examen según la literatura consiste en dos partes.
La primera parte del trabajo consiste en el análisis del texto. obra de arte, ubicada en la propia prueba de examen, la segunda parte ofrece temas de ensayo.
A la hora de evaluar el desempeño de todo tipo de tareas se tiene en cuenta el formato verbal de las respuestas.
Primera parte consta de dos opciones alternativas (debemos elegir una de ellas). La primera opción ofrece un análisis de un fragmento de una obra épica, dramática o lírica, y la segunda, un análisis de un poema lírico o una fábula.
cada uno de primeras dos tareas Implica una respuesta escrita por un importe aproximado. 3 a 5 oraciones y se valora con un máximo de 3 puntos.
Tercera tarea La primera parte implica no sólo pensar en el texto propuesto, sino también compararlo con otra obra o fragmento, cuyo texto también figura en la prueba de examen. Volumen aproximado de 5 a 8 oraciones.
Se recomienda que el examinado se tome 120 minutos para completar las tareas de la Parte 1 del trabajo.
Segunda parte El examen contiene cuatro temas de ensayo que requieren una extensa argumentación escrita.
El primer tema se refiere a la obra de la que se toma el fragmento de la primera versión de la primera parte, y el segundo, a la obra del poeta, cuyo poema lírico o fábula se incluye en la segunda versión de la primera parte.
Las tareas 2.3 y 2.4 se formulan en base a los trabajos de otros escritores cuyos trabajos no estaban incluidos en las opciones para la parte 1 ( Literatura rusa antigua; literatura XVIII, siglos XIX y XX). Las tareas 2.3, 2.4 no están relacionadas con los problemas de los trabajos presentados en la primera parte del examen. El examinado elige uno de los cuatro temas que se le ofrecen.
En el ensayo lírico, el examinado deberá analizar al menos dos poemas.
Se pide al estudiante que se tome 115 minutos para escribir el ensayo.
En 2018, la primera parte de la OGE sobre literatura se mantendrá sin cambios. Los graduados eligen una de dos opciones y escriben respuestas detalladas a las tareas basadas en el texto. Volumen: 5 a 8 oraciones.
A continuación tiene dos opciones para una respuesta detallada a las tres tareas de la primera parte como ejemplo de respuestas a las tres primeras tareas de la OGE en la literatura. Los temas se refieren " almas muertas"El poema de Gogol y Tyutchev "Hay en el otoño primordial...".
Abra la versión de demostración de la OGE en Literatura 2017 y lea las tareas y el texto correspondiente.
Veamos la opción 1
Tarea 1.1.1
¿Qué propiedades del carácter de Chichikov se manifestaron en su monólogo interior?
Respuesta a la tarea 1.1.1
El monólogo interno es uno de los medios a los que recurre Gogol para caracterizar a su personaje. En este fragmento, se revelan al lector rasgos de Chichikov como la prudencia, la atención y la frialdad: "Pero nuestro héroe ya era de mediana edad y tenía un carácter prudentemente genial". Los impulsos emocionales y la imprudencia en el comportamiento le son ajenos. Chichikov es un típico cínico, que subordina sus impulsos a la razón, lo que le hace pensar primero y luego actuar. Los mismos rasgos del héroe se pueden encontrar en el capítulo 4, donde la naturaleza del héroe se revela a través de una conversación con Nozdryov.
Tarea 1.1.2
Respuesta a la tarea 1.1.2
La mención de un chico de veinte años se da para indicar el contraste entre el comportamiento del joven y el comportamiento demostrado por Chichikov. A los veinte años, los jóvenes todavía son un poco ingenuos, impresionables y dispuestos a acciones imprudentes, "olvidándose de sí mismos, del servicio, del mundo y de todo lo que hay en el mundo". Su comportamiento está guiado por fuertes impulsos emocionales y la mente siempre da paso al corazón. Este comportamiento contradice completamente la prudencia del Chichikov de “mediana edad”.
Tarea 1.1.3.
Compare fragmentos del poema de N.V. Gógol " almas muertas"y comedia de D.I. Fonvizin "Sotobosque". ¿En qué se parece Skotinin a Chichikov, que pensaba en el “joven desconocido”?
