Scénario de vacances écriture slave et culture dans le groupe préparatoire à la maternelle.
Tâches logicielles : Présentez aux enfants les éclaireurs slaves, Cyrille et Méthode ; donner une idée de l'alphabet slave - cyrillique ; développer la parole, la réflexion, la curiosité ; cultiver l'amour de la langue maternelle, des mots.
La salle est décorée de lettres slaves et d'antiquités russes
(stylo, encrier, lampe de table ou bougie)
Déroulement de l'événement.
La cloche sonne.
1 lecteur :
Regardez nos ancêtres,
Aux héros d’autrefois.
Souvenir Mots gentils -
Gloire à eux, les combattants sévères !
Gloire à nos côtés !
Gloire à l'antiquité russe !
Et à propos de cette vieille chose
je vais commencer à te dire
Pour que les gens sachent
À propos des affaires pays natal:
Menant . Goy, vous êtes nos gentils invités, gentils, chers enfants ! Je vais vous parler de la Sainte Rus, de temps lointains qui vous sont inconnus. Il était une fois des gens gentils et de belles filles. Et ils avaient de gentilles mères, des prêtres barbus et sages. Ils savaient labourer et tondre, abattre des maisons et des manoirs, ils savaient tisser des toiles et les broder de motifs.
Mais nos ancêtres ne savaient pas lire, ne savaient pas lire des livres ni écrire des lettres. Et deux éclaireurs sont apparus en Russie, les frères sages Cyrille et Méthode. Les frères ont créé l'alphabet pour les Slaves.
Une cloche sonne.
2ème lecteur
À travers la vaste Rus' - notre mère
Les cloches sonnent.
Maintenant les frères saints Cyrille et Méthode
Ils sont glorifiés pour leurs efforts.
3ème lecteur.
Ils se souviennent de Cyrille et Méthode,
Glorieux frères égaux aux apôtres,
En Biélorussie, en Macédoine,
En Pologne, en République tchèque et en Slovaquie,
Ils louent les frères sages de Bulgarie,
En Ukraine, Croatie, Serbie.
4ème lecteur.
Tous les peuples qui écrivent en cyrillique,
Ce qu'on appelle slave depuis l'Antiquité,
Ils glorifient l'exploit des premiers professeurs,
Illuminateurs chrétiens.
5ème lecteur.
Blonde et yeux gris,
Tout le monde est brillant de visage et glorieux de cœur,
Drevlyans, Rusichi, clairières,
Dis moi qui tu es?
Tous. Nous sommes des Slaves !
Menant Les noms des lettres rappelaient des mots à ne pas oublier : « bien », « vivre », « terre », « peuple », « paix ». Laissez ces lettres anciennes prendre vie maintenant avec l’aide de notre grand ABC magique.Lettres incluses.
Az . Bonjour les enfants ! C'est vrai, je m'appelle "Az".
Hêtres . Je m'appelle "Buki".
Menant . Le résultat est le mot « ABC ». Vous, chères lettres, avez le grand honneur de vous placer au début de notre alphabet. C’est ce que disent les gens : « D’abord « az » et « buki », et ensuite la science.
Plomb . Je m'appelle "Védi". Je sais tout, je sais tout.
Verbe. Je suis la lettre "Verbe".
Verber signifie parler.
Bien . Je m'appelle "Bon".
Gentillesse - meilleure caractéristique caractère d'une personne.
Ce n'est pas facile d'être gentil,
La gentillesse ne dépend pas de la taille,
La gentillesse ne dépend pas de la couleur,
La gentillesse n’est ni une carotte, ni un bonbon.
Il faut juste être très gentil,
Pour que dans les moments difficiles, nous ne nous oubliions pas.
Et les peuples vivront plus amicalement,
Si nous sommes plus gentils avec vous.
Personnes. Je suis la lettre "People".
Les gens, vous vivez en harmonie,
Apportez de l'affection et de l'amour.
Nous ne pouvons pas diviser le soleil radieux en parties,
Et la terre éternelle ne peut être divisée,
Mais une étincelle de bonheur
Tu peux, tu dois
Vous pouvez l'offrir à vos amis.
Les enfants chantent une chanson sur l'amitié.
Jeu "Collecter des mots"
(les enfants sont répartis en deux équipes et collectent les mots paix, maman)
Les sages savent depuis longtemps :
Où les pensées intelligentes sont à l'étroit,
Il n'y a ni envie, ni ennui.
Il y a des touche-à-tout là-bas.
Coudre, cuisiner et dessiner,
Chantez et dansez fort.
Dansez avec les lettres.
Menant: Les lettres slaves ont changé et ont été remplacées par l'alphabet russe
(des lettres russes sortent)
La lettre a:
Tout le monde connaît la lettre A.
La lettre est très sympa.
Et en plus, la lettre A
Principal dans l'alphabet.
Lettre O :
Lettre O - lune et soleil,
La maison a une fenêtre ronde,
Et l'horloge et la roue -
Et ce n’est apparemment pas tout.
La lettre B:
Joyeux gros clown
Joue de la trompette.
Sur ce ventre pot
On dirait la lettre B.
La lettre B:
B est une lettre très importante,
J'imaginais que c'était terrible.
La poitrine est comme une roue, le ventre est gonflé,
Comme s'il n'y avait rien de plus important ici.
Animateur : Maintenant, devinez les énigmes.
Des oiseaux noirs à chaque page
Ils se taisent, attendant que quelqu'un les devine (lettres).
Des lettres-icônes, comme des soldats en parade,
Alignés dans un ordre strict.
