Tema: E. Charushin “Teremok”.
Cilji lekcije: Otroke seznaniti s pravljico E. Charushina "Teremok".
Razviti sposobnost dela z besedilom.
Vadite izrazno branje dialoga igralski liki.
Izboljšajte spretnost branja celih besed.
Oprema: Ilustracije za rusko ljudsko pravljico "Teremok", knjiga s pravljico "Teremok", maske junakov pravljice, portret E.I. Charushina, natisnjeni pregovori: "V utesnjenih razmerah ne bodite užaljeni. Sraka ve, kje bo prezimila. Dogovor je močnejši kamnite stene.»
^ Napredek lekcije
Posodabljanje znanja. Določanje ciljev lekcije.
Danes odpiramo novo rubriko. Katera dela bomo v njej brali, pa boste izvedeli ob pozornem poslušanju pesmi.
Predvaja se pesem V. Tolkunove »Pravljice«.
O čem govori ta pesem? (O pravljicah).
Naš novi razdelek se imenuje "Pravljice, uganke, basni." Katera imena pravljični junaki si slišal v pesmi? (Princ, Sneguljčica, Kaščej, Pepelka, Kača Gorynych, Sivka, Vasilisa Lepa).
V pravljicah se ne dogajajo le nenavadne dogodivščine, v njih je veliko poučnega in modrega. Ni čudno, da pravijo: "Pravljica je laž, vendar je v njej namig - dobri prijatelji lekcija".
V novi rubriki se bomo srečali s pravljicami, ki jih poznate, in se seznanili z novimi, reševali bomo uganke in peli smešne pesmi.
^ Učenje nove snovi.
Priprava na branje pravljice "Teremok", ki jo je obdelal E. Charushin.
Spomnite se ruske ljudske pravljice "Teremok". Poimenuj njegove junake po vrstnem redu, v katerem se pojavljajo v pravljici. (Otroci poimenujejo junake, učitelj pritrdi njihove slike na tablo).
mala miška
žaba
Zajček tekač
Foxy sestra
Vrtavka - siv sod
Medved z nogami
Zakaj se ta pravljica imenuje ljudska? (Ker jo je sestavilo ljudstvo).
^ Učitelj bere pravljico.
Zdaj vam bom prebrala pravljico, vi pa pozorno poslušajte intonacijo, s katero govorim za pravljične junake, saj jo bomo potem brali po vlogah.
^ 3)Preverjanje bralnega razumevanja.
Vam je bila pravljica všeč?
Kako je pravljica E. Charushina podobna ruski ljudski pravljici?
Kakšna je razlika med to pravljico in rusko ljudsko pravljico?
4. Minuta telesne vzgoje.
Hrček, hrček, hrček -
Črtasti sod.
Khomka zgodaj vstane,
Umije si lica in podrgne vrat.
Hrček pometa kočo
In gre ven na polnjenje.
En, dva, tri, štiri, pet -
Khomka želi postati močan!
^ 5. Utrjevanje nove snovi.
1) Dramatizacija pravljice "Teremok". (Učitelj razdeli vloge, razdeli maske in karakterizira like)
Žaba (vesela, glasna, kvaka)
Zajček (skače, hitro zvoni)
Lisička (zvitega, ljubečega je treba prevarati)
Tako tudi ostali junaki.
^ 2) Priprava na obnovo pravljice.
Rad bi vam povedal tole pravljico. Poslušali ste jo Izbirno branje.
Kakšna je velikost stolpa?
Kdo je prvi opazil stolp?
Kakšen zvok je oddajala miška? (vrh)
Kakšna vprašanja si je zastavila, ko je zagledala stolp?
Kaj je naredila miška v hišici?
Kdo je bil naslednji junak?
Kakšne zvoke je oddajala žaba? (Kwa)
In potem katere besede (Isto kot miška)
Govorite v zboru. (-Kdo, kdo živi v hiški?
