Normes académiques pour les écoliers en athlétisme. Quelles normes d'éducation physique sont proposées aux élèves de l'école (normes du complexe GTO)

DANS la société moderne On attache beaucoup moins d’importance à l’éducation physique qu’elle ne devrait l’être. Cependant, les parents doivent comprendre qu’en plus de l’entraînement mental, le corps de l’enfant nécessite également un développement physique. Pour que cela se produise, vous devez être présent et actif dans toutes les matières ; les cours en salle de sport ne font pas exception. Ainsi, lors de la fréquentation des cours d'éducation physique dès l'âge scolaire, les bases des qualités motivationnelles du futur individu sont posées. En faisant du sport, vous pouvez acquérir les bases de la détermination et trouver la force de surmonter vos propres faiblesses. Dans la vie, ces personnes s’efforcent de réussir, de travailler dur et de ne pas être paresseuses.

Quant à la santé, les enfants physiquement actifs, qui n'ont pas tendance à s'asseoir sur le banc pendant un cours d'éducation physique, bénéficient d'une immunité plus forte. En conséquence, ils parviennent à tomber moins malades et, par conséquent, ne manquent pas programme scolaire, où, comme le souhaitent de nombreux parents, les enfants comprennent l'ensemble des connaissances. Ainsi, la relation entre le développement physique de l’enfant et son développement mental se reflète directement.

Ainsi, la réussite renouvelée du GTO permet de répondre aux normes en éducation physique requises pour un enfant selon les capacités de son âge. Il est donc temps pour les parents de surveiller et d'utiliser les normes GTO 2018 pour les écoliers au travail pour les entraîneurs et les professeurs d'éducation physique.

Et la motivation pour la formation, les cours réguliers et la réussite des normes récompenseront les meilleurs enfants avec des insignes.

Classification des normes GTO selon l'âge des étudiants Le stade 1 inclut les enfants jusqu'àâge scolaire , ainsi que les élèves de la 1re à la 2e année. Leur programme suggère que sur 9 tests, 6 devraient être obligatoires et 3 devraient être facultatifs. Cette quantité comprend 3 tests mixtes. Différentes sortes

les techniques et charges sportives vous permettront de déterminer la force, la vitesse et l'endurance de l'enfant. Le nombre de travaux crédités doit correspondre à 4 à 6 sur un total de 9.

Pour la 1ère année

Pour la 2ème année Le stade 2 comprend les garçons et les filles âgés de 9 à 10 ans, qui étudient en 3e et 4e années. Ici, la réalisation de 5 à 7 tests comptera.

Voici un tableau des normes GTO pour les écoliers en 2018 en Russie dans toutes les régions.

Pour la 3ème année

Les garçons et les filles âgés de 11 à 12 ans appartenant aux niveaux 5 et 6 sont promus au niveau 3. Ici, en plus de l'action au stade, il est prévu de participer à une randonnée et d'effectuer un test de tir à la carabine à air comprimé. Cet âge devient une transition du simple travail vers des éléments de défense.

Pour la 5ème année

Pour la 6ème année

Les élèves de la 7e à la 9e année sont préparés pour le niveau 4. À cet âge, les deux phases primaires de la puberté se terminent. Au cours de l'inhibition des processus de croissance, des processus mentaux suivent. Cela conduit à une augmentation de l'intensité des exercices, mais le degré de pression pendant l'entraînement et le passage des normes diminue. Les enfants participent au lancer d’épée et partent en randonnée. Désormais, les tests réussis avec un bon score, d'un montant de 6 à 8 sur les 11 facultatifs et obligatoires attendus, deviennent obligatoires.

Pour la 7ème année

Pour la 8ème année

Pour la 9ème année

5, le dernier niveau de normes est calculé pour les filles et les garçons âgés de 16 à 17 ans. Au cours de ces années, les étudiants franchissent la troisième étape du processus de puberté, le psychisme s'équilibre et le centre système nerveux- parfait. Ces données physiologiques permettent de garantir que les normes GTO pour les écoliers 2018, dont le tableau est présenté ci-dessous, impliquent le maximum d'indicateurs possibles pour l'âge scolaire. Ainsi, pour tous les types d'exercices, l'intensité augmente, au lieu de tâches de jeu, des tâches de force sont utilisées. Cependant, en raison de l'état instable du rythme cardiaque avec manifestation de troubles hypertensifs chez les hommes jeunes, la durée du rythme moteur reste au niveau de la quatrième étape précédente, ainsi que le nombre de normes requises pour réussir.

