Forme affirmative Le présent continu (présent continu) est formé en utilisant le verbe auxiliaire être au présent (am, is, are) et un infinitif sans à avec fin -ing(Participe I - participe I ou participe présent). Cela peut être représenté par une formule :
être (partie modifiable am, is, are) + infinitif sans to (parler) + -ing parler+encre=parler
je je parle maintenant.
Elle est en train de parler maintenant.
Ils parlent maintenant.
Veuillez noter:
Verbes exprimant des sentiments de perception et activité mentale, ainsi que certains autres verbes ne sont pas utilisés aux temps continus. C'est : vouloir - vouloir, aimer - comme, aimer - être amoureux, souhaiter - vouloir, voir - voir, entendre - entendre, sentir - sentir, remarquer - avis, se souvenir - souviens-toi, reconnaître - apprendre, oublier - oublier, sembler - sembler, être - être et etc.
Forme négative est formé en ajoutant une négation pas au verbe auxiliaire être.
je je ne suis pas fonctionnement. Je ne travaille pas.
Il n'est pas fonctionnement. Il ne travaille pas.
Nous ne sont pas fonctionnement. Nous ne travaillons pas.
Ils ne sont pas fonctionnement. Ils ne travaillent pas.
a) le verbe auxiliaire être (am, is, are) est réduit, la négation not reste inchangée.
Je suis ne fonctionne pas maintenant. Je ne travaille pas en ce moment.
il est ne fonctionne pas maintenant. Ça ne marche pas maintenant.
Tu es ne fonctionne pas maintenant. Vous ne travaillez pas maintenant.
b) la particule négative not se confond avec le verbe auxiliaire, la lettre o disparaît :
Pas n'est-ce pas travaille maintenant. Ça ne marche pas maintenant.
Nous ne sont pas j'écris maintenant. Nous n'écrivons pas maintenant.
Forme interrogative formé en réorganisant le verbe auxiliaire et le sujet - verbe auxiliaire être est placé devant le sujet.
Est il écrit maintenant ? Est-ce qu'il écrit maintenant ?
Sont est-ce qu'ils lisent ? Ils sont en train de lire?
S'il y a un mot interrogatif, il est placé avant le verbe auxiliaire être.
Quoi que fais tu maintenant? Que fais-tu en ce moment?
Où est-ce qu'il travaille? Où il travaille?
Veuillez noter:
Si deux verbes au Présent Continu ont le même sujet et sont reliés par une conjonction et, alors le verbe auxiliaire avant le deuxième verbe principal du continu est omis.
Elle est assise sur le banc maintenant et parler avec M. Brun.
Elle est maintenant assise sur le banc et parle à M. Brown.
Règles d'écriture
- Si le verbe se termine par une lettre -e, puis avant -ing ce -e omis : chapeau e-chapeau ing, donc e- donc ing.
- Si le verbe se termine par -ee, alors aucun changement ne se produit. Fin -ing ajouté au verbe principal : voir - vu ing, d'accord - d'accord ing.
- S'il y a une voyelle courte avant la consonne finale, alors lors de l'ajout de la terminaison -ing la consonne finale est doublée : courir - courir n nager, nager - nager m ing.
- Si le verbe se compose de deux syllabes ou plus et que l'accent est mis sur la dernière syllabe, qui consiste en une voyelle avant la consonne finale, alors la consonne finale est doublée : commencer - commencer n ing, admettre - admettre t ing.
Note:
- entrer - entrer (l'accent sur la dernière syllabe ne tombe pas);
- dernière lettre -l après une voyelle (s'il n'y a qu'une seule voyelle) dans la version britannique, elle est toujours doublée, quelle que soit l'accentuation : travel - travelling, signal - signaling.
Conjugaison des verbes travailler, écrire au Présent Continu
Utiliser
Le Présent Continu est utilisé :
- 1. Pour exprimer une action qui se produit au moment présent du discours, qui est implicite du contexte ou exprimée par des mots tels que maintenant - Maintenant, au (le) présent (instant) - maintenant, à ce moment là - V ce moment et ainsi de suite.
Que fais-tu en ce moment)? - Que fais-tu en ce moment)?
Je cuisine. Venez souper avec nous. Je cuisine (dans la cuisine). Venez dîner avec nous.
Veuillez noter:
En principe, la présence de mots désignant le moment du discours dans une phrase anglaise n'est pas nécessaire, puisque la forme du temps elle-même montre que l'action se produit au moment du discours. Dans la langue russe, la coïncidence d'une action avec le moment du discours est soit claire d'après le contexte, soit précisée par les mots maintenant, à l'instant, etc.
- 2. Exprimer une action continue qui ne se produit pas nécessairement au moment de la conversation, mais qui est de nature permanente.