Kdo, kdo živi na nizkem mestu?
Kdo živi v dvorcu?)
Katere pesmi sta peli miška in žaba?
Katera žival se je naselila za žabo?
Kako je zajček kričal? (Chuk)
Ko je zajček vprašal, kdo živi v dvorcu, kako sta bili imeni miška in žaba? (Miška-norushka in žabji kvak).
Kako se je imenoval zajček? (Zajec je na gori premetenec)
Kako razumete te besede na gori Dodger? (sposoben se je izogniti nevarnosti).
Katera žival je tekla po polju za zajcem?
Kaj je zakričala lisica, ko se je ustavila pred stolpom?
Kako je bilo ime lisici? (Lisica-sestra).
Koliko junakov zdaj živi v stolpu?
V zboru preberimo, katere pesmi so začeli peti junaki.
3) Izmislite si svojo različico konca pravljice.
Kakšne besede bo rekel volk, ko bo grabil izza grma?
Je medved vsem v nadlego?
4) Pozorno si oglej ilustracijo na strani 32. Kateri trenutek pravljice prikazuje? Kako ste uganili?
In na strani 35? Katera risba naj bo prva? Zakaj?
Izberite pregovor, ki najbolj ustreza tej pravljici:
V utesnjenih razmerah ne bodite užaljeni.
Sraka ve, kje bo prezimila.
Soglasje je močnejše od kamnitih zidov.
Zakaj prav ta pregovor?
7. Povzetek lekcije.
Na katero pravljico ste naleteli?
Kaj uči ta pravljica?
domača naloga. Obnavljanje pravljice. Narišite sliko.
Pouk književnega branja v 1. razredu. Učiteljica Kopteeva E.V.
Zadeva: E. Charushin "Teremok".
Cilji lekcije: Otroke seznanite s pravljico E. Charushina "Teremok".
Razviti sposobnost dela z besedilom.
Vadite izrazno branje dialoga likov.
Izboljšajte spretnost branja celih besed.
Oprema: Ilustracije za rusko ljudsko pravljico »Teremok«, knjiga s pravljico »Teremok«, maske junakov pravljice, portret E. I. Charushina, natisnjeni pregovori: »V utesnjenih razmerah ne bodi užaljen. Sraka ve, kje bo prezimila. Soglasje je močnejše od kamnitih zidov.«
Napredek lekcije
Organizacijski trenutek.
Posodabljanje znanja. Določanje ciljev lekcije.
Danes odpiramo novo rubriko. Katera dela bomo v njej brali, pa boste izvedeli ob pozornem poslušanju pesmi.
Predvaja se pesem V. Tolkunove »Pravljice«.
O čem govori ta pesem? (O pravljicah).
Naš novi razdelek se imenuje "Pravljice, uganke, basni." Imena katerih pravljičnih junakov ste slišali v pesmi? (Princ, Sneguljčica, Kaščej, Pepelka, Kača Gorynych, Sivka, Vasilisa Lepa).
V pravljicah se ne dogajajo le nenavadne dogodivščine, v njih je veliko poučnega in modrega. Ni čudno, da pravijo: "Pravljica je laž, vendar je v njej namig - lekcija za dobre prijatelje."
V novi rubriki se bomo srečali s pravljicami, ki jih poznate, in se seznanili z novimi, reševali bomo uganke in peli smešne pesmi.
Učenje nove snovi.
Priprava na branje pravljice "Teremok", ki jo je obdelal E. Charushin.
Spomnite se ruske ljudske pravljice "Teremok". Poimenuj njegove junake po vrstnem redu, v katerem se pojavljajo v pravljici. (Otroci poimenujejo junake, učitelj pritrdi njihove slike na tablo).
mala miška
žaba
Zajček tekač
Foxy sestra
Vrtavka - siv sod
Medved z nogami
Zakaj se ta pravljica imenuje ljudska? (Ker jo je sestavilo ljudstvo).
