Mistrzowska klasa „rysowanie wacikami”. Rysowanie wacikami w grupie seniorów. Mistrzowska klasa ze zdjęciami

20.04.2019

Mistrzowski kurs rysunku „Bukiet niezapominajek dla mamy. Rysowanie wacikami”

Rysunek można wykonać z dziećmi w wieku 6–9 lat.

Klasa mistrzowska będzie również przydatna dla nauczycieli plastyki i zajęcia podstawowe, nauczyciele dodatkowa edukacja, kreatywni rodzice.

Cel klasy mistrzowskiej: oprawiony rysunek można wykorzystać na prezent lub dekorację wnętrza, lekcję można włączyć do kursu dla początkujących z malarstwa gwaszowego,

Cel: naucz się rysować małe kwiatki za pomocą wacika

Zadania:

Naucz się malować gwaszem za pomocą wacika

Naucz się mieszać farby i zdobywaj różne odcienie zabarwienie

Rozwijaj poczucie piękna

Niezapominajki

Niebieskie oczy typu „niezapominajka”.

Z ufnością patrzą z trawy:

Miły, naiwny, żywy -

Jak małe dzieci.

Nad potokiem, na nizinach i w chłodzie,

W środku słonecznego dnia

To tak, jakby pytali, patrząc prosto w twoją duszę:

„Nie niszcz tego, ale nie zapomnij o mnie!”

E. Krasnova

Materiały i sprzęt

· Arkusz papieru A4

· Prosty ołówek

· Pojemnik z wodą

· Pędzle wiewiórkowe nr 4 i nr 1

· Waciki

· Paleta

Kolejność pracy:

Zaczynamy rysowanie od koszyka. Wykonujemy szkic ołówkiem: ledwo widocznymi liniami rysujemy owal - górę koszyka, następnie rysujemy jego dolną część i dół. Dzieciom trudno jest od razu określić pożądaną wielkość przedmiotu, dlatego należy zadbać o to, aby rysowały bez nacisku, cienkimi liniami, aby rysunek można było łatwo poprawić. Gdy koszyk będzie już gotowy, narysuj w nim łodygi kwiatów.

Następnie bierzemy ochrę i wykonujemy pociągnięcia pomiędzy nimi brązowa farba aby uzyskać efekt wiklinowego kosza.

Za pomocą zielonej farby, za pomocą cienkiego pędzla obrysowujemy łodygi kwiatów i rysujemy liście.

Następnie pracujemy z wacikiem. Zanurz jego końcówkę żółta farba i umieść kropki pomiędzy łodygami w miejscach, w których chcemy narysować kwiaty. To są środki kwiatów. Aby nadruki były równe i okrągłe, wacik należy trzymać ściśle pionowo i dociskać do arkusza z odpowiednim naciskiem.

Teraz narysujmy niezapominajki. Weź kolejny wacik i zanurz go w niebieskiej farbie. Umieść 5 odcisków płatków wokół żółtej środkowej kropki i kwiat jest gotowy! To proste!

Teraz pomiędzy niebieskie kwiaty Dodajmy więcej żółtych środków i narysujmy niebieskie kwiaty. Aby uzyskać kolor niebieski, mieszamy na palecie niebieską i białą farbę. Bukiet będzie obszerny.

Dodaj ramkę i rysunek dla mamy gotowy!

