Нэг улсад Дани улсад маш өндөр хүн амьдардаг байсан бололтой. Тэр хөлийн үзүүр дээр зогсохгүйгээр аль ч давхарын цонхоор харж чаддаг байв.
Тэр талхчин болохыг хүссэн. Гэхдээ Дани дахь бүх зуухнууд түүний өвдөг хүртэл байв. Тэгээд зуух руу харахын тулд тэр доош тонгойх хэрэгтэй болсон. Энэ нь мэдээжийн хэрэг маш эвгүй байсан. Үгүй ээ, тэр ороомог, боов, зууханд юу хийж байгааг хянаж чадахгүй байв. Тэр хичнээн асуусан ч хамаагүй:
Гэсэн хэдий ч уут, сагс нь дуулгавартай байсангүй, шатаажээ. Тэгээд хэн ч худалдаж аваагүй, тэд маш бохир байсан.
Маш өндөр хүн таксины жолооч болох ёстой байв.
Цах, дар, товш!.. Шинэ тэрэг, сайн морь.
Гэвч тэр хайрцаг дээр суугаад үүлэнд толгойгоо хүргэсэн нь тэдний уурыг хүргэв. Мөн ууртай үүл түүний болон бүх зорчигчдын дээр хүйтэн бороо асгав. Тэр хичнээн асуусан ч хамаагүй:
Үгүй, мөн үүлс түүнд дуулгавартай байсангүй. Хүмүүс түүний сүйх тэргэнд явахаа больсон. Тэгээд тэр хоосон хэвээр байв. Хүн хоосон байх үед түүний толгойд хамгийн тэнэг бодол орж ирдэг гэдгийг хэн мэдэхгүй.
Тиймээс толгойд нь тэнэг бодол орж ирэхгүйн тулд Маш өндөр хүн том малгай өмсөв. Түүнд маш том өргөн талбайнуудГал сөнөөгчид тайван алхаж, хотод гал түймэр гарахгүй байгаа эсэхийг шалгах боломжтой байсан нь Копенгаген хотод харагдаж байна.
Гэвч золбин хөвгүүд Хүнд амар амгаланг өгсөнгүй. Орой нь тэд цонхны доор хашгирав:
Тэгээд Маш өндөр хүн маш их гунигтай болов. Тэрээр өөрийгөө хорвоогийн хамгийн азгүй хүн гэж бодоод өдөржин хотын гунигтай захаар ганцаараа тэнүүчилжээ.
Нэгэн өдөр түүнийг уйтгар гунигтай ойн захад амарч байтал шуурга болов. Хүчтэй салхимодыг маш их сэгсэрч, энд тэндгүй дэгдээхэйнүүд дээрх үүрнээсээ унав. Салхи намдахад эх шувууд хүүхдүүдийнхээ дээгүүр түгшүүртэй эргэлдэж, юу ч хийж чадахгүй байхыг харав. Эцсийн эцэст, дэгдээхэйнүүд хэрхэн нисэхээ хараахан мэдэхгүй байв. Тэгээд тэр хүн өвсөн дээрх дэгдээхэйг болгоомжтой авч, үүрэндээ оруулав. Өндөгний ор. Тэр маш өндөр байсан.
Айсан дэгдээхэйнүүд тайван унтахын тулд тэр тэдэнд үлгэр ярьж эхлэв.
Маш өндөр хүн ингэж жаргасан юм. Тэрээр насан туршдаа дөнгөж дөнгөж гарч буй дэгдээхэйнүүддээ хэлжээ
Ээж надад ийм олон үлгэр ярьж өгсөн. Маш өндөр хүний үлгэрийг бүх эхчүүд мэддэг. Хэрэв та үнэхээр, үнэхээр ээжээсээ асуувал тэр чамд хэлэх болно.
Идиш хэлнээс орчуулсан Г.Сапгир
Хүүхэлдэйн киног Овсей Дризийн бүтээлээр "Союзмультфильм" студид бүтээжээ. Гол дүр-Маш их өндөр хүн, хэн хэнийг сониуч зан гэж хардаг. Тэд түүнийг ойлгохгүй, түүнээс зайлсхийдэг. Бусад бүхнээс гадна тэрээр мөрөөдөгч тул өөрөө бусадтай адил болохыг хичээдэггүй. Гэхдээ хэн ч юу ч хэлсэн, маш өндөр хүн хотынхонтой эвлэрч, аз жаргалыг олох хэрэгтэй болно. Энэ нь өөр байж болохгүй, учир нь энэ бол үлгэр юм.
