Oksana Kopilova
Literārā viktorīna pēc Kornija Ivanoviča Čukovska pasaku motīviem vecākās grupas bērniem
Uzdevumi:
Izglītojoši:
Paplašināt zināšanas bērniem par radošumu par K.I. lasītajiem darbiem. Čukovskis;
Attīstīt sociālās un komunikācijas prasmes caur spēju strādāt komandā.
Attīstošs:
Attīstīt atmiņu un uzmanību, izmantojot spēju atpazīt lasītos darbus, pamatojoties uz ilustrācijām un to fragmentiem;
Izglītojot:
Izkopt cieņu un mīlestību pret pasakas;
Izkopt ticību labestībai, draudzībai un mīlestībai, uzvarai pār ļaunumu;
Materiāli un aprīkojums:
K.I. portrets Čukovskis;
Ilustrācijas K.I. Čukovskis, slaidu prezentācija;
Bērnu zīmējumi, kuru pamatā ir K. I. Čukovskis;
Kumelīte, uz kuras ziedlapiņām rakstīti darba fragmenti;
2 grozi ar mantām (telefons, balons, ziepes, apakštase, termometrs, siets, cimdi, monēta, veļas lupata, galošs, šokolāde, grāmatas).
Nodarbības gaita.
Prezentētājs: Puiši, vai jūs mīlat pasakas? (Jā) Es aicinu jūs doties uz burvju pasaku zeme kur dzīvo labie Kornija Ivanoviča Čukovska pasakas. Vai piekrīti? (Jā)
Nu tad ir laiks klusēt
Mums jāieņem savas vietas,
Iet maģisko piedzīvojumu pasaulē
Ceļojums sākas...
Netālu no Maskavas, Peredelkino ciematā, nelielā mājā daudzus gadus dzīvoja garš, sirms vīrs, kuru pazina visi valsts bērni. Tas bija viņš, kurš nāca klajā ar daudziem pasaku varoņi : Muhu-Tsokotuhu, Barmaleja, Moidodyra. Šo brīnišķīgo vīrieti sauca K. Čukovskis. Kornijs Čukovskis ir literārais pseidonīms rakstnieks. Viņa īstais vārds ir Nikolajs Vasiļjevičs Korņečukovs.
Kornijs Ivanovičs Čukovskis. Dzimis 1882. gada 31. martā Sanktpēterburgā. Šis cilvēks mums visiem sagādāja daudz prieka un jautrības. Un, lai tas būtu vēl jautrāk, viņš pat svinēja savu dzimšanas dienu 1. aprīlī. K.I. Čukovskis uzrakstījis daudz darbu bērniem.
Viņš piecēlās ļoti agri, tiklīdz saule uzlēca, un nekavējoties ķērās pie darba. Pavasarī un vasarā rakos dārzā vai puķu dārzā mājas priekšā, ziemā tīrīju celiņus no pa nakti uzsnigušā sniega. Pēc vairāku stundu darba viņš devās pastaigā. Viņš gāja pārsteidzoši viegli un ātri, dažreiz viņš pat sāka sacīkstes ar bērniem, kurus viņš satika ejot. Tieši šiem bērniem viņš veltīja savas grāmatas.
Zinātnieks, rakstnieks, tulkotājs, literatūras kritiķis, UZ. Čukovskis rakstīja daudzus dzejoļus un pasakas bērniem. Šodien mēs tiksimies ar varoņiem Kornija Čukovska pasakas.
1. kārta "Pasaki vārdu"
Raidījuma vadītājs nolasa fragmentu no pasakas. Komandu uzdevums ir noskaidrot, no kuras pasakas līnijas un turpiniet tās.
Fragmenti no pasakas:
1. "Ak, tas nav viegls darbs." (velciet nīlzirgu no purva) "Telefons"
2. "Viņš dziedinās visus, viņš dziedinās visus." (Labais ārsts Aibolits) "Aibolīts"
3. "Lāči brauca ar velosipēdu." (un aiz viņiem kaķis atmuguriski) "Tarakāns"
4. "Un tagad bikses, bikses." (viņi ielēca manās rokās) "Moidodyr"
5 "Tikai mazais zaķis bija labs zēns."(viņš neņaudēja un neņurdēja, viņš gulēja zem kāpostiem, burkšķēja kā zaķis un pierunāja muļķīgus dzīvniekus) "Apjukums"
6. "Siets lec pāri laukiem." (un sile pļavās) "Fedorino skumjas"
2 kārtas "Kurš ir kurš"
Kuriem varoņiem šie pieder? pasaku vārdi?
1. Aibolits - (ārsts)
2. Bārmalijs — (laupītājs)
3. Fedora — (vecmāmiņa)
4. Karakula - (haizivs)
5. Moidodyr - (izlietne)
6. Totoška, Kokoška — (krokodili)
7. Tskotukha - (lidot)
8. Rudmatains, ūsains milzis - (tarakāns)
Kornijs Ivanovičs Čukovskis izcēlās ar lielisku smags darbs: “Vienmēr,” viņš rakstīja, “lai kur es atrastos bija: tramvajā, rindā pēc maizes, zobārsta uzgaidāmajā telpā - lai netērētu laiku, es arī sacerēju dzejoļus, pasakas, mīklas priekš bērniem. Tas mani paglāba no garīgās dīkstāves!
3 kārtas "Kumelīte"
Katrs dalībnieks pēc kārtas dodas pie kumelītes, paņem ziedlapiņu un iedod skolotājam. Prezentētājs lasa tekstu, un bērns pats uzmin vārdu pasakas.
1. Kādā darbā trauki pāraudzināja savu saimnieku? ( "Fedorino skumjas")
2. Kurš varonis bija briesmīgs nelietis un pēc tam reformēts? ( "Barmaley")
3. Kuru zvirbulis tiek slavināts pasakā? ("Tarakāns")
4. Vārds pasaka, galvenā ideja ko var izteikt vārdus: "Tīrība ir veselības atslēga!" ("Moidodyr", "Fedorino skumjas")
5. Vārds pasaka, kurā tas notiek šausmīgs noziegums- slepkavības mēģinājums? ( "Fly - Tsokotukha",
6. Ko dzīvnieki lūdza dzejolī - pasaka"Telefons": (Zilonis - šokolāde, Gazeles - karuseļi, Pērtiķi - grāmatas, Krokodils - galošas)
7. Ar ko Aibolits un viņa draugi ceļoja uz Āfriku? (Vilki, valis, ērgļi)
8. Kurā pasakas vai varonis ir krokodils? ( "Apjukums", "Tarakāns", "Moidodyr", "Telefons", "Barmaley", "Nozagtā saule", "Krokodils")
9. Kurš apdzēsa uguni pasaka"Apjukums"? (Tauriņš)
10. Kuru pasaka vai viesi nodeva dzimšanas dienas meiteni? (Kļabošā muša)
11. Ar ko Tskotukha Fly apprecējās? (ods)
12. Uz ko lido odi? pasaka"Tarakāns"? (Ieslēgts balons)
13. Ko zaķi lūdza dzejolī- pasaka"Telefons"? (Cimdi)
14. No kura šī ir? pasakas: "Es par sveci - ieliec sveci krāsnī, es par grāmatu, tā - skrien un lec zem gultas"? (Moidodyr)
15. Nosaukums pasakas, kurā krokodils norija sauli ( "Nozagtā saule")
16. Kas puikam mācīja kārtību no pasakas"Moidodyr"? (Izlietne)
17. Labs ārsts, kurš ārstē dzīvniekus? (Aibolīts)
19. Kas pārveda dakteri Aibolitu pāri jūrai? (Valis)
16. Kāpēc maziem bērniem nekad nevajadzētu staigāt pa Āfriku? (Ir ļaunais un briesmīgais Bārmelijs)
19. Kurš ļaunajam Bārmalijam iemācīja mācību? (Krokodils)
20. Kāpēc no Fedora aizbēga trauki? (Fedora nemazgāja traukus)
21. Kurš norija sauli? (Krokodils)
22. Kuras pasakā ir otrādi? ("Apjukums")
Spēle “Spēka mirklis ar Aibolitu”
Dalībnieki pēc līdera atkārto līnijām atbilstošās kustības dzejoļi:
Tev nevajag mūs ārstēt, (ejot viens pēc otra pa apli)
Labs ārsts Aibolits.