Tout le monde se tient à l'endroit désigné
Cela s'appelle construire...alphabet
Le tout premier, le plus importantCette lettre est la lettre principale de l'alphabetSi vous rencontrez Aibolit,Dites immédiatement la lettre....UN
Tous les agneaux connaissent la lettreIls l'adoucissent juste un peu.Je sais, et toi aussi,Quelle est cette lettre - une lettre...b.
Loup, louveteau et louve
Cela demande un peu d’apprentissage.
Ils ne savent pas du tout, c'est ça le problème !
Par quelle lettre commençaient leurs noms ?V
Oriole joué avec une aiguille,
Elle s'est piqué et s'est mise à pleurer.
Le loriot crie : « Et-et »
Pleure seulement avec la lettre... (« et »)
C'est dans chaque poche
C'est dans chaque poche
Dans le sac, dans la chambre, dans la main,
C'est dans la poêle, c'est dans le verre,
Et deux entiers dans le portefeuille.
Sans cela, la vache ne donnera pas
Nous avons besoin de lait frais.
Ce n'est pas un mot, c'est juste la lettre A.
Menant:
Bravo les garçons ! Toutes les énigmes ont été résolues.
La Russie est riche en talents,
Rus' est forte en talents.
Si les filles chantent, -
Alors elle vivra.
Les filles chantent une chanson sur les lettres
Menant.
Deux coups, deux coups,
Du talon aux orteils -
Danse des contes de fées russes,
Nez vers le haut et mains sur le côté !
Chanson "ABC"
Les enfants sortent des affiches représentant l’alphabet.
6 lecteur.
Lettre à lettre - il y aura un mot,
Mot par mot, le discours est prêt.
Et mélodieux et harmonieux,
Cela ressemble à de la musique.
7 lecteur.
Alors louons ces lettres !
Laissez-les venir vers les enfants
Et qu'il soit célèbre
Notre alphabet slave !
8 lecteur.
Nous servons fidèlement notre Patrie,
Vous êtes l'un des fils.
Grandissez pour qu'on ait besoin de vous
Chère ta Patrie !
9 lecteur.
Une récompense vous attend pour votre travail -
Un beau but au loin
Mais tu dois regarder autour de toi
Sur le chemin que nous avons parcouru.
10 lecteur.
Rien n'est meilleur, plus beau
Chère ta Patrie !
Regardez nos ancêtres,
Aux héros d’autrefois !
16 lecteur.
Souvenez-vous d'eux avec des mots gentils -
Gloire à eux, les durs combattants,
Gloire à nos côtés !
Gloire à l'antiquité russe !
Chanson "L'ABC est venu à nous"
Le 24 mai 2020, notre pays célèbre la Journée de la littérature et de la culture slaves. De nombreux jardins d'enfants et écoles accueillent des matinées, des concerts et d'autres événements qui lui sont dédiés.
Nous vous proposons l'un des options possibles organisations fête des enfants pour la Journée de la littérature et de la culture slaves.
Scénario de la fête pour la Journée de la littérature et de la culture slaves à la maternelle
Le présentateur félicitera les enfants pour la fête et parlera de Cyrille et Méthode - les éducateurs des Slaves, les créateurs de l'alphabet slave et les prédicateurs chrétiens. Ils sont nés dans la ville de Soluni (Thessalonique), située en Grèce, et étaient des personnes très instruites.
Pour enregistrer des textes en langue slave, ils ont créé un alphabet, à l'aide duquel ils ont traduit les Saintes Écritures et plusieurs livres liturgiques du grec.
– Deux frères, Cyrille et Méthode,
Nous voulons vous dire merci
Pour les lettres dont nous avons vraiment besoin,
Pour nous apprendre à lire.
Ensuite, lors d'une fête dédiée à la Journée de la littérature et de la culture slaves, une histoire sur l'alphabet sera entendue pour les enfants.
– Le glagolitique et le cyrillique sont le premier alphabet slave. Le nom de l’alphabet « glagolitique » vient du mot « verbe », qui signifie « parole ». Et « l’alphabet cyrillique » porte le nom de son créateur, Kirill.
- Les lettres sont strictement alignées,
C'est comme être en ligne.
Tout le monde connaît sa place
Et il n’ose pas partir.
Ils se tiennent tous magnifiquement
Dans l'ordre, regardez !
Apprenez-les et vous pourrez
Répétez les trente-trois.
Menant:
- Ce n'est pas sans raison que disent les proverbes :
Il n'y a aucun moyen de vivre sans eux !
Ce sont de grandes aides
Et de vrais amis dans la vie.
Les gars devront continuer les proverbes :
- Le mot n’est pas un moineau (s’il s’envole, vous ne l’attraperez pas).
- Ce qui est écrit avec un stylo (ne peut pas être découpé avec une hache).
- Apprendre à lire et à écrire (toujours... utile).
Il existe d’autres proverbes et dictons sur la langue. Que signifient-ils?
- Ne gaspillez pas de mots.
- Une personne est reconnue par son discours.
- Vous ne pouvez pas mettre un foulard sur la bouche de quelqu'un d'autre.
- J'aimerais pouvoir boire du miel sur tes lèvres.
Ensuite, les gars liront des poèmes sur leur langue maternelle :
– Notre langue est belle –
Riche et sonore
Ce puissant et passionné
C’est tendrement mélodieux.
Il a aussi le sourire,
Et de la douceur et de l'affection.
Écrit par lui
Et des histoires et des contes de fées.
Pages magiques
Des livres passionnants !
Aimer et garder
Notre grande langue!
Scénario de la fête pour la Journée de la littérature et de la culture slaves à Jardin d'enfants peut également inclure des jeux pour le développement de la parole : « Mot superflu", " Choisissez un mot ", " Remplacez la lettre " et autres.
