkarīgi.
Tipiskā teikumā šis ir priekšmets (in plašā nozīmē), kas minēts teikumā. Šis ir vārds iekšā nominatīvais gadījums. Visbiežāk tas ir lietvārds vai vietniekvārds, kas atbild uz jautājumiem: PVO? vai ko?
- Vilks iznāca no meža (Par ko vai par ko runā teikums? Par vilku, tas ir, uzdodam jautājumu: Kurš? Vilks. Lietvārds).
- Pinkains melns suns pēkšņi izlēca no kaut kurienes no grīšļu brikšņiem (Kurš? Suns. Lietvārds).
- es pasmaidīja un devās uz priekšu. (Kurš? I. Vietniekvārds).
- Vilks iznāca no meža (Mēs uzdodam jautājumu no aktieris, no tēmas: ko vilks izdarīja? Out ir predikāts, kas izteikts ar darbības vārdu).
- Pinkains melns suns pēkšņi izlēca no kaut kurienes no grīšļu brikšņiem (Ko suns darīja? Izlēca).
- es pasmaidīja un devās uz priekšu. (Es darīju, pasmaidīju un devos).
- Vienkāršs darbības vārds (viens darbības vārds). Piemērs: Vilks iznāca.
- Salikts darbības vārds (palīgdarbības vārds + infinitīvs). Piemērs: esmu izsalcis. Man jādodas uz Suzdalu (būtībā divi darbības vārdi predikātā).
- Salikts nomināls (saista darbības vārds + nominālā daļa). Piemērs: es būšu skolotājs (būtībā darbības vārds un cita runas daļa predikātā).
Ir daži gadījumi, kad subjekts tiek izteikts citos veidos (nevis kā lietvārds vai vietniekvārds):
Citi tēmas izteikšanas veidi
Piemēri
Skaitlis (kvantitatīvs un kolektīvs) kā lietvārds
Trīs iznāca no meža.
Īpašības vārds kā lietvārds
Labi paēdis nav kompanjons izsalkušajiem.
Divdabis kā lietvārds
Atpūtnieki jautri pavadīja laiku.
Tiks cauri ceļam iet.
rīt noteikti atnāks.
Tālumā dārdēja urrā.
Es un mani draugi aizbraucām agrāk.
Diezgan daudz skolnieku piedalījās konkursā.
Infinitīvs
Rakstīt- mana stihija.
2. posms. Mēs atrodam predikātu. Jautājumi: KO TAS DARA? (utt.)
Kādi predikātu veidi pastāv?
Predikāts ir saistīts ar subjektu un atbild uz jautājumu, kas tam tiek uzdots no subjekta: Ko subjekts dara?
Bet ar atbilstošu priekšmeta izteiksmi (skat. tabulu augstāk), tie var būt citi jautājumi: Kas ir priekšmets?, Kas ir priekšmets) utt.
Piemēri:
Predikāti krievu valodā ir trīs veidu:
Skatīt arī:
Grūti gadījumi predikātu noteikšanā
1. situācija. Bieži problēmas ar predikāta noteikšanu rodas situācijā, kad vienkāršs verbāls predikāts tiek izteikts vairāk nekā vienā vārdā. Piemērs: Šodien tu neēdīsi pusdienas vienatnē (= pusdienosi).
Šajā teikumā predikāts will dine ir vienkāršs darbības vārds, tas ir izteikts divos vārdos tāpēc, ka tas ir nākotnes laika salikta forma.
2. situācija. Man bija grūtības veikt šo darbu (= man tas bija grūti). Predikātu izsaka ar frazeoloģiskām vienībām.
3. situācija. Vēl viens sarežģīts gadījums ir teikumos, kuros saliktais predikāts tiek attēlots ar īsu divdabības formu. Piemērs: Durvis vienmēr ir vaļā.
Kļūda predikāta veida noteikšanā var būt saistīta ar nepareizu runas daļas definīciju (jāatšķir no darbības vārda īsais divdabis). Faktiski šajā teikumā predikāts ir salikts nomināls, nevis vienkāršs darbības vārds, kā varētu šķist.
Kāpēc tas ir salikts, ja tas ir izteikts vienā vārdā? Jo pašreizējā laika formā darbības vārdam ir nulle savienojošs. Ja predikātu ievietosiet pagātnes vai nākotnes laika formā, tas parādīsies. Salīdziniet. Durvis vienmēr ir gribu atvērts. Durvis vienmēr ir bija atvērts.
4. situācija. Līdzīga kļūda var rasties, izsakot salikta nominālā predikāta nominālo daļu ar lietvārdu vai apstākļa vārdu.
Piemērs. Mūsu būda ir otrā no malas. (Salīdzināt: Mūsu būda bija otrais no malas).
Daša ir precējusies ar Sašu (Salīdzināt: Dasha bija precējies ar Sašu).
Atcerieties šo daļu salikts predikāts ir vārdi iespējams, nepieciešams, neiespējams.
Cilmes noteikšana viendaļīgos teikumos
Nominatīvajos teikumos celmu attēlo subjekts.
Piemērs: Ziemas rīts.
Nenoteiktos teikumos ir tikai predikāts. Priekšmets nav izteikts, bet saprotams.
Piemērs: Man patīk pērkona negaiss maija sākumā.
Sarežģītākais celma izteikšanas gadījums bezpersoniskos teikumos. Visbiežāk tie ir tikai dažāda veida saliktie nominālie predikāti.
Piemēri: Man jārīkojas. Māja ir silta. Esmu apbēdināts. Nav komforta, nav miera.
Ja jūs neattīstāt prasmi noteikt teikuma pamatu junioru klases, tad tas radīs grūtības vienkomponentu un sarežģītu teikumu analīzē 8.–9. klasē. Ja pakāpeniski attīstīsit šo prasmi, palielinot sarežģītību, visas problēmas tiks atrisinātas.
Paldies par jūsu vērtējumu. Ja vēlaties savu vārdu
kļuva zināms autoram, piesakieties vietnē kā lietotājs
un nospiediet Paldies atkal. Jūsu vārds tiks parādīts šajā lapā.
Vai jums ir viedoklis?
Atstājiet komentāru
Jūs varat ievietot paziņojumu par rakstu savā vietnē, pievienojot saiti uz tā pilno tekstu.
Teikuma gramatikas pamats ar piemēriem
Gramatikas pamats teikumi veido galvenos teikuma elementus ( subjekts un predikāts). Tas ir, teikuma gramatiskais pamats (predikatīvais pamats, kodols) ir teikuma galvenā daļa, kas sastāv no tā galvenajiem locekļiem: priekšmeta un predikāta. Skatīt arī ievadvārdus. Izlasot šo rakstu 5-ege.ru, to var viegli atrast jebkurā teikumā.
Priekšmets.
Priekšmets var izteikt ne tikai ar lietvārdu vai vietniekvārdu in nominatīvais gadījums, bet arī:
Septiņi (numurs) viens nav gaidāms. Visa pagātne (adj. kā lietvārds) Es tikai sapņoju.
- skaitlis / vairāki, daudzi, daļa, vairākums, minoritāte + lietvārds R.P.;
Prinča būdā pulcējās daudz cilvēku. Vairākas dāmas ātri gāja augšup un lejup pa platformu.
- daži, visi, daudzi / īpašības vārds + no + lietvārds R.P.;
Labākie no studentiem ātri atrisināja šo problēmu.
