Алим модноос хол унадаггүй. Д.И.Фонвизины "Бага насны" инээдмийн жүжгийн зүйр үгийг 18-р зууны төгсгөлд бичсэн. Өнөөдөр бол 21-р зуун бөгөөд түүний олон асуудал хамааралтай, зургууд нь амьд хэвээр байна. Жүжгийн тавьсан гол асуудлын нэг бол Простаков, Скотинин нарын Орост бэлтгэж буй өвийн талаархи зохиолчийн бодол юм. Фонвизинаас өмнө "насанд хүрээгүй" гэдэг үг буруушаах утгатай байгаагүй. Насанд хүрээгүй хүмүүс бол 15 нас хүрээгүй, өөрөөр хэлбэл Петр I-ийн албан тушаалд орохоор томилсон язгууртнуудын хүүхдүүд байв. Фонвизинд энэ нь шоолж, инээдэмтэй утгатай байв. Хүүхэд өсгөх нь төрийн асуудал. Гэхдээ үүнийг зөвхөн боловсролын системээс гадна айл өрх тус бүрээр шийддэг. Арван зургаа, арван долоон нас хүртлээ хутагтын хүүхдүүд зөвхөн “насанд хүрээгүй”. Тэд бялууг элбэг дэлбэг идэж, тагтаа хөөж, "охидын өрөөнд" байнга зочилдог. Тэд юунд ч санаа зовдоггүй, юунд ч санаа зовдоггүй. Гэхдээ хүүхэд нас хурдан өнгөрдөг, тэд өсч томрох ёстой нийтийн үйлчилгэээсвэл эцэг эхийн ажлыг үргэлжлүүлэх. Энэ нь тэднийг насанд хүрсэн амьдралд бэлтгэх хэрэгтэй гэсэн үг бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ өөрсдийн үзэл баримтлалын дагуу (хэрэв байгаа бол) өөр өөрийн арга замаар амьдралд бэлтгэх хэрэгтэй гэсэн үг юм. Митрофан бол аймгийн эцэг эхийн цорын ганц хүү юм. Язгууртан, ирээдүйн боолч эсвэл төрийн албан хаагч. “Ээжтэйгээ адилхан”... Энэ нь хэдийнэ их зүйлийг хэлж байна. Ээж, хатагтай Простакова бол харгис хэрцгий, захирагч, зальтай, зальтай, шуналтай эмэгтэй юм. Мунхаг ээж хүүдээ шинжлэх ухааныг зааж сургадаг хэрнээ “хямд үнээр” багш хөлсөлж, бүр саад болдог. Хүүдээ “... найз минь, ядаж гадаад үзэмжийг бодож сур, ямар их хөдөлмөрлөж байгаа нь түүний чихэнд хүрнэ” гэж юу гэж зөвлөдөг вэ? "Би мөнгө оллоо, үүнийг хэнтэй ч битгий хуваалцаарай, Митрофанушка, энэ тэнэг шинжлэх ухааныг битгий сур!" Митрофаны ээж түүнийг өөрийн дүр төрх, дүр төрхөөр өсгөдөг: тэр тэнэг, шуналтай, залхуу. Уурласандаа тэрээр хүнд өвчтэй хашааны охин Палашка руу хашгирав. Тэрээр түүний хажууд амьдардаг хүмүүсийн нэр төрийг үл тоомсорлодог: тэр нөхрөө удаан хугацаанд дарж, түүний хүсэл зориг, үзэл бодлоос нь салгаж, Софияг шимэгч гэж үзэн доромжилж байв. Простаковад бид бичиг үсэг мэдэхгүй, харгис хэрцгий, хазаарлагдаагүй газрын эзэн л харагддаг. Бид түүний дотор эмэгтэй хүнийг олж харахгүй байна, түүнд ямар ч оюун ухаан, өршөөл байхгүй. Зарим талаараа Митрофан ээжээсээ илүү явсан. Аавыгаа зодож ядсан ээжийгээ өрөвдөж байсныг санацгаая. Тэр байшингийн жинхэнэ дарга нь хэн бэ гэдгийг маш сайн ойлгож, ээждээ болхи байдлаар зусардаг. Хүүгээ сохроор, болгоомжгүй хайрладаг Простакова түүний аз жаргалыг эд баялаг, хоосон байдлаас хардаг. София баян сүйт бүсгүй гэдгийг мэдээд ээж нь охинд таалагдаж, хүүтэйгээ ямар ч хамаагүй аргаар гэрлэхийг хүсдэг. Простакова Митрофан оюун ухаанаараа "хол ниснэ" гэж бодож, "Эргэн тойронд юу болж байна вэ" гэсэн ардын мэргэн ухааныг мартаж байна. Энэ нь харагдаж байна, ардын мэргэн ухаанХүмүүс түүний хувьд малаас ч дор байдаг тул тэр мэдэхгүй байв. Бүх амьдралаа Простаковын гэр бүлд үйлчлэхэд зориулсан Еремеевна цохилтоос өөр юу ч хүртсэнгүй. Багш нар Митрофанд ирэхэд тэр: "Тэднийг буудчих!" Митрофан түүнд ямар нэгэн зүйл заахыг хүссэн Цыфиркиныг "гарнизоны харх" гэж дуудаж, Софияг хулгайлж чадаагүйнхээ дараа ээжтэйгээ хамт "хүмүүсийг авах", өөрөөр хэлбэл зарц нарыг ташуурдах бодолтой байна. Тиймээс Простакова хүүгээ өөрийн мэддэг, хүссэнээрээ өсгөсөн. Юу болсон бэ? Амьдралынхаа хамгийн эгзэгтэй мөчид, тэр өөрийгөө олсон үед эвдэрсэн тэвш", Простакова хүү рүүгээ яаран: "Чи л надад үлдсэн, миний хайрт Митрофанушка!" гэж хэлээд хүүгийнх нь бүдүүлэг, бүдүүлэг хариултыг олж сонсов: "Ээж ээ, чи өөрийгөө яаж тулгав Хүүгийн "муу зан" нь түүний эцэг эхийн муу шинж чанаруудын шууд үр дагавар юм, учир нь тэрээр арифметик, газарзүйн мэдлэггүй, нэр үгээс ялгах чадваргүй бүрэн мэдлэггүй хүн юм. Гэхдээ тэр бусад хүмүүсийн нэр төрийг хэрхэн хүндэтгэхээ мэддэггүй, төрийн өмнө хүлээсэн үүргээ ухамсарлаж төлөвшөөгүй учраас ёс суртахууны хувьд төлөвшөөгүй. Скотинин-Простаковын хувьд иргэний харъяалал нь харь, "иргэнд нь ашигтай байх" гэсэн бодол тэдний толгойд орж ирдэггүй, мөн Митрофаны "насанд хүрээгүй" байр суурийг илүүд үздэг Ээж нь "Митрофанушка өсвөр насандаа түүнийг эрхлүүлэх цаг нь болсон, тэгээд арван хэдэн жилийн дараа тэр алба хаах болно, тэр бүх зүйлд өртөх болно." Ийм Митрофан олон бий юу? Вралман энэ тухай хэлэхдээ: "Санаа зоволтгүй ээ, ээж ээ, санаа зовох хэрэггүй: чи ямар хонгорхон хүү вэ - дэлхий дээр тэд сая сая байдаг." "Бид муу хүмүүжлийн бүх таагүй үр дагаврыг харж байна" гэж Стародум хэлэв. Одоо бол өөр цаг үе, өөр хүмүүс. Гэхдээ Фонвизин бидэнд хэлэхдээ: гэр бүл хамгийн түрүүнд хүмүүжүүлдэг. Хүүхдүүд эцэг эхээсээ ген төдийгүй үзэл санаа, дадал зуршил, сэтгэлгээ, амьдрах арга барилыг өвлөн авдаг. Дүрмээр бол алим модноос хол унадаггүй.
- Шинэ!
"Недоросль" бол Оросын анхны нийгэм, улс төрийн инээдмийн кино юм. Фонвизин орчин үеийн нийгмийнхээ бузар мууг дүрсэлдэг: шударга бусаар захирч буй эзэд, язгууртны хувьд зохисгүй язгууртнууд, "санамсаргүй" төрийн зүтгэлтнүүд, өөрсдийгөө багш хэмээн өргөмжилсөн хүмүүс. Хатагтай...
Фонвизиний "Бага насны хүүхэд" инээдмийн жүжгийн гол дүрүүдийн нэг бол Простаковын язгуур хүү Простаков Митрофан Терентьевич юм. Митрофан гэдэг нэр нь ээжтэйгээ адилхан "ижил төстэй" гэсэн утгатай. Магадгүй энэ нэрээр хатагтай Простакова хүүгээ тусгал гэдгийг харуулахыг хүссэн байх...
Толь бичигт "бага" гэдэг үгийн хоёр тодорхойлолтыг өгсөн. Эхнийх нь “Энэ бол насанд хүрээгүй, төрийн албанд ороогүй залуу язгууртан”. Хоёр дахь нь "тэнэг залуу - сургуулиа орхисон". Энэ бол хоёр дахь нь гэж би бодож байна ...
Хошин урлаг бол маш өвөрмөц төрөл юм. Ихэнх инээдмийн кинонууд домогт эсвэл үлгэрийн өрнөлтэй байдаг. Мөн маш цөөхөн комик бүтээлүүдбодит байдлыг үнэн зөв, бүрэн дүрсэлсэнээрээ ялгагдана. Мөн "Nedorosl" нь үл хамаарах зүйл биш юм. Зохиолч хүн бичих ёстой юу гэсэн асуулт...
Митрофан Простаковын шинж чанар ("Бага" Фонвизин) 3.44 /5 (68.89%) 9 санал
Митрофан бол Простаковын хүү, далд газар, өөрөөр хэлбэл төрийн албанд хараахан орж амжаагүй залуу язгууртан юм. Петр I-ийн зарлигаар бүх насанд хүрээгүй хүүхдүүд анхан шатны мэдлэгтэй байх ёстой байв. Үүнгүйгээр тэд гэрлэх эрхгүй, мөн үйлчилгээнд хамрагдах боломжгүй байв. Тийм ч учраас Простакова хүү Митрофанушкадаа багш хөлсөлжээ. Гэхдээ үүнээс сайн зүйл гарсангүй. Нэгдүгээрт, түүний багш нар хагас боловсролтой семинарч, тэтгэвэрт гарсан цэрэг байв. Хоёрдугаарт, Митрофан өөрөө сурахыг хүсээгүй бөгөөд хатагтай Простакова суралцахыг үнэхээр шаардаагүй.
Мэдээжийн хэрэг, залхуурал, төлөвшөөгүй байдалд гэр бүл маш их үүрэг гүйцэтгэсэн. Ээж нь боловсролыг чухалд тооцдоггүй байсан тул Митрофанушка өөрөө хаана суралцахад хүндэтгэлтэй хандах вэ?
Митрофаны гол зан чанар бол залхуурал, хувиа хичээсэн байдал юм. Тэр юу ч хийхийг хүсэхгүй байна. Митрофан сурахыг хүсдэггүй бөгөөд мэдлэгийн хэрэгцээг огтхон ч ойлгодоггүй: "За, надад самбар өгөөч, гарнизон харх минь!" Бага наснаасаа тэрээр ээж, Еремеевна хоёрын ивээл дор байсан тул Митрофан ийм тэнэг болж өссөн нь гайхах зүйл биш юм.