Онлайнаар үзэхээр шийдсэн орчин үеийн кино урлагт дурлагчдад зориулав сайн чанарМаш өндөр хүний тухай үлгэр, хүүхэлдэйн кино нь эхэндээ бага зэрэг гунигтай мэт санагдаж магадгүй юм. Үнэхээр бага зэрэг өнгө дутмаг ч уг кино гучин жил өнгөрч, зохиолчид хүүхэлдэйн киноны утга санааг онцгойлон анхаарч үзсэнийг бодоход заавал үзэх ёстой. Гол дүр нь маш өндөр хүн юм. Тэрээр ихэнх цагаа ганцаараа өнгөрөөдөг бөгөөд хүмүүсийн дунд байсан ч түүнд тав тухгүй байдаг. Мөн бусад нь өөрийнхөө хэрэг явдалд уусаж байхад гол дүр нь өөртөө шингэсэн байдаг. Тэр тэнгэр өөд бодлогоширон харж мөрөөддөг. Оршин суугчид түүнд хийх зүйл хайж байна. Тиймээс талхчин түүнийг боов жигнэхийг урьж, эхэндээ бүх зүйл төлөвлөгөөний дагуу явагддаг боловч зүүдлэгч нь гурилан бүтээгдэхүүний талаар мартаж, бүхэл бүтэн галын бригад үүнийг унтраах ёстой. Харин “Маш өндөр хүний үлгэр” хүүхэлдэйн кинонд төөрөгдөл, ялагдлын тухай биш, огт өөр зүйлийн тухай гардаг. Зургийн төгсгөлд үнэн илчлэгдэж, сургамжтай байх болно.
Хэдийгээр энэ хүүхэлдэйн киноны зорилтот үзэгчид нь хүүхдүүд боловч насанд хүрэгчдэд ч хэрэг болно. Дуртай зүйлээ хийдэг хүмүүс цөөхөн байдаг бол үлдсэн хэсэг нь амьдралаа тэвчиж, өдөр өдрөөр үзэн яддаг ажилдаа зүтгэдэг. Гол дүр нь байнгын эрэл хайгуулд байдаг, тэр хотын оршин суугчид түүнд ногдуулсан зүйлийг хийж чадахгүй. Өөрийгөө илүү ямар нэг зүйлийн төлөө бүтээгдсэн гэдгээ мэддэг бөгөөд тэр мөрөөдлөө дагадаг, гэхдээ тэр өөрөө өөрт хэрэгтэй зүйлээ бүрэн сэжиглэдэггүй. Энэ эрэл хэрхэн дуусах бол, өндөр залуу мөрөөдлөө биелүүлж чадах эсэх, та зөвхөн watch online "Маш өндөр хүний үлгэр"-ээс мэдэх болно. Хүүхэлдэйн киноны баатруудын дуу хоолой сонсогдохгүй байгаа ч үг хэллэггүй ч ойлгомжтой. Өөрөө хараарай.
Хүүхэлдэйн киног Овсей Дризийн бүтээлээр "Союзмультфильм" студид бүтээжээ. Гол дүр нь хүн бүр сониуч зан мэт хардаг маш өндөр хүн юм. Тэд түүнийг ойлгохгүй, түүнээс зайлсхийдэг. Бусад бүхнээс гадна тэрээр мөрөөдөгч тул өөрөө бусадтай адил болохыг хичээдэггүй. Гэхдээ хэн ч юу ч хэлсэн, маш өндөр хүн хотынхонтой эвлэрч, аз жаргалыг олох хэрэгтэй болно. Мөн энэ нь өөр арга зам биш байх болно
Дриз О., "Маш өндөр хүн" үлгэр
Төрөл: уран зохиолын үлгэр
"Маш өндөр хүн" үлгэрийн гол баатрууд, тэдгээрийн шинж чанарууд
- Их өндөр хүн. Сайхан сэтгэлтэй, хариу үйлдэл үзүүлдэг. Би амьдралынхаа зам мөрийг хайж байсан, би хэрэгтэй байхыг хүсдэг байсан.
- Дани улсын хаа нэгтээ
- Маш өндөр талхчин
- Маш өндөр таксины жолооч
- Маш том малгай
- Маш муухай хөвгүүд
- Маш хүчтэй шуурга
- Маш сайн үлгэрүүд
- Маш аз жаргалтай хүн
- Дани улсад маш өндөр хүн амьдардаг байв.
- Тэрээр талх нарийн боовчин болохыг хүссэн ч маш их тонгойх ёстой байсан тул ороомог нь байнга шатдаг байв
- Тэр таксины жолооч болохыг хүсч байсан ч үүл уурлаж, хүн бүр дээр бороо асгав
- Тэр асар том малгай өмссөн байсан ч хөвгүүд түүнийг шоолж байв.
- Тэрээр дэгдээхэйгээ үүрэндээ буцаж ирэхэд нь тусалж, тэдэнд үлгэр ярьж эхлэв.
- Нэг их өндөр хүн жаргалтай болов
Хүн бусдад ашиг тусаа өгч, буян үйлдэж байвал өөрөө ч аз жаргалтай байх болно.
"Маш өндөр хүн" үлгэр юу заадаг вэ?
Үлгэр таныг амьдралдаа өөрийн байр сууриа хайх, хүнд баяр баясгалан авчрах, бусдад ашиг тусаа өгөх бизнес хайхыг заадаг. Хэзээ ч цөхрөлгүй, тэнэг тохуурхлыг сонсохгүй байхыг заадаг. Аливаа илэрхий сул талыг таны гол давуу тал болгон хувиргаж болно гэдгийг заадаг.
