La cuestión de la rutina diaria es importante para todas las personas y para los padres de escolares es casi de suma importancia. Al fin y al cabo, su éxito en la escuela, los deportes, la creatividad y también su salud depende de lo bien estructurado que esté el día del niño. TutorOnline ha identificado 4 aspectos principales en los que definitivamente debes confiar a la hora de organizar la rutina diaria de tu hijo.
1.Dormir. Parecería que este elemento debería estar al final de la lista, pero es el más importante. La cantidad de horas que duerme un escolar afecta directamente a su salud, energía y rendimiento. Aquí es importante que los padres se aseguren de que los escolares, a partir del quinto y séptimo grado, no se acuesten más tarde de las 23.00 horas. ¡Este debería ser el límite más bajo! Es incluso mejor si llega a las 22.00 horas. Antes de este tiempo, los niños deben tener tiempo para hacer todas sus tareas y prepararse para ir a dormir.
Y si hablamos de escolares clases junior, entonces deberían irse a la cama a las 21.00 horas. Esto es necesario porque la hormona del crecimiento comienza a producirse en la cuarta etapa del sueño, es decir, aproximadamente a las 00:30 horas si te acuestas exactamente a las 21:00 horas. Si un niño se acuesta muy tarde, tiene menos tiempo para producir esta hormona, lo que puede afectar gravemente afecta su crecimiento.
Además, según experimentos en este ámbito, los niños con patrones de sueño adecuados se concentran más en las lecciones y recuerdan mejor el material.
Otro beneficio significativo es que los niños con una rutina tienen un menor riesgo de desarrollar la enfermedad de Alzheimer en la edad adulta porque, según los médicos, sólo hay dos cosas que frenan la enfermedad: el sueño y ejercicio físico.
No olvides que los niños adoptan todos los hábitos de los adultos, por lo que es de tu interés vigilar tanto tu horario como la rutina del niño. Después de todo, esto seguramente afectará su futuro, tanto físico como mental.
2. Tarea. Los escolares modernos tienen bastante y, para hacerlo de forma correcta y reflexiva, es necesario dedicar más de una hora. Sin embargo, no debes poner a tu hijo “de tarea” tan pronto como llegue a casa del colegio, ni dejarlo salir a caminar hasta que todo esté hecho. Debe haber un mínimo de 2 horas entre las clases escolares y las tareas. Durante este tiempo, déle a su hijo la oportunidad de hacer lo que quiera. 
3. Combinar. Si un niño está estudiando algunas materias con un tutor, en la mayoría de los casos, puedes combinar la lección con la revisión de los deberes. No estamos hablando ahora de aquellos casos en los que se dedica toda la lección a tarea y el tutor hace casi todo por el niño. Estamos hablando de la ayuda competente del profesor cuando explica el método de solución utilizando el ejemplo de tareas similares o revela el tema utilizando el ejemplo de un ejercicio similar, que luego el niño realizará en su tarea. De esta forma, el niño dedicará menos tiempo a los deberes en el futuro, y además consolidará lo aprendido.
4. Flexibiliza tu horario. Como muestra la práctica, rutinas estrictas como “de 14.00 a 14.30 - almuerzo, de 14.35 a 15.00 - limpieza” no funcionan. Es difícil para un estudiante de cualquier edad respetar límites demasiado estrictos, sobre todo porque también es necesario tener en cuenta su bienestar y su estado de ánimo. Por tanto, deja que tu hijo elija a qué hora estudiará con un tutor y a qué hora saldrá a pasear. Pero estipula que debe tener tiempo para estudiar con un tutor durante 1 hora (por ejemplo) y acostarse a tiempo. En TutorOnline es muy fácil programar lecciones en un horario conveniente, porque un niño puede estudiar con 2 o 3 profesores y elegir el que esté disponible en el momento adecuado.
¡Deseamos a todos los estudiantes éxito, más energía y siempre estaremos encantados de ayudar!
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Todo padre quiere que su hijo tenga éxito: que estudie con excelentes notas, sepa un idioma extranjero, vaya a clubes y secciones y gane concursos. En un esfuerzo por desarrollar integralmente al niño y brindarle el mayor conocimiento posible, los padres a menudo olvidan que los escolares necesitan descanso y tiempo personal. El columnista de RIAMO en Korolev descubrió cómo distribuir adecuadamente la carga y por qué no se debe exagerar con clases adicionales.
Establecer prioridades
El primer paso es decidir qué conocimientos necesita realmente el niño. Los padres deben aprovechar la carga escolar. En la escuela todo está distribuido, los especialistas han pensado en el número de lecciones para cada edad, la cantidad de tareas y otros matices. En este sentido, los padres pueden estar tranquilos. Vale la pena prestar atención a estudiar. idiomas extranjeros en la escuela y actividades extraescolares.
A la edad de siete años, el niño normalmente ya puede determinar qué es lo que le interesa específicamente. Escuchándolo, es más fácil llegar a un acuerdo. Muchos niños están interesados en los deportes y un cierto tipo- en este caso, vale la pena enviar al niño a la sección correspondiente. Algunos ya estan en temprana edad comenzar a interesarse seriamente por la ciencia, por ejemplo, las matemáticas, la física y la química. Otros muestran habilidades artísticas: dibujan, cantan, tocan instrumentos musicales. Es necesario notar y apoyar el interés del niño.
Elija la “media dorada”
Es importante proteger al estudiante del exceso de trabajo y organizar racionalmente las sesiones de entrenamiento, aumentar la actividad física y garantizar un descanso eficaz. Los expertos recomiendan que los padres observen más de cerca a sus hijos después de la escuela. ¿Está satisfecho con los resultados y con el proceso educativo en sí? ¿De qué humor va a la escuela y regresa a casa?
Si un niño parece cansado, significa que la carga escolar es suficiente para él. Necesitamos asegurarnos de que esté bien descansado. Lo mejor es elegir unas vacaciones activas: una sección de deportes o clases de baile son adecuadas, donde el estudiante puede tomar un descanso de las lecciones.