Митрофан эргэн тойрныхоо хүмүүст харьцдаг хувиа хичээсэн зан нь үнэхээр гайхалтай юм. Түүний цорын ганц эрх мэдэл нь түүний ээж Простакова бөгөөд тэр ч байтугай түүний бүх хүслийг биелүүлдэг. Тэр Еремеевнад аймшигтай харьцаж: "За, хөгшин новш минь, өөр үг хэлээрэй, би чамайг зайлуулна! Би ээждээ дахин гомдоллох болно; Тиймээс тэр чамд өчигдрийнх шиг даалгавар өгөх болно." Гэвч аюулын үед тэр үргэлж түүнийг тусламж дууддаг:
“Скотинин (Митрофан руу шидэж) Өө, хараал идсэн гахай...
Митрофан. Ээж ээ! Намайг хамгаалаач."
Насанд хүрээгүй хүүхэд ирээдүйнхээ талаар огт боддоггүй, хувь заяаных нь талаар огт санаа зовдоггүй байв. Тэр нэг өдөр амьдардаг, өдөр бүр хооллож, юу ч хийх шаардлагагүй байв. Хэрэв сайхан амьдралдууссан бол тэр юу ч хийж чадахгүй, амьдралд ямар ч байдлаар дасан зохицож чадахгүй.
Тэр мэдээж инээдтэй, гэхдээ дараа нь түүнд юу тохиолдох бол гэж бодохоор гунигтай байдаг. Эцсийн эцэст, бидний цаг үед ийм Митрофанушки байдаг. Бид номонд дурдсан бэрхшээлээс зайлсхийхийн тулд ном уншдаг. Фонвизины "Насанд хүрээгүй" зохиолыг уншсаны дараа бид буруу хүмүүжлийн улмаас залхуу болсон ийм залхуу хүмүүст туслах боломжтой байх. Үгийн хүч, номын хүч гэдэг ийм л утгатай. Дэлхий өөрчлөгдсөн одоо ч гэсэн "Бага" уншихад их хэрэгтэй байдаг. Мэдээжийн хэрэг, Митрофаны дүр байхгүй бол шударга бус явдлыг илчилсэн инээдмийн жүжиг гарахгүй байсан.
Бүдүүлэг мунхаг Митрофанушка бол зохисгүй хүмүүжлийн тодорхой үр дүн төдийгүй түүний хүмүүжил нь өөрөө хувиа хичээсэн газрын эзэд Простаков-Скотинины өдөр тутмын амьдралын дүр төрх юм.
Простаков, Скотинин, Митрофанушка нарын аль алиных нь зургийг хэтрүүлсэн байна. Тэд инээдтэй, гэхдээ тэр үед ийм газар эзэмшигчид оршин тогтнож, тэдний боолчуудад хичнээн хэцүү байсан гэж төсөөлвөл аймшигтай.
Яаж тэгэх ёстой юм энгийн хүмүүстМитрофаны хувьд үүнийг төсөөлөхийн аргагүй юм. Тэр гахайнаас болж гэрлэхийг хүссэн авга ах Скотининээсээ ч илүү ёс суртахуунгүй болно. Гэхдээ миний санааг зовоож байгаа зүйл бол юу ч мэдэхгүй, юу ч хийж чадахгүй ийм хувиа хичээсэн тэнэг хүн нийгэмд хэрхэн амьдрах вэ гэдэгт л илүү их санаа зовж байна. Өөрийнхөө амьдралыг сүйтгээд зогсохгүй бусад хүмүүсийн амьдралыг үл хүндэтгэсэн, хүнлэг бус байдлаараа сүйтгэх болно. Гэхдээ Митрофан буруутай гэж хэлж болохгүй, учир нь тэр эцэг эхээ сонгоогүй, Простаковууд түүнийг хүссэнээрээ өсгөсөн. Эцсийн эцэст тэднийг мөн адил хувиа хичээсэн газрын эзэд өсгөсөн. Хүмүүсийг тэгш бус болгосон тогтолцоо, эрх мэдэл буруутай гэж хэлж болно. Гарал үүсэл, төрөлт, урт жилүүдязгууртныг сул дорой байдалд оруулав. Мэдээжийн хэрэг, Их Петрийн эрин үе бол боломжуудын тэгш байдал, ашигтай, урам зоригтой өрсөлдөөний эхлэлийг тавьсан юм. Гэвч тэр үед асар их нөлөө үзүүлж, нэг хааныг ээлж дараалан эрх мэдэлд авчирч байсан язгууртнууд өөрсдийнхөө болон үр хүүхдийнхээ амьдралын тав тухыг хангаж чадсан юм. Кэтрин II үед язгууртнууд төсөөлшгүй эрх, боломжуудыг олж авсан боловч эрхэмсэг дүрамьдрал нийгмийн элитүүдийг оюун ухаанаараа ч гэсэн хөдөлмөрлөхөд түлхэц өгсөнгүй.
Фонвизин язгууртнуудын залхуу байдлын шалтгааны талаар нуун дарагдуулсан бодол санаа, Орос даяар ижил төстэй олон зуун энгийн хүмүүсийн амьдралын хэв маяг нь уг бүтээлийн санаануудын дунд гол байр суурийг эзэлдэг. Шүүмжлэл дутмаг нь язгууртныг муутгаж, тэднийг дарангуйлагч болгосон. Простаковууд хамжлагатай харьцаж, хүүгээ ийм байдлаар хүмүүжүүлэхийг албадсангүй. Хамгийн аймаар хүмүүсЭдгээр нь ёс суртахуунгүй байдлаа хүлээн зөвшөөрдөг хүмүүс биш, харин тэдний зан авирыг зөв гэж үздэг хүмүүс, учир нь сүүлийнх нь ёс суртахууныг буцааж чадахгүй.