Pour la 10e année

Pour la 11e année

À propos de l'éducation physique scolaire

Malheureusement, l’éducation physique scolaire moderne est loin d’être parfaite. Pourtant, autrefois, les enfants pouvaient s'exprimer pleinement sans aucun surplus matériel dans les conditions de formation et d'activités. Ainsi, pour votre propre bien, il n'est pas souhaitable d'essayer d'éviter de participer aux cours, peu importe à quel point vous le souhaitez. Après tout, même les enfants souffrant de certains handicaps physiques ne bénéficieront que des exercices qu’ils sont capables de réaliser. Cela vous permet non seulement d'être en meilleure santé, mais aussi de vous sentir égal à vos pairs de la classe et de ne pas être un paria ou un maillon faible.

Pour commencer, définissons qu'une norme d'éducation physique est un terme désignant des indicateurs quantitatifs, qualitatifs ou temporels qu'une personne (écolier, étudiant, militaire, etc.) doit atteindre lors de l'exécution de ceci ou de cela.
En général, si l'on aborde cette question du point de vue de la physiologie et de l'anatomie, alors ces normes devraient être établies personnellement pour chaque individu, sur la base de ses indicateurs physiométriques (taille, poids, âge, sexe, fatigue artérielle, etc.) et calculé sur leur base certains coefficients. Mais il est clair que cela n'est possible dans aucun pays au monde, il y a donc une sorte de compromis : des normes d'éducation physique sont établies pour des groupes de personnes du même âge et du même sexe. Autrement dit, les normes d'éducation physique pour les élèves de 6e année diffèrent considérablement des normes pour les élèves de dixième année, les normes d'éducation physique pour les élèves diffèrent également des normes pour les écoliers et les normes pour les filles seront toujours différentes de celles des garçons.

Par exemple, la norme pour « flexion et extension des bras en position couchée » pour un élève de 6e année est de 20 fois, pour un élève de 7e année - déjà 23, pour un élève de huitième année - 25, et un élève de 11e année devrait être capable de faire 32 fois. Pour les étudiants, les normes seront encore plus élevées (c'est-à-dire plus difficiles). Les garçons devraient toujours être capables de satisfaire aux normes plus souvent, mieux et plus rapidement. Si l'on prend, par exemple, la course de 100 mètres en 10e année, les garçons devraient parcourir la distance en 14,2 secondes et les filles en 16,5. Les exemples ci-dessus de normes éducatives en éducation physique concernent la note « excellent » ; si quelqu'un obtient un résultat inférieur à celui prescrit par la norme, il reçoit alors une note proportionnellement inférieure.

Cette approche n'est pas toujours rationnelle, mais c'est l'option la plus acceptable parmi toutes celles qui existent aujourd'hui. Les normes d’éducation physique sont désormais la norme partout dans le monde. Cela signifie que les normes éducatives en éducation physique dans les écoles russes correspondront à peu près aux mêmes normes, par exemple aux États-Unis. Ils ne différeront que des normes des écoles axées sur les sports et les écoles de sport.

Les normes éducatives en éducation physique différeront également pour ce qu'on appelle le groupe spécial. Un groupe spécial est constitué d'étudiants qui, pour des raisons de santé, ne peuvent pas se conformer pleinement à toutes les normes prescrites et satisfont donc, temporairement ou définitivement, à des normes particulièrement inférieures. Par exemple, un élève de 11e année doit courir une distance de 30 mètres en 4,4 secondes pour obtenir un « cinq », mais s'il la parcourt en 5,1 secondes, il n'obtient finalement qu'un « trois ». Mais si un élève de 11e année, mais étudiant dans un groupe spécial, parcourt cette distance en 5,1 secondes, il recevra alors un « quatre » voire un « cinq » pour un tel respect de la norme. Et il ne courra pas du tout à une distance de 1, 2 ou 3 000 mètres, car cela est strictement interdit par le médecin. Au lieu de cela, il effectuera un autre exercice qui remplace cette norme. Ou bien il s'assiéra simplement sur le banc pendant que les étudiants du groupe principal satisferont à cette norme.

Un cours d'éducation physique fait partie intégrante du processus éducatif. L'activité physique est tout simplement nécessaire pour les enfants modernes. Une augmentation du nombre d'enfants atteints de maladies chroniques, d'enfants en surpoids, de dépendance à l'égard des jeux d'ordinateur En conséquence, un mode de vie sédentaire doit être corrigé. L'horaire de chaque établissement d'enseignement comprend 3 cours d'éducation physique. Pour que les enfants puissent alterner activités intellectuelles et physiques, apprendre à jouer jeux de sport, maintenir un haut niveau d’activité. Il convient également de noter la mise en œuvre du complexe « Prêt pour le travail et la défense » parmi les étudiants de tous les établissements d'enseignement de toutes les entités constitutives de la Fédération de Russie, qui débutera en janvier 2016 et se terminera en décembre 2016.

