Singapūras mākslinieks Keng Lai rada 3D mākslas darbus, kas balansē uz realitātes robežas, attēlojot zemūdens pasaules iemītniekus. Zīmējumi izskatās tik reālistiski, ka tos var viegli sajaukt ar astoņkāju, bruņurupuču, zivju un garneļu fotogrāfijām, kas peld mazos konteineros.

Meistars panāk satriecošu 3D efektu, izmantojot epoksīda sveķus, akrila krāsa un fenomenāla perspektīvas izjūta.

Izejot cauri hiperreālistiskās glezniecības stadijai, Kenga darbi pārsniedza savu tvērumu un tuvojās skulptūrai.

Tagad viņš eksperimentē ar papildu elementu izmantošanu, kas izvirzīti no gleznas, piešķirot savai trīsdimensiju gleznai jaunu dimensiju.

Novatoriskā mākslinieka darbs ir ieguvis daudzus fanus visā pasaulē.

Kengs Lai aizguva tehniku, no kuras viņš izmanto Japāņu mākslinieks Riuzuke Fukaori, pazīstams ar savu talantu manipulēt ar ilūzijām un perspektīvu.

Tomēr singapūrietis neapstājās pie savas iedvesmas klasiskās pieejas un gāja tālāk – viņš piespieda ūdens pasaules pārstāvjus izvirzīties virs sveķu virsmas virsmas.

Šī nav kārtējā trīsdimensiju glezna, kuras dziļumu var redzēt no noteikta leņķa, drīzāk tā ir ar akrila krāsām apgleznota skulptūra.

Trīsdimensiju šedevru radīšanas process ir ilgs un rūpīgs – Keng Lai lēnām piepilda šķīvjus, bļodas, spaiņus vai mazas kastītes ar mainīgiem akrila krāsas un epoksīda sveķu slāņiem, kurus var uzklāt. milzīgs daudzums reizes, līdz tiek sasniegts apmierinošs efekts.

Darbietilpīgs uzdevums, kas prasa maksimālu pacietību un uzmanību detaļām, jo ​​visi attēla elementi ir rūpīgi jāuzklāj un jāizžāvē, slāni pa slānim.

Katram darbam autors velta milzīgu laiku – vidēji mēnesi ikdienas darba.

Kengs Lai iepazinās ar trīsdimensiju glezniecību 2012. gadā.

Toreiz, 48 gadu vecumā, viņam bija grafiskā dizaina grāds, ražošanas dizainera pieredze reklāmā un sava uzņēmuma veidošanā, taču ar to viņa attīstība nebeidzās.

Kādu dienu Kengs ieraudzīja Riuzuke Fukaori video, kur viņš ar krāsu un sveķiem paveica īstus brīnumus un nolēma atkārtot japāņu varoņdarbus. Sākotnēji visas viņa ilustrācijas bija “plakanas”, un attēla dziļumu piešķīra parastais akrila un sveķu slāņojums.

2013. gadā mākslinieks sāka domāt, vai viņam izdosies pacelt savu tehniku ​​uz vairāk augsts līmenis un sāka eksperimentēt ar hiperreālistiskas glezniecības iespējām, pievienojot lakas biezumam trīsdimensiju objektus.

Tāpēc kādu dienu viņš savās kompozīcijās iekļāva parastus mazus oļus, kas attēlo astoņkājus un zelta zivtiņu, un izmantoja olu čaumalas kā bruņurupuča čaumalu.

Kopumā doma bija piešķirt mākslas darbam vēl lielāku 3D dimensiju, tāpēc no jebkura leņķa glezna izskatītos vislabākajā veidā.

Singapūras amatnieks ir pārliecināts, ka mākslā, kas atrodas uz glezniecības un tēlniecības robežas, var izmantot daudz vairāk metožu, un viņš nenogurstoši pēta tās.

Lai kunga darba cienītājiem atliek vien gaidīt, kad parādīsies jauni viņa darbības rezultāti.

Zīmēšanas meistarklase “Zemūdens pasaule”

Meistarklase notiek netradicionāls zīmējums akvareļu krāsas un parafīna svece "Zemūdens pasaule"

Mums patīk spēlēt
Bet mēs vienkārši nevaram
Kā zivis, klusē.
Mēs gribam draiskoties
Un es gribu kliegt
Mēs vēlamies izklaidēties
Un dziedāt dziesmas
Par zilo jūru
UN dzelteni ziedi,
Par krāsainām zivīm
Gan tu, gan es dziedāsim.
Delfīni peld jūrā
Un vaļi peld
Mēs arī nopeldēsimies
Un viņš, es un tu!
Iedomāsimies tagad tā, it kā mēs atrastos jūras dzelmē. Šis apbrīnojama pasaule, gandrīz pasakains. Iesaku iemācīties apgleznot zemūdens pasauli ar akvareļiem. Izmantosim arī parafīna sveci. Bet kāpēc mums vajadzīga svece, uzzināsiet vēlāk.