Фонвизиний "Бага насны хүүхэд" инээдмийн жүжгийн гол дүрүүдийн нэг бол Простаковын язгуур хүү Простаков Митрофан Терентьевич юм.
Митрофан гэдэг нэр нь ээжтэйгээ адилхан "ижил төстэй" гэсэн утгатай. Магадгүй энэ нэрээр хатагтай Простакова хүүгээ Простаковагийн тусгал гэдгийг харуулахыг хүссэн байх.
Митрофанушка арван зургаан настай байсан ч ээж нь хүүхдээсээ салахыг хүсээгүй бөгөөд түүнийг ажилдаа явуулахгүйгээр хорин зургаан нас хүртэл нь хамт байлгахыг хүссэн юм.
Хатагтай Простакова өөрөө тэнэг, ихэмсэг, эелдэг байсан тул хэн нэгний санаа бодлыг сонсдоггүй байв.
"Митрофан нялх байхдаа түүнийг гэрлэх цаг нь болсон; Тэгээд тэнд, арван жилийн дараа, тэр албанд ороход, Бурхан хориглож, та бүх зүйлийг тэвчих хэрэгтэй болно."
Митрофанушка өөрөө амьдралын зорилгогүй, тэр зөвхөн идэж, залхуурч, тагтаа хөөх дуртай байсан: "Би одоо тагтаа руу гүйх болно, магадгүй, эсвэл ..." гэхэд ээж нь: "Явж зугаацаарай, Митрофанушка. ”
Митрофан суралцахыг хүсээгүй тул ээж нь зөвхөн язгууртан гэр бүлд ийм байх ёстой байсан тул хүүгээ оюун ухаанд суралцахын тулд биш, харин түүнд багш хөлсөлжээ. Тэр ээждээ хэлэхдээ: "Ээж ээ, сонс. Би чамайг зугаацуулах болно. Би суралцах болно; зүгээр л сүүлчийнх нь байг. Миний хүслийн цаг ирлээ. Би сурахыг хүсэхгүй байна, би гэрлэхийг хүсч байна." Тэгээд хатагтай Простакова түүнийг үргэлж хэлэв: "Митрофанушка урагшлах дургүй байдаг нь надад маш сайхан байна. Бурхан хорьсон!" Зөвхөн чи л тарчилж байгаа ч миний харж байгаа зүйл бол хоосон зүйл. Энэ тэнэг шинжлэх ухааныг битгий сур!"
Зан чанарын хамгийн муу чанар, шинжлэх ухааны талаархи хамгийн хоцрогдсон үзэл бодол нь Митрофан зэрэг залуу язгууртнуудын онцлог шинж юм. Тэр бас ер бусын залхуу.
Хатагтай Простакова өөрөө Митрофанушка дээр дурласан. Фонвизин түүний төрсөн хүүхэд Митрофанд гэсэн сохор, амьтны хайр нь хүүгээ сүйтгэдэг хайр нь үндэслэлгүй болохыг ойлгов. Митрофан гэдэс нь өвдтөл хоол идсэн бөгөөд ээж нь түүнийг илүү их идэхийг ятгаж байв. Эмээ: "Тэр аль хэдийн таван боов идсэн байна, ээж ээ." Үүнд Простакова "Тиймээс чи зургадугаарт харамсаж байна, араатан" гэж хариулав. Эдгээр үгс нь түүний хүүд санаа зовж буйг харуулж байна. Тэрээр түүнд хайхрамжгүй ирээдүйг өгөхийг хичээж, баян эхнэртэй гэрлэхээр шийджээ. Хэрвээ хэн нэгэн хүүгээ гомдоовол тэр даруй өмгөөллийн ажилд ордог. Митрофанушка түүний цорын ганц тайтгарал байв.
Митрофан ээждээ үл тоомсорлон хандаж: "Тийм ээ!" Зүгээр л авга ахын зовлонг хараарай: дараа нь түүний нударгаас, цагийн номноос "Юу, юу хийхийг хүсч байна вэ? Ухаан ороорой хонгор минь!" "Энд байна, гол ойрхон байна. Би шумбах болно, нэрийг чинь санаарай." "Намайг алсан!" Бурхан чамайг алсан!": Эдгээр үгс нь түүнийг огт хайрладаггүй, ээжийгээ огт өрөвддөггүй, Митрофан түүнийг хүндэлдэггүй, түүний мэдрэмжээр тоглодог гэдгийг нотолж байна. Тэгээд хүчээ алдсан Простакова хүү рүүгээ гүйж ирэхэд: Чи л надтай хамт үлдлээ, миний хайрт найз Митрофанушка! " Хариуд нь тэр зүрхгүй хүмүүсийг сонсдог: "Ээж ээ, чи өөрийгөө яаж тулгав аа, өөрийгөө явуул." "Бүтэн шөнө миний нүдэн дээр ийм хог байсан." "Митрофанушка ямар хог вэ?" "Тийм ээ, та, ээж эсвэл аав."
Простаков эхнэрээсээ айж, түүний дэргэд хүүгийнхээ талаар ингэж хэлэв: "Ядаж л би түүнд эцэг эх, ухаалаг хүүхэд, ухаалаг хүүхэд, хөгжилтэй хүн, зугаа цэнгэл мэт хайртай; Заримдаа би түүнд маш их баярладаг, би түүнийг миний хүү гэдэгт үнэхээр итгэдэггүй" гэж хэлээд эхнэр рүүгээ харан нэмж хэлэв: "Чиний нүдний өмнө минийх юу ч харагдахгүй байна."