Je lis un roman de K. Simonov.
Je lis un roman de K. Simonov. (Action en cours, prolongée dans le temps.)
Ils apprennent deux langues étrangères dans le nouveau gymnase.
Dans le nouveau gymnase, ils étudient deux langues étrangères.
Ne pas enseigner l’anglais et apprendre le français. Il enseigne l'anglais et étudie le français.
- 3. Exprimer une action prédéterminée et planifiée qui aura lieu dans le futur, souvent dans un avenir proche.
Fais-tu quelque chose ce soir? Fais-tu quelque chose ce soir?
Oui, je vais à mon cours de judo et (je) retrouve mes amis après.
Oui, je vais au cours de judo, puis je rencontre mes amis. (C'est prévu.)
Elle part à la fin de la semaine. Elle part à la fin de la semaine. (C’est prévu, c’est décidé.)
- 4. Avec un adverbe toujours exprimer une action constamment répétée qui provoque de l'irritation, de la condamnation et même de l'indignation chez l'orateur.
Pas toujours partir en week-end. Il part toujours pour le week-end.
Comparer:
Pas toujours va absent pour les week-ends. Il part toujours le week-end.
Utilisation du présent simple/présent indéfini au lieu du présent changements continus attitude émotionnelle locuteur de ce qui se passe et est perçu par ce dernier comme un phénomène normal ordinaire, comme un fait d'action.
Présent Continu, en règle générale, non utilisé:
- 1. Avec des verbes exprimant des sentiments de perception : voir - voir, entendre - entendre, remarquer - avis, sentir - odeur, sentir - sentir, reconnaître - apprendre, écouter) - écouter, regarder - observer.
Mais : Le présent continu est utilisé :
a) avec le verbe voir au sens de « se rencontrer pour affaires », au sens de « visiter » certains lieux liés au tourisme, ainsi qu'au sens de « prendre soin ».
Le directeur voit les candidats ce matin. Le directeur rencontre les candidats ce matin.
Ne pas voir les sites touristiques. Il reviendra plus tard. Il fait du tourisme. Il reviendra plus tard.
Je ne vois pas de billets pour ce soir. Il a des billets pour ce soir.
b) avec les verbes écouter, regarder, regarder et parfois sentir, si une action intentionnelle est exprimée.
Pourquoi regardes-tu ce manteau de fourrure ? Pourquoi regardes-tu ce manteau de fourrure ?
C'est beaucoup trop cher. J'en vois un dans le coin qui te conviendrait bien mieux. Elle est trop chère. Je vois dans le coin un manteau de fourrure qui te conviendrait mieux.
Ne le dérangez pas maintenant, il écoute le « radio-fait ». Ne le dérangez pas, il écoute, "radio fact".
c) avec le verbe entendre signifiant « recevoir des informations sur quelque chose ou de quelqu'un ».
J'ai entendu parler de cet accident.
J'ai tout entendu (appris) sur cet accident.
- 2. Avec des verbes exprimant des émotions : vouloir - vouloir, désirer - vouloir, refuser - refuser, pardonner - pardonner, souhaiter - vouloir, détester - détester, aimer - comme, aimer - être amoureux.
MAIS : Le Présent Continu est utilisé avec le verbe aimer dans le sens de « aimer ».
Comment vivez-vous ce temps chaud ? Comment aimez-vous cette chaleur ?
Vous appréciez ce joli voyage en mer ? Vous appréciez ce magnifique voyage en mer ?
Oui j'aime ça. Oui je l'aime beaucoup).
(Non, je hais ça). (Non je n'aime pas.)
- 3. Avec des verbes exprimant des processus de pensée, etc. : comprendre - comprendre, savoir - savoir, se souvenir - souviens-toi, croire - croire, s'attendre à - attendre, supposer - croire, supposer, pour me souvenir - rappel, faire confiance - confiance.
- 4. Avec des verbes exprimant la propriété : posséder - avoir, appartenir - appartenir posséder - propre.
- 5. Avec des verbes paraître - sembler, signifier - exprimer, apparaître - apparaître, contenir - contenir, consister - consister, garder - garder, concerner - inquiétude, à la matière - vouloir dire.
Verbes modaux dans langue anglaise n'expriment pas l'action elle-même (ils ne sont donc pas utilisés indépendamment), mais l'attitude envers l'action. En combinaison avec un infinitif, ils expriment la possibilité, la nécessité ou l'opportunité d'accomplir une action et agissent comme un prédicat verbal composé.
Bonjour! Si vous êtes intéressé par les règles de formation et d'utilisation du temps Present continue en anglais, alors vous êtes au bon endroit ! Je vais vous dire ce qu'est le Présent Continu, j'expliquerai les nuances de la formation et de l'utilisation de ce temps, et aussi pour plus de clarté, je donnerai de nombreux exemples.