Cele:
- Zapoznanie z techniką rysowania kserograficznego.
- Kształcenie umiejętności w technice rysowania świecą.
Zadania:
rozwijanie uwagi poprzez obserwację wzorów mrozu zimą;
rozwijanie zainteresowania zimowymi zjawiskami przyrodniczymi;
wpajanie dokładności w wykonaniu.
Sprzęt: próbki wzorów, arkusz albumu; dodatkowy arkusz, kawałek świecy; farby akwarelowe; szczotka z szerokim włosiem; szklanka wody, serwetki, list.
1. Moment organizacyjny.
Psychogimnastyka: „Promień”
Sięgając po słońce
Zabrali promień
Przyciśnięty do serca
I dali to sobie nawzajem.
Zgłoś temat lekcji.
Kochani, dziś tematem działań edukacyjno-organizacyjnych są „Mroźne wzory”, a nie tylko aktywność, ale rysowanie świecą
Chwila zaskoczenia.
Chłopaki, jaka jest teraz pora roku? Dzieci odpowiadają zimą
Teraz jest zima. Zima to cudowna pora roku! Występują zimą różne cuda! Otrzymałem więc małą paczkę. Kto nam to przysłał?
Zobaczmy, co w nim jest, może dowiemy się, od kogo to jest.
Przeczytaj kartkę załączoną do przesyłki
Chłopaki, oto płatek śniegu z wierszem zagadki. Słuchaj uważnie, aby odgadnąć. Kto odgadnie, podniesie rękę:
Gwiazdy spadają z nieba i spadają na pola.
Niech czarna ziemia ukryje się pod nimi.
Wiele, wiele gwiazd cienkich jak szkło;
Gwiazdy są zimne, ale ziemia jest ciepła.
Jaki artysta umieścił to na szkle?
I liście, i trawa, i zarośla róż. Dzieci odpowiadają, że są to płatki śniegu, ponieważ pokrywają ziemię śniegiem i wyglądają jak gwiazdy.
Brawo chłopaki, jesteście bardzo spostrzegawczy, więc poprawnie odgadliście zagadki.
Wprowadzenie do tematu.
A kto jest wierny zimie i niezastąpiony pomocnik? Dzieci reagują na mróz
Prawidłowy. Wraz z nadejściem zimy nadchodzą chłodne dni. Mróz puka do każdego domu. Zostawia ludziom swoje wiadomości: albo zamarzną drzwi - są słabo przygotowane na zimę, albo zostawi swoje dzieła na oknach - prezent od Frosta. Zobaczmy, jakie wiadomości nam wysłał
Z przesyłki wyjmuję zdjęcia - przedstawiające mroźne wzory
Co pokazano na zdjęciach? Dzieci odpowiadają Gałązki, płatki śniegu, lodowe kwiaty, loki i haczyki zimna
Zgadza się, są tu dzieci, a świerkowe gałęzie są ozdobione szronem.
Tak Frost pomalował nasze okna bez pędzli i farb.
Chłopaki, jak myślicie, jak Moroz rysuje te wzory? Dzieci snują swoje domysły. Dmucha zimnym powietrzem na szybę, w magiczny sposób rzuca w okna płatki śniegu, które przyklejają się do okna.
Tak naprawdę z zimnego, mroźnego powietrza kropelki wody obecne w powietrzu osiadają na zimnej szybie, zamarzają i zamieniają się w kawałki lodu - igły. W nocy powstaje ich wiele, wiele, zdają się na siebie nakładać. W rezultacie otrzymujemy różne wzorce, które właśnie widzieliśmy.
Chłopaki, czy myślicie, że moglibyśmy narysować wzory w taki sposób, aby początkowo były niewidoczne, a potem nagle się pojawiły, jak u Frosta? NIE.
Okazuje się jednak, że jest to możliwe. A teraz przedstawię Ci tę metodę rysowania - nazywa się to „kserokopią”.
2. Część praktyczna.
Weź kawałki świecy w dłonie i spróbuj przesuwać je po kartce papieru.
Czy świeca pozostawia widoczne ślady? Dzieci odpowiadają: Nie
Teraz przykryj górę dowolnym farba akwarelowa. Co dostałeś? Pod farbą pojawiły się linie, które narysowaliśmy świecą.
Chłopaki, jak myślicie, dlaczego linie wykonane świecą nie były kolorowe? Dzieci wyrażają swoje opinie
Świeca składa się z wosku, który odpycha wodę, dlatego wzór wykonany z wodoodpornego materiału pojawia się po nałożeniu farby akwarelowej rozcieńczonej wodą. Dziś spróbujemy stworzyć cud - narysujemy mroźne wzory za pomocą świecy.
Od czego zaczynamy rysować? Dzieci odpowiadają rysując od góry, schodząc w dół.
Zgadza się, aby narysowane elementy nie nachodziły na siebie, najlepiej narysować wzór od góry do dołu. Gotowy rysunek pokryj farbą akwarelową. Radziłabym wybrać kolor niebieski lub fioletowy. Aby zapobiec zamoczeniu arkusza, farbę nałóż równomiernie na cały arkusz, ale nie nakładaj jej kilka razy w tym samym miejscu.
3. Niezależna praca dzieci.
Zapewniam indywidualną, dozowaną pomoc