Mēs skriesim un staigāsim,
Mēs gūsim spēku.
Mūsu vēderi nesāp, (glāstām vēderus)
Kā nabaga nīlzirgi.
Mēs stiepsim rokas pret sauli, (rokas ir paceltas uz augšu)
Un tad mēs sēdēsim uz zāles. (pietupieni)
Kā ērgļi mēs lidojam, planējam, ( "vicinot" rokas)
Mēs skatāmies uz visām pusēm,
Kur ir Āfrika - valsts? ( "skaties" no rokas apakšas)
Varbūt viņiem tur vajadzīga palīdzība?
Kopā ar Čitu mēs lēksim,
Kā jautra, zvanoša bumba.
Draudzīgs pret nabaga strausu cāļiem
Puiši staigās pa zāli.
Kājas pacelsies
Ejiet pa biezo zāli. (viņi staigā ar paceltiem ceļiem)
Mēs palīdzējām visiem
Mēs paši esam kļuvuši stipri. (Parāda, cik spēcīgi viņi ir)
Bērnu dzejnieks un Čukovskis par stāstnieku kļuva nejauši. Un tas izrādījās šādi. Viņa mazais dēls saslima. Kornijs Ivanovičs ieveda viņu nakts vilcienā. Zēns bija kaprīzs, vaidēja, raudāja. Lai kaut kā viņu izklaidētu, viņa tēvs sāka pastāsti viņam stāstu: "Reiz bija krokodils, viņš staigāja pa ielām." Zēns pēkšņi kļuva kluss un sāka klausīties. Nākamajā rītā, pamodies, viņš vēlreiz jautāja tēvam stāstīja viņam vakardienas pasaku. Izrādījās, ka viņš to visu atcerējās, vārds pa vārdam.
4. kārta "Pazaudēto lietu grozs"
Grozā ir dažādas lietas, kuras kāds pazaudēja. Palīdziet atrast to īpašnieku, atcerieties pasaka un rindas, kas runā par tēmu.
1. Tālrunis (Man iezvanījās telefons);
2. Balons (Lāči brauca ar velosipēdu, kam sekoja odi balonā);
3. Ziepes (Tātad ziepes uzlēca);
4. Apakštase (Un aiz tām ir apakštasītes);
5. Termometrs (Un uzstāda viņiem termometru);
6. Siets (Siets lec pāri laukiem);
7. Cimdi (Un tad viņi piezvanīja zaķi:"Vai ir iespējams nosūtīt cimdus?")
8. Monēta (Muša gāja pa lauku, muša atrada naudu);
9. Šokolāde (Un mēs visiem dodam šokolādi kārtībā);
10. Veļas lupatiņa (Un veļas lupata bija kā žagars, it kā tā būtu norijusi žagaru);
11. Grāmatas (Lūdzu, atsūtiet man grāmatas) ;
K.I Čukovskis stāstīja: “Man bieži bija prieka un jautrības uzplūdi. Tu ej pa ielu un bezjēdzīgi priecājies par visu, ko tu redzi Kabīne: tramvaji, zvirbuļi. Gatavs skūpstīt visus, ko satieku. Vienu tādu dienu K.I ČukovskisĪpaši atceros 1923. gada 29. augustu. Sajūtos kā cilvēks, kas spēj darīt brīnumus, neskrēju iekšā, bet kā uz spārniem pacēlos mūsu dzīvoklī. Paķēris kādu putekļainu papīra lapu, viņam bija grūti atrast zīmuli, viņš sāka rakstīt smieklīgu dzejoli par Mukhas kāzām un šajās kāzās jutās kā līgavainis. Šajā pasaka divas brīvdienas, vārda diena un kāzas. No visas sirds svinēju abus."
5. kārta "Mīklas"
Muša devās uz tirgu un nopirka samovāru;
("Muša - klabē")
Mamma staigās pa dārzu, mamma no koka salasīs kurpes, zābakus, jaunus zābakus;
("Brīnumu koks")
Saule gāja pāri debesīm un skrēja aiz mākoņa. Zaķis paskatījās pa logu, zaķim kļuva tumšs;
("Nozagtā saule")
Un trauki iet uz priekšu un uz priekšu, pāri laukiem, pa purviem;
("Fedorino skumjas")
Bērniņi! Nebrauciet uz Āfriku ne par ko pasaulē, lai pastaigātos pa Āfriku!
("Barmaley")
Kur? No kamieļa. Ko tev vajag? Šokolāde!
("Telefons")
Un viņi atnesa viņam zaķi, tik slimu un klibu, un ārsts uzšuva viņam kājas, un zaķis atkal lēca.
("Aibolīts")
Bet, ieraugot stieni, dzīvnieki metās vajāt. Viņi skraidīja pa mežiem un laukiem, pārbiedēti no prusaku ūsām.
("Tarakāns")
Pēkšņi no manas mātes guļamistabas izskrien izlietne ar lokām un klibām kājām un krata galvu.
("Moidodyr")
Un lapsas paņēma sērkociņus un devās uz zilo jūru, apgaismojot zilo jūru.
("Apjukums")
Vienu dienu Kornijs Ivanovičs Trīs stundas pavadīju kopā ar bērniem veidojot dažādas figūras no māla. Bērni noslaucīja rokas viņa biksēs. Līdz mājām bija garš ceļš. Māla bikses bija smagas, un tās bija jātur. Garāmgājēji pārsteigti paskatījās uz viņu. Bet Kornijs Ivanovičs bija jautrs, viņam bija iedvesma, dzejoļi tika komponēti brīvi. Tā radās "Fedorino kalns".
6. kārta "Mājasdarbs"
Katrs dalībnieks deklamē fragmentu no pasakas savam pretiniekam, un viņš atceras, ar kādiem vārdiem līnija beidzas un sauc pasaka.
Cilvēki izklaidējas
Muša precas
Par brašiem, uzdrīkstēšanos
Jauns. (ods)
"Fly - Tsokotukha"
Nē nē! Lakstīgala
Cūkām nedzied
Labāk piezvani (vārna).
"Telefons"
Un man nevajag
marmelāde, bez šokolādes
Bet tikai mazie
Nu ļoti mazs. (bērniem) .
"Barmaley"
Ārstē mazos bērniem,
Dziedina putnus un dzīvniekus
Viņš skatās caur brillēm
Labs ārsts. (Aibolīts)
"Aibolīts"
Tikai pēkšņi aiz krūma
Zilā meža dēļ
No tāliem laukiem
Ierodas. (zvirbulis)
"Tarakāns"
Un trauki nāk un iet
Tā staigā pa laukiem un purviem.
Un tējkanna teica gludeklis
Man vēl ir jāiet. (es nevaru).
"Fedorino skumjas"
Saule staigāja pa debesīm
Un tas aizskrēja aiz mākoņa.
Zaķis paskatījās ārā pa logu,
Zaķim kļuva tumšs.
"Nozagtā saule"
Vilki uz ķēves
Lauvas ar auto un. utt.
"Tarakāns"
AR agrīnie gadi K. I. dzejoļi Čukovskis sagādā mums visiem prieku. Ne tikai jūs, bet arī jūsu vecāki, vecvecāki nevar iedomāties savu bērnību bez “Aibolita”, “Fedorina bēdām”, “Telefona”. Dzeja Kornijs Ivanovičs izkopt vērtīgo spēju just līdzi un līdzjūtību. Bez šīs spējas cilvēks nav cilvēks. Dzeja Čukovskis izklausās lieliski, attīstīt mūsu runu, bagātināt mūs ar jauniem vārdiem, veidot humora izjūtu, padarīt mūs stiprākus un gudrākus.
Mums ir žēl vectēva Radzene.
Salīdzinot ar mums, viņš atpalika,
Jo bērnībā "Barmaleja"
Un es neesmu lasījis Krokodilu,
Neapbrīnoja "Telephone"
Un es neiedziļinājos “Tarakāns”.
Kā viņš izauga par tādu zinātnieku?
