La lecture est la principale voie (mais bien sûr pas la seule) de développement intellectuel.
La lecture ne doit pas être aléatoire. C'est une énorme perte de temps, et le temps est la plus grande valeur qui ne peut pas être gaspillée pour des bagatelles. Il faut bien entendu lire selon le programme, sans le suivre strictement, en s'en éloignant là où apparaissent des intérêts supplémentaires pour le lecteur. Cependant, avec tous les écarts par rapport au programme initial, il est nécessaire d'en établir un nouveau, en tenant compte des nouveaux intérêts apparus.
La lecture, pour être efficace, doit intéresser le lecteur. Il est nécessaire de développer un intérêt pour la lecture en général ou pour certaines branches de la culture. L’intérêt peut être en grande partie le résultat de l’auto-éducation.
Créer des programmes de lecture pour vous-même n'est pas si simple, et cela doit être fait en consultation avec des personnes compétentes, avec des guides de référence existants de différents types.
Le danger de la lecture est le développement (conscient ou inconscient) d'une tendance à la visualisation « diagonale » des textes ou à divers types de méthodes de lecture rapide.
La « lecture rapide » crée l’apparence de la connaissance. Elle ne peut être autorisée que dans certains types de professions, en veillant à ne pas créer l'habitude de lire rapidement ; elle conduit à des troubles de l'attention ;
Avez-vous remarqué à quel point les œuvres littéraires qui sont lues dans un environnement calme, tranquille et sans hâte, par exemple en vacances ou lors d'une maladie peu complexe et non distrayante, font forte impression ?
La littérature nous offre une expérience de vie colossale, vaste et profonde. Cela rend une personne intelligente, développe en elle non seulement le sens de la beauté, mais aussi la compréhension - une compréhension de la vie, toutes ses complexités, sert de guide vers d'autres époques et d'autres peuples, vous ouvre le cœur des gens. En un mot, cela rend sage.
Si vous n’avez pas lu attentivement l’ouvrage la première fois, relisez-le une troisième fois. Une personne devrait avoir des œuvres préférées vers lesquelles elle se tourne à plusieurs reprises, qu'elle connaît en détail, qu'elle peut rappeler aux autres dans le bon environnement et ainsi soit remonter le moral, soit désamorcer la situation (lorsque l'irritation les uns contre les autres s'accumule), ou faire ils rient ou expriment simplement votre attitude face à ce qui vous est arrivé ou à quelqu'un d'autre.
Mon professeur de littérature m’a appris la lecture « désintéressée » à l’école. J'ai étudié dans les années où les enseignants étaient souvent obligés de s'absenter des cours - soit ils creusaient des tranchées près de Leningrad, soit ils devaient aider une usine, soit ils étaient simplement malades. Léonid Vladimirovitch (c'était le nom de mon professeur de littérature) venait souvent en classe lorsque l'autre professeur était absent, s'asseyait négligemment sur la table du professeur et, sortant des livres de sa mallette, nous proposait quelque chose à lire. Nous savions déjà comment il savait lire, comment il pouvait expliquer ce qu'il lisait, rire avec nous, admirer quelque chose, s'émerveiller devant l'art de l'écrivain et se réjouir de ce qui allait arriver.
Nous avons donc écouté de nombreux passages de « Guerre et Paix », « La fille du capitaine", plusieurs histoires de Maupassant, une épopée sur Nightingale Budimirovich, une autre épopée sur Dobrynya Nikitich, une histoire sur Chagrin-Malfortune, les fables de Krylov, les odes de Derzhavin et bien plus encore. J’aime toujours ce que j’écoutais quand j’étais enfant. Et à la maison, père et mère adoraient lire le soir. Nous avons lu nous-mêmes et certains des passages qui nous plaisaient ont été lus pour nous. Lisez Leskov, Mamin-Sibiryak, romans historiques- tout ce qui leur plaisait et que nous avons progressivement commencé à aimer.
Une lecture « désintéressée » mais intéressante est ce qui fait aimer la littérature et qui élargit les horizons d’une personne.
Savoir lire non seulement pour les réponses de l'école et pas seulement parce que tout le monde lit telle ou telle chose maintenant - c'est à la mode. Sachez lire avec intérêt et lentement.
Pourquoi la télévision remplace-t-elle désormais partiellement les livres ? Oui, parce que la télévision vous oblige à regarder lentement un programme, à vous asseoir confortablement pour que rien ne vous dérange, elle vous distrait de vos soucis, elle vous dicte comment et quoi regarder.
