Papier d'examen selon la littérature, il s'agit de deux parties.
La première partie du travail concerne l'analyse de texte oeuvre d'art, située dans la copie d'examen elle-même, la deuxième partie propose des sujets de dissertation.
Lors de l'évaluation de la performance de tous types de tâches, le format verbal des réponses est pris en compte.
Première partie se compose de deux options alternatives (nous devons en choisir une). La première option propose une analyse d'un fragment d'une œuvre épique, dramatique ou lyrique, et la seconde - une analyse d'un poème ou d'une fable lyrique.
Chacun des deux premières tâches implique une réponse écrite d'un montant approximatif 3 à 5 phrases et est évalué avec un maximum de 3 points.
Troisième tâche La première partie consiste non seulement à réfléchir au texte proposé, mais aussi à le comparer avec un autre ouvrage ou fragment dont le texte est également donné dans la copie d'examen. Volume approximatif de 5 à 8 phrases.
Il est recommandé que le candidat prenne 120 minutes pour accomplir les tâches de la première partie du travail.
Deuxième partie L'épreuve d'examen contient quatre sujets de dissertation qui nécessitent une argumentation écrite approfondie.
Le premier thème fait référence à l'œuvre dont est tiré le fragment de la première version de la première partie, et le second - à l'œuvre du poète, dont le poème lyrique ou la fable est inclus dans la deuxième version de la première partie.
Les tâches 2.3 et 2.4 sont formulées à partir des œuvres d'autres écrivains dont les œuvres n'étaient pas incluses dans les options de la partie 1 ( Littérature russe ancienne; littérature XVIII, XIX et XX siècles). Les tâches 2.3, 2.4 ne sont pas liées aux problèmes des travaux donnés dans la première partie de l'épreuve d'examen. Le candidat choisit l'un des quatre thèmes qui lui sont proposés.
Dans l'essai lyrique, le candidat doit analyser au moins deux poèmes.
L'étudiant est invité à consacrer 115 minutes à la rédaction de son essai.
En 2018, la première partie de l'OGE en littérature restera inchangée. Les diplômés choisissent l'une des deux options et rédigent des réponses détaillées aux devoirs en fonction du texte. Volume – 5 à 8 phrases.
Ci-dessous, vous avez deux options pour une réponse détaillée aux trois tâches de la première partie à titre d'exemple de réponses aux trois premières tâches de l'OGE en littérature. Les sujets concernent " Âmes mortes"Poème de Gogol et Tioutchev "Il y a dans l'automne primordial...".
Ouvrez la version démo de l'OGE dans Literature 2017 et lisez les tâches et le texte correspondant.
Regardons l'option 1
Tâche 1.1.1
Quelles propriétés de la nature de Chichikov se sont manifestées dans son monologue intérieur ?
Réponse à la tâche 1.1.1
Le monologue interne est l'un des moyens auxquels Gogol recourt pour caractériser son personnage. Dans ce fragment, des traits de Chichikov tels que la prudence, l'attention et la froideur sont révélés au lecteur : « Mais notre héros était déjà d'âge moyen et d'un caractère prudemment cool. Les impulsions émotionnelles et l'imprudence dans le comportement lui sont étrangères. Chichikov est un cynique typique, subordonnant ses impulsions à la raison, ce qui le fait réfléchir d'abord puis agir. Les mêmes traits du héros se retrouvent au chapitre 4, où la nature du héros est révélée à travers une conversation avec Nozdryov.
Tâche 1.1.2
Réponse à la tâche 1.1.2
La mention d'un garçon de vingt ans est donnée pour indiquer le contraste entre le comportement du jeune homme et celui démontré par Chichikov. A vingt ans, les jeunes hommes sont encore un peu naïfs, impressionnables et prêts à des actes irréfléchis, « s'oubliant eux-mêmes, et le service, et le monde, et tout ce qui est dans le monde ». Leur comportement est guidé par de fortes impulsions émotionnelles et l’esprit cède toujours la place au cœur. Ce comportement contredit complètement la prudence de Chichikov « d'âge moyen ».
Tâche 1.1.3.
Comparez des fragments du poème de N.V. Gogol" Âmes mortes"et la comédie de D.I. Fonvizin "Sous-bois". En quoi Skotinine ressemble-t-il à Chichikov, qui pensait au « jeune étranger » ?
Extrait du texte de la tâche 1.1.3
Skotinine. Pourquoi ne puis-je pas voir ma fiancée ? Où est-elle? Il y aura un accord dans la soirée, alors n'est-il pas temps de lui annoncer qu'ils vont la marier ?