Darba posmi:

Protams, es neesmu nekāds mākslinieks, bet es varu attēlot zemūdens pasauli. Īpaši man patīk “no galvas” nodot zemūdens pasauli, ko es patiesībā redzēju. Zīmēšanas process papildus priekam man nes arī labumu. Piemēram, zīmēšanas procesā es nomierinos un varu pat pieņemt svarīgus lēmumus. Zīmēšana man ir kļuvusi par sava veida psihologu, kas atjauno un dziedē nervus.

Kā krāsot zemūdens pasauli ar krāsām

Ja sākšu zīmēt, tad tikai krāsas. Es uzskatu, ka tikai krāsas var nodot krāsu patiesi autentiskā veidā. jūras ūdens un zemūdens pasaule ar tās iemītniekiem. Sagatavošanas pasākumi kas jums būs nepieciešams zīmēšanai:

• bieza albuma lapa;
• krāsas;
• pušķi dažādi izmēri;
• papildu dekorācijas zivīm un astoņkājiem.

Zīmēšanai izmantoju guaša.Šīs ir krāsas, kas ļoti ātri žūst. Tātad, vispirms jums vajadzētu attēlot jūru, krāsojot visu loksni ar zilām, zilām un tirkīza krāsām. Pēc krāsas nožūšanas var sākt krāsot zivis, medūzas, bruņurupučus un citas dzīvas radības. Mans zīmējums galu galā izrādās vienkāršs. Man vajag tikai 30 minūtes, lai zīmētu. Bet es atveseļojos. Pēc šāda veida mākslas terapijas es varu brīvi turpini strādāt, domā.

Kā precīzi nodot zemūdens pasauli

Protams, tādi zīmēšanas cienītāji kā es var uzzīmēt zemūdens pasauli no mūsu galvas, vienkārši izmantojot savu iztēli. Bet, lai uz nodot visu jūras skaistums tiešām, tas ir nepieciešams:

• apmeklēt jūru un redzēt, kā izskatās un dzīvo zemūdens pasaule;
• apskatīt fotogrāfijas internetā;
• skatīties dokumentālo filmu.

Labākais doties nirtā. Tas ir gan patīkami, gan noderīgi. Pēc, piemēram, Sarkanās jūras skaistuma apskatīšanas, jau pēc 10 minūtēm vairs nebūs brīva vieta. Ne velti es sāku runāt par Sarkano jūru. Un viss tāpēc, ka šī jūra tiek uzskatīta par bagātāko un daudzveidīgāko. Ir vairāk nekā 3 tūkstoši zivju sugu vien. Katru gadu tālāk jūras pasaule skatīties nāk tūkstošiem ūdenslīdēju.

Olga Kudrjavceva
Tēlotājmākslas nodarbība par tēmu “Zemūdens pasaule”

Abstrakts klasēm tēlotājmākslā

Priekšmets: zemūdens pasaule.

Grupa: vecākais (5-6 gadi).

Metodes un tehnikas: IKT izmantošana (slaidi ar ilustrācijām, rāda paraugu, māksliniecisks vārds, saruna, zīmējumu mini izstādes organizēšana.

Uzdevumi: precizēt un paplašināt bērnu zināšanas par zemūdens pasaule, tās iedzīvotāju daudzveidība. Iemācīties veidot izteiksmīgu un interesantu stāstu, izmantojot krāsas. Uzlabot tehniskās un vizuālās prasmes. Attīstīt bērnu radošums veidojot un īstenojot plānu. Izkopt mīlestību un cieņu pret dzīvnieku pasauli, atsaucību un laipnību.

Materiāli un aprīkojums: ilustrācijas soli pa solim zīmēšana, slaidi ar iedzīvotāju ilustrācijām zemūdens pasaule; lapa A4; vienkāršs zīmulis, dzēšgumija; guaša; otas, vates tamponi, glāze ūdens; bērnu darbu paraugi; A3 formāts soli pa solim zīmēšanas demonstrēšanai.

Nodarbības gaita:

Puiši, vai jums patīk veikt atklājumus?