Učitelj bere pravljico.
Zdaj vam bom prebrala pravljico, vi pa pozorno poslušajte intonacijo, s katero govorim za pravljične junake, saj jo bomo potem brali po vlogah.
3) Preverjanje bralnega razumevanja.
Vam je bila pravljica všeč?
Kako je pravljica E. Charushina podobna ruski ljudski pravljici?
Kakšna je razlika med to pravljico in rusko ljudsko pravljico?
4. Minuta telesne vzgoje.
Hrček, hrček, hrček -
Črtasti sod.
Khomka zgodaj vstane,
Umije si lica in podrgne vrat.
Hrček pometa kočo
In gre ven na polnjenje.
En, dva, tri, štiri, pet -
Khomka želi postati močan!
5. Utrjevanje nove snovi.
1) Dramatizacija pravljice "Teremok". (Učitelj razdeli vloge, razdeli maske in karakterizira like)
Žaba (vesela, glasna, kvaka)
Zajček (skače, hitro zvoni)
Lisička (zvitega, ljubečega je treba prevarati)
Tako tudi ostali junaki.
2) Priprava na obnovo pravljice.
Rad bi vam povedal tole pravljico. Poslušali ste jo Izbirno branje.
Kakšna je velikost stolpa?
Kdo je prvi opazil stolp?
Kakšen zvok je oddajala miška? (vrh)
Kakšna vprašanja si je zastavila, ko je zagledala stolp?
Kaj je naredila miška v hišici?
Kdo je bil naslednji junak?
Kakšne zvoke je oddajala žaba? (Kwa)
In potem katere besede (Isto kot miška)
Govorite v zboru. (-Kdo, kdo živi v hiški?
Kdo, kdo živi na nizkem mestu?
Kdo živi v dvorcu?)
Katere pesmi sta peli miška in žaba?
Katera žival se je naselila za žabo?
Kako je zajček kričal? (Chuk)
Ko je zajček vprašal, kdo živi v dvorcu, kako sta bili imeni miška in žaba? (Miška-noruška in žabji kvak).
Kako se je imenoval zajček? (Zajec je na gori planin)
Kako razumete te besede na gori Dodger? (sposoben se je izogniti nevarnosti).
Katera žival je tekla po polju za zajcem?
Kaj je zakričala lisica, ko se je ustavila pred stolpom?
Kako je bilo ime lisici? (Lisica-sestra).
Koliko junakov zdaj živi v stolpu?
V zboru preberimo, katere pesmi so začeli peti junaki.
3) Izmislite si svojo različico konca pravljice.
Kakšne besede bo rekel volk, ko bo grabil izza grma?
Je medved vsem v nadlego?
4) Pozorno si oglej ilustracijo na strani 32. Kateri trenutek pravljice prikazuje? Kako ste uganili?
In na strani 35? Katera risba naj bo prva? Zakaj?
Izberite pregovor, ki najbolj ustreza tej pravljici:
V utesnjenih razmerah ne bodite užaljeni.
Sraka ve, kje bo prezimila.
Soglasje je močnejše od kamnitih zidov.
Zakaj prav ta pregovor?
7. Povzetek lekcije.
Na katero pravljico ste naleteli?
Kaj uči ta pravljica?
domača naloga. Obnavljanje pravljice. Narišite sliko.
OBČINSKI PRORAČUNSKI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNI ZAVOD
"NOVOSELSKAYA SREDNJA ŠOLA"
OBČINA ČERNOMORSKO OKROŽJE
REPUBLIKA KRIM
lekcija literarno branje
za 1. razred na temo
E. Charushin “Teremok”
Višji učitelj
Vilkova N.N.
