W 1987 ukończył wydział dyrygentury wojskowej w Moskiewskim Konserwatorium Państwowym. LICZBA PI. Czajkowski.
Od 6 sierpnia 1982 do 30 kwietnia 2010 pełnił kontraktową służbę w Siłach Zbrojnych Federacja Rosyjska, pułkownik rezerwy.
Od 2005 roku do chwili obecnej jest kierownikiem Moskiewskiej Wojskowej Szkoły Muzycznej imienia generała porucznika V.M. Khalilov.
Czczony Artysta Federacji Rosyjskiej. Kandydat nauk pedagogicznych.
Przez prawie 15 lat pracy na stanowisku kierownika szkoły Aleksander Pietrowicz Gierasimow wniósł ogromny wkład w działalność Moskiewskiej Wojskowej Szkoły Muzycznej imienia generała porucznika V.M. Khalilov.
Zespół studentów Suworowa pod przewodnictwem Aleksandra Pietrowicza Gierasimowa z powodzeniem występuje w różnych salach koncertowych w Moskwie, takich jak Wielka Sala Konserwatorium Moskiewskiego, Centralna teatr akademicki Armia Rosyjska, Państwowy Pałac Kremlowski, Moskwa dom międzynarodowy muzyka, sala koncertowa Rosyjskiej Akademii Muzycznej im. Gnesins, sala koncertowa Crocus City Hall, sala koncertowa im. P.I. Czajkowski itp.
Dziś orkiestra Suworowa pod przewodnictwem dyrektora szkoły demonstruje wysokie umiejętności koncertowe nie tylko w Rosji, ale w całej Europie: w Niemczech, Francji, Włoszech, Anglii, Polsce i Czechach. Tradycją stały się coroczne wyjazdy szkolnej orkiestry Suworowa czwartego roku do Szwajcarii na „Dni Suworowa” poświęcone przemianom. Armia rosyjska prowadzony przez Aleksandra Suworow przez Alpy.
W listopadzie 2018 uczniowie szkoły wystąpili w Singapurze: na otwartej przestrzeni w Ogród botaniczny i na Uniwersytecie Narodowym. W październiku 2019 r. – podbili serca Chińczyków. Młodzi Khalilovici występowali w salach koncertowych w miastach Harbin (w Teatr Bolszoj) i Mudanjiang, wzięli udział w kilku flash mobach.
Orkiestra Suworowa uczestniczy w najważniejszych wydarzeniach o charakterze państwowym, uroczystościach wojskowych, ogólnorosyjskich i międzynarodowych festiwalach muzyki wojskowej, konkursy muzyczne, Jak:
- festiwal orkiestr dętych „Złoty Róg”;
- Moskiewski otwarty festiwal studenckich orkiestr dętych „Vivat, student!”;
- ceremonii otwarcia i zamknięcia Międzynarodowy festiwal-konkurs"Parada instrumenty perkusyjne» w ramach programu Moskwa Dzieciom;
- Międzynarodowy Festiwal Orkiestr Dętych im. VI.I. Agapkin i I.A. Shatrova;
- koncert „Oda do pokoju” w Lipiecku;
- uroczystość wręczenia nagród laureatom festiwalu Armii Rosyjskiej;
- ceremonia otwarcia iRelacje z Międzynarodowych Igrzysk Kadetów w Patriot Park;
- Międzynarodowy Festiwal Muzyki Wojskowej „Fale Amurskie” w Chabarowsku;
- Ogólnorosyjski festiwal orkiestr dętych „Fanfara Kremla Tula”;
- Ogólnorosyjski festiwal-konkurs Igora Butmana „Dziecięcy triumf jazzu”;
- festiwal rockowy „Inwazja”;
- program muzyczny „Orkiestry wojskowe w parkach”;
- międzynarodowe festiwale muzyki wojskowej „Tattoo on Stage” w Szwajcarii i nie tylko.
Od 2007 roku studenci MVMU demonstrują swoje umiejętności, profesjonalizm i kreatywność na Międzynarodowym Festiwalu Muzyki Wojskowej Spasskaya Tower.
W lutym 2014 roku perkusiści szkoły mieli zaszczyt wystąpić na ceremonii zamknięcia XII Zimowych Igrzysk Olimpijskich w Soczi.