Si su hijo regresa de la escuela demasiado emocionado, entonces debe elegir actividades adicionales que lo ayuden a calmarse y distraerse. Un club de dibujo o una sección de ajedrez son adecuados para un estudiante demasiado excitable.
Un niño que no esté cansado de la escuela podrá afrontar una lección más por la tarde. Se puede enviar a un idioma o escuela de Musica- dependiendo de las capacidades e intereses del niño.
Conviene recordar que el cansancio o la excitabilidad no es una sentencia ni un diagnóstico. Solo es necesario adaptarse a tales manifestaciones de la psique del niño: elegir el momento óptimo para las clases, motivar correctamente y no presionar al niño. Su deseo de participar es clave.
Si un niño dice que no le interesa nada, hay que intentar cautivarlo. Al dejarlo solo, los padres corren el riesgo de perder el control: el alumno puede encerrarse en sí mismo. Vale la pena mostrarle a su hijo varios pasatiempos para que le resulte más fácil encontrar algo que le guste.
Aumentar la carga gradualmente.
El número de clases y la carga deben incrementarse gradualmente. Lo mejor es empezar con uno. lección adicional después de la escuela, de manera óptima si se trata de una sección de deportes. Cuando quede claro que el niño puede hacer frente a la carga y quiere algo nuevo, puede agregar otra actividad.
No debes asistir a más de tres clubes adicionales al mismo tiempo. Absorber demasiado un gran número de La información es muy difícil, comenzará la falta de tiempo, el niño se cansará y perderá el interés.
Lo más probable es que, en la escuela secundaria, un adolescente elija una o dos actividades que puedan convertirse en pasiones para la vida. No tengas miedo de experimentar: deja que tu hijo intente unirse a varios clubes, así le resultará más fácil encontrar algo que realmente le guste.
Piensa en tu rutina diaria
La rutina diaria es muy importante para un escolar. De ello depende el rendimiento escolar, la salud del niño y su adecuado desarrollo como individuo.
El día del estudiante debe programarse claramente. El cronograma debe elaborarse en función de actividades escolares. Lo mejor es distribuir las actividades extraescolares de manera uniforme entre todos los días de la semana para no sobrecargar uno de los días.
Para hacer los deberes lo mejor es llevar ciertas horas Sin embargo, no te olvides de breves descansos cada media hora de trabajo. Durante los mismos podrás realizar ejercicios físicos ligeros acompañados de música, que te ayudarán a aliviar el cansancio, mejorar tu salud y conseguir un chute de energía.
La preparación para las lecciones debe comenzar con tareas menos complejas que no requieran mucho tiempo. Esto le dará al niño de primer grado confianza en sus propias fortalezas y conocimientos. Luego hay que pasar a temas más complejos que requieren más cuidado, perseverancia y tiempo. Vale la pena terminar con una tarea sencilla para que el alumno sienta que le resulta fácil aprender.
Es absolutamente imposible olvidarse del descanso, especialmente para los padres de un niño de primer grado. En caso de fatiga rápida y debilidad, la rutina diaria del niño debe incluir una siesta diurna de 1 a 1,5 horas. Si su hijo ya no duerme durante el día, déjelo jugar juegos tranquilos, escuchar un cuento de hadas o mirar una caricatura tranquila.
Además, los padres definitivamente deberían considerar el tiempo para caminar. El estudiante necesita “desahogarse”: saltar, correr, gritar, ocuparse de sus propios asuntos. Todos los días el niño debe dedicar tiempo. aire fresco de 3 a 3,5 horas. Este tiempo se puede combinar con el regreso de la escuela: dar un paseo por el parque o por la ciudad, jugar en el patio de recreo, tomar un refrigerio al aire libre.
Para que su hijo duerma bien por la noche, debe cenar como mínimo dos horas antes de acostarse. En los casos en que el alumno sea demasiado activo, media hora antes de acostarse se le puede dar leche con galletas, fruta o té con miel. Para más fuerte y sueño saludable es necesario ventilar la habitación en la que duerme el niño. El sueño nocturno óptimo para un estudiante es de 9 horas.
Interésate por los éxitos y los elogios.
Los elogios y el interés de los padres son un incentivo muy importante para un niño. El estudiante debe ser elogiado por sus éxitos y, en caso de fracaso, no regañarlo, sino apoyarlo y ayudarlo a afrontar las dificultades.
Por ejemplo, durante el almuerzo o la cena, puede preguntar qué nuevo aprendió el niño en la escuela, qué hizo en el círculo. Los expertos recomiendan “hacer como si no supiera nada” y pedirle al alumno que hable de cosas obvias. Entonces el niño se siente más inteligente, como si se convirtiera en adulto, y con gran placer habla de su día y de sus nuevos conocimientos.
Con este enfoque, el estudiante estará feliz de asistir a lecciones, clubes y secciones, y no serán una carga. Cómo más interesante para un niño, más fácil le resultará hacer frente a las cargas.
La situación es familiar para todos: usted ha estado corriendo por la casa desde la mañana, preparándose (y al mismo tiempo a su marido) para ir al trabajo y a los niños para la guardería o la escuela. El mayor no recuerda dónde puso su uniforme deportivo, el menor volvió a esparcir sus juguetes y se niega a guardarlos...
¿Cuándo empezarán a ayudarte los niños? ¿Por qué no se les ocurre hacer algo ellos mismos?
No espere que este deseo aparezca por sí solo. Debes inculcar responsabilidad y organización a tus hijos desde una edad temprana.
Lista No. 1. Cosas importantes que hacer
Cada familia tiene una lista de cosas que hacer. Decida cuál de estas cosas puede hacer su hijo, según su edad, sexo y capacidades. Por ejemplo, la lista podría verse así:
Compra comida, papá.