2015
Predmet: E. Charushin “Teremok”
Tarča: predstavite delo E. Charushina "Teremok"
Naloge:
Izobraževalni:
naučite se delati z besedilom, nadaljujte z delom na bralnih spretnostih: natančnost, hitrost,
aktivirati »premišljeno branje«,
razvoj:
razvijati ustni govor, domiselno razmišljanje,
dvig:
vzgajati moralo z analizo vsebine dela.
Oprema: učbenik, Charushinov portret, kartice z "raztresenimi" besedami, ovojnice z deli pregovorov in barvne figure za stolp.
Načrtovani rezultati:
Predmet :
učenci se bodo naučili napovedovati vsebino razdelka; brati izrazno gladko, s celimi besedami, pravilno poudarjati naglašene zloge; določi zaporedje dogodkov v pravljici; odgovarjati na vprašanja o vsebini dela; razlikovati med ljudskimi in leposlovnimi pravljicami.
Metapredmet:
Regulativni: izberite sredstva za doseganje dejavnosti
Kognitivni: nadzor nad rezultati dejavnosti
Komunikativen: dogovoriti se o porazdelitvi funkcij in vlog v skupnih aktivnostih.
Osebno: razvoj motivacije izobraževalne dejavnosti, širitev idej o splošnih moralnih kategorijah.
Napredek lekcije:
Organizacijski trenutek. lep pozdrav
Strašno zanimivo
Vse to je neznano.
In kaj je neznano
Želimo vedeti.
Toda da bi nam pridobili znanje,
Potrudili se bomo po najboljših močeh
Potem je pri vas veliko
Bomo lahko razumeli.
2. Pripravljalne vaje
1. Govorno ogrevanje
Zvijanje jezika
Dihalne vaje
Zdaj pa si predstavljajte čudovito torto s prižganimi svečkami. Ugasnimo vse sveče naenkrat - uf, nato pa vsako svečo, prekinemo dihanje - uf, -fu, -fu, -fu, -fu.
3.Posodobitev znanja. Postavljanje cilja.
Seveda imamo vsi radi pravljice. Najprej jih slišimo, ko nam jih pripovedujejo ali berejo odrasli, nato pa jih z užitkom preberemo tudi sami in se tako seznanimo z ljudskimi modrostmi.
Poimenujte svoje najljubše pravljice
Poskusite uganiti, o čem bomo govorili v razredu. Če želite to narediti, preberite zmeden stavek:
Pravljična laž stara lekcija namig
ja Pogovarjali se bomo o pravljici.
Uganete, kako se imenuje?
Miška je našla dom zase,
Miška je bila prijazna:
Konec koncev v tisti hiši
Stanovalcev je bilo veliko.
("Teremok.")
Zaplet, ki je bil osnova pravljice, je postal zanimiv mnogim piscem. Prepričala sta jo A.N.Tolstoj in Maršak. In danes bomo brali pravljico Evgenija Ivanoviča Charushina. Ta nadarjeni človek ni bil le pisatelj, ampak tudi umetnik otroških knjig.
4.Delo na temo lekcije.
A) Pogovor o glavnih junakih.
- Spomnite se junakov pravljice. Če želite to narediti, preberite "razpršene" besede:
mshyka
gushkalya
jaca
olvk
kalisic
komaj baker
Kakšne so značilnosti njihovih imen? Zapomnite si druge dele besed.
Najprej preberite zlog za zlogom, nato cele besede:
mala miška
skakajoča žaba
pobegli zajček
lisička-sestra
zgornji - sivi sod
paličasti medved
– Katere lastnosti junakov nakazujejo njihova imena?
– V kakšnem vrstnem redu so nastopali junaki v pravljici?
– Oglejte si ilustracije za rusko ljudsko pravljico »Teremok«. Razporedite jih po vrstnem redu, v katerem so predstavljeni dogodki v zgodbi.
b) Besedniško delo
– Preberite besede, napisane na tabli, najprej zlog za zlogom, nato pa cele besede.
os-ta-no-vi-la– ustavil
v te-re-moch-ka- v majhni hiši
ne-te-s-kom– ni visok
nisem prepričan– ne odgovori
raz-govoriti- petje
u-ver-tysh- izmikalec
se je poročil– splezal
-Pojasnite pomen besede "dodge" (sposoben se izogniti nevarnosti)
c) Branje pravljice vnaprej pripravljenih učencev.