En plus, les gars peuvent jouer au russe jeux nationaux: tags, tags, brûleurs, « troisième roue », etc.
Scénario pour la Journée de la littérature et de la culture slaves
"Il y a d'abord eu le mot"
Préparé par: Samusevich V.N. - professeur de langue et littérature russes de la première catégorie de qualification
Professeur . Que signifie pour chacun de nous notre langue maternelle, les mots que nous entendons, écrivons et lisons ? Beaucoup de choses! Sans cette langue, sans lettres, il n'y aurait pas de notre nation - le peuple russe, il n'y aurait pas d'histoire, pas une seule grande date, pas un seul grand nom. Aujourd'hui, nous parlerons des origines de notre langue, de notre écriture et de notre culture, de la façon dont sont apparues les premières lettres, sans lesquelles nous n'aurions pas un seul livre aujourd'hui.
1 présentateur : Les gars! Aujourd'hui, nous célébrons la Journée de la littérature et de la culture slaves, nous nous souvenons de Cyrille et Méthode, les créateurs de l'alphabet slave. En Russie, la fête a été relancée en 1985 et est célébrée chaque année jusqu'au 24 mai. En 1991, la fête a obtenu le statut d'État. Aujourd’hui, il est même étrange de penser qu’il fut un temps où les gens ne savaient ni lire ni écrire. Toutes les connaissances étaient transmises oralement.
2 présentateur : Mais ensuite l'écriture est apparue - une grande invention de l'humanité. Cela a permis aux gens de préserver des connaissances qui autrement auraient certainement été oubliées.
1 présentateur : Les gars, savez-vous comment les gens se transmettaient divers messages alors qu'il n'y avait pas de lettres ?
(Les gars répondent.)
Le chemin vers l’écriture a été long et difficile. Tout a commencé, comme le pensent certains scientifiques, avec les ours. C'était il y a très longtemps. À cette époque, les gens vivaient dans des grottes, car il n’y avait pas encore de maisons. Et certaines grottes étaient habitées par des ours. Un jour, des gens les ont poussés hors d'une grotte, ont regardé autour d'eux et ont vu des signes mystérieux sur les murs de leurs maisons. Il s’agissait de griffures que faisaient les ours lorsqu’ils aiguisaient leurs griffes sur le mur. Les gens ont réalisé qu’ils pouvaient gratter une image sur une surface plane. C'est ainsi qu'est née la route de l'écriture. Mais le chemin s’est avéré long. Écoutez un extrait du poème poète américain G. Longfellow « The Song of Hiawatha », à propos du légendaire chef indien.
1er lecteur :
Il a sorti les peintures du sac,
Il a sorti toutes les couleurs
Et sur une écorce de bouleau lisse
Il faisait beaucoup de signes secrets ;
Ils ont tous représenté
Nos pensées, nos discours.
Cercle blancétait signe de vie,
Le cercle noir était un signe de mort ;
Ciel, étoiles, lune et soleil,
Montagnes, forêts et vallées de montagne,
Et tout ce qui habite
La terre avec l'homme.
Il a dessiné pour la Terre
peinture ligne droite,
Pour le ciel - un arc au-dessus d'elle,
Pour le lever du soleil - point à gauche,
Pour le coucher du soleil - le point à droite,
Et pendant une demi-journée - au sommet.
Tout l'espace sous l'arc
Le jour blanc signifiait
Étoiles au centre - heure de la nuit,
Et les rayures ondulées -
Nuages, pluie et mauvais temps.
2 présentateur : Les gars, qu'est-ce que Hiawatha a inventé ? (Lettre.)
(Les gars répondent.)
Comment peut-on appeler une telle lettre ? (Pictural)
(Les gars répondent.)
Il y a plusieurs milliers d’années, nos ancêtres ont commencé à décorer les murs de leurs maisons avec divers motifs. Ainsi, sur les grottes de pierre, on pouvait voir de nombreuses images d’oiseaux, d’animaux, de personnes et de bateaux. Une telle écriture était appelée pictographie ou écriture d’images.
1 présentateur : Les gars, dites-moi, maintenant, dans Vie moderne, des pictogrammes sont-ils utilisés quelque part, c'est-à-dire une lettre illustrée ? (Oui, il s'agit notamment des panneaux de signalisation, des panneaux, des panneaux, des emblèmes d'États, de villes, etc.)
(Les gars répondent.)
Concours « Dessine un proverbe »
(Les participants reçoivent des cartes avec des proverbes. Les participants doivent illustrer le proverbe et le public doit le deviner.)
Cartes
Az, les hêtres et les veds ont peur des ours.
Ce qui est écrit avec un stylo ne peut pas être découpé avec une hache.
Alphabet - la sagesse du pas.
2 présentateur : Plus tard, l'écriture illustrée a été remplacée par des « signes sacrés » - les hiéroglyphes, et quand, il y a deux mille ans, les Phéniciens ont inventé des lettres symboliques uniquement pour les consonnes - cunéiformes. Basé sur l’écriture phénicienne, le premier alphabet est apparu en Grèce, donnant naissance à l’écriture latine et slave.
D'autres méthodes d'écriture sont également connues. Par exemple, les Indiens d'Amérique du Sud utilisaient l'écriture nouée - quipu. Ils attachaient des cordes plus fines à une corde ou un bâton épais. On pouvait dire de quoi nous parlions à la couleur du cordon. Jaune signifiait l'or, le blanc signifiait l'argent, le rouge signifiait les guerriers. Et le nombre de nœuds sur la corde indiquait le nombre de personnes ou d'objets. Et en Amérique du Nord Les Indiens transmettaient des informations à l'aide de wampum. Les obus étaient enfilés sur des cordes formes différentes, peint de différentes couleurs. Le rouge signifiait la guerre, le noir signifiait la menace, le blanc signifiait la paix, le bonheur et la prospérité.