Cocinar la cena - mamá.
Lava los platos - hija.
Pasea al perro - hijo.
Puede hacer una lista general de tareas pendientes y poner una marca de verificación junto a cada elemento: finalización. O puedes hacer planes para la semana, indicando el día en que se completará la tarea y la distribución de responsabilidades.
Las listas se pueden compilar no sólo manteniendo familiar. Intente escribir juntos una lista de compras en una tienda, regalos para familiares, un plan para pasar las vacaciones... Un sistema así no sólo ayuda a organizar el tiempo y le enseña a planificar, sino que también une a la familia, la une y fuerte. Y juega un papel importante en el siguiente punto...
Lista No. 2. Valores familiares
Cada familia es un pequeño estado con sus propios mandamientos, leyes, valores y órdenes. Cuando los niños comprenden que ellos también pertenecen a un determinado “estado”, esto les da una sensación de seguridad. Estos niños se adaptan más rápido a la sociedad y se sienten más tranquilos en situaciones de conflicto.
Haz una lista de los valores de tu familia con tus hijos. ¿Que es importante para ti? ¿No ofender a los más jóvenes? ¿Ayuda a otros? ¿Luchar por nuevos conocimientos? Escriba los puntos más importantes, déle un bonito formato a la lista y cuélguela en un lugar visible. ¡Los niños definitivamente deberían participar en la redacción de “las leyes de su pequeño estado”!
Lista No. 3. Nuestros resultados
Enseñe a los niños a resumir todo lo que hicieron y planearon. Esto desarrollará en ellos la capacidad de analizar acciones (en lugar de quejarse de la vida), buscar soluciones efectivas (en lugar de culpar a otras personas por sus fracasos) y pensar juntos.
Establezca como regla reunirse semanalmente y discutir: ¿qué funcionó para usted en los últimos días? ¿Todo salió según lo planeado? ¿Por qué quedaron algunos puntos sin cumplir?
Deje que los niños participen activamente en una conversación y compartan sus pensamientos sobre por qué algo salió mal. ¿Qué es necesario corregir para realizar el trabajo en el futuro? ¿Cómo resolver las dificultades y en qué necesitan ayuda? Es posible que se sorprenda mucho cuando escuche a su hijo. Simplemente no lo interrumpas bajo ninguna circunstancia, no lo humilles, no impongas tu opinión. Analizar los fracasos requiere la máxima confianza y apertura. ¡Sin presión!
En resumen, agradece a los niños por su participación activa, su excelente trabajo y no dejes de decirles lo geniales que son y que sois una auténtica familia.
Cuanto antes introduzcas un sistema de listas en tu familia, antes aprenderán tus hijos a planificar las cosas.
Cuelgue las listas en un lugar visible para recordar a los niños sus responsabilidades.
No se desanime si su plan no funciona durante las primeras 2 semanas; eso es normal. Además, al principio la idea puede provocar rechazo. Pero con el tiempo verás que a los niños les gusta completar tareas, verás que mucho depende de ellos y que ellos, como los adultos, están conectados a procesos importantes dentro de la familia.
Si tiene dos hijos, completar listas de tareas pendientes se puede convertir en juego: ¡quien obtenga la mayor cantidad de puntos por las tareas más completadas ganará un premio al final de la semana!
Sé un ejemplo para tus hijos. Cuanto más claramente comiences a completar las tareas de las listas, más rápido tus hijos se pondrán al día. Después de todo, lo que hacen sus padres es lo correcto para ellos.
Ekaterina Odintsova:
Mi hija, cuando estaba en quinto grado, obtuvo gran cantidad varios círculos. Como resultado, no tuve tiempo de hacer nada. Ella y yo escribimos un horario para la semana. Y luego se dio cuenta de que si asistía a todos los clubes que quisiera, tendría 40 minutos de tiempo libre al día. Entonces tachó lo que no era una prioridad.
Generalmente padres Quieren que el niño sea organizado durante los días escolares, y por eso intentan idear y acostumbrarle a diferentes rutinas para que el alumno termine todo y no llegue tarde.
Porque niños Cada uno es diferente, por lo que el día debe tener una forma diferente para cada uno. Por eso es que cada rutina debe elaborarse en función de la ocupación de los padres y la individualidad del propio niño. bebé.
Es imperativo tener en cuenta lo que estación V este momento. Por ejemplo, en invierno oscurece temprano y para que los padres no se pongan nerviosos, el niño necesita irse temprano a casa, y en verano es importante que colegial se sentó temprano para recibir lecciones; esto le deja más tiempo para jugar y comunicarse con sus compañeros.
Siempre puedes cambiar la rutina debido a diferentes circunstancias. Por ejemplo, un niño está enfermo o en la calle. Está lloviendo, y no es necesario que te acuestes exactamente a la hora marcada, puedes hacerlo más temprano.
Un ejemplo de rutina diaria para niños.
7:30 - levántate. Es mejor no sentir lástima por el niño y criarlo temprano, ya que es muy posible que se quede sin desayuno, y esto es mucho peor que si no duerme 15 minutos más.
7:45 - desayuno. Antes de que el niño salga es necesario que desayune y aunque no quiera comer, es mejor obligarlo a al menos tomar té, porque después de la primera lección es muy posible que se sienta hambre y comerá un sándwich seco o galletas, y esto no es muy bueno para estómago.
8:30 - lecciones. Básicamente en todas las escuelas. lecciones comience a esta hora, pero en algunos a las 8 en punto, entonces solo necesita cambiar la hora en su rutina.
14:00 - almuerzo. Generalmente a esta hora terminan las clases y los niños corren a casa, y si tu Bebé Si te vas a quedar por un período prolongado, el almuerzo te resultará útil. Al menos en las escuelas cena Dura el tiempo suficiente para ir a casa a comer, o comer en el comedor del colegio.
