Contenu du programme :
- développer l'intérêt pour l'histoire culturelle de la patrie ; inculquer le respect des héros des épopées, défenseurs du peuple ; enrichissement et activation du vocabulaire sur le sujet ;
- développement des capacités constructives et créatives;
- nourrir une attitude émotionnelle et esthétique positive envers les héros des épopées, des sentiments patriotiques, ainsi que des compétences en communication.
Déroulement de la leçon
- Bonjour, bons gars et belles filles !
C’est ainsi que les gars se saluaient.
Savez-vous ce que signifie le mot « bonjour » ?
Enfants: Selon la coutume du « bonjour », on se souhaite bonne chance, prospérité, santé. « Bonjour » signifie « soyez en bonne santé, vivez longtemps ».
Oui, les gars, la terre russe est riche pour tout le monde. Elle peut vous donner du pain chaud, vous donner de l'eau de source à boire et vous surprendre par sa beauté. Et il ne peut tout simplement pas se défendre.
Défense de la Patrie- le devoir de celui qui mange son pain, boit son eau, admire sa beauté.
Dans les temps anciens, les raids ennemis représentaient un grand danger pour les terres russes ; Ils sont allés en Russie, ont ravagé des villages et des hameaux, ont emmené des femmes et des enfants en captivité et ont emporté avec eux les richesses pillées.
Et à chaque fois, le peuple russe s’est levé pour défendre sa patrie.
Les gars, dites-moi, comment s'appelaient alors les défenseurs de Rus' ?
Les défenseurs de la terre russe étaient appelés des héros.
Qui sont les défenseurs de la Patrie ?
Ceux qui défendent la Patrie, protègent, protègent et mettent en garde contre le danger.
Dites-moi les gars, comment étaient-ils, comment les imaginez-vous ?
Ils étaient forts, courageux, puissants, grands, courageux, courageux.
Maintenant, les gars, je vais vous montrer un extrait d'un conte de fées, qui montre quel genre de héros ils étaient, comment ils ont défendu la terre russe (regardez l'extrait).
Les gens composaient des chansons sur la force héroïque, sur les héros - des contes appelés épopées. Ils sont arrivés jusqu’à notre époque, ils ont été transmis « de bouche en bouche » par les conteurs. Ils jouaient de la harpe et racontaient des épopées.
Les gars, à votre avis, qui sont les conteurs ? Qu'est-ce qu'un gusli ?
Ce sont ces gens qui ont raconté ces épopées.
Le gusli est un instrument de musique à cordes.
C'est vrai, les gars (audition instrument de musique sur un magnétophone).
Dites-moi, les gars, quelles épopées avons-nous rencontrées ?
- "Ilya Muromets et Nightingale le voleur", "Dobrynya et le Serpent", "Aliocha Popovitch et Tugari".
Les gars, vous voulez aller dans le passé de notre patrie. Au temps de la Russie héroïque ? J'ai le livre d'histoire de la magie. Parcourons la page ouverte, et elle nous emmènera dans un passé lointain (les enfants parcourent symboliquement la page du « Livre d'histoire magique »).
Fermons les yeux et imaginons que nous sommes dans le passé, faisons un pas et ouvrons les yeux.
Mais qu'est-ce que c'est? Soudain, la terre a commencé à trembler - maman. Les vents violents hurlaient. Les aigles hurlaient dans les chênes. Un sale monstre veut attaquer le territoire russe.
Qu'est-ce qu'on fait? Y a-t-il parmi vous de bons gars ou de belles jeunes filles prêtes à défendre la Terre Mère ?
Et qui nous aidera à protéger notre mère la Terre ?
Jouons avec vous.
Jeu de doigts "Maison"
Il y a une maison en lisière de forêt
Il y a une serrure sur la porte,
Il y a une table derrière les portes,
Il y a une palissade autour de la maison.
Le vieux hibou est assis ici
Regarde dans toutes les directions.
(il y a une maison en contreplaqué avec un hibou grand-duc dessus, du papier frisé dans les pattes).
Oh les gars, il a vraiment quelque chose dans les pattes. C'est une énigme – un indice. Si vous le devinez, vous saurez comment vaincre le monstre.
Plus haut que la forêt debout
Sous le nuage qui marche
Ni l'oiseau ni la bête ne volent,
Et avec trois têtes de serpents.
Bogatyrei note,
Le feu sort de leur bouche,
Je n'ai peur de personne
Et sa mort est stockée dans l'œuf.
Les gars, nous devons trouver sa mort. Elle est dans l'œuf et l'œuf est dans la poitrine. Et pas seulement un, c’est un coffre. Eh bien, mon équipe, alignez-vous !
(Les enfants s'alignent les uns après les autres et marchent.)
Ainsi, vous et moi avons atteint les coffres précieux. Les coffres contiennent des quêtes. Les avoir complétés. On peut retrouver la mort du Serpent Gorynych.
Je sors les devoirs du coffre.
- Nommez les noms de héros russes.
Héros russes - Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Aliocha Popovich
(montrez-les dans le tableau « Bogatyrs » de Vasnetsov, les enfants les montrent et les nomment).
- Nommez et montrez les armes et armures des héros.
Et maintenant, les gars doivent être intelligents et faire preuve de connaissances la sagesse populaire. J'annonce un tournoi de proverbes et de dictons sur les exploits et les héros :
« Vivre, c'est servir la Patrie »
« Là où il y a du courage, il y a la victoire »
"La sécurité réside dans le nombre"
"Un héros se bat dur pour sa patrie"
« Combattant russe – bravo à tous »
"Et la force cède à l'esprit"
"La joue apporte le succès"
"Un homme courageux ne tremble pas au combat"
« La victoire revient aux courageux »
- Bravo, vous connaissez beaucoup de proverbes et de dictons.
"La poussière vole à travers le champ à cause du bruit des sabots"
Bravo les garçons. Tout le monde essayait de parler doucement, vite, lentement, fort.
Je sors la tâche du deuxième coffre.
- Construisez un avant-poste héroïque sur le chemin de Zmey Gorynych (activité productive des enfants).
Les enfants construisent une forteresse avec des cubes. Une fois la construction terminée, veuillez nous parler de la construction.
On s'approche du troisième coffre
Eh bien, vous pouvez accéder au troisième coffre (les enfants sortent « l'œuf » et le percent avec une aiguille.
Je lis un extrait de l'épopée :
« Ne laissez pas les ennemis envahir notre terre !
Ne piétinez pas la terre russe avec leurs chevaux.
Ils n’éclipseront pas notre soleil rouge !
La Russie dure depuis un siècle - elle ne vacille pas
Et il restera debout pendant des siècles sans bouger !
Et fort, puissant
Bogatyrs dans la glorieuse Russie !
(Je casse l'aiguille.)