12 czerwca 2019 roku z okazji Dnia Rosji studenci IV roku Suworowa wystąpili podczas parady orkiestr wojskowych na Newskim Prospekcie oraz koncertu galowego w dniu 12 czerwca 2019 r. Plac Pałacowy Petersburg.
Studenci Moskiewskiej Wojskowej Szkoły Muzycznej imienia generała porucznika V.M. Khalilov pod przewodnictwem Aleksandra Pietrowicza Gierasimowa bierze także udział w Paradzie Zwycięstwa na Placu Czerwonym i uroczystym marszu z okazji rocznicy legendarnej defilady wojskowej z 1941 roku.
Pod przewodnictwem Aleksandra Pietrowicza w ramach pracy patriotycznej rozwinął się kierunek koncertów propagandowych w dziecięcych szkołach muzycznych i dziecięcych szkołach artystycznych w Moskwie i obwodzie moskiewskim. W minionym okresie przyjęto ponad 35 dziecięcych szkół muzycznych, co znacznie zwiększyło liczbę i poziom wyszkolenia kandydatów.
Grupy muzyczne Moskiewskiej Wojskowej Szkoły Muzycznej imienia generała porucznika V.M. Khalilov wielokrotnie brał udział i był laureatem ogólnorosyjskich i międzynarodowych festiwali i konkursów duża liczba nagrody
O tej wyjątkowej i jedynej w swoim rodzaju placówce edukacyjnej opowiada Aleksander Pietrowicz Gierasimow, pułkownik, zasłużony artysta Rosji, dyrektor Moskiewskiej Wojskowej Szkoły Muzycznej. Od prawie 80 lat uczniowie tej placówki edukacyjnej otwierają defilady wojskowe na Placu Czerwonym. Młodzi mężczyźni, którzy tam się kształcą, łączą i doskonalą umiejętności artysty i waleczność rosyjskiego wojownika. Jej absolwenci stanowią podstawę służby rosyjskiej orkiestry wojskowej.
Tekst: Wiera Rżewkina i Andriej Muszkiet
– Wojskowa Szkoła Muzyczna to wyjątkowa placówka, w której dyscyplina wojskowa łączy się ze swobodą ducha sztuki. Jakie są według Ciebie główne zalety takiej edukacji?
– Wydaje mi się, że główną zaletą naszej placówki edukacyjnej jest środowisko stworzone w szkole, które stwarza młodym mężczyznom w wieku 15–16 lat, którzy rozpoczęli naukę w naszej szkole, możliwość studiowania muzyki w skupieniu i bez rozpraszania uwagi. Kiedy kiedyś kończyłem cywilną szkołę muzyczną, miałem wiele pokus. Tutaj nie ma takich pokus.
– Jak powstaje program szkolenia? Ile czasu poświęcasz muzyce i ile trwa szkolenie wojskowe?
– Program szkolenia tworzony jest w oparciu o federalny państwowy standard edukacyjny (FSES) dla średniego kształcenia zawodowego, ustanowiony odpowiednim dekretem rządu Federacji Rosyjskiej. Wbrew fałszywym plotkom nie ma zbyt wielu szkoleń wojskowych. W procent nie jest to więcej niż 10%. W zasadzie są to wstępne podstawy szkolenia wojskowego, oczywiście szkolenia musztry jako specjalistycznego. Szkolimy muzyków wojskowych, a dalszym celem jest zdobycie wyższego wojskowego wykształcenia muzycznego, dlatego umiejętności muzyków w szeregach są najważniejszym elementem zawodowym muzyka wojskowego.
– Kim są ci młodzi ludzie, którzy dzisiaj przychodzą do ciebie na studia? Jakie są ich oczekiwania i motywacje?
- Różny. Zwłaszcza w momencie przyjęcia. Większość dzieci jest prowadzona za rękę przez rodziców, zwłaszcza przez matki. Niestety młodzi mężczyźni w wieku 15–16 lat – co udowodnili psychologowie – rzadko samodzielnie i świadomie wybierają swój przyszły zawód. Z reguły w takim okresie niepewności młodzi mężczyźni nie wiedzą, gdzie się zapisać. Wiele osób przychodzi tu tak, jakby uczęszczało do szkoły muzycznej; postrzegają tę szkołę jako swego rodzaju dodatkowa edukacja, gdzie tworzenie muzyki jest po prostu zabawą. Rodzice są bardziej świadomi perspektyw takiego kształcenia. Powiedziałbym, że siła szkoły i jej kadry nauczycielskiej tkwi w stworzonej atmosferze żywej kreatywności, która pozwala nam kształcić specjalistów z naszych uczniów już na czwartym i ostatnim roku, którzy zdecydowali się na wybór zawodu, wyraźnie podążają za tym wyborem i mają bardzo dobre perspektywy.