14:30 - 17:00 - descanso. Después del almuerzo necesitas un poco relajarse para que la comida se digiera y luego puedas dar un paseo.
17:30 - 18:00 – cena y un ratito después de la caminata para cambiarnos de ropa y comer.
18:00 - tarea. No puedes determinar inmediatamente cuánto tiempo necesitas dedicar a las lecciones; todo depende del día que sea, de cuánto tiempo tengas asignado y de lo difícil que sea la tarea.
20:00 - tiempo personal. Seguramente cualquier niño hará sus deberes en 2 horas y luego el alumno podrá hacer lo que quiera: mirar televisión, hablar con amigos por teléfono, jugar en el ordenador.
21:30 - procedimiento de preparación dormir. Es necesario bañarse y cepillarse los dientes, a pesar de que algunas personas no quieren hacerlo en absoluto.
22:00 - dormir. Bajo ninguna circunstancia permita que su hijo se quede sentado hasta tarde frente a la computadora o frente al televisor, porque mañana será temprano para volver a levantarse y el bebé estará letárgico y sin dormir todo el día, pero clasesél no entenderá nada. Para que el estudiante esté descansado y lleno fortaleza, necesita dormir al menos diez horas.
Sí, los fines de semana no tienes que seguir el horario y hacer lo que quieras, pero por eso fin de semana para tomar un descanso de semana escolar Y escuelas.
Planificación: la capacidad de evaluar la disponibilidad de tiempo, gestionarlo y cumplir con los plazos, sentido de la importancia del tiempo. Probablemente conozcas a adultos que son excelentes en la gestión del tiempo y a otros a quienes les resulta extremadamente difícil.
Los primeros siempre logran cumplir a tiempo con sus obligaciones; pueden estimar cuánto tiempo les llevará un trabajo. Los adultos que carecen de esta habilidad tienen dificultades para cumplir con los horarios, llegan tarde constantemente y cometen errores al calcular el tiempo que necesitarán para completar una tarea.
Cómo desarrollar habilidades de gestión del tiempo
Sabemos que los niños pequeños no son capaces de gestionar el tiempo. Entonces lo hacemos por ellos. Te recordamos cuándo es el momento de prepararte para la escuela o jardín de infancia, según su propio entendimiento, calculando el tiempo que debería ser suficiente para completar la tarea. O les recordamos cuándo es hora de prepararse para ir a dormir para que tengan tiempo de leer después de ponerse el pijama, cepillarse los dientes y lavarse la cara.
Poco a poco estamos transfiriendo la responsabilidad de esto a los propios niños. Cuando empiezan a decir la hora usando un reloj (normalmente en segundo grado), les recordamos que es hora de mirar el reloj. Si hay eventos planificados, p. secciones deportivas, ayudamos a los niños a planificar su tiempo en torno a estos eventos.
A veces, ir a escuela secundaria, los niños enfrentan dificultades porque las demandas aumentan y cada vez dedicamos menos tiempo a monitorearlos y supervisarlos. El número de responsabilidades aumenta, al igual que el número de distracciones. ¿Cómo puedes dedicar tiempo a hacer los deberes si quieres jugar videojuegos, chatear con amigos, navegar por tus sitios favoritos, escuchar música nueva y charlar por teléfono? Para algunos, las tentaciones son demasiado grandes. En este caso, debemos ayudarles a aprender a gestionar su tiempo de forma más eficaz.
Al llegar a la escuela secundaria, muchos niños se vuelven más hábiles para hacer malabarismos con las oportunidades y responsabilidades y administrar su tiempo de manera más efectiva. Si tus hijos aún no dominan esta habilidad, las relaciones con ellos pueden deteriorarse porque a esta edad se resisten a cualquier instrucción de sus padres.
Enseñar la gestión del tiempo en la vida cotidiana.
- Mantenga una rutina familiar predecible sin exagerar. Si los niños se despiertan y se acuestan aproximadamente a la misma hora todos los días y comen según un horario, crecen con un sentido del tiempo, una transición ordenada de una actividad a otra.
- Hable con sus hijos sobre cuánto tiempo les tomó completar tareas, como los quehaceres, limpiar su habitación o la tarea. Ésta es la base para desarrollar habilidades de estimación del tiempo, muy componente importante
- planificación. Planifique un evento de varias etapas para un fin de semana o vacaciones.
- Cuando trabajas en tu habilidad de planificación, también aumentas tu sentido del tiempo porque la planificación implica establecer un límite de tiempo para completar una tarea. Cuando usted habla de sus planes para el día o del tiempo que lleva completar una tarea, su hijo comprende la relación entre el tiempo y las tareas. Incluso puede ser divertido si estás planeando cosas divertidas que hacer, como pasar un día con un amigo. Pídale a su hijo que calcule cuánto tiempo podría tomar el almuerzo, un paseo por el parque, un helado de camino a casa, etc. Las lecciones que su hijo puede aprender serán especialmente útiles si comprende que él y su amigo pueden hacer lo que quieran porque han reservado tiempo para ello con anticipación. Utilice usted mismo gráficos y calendarios para dar ejemplo a su hijo.
- Algunos padres cuelgan un calendario grande en un lugar destacado de la casa, que marca eventos importantes para cada individuo y para toda la familia. Gracias a este enfoque, el niño aprenderá a sentir el tiempo. El temporizador se puede configurar en normal o reloj de pulsera, así como en la computadora.
Salir de casa a tiempo: planifica tu rutina matutina
Garrett, de siete años, es el menor de cuatro hijos. Siempre estuvo desesperado por seguir el ritmo de sus hermanos mayores. Quería ser independiente, pero a menudo parecía perder la noción del tiempo y tener poco sentido de urgencia.