4. Podsumowanie
Jak nazywa się technika malarska, której użyliśmy do stworzenia tak pięknych dzieł? Dzieci odpowiadają na kserokopię
Jak myślisz, co jeszcze można narysować techniką kserokopii? Dzieci odpowiadają kwiatami, wzorami, słońcem.
Nasza lekcja dobiegła końca, jestem z Ciebie bardzo zadowolony i naprawdę chcę wiedzieć, co Cię dzisiaj zaskoczyło? Co Ci się dzisiaj szczególnie podobało?

Waciki doskonale sprawdzają się jako „narzędzie pracy” dla małych artystów przy zapoznawaniu się z nimi niekonwencjonalna technologia pointylizm (malowanie punktowe). Takie kreatywne zajęcia przyczyniają się nie tylko do rozwoju małej motoryki i twórczej wyobraźni, ale także wyciszają i relaksują dziecko, rozwijają jego wytrwałość, cierpliwość i koncentrację.

Wspaniałe pomysły na rysunki waciki bawełniane, a także do wykorzystania tej techniki jako kolorowanek i szablonów, których znajdziesz mnóstwo na stronach tej sekcji.

Rysujemy, malujemy, eksperymentujemy w technice pointylizmu.

Zawarte w sekcjach:

Wyświetlanie publikacji 1-10 z 293.
Wszystkie sekcje | Puentylizm. Malowanie kropkowe, rysowanie wacikami

Rysunek Dla dziecka jest to część jego wielostronnego rozwoju. Zawsze rysunek dzieci dołączeni eksperci wielka wartość, bo dziecko poprzez rysunek ukazuje swoje sny, postrzeganie otaczającego go świata, swój nastrój. Zasugerowałam naszym rodzicom i dzieciom...

Podsumowanie GCD w grupa środkowa Przez rysunek„Na pomoc wiośnie” Kolchina Angelina Podsumowanie GCD w grupie środkowej w rysunek„Na pomoc wiośnie” (nietradycyjna technika wizualna) Miejsce przeprowadzanie: Samodzielne Przedszkole Miejskie...

Puentylizm. Malowanie kropkami, rysowanie wacikami - Mistrzowskie zajęcia dla dzieci z niekonwencjonalnego rysunku techniką „Pointylizm”

Publikacja „Kurs mistrzowski dla dzieci na temat nietradycyjnego rysunku w technologii…”
Mistrzowska klasa dla dzieci Przez niekonwencjonalny rysunek w technice „pointylizmu” Przygotowała nauczycielka: Sorokina O.Yu Dzień dobry, drodzy koledzy! Dziś chciałbym przedstawić państwu mistrzowską lekcję dla dzieci na temat niekonwencjonalnego rysunku z wykorzystaniem techniki puentylizmu. Cel:...

Biblioteka obrazów „MAAM-pictures”

Notatki o nietradycyjnym rysowaniu wacikami dla dzieci wczesny wiek Cel „Zboża dla ptaków”. Rozwijaj twórczość artystyczną i twórczą dzieci. Zadania. Cele edukacyjne. Rozwijaj umiejętności rysowania dzieci w niekonwencjonalny sposób- bawełna...