- kāds, kaut kas + īpašības vārds, divdabis kā lietvārds;
Kaut kas tik nenozīmīgs iesiets šallē.
- lietvārds / vietniekvārds + s + lietvārds / vietniekvārds TV.P. ( bet tikai tad, ja predikāts izteikts ar daudzskaitļa darbības vārdu!).
Vaņa un es gāja pa meža ceļu ( daudzskaitļa predikāts.).
Anna viņa ienāca istabā ar meitu rokās (predikāts vienskaitlī).
Tiešraidē kungu veidā - tā ir cēla lieta
Predikāts.
Krievu valodā ir trīs veidu predikāti. Tālāk norādītais darbību algoritms palīdzēs noteikt, kurš veids ir attēlots jūsu piedāvājumā.
Atšķirties!
Ja teikumā ir viendabīgi predikāti, tad katrs no tiem jāaplūko atsevišķi. 
Noskatieties arī video prezentāciju.
Padoms.
1) Visbiežāk vienkārša verbālā predikāta definīcija, kas izteikta vairāk nekā vienā vārdā, rada šaubas:
Piedalīšos izstādē.
IN šajā piemērā es piedalīšos– sarežģīta nākotnes laika forma, kas sintaksē tiek definēta kā vienkāršs predikāts. Un kombinācija piedalīties ir frazeoloģiskā vienība, ko var aizstāt ar vārdu Es piedalos. Tāpēc mums ir vienkāršs verbāls predikāts.
Slazds!
Cilvēki bieži pieļauj kļūdu, šādu konstrukciju saucot par vienkāršiem verbāliem predikātiem:
Viss Maskavā ir piesātināts ar dzeju, pieturas ar atskaņām.
Šī kļūda ir saistīta ar diviem faktoriem.
Pirmkārt, mums ir jānošķir īsais pasīvais divdabis no pagātnes laika darbības vārda formas.
Īsiem divdabjiem ir sufiksi -T-, -N-, un darbības vārds -L-. nozīmē, izmirkusiBet, caurdurtaTo- Tie ir īsi pasīvie divdabji.
Otrkārt, mūsu priekšā ir predikāts, kas izteikts tikai vienā vārdā, bet kas tas ir - vienkāršs vai salikts (sk. Vārda morfoloģiskā analīze ar piemēriem)? Mēģiniet teikumam pievienot kādu laika apstākļa vārdu, piemēram, divdesmitā gadsimta sākumā, un redzēt, kā šīs formas uzvedas.
Divdesmitā gadsimta sākumā viss Maskavā bija piesātināts ar dzeju un pieturas ar atskaņām.
Parādās bariņš bija un predikāts nepārprotami kļūst salikts. Krievu valodai nav raksturīgas konstrukcijas tagadnes formā ar kopulu būt. Piekrītu, tas izklausās nepārprotami sveši, ja sakām: Viss Maskavā Ir piesātināts ar dzeju, atskaņām Ir caurdurts.
Tādējādi, ja teikumā jūs saskaraties ar predikātiem, izteiktiem īsiem pasīviem divdabjiem, tad jums ir darīšana ar salikts nominālais predikāts.
Vārdi tas nav iespējams, tas ir iespējams, tas ir nepieciešams, tas ir nepieciešams iekļauts salikts predikāti.
Man jāizkāpj šajā pieturā.
Esi uzmanīgs ar saviem vārdiem būt, parādīties, parādīties, jo, izceļot tikai tos, jūs varat palaist garām citu predikāta komponentu.
Viņa man likās smieklīga. Nepareizi!
Ja izceļ tikai vārdus parādījās, tad teikuma nozīme pilnībā mainās ( likās = sapņoja, sapņoja, iedomājās).
Pa labi: Viņa man likās smieklīga
Nepareizi: Skolotājs bija stingrs (bija = pastāvēja, dzīvoja).
Pa labi: Skolotāja bija stingra.
Šis uzdevums piedāvā diezgan sarežģītus teikumus analīzei, un atbilžu varianti ļoti bieži ir līdzīgi viens otram. Kādus "slazdus" jūs varat sagaidīt šeit?
1) Piedāvājumus var apkopot pēc dažādiem modeļiem:
Atbildes variantā var izlaist subjektu, predikātu vai kādu no viendabīgajiem subjektiem vai predikātiem.
Atcerieties!
Gramatiskā bāze ietver VISAS galvenās teikuma daļas, izlaižot vienu no tām, ir skaidra kļūda.
2) Atbilžu variantā var apvienot dažādu gramatisko bāzu priekšmetu un predikātu.
3) Priekšmets var būt tikai I.P.! Atbilžu iespējas ar lietvārdiem, vietniekvārdiem, kas nav I.P. acīmredzami nepareizi (izņemot tos gadījumus, kad tie ir daļa no predikāta un bez tiem mainās visa teikuma nozīme).
4) Atbildes variantā var būt divdabis vai līdzdalības frāze, kas nekad nav iekļauti gramatiskajā bāzē.
Dizaini ir jānošķir darbības vārds + lietvārds V.P. Un lietvārds + pasīvs divdabis.
Tika aprēķinātas koordinātas. ? Koordinātas ir aprēķinātas.
IN vispirms lietu koordinātas ir lietvārds akuzatīvā gadījumā, kas ir atkarīgs no darbības vārda (t.i. papildinājums), un iekšā otrais ir nominatīvā gadījuma forma, kas sakrīt ar pagātnes divdabju (t.i. priekšmets). Ja mainīsit katru no dizainiem, atšķirības būs redzamas. Ieliksim predikātus katrā no teikumiem vienskaitļa formā:
Aprēķināja koordinātas. Koordināta ir aprēķināta.
Subjekts un predikāts vienmēr sakrīt viens ar otru, bet objekts paliek nemainīgs.
5) Dažreiz vārdi kuras, kuras sarežģītos teikumos tie ir subjekti.
[Un spīdīgas lāses rāpoja pa viņa vaigiem] (tādas, kas notiek uz logiem, kad līst lietus (kas = pilieni).
Uzdevuma analīze.
1. Kurš vārdu savienojums ir gramatiskais pamats kādā no teikumiem vai kādā no sarežģīta teikuma daļām?
(1) Kāda ir atšķirība starp cilvēka un dzīvnieka uztveri? (2) Dzīvniekam pastāv tikai konkrētas lietas, tā uztvere nav atdalāma no reālās vides, kurā tas dzīvo un darbojas. (3) Tā, piemēram, suņa “TV versija” kaķim neko nenozīmē. (4) Cilvēks evolūcijas procesā ieguva unikāla spēja izveidot savā iztēlē ideāli attēli realitāte, taču tās vairs nešķiet kādas konkrētas lietas tieša kopija. (5) Pateicoties kognitīvās darbības attīstībai, jo īpaši abstrakcijas un vispārināšanas procesiem, cilvēks var izolēt jebkuras pētāmā objekta individuālās iezīmes, abstrahējoties no visām pārējām, nesvarīgām detaļām. (6) Tādējādi cilvēkam ir spēja veidot vispārinātu priekšstatu par reālu lietu, kas ļauj saskatīt un atpazīt kopīgas pazīmes un īpašības. dažādas parādības realitāte.
1) uztvere ir (2. teikums)
2) ieguvis spēju (4. teikums)
3) tie nešķiet cast (4. teikums)
4), kas ļauj jums redzēt (6. teikums)
Variants #1 nav gramatisks pamats, jo šeit predikāts nav pilnībā uzrādīts, kas izkropļo visa teikuma nozīmi (uztvere ir = nozīmē “nāk, kaut kur kaut kur ierodas nez kāpēc”). Skatiet 3. punktu sadaļā “Predikāts”.