Nezinot svarīgākās grāmatas?
Literāra viktorīna pēc K. un Čukovska pasakām 6-7 gadus veciem pirmsskolas vecuma bērniem
Mērķis:1. Paplašināt bērnu zināšanas par radošumu par lasītajiem K. I. Čukovska darbiem;
2. Attīstīt sociālās un komunikācijas prasmes caur spēju strādāt komandā;
3. Attīstīt atmiņu un uzmanību, izmantojot spēju atpazīt lasītos darbus, pamatojoties uz ilustrācijām un to fragmentiem;
4. Veicināt cieņu un mīlestību pret pasakām;
5. Veicināt ticību labestībai, draudzībai un mīlestībai, uzvarai pār ļaunumu;
Materiāli un aprīkojums:
K. I Čukovska portrets;
Ilustrācijas K. I. Čukovska darbiem;
Bērnu zīmējumi pēc K. I. Čukovska darbu motīviem;
Kumelīte, uz kuras ziedlapiņām rakstīti darba fragmenti;
2 grozi ar mantām (telefons, balons, ziepes, apakštase, termometrs, siets, cimdi, monēta, veļas lupata, galošs, šokolāde, grāmatas);
Divi kubi ar trim izgrieztiem attēliem no Čukovska pasakām, bet ceturtais no krievu tautas pasakām;
Nodarbības gaita.
Organizatoriskais brīdis.Viktorīnā piedalās 2 komandas. Katra komanda par pareizo atbildi saņem žetonu. Komanda, kas savākusi visvairāk žetonu, tiek apbalvota ar “Pasaku eksperta” medaļu. Saldā balva visiem viktorīnas dalībniekiem.
Žūrijas prezentācija. Sveicieni no komandām.
(Pretinieki paziņo komandas nosaukumu.)
Netālu no Maskavas, Peredelkino ciematā, nelielā mājā daudzus gadus dzīvoja garš, sirms vīrs, kuru pazina visi valsts bērni. Tas bija viņš, kurš izdomāja daudzus pasaku varoņus: Mukha-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyra. Šo puisi sauca brīnišķīgs cilvēks Kornijs Čukovskis.
Kornijs Čukovskis ir rakstnieka literārais pseidonīms. Viņa īstais vārds ir Nikolajs Vasiļjevičs Kornejčukovs.
Garas, garas rokas ar lielām rokām, lieli sejas vaibsti, liels ziņkārīgs deguns, ūsu birstīte, nepaklausīgs matu šķipsna, kas karājās pāri pierei, smejošas gaišas acis un pārsteidzoši viegla gaita. Tas ir Kornija Ivanoviča Čukovska izskats.
Zinātnieks, rakstnieks, tulkotājs, literatūras kritiķis K. Čukovskis rakstīja daudzus dzejoļus un pasakas bērniem. Šodien tiksimies ar Kornija Čukovska pasaku varoņiem.
1. kārta “Pierādi savu vārdu”
Raidījuma vadītājs nolasa fragmentu no pasakas. Komandu uzdevums ir noskaidrot, no kuras pasakas ir rindas, un turpināt tās.
Fragmenti no pasakām:
1. “Ak, tas nav viegls darbs. "(velciet nīlzirgu no purva) "Telefons"
2. “Viņš dziedinās visus, viņš dziedinās. "(Labais ārsts Aibolits) "Aibolits"
3. “Lāči brauca ar velosipēdu. "(kam atmuguriski seko kaķis) "Tarakāns"
4. “Un tagad bikses, bikses. "(viņi ielēca manās rokās) "Moidodyr"
5 “Tikai mazais zaķis bija labs puika. "(neņaudēja un neņurdēja, gulēja zem kāpostiem, pļāpāja kā zaķis un pierunāja nesaprātīgus dzīvniekus) "Apjukums"
6. “Siets auļo pāri laukiem. "(un sile pļavās) "Fedorino bēdas"
2. kārta "Kas ir kurš"
Kuriem varoņiem pieder šie pasaku vārdi?
1. Aibolits — (ārsts)
2. Bārmalijs — (laupītājs)
3. Fedora — (vecmāmiņa)
4. Karakula — (haizivs)
5. Moidodyr — (izlietne)
6. Totoška, Kokoška - (krokodili)
7. Pārblīvēšana — (lidot)
8. Sarkanmatains, ūsains milzis - (prusaks)
Kornijs Ivanovičs Čukovskis izcēlās ar savu lielo centību: “Vienmēr,” viņš rakstīja, “lai kur es atrastos: tramvajā, rindā pēc maizes, zobārsta uzgaidāmajā telpā, lai netērētu laiku, es sacerēju dzejoļus, pasakas, mīklas bērniem Tas mani paglāba no garīgās dīkdienības!
3. kārta “Kumelīte”
Katrs dalībnieks pēc kārtas dodas pie kumelītes, paņem ziedlapiņu un iedod skolotājam. Prezentētājs lasa tekstu, un bērns pats uzmin pasakas nosaukumu.
1. Kādā darbā trauki pāraudzināja savu saimnieku? ("Fedorino bēdas")
2. Kurš varonis bija briesmīgs nelietis un pēc tam reformēts? ("Barmaley")
3. Kādā pasakā slavināts zvirbulis? ("Tarakāns")
4. Nosauc pasaku, kuras galveno domu var izteikt vārdos: “Tīrība ir veselības atslēga! "("Moidodyr", "Fedorino skumjas")
5. Nosauc pasaku, kurā notiek šausmīgs noziegums - slepkavības mēģinājums? ("Fly - Tsokotuha",
6. Ko dzīvnieki lūdza dzejolī - pasakā "Telefons": (Zilonis - šokolāde, Gazeles - karuseļi, Pērtiķi - grāmatas, Krokodils - galošas)
7. Ar ko Aibolits un viņa draugi ceļoja uz Āfriku? (Vilki, valis, ērgļi)
8. Kurās pasakās krokodils ir varonis? (“Apjukums”, “Tarakāns”, “Moidodyr”, “Telephone”, “Barmaley”, “Nozagtā saule”, “Krokodils”)
Čukovskis nejauši kļuva par bērnu dzejnieku un stāstnieku. Un tas izrādījās šādi. Viņa mazais dēls saslima. Kornijs Ivanovičs viņu aizveda nakts vilcienā. Zēns bija kaprīzs, vaidēja, raudāja. Lai viņu kaut kā izklaidētu, tēvs sāka viņam stāstīt pasaku: "Reiz bija krokodils, viņš staigāja pa ielām." Zēns pēkšņi kļuva kluss un sāka klausīties. Nākamajā rītā, kad viņš pamodās, viņš lūdza tēvu vēlreiz pastāstīt vakardienas pasaku. Izrādījās, ka viņš to visu atcerējās, vārds pa vārdam.
4. kārta “Pazaudēto lietu grozs”
Grozā ir dažādas lietas, kuras kāds pazaudēja. Palīdziet atrast viņu īpašnieku, atcerieties pasaku un rindiņas, kas runā par priekšmetu.
1. Telefons (Man iezvanījās telefons);
2. Balons (Lāči brauca ar velosipēdu, kam sekoja odi balonā);
3. Ziepes (Tātad ziepes lēca);
4. Apakštase (Un aiz tām ir apakštasītes);
5. Termometrs (Un uzstāda tiem termometru);
6. Siets (Siets auļo pa laukiem);
7. Cimdi (Un tad zaķi sauca: “Vai var sūtīt cimdus?”);
8. Monēta (Muša gāja pāri laukam, muša atrada naudu);
9. Šokolāde (Un mēs katram iedodam šokolādi pēc kārtas);
10. Washcloth (Un washcloth ir kā žagars, it kā viņš būtu norijis žagaru) ;
11. Grāmatas (Lūdzu sūtīt grāmatas) ;
K. Un Čukovskis teica: “Tu ej pa ielu un bezjēdzīgi priecājies par visu, ko redzi: es esmu gatavs skūpstīt visus, ko satieku tāda diena 1923. gada 29. augustā Jutos kā cilvēks, kas spēj darīt brīnumus, es nevis ieskrēju, bet kā uz spārniem aizlidoju mūsu dzīvoklī, paķerot kādu noputējušu papīru, ar grūtībām atrast zīmuli, sāku uzrakstīt smieklīgu dzejoli par Mukhas kāzām, un šajās kāzās es sajutos kā līgavainis.