Mais essayez de choisir un livre à votre goût, faites une pause de tout le monde pendant un moment, asseyez-vous confortablement avec un livre et vous comprendrez qu'il existe de nombreux livres sans lesquels vous ne pouvez pas vivre, qui sont plus importants et plus intéressants. que de nombreux programmes. Je ne dis pas d'arrêter de regarder la télévision. Mais je dis : regardez avec choix. Passez votre temps sur des choses qui valent la peine d'être dépensées. Lisez plus et lisez avec un plus grand choix. Déterminez vous-même votre choix, en fonction du rôle du livre que vous avez choisi dans l'histoire. culture humaine pour devenir un classique. Cela signifie qu'il y a quelque chose d'important là-dedans. Ou peut-être que cet essentiel à la culture de l’humanité le sera aussi pour vous ?
Un classique est celui qui a résisté à l’épreuve du temps. Avec lui, vous ne perdrez pas votre temps. Mais les classiques ne peuvent pas répondre à toutes les questions aujourd'hui. Il est donc nécessaire de lire la littérature moderne. Ne vous contentez pas de sauter sur tous les livres à la mode. Ne soyez pas difficile. La vanité amène une personne à dépenser de manière imprudente le capital le plus important et le plus précieux dont elle dispose : son temps.
Le chercheur soviétique exceptionnel D.S. Likhachev a déclaré : « La littérature nous donne une expérience de vie colossale, vaste et profonde. » Je pense qu'il parlait de la capacité du lecteur à vivre des milliers de vies, en essayant le sort de chaque héros reconnu. On ne connaît peut-être pas la honte de Sonechka Marmeladova ou la pacification de Vera Pavlovna ; il suffit d'ouvrir simplement les romans de Dostoïevski ou de Tchernychevski pour ressentir ces états. Grâce à la lecture, nous pouvons voyager mondes différents, pays et époques, sans quitter la maison. Par conséquent, une personne instruite a généralement une vision large et comprend mieux les gens.
Pour étayer mon point de vue, je donnerai des exemples tirés de la littérature. L’histoire « Faust » de Tourgueniev montre l’influence dévastatrice de la littérature, qui peut changer la vie d’une personne et changer le cours de son histoire personnelle. Le personnage principal, Vera Nikolaevna, n'avait lu aucun livre avant l'âge de 28 ans (de fiction). Sa mère stricte pensait qu'il était dangereux pour la fille de les lire. Plus tard, Vera s'est mariée, a étudié la linguistique et les sciences naturelles, mais les romans et la poésie ne l'intéressaient toujours pas. Après que le narrateur lui ait lu le plus œuvre célèbre Dans le "Faust" de Goethe, tout le fardeau de l'expérience dont elle était vainement protégée tombait sur Vera. Elle connaissait l'amour, la passion et d'autres sentiments forts qui jusqu'à ce moment ne l'avaient pas touchée d'une manière ou d'une autre ; Incapable de résister à la tension, l'héroïne est décédée. La littérature nous donne vraiment l'expérience la plus vaste de la vie, qui ne peut être confiée à une personne non préparée, comme mon expérience avec un bébé, par exemple. Les expériences, les pensées et les émotions nous viennent progressivement, tout comme les livres sérieux, car la prose et la poésie sont aussi des sources de matière spirituelle, comme la vie.
Un autre exemple peut être trouvé dans le poème de Pouchkine « Eugène Onéguine ». Le personnage principal, contrairement à sa sœur, était cultivé et réfléchi. Alors qu'Olga était frivole et superficielle à propos de la vie, Tatiana pensait et ressentait sérieusement et profondément. Son amour pour Onéguine était profond et fort, ses principes moraux étaient inébranlables et sa perspicacité et sa sagesse ont conquis Eugène dans la finale. Autrement dit, son érudition a largement façonné son caractère. Lorsque la jeune fille trouva la bibliothèque de son amant, elle comprit son âme et lui pardonna sa froideur. Cela signifie que ce sont les livres qui ont donné à un très jeune homme la connaissance de la vie et la maturité émotionnelle nécessaire, qui ont permis à Tatiana de comprendre la situation et de l'accepter.
Ainsi, nous pouvons conclure que Likhachev voulait parler du rôle de la littérature dans la formation de la personnalité et dans son développement. La lecture nous aide à acquérir de la sagesse avant de ne plus pouvoir l'utiliser. De plus, les livres nous donnent l’opportunité d’apprendre, de voir, de ressentir quelque chose que nous ne pourrions jamais expérimenter dans notre vie.
Intéressant? Enregistrez-le sur votre mur !(D. Likhachev)
Composition
Quelle place la littérature occupe-t-elle dans la vie des gens ? Que nous apporte la lecture ? Comment choisir les bons livres ? Dans quelle mesure est-il important de lire un livre « de manière désintéressée », avec quelque chose d’intéressant ? L'académicien Dmitri Likhachev nous invite à réfléchir sur le problème de la lecture correcte.