Variants Nr.2 ir arī nepareizs, jo tam trūkst priekšmeta. PVO ieguvis spēju? 4. teikumā priekšmets ir vārds Cilvēks.
Variants Nr.3 taisnība, lai gan pirmajā mirklī šķiet nepareizi. Uzdevuma autori apzināti mēģina mūs sajaukt. Lai gan vārds cast nav I.P formā, bet tā ir daļa no predikāta, jo bez tā stāsta loģika tiek zaudēta. Viņi sevi neiepazīstina = Attēlos nav norādīti viņu vārdi?!
Variants Nr.4 nepareizi . Objekts ir pareizi izcelts. Vārds kas, kā jau teicām, var būt pakļauts. Pakārtotā teikumā to aizstāj ar vārdu attēlu un veic tās pašas funkcijas, tas ir, tas ir subjekts. Bet predikāts nav pilnībā attēlots. Teikumā tas ir - ļauj redzēt un atpazīt.
Tādējādi, skolēnam, kurš izvēlēsies 3. variantu, būs taisnība.
2. Kādi vārdi ir gramatiskais pamats teksta sestajā (6) teikumā?
(1)… (2) Viņus vieno viena vēlme – zināt. (3) Un viņu vecums ir atšķirīgs, un viņu profesijas ir ļoti atšķirīgas un pilnīgi atšķirīgas atšķirīgs līmenis zināšanas, bet visi centās uzzināt vairāk, nekā jau zināja. (4) Tas izteica vajadzību pēc miljoniem un miljoniem cilvēku, kuri mantkārīgi uzsūca visus pasaules noslēpumus, visas cilvēces uzkrātās zināšanas un prasmes. (5) Bibliotēkas apmeklētāji vai nu kaut kur mācījās, vai arī sapņoja par studijām. (6) Viņiem visiem vajadzēja grāmatas, bet, nonākot bibliotēkā, viņi apmaldījās grāmatu okeānā. (7) ... (Pēc K.Čukovska domām).
1) grāmatas bija vajadzīgas, tās pazuda
2) viņiem to vajadzēja, viņi bija pazuduši
3) bija vajadzīgas grāmatas, te atnākot pazuda
4) bija vajadzīgas grāmatas, tās pazuda okeānā
Pareizais ir 1. iespēja, jo citos variantos otrie bāzē iekļāva maznozīmīgus teikuma dalībniekus: otrajā vārds ir lieks tos (papildinājums, stāv D.P.), trešajā ir apstākļa frāze, kas neietilpst teikuma pamatā, bet ceturtajā ir apstāklis okeānā.
3. Kāds vārdu savienojums ir gramatiskais pamats vienā no teikumiem (vai tā daļā)?
(1)... (2) Viņa nomirs no bada, ja vārti būs stipri un neviens tos neatvērs, bet nedomā attālināties no vārtiem un vilkt tos sev pretī. (3) Tikai cilvēks saprot, ka ir jābūt pacietīgam, smagi jāstrādā un jādara kaut kas, ko nevēlaties, lai notiktu tas, ko vēlaties. (4) Cilvēks var atturēties, neēst, nedzert, negulēt tikai tāpēc, ka zina, kas ir labi un jādara un kas ir slikti un nav jādara, un to cilvēkam māca viņa spēja domāt. . (5) Daži cilvēki to palielina sevī, citi ne. (6)…
1) viņa mirs (2. teikums)
2) ko vēlaties (3. teikums)
3) kas ir labi un kas būtu jādara (4. teikums)
4) māca spēju (4. teikums)
Šis ir paaugstinātas grūtības uzdevums.
Variants #1 nepareizi, jo ne visus predikātus ir norādījuši autori. Teikumam ir diezgan grūti analizējama struktūra. Tas ir sarežģīts ar pakārtotu klauzulu, kas ir iespīlēts starp diviem viendabīgiem predikātiem. Tāpēc jūs varat nepamanīt, ka pamats viņa mirs jāiekļauj arī predikāts nedomā atkāpties un vilkt.
Variants Nr.2 arī ir izslēgts. Darbības vārds es gribu ir bezpersonisks un ar to nevar būt subjekts.
Variants Nr.3 līdzīgs iepriekšējam. Arī šis teikums ir bezpersonisks. Vārds vajadzētu vārdnīcās tā ir definēta kā stāvokļa kategorija, kas tiek lietota teikumos bez priekšmeta.
Taisnība ir 4. iespēja.
Sākums » Sagatavošanās vienotajam valsts eksāmenam krievu valodā » Teikuma gramatikas pamats ar piemēriem
Teikuma gramatiskais pamats (subjekts un predikāts) ir vissvarīgākā sintaktiskā struktūra, kas nosaka ne tikai teikuma struktūru, bet arī tā informatīvo nozīmi. Turklāt bez pareiza definīcija gramatiskā bāze nav iespējams pareizi atrisināt pieturzīmju problēmas, īpaši sarežģītos teikumos.
Otrā līmeņa studenti vidusskola(5. - 9. klase) ne vienmēr ir iespējams pareizi un ātri atrast teikuma gramatisko pamatu, jo šī sintaktiskā struktūra ir ļoti daudzveidīga gan pēc formas, gan satura. Līdz ar to problēmas rodas gan ar teikuma vispārīgo analīzi, gan ar pieturzīmēm.
Uzreiz atzīmēsim, ka iemācīt bērniem pareizi noteikt teikuma gramatisko pamatu ir iespējams, tikai pilnībā ievērojot vienu no svarīgākajiem didaktikas principiem, proti, daudzsološās mācīšanās principu.
Tas nozīmē, ka, sākot no pamatskolas, jāskatās tālu uz priekšu un pakāpeniski jāiepazīstina bērni gan ar teikuma sastāviem, kas veido tā struktūru, gan ar terminoloģiju.
Bērnu sākotnējā iepazīšanās ar galvenajiem teikuma dalībniekiem notiek pamatskola(3. klasē). Vienkāršāko teikuma gramatiskā pamata formu (priekšmetu izsaka ar lietvārdu, bet predikātu ar darbības vārdu) bērni apgūst salīdzinoši viegli un ātri. Bet mazākā novirze no šīs formulas jau rada grūtības un neskaidrības gan izpratnē, gan terminoloģijā.
Diemžēl skolotāji dažkārt ir vainīgi šajā sajukumā.
Šeit ir piemērs:
Klase strādā ar teikumu “Bērni rotaļājas skolas pagalmā”
Skolotājs: Kur ir priekšmets?
Students: Bērni.
Skolotājs: Pareizi. Kur ir darbības vārds?
Ko darīja skolotājs? Viņš rupji pārkāpa klasifikācijas sistēmu dažādi jēdzieni. Galu galā runas daļu klasifikācija ir viena lieta, bet teikuma dalībnieku klasifikācija ir pavisam kas cits. Nekādā gadījumā nedrīkst šīs lietas sajaukt!
Skolotājam vajadzēja jautāt: Kur ir predikāts?
Bērnu krievu valodas mācīšanas sistēmā sākumskolā vissvarīgāko vietu ieņem nepārprotama izpratne un spēja atšķirt nozīmes. dažādas daļas runa: lietvārds, īpašības vārds, darbības vārds, vietniekvārds, prievārds un apstākļa vārds.