Qu’est-ce que le présent continu ?
Le présent continu est une forme temporaire d'un verbe qui décrit des actions ou des états en cours au moment du discours.
Autrement dit, le présent continu montre les actions et les états en cours ! C’est en cela qu’il diffère du Present Simple Tense.
- Il n’y a pas d’équivalent en russe pour le présent continu. Il ne fournit qu'une seule forme de temps pour le présent, qui exprime à la fois les nuances du temps simple et du temps continu. Voyons cela avec un exemple : Present continue:
- Vous parlez espagnol - Vous parlez espagnol. (Ce qui signifie que vous parlez espagnol en ce moment.) Présent simple:
Tu parles espagnol. - Tu parles espagnol. (Ce qui signifie que vous pouvez parler espagnol.)
Comme vous pouvez le constater, en russe, la même forme verbale exprime différentes nuances du présent.
Temps présent continu Règles pour la formation du présent continu Le présent continu est complexe. Il est formé à l'aide d'un verbe auxiliaire être au présent simple (suis, suis, est).
et participes présents du verbe principal
- (verbe se terminant par -ing) Lors de la formation du participe présent, il est important de connaître les règles suivantes : Si le verbe se termine par un imprononçable
-e e, puis il est abaissé :
conduire e- conduite
- donner
- donnant Si un verbe se termine par une consonne après une syllabe accentuée, la consonne est doublée : asseoir − si
tt ing asseoir − si
arrêter - sto Si un verbe se termine par une consonne après une syllabe accentuée, la consonne est doublée : asseoir − si
- pp -l oublier - forger -l double toujours (dans la version américaine cette règle n'est pas respectée).
voyager - voyager ll asseoir − si
accomplir - fulfi ll asseoir − si
- pp -c'est à dire, Que -c'est à dire des changements à -y:
à moi c'est à dire— je oui asseoir − si
à d c'est à dire-d oui asseoir − si
Formation de la forme affirmative :
- sujet + être au Présent Simple (am, are, is) + Participe Présent du verbe principal (V + ing)
Formation de la forme interrogative :
- être au Présent Simple (am, are, is) + sujet + Participe Présent du verbe principal (V + ing)
Formation de la forme négative :
- sujet + être au Présent Simple (am, are, is) + négation de not + Participe Présent du verbe principal (V + ing)
Tableau de conjugaison du verbe mourir de faim au présent continu
| Nombre | Affronter | Forme affirmative | Forme interrogative | Forme négative |
| Unité h. | 1
2 3 |
je suis (je "suis) mourir de faim ing
Toi es (Tu es) mourir de faim ing Il Elle Ça est (Il est/Elle est/C'est) mourir de faim ing |
Suis je meurs de faim ing?
Sont tu meurs de faim ing? Est il/elle meurt de faim ing? |
je je ne suis pas mourir de faim ing
Toi ne sont pas (ne sont pas) mourir de faim ing Il Elle Ça n'est pas (n'est pas) mourir de faim ing |
| Mn. h. | 1
2 3 |
Nous sommes (Nous sommes) mourir de faim ing
Toi es (Tu es) mourir de faim ing Ils sont (Ils"re) mourir de faim ing |
Sont nous mourons de faim ing?
Sont tu meurs de faim ing? Sont ils meurent de faim ing? |
Nous ne sont pas (ne sont pas) mourir de faim ing
Toi ne sont pas (ne sont pas) mourir de faim ing Ils ne sont pas (ne sont pas) mourir de faim ing |
Je vous conseille de bien apprendre ce tableau comme un cliché, où vous substituerez ensuite d'autres verbes.
quand pouvez-vous utiliser Present Continu ?Tous les verbes anglais ne sont pas utilisés au temps continu. En règle générale, les verbes qui désignent des désirs, des pensées, des états, des sentiments ne sont pas utilisés sous la forme présente continue. Vous pouvez trouver une liste plus détaillée de ces verbes dans l'article : Présent Simple Tense en anglais
Le présent continu est utilisé :
1. Lorsque vous exprimez une action qui se produit en ce moment (maintenant). Très souvent, dans de telles phrases, il existe des circonstances temporelles grâce auxquelles le présent continu peut être déterminé avec précision. Par exemple:
- maintenant maintenant
- en ce moment - en ce moment
- Tu ne sens pas que quelque chose brûle ? - Tu n'as pas l'impression que quelque chose brûle ?
- De quoi tu parles maintenant ? - De quoi tu parles maintenant ?