1 présentateur : Au IIIe siècle avant JC, les hiéroglyphes apparaissent en Orient. Ce sont des signes qui représentent des mots entiers. En Chine, il existe environ 50 000 hiéroglyphes, et ils sont écrits et lus non pas de gauche à droite, comme dans notre pays, mais de haut en bas.
2 présentateur : L'écriture russe comporte également des éléments d'écriture hiéroglyphique. Par exemple, les signes « + », « - », « = ». Le signe « + » peut être lu de différentes manières : comme un plus, et comme un ajout, et comme un ajout ; signe «-» - comme moins, soustrayez, soustrayez; le signe « = » est comme un signe égal, égal, égal.
1 présentateur : Maintenant, les gars, devinez l'énigme :
Noir, tordu, muet de naissance.
Il est peu probable qu’ils le fassent : ils commenceront à parler tout de suite. (Des lettres.)
(Les gars répondent.)
Les lettres constituent l'alphabet. Les Slaves ne connaissaient pas encore les lettres, mais les Phéniciens sont le peuple qui habitait la côte orientale au premier millénaire avant JC. mer Méditerranée, possédait déjà son propre alphabet composé de 22 lettres. Il est intéressant de noter que seules les consonnes étaient reflétées dans la lettre et que les voyelles étaient devinées en fonction de leur signification.
2 présentateur : Quel genre d'écriture n'existait pas au monde ! Mais malgré le fait qu'en différents paysécrivait de différentes manières, à tout moment et parmi tous les peuples, les créateurs de l'écriture étaient vénérés et respectés. Nous honorons donc chaque année la mémoire de deux éclaireurs - les frères de Thessalonique Cyrille et Méthode, nés au début du IXe siècle en Grèce dans la ville de Thessalonique. C’est pourquoi on les appelait frères de Thessalonique. C'étaient des gens très instruits et sages.
1 présentateur : Le frère aîné Méthode fut nommé dirigeant d'une des régions des Balkans, plus tard il devint moine et entra dans un monastère. Kirill fut le bibliothécaire du patriarche, puis enseigna la philosophie à Constantinople, pour laquelle il reçut le surnom de Philosophe. Son vrai nom est Constantin. Et il prit le nom de Cyrille avant sa mort lorsqu'il fut tonsuré moine.
2 présentateur : En 863, les deux frères furent invités au palais de la ville de Constantinople, où l'empereur leur ordonna de se rendre en Moravie, territoire moderne de la République tchèque, pour prêcher des sermons en langue slave dans le pays récemment converti au christianisme. Mais les anciens Slaves n'avaient pas leur propre langue écrite, ce qui signifie qu'ils ne savaient pas lire. Et les livres alors célèbres étaient sur grec, ce que les Slaves n'ont pas compris. Les frères se sont vu confier une tâche difficile. C’est ainsi qu’ils décidèrent d’abord de compiler l’alphabet slave et de traduire les livres du grec en slave.
1 présentateur : Cyrille et Méthode ont développé leur propre écriture originale pour les Slaves. Le premier alphabet s’appelait glagolitique et se composait de 38 lettres. Combien de lettres de cet alphabet étaient différentes des autres alphabets !
2 présentateur : Les frères Solun ont emprunté certaines lettres de l'alphabet grec et en ont inventé d'autres eux-mêmes. Ils ont réécrit plusieurs livres bibliques pour leur peuple en utilisant le nouvel alphabet. Pour cet exploit - la création de l'écriture slave - les frères furent canonisés. Les activités de Constantin et Méthode se heurtèrent à la résistance du clergé allemand, opposé à la lettre slave.
1 présentateur : Seules trois langues dans le monde – l’hébreu, le latin et le grec – étaient acceptables à cette époque. Après la mort des frères de Thessalonique, leurs étudiants poursuivirent leurs activités de diffusion de l'écriture slave. Et plus tard, en Bulgarie, les étudiants des éclaireurs ont inventé le deuxième et principal alphabet slave. Savez-vous comment on l'appelait et pourquoi ? (Cyrillique, d'après le nom de l'un des frères.)
(Les gars répondent.)
2 présentateur : En cyrillique, les lettres ont pour nous une forme plus simple et plus claire. C’est l’alphabet « bf » qui est devenu la base de l’« ABC » russe. Pourquoi ce manuel a-t-il reçu ce nom ? (Par les noms des premières lettres - "az" et "buki".)
(Les gars répondent.)
2ème lecteur :
Autrefois, les enfants étudiaient -
Ils ont été instruits par le clerc de l'église.
Ils sont venus à l'aube
Et les lettres se répétaient ainsi :
A da B est comme Az da Buki,
V – comme Vedi, G – Verbe.
Et un professeur de sciences
Le samedi, je les fouettais.
C'était difficile de lire et d'écrire
À nos ancêtres d’autrefois.
Et les filles étaient censées
N'apprends rien.
Seuls les garçons étaient formés.
Diacre avec un pointeur à la main
Je leur lis des livres en chantant
Dans le langage de l'Église.
1 présentateur : Le temps passait. Les gens ont progressivement simplifié l'alphabet cyrillique et en ont exclu certaines lettres. C'est ainsi qu'est apparu l'alphabet moderne. Combien de lettres a-t-il ?
(Les gars répondent.)
2 présentateur : Savez-vous sur quoi nos ancêtres écrivaient des hiéroglyphes, dessinaient des images et écrivaient les premières lettres ?
(Les gars répondent.)