Extracto del texto de la tarea 1.1.3
Skotinin.¿Por qué no puedo ver a mi novia? ¿Dónde está ella? Habrá un acuerdo por la noche, así que ¿no es hora de decirle que la van a casar?
Señora Prostakova. Lo lograremos, hermano. Si le decimos esto con anticipación, es posible que aún piense que le estamos informando. Aunque por matrimonio, sin embargo, estoy relacionado con ella; y me encanta que los desconocidos me escuchen.
Prostakov (a Skotinin). A decir verdad, tratamos a Sofía como si fuera huérfana. Después de su padre, ella siguió siendo una bebé. Hace unos seis meses, su madre y mi suegra sufrieron un derrame cerebral...
Sra. Prostakova (muestra como si estuviera bautizando su corazón). El poder del dios está con nosotros.
Prostakov. Desde donde ella fue al otro mundo. Su tío, el señor Starodum, fue a Siberia; y como desde hace varios años no hay rumores ni noticias sobre él, lo damos por muerto. Nosotros, al verla sola, la llevamos a nuestro pueblo y cuidamos su finca como si fuera nuestra.
Señora Prostakova.¿Por qué estás tan mimado hoy, padre mío? Mi hermano también podría pensar que la llevamos por diversión.
Prostakov. Bueno, madre, ¿cómo debería pensar en esto? Después de todo, no podemos traspasar los bienes raíces de Sofyushkino a nosotros mismos.
Skotinin. Y aunque se ha presentado la moción, no soy un peticionario. No me gusta molestar y tengo miedo. Por mucho que me ofendieran mis vecinos, por mucho daño que me causaran, no golpeaba a nadie con la frente, y cualquier pérdida, en lugar de perseguirla, la arrancaba a mis propios campesinos, y los extremos estar en el agua.
Prostakov. Es verdad, hermano: todo el barrio dice que eres un maestro cobrando alquileres.
Señora Prostakova. Si tan solo pudieras enseñarnos, hermano padre; pero simplemente no podemos hacerlo. Como les quitamos todo lo que tenían a los campesinos, no podemos recuperar nada. ¡Qué desastre!
Skotinin. Por favor, hermana, te enseñaré, te enseñaré, solo cásame con Sophia.
Señora Prostakova.¿Realmente te gustaba tanto esta chica?
Skotinin. No, no es la chica que me gusta.
Prostakov.¿Entonces al lado de su pueblo?
Skotinin. Y no los pueblos, sino el hecho de que se encuentra en los pueblos y cuál es mi deseo mortal.
Señora Prostakova.¿Hasta qué, hermano?
Skotinin. Me encantan los cerdos, hermana, y en nuestro vecindario hay cerdos tan grandes que no hay uno solo que, parado sobre sus patas traseras, no sea una cabeza entera más alto que cada uno de nosotros.
(D.I. Fonvizin. “Sotobosque”)
Respuesta a la tarea 1.1.3
En Chichikov y Skotinin puedes encontrar un número. características comunes, como la prudencia, el egoísmo, la falta de impulso romántico. Chichikov es un típico "adquirente", en quien Gogol vio el nuevo mal de Rusia: tranquilo, diligente, pero emprendedor. Sólo se preocupa por su propio beneficio, y sólo "dos mil doscientas dotes" pueden convertir a una joven en un "bocadillo" a sus ojos. En casa del terrateniente Skotinin característica principal ya figura en su apellido. También le preocupa su propio beneficio, pero éste ni siquiera se expresa en dinero. Después de todo, la principal pasión de este héroe son los cerdos. Quiere casarse con Sophia, pero sólo porque sus favoritos se encuentran en su pueblo. Tanto la fría prudencia de Chichikov como la ignorancia egoísta de Skotinin son similares en su falta de interés por todo lo que no conduzca directamente a la satisfacción de su propio interés.
Veamos la opción 2
Tarea 1.2.1
¿Qué estado de ánimo está imbuido en el poema “En el otoño original...”?
Respuesta a la tarea 1.2.1
El poema de Tyutchev crea un ambiente de paz y solemnidad. Para ello, el poeta utiliza epítetos expresivos: “en el otoño original”, “tiempo maravilloso”, “azul puro y cálido”, etc. La sensación de eufemismo y languidez en el poema viene dada por elipses que aparecen con frecuencia, que simbolizan que La época de las emociones violentas ha terminado con el verano. El otoño es una época de reflexión y relajación.