C'est ainsi que cela s'est passé en Russie : le peuple russe sait non seulement défendre la terre contre l'ennemi et travailler dur, mais aussi se détendre - s'amuser, aimer, chanter des chansons et jouer à des jeux.
Jeu folklorique russe "Le bluff de l'aveugle"
Bon, on n'a pas remarqué comment le soleil rouge s'était couché, il est temps de rentrer (les enfants repartent par la page du « Livre d'Histoire Magique »).
Le peuple russe est célèbre pour son hospitalité et ses friandises nobles.
Tara - bars, rastabars
Buvons au samovar
Avec des sushis, des cheesecakes
Et des crêpes russes.
(Je sers un plateau aux enfants avec des crackers, des cheesecakes et des friandises.)
Les Bogatyrs sont des héros d'épopées russes qui ont accompli des exploits au nom de la patrie, des gens d'une force, d'un courage et d'une persévérance incommensurables, dotés d'une intelligence et d'une ingéniosité extraordinaires. Derrière le nom de chacun des héros épiques se cache une personne spécifique qui a vécu autrefois en Russie et qui n'a accompli ses exploits que dans les épopées dont les personnages sont embellis par le peuple. Un conteur marchait de village en village et parlait d'une voix chantante (comme une chanson) sur les héros héroïques et leurs exploits. Il a raconté comment cela s'est passé. Sur les actes et les victoires des héros, sur la façon dont ils ont vaincu ennemis maléfiques, ont défendu leur terre, ont fait preuve de bravoure, de courage, d'ingéniosité et de gentillesse. C'est ainsi que fut composée l'épopée. Parmi le peuple russe, des histoires épiques sur de puissants héros se sont transmises de bouche en bouche pendant de nombreux siècles, de grand-père en petit-fils. Les épopées reflétaient la vie du peuple russe, qui était très difficile en Russie. Presque toutes les épopées mentionnent Kiev, Rus', la terre russe, la patrie, la Russie - quels mots beaux et mystérieux. Russie. Du tout un petit mot. Il nous est venu de la haute antiquité et est resté avec nous pour toujours.
Aliocha Popovitch est le fils du prêtre de Rostov Léonty, le héros des épopées. Aliocha n'a pas appris à lire et à écrire, ne s'est pas assis pour lire des livres, mais a appris dès son plus jeune âge à manier une lance, à tirer à l'arc et à apprivoiser des chevaux héroïques. Aliocha n'est pas un grand héros en force, mais il a de l'audace et de la ruse, des prouesses vaillantes, de l'ingéniosité et un courage héroïque, un tempérament colérique et de la vantardise. Aliocha est joyeuse, moqueuse et a la langue acérée. Il bat souvent ses ennemis non pas par la force, mais par la ruse militaire : il fait semblant d'être sourd et force l'ennemi à se rapprocher, sous un prétexte il oblige l'ennemi à faire demi-tour, etc.
Près de Kiev vivait une veuve, Mamelfa Timofeevna. Elle avait un fils bien-aimé, le héros Dobrynyushka. Dans tout Kiev, la renommée s'est répandue autour de Dobrynya : il était majestueux et grand, il apprenait à lire et à écrire, il était courageux au combat et joyeux à la fête. Il composera une chanson, jouera de la harpe et prononcera un mot intelligent. Et le caractère de Dobrynya est calme et affectueux. Il ne grondera personne, il n'offensera personne en vain. Ce n’est pas pour rien qu’on l’a surnommé « Dobrynyushka tranquille ». Dobrynya Nikitich est devenue célèbre pour avoir vaincu le Serpent de Feu dans une bataille difficile, libérant de nombreuses personnes de captivité et parmi elles la nièce du prince Vladimir Zabava Putyatichna.
Ilya Muromets est le héros épique le plus populaire, un héros puissant. Sa patrie est la ville de Mourom, le village de Karacharovo. Fils de paysan, le malade Ilya "est resté assis sur la cuisinière pendant 30 ans et trois ans". Un jour, des vagabonds sont venus à la maison, des « kaliki marchant ». Ils ont guéri Ilya, lui donnant une force héroïque. Il est désormais un héros destiné à servir la ville de Kiev et le prince Vladimir. Dans les épopées, Ilya Muromets était à la tête de l'équipe. Les auteurs d'épopées soulignent en lui la force, le courage, la fiabilité, la justice et la tranquillité. C'est un homme doté d'une force confiante, d'une expérience et d'une sagesse mondaine. Le souvenir d’Ilya et l’amour du peuple pour lui ont survécu jusqu’à ce jour. Des monuments lui ont été érigés. Ils l'appellent par son nom équipement militaire et etc.
Svyatogor est un héros russe d'une stature énorme et d'une force incroyable. C'est ce que disent les épopées à son sujet. Les Montagnes Saintes sont hautes en Russie, leurs gorges sont profondes, leurs abîmes sont terribles. Ni le bouleau, ni le chêne, ni le tremble, ni l'herbe verte n'y poussent. Même un loup ne peut pas y courir, et un aigle ne peut pas y voler. Seul Svyatogor chevauche entre les falaises sur un puissant cheval. Le héros est plus grand forêt Noire, soutient les nuages avec sa tête, galope à travers les montagnes - les montagnes tremblent sous lui, court dans la rivière - l'eau jaillit de la rivière. La Terre Mère ne pouvait pas le porter. Le cheval s'enfonça jusqu'aux genoux sous Sviatogor. Seules les montagnes pouvaient le retenir, et c’est là qu’il vivait. Le successeur, héritier de son pouvoir est Ilya Muromets.
Le héros Nikita Kozhemyaka vivait dans la ville de Kiev, à Kozhevennaya Sloboda. Et ils l'appelaient Kozhemyakoy parce qu'il broyait et pétrissait les peaux de bœuf pour qu'elles puissent être utilisées pour fabriquer des vêtements, des chaussures et du matériel militaire. Sa force était énorme. Il commencera à chauffer le poêle, la fumée se répandra sous les nuages, il sortira jusqu'au Dniepr pour mouiller les peaux de bœufs - pas une, mais douze à la fois. Nikita a accompli un tel exploit : il a libéré la terre russe du Serpent Gorynych.
VOLGA SVYATOSLAVICH (Volkh Vseslavyevich) héros, personnage des épopées russes. Principal caractéristiques distinctives Les Volgas sont rusés, ont la capacité de se métamorphoser et de comprendre le langage des oiseaux et des animaux. Le prince Volga est d'origine extraordinaire. Il est le fils de la princesse et de Zmey Gorynych. Il a hérité des capacités magiques de son père, « il voulait beaucoup de sagesse ». Volga utilise ces opportunités pour de bonnes actions.