- Jak to działa? dalszy los absolwenci? Czy absolwenci biorą udział w życiu szkoły?
- Tak. Dumą naszej szkoły są oczywiście nasi absolwenci. Generalnie jestem przekonany o uniwersalności zasady: placówka edukacyjna jest wysoko oceniana, gdy wysoko oceniani są jej absolwenci. Tylko wtedy można ocenić placówkę edukacyjną jako dobrą i zapewniającą dobre kształcenie podstawowe. Większość naszych absolwentów trafia do Wojskowego Instytutu Dyrygentów Wojskowych Akademii Wojskowej Ministerstwa Obrony Narodowej (prototypem nowoczesnego uniwersytetu jest Wydział Wojskowy Konserwatorium Moskiewskiego, który powstał w 1935 roku na bazie wydziału wydziału orkiestrowego konserwatorium). Ta uczelnia jest naszym głównym klientem i najlepsi z najlepszych udają się tam, aby później zostać oficerami, dyrygentami wojskowymi i dołączyć do niezbyt dużego, ale bardzo chwalebnego oddziału dyrygentów wojskowych. Niektórzy absolwenci kontynuują naukę edukacja muzyczna na wiodących uniwersytetach specjalistycznych: Konserwatorium Moskiewskim im. P.I. Czajkowski, Akademia Rosyjska muzyka nazwana na cześć Gnessinów, Instytutu Schnittkego, Moskiewskiego Państwowego Instytutu Kultury itp. Niektórzy absolwenci bezpośrednio po ukończeniu studiów przechodzą służba poborowa w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej. I tutaj możemy z dumą powiedzieć, że nasi absolwenci, nawet nie najsilniejsi, są poszukiwani w każdym wojskowym zespole kreatywnym jako dobrze wyszkoleni, kompetentni służba wojskowa z pierwszej ręki, którzy wiedzą, jak poprawnie działać w szeregach, którzy doskonale opanowali repertuar służebny i bojowy. I z reguły nasi absolwenci stanowią trzon wojskowych zespołów kreatywnych.
– Czy to jedyna tego typu placówka edukacyjna na świecie?
- Tak. Dziś jest to jedyna placówka edukacyjna na świecie, w której młodzi ludzie mają pełne wsparcie państwa z pełnym cyklem pobytu. Choć w tym roku otwarcie odbyło się 1 września szkoła kadetów, podobny do naszego, ale nie w Ministerstwie Obrony, ale na bazie Moskiewskiego Państwowego Instytutu Kultury, w Ministerstwie Kultury Federacji Rosyjskiej. Na terenie tego instytutu znajduje się korpus muzyczny kadetów, w którym dzieci są w pełni wspierane przez państwo.
– Kompania perkusistów tradycyjnie otwiera parady na Placu Czerwonym, co potwierdza legendarny status instytucji edukacyjnej. Jak idą przygotowania do tego wydarzenia?
– Przede wszystkim o tym rytuale wojskowym. Parada wojskowa na Placu Czerwonym jest głównym, najbardziej podstawowym i pierwszym rytuałem wojskowym, jaki istnieje Siły Zbrojne RF. A wziąć w nim udział to wielki zaszczyt, ale i ogromna odpowiedzialność. Dosłownie od chwili powstania Wojskowej Szkoły Muzycznej jako pierwowzoru naszej szkoły (szkoła powstała w 1937 r.), od 1938 r. w paradzie brali udział perkusiści, a od 1940 r. otrzymywali zaszczyt otwierania wszystkich defilad wojskowych na Placu Czerwonym. Ta wspaniała tradycja ma prawie 77 lat. A co do przygotowań... No cóż, po pierwsze, kompania perkusistów przygotowuje się w ramach całego składu paradnego, a przygotowania zespołu paradnego rozpoczynają się w listopadzie poprzedniego roku. Aby wziąć udział w defiladzie wojskowej 2016, przygotowania rozpoczniemy w listopadzie 2015 roku. Aktywna część szkolenia rozpoczyna się w trzeciej dekadzie marca i trwa do 9 maja, w ramach skonsolidowanego szkolenia żołnierzy garnizonu moskiewskiego. Ale wcześniej czeka nas mnóstwo pracy związanej z treningiem indywidualnym, koordynacją szeregów, przygotowaniem i treningiem samego grania na perkusji. W paradzie bierze udział 90-osobowa kompania perkusistów. Spośród nich jest nie więcej niż ośmiu zawodowych perkusistów, cała reszta to muzycy dęci, którzy muszą opanować grę na bębnach, tzw. „Marsz Marszowy nr 1”, wykonując który następnie dumnie i z maksymalną wydajnością maszerują jako pierwsza parada oddział pieszo przez Plac Czerwony.