Ils écrivaient sur les parois des grottes, les tablettes d’argile, le papyrus, les peaux d’animaux, le parchemin, l’écorce de bouleau, les feuilles de palmier, les tissus et les métaux. Et au deuxième siècle après JC, les Chinois ont inventé quelque chose sans lequel il n'y aurait pas d'imprimerie : le papier. Et maintenant, nous ne pouvons cesser d’admirer les livres illustrés aux couleurs vives.
1 présentateur : Regardez comme les pages de ces livres sont belles ! Nous sommes surpris et admirés par les créations de l'homme, mais nous ne devons pas oublier les premiers enseignants, car grâce aux travaux de ces personnes, nous pouvons aujourd'hui lire n'importe quel livre, écrire n'importe quel texte et transmettre des informations aux générations futures.
3ème lecteur :
Les tombes, les momies et les ossements sont silencieux, -
Seule la parole prend vie :
Des ténèbres anciennes
Au cimetière du monde,
Seules les lettres sonnent.
Et nous n'avons aucune autre propriété !
Savoir prendre soin
Au moins au mieux de mes capacités, dans les jours de colère et de souffrance,
Notre don inestimable est la parole.
2 présentateur : I.A. Dans ce poème, Bounine a légué à ses descendants le soin de prendre soin de notre langue russe. Et nous vous invitons également, notre jeune génération, à attitude prudente, respect et compréhension de la culture russe et de nos traditions.
4ème lecteur :
Chanter sur la Russie - pourquoi s'efforcer d'aller à l'église
A travers des montagnes boisées, des tapis de champs...
Chanter sur la Russie - accueillir le printemps,
De quoi attendre la mariée, de quoi consoler la maman...
Chanter la Russie, c'est oublier la mélancolie,
Qu'est-ce que l'amour, aimer, qu'est-ce qu'être immortel !
"Vacances
Littérature et culture slaves"
groupe préparatoire à l'école
Frères et sœurs Slaves, naissance noble. Ils compilèrent l'alphabet, traduisirent les livres sacrés et religieux du grec vers le slave, introduisirent le culte parmi les Slaves dans leur langue maternelle : pour cela, ils subirent de nombreuses persécutions de la part des catholiques romains. Saint Cyrille mourut en 869 à Rome et saint. Méthode en 885 au rang d'archevêque de Moravie.
Célébration de la littérature et de la culture slaves
Pour les enfants de six à sept ans
Une joyeuse sonnerie de cloche retentit (enregistrement). Les enfants des groupes préparatoires à l'école avec des fleurs et des branches marchent dans le couloir d'un pas calme de serpent, s'arrêtent face aux invités et agitent les branches et les fleurs. (Formation dispersée)
Des professeurs en costumes russes anciens entrent dans la salle. restez derrière les enfants.
1er professeur.
À travers la large Russie jusqu'à la mère de Pacha
Les cloches sonnent.
Maintenant les frères saints Cyrille et Méthode
Ils sont glorifiés pour leurs pieux.
2ème professeur.
Ils se souviennent de Cyrille et Méthode,
Glorieux frères égaux aux apôtres,
En Biélorussie, en Macédoine.
En Pologne, en République tchèque et en Slovaquie.
3ème professeur.
Ils louent les frères sages de Bulgarie,
En Ukraine, Croatie, Serbie.
4ème professeur.
Toutes les nations qui écrivent en cyrillique.
Ce qu'on appelle slave depuis l'Antiquité.
Ils glorifient l'exploit des premiers professeurs.
Illuminateurs chrétiens.
Les enfants effectuent un exercice avec des fleurs et des branches en musique
V. Mozart (Éducation préscolaire. - 1995. - N° 4. - P. 116).
La cloche sonne à nouveau. Les enfants sortent groupe senior avec des branches et des fleurs.
1er professeur.
Aux cheveux bruns et aux yeux gris.
Tout le monde est brillant de visage et glorieux de cœur,
Drevlyans, Russes, clairières.
Dis moi qui tu es? Enfants. Nous sommes des Slaves !
2ème professeur.
Votre article est tout beau.
Tous différents et tous semblables.
Aujourd’hui, on vous appelle les Russes.
Depuis l’Antiquité, qui es-tu ?
Enfants. Nous sommes des Slaves.
3ème professeur.
Nous honorons les bouleaux blancs.
Nous aimons nos chansons gratuites,
Nous vous appelons Luby. Olga, Ani.
Espère foi...
Enfants. Nous sommes des Slaves.
La cloche sonne à nouveau. Les enfants placent des fleurs dans des vases devant un tableau représentant les saints Cyrille et Méthode et se tiennent avec leurs professeurs en un large demi-cercle près du mur central de la salle. Les filles avec les branches s'alignent en quatre cercles de quatre personnes chacune et se mettent à genoux, dos à dos.
La mélodie de la chanson « La Russie est ma patrie » de V. Muradeli retentit. Les filles exécutent un exercice avec des branches. Le reste des enfants chante en se balançant légèrement au rythme de la musique. mets les branches dans des vases, tous les enfants s'assoient
1er professeur (avec un gros parchemin dans les mains). Goy, vous êtes nos glorieux invités, gentils et chers enfants, je vais vous parler de la Sainte Rus, de temps lointains qui vous sont inconnus. Il était une fois Bons camarades. belles filles rouges. Et ils avaient de gentilles mères, des prêtres barbus et sages. Ils savaient labourer et tondre, abattre des manoirs, ils savaient tisser des toiles et les broder de motifs. Nos ancêtres ne savaient ni lire ni écrire de livres et ne savaient pas écrire des lettres. Et deux éclaireurs sont apparus en Russie, les frères sages Cyrille et Méthode. Ils ont écouté le discours russe pendant longtemps, puis ils ont commencé à l'écrire. Et ils ont trouvé les premières lettres, et à partir d'elles, ils ont constitué l'alphabet.