Technika nietradycyjna: rysowanie wacikami w drugiej grupie juniorów nr 20, MKDOU 346 „Filcowe buty dla lalki Dashy”. Wychowawca: Ovchinnikova Irina Gennadievna. Cele i zadania: -nauczyć się posługiwać niekonwencjonalną techniką rysowania wacikami, -wpajać dokładność i...

Streszczenie OOD na temat nietradycyjnej techniki rysowania wacikami „Niedźwiedź polarny” Cele: nauczenie dzieci nowego sposobu przedstawiania - rysowania wacikami. Treść programu Cele: Edukacyjne: nauka przedstawiania przedmiotów w niekonwencjonalny sposób (za pomocą waty...

Puentylizm. Malowanie kropkami, rysowanie wacikami - Podsumowanie otwartego GCD w drugiej grupie juniorów do rysowania wacikami „Motyle”

Podsumowanie otwartego gcd w drugim grupa juniorska na zajęcia plastyczne (rysunek) Nietradycyjne techniki rysowania wacikami „Motyle” Cel: wykorzystanie w pracy nietradycyjnej techniki rysowania wacikami Cele: 1. Edukacyjne: utrwalenie wiedzy o kolorach.

Podsumowanie lekcji rysowania wacikami w najmłodszej grupie wiekowej „Ozdabiajmy talerze” Podsumowanie lekcji „Rozwój artystyczny i estetyczny” w grupie wczesnoszkolnej. (technika wacika) Na temat: „Udekorujmy talerze” (technika wacika) Treść programu: 1. Naucz dzieci nakładać jasne kreski i plamy za pomocą wacików na papierze. 3.Kontynuuj...

Dziś oferujemy Państwu ogromny wybór zdjęć i szablonów do malowania palcami z dziećmi. 100 kolorowych szablonów, które pokochasz zarówno Ty, jak i Twoje dziecko!

Cóż to za wspaniały wynalazek – farby palcowe! Nie można bać się spróbować prawdziwych farb palcowych, ponieważ są wykonane z naturalnych i bezpiecznych materiałów. Te farby do malowania palcami są łatwe do wykonania samodzielnie. Można je zatem wykorzystać do rysowania już od chwili, gdy dziecko nauczy się siadać.

Malowanie palcami jest bardzo przydatne dla rozwoju dziecka na wczesnych etapach życia. Najważniejszą zaletą farb palcowych jest możliwość ich rozwijania umiejętności motoryczne ręce, a jednocześnie mowa dziecka. Nauka malowania palcami i dłonią to pierwszy krok do malowania pędzlami. Dotykając takich farb, dziecko rozwija także wrażliwość dłoni i małych palców, co z kolei pomaga mu szybciej zacząć być posłusznym swojemu właścicielowi. Takie zajęcia rozwijają nie tylko motorykę, ale także wytrwałość, uwagę, koncentrację, uczą posługiwania się farbami i papierem, uczą się kolorów, a także zwiększają inteligencję już na wczesnym etapie rozwoju. Dodatkowo malowanie palcami sprzyja rozwojowi dziecięcej wyobraźni i twórczego myślenia.

Poniżej znajdziesz wszystkie 100 szablonów do malowania palcami. Pobierz, wydrukuj i twórz razem z dziećmi!

Rysujemy wacikami. Klasa mistrzowska

Mistrzowska klasa rysunku - nauka różne techniki rysowanie z przedszkolakami.

Klasa mistrzowska przeznaczona jest dla nauczycieli przedszkoli i rodziców, dzieci wiek przedszkolny nawet dla bardzo młodych artystów.

Rysunek wacikami: „Stokrotki”

Rumuńska bajka o rumianku...

To było dawno temu. Krajem rządził wówczas odważny i potężny król Mihai. Na najwyższym miejscu stał jego zamek, otoczony murami i głęboką fosą – był nie do zdobycia dla wrogów. Ulubionym zajęciem króla było polowanie - dziarsko galopował ze swoimi wiernymi sługami po polach i lasach. „Tru-ru-ru” zabrzmiały rogi, a królewskie ogary zaczęły głośno szczekać. Zdarzyło się, że król wyjechał na wojnę – i żaden z wrogów nie odważył się naruszyć granic jego państwa.