2. Lors de l'expression d'une action ou d'un état qui dure au présent (l'action a déjà commencé et n'est pas encore terminée), mais pas nécessairement liée au moment donné du discours :
- Désolé mais je ne peux pas vous prêter ce livre car je le lis moi-même. - Désolé, mais je ne peux pas te prêter ce livre parce que... Je le lis moi-même maintenant.
- J'étudie à l'université. - J'étudie à l'Université.
3. Lors de l'expression d'une inclination ou d'une habitude constante (généralement négative). Dans de telles phrases, le verbe exprime l'impatience ou la désapprobation et est souvent accompagné d'adverbes :
- toujours toujours
- constamment - constamment
- tout le temps - tout le temps
- Elle arrive toujours trop tard ! - Elle arrive toujours trop tard !
- Je porte constamment avec mes professeurs. — Je me dispute constamment avec mes professeurs.
4. En exprimant les actions prévues dans un avenir proche. Les verbes de mouvement sont souvent utilisés dans de telles phrases :
- venir - partir
- bouger - bouger
- partir - partir
- rester - rester
- revenir - revenir
- pour commencer - pour commencer
et expressions :
- avoir des invités - avoir des invités
- donner une fête - faire une fête
- Je donne une fête d'anniversaire demain. — Demain, j'organise une fête d'anniversaire.
- Ils nous quittent cet après-midi. "Ils nous quittent ce soir."
Note!
La combinaison du verbe aller au Présent Continu avec la forme infinitive d'un autre verbe exprime également l'intention d'accomplir une action dans un futur proche :
- Pourquoi sont toi en allant changer d'appartement ? - Pourquoi vas-tu changer d'appartement ?
- Je vais pour le présenter à mes parents. "Je vais le présenter à mes parents."
6. Lors de l'expression d'une action qui se produit simultanément avec une autre action exprimée au présent simple. C'est dedans subordonnée temps ou condition après les unions.
Pendant longtemps. Forme des phrases en utilisant le verbe auxiliaire to be (traduit en anglais par « to be ») sous la forme du présent et la quatrième forme du verbe sémantique principal (avec le suffixe -ing caractéristique du temps long).
Considérons l'utilisation du présent continu. Exemples de phrases :
Vous dînez. - Vous dînez (en ce moment).
Je vous attends. - Je vous attends.
Ils voyagent vers l'ouest. - Ils voyagent vers l'ouest.
Elle écrit une lettre, je le sais. - Elle écrit une lettre en ce moment.
Nous parlons anglais maintenant. - Nous parlons anglais maintenant.
Ils lisent ce livre ennuyeux maintenant. - Ils lisent ce livre ennuyeux maintenant.
Pour référence:
- En anglais familier, le mot « dîner » signifie dîner et « souper » signifie un dîner tardif dans un cadre familial et convivial.
Formation de la question et de la négation
Lors de la formation d'une phrase interrogative au présent continu, les mots qu'elle contient changent de place. Comme dans tout autre cas d'anglais.
Le verbe être se déplace à la première place - avant le sujet (pronom, nom ou nom propre) dans les phrases au présent continu. Exemples de phrases :
Est-ce qu'elle lit ce livre ennuyeux maintenant ? - Est-ce qu'elle lit ce livre ennuyeux maintenant ?
Parlons-nous anglais en ce moment ? -Parlons-nous anglais en ce moment ?
Est-ce qu'elle écrit la lettre maintenant ? - Est-ce qu'elle écrit cette lettre en ce moment ?
Lors de la formation d'une phrase négative entre la forme de l'auxiliaire et le verbe sémantique, not est ajouté avec le verbe sémantique au présent continu. Exemples de phrases :
Il n'écrit pas. - Il n'écrit pas.
Je ne parle pas. - Je ne parle pas.
Nous n'attendons pas. - Nous n'attendons pas.
Ils n'étudient pas. - Ils n'étudient pas.
Elle ne demande pas. - Elle ne demande pas.
Cependant, ces formes complètes de déni sont rarement utilisées. Dans la langue parlée, des abréviations sont utilisées : n'est pas au singulier ou n'est pas au pluriel.
Règles importantes pour utiliser ce temps
Utilisation du présent continu. Règles d'utilisation :
1. Le temps spécifié est utilisé pour exprimer une action spécifique se produisant au moment ou à la période actuelle, c'est-à-dire en ce moment. C’est ce qu’indiquent spécifiquement les ajouts temporaires aux phrases :
maintenant maintenant;
en ce moment - à ce (ce) moment.
Mais ces mots ne sont pas toujours présents dans la phrase. Ils ne peuvent être qu’implicites.
Il lit son diplôme. - Il lit son diplôme (c'est-à-dire en ce moment).