Il ouvre le parchemin et le montre à tous les enfants. Un fragment du chœur « Gloire » de M. Glinka de l'opéra « Ivan Susanin » est entendu.
1er professeur. Quel est le nom de cet alphabet, les enfants ? Enfants. Cyrillique!
1er professeur. pourquoi c'est appelé comme ça? (D'après Kirill, l'un de ses créateurs) Regardez de plus près ces lettres cyrilliques ! Ne vous rappellent-elles pas des lettres que vous connaissez déjà ? (Les enfants nomment les lettres qu'ils connaissent.)
1er professeur. Chaque lettre de l’ancien alphabet slave était spéciale. Elle avait un nom. Écoutez le son de l'alphabet ancien ! (Lit des lettres individuelles). Les noms des lettres étaient censés rappeler des mots à ne pas oublier : « bien », « vivre », « terre », « peuple », « chambres ». Laissez ces lettres anciennes prendre vie maintenant avec l'aide de notre grand alphabet magique.
Deux enfants ramassent des feuilles de papier représentant des lettres cyrilliques et se cachent derrière un livre. Un fragment du chœur « Glory » de M. Glinka est entendu. DANS
Désormais, cette musique accompagne l’apparition de chaque lettre. Un enfant sort en courant, tenant une feuille de papier avec une lettre dessinée devant lui.
1er enfant.
Bonjour les enfants ! Devinez quelle lettre je suis ? (Réponse des enfants) C'est vrai, je m'appelle « az » ! Nommez les mots qui commencent par moi. (Réponse des enfants)
2ème enfant (manque de livre).
Maintenant, devinez quel est mon nom ? (Réponse des enfants) C'est vrai. Je m'appelle "buki". Rappelez-vous combien de mots bons et savoureux commencent par ma lettre ! Nomme les! (Les enfants appellent)
1er et 2ème enfant Enfants, nommez-nous dans l'ordre !
Enfants. Az, les hêtres.
Éducateur. Le résultat est le mot « alphabet ». Vous, chères lettres, avez le grand honneur de vous placer au début de notre alphabet. Les gens disent ceci : d'abord les bases et les hêtres, puis les sciences. Le chemin de chacun d’entre vous dans le monde de la connaissance commence par l’apprentissage des bases ! Et une autre lettre se précipite vers nous (Un enfant sort du livre en courant.) Veuillez vous présenter.
3ème enfant.
Bonjour les enfants. Mon nom est la lettre "Vedi". Je sais tout, je sais tout !
Éducateur.
Alors écoute mon énigme La boule de neige fond
La prairie a pris vie.
La paresse arrive.
Quand est-ce que cela arrive ?
Enfant au printemps !
Éducateur. Écoutons la chanson « Here Comes Spring » interprétée par les solistes de notre école maternelle !
Les enfants sortent. Le professeur leur donne des maracas, qu'ils jouent lorsque l'introduction, les ponts et la conclusion sonnent (Annexe 2).
Éducateur. Continuons notre connaissance de l'alphabet slave. (Un autre enfant sort)
4ème enfant.
Bonjour les enfants ! Je suis un "verbe" buxa.
Éducateur. Quel beau prénom tu as ! Qu'est-ce que ça veut dire? Comment vas-tu
Qu'en pensez-vous? (Les réponses des enfants varient, par exemple, ils peuvent
nommez à la fois « glagolics » votre cookie préféré et « verbe » - une partie du discours)
Verber signifie « parler ». Mais avant de parler, vous devez
Réfléchissez bien... Les gens disent : « Si vous dites un mot, vous ne le récupérerez pas, et vous donneriez beaucoup pour un mot, mais vous ne pourrez pas le racheter. » Alors toi, cher (verbe), tu dois écouter l'énigme, réfléchir et donner la bonne réponse.
Géant dans la mer bleue
Nage lentement
Un énorme animal
Avec le nom... cachalot !
La chanson « Cachalot » de R. Pauls est interprétée (Éducation préscolaire. - 1994 Ns 12 P. 107), à la fin de laquelle les enfants dansent librement, certains par paires, certains seuls, à l'exception des enfants qui jouent sur
maracas.
Éducateur. (regarde, une autre lettre se précipite vers nous.
5ème enfant. Bonjour les enfants ! Mon nom est la lettre « bien ».
Éducateur. Quel bon nom tu as ! Mais la gentillesse est le meilleur trait de caractère d’une personne.
Enfant.
N'ayez pas peur du médecin, les enfants,
N'hésitez pas à aller chez le médecin.
La chanson « Comment un hippopotame a été traité » est interprétée (musique de M. Matveev, musique de E. Ruzhantsev).
Quatre enfants:
hippopotame - un garçon avec une joue bandée, une sauterelle violoniste dans
en frac vert et deux médecins en casquette blanche - ils mettent en scène une chanson. Le reste des enfants imitent le jeu du violon et chantent avec la deuxième partie du refrain.
Éducateur. Un nouvel invité nous arrive d'ABC !
6ème enfant
Bonjour les enfants, je suis la lettre « people » !
Les gens, vous vivez en harmonie.
Apportez de l'affection et de l'amour.
Grenouille - et celle-là aussi
Il ne grandira pas sans amour !
Les enfants du groupe les plus âgés interprètent le chant de la grenouille et le mettent en scène (au choix du directeur musical).
Les enfants du groupe les plus âgés quittent la salle.
Éducateur. Rencontrez une nouvelle lettre qui vous parvient.
7ème enfant. Bonjour les enfants, je m'appelle « myslete ». Éducateur. Quelle sage lettre nous est parvenue !