– Jakie jeszcze tradycje istnieją w szkole, które zachowały się do dziś?
– Jedną z takich tradycji jest przygotowanie połączonej orkiestry szkolnej do występów w najlepszych salach koncertowych Moskwy i innych dużych miast. Szkoła ma dużą potencjał twórczy, mając to, całkowicie błędem byłoby nie pokazać go publiczności. Co więcej, każdy występ muzyka publicznie jest najlepszym treningiem praktycznym, ponieważ można go wiele nauczyć, długo i poprawnie, ale jeśli muzyk nie występuje, nie ma możliwości publicznego pokazania swojego kunsztu , nie widzi i nie słyszy reakcji słuchacza na jego występ, nigdy nie zostanie muzykiem, pozostanie studentem.
– Orkiestra szkolna dużo koncertuje zarówno w kraju, jak i za granicą. Jakie miejsce zajmuje szkoła w skali międzynarodowej i jaka jest być może specyfika szkoły rosyjskiej?
– Jeśli chodzi o szkołę rosyjską... Tak, dobre pytanie. Od 16 lat realizowany jest duży projekt pod nazwą „Dni Suworowa w Szwajcarii”. Odbywa się od ponad 15 lat co roku w ostatnich dziesięciu dniach września. Ponadto bierzemy udział w międzynarodowym festiwalu „Tattoo on Stage”, który odbywa się w Lucernie. Występujemy razem z rekrutami (szwajcarskimi muzykami wojskowymi pierwszego poboru) z Aarau (niem. Aarau). To szwajcarska szkoła rekrutacyjna kształcąca muzyków wojskowych. To prawda, że tam panowie są starsi. Ten projekt jest nam bardzo bliski, ponieważ Szwajcaria ma bardzo uczciwą publiczność. Na tle występów orkiestr zachodnioeuropejskich – występują tam nie tylko orkiestry szwajcarskie, przyjeżdżają tam zespoły z Włoch, Niemiec, Wielkiej Brytanii, w zeszłym roku była jedna z Nowej Zelandii – paleta narodowa wojska jest obszerna, występy naszych chłopaków zwykle przyjmuje się z hukiem. Chociaż w czysto zawodowo nasze dzieci czasami popełniają nieścisłości typowe dla uczniów.
Ale dzięki właściwemu zastosowaniu agogiki* w muzyce, gdy dźwięki nie są po prostu wydobywane, wykonywane są nie tylko uderzenia, ale muzyka jest wykonywana z uniesieniem, w pewnym nastroju, Suworowici niosą ze sobą publiczność, a wdzięczni publiczność reaguje ciepłem. Nasza muzyka, bardzo emocjonalna, świetnie wykonana, dość mocno porusza struny nawet „zimnych” europejskich słuchaczy, np. Szwajcarów. Na znak szczególnej łaski szwajcarska publiczność wstaje i długo klaska. To jest manifestacja najwyższy stopień podziw dość rozpieszczonych Europejczyków.
– Jaki jest Twoim zdaniem najciekawszy zagraniczny festiwal, na którym byłeś?
– Często jesteśmy zapraszani na różne festiwale zagraniczne. Ale niestety nie możemy sobie pozwolić na częste przyjmowanie takich zaproszeń. Organizatorzy od kilku lat zabiegają o nasz udział ważny festiwal w Bazylei w Szwajcarii. Nie możemy tego jednak zrobić, gdyż czas ten wypada właśnie w okresie wakacji. I nie mamy prawa zakłócać procesu edukacyjnego. Zostaliśmy zaproszeni do Szkocji na festiwal w Edynburgu, jeden z najstarszych, ale z tych samych powodów odrzuciliśmy ofertę, gdyż udział w festiwalu mógłby zakłócać proces edukacyjny.