Tarea 1.2.2.
¿Qué papel juegan los epítetos en el poema “Hay en el otoño original…”?
Respuesta a la tarea 1.2.2.
Los epítetos son especialmente importantes cuando se describe la naturaleza. Después de todo, permiten no sólo describir objetos, sino también transmitir la actitud del autor hacia lo que escribe. Incluso las palabras más comunes utilizadas como epítetos pueden crear imágenes vívidas. "Una hoz vigorosa", "una red de cabello fino", "un corto tiempo", "en un surco ocioso", "un día de cristal": todas estas combinaciones crean el ambiente del poema, transmitiendo los sentimientos de Tyutchev causados por el comienzo del otoño. .
Tarea 1.2.3
¿En qué se diferencian las imágenes otoñales creadas en los poemas de F.I. Tyutchev "Hay en el otoño original..." y N.A. ¿Nekrasov "Antes de la lluvia"?
Extracto de un poema para la tarea 1.2.3
ANTES DE LA LLUVIA
El viento lúgubre conduce
Estoy reuniendo nubes hasta el borde del cielo,
El abeto roto gime
El bosque oscuro susurra sordamente.
A un arroyo, picado de viruelas y abigarrado,
Una hoja vuela tras otra hoja,
Y un arroyo seco y agudo
Hace frío.
El crepúsculo cae sobre todo;
Golpeando por todos lados,
Girando en el aire gritando
Una bandada de grajillas y cuervos.
Sobre una tarataika que pasa
La capota está bajada, el frente cerrado;
Y “¡vamos!” - de pie con un látigo,
El gendarme le grita al conductor...
(N.A. Nekrasov. 1846)
Respuesta a la tarea 1.2.3.
El poema de Tyutchev describe principios de otoño, que el propio autor llama “tiempos maravillosos”. La obra está impregnada de paz y admiración por la belleza de la naturaleza. Este es el momento en que descansan tanto la tierra como las personas: “Donde caminó la hoz alegre y cayó la oreja // Ahora todo está vacío, el espacio está en todas partes...”. El otoño se presenta como una época hermosa y solemne, cuando el frío aún está lejos y uno puede entregarse a pensamientos y una suave tristeza. Nekrasov presenta un otoño completamente diferente: es hostil y despiadado con el viajero. El “azul limpio y cálido” da paso a “un viento lúgubre” y las “tardes radiantes” a “un crepúsculo que cae sobre todo”. El otoño descrito por Nekrasov evoca un estado de ansiedad y tristeza. Dos poemas personifican dos imágenes opuestas del otoño, familiares para todos.
Un fragmento de texto (o un poema, o una fábula) va acompañado de un sistema de tareas escritas (tres tareas para cada opción) encaminadas a analizar los problemas de una obra de arte y los principales medios para revelar la idea del autor. Cada una de las dos primeras tareas requiere una respuesta escrita de aproximadamente 3 a 5 oraciones y vale un máximo de 3 puntos.
La tercera tarea (1.1.3 o 1.2.3) implica no solo pensar en el texto propuesto, sino también compararlo con otro trabajo o fragmento, cuyo texto también se incluye en la prueba de examen (volumen aproximado: 5-8 oraciones). ).
La parte 2 del examen contiene cuatro temas de ensayo que requieren una extensa argumentación escrita. El examinado elige uno de los cuatro temas que se le proponen (se pide al alumno que dedique 115 minutos a crear un ensayo). En un ensayo sobre letras, el examinado debe analizar al menos dos poemas (su número puede aumentarse a discreción del examinado). Se recomienda a los examinados tener un volumen de al menos 200 palabras (si el ensayo contiene menos de 150 palabras, dicho trabajo se considera incompleto).
El ensayo se valora con un máximo de 12 puntos.
Escala para convertir puntos en calificaciones:
"2"– de 0 a 6
"3"– de 7 a 13
"4"– de 14 a 18
"5"– del 19 al 23
Sistema para evaluar el desempeño de tareas individuales y el trabajo de examen en su conjunto.
La evaluación de la finalización de las tareas del trabajo de examen se lleva a cabo sobre la base de criterios especiales desarrollados para tres tipos específicos de tareas que requieren una respuesta detallada en diferentes volúmenes.