– Pri branju z intonacijo poudarjaj besede in povedi. Bodite pozorni na ločila. Poskusite prenesti značilnosti vedenja in značaja v svojem glasu znakov pravljice
d) Analiza dela.
– Vam je bila pravljica všeč?
– Kaj ti je bilo bolj všeč?
– Kateri pravljični junaki so vam bili všeč?
– Kako je pravljica E. Charushina "Teremok" podobna ruski ljudski pravljici?
-Fantje, toliko je junakov in vsi so zelo različni. Kako so se lahko znašli v tako majhni hiši?
Kako je lisica živela z zajcem? Bi lahko bil volk poleg lisice in celo pel pesmi?
otroci:
Verjetno sta drug drugemu popuščala, si pomagala itd.
Kaj bi se lahko zgodilo, če bi se sprla?
– Kaj uči ta pravljica?
Učitelj demonstrira diagram.
d) Skupinsko delo
Poskusite ustno izmisliti nadaljevanje in konec pravljice.
Kako se običajno končajo pravljice? (dobro premaga zlo)
5. Utrjevanje nove snovi.
A) Izrazno branje pravljice po vlogah.
b) Ugibanje ugank.
Pozimi bela, poleti siva.
(Zajec.)
Živalka skače,
Ne usta, ampak past.
Padel bo v past
Tako komar kot muha.
(Žaba.)
Majhna je, a je nihče ne mara.
(Miška.)
Rdečelaska s puhastim repom,
Živi v gozdu pod grmom.
(Lisica.)
Videti je kot pastir.
Vsak zob je oster nož!
Teče z odprtimi usti,
Pripravljen napad na ovco.
(Volk.)
Lastnik gozda
Zbudi se spomladi
In pozimi, pod snežnim metežem zavija
Spi v snežni koči.
(medved)
c) Delo na pregovorih.
– Preberite pregovore, zapisane na tabli.
> V temi, pa brez zamere.
> Sraka ve, kje bo prezimila.
> Soglasje je močnejše od kamnitih zidov.
– Pojasnite pomen teh pregovorov.
– Katera najbolj ustreza naši pravljici?
G ) Igra "Čigav vzdevek je to?"
> trač, sestra (lisica);
> biryuk, grabby, "klik z zobmi" (volk);
> debela peta, palica, »grejmo« (medved);
> noruška (miška);
> žaba (žaba);
> tekač, poševni, sivi, dolgouhi, bahavi (zajec);
> sivo čelo, trapast bob, prede (mačka);
> dereza (koza);
– Spoznajte junake pravljic o živalih po njihovih glasovih:
> govor je odmeren, preprost, čvrst, brez zapletov (mačka);
6. Če povzamem.
Kaj se lahko naučimo od junakov?
Prijaznost
Medsebojna pomoč
Sposobnost popuščanja
Želja po pomoči
Pravljica nam je dala dobra lekcija Ko živiš med ljudmi, moraš biti do njih toleranten, se naučiti popuščati, se pogajati drug z drugim in živeti v sožitju.
7. Razmislek.
Iz ovojnic vzemite barvne figure. Iz teh zidakov zgradimo prijazen, gostoljuben Teremok.
Rjava – Delal sem z veseljem, na polno
Zeleno – uspelo, lahko pa še bolje
Rumena - ni hotel delati
Predvaja se pesem "Strong Friendship".
8.Domača naloga
*narišejo ilustracijo za pravljico;
*obnovi pravljico.