Le resultaba especialmente difícil estar preparado para salir de casa a tiempo. La situación empeoraría si Garrett tuviera que ir a algún lugar al que no quisiera ir (como una cita con el médico). Sin embargo, siempre tardaba en prepararse, incluso yendo a sus lugares favoritos (como el parque acuático). Para darle prisa, sus padres o uno de sus hermanos tenían que recordárselo y quejarse constantemente. Aunque este enfoque finalmente funcionó, fue una fuente de disgusto para el resto de la familia.
Garrett no tuvo problemas en la escuela, no tuvo ningún problema académico especial, pero a menudo entregaba los trabajos al final. La maestra notó que el niño podía trabajar más eficientemente si necesitaba terminar una tarea para poder hacer algo divertido, como ir al recreo.
Los padres de Garrett decidieron que su hijo tenía edad suficiente para aprender habilidades básicas de gestión del tiempo. Dado que a Garrett se le debe enseñar a terminar el trabajo a tiempo, primero debe comprender qué se espera de él. Sus padres decidieron centrarse en las tareas que debía realizar para salir de casa: desde el completo “ritual” matutino (despertarse, vestirse, desayunar, lavarse los dientes, etc.) hasta tareas muy sencillas, como ponerse los zapatos. Como la mayoría de los problemas surgen por la mañana, los padres decidieron empezar con estos “rituales”.
Aprovechando el deseo de Garrett de ser un "niño grande" e independizarse, discutieron con él una rutina matutina. Dijeron que si hacía todo a tiempo dejarían de molestarlo. Pero Garrett no mostró mucho interés hasta que sus padres le dijeron que podría obtener un premio por completar el plan.
Le gustaba hacer un horario usando palabras e imágenes. Sus padres le permitieron determinar casi por completo el orden de las tareas. Hicieron una tira de velcro para poder cambiar el orden de los dibujos y guardarlos. Según el plan, después de completar cada tarea, se suponía que Garrett tomaría una fotografía y la escondería en un bolsillo con la etiqueta "hecho" adjunto debajo del cronograma.
En lugar de fijar una hora para que comenzara, acordaron que en la mañana durante dos días registrarían el tiempo que le tomaba a su hijo realizar una actividad particular y determinarían cuánto tiempo necesitaba para prepararse.
Hicieron una caja de premios con un juguete económico y dulces y colocaron una foto de la caja al final del programa.
Para aumentar las posibilidades de éxito, los padres acordaron revisar el plan dos veces al día durante un par de semanas.
Después de coordinar el enfoque con el maestro, los padres insistieron en que si la lenta implementación del plan por parte de Garrett lo hacía llegar tarde a la escuela, recuperaría el tiempo tomando un receso o quedándose después de la escuela.
Usando este sistema, Garrett comenzó a funcionar de manera más eficiente e independiente por la mañana. Para otras situaciones de “preparación”, los padres usan una versión mini del plan que incluye una o dos imágenes, un cronómetro y refuerzo.
Aprender a estimar el tiempo de finalización de una tarea
Los padres de Nathan siempre apreciaron el autocontrol de su hijo de octavo grado. Se destaca especialmente en el contexto de su hermana, que siempre entra en pánico en vísperas de un examen. Pero desde que el niño ingresó a la escuela secundaria, sus padres se preocupan cada vez más por su hábito de posponer la tarea hasta casi antes de acostarse. Hizo todo descuidadamente o nada en absoluto. La situación empeoraba cuando Nathan tenía un proyecto a largo plazo que hacer porque a menudo lo posponía hasta la fecha prevista.
Con el tiempo, mamá se dio cuenta de cuál era el problema: Nathan no podía estimar cuánto tiempo llevaría la tarea. Un trabajo que Nathan estima que le llevará media hora, en realidad le llevará dos horas; un proyecto en el que planea dedicar un par de horas requiere cinco o seis.
Los padres intentaron varias veces ayudar al niño a comprender que estaba calculando mal el tiempo de preparación. Pero incluso si sabe que escribió el trabajo anterior en dos horas, esta vez confía en que lo hará en un máximo de una hora, porque entiende sobre lo que quiere escribir y ya ha ideado un borrador. plan.
Después de otra discusión, en la que los padres sacaron a relucir muchos argumentos confirmando que su hijo no puede calcular el tiempo, Nathan les dijo directamente: “¡No se metan en mis asuntos!” — los padres decidieron que era necesario buscar otra forma de solucionar el problema.
El sábado por la noche fueron juntos a un café y sugirieron que todos los días, cuando Nathan regresara de la escuela, haría una lista de las tareas que tenía que hacer y calcularía cuánto tiempo les tomaría. Luego debe determinar cuándo comenzar las tareas según su estimación de tiempo, pero con la condición de terminar el trabajo antes de las 9 pm. Si tiene un retraso de más de 20 minutos, deberá comenzar sus clases al día siguiente a las 16:30 horas. Si sus valoraciones resultan correctas, al día siguiente volverá a determinar la hora de inicio de los deberes. También acordaron que Nathan reservaría tiempo para estudiar para los exámenes y realizar una pequeña parte de un proyecto a largo plazo dos o tres veces por semana, siempre y cuando la tarea no tardara más de dos horas en completarse.
Nathan estuvo de acuerdo, confiado en que de esta manera podría demostrar que sus padres estaban equivocados. Cuando llegó a casa, incluso pasó una hora frente a la computadora, creando una hoja de cálculo para realizar un seguimiento de su tiempo y sus tareas. Le dijo a su mamá que le enviaría la hoja de cálculo por correo electrónico todos los días tan pronto como la completara. Acordaron que mamá estudiaría el plan y luego verificaría que todas las tareas se completaran en el tiempo especificado por su hijo.
Durante las primeras semanas, mamá tuvo que recordarle a Nathan que hiciera un plan y se lo enviara por correo. Nathan rápidamente se dio cuenta de que no era tan bueno juzgando el tiempo como pensaba. Pero como no le gustaba sentarse tarea Inmediatamente después de regresar de la escuela, mejoró gradualmente su capacidad para estimar cuánto tiempo le tomaría. Un par de veces, cuando les mostró a sus padres las tareas terminadas, notaron que el trabajo se había hecho de manera descuidada, tal vez debido a un intento de cumplir con una fecha límite. Discutieron la introducción de sanciones y advirtieron que se impondrían sanciones si la negligencia se convirtiera en un hábito.