Mikula Selyaninovich - favori héros populaire, laboureur-héros. Personne ne peut se comparer à lui en force ou en puissance. Même Svyatogor, le plus fort et le plus ancien de tous les héros, n'a pas pu soulever le sac avec une traction terrestre (force), que Mikula Selyaninovich a laissé tomber par inadvertance. « Se battre est plus facile que labourer, et un laboureur est plus fort qu'un guerrier », enseigne l'épopée sur la Volga et Mikula. Il élève le travail agricole au-dessus de tout travail, même militaire : « La Russie se nourrit des gens du village. »
Et des héros forts et puissants dans la glorieuse Rus' ! Ne laissez pas les ennemis galoper sur notre Terre ! Ne piétinez pas leurs chevaux sur la terre russe. N'éclipsez pas notre soleil rouge pour eux ! La Russie dure depuis un siècle - elle ne vacille pas ! Et il restera debout pendant des siècles sans bouger ! Mais il ne faut pas oublier les légendes de l'Antiquité. Gloire à l'antiquité russe ! Gloire au côté russe
Notes de cours
Bogatyrs de la terre russe
Conversation avec un « discours doux »
Groupe préparatoire
Dirigé par : Tkachevskaya O.I.
Saratov 2014
Cible:
- Introduire l'épopée comme l'un des genres folkloriques ;
- Pour se faire une idée du passé héroïque du peuple russe, héros russes défenseurs de la terre russe : Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Aliosha Popovich ;
- Consolider la connaissance des noms des éléments du costume et des armes du héros russe (chemise, cotte de mailles, casque, cape, lance, masse, épée, bouclier, arc, flèches) ;
- Cultiver un sentiment de fierté pour la force héroïque de la Russie, le respect des soldats russes et le désir de les imiter.
Travaux préliminaires :
- Lire les épopées « Ilya Muromets », « Ilya Muromets et le rossignol le voleur », « Dobrynya et le serpent », etc., écouter des enregistrements audio d'épopées, regarder le tableau « Bogatyrs » de V.M. Vasnetsov, mémoriser des proverbes.
Matériel:
- Reproduction d'un tableau de V.M. Vasnetsov « Bogatyrs » ;
- Éléments de vêtements et armes d'un héros.
Déroulement de la leçon.
Éducateur: Oh, vous êtes des gars gentils et de belles filles ! Nous ne nous sommes pas réunis pour un festin honnête, mais pour une conversation aimable et ordonnée, afin que nous ayons la paix, l'harmonie et l'accord, et que notre conversation se déroule dans un discours fluide.
Et nous parlerons des héros, des défenseurs de la terre russe, qui ont vécu il y a 1000 ans et dont la gloire de leurs exploits a survécu jusqu'à ce jour. Comment avons-nous connu les héros russes qui vivaient autrefois et sont devenus célèbres pour leurs exploits ?
Enfants: Nous avons découvert les héros des épopées.
Éducateur: Droite. Qu'est-ce qu'une « épopée » ? De quel mot vient ce nom ?
Enfants: Du mot « byl », « était ».
Une épopée est ce qui s'est réellement passé.
Éducateur: Le créateur des épopées était le peuple, et les épopées étaient racontées par des conteurs.
Un conteur est un conteur qui a raconté et raconté aux Russes épopées folkloriques et les contes de fées. Il marchait de village en village et parlait d'une voix chantante (comme une chanson) des héros-héros, de leurs exploits, de la façon dont ils se défendaient pays natal, et comment ils ont fait preuve de bravoure, de courage, d'ingéniosité et de gentillesse.
« Je vais vous parler d'anciens exploits, de vieilles choses, d'expériences, et de batailles, et de batailles, et d'actes héroïques !
Qui sont ces héros ?
Enfants: Défenseurs, guerriers, gens courageux et courageux.
Éducateur: Oui, les héros sont les défenseurs de la terre russe. Ils étaient célèbres pour leur force et leur courage sans précédent. Écoutez comment le peuple russe a respecté cet exploit héroïque :
- Le héros n'est pas célèbre par sa naissance, mais par son exploit.
- Celui qui a osé montait à cheval.
- Il n'y a rien de mieux que de défendre votre pays natal contre vos ennemis.
Éducateur: Les exploits des héros russes se reflètent non seulement dans les épopées, mais aussi dans les œuvres des artistes. Quel est le nom du tableau de V.M. Vasnetsova ?
Enfants : Bogatyrs.
Éducateur: Nous l'aimons tous beaucoup. Qui l'artiste a-t-il représenté ?
Enfants : Trois héros.
Éducateur: Qui est au centre ?
Enfants : Ilya Muromets.
Éducateur: Comment avez-vous deviné qu'il s'agissait d'Ilya Muromets ?
Enfants: Il est le plus puissant, le plus âgé, le plus sage.
Éducateur: Qui est à gauche ? Qui est à droite ?
Enfants: Dobrynya et Aliocha Popovitch
Phys. Juste une minute.
Éducateur: Les héros regardent au loin pour voir s’ils aperçoivent des ennemis. Ils défendent la terre russe. Comment sont habillés les héros ?
Enfants: Ils sont vêtus d'une cotte de mailles. C'est une chemise en fer faite d'anneaux.
Éducateur: Pourquoi portaient-ils une cotte de mailles ?
Enfants: Protection contre les flèches, les lances.
Éducateur: Qu'est-ce qu'il y a sur ta tête ?
Enfants: Casque, protection de la tête.
Éducateur: Quelle autre armure les héros possèdent-ils ?
Ilya Muromets a une lance et une masse, Dobrynya a une épée et Aliocha Popovich a un carquois de flèches.
Éducateur: Je veux vous montrer quelques illustrations de qui les héros russes ont combattu et gagné ? (Serpent Gorynych, Nightingale - le voleur).
Éducateur: Les gars, je veux aussi vous montrer du matériel héroïque, mais ce n'est pas réel, mais imaginons une minute que ce soit le cas.
Les enfants essaient une armure - casque, cape, épée, bouclier.
Éducateur: Notre conversation sur les héros russes est terminée et les héros russes nous ont laissé leur principal testament (règle). Quelle est la règle des héros ?
Enfants: Protégez les faibles, les enfants, les personnes âgées. Soyez fort, courageux et courageux.