Orkiestry Suworowa brały udział w wielu zagranicznych festiwalach, ale mogę śmiało powiedzieć, że jeden z najjaśniejszych, najpotężniejszych, największych festiwali wojskowej muzyki dętej odbywa się teraz nie poza granicami naszej Ojczyzny, ale właśnie tutaj, tutaj, w Moskwie, na Plac Krasnaja i nazywany jest „Wieżą Spasską”. W tym roku odbyło się ono po raz ósmy. Ten festiwal ma charakter prawdziwie globalny. Porównując zagraniczne festiwale, które widzieliśmy, wiedząc, jak się odbywają, nie ma prawie nic zbliżonego: pod względem skali, zasobów zaangażowanych w ten festiwal, programów. „Spasskaya Tower” to obecnie naprawdę najlepszy festiwal na skalę światową. Choć brzmi to pretensjonalnie, jest naprawdę prawdziwe.
– Co dokładnie daje udział w tak dużej skali? festiwal na dużą skalę, jak Wieża Spasska?
– Przede wszystkim możliwość zobaczenia innej szkoły performatywnej. Muzyk, który nie słucha innych wykonawców, nie może się rozwijać. Dlatego festiwale są dobre, bo można posłuchać swoich kolegów. Po drugie – poznajesz innego kultura muzyczna, to zawsze wzbogaca, słyszy się inną muzykę o innym zabarwieniu narodowym, innym narodowym posmaku. Cóż, i być może najważniejsza jest możliwość zobaczenia swojej lokalizacji, że tak powiem, zobaczenia, gdzie jesteś w porównaniu z innymi zespołami kreatywnymi - powyżej, poniżej, bardzo daleko z boku lub bardzo blisko lub przed reszta - poczuć swoje miejsce w tym segmencie czasowym: na ile jesteś gotowy, jak spełniasz współczesne standardy.
– Wiem, że współpracujesz ze znanymi Rosyjscy muzycy. Opowiedz nam o tym doświadczeniu.
– Nie możemy pochwalić się bardzo dużym wolumenem wykonań koncertowych, gdyż naszym głównym celem wciąż jest nauka, w odróżnieniu od wojskowych grup twórczych, które mają na celu udział w obrzędach wojskowych, oprawę muzyczną różnych wydarzeń i przygotowanie programy koncertowe. Często jesteśmy zapraszani do udziału różne wydarzenia poziom federalny. Miałem doświadczenie występów z Olegiem Gazmanowem, Josephem Davydovichem Kobzonem, a kiedyś występowałem z Alexandrą Nikolaevną Pakhmutovą - to bardzo miłe wspomnienia. Już trzeci rok szkolna orkiestra z sukcesem uczestniczy w festiwalu rockowym „Inwazja”, który odbywa się w regionie Twerskim. Na ostatnim festiwalu orkiestra wystąpiła wspólnie z Dianą Arbeniną, o której w wywiadach wypowiadała się znakomicie pracując razem z nami.
– Jak w ogóle kształtuje się repertuar orkiestry? Czy są jakieś dzieła współczesne?
– Zapewniamy edukację akademicką. Dlatego bez znajomości klasyki, bez wykonywania muzyki akademickiej, po prostu nie da się „położyć” poprawnych podstaw wykonawczych. Trzeba przyznać, że repertuar orkiestr wojskowych nie jest tak ogromny, nie tak luksusowy, jak orkiestry symfoniczne, a nawet ludowe. Istnieje oczywiście antologia utworów na orkiestry dęte, zwłaszcza muzyki marszowej. Przede wszystkim takie „filary” marszów wojskowych, jak Siemion Czerniecki, Nikołaj Iwanow-Radkiewicz, Wiktor Runow, Dmitrij Percew, Julij Khait itp. - marsze, które znalazły się w złotej kolekcji języka rosyjskiego muzyka wojskowa, starożytne marsze rosyjskie. Wystarczająco duży repertuar piękne prace kompozytorzy radzieccy. Warto zaznaczyć, że dla orkiestra dęta W okresie sowieckim napisali dużo dobrej muzyki. Współcześnie niewielu autorów pisze muzykę dla orkiestr dętych, a dobrych autorów można policzyć na palcach jednej ręki. Wiele współczesnych kompozytorów ponoszą tzw. współczesna wizja muzyki... Nie chcę jej krytykować, ma prawo istnieć, powinna się oczywiście rozwijać, ale do muzyki akademickiej jest dość daleko - dobra klasyka muzyka.