5. kārta “Mīklas”
Muša devās uz tirgu un nopirka samovāru;
("Lidot - klabināt")
Mamma staigās pa dārzu, mamma no koka salasīs kurpes, zābakus, jaunus zābakus;
("Brīnumu koks")
Saule gāja pāri debesīm un skrēja aiz mākoņa. Zaķis paskatījās pa logu, zaķim kļuva tumšs;
("Nozagtā saule")
Un trauki iet uz priekšu un uz priekšu, pāri laukiem, pa purviem;
("Fedorino bēdas")
Bērniņi! Nebrauciet uz Āfriku ne par ko pasaulē, lai pastaigātos pa Āfriku!
("Barmaley")
Kur? No kamieļa. Ko tev vajag? Šokolāde!
("Telefons")
Un viņi atnesa viņam zaķi, tik slimu un klibu, un ārsts uzšuva viņam kājas, un zaķis atkal lēca.
("Aibolīts")
Bet, ieraugot stieni, dzīvnieki metās vajāt. Viņi skrēja pa mežiem un laukiem, pārbiedēti no prusaku ūsām.
("Tarakāns")
Pēkšņi no manas mātes guļamistabas izskrien izlietne ar lokām un klibām kājām un krata galvu.
(“Moidodyr”)
Un lapsas paņēma sērkociņus un devās uz zilo jūru, apgaismojot zilo jūru.
("Apjukums")
Spēle "Spēka mirklis ar Aibolītu"
Dalībnieki pēc vadītāja atkārto dzejoļa rindām atbilstošās kustības:
Jums nevajag mūs ārstēt (viņi staigā viens pēc otra pa apli)
Labs ārsts Aibolits.
Mēs skriesim un staigāsim,
Mēs gūsim spēku.
Mūsu vēders nesāp (viņi glāsta savus vēderus)
Kā nabaga nīlzirgi.
Mēs stiepsim rokas pret sauli, (rokas ir uzvilktas)
Un tad mēs sēdēsim uz zāles. (pietupieni)
Kā ērgļi mēs lidojam, planējam (“vicinām” rokas)
Mēs skatāmies uz visām pusēm,
Kur ir Āfrika - valsts? ("skaties" no rokas)
Varbūt viņiem tur vajadzīga palīdzība?
Kopā ar Čitu mēs lēksim,
Kā jautra, zvanoša bumba.
Draudzīgs pret nabaga strausu cāļiem
Puiši staigās pa zāli.
Kājas pacelsies
Ejiet pa biezo zāli. (viņi staigā ar paceltiem ceļiem)
Mēs palīdzējām visiem
Mēs paši esam kļuvuši stipri. (Parāda, cik spēcīgi viņi ir)
6. kārta “Pasaku varoņu vārdu atšifrēšana”
Ievietojiet patskaņus šifrētajos vārdos, lai iegūtu pasaku varoņu vārdus.
BRMLY TsKTH
MYDDR FDR
YBLT TRKNSCH
KRKDL KRKL
Reiz Kornijs Ivanovičs trīs stundas kopā ar bērniem veidoja dažādas figūras no māla. Bērni noslaucīja rokas viņa biksēs. Līdz mājām bija garš ceļš. Māla bikses bija smagas, un tās bija jātur. Garāmgājēji pārsteigti paskatījās uz viņu. Bet Kornijs Ivanovičs bija jautrs, viņam bija iedvesma, viņa dzejoļi tika komponēti brīvi. Tā radās "Fedorino kalns".
7. kārta “Mājasdarbs”
Katrs dalībnieks savam pretiniekam no galvas nolasa pasakas fragmentu, un viņš atceras, ar kādiem vārdiem beidzas rindiņa un nosauc pasaku.
Cilvēki izklaidējas
Muša precas
Par brašiem, uzdrīkstēšanos
Jauns. (ods)
"Fly - Tsokotukha"
Nē nē! Lakstīgala
Cūkām nedzied
Labāk sauc (vārna).
"Telefons"
Un man nevajag
marmelāde, bez šokolādes
Bet tikai mazie
Nu ļoti mazs. (bērni).
"Barmaley"
Ārstē mazus bērnus
Dziedina putnus un dzīvniekus
Viņš skatās caur brillēm
Labs ārsts. (Aibolīts)
"Aibolīts"
Tikai pēkšņi aiz krūma
Zilā meža dēļ
No tāliem laukiem
Ierodas. (zvirbulis)
"Tarakāns"
Un trauki nāk un iet
Tā staigā pa laukiem un purviem.
Un tējkanna teica gludeklim
Man vēl ir jāiet. (Es nevaru).
"Fedorino skumjas"
Saule staigāja pa debesīm
Un tas aizskrēja aiz mākoņa.
Zaķis paskatījās ārā pa logu,
Zaķim kļuva tumšs.
"Nozagtā saule"
Vilki uz ķēves
Lauvas ar auto un. utt.
"Tarakāns"
8. kārtas spēle “Ceturtā lineārā”
Katra komanda uz kuba atrod 4. papildu attēlu un nosauc pasaku.
Vadošais
Jau no mazotnes K. Un Čukovska dzejoļi sagādā prieku mums visiem. Ne tikai jūs, bet arī jūsu vecāki, vecvecāki nevar iedomāties savu bērnību bez “Aibolita”, “Fedorina bēdām”, “Telefona”. Kornija Ivanoviča dzejoļi audzina vērtīgo spēju just līdzi un būt līdzjūtīgiem. Bez šīs spējas cilvēks nav cilvēks. Čukovska dzejoļi skan lieliski, attīsta mūsu runu, bagātina mūs ar jauniem vārdiem, veido humora izjūtu, padara mūs stiprākus un gudrākus.
Mums ir žēl vectēva Kornija.
Salīdzinot ar mums, viņš atpalika,
Jo bērnībā "Barmaleja"
Un es neesmu lasījis Krokodilu,
Neapbrīnoja "Telephone"
Un es neiedziļinājos “Tarakāns”.
Kā viņš izauga par tādu zinātnieku?
Nezinot svarīgākās grāmatas?
Uzvarētāju apkopošana un apbalvošana.
Viktorīna ar atbildēm vecākiem bērniem pirmsskolas vecums"K.I. Čukovska pasakas"
Pavluško Oksana Mihailovna, Omskas pilsētas BDOU "kombinētā tipa bērnudārzs Nr. 204" skolotājaViktorīna tiek aprēķināta: vecākā pirmsskolas vecuma bērniem.
Mērķis: apkopot bērnu zināšanas par K.I. Čukovska pasakām; attīstīt atmiņu, uzmanību un spēju ātri atrast atbildi. Izaudzināt interesi par K.I. Čukovskis.
Kāpēc mums vajadzīgas pasakas?
Ko cilvēks tajās meklē?
Varbūt laipnība un pieķeršanās.
Varbūt vakardienas sniegs.
Pasakā uzvar prieks
Pasaka māca mūs mīlēt.
Pasakā dzīvnieki atdzīvojas,
Viņi sāk runāt.
Pasakā viss ir godīgi:
Gan sākums, gan beigas.
Drosmīgais princis vada princesi
Noteikti pa eju.
Sniegbaltīte un nāriņa,
Vecais punduris, labais rūķītis -
Žēl, ka mēs atstājam pasaku,
Kā mājīga salda māja.
Lasi bērniem pasakas!
Māci viņiem mīlēt.
Varbūt šajā pasaulē
Cilvēkiem kļūs vieglāk dzīvot.