2. Il n'est généralement pas utilisé avec des verbes qui dénotent l'état d'un objet plutôt que son action :
vouloir - vouloir;
ressentir - ressentir;
aimer - aimer;
penser - penser;
aimer - aimer, aimer;
être - être;
vivre - vivre;
haïr - haïr;
rester - rester;
entendre - entendre;
se souvenir - se souvenir;
voir - voir et quelques autres verbes anglais.
Mais parfois, ces verbes d’état sont encore utilisés pour souligner l’état temporaire au présent continu. Exemples de phrases :
Je sais que je suis un bébé mais je n'y peux rien. - Je sais que je suis comme un enfant, mais je ne peux rien y faire (c'est-à-dire que j'agis seulement comme un enfant maintenant).
Elle veut rester dans cette maison et je ne peux pas m'en empêcher. - Elle veut rester dans cette maison et je ne peux pas l'aider (c'est-à-dire qu'elle veut juste rester maintenant).
3. Lorsqu'une phrase exprime l'intention d'accomplir une action, le présent continu est parfois utilisé pour indiquer le futur. Exemples de phrases :
Nous allons au cinéma ce soir. - Nous allons aller au cinéma ce soir.
Elle part par le train de sept heures. - Elle part par le train de sept heures.
Présenter des formes continues parfaites
Ou, comme on l'appelle aussi, progressif en anglais sont des dérivés particuliers du présent continu.
Vous pouvez l'obtenir en utilisant le verbe être (être) au présent parfait (avoir été ou avoir été à la 3ème personne du singulier) et un verbe auxiliaire au temps continu (avec la terminaison -ing).
Présent parfait continu - exemples de phrases :
1) Utilisé pour désigner une action qui a commencé dans le passé à un certain moment, s'est poursuivie pendant un certain temps et se poursuit à l'heure actuelle :
Je marche depuis 8 heures du matin. - Je marche depuis 8 heures du matin.
Il vit à Moscou depuis six ans. - Il vit à Moscou depuis six ans.
2) Une action ordinaire et constante, indiquant la période de temps pour la poursuite de l'action. De plus, s'il n'est pas indiqué combien de temps (période de temps) dure l'action, alors le présent continu est utilisé.
Il pleut depuis trois jours. - Il pleut depuis deux jours.
Il pleut. - Il pleut.
Il étudie l'anglais depuis sept ans. - Il étudie l'anglais depuis sept ans.
Il étudie l'anglais. - Il étudie l'anglais (c'est-à-dire en ce moment).
3) Les constructions du présent parfait continu sont également utilisées pour indiquer la durée d'une action. Dans le même temps, si le fait de l'achèvement d'une action est indiqué, alors un autre temps est utilisé - le présent parfait.
Je vis ici depuis 1956. - Je vis ici depuis 1956 (c'est-à-dire que ma résidence ici a duré tout ce temps).
Je vis ici depuis 1956. - Je vis ici depuis 1956 (c'est-à-dire qu'un épisode d'action déjà survenu est souligné).
4) Le présent parfait continu, comme le présent continu, ne s'utilise pas avec Verbes anglais, désignant l'état d'un objet, et non son action. C'est-à-dire les verbes - aimer - aimer, ressentir - ressentir et d'autres similaires à ceux indiqués ci-dessus (présenter des règles continues).
5) Ce temps est également utilisé dans les phrases interrogatives pour indiquer la période qui précède le moment du discours (un moment donné dans le temps). Dans ce cas, l'utilisation de mots interrogatifs et de constructions appropriés est typique - combien de temps - combien de temps, combien de temps ; depuis quand - depuis quelle heure, depuis quand.
Depuis combien de temps vivent-ils ici ? - Combien de temps (combien de temps) vivent-ils ici ?
Depuis quand est-elle assise là ? - Depuis quand (depuis quand) est-elle assise là ?
Présent continu passif
La voix passive du présent continu montre l'action dans son développement, c'est-à-dire comment elle se poursuit. Cette construction est formée comme suit :
- verbe être (am, is, are) + être (c'est-à-dire une indication du temps continu) + la deuxième forme du verbe sémantique.
Regardons les exemples de phrases passives continues présentes :
De nouvelles gares sont en construction. - De nouvelles gares sont en construction (c'est-à-dire qu'elles sont en construction en ce moment).
Un délicieux dîner est en train d'être préparé. - Un dîner delicieuxÇa se prépare maintenant.
Si le présent d'une telle voix passe au passé, alors dans les phrases, puisqu'il n'y a aucune indication sur le laps de temps, seule la forme du verbe to be change. Il est mis au passé was - au singulier et are - au pluriel.
Les temps continus, "continuer"- continuez, enfin. Le nom même de ce groupe de temps indique que leur signification grammaticale principale est la durée, le processus d'action.