Chvab Olga Leovna,
enseignant de la première catégorie de qualification ;
Yakovleva Svetlana Gennadievna,
professeur d'éducation physique
catégorie de qualification la plus élevée
MADOU Jardin d'enfants N° 169 de la ville de Tioumen
Contenu du programme:
Zone " Développement cognitif»: faire comprendre aux enfants le passé héroïque du peuple russe Rus antique, grands héros russes - défenseurs de la terre russe ;
fixer les noms des éléments du costume du héros russe (cotte de mailles, casque, bottes, aventail), les noms des armes du guerrier russe (lance, épée, arc avec flèches, masse) ;
cultiver l'intérêt pour l'histoire de la Russie ; cultiver un sentiment de fierté pour la force héroïque de la Russie, le respect des soldats russes et le désir de les imiter ;
continuer à développer chez les enfants un intérêt durable pour le design, renforcer la capacité des enfants à créer des structures de grande hauteur ;
consolider les idées sur les éléments de construction et leurs propriétés ; former les enfants à la co-construction ;
développer la capacité des enfants à effectuer une analyse indépendante.
Domaine "Développement de la parole": apprendre à répondre aux questions de manière cohérente et cohérente, à décrire l'apparence des héros, à utiliser des synonymes dans le discours ;
initier les enfants à l'art verbal à travers le développement perception artistique Et goût esthétique.
Domaine « Développement physique » :
favoriser le courage, la détermination, la camaraderie, la confiance en soi et la persévérance pour surmonter les obstacles :
améliorer les qualités dans diverses formes d'activité motrice;
développer les qualités physiques des enfants : agilité, vitesse, force ;
continuer à initier les enfants à une variété de jeux - courses de relais ; développer le sens des responsabilités envers votre équipe ;
continuer à former les premières idées des enfants sur en bonne santé vie;
avoir un effet d'entraînement sur les systèmes cardiovasculaire et respiratoire ;
initier les enfants aux règles de comportement sécuritaire pour les autres lors d'une activité physique.
Espace "Artistique - développement esthétique»: développer la perception émotionnelle des enfants de la musique ;
coordonner le rythme des mouvements avec l'accompagnement musical.
Domaine « Développement social et communicationnel » : Encouragez les enfants à participer à une situation de jeu commune avec un adulte.
Travaux préliminaires :
Examen du tableau « Bogatyrs » de Viktor Mikhaïlovitch Vasnetsov ;
Lire des passages sur héros épiques: "Ilya Muromets et le Rossignol le Voleur", "Dobrynya Nikitich et le Serpent Gorynych", "Aliocha Popovitch et Tugarin le Serpent".
"Ilya Muromets et le rossignol le voleur", "Finist - Clear Falcon", "Nikita Kozhemyaka", "Mikhailo Danilovich", "The Tale of princesse morte et sept héros », « L'histoire du tsar Saltan et de son glorieux fils, le tsar Guidon ».
Activités visuelles : dessin : « Héros russe », « Bouclier du héros » ; modelage "Cheval héroïque".
Travail de vocabulaire :
Rus', Russes, Slaves, héros, épopées ; armure - vêtements des héros (cotte de mailles, bouclier, casque, aventail) ; armes des héros (lance, épée, arc et flèches, masse) ; avant-poste.
Équipement:
Projecteur avec diapositives ; enregistrement de la chanson « Our Heroic Strength » de A. Pakhmutova ; pierre; gland, casque; constructeur logiciel; quilles, balles, cerceaux, cordes, chevaux; conseil.
Déroulement de la leçon :
Les enfants entrent dans la salle et regardent autour d'eux. L'enseignant attire l'attention des enfants sur les invités.
Éducateur: "Bonjour. Les enfants, regardez, nous avons des invités aujourd'hui. Dites-leur bonjour, offrez-leur la chaleur de vos sourires. Bien joué! Tournons-nous maintenant vers l'écran.
1 diapositive apparaît à l'écran - une carte de la Russie.
Éducateur:
Il y a longtemps, à l'emplacement des villes et des villages où nous vivons aujourd'hui, se trouvaient des forêts impénétrables peuplées d'animaux et d'oiseaux. Depuis l'Antiquité, les Slaves vivaient sur cette terre. Leurs voisins, les Khazars et les Mongols-Tatars, attaquaient souvent les Slaves, dévastaient les terres, détruisaient les maisons et emmenaient les gens en captivité. Il y a plus de 1000 ans, les Slaves fondèrent leur État, appelé Russie. La Russie s'est défendue contre ses ennemis. Seules des personnes très fortes, robustes et courageuses pouvaient vivre dans de telles conditions. Ces personnes étaient appelées Russes. Les Bogatyrs vivaient également parmi les Russes. Ils étaient célèbres pour leur force extraordinaire ; des contes de fées et des épopées étaient écrits sur leurs exploits.
Éducateur: Les enfants, qui sont selon vous les héros ?
Enfants: Les Bogatyrs sont des gens qui ont défendu notre patrie contre les ennemis.
Éducateur: Les Bogatyrs sont les défenseurs de notre patrie dans les temps anciens. Les enfants, à votre avis, à quoi ressemblaient les héros ?
Enfants: Fort, courageux, courageux, courageux, courageux, intrépide.
Éducateur: C'est vrai, les héros sont des gens dotés d'une force, d'une endurance et d'un courage incommensurables qui accomplissent exploits militaires. Les héros protégeaient notre patrie des ennemis - ils se tenaient à l'avant-poste (forteresse).
La diapositive 2 apparaît à l'écran - le tableau de V. M. Vasnetsov «Trois héros».
Éducateur pose aux gars les questions suivantes :
– Qui est représenté sur la photo ?
– Quel héros est le plus puissant ?
– Lequel fait le plus rêver ?
-Qui tient l'épée ?
– Où regarde chacun des héros ?
– De quoi sont armés les héros ? (L'enseignant montre aux enfants des illustrations séparées représentant des armes : bouclier, épée, masse, massue.)
La diapositive 3 apparaît à l'écran - une image des armes des héros. Et puis la diapositive 2 apparaît à nouveau.
– Que portent les héros ?
-A quoi sert la cotte de mailles ?
– A quoi sert un casque sur la tête ?
-Que protègent les héros ?
– Pourquoi aviez-vous besoin d’un cheval fidèle ?
– Comment peux-tu appeler cette image ?
Éducateur: Oui, les enfants, ce tableau s'appelle « Trois héros » et il a été peint par l'artiste V.M. Vasnetsov, qui dépeint les défenseurs comme héros de contes de fées.
Éducateur: Et maintenant, je vous propose de devenir des héros.
Cours d'éducation physique « Bogatyrs »
Le héros est ce qu'il est : (Montrez l'homme fort)
Il est fort, il est en bonne santé,
Il a tiré avec un arc (Imiter les mouvements)
Il a lancé sa massue avec précision,
Debout à la frontière
Surveillé avec vigilance,
Nous grandirons et, regarde, (Levons nos mains hautes)
Devenons comme des héros !
Éducateur: Les enfants, contre qui les héros se sont-ils battus ?
Enfants: Avec Rossignol le Voleur, Gorynych le Serpent, Koshchei l'Immortel, Tugarin le Serpent.
apparaît à l'écran4 slide – d/i « Connectez les images ».