Ju Entīns
1. Kurš pasakā “Telefons” lūdza atsūtīt galošas “...Un man, un manai sievai, un Tatošai...”?
1) lācis
2)krokodils
3) ķengurs
2. Kā sauca to mājsaimnieci, no kuras aizbēga trauki?
1) Elizaveta Ivanovna
2) Nastasja Petrovna
3) Fjodora Egorovna
3. Kurš pasakā “Nozagtā saule” uzvarēja krokodilu?
1) lācis
2) nīlzirgs
3) vilks
4. Ko blusas uzdāvināja Mušai - Tsokotukha?
1) auskari
2) medus
3) zābaki
5. Kurš uzvarēja Bārmaliju un izglāba Taņečku un Vanečku?
1) Aibolīts
2) krokodils
3) haizivs Karakula
6. Kas Muročkai uzauga Brīnumkokā?
1) kurpes
2) kurpes
3) zābaki
7. Kas burvju vārdi kliedza Moidodirs?
1) mutabor
2) abra - kadabra
3) kara - baras
8. Kur Aibolits steidzās glābt slimos dzīvniekus?
1) uz Krieviju
2) uz Āfriku
3) uz Austrāliju
9. Kurš iekrita purvā pasakā “Telefons”?
1) degunradzis
2) zilonis
3) nīlzirgs
10. Kāpēc trauki aizbēga no Fedora?
1) Fedora negatavoja labi
2)Fjodora bija slinka
3) Fedora nopirka jaunu skaisti ēdieni
Pasaka sagādā mums prieku,
Kas zina, tas sapratīs
Pasakai ir liela nozīme,
Un mīlestība staigā tur tuvu.
Pasakā ir daudz piedzīvojumu,
Ļoti priecīgs satraukums,
Viņā uzvar labais,
Galu galā tas ir stiprāks par ļaunumu.
Tas, kurš ciena pasakas
Noteikti aug
Pārvēršoties par gudrinieku
Viņš ļoti tic brīnumiem.
Un ciemos nāk brīnums,
Nepaiet garām
Galvenais ir ticēt viņam,
Un tas jau ir ar jums.
Pasaka ir brīnišķīga krājkasīte,
Ko uzkrāj, to paņem,
Un bez pasakas šajā dzīvē -
Jūs noteikti pazudīsit.
Jeļena Stepanova
Mjasņikova Svetlana
MDOU audzinātāja "Vispārējās attīstības tipa bērnudārzs ar prioritāru pasākumu īstenošanu bērnu mākslinieciskajai un estētiskajai attīstībai Nr. 8 MO "Akhtubinskas rajons", Akhtubinska
Metodiskā apvienība vecāko grupu skolotājiem
Mērķi:
Nostiprināt bērnu zināšanas par K.I. lasītajām pasakām. Čukovskis, idejas par žanra iezīmes pasakas;
Mācīt bērniem emocionāli un aktīvi uztvert pasaku;
Piedalīties stāstu veidošanā;
Mācīt precīzi, atbildēt uz jautājumiem; attīstīt radošo iniciatīvu un interesi par nodarbībām.
Saglabājiet pastāvīgu interesi par teātra un rotaļu aktivitātēm.
Pilnveidot bērnu uzstāšanās prasmes radīšanā mākslinieciskais tēls, attīstīt intonāciju runas izteiksmīgumu.
Mudiniet bērnus improvizēt pazīstamās pasakās.
Attīstīt atmiņu, domāšanu, iztēli un izkopt viņu cilvēciskās jūtas.
Aprīkojums:
Ilustrācijas K.I.Cukovska pasakām, K.I.Čukovska pasakas “Nozagtā saule”, “Apjukums”, “Brīnumkoks”, “Tarakāns”, “Muša Tsokotukha”, “Barmaley. ”, “Aibolīts”, “Telefons”. Pasaku fragmentu audioieraksti. Rotājumi pasakai.
V.: Dārgie bērni! Tu un es esam iekšā pārsteidzoša valsts pasakas
Visiem bērniem pasaulē patīk pasakas,
Visi bērni pasaulē ļoti gaida pasaku.
Ja tu ļoti mīli, ja ļoti tici,
Pasakas kļūs par realitāti, tās nāks pie mums ciemos.
J: Puiši, kādas tur ir pasakas?
V.: Tautas izdomātās pasakas, kas tiek nodotas no paaudzes paaudzē, sauc par tautas pasakām. Mātes un vecmāmiņas viņiem stāstīja vītoliem. Uzmanīgi klausies, kādas pasakas tevi apciemoja. Klausīsimies. (Pasaku fragmentu audioieraksti)
Tagad nodrošināsim to un spēlēsim “Papildinājumi”
Ok-ok-ok – stāvu laukā.....teremok
Ok-ok-ok – bulciņa ripināta...
Tso-tso-tso - vista dēja...olu
Yat-yat-yat - vilks neēda... bērni
Yok-yok-yok - nesēdi uz koka celma.
Daudzas pasakas ir izdomājuši cilvēki, bet ir pasakas, kuras sarakstījuši rakstnieki. Un šodien mēs tiksimies ar pārsteidzoša bērnu rakstnieka darbu.
Šis cilvēks ir dzimis 1882. gada 1. aprīlī. Un jūs zināt, ka šajā dienā mēs svinam smieklu un jautrības dienu. Tāpēc liktenis pats paredzēja, ka viņš rakstīs smieklīgi un labas pasakas bērniem. Un šī cilvēka vārds bija K.I. Čukovskis (portrets)
Jūs dzirdējāt vectēva Kornija dzejoļus, kad bijāt ļoti mazs, un tagad mēs redzēsim, kā jūs tos zināt.
Mums ir 2 komandas: 1 komanda – “Pasaka”
Moto: Autors raksta puišiem
Priecīgiem pirmsskolas vecuma bērniem
Mēs lasām grāmatas
Mēs zinām daudz pasaku
2. komanda – “Kats”
Moto: Mēs esam smieklīgas kazas
Mēs jums to pierādīsim
Labāku krievu pasaku nav
Tā ir visa mūsu atbilde jums.
I. Tagad es vēlos jums uzdot jautājumus maza viktorīna pamatojoties uz Čukovska darbiem. Jūs, puiši, esiet uzmanīgi. Atbildiet ātri un skaidri.
1. Uz ko zaķi jāja pasakā “Tarakāns”? (ar tramvaju)
2. Kas pasakā “Tarakāns” uzkrita zilonim? (Mēness)
3. Kāpēc gārņiem, kuri lūdza, lai viņiem sūta pilienus, dzejolī “Telefons” sāpēja vēders? (Viņi ēda pārāk daudz varžu)
4. Ko ārsts Aibolits ārstēja slimos dzīvniekus Āfrikā? (Gogols-mogols)
5. Kurš uzbruka klabošajai mušai? (Zirneklis)
6. Kura Čukovska pasaka sākas ar vārda dienu un beidzas ar kāzām? (Kļabošā muša)
7. Kādā pasakā Taņečka un Vanečka aizbēga uz Āfriku? (Barmaley)
8. Pasakā “Doktors Aibolīts” ir dzīvnieks vārdā nīlzirgs. Kā vēl mēs saucam šo zvēru? (nīlzirgs)
II. Darbs pēc ilustrācijām pasakām.
III. Pasakas strīdējās (mozaīka) katrai komandai jāsaliek bilde un jāuzmin pasaka.
IV. Atcerieties, ar kādiem vārdiem beidzas šādas poētiskas rindas no K. Čukovska darbiem spēlē “Pasaki vārdu”.
Tikai pēkšņi, aiz krūma,
Zilā meža dēļ
No tāliem laukiem
Ierodas… (Zvirbulis “Tarakāns”)
Ilgi, ilgi krokodils
Zilā jūra tika nodzēsta
Pīrāgi un pankūkas,
Un žāvētas... (Sēnes "Apjukums")
Es esmu par sveci
Svece ir krāsnī!