Les normes du GTO et les normes éducatives de l'État fédéral imposent des exigences élevées au niveau de développement des enfants. image saine vie. C’est le genre d’éducation que dispensent les professeurs d’éducation physique. Une catégorie particulière d'étudiants sont les enfants handicapés, les enfants d'un groupe de santé spécial. Pour eux, l'école crée des conditions particulières pour réaliser le programme d'éducation physique et des conditions particulières pour évaluer leurs activités.

La classification des étudiants en fonction de leur état de santé, les caractéristiques de l'évaluation des enfants des groupes de santé spéciaux et préparatoires, les exigences et normes du complexe GTO, les exigences d'hygiène pour un cours d'éducation physique sont définies dans les règlements suivants.

• ​ Loi fédérale « sur l'éducation dans la Fédération de Russie » n° 273-FZ du 29 décembre 2012 (ci-après dénommée la loi sur l'éducation).
• ​ Loi fédérale n° 329-FZ du 4 décembre 2007 sur la culture physique et le sport dans la Fédération de Russie (ci-après dénommée la loi sur le sport).
• ​ Résolution du médecin hygiéniste en chef de la Fédération de Russie « Sur l'approbation du SanPiN 2.4.2.2821-10 « Exigences sanitaires et épidémiologiques pour les conditions d'organisation de la formation dans les établissements d'enseignement » n° 189 du 29 décembre 2010 (ci-après dénommée SanPiN).
• ​ Lettre du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie « Sur l'évaluation et la certification des étudiants classés pour des raisons de santé dans un groupe médical spécial pour l'éducation physique » n° 13-51-263/123 du 31 octobre 2003 (ci-après dénommée comme la Lettre).
• Un groupe spécial est constitué de réglementations consacrées à l'approbation des exigences de l'État concernant le niveau de condition physique de la population lors de l'exécution du complexe « Prêt pour le travail et la défense (RLD) » (« Prêt pour le travail et la défense (RLD) ») (« Prêt pour le travail et la défense (RLD) ») (« Des lignes directrices soutenir les activités des travailleurs de l'éducation physique, du personnel enseignant, des étudiants des établissements d'enseignement supérieur et des bénévoles liées à la mise en œuvre progressive du complexe panrusse de culture physique et de sport « Prêt pour le travail et la défense » (GTO) approuvé. Ministère de l'Éducation et des Sciences de Russie, Ministère des Sports de Russie du 31/10/2014 ; Décret gouvernemental « sur l'approbation du Règlement sur le complexe panrusse de culture physique et sportive « Prêt pour le travail et la défense » n° 540 du 11 juin 2014 ; Arrêté du ministère des Sports de la Fédération de Russie « Sur l'approbation des exigences de l'État concernant le niveau de forme physique de la population lorsqu'elle répond aux normes du complexe panrusse de culture physique et de sport « Prêt pour le travail et la défense (GTO) » Non .575 du 8 juin 2014)

Les exigences pour les élèves d'un cours d'éducation physique dépendent du groupe de santé auquel appartient l'enfant. Son admission au passage des normes TRP en dépend.

Conformément à la Lettre, lors d'un cours d'éducation physique, les enfants sont répartis en plusieurs groupes.

Groupe de santé de base (Groupe I)

• La participation à toutes les activités d’éducation physique et récréatives est autorisée.
• Les étudiants du groupe principal de santé sont autorisés à répondre aux normes GTO.

Groupe de santé préparatoire (groupe II)

• Enfants liés à groupe préparatoire santé, sont autorisés à se conformer aux normes GTO après un examen médical complémentaire.

Groupe spécial santé (groupe III)

• Le travail d’éducation physique et de santé prend en compte l’avis du médecin.
• Les enfants pratiquent une activité physique réduite.
• Le professeur d'éducation physique et le médecin scolaire doivent connaître les caractéristiques de santé de l'enfant appartenant à un groupe de santé particulier. Comme tests, il est permis d'utiliser des exercices strictement définis qui ne sont pas contre-indiqués pour l'enfant (Lettre).
• Les enfants de ce groupe de santé ne sont pas autorisés à se conformer aux normes GTO.

Le groupe spécial santé est divisé en :

1. Sous-groupe « A » - étudiants atteints de maladies réversibles pouvant être transférés à l'école préparatoire.

2. Sous-groupe « B » - étudiants atteints de maladies irréversibles.

Comment certifier les étudiants appartenant aux groupes de santé II et III ?

Extraits de la Lettre.