Dzięki Bogu, że mamy współczesnego autora marszów wojskowych - Walerija Michajłowicza Khaliłowa, naprawdę wybitnego autora, który pisze wspaniałą muzykę dętą. Napisał wiele wspaniałych marszów, wspaniałych utworów na orkiestrę dętą - lirycznych, niestety, mało znanych. Muzyka jest bardzo życzliwa i pełna emocji, a obecnie prawie nikt nie pisze takiej muzyki dla orkiestr dętych.
Poza tym dużym kompozycja mosiądzu orkiestra, w szkole działa big-band, który występuje muzyka jazzowa, istnieją zespoły instrumentalne, które grają także muzykę rockową, istnieje cała paleta gatunków, którymi zajmują się muzycy dęci. W systemie kształcenia dodatkowego, który pełni funkcję kreatywne laboratorium, działają studio wokalne, chóry akademickie i prawosławne, pracownia choreograficzna, słowem wszystkie dziedziny, które mogą zainteresować młodych muzyków. Na przecięciu tych twórczych kierunków rodzą się najlepiej zrealizowane projekty, takie jak Wieża Spasska czy Koncert Filharmoniczny.
– Poza tym pytaniem: czy są jakieś zasadnicze różnice w organizacji orkiestry, w repertuarze od innych orkiestr wojskowych, zarówno naszych, jak i zagranicznych?
– Nie, nie, wiesz, zasady nauczania muzyki są uniwersalne i przechodzą od nauczyciela do ucznia. Tak było tysiąc lat temu i tak jest do dziś. A szkolenie w orkiestrze nie może się zasadniczo różnić, wszystko opiera się na tej samej zasadzie – od szkolenia indywidualnego, poprzez występy zespołowe, aż po granie w orkiestrze. Ten uniwersalna zasada. Pracuje zarówno na Wschodzie, jak i na Zachodzie, w Eurazji - gdziekolwiek i gdziekolwiek na planecie.
– Czy współczesny program nauczania w szkole różni się od tego, który obowiązywał wcześniej?
– Powiedziałbym, że stało się bogatsze, bardziej uniwersalne. Jeśli chcesz uczyć się w gatunku takim jak rock, zrób to. Chcesz zająć się choreografią? Tak, jest taka możliwość, mamy doskonałe wykształcenie dodatkowe. Czy chcesz uprawiać sztuki walki? Proszę, jest wspaniały mistrz, trener sambo. Teraz zakres możliwości zdobycia jakichkolwiek kompetencji od współczesnych uczniów Suworowa znacznie się poszerzył. Dlatego jeśli nasz młody człowiek nagle nie pójdzie na żadną dodatkową edukację, zaczynamy patrzeć na niego z ostrożnością, bo musi rozwijać się nie tylko w muzyce, ale także w czymś innym. Musi być zajęty 24 godziny na dobę, bo cztery lata to okres, podczas którego trzeba włożyć jak najwięcej dobrych emocji, więcej dobrej wiedzy i wpoić sztukę muzyczną w serce, duszę i mózg ucznia Suworowa. A nie jest to możliwe bez szerokiego spojrzenia, bez chęci przyswojenia jak największej ilości informacji. Muzyk „zafiksowany” wyłącznie na swoim „rodzimym” instrumencie jest prymitywny i nie może być dobrym wykonawcą. Każdy dobry muzyk z reguły interesuje się wszystkimi gatunkami, stara się spróbować swoich sił niemal wszędzie - dużo słucha, gra dużo muzyki i zawsze tworzy opinie z tymi, którzy go słuchają. Wtedy staje się mistrzem.
– Jakie emocje chciałbyś wywołać u swojej publiczności podczas swojego występu?