Es esmu par grāmatu
Ta - palaist
Un izlaižot
Zem …. (Gulta "Moidodyr")
Blusas ieradās Mukhā,
Viņi viņai atnesa zābakus
Bet zābaki nav vienkārši -
Viņiem ir aizdares... (Zelta "Fly Tsokotukha")
Tumsa iestājusies
Neejiet tālāk par vārtiem:
Kas nokļuva uz ielas -
Apmaldījās un... ("Nozagtā saule" pazuda)
Un aiz viņas ir dakšas,
Brilles un pudeles
Krūzes un karotes
Lēkšana līdzi... (celiņš “Fedorino Gore”)
Mamma ies cauri dārzam,
Mamma to nolasīs no koka
Kurpes, zābaki,
Jaunums... (Kaloshki “Miracle Tree”)
Un tādas muļķības
Visu dienu:
Dīns - di - slinkums
Dīns - di - slinkums
Dīns - di - slinkums
Vai nu briedis piezvanīs, tad... (zīmogs “Telefons”)
V. “Burvju soma”, skolotājs izņem no somas priekšmetus, bērniem jāsaka rindiņa no Čukovska darba:
1. tālrunis (man zvanīja tālrunis)
2. balons (lāči brauca ar velosipēdu, kam sekoja odi balonā)
3. ziepes (šeit ziepes uzlēca)
4. apakštase (Un aiz tām ir apakštasītes, ding la-la),
5. galošas (sūtiet man duci jaunu galošu)
6. termometrs (Un uzstāda un uzstāda tiem termometrus).
VI. Kapteiņu sacensības
Cik un kādas pasakas K.I. Čukovskis “dzīvo” šajā dzejolī?
Es esmu par sveci
Svece ir krāsnī!
Es esmu par grāmatu
Tātad skrien
Un izlaižot
Zem gultas.
Un aiz viņas ir dakšas,
Brilles un pudeles
Krūzes un karotes
Viņi lec pa taku.
Un tādas muļķības
Visu dienu:
Ding-dī-slinkums,
Ding-dī-slinkums,
Ding-dī-slinks!
(“Moidodyr”, “Fedorino skumjas”, “Telefons”)
Tumsa iestājās.
Neejiet tālāk par vārtiem:
Kas nokļuva uz ielas -
Apmaldījās un pazuda.
Bērniņi!
Ne visai pasaulei
Nebrauciet uz Āfriku.
Dodieties pastaigā pa Āfriku!
Haizivis Āfrikā
Gorillas Āfrikā
Liels Āfrikā
Ļaunie krokodili.
Zivis staigā pa lauku,
Krupji lido pāri debesīm
Peles noķēra kaķi
Viņi mani ielika peļu slazdā...
(“Nozagtā saule”, “Bārmalija”, “Apjukums”)
Fiziskie vingrinājumi "Barabek"
(“Kā ķircināt rijēju” no angļu folkloras, tulk. K. Čukovskis)
Robins Bobins Barabeks Kājas ir izplestas, rokas tiek uzliktas uz jostas, viņi runā, kāpj uz kājām
uz kājas, klusā balsī, kā Barabeks.
Četrdesmit cilvēki ēda, satverot galvu ar rokām, viņi ir pārsteigti, izrunājot tekstu ar
pārsteigta intonācija.
Un govs tiek nozīmēta rādītājpirksti uz galvu - "ragi", runā zemā balsī.
Un vērsis. Viņi atliek rokas aiz muguras, izspiež apakšlūpu, nedaudz noliecot galvu, -
"spītīgs bullis"
Un līks miesnieks. Lēnām izstiepiet rokas uz sāniem ar saritinātiem pirkstiem,
kājas uzliktas uz greizpēdas - “šķībais miesnieks”.
Un rati, ar kājām nedaudz nošķirti, noliekot rokas uz ceļiem, elkoņiem uz sāniem - "sēžot uz ratiem".
Un loka. Viņi stāv taisni, viņu rokas ir savienotas virs galvas lokā, pirkstu gali pieskaras, -
"loka".
Un slota Labā roka savilkta dūrē, nolikta malā, tajā ir “slota”.
Un pokers Ar abām rokām viņi paņem iedomātu pokeru un veic asu kustību uz priekšu.
kājas ir nedaudz atdalītas un nedaudz saliektas - "pokers krāsnī".
Ēda baznīcu. Stāvot taisni, viena dūre apskauj otru, īkšķi
paceliet un pievienojiet - šī ir “svece”, nolieciet galvu uz leju, skatieties
"svece", nopietni un klusi izrunājot tekstu - "mēs esam baznīcā."
Viņi ēda māju, paceļ rokas virs galvas, elkoņi uz sāniem, pirkstu gali savienoti viens ar otru - "mājas jumts".
Es ēdu smēli ar kalēju. Paņemiet iedomātu āmuru ar abām rokām, platu
šūpojoties pār galvu. Viņi sit 2 reizes pa laktu, runā aktīvi, enerģiski,
kustību ritmā.
Un tad viņš saka: Viņi izpleta rokas uz sāniem.
- Man sāp vēders!!! Viņi paņem vēderu ar abām rokām, noliecas un runā plāni
balss, nožēlojami.
Teātra iestudējums pēc K.I. dzejas motīviem. Čukovskis "Brīnumu koks"
Brīnumkoks ir pagriezts pret skatītājiem ar vainagu ar lapām. Tiek atskaņots audio ieraksts “Rīts”.
ciemā." Gaiļi uzlido uz žoga (stāv uz pjedestāliem), staigā apkārt, apskata visu, kas viņiem ir apkārt, un sveic viens otru ar skaļu "dzeguzi".
Pirmais gailis.
Kā mūsējie pie vārtiem
Cilvēki pulcējas!
Otrais gailis.
Cilvēki pulcējas
Jautrā apaļā dejā!
Skaņas jautra mūzika. Bērni pulcējas izcirtumā pie brīnumkoka, rotaļājas un spēlējas (tiek izrādīta deju bilde “Jautrās spēles”). Gaiļi skatās, kas notiek. Muročka lūkojas ārā aiz viena žoga.
Pirmais gailis (skaļi un skaļi).
Dodieties ceļā, godīgie cilvēki!
Mūsu Muročka nāk!
Otrais gailis (skaļi un skaļi).
Mūsu Muročka,
Mūsu gudrā meitene!
Skan lēna mūzika. Aiz žoga parādās Muročka sarkanās kurpēs. Viņa staigā svarīgu bērnu priekšā. Bērni skatās uz apaviem un apbrīno tos.
Muročka. Šeit es esmu! (Apstājas, deguns augšā.)
Bērni (pa vienam)
Ak jā, Muročka!
Ak jā skaistums!
Kurpes ir tēmēklis sāpošām acīm!
Tikai par pārsteigumu visiem!
Muročka (lepni).
Ak, kā es varu iziet dejot?
Pilnīgi jaunos apavos!
Apbrīno mani -
Vai tā nav bilde?
Čau, puiši - pliki papēži,
Nobružātas galošas! Sasit plaukstas!
Skan ātra mūzika. Muročka dedzīgi dejo. Bērni, meitenes aizvainoti, slēpjas: kāds aiz žoga, kāds aiz kokiem. Beigusi dejot, Muročka apmulsusi skatās apkārt.
Muročka.
Visi kaut kur aizbēga...
Un viņi ar mani nedejoja!
Pirmais gailis.
Ēna-ēna-ēna!
Murai nav slinkums lielīties!
Otrais gailis.
Un no bērnu lielībām
Viņa aizbēga uz visām pusēm!
Muročka (dusmīgi skrien līdz vienam žogam, tad otram). Nu čau! Kāpēc tu ķircini?
Gaiļi slēpjas aiz žogiem. Muročka sēž uz soliņa un raud, aizsedzot seju ar rokām. Skan skumja mūzika. Gaiļi lūkojas ārā aiz žoga, uzmanīgi tuvojas Muročkai un jūt līdzi.
Pirmais gailis.
Neraudi, Muročka!
Neraudi, meitiņ!
Muročka (slaukot asaras). Ar ko es tagad spēlēšu?
Otrais gailis.
Domā, domā, Muročka!
Tu esi tik gudrs!
Muročka atkal sāk raudāt, bet pēkšņi apklust.
Muročka (smaidot). Man radās ideja! Es iestādīju kurpes zem koka...
Ej, gailīši, palīdziet man novilkt kurpes!
Gaiļi novelk Muročkai kurpes no kājām. Meitene skrien pie brīnumkoka. Gaiļi viņai seko. Muročka izrok bedri zem koka (sagrābj izkaisītās lapas), paņem gaiļu kurpes, ieliek bedrē un aprok (apklāj ar lapām). Gaiļi, kā arī bērni ar interesi vēro viņas rīcību aiz kokiem un dzīvžogiem.