"Маш өндөр хүн" үлгэрийн тойм
Энэ үлгэр надад таалагдсан, мэдээж өндөр залуу надад таалагдсан. Тэр үнэхээр хичнээн өндөр байсан нь хамаагүй. Тэр үргэлж бусдад тусалж, үүний төлөө хайртай байсан нь чухал юм.
"Маш өндөр хүн" үлгэрт зориулсан зүйр үгс
Хэн удаан байгаа нь хамгийн сайн мэддэг.
Хүнийг газар биш, харин хүнийг газар болгодог.
Амьдралыг сайн үйлсийн төлөө өгдөг.
Амьдрах талбар биш.
Сайхан сэтгэлтэй хүнд туслах нь гарзгүй.
Унших хураангуй, товч дахин өгүүлэх"Маш өндөр хүн" үлгэр
Дани улсын хаа нэгтээ аль ч давхарын цонх руу амархан харж чаддаг маш өндөр хүн амьдардаг байв.
Нэгэн өдөр тэр талхчин болохоор шийдсэн боловч зуухны дэргэд байнга тонгойдог тул боов жигнэх нь түүнд маш эвгүй байв. Мөн боов байнга шатаж, хэн ч худалдаж авахыг хүсээгүй.
Дараа нь маш өндөр эр таксины жолооч болохыг хүсч байсан ч хайрцаг дээр суухдаа толгой нь үүлэнд хүрч, тэр үнэхээр дургүй байв. Үүл уурлаж, газар болон зорчигчид руу бороо асгарав. Маш өндөр эр үүлсээс тоглоом битгий тоглооч гэж гуйсан ч тэд түүнийг сонссонгүй, зорчигчид түүний сүйх тэргэнд суухаа больжээ.
Тэгтэл нэг их өндөр хүн ийм том малгай өмсөөд гал сөнөөгчид хаа нэгтээ гал гарсан эсэхийг харж болохуйц том малгай өмссөн ч тэнэг хөвгүүд цамхагтай их өндөр эрийг шоолж, тэр хүн гунигтай болов . Тэрээр өөрийгөө дэлхийн хамгийн азгүй хүн гэж үзэж эхлэв.
Нэгэн өдөр тэр ойн захад амарч байтал гэнэт аймшигт шуурга болов. Тэр олон бяцхан дэгдээхэйг үүрнээсээ шидэж, эцэг эх нь эргэн тойрон нисэж байхдаа гунигтай хашгирч байв.
Маш өндөр хүн дэгдээхэйгээ үүрэндээ хийж, шувуудыг тайвшруулахын тулд тэдэнд үлгэр ярьж эхлэв.
Тэгээд маш өндөр хүн баярлав. Амьдралынхаа туршид тэрээр шувуудад үлгэр ярьдаг байсан бөгөөд бид түүний олон үлгэрийг мэддэг.
"Маш өндөр хүн" үлгэрийн зураг, чимэглэл
Хотын төрийн боловсролын байгууллага
"Солигаличская дундаж дунд сургууль»
Кострома мужийн Солигаличский хотын дүүрэг
2-р ангид уран зохиолын унших хичээл
сэдвээр: Овсей Дриз "Маш өндөр хүн"
"Мэдлэгийн гараг" боловсролын цогцолбор
сурах бичгийн дагуу Уран зохиолын уншлага» Э.Э. Катц.
Бэлтгэсэн:
Медведева Светлана Михайловна,
багш анхан шатны ангиуд
Солигалич 2019
Хичээлийн сэдэв: "Овсей Дриз "Маш өндөр хүн."
Хичээлийн төрөл: шинэ мэдлэг олж авах.
Хичээлийн зорилго: О.Дризийн үлгэртэй танилцах нөхцлийг бүрдүүлэх, баатрын үйл ажиллагаа, түүний дотоод байдлыг тайлбарлах, урьдчилан таамаглах чадварыг хөгжүүлэх цаашдын үйл явдлуудажилладаг.
Хичээлийн зорилго:
О.Дризийн бүтээлийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг өргөжүүлэх;
Чихээр мэдрэх урлагийн бүтээл, түүний хийсэн сэтгэгдлийг тодорхойлох;
Лавлах номноос бие даасан үгсийн утгыг бие даан олох чадварыг сайжруулах тайлбар толь бичиг, сурах бичигт байрлуулсан;- сурагчдын яриаг хөгжүүлэх;
Унших чадварыг сайжруулах;;
- дүр, үйл явдалд хандах хандлагыг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх.
UUD үүсэх
Танин мэдэхүйн UUD
1. Мэдээллийг нэг хэлбэрээс нөгөө хэлбэрт хөрвүүлэх: Текстээс жижиг хэсгүүдийг дэлгэрэнгүй тайлбарла.
2. Үүний үр дүнд дүгнэлт гарга хамтын ажиллагааанги, багш.