Šodien dosimies lejā jūras dibenā, lai izpētītu zemūdens pasaule. Aizveriet acis un iedomājieties, ka mēs esam visi zemūdene, iegremdējamies jūras dzīlēs. Caur īpašu logu mēs novērojam šo neparasti skaisto un noslēpumaino zemūdens pasaule.

Tāda ir jūra – bez gala un malas.

Viļņi uzbrūk smilšainajam krastam.

Vējš jūrā beigs dusmoties.

Kļūs skaidrs, kurš slēpjas dzīlēs.

Ko mēs redzam jūras dzīlēs?

Zivis, haizivis, astoņkāji, krabji, medūzas, jūras zirdziņi utt.

Labi darīts! Pareizi. Okeānā-jūrā dzīvo daudz dažādu noslēpumainu dzīvnieku un zivju. Tagad mēs mēģināsim uzminēt mīklas par jūras radībām. Klausieties uzmanīgi.

Tik ļoti izskatās pēc zirga

Un viņš arī dzīvo jūrā.

Tā ir zivs! Lēc un lec -

Jūra lec... Zirgs. (2. slaids)

Tas sāpīgi saspiež ar nagiem

Un kliedz: “Man pietika!

esmu noguris. Es neesmu tavs vergs!

Nobiedēja kaimiņus... Krabis. (3. slaids)

Viņš ir īsts cirka izpildītājs -

Viņš sit bumbu ar degunu.

Gan franči, gan soms zina:

Patīk spēlēties... Delfīns. (4. slaids)

Cik tu esi gudrs, tu atrisini visas mīklas. Un jūsu iztēle ir ārkārtēja, un tā tagad sniegs jums pārsteidzošus attēlus zemūdens pasaule. Un šodienas uzdevums tādi: jums ir jāuzzīmē daudzveidīgs maģisks noslēpumains zemūdens pasaule. (5. slaids)

Lai jums būtu vieglāk to izteikt, padomāsim, kā mākslinieks sāk strādāt pie jebkuras idejas. Mākslinieki vienmēr strādā saskaņā ar noteikums: no vispārīgā uz konkrēto, tas ir, vispirms viņi uzzīmē pamatu, paredzētā objekta kontūru un pēc tam izstrādā tā detaļas.

Apskatīsim, kā mēs varam vispārināt formas jūras radības. Tās visas ir ģeometriskas formas. Kuru? Uzzīmējot jebkuru ģeometriskā figūra, no tā vēlāk var pagatavot zemūdens iemītnieks. (Rāda zīmēšanas metodi un atbilstošos slaidus). Apakšā ir daudz oļu, gliemežvāku, un zemūdens augi. Kā tos sauc?

Jūras aļģes.

Tieši tā, aļģes. Dažas zivis ar tām barojas.

Kad esat pabeidzis kompozīcijas sastādīšanu, sāksim strādāt ar krāsu. Aizpildiet fonu ar zilu krāsu, padariet to caurspīdīgu, lai ar zīmuli veidotais zīmējums būtu redzams cauri. Kad krāsa izžūst, krāsojiet sava zīmējuma iemītniekus košās krāsās. Pēc nožūšanas izrotājiet tos ar krāsu un vates tamponiem. Šis ir attēls, ko mēs iegūstam. (Rāda soli pa solim zīmējumu).

Praktiskā daļa: skolotājs aicina bērnus uzzīmēt savas kompozīcijas zemūdens pasaule. Bērni strādā patstāvīgi. Ja nepieciešams, skolotājs nodrošina individuāla palīdzība. Atgādina, kā turēt rokās otu un pareizi lietot krāsas.

Notiek analīze pabeigti darbi. Bērnudārza ekoloģiskajā stūrītī tiek rīkota kopizstāde.

Cik labi ir kļūt par zelta zivtiņu,

Peldēties zili zilajā jūrā!

Lai ikviens varētu apbrīnot tavu skaistumu,

Tavas skaistās līnijas,

Dziļā jūrā vai varenā okeānā

Tik daudz slepenu nezināmu brīnumu,

Un debesis stāv augstu virs mums,

Un mēs nezinām cilvēces progresu.

Mēs paši esam maģija, mēs esam tikai pasaka!

Mūsu ir daudz: dažādas un noslēpumainas radības.

Mēs esam krāsu sacelšanās, spilgtas krāsas,

Mēs esam fantāzijas un brīnumu pasaule!

Zīmējums ar vates tamponiem. Meistarklase ar fotogrāfijām

Meistarklase zīmēšanā "Zemūdens pasaule"