कुज़िना इरीना व्लादिमीरोवाना,
शिक्षक GBOU 14, सेंट पीटर्सबर्ग का नेवस्की जिला

कार्डों के निष्पादन की स्पष्टता और रंगीनता बच्चों को उनकी स्मृति में बनाए रखने की अनुमति देती है एक बड़ी संख्या कीजानकारी। इसके अलावा, ये कार्ड मानसिक प्रक्रियाओं के विकास को प्रोत्साहित करते हैं, सुसंगत भाषण को सक्रिय करते हैं और शब्दावली को समृद्ध करते हैं।

परियों की कहानियों में प्रस्तुत कार्य (निषेध, नायक की उपस्थिति, जीत, घर लौटना) सामान्यीकृत क्रियाएं, अवधारणाएं हैं - यह बच्चों को एक विशिष्ट कार्य, नायक, स्थिति से अमूर्त करने की अनुमति देता है, और इसलिए बच्चों में अधिक गहनता से विकास होगा तर्कसम्मत सोच. मानचित्र बच्चों के संवेदी विकास में भी अमूल्य सहायता प्रदान करते हैं, क्योंकि वे सभी इंद्रियों को प्रभावित करते हैं।

प्रॉप के मानचित्रों की उपयोगिता

विज़ुअलाइज़ेशन बच्चे को स्मृति में बहुत अधिक मात्रा में जानकारी बनाए रखने की अनुमति देता है। कार्ड में प्रस्तुत कार्य सामान्यीकृत क्रियाएं हैं, जो बच्चे को नायक की विशिष्ट कार्रवाई से अलग होने की अनुमति देती हैं, और परिणामस्वरूप, बच्चे में अमूर्त, तार्किक सोच विकसित होती है। कार्ड ध्यान, धारणा, कल्पना, रचनात्मक कल्पना, दृढ़ इच्छाशक्ति वाले गुणों के विकास को प्रोत्साहित करते हैं; समृद्ध भावनात्मक क्षेत्र, सुसंगत भाषण को सक्रिय करें, शब्दावली को समृद्ध करें; खोज गतिविधि बढ़ाने में सहायता करें.

प्रारंभिक खेल

इससे पहले कि आप सीधे प्रॉप के कार्डों का उपयोग करके परियों की कहानियों की रचना करना शुरू करें, आपको प्रारंभिक खेलों का आयोजन करना चाहिए, जिसके दौरान बच्चों को परी कथा के सभी कार्यों के बारे में पता चल जाएगा और उनमें महारत हासिल हो जाएगी:

"एक छलनी में चमत्कार" - कैसे और किन परिवर्तनों और जादू की मदद से किया जाता है (जादू शब्द, छड़ी और अन्य वस्तुएं, और उनके कार्य);

"दुनिया का सबसे मतलबी व्यक्ति कौन है?" दुष्ट और विश्वासघाती को प्रकट करना परी-कथा नायक, उनकी उपस्थिति, चरित्र, जीवनशैली, आदतों, घर का विवरण (सकारात्मक पात्रों का उसी तरह विश्लेषण किया जाता है);

"क़ीमती शब्द" सबसे प्रभावी को अलग करने का एक प्रयास है, सार्थक शब्दएक परी कथा में ( जादुई शब्द, शानदार वाक्य, झूठे नायक का पश्चाताप);

“सड़क पर क्या काम आएगा?” (स्वयं इकट्ठे मेज़पोश, चलने के जूते, लाल रंग का फूल, खजाना तलवार, आदि)। नई सहायक वस्तुओं का आविष्कार;

"क्या आम?" — तुलनात्मक विश्लेषणउनके बीच समानता और अंतर के संदर्भ में विभिन्न परीकथाएँ ("टेरेमोक" और "रुकविचका"; "मोरोज़ इवानोविच" और "मिस्ट्रेस ब्लिज़ार्ड");

"जादुई नाम।" उन कारणों का पता लगाना कि नायक को बिल्कुल यही नाम क्यों दिया गया (सिंड्रेला, बाबा यागा, लिटिल रेड राइडिंग हूड, आदि);

"अच्छा - बुरा" - सकारात्मक की पहचान और नकारात्मक लक्षणनायकों का चरित्र, उनके कार्य;

कार्डों को जानने का क्रम

कार्ड बनाना. कार्य में उपयोग किये जाने वाले मानचित्र कथानक आधारित एवं रंग-बिरंगे बनाये जाने चाहिए। भविष्य में, प्रत्येक फ़ंक्शन के बजाय योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व वाले कार्ड का उपयोग करें, जिसका अर्थ बच्चों के लिए स्पष्ट होगा, या उनके साथ मिलकर, प्रत्येक छवि को निर्दिष्ट करें (परिशिष्ट संख्या 1)।

एक परिचित परी कथा का पुनरुत्पादन, विभेदीकरण: एक विशिष्ट कार्य के साथ अर्थपूर्ण भाग और संबंध। नई परी कथाओं में निर्दिष्ट कार्यों की संयुक्त खोज और खोज (एक पाठ के दौरान 3-5 कार्ड का उपयोग किया जाता है)। परिचित और फिर नई परियों की कहानियों के आधार पर बच्चों द्वारा कार्यों की स्वतंत्र खोज। परी कथा कार्यों का समग्र विकास (कार्ड के पूरे सेट का उपयोग किया जाता है)।

परियों की कहानियां लिखना (पहले सामूहिक रूप से और कार्ड के सीमित सेट का उपयोग करके, धीरे-धीरे 3 - 4 कार्ड जोड़ना)। परिशिष्ट संख्या 2 देखें। कार्ड के एक व्यक्तिगत सेट के साथ काम करना (सबसे पहले, बच्चों को एक परी कथा के लिए तैयार नाम की पेशकश की जा सकती है, जिसमें केवल कार्रवाई का स्थान और पात्रों की संख्या निर्दिष्ट होती है)। प्रॉप के मानचित्र बच्चों में सुसंगत भाषण, ध्यान, धारणा, कल्पना और रचनात्मक कल्पना के विकास में योगदान करते हैं और खोज गतिविधि में बच्चों की रुचि बढ़ती है; बच्चे अपना खुद का एक नया, दिलचस्प काम लिखना सीखते हैं, जिसमें हमेशा बुराई पर अच्छाई की जीत होती है।

प्रारंभिक पाठों से पता चला कि बच्चे परियों की कहानियों के लेखक के रूप में बहुत सक्रिय रूप से कार्य करते हैं। बच्चों के उपसमूह जिनके साथ कक्षाएं आयोजित की गईं, परियों की कहानियों में एक नई पंक्ति लेकर आए: दुष्ट नायक बुरा होता है क्योंकि कोई उसे उपहार नहीं देता। और अपनी परी कथा में, बच्चों ने दुष्ट नायक को जादुई उपहार दिए ताकि वह दयालु हो जाए। नतीजतन, प्रॉप के नक्शे भी प्रभावित करते हैं नैतिक शिक्षाबच्चे। एक परी कथा लिखने और फिर अन्य बच्चों के सामने प्रदर्शन करने के लिए बच्चों में एक निश्चित साहस और खुद पर काबू पाने की आवश्यकता होती है, जो मजबूत इरादों वाले गुणों के विकास में योगदान देता है।