1er enfant.
Les sages savent depuis longtemps :
Où les pensées intelligentes sont à l'étroit,
Il n'y a ni envie, ni ennui,
Il y a des touche-à-tout là-bas
Cousez, cuisinez et dessinez.
Du chant et de la danse à l'état pur !
Éducateur. Nous aimons danser et invitons tous les gars à la danse « Sudarushka » (Musique et mouvement. Compilé par S. Bekin et autres - A/. 1983). Éducateur.
Il y a des lettres qui sifflent,
Il y a des lettres qui sifflent
Et un seul d'entre eux -
La lettre grogne.
8ème enfant Bonjour les enfants, je suis la lettre « rtsy ». Pas étonnant que je sois fier de moi, car je suis le début du mot « Rus ».
Les enseignants et les enfants dansent en rond en russe chanson populaire"Sur
le chagrin c'est la viorne », jouez à un jeu folklorique au choix des enfants (voir la collection de jeux « Un, deux, trois, quatre, cinq, nous allons jouer avec toi »). Éducateur.
La Russie est riche en talents,
Rus' est forte en talents.
Si les filles chantent. Alors elle vivra.
Les filles solistes chantent la chanson folklorique russe « Oh, je me suis levée tôt ». Les garçons jouent à perdre avec des cuillères et des hochets.
Éducateur. Merci, lettres, de nous avoir appris la beauté, la gentillesse, la sagesse. Merci aux saints frères Cyrille et Méthode de nous avoir donné l'alphabet slave. 44 lettres sœurs vous regardent depuis cet ancien parchemin et vous invitent à faire davantage connaissance. Mais cela arrivera la prochaine fois. Et maintenant, l'alphabet cyrillique, découvrez l'alphabet russe moderne.
Deux enfants sortent une affiche avec une image de l’alphabet.
1er enfant
Lettre à lettre - il y aura un mot,
Mot par mot, le discours est prêt.
Et mélodieux et harmonieux.
Cela ressemble à de la musique.
2ème enfant.
Alors louons ces lettres !
Laissez-les venir vers les enfants
Et qu'il soit célèbre
Notre alphabet slave !
Les enfants se lèvent dispersés et chantent la chanson « Alphabet » (musique de R. Pauls, musique de I. Reznik Preschool Education. - 1994. - N° 3. P. 92).
Animations thématiques
pour les enfants d'âge préscolaire supérieur.
"Célébration de la littérature et de la culture slaves"
Cible: Initier les enfants d'âge préscolaire à la culture slave.
Tâches: 1. Développez un intérêt cognitif, élargissez vos horizons.
2. Reconstituez le vocabulaire des enfants avec de nouveaux mots « cyrillique », « Rus », Slaves.
3. Cultiver l'amour pour la patrie, le sens du patriotisme, la fierté du pays dans lequel nous vivons, le respect des traditions populaires.
La cloche festive sonne. Enseignants et enfants de costumes folkloriques Ils entrent dans la salle et se placent face aux invités.
Menant: Les gars, aujourd'hui, nous partons en voyage, mais pas à travers les villes et les pays, mais en voyage dans le temps. Nous nous pencherons sur le passé lointain de notre pays.
Vous et moi vivons dans un pays qui porte un nom incroyablement beau : la Russie ! Il y a de nombreuses années, la Russie s'appelait différemment - Rus', et elle était habitée par les Slaves, nos lointains ancêtres. Ce sont des gens qui ont vécu il y a de très nombreuses années, ce sont les grands-parents de nos grands-parents.
Enfant: Dans notre vaste Rus', mère, le tintement des cloches se répand.
De nos jours, les frères saints Cyrille et Méthode sont glorifiés pour leur travail.
Le Conteur sort :
Allez, nos glorieux invités, gentils et chers enfants. Je vais te parler de Holy Rus', oh des temps lointains, inconnu de vous.
Il était une fois de braves gens, de belles jeunes filles rouges. Et ils avaient de gentilles mères, des prêtres barbus et sages.
Les Slaves étaient forts, résistants et travailleurs. Chaque jour était plein de soucis professionnels. A cette époque, la forêt était pleine de gibier, les rivières étaient riches en poissons. Les hommes étaient chasseurs et pêcheurs, et les femmes préparaient la nourriture, plantaient des jardins, tissaient, cousaient et filaient. Les Slaves travaillaient dur, mais ils aimaient aussi s'amuser, ils aimaient chanter des chansons et danser en rond. Mais une chose a bouleversé les Slaves: ils ne connaissaient pas l'alphabétisation, l'alphabet, ils ne connaissaient pas les lettres et ne savaient ni écrire ni lire. Et puis ils s'adressèrent au roi avec les mots : « Notre pays est baptisé, mais nous n'avons pas de professeur qui nous instruise et nous enseigne et explique les livres saints. Après tout, nous ne connaissons ni le style des lettres ni leur signification. Et envoyez-nous des professeurs qui pourraient nous parler des mots des livres et de leur signification.
Ensuite, le tsar Michel a convoqué deux érudits frères - Cyrille et Méthode, et le tsar les a persuadés et les a envoyés en terre slave (diaporama avec commentaires).
Les lettres étaient grattées avec des bâtons pointus spéciaux. Ensuite, les livres ont été fabriqués en cuir de veau. De nombreux artisans travaillaient à la création de livres, c'était un travail très dur, donc le livre était cher et précieux (diaporama).