Ale niezależnie od tego, czy Mihai polował, czy walczył, zawsze spieszył się, aby jak najszybciej wrócić do swojego zamku: naprawdę kochał swoją młodą królową, piękną Anitsę, i nigdy nie był z nią rozłączony na długi czas. Nie tylko król - wszyscy dworzanie podziwiali życzliwą i wesołą królową, ale wszyscy służący i pokojówki - aż do ostatniej kucharki - kochali ją i starali się zadowolić ją we wszystkim.

Ale pewnego dnia, wracając z polowania, król Mihai spojrzał na wysoką wieżę, gdzie Anitsa zawsze na niego czekała, i nie zobaczył tam nikogo: zamek był ponury i cichy, nawet ptaki wokół niego ucichły, a drzewa stały bez ruchu. Król i jego świta weszli przez bramę, a wtedy stara niania królowej podbiegła do niego: „Och, nasza kochana Anitsa zachorowała, nie może zrobić kroku ani podnieść głowy!”

Mihai wezwał najlepszych lekarzy. Bez względu na to, jak bardzo traktowali królową, jej stan nie poprawił się. A potem stara niania przypomniała sobie, że nawet w dzieciństwie leczyła matkę wywar z rumianku - i to lekarstwo pomogło zarówno dzieciom, jak i dorosłym. Niania wzięła koszyk i poszła do lasu. Tam, gdzie było jaśniej, rosło wiele tych kwiatów. Pochyliła się ku jednemu: „Powiedz mi, kwiecie, biały płatku, złoty środek, czy potrafisz wyleczyć naszą królową?” „Nie mogę” – odpowiada kwiat. - Nie mam takiej mocy...

Następnie przychodzi niania, znów zobaczyła stokrotki: „Białe kwiaty, rzeźbione liście, powiedz mi, odpowiedz, czy możesz uzdrowić naszą królową?” „Nie” - kołysały się stokrotki, „nie, nie dano nam takiej mocy... Idź dalej - tam, na pustej działce, w zarośniętym miejscu, rosną nasze siostry - te kwiaty, które potrafią leczyć... ”

Niania dotarła na to pustkowie, do tego zarośniętego miejsca. Patrzy: tu też są stokrotki, tylko nie takie duże i wysokie jak w lesie, ale zupełnie niepozorne, ale też ze złotymi wierzchołkami. - Co, babciu, przyszłaś do nas po pomoc? – kwiaty zaszeleściły cicho. - Czy to ty jesteś chory, czy ktoś inny? A kiedy staruszka opowiedziała, co się stało, kwiaty natychmiast odpowiedziały: „Możemy, możemy, wyleczymy, pomożemy…”

Niania była zachwycona, zerwała cały kosz kwiatów, poszła do domu, pośpieszyła... Przygotowała leczniczy wywar, zaczęła podawać Anitsie - powoli, ukradkiem, żeby słynni lekarze nie zauważyli i nie jeździli ją, ciemną staruszkę, z dala. Z dnia na dzień królowa czuła się coraz lepiej, a po tygodniu całkowicie wyzdrowiała!

Cel: zapoznanie pedagogów z niekonwencjonalną techniką rysunkową - wacikami i wykorzystaniem jej w pracy z dziećmi.

Zadania:

Rozwijaj zdolności twórcze przedszkolaków,

Rozwijaj wyobraźnię, myślenie przestrzenne, umiejętności motoryczne,

Rozwijać gust artystyczny, poczucie kompozycji,

Pielęgnuj zainteresowanie sztuki piękne, chęć uczenia się nowych rzeczy.

Tworzywo: kartka zwykłego papieru, waciki, gwasz, tektura na zużyte patyczki.