Тарас Скотинин болж буй бүх зүйлийг хараад давтан хэлэв: "За, Митрофанушка, чи аавын хүү биш, ээжийн хүү гэдгийг би харж байна!" Митрофан авга ах руугаа эргэж: "Авга ах аа, та яагаад хэт их тахиа идсэн юм бэ? Гараарай авга аа, гараарай” гэж хэлсэн.
Митрофан ээжтэйгээ үргэлж бүдүүлэг харьцаж, түүн рүү цохив. Еремеевна мод ургуулсаны төлөө нэг ч төгрөг аваагүй ч түүнд сайн зүйл зааж өгөхийг хичээж, авга ахаас нь хамгаалж: "Би газар дээрээ үхнэ, гэхдээ би хүүхдээ өгөхгүй. Ирээрэй, эрхэм ээ, зүгээр л эелдэгээр үзүүлээрэй. Би тэр өргөсийг нь маажих болно." Би түүнийг зөв хүн болгохыг хичээсэн: "Тийм ээ, надад бага ч гэсэн зааж өгөөч." “За, өөр үг хэлээрэй, хөгшин новш минь! Би тэдгээрийг дуусгах болно; Би ээждээ дахин гомдоллох болно, тэгэхээр тэр чамд өчигдрийнх шиг даалгавар өгөх болно." Бүх багш нараас зөвхөн герман Адам Адамыч Вралман Митрофанушкаг магтсан бөгөөд Простакова түүнд уурлаж, загнуулахгүйн тулд л магтжээ. Бусад багш нар түүнийг ил тод загнаж байсан. Жишээлбэл, Цыфиркин: "Таны нэр төр үргэлж хоосон байх болно." Тэгээд Митрофан: "За! Надад самбараа өгөөч, гарнизон харх! Өгзөгөө өмс” гэж хэлсэн. “Бүх бөгсөө, эрхэм хүндэт. Бид үүрд арынхаа ард байгаа хэвээр байна." Митрофаны толь бичиг жижиг, ядуу. "Тэр тэднийг Еремеевнатай хамт буудсан": тэр багш, асрагч нарынхаа тухай ингэж ярьжээ.
Митрофан хүмүүжилгүй, бүдүүлэг, завхарсан хүүхэд байсан бөгөөд эргэн тойрныхоо бүх хүмүүст дуулгавартай, дуулгавартай байсан бөгөөд тэр байшинд үг хэлэх эрх чөлөөтэй байв. Митрофан эргэн тойрныхоо хүмүүс түүнд тусалж, зөвлөгөө өгөх ёстой гэдэгт итгэлтэй байв. Митрофан өөрийгөө өндөр үнэлдэг байсан.
Хичнээн ухаалаг, хөдөлмөрч хүн байсан ч түүний дотор ийм Митрофанушкагийн нэг хэсэг байдаг. Хүн бүр заримдаа залхуу байдаг, өөрөө юу ч хийхгүйгээр зөвхөн эцэг эхийнхээ зардлаар амьдрахыг хичээдэг хүмүүс байдаг. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүдийг эцэг эх нь хэрхэн өсгөж хүмүүжүүлэхээс их зүйл шалтгаална.
Би Митрофан шиг хүмүүст сайн ч биш, муу ч хамаагүй. Би ийм хүмүүстэй харилцахаас зайлсхийхийг л хичээдэг. Тэгээд ер нь ийм хүмүүсийн зовлон, бэрхшээлд нь туслахыг хичээх ёстой гэж боддог. Бид түүнтэй зөвшилцөж, түүнийг суралцахыг албадах хэрэгтэй. Ийм хүн өөрөө өөрийгөө дээшлүүлж, сурч боловсрохыг хүсээгүй, харин ч эсрэгээрээ тэнэг, завхарсан хэвээр, ахмад буурлууддаа хүндэтгэлгүй хандвал насан туршдаа насанд хүрээгүй, мэдлэггүй хэвээр үлдэнэ.
2015 оны арваннэгдүгээр сарын 30
Д.И.Фонвизины "Бага насны" инээдмийн жүжиг 18-р зууны төгсгөлд бичигдсэн. Өнөөдөр бол 21-р зуун бөгөөд түүний олон асуудал хамааралтай, зургууд нь амьд хэвээр байна. Жүжгийн тавьсан гол асуудлын нэг бол Простаков болон бусад хүмүүсийн Орост бэлтгэж буй өвийн талаархи зохиолчийн бодол юм. ру 2001 2005 Скотинин. Фонвизинаас өмнө "насанд хүрээгүй" гэдэг үг буруушаах утгатай байгаагүй. Насанд хүрээгүй хүмүүс бол 15 нас хүрээгүй язгууртны хүүхдүүд, өөрөөр хэлбэл Петр I-ийн албан тушаалд орохоор тогтоосон нас юм.
Фонвизинд энэ нь шоолж, инээдэмтэй утгатай байв. Хүүхэд өсгөх нь төрийн асуудал. Гэхдээ үүнийг зөвхөн боловсролын системээр шийдээд зогсохгүй айл өрх тус бүрээр шийддэг. Арван зургаа, арван долоон нас хүртлээ язгууртан хүүхдүүд зөвхөн “ургасан” байдаг. Тэд бялуу их идэж, тагтаа хөөж, "охидын өрөөнд" байнга зочилдог.
Тэд юунд ч санаа зовдоггүй, юунд ч санаа зовдоггүй. Гэхдээ энэ нь хурдан өнгөрч, хүүхдүүд өсч томрох, төрийн албанд орох эсвэл эцэг эхийнхээ ажлыг үргэлжлүүлэх ёстой. Энэ нь тэднийг насанд хүрсэн амьдралд бэлтгэх хэрэгтэй гэсэн үг бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ өөрсдийн үзэл баримтлалын дагуу (хэрэв байгаа бол) өөр өөрийн арга замаар амьдралд бэлтгэх хэрэгтэй гэсэн үг юм. Митрофан бол аймгийн эцэг эхийн цорын ганц хүү юм.