• L’enseignant doit remarquer même des changements mineurs et imperceptibles dans les capacités physiques de l’élève et lui donner une note positive.
• Si l'étudiant n'a pas démontré de dynamique dans la formation de compétences dans la matière, une note positive doit quand même être attribuée.
• Les certificats d'enseignement général de base et d'enseignement général secondaire (complet) doivent comporter une note en éducation physique.
• La note finale en éducation physique dans les groupes SMG est fixée en tenant compte des connaissances théoriques et pratiques (capacités et capacités motrices, capacités à pratiquer l'éducation physique et les activités récréatives), ainsi qu'en tenant compte de la dynamique de la condition physique et de l'assiduité.

Comment déterminer les normes d'exécution des tâches pour les étudiants du groupe principal de santé ?

Avec l'introduction du complexe GTO début 2016, chaque établissement d'enseignement sera confronté à la nécessité de préparer les étudiants à répondre aux normes GTO. Avant l'introduction expérimentale du complexe GTO, les normes de niveau de condition physique n'étaient pas définies dans les documents officiels. Les normes décrites dans divers exemples de programmes d’éducation physique ont été utilisées.

Le programme du programme d'études, le programme éducatif dans la matière «Éducation physique», le programme de cours parascolaires d'éducation physique devraient inclure des activités qui assureront la mise en œuvre des tests du complexe GTO, prépareront aux tests du complexe GTO (« Recommandations méthodologiques pour soutenir les activités des travailleurs de l'éducation physique, du personnel enseignant, des étudiants des établissements d'enseignement supérieur et des bénévoles liées à la mise en œuvre progressive du complexe panrusse de culture physique et de sport « Prêt pour le travail et la défense » (GTO) approuvé par le ministère de l'Éducation et des Sciences de Russie, le ministère des Sports de Russie du 31.10.2014).

La structure du complexe comprend 11 niveaux et comprend des tranches d'âge d'élèves de la 1re à la 11e année (Décret gouvernemental n° 540 du 11 juin 2014 sur l'approbation du Règlement sur le complexe panrusse de culture physique et sportive « Prêt pour le travail et la défense »). Les cinq premières étapes couvrent l'âge des élèves de 6 à 17 ans, c'est-à-dire la période de scolarité.

Pour chaque âge, un standard a été déterminé, à l'issue duquel l'élève recevra un signe GTO (or, argent, bronze). Les normes TRP deviendront une ligne directrice à laquelle il faudra se comparer lors de l'élaboration programme éducatif en éducation physique. La réussite des normes GTO revêt une importance particulière pour les diplômés de l'école, qui peuvent recevoir des points supplémentaires pour l'examen d'État unifié lors de leur admission dans une université.

Pour recevoir l'insigne du complexe GTO, des tests sont nécessaires pour déterminer le niveau de développement des capacités de vitesse, d'endurance, de force, de flexibilité, etc. Les exigences suivantes sont imposées aux bacheliers ( Arrêté du ministère des Sports de la Fédération de Russie « Sur l'approbation des exigences de l'État concernant le niveau de forme physique de la population lorsqu'elle répond aux normes du complexe panrusse de culture physique et de sport « Prêt pour le travail et la défense (GTO) » Non .575 du 8 juin 2014..):

V.Stage

(tranche d'âge de 16 à 17 ans)

1. Types de tests (tests) et normes.

Des exigences similaires ont été élaborées pour chaque tranche d'âge des écoliers, à partir de 6 ans. Découvrez en détail les tests (tests) requis par le complexe GTO pour les autres les groupes d'âge possible dans Arrêté du ministère des Sports de la Fédération de Russie « Sur l'approbation des exigences de l'État concernant le niveau de forme physique de la population lorsqu'elle répond aux normes du complexe panrusse de culture physique et de sport « Prêt pour le travail et la défense (GTO) » Non .575 du 8 juin 2014.

Quelles que soient les exigences imposées aux enfants, il ne faut pas oublier que le professeur d'éducation physique doit instruire les élèves sur les règles de conduite en classe. C'est l'enseignant qui est responsable de la vie et de la santé de l'élève pendant sa scolarité (Loi sur l'éducation). Beaucoup dépend de la qualité de l'organisation des enfants dans la leçon, des exigences disciplinaires fixées par l'enseignant et de la manière dont la leçon elle-même est organisée. Si l'enseignant s'acquitte de ses fonctions, il n'y aura aucun cas où les enfants seront blessés ou contusionnés. Le complexe GTO et la norme éducative de l'État fédéral sont les mécanismes qui devraient contribuer au développement chez les enfants d'un besoin conscient d'un mode de vie sain, en tenant compte des caractéristiques de santé de chaque enfant. Si un enfant atteint d’une maladie chronique ou un enfant en bonne santé fait preuve de dynamique pour répondre aux normes d’éducation physique, cela constitue un indicateur du bon travail de l’enseignant.