Peg Dawson
Richard Guare
Discusión
Importante. Yo no puedo soportar el mío en absoluto. Probablemente esto sea cierto para todos los padres solteros.
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Pero aún más importante es enseñarle a su hijo a evaluar períodos de tiempo, de modo que si lo logra, obtendrá una persona muy organizada y que sepa planificar su tiempo. Debes comenzar con períodos de tiempo de 2 a 5 minutos. Aquí los niños sienten bien la diferencia.
Discusión
Tenemos rompecabezas con esferas de reloj. 12 tarjetas, cada una con un número del 1 al 12 escrito. Cada tarjeta tiene un agujero y se inserta un dial que muestra la hora. Cada dial encaja únicamente en el orificio de la tarjeta en el que está escrita la hora que se muestra en el dial. La manecilla de las horas en el dial está cerca del número correspondiente y el minutero está en las 12. Lo estábamos armando, dije, por favor dame el dial que muestra las 8 en punto, las 11 en punto, etc. Simplemente estábamos armando un rompecabezas juntos, en lugar de aprender, y así es como recordé todo. Con los minutos es más difícil, tenemos estos relojes de juguete, los números están escritos como en 2 círculos concéntricos, al final de la manecilla de las horas hay números en la esfera del 1 al 12, y al final del minuto hay números que indican minutos 5 -10 -15 y etc. Hay un pequeño círculo al final del minutero. El número con los minutos cae dentro de este círculo y puedes recordar a qué posición del minutero corresponde el número de minutos.
En primer lugar, el niño debe comprender la idea de ciclos en general. Dibujaba un círculo en el suelo con tiza o colocaba sillas en círculo. Los juguetes se colocan en un círculo y cuando pasas corriendo junto a cada uno, lo llamas, por ejemplo, “gato-perro-oso-gato-perro-oso”. Preguntas: ¿qué viene después del gato y quién antes que el perro? A los niños normalmente les gusta correr en círculos o empujar coches en círculos. Lo que pasa corriendo o conduciendo se puede escribir con símbolos en un papel o con palabras si el niño ya está leyendo.
Si se supera esta etapa y/o el niño entiende rápidamente lo de ciclos, pasamos a ciclos con números. Primero uso el "reloj alienígena", para que no llegue a las 12, sino a las 3 o 5. Un número pequeño. Esto es muy importante: un niño puede tener en cuenta pequeñas cantidades, mientras que 12 es difícil de tener en cuenta. Después de correr en círculo con los números, como se describe arriba, puedes hablar: “¿Qué hay después del 3? ¿Qué hay antes del 1? ¿Qué pasa si damos dos pasos hacia adelante desde el 2?” Y después de tanto trabajo con el reloj llegando número pequeño, el horario habitual hasta las 12 funciona bien.
Me encanta vincular los relojes con la música, pero no todo el mundo lo entiende todavía, porque... hay una explicación vaga :-) Quizás te resulte útil:
Mi nombre es Yana, tengo 29 años. Di a luz a mi hija en 2008, entonces tenía 25 años, mi hija pronto cumplirá 4 años. El tiempo pasa rápido no sólo para los demás. Muchos amigos ya tienen un segundo hijo, algunos ya tienen un tercero))) Mi marido también pide un segundo hijo, yo en realidad quiero un segundo, pero ahora no, quiero trabajar un poco y a veces no. Tengo bastante paciencia y nervios con mi hija, me pregunto cómo me las arreglaré con dos... si no puedo con una sola siempre. Pero el tiempo no se detiene, empiezo a pensar cuándo será mejor hacer esto, si...
Discusión
Me gusta cuando la diferencia es de 4-6 años, así que si fuera tú, no lo retrasaría.
Pero “no siempre puedo hacer frente a uno” buena razón, para no iniciar un segundo en absoluto.
¿El marido probablemente no sólo quiere un “segundo”, sino también un hijo? Bueno, asústalo con que “una muy buena adivina te dijo que solo tendré niñas”, tal vez se calme.
Es extraño leer sobre la edad que se acerca una mujer a los 29 años. :) Muchas de mis amigas acaban de dar a luz a su primer bebé a esta edad. Ahora están de baja por maternidad y felices. Debido a las circunstancias, recién ahora me estoy preparando para el segundo. La diferencia entre los niños es enorme. El mayor tendrá casi 15 años y medio... Pero su 10º-11º grado y su admisión caerán en mi baja por maternidad. Casi los mismos argumentos de “el mayor irá a primer grado”. :) De 5-6 niño de verano(si no está malcriado) ya es muy fácil de afrontar. Mucho más fácil que con un adolescente. Bueno, al menos ese es el caso del mío... Por lo tanto, si tienes que elegir entre ahora y después, mejor ahora.
¿Cómo enseñar a un bebé a comer con cuchara? No existe una edad estándar en la que un niño deba empezar a alimentarse solo con cuchara. Depende del carácter y desarrollo mental del niño, de la participación de los padres en este proceso. Algunas personas pueden manejar bien una cuchara con solo un año de edad, mientras que otras no pueden hacer nada con dos años. Para ayudar a su bebé a aprender rápidamente a comer solo, debe darle una cuchara durante la primera toma, a los 5-6 meses. Durante la alimentación, puedes utilizar dos cucharas...
Discusión
Y mi hijo no tenía ni seis meses cuando le entregué una cucharadita. Jugó felizmente con él, rápidamente comenzó a aprender a usarlo correctamente y a los siete meses ya lo comía él mismo con confianza, aunque rara vez, porque realmente no quería comer alimentos complementarios.