Umetnik in pisatelj Jevgenij Ivanovič Čarušin (1901 -1965) je splošno znan številnim mladim bralcem, ki živijo na različnih celinah sveta. Njegove knjige so bile objavljene v ZSSR, Angliji, Franciji, Češkoslovaški, Bolgariji, na Japonskem, v ZDA, Indiji, Avstraliji in drugih državah v nakladi več kot 50 milijonov izvodov.
Umetnikove zgodbe in risbe so nagovarjale vse, ki imajo radi živali in naravo. Charushin je vedno upodabljal tisto, kar je sam ljubil in dobro poznal.
Kot deček je pogosto hodil z očetom na lov, se potepal po poljih in gozdovih. Poznal je navade živali in ptic, sam jih je krotil, zalival in hranil.
Naslikani zajci, medvedji mladiči, jelenčki in volčji mladiči vzbujajo dobre, tople občutke. Umetnik upodablja živali, subtilno prenaša njihov značaj; v leopardu in tigrčku prepoznamo plenilca, vidimo negotovost zajčka, predrznost petelina, vzkipljivost vrane.
Charushin je delal tudi v porcelanu in slikal kulise za gledališče. Poslikal je stene vrtcev in pionirskih hiš ter ustvarjal makete igrač. Bil je nadarjen učitelj, ki je veliko naredil za umetniško izobraževanje otroci. Za izjemno kreativnost in družabne dejavnosti prejel je naziv zasluženega umetnika RSFSR. Čarušin je s svojo umetnostjo prispeval k razcvetu sovjetskih otroških knjig.
I. A. Brodskega
Za ogled in branje knjige kliknite na njeno sliko,
in nato na pravokotnik v spodnjem levem kotu plošče predvajalnika.
| V. Bianchi "Teremok" Risbe E. Charushina Guiz, 1929, 22,5 x 19,5 8 strani z ilustracijami |
E. Čarušin "Živali vročih držav" Risbe avtorja OGIZ DETGIZ 1935, 29 x 12 cm 8 strani z ilustracijami |
| S. Maršak "Otroci v kletki" Risbe E. Charushina OGIZ 24 strani z ilustracijami 29 x 22,5 cm, 1935 |
M. Prišvin "The Chipmunk Beast" Risbe E. Charushina DETIZDAT Centralni komite Komsomola 1936, 22 x 17,5 cm 120 strani z ilustracijami |
| Zgodbe severnih ljudstev "Oleshek Golden Horns" Risbe E. Charushina DETIZDAT Centralni komite Komsomola 1937, 26,5 x 20 cm 50 strani z ilustracijami |
S. Maršak "Moj živalski vrt" Ilustracije E. Charushin Serija Za najmlajše DETIZDAT Centralni komite Komsomola 1938, 14 x 10 cm 16 strani z ilustracijami |
| E. Čarušin "volk" Risbe E. Charushina Serija Za najmlajše DETIZDAT 1938, 13,5 x 10,5 cm 16 strani z ilustracijami |
E. Čarušin "Nikitka in njegovi prijatelji" Risbe E. Charushina in R. Velikanova DETIZDAT Centralni komite Komsomola 1938, 22 x 17 cm 52 strani z ilustracijami |
| V. Bianchi "čigav nos je boljši" Risbe E. Racheva in E. Charushina DETGIZ 32 strani z ilustracijami 16 x 13 cm, 1942 |
S. Maršak "Otroci v kletki" Risbe E. Charushina DETGIZ 24 strani z ilustracijami 29,5 x 22,5 cm, 1947 |
| Ruske pravljice o živalih Risbe E. Charushina Kalinin, časopisna objava Proletarska resnica 1948, 25,8 x 19,4 cm 64 strani z ilustracijami |
I. Belišev "Trmasta mačka" Risbe E. Charushina Detgiz 1948 20 x 26 cm 12 strani iz ilustracije |