- Bardzo różne. Co roku dbamy o to, aby w niektórych z nich przeprowadzić duży program sala koncertowa Moskwa. Możesz to nazwać reportaż z koncertu, w którym biorą udział połączona orkiestra, połączony chór i koniecznie big band, jednym słowem - wszystkie istniejące w szkole zespoły twórcze. Koncerty odbywają się przy pełnej sali, mamy swoich wielbicieli, swoich fanów, co jest bardzo miłe. Celem każdego koncertu jest „zahaczenie” słuchacza. Mogą to być jasne emocje, na granicy humoru, a może wręcz przeciwnie, smutne, które skłaniają do myślenia. Dowolny nastrój. Kiedy nasi chłopcy widzą reakcję publiczności, kiedy poprzez aplauz, reakcję słuchaczy, poprzez empatię dostrzegają, że ich prezentacja materiał muzyczny sukces, najwspanialszy i najwspanialszy moment nadchodzi, gdy rodzi się muzyk. Szczerą reakcję widza można uzyskać tylko wtedy, gdy wystąpi utalentowany występ. Jeśli grasz poprawnie, ale nie obraziłeś, nie dodawałeś zmysłowości, nie prowadziłeś nikogo ze sobą… cóż, w najlepszym razie grzecznie klepną cię kilka razy.
– Studia w wojskowej szkole muzycznej to tylko edukacja, czy może chodzi o coś więcej? szerokie pojęcie?
- Oprócz dobre wykształcenie jako taki, zgodnie z państwowymi standardami edukacyjnymi, zapewniana jest tutaj odpowiednia edukacja. W tym celu ponad 300 lat temu utworzono pierwszy korpus kadetów. Iwan Betski, jedna z najwybitniejszych postaci oświaty za czasów Katarzyny II, w memorandum do cesarzowej pisał o potrzebie utworzenia instytucji edukacyjnych kształcących nowy rodzaj rosyjskiej szlachty, w której oprócz nauczania sztuki wojennej kształciliby kształtując suwerennego człowieka, naucz go być takim – człowiekiem zorientowanym później na służbę państwu, czy to w karierze wojskowej, czy w służbie cywilnej. I cała historia szkół Suworowa jako takich i oczywiście naszej szkoły to potwierdza. Absolwenci z reguły uczciwie i ciężko pracują dla dobra Ojczyzny, stanowiąc jej chwałę i dumę.
– Cóż, podsumowując, wizerunek prawdziwego mężczyzny często kojarzy się z mężczyzną w wojskowym mundurze. Jakie cechy, Twoim zdaniem, powinien posiadać współczesny absolwent uczelni?
– Przede wszystkim to dobry, mocny fachowiec. Przede wszystkim.
– Jako muzyk czy jako wojskowy?
– To jest nierozłączne. Muzyk wojskowy to zawód. Umiejętność pracy w zespole, umiejętność podporządkowania swoich pragnień wspólnemu pragnieniu, umiejętność przyczyniania się do wspólnej sprawy – to wszystko cechy muzyka wojskowego. W dowolnej grupie, w tym w wojskowym zespole kreatywnym. To jest spryt, to jest koncentracja. Moim zdaniem jedną z mocnych cech naszej instytucji edukacyjnej jest umiejętność nauczenia naszych uczniów Suworowa pracy z materiałem. Szybko i zwięźle. Dlatego też część naszych absolwentów, którzy zdecydowali się całkowicie zmienić swoją ścieżkę zawodową, odejść od muzyki – a takie przypadki są, na szczęście jest ich niewiele, ale są – trafiają do MGIMO, Baumanki i Wojskowej Akademii Medycznej ... Wydawało się, że instytucjom dalekim od szkolenia muzycznego i humanitarnego, a jednak to robią! I robią to z łatwością. Z jednego prostego powodu – do tego czasu opanowali metodologię szkolenia i umiejętność zorganizowania procesu w sposób wojskowy. Każdy utalentowany muzyk powie, że talent jest konieczny, ale bez ciężkiej pracy, bez umiejętności zebrania się w sobie i zorganizowania go jest nic nie warty.
Moskiewska Wojskowa Szkoła Muzyczna jest jedyną w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej instytucja edukacyjna wykształcenie średnie zawodowe (muzyczne).
Jej historia sięga 2. Moskiewskiej Szkoły Muzyków Wojskowych Armii Czerwonej, utworzonej w 1937 roku wspólną uchwałą Ludowego Komisariatu Obrony RSFSR i Ludowego Komisariatu Oświaty RSFSR.