Ja pamatskolā šī jēdzienu “runas daļa” un “teikuma loceklis” neskaidrība netiek izskausta, tad vidusskolā to ir ārkārtīgi grūti izdarīt.
Veicot bērnu izpratni par teikuma uzbūvi (konstrukciju), ir jāuzsver, ka vārds var būt tikai teikuma sastāvdaļa kā teikuma daļa. Šī ir pirmā lieta. Un, otrkārt, par to, ka teikuma locekļus (līdz šim mēs runājam tikai par subjektu un predikātu) var izteikt ar jebkuru runas daļu (“izdarīt” no jebkuras runas daļas).
Ir ļoti svarīgi, lai jau pamatskolā bērni saprastu un stingri zinātu, kas ir priekšmets un kas ir predikāts, ko nozīmē šie galvenie teikuma dalībnieki un uz kādiem jautājumiem viņi atbild. Bērniem ir īpaši grūti atrast predikātu, ja tas atbild uz jautājumiem "Kas ir priekšmets?" vai "Kas ir (kas ir) tēma?"
Jau 4. un 5. klasē ir ļoti noderīgi veikt rakstisku aptauju “Kas ir priekšmets?” un “Kas ir predikāts?”, kur skolēniem jāsniedz ne tikai precīza teikuma galveno elementu definīcija, bet arī savi piemēri.
Īpaša uzmanība jāpievērš teikuma galveno dalībnieku loģiskajai saiknei savā starpā, t.i. spēja pareizi uzdot jautājumu no priekšmeta uz predikātu un neatlaidīgi mācīt bērniem sniegt pilnīgu atbildi.
Piemērs:
Strādājam ar priekšlikumu “Bērni spēlējas dārzā”
Studenta atbildei jābūt šādai:
“Šis teikums runā par bērniem, šis vārds ir nominatīvā, kas nozīmē, ka tas ir priekšmets, tas tiek izteikts ar lietvārdu.
Ko dara bērni - spēlējas? Šis vārds apzīmē subjekta darbību, kas nozīmē, ka tas ir predikāts, to izsaka ar darbības vārdu.
Krievu valodas kurss sākumskolā (5.klase) sākas ar sintaksi. Tas ir pareizi, jo bērniem vispirms jāiemācās pareizi veidot teikumu. Šajā sākotnējās sintakses kursā studenti jau detalizēti apgūst teikuma galveno elementu izteiksmes veidus un detalizēti iepazīstas ar teikuma mazgadīgajiem elementiem. Jēdziens un termins “teikuma gramatiskais pamats” viņiem ir pazīstams. Bērni salīdzinoši viegli atrod subjektu, kas izteikts ar lietvārdu, un predikātu, kas izteikts ar vienu darbības vārdu. Atkāpe no šīs formulas jau rada grūtības.
Sākas rūpīgs darbs, kura rezultātā bērniem jāsaprot, ka priekšmetu var izteikt ne tikai ar lietvārdu, bet arī ar citām runas daļām.
Vēlams jau 5. klasē pamazām iepazīstināt bērnus ar dažāda veida predikātiem: vienkāršu darbības vārdu, salikto darbības vārdu, salikto vārdu, lai gan tas ir materiāls 8. klasei. Prakse rāda, ka līdz pirmā pusgada beigām piektās klases skolēni jau diezgan apzināti atšķir šāda veida predikātus. Tiesa, pirmajā posmā rodas neskaidrības starp salikto verbālo predikātu un viendabīgiem vienkāršiem verbālajiem predikātiem.
Bērnus mulsina fakts, ka abos gadījumos ir divi darbības vārdi. Bet diezgan drīz viss nostājas savās vietās. Arī rakstiskās aptaujas ir noderīgas.
Tādējādi piektajā klasē ir veikts ilgtermiņa pamatdarbs, lai izprastu viena no galvenajām teikuma gramatiskā pamata sastāvdaļām. Tagad jums vajadzētu metodiski (vēlams katrā nodarbībā) konsolidēt predikāta struktūru, terminoloģiju un tās izpratni.
Jau 5. klasē vēlams ieviest jēdzienus “viendaļīgs un divdaļīgs teikums”. Puiši šos jēdzienus apgūst diezgan viegli un ātri. Starp citu, autoru Ļvova un Nosova krievu valodas mācību grāmata 5. klasei to dara. Tas ir arī labs pamats nākotnei. Ladyzhenskaya mācību grāmata iepazīstina ar šiem jēdzieniem tikai 8. klasē.
Vienkārša teikuma sintakse tiek detalizēti apgūta 8. klasē. Bet, ja nesagatavojam bērnus 5.-7.klasē uztvert un saprast šo visa komplekso sadaļu skolas kurss Krievu valoda, bērniem būs ļoti grūti iemācīties vienkārša teikuma pieturzīmes. Tāpēc 5.–7. klasē pakāpeniski jāievieš sarežģītāko gramatiskās bāzes izteikšanas gadījumu jēdzieni. Tas ir saprātīgi un iespējams, pētot dažādas runas daļas. Jums vienkārši tas pastāvīgi jāatceras un stundai jāizvēlas didaktiskais darba materiāls, ņemot vērā, kāda loma teikumā ir pētāmajai runas daļai.
Piemēram, pētot īpašības vārdus, jāparāda, ka šī runas daļa var būt gan priekšmets teikumā (“Slimie iet pastaigā”), gan predikāts (“Nakts gaiša”); pētot ciparus, demonstrējam, ka cipari var pildīt gan priekšmeta, gan predikāta lomas (“Sapulcējās divi sestklasnieki...”; “Divas reizes divi ir četri”) utt.
Ja 5.-7.klasē katrā stundā veicam vismaz viena teikuma sintaktisko un pieturzīmju analīzi, tad 8. un 9.klasē sagatavosim bērnus daudzu stilistikas un pieturzīmju problēmu risināšanai.
Tieši šajās nodarbībās bērni saskaras ar ļoti sarežģītām teikuma gramatiskā pamata konstrukcijām. Tie galvenokārt ir saistīti ar darbības vārda nenoteikto formu (infinitīvu).
Darbības vārda infinitīvā forma teikumā visbiežāk ir saliktā verbālā predikāta galvenā daļa. ("Zinātnieki ir iemācījušies atšķirt…"). Šajos gadījumos infinitīvs atbild uz jautājumiem: "Ko darīt?", "Ko darīt?" un ir iekļauts teikuma gramatiskā pamata struktūrā.
Vispār nenoteikta forma darbības vārds (infinitīvs) - tas ir diezgan sarežģīti lingvistiska parādība, kas teikumā spēj veikt dažādas funkcijas. Tas, protams, apgrūtina gramatiskā pamata atrašanu.
Infinitīvs var veikt subjekta funkcijas gan patstāvīgi, gan loģiski neatņemamas frāzes sastāvā (Jūtot nozīmē dzīvot), (Mīlēt dabu ir dvēseles vajadzība). Saliktā verbālā predikāta struktūrā infinitīva klātbūtne ir obligāta, tāpat kā palīgdarbības vārda klātbūtne. Turklāt infinitīvs var pildīt ne tikai galvenā, bet arī palīgdarbības vārda lomu (es gribu iemācīties lidot.) Infinitīvs var būt arī daļa no saliktā nominālā predikāta struktūras (māsa gatavojas strādāt kā šuvēja).