Éducateur: Les enfants, quels autres héros connaissez-vous ?
Enfants: Sviatogor, Sadko, Nikita Kozhemyaka, Vasilisa Mikulishna.
Plusieurs diapositives apparaissent à l'écran -portraits de héros ; et puis - le chêne.
Éducateur: Les enfants comparaient les personnes fortes et fortes à cet arbre. Savez-vous de quel genre d'arbre il s'agit ?
Enfants: Chêne.
Éducateur: C'est vrai, cet arbre s'appelle chêne.
Éducateur: Le chêne est un arbre fort et fort, vénéré par les anciens Slaves - les Russes. À partir de ses branches, une arme a été fabriquée - une massue, avec l'aide de laquelle les héros ont défendu la terre russe.
Éducateur: Les enfants, vous aimeriez suivre le chemin des héros, les voir, connaître leurs exploits ?
Enfants: Oui.
Éducateur: Ensuite, nous devons nous préparer pour un voyage difficile et dangereux, où des aventures insolites nous attendent, n'aurez-vous pas peur ? Je sais que tu es amical et courageux. L'amitié nous aidera à surmonter tous les obstacles. Et je vous propose maintenant de vous échauffer avant de prendre la route.
Échauffement sur la musique de A. Pakhmutova « Notre force héroïque ».
Mais avant de se lancer dans un long voyage, que devait choisir le héros russe ?
Enfants: Marche à suivre.
Éducateur: C'est vrai, il lui fallait choisir le chemin à suivre. Dans les contes de fées et les épopées, le héros se tenait toujours à un carrefour près d'une pierre sur laquelle il était écrit où aller. Ici, sur notre route, il y a une telle pierre, dessus il est écrit :
Tu iras tout droit
Vous vous retrouverez à l'avant-poste des héros !
Tu iras à droite
Vous trouverez honneur et gloire !
Tu iras à gauche
Vous trouverez un cheval !
Éducateur: Je vous propose d'aller directement à l'avant-poste chez les héros.
Exercice de jeu « Construisez une forteresse ».
Les enfants sont répartis en deux équipes, s'alignent devant la corde et, sur commande, chacun court vers le jeu de construction souple. Après avoir construit un avant-poste (forteresse), les enfants reviennent tous ensemble.
Éducateur: Bravo, les enfants. Vous avez construit des avant-postes (forteresses) solides. Mais le Serpent Gorynych s'est envolé vers notre pays et nous devrons le combattre au combat.
Exercice de jeu « Coupez la tête du serpent ».
Devant l'avant-poste, des pins sont installés en fonction du nombre d'enfants dans chaque équipe. Une deuxième corde est disposée entre les quilles et les enfants, et à côté se trouve un cerceau dans lequel reposent les balles. Le premier enfant, au signal, court vers le cerceau, prend le ballon et le lance en visant la quille. Puis il revient et passe le laissez-passer à l'enfant suivant.
Éducateur: Et maintenant, notre chemin est à droite. C'est la tâche des futurs héros ; Après tout, ils sont non seulement forts et courageux, mais aussi intelligents.
Proverbes et dictons sur le courage, le courage, la patrie :
Courage à la force du commandant.
Le héros qui se bat dur pour sa patrie.
Celui qui a osé s'est assis sur un cheval.
Restez à vos côtés jusqu'à la mort.
Le Russe ne plaisante pas avec le ballon ni avec le roulement.
Meurs toi-même, mais aide ton camarade.
Meurs de ta terre natale, ne pars pas.
Vivre, c'est servir la Patrie.
Bonheur - Patrie plus précieux que la vie.
Non pas le héros qui attend une récompense, mais le héros qui va au service du peuple.
Si l’amitié est grande, la Patrie sera forte.
D/i « Résolvez les mots croisés. »
Éducateur: Je vais maintenant vous raconter des énigmes sur les armes et armures des héros, et nous entrerons les réponses dans ce jeu de mots croisés.
Une telle chemise n'est ni tricotée ni cousue, elle est tissée à partir d'anneaux de fer. ( Cotte de mailles)
Un bonnet de fer avec une extrémité pointue et devant un bec qui pend sur le visage. (Casque)
Quel type de toile a été utilisée pour abriter le héros du vent ? ( Manteau)
Une arme n’est pas facile à saisir, pas facile à saisir et à tenir dans la main. C'était facile de leur faire exploser la tête... Eh bien, devinez quoi ? Bien sûr… ( Épée)
Pour protéger sa poitrine des coups ennemis, vous le savez bien, le héros possède un corps lourd, brillant et rond... (Bouclier)
Éducateur: Bravo, les enfants. Maintenant, toi et moi allons à gauche et trouvons le cheval.
P/i "Coureurs courageux".
Les équipes s'alignent en colonnes derrière les lignes de départ. Ensuite, chaque équipe reçoit un jouet - un cheval sur un bâton d'une couleur différente. La distance entre les équipes est de 4 à 5 mètres. Au milieu entre la première et la deuxième ligne de départ, la ligne « lieu de rendez-vous des joueurs » est indiquée. Au signal du leader, les premiers joueurs des deux équipes commencent à se rapprocher, au galop droit, en tenant le « cheval » entre leurs genoux. Près du « lieu de rencontre des joueurs », les enfants échangent des jouets – des chevaux – et continuent d’avancer dans la direction initiale. Ayant atteint la ligne de départ opposée, les joueurs passent les jouets - les chevaux - aux deuxièmes joueurs des deux équipes. Les joueurs suivants effectuent des actions similaires. Le gagnant est l'équipe dont les joueurs changent rapidement de place derrière les lignes de départ opposées.
Éducateur: Quels pilotes rapides et agiles nous avons. Nos cavaliers savent-ils être attentifs ? Nous le saurons maintenant.
Jeu M – n « Trouvez le meneur ».
Photo 4
Les enfants s'alignent en cercle et le conducteur est sélectionné à l'aide d'une comptine. Le casque du héros est placé sur sa tête. Ensuite, les enfants marchent en cercle, le « meneur » montre les mouvements, tout le monde répète après lui, le chauffeur doit deviner qui est le « meneur ». Après avoir bien deviné, il change de place avec le « meneur », un nouveau « meneur » est sélectionné et le jeu continue.
Éducateur: Eh bien, les gars, notre voyage dans le passé est terminé. Vous et moi avons surmonté tous les dangers et obstacles, comme de vrais héros, et nous sommes souvenus de leurs exploits. Vous êtes tous des gars formidables, vous avez bien accompli vos missions, vous avez été attentif, courageux, adroit et intelligent. Voulez-vous être les défenseurs du pays ? Pour devenir les défenseurs de votre patrie, vous devez être courageux, courageux et fort. Les défenseurs de la Patrie sont des guerriers qui défendent leur peuple, leur Patrie, la Patrie des ennemis. C'est une armée. Chaque nation, chaque pays a une armée. La Russie possède également une armée. Et elle a défendu plus d'une fois son peuple contre les envahisseurs.