3. Сурах бичгийн тархалтад анхаарлаа хандуулаарай.
4. Текст болон дүрслэлээс асуултын хариултыг олоорой.
5. Бүтээлийн баатрын үйл хөдлөл, сэтгэл санааны хоорондын шалтгаан-үр дагаврын холбоог бий болгох
Харилцааны UUD
1. Бусдын яриаг сонсох, ойлгох чадварыг хөгжүүлэх.
2. Текстийг илэрхий уншиж, дахин ярина.
3. Өөрийн бодлоо амаар болон бичгээр илэрхийл.
4. Хосоор ажиллах чадвартай.
Зохицуулалтын UUD
1. Хичээл дэх үйл ажиллагааны зорилгыг багшийн тусламжтайгаар тодорхойлж, томъёол.
2. Хичээл дээрх үйлдлүүдийн дарааллаар ярилц.
3. Бүтээлийн гарчигтай ажиллах үндсэн дээр өөрийн таамаглалыг (хувилбар) илэрхийлж сур.
4. Багшийн санал болгосон төлөвлөгөөний дагуу ажиллаж сур.
Хувийн
1. Дүрүүдэд хандах хандлага, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх.
2. Тодорхой нөхцөл байдалд тохируулан үйлдлээ үнэл.
3. Сурах сэдэл, зорилготой танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг бий болгох.
Тоног төхөөрөмж: компьютер, мультимедиа проектор, хичээлийн танилцуулга, үгсийн сангийн ажилд зориулсан картууд.
Харааны хэрэглүүр1. Зохион байгуулалтын мөч.
Хичээлийн явц
Сайн уу залуусаа!
Бүгд зөв сууж байна уу?
Бүгд анхааралтай ажиглаж байна уу?
Хүн бүр сонсоход бэлэн үү?
Чих чинь сэрчихсэн үү?
Би чамайг гараа өргөхийг гуйж байна
"5" оноо хэнд хэрэгтэй вэ?
Маш сайн. Одоо ширээн дээр байгаа хөршөө хараад түүн рүү инээмсэглээд хичээлээ эхэлцгээе.
2. Мэдлэгийг шинэчлэх
Бидний судалж буй сурах бичгийн хэсэг ямар нэртэй вэ?
"Зохиогчийн үлгэр" гэж юу болохыг та хэрхэн тайлбарлах вэ?
Өмнөх уран зохиолын уншлагын хичээл дээр танилцсан зохиолч, бүтээлүүдийг санахад туслах кроссворд таавар таахыг би танд санал болгож байна.
Кроссворд
Ах дүү Гриммийн үлгэрийн гол дүрийн мэргэжил, түүний бүс дээр хатгамал "Би муу байх үед би долоог ална"
Модон хүүгийн нэр.
Шидэт өнгийн харандаа олсон хүүгийн нэр.
Н.Носовын "... ба түүний найзууд" үлгэрийн гол дүр.
Жианни Родаригийн үлгэрийн ид шидийн объект.
Аль нь түлхүүр үгажилласан уу?
Та юу гэж бодож байна вэ?
+ Энэ хэсгийг "Зохиогчийн үлгэр" гэж нэрлэдэг.
Энэ бол зохиолчийн бичсэн үлгэр юм.
Андерсен
Ах дүү Гримм
Оёдолчин
Пиноккио
А.Н.Толстой
Шохой
Мэдэхгүй
Шидэт бөмбөр
Дриз
Зохиолчийн овог нэр
Слайд №2
3 . Хичээлийн сэдвийн мессеж.
Сурах бичгээ 59-р хуудас руу нээнэ үү. Үлгэрийн нэрийг уншина уу.
Өндөр хүмүүсийн тухай өөр ямар бүтээл уншсан бэ?
- "Их өндөр хүн"
- « Стёпа авга ах»,
"Гулливерийн адал явдал"
Слайд №3
4. Сэдвийн танилцуулга.
Товч мэдээлэлнамтараас
Овсей Овсеевич (Шике) Дриз (1908-1971) - Еврей Зөвлөлтийн яруу найрагч, Идиш хэлээр бичсэн хүн. 1908 оны тавдугаар сарын 16-нд төрсөн. Өнчин өссөн. Бага Чике Дриз бага насаа Винницагийн ойролцоох Красное хотод барьдаг өвөөгийнхөө гэрт өнгөрөөжээ. Еврейн бага сургуулиа төгсөөд Дриз Киевт очиж, Арсеналын үйлдвэрт ажиллахаар болжээ. Үүний зэрэгцээ тэрээр сурч байсан урлагийн сургууль, Киевийн Урлагийн дээд сургуульд. Би багаасаа зурж, баримал хийдэг байсан. Гэвч түүний авъяас яруу найрагт бүрэн дүүрэн илчлэв. 1930 онд Овсей Дризийн анхны шүлгийн түүвэр "Гэрэлт оршихуй" хэвлэгджээ. Мөн 1934 онд - "Ган хүч" дараагийн цуглуулга. Овсей Дриз зургаа дахь арван жилд нь хүлээн зөвшөөрөгдсөн. Хөгжмийн зохиолчид түүний зохиолуудад дуртайяа хөгжим бичдэг байв. Түүний жүжгүүдээр хүүхэлдэйн кино хийсэн. Түүний үлгэрийн шүлгүүд дэлхийн олон орны үлгэрийн антологид багтжээ.