Tomēr infinitīvs var būt teikumā un sekundārs teikuma loceklis: mērķa adverbiāls (“Gājām uz veikalu pirkt...”) un objekts (“Lūdzu ārstam palīdzēt”), t.i. nedrīkst būt daļa no teikuma gramatiskā pamata struktūras.
Teikumā “Mēs devāmies uz veikalu pirkt...” gramatiskais pamats ir “gājām”.
Infinitīvs pirkt ir mērķtiecīgs apstāklis, jo tas ir atkarīgs no predikāta un atbild uz jautājumu “kādam nolūkam ienācis?” Teikumā "Es lūdzu ārstam palīdzēt..." infinitīvs ir objekts, jo tas ir atkarīgs no predikāta un atbild uz jautājumu "jautāja par ko?"
Parasti šādām sintaktiskajām konstrukcijām nav praktiskas nozīmes pieturzīmēm. Taču gan Valsts pārbaudījumu akadēmijā, gan vienotajā valsts eksāmenā ir īpaši pārbaudījumi, lai atšķirtu līdzīgus gramatikas pamatus. Tāpēc mums ir jāmāca bērniem arī šie teorētiskie smalkumi.
Īpaši grūti ir gramatikas pamati, kas sastāv tikai no darbības vārdiem (Mācīt nozīmē asināt prātu). Šķiet, ka šajos gadījumos nav cītīgi jāmeklē priekšmets un predikāts, pietiek norādīt teikuma gramatisko pamatu.
Mācoties ir ārkārtīgi nepieciešama spēja pareizi un ātri atrast teikuma gramatisko pamatu dažādi veidi sarežģīti teikumi. Bez šīs prasmes bērni nevar saprast un apgūt sarežģīta teikuma pieturzīmes.
Problēmas sākas jau pētot viendaļīgus teikumus. Vienas no galvenajām teikuma daļām trūkums skolēnus bieži mulsina. Viņi nevar atrast robežas vienkārši teikumi kompleksā, ja viens no vienkāršajiem teikumiem ir viendaļīgs. Viendaļīgos teikumus mācās 8. klasē.
Šeit atkal jāstrādā nākotnei: jāpēta vienkomponentu teikumi sarežģītu kontekstā.
Kopumā nav jāpierāda, ka spēja precīzi noteikt teikuma gramatisko pamatu visās tā formās ir svarīgākais nosacījums lai saprastu jebkura teikuma uzbūvi un vēl jo vairāk par tā pieturzīmēm. Kā likums, viss akadēmiskais gads 9. klasē. Ja metodiski, balstoties uz praksi 5.-7. klasē, pakāpeniski sagatavo bērnus 8. un 9. klasē apgūto sintaktisko struktūru izpratnei, vienkāršu un sarežģītu teikumu pieturzīmes var apgūt labi.
Norādījumi
Lai izceltu gramatisko pamata jebkura piedāvājumi, mums jāatrod un jāuzsver tā galvenie dalībnieki. Tie ietver priekšmetu un predikātu.
Priekšmets ir tas, kas tiek teikts teikumā. Tas vienmēr ir sākuma formā (nominatīvais loceklis vai infinitīvs) un, kā likums, atbild uz jautājumiem: “kurš?”, “kas?”. Subjektu izsaka gandrīz visas runas daļas, ja tās parādās lietvārda nozīmē nominatīvā gadījumā. Pēc paša lietvārda: "kas?" patiesība ne vienmēr slēpjas virspusē. Vietniekvārds: "kurš?" Es neesmu drastisku pasākumu piekritējs. Īpašības vārds vai: "kurš?" labi paēdis nesaprot izsalkušo; "PVO?" atpūtnieki gaidīja autobusu. Cipars: "kurš?" trīs bija atbildīgi par teritorijas uzkopšanu. Infinitīvs (darbības vārda forma): dziedāšana ir viņas aizraušanās. Jebkurš vārds, kam ir lietvārda nozīme nominatīvā gadījumā: “kas?” ū un ū no ielas. Frazeoloģisms: "kurš?" jauni un veci izgāja laukā. Saliktais nosaukums: "kas?" Piena ceļš stiepjas plašā joslā. Sintaktiski neatņemama frāze: "kurš?" Mēs ar vecmāmiņu devāmies uz mājām.
Predikāts norāda, kas tieši tiek ziņots par tēmu, un atbild uz jautājumiem: “?”, “Kā tas ir?”, “Kas ar to notiek?” utt. Atkarībā no izteiksmes veida predikāts var būt vienkāršs; saliktā nominālā; salikts darbības vārds un komplekss.
Izvēlieties predikātu analizētajā frāzē. Tam ir jāapzīmē darbība, ko veic subjekts vai uz to. Visbiežāk tas tiek izteikts ar predikātu o šajā lomā ir atrodami un. Predikātam ir jāpiekrīt subjektam personiski, skaitam un dzimumam.
Pildot rakstisku uzdevumu, pasvītro priekšmetu ar vienu un predikātu ar divām rindiņām.
Kad atrodat vairākus priekšmetus un predikātus, analizējiet teikuma struktūru. Ja redzat priekšā divas vai vairākas semantiski neatkarīgas teikuma dalībnieku kombinācijas, tad mēs runājam par sarežģīts teikums ar eseju vai pakārtotais savienojums. Gadījumā, ja vairāki predikāti attiecas uz vienu priekšmetu un otrādi, tad jums ir vienkāršs teikums ar paplašinātu bāzi. Tomēr šādi atkārtojošie elementi joprojām ir jāsavieno ar "un" vai jāatdala.
Video par tēmu
Teikuma gramatiskais pamats ir tā vissvarīgākā strukturālā daļa, kas lielā mērā nosaka visas frāzes nozīmi. Gramatisko bāzi valodniecībā bieži sauc par predikatīvo kodolu. Bieži tiek lietots arī termins “predikatīvs pamats”. Šī gramatiskā parādība pastāv daudzās valodās.
Norādījumi
Nosakiet, vai parsējamā frāze patiesībā ir teikums. Dažas frāzes ir gan , gan apgalvojumi, taču ir arī tādas, kuras var attiecināt tikai uz otro kategoriju. Pirmajā gadījumā frāzē var identificēt teikuma dalībniekus vai noteikt to sintaktiskās pozīcijas. Parasti apgalvojumi, kas sastāv no vairākiem vārdiem, ir teikumi.
Atrodiet tēmu. Šis teikuma dalībnieks apzīmē objektu, kura darbība ir aprakstīta pašā frāzē. Priekšmets ir gramatiski neatkarīgs, tas ir nominatīva gadījumā. Tomēr tēmu var izteikt arī ar citu runas daļu, kas in šajā gadījumā pildīs funkcijas. Tāpēc nosakiet aktīvo objektu, pat ja to izsaka ne visai pazīstama runas daļa vai lietvārds, kas nav nominatīva formā. Piemēram, teikumā “VKontakte aicina jūs reģistrēties” priekšmets būs “VKontakte”. Tajā pašā laikā teikumā “Sociālais tīkls “VKontakte” aicina reģistrēties” priekšmets būs vārds “tīkls”.
Definējiet predikātu. Tas apzīmē subjekta darbību un atbild uz jautājumiem. Atcerieties, ka predikātu ne vienmēr var izteikt ar darbības vārdu. Darbības vārda predikāts var būt vienkāršs vai salikts. Otrajā gadījumā gramatiskais pamats ietver abus, tas ir, stāvēšanu formā un infinitīvā. Subjekta un predikāta kombinācija ir predikatīvais kodols.