Aujourd’hui, nous sommes convaincus que nous avons une génération digne de défenseurs de la Patrie. Et cela signifie que nous aurons quelqu'un pour défendre notre patrie. Nous félicitons encore une fois tout le monde à l'occasion de la Journée du Défenseur de la Patrie et vous souhaitons santé et bonheur. Et que le ciel de la Russie et du monde entier soit toujours bleu !
Un gland sort.
Éducateur b : Les enfants, écoutez, savez-vous ce que c'est ? C'est vrai, c'est un gland. Et il est magique. Ouvrons-le et voyons ce qu'il y a à l'intérieur - c'est un cadeau de notre chêne ; dessin d'un héros - vous pouvez colorier son armure.
Les enfants se disent au revoir et retournent dans le groupe.
Littérature: V. I. Natarova « Renaissance » culture nationale et l’éducation des sentiments moraux et patriotiques. Voronej : enseignant, 2005 ;
T. A. Shorygina « Notre patrie - Russie » - M. : Sfera, 2011 ;
Yu. A. Kirillova « Vers les Jeux olympiques. Éducation physique." Saint-Pétersbourg : Enfance - Presse, 2012 ;
O.D. Ouchakov «Épopées sur les héros russes». Saint-Pétersbourg : Maison d'édition« Littérature », 2010 ;
T. D. Nuzhdina « Encyclopédie pour les enfants. Les miracles sont partout. Iaroslavl : Académie de développement ; Académie Holding, 2000 ;
L. Yu. Lupoyadova « Visiter l'histoire ». Smolensk : Rusitch, 2000.
Nous invitons les enseignants l'éducation préscolaire La région de Tioumen, l'Okrug autonome de Yamal-Nenets et l'Okrug autonome de Khanty-Mansi-Yugra publient votre matériel méthodologique:
- Expérience pédagogique, programmes originaux, manuels méthodologiques, présentations pour les cours, jeux électroniques ;
- Notes et scripts développés personnellement Activités éducatives, projets, master classes (y compris vidéos), formes de travail avec les familles et les enseignants.
Pourquoi est-il rentable de publier chez nous ?
(en utilisant les TIC)
Contenu du programme :
Région "Développement cognitif" : former les idées des enfants sur le passé héroïque du peuple russe de la Rus antique, les grands héros russes - défenseurs de la terre russe ; fixer les noms des éléments du costume du héros russe, les noms des armes du guerrier russe ; cultiver l'intérêt pour l'histoire de la Russie et la sienne pays natal; relancer l'idée de l'épopée, à propos héros épiques; développer la capacité de résoudre des énigmes; continuer à développer l’intérêt durable des enfants pour le design et à développer leurs compétences dans le travail avec les TIC.
Région "Développement de la parole" : apprendre à répondre aux questions de manière cohérente et cohérente, décrire l'apparence des héros, utiliser des synonymes dans le discours ; développer la capacité de réciter clairement un poème ; initier les enfants à l'art verbal à travers le développement de la perception artistique et du goût esthétique ; développer la capacité de coordonner les mots avec les mouvements.
Région "Développement physique" : cultiver le courage, la détermination, le sens de la camaraderie, la confiance en soi et la persévérance pour surmonter les obstacles ; améliorer les qualités dans diverses formes d'activité motrice; développer la capacité des enfants à sauter "galop droit" .
Région « Développement artistique et esthétique » : faire découvrir aux enfants le grand tableau de l'artiste V.M. Vasnetsova "Bogatyrs" ; développer la perception émotionnelle des enfants de la musique ; coordonner le rythme des mouvements avec l'accompagnement musical.
Région "Développement social et communicationnel" : activer les formes de base de salutation et d'adieu ; susciter l'intérêt pour les activités à venir; encourager les enfants à s'engager dans une situation de jeu commun avec un adulte ; enrichir de connaissances qui facilitent l'assimilation de certaines normes de moralité, de moralité et de patriotisme ; cultiver un sentiment de fierté pour la force héroïque de la Russie et de sa région, le respect des soldats russes et le désir de les imiter.
Travaux préliminaires :
Examen d'un tableau de Viktor Mikhaïlovitch Vasnetsov "Bogatyrs" , carte du monde, Russie.
Lecture de passages sur les héros épiques : "Ilya Muromets et le Rossignol le voleur" , "Dobrynya Nikitich et Zmey Gorynych" , "Aliocha Popovitch et Tugarin Zmey" , "Ilya Muromets et le Rossignol le voleur" , "Finiste - Clear Falcon" , "Nikita Kojemyaka" , "Mikhaïlo Danilovitch" , "Le conte de la princesse morte et des sept chevaliers" , "Le conte du tsar Saltan et de son glorieux fils, le tsar Guidon" , "Sviatogor"
Développement de la parole : mémorisation de poèmes sur la patrie, les héros ; connaissance des proverbes et des dictons sur l'héroïsme des soldats russes, sur l'amour pour leur patrie.
Activité musicale : chanter des chansons sur les héros, sur les guerriers de la terre russe.
Activité visuelle : dessin : "Bouleau russe" , "Héros russe" , "L'arme du héros" , "Cheval héroïque" ; la modélisation "Cheval héroïque" .
Travail de vocabulaire :
Rus', Russes, Slaves, héros, épopées ; armure - vêtements des héros (cotte de mailles, bouclier, casque, aventail); armes des héros (lance, épée, arc et flèches, masse); avant-poste.
Équipement:
Projecteur avec diapositives ; conseil; enregistrement de chanson «Notre force héroïque» A. Pakhmutova.
Déroulement de la leçon :
Sur le plateau se trouve un toboggan russe. Les enfants entrent dans la salle et regardent autour d'eux. L'enseignant attire l'attention des enfants sur les invités.
Éducateur : Les enfants, nous avons des invités aujourd'hui. Dites-leur bonjour, offrez-leur la chaleur de vos sourires. Asseyez-vous.
Les gars, nous vivons dans un pays qui a des capacités incroyables beau nom- Russie. Il existe de nombreux pays merveilleux sur Terre, les gens vivent partout, mais la Russie est la seule pays extraordinaire parce que c'est notre patrie. Patrie signifie indigène. Comme la mère et le père.
Sur l’écran se trouve une carte diaporama de la Russie.
Voici une carte de la Russie. Regardez le tableau et répondez de quel genre de patrie il s’agit – notre patrie.
Enfants. Grand, immense, immense, beau, riche. La Russie a des océans et des mers, des rivières et des lacs, des montagnes, des forêts et des champs.