Horaires des groupes Continu aussi appelé Progressive Temps , et en russe ils sont appelé temps continu ou long. Verbe utilisé sous la forme Continu signifie qu'une action se déroule à un moment précis. Ce point peut ressortir clairement du contexte ou est souvent indiqué par des mots supplémentaires - une indication exacte de l'heure (heure), une autre action, etc. concrétisant en quelque sorte ce moment. Selon la durée de l'action, on distingue :
Present continue- présent continu (présent continu),
Passé continu- passé continu (passé continu),
Futur continu- futur continu (futur continu).
La scène 1 discute d'exemples d'utilisation du temps Le présent continu.
La scène 5 contient des exemples d'utilisation Le passé continu.
Dans la scène 29, comparaison dans l'utilisation des temps Avenir Et Futur continu.
Temps continu formé d'un verbe auxiliaire "être" et la quatrième forme principale du verbe (participe présent - Participe présent). La seule partie du prédicat modifiable est le verbe auxiliaire. "être".
| Continu (Progressif) (processus À quelle heure? |
||
| Passé | Présent | Avenir |
| Phrases affirmatives | ||
| était Ving étaient Ving |
je suis Ving est Ving sont Ving |
sera Ving |
| Phrases négatives | ||
| étaitpas Ving étaientpasVing |
je ne suis pasVing n'est pasVing ne sont pasVing |
ne sera pas Ving |
| Phrases interrogatives | ||
| Était
...Ving? Étaient ... Ving? |
Suis...Ving? Est...Ving? Sont...Ving? |
Volonté ... être Ving? |
| Continu (Progressif) (processus- action en cours) À quelle heure? |
||
| Passé | Présent | Avenir |
| Phrases affirmatives | ||
| Je/Il/Elle/Il était Ving Nous vous Ils étaient Ving |
je je suis Ving (JE " m) Il Elle Ça est Ving Nous vous Ils sont Ving |
Je/Il/Elle/Il/Nous/Vous/Ils sera Ving je "ll
être/Il "ll
être/Elle "ll
être/Il "ll
être |
| Il jouait hier à 9 heures. Il jouait hier à 9 heures. Il a joué hier à 9 heures. je écrivait hier de 6h à 7h. |
Il est en train de jouer le football en ce moment. Il joue au football en ce moment. Il joue au football en ce moment. je "j'écris lettre. |
Il je jouerai demain à 15 heures. Il jouera demain à 15 heures. Il jouera demain à 15 heures. je "Je vais écrire quand tu viens. |
| Phrases négatives | ||
| Je/Il/Elle/Il n'était pas Ving (n'était pas ) Nous vous Ils n'étaient pas Ving (n'étaient pas ) |
je je ne suis pasVing (JE "je ne suis pas) Il Elle Ça n'est pas
Ving Nous vous Ils ne sont pasVing |
Je/Il/Elle/Il/Nous/Vous/Ils ne sera pas Ving (ne le fera pasêtre) |
| Il n'était pasjouant quand tu es venu. Il ne jouait pas quand tu es arrivé. Il ne jouait pas quand tu es arrivé. je n'était pasen écrivant hier à 20 heures |
Il ne joue pas le football maintenant. Il ne joue pas au football maintenant. Il ne joue plus au football maintenant. JE" je n'écris pas lettre. |
Il ne sera pas jouering foot demain de 18h à 19h. Il ne jouera pas au football demain de 18h à 19h. Il ne jouera pas au football demain de 18h à 19h. je volonté
ne pas être écritasseoir − si |
| Phrases interrogatives | ||
| Était je/il/elle Ving? Étaient nous vous Ils Ving? |
Suis je Ving? Est il Elle Ça Ving? Sont nous vous Ils Ving? |
Volonté je/il/elle/nous/vous/ils être Ving? |
| Était il jouant foot hier de 18h à 19h ? Il jouait au football hier de 6h à 7h ? A-t-il joué au football hier de 18h à 19h ? Étaient toi en écrivant quand suis-je venu ? |
Est il jouant football? Est-ce qu'il joue au football ? Est-ce qu'il joue au football maintenant ? Sont toi en écrivant maintenant? |
Volonté je etre ecritingdemainà 19 heures.? Vais-je écrire demain à 19 heures ? Vais-je écrire demain à 19 heures ? Volonté il être jouering |
| Marqueurs de temps - Marqueurs de temps |
||
| hier à 15 heures, hier de 6h à 7h, quand tu es venu... |
maintenant, tout de suite, à l'heure actuelle, actuellement |
demain à 15h, demain de 6h à 7h, quand tu viens |
Conventions utilisées dans le tableau :
Ving- La quatrième forme du verbe. Participe présent ( Participe présent ou Participe I) et le gérondif ( Gérondif).