Por completar cada una de las dos tareas de un nivel básico de complejidad (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2), el examinado puede recibir un máximo de 3 puntos (2 puntos por el criterio de contenido y 1 punto para el formato verbal de la respuesta).
Completando la tarea nivel superior la complejidad (1.1.3 o 1.2.3) se evalúa según tres criterios: “La capacidad de comparar obras de arte”; “La profundidad de los juicios emitidos y la persuasión de los argumentos”; “Seguir las normas del habla”. El primer criterio es el principal: si el experto le da 0 puntos, la tarea se considera incumplida y no se evalúa según otros criterios (se otorgan 0 puntos en el protocolo de verificación de respuestas). El examinado puede recibir un máximo de 5 puntos por completar la tarea 1.1.3 o 1.2.3.
La finalización de la tarea de la Parte 2 (ensayo) se evalúa de acuerdo con cinco criterios: “La profundidad de la divulgación del tema del ensayo y la persuasión de los juicios” (máximo – 3 puntos); “Nivel de dominio de conceptos teóricos y literarios” (máximo – 2 puntos); “La validez de utilizar el texto de la obra” (máximo – 2 puntos); “Integridad compositiva y coherencia de la presentación” (máximo – 2 puntos); “Seguir las normas del habla” (máximo – 3 puntos). Por tanto, el examinado puede recibir un máximo de 12 puntos por el ensayo. El primer criterio es el principal: si el experto le da 0 puntos, la tarea se considera incumplida y no se evalúa según otros criterios (se otorgan 0 puntos en el protocolo de verificación de respuestas). A la hora de evaluar un ensayo, también se tiene en cuenta su extensión. Se recomienda una extensión mínima de 200 palabras para los examinados. Si el ensayo contiene menos de 150 palabras (el recuento de palabras incluye todas las palabras, incluidas las funcionales), dicho trabajo se considera incompleto y se califica con 0 puntos.
Se asignan 235 minutos para completar el trabajo de examen.
A finales de 2018, la OGE de literatura perdió popularidad entre los exámenes selectivos para graduados de secundaria. En 2018 – 2019 año académico Los alumnos de noveno grado ya tendrán que aprobar cinco exámenes, dos de ellos obligatorios (matemáticas y ruso) y tres optativos. ¿Vale la pena elegir la OGE en literatura? ¿Es difícil prepararse para ella? Estas y otras preguntas conciernen a los estudiantes y sus padres.
GIA en literatura en noveno grado es preferible para los niños que desean continuar su educación en clases de filología. El éxito en el examen está determinado por:
- conocimiento de biografías de poetas y escritores,
- conocimiento del contenido de las obras incluidas en el plan de estudios escolar,
- capacidad para analizar textos y compararlos,
- la capacidad de hacer retratos de héroes y evaluar sus acciones,
- dominio de la expresividad léxica y la alfabetización lingüística,
- capacidad de utilizar racionalmente el tiempo durante el examen (3 horas 55 minutos).
- Familiarícese con la versión de demostración, las especificaciones y el codificador del tema.
- Lea obras de arte de la lista aprobada por FIPI.
- Mientras lee, escriba los puntos principales que serán necesarios para las respuestas.
- Practica la resolución de problemas.
KIM OGE en literatura consta de dos partes y se diferencia de otras materias en que no contienen preguntas de prueba, cuando se puede elegir la respuesta correcta entre las opciones disponibles. El examen de literatura consta únicamente de tareas a las que se deben dar respuestas detalladas.
En la primera parte podrás elegir entre dos opciones. ¡Importante! Sólo se debe realizar una opción. El volumen de respuestas a las tres primeras tareas de la primera parte es de 3 a 5 frases. No utilice estructuras de habla demasiado complejas. Sea conciso y al mismo tiempo asegúrese de que su texto tenga un significado profundo.
La segunda parte es el ensayo. No le tengas miedo. Se le permitirá utilizar texto completo una obra de arte. Esta tarea ofrece cuatro trabajos, de los cuales deberás elegir uno y escribir un ensayo de al menos 150 palabras. Un ensayo de 200 palabras es óptimo.
"Resolver el OGE en Literatura" en línea es una oportunidad para prepararse eficazmente para el examen completando pruebas sobre diversos temas.