Mme Prostakova. Nous y arriverons, frère. Si nous lui disons cela à l’avance, elle peut encore penser que nous lui faisons rapport. Cependant, je lui suis lié par mariage ; et j'aime que les étrangers m'écoutent.
Prostakov (à Skotinine). A vrai dire, nous traitions Sophia comme une orpheline. Après son père, elle est restée un bébé. Il y a environ six mois, sa mère et ma belle-famille ont eu un accident vasculaire cérébral...
Mme Prostakova (montre comme si elle baptisait son cœur). Le pouvoir de Dieu est avec nous.
Prostakov. D'où elle est allée dans l'autre monde. Son oncle, M. Starodum, est allé en Sibérie ; et comme il n'y a plus de rumeur ni de nouvelles de lui depuis plusieurs années, nous le considérons comme mort. Nous, voyant qu'elle restait seule, l'avons emmenée dans notre village et nous occupons de son domaine comme si c'était le nôtre.
Mme Prostakova. Pourquoi es-tu si gâté aujourd'hui, mon père ? Mon frère pourrait aussi penser que nous l'avons accueillie pour nous amuser.
Prostakov. Eh bien, maman, comment devrait-il penser à cela ? Après tout, nous ne pouvons pas déplacer les biens immobiliers de Sofyushkino pour nous-mêmes.
Skotinine. Et bien que le meuble ait été avancé, je ne suis pas pétitionnaire. Je n’aime pas déranger et j’ai peur. Peu importe à quel point mes voisins m'offensaient, peu importe les pertes qu'ils causaient, je n'attaquais personne, et toute perte, plutôt que de la poursuivre, j'arracherais mes propres paysans, et les extrémités seraient dans l'eau .
Prostakov. C’est vrai, mon frère : tout le quartier dit que tu es passé maître dans l’art de percevoir les loyers.
Mme Prostakova. Si seulement tu pouvais nous enseigner, frère père ; mais nous ne pouvons tout simplement pas le faire. Puisque nous avons pris tout ce que possédaient les paysans, nous ne pouvons rien reprendre. Quel désastre !
Skotinine. S'il vous plaît, sœur, je vais vous apprendre, je vais vous apprendre, mariez-moi simplement à Sophia.
Mme Prostakova. Est-ce que tu as vraiment tellement aimé cette fille ?
Skotinine. Non, ce n'est pas la fille que j'aime.
Prostakov. Alors à côté de son village ?
Skotinine. Et pas les villages, mais le fait qu'on le trouve dans les villages et quel est mon désir mortel.
Mme Prostakova. Jusqu'à quoi, mon frère ?
Skotinine. J'adore les cochons, ma sœur, et dans notre quartier il y a des cochons si gros qu'il n'y en a pas un seul qui, debout sur ses pattes postérieures, ne soit plus grand que chacun de nous d'une tête entière.
(D.I. Fonvizin. « Sous-bois »)
Réponse à la tâche 1.1.3
À Chichikov et Skotinin, vous pouvez trouver un certain nombre caractéristiques communes, comme la prudence, l'égoïsme, le manque d'impulsion romantique. Chichikov est un « acquéreur » typique en qui Gogol a vu le nouveau mal de la Russie : calme, appliqué, mais entreprenant. Il ne se soucie que de son propre bénéfice, et seulement « deux mille deux cents dot » peuvent faire d'une jeune fille une « friandise » à ses yeux. Chez le propriétaire terrien Skotinin caractéristique principale déjà contenu dans son nom de famille. Il se soucie également de son propre bénéfice, mais celui-ci ne se traduit même pas en argent. Après tout, la principale passion de ce héros, ce sont les cochons. Il veut épouser Sofyushka, mais uniquement parce que ses favoris se trouvent dans son village. La froide prudence de Chichikov et l’ignorance égoïste de Skotinine se ressemblent dans leur manque d’intérêt pour tout ce qui ne mène pas directement à la satisfaction de leurs intérêts personnels.
Regardons l'option 2
Tâche 1.2.1
Quelle ambiance est imprégnée du poème « À l’automne originel… » ?
Réponse à la tâche 1.2.1
Le poème de Tioutchev crée une ambiance de paix et de solennité. Pour ce faire, le poète utilise des épithètes expressives : « à l'automne originel », « temps merveilleux », « azur pur et chaleureux », etc. Le sentiment de sous-estimation et de langueur dans le poème est donné par des ellipses fréquentes, qui symbolisent que le temps des émotions violentes est terminé avec l'été. L'automne est une période de réflexion et de détente.