être + Ving- "être un acteur"
Afin de mieux comprendre l'essence grammaticale des temps continus, utilisons la traduction littérale de chaque composant :
je suis en train de travailler
je suis en train de travailler
je suis en train de travailler
Ca ne fonctionne pas
Il travaille
Ça marche
Nous travaillons
Nous travaillons
Nous travaillons
Elle travaillait
Elle travaillait
Elle travaillait
Ils travaillaient
Ils travaillaient
Ils ont travaillé
je vais travailler
je vais travailler
je vais travailler
vous travaillerez
vous travaillerez
Tu travailleras
À partir de ces exemples, il ressort clairement que la deuxième composante des temps continus - le participe présent - donne au verbe entier un signe de durée d'action. C'est en fonction de la durée d'action que ces temps sont contrastés aux temps du groupe Indéfini. Dernier utilisé pour exprimer des actions ordinaires et répétées à plusieurs reprises. Comparer:
Où est Ivanov?
Où est Ivanov?
Il ne travaille plus dans son bureau actuellement.
Il travaille désormais dans son bureau.
Ivanov travaille habituellement dans son bureau.
Ivanov travaille habituellement dans son bureau.
Formulaires en russe Continu traduit par des verbes à la forme imparfaite du présent, du passé ou du futur (selon le temps du verbe auxiliaire).
Les formes interrogatives et négatives des temps continus se forment selon la règle du verbe "être":
Je suis en train de travailler.
Est-ce que je travaille?
Il travaillait.
Est-ce qu'il travaillait ?
Il ne travaillait pas.
Les verbes qui ne représentent pas l'action en tant que processus ne sont pas utilisés sous la forme Continu.
Les principaux sont : accepter, appartenir, contenir, consister, dépendre, mériter, espérer, entendre, connaître, aimer, penser, plaire, posséder, préférer, ressembler. , reconnaître, résulter, voir, comprendre :
Je comprends ce que tu dis.
Je comprends ce que tu dis.
Je vois ton dessin et je l'aime bien.
Je vois ton dessin et je l'aime bien.
Ici, vous pouvez suivre une leçon sur le sujet : Présent continu en anglais. Présent continu.
Dans cette leçon, nous découvrirons un autre temps fréquemment utilisé en anglais appelé Present continue(Present continue). Le présent continu est généralement utilisé pour nommer actions en cours actuellement. De plus, cette période peut être qualifiée d’inachevée et visuelle.
Les verbes anglais prennent une forme particulière pour exprimer le présent continu, à savoir le verbe to be à la forme appropriée est combiné avec un verbe se terminant par le suffixe -ing (Ving). Ainsi, la formule des verbes au Présent Continu est la suivante : être + Ving. Par exemple:
Il regarde le football à la télé. - Il regarde le football à la télé. (l'action a lieu en ce moment)
Pour mieux comprendre à quoi ressemblent les verbes au présent continu, considérons la conjugaison du travail verbal en utilisant les pronoms personnels comme exemple :
Je travaille (je "travaille) - je travaille
tu travailles (tu travailles) - tu travailles / Tu travailles
il travaille (il travaille) - il travaille
elle travaille (elle travaille) - elle travaille
ça marche (ça marche) - il/elle travaille (inanimé)
nous travaillons (nous travaillons) - nous travaillons
ils travaillent (ils travaillent) - ils travaillent
Comme le montre la conjugaison, il existe également des formes abrégées. De plus, ils sont préférables.
Une caractéristique intéressante des verbes se terminant par -ing est leur prononciation.
En règle générale, la dernière lettre (g) de la terminaison n'est pas lue et un son nasal profond /ŋ/ est produit.
Par exemple:
danser /"da:nsiŋ/
chanter /"siŋiŋ/ (particulièrement difficile à prononcer en raison du double son nasal)
lecture /"ri:diŋ/
écoute /"lisəniŋ/ écrire /"raitiŋ/ Il existe également plusieurs
règles d'orthographe
verbes auxquels la terminaison -ing est ajoutée :
1. Ainsi, par exemple, aux verbes se terminant par la lettre -e, lors de l'ajout de la terminaison -ing, la lettre -e disparaît. Par exemple:
changer - changer (changer - changements)
arriver - arriver (arriver - arriver) danse - danse (danse - danses) 2. Dans les verbes monosyllabiques se terminant par une voyelle et une consonne, en ajoutant le suffixe -ing
La consonne est doublée.
Par exemple:
nager - nager (nager - flotter)
courir - courir (courir - courir)
s'asseoir - assis (assis - assis)
3. Si le verbe se termine par une combinaison de lettres -ie, alors lors de l'ajout de la terminaison -ing, cette combinaison est remplacée par la lettre -y.