प्रारंभिक कार्य की प्रक्रिया में, यह पता चला कि बच्चों ने कार्ड पर कार्यों के नामों को बहुत जल्दी और आसानी से याद कर लिया, जब परियों की कहानियों को पढ़ते और याद करते थे, तो उन्होंने जल्दी से परियों की कहानियों को कार्यों में विभाजित कर दिया, बच्चों ने सक्रिय रूप से काम किया और उन्हें ये पसंद आए। गतिविधियाँ, जो आंतरिक को भी प्रभावित नहीं कर सकती हैं मानसिक स्थितिबच्चा।

प्रॉप कार्ड का उपयोग करके बच्चों द्वारा आविष्कृत परी कथाओं के उदाहरण।

वेन्झिक वेलेरिया

परी कथा "ड्रैगनफ्लाई और बीटल"

बीटल, ड्रैगनफ्लाई और बम्बलबी दोस्त थे। एक शाम बीटल और ड्रैगनफ्लाई लुका-छिपी खेल रहे थे। लेकिन भौंरा खेलना नहीं चाहता था, उसने अपने दोस्तों से कहा: "फूलों में मत छिपो - तुम मुसीबत में पड़ जाओगे।"

ड्रैगनफ्लाई आगे बढ़ने लगी और बीटल एक फूल में छिप गई।

सूरज पहले ही पूरी तरह से डूब चुका है, लेकिन ड्रैगनफ्लाई बीटल को नहीं ढूंढ पा रही है। अचानक उसने देखा कि एक फूल लहरा रहा है और किसी तरह अजीब तरह से बज रहा है: "एफ - एफ - एफ।" कठिनाई से, ड्रैगनफ़्लाई ने फूल की पंखुड़ियाँ खोलीं, और वहाँ बीटल थी: “मुझे बाहर निकलने में मदद करने के लिए धन्यवाद, ड्रैगनफ़्लाई। सूरज डूब गया और फूल बंद हो गया, इसलिए मैंने खुद को फँसा हुआ पाया। मैंने भौंरा की बात नहीं मानी और इसीलिए मैं मुसीबत में पड़ गया।

परी कथा का आविष्कार करने में उपयोग किए जाने वाले कार्य (प्रॉप के कार्ड):

2. उल्लंघन

14. कठिन परीक्षण

15. संकट निवारण

20. सबक सीखा: "आपको अपनी नहीं बल्कि दूसरे लोगों की गलतियों से सीखने की जरूरत है।"

मैं आपको शुभकामनाएं देता हूं, प्रिय साथियों, रचनात्मक सफलता, जिज्ञासु छात्र, आपके छात्रों के प्रति संवेदनशील और रुचि रखने वाले माता-पिता!

साहित्य

सिदोरचुक टी. "बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए कार्यक्रम।" ओबनिंस्क 1998

फेस्युकोवा एल. "एक परी कथा के साथ शिक्षा।" खार्किव. 1996.

बेलोब्रीकिना ओ.ए. "भाषण और संचार" (माता-पिता और शिक्षकों के लिए एक मैनुअल) // खेल, सीखना, विकास, मनोरंजन। - यारोस्लाव: प्रकाशन गृह "अकादमी ऑफ डेवलपमेंट", 1998

प्रीस्कूलर के लिए प्रॉप मानचित्र

प्रॉप की विधि का उपयोग करके अपनी परी कथाएँ

यदि आप बच्चों को पढ़ा रहे हैं, तो प्रॉप के कार्ड बच्चों को परी कथा अच्छी तरह से याद रखने में मदद करेंगे और इसे दोबारा सुनाना आसान बना देंगे।

और आप स्वयं, माँएँ, इस योजना का उपयोग करके अपने बच्चे के बारे में एक परी कथा बना सकती हैं!!!

यहां हम शोधकर्ता प्रॉप द्वारा पहचाने गए मुख्य उद्देश्यों की एक सूची प्रदान करते हैं:

1. एक बार की बात है. हम एक शानदार जगह बनाते हैं. (प्रत्येक परी कथा परिचयात्मक शब्दों "बहुत समय पहले", "एक बार की बात है", "तीसवें साम्राज्य में") से शुरू होती है।

2. एक विशेष परिस्थिति ("पिता की मृत्यु हो गई", "आसमान से सूरज गायब हो गया", "बारिश रुक गई और सूखा पड़ गया")।

4. निषेध का उल्लंघन (परियों की कहानियों के पात्र खिड़की से बाहर देखते हैं, यार्ड छोड़ देते हैं और पोखर से पानी पीते हैं; उसी समय, परी कथा में एक नया व्यक्ति दिखाई देता है - एक प्रतिपक्षी, एक कीट)।

5. नायक घर छोड़ देता है (इस मामले में, नायक या तो प्रस्थान कर सकता है, उसे घर से दूर भेज दिया जा सकता है, मान लीजिए, अपनी बहन की तलाश करने के लिए अपने माता-पिता के आशीर्वाद के साथ, या निष्कासित कर दिया जा सकता है, उदाहरण के लिए, एक पिता अपनी बेटी को ले जाता है उसकी सौतेली माँ ने उसे जंगल में निकाल दिया, या घर छोड़ दिया, प्रतिबंध का उल्लंघन होने पर बकरी में बदल दिया)।

6. एक मित्र-सहायक की उपस्थिति (ग्रे वुल्फ, जूते में खरहा)।

7. लक्ष्य प्राप्त करने की एक विधि (यह जादुई कालीन पर उड़ना, खजाने की तलवार का उपयोग करना आदि हो सकता है)।

8. दुश्मन कार्रवाई करना शुरू कर देता है (सांप राजकुमारी का अपहरण कर लेता है, चुड़ैल सेब को जहर दे देती है)।

9. विजय प्राप्त करना (बुरे मंत्रों को तोड़ना, प्रतिपक्षी का शारीरिक विनाश - सर्प, कोशी द इम्मोर्टल, प्रतियोगिता में जीत)।

10. पीछा (एक जासूसी कहानी की तरह कौन सी परी कथा, पीछा किए बिना पूरी होती है? नायकों का पीछा गीज़-हंस, सर्प गोरींच, बाबा यगा, डैशिंग शापित और अन्य, कम "प्यारे" पात्रों द्वारा किया जा सकता है)।

11. नायक उत्पीड़न से बच जाता है (स्टोव में छिपकर, किसी में बदलकर, या जादुई साधनों का उपयोग करके और विशाल दूरी तय करके)।