Слайд №4, 5
5. Шинэ мэдлэгийг нээх
1. Анхдагч ойлголт
Одоо "Маш өндөр хүн" бүтээлтэй танилцацгаая. Бид хэсэгчлэн унших болно.
Эхний хэсгийг уншина уу.
Бид бүх логик завсарлага, стрессийг ажиглаж, аажмаар, илэрхий уншдаг. Та текстэд танил бус үгстэй тулгарах болно,Тэдгээрийг харандаагаар тэмдэглээрэй.
2. Сурагчдын текстийн талаарх анхны ойлголтыг шалгах.
Энэ хэсгийн хамгийн гайхмаар зүйл танд юу байсан бэ?
Та ямар мөчид хамгийн их сэтгэл хөдөлсөн бэ?
Дараа нь юу болсон гэж та бодож байна вэ?
2, 3, 4-р хэсэг дээр ижил төстэй ажил.
Тайлбар толь бичгийн ажил
Хосоор ажиллах
Танд ямар танил бус үгс тааралдав? Эдгээр үгс таны өмнө картууд дээр байгаа бөгөөд тэдгээрийн хажууд тайлбар картууд байдаг. Хосоор ажиллах - үг бүрийг тааруулах
тайлбар. Хэрэв та хариултынхаа үнэн зөв гэдэгт эргэлзэж байвал толь бичгүүдийг ашигла.
Биеийн тамирын минут.
Бүтээлийг уншиж, дүн шинжилгээ хийх.
Бүтээлийг дахин уншиж, агуулга дээр нь ажиллая.
Энэ ажил хэний тухай вэ?
1-р хэсэг
Тэр ямар улсад амьдарч байсан бэ?
Хүн хэр өндөр байсныг тодорхой харуулсан өгүүлбэрийг олж унш.
Хүн юу болохыг хүссэн бэ?
Түүнд энэ ажлыг хийхэд яагаад тун эвгүй байсан бэ?
Тэр уут, сайки юу гуйсан бэ? Уншаад үз.
Яагаад хэн ч түүний бүтээгдэхүүнийг худалдаж аваагүй юм бэ?
2-р хэсэг
Хүн хэн болох ёстой байсан бэ?
Түүнд ажилд юу байсан бэ?
Түүний ажил яагаад дахин сайн болсонгүй вэ?
Тэр үүлнээс юу гуйсан бэ? Уншаад үз.
Үүл түүнийг сонссон уу?
Энэ юунд хүргэсэн бэ?
Хөдөлгөөнгүй байгаа хүмүүст юу тохиолдох вэ?
3-р хэсэг
Маш өндөр хүн толгойд нь тэнэг бодлууд орохгүйн тулд юу хийсэн бэ?
Энэ малгай юугаараа онцлог вэ?
Энэ хотын нэр юу вэ?
Хүн яагаад энэ удаад бас хүмүүст ашиг тусаа өгч чадаагүй юм бэ?
Маш өндөр хүн юу болсон бэ?
Тэр юу хийж байсан бэ? Уншаад үз.
4-р хэсэг
Хүн хэзээ нэгэн цагт хаана амарч байсан бэ?
Энэ мөчид юу болсон бэ?
Тэр ойд юу хийсэн бэ?
Салхи намдахад Маш өндөр хүн юу харсан бэ?
Тэр хүн юу хийсэн бэ?
Тэр яагаад үүнийг амархан бөгөөд хурдан шийдсэн бэ?
Айсан дэгдээхэйгээ тайван унтуулахын тулд Хүн юу хийсэн бэ?
Энэ явдлын дараа Маш том хүн ямар хүн болсон бэ?
Тэр бүх амьдралынхаа туршид өөртөө ямар бизнес олсон бэ?
Ямар дэгдээхэйг "балархан" гэж нэрлэдэг вэ?
Хэзээ хүнийг "бага насны" гэж нэрлэдэг вэ?
Энэ үгийг манай баатарт хэрэглэж болох уу? Яагаад?
Үлгэрийн төгсгөлд түүний тухай ингэж хэлж болох уу? Яагаад?
Маш өндөр хүн ямар үлгэр ярьж байгааг уншина уу.
Маш том хүний хөргийг зурахыг хичээцгээе. Гэхдээ бид будаг, харандаагаар биш, харин үгээр зурах болно.
Үүнийг хийхийн тулд бид түүнийг тодорхойлох ёстой (жишээ нь түүнийг ямар хүн байсныг дүрслэх)
Хосоор ажиллах
Үгсийг уншиж, зөвхөн тухайн хүний шинж чанарыг зөв гэж бодож байгаа үгсийг сонго.