Muročka.
Aug, manas mazās kurpītes!
Pieaug, mazie!
Un jūs, gaiļi, uzmaniet manas kurpes!
Muročka aizbēg. Gaiļi stāv kokam abās pusēs. Pēc tam mūzikas pavadībā tiek izpildīta deju bilde “On Guard”. Šajā laikā bērni, nepievēršot uzmanību gaiļiem, iznāk aiz dzīvžogiem un kokiem, sēž uz soliņiem un sazinās, izmantojot pantomīmu. Pēkšņi atskan skaļa gaiļa dziedāšana. Bērni lec no soliem un apgriežas pēc kliedziena. Gaiļi svinīgi pagriež koku uz otru pusi pret publiku un uzlido uz žoga.
Pirmais gailis.
Kā mūsējie pie vārtiem
Brīnumkoks aug!
Otrais gailis.
Brīnums, brīnums, brīnums, brīnums
Brīnišķīgi!
Pirmais gailis.
Nevis lapas uz tā,
Nevis ziedus uz tā.
Otrais gailis.
Un zābaki un kurpes,
Kā āboli!
Bērni pienāk pie brīnumkoka un skatās uz kurpēm.
Bērni (pa vienam).
Tas ir koks!
Brīnumu koks!
Ak jā, Muročka!
Oho, gudra meitene!
Pirmais gailis. Zābaki ir nogatavojušies!
Otrais gailis. Kurpes ir nobriedušas!
Pirmais gailis.
Kāpēc tu žāvājies?
Vai jūs tos nenogriežat?
Otrais gailis.
Kam vajadzīgi zābaki?
Skrien pie brīnumkoka!
Skan mūzika. Bērni novelk apavus no koka, apsēžas uz soliņiem un pielaiko tos. Tad viņi iziet uz izcirtuma vidu un demonstrē savu jaunas kurpes. Muročka notiekošo vēro aiz žoga.
Bērni (pa vienam).
Man kājās jauni zābaki!
Mani zābaki ir tieši tādi kā bildē!
Manas kurpes zvana ar papēžiem!
Ak jā, Muročka!
Oho, gudra meitene!
Kur ir Muročka?
Muročka. Es esmu šeit!
Bērni. Nāc pie mums, Muročka! Mēs tevi gaidām!
Muročka iznāk no aiz žoga un dodas pie bērniem. Viņai kājās ir apavi.
Bērns (pievērš Muročkas uzmanību kokam). Skaties, Muročka, tev arī kurpes kokā izaugušas!
Skan jautra mūzika. Bērni aizved Muročku uz brīnumkoku, palīdz viņam novilkt apavu pāri un nomainīt kurpes. Muročka jautri lec, bērni sit plaukstas. Aiz žoga dzirdams klepus. Parādās dusmīgs vectēvs Matvejs un, atspiedies uz kociņa, dodas pie bērniem.
Vectēvs Matvejs.
Kas tas par troksni un troksni?
Ejiet mājās!
Ko jūs trokšņojat, bērni?
Ir pēdējais laiks tev gulēt!
Bērni (saspiedušies kopā).
Nezvēr, vectēvs Matvej!
Ātri paskaties šeit!
Vectēvs Matvejs. Kas tur ir? Nu paskatīšos, paskatīšos...
Vectēvs Matvejs dodas uz brīnumkoku. Bērni pirkstgalos viņam aiz muguras. Vectēvs Matvejs neizpratnē pēta koku.
Vectēvs Matvejs (uzrunā bērnus).
Kāda fabula!
Varbūt es sapņoju?
Bērni, slēpdami smaidus, rausta plecus. Vectēvs Matvejs vēlreiz apskata koku.
Vectēvs Matvejs.
Kura ļaunums tas ir?
Atzīsties uzreiz!
Kurš nolika kurpes?
Vai tas esat jūs, ļaunie cilvēki?
Bērni (pa vienam).
Nē, mēs neesam nelietīgi!
Paši uz zariem izauga apavi!
Mēs tos gudri novilkām
Un tagad - jaunās drēbēs!
Kāds koks!
Brīnišķīgs koks!
Muročka.
Vectēvs Matvejs,
Nāciet drosmīgi!
Ikvienam ir pietiekami daudz jaunu lietu,
Mēs tevi tūlīt saģērbsim!
Vectēvs Matvejs (vicinot roku).
Man tas nav vajadzīgs - es esmu vecs vīrs
Un es pieradu pie savām kurpēm.
Muročka.
Tu, vectēvs Matvej,
Nevajag žēl par savām ķepām!
Šeit ir jūsu filca zābaki -
Ne liels, ne mazs!
Bērni novelk no brīnumkoka filca zābakus un pasniedz vectēvam Matvejam.
Vectēvs Matvejs (ar neticību).
Kāds brīnums! Es neticu savām acīm!
Nu, es apsēšos un pielaikošu!
Viņš apsēžas uz soliņa, novelk kurpes, uzvelk filca zābakus un apbrīno jauno. Tad viņš pieceļas un stutējas. Bērni uzmanīgi vēro viņa rīcību.
Vectēvs Matvejs (smaidot).
Es valkāju vecās kurpes,
Un tagad - jaunos filca zābakos!
Paldies puiši!
Es iešu parādīties savai vecmāmiņai!
Muročka. Atved viņu šurp! Mēs arī viņai izvēlēsimies apavus.
Vectēvs Matvejs (aiziet).
Tas ir koks!
Brīnumu koks!
Bērni pavada vectēvu Matveju līdz žogam un pamāj viņam pakaļ.
Pirmais gailis.
Kā mūsējie pie vārtiem
Brīnumkoks aug!
Otrais gailis.
Brīnumkoks aug
Visiem cilvēkiem ir kurpes!
Bērni (pa vienam).
Mums vairs nebūs
Parādies aukstumā
Caurumi, ielāpi,
Pliku papēžu kurpes!
Paldies, Muročka!
(Unisonā.)
Paldies, gudrā meitene!
Gaiļi.
Ta-ra-ra, ta-ra-ra!
Izklaidējieties, bērni!
Bērni izpilda deju attēlu “Vispārīga jautrība”. Pabeiguši, viņi smejoties bēg no izcirtuma. Gaiļi pēc tiem aiziet.
Tatjana Izotova
Literāra viktorīna pēc K. Čukovska pasaku motīviem vecākā pirmsskolas vecuma bērniem
Literārā viktorīna par pasakām K. Čukovskis vecākā pirmsskolas vecuma bērniem
Mērķis:
1. Iepazīstināt skolēnus ar K.I. dzīvi un darbu. Čukovskis,
identificēt lasītāja interesi.
Uzdevumi:
1. Attīstīt bērni domā,
1. Veidlapa bērniem mīlestības jūtas pret krievu rakstniekiem un dzejniekiem.
3. Veicināt attīstību bērniem balstās uz humora izjūtu pasakas K. UN. Čukovskis.
4. Veicināt rūpīgu un gādīgu attieksmi pret grāmatām.
Viktorīnas norise.
1. Organizatoriskais moments
Audzinātāja:
Zini, puiši, es jums pateikšu, ko
Es šodien sniegšu literāro viktorīnu,
tu to darīsi, Tu šodien mācies pasakas,
un tas, kurš zina pasaku, jums ir jāatbild.
Bet kurš Es rakstīju šīs pasakas bērniem? (atbildes bērniem)
2. Sākuma piezīmes
Audzinātāja:
Netālu no Maskavas, Peredelkino ciematā, nelielā mājā daudzus gadus dzīvoja garš, sirms vīrs, kuru pazina visi valsts bērni. Tas bija viņš, kurš nāca klajā ar daudziem pasaku varoņi: Muhu-Tsokotuhu, Barmaleja, Moidodyra. Šo brīnišķīgo cilvēku sauca Kornijs Čukovskis. (parādās K.I. portrets Čukovskis)
Viņam tagad būtu 133 gadi.
– Garas, garas rokas ar lielām rokām, lieli sejas vaibsti, liels ziņkārīgs deguns, ūsu birstīte, pāri pierei karājusies nepaklausīga matu šķipsna, smejošas gaišas acis un pārsteidzoši viegla gaita. Tas ir Kornija Ivanoviča izskats Čukovskis.