Éducateur : La Russie est le plus grand pays du monde. Elle possède d’énormes ressources naturelles inépuisables. Notre patrie a-t-elle toujours été comme ça ?
Enfants:
Reb. 1 : C’était plus petit et peu de gens y vivaient.
Reb. 2 : Il y a longtemps, à l'emplacement des villes et villages où nous vivons aujourd'hui, il y avait des forêts impénétrables pleines d'animaux et d'oiseaux.
Reb. 3 : Depuis l'Antiquité, les Slaves vivaient sur cette terre.
Reb. 4 : Les nomades attaquaient souvent les Slaves, dévastaient les terres, détruisaient les maisons et emmenaient les gens en captivité.
Reb. 5 : Les Slaves ont fondé leur État il y a de nombreuses années et l'ont appelé Russie.
Reb. 6 : Rusichi s'est défendue contre ses ennemis.
Éducateur : Oui, les enfants, tout est correct. Notre patrie est riche et abondante. Ces richesses attiraient donc nos ennemis : ils voulaient prendre possession de nos terres. Seuls les plus robustes et les plus courageux pouvaient vivre dans de telles conditions. Parmi eux se trouvaient des gens qu’on appelait des héros. Ils étaient célèbres pour leur force extraordinaire ; des légendes, des contes de fées et des épopées étaient écrits sur leurs exploits.
Éducateur : Les enfants, qui sont, selon vous, les héros ?
Enfants : Les Bogatyrs sont des gens qui ont défendu notre patrie contre les ennemis, les hommes forts, les guerriers, les combattants, les bonnes personnes.
Éducateur : Qui connaît le poème sur les héros ?
Reb. : Le héros est fort comme un vent libre, puissant comme un ouragan.
Il protège la terre des méchants infidèles !
Il est riche en bonne puissance, il protège la capitale.
Sauve les pauvres, les enfants, les personnes âgées et les mères !
Reb. : Bogatyr, voici à quoi il ressemble :
Il est fort, il est en bonne santé,
Il a tiré avec un arc
Il a lancé sa massue avec précision,
Debout à la frontière
Surveillé avec vigilance !
Rus' - mère défendue.
Sur l'écran se trouve une diapositive - un tableau de V. M. Vasnetsov "Bogatyrs" .
Éducateur : Les Bogatyrs sont les défenseurs de notre patrie dans les temps anciens. Voici une photo "Bogatyrs" Il a été écrit par l'artiste Viktor Mikhaïlovitch Vasnetsov, il a représenté les défenseurs sous la forme de héros de contes de fées. Regardez à quoi ils ressemblaient. Qui se souvient des noms des héros ?
Enfants : Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Aliocha Popovich.
Éducateur : Quels mots peuvent décrire les héros ? Quels sont-ils?
Enfants : Forts, courageux, courageux, courageux, intrépides, déterminés, héroïques.
Éducateur : C'est vrai, les héros sont des gens dotés d'une force, d'une endurance et d'un courage incommensurables qui accomplissent des exploits militaires. Les héros protégeaient notre patrie des ennemis - ils se tenaient à l'avant-poste. Slide est un avant-poste de héros.
À votre avis, avec qui se battaient-ils ?
Enfants : Avec des ennemis, Nightingale le Voleur, Gorynych le Serpent, Koshchei l'Immortel, Tugarin le Serpent, Tatars, Mongols, Pechenegs, Khazars.
Éducateur : Les enfants, quels autres héros connaissez-vous ?
Enfants : Svyatogor, Sadko, Nikita Kozhemyaka, Volga Vseslavovich, Mikula Selyaninovich, Ruslan, Danube Ivanovich, Peresvet, Gorynya, Dubynya, Usynya.
Éducateur : Les gars, pensez-vous que tous les héros étaient des hommes ?
Enfants: (options de réponse)
À l'écran - une femme héroïne
Éducateur: Images de femmes Les héros, tout comme les hommes, combattent courageusement dans les steppes pour la liberté et la justice. Récemment, je suis tombé sur un recueil de légendes sur la région de Samara de Stepan Egorovich Kuzmenko "Perles de Zhiguli" (afficher au tableau), et j'ai lu un poème fascinant "Bogatyrka Ousolka" . L'héroïne de cette histoire est une femme, défenseure de sa terre natale. (Diapositive – Village d'Usolye). Sur le site du village d'Usolye, district de Shigonsky Région de Samara, dans les temps anciens, il y avait une bataille entre les Russes et les Nogaïs. À son apogée, alors que les nomades célébraient déjà leur victoire, une femme apparut à cheval parmi les Russes - un héros, (diapositive d'une femme héroïque sur un cheval) tellement inspiré ses compatriotes que les Nogais furent complètement vaincus. Usolka est un héros de notre région de Samara.
Sur l'écran il y a une image de héros à cheval
Éducateur : Les gars, avez-vous remarqué que chaque héros a un cheval ? À quoi servait le cheval ?
Enfants : il vous aidera à vous sortir du pétrin, vous ramènera rapidement chez vous, vous aidera à gagner, vous donnera des conseils, pourra ressusciter un héros avec de l'eau vive, vous donnera des conseils, vous aidera à accomplir les tâches du roi, ramènera les blessés à la maison.
Éducateur : Comment avez-vous connu les héros ?
Enfants : russe contes populaires, des épopées, des poèmes, regardé des images, chanté des chansons, lu des légendes sur notre région.
Diapositive d'image "Bogatyrs"
Éducateur : Vous avez tout dit correctement. Il est difficile d'imaginer les héros autrement que par la façon dont ils sont représentés par l'artiste Viktor Mikhailovich Vasnetsov.
Éducateur : Maintenant, nous allons nous reposer un peu et soulager les tensions.
Séance d'éducation physique avec accompagnement musical
Ils se sont levés ensemble. Une fois! Deux! Trois! (se lever)
Nous sommes désormais des héros ! (les mains sur le côté)
Nous planterons fermement nos pieds (jambes jointes, tendues)
En tournant à droite
Regardons autour de nous majestueusement,
Et tu dois aussi aller à gauche
Regardez sous vos paumes
Et à droite, et encore
Sur l'épaule gauche
Lettre "je" écartons les jambes
Comme dans une danse - des mains comme des dieux
Penché à gauche, à droite
Cela s'avère génial !
Le héros est à l'écran. La musique joue. Le héros sort avec un casque et une cotte de mailles, avec une épée à la ceinture.
Bogatyr : Bonjour, Bons camarades et de belles jeunes filles. J'ai entendu dire que tu parlais de moi. J'ai décidé de venir vous rendre visite et d'écouter ce que vous savez sur les héros. Je vais maintenant vous raconter quelques énigmes, mais vous pouvez deviner de quoi il s'agit.