Сайхан сэтгэлтэй, тэнэг, гэнэн, хорон муу, хөдөлмөрч, зальтай, мэдрэмжтэй, зөрүүд, өрөвдөх сэтгэлтэй.
- Үзэл бодлоо батал.
Хүүхдүүд санал бодлоо илэрхийлдэг.
Сайка бол улаан буудайн дугуй талх юм.
Таксины жолооч гэдэг нь морин тэргээр хүн, ачаа тээвэрлэдэг хүнийг хэлдэг.
Каланча бол өндөр галын харуулын цамхаг юм.
Чин сэтгэлтэй - чин сэтгэлээсээ, чин сэтгэлээсээ
Маш өндөр хүний тухай
Дани улсад гэж бодож байна
Магадгүй тэр өөрөө энэ хүн хаана амьдарч байсныг мэдэхгүй байна.
Тэр хөлийн үзүүр дээр зогсохгүйгээр аль ч давхарын цонхоор харж чаддаг байв.
Тэр талхчин болохыг хүссэн.
Данийн зуухнууд түүний өвдөг хүртэл байв. Тэгээд зуух руу харахын тулд тэр доош тонгойх хэрэгтэй болсон.
Хүүхдүүд текстээс ишлэл уншина (хуудас 59).
Уушиг, боов нь шатсан тул хэн ч ийм бохир юм авахыг хүссэнгүй.
Тэр таксины жолооч болох ёстой байсан.
Шинэ тэрэг, сайн морь.
Хайрцаг дээр суугаад үүлэнд толгойгоороо хүрч, тэднийг маш ихээр уурлав. Мөн ууртай үүл түүний болон бүх зорчигчдын дээр хүйтэн бороо асгав.
- Хүүхдүүд текстээс ишлэл уншдаг. (хуудас 61)
Үгүй
Хүмүүс түүний тэргэнцэрт явахаа больж, тэр дахиад л сул хоцорчээ.
Тэдний толгойд янз бүрийн тэнэг бодлууд орж ирдэг.
Тэр том малгай өмсөв.
Энэ нь маш том байсан тул гал сөнөөгчид түүний өргөн талбайг даган алхаж, хотод гал түймэр байхгүй эсэхийг шалгах боломжтой байв.
Копенгаген.
Муухай хөвгүүд түүнд амар амгаланг өгсөнгүй, орой цонхных нь доор хашгирав.
Тэр маш их гунигтай санагдсан.
Тэрээр өөрийгөө хорвоогийн хамгийн азгүй хүн гэж бодоод өдөржин хотын гунигтай захаар ганцаараа тэнүүчилжээ.
Гунигтай ойн гунигтай ирмэг дээр.
Тэр хүн гунигтай, ганцаардмал байв. Тийм ч учраас эргэн тойрон дахь бүх зүйл яг л гунигтай санагддаг.
Шуурга болов.
Салхи модыг маш ихээр сэгсэрч, дэгдээхэйнүүд үүрнээсээ унажээ.
Эх шувууд хүүхдүүдийнхээ дээгүүр эргэлдэж, дэгдээхэйнүүд хэрхэн нисэхээ мэдэхгүй байсан тул юу ч хийж чадахгүй байв.
Тэр бүх дэгдээхэйгээ үүрэнд, ноостой орон дээр тавьдаг.
Тэр маш өндөр байсан тул үүрэндээ амархан хүрдэг.
Тэр тэдэнд үлгэр ярьж эхлэв.
Тэр аз жаргалтай болсон.
Тэрээр насан туршдаа дөнгөж дөнгөж гарч буй дэгдээхэйүүдэд үлгэр ярьж өгдөг.
Хүүхдүүдийн мэдэгдэл. (Үгүй амьдралын мэдлэгтэйтуршлагагүй, ямар нэгэн зүйлд ур чадваргүй, амьдралын хатуу байр суурьгүй)
Хуудас 63
Слайд №6
Слайд №7
Слайд №8
6. Хичээлийн хураангуй
ХАМТБид өнөөдөр хичээл дээр ямар зохиолчийн бүтээлтэй танилцсан бэ?
Бүтээлийн нэр юу вэ?
Зураачийн зурсан уг бүтээлийн чимэглэлийг энд оруулав. Гэхдээ би яаран тэднийг буруу дарааллаар байрлуулсан. Зураачид тусалж, үлгэрт гардаг шиг дарааллаар нь байрлуулцгаая.
Слайд №9
Танд хамгийн их таалагдсан Маш өндөр хүний дууг цээжээр сур.
Слайд №10
8. Тусгал
Өнөөдөр хичээл дээр би сурсан ...
Би гайхсан...
Хэцүү байсан...
Би хүссэн ...