| E. Čarušin "Kakšna zver" Risbe E. Charushina Detgiz 1950, 20 x 15 cm 72 strani z ilustracijami |
|
| Ruske pravljice o živalih Risbe E. Charushina Detgiz 1951, 26 x 20 cm 76 strani z ilustracijami |
Vitalij Bianchi "Prvi lov" Risbe E. Charushina Detgiz 1951, 29 x 22,5 cm 16 strani z ilustracijami |
| E. Čarušin "Tri zgodbe" Risbe E. Charushina Detgiz 1953 16 strani z ilustracijami 22 x 17 cm |
"Tupa, Tomka in sraka" E. Čarušin Risbe E. Charushina Trda vezava Detgiz 1963, 29 x 22 cm 64 strani z ilustracijami |
| E. Sladkov "Po poti je tekel ježek" Risbe E. Charushina Detgiz 1953 16 strani z ilustracijami 27 x 21 cm |
Korney Chukovski "Pička" Risbe E. Charushina Detgiz 1958 12 strani z ilustracijami 22 x 16,5 cm |
 N. Sladkov "Vrabčeva pomlad" Ilustracije E. Charushin Detgiz 1959 20 strani z ilustracijami 27,5 x 22 cm |
E. Čarušin "Po poti je tekel ježek" Risbe E. Charushina Detgiz 1961 24 strani z ilustracijami 27 x 21 cm |
| N. Smirnova "Mishka je velik medved" Risbe E. Charushina Umetnik RSFSR, 1966 32 strani z ilustracijami 21 x 16,5 cm |
|
| N. Sladkov "Medvedji hrib" Risbe E. Charushina Založba Leningrad Otroška literatura 12 strani z ilustracijami 27,5 x 21,5 cm, 1967 |
E. Čarušin "Zgodbe" Ilustracije E. Charushin 272 strani z ilustracijami 22 x 16,5 cm, 1971 |
| V. Bianchi "Mišji vrh" Ilustracije E. Charushin Založba Otroška književnost 64 strani z ilustracijami 22 x 17 cm, 1972 |
E. Čarušin "Veliko in majhno" Ilustracije E. Charushin Založba Otroška književnost 24 strani z ilustracijami 26 x 20 cm, 1973 |
| E. Čarušin "Nikitka in njegovi prijatelji" Risbe E. Charushina Serija Moje prve knjige Založba Otroška književnost 16 strani z ilustracijami 23 x 16,5 cm, 1971 |
"Teremok" ruski ljudska pravljica Risbe E. Charushina Serija Za najmlajše Založba Otroška književnost 1974, 13,5 x 10,5 cm 16 strani z ilustracijami |
| "Hare Hut" Ruska ljudska pravljica Ilustracije E. Charushin Serija Za najmlajše Založba Otroška književnost 1975, 13,5 x 10,5 cm 16 strani z ilustracijami |
E. Čarušin "Klepetava sraka" Ilustracije E. Charushin Založba Umetnik RSFSR 28 x 22 cm, 1975 24 strani z ilustracijami |
| E. Čarušin "volk" Risbe E. Charushina Serija Moje prve knjige Založba Otroška literatura 1977, 23,5 x 16,5 cm 16 strani z ilustracijami |
I. Sokolov-Mikitov "Od pomladi do pomladi" Zgodbe o naravi Ilustracije E. Charushina, N. Charushina Serija Knjiga za knjigo Založba Otroška književnost 1978, 21 x 14 cm 32 strani z ilustracijami |
| M. Prišvin "Yarik" Zgodbe Risbe E. Charushina Založba Otroška literatura 1978, 23,5 x 16,5 cm 16 strani z ilustracijami |
E. Čarušin "Vaska, Bobka in zajec" Ilustracije E. Charushin Založba Otroška literatura 1978, 23,5 x 17 cm 16 strani z ilustracijami |
| E. Čarušin "živali" Risbe avtorja Založba Otroška literatura 1982, 21,5 x 19,5 cm 20 strani z ilustracijami |