Une telle chemise n'est ni tricotée ni cousue, elle est tissée à partir d'anneaux de fer. (Cotte de mailles)
Un bonnet de fer avec une extrémité pointue et devant un bec qui pend sur le visage. (Casque)
Quel type de tissu existe-t-il pour protéger votre visage du vent ? (Manteau)
Une arme n’est pas facile à saisir, pas facile à saisir et à tenir dans la main. C'était facile de leur faire exploser la tête... Eh bien, devinez quoi ? Bien sûr… (Épée)
Pour protéger sa poitrine des coups ennemis, vous le savez bien, le héros possède un corps lourd, brillant et rond... (Bouclier)
Éducateur : Bravo les gars, vous avez résolu toutes les énigmes.
Toutes les réponses sont accompagnées de diapositives
Bogatyr : Les gars, quelles autres armes anciennes connaissez-vous ?
Enfants : épée, masse, fléau, massue, lance, hache, hache, arc et flèches, poignard, chaînes.
Diapositive générale des armes des héros
Bogatyr : Que portaient d'autre les héros ?
Enfants : armure, bottes, chemise, armure, aventail.
Diapositive générale des vêtements des héros
Éducateur : Bravo les gars, vous en savez beaucoup sur les anciens défenseurs de la terre russe.
Peinture de Vasnetsov "Bogatyrs"
Bogatyr : Aimeriez-vous suivre le chemin d'un héros ?
Éducateur : Alors nous devons nous préparer pour un voyage difficile et dangereux, où des aventures nous attendent, n'est-ce pas ? Je sais que tu es amical et courageux. L'amitié nous aidera à surmonter tous les obstacles.
Bogatyr : Mais avant de partir pour un long voyage, chantons une chanson, car nous, les héros, ne partions jamais en randonnée sans une chanson.
Chanter une chanson «Notre force héroïque»
Sur l'écran se trouve une diapositive - l'image d'une pierre à un carrefour.
Éducateur : Dans les contes de fées et les épopées, le héros se tenait toujours à un carrefour près d'une pierre sur laquelle il était écrit où aller. Ici, sur notre route, il y a une telle pierre, dessus il est écrit :
Tu iras tout droit
Vous vous retrouverez à l'avant-poste des héros !
Tu iras à droite
Vous trouverez honneur et gloire !
Tu iras à gauche
Vous trouverez un cheval !
Bogatyr : Oui ! La tâche n'est pas facile, car un héros a besoin d'honneur, de gloire, d'un cheval et il doit visiter l'avant-poste.
Éducateur : Je vous propose de parcourir les trois routes. Vous êtes d'accord les gars ?
Éducateur : Et votre premier test s'appelle "Construire une forteresse" . Maintenant, les gars vont montrer leurs compétences en construction. Allez, bénévoles, venez montrer vos compétences.
Jeu interactif "Construire une forteresse" .
Bogatyr : Bravo, les enfants. Vous avez construit un avant-poste solide. Et quel genre de héros sommes-nous sans un cheval fidèle ? Nous tournons à gauche.
Un jeu "Cavaliers agiles"
Et notre chemin traverse un marais, devant nous il y a de la boue boueuse - levez les pieds plus haut et marchez plus large.
Montrons quel genre de cavaliers nous sommes. Le dos est droit, les mains sur la ceinture, galopant droit.
L'enregistrement est un hennissement de cheval, sur l'écran se trouve une diapositive d'un cheval héroïque.
Bogatyr : Regardez quel cheval nous avons, bravo ! Et maintenant, notre chemin est à droite. C'est la tâche des futurs héros, car ils sont non seulement forts et courageux, mais aussi intelligents. Je vous invite à vous souvenir des proverbes et des dictons sur le courage, la bravoure et la patrie.
Brainstorming sur trois héros
Courage à la force du commandant.
Le héros qui se bat dur pour sa patrie.
Celui qui a osé s'est assis sur un cheval.
Restez à vos côtés jusqu'à la mort.
Le Russe ne plaisante pas avec le ballon ni avec le roulement.
Meurs toi-même, mais aide ton camarade.
Meurs de ta terre natale, ne pars pas.
Vivre, c'est servir la Patrie.
Le bonheur de la Patrie vaut plus que la vie.
Non pas le héros qui attend une récompense, mais le héros qui va au service du peuple.
Si l’amitié est grande, la Patrie sera forte.
Bogatyr : Il est temps pour moi de vous dire au revoir. Et en guise d'adieu, je veux vous laisser une lettre, dans cette lettre, les héros ont laissé une alliance à leurs descendants. Tous mes vœux.
Le héros s'en va, les enfants disent au revoir.
Éducateur : Eh bien, aujourd'hui, nous nous sommes souvenus des héros - les défenseurs de la terre russe. Vous êtes tous formidables, vous avez bien surmonté les tests, vous avez été attentifs, adroits et courageux. Lisons la lettre laissée par le héros. Lit une lettre
Testament à la postérité.
Protégez les faibles, les pauvres, les personnes âgées et les enfants. Soyez forts, courageux, courageux. Aimer votre terre natale, votre peuple, votre pays et votre patrie.
Et des héros forts et puissants dans la glorieuse Rus' !
Ne laissez pas les ennemis galoper sur notre Terre !
Ne piétinez pas la terre russe avec leurs chevaux
Ils n’éclipseront pas notre soleil rouge !
La Russie dure depuis un siècle - elle ne vacille pas !
Et il restera debout pendant des siècles sans bouger !
Mais il ne faut pas oublier les légendes de l’Antiquité.
Gloire à l'antiquité russe ! Gloire au côté russe !
Éducateur : Eh bien, rappelons-nous l'ordre des héros.
Diapositive - champ.
En conclusion, je voudrais dire qu'aujourd'hui nous sommes convaincus que nous avons une génération digne de défenseurs de notre patrie. Ils ont encore de nombreux défis à relever et ils seront certainement à même de les relever. Eh bien, les enfants, disons au revoir à nos invités.
Littérature:
- V. I. Natarova «Renaissance de la culture nationale et éducation aux sentiments moraux et patriotiques» . Voronej : enseignant, 2005 ;
- T.A. Shorygina "Notre patrie est la Russie" - M. : Sfera, 2011 ;
- Yu. A. Kirillova « Vers les Jeux olympiques. Éducation physique" . Saint-Pétersbourg : Enfance - Presse, 2012 ;
- O.D. Ouchakova "Épopées sur les héros russes" . SPb : Maison d'édition "Litera" , 2010;
- T.D. Nujdina "Encyclopédie pour les enfants. Le miracle est partout" . Iaroslavl : Académie de développement ; Académie Holding, 2000 ;
- L. Yu. Lupoyadova "Visiter l'Histoire" . Smolensk : Rusitch, 2000.
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