Saknes Čukovskis ir rakstnieka literārais pseidonīms. Viņa īstais vārds ir Nikolajs Vasiļjevičs Korņečukovs.
Viņš piecēlās ļoti agri, tiklīdz saule uzlēca, un nekavējoties ķērās pie darba. Pavasarī un vasarā rakos dārzā vai puķu dārzā mājas priekšā, ziemā tīrīju celiņus no pa nakti uzsnigušā sniega. Pēc vairāku stundu darba viņš devās pastaigā. Viņš gāja pārsteidzoši viegli un ātri, dažreiz viņš pat sāka sacīkstes ar bērniem, kurus viņš satika ejot. Tieši šiem bērniem viņš veltīja savas grāmatas.
Zinātnieks, rakstnieks, tulkotājs, literatūras kritiķis, UZ. Čukovskis rakstīja daudzus dzejoļus un pasakas bērniem.
Šodien mēs jūs aizvedīsim neparastā ceļojumā, tiksimies ar varoņiem Kornija Čukovska pasakas.
3. Pārsteiguma brīdis (zvanīja telefons). Skolotājs atbild uz tālruni un atbild.
Audzinātāja:
Puiši, zvanīja Fjodoras vecmāmiņa. Viņa saka, ka viss pasakas sajaucās, un lūdz mūs atbraukt ar vilcienu un palīdzēt. Bet, lai iekāptu vilcienā, mums ir vajadzīgas biļetes. Lai to izdarītu, jums jāiet pie galda, jāpaņem biļete ar numuru un jāatrod vieta vilcienā ar tādu pašu numuru. Bērni šķiro biļetes uz mūziku. Tātad, ejam! (atskan melodija "Jautrais vilciens")
Stop (1)
Uzdevums tiek saukts "Kas ir kurš?" Es uzdodu jums jautājumu, un jūs varat pārbaudīt pareizo atbildi slaidos.
1. No kā, puiši, trauki aizbēga, jo
Jūs nevēlējāties būt netīrs?
2. Viņa gāja un gāja pa lauku un pēkšņi atrada naudu?
3. Viņš devās uz Āfriku un izārstēja dzīvniekus, kuri
tā bija, atbildi mums ātri?
4. Kas uzveica ļauno tarakānu un vienkārši
Vai viņš to uzreiz norija?
5. Kurš ir pirmais šajā sauca par pasaku pa telefonu
un ar ko viņš ilgi runāja pa telefonu?
6. Vai tas nebija viegls darbs, kad viņu izvilka no purva?
7. No kura mušu izglābs pasakas kurš atbildēs bez padomi?
Stop (2)
Puiši, vai jūsu vecāki atceras? Čukovska pasakas?
Spēle "Brīnišķīga soma".
Šajā somā ir dažādas lietas. Kāds tos pazaudēja. Palīdzēsim atrast to saimniekus. Vecāki izņem priekšmetus un nosauc tēlu pasakas.
1. Tālrunis – "Man zvanīja telefons".
2. Balons - “Lāči brauca ar velosipēdu.
Un aiz viņiem ir kaķis atmuguriski
Un aiz viņa ir odi balonā" (Tarakāns) .
3. Ziepes - "Tātad ziepes uzlēca un satvēra manus matus." (Moidodyr) .
4. apakštase - "Un aiz tiem ir apakštasītes...". (Fedorino skumjas) .
5. Galoši – "Sūtiet man duci jaunu galošu" (tālrunis).
6. Termometrs – "Un mēs viņiem uzstādām un uzstādām termometrus" (Aibolīts).
Stop (3)
Spēle-sacensības.
Sadalījums komandās.
Uz galda ir atribūti no dažādiem pasakas K. Čukovskis. Katrai komandai jāizvēlas sev piemērotākie pasaka.
1 komanda - pasaka"Moidodyr" (ziepes, dvielis, zobu suka, zobu pasta)
2. komanda — pasaka"Fedorino skumjas" (šķīvis, panna, karote, glāze)
1 komanda - pasaka"Fly-Tsokotukha" (tase, samovārs, kliņģeris, medus)
2. komanda — pasaka"Aibolīts" (termometrs, vate, fonendoskops, šļirce)
Stop (4)
Didaktiskā spēle "Dod man vārdu"
1. Un ar viņu zaķu māte,
Es arī gāju dejot.
Un viņa smejas un kliedz:
"Nu, paldies, ... (Aibolit!"
2. Un aiz viņas ir dakšas,
Brilles un pudeles
Krūzes un karotes
Lecam tālāk... (celiņš)
3. Lācis klusi tuvojās,
Viegli pagrūda viņu:
"Es tev saku, nelietis,
Izspļauj sauli... (ātri!"
4. Pēkšņi no kaut kurienes aizlido
Mazais odiņš,
Un viņa rokā Mazais deg... (kabatas lukturītis).
5. Un tad viņi piezvanīja zaķi:
Vai ir iespējams nosūtīt... (cimdus?
6. Un tad viņi piezvanīja pērtiķi:
– Sūtīt lūdzu... (grāmatas!
7. Pēkšņi no manas mātes guļamistabas,
Izliekts un klibs,
Izlietne beidzas
Un tas satricina... (galva).
8. Bet kādu rītu
Ķengurs uzlēca augšā,
Es redzēju stieni
Kliedza mirkļa karstumā:
"Vai tas ir milzis?
Tas ir tikai... (tarakāns!
Stop (5)
"Saliec puzli kopā"
Audzinātāja:
Un tagad uzdevumi jums visiem ir atšķirīgi
un, protams, ne pārāk vienkārši,
Lai uzminētu varoni, jums ir jāsaliek mīklas.
Uz galdiem ir puzles divām komandām pasakas: "Moidodyr" Un "Fly - Tsokotukha".
Pēc komandas bērniem jāsavāc attēls un jāatceras fragments no tā pasakas.
Stop (6)
"Lasīšana pasakas»
Audzinātāja:
Tagad apsēdieties uz krēsliem un uzmanīgi klausieties pasaka.
Lasīšana pasakas"Brīnumu koks".
Puiši, kas karājās uz šī koka? (zābaki utt.)Ļaujiet mums atrast šos priekšmetus uz galda (bērni izvēlas iepriekš izgrieztus attēlus) un izrotājiet ar tiem mūsu koku. Pieteikums "Brīnums - koks".
Audzinātāja:
Jā, puiši, es jūs slavēju un pateicos visiem, un tagad jūs visi apsēdieties un smaidiet viens otram.
Mūzikas pavadījumā iznāk Fedora-Egorovna.
Ak, puiši, paldies! Cik jūs esat gudrs un labi lasīts. Jūs mums palīdzējāt, un tagad viss pasakas iekrita vietā. Par to es jums atnesu saldu cienastu. Ēdiet uz savu veselību un neaizmirstiet mūsu pasakas!.
Publikācijas par šo tēmu:
Literāra viktorīna par krievu tautas pasakām vidējās pirmsskolas vecuma bērniem Tēma: “Literārā viktorīna krievu valodā tautas pasakas V vidējā grupa”. Mērķis: iepazīstināt bērnus ar tautas kultūra- pasaku zināšanas Uzdevumi:.
Literāra viktorīna, kuras pamatā ir S. Maršaka darbi vecākā pirmsskolas vecuma bērniem Mērķis: veidot pilnvērtīgu valodas fonētisko sistēmu, automatizēt dzirdes izrunas prasmes dažādās situācijās.
Literāra viktorīna pēc K. I. Čukovska pasaku motīviem MADOU DSKV Nr. 14 “Umka”, sagatavoja skolotāja Garnatka A. Literāra viktorīna pēc K. I. Čukovska pasaku motīviem Uzdevumi: 1. Turpināt iepazīstināt.
Literārā viktorīna “Ciemos pie pasakas” bērniem ar īpašām vajadzībām pirmsskolas vecumā un viņu vecākiem Mērķis: Veicināt bērnu runas attīstību, veidojot emocionāli ērtu izglītības telpu, kas balstīta uz pasaku materiālu. Uzdevumi:.