Слайд №11
Нэгэн цагт дэлхий дээр маш том хүн байсан - Аварга. Мэдээжийн хэрэг, тэр хүлээж байсанчлан ээж, аавтай байсан - Аварга. Тэд эцэг эхээ нас барах хүртэл амьдарч, амьдарч байсан. Дараа нь тэр улсад аймшигт үер эхэлж, зугтаж чадсан олон аваргууд өөр газар орогнохоос өөр аргагүй болжээ. За, хэн нэгэн азтай байж магадгүй, би мэдэхгүй ... Гэхдээ манай бяцхан Аварга гайхамшгаар нутаг руугаа замаа олсон. жирийн хүмүүс. За, чи бид хоёр яаж байна ...
Хэр удаан, ямар богино хугацаанд өнгөрөв - манай Аварга том болж, улам бүр соёолон болов... Тэгээд зарим нь атаархсан, зарим нь болгоомжилсон, зарим нь илт хорон санаатай хүмүүс том болсон Аварга руу ширтэж байв. Хэмжээ, үл ойлгогдох байдал, бодлогошронгуй зангаараа тэдэнд айдас төрүүлэв...
Энэ нь Аваргаг улам бодолтой, гунигтай болгожээ... Түүнд тоглож чадах үе тэнгийнхэн байхгүй... Түүнийг хэн ч хайрлаагүй...
Тэгээд аварга бодож эхлэв... Тэр удаан бодов. Гэхдээ Аварга том толгойтой ч гэсэн нэг л толгойтой... Гэхдээ би өөртөө нэг юм бодсон.
Тэгээд Аварга хүний амьдралд дасан зохицож эхэлжээ... Хүмүүс өөрийнх нь хэмжээнд томрох боломжгүй тул жижиг болох хэрэгтэй гэж тэр шийдсэн. Ингэснээр бүх зүйл бусад хүмүүсийнхтэй адил байх болно.
Тэгээд тэр өөрийнхөө хэсгүүдийг аажмаар тасдаж, өөр өөр газар нууж эхлэв ... Хэн ч олохгүй, тааварлахгүйн тулд хол зайд. Мэдээж өөрөөсөө амьд биетүүдийг таслах нь түүнд зовлонтой байсан... Гэхдээ тэр хаашаа явах вэ? Тэр яаж бусдын адил болж чадах юм бэ?
Тэгээд тэр бүх юмаа ингэж нуугаад л... тойрон алхаж... таслагдсан зүйл нь өвдөж байна, өө, ямар их өвдөж байна! гэхдээ тэр тэссэн. Үүнээс болж хүмүүс түүнийг өөрийн хүн гэж хүлээж авах болсон. За тийм ч их биш, харин Аварга хүнтэй бүр нөхөрлөсөн... Тэгээд л ингэж амьдарсан...
Тиймээс нэг санаа зоволтгүй бол бүх зүйл сайхан байх байсан. Өвдөлт нь түүнд хангалтгүй байсан бөгөөд зүсэгдсэн хэсгүүд нь одоо бие даан, тусдаа амьдарч байсан ... Гэхдээ үгүй! Түүний бие үргэлжлэн өссөөр байв.
Тэр тасрах тусам ургах тусам улам өвдөж... Тэр аль хэдийн ядарч туйлдсан, хөөрхий, цагаан гэрэл түүнд тааламжгүй болжээ...
II ХЭСЭГ
Тэр хэр удаан ингэж зовохыг би мэдэхгүй - гэхдээ нэг өдөр тэр бяцхан охинтой уулзсан. Мөн энэ нь хамгийн энгийн бөгөөд жирийн охин, тэр сайхан сэтгэлтэй байсан ч. Тэгээд тэр юунаас ч айгаагүй, учир нь түүнд юу ч байгаагүй. Тэгээд тэр манай том эрийг хараад жижигхэн дүр эсгэж байсан - тэр түүнтэй тоглохыг хүссэн. Гэвч том эрд тоглоом тоглох зав огт байсангүй - бүх зүйл өвдөж, хөдлөх болгондоо өвдөж байв ... Тэгээд охин Аварга ямар гунигтай байгааг анзаарав ... Тэгээд тэр түүнээс асууж эхлэв.
Удаан хугацааны турш тэр Бяцхан охинд юу ч хэлэхийг хүсээгүй - түүний асуудлын талаар ярих нь Аварга шиг биш юм! Ийм жаахан охин түүнд яаж туслах вэ...
Гэвч нэгэн гайхамшиг тохиолдов - бяцхан охин эцэст нь Аваргатай ярилцаж чаджээ. Тэр маш их гайхсан. Тэгээд охин гайхсан - тэр гунигтай байгааг нь яаж анзаарсан бэ? Тэгээд тэр өөрийгөө гайхшруулав - тэр яагаад түүнд ингэж хэлсэн юм бэ? Гэвч Аварга бие нь сайжирч байгааг анзаарав. Мэдээжийн хэрэг, шарх нь өвддөг, заримдаа цус гардаг. Гэвч Аварга нар тэнгэрт гэрэлтсэн хэвээр байгааг, зүлгэн дээрх өвс нь гайхмаар тод ногоон өнгөтэй, шархтай байсан ч охинтой бага зэрэг тоглож болно гэдгийг анзаарсан нь өвдөлтөөс салж байв.