Язгууртан, ирээдүйн боолч эсвэл төрийн албан хаагч. “Ээж шиг”... Энэ нь аль хэдийн их зүйлийг хэлж байна. Ээж, хатагтай Простакова бол харгис хэрцгий, захирагч, зальтай, зальтай, шуналтай эмэгтэй юм. Мэдлэггүй ээж хүүдээ шинжлэх ухааныг зааж сургадаг хэрнээ “хямд үнээр” багш ажиллуулдаг, тэгсэн хэрнээ саад болдог.
Түүний хүүдээ “... найз минь, ядаж гадаад үзэмжийн төлөө суралц, чи хичнээн их хөдөлмөрлөж байгаа нь түүний чихэнд хүрнэ” гэж юу гэж зөвлөдөг вэ? "Би мөнгө оллоо, хэнтэй ч битгий хуваалцаарай. Митрофанушка, бүх зүйлийг өөртөө аваарай. Энэ тэнэг шинжлэх ухааныг битгий сур!
"Митрофаны ээж түүнийг өөрийн дүр төрх, дүр төрхөөр өсгөдөг: тэр тэнэг, шуналтай, залхуу. Уурласандаа тэрээр хүнд өвчтэй хашааны охин Палашка руу хашгирав. Тэрээр түүний хажууд амьдардаг хүмүүсийн нэр төрийг үл тоомсорлодог: тэр нөхрөө удаан хугацаанд дарж, түүний хүсэл зориг, үзэл бодлоос нь салгаж, Софияг шимэгч гэж үзэн доромжилж байв. Простаковад бид бичиг үсэг мэдэхгүй, харгис хэрцгий, хазаарлагдаагүй газрын эзэн л харагддаг. Бид түүний дотор эмэгтэй хүнийг олж харахгүй байна, түүнд ямар ч оюун ухаан, өршөөл байхгүй.
Хүүгээ сохроор, болгоомжгүй хайрладаг Простакова түүнийг эд баялаг, хоосон байдалд хардаг. София баян сүйт бүсгүй гэдгийг мэдээд ээж нь охинд таалагдаж, хүүтэйгээ ямар ч хамаагүй аргаар гэрлэхийг хүсдэг. Простакова Митрофан оюун ухаанаараа "хол ниснэ" гэж бодож, "Юу тарина, түүнийгээ хураана" гэсэн ардын мэргэн ухааныг мартаж байна.
Түүний ард түмэн малаас ч дор тул ардын мэргэн ухааныг мэддэггүй байсан бололтой. Простаковын гэр бүлд бүх үйлчилгээгээ зориулж байсан Еремеевна шүдлэхээс бусад тохиолдолд юу ч хүртээгүй. Багш нар Митрофанд ирэхэд тэр: "Тэднийг буудчих!"
"Митрофан түүнд ямар нэг зүйл заахыг хүссэн Цыфиркиныг "гарнизон харх" гэж дуудаж, Софияг хулгайлж чадаагүйнхээ дараа ээжтэйгээ хамт "хүмүүсийг авч явах", өөрөөр хэлбэл зарц нарыг ташуурдах бодолтой байна. Тиймээс Простакова хүүгээ өөрийн мэддэг, хүссэнээрээ өсгөсөн. Юу болсон бэ? Амьдралынхаа хамгийн эгзэгтэй мөчид, "эвдрэлийн цэг дээр" ороход Простакова хүү рүүгээ гүйж: "Миний хайрт найз Митрофанушка, чи л надад үлдсэн юм!
" - гэж хүүгийнх нь "Яаж тулгасан бэ, ээж ээ, орхи! Хүүгийн "муу зан" нь эцэг эхийнхээ муу зан чанарын шууд үр дагавар юм. Митрофан бол юуны түрүүнд арифметик, газарзүйн мэдлэггүй, нэр үгээс ялгах чадваргүй, бүрэн мэдлэггүй хүн юм. Гэхдээ тэр бусад хүмүүсийн нэр төрийг хэрхэн хүндэтгэхээ мэддэггүй тул ёс суртахууны хувьд төлөвшөөгүй байна.
Тэрээр төрийн өмнө хүлээсэн үүргээ ухамсарлаж төлөвшөөгүйгээс хойш иргэний хувьд ч төлөвшөөгүй нэгэн. Иргэний мэдрэмж нь Скотинин-Простаковын хувьд харь, "нэг нэгтнүүддээ ашигтай байх" гэсэн бодол тэдний толгойд орж чадахгүй нь мэдээжийн хэрэг юм. Митрофан суралцах, үйлчлэх хүсэлгүй бөгөөд "насанд хүрээгүй" гэсэн байр суурийг илүүд үздэг. Митрофаны сэтгэл санааг ээж нь бүрэн хуваалцдаг.
"Митрофанушка нялх байхдаа, түүнийг эрхлүүлэх цаг нь болсон, тэгээд арван хэдэн жилийн дараа суллагдах болно, бурхан хориглож, алба хаах болно, тэр бүх зүйлийг амсах болно." Ийм Митрофан олон бий юу? Энэ тухай Вралман: "Санаа зоволтгүй ээ, ээж ээ, битгий санаа зов: чи ямар аймшигтай хүү вэ - дэлхий дээр тэд сая сая байдаг." "Бид муу хүмүүжлийн бүх таагүй үр дагаврыг харж байна" гэж Стародум хэлэв. Одоо бол өөр цаг үе, өөр хүмүүс.
Гэхдээ Фонвизин бидэнд хэлэхдээ: гэр бүл хамгийн түрүүнд хүмүүжүүлдэг. Хүүхдүүд эцэг эхээсээ зөвхөн ген төдийгүй үзэл санаа, дадал зуршил, бодол санаа, амьдралыг өвлөн авдаг. Дүрмээр бол алим модноос хол унадаггүй.