Par exemple:
mentir - mentir (mentir - mentir) mourir - mourir (mourir - mourir) attacher - attacher (attacher - attacher)
Il existe une catégorie de verbes auxquels la terminaison -ing n'est pas ajoutée. Ces verbes sont appelés verbes statiques. Ceux-ci incluent principalement les verbes de tous les sentiments (par exemple : aimer, aimer, haïr, sentir, voir, entendre, etc.), les verbes des processus de pensée (par exemple : penser, savoir, comprendre, croire, etc.), et tous verbes modaux.
I. Comme déjà noté, le présent continu est étroitement lié au présent, à savoir aux actions du moment. Pour cette raison, très souvent dans les phrases exprimées au présent continu, il y a
mots marqueurs : maintenant, en ce moment.
Claude regarde en ce moment un dessin animé. - Claude regarde un dessin animé en ce moment.
En regardant les exemples, nous pouvons conclure que dans phrases affirmatives dans le temps Présent Continu grande importance avoir sujet et prédicat transformé, et la circonstance (maintenant, à l'heure actuelle) et l'ajout, selon le contexte, peuvent être omis. En règle générale, même sans les mots maintenant ou à l'instant, la formule être+Ving dans une phrase signifie que l'action se produit en ce moment. Regardons quelques exemples supplémentaires :
Le bébé pleure - L'enfant pleure (maintenant, en ce moment).
Ils font une fête. - Ils font une fête (maintenant, en ce moment).
Les chiens aboient.
- Les chiens aboient (maintenant, en ce moment).
Elle "joue du violon. - Elle joue du violon (maintenant, en ce moment).
Ils "déménagent des meubles. - Ils déplacent (réorganisent) des meubles (maintenant, en ce moment). Phrases négatives II.
avec le temps, le Présent Continu est formé en ajoutant la particule « non » au verbe être sous la forme appropriée. Regardons l'exemple de conjugaison du verbe parler avec des pronoms personnels :
Je ne parle pas (je ne parle pas) - je ne parle pas
tu ne parles pas (tu ne parles pas) - tu ne parles pas / Tu ne parles pas
il ne parle pas (il ne parle pas) - il ne parle pas
elle ne parle pas (il ne parle pas) - elle ne parle pas
il ne parle pas (il ne parle pas) - il/elle ne parle pas (inanimé ; peut également s'appliquer aux bébés et à tous les animaux)
nous ne parlons pas (nous ne parlons pas) - nous ne parlons pas
ils ne parlent pas (ils ne parlent pas) - ils ne parlent pas
Les exemples montrent que des abréviations sont également possibles. Dans la plupart des cas, ils sont préférables. Examinons quelques propositions :
Il ne regarde pas le football, il lit un magazine. - Il ne regarde pas le football, il lit un magazine.
Ils ne mangent pas de biscuits, ils mangent de la glace. - Ils ne mangent pas de biscuits, ils mangent de la glace.
Le bébé ne pleure pas, il dort. - Le bébé ne pleure pas, il dort. III. DANS phrases interrogatives
au Présent Continu, le verbe être est mis en avant et l'ordre des mots suivant est obtenu :
Être - Sujet - Ving - (Objet) - (Modificateur adverbial - maintenant, en ce moment) ?
Regardons quelques exemples :
Est-ce que tu regardes la tour ? -Tu regardes la tour ?
Est-ce qu'il écoute la radio maintenant ? - Est-ce qu'il écoute la radio maintenant ?
Les chiens aboient ?
-Est-ce que les chiens aboient ?
Ces exemples font référence à questions générales et exigent des réponses courtes : oui ou non. Et les réponses courtes au présent continu répètent le verbe être dans la question. Par exemple:
Est-ce qu'il regarde un film en ce moment ? -Oui il l'est. -Non, il ne le fait pas. -Est-ce qu'il regarde la télé en ce moment ? -Oui.
Est-ce que Jill et Erica se disputent maintenant ? - Oui, ils sont. -Non, ce n'est pas le cas." - Est-ce que Gil et Erica se disputent maintenant ? - Oui. - Non.
Pour l'éducation Problèmes spéciaux Au présent continu, vous devez utiliser un mot interrogatif (qui, quoi, où, etc.) avant le verbe être. Par exemple :
Que fais-tu en ce moment? - Que fais-tu en ce moment?
Où est-ce qu'elle va? - Où est-ce qu'elle va?
Qui recherchent-ils ? - Qui cherches-tu?
Pourquoi pleurent-ils ? - Pourquoi pleurent-ils ?
Ainsi, nous avons examiné les règles de base pour la formation de différents types de phrases au présent continu, ainsi que certaines caractéristiques stylistiques et phonétiques de ce temps. Pour la pratique, il est recommandé de construire autant de phrases que possible sur les actions qui se déroulent autour de vous en ce moment, et ce sera un bon exercice de langage.