Même dans les temps anciens, les peuples slaves célébraient la mémoire des saints frères, mais plus tard, la célébration fut oubliée. Aujourd'hui, cette fête est revenue en Russie et dans d'autres États slaves. Cette fête est célébrée le 24 mai et est appelée Journée de la littérature et de la culture slaves. Ce jour-là, on se souvient des frères Cyrille et Méthode, créateurs de l'alphabet. Un monument a été érigé en leur honneur à Moscou.
Diaporama (monument à Cyrille et Méthode à Moscou)
Notre alphabet est incroyable ! Et maintenant, il nous surprend par sa simplicité et sa commodité. Et combien de livres merveilleux ont été écrits et publiés. Les livres nous apprennent beaucoup de choses intéressantes sur l’histoire de notre Russie.
Menant: Dans une cellule étroite du monastère, entre quatre murs vierges,
Un moine a écrit sur la terre l'histoire de la vieille Russie.
Il écrivait hiver comme été, éclairé par une lumière tamisée.
Il écrivait année après année sur notre peuple formidable.
(Le narrateur s'assoit sur un banc et imite le jeu de la harpe.)
Narrateur: Je vais prendre la harpe qui sonne et l'accorder à l'ancienne.
Je vais commencer une vieille histoire sur les actes de glorieux héros russes.
A la mer bleue pour le silence, et à tout le monde des gens biens pour l'obéissance.
Que ce soit de la ville, de Mourom, ou du village, ou de Karacharova
Un bon garçon, un héros glorieux, s'en va - Ilya Muromets (« le héros s'en va »).
Narrateur: Le vieux cosaque Ilya Muromets a entendu parler du fort,
Le puissant héros Dobrynya Nikitich a décidé de tester sa force héroïque ;
Alors Ilya est allé dans un champ ouvert,
Et le jeune héros Dobrynya Nikitich galope vers lui (« Dobrynya Nikitich galope").
Ilya Mouromets : Bonjour, bon gars !
Parlez-moi de votre patrie et de la Patrie !
Dobrynya: Et comment mon club lourd va-t-il vous en parler,
Comme je vais te couper la tête et te massacrer !
Narrateur: Ils ont sauté de leurs bons chevaux, se sont battus et se sont battus,
Ils se sont battus pendant deux jours et le troisième jour, Dobrynya a demandé pardon :
Dobrynya : Si vous ne pouvez pas m’exécuter, vous pouvez avoir pitié.
Appelons-nous frères de la croix, nous traverserons un champ ouvert,
Combattre les mauvais esprits des infidèles et protéger notre mère la terre.
Narrateur: Si beaucoup de temps s'est écoulé ou peu de temps - nous ne savons pas...
Et juste un autre héros est né en Russie - Aliocha Popovitch.
(Aliocha Popovitch apparaît)
Narrateur: Il a grandi à pas de géant.
A cette époque, Tugarin, le roi, prit l'habitude de se promener en Russie :
Brûlez les terres russes, emmenez les filles captives.
Et Aliocha Popovitch avait chaud, il cria d'une voix forte :
Aliocha Popovitch: Toi, mon Dieu, tu es une équipe courageuse !
Deux décès ne peuvent pas survenir, mais un seul ne peut être évité.
Nous attaquerons l'armée - une force innombrable, nous libérerons Mère Rus' du fléau !
Narrateur: Ilya Muromets en a entendu parler,
La ville et Dobrynya sont arrivés à Kiev et ont fraternisé lors d'une grande fête.
Les héros entre eux : ils appelaient Ilya Muromets l'aîné,
Celle du milieu est Dobrynya Nikitich, la plus jeune est Aliocha Popovich.
Bogatyrs : Et maintenant, nous allons nous tenir à l'avant-poste héroïque,
Défendons la terre russe contre les ennemis ! (les héros s'inclinent)
Narrateur: C'est là que l'épopée s'est terminée et que le soleil s'est levé clairement sur la Mère Russie -
À toutes les bonnes personnes pour la joie et le plaisir.
Menant: Rappelons maintenant que les Slaves aimaient non seulement étudier et travailler, mais aussi s'amuser !
Les enfants exécutent la danse en rond « Il y a une viorne sur la montagne ».
Menant; Blond, aux yeux gris, tout brillant de visage et glorieux de cœur.
Drevlyans, Russes, dites-moi, qui sommes-nous ?
Enfants (en chœur) Nous sommes des Slaves !
Avec leur article, tout le monde est beau, tout le monde est différent et tout le monde se ressemble,
Nous nous appelons désormais Russes, depuis l'Antiquité, qui sommes-nous ?
Enfants (en chœur) Nous sommes des Slaves !
Nous honorons les bouleaux blancs, nous aimons nos chants gratuits.
Nous nous appelons Masha, Yuli, Tanya, dis-moi qui nous sommes ?
Enfants (en chœur) Nous sommes des Slaves !
Menant: Rus' est riche en talents, Rus' est forte en talents.
Si les gars chantent, cela signifie qu'elle vivra.
La chanson « Allons, jeune fille, chercher de l'eau » retentit.
Menant: Maintenant, les gars, découvrez l'alphabet moderne.
Cela semble "génial".
(Deux enfants montrent une affiche représentant l’alphabet moderne.)
Enfant: Lettre à lettre - il y aura un mot. Mot par mot, le discours est prêt.
Et mélodieuse et harmonieuse, elle sonne comme de la musique.
Enfant: Alors louons ces lettres ! Laissez-les venir vers les enfants.
Et que notre alphabet slave soit célèbre !
Enfant: Deux frères, Cyrille et Méthode, nous voulons vous remercier,
Pour les lettres dont nous avons vraiment besoin pour nous apprendre à lire.
La fête continue à l'extérieur :
Les Russes sont détenus jeux folkloriques et des danses en rond. 
Peinture sur chevalets sur le thème « Décorons une robe d'été »
Goûter