El 2 de abril de 2015 se celebra en todo el mundo el Día del Libro Infantil. Tal día como hoy, hace exactamente 210 años, nació un maravilloso escritor, autor de colecciones de cuentos de hadas amadas por millones de adultos y niños, Hans Christian Andersen. Desde entonces se han escrito muchos libros maravillosos y hoy el psicólogo y experto de la fundación "Responsables del futuro", Pavel Kudelin, cuenta cuáles de ellos son los más interesantes de leer y a qué edad. Su propio libro Los padres a menudo se preguntan por qué sus hijos no leen. Todo es muy sencillo...
Como regla general, con el primer hijo, esos ideales flotan en la cabeza, hasta que la realidad no es así. Entonces aparecieron "dulces dañinos" en nuestras vidas (en general, no planeaba presentarle al niño Así que tú MISMO compartiste la tableta con el niño y le enseñó a pasar tiempo allí.
Discusión
¡Honestamente es tu culpa! Eres TÚ quien decepciona al niño. Lleva la tableta a la basura y el televisor también, y nunca la saques. Siga usted mismo el enlace y aprenda CÓMO jugar con su hijo para que espere con ansias estos juegos y esté feliz en el cielo...
cualquier niño a esta edad sólo quiere dibujos animados y dulces. :(((((((Eso es seguro.
1. Retire la tableta como malvada. (roto-perdido)
2. No compre ni almacene dulces.
Tengo los de mi propia especie. Por cierto, también tuvimos que quitar la televisión.
03.10.2014 03:40:15, masha__usaEl otro día hablé con la directora de una guardería muy prestigiosa, la mujer mas inteligente que sabe mucho sobre niños. Está 100% segura de que vale la pena educar a un niño desde una edad temprana, pero no todos los padres lo entienden. Cuando una madre trae tres hijos y pide buscar un tutor (tutor) para el mayor, siempre añade que “bueno, estos (de dos y cinco años) son muy pequeños”. ¡Pero no! Dos o tres años es exactamente lo que se necesita para sentar las bases, esas mismas bases...
CÓMO ESTUDIAR EN CASA Muchos padres piensan que si un niño estudia en casa, mamá o papá se sientan a su lado desde la mañana hasta la noche y repasan todo el proceso. currículum escolar con él. Más de una vez he escuchado los siguientes comentarios: “Nuestro hijo va a la escuela y TODAVÍA nos sentamos con él hasta altas horas de la noche todos los días hasta que termina toda la tarea. Y si no fue, significa que tenemos que sentarnos. ¡¡¡Por varias horas más al día!!!" Cuando digo que nadie “se sienta” con mis hijos, dándome “lecciones” con ellos...
Estudiar la esfera de un reloj con su hijo será un buen paso hacia el desarrollo del pensamiento matemático en un niño que, aprendiendo sobre relojes, se acostumbra a los números, domina el conteo ordinal y domina la técnica de la suma aumentando un número; por uno. ¿Cómo enseñar a un niño a decir la hora? ¿Cómo enseñarle a un niño qué manecilla marca la hora y qué manecilla los minutos? Puedes ayudar a dominar el tiempo con la ayuda de un reloj hecho a mano. Hacer relojes de papel Ver en Yandex.Fotos Ver en Yandex.Fotos...
Desde pequeños sabemos la verdad común de que el desayuno es la comida más importante del día tanto para adultos como para niños. En los niños, durante el sueño nocturno, el cuerpo gasta una gran cantidad de energía y se debe tener cuidado de restaurarla y reponer las reservas para el día siguiente. Como resultado de una investigación, los científicos de la Universidad de Harvard han descubierto que los niños que desayunan bien logran excelentes resultados académicos y crecen más rápido que sus compañeros que subestiman el desayuno. Semejante...
Un elegante caramelo dulce en un palito es la encarnación del sueño de la infancia de algo sabroso. ¡El maestro del caramelo enseñará a los niños a preparar ellos mismos este manjar mágico! Al mismo tiempo, los niños no sólo crearán sus propios dulces hermosos. diferentes formas y flores, pero también aprende sobre todas las complejidades de la tecnología. Porque la clase magistral la impartirá un tecnólogo de producción real. confitería. Primero, el presentador hablará sobre cómo seguir todas las reglas de seguridad al hacer caramelo. Entonces...
¿Cómo enseñar a un niño a no tener miedo a los exámenes? Buenas tardes. No soy una madre experimentada, no tengo experiencia con mis propios hijos, por lo que estaré feliz de escuchar los consejos de personas experimentadas y experimentadas. Realmente no tengo tiempo suficiente para cuidar al niño como creo que es necesario.
Discusión
Haga arreglos con la maestra para que le permita reescribir el examen después de clase.
Nuestra clase hace esto con Edik y yo. Reescribe el examen después de clase en un ambiente tranquilo, sin estrés.
Puede traer un certificado de un neurólogo que indique que el rendimiento del niño disminuye cuando está bajo estrés.
Las matemáticas, a diferencia de otras materias (algunas de ellas), dan excelentes resultados con repeticiones repetidas. Si el niño entiende aunque sea un poco, decide y decide. Jugar, resolver, resolver, jugar - en lugar de cinco ejemplos - treinta, en lugar de dos problemas - diez (del mismo tipo, por supuesto). Esto ayuda mucho.
Bromas, insultos, extorsiones, peleas. Y las orejas son largas, y el apellido es gracioso, y no hace falta hablar de que la ropa no es como debería ser. Para cualquier niño nuevo equipo- esto es una gran carga emocional, estrés adicional. Woman.ru le dirá cómo enseñarle a su hijo a responder al ridículo. Para cualquier niño, un nuevo equipo supone una gran carga emocional. No es ningún secreto que los niños que asistieron al jardín de infancia se adaptan mucho mejor a la escuela. Para ellos ya es...