Tâche 1.2.2.
Quel rôle jouent les épithètes dans le poème « Il y a dans l'automne originel... » ?
Réponse à la tâche 1.2.2.
Les épithètes sont particulièrement importantes pour décrire la nature. Après tout, ils permettent non seulement de décrire des objets, mais aussi de transmettre l’attitude de l’auteur à l’égard de ce qu’il écrit. Même les mots les plus ordinaires utilisés comme épithètes peuvent créer des images vives. "Une faucille vigoureuse", "une toile de cheveux fins", "un court laps de temps", "sur un sillon inutilisé", "un jour de cristal" - toutes ces combinaisons créent l'ambiance du poème, véhiculant les sentiments de Tioutchev provoqués par le début de l'automne. .
Tâche 1.2.3
En quoi les images d'automne créées dans les poèmes de F.I. Tyutchev "Il y a dans l'automne originel..." et N.A. Nekrasov « Avant la pluie » ?
Extrait d'un poème pour la tâche 1.2.3
AVANT LA PLUIE
Le vent triste pousse
J'assemble des nuages jusqu'au bord du ciel,
L'épicéa cassé gémit,
La forêt sombre murmure sourdement.
Vers un ruisseau grêlé et bigarré,
Une feuille vole après une feuille,
Et un ruisseau sec et aigu
Il commence à faire froid.
Le crépuscule s'abat sur tout ;
Frappant de tous côtés,
Tournant dans les airs en criant
Une volée de choucas et de corbeaux.
Sur la tarataika qui passe
Le dessus est baissé, le devant est fermé ;
Et est allé!" - se lever avec un fouet,
Le gendarme crie au chauffeur...
(N.A. Nekrasov. 1846)
Réponse à la tâche 1.2.3.
Le poème de Tioutchev décrit début de l'automne, que l’auteur lui-même qualifie de « moments merveilleux ». L'œuvre est imprégnée de paix et d'admiration pour la beauté de la nature. C'est le moment où la terre et les hommes se reposent : « Là où marchait la faucille joyeuse et où l'oreille tombait // Maintenant tout est vide - l'espace est partout... » L'automne est représenté comme une période belle et solennelle, où le froid est encore loin et où l'on peut se livrer à des pensées et à une douce tristesse. Nekrasov présente un automne complètement différent : il est hostile et impitoyable envers le voyageur. « L’azur pur et chaud » cède la place à « un vent triste » et les « soirées radieuses » à « un crépuscule tombant sur tout ». L'automne décrit par Nekrasov évoque une ambiance d'anxiété et de tristesse. Deux poèmes personnifient deux images opposées de l’automne, familières à tous.
Un fragment de texte (ou un poème, ou une fable) est accompagné d'un système de tâches écrites (trois tâches pour chaque option) visant à analyser les problématiques d'une œuvre d'art et les principaux moyens de révéler l'idée de l'auteur. Chacune des deux premières tâches nécessite une réponse écrite d'environ 3 à 5 phrases et vaut un maximum de 3 points.
La troisième tâche (1.1.3 ou 1.2.3) consiste non seulement à réfléchir au texte proposé, mais également à le comparer avec un autre ouvrage ou fragment dont le texte est également donné dans la copie d'examen (volume approximatif - 5-8 phrases ).
La partie 2 de l'épreuve d'examen contient quatre sujets de dissertation qui nécessitent une argumentation écrite approfondie. Le candidat choisit l'un des quatre sujets qui lui sont proposés (l'étudiant est invité à consacrer 115 minutes à la rédaction d'un essai). Dans un essai sur les paroles, le candidat doit analyser au moins deux poèmes (leur nombre peut être augmenté à la discrétion du candidat). Il est recommandé aux candidats d'avoir un volume d'au moins 200 mots (si l'essai contient moins de 150 mots, ce travail est alors considéré comme incomplet).
L'essai est évalué avec un maximum de 12 points.
Échelle de conversion des points en notes :
"2"– de 0 à 6
"3"– de 7h à 13h
"4"– du 14 au 18
"5"– du 19 au 23
Système d'évaluation de l'exécution de tâches individuelles et du travail d'examen dans son ensemble
L'évaluation de l'achèvement des tâches de travail d'examen est effectuée sur la base de critères spéciaux développés pour trois types de tâches spécifiés qui nécessitent une réponse détaillée dans différents volumes.