Szkołę tworzyli uzdolnieni muzycznie chłopcy z domów dziecka, dzieci tych, którzy bohatersko polegli w walkach o wolność i niepodległość naszej Ojczyzny. Szkoła miała za zadanie szkolenie i kształcenie młodych muzyków do wstąpienia do orkiestr wojskowych Armii Czerwonej.
W Moskiewskiej Wojskowej Szkole Muzycznej uczy się około 200 dzieci. Co roku kończy tu studia 40-50 muzyków wojskowych. Otrzymują dyplom ukończenia szkoły średniej specjalistycznej oraz uprawnienia artysty orkiestrowego, lidera grupy twórczej, nauczyciela dziecięcej szkoły muzycznej. Najlepsi absolwenci dostają się do Moskiewskiego Konserwatorium Wojskowego. Pozostali młodzi mężczyźni wysyłani są do wojska i służą w bandach wojskowych.
Dumą szkoły są jej absolwenci. W czasie istnienia Moskiewskiej Wojskowej Szkoły Muzycznej ukończyło ją ponad trzy tysiące osób, z których większość została dojrzałymi i doświadczonymi nauczycielami, utalentowani muzycy i dyrygenci.
Są to przede wszystkim wybitne postacie krajowej muzyki dętej, Wojskowa Służba Orkiestr Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej oraz liderzy wiodących grup twórczych w kraju:
- Zasłużony Artysta RFSRR, laureat Nagrody Państwowej i Nagrody Lenina Komsomola, generał dywizji Michajłow N.M. (1932-2006),
- Szef Służby Orkiestry Wojskowej Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej - Główny Dyrygent Wojskowy, Czczony Artysta Federacji Rosyjskiej, Członek Związku Kompozytorów Rosji, Generał dywizji Khalilov V.M.,
- twórcy ludowi Federacja Rosyjska: kapitan pierwszego stopnia Danilchenko A.S., Ivanov V.I., Politikov S.I., Solodakhin V.M.
Do szkoły mogą uczęszczać nieletni obywatele płci męskiej Federacji Rosyjskiej, którzy nie ukończyli 16 lat (stan na 31 grudnia roku przyjęcia), posiadający wykształcenie podstawowe ogólne. szkolenie muzyczne w ramach dziecięcej szkoły muzycznej, które z reguły opanowują jeden z instrumentów dętych lub perkusyjnych instrumenty muzyczne, sprawny ze względów zdrowotnych i spełniający wymogi profesjonalnej selekcji psychologicznej. Oficerowie Suworowa przechodzą również obowiązkowe szkolenie wojskowe.
O pracy komisji rekrutacyjnej.
Stanowisko komisja rekrutacyjna Szkoła podlega zarządzeniu Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej nr 405 z dnia 24 kwietnia 2010 roku.
Skład szkolnej komisji rekrutacyjnej zmienia się co roku o 20%.
Posiedzenia szkolnej komisji rekrutacyjnej dokumentowane są w formie protokołów, które podpisują wszyscy członkowie komisji rekrutacyjnej i zatwierdzają jej przewodniczący.
Otrzymane akta osobowe kandydatów są rozpatrywane przez szkolną komisję rekrutacyjną.
Do konkursowego egzaminu wstępnego nie są dopuszczeni kandydaci niesprawni ze względów zdrowotnych, nieodpowiadający poziomowi wykształcenia i wiekowi lub nie posiadający w aktach osobowych dokumentów określonych w zasadach rekrutacji.
Do rodziców (przedstawicieli prawnych) kandydatów, którym odmówiono dopuszczenia do konkursowych egzaminów wstępnych, przesyłane jest zawiadomienie podpisane przez przewodniczącego szkolnej komisji rekrutacyjnej ze wskazaniem przyczyn.
Do rodziców (przedstawicieli prawnych) kandydatów dopuszczonych do konkursowych egzaminów wstępnych szkolna komisja rekrutacyjna przesyła corocznie, w terminie do 25 czerwca, zawiadomienie, w którym podaje termin przybycia kandydata do szkoły, na podstawie którego wydawane są dokumenty transportu wojskowego w komisariatu wojskowego w miejscu zamieszkania kandydata w celu dojazdu do szkoły.