Var pazust viens no galvenajiem teikuma dalībniekiem. Šajā gadījumā apgalvojums paliek teikums, ja var noteikt trūkstošā teikuma locekļa pozīciju. Dažreiz to var uzzināt tikai pēc konteksta. Piemēram, dialoga dalībnieki var apspriest kāda cita rīcību un atbildēt viens uz otra jautājumiem. Sarunu biedri saprot, par ko vai par ko mēs runājam, viņi var tikai nosaukt subjekta darbības. Šajā gadījumā ir, bet tas sastāv no viena teikuma locekļa. Piemēram, ja agrāk sarunu biedri runāja par sociālajos tīklos, tad kāds no viņiem var jautāt, kurš no tiem ir labāks. Atbilde "VKontakte" ir teikums, jo ir subjekts un netiešs predikāts.
Lūdzu, ņemiet vērā
Dažos gadījumos sinkrētie teikuma locekļi ir daļa no gramatiskā kodola. Tie ir gramatiski saistīti gan ar subjektu, gan predikātu un vienlaikus var būt gan subjekts, gan, piemēram, apstāklis.
Esiet īpaši uzmanīgs gadījumos, kad teikumā ir ietvertas frazeoloģiskās vienības. Tēmu var izteikt šādā veidā, un tad gramatiskais pamats būs nevis divi vārdi, bet vairāki, un tos nav iespējams atdalīt.
Avoti:
- gramatiskais pamats ir
Dota teikumu gramatiskā analīze liels skaits laiku krievu valodas stundās, tas jāiekļauj gala kontroles programmā. Skolēniem ir jāprot pareizi noteikt teikuma gramatisko pamatu, jo kļūdas gadījumā viss uzdevums tiks uzskatīts par nepabeigtu.
ir sintaktiska vienība, kas satur domu un sastāv no viena vai vairākiem vārdiem. Izmantojot teikumu, jūs varat izteikt domas un jūtas, pavēli, lūgumu utt. Piemēram: Rīts. Saule lec no horizonta. Atver logu! Kāds brīnišķīgs rīts!
Piedāvājums ir minimālā izteikuma vienība . Teikumos vārdus savstarpēji savieno sintaktiskie savienojumi. Tāpēc teikumus var definēt kā ķēdes sintaktiski saistīti vārdi . Pateicoties tam, pat tekstā bez pieturzīmēm (piemēram, senkrievu rakstības pieminekļos) var uzminēt, kur beidzas viens teikums un sākas cits.
Piedāvājuma atšķirīgās iezīmes:
- Teikums ir paziņojums par kaut ko vēstījuma, jautājuma vai pamudinājuma veidā.
- Teikums ir komunikācijas pamatvienība.
- Teikumam ir intonācija un semantiskais pilnība.
- Teikumam ir noteikta struktūra (struktūra). Tās kodols ir gramatiskais pamats.
- Teikumam ir leksiskā un gramatiskā nozīme.
Leksiskā nozīme teikumi ir tās specifiskais saturs. Ziema izrādījās sniegota un salna.
Gramatiskā nozīme priekšlikumi ir vispārīga nozīme vienādas struktūras teikumus, kas abstrahēti no to īpašā satura. Viņa devās ekskursijā (seja un tās darbība). Ceļotāji ir nosaluši un noguruši (seja un tās stāvoklis).
Nozīmē un intonācijā ir piedāvājumi stāstījums (satur ziņojumu), jautājošs(satur jautājumu) izsaukuma zīmes (izrunā ar spēcīgu sajūtu, ar izsaukumu), stimuls(veicināt rīcību), piemēram: Zelta Maskava ir labākā. Vai jums tas šķiet smieklīgi? Un kādas zvaigznes! Pacel savu zobenu augstāk! (Pēc I. Šmeļeva teiktā)
Ar nepilngadīgo dalībnieku klātbūtni var būt gan viendaļīgi, gan divdaļīgi teikumi nesadalīts (nav nepilngadīgo dalībnieku) un kopīgs (ir nepilngadīgi dalībnieki), piemēram: Es snaudu (vienkāršs divdaļīgs nepagarināts teikums). Ledus uz stikla saaudzis kunkuļos (vienkāršs divdaļīgs kopteikums).
Ar soda dalībnieku klātbūtni vai daļēju prombūtni priekšlikumi var būt pilnīgs un nepilnīgs , Piemēram: Aukstajā zālē mistiski guļ Ziemassvētku eglīte A ( pilns piedāvājums).Stikls - santīms (nepilns teikums, predikāts atbrīvots izmaksas ). (Pēc I. Šmeļeva teiktā)
Teikuma gramatiskais (predikatīvais) pamats
Piedāvājumi ir gramatiskais pamats kas sastāv no subjekta un predikāta vai viena no tiem. Piemēram: Saldēšana. Balts skaistules bērzs. man ir bail. Virs Maskavas ir varavīksne. (Pēc I. Šmeļeva teiktā)
Gramatiskais pamats var ietvert abus abi galvenie dalībnieki priekšlikumi un viens no tiem- priekšmets vai predikāts. Zvaigznes izgaist un nodziest. Nakts. Tas ir salst. (I. Ņikitins)
Atbilstoši gramatiskā pamata uzbūvei vienkārši teikumi ir sadalīti divdaļīgs (ar diviem galvenajiem terminiem) un viengabalains (ar vienu galveno dalībnieku): Gaitenī grabē caurules. Tas smaržo pēc pulētām grīdām, mastikas un Ziemassvētku eglītes. Ir sals! (Pēc I. Šmeļeva teiktā)
Pēc gramatisko bāzu skaita piedāvājumi ir sadalīti vienkārši(viens gramatiskais celms) un komplekss(divi vai vairāki celmi, kas saistīti viens ar otru pēc nozīmes, intonācijas un izmantojot leksikas līdzekļus). Piemēram: Mūsu Ziemassvētki nāk no tālienes (vienkāršs teikums). Priesteri dzied zem ikonas, un milzīgais diakons kliedz tik šausmīgi, ka man trīc krūtis (sarežģīts teikums). (Pēc I. Šmeļeva teiktā)
Priekšmets un predikāts
Priekšmets- galvenais teikuma loceklis, kas saistīts ar predikātu un atbild uz jautājumiem nominatīva gadījumā PVO? vai ko?
Veidi, kā izteikt tēmu:
- Lietvārds nominatīvā gadījumā vai cita runas daļa, ko lieto lietvārda nozīmē. Tikmēr debesis(lietvārds) turpināja notīrīt. Mūsu kritis(iepriekšējais) - kā sargi.
- Vietniekvārds ir nominatīvā gadījumā. Tu tu ziedi viens, un es nespēšu atgriezt šos zelta sapņus, šo dziļo ticību (A. Bloks).
- Infinitīvs. Darbs nebija grūti, un galvenais, bija jautri (P. Pavļenko).
- Frazeoloģismi. Zelta rokas apmeklēja šo meistaru (P. Bažovs).
- Nedalāma frāze. Es un mans draugs Izbraucām pirms saullēkta (M. Šolohovs).
Predikāts- galvenais teikuma dalībnieks, kas ir saistīts ar priekšmetu un atbild uz jautājumiem ko dara prece? kas ar viņu notiek? kāds viņš ir? kas viņš ir? Kas viņš ir?Atrunāts zelta birzs (S. Jeseņins).