Le texte parle du fait que les livres et la lecture peuvent devenir un mode de vie pour chaque personne, il suffit de choisir le bon livre, car, selon Likhachev, il sert de « guide vers d'autres époques et d'autres peuples, il nous ouvre le cœur des gens. La littérature est d’une grande importance dans la vie des gens, elle nous donne « une expérience de vie colossale, vaste et la plus profonde », apporte la sagesse, enrichit monde intérieur personne, l'élevant.
D. S. Likhachev nous encourage à lire des livres de manière significative, réfléchie, en approfondissant chaque petit détail, car c'est dans les petites choses que réside le plus intéressant et le plus mystérieux. Vous devez vous immerger dans la lecture non pas pour le bien de quelqu'un d'autre, mais pour vous-même. L'auteur estime que le plus important est littérature classique, qui a résisté à l'épreuve du temps, mais il ne rejette pas la littérature moderne, car elle seule peut répondre à de nombreuses questions de notre temps. Et pour vraiment comprendre et aimer un livre, il faut le relire plusieurs fois.
Tatiana Larina, personnage principal le roman en vers de A. S. Pouchkine « Eugène Onéguine », avait le même sentiment pour les livres amour fort, que je nourris également. "Maintenant avec quelle attention elle / Lit un doux roman, / Avec quel charme vivant / Boit une tromperie séduisante!" Tatiana lisait des livres, s'imaginant à la place des héroïnes principales des romans : plongée dans la lecture avec sa tête, elle partageait avec eux les sentiments qui les possédaient.
J’ai passé des moments inoubliables avec le roman épique de Léon Tolstoï « Guerre et Paix ». Inquiet pour Andrei Bolkonsky, inquiet du sort de Marya Bolkonskaya, surpris par les actions de Pierre Bezukhov, je lis page après page. Je suis immédiatement tombé amoureux de la princesse Marya, et je ne pouvais pas laisser le livre fermé : mes inquiétudes pour la princesse m'ont obligé à ouvrir encore et encore le roman que j'aimais. Et la joie que j'ai ressentie lorsque j'ai découvert que Marya avait enfin trouvé le bonheur avec Nikolai Rostov ne peut être exprimée avec des mots.
Plus je lis de livres, plus je retrouve « mes » livres, plus je comprends les paroles de Likhachev : « il y a beaucoup de livres sans lesquels on ne peut pas vivre ».
"Biographies d'écrivains" - Favorise le développement esthétique de la personnalité du lecteur, forme les compétences d'épanouissement de la personnalité d'un adolescent, améliore le désir de connaissance de soi et de perfectionnement de l'enfant. I. S. Tourgueniev. Pénétration dans l'atelier créatif de l'écrivain et les secrets du génie : Héros aimant beau, spirituellement inspiré...
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"Littérature de recherche" - Sources primaires. IV. Mon conseil : une décision volontaire. Conseils : les personnalités et les termes conviennent. maison avantage possible: commencer là où les autres se sont arrêtés. Quand arrêter de lire ? Dans tous les cas, la catégorie centrale reste la compréhension (du point de vue noté). III. Langues étrangères. Maison d'édition.
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Cours de russe en 9e année. Développé par : Elena Aleksandrovna Khorubko, professeur de langue et littérature russes.Sujet de la leçon: Se préparer à écrire présentation concise V Feuille d'examen GIA.
Objectifs de la leçon:
Développer des compétences de base pour travailler avec du texte : apprendre à voir la structure du texte, identifier des micro-sujets, trouver des thèses et des arguments, faire la distinction entre les informations principales et secondaires.
Renforcez vos compétences bref récit texte, en observant les connexions logiques entre ses parties.
Apprenez à compresser du texte en utilisant des techniques de base : généralisation et exclusion.
Continuer à inculquer aux écoliers l'amour des livres et de la lecture.
Équipement: texte de D.S. Likhachev pour avoir rédigé une présentation condensée (de la collection « Dictée et présentations en langue russe ». Maison d'édition « Examen » Moscou 2012)
Pendant les cours.
Organisation du temps.
Communiquer aux étudiants le sujet et les objectifs de la leçon.
Discours d'ouverture du professeur.
Que signifie le mot « compressé » ?
Quelles techniques de compression de texte connaissons-nous ?
Sur les pupitres des étudiants : texte de D.S. Likhachev pour avoir rédigé une présentation concise (de la collection « Dictée et présentations en langue russe ». Maison d'édition « Examen » Moscou 2012).
Texte de D.S. Likhacheva.
Chaque personne a la responsabilité de prendre soin des siens Développement intellectuel. C'est un devoir envers la société dans laquelle il vit et envers lui-même.
La lecture est la principale voie (mais bien sûr pas la seule) de développement intellectuel.
La lecture, pour être efficace, doit intéresser le lecteur. Intérêt pour la lecture en général ou dans certaines branches de la culture
les visites doivent être développées en vous-même. L'intérêt peut être largement
le résultat de l’auto-éducation.