Хуурамч хуудас хэрэгтэй юу? Дараа нь хадгалаарай - "Ээждээ зохистой хүү (Д. И. Фонвизины "Насанд хүрээгүй" инээдмийн киноноос сэдэвлэсэн). Уран зохиолын эссэ!Денис Фонвизин 18-р зуунд "Бага насны" инээдмийн киног бичсэн. Тэр үед Орос улсад I Петрийн зарлиг хүчин төгөлдөр байсан бөгөөд боловсролгүй 21 нас хүрээгүй залуусыг цэргийн болон төрийн албанд орохыг хориглох, түүнчлэн гэрлэхийг хориглосон байв. Энэхүү баримт бичигт энэ насны залуучуудыг "насанд хүрээгүй" гэж нэрлэдэг байсан бөгөөд энэ тодорхойлолт нь жүжгийн гарчгийн үндэс болсон юм. Уг бүтээлийн гол дүр бол бут сөөг Митрофанушка юм. Фонвизин түүнийг 16 настай тэнэг, хэрцгий, шуналтай, залхуу залуу гэж дүрсэлсэн. Бяцхан хүүхэд, суралцахыг хүсдэггүй, хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Митрофан бол сөрөг дүрмөн инээдмийн жүжгийн хамгийн хөгжилтэй баатар - түүний тэнэглэл, мунхаг байдлын тухай утгагүй мэдэгдэл нь зөвхөн уншигч, үзэгчдийн дунд төдийгүй жүжгийн бусад дүрүүдийн инээдийг төрүүлдэг. Дүр нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг үзэл суртлын төлөвлөгөөжүжгүүд тул Бага Митрофаны дүрд нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай.
Митрофан, Простакова нар
Фонвизиний "Насанд хүрээгүй" бүтээлд Митрофанушкагийн дүр төрх нь боловсролын сэдэвтэй нягт холбоотой байдаг, учир нь үнэн хэрэгтээ энэ нь буруу хүмүүжил нь залуу хүний болон түүний бүх муу зан чанарын шалтгаан болсон юм. сөрөг шинж чанарууд. Түүний ээж, хатагтай Простакова бол боловсролгүй, харгис хэрцгий, харгис эмэгтэй бөгөөд түүний гол үнэт зүйл нь материаллаг баялаг, эрх мэдэл юм. Тэрээр дэлхийн талаарх үзэл бодлоо эцэг эхээсээ - хуучин язгууртны төлөөлөгчид, өөртэйгөө адил боловсролгүй, мунхаг газрын эздээс авсан. Хүмүүжлийн явцад олж авсан үнэ цэнэ, үзэл бодлыг Простакова, Митрофан нарт дамжуулсан - жүжгийн залууг "ээжийн хүү" гэж дүрсэлсэн - тэр ганцаараа юу ч хийж чадахгүй, зарц нар эсвэл ээж нь түүний төлөө бүх зүйлийг хийдэг. Простаковагаас үйлчлэгч нарт харгис хэрцгий хандсан, бүдүүлэг байдал, боловсрол нь тэдний нэг гэж үздэг сүүлчийн газруудАмьдралдаа Митрофан хайртай хүмүүсээ үл хүндэтгэх, тэднийг хуурч мэхлэх, урвахад бэлэн байдаг. ашигтай санал. Простакова Скотининыг "илүү амнаас" салахын тулд Софияг эхнэрээ болгохыг хэрхэн ятгаж байсныг санацгаая. Харин охины их өвийн тухай мэдээ түүнийг "халамжтай багш" болгож, Софияг хайрлаж, түүнд аз жаргал хүсэв. Простакова бүх зүйлд хувийн ашиг сонирхлыг эрэлхийлж байгаа тул Скотининаас татгалзсан тул хэрэв охин ээжийнхээ үгийг сонсдог Митрофантай гэрлэвэл Софиягийн мөнгө түүнд очих болно.
Тэр залуу Простакова шиг хувиа хичээсэн нэгэн. Тэрээр ээжийнхээ "хамгийн сайн" зан чанарыг өөртөө шингээж авснаар түүний зохистой хүү болж хувирдаг эцсийн үзэгдэлМитрофан бүх зүйлээ алдсан Простаковаг орхиж, тосгоны шинэ эзэн Правдинд үйлчлэхээр явах үед инээдмийн кино. Түүний хувьд ээжийнх нь хичээл зүтгэл, хайр нь мөнгө, эрх мэдлийн өмнө үл тоомсорлосон юм.
Митрофанд түүний аав, авга ахын нөлөө
"Насанд хүрээгүй" инээдмийн кинонд Митрофаны хүмүүжилд дүн шинжилгээ хийхдээ аавын дүр төрх, залуу хүний зан чанарт түүний нөлөөллийг дурдахгүй байхын аргагүй юм. Простаков уншигчдын өмнө эхнэрийнхээ сул дорой сүүдэр мэт харагдана. Митрофан эцгээсээ авсан нь идэвхгүй байдал, санаачлагыг илүү хүчтэй хүнд шилжүүлэх хүсэл байв. Правдин Простаковыг тэнэг хүн гэж ярих нь хачирхалтай боловч жүжгийн үйл ажиллагаанд түүний дүр нь тийм ч ач холбогдолгүй тул уншигч түүнийг үнэхээр тэнэг мөн эсэхийг бүрэн ойлгохгүй байна. Бүтээлийн төгсгөлд Митрофан ээжийгээ орхиход Простаков хүүгээ зэмлэж байсан нь ч түүнийг ийм дүртэй гэж хэлэхгүй. эерэг шинж чанарууд. Тэр хүн бусад хүмүүсийн адил Простаковад туслахыг оролддоггүй, хажуугаар нь үлдэж, хүүдээ хүсэл зориггүй, санаачлагагүй байдлын үлгэр жишээг дахин харуулав - тэр үед түүнд санаа тавьдаггүй шигээ хамаагүй. Простакова тариачдаа зодож, өмч хөрөнгийг нь өөрийнхөөрөө захиран зарцуулжээ.