Varbūt jums jau ir izdevies to pārbaudīt pat vieglākās pieturzīmes (teikuma beigās) nav tik viegli novietot, kā uzreiz šķiet jo tas ir nepieciešams padomājiet par teikumu un teksta nozīmi. Un tas ir vēl grūtāk strādāt pie pieturzīmēm teikuma vidū. Šeit jāpadomā, no kādiem blokiem sastāv teikums, kur atrodas bloku robežas, un pēc tam atbilstoši noteikumiem jāliek pieturzīmes. Nebaidieties! Mēs tiksim galā pat ar lielāko daļu sarežģīti gadījumi, mēs palīdzēsim tos saprast un pārvērst vienkāršās!
Sāksim, iespējams, ar galvenie bloki - vienkārši teikumi, kas var būt daļa no kompleksa No kā sastāv vienkāršs teikums? Viņa sirds ir gramatiskais pamats, kas parasti sastāv no priekšmets un predikāts. Ap gramatisko celmu atrodas nepilngadīgie soda dalībnieki, izolēti un neatdalīti; iekļauts predikātu grupā un priekšmetu grupā.
Gramatiskais pamats ir pamats, jo viss priekšlikums balstās uz to. Ja iemācīsities to ātri atrast, tos būs viegli ievietot nepieciešamās zīmes pieturzīmes, kas iezīmēs vienkāršu teikumu robežu sarežģītā teikumā. Kā vajadzētu pamatot?
Nosakiet, cik celmu ir teikumā:
Vai ir grūti atrast teikuma gramatisko pamatu? Dažreiz tas ir ļoti vienkārši: subjekts (kurš? vai kas?), predikāts (ko viņš dara? ko viņš darīja?). Bet bieži vien ir sarežģītāki gadījumi.
Secinājums: viens pamats - vienkāršs teikums; divi vai vairāki pamati – kompleksi.
Mēģiniet noteikt turpmāko teikumu gramatisko pamatu (atbildes skatiet tālāk).
1. Mums, meistariem, viss ir skaidrs.
2. Pēkšņi no gaišās istabas loga atskanēja “dzeguzes” skaņa!
3. Jūsu saimnieks ir gan jauks, gan viesmīlīgs.
4. Katrs cenšas iesaistīties ar savu priekšlikumu.
5. Ciemats, kurā spēlējām vasarā, bija jauka vieta.
6. Vakars. Mežs. Garš ceļojums.
7. Mūsu pilsētu rotā brīnišķīgs parks.
8. Tas, kurš tiecas pēc uzvaras, noteikti uzvarēs.
Ja šo darbu paveicāt bez kļūdām, apsveicam! Ja jūs saskaraties ar kļūdām, neesiet sarūgtināts: tās pastāv šim nolūkam, lai ar to tiktu galā un pārvarētu!
Kādas kļūdas jūs šeit varētu sagaidīt? Kāds varēja būt pazaudējis subjektu, kaut kur nebija predikāta, kādā teikumā subjekta vietā tika iespiests objekts, dažos gadījumos pat tika uzsvērti teikuma locekļi, kuriem nav nekāda sakara vienam ar otru.
Vai tiešām tas ir tik biedējoši? Protams, ka nē! Bet, ja gramatisko bāzi atrodat nepareizi, nevar pareizi saskatīt blokus, tātad sanāk, ka vienkāršs teikums kļūdaini tiek pieņemts par sarežģītu, kompleksajos nepareizi noteikts daļu skaits, kas nozīmē, ka tiek pieturzīmes. sakārtoti pēc saviem ieskatiem.
Kā atrast šo mānīgo gramatisko pamatu? Vispirms varat atrast predikātu, pēc tam subjektu vai otrādi, vienkārši atcerieties dažus padomus:
1) Lai atrastu priekšmetu, noteikti norādiet no predikāta dubults jautājums: kurš? ko? Tad tu Maz ticams, ka jūs sajaucat subjektu un objektu.
Izmēģiniet to, nosakot tēmu turpmākajos teikumos.
Kapteinis pirmais ieraudzīja krastu.
Kleitas priekšpusi rotāja ziedi.
Ja jūs uzdevāt dubultjautājumu no predikāta, tad jūs atradāt priekšmetus kapteinis Un ziedi.
2) Lai atrastu predikātu, mēģiniet uzdot jautājumus: “Kas notiek? Ko tas saka par tēmu? Kas ir šis priekšmets (priekšmets)? Ko viņš dara? (tēma)"
Studentsbija skaista.
Uz ielas svaigi Un vējains.
Bērniem nevarēja mierīgi nosēdēt uz vietas.
Brīnišķīgi spēle– panākot!
3) No noteikumu apvērsuma summa mainās. Tas nozīmē, ka, nosakot gramatisko bāzi, esiet piesardzīgs attiecībā uz noteiktiem teikumiem.
Zaļā pilsēta(viendaļīgs lietvārda teikums).
Pilsēta ir zaļa(divdaļīgs teikums).
Jūs jau redzējāt, ka tas notiek, ja teikumam ir tikai subjekts vai tikai predikāts (daudz biežāk). Tādi priekšlikumi tiek saukti viengabalains. Esiet uzmanīgi, strādājot ar šādiem piedāvājumiem! Tas ir viņos bieži vien papildinājums pēc nozīmes tiek maskēts kā subjekts. Tad atgriezieties pie mūsu pirmā pavediena, uzdod divkāršu jautājumu– un viss kļūs skaidrs.
Mēģiniet šajos teikumos atrast gramatisko pamatojumu.
Man auksts
Bet.
Viņam nevar aizmigt.
Man Es gribu smaidītpieglausties.
Daudzi cilvēki teiks, ka šiem teikumiem ir priekšmets un predikāts, tas ir, tie ir divdaļīgi. Tad es varu jautāt kāda ir tēma? Atbilde var būt - es, viņš. Tad vēl viens jautājums: Kur šajos teikumos ir vārdi es un VIŅŠ? Tādu nav, ir arī citas formas: es, viņš. Un tas jau ir nevis subjekts, bet objekts. Ja uzdodat jautājumu: PVO? ko?- viss nostāsies savās vietās. Pareizā atbilde ir: šī viendaļīgi bezpersoniski teikumi. Viņiem nav un nevar būt priekšmeta, predikāts ir slīprakstā.
Mēs ceram, ka tagad jums būs mazāk problēmu, nosakot teikuma gramatisko pamatu!
Atbildes uz uzdevumu.
1. VissTas ir skaidrs.
2.
es dzirdēju"palūrēt"!
3.
Meistarsjauki, viesmīlīgs.
4.
Katru mēģina iekļūt.
5.
Ciemsbija burvīgs stūrī; Mēsspēlēja.
6.
Vakars.
Mežs. Tālāk ceļš.
7.
Rotāparks. 8. Tiekšanāsuzvarēs.
Apskatīsim tuvāk tādu gramatiskā pamata daļu kā predikāts. Vienkāršākais veids, kā tas var šķist, ir noteikt vienkāršs darbības vārda predikāts. Nav brīnums, ka to tā sauc - vienkārši. Tas nozīmē, ka to parasti ir vieglāk atrast nekā visus citus predikātu veidus. Visbiežāk kā šādu predikātu mēs atradīsim darbības vārds indikatīvā noskaņojumā.
Sv piecēlās. Bērnimosties Un nāk uz skolu.Sākas jauna skaista diena.
Šajos teikumos to ir ļoti viegli definēt vienkārši verbālie predikāti. Tomēr ir punkti, kuriem jāpievērš uzmanība, definējot šādu predikātu. Tas var būt viltīgs maskēties kā salikts darbības vārds. Mēģiniet atcerēties dažus pamatnoteikumus.