¿Cómo enseñar a un niño a intentarlo? Me da miedo pensar que dentro de 2 años irá a la escuela, ya que no quiere pasar por todo, solo juega con carros redondos en un momento determinado, crea una atmósfera, se “disfraza” como. conviértete en profesor y alterna tareas fáciles con otras difíciles...
Discusión
Si tiene éxito, asegúrese de escribir. “¿Cómo enseñar a una persona a intentarlo si no necesita resultados?” - El Premio Nobel se da por menos.
12/10/2011 00:18:03, masha_usa-2Experiencia de clases con niños: casi todos no querían estudiar con sus padres, pero lo intentaron con el profesor. En mi opinión, él ya sabe que lo amarás de cualquier forma, así que ¿por qué intentarlo? Puedes intentar jugar a la escuela. En un momento determinado, cree una atmósfera, "disfrace" usted mismo de maestro y alterne tareas fáciles con tareas difíciles, entretenidas y significativas, luego, después de un par de clases de este tipo, podrá presentar los ejercicios de logopedia que realmente necesita. entre otros de entretenimiento. Lo principal es que tú eres la maestra en este juego, no la madre, da las calificaciones. Y luego, después del juego, habiéndose transformado nuevamente en tu madre, pregunta: ¿cómo van las cosas en la escuela? ¿El profesor fue estricto hoy? ¿Qué te dieron? y elogios por las calificaciones :)
Este es mi segundo hijo que domina estas habilidades en mucho menos tiempo y casi de forma independiente. No planeo cargar a mi hijo con todo tipo de violines. La maestra dijo que lo primero que quería era enseñar a los niños a leer. Los niños tienen en su mayoría 5...
Discusión
Le enseño a mi hija a leer antes de la escuela, porque no veo el sentido de no enseñar. Enseño sin fanatismo. Pero creo que lo más importante es la actitud hacia el aprendizaje, para que al niño le guste aprender y adquirir conocimientos. Hago todo por esto. Si esto requiere enseñanza, enseñaré; si no requiere enseñanza, no enseñaré. Por ejemplo, yo no la iba a llevar a entrenar, pero como ella pidió, por amor de Dios, la llevaron dos meses. Por cierto, elegimos la clase oficialmente más débil porque me gustó la personalidad del profesor de allí. Y no me gustó nada el profesor.
Intentaré expresar las conclusiones de mi madre: ella enseñó a leer hace 30 años y ahora. Dice que ahora es mucho más difícil :))
Anteriormente, el número de lecciones de lectura por semana era mayor; ahora no todos los días, pero antes, todos los sábados.
Anteriormente, los d/s se asignaban en 1er grado - y todos los hacían, incluso los niños más empedernidos y sin supervisión nunca pensaron en no hacer d/s (me pregunto por qué? :) - probablemente sabían que si el maestro se quejaba con sus padres , entrarían por la fuerza, no te preocupes;)
Antes solía haber un grupo de clase. Aquellos. Las 40 personas se quedaron para un programa extraescolar, que estaba obligado a ser impartido por el maestro principal, quien hizo un trabajo de calidad con los niños.
"En la segunda mitad de 2010, Beeline planea presentar algo único para Rusia. Enseñe a su hijo a buscar la información que necesita y a comprobarla, incluso con su ayuda. Regla 3. Seleccione forma conveniente controlar la presencia en línea de su hijo
1, creo que un niño debería tener tiempo simplemente para su propia visión del mundo, entonces aparecerán sus intereses. historia de éxito: esto proviene directamente del correo corporativo :) buena idea, pero de todos los poemas es como enseñarle a un niño a leer un juego. Discusiones populares en 2007.
Discusión
Leí tu revelación... ¡Es como si la hubiera copiado mi hijo! Antes de ingresar a la universidad (después del noveno grado), tenía dificultades para aprender poesía, no me gustaba cuidar peces ni tortugas y, en general, no quería nada... Y no me torturé ni a mí ni a él. Ella simplemente vivió y AMÓ a su hijo. ¡Todos los días me decía que a mi hijo no le podía pasar nada malo y que todo en su vida estaría bien! Como una oración, repitió y repitió. El resultado: la universidad terminó, el instituto se vio afectado por el presupuesto. Y, lo más interesante, despertó su interés por la fotografía. A los 20 años!!! Trabajó él mismo, ahorró para una buena y costosa DSLR y ahora hace lo que ama en paralelo con sus estudios y su trabajo. ¡No lo tortures! ¡Simplemente ama y listo! ¡No le gusta lo que le ofreces! ¡Quizás todavía no es el momento! Deja que el niño se divierta, déjalo tener infancia sin preocupaciones! ¡¡¡Todo tiene su tiempo!!!
!No sé qué respondieron otros participantes de la conferencia.
Mi opinión es que las madres a menudo sobreestiman las exigencias que imponen a sus hijos. Es decir, cada edad tiene sus propios requisitos. Es bastante descabellado pedirle a un niño de dos años que limpie sus juguetes, ya que después de jugar ya está muy cansado, jugar es su trabajo. Tampoco es razonable exigir a un niño de 3 o 4 años que limpie su cama y se acuerde de lavarse las manos antes de comer, mientras que esto debería seguir siendo preocupación de su madre.
Y los requisitos no deberían caerse del techo: “Tienes 5 años, ahora debes: primero..., segundo...”
Es necesario agregar nuevos requisitos e instrucciones gradualmente.
Una vez fui testigo de una imagen así. Una madre estaba alimentando a su hijo de cuatro años. Si fuera niño, me ahorcaría. Ella no le dio un momento de descanso. “Siéntate quieto, no te inquietes, te lo derramarás encima, sujeta tu espalda donde llegaste con las manos…” Este torrente de palabras no se detuvo. El niño era simplemente brillante, puso un muro impenetrable entre él y su madre y simplemente no le prestó atención. Lo que quiero decir es que tus palabras valgan su peso en oro, y no se conviertan en un montón de basura innecesaria.