Pourquoi la télévision remplace-t-elle désormais partiellement les livres ? Oui, parce que la télévision vous oblige à regarder lentement un programme, à vous asseoir confortablement pour que rien ne vous dérange, elle vous distrait de vos soucis, elle vous dicte comment et quoi regarder. Mais essayez de choisir un livre à votre goût, faites une pause de tout le monde pendant un moment, asseyez-vous confortablement avec un livre et vous comprendrez qu'il existe de nombreux livres sans lesquels vous ne pouvez pas vivre, qui sont plus importants et plus intéressants. que de nombreux programmes. Je ne dis pas d'arrêter de regarder la télévision. Mais je dis : regardez avec choix. Passez votre temps sur des choses qui valent la peine d'être dépensées. Lisez plus et lisez avec un plus grand choix. Déterminez vous-même votre choix, en fonction du rôle que le livre que vous avez choisi a acquis dans l'histoire de la culture humaine. Devenir un classique. Cela signifie qu'il y a quelque chose d'important là-dedans. Ou peut-être que cet essentiel à la culture de l’humanité le sera aussi pour vous ?
Une œuvre classique est une œuvre qui a résisté à l’épreuve du temps. Avec lui, vous ne perdrez pas votre temps. Mais les classiques ne peuvent répondre à toutes les questions d’aujourd’hui. Il est donc nécessaire de lire la littérature moderne. Ne vous contentez pas de sauter sur tous les livres à la mode. Ne soyez pas difficile. La vanité oblige une personne à dépenser de manière imprudente le capital le plus important et le plus précieux dont elle dispose : son temps.
4.Travailler selon le texte.
Lisez le texte. À quel type de discours appartient-il ? (Raisonnement).
Quelle est l’idée principale du texte ? (Idée principale : la lecture est la principale voie de développement intellectuel humain).
Retenir la définition des concepts principaux : microthème, thèse, argument.
Comment titre-t-on le texte ? « La lecture est la base du développement humain », « Aimer la lecture ».
De combien de parties le texte est-il composé ? Le texte se compose de six parties.
Mettez en évidence les idées principales de chaque micro-sujet.
Paragraphe n° Microthème
1 Chacun doit prendre soin de lui-même
Développement intellectuel.
2 La lecture est la principale voie de développement intellectuel
développement.
3 Intérêt pour la lecture - résultat
la littérature donne une compréhension de la vie.
littérature moderne. L'essentiel est de ne pas être
vain, ne perdez pas de temps.
Ce texte portant sur le raisonnement, il est nécessaire de mettre en valeur la thèse et les arguments de l’auteur.
Arguments : 1) Il est nécessaire de développer un intérêt pour la lecture. 2) Lire avec plaisir rend une personne sage et développe une compréhension de la vie. 3)En savoir plus et avec le plus grand choix. 4) La littérature moderne apporte des réponses aux questions d'aujourd'hui.
8.Travailler sur la compression du texte.
Nous compresserons le texte en utilisant des méthodes d'exclusion et de synthèse des informations.
Dans notre travail, nous combinerons les trois premiers paragraphes du texte source :
Chaque personne devrait veiller à son développement intellectuel à travers la lecture. Ce doit être intéressant pour le lecteur. L’intérêt pour la lecture est le résultat de l’auto-éducation d’une personne.
Le paragraphe suivant contient les arguments et preuves de la thèse de l’auteur.
La littérature donne expérience de la vie, rend une personne sage et intelligente, développe une compréhension de la vie. Tout cela n'est possible que lorsque vous lisez avec plaisir et approfondissez chaque petit détail. Regardez des émissions de télévision et lisez des livres proposant des choix sérieux. Ne perdez pas de temps sur des travaux sans importance. Faites attention aux classiques et littérature moderne. Elle répondra aux questions d'aujourd'hui.
Ici, nous avons exclu les répétitions de mots ( compréhension, petites choses), explication de l'auteur entre parenthèses ( que ce soit selon le programme scolaire ou au gré de la mode et de la vanité), phrases interrogatives. Les structures de phrases ont été simplifiées. Nous résumons des phrases reliées par une seule pensée.
Par conséquent, lisez davantage, mais ne soyez pas vain dans votre choix de littérature. Cela vous évitera de perdre votre plus grande valeur : le temps.
Nous avons remplacé une partie de la phrase par un pronom, éliminé les répétitions de mots, membres homogènes des offres. Les phrases dont le sens est similaire ont été généralisées.
Les connexions logiques entre les parties du texte fournissent des mots d'une même groupe thématique(livre, lecture, littérature), mots récapitulatifs (donc), utilisation de pronoms personnels et démonstratifs.
5. Résumer la leçon.
Quelles techniques de compression de texte avons-nous utilisées ?
Tous les objectifs de la leçon ont-ils été atteints ?