Охин аварга биетийн дүр төрхийг хэрхэн гутаасанд нь айж - тэр бага ч гэсэн хайрлагдахын тулд ... Тэгээд охин түүний төлөө өвдөж, энэ нь доромжилж байсан - яахав, яагаад ийм том хүн байдаг вэ - Өөрийгөө доромжлохыг зөвшөөрнө... Тэр энд байна Тэр жаахан охин ч гэсэн хэнд ч түүнийг гомдоохыг зөвшөөрдөггүй! Бяцхан охин "Тэр аваргад яаж туслах вэ?" гэж бодов.
Тэгээд тэр бодлоо - ямар тэнэг хүмүүс вэ! Тэд яагаад ийм эелдэг аварга томоос айдаг юм бэ! Эцсийн эцэст хэрэв тэр өөрөө, өөрөөр хэлбэл Аварга байсан бол хүмүүст илүү их зүйлийг авчирч чадна. илүү их ашиг тустай. Тэгээд тэд түүнийг илүү хүндлэх болно. Эсвэл тэд хайртай байсан ч юм уу - хэн мэдлээ ...
Тэр Аварга яагаад ийм зүйл хийж байгааг ойлгосон ч тэр бусдын сайн сайхны төлөө өөрийгөө гутааж, буруу зүйл хийж байна гэж итгэж байв. Тиймээс би түүнд энэ тухай хэлсэн.
Тэгээд манай Аварга бодож эхлэв. Тэр нэг өдөр, хоёр, гурав ... гэж боддог.
Жинхэнэ Аварга болохоос цомхотгол биш харин ч сайхан байх болов уу... Тэгвэл юу ч өвдөхгүй. Мөн энэ нь хүмүүст илүү их ашиг тус авчрах болно. Эсвэл тэр өөртэйгөө адилхан хүмүүсийг хайхаар аялахаар шийдсэн ч байж магадгүй, Аварга...
Гэхдээ удахгүй үлгэр ярих болно - гэхдээ энэ нь удахгүй бүтэхгүй ... Тиймээс тэр одоо хүртэл бодож байна. Энд бид түүнд тусалж чадахгүй.
III ХЭСЭГ
Шүүмж
Тэр Аварга яагаад үүнийг хийж байгааг нь ойлгосон ч түүнийг буруу зүйл хийж байна гэж итгэсэн...(c)
Таны зөвшөөрлөөр би үргэлжлүүлнэ:
Гэсэн ч бяцхан охин зүрх сэтгэлээрээ хүлээж авсан сайн сайхныг хүсэн ерөөеАварга,
Эцсийн эцэст тэр хүмүүст хэрэгтэй байхыг хүссэн.
Тэр Аварга хоёр энэ ертөнцөд хэрхэн амьдрах талаар маш их бодож, эцэст нь ойлгов
Та хүмүүст хэрхэн ашиг тусаа өгөхийг яг таг олох ёсгүй,
Та зүгээр л дуртай зүйлээ хийх хэрэгтэй
мөн хүмүүс тэднийг ажиглаж, өөрсдөд нь хэрэгтэй зүйлийг өөрсдөө цуглуулах болно.
Эцсийн эцэст та саванд хэт их зүйл хийж болохгүй ...
Энэ бол миний уншиж байсан хамгийн сэтгэл хөдөлгөм үлгэр юм...
Эрхэм хүндэт Алтан шувуу танд маш их баярлалаа!
Зүрх сэтгэлийн халуун сэтгэлээр, Таныг
Баярлалаа!
Үргэлжлэлийнхээ эхлэлийг бичиж дуусгалаа... Төгсгөл нь хараахан харагдахгүй байна... Үлгэр нь урт байх бололтой...
III ХЭСЭГ
Тэр цагаас хойш хичнээн их хугацаа өнгөрсөн ч Аварга түүнд дурсамж улам бүр ойртож байгааг анзаарч эхлэв.
Түүний өмнөх амьдралын тухай, ээж, аавын тухай, ерөнхийдөө аварга том орны тухай.
Тэр энэ гайхамшигт ид шидийн оронд нэг агуу найзтай гэдгээ санав. Зөвхөн тэр өөрийнхөө нэрийг хэн гэдгийг санахгүй байв. Тэгээд би бүх зүйлийг санаж байсан - тэдний юу ярьж байсан, юуны талаар маргасан, юу хийсэн, ихэнх тохиолдолд тэд таарч байсан ч заримдаа тэд таардаггүй ...
Манай Аварга дуулгавартай байсан бөгөөд түүний үзэл бодлыг хатуу баримталсангүй. Друт түүнээс арай ах, бас өндөр...
Гагцхүү хааяа, үгүй, үгүй, манай хүү найзынхаа эсрэг боссон. Түүний зан авир нь түүнд үргэлж таалагддаггүй байв. Арай их зантай юм аа, найз аа. Бас маш сайн. Тэгээд тэр үед тэд ус шиг амьдарч байсан.