Митрофаны хүмүүжилд нөлөөлсөн хоёр дахь хүн бол түүний авга ах юм. Скотинин нь үндсэндээ тэр залуугийн ирээдүйд болж чадах хүнийг төлөөлдөг. Тэднийг гахайг гэх нийтлэг хайр хүртэл нэгтгэдэг бөгөөд тэдний нөхөрлөл нь хүмүүсийн нөхөрлөлөөс хамаагүй илүү тааламжтай байдаг.
Митрофаны сургалт
Зохиолын дагуу Митрофаны сургалтын талаархи тайлбар нь гол үйл явдлууд болох Софиягийн зүрхний төлөөх тэмцэлтэй ямар ч холбоогүй юм. Гэсэн хэдий ч Фонвизин инээдмийн кинонд тусгасан олон чухал асуудлыг илчилсэн эдгээр ангиуд юм. Зохиолч залуугийн тэнэг байдлын шалтгаан нь хүмүүжил муугаас гадна боловсрол муутай болохыг харуулж байна. Простакова Митрофанд багш ажилд авахдаа боловсролтой, ухаалаг багш нарыг сонгоогүй, харин бага авдаг хүмүүсийг сонгосон. Тэтгэвэрт гарсан түрүүч Цыфиркин, сургууль завсардсан Кутейкин, хуучин хүргэн Вралман - тэдний хэн нь ч Митрофанд зохих боловсрол өгч чадаагүй. Тэд бүгд Простаковагаас хамааралтай байсан тул түүнээс явахыг хүсч, хичээлд саад болохгүй. Тэр эмэгтэй хүүдээ шийдвэрийнхээ талаар бодохыг ч зөвшөөрөхгүй байсныг санацгаая арифметикийн асуудал, "таны шийдлийг" санал болгож байна. Митрофаны дэмий сургаалыг илчлэх нь тэр залуу өөрийн дүрмийн дүрмийг боловсруулж, газарзүйн ямар чиглэлээр суралцаж байгааг мэдэхгүй байх үед Стародумтай хийсэн ярианы дүр зураг юм. Үүний зэрэгцээ бичиг үсэг тайлагдаагүй Простакова хариултыг мэдэхгүй ч багш нар түүний тэнэг байдалд инээж чадахгүй бол боловсролтой Стародум эх хүү хоёрын мунхаг байдлыг ил шоолж байна.
Ийнхүү Фонвизин Митрофаны сурган хүмүүжүүлэх, түүний мунхаг байдлыг илчлэх үйл явцыг жүжгийн талбарт оруулснаар тухайн үеийн Оросын боловсролын нийгмийн хурц асуудлыг тавьжээ. Язгууртан хүүхдүүдийг эрх мэдэлтэй боловсролтой хүмүүс биш, харин сохор зоос хэрэгтэй бичиг үсэгт тайлагдсан боолууд сургадаг байв. Митрофан бол ийм хуучин газар эзэмшигчийн хохирогчдын нэг бөгөөд хуучирсан, зохиолчийн онцлон тэмдэглэснээр утгагүй боловсрол юм.
Митрофан яагаад гол дүр вэ?
Бүтээлийн нэрнээс харахад тэр залуу төвд"Бага" инээдмийн кино. Дүрийн системд тэрээр эцэг эх, ахмад настнаа хүндэлдэг ухаалаг, боловсролтой охин шиг уншигчдад харагддаг эерэг баатар Софиятай харьцуулагддаг. Зохиолч яагаад жүжгийн гол дүрийг туйлын сөрөг шинж чанартай, сул дорой хүсэл зоригтой, тэнэг бүдүүлэг болгосон юм шиг санагдаж байна вэ? Митрофаны дүрд Фонвизин Оросын залуу язгууртнуудын бүхэл бүтэн үеийг харуулсан. Зохиогч нийгмийн оюун санааны болон ёс суртахууны доройтолд санаа зовниж, ялангуяа эцэг эхээсээ хоцрогдсон үнэт зүйлсийг хүлээн авсан залуучуудад санаа зовж байв.
Нэмж дурдахад, "Недоросл" кинонд Митрофаны дүр төрх нь Фонвизиний орчин үеийн газрын эздийн сөрөг шинж чанаруудын нийлмэл дүр төрх юм. Зохиолч харгислал, тэнэглэл, боловсрол дутмаг, заль мэх, бусдыг үл хүндэтгэх, шунал, иргэний идэвхгүй байдал, нялх үзлийг зөвхөн ер бусын газрын эздээс төдийгүй шүүхийн албан тушаалтнуудаас олж хардаг бөгөөд тэд хүнлэг ёс, өндөр ёс суртахууны талаар мартжээ. Орчин үеийн уншигчдын хувьд Митрофаны дүр төрх нь юуны түрүүнд хүн хөгжихөө больж, шинэ зүйл сурч, мөнхийн хүмүүний үнэт зүйл болох хүндэтгэл, нинжин сэтгэл, хайр, өршөөлийг мартах үед юу болохыг сануулдаг.
Митрофаны нарийвчилсан тайлбар, түүний зан чанар, амьдралын хэв маяг нь 8-9-р ангийн сурагчдад "Насанд хүрээгүй" инээдмийн жүжгийн Митрофаны шинж чанар" сэдвээр илтгэл, эссэ бэлтгэхэд тусална.
Ажлын тест