Pour avoir accompli chacune des deux tâches d'un niveau de complexité de base (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2), le candidat peut recevoir un maximum de 3 points (2 points pour le critère de contenu et 1 point pour le format verbal de la réponse).
Terminer la tâche niveau supérieur la complexité (1.1.3 ou 1.2.3) est évaluée selon trois critères : « La capacité de comparer des œuvres d'art » ; « La profondeur des jugements portés et le caractère convaincant des arguments » ; "Suivre les normes de parole." Le premier critère est le principal : si l'expert lui donne 0 point, la tâche est considérée comme non réalisée et n'est pas évaluée selon d'autres critères (0 point est attribué dans le protocole de vérification des réponses). Le candidat peut recevoir un maximum de 5 points pour avoir accompli la tâche 1.1.3 ou 1.2.3.
L'achèvement de la tâche de la partie 2 (essai) est évalué selon cinq critères : « La profondeur de la divulgation du sujet de l'essai et le caractère persuasif des jugements » (maximum – 3 points) ; « Niveau de maîtrise des concepts théoriques et littéraires » (maximum – 2 points) ; « La validité de l'utilisation du texte de l'œuvre » (maximum – 2 points) ; « Intégrité de la composition et cohérence de la présentation » (maximum – 2 points) ; « Suivre les normes de parole » (maximum – 3 points). Ainsi, le candidat peut recevoir un maximum de 12 points pour la dissertation. Le premier critère est le principal : si l'expert lui donne 0 point, la tâche est considérée comme non réalisée et n'est pas évaluée selon d'autres critères (0 point est attribué dans le protocole de vérification des réponses). Lors de l'évaluation d'un essai, sa longueur est également prise en compte. Une longueur minimale de 200 mots est recommandée pour les candidats. Si l'essai contient moins de 150 mots (le nombre de mots inclut tous les mots, y compris les mots fonctionnels), alors ce travail est considéré comme incomplet et reçoit 0 point.
235 minutes sont allouées pour réaliser le travail d'examen.
Fin 2018, l'OGE en littérature est devenu moins populaire parmi les épreuves des examens sélectifs des bacheliers. En 2018 – 2019 année académique Les élèves de neuvième année devront déjà réussir cinq examens, dont deux obligatoires (mathématiques et russe) et trois au choix. Vaut-il la peine de choisir l'OGE en littérature ? Est-ce difficile de s'y préparer ? Ces questions et d’autres concernent les étudiants et leurs parents.
Le GIA en Littérature en 9e est préférable pour les enfants qui souhaitent poursuivre leurs études dans les classes de philologie. La réussite à l'examen est déterminée par :
- connaissance des biographies de poètes et d'écrivains,
- connaissance du contenu des œuvres inscrites au programme scolaire,
- capacité à analyser des textes et à les comparer,
- la capacité de dresser des portraits de héros et d'évaluer leurs actions,
- maîtrise de l'expressivité lexicale et de l'alphabétisation linguistique,
- capacité à utiliser rationnellement le temps pendant l'examen (3 heures 55 minutes).
- Familiarisez-vous avec la version de démonstration, la spécification et le codificateur du sujet.
- Lisez les œuvres d'art de la liste approuvée par la FIPI.
- Pendant la lecture, notez les principaux points qui seront nécessaires aux réponses.
- Entraînez-vous à résoudre des problèmes.
KIM OGE dans la littérature se compose de deux parties et diffère des autres matières en ce qu'elles ne contiennent pas de questions de test, lorsque vous pouvez choisir la bonne réponse parmi les options disponibles. L'épreuve d'examen de littérature comprend uniquement des tâches auxquelles des réponses détaillées doivent être données.
Dans la première partie, vous aurez le choix entre deux options. Important! Une seule option doit être effectuée. Le volume de réponses aux trois premières tâches de la première partie est de 3 à 5 phrases. N'utilisez pas de structures vocales trop complexes. Soyez concis et assurez-vous en même temps que votre texte a un sens profond.
La deuxième partie est l'essai. N'ayez pas peur de lui. Vous serez autorisé à utiliser texte intégral une œuvre d'art. Ce devoir propose quatre ouvrages, parmi lesquels vous devez en choisir un et rédiger un essai d'au moins 150 mots. Un essai de 200 mots est optimal.
«Résoudre l'OGE en littérature» en ligne est l'occasion de préparer efficacement l'examen en complétant des tests sur divers sujets.