1. Darbības vārdu var predikēt jebkurā laikā (tagadnē, pagātnē un nākotnē):
Parīt es noteiktiEs lasīšu romāns L.N. Tolstoja Anna Kareņina.
Mans mazulismācīsies bez piepūles.
Jūs noteiktijūs apbrīnosiet šīs skolas audzēkņu sasniegumi.
Nekautrējieties, ka teikumos pirms ievietošanas tiek iekļauti tādi predikāti kā b Es lasīšu, mācīšos, apbrīnos. Jā, šeit ir predikāts sastāv no diviem darbības vārdiem BET tas ir tikai nākotnes laika forma. Salīdziniet ar tagadnes un pagātnes laika formām: Es lasu, lasu; mācās, studēja; apbrīnot, apbrīnot.
Šodien es Es lasu
Mans mazulispētījumiem bez piepūles.
Tu apbrīnot šīs skolas audzēkņu sasniegumi.
Vakar es lasīt L. N. Tolstoja romāns “Anna Kareņina”.
Mans mazulis pētīta bez piepūles.
Tu apbrīnoja šīs skolas audzēkņu sasniegumi.
2. Darbības vārda predikāts var būt jebkurā noskaņojumā (indikatīvs, imperatīvs un nosacīts).
Neļaujiet sevi mulsināt daļiņās, kas palīdz veidot formas nosacīts un imperatīvs noskaņojums(būtu, ļautu, ļautu, nāc, pieņemsim, jā). Tie nepārvērš vienkāršu verbālu predikātu par saliktu predikātu, taču tie mums apgrūtina predikāta veida noteikšanu.
Tu stāstīja pastāsti viņai visu patiesību(orientējošs noskaņojums).
Tu es pastāstītu pastāsti viņai visu patiesību(nosacīts noskaņojums).
Tu Pastāsti pastāsti viņai visu patiesību(obligāti). Ļaujiet viņa būs laimīgs.
3. Infinitīvs (darbības vārda sākuma forma) var darboties arī kā vienkāršs verbāls predikāts.
es braukt
no ledus slidkalniņa - un viņš man sekoja.
Mēs strādāt , un viņi atpūšas.
4. Frazeoloģiskā vienība nav sadalīta daļās, bet ir viens teikuma loceklis.
Ņikita kā vējš aizpūta no verandas.
Cilvēce pakāpeniski paliek traki.
Tagad pāriesim pie apsvēršanas salikts darbības vārda predikāts. Tajā ietilpst:
* galvenā sastāvdaļa- darbības vārds sākotnējā formā,
* palīgkomponents- biežāk darbības vārds, bet varbūt īss īpašības vārds vai divdabis, apstākļa vārds vai adverbiāla frāze, lietvārds, frazeoloģiskā vienība.
Salikti predikāti parāda īpašu tendenci parsēšanas laikā maskēties par citiem teikuma locekļiem, tikt nepilnīgi atklātiem vai pilnībā pazaudētiem. Bet mēs arī to izdomāsim! Apskatiet dažus pavedienus.
1. Palīgdarbības vārdam saliktā verbālā predikātā ir īpaša nozīme: darbības sākums, turpinājums, beigas; iespēja, vēlme, rīcības novērtējums. Tie varētu būt vārdi sākās, apstājās, varēja, gribēja, varēja, mīlēja, baidījās, bija piesardzīgs, baidījās utt.
es Vēlaties Labi caurlaide eksāmeniem.
Viņšnebaidās eksperimentēt.
Mēs uzmanieties no pirkšanas zemas kvalitātes produkti.
2. Šajā gadījumā galvenais komponents tiks izteikts ar darbības vārda sākotnējo formu ( infinitīvs), nevis cita runas daļa.
Salīdziniet.
Viņakļuva par aktrisi (salikts nominālais predikāts).
Viņa sāka dejot (salikts darbības vārda predikāts).
3. Palīgkomponents var būt īss īpašības vārds vai divdabis, apstākļa vārds vai adverbiāla frāze, lietvārds, frazeoloģiskā vienība, stabila kombinācija. Papildkomponenta vērtība ir
iespēja, vēlme, rīcības novērtējums. Mēs vienmēr priecīgs palīdzēt (mūsu studentiemīss īpašības vārds
es kā saite). spiests pārcelt grafiku nodarbības nākamajā dienā
Viņš(īsais divdabis kā savienojošs vārds). palaidnību cienītājs skolotājs
(lietvārds kā savienojošs). Mednieks
vēlējās izsekot izskatīgs briedis katrā ziņā 
4. (frazeoloģisms kā savienojošs līdzeklis). Ir jāveic abas darbības Padomājiet par to, kurš veic darbības, tad jūs nesajauksit vienkāršus un saliktus verbālos predikātus.
es jautāja vecmāmiņa, lai nolasa man grāmatu.(Predikāts ir vienkāršs darbības vārds, jo es jautāju, un vecmāmiņa lasīs).
Cerēsim, ka šie padomi jums palīdzēs parsējot teikumu un predikāta veidu noteikšana.
Veiksmi krievu valodas apguvē!
Vai joprojām ir jautājumi? Vai nezināt predikātu veidus?Lai saņemtu palīdzību no pasniedzēja, reģistrējieties.Priekšmets Un predikāts ir visciešākajās gandrīz “ģimenes” attiecībās - gramatiskā Un semantisks. Predikāts tiek saukts tā, jo tas stāsta, "saka" par tēmu. Šiem teikuma dalībniekiem ir jebkura teikuma galvenā nozīme.
Vai pastāv problēmas “attiecībās” starp subjektu un predikātu? Protams, viņi dara. Pirmkārt, tas attiecas uz salikts nominālais predikāts.Šis predikāta veids, kā jūs atceraties, sastāv no saistīšanas darbības vārds(palīgkomponents) un lietvārda daļa. būt.
Visbiežāk darbības vārdu atrodam savienojošā darbības vārda lomā Parasti tas ir saliktā nominālā predikātā pagātnē:
.
bija, bija, bija, bija Piemēram: Atšķirīga iezīme bija profesori
viņa mīlestība pret savu priekšmetu. Tagadnes laiks Saistošais darbības vārds gandrīz vienmēr tiek izlaists, un subjekts paliek ar predikāta nominālo daļu. Piemēram: Laiks ir labākais
medicīna. būt Dažreiz mēs joprojām varam atrast darbības vārdu tagadnes formā. PredikātsParasti tā ir zinātniskas, grāmatnieciskas runas iezīme. Piemēram: ir viens no galvenajiem dalībniekiem.
divdaļīgs teikums būt Parastā, sarunvalodā, saistīšanas darbības vārds krīt. Droši vien nevienam neienāktu prātā teikt kaut ko līdzīgu: “Es esmu vidusskolnieks”. Bet saistīšanas darbības vārdam nepatīk pazust bez pēdām, tas bieži atstāj savu vietnieks. Tāda deputāta lomā mēs varam redzēt domuzīme
Ja nav savienojošā darbības vārda, starp subjektu un predikātu tiek ievietota domuzīme, bet dažreiz pirms predikāta ir citi vārdi, kas var būt “draudzīgs” vai “nedraudzīgs” ar domuzīmi. Atcerieties dažus padomus. Neliels ziemas lietus Šeit esamību
katastrofamūsu laika. Un Mīlēt -.