12. दाता नायक का परीक्षण करता है। और फिर यह प्रकट होता है नया चरित्र- एक जादूगर, एक सूक्ति, एक बूढ़ी औरत जिसे मदद की ज़रूरत है या एक भिखारी। बाबा यगा लड़की को एक कार्य पूरा करने के लिए देता है गृहकार्य, नागिन नायक को एक भारी पत्थर उठाने के लिए आमंत्रित करती है।

13. नायक दाता की परीक्षा पास कर लेता है (सब कुछ स्पष्ट है)।

14. एक जादुई उपाय प्राप्त करना (इसे स्थानांतरित किया जा सकता है, बनाया जा सकता है, खरीदा जा सकता है, कहीं से प्रकट किया जा सकता है, चुराया जा सकता है, किसी दाता द्वारा दिया जा सकता है)।

15. दाता की अनुपस्थिति (बाबा यगा शांति से जाने देता है, जादूगर गायब हो जाता है, ड्रैगन वापस गुफा में छिप जाता है)।

16. नायक दुश्मन के साथ युद्ध में प्रवेश करता है (कभी-कभी यह एक खुली लड़ाई होती है - सर्प गोरींच के साथ, कभी-कभी कोई प्रतियोगिता या ताश का खेल)।

17. शत्रु पराजित होता है (परियों की कहानियों में, प्रतिपक्षी को न केवल युद्ध या प्रतियोगिता में हराया जाता है, बल्कि चालाकी की मदद से निष्कासित या नष्ट भी कर दिया जाता है)।

18. नायक को चिह्नित किया जाता है (शरीर पर एक निशान लगाया जाता है या एक विशेष वस्तु दी जाती है - एक अंगूठी, एक तौलिया, एक आइकन; वह पराजित दुश्मन से कुछ लेता है)।

19. नायक को एक कठिन काम दिया जाता है (समुद्र के नीचे से एक अंगूठी निकालना; कालीन बुनना; एक रात में महल बनाना; कुछ लाना, मुझे नहीं पता क्या)।

20. नायक कार्य पूरा करता है (यह अन्यथा कैसे हो सकता है?)।

21. नायक को एक नया रूप दिया जाता है (एक सामान्य तकनीक उबलते पानी या गर्म दूध में डुबोना है, जो नायक को और भी सुंदर बनाता है)।

22. नायक घर लौटता है (आमतौर पर यह आगमन के समान रूपों में होता है, लेकिन यह पराजित ड्रैगन पर विजयी आगमन भी हो सकता है)।

23. नायक को घर पर पहचाना नहीं जाता (कभी-कभी उसके साथ जो हुआ उसके कारण)। बाहरी परिवर्तन, प्रेरित मंत्र, चोट, बड़ा होना)।

24. एक झूठा नायक प्रकट होता है (अर्थात, जो नायक होने का दिखावा करता है या अपनी खूबियों का श्रेय लेता है)।

25. एक झूठे नायक का पर्दाफाश करना (यह विशेष परीक्षणों या प्राधिकारियों की गवाही के परिणामस्वरूप हो सकता है)।

26. नायक को पहचानना. (और फिर एक प्रतिस्थापन की खोज की जाती है। झूठे नायक को अपमान में निष्कासित कर दिया जाता है, और हमारे चरित्र को एक प्यार करने वाले शाही जोड़े द्वारा गले लगा लिया जाता है)

27. सुखद अंत (पूरी दुनिया के लिए एक दावत, एक शादी, बूट करने के लिए आधा राज्य)।

28. नैतिक (जो कहानी घटित हुई उससे क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है)।

मैं इस पद्धति का उपयोग कहाँ और कैसे कर सकता हूँ?

आप अपने बच्चे को किसी कार्य से निपटने में मदद करने के लिए परी कथा पद्धति का उपयोग कैसे कर सकते हैं?
इस पद्धति का उपयोग करते हुए, बच्चा, एक तरह से या किसी अन्य, खुद को मुख्य चरित्र के साथ पहचानता है, स्थिति को निभाता है, जो अंततः, फिर से, उसके सामने आने वाले कार्य को रचनात्मक रूप से करने और मनोवैज्ञानिक रूप से इसके लिए तैयार करने में मदद करता है।

ऐसा करने के लिए, आप एक परी कथा शुरू कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, इन शब्दों के साथ: “एक नायक जो एक बच्चे की तरह दिखता है वह एक समस्या का समाधान करने जाता है। परी कथा के दौरान, वह समस्या (समस्या) को हल करता है, नए दोस्त ढूंढता है, "ड्रैगन" को हराता है और खुश होकर वापस लौटता है।

बच्चे को लेने के लिए निर्देशित करना उचित है पूर्ण भागीदारीएक परी कथा का आविष्कार (रचना) करने में, केवल कभी-कभी उसकी मदद करना और उसे यह बताना कि "इस तरह और उस तरह..." परी कथा के विकास का निर्माण कैसे करें।

प्राप्त करने के लिए अधिकतम प्रभावपरी कथा लिखते समय, कई सरल नियमों का पालन करने की अनुशंसा की जाती है:

1 यह वांछनीय है कि मुख्य पात्र और बच्चे के पास कुछ हो सामान्य सुविधाएं. हो सकता है कि वे दोनों जैम पसंद करते हों या एक ही कार्टून देखना पसंद करते हों।

2 परी कथा का निर्माण करते समय, मुख्य पात्र के लिए एक सुरक्षित जादुई स्थान बनाना आवश्यक है। इसलिए, जैसे सूत्र: "बहुत समय पहले, कुछ राज्य-राज्य में" का उपयोग किया जाता है...

3 यह अच्छा है जब किसी परी कथा के स्थान पर मुख्य पात्र के पास कोई मित्र-सहायक हो। परी कथा में एक दोस्त मानसिक तनाव को कम करने और भावनाओं को शांत करने में मदद करता है।

4 परी कथा के दौरान कुछ समस्या का समाधान करना आवश्यक है। मुख्य पात्र एक समस्या का समाधान करता है, एक निश्चित कौशल प्राप्त करता है और रूपांतरित हो जाता है।

5 परी कथा में एक नायक का परिचय दिया गया है - एक ऐसा पात्र जिसे हराना होगा (या शायद बदलना होगा)।

6 परी कथा का अंत सकारात्मक होना चाहिए। समस्या हल हो जाती है, जिसके बाद नायक घर लौटता है, उसे आधा राज्य और एक सुंदर पत्नी मिलती है।

गुलशात सागितोवा
प्रॉप के नक्शे (कार्य अनुभव से)

प्रिय साथियों!

मैं अपनी मास्टर क्लास की शुरुआत डी. रोडरी के शब्दों से करना चाहूँगा “परियों की कहानियाँ, अच्छी और बुरी, मन को शिक्षित करने में मदद कर सकती हैं। एक परी कथा नए तरीकों से वास्तविकता में प्रवेश करने की कुंजी दे सकती है, यह एक बच्चे को दुनिया को जानने में मदद कर सकती है, यह उसकी कल्पना को उपहार दे सकती है और उसे अपने परिवेश को आलोचनात्मक रूप से समझना सिखा सकती है।

संकट भाषण विकासबच्चे पूर्वस्कूली उम्रआज का दिन बहुत प्रासंगिक है, क्योंकि विभिन्न भाषण विकारों वाले प्रीस्कूलरों का प्रतिशत लगातार उच्च बना हुआ है।

वाणी बाल विकास की महत्वपूर्ण पंक्तियों में से एक है। अपनी मूल भाषा के लिए धन्यवाद, बच्चा हमारी दुनिया में प्रवेश करता है और अन्य लोगों के साथ संवाद करने के पर्याप्त अवसर प्राप्त करता है। खराब बोलने वाले बच्चे, अपनी कमियों का एहसास करने लगते हैं, चुप, शर्मीले और अनिर्णायक हो जाते हैं; उनके लिए अन्य लोगों (वयस्कों और साथियों) के साथ संवाद करना कठिन हो जाता है

गिरते हुए संज्ञानात्मक गतिविधि. ऐसा इसलिए होता है क्योंकि बच्चे को बोलने में विभिन्न समस्याएं हो जाती हैं "कठिन"वार्ताकार; उसके लिए दूसरों द्वारा समझा जाना कठिन है। इसलिए, बच्चे के भाषण के विकास में कोई भी देरी, कोई भी गड़बड़ी उसकी गतिविधि और व्यवहार को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है, और इसलिए समग्र रूप से उसके व्यक्तित्व का निर्माण करती है।

इसमें काम कर रहे हैं वरिष्ठ समूह , मुझे इस तथ्य का पता चला कि बहुत से बच्चे केवल प्रमुख प्रश्नों की सहायता से और कहानियों का उपयोग करते समय फिर से सुना सकते हैं चित्रोंव्यक्तिगत वस्तुओं या कार्यों को सूचीबद्ध करने की प्रवृत्ति अधिक बार देखी जाती है, इसका निरीक्षण करना कठिन होता है; कहानी की पंक्ति. अधिकांश बच्चों के लिए, चार कथानकों का क्रम बनाना असंभव है। चित्रोंऔर उनके आधार पर एक कहानी बनाएं, एक परिचित परी कथा को दोबारा बताएं।

दुर्भाग्य से, आधुनिक माता-पिता शायद ही कभी अपने बच्चों को परियों की कहानियाँ सुनाते हैं। ऑडियो डिस्क चालू करना, अपने बच्चे को टीवी दिखाना या खेलना बहुत आसान है कंप्यूटर खेल. इससे माता-पिता का समय और प्रयास बचता है। परिणामस्वरूप, कई आधुनिक बच्चे परियों की कहानियों से व्यावहारिक रूप से अपरिचित हैं, वे जानते भी नहीं हैं "शलजम", "कोलोबोका", के बारे में नहीं सुना है "टेरेमोक", "बिल्ली का बच्चा"और "लिटिल रेड राइडिंग हुड".

शिक्षकों की, कार्यरतवरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए अक्सर तकनीकों, विधियों और रूपों को चुनना मुश्किल होता है कामबच्चों की शब्द रचना के विकास पर। संकलन करना रचनात्मक कहानीपूर्वस्कूली बच्चों के साथ मॉडलों का उपयोग करना सबसे उचित है। इसलिए, इस उद्देश्य के लिए मैं था विकसितबच्चों को रूसी भाषा दोबारा सुनाने की शिक्षा देने की विधि लोक कथाएंका उपयोग करके प्रॉप का नक्शा.

परियों की कहानियों में रुचि रखने वाले बहुत से लोग व्लादिमीर का नाम जानते हैं प्रॉपा. प्रोफ़ेसर प्रॉपरूसी लोक कथाओं का अध्ययन किया। उनके शोध के परिणाम पुस्तक में प्रकाशित हुए "एक परी कथा की आकृति विज्ञान". परियों की कहानियों के कथानक और परियों की कहानियों के नायकों के बीच संबंधों का अध्ययन, लोकगीतकार व्लादिमीर याकोवलेविच प्रॉप, 31 स्थायी कार्यों की पहचान की। उसके में काम"कल्पना का व्याकरण"जे. रोडारी ने उनकी संख्या घटाकर 20 कर दी। उनका क्रम अलग-अलग हो सकता है और हर कहानी में वे शामिल नहीं हो सकते पूरे में. परीकथा स्थितियाँ या कार्य 20 :

प्रतिबंध का उल्लंघन

तोड़-फोड़

नायक का प्रस्थान

दाता से मुलाकात

जादुई उपहार या जादुई उपाय

हीरो प्रकट होता है

कीट या प्रतिनायक

घर वापसी

घर आगमन

झूठा नायक

कठिन परीक्षण

परेशानी का निवारण

नायक की पहचान

झूठे नायक को बेनकाब करना

झूठे नायक को सज़ा

शादी या सुखद अंत.

वैज्ञानिक ने सात प्रकारों की भी पहचान की पात्रउनके अनुसार कार्य: कीट (प्रतिपक्षी, दाता, अद्भुत सहायक, चुराया हुआ नायक (मांगी गई वस्तु, प्रेषक, नायक, झूठा नायक। पुराना प्रीस्कूलर इन सभी पात्रों से एक परी कथा में मिलता है, इसलिए वह उनकी विशेषताओं को जानता है।

पत्ते, जिनका आविष्कार व्लादिमीर याकोवलेविच ने किया था प्रॉपये अनोखी योजनाएँ हैं जिनके द्वारा बच्चे परी कथा की उन घटनाओं और प्रसंगों को पहचानते हैं जो इन पर प्रतीकात्मक रूप से दर्शाए गए हैं एमएपीएस. बच्चे उनसे सृजन करते हैं विभिन्न संयोजन, परी कथा के कथानक के अनुसार।

आरेखों में प्रस्तुत कार्य सामान्यीकृत क्रियाएँ और अवधारणाएँ हैं। उनका उपयोग परी कथाओं के गहन विश्लेषण, परी कथा के निर्माण के पारंपरिक तरीकों की धारणा और उसमें कथानक को व्यवस्थित करने के लिए किया जाता है, जिससे रचनात्मक, रचनात्मक सोच के विकास को बढ़ावा मिलता है।

हाल के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शोध के परिणामों से पता चला है कि एक प्रीस्कूलर के लिए न केवल एक चित्रण प्रस्तुत करना अधिक उपयोगी है, बल्कि विभिन्न को दिखाना भी आवश्यक है दिशा-निर्देश: सार, हास्यपूर्ण, योजनाबद्ध, यथार्थवादी, आदि। यह सभी सामग्री विकास में महत्वपूर्ण सहायता प्रदान करती है मौखिक रचनात्मकताबच्चे, क्योंकि उनके प्रदर्शन की स्पष्टता और स्पष्टता उन्हें स्मृति में बड़ी मात्रा में जानकारी बनाए रखने और कथानक को अधिक लचीले ढंग से मॉडल करने की अनुमति देती है। यह परी कथा के लेखक को, अपनी कथा लिखते समय, किसी विशिष्ट कार्य, चरित्र या स्थिति से सार निकालने की अनुमति देता है।

चलो गौर करते हैं एक परी कथा के उदाहरण का उपयोग करते हुए प्रॉप के कार्ड"हंस हंस"(निषेध, निषेध का उल्लंघन, नायक का प्रस्थान, कार्य, जादुई उपहार, प्रतिनायक के अलौकिक गुण, संघर्ष, जीत, घर वापसी, झूठे नायक की सजा, सुखद अंत)।

प्रॉप के मानचित्रों के साथ कार्य करनानिम्नानुसार बनाया जा सकता है रास्ता:

पहले चरण में, मैं बच्चों को इस शैली से परिचित कराता हूँ साहित्यक रचना- एक परीकथा; हम अन्य शैलियों से इसके अंतर को पहचानते हैं और एक परी कथा की संरचना - इसकी रचना को अलग करते हैं।

कह रहा। दीक्षा (एक परी कथा का निमंत्रण)श्रोताओं को एक विशेष मूड में सेट करता है, उन्हें एक विशेष मूड में ले जाता है परिलोक. इसका लक्ष्य दर्शकों को परियों की कहानी सुनने के लिए तैयार करना है, उनमें रुचि पैदा करना है (दूर के खेतों से परे, गहरे समुद्र से परे; एक निश्चित राज्य में, एक स्वर्गीय राज्य में, एक बार की बात है)।

वर्णन घटनाओं से भरपूर और तथाकथित शानदार है सूत्रों: भाषण क्लिच, लयबद्ध कहावतें जो विशेषता बताती हैं विभिन्न क्रियाएंऔर पात्रों का वर्णन (उसने इतना अच्छा काम किया - वह इसके बारे में सोच नहीं सकता था, अनुमान नहीं लगा सकता था, कलम से इसका वर्णन नहीं कर सकता था; झोपड़ी, झोपड़ी, जंगल की ओर पीठ करके खड़े हो जाओ, और अपने साथ मेरे सामने, आदि)।

अंत, एक कहावत की तरह, कहानी को सीमित कर देता है वास्तविक जीवनऔर वास्तविकता पर लौट आता है वास्तविकता: (उन्होंने पूरी दुनिया के लिए एक दावत की व्यवस्था की, और वहां मैंने मीठा शहद पिया, यह मेरी मूंछों से बह गया, लेकिन यह मेरे मुंह में नहीं आया; यहां आपके लिए एक परी कथा है, और मेरे लिए बैगल्स का एक गुच्छा)।

दूसरे चरण में, "प्रारंभिक खेल".

"एक छलनी में चमत्कार"- विभिन्न चमत्कारों की पहचान करना, कैसे और किसकी मदद से परिवर्तन और जादू किया जाता है।

"जादुई शब्द"या परी-कथा वाक्य जो मुख्य अर्थ रखते हैं।

"सड़क पर क्या काम आएगा"- परी कथाओं का मुख्य जादुई साधन (स्व-इकट्ठा मेज़पोश, लाल रंग का फूल).

"हीरो को जानो"- नायकों के सकारात्मक और नकारात्मक चरित्र लक्षणों की पहचान।

"क्या आम"- परियों की कहानियों का उनके बीच समानता और अंतर के दृष्टिकोण से तुलनात्मक विश्लेषण।

"चौथा पहिया"- एक अतिरिक्त वस्तु की परिभाषा.

"परी कथा समस्याओं का समाधान".

"खोया और पाया"- सुनहरे अंडों के लिए एक सुनहरा इनक्यूबेटर मिला; खोई हुई तीन-कॉलर चेन मेल, आदि।

"परी कथा शब्दकोश"- एक नया अभूतपूर्व शब्द लेकर आएं और यदि संभव हो तो उसे समझाएं या खींचना: चलने के जूते, उड़ने वाला कालीन, अदृश्य टोपी।

तीसरे चरण में - एक परी कथा के कार्यों से सीधा परिचय। हमने एक परी कथा पढ़ी और "लेआउट"इसके कार्य या हम इसके साथ हैं प्रॉप के नक्शे(योजनाबद्ध चित्र). जैसे-जैसे आप जमा होते हैं अनुभवआप कार्यों की पेशकश कर सकते हैं या खेल:

अनावृत करना कहानी के अनुसार मानचित्र

खोजो "परिचित" पत्तेपरी कथा में जो मैंने अभी पढ़ा

स्थान में त्रुटि ढूंढें एक परी कथा के कथानक पर आधारित कार्ड

किसी मित्र की अनुपस्थिति का निर्धारण करें पत्ते

अतिरिक्त को अलग करें नक्शा

चौथे चरण में, परी कथा को फिर से बताने का प्रस्ताव है प्रॉप के नक्शे. ऐसा करने के लिए, हमें परी कथा के प्रमुख क्षणों को उजागर करना होगा, परी कथा के कथानक के आधार पर चित्र बनाना होगा और उसके अनुसार बताने का प्रयास करना होगा प्रॉप के नक्शे.

पांचवें चरण में, आप अपनी खुद की परियों की कहानियां बनाते हैं - 5-6 का एक सेट पेश किया जाता है कार्ट, इस बात पर पहले से सहमति होती है कि मुख्य पात्र कौन होगा, नायक के साथ कौन या क्या हस्तक्षेप करेगा, नायक के पास कौन से जादुई साधन होंगे, शुरुआत और अंत क्या होगा, परी कथा में परी कथा शब्द क्या होंगे।

प्रॉप के नक्शेबच्चों के संवेदी विकास में अमूल्य सहायता प्रदान करें, क्योंकि उनका प्रभाव स्पर्श विश्लेषक सहित सभी इंद्रियों तक फैलता है। बच्चा न केवल एक निष्क्रिय पर्यवेक्षक, श्रोता के रूप में कार्य करता है, बल्कि एक ऊर्जा केंद्र है रचनात्मक गतिविधि, मौलिक साहित्यिक कृतियों के रचयिता।

प्रॉप के नक्शेआपको सुसंगत भाषण को उत्तेजित करने और विकसित करने की अनुमति देता है, बच्चों के भाषण को समृद्ध करता है, आपको अध्ययन करने की अनुमति देता है बड़ी राशिपरियों की कहानियां, जो स्कूल में सफल सीखने में योगदान देती हैं।

परिणाम प्रॉप मानचित्रों के साथ कार्य करना:

- किसी कार्य की शैली निर्धारित करने की क्षमता;

- घटनाओं का क्रम याद रखें;

– कहानी की मुख्य सामग्री पर प्रकाश डालें;

- के आधार पर एक सामग्री योजना बनाएं प्रॉप के नक्शे;

- आत्मविश्वास से हेरफेर करें पत्ते.

कार्य विधि साथव्लादिमीर याकोवलेविच प्रॉप के मानचित्र लंबे समय से जाना जाता है। लेकिन आज भी इसने अपनी प्रासंगिकता नहीं खोई है. कार्य,जो इस तकनीक का उपयोग करके हल किए जाते हैं वे शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के प्रावधानों और आवश्यकताओं का पूरी तरह से अनुपालन करते हैं:

- एक योजना के माध्यम से सोचने, निबंध में उसका पालन करने, एक विषय चुनने की क्षमता, एक दिलचस्प कथानक, पात्र बनते हैं;

- कार्ड ध्यान, धारणा, कल्पना, कल्पना विकसित करते हैं, भावनात्मक क्षेत्र को समृद्ध करते हैं, मौखिक सुसंगत भाषण को सक्रिय करते हैं;

— कार्ड बच्चे को परी कथा के कथानक के प्रति उदासीन छोड़े बिना, व्यक्तित्व गतिविधि विकसित करते हैं।

प्रसिद्ध रूसी लोकगीतकार, संस्थापकों में से एक आधुनिक सिद्धांतवी.वाई.ए. द्वारा पाठ। प्रॉप ने स्थिरांकों की पहचान करने का प्रयास किया संरचनात्मक तत्वरूसी लोक कथाएँ, और सरल शब्दों में, मुझे पता चला कि परियों की कहानियों की एक निश्चित संरचना होती है।

संरचना के कुछ कार्य होते हैं। इनमें से 31 फ़ंक्शन हैं, लेकिन, निश्चित रूप से, हर परी कथा में वे पूर्ण रूप से शामिल नहीं होते हैं। कार्यों का क्रम भी बाधित हो सकता है: छलांग, परिवर्धन, संयोजन, जो, हालांकि, कहानी के मुख्य प्रवाह का खंडन नहीं करते हैं। एक परी कथा पहले समारोह से, सातवें से, बारहवें से शुरू हो सकती है, लेकिन लापता घटनाओं को बहाल करके इसके वापस आने की संभावना नहीं है।

प्रॉप ने 28 मुख्य कार्यों की पहचान की, जिनमें से आठ पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने के लिए पर्याप्त हैं।

प्रॉप के मानचित्रों की उपयोगिता

विज़ुअलाइज़ेशन बच्चे को स्मृति में बहुत अधिक मात्रा में जानकारी बनाए रखने की अनुमति देता है।

कार्ड में प्रस्तुत कार्य सामान्यीकृत क्रियाएं हैं, जो बच्चे को नायक की विशिष्ट कार्रवाई से अलग होने की अनुमति देती हैं, और परिणामस्वरूप, बच्चे में अमूर्त, तार्किक सोच विकसित होती है।

कार्ड ध्यान, धारणा, कल्पना, रचनात्मक कल्पना, दृढ़ इच्छाशक्ति वाले गुणों के विकास को प्रोत्साहित करते हैं; भावनात्मक क्षेत्र को समृद्ध करें, सुसंगत भाषण को सक्रिय करें, शब्दावली को समृद्ध करें; खोज गतिविधि बढ़ाने में सहायता करें.

कार्य योजना

चरण 1: बच्चों को साहित्यिक कृति की एक शैली के रूप में परियों की कहानियों से परिचित कराएं। व्याख्या करना सामान्य संरचनापरिकथाएं:
- कहावत, शुरुआत (एक परी कथा का निमंत्रण);

लक्ष्य- दर्शकों को परी कथा सुनने के लिए तैयार करें, उसमें रुचि लें। शिक्षक इस प्रकार शुरुआत कर सकते हैं:

1. क्या आप एक परी कथा चाहते हैं? परी कथा एक बुना हुआ सूत है, जिससे इसे बुना जाता है चांदनी, एक सूरज की किरण से बंधा हुआ, और एक बादल बेल्ट के साथ उलझा हुआ।
2. सुदूर खेतों से परे, गहरे समुद्र से परे, उससे भी आगे ऊंचे पहाड़, नीला ग्लेड्स के बीच, एक निश्चित राज्य में, एक स्वर्गीय राज्य, वहाँ रहते थे...
3. किसी राज्य में, किसी राज्य में...या दूर राज्य में, तीसवाँ राज्य...
   - कथन;
   - परी कथा का अंत (श्रोता को वास्तविकता की ओर लौटाना)

समाप्ति विकल्प:

1. उन्होंने पूरी दुनिया के लिए दावत का आयोजन किया, मैं वहां था, मैंने शहद और बीयर पी, यह मेरी मूंछों से बह गया, लेकिन यह मेरे मुंह में नहीं आया।
2. यहां आपके लिए एक परी कथा है, और मेरे लिए बैगल्स का एक गुच्छा है।
3. यहीं पर परी कथा समाप्त होती है, और जिसने भी सुना, अच्छा किया।
   चरण 2: एक परी कथा पढ़ना और पढ़ने के साथ प्रॉप के कार्ड बिछाना;
   चरण 3: प्रॉप के कार्डों के आधार पर परी कथा को दोबारा सुनाना;
   चरण 4: इस स्तर पर आप प्रॉप कार्ड का उपयोग करके स्वयं परियों की कहानियों की रचना करने का प्रयास कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, 5-8 कार्ड चुने जाते हैं, मुख्य पात्रों का आविष्कार किया जाता है, और यह चुना जाता है कि कौन होगा मुख्य चरित्र, नायक के सहायक और वे जो उसे नुकसान पहुँचाएँगे।

प्रारंभिक खेल

इससे पहले कि आप सीधे प्रॉप कार्ड का उपयोग करके परियों की कहानियों की रचना करना शुरू करें, आपको प्रारंभिक खेलों का आयोजन करना चाहिए, जिसके दौरान बच्चों को सभी परी-कथा कार्यों के बारे में पता चल जाएगा और उनमें महारत हासिल हो जाएगी। शिक्षक दूर देशों से परे तीसवें राज्य तक जाने का सुझाव देते हैं: आइए सोचें कि सड़क पर हमें क्या चाहिए होगा? सर्च साइट पर जाने के लिए आप किसका उपयोग कर सकते हैं?

• एक जादुई कालीन पर
• जूतों में
• पंखों वाले घोड़े पर
• सिवका-बुर्का पर
• कूबड़वाले घोड़े पर
• पर ग्रे वुल्फ
• उड़ते हुए जहाज आदि पर।

हमें रास्ता कौन दिखा सकता है?

• अँगूठी
• अंटी
• पंख

हमें भूख-प्यास से न मरने में कौन मदद करेगा?

• स्व-इकट्ठा मेज़पोश
• वह, मुझे नहीं पता क्या, आदि।

उन सहायकों को याद रखें जो नायक के किसी भी आदेश को पूरा करते हैं:

• बैग से दो
• अलादीन का जादुई चिराग
• ताबूत से अच्छा हुआ

चमत्कारी पेय और फल याद रखें:

• जीवित और मृत जल
• कायाकल्प करने वाला सेब
• फल (अखरोट, सेब) जिनसे कान और नाक उगते हैं।

संगीत वाद्ययंत्रों के नाम बताइये:

• ड्रम
• डुडोचका
• हॉर्न (सैनिक प्रकट होते हैं)

उन सहायकों के नाम बताइए जिनकी खोज में देरी करने के लिए आवश्यकता है?

• अपने बालों में कंघी चिपकाओ (मर जाता है - जीवन में आता है)
• स्कैलप - वन
• तौलिया - नदी
• ब्रश, दाँत - पहाड़

कार्डों को जानने का क्रम

• कार्ड बनाना. कार्य के आरंभ में उपयोग किए जाने वाले कार्ड कथानक ढंग से तथा रंगीन ढंग से बनाए जाने चाहिए। भविष्य में, प्रत्येक फ़ंक्शन की एक योजनाबद्ध छवि वाले कार्ड का उपयोग करें, जिसका अर्थ बच्चों के लिए स्पष्ट होगा, या उनके साथ मिलकर प्रत्येक छवि पर चर्चा करें।
• एक परिचित परी कथा का पुनरुत्पादन, विभेदीकरण: एक विशिष्ट कार्य के साथ अर्थपूर्ण भाग और संबंध।
• नई परी कथाओं में निर्दिष्ट कार्यों की संयुक्त खोज और खोज (एक पाठ के दौरान 3-5 कार्ड का उपयोग किया जाता है)।
• परिचित और फिर नई परियों की कहानियों के आधार पर बच्चों द्वारा कार्यों की स्वतंत्र खोज।
• परी कथा कार्यों का समग्र विकास (कार्ड के पूरे सेट का उपयोग किया जाता है)।
• परियों की कहानियां लिखना (पहले सामूहिक रूप से और कार्ड के सीमित सेट का उपयोग करके, धीरे-धीरे 3 - 4 कार्ड जोड़ना)।
• कार्ड के एक व्यक्तिगत सेट के साथ काम करना (सबसे पहले, बच्चों को एक परी कथा के लिए तैयार नाम की पेशकश की जा सकती है, जिसमें केवल कार्रवाई का स्थान और पात्रों की संख्या निर्दिष्ट होती है)। लेकिन आप इस या उस फ़ंक्शन को कैसे नामित करते हैं, और किस प्रतीक के साथ, यह बिल्कुल भी महत्वपूर्ण नहीं है, मुख्य बात यह है कि बच्चा समझता है कि यदि "निषेध" को एक पार किए गए सर्कल या दरवाजे पर ताला या जैसे में इंगित किया गया है लक्षण ट्रैफ़िक- प्रवेश वर्जित है, तो आपको यह याद रखने की जरूरत है। या संकेत "दाता, जादुई उपहार" - आप इसे चिह्नित करने के लिए एक जादू की छड़ी का उपयोग कर सकते हैं, जैसे उपहार के साथ एक बॉक्स, जैसा शिक्षक निर्णय लेता है।

परिणाम:- किसी कार्य की शैली निर्धारित करने की क्षमता;

घटनाओं का क्रम याद रखें;

कहानी की मुख्य सामग्री पर प्रकाश डालें;

प्रॉप के मानचित्रों के आधार पर एक सामग्री योजना बनाएं;

आत्मविश्वास से कार्डों में हेरफेर करें;

अपनी मूल भाषा की सुंदरता और कल्पना को महसूस करें।

द्वारा तैयार: जी.आई. लिटविंकोवा

ऐसा अक्सर नहीं होता है कि वयस्क पूर्वस्कूली बच्चों के लिए रीटेलिंग को उनकी विश्लेषणात्मक सोच विकसित करने का एक तरीका मानते हैं। मुख्य बात आपके द्वारा पढ़े गए पाठ को विस्तार से पुन: प्रस्तुत करना है।

यदि आपकी याददाश्त अच्छी है तो यह स्वस्थ और पर्याप्त है। लेकिन आइए अतिसक्रिय बच्चों, एमएमडी वाले बच्चों को लें। (किसी कारण से वे अलग हो गए हैं) खोजों में समय-समय पर यह प्रश्न सामने आता है: न्यूनतम मस्तिष्क रोग वाले बच्चों की मदद कैसे करें, उन्हें कैसे शिक्षित करें?

एमएमडी वाले बच्चों की एक ख़ासियत कमजोर ध्यान है, और परिणामस्वरूप, स्मृति। जिन बच्चों का बौद्धिक विकास अक्सर अच्छा होता है, वे अधिकतर ख़राब तरीके से सीखते हैं। इनका क्या करें? घाटे की भरपाई कैसे होगी? केवल सोच के विकास पर ध्यान केंद्रित करके।

और यहां रीटेलिंग से मदद मिलेगी। क्योंकि आप खराब मेमोरी वाले टेक्स्ट का विश्लेषण करके ही उसे दोबारा बता सकते हैं। प्रॉप के कार्ड हमारी मदद करेंगे। उनकी मदद से, प्रीस्कूलर और छोटे स्कूली बच्चे न केवल दोबारा बता सकते हैं, बल्कि एक आलंकारिक योजना के अनुसार परियों की कहानियों का आविष्कार भी कर सकते हैं।

वी. हां. प्रॉप के अनुसार परियों की कहानियों का विश्लेषण

घरेलू लोकगीतकार वी. हां. प्रॉप, जिन्होंने रूसी परियों की कहानियों का अध्ययन किया, ने उनकी संरचना में कुछ ऐसे तत्वों (कार्यों) की पहचान की जो लगातार दोहराए जाते हैं। प्रॉप की प्रणाली के अनुसार, इनमें से 31 कार्य हैं, जिनमें से बीस बुनियादी हैं। हर परी कथा में ये सब शामिल नहीं होते। अक्सर, एक पूरा सेट परिकथाएं. कार्यों को चित्रों द्वारा दर्शाया गया है।

प्रॉप मानचित्रों के साथ काम करने के चरण

1. कार्ड बनाना. वे रंगीन या स्केची हो सकते हैं। नीचे समर्थन कार्ड के साथ परीकथा फ़ंक्शन तत्वों का विवरण दिया गया है। लेकिन आप उन्हें स्वयं खींच सकते हैं। केवल यह महत्वपूर्ण है कि चित्र बच्चों को समझ में आएँ।
2. हम धीरे-धीरे बच्चों को सपोर्ट कार्ड से परिचित कराते हैं, पहले छोटे पाठ पढ़ते हैं और उनके साथ प्रॉप कार्ड लाते हैं
3. प्रॉप के मानचित्र पर आधारित रीटेलिंग
4. आइए प्रॉप के कार्डों का उपयोग करके परियों की कहानियों की रचना करने का प्रयास करें। हम 5-8 कार्ड चुनते हैं, पात्रों के साथ आते हैं, मुख्य पात्र, उसके सहायकों, साथ ही उन लोगों का निर्धारण करते हैं जो नायक को नुकसान पहुंचाएंगे।

यह याद रखना महत्वपूर्ण है: जरूरी नहीं कि सभी कार्य एक परी कथा में मौजूद हों। आइए एक नर्सरी कविता के विश्लेषण के आधार पर एक बहुत ही सरल उदाहरण दें।

ककड़ी, ककड़ी! उस छोर तक मत जाओ. चूहा वहीं रहता है. वह तुम्हारी पूँछ काट डालेगा।

हमारे यहाँ क्या है:

• हीरो एक ककड़ी है.
• प्रतिबंध यह है कि आप गांव के दूसरे छोर पर नहीं जा सकते.
• कीट एक चूहा है.
• तोड़फोड़ - पूँछ चबा ली जायेगी।
• नैतिक - मैंने नहीं सुना - मैं बिना पूँछ के रह गया।

इतने छोटे लोकगीत रूप में भी परी कथा के तत्व मौजूद हैं।

परीकथाओं के तत्त्व-कार्यों का वर्णन

वी. हां. प्रॉप ने परी कथाओं की निम्नलिखित संरचना की पहचान की। हम सभी (31) तत्वों को नहीं लेंगे, केवल मुख्य तत्वों को लेंगे। वे प्रीस्कूलर और प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए काफी हैं।

1. एक बार की बात है. परी कथा परिचयात्मक शब्दों से शुरू होती है जो एक परी-कथा स्थान बनाती है: एक निश्चित राज्य में, एक दूर के राज्य में, वे प्राचीन काल में रहते थे और रहते थे...

2.विशेष परिस्थिति. एक असामान्य, असाधारण घटना: हर रात कोई राई को रौंदता है, हंस सोने का अंडा देता है...

3. निषेध. कुछ चीजें हैं जो आप नहीं कर सकते: अपने भाई को मत छोड़ो, पोखर से मत पीओ, खिड़की से बाहर मत देखो...

4. प्रतिबन्ध का उल्लंघन. परी कथा पात्रप्रतिबंध का उल्लंघन करें. और यह वही है जिसका कीट (प्रतिपक्षी) इंतजार कर रहा है। माशा अपने दोस्तों के पास भाग गई...

5. तोड़फोड़. हंस गीज़ वहीं थे, उन्होंने अपने भाई को उठाया और ले गए।

6. नायक घर छोड़ देता है. विकल्प. वह खुद (अपने लापता भाई) की तलाश में निकलता है। माता-पिता (सेब को तरोताजा करने के लिए) भेजते हैं। उसे घर से निकाल दिया गया (सौतेली माँ ने अपनी सौतेली बेटी को जंगल ले जाने का आदेश दिया)

7. कार्य. नायक को क्या हासिल करना चाहिए: उसके भाई को लौटाओ, सुंदरता को मुक्त करो...7। दाता से मुलाकात. अच्छा कामकोई हमेशा मदद करता है. एक ऐसे पात्र की उपस्थिति जिसके पास कुछ जादुई है: ऊनी धागों की एक स्कूटर बॉल, प्रिय शब्द,...

8. कठिन परीक्षण. एक कालीन बुनें, एक रात में "मेरे बरामदे से मेरे महल तक" एक क्रिस्टल पुल बनाएं...

9. जादुई उपहार प्राप्त करना: वस्तुएँ या शब्द। वे बस किसी दाता द्वारा दिए जा सकते हैं, बनाए जा सकते हैं, खरीदे जा सकते हैं, कहीं से प्रकट हो सकते हैं, या चोरी हो सकते हैं।

10. नायक प्रकट होता है और कीट को युद्ध के लिए चुनौती देता है। शत्रु के अलौकिक गुण. सर्प गोरींच के तीन सिर हैं और वह आग में सांस लेता है; मृत्यु की कोई हड्डियाँ नहीं हैं

11. लड़ाई (उत्पीड़न)। दुश्मन से लड़ें (वे तलवारों से लड़ते हैं, प्रतिस्पर्धा करते हैं: कौन शैतान या खरगोश को सबसे तेज दौड़ा सकता है, कौन घोड़े को दूर तक ले जा सकता है; वे ताश खेलते हैं), या अपहरण। कोस्ची हार गया. नायक का पीछा गीज़, हंस और बाबा यागा द्वारा किया जाता है। नायक दुश्मन से लड़ता है (खुली लड़ाई में - सर्प गोरींच के साथ, कभी-कभी गति, निपुणता, चालाकी में प्रतिस्पर्धा करता है, या ताश खेलता है)।

12. विजय. शत्रु को युद्ध में परास्त किया जा सकता है, किसी प्रतियोगिता में हाराया जा सकता है, या चालाकी से खदेड़ा या नष्ट किया जा सकता है।

13. संकट निवारण. सुंदरता बच गई, दुश्मन चले गए, पिता ठीक हो गए...

14. घर आगमन.

15. लोग उसे घर पर नहीं पहचानते क्योंकि एक जादू ने उसका रूप बदल दिया था।

16. एक झूठा नायक खुद को नायक के रूप में प्रस्तुत करता है या उसके गुणों का उपयोग करता है: चुड़ैल की बेटी ने अपनी बहन को डुबो दिया और उसकी जगह ले ली; भाइयों ने इवान को मार डाला, उसे ले गए कायाकल्प करने वाले सेबऔर अपने पिता से कहा कि वे ही हैं जिन्होंने उन्हें प्राप्त किया है।

17. झूठे नायक को बेनकाब करना. इवान प्रकट होता है, भेड़िये द्वारा बचाया गया; एक असली राजा आसानी से पत्थर से तलवार निकाल लेता है...

18. नायक को पहचान लिया जाता है. प्रतिस्थापन का पता चला. झूठा नायक स्वयं भाग जाता है या अपमानित होकर निष्कासित कर दिया जाता है। लोग नायक का स्वागत करते हैं।

19. सुखद अंत. उपहार, एक शादी, एक लोक उत्सव - पूरी दुनिया के लिए एक दावत...

20. इस कहानी का नैतिक. कहानी का नैतिक निष्कर्ष.

प्रॉप के नक्शे (चित्र)

हम कार्ड प्रिंट करते हैं, उन्हें कार्डबोर्ड पर चिपकाते हैं (इस तरह वे लंबे समय तक चलेंगे), और आवश्यक कार्ड बिछाकर परियों की कहानियों का विश्लेषण करना शुरू करते हैं। और फिर हम एक-एक करके परी कथा दोबारा सुनाते हैं।

एक बार रहते थे	प्रतिबंध	प्रतिबंध का उल्लंघन
तोड़-फोड़	नायक घर छोड़ देता है	काम
जादुई उपहार देने वाला	कठिन परीक्षण	एक कीट को लड़ाई के लिए चुनौती दें
संघर